第一篇：誰不說咱家鄉(xiāng)美

誰不說咱家鄉(xiāng)美

我的家鄉(xiāng)是河北省衡水市，那是一個很安靜的城 市。正如他的地理位置，位于平原的他有著平原的胸懷。他沒有北京那樣的大城市的繁華，也沒有西安那樣的古樸，他只有屬于自己的安謐。他不富有，也沒有什么名勝古跡，但他卻有著藍藍的天，沒有任何污染的空氣，對于我們那是心靈的天堂。我們衡水的景點很多，衡水湖，景州塔周亞夫墓、竇太后墓......其中衡水湖自然保護區(qū)是國家級自然保護區(qū)。其獨特的地理位置和優(yōu)良的水質(zhì)資源孕育了豐富的物種多樣性，有著很高的生態(tài)價值和經(jīng)濟價值。其主要保護對象，是作為水禽棲息地的以湖區(qū)為主體的濕地生態(tài)系統(tǒng)。

我相信每個地方多少有點自己的特色，我們衡水也不例外。我們有醇香清雅、甘冽豐柔的衡水老白干，有歷史悠久圖文并茂的武強年畫、有被稱作“桃中之魁”，、出口國外的深州蜜桃，有被授予“絲網(wǎng)之鄉(xiāng)”的安平的絲網(wǎng)......衡水老白干：河北衡水老白干酒歷史悠久，源遠流長，其歷史追溯到漢代，知名天下于唐代，正式定名于明代，外銷獲獎于近代，國營生產(chǎn)于解放后，發(fā)展提高于當(dāng)代。武強年畫：興起于十五世紀(jì)初葉，十八世紀(jì)是它的全盛時期，鼎盛時有畫店幾百家。武強年畫在用色上以單純的顏色、套出豐富的效果。色彩強烈，濃艷而不凝滯，用色雖少變化多端。達到對比鮮明而又統(tǒng)一的效果。這是其特點之一。特點之二是在造型上具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力。武強年畫在用色上以單純的顏色、套出豐富的效果。色彩強烈，濃艷而不凝滯，用色雖少變化多端。達到對比鮮明而又統(tǒng)一的效果。這是其特點之一。特點之二是在造型上具有較高的藝術(shù)表現(xiàn)力。比如，在刻畫人物時，著力表現(xiàn)頭部和眼睛，寥寥幾筆，就能使人的神情畢現(xiàn)。所表現(xiàn)的人物大都在中、近景處，并且以正臉出現(xiàn)，這樣易表現(xiàn)人物的感情，突出故事情節(jié)。安平絲網(wǎng)：安平絲網(wǎng)工業(yè)始源于絹羅加工，已有500多年的歷史。安平絲網(wǎng)門類之全，規(guī)模之大，產(chǎn)量之高，均居全國首位。是全國最大的絲網(wǎng)生產(chǎn)出口基地和世界最大的絲網(wǎng)產(chǎn)品集散地。

衡水的教育是不得不提的，對于我們衡水人，這也是最引以為豪的！在衡水的幾個縣中，我們武邑是最窮的。但武邑的教育在衡水以及和衡水周圍的地區(qū)卻都是有名的，是再窮不能窮教育的最好的體現(xiàn)。說到教育，我相信這個是衡水的一大特色。衡水地區(qū)的教育被很多地區(qū)效仿（尤其以嚴(yán)格著稱）。下面是我們高中一個孩子寫的文章，題目是《我們是武中的孩子》，接下來我給大家念一念。

我們是武中的孩子 不管走到哪里我們都可以這樣驕傲地說

我們其中的大多數(shù)人都來自廣闊的華北平原

我們的家鄉(xiāng)比不富裕....我們的見識也是那么具有極限性

所以注定了我們家鄉(xiāng)有了再窮不能窮教育的口號

我們沒日沒夜的做著各種習(xí)題

我們按著學(xué)校的時刻表準(zhǔn)時的消耗自己的體力

我們吃飯的隊伍永遠是最壯觀的場面

我們在熄燈以后還會打著手電筒完成白天沒有完成的任務(wù)

但是我們都已經(jīng)習(xí)慣了 在千軍萬馬過獨木橋的今天我們沒有辦法選擇

我們學(xué)習(xí)不僅僅為了自己還有父母的期盼

一個全國重點貧困縣的人永遠不希望自己的孩子重復(fù)自己的命運

所以他們拼了命也要讓孩子走進武中

隨著時代的變遷武中賦予我們的不僅僅再是單純的知識

更多的是叛逆..........我們偷偷在課堂上傳紙條 說話 吃東西

我們私底下討論老師的八卦 說老師的壞話

我們不聽學(xué)校的規(guī)定吃飯的時候沒命似的跑

我們在那里經(jīng)歷了我們最最懵懂的時光

十六七歲的我們會站在走廊的過道靜靜看著他（她）走過

十六七歲的我們會因為一點點小事和好朋友吵得誰也不認(rèn)識誰但過后馬上又和好

十六七歲的我們下了晚自習(xí)以后走在燈下的馬路上會談?wù)勛约旱睦硐?/p>

十六七歲的我們總是感覺沒有時間洗自己的臟衣服

我們在那里永遠不知道什么叫做保重身體

每天我們以最快的速度爬起來拿涼水沖頭然后風(fēng)一樣的跑到操場上跑操每天我們以最快的速度競走到餐廳以最快的速度吃完飯以最快的速度回到教室

每天我們懶得打水我們每個月消耗的方便面比畢業(yè)后的兩年都要多

每天我們總能看到有人虛脫被背到醫(yī)務(wù)室.........我們無比痛恨武中卻又從某種程度上對它有說不出的感覺

畢業(yè)的那天我們都說再也不會回來

于是我們招招手揮別了見證我們?nèi)瓿砷L的武中

到了大學(xué)沒有人逼著我們一定要10點鐘睡覺但我們還是會常常通宵

到了大學(xué)沒有一大堆的作業(yè)等我們完成但是我們會感覺到我們要完成的事好多到了大學(xué)我們不在私底下說老師壞話大學(xué)的老師都好仁慈上不上課都不太管你

打了大學(xué)我們感覺愛情就那么回事所以我們身邊的人常常會變

我們終于沒有人限制了

但是每當(dāng)我們一個人靜下來的時候總會感到很難過很沒有目標(biāo)

那為了理想奮斗的我們好像早已經(jīng)消失的無影無蹤

于是我們在內(nèi)心的某個角落一遍一遍的回想著它

宿舍的臥談會有時候會談到高中

每當(dāng)聽同學(xué)問起你們那里的生活是不是不是人過的日子

我們心里感到一種莫名的溫暖

是啊..我們那里很枯燥很乏味..但是三年我們就是那么過來的我們說起我們學(xué)校那些地獄般的制度和那些很難纏的老師

我們說起那個發(fā)展的越來越大的學(xué)校

我們說起那幾年個時光

我們總會嘴角不由自主的上揚..........是啊..我們是武中出來的孩子 再過多少年在我們心里最閃亮的日子還是在武中。

第二篇：誰不說咱家鄉(xiāng)美？

家鄉(xiāng)，在我心中

民主小學(xué) 五年一班 孟婉雯

我的家鄉(xiāng)是開原，一個從全省的落后縣一躍成為全國的百強縣。

這些年來，開原的變化真的很大，以前誰有電腦？電腦是什么？現(xiàn)在誰要不知道電腦是什么就難堪啦。我小時候的路坑坑洼洼，坎坎坷坷，現(xiàn)在的路平平整整。以前的車實在少的可惜，而現(xiàn)在的大道上，車就如同自來水一樣源源不斷。以前的開原，到處都是矮小的平房，現(xiàn)在的開原，則到處都是高大的樓房。住平房的都是“稀有動物"啦。現(xiàn)在，開原已經(jīng)開始建地下商場，規(guī)模是如此的大，并且家和美商場也快建好啦。

我的家鄉(xiāng)美麗的地方數(shù)不勝數(shù)，如象牙山等。我最喜歡的就是植物園啦。植物園很大，是我周末的必去之地。那里的大廣場熱鬧得很，到處都是滑滑板的，噴泉每當(dāng)六點時就噴水，維持到八點。噴泉后面是荷花池，沒當(dāng)酷夏來臨，里面就開滿啦荷花，使人賞心悅目。荷花池旁邊有個假山，經(jīng)常有人在上面爬上爬下，我就是他們中的一份子，在假山頂峰眺望整個植物園，感美極啦，在高空中看，整個植物園的左上角，那里會有一些體育器材，時不時就會有孩子和老人去那里鍛煉身體。

我們開原還出啦個大人物，那就是趙本山。他每年都會帶領(lǐng)他的徒弟們在春晚都會大顯身手，博的雷鳴般的掌聲。開原現(xiàn)在的科技也很發(fā)達，買電腦不在話下，高速公路也有啦。這就是我現(xiàn)在發(fā)達的故鄉(xiāng),開原!我愛我的家鄉(xiāng)，無論什么時間，不論什么地點，因為在我的心中，開原永遠是最美麗的!

第三篇：誰不說咱家鄉(xiāng)好

誰不說咱家鄉(xiāng)好

——內(nèi)容具體，情感真實

【教學(xué)目標(biāo)】

１、培養(yǎng)健康的審美情趣和熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。

２、學(xué)會作文的結(jié)尾緊扣內(nèi)容、自然簡結(jié)。

【教學(xué)重點】

如何把文章寫具體

學(xué)生可以了解到祖國的遼闊、美麗，增強對祖國的認(rèn)識和熱愛，并能激發(fā)他們渴望了解家鄉(xiāng)和贊美家鄉(xiāng)的感情。讓學(xué)生走進生活，并在課堂中創(chuàng)設(shè)交際情境，使學(xué)生進入情境，多向互動的，體驗情境交際的快樂。收到了比較好的效果?！窘虒W(xué)過程】

一、了解家鄉(xiāng)（課前準(zhǔn)備）

要夸家鄉(xiāng)，不僅要對家鄉(xiāng)有感性的認(rèn)識，還要對家鄉(xiāng)有更多深層的了解。我在上這一節(jié)前，布置了學(xué)生在家人的幫助下，搜集有關(guān)家鄉(xiāng)的歷史、名勝、風(fēng)景、特產(chǎn)等方面資料。資料的形式可以是文字、圖片或照片?？梢圆殚嗁Y料、可以參觀游覽、可以調(diào)查訪問。我組織學(xué)生參觀學(xué)校附近家鄉(xiāng)蔬菜大棚、四季果園，使學(xué)生積累對家鄉(xiāng)更多的感性知識。

１、了解家鄉(xiāng)的美麗景色。

２、了解家鄉(xiāng)的特色產(chǎn)品。

３、了解家鄉(xiāng)的變化變遷。

評議：搜集、處理信息能力，是新課標(biāo)適應(yīng)現(xiàn)代信息社會紛繁復(fù)雜的信息環(huán)境下，而著重提出的。教育的本身很大程度上也就是信息的傳輸、接受、處理等過程。教師這樣處理，有利于學(xué)生這方面能力的培養(yǎng)。而搜集到的材料，也為口語交際提供素材，使之有話可說。

二、感知家鄉(xiāng)

１、播放《誰不說咱家鄉(xiāng)好》的磁帶音樂，并出示歌詞，學(xué)生欣賞：

一座座青山緊相連

一朵朵白云繞山間

一片片梯田一層層綠

一陣陣歌聲隨風(fēng)傳

綠油油的果樹滿山崗

望不盡的麥浪閃金光

豐收的歌聲響四方

幸福的歌聲千年萬年長

２、教師提問：

誰愿意來說一說，這首歌是怎樣夸家鄉(xiāng)的？

３、教師講述：

是?。≌l不愛自己的家鄉(xiāng)呀！熱愛家鄉(xiāng)的心情是一樣的，可大家熱愛的家鄉(xiāng)卻是各不相同的。課前，我們已經(jīng)走進了美麗的家鄉(xiāng)，了解家鄉(xiāng)的風(fēng)光、家鄉(xiāng)的變化、家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。把你搜集到的資料展示出來吧！

評議：音樂也是信息社會中信息呈現(xiàn)方式之一，這樣導(dǎo)入，容易激發(fā)學(xué)生興趣。同時在內(nèi)容上也切入主題。可謂一舉兩得。

三、介紹家鄉(xiāng)

１、交流資料，介紹家鄉(xiāng)：

學(xué)生間相互交流資料內(nèi)容和獲取經(jīng)過：

師：說說你找到的是家鄉(xiāng)的哪一方面信息，和大家一起分享。

生：我找到了爸爸小時候站在房屋前照的照片，一張是黑白的，一張是彩色的??

師：你找到了以前和現(xiàn)在的照片，進行比較，真了不起。還有沒有小朋友，和他一樣也帶了一些家鄉(xiāng)的照片？

生：（紛紛舉起了自己帶來的照片。）

師：嗯，不錯。從你們的照片里我們可以看到家鄉(xiāng)的變化。你們說是嗎？

??

生：我到家鄉(xiāng)的海邊，覺得家鄉(xiāng)很美。

生：家鄉(xiāng)的山上長滿了果樹，我覺得很漂亮。

師：你們介紹了家鄉(xiāng)美麗的風(fēng)光。還有讓你覺得美麗的地方嗎？

（學(xué)生踴躍的發(fā)言）

生：家鄉(xiāng)的湖水里每天會有許多的魚。

師：這是家鄉(xiāng)的物產(chǎn)。

（很多生舉手）

生：家鄉(xiāng)的山上種滿了大棗、柿子，吃起來很甜。

生：家鄉(xiāng)有許多池塘，是養(yǎng)魚、養(yǎng)蝦的。

??

基本分出了幾類不同的材料之后，我安排了同類材料的學(xué)生，離開座位，組合成了一個小組，有的是介紹家鄉(xiāng)的小河，有的介紹家鄉(xiāng)的山，有的介紹家鄉(xiāng)的四季水果，有的介紹家鄉(xiāng)的變化??同一小組，互相交流，深化同一主題材料的認(rèn)識。

評議：讓學(xué)生交流搜集到的信息，體現(xiàn)了現(xiàn)代社會信息共享的原則。在交流中學(xué)會傾聽，會聽、能聽。交流信息的查找途徑、方法，體現(xiàn)了信息能力的培養(yǎng)，以及生活處處是語文的特點。

師：小朋友們，你們喜歡家鄉(xiāng)嗎？為什么？

生：因為，家鄉(xiāng)有美麗的風(fēng)景，有大海，有高山，有稻田??

生：我喜歡家鄉(xiāng)，因為她在大海邊，有各種各樣的魚。

生：因為，家鄉(xiāng)田里有西瓜。

師：我們還可以說家鄉(xiāng)的變化。

生：家鄉(xiāng)的房子都是新蓋的??

教師板書：

風(fēng)光

物產(chǎn)

變化

評議：在一手資料的交流后，提出這一話題的討論，可謂順?biāo)浦?。之后，對講的內(nèi)容系統(tǒng)化，使學(xué)生的口語教學(xué)零而不亂，細而不散。也體現(xiàn)說話訓(xùn)練的層次性。

２、設(shè)置情境，介紹家鄉(xiāng)：

在前面交流的基礎(chǔ)上，我設(shè)計了一下情景，讓學(xué)生在情境中練習(xí)交際，對話：

⑴ 第一個交際情境：（出示小叮當(dāng)?shù)念^飾）

瞧，來了外地的小朋友小叮當(dāng)，請你為他當(dāng)導(dǎo)游吧！（介紹風(fēng)光）

生：歡迎你來到我們的家鄉(xiāng)。

小叮當(dāng)：是的，我也很高興。你給我介紹一下你們家鄉(xiāng)的美麗風(fēng)景吧！

（同桌練習(xí)──指名表演）

⑵ 第二個交際情境：（出示小記者的頭飾）

瞧，來了位廣播站的小記者，他要做一期“家鄉(xiāng)物產(chǎn)”的節(jié)目，采訪對象是在座的同學(xué)們。請大家?guī)兔Σ邉?、?zhǔn)備接受采訪。（介紹物產(chǎn)）

記者（師扮）：你們家鄉(xiāng)物產(chǎn)多嗎？都有什么？

生：（積極接受采訪）

⑶ 第三個交際情境：（出示老爺爺?shù)念^飾）

少小離家老大回，鄉(xiāng)音無改鬢毛衰。兒童相見不相識，笑問客從何處來？回來一位臺灣歸來的老爺爺。大家該給他介紹介紹家鄉(xiāng)的變化？（介紹變化）

老爺爺（師扮）：小朋友們，走了５０年了，家鄉(xiāng)都變了。

生：（為老爺爺介紹家鄉(xiāng)的變化。）

⑷ 選擇一個情境，小組表演。

（小組表演──班級反饋）

評議：情境就像生活一樣，在這里，學(xué)生的表達自然、開放。

四、贊美家鄉(xiāng)

１、暢想家鄉(xiāng)的未來：

師：家鄉(xiāng)風(fēng)光美無比，家鄉(xiāng)的物產(chǎn)多有多，家鄉(xiāng)的變化真是大！小朋友們，誰不愛家鄉(xiāng)呢？小朋友們，再過１０年、２０年、３０年，家鄉(xiāng)又會變得怎樣呢？

生：家鄉(xiāng)會變得越來越美麗！

生：家鄉(xiāng)的人們會越來越有錢?。ㄉΓ?/p>

生：家鄉(xiāng)的房子會越來越多，越來越高??

??

２、把家鄉(xiāng)最美的畫下來，并寫上夸家鄉(xiāng)的一段話。（或由之前收集的繪畫，圖片整理成以“夸家鄉(xiāng)”為主題的畫報）。

評議：在孩子的視野中，畫是最美的。用最美的畫畫出家鄉(xiāng)，用最美的語言贊美家鄉(xiāng)。學(xué)生趣味十足，而且耐心十足，細心萬分。并且又實現(xiàn)了從說到寫的跨越。

請同學(xué)們先讀讀習(xí)作要求，然后小組討論一下，看看這次習(xí)作要求有幾方面的內(nèi)容。

１、教師指導(dǎo)歸納寫作中的注意事項：

（1）選擇自己最喜歡的一處景物要注意說清楚。

（2）要注意抓住景物特點。

（3）如能寫上自己的想象或關(guān)于家鄉(xiāng)景物美妙的傳說，就更吸引人。

２、將想象的部分講給同桌聽，請他提提意見。

３、全班交流，其他同學(xué)聽后可以補充，說說從哪幾方面補充。

三、寫景物：請同學(xué)們把自己喜歡的一處景物寫出來。

四、改一改

1、把寫好的家鄉(xiāng)景物讀一讀，對照要求自己修改。

2、提示：

（1）有無錯別字和病句。

（2）是否按一定順序?qū)懲暾?/p>

（3）想象是否合理，情感是否具體生動。

（4）讀后是否給人留下深刻印象。

3、四人一組互改。

五、評一評。

1、在組內(nèi)交流一下自己描寫的家鄉(xiāng)景物，互相聽一聽，評一評，看誰寫得最完整。

2、小組長推薦組內(nèi)同學(xué)，讀一下自己的習(xí)作，大家欣賞。

3、教師推薦幾篇有代表性的和大家交流。

【教學(xué)板書】：

一、觀察景物幾種順序：

1、空間順序。

由遠到近，由上到下，由表及里，從左到右等一定的順序去觀察，來具體描寫。

2、以時間為順序描寫

3、以季節(jié)為順序

4、按照游覽順序描寫

二、寫作手法：

動靜結(jié)合，運用形、色、味、觸覺描寫生動；可以適當(dāng)?shù)丶由虾锨楹侠硐胂螅捎帽扔骰驍M人的修辭方法，把內(nèi)容寫具體。

三、要注意段與段的銜接，恰當(dāng)?shù)厥褂眠^渡句。

第四篇：誰不說咱家鄉(xiāng)美

誰不說咱家鄉(xiāng)美

馬良鎮(zhèn)中心學(xué)校九（3）班鄭群芳

我的家鄉(xiāng)地處湖北?？档囊粋€小鎮(zhèn)，這里有鳥語花香的四時美景，這里有卞和獻玉的美麗傳說，這里有敦厚儉樸的淳樸民風(fēng)。

家鄉(xiāng)美四時之景

一條寬闊而清澈的河流穿村而過，她叫沮河；

一個靈秀的小鎮(zhèn)孕育了淳樸厚道的鄉(xiāng)民，她叫馬良。

春天，河旁的白楊樹煥發(fā)生機，滿樹的嫩芽，爭先恐后地抽出新葉，抽發(fā)出一樹繁華；河面剛剛解凍，叮叮咚咚似在演奏一曲和諧的歌。

夏天，家家門前的荷花都搖曳在滿池碧波中，花中君子傲立不倒，驚艷了這盎然盛夏。秋天，田野上麥浪翻滾，預(yù)示豐收。一個又一個笑容寫滿農(nóng)民的臉頰，整個小鎮(zhèn)洋溢著豐收的喜悅。

冬天，河面上冒起熱騰騰的白霧，河面上沒有了往日的鶯歌燕語；家家戶戶都呆在屋里烤火，做飯，一派祥和。

家鄉(xiāng)美美麗傳說

卞和相傳正是我們荊楚之人，在重陽就有卞和墓。

卞和獻玉的故事家喻戶曉，重陽的一位老師為此還寫了一本《卞和傳奇》，來贊美卞和堅持不懈，勇敢無畏的精神。

家鄉(xiāng)美家鄉(xiāng)新貌

常聽祖輩們談起他們以前的生活，他們總是會用憶苦思甜的方式，啟發(fā)我們要珍惜現(xiàn)有的幸福生活。的確，在幾年前，通向家家戶戶的路不僅是小路而且泥濘，出行很不方便，晴天一身灰，雨天一身泥……現(xiàn)在，水泥路通到家門口。

過去那低矮的土木結(jié)構(gòu)小屋早已被洋樓代替，洋樓門前或停有農(nóng)用車，或停有私家小矯車，摩托車早已更換了一次又一次……各種花兒競相怒放，招蜂引蝶，與人們洋氣的穿著極其和拍。

我們的祖國日漸昌盛，我們的家鄉(xiāng)也是日新月異。讓我們共同努力，攜手共建美好未來，同心共鑄中國夢。

指導(dǎo)老師：龍大艷

第五篇：誰不說咱家鄉(xiāng)好-陳鵬

誰不說咱家鄉(xiāng)好

大家好，我是陳鵬，我來自湖北黃岡，但我只在老家待了幾年，小學(xué)3年級的時候變來到了武漢，所以對家鄉(xiāng)不是很了解，只在網(wǎng)上找了些資料，特此供給大家了解了解。黃岡是長江中游北岸深水良港，早在明代成為臨江重鎮(zhèn)，清初發(fā)展成為‘商賈雜處鱗聚之要埠’，【地理位置】

黃岡市位于湖北省東部，大別山南麓，長江中游北岸。地理方位為：北接河南、東連安徽、南與鄂州、黃石、九江隔江相望。黃岡市黨、政、軍機關(guān)駐地黃州，是中外聞名的文化古城，西距省會武昌78公里。

全市國土面積17446平方公里，占湖北省總面積9.4%。全市總面積中平原占12.10%，崗地占10.34%，丘陵占43.31％，山地占34.25%。東西最長距離為166公里，南北最寬跨度為209.5公里。本市自北向南逐漸傾斜、東北部與豫皖交界為大別山脈，主脊呈西北——東南走向，有海拔1000米以上山峰90余座。位于羅田、英山的天堂寨主峰海拔1729米，為全市最高點。中部為丘陵區(qū)，海拔多在300米以下，高低起伏，谷寬丘廣、沖、垅、塝、畈交錯。南部為狹長的平原湖區(qū)，海拔高度在10-30米之間，河港、湖泊交織，500畝以上湖泊38個。發(fā)源于大別山脈的舉水、倒水、巴水、浠水、蘄水和華陽河六大水系，均自北向南流經(jīng)市域匯入長江。長江流經(jīng)本市189公里，有“黃金水道”之稱。

本市屬亞熱帶大陸性季風(fēng)氣候，江淮小氣候區(qū)。四季光熱界線分明。全年太陽輻射量為106.49-113.31千卡/平方厘米，年均日照時數(shù)為1913.5-2161.5小時，西北部日照高于東南部，全市日照率為43-49%之間。年平均氣溫為15.7℃-17.1℃。全年無霜期在237-278天之間。年平均降雨量1223-1493毫米，年降水總量222.37億立方米，降雨日數(shù)（≥0.1毫米日數(shù)）在115-147天之間。光照豐富，雨量充足。是植物生長的有利條件。但氣候要素分布不均勻，也常有洪澇、干旱、低溫冷凍、高溫為害。

【歷史文化】

黃岡具有悠久的歷史，早在舊石器時代，本區(qū)域即有人類居住。夏商時代，即有行政建置。秦漢之際，為郡國之屬。自東晉以后，形成大體完整的郡州。隋唐五代直至明初，黃岡基本處于黃州、蘄州兩郡（府、路）并治狀況。明代以后，蘄州歸屬黃州府管轄，黃州成為本區(qū)域唯一的政治中心。從東晉咸和四年（公元329年）在本域建置西陽郡起，黃岡作為省縣之間的一級行政區(qū)，已有1670余年的歷史。1995年12月23日，國務(wù)院批準(zhǔn)撤銷黃岡地區(qū)和黃州市，設(shè)立地級黃岡市，并建置團風(fēng)縣和黃州區(qū)。1996年5月18日，正式成立黃岡市和黃州區(qū)、團風(fēng)縣。黃岡市現(xiàn)轄紅安、英山、羅田、浠水、蘄春、黃梅、團風(fēng)7縣，麻城、武穴2市，黃州、龍感湖管理區(qū)2區(qū)。

【自然資源】

據(jù)第二次土壤普查統(tǒng)計：耕地537.89萬畝，園地46.33萬畝，林荒地1035.27萬畝，水域269.78萬畝，難利用地125.88萬畝，其

他用地597.09萬畝。2000年有耕地312360公頃。每人平均耕地面積：1949年1.99畝，1979年0.94畝，1988年0.80畝，1991年0.75畝，1998年0.66畝。

水利資源 水利資源總量為106.67立方米，水能資源的理論蘊藏量33.4萬千瓦，其中可開發(fā)的水能資源24.14萬千瓦，年發(fā)電量7.06億度。長江多年過境客水每年7200億立方米，可供沿江利用。全市有大中小型水庫1005座，總庫容50.88億立方米，塘堰26.3萬口，蓄水4.75億立方米。有效灌溉面積246600公頃。

地?zé)豳Y源豐富，已發(fā)現(xiàn)12處，英山湯河、羅田三里販、蘄春桐梓等處溫泉已開發(fā)利用。

全市已探明礦種50余種，多種礦床點230余處。其中非金屬礦23種，主要有螢石、石英石、磷礦石、花崗石、大理石等。磷礦石儲量5000萬噸，主要分布黃梅、武穴。紅安螢石礦是全國三大螢石礦之一，儲量在200萬噸以上。蘄春等地的硅石礦含硅量達98%以上，儲量在500萬噸以上。花崗石、大理石遍布團風(fēng)、浠水、羅田、麻城、武穴，分布面積3000平方公里。巴水、浠水、蘄水、倒水、舉水5條河流是長江中下游最大的黃砂基地之一，僅浠水境內(nèi)儲量即在5億噸以上。金屬礦有鐵、錳、鉻、金紅石、銅、鉛、鋅、鉬、金以及稀有金屬鈮、鉭、鋯等。其中鐵、金紅石、鉛、鋅及金的儲量較豐富。境內(nèi)有金礦5點處，分布在蘄春、羅田、浠水、團風(fēng)、黃州等縣區(qū)。巴、浠、蘄等河流中有豐富的鐵砂，其中以巴河的質(zhì)量最好。

全市有木本植物575種，其中用材林樹種128種，經(jīng)濟林樹種84種，園林綠化樹種116種。珍稀樹種有垂枝杉、金錢松、黃山松、華山松、銀杏、紅山茶、肉桂、楠木、香果樹等41種。全市有林地518506公頃，森林覆蓋率為32.4%。

主要野生動物有綠毛龜、穿山甲、水獺、靈貓、麝、金錢豹、白頭鶴、綠頭鴨、白冠長尾雉等40余種，野生植物1112種，其中可開發(fā)109種，計纖維類17種，油脂類15種，淀粉類17種，芳香類12種，栲膠類14種，藥材類34種。其中，蘄春的蘄龜、蘄蛇、蘄竹、蘄艾，黃梅的晉梅，英山的桔梗，羅田的茯苓、團風(fēng)的苦荊茶，以及山區(qū)的豹、麝、靈貓、大鯢、穿山甲、豪豬、白冠長尾雉等，皆屬珍稀動、植物或名貴中藥材。專家考證認(rèn)為，羅田還是野梅的原始產(chǎn)地。

【旅游資源】

蘄春李時珍墓和紅安七里坪革命舊址，先后被列為全國重點文物保護單位。紅安被列為全國愛國主義教育基地。著名名勝古跡還有：董必武、李先念、陳潭秋故居，紅安、麻城、英山、黃梅、團風(fēng)、蘄春烈士陵園，黃州東坡赤壁、遺愛湖、安國寺、青云塔，黃梅五祖寺、四祖寺、高塔寺塔、挪步園，武穴雙善洞、靈泉洞、鄭公塔，蘄春仙人臺、筆架山、雨湖、太平山，浠水斗方山、舍利塔，浠蘄交界的三角山，英山溫泉、畢升墓、吳家山、羅田天堂寨、薄刀峰、塔山，麻城龜峰山、柏子塔、五腦山，紅安天臺山·雙城塔，團風(fēng)大崎山等。近年先后建有董必武、李先念、陳潭秋、聞一多、李四光紀(jì)念館。

黃岡是個好地方，歡迎大家以后到此來玩，謝謝大家，我的介紹完畢。

武漢理工大學(xué)

材料科學(xué)與工程學(xué)院

材料科學(xué)與工程0906班

陳鵬