第一篇：表?yè)P(yáng)信,助孩子高飛

表?yè)P(yáng)信，助孩子高飛

英國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)生對(duì)進(jìn)步的向往，對(duì)成功的喜悅，對(duì)自我的欣賞，往往依賴于教師對(duì)其抱有的贊賞、期望、鼓勵(lì)等積極的情感態(tài)度。相反，如果一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步、成就，得不到合理的肯定、認(rèn)可、及時(shí)的贊美和恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí)，就容易引發(fā)孩子的自卑心理，甚至喪失信心。因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該合理使用表?yè)P(yáng)手段。

“表?yè)P(yáng)”是一種藝術(shù)，在教育過(guò)程中有著不可忽略的作用，能增加學(xué)生的上進(jìn)心和自我認(rèn)同感；能讓學(xué)生感受到關(guān)愛與認(rèn)同，使其性格和人格回到正確的發(fā)展軌道上來(lái)；能促進(jìn)師生之間的情感和諧，讓教學(xué)事半功倍。

筆者嘗試運(yùn)用的“表?yè)P(yáng)信”制度則是表?yè)P(yáng)藝術(shù)的其中一種形式?！氨?yè)P(yáng)信”制度：只要發(fā)現(xiàn)班中同學(xué)取得優(yōu)秀成績(jī)或有明顯進(jìn)步現(xiàn)象，并且這一良好現(xiàn)象能持續(xù)二周以上，就給予全班表?yè)P(yáng)，并向家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步或成績(jī)。并在班級(jí)中開展比賽，比一比，誰(shuí)能得到表?yè)P(yáng)信，誰(shuí)得到的表?yè)P(yáng)信最早、最多。

記得一位教育界人士這樣說(shuō)過(guò)：“一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng),對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富,他們會(huì)拿回去和父母分享,讓父母也能知道原來(lái)自己的孩子還有這么多優(yōu)點(diǎn),可以有效地實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)間的共同教育?！笔聦?shí)證明,“表?yè)P(yáng)信”制度在班級(jí)管理中，在學(xué)生的引導(dǎo)教育中發(fā)揮了明顯的促進(jìn)作用。

一、表?yè)P(yáng)信，讓學(xué)困生找回自信，邁出前進(jìn)的第一步。

與優(yōu)生相比，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長(zhǎng)期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任，也更加渴望得到老師的欣賞。對(duì)于這些學(xué)生，我認(rèn)為，要給他們以格外的關(guān)照，而且，激勵(lì)永遠(yuǎn)比批評(píng)更奏效，讓他們找回自尊與自信是至關(guān)重要的。

案例一：

夏振航，男生，比較調(diào)皮，上課愛做小動(dòng)作，聽講注意力不集中，作業(yè)書寫潦草，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，成績(jī)居于班級(jí)倒數(shù)水平，是一個(gè)讓人頭疼的學(xué)困生。老師的批評(píng)教育不起任何作用，家長(zhǎng)的苦口婆心亦是毫無(wú)用處。自從設(shè)立表?yè)P(yáng)信制度后，我發(fā)現(xiàn)他開始有了變化：上課能坐端正了，有時(shí)還能舉手回答問(wèn)題了，作業(yè)書寫也端正多了，仔細(xì)一看，還能看出好些字筆鋒很足，這說(shuō)明孩子是有一定的上進(jìn)心的，他也希望能得到表?yè)P(yáng)信。不過(guò)，表?yè)P(yáng)信可不是很容易得到的，得經(jīng)過(guò)半個(gè)月的考察期。我相信半個(gè)月內(nèi)能始終保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的孩子得到表?yè)P(yáng)信后一定會(huì)表現(xiàn)得更加好。在這半個(gè)月時(shí)間里，孩子出現(xiàn)行為反復(fù)是很正常的。但這會(huì)影響孩子能否得到表?yè)P(yáng)信。這就需要老師去幫助他，拉他一把。于是，我找機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，讓他感受到進(jìn)步的快樂(lè)，又在私下里提醒他要保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng)信，還電話聯(lián)系其家長(zhǎng)，肯定孩子近階段的進(jìn)步表現(xiàn)，要求家長(zhǎng)在家中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步也要及時(shí)進(jìn)行肯定，多鼓勵(lì)孩子，樹立孩子的信心。就這樣，孩子的表現(xiàn)越來(lái)越好，上課舉手回答問(wèn)題變得積極起來(lái)，作業(yè)書寫也越來(lái)越端正。二周的觀察期下來(lái)，孩子的進(jìn)步勢(shì)頭絲毫未減，全班同學(xué)也都明顯地感受到了他的變化。周五的班隊(duì)課到了，全班同學(xué)都伸長(zhǎng)脖子等著我發(fā)表?yè)P(yáng)信，都在心里猜測(cè)著這次的表?yè)P(yáng)信會(huì)發(fā)給誰(shuí)。夏振航也不例外，個(gè)子矮小的他坐得筆挺筆挺的，似乎一下子長(zhǎng)高了不少?！斑@周的表?yè)P(yáng)信，我要發(fā)給夏振航?！蔽以捯魟偮?，全班同學(xué)就刷的把目光集中到夏振航身上。

第二篇：表?yè)P(yáng)信,助孩子高飛

表?yè)P(yáng)信，助孩子高飛

英國(guó)心理學(xué)家羅森塔爾的實(shí)驗(yàn)表明，學(xué)生對(duì)進(jìn)步的向往，對(duì)成功的喜悅，對(duì)自我的欣賞，往往依賴于教師對(duì)其抱有的贊賞、期望、鼓勵(lì)等積極的情感態(tài)度。相反，如果一個(gè)人的優(yōu)點(diǎn)、進(jìn)步、成就，得不到合理的肯定、認(rèn)可、及時(shí)的贊美和恰如其分的評(píng)價(jià)時(shí)，就容易引發(fā)孩子的自卑心理，甚至喪失信心。因此，教師在引導(dǎo)學(xué)生健康成長(zhǎng)的過(guò)程中，應(yīng)該合理使用表?yè)P(yáng)手段。

“表?yè)P(yáng)”是一種藝術(shù)，在教育過(guò)程中有著不可忽略的作用，能增加學(xué)生的上進(jìn)心和自我認(rèn)同感；能讓學(xué)生感受到關(guān)愛與認(rèn)同，使其性格和人格回到正確的發(fā)展軌道上來(lái)；能促進(jìn)師生之間的情感和諧，讓教學(xué)事半功倍。

筆者嘗試運(yùn)用的“表?yè)P(yáng)信”制度則是表?yè)P(yáng)藝術(shù)的其中一種形式?！氨?yè)P(yáng)信”制度：只要發(fā)現(xiàn)班中同學(xué)取得優(yōu)秀成績(jī)或有明顯進(jìn)步現(xiàn)象，并且這一良好現(xiàn)象能持續(xù)二周以上，就給予全班表?yè)P(yáng)，并向家長(zhǎng)發(fā)表?yè)P(yáng)信，表?yè)P(yáng)孩子的進(jìn)步或成績(jī)。并在班級(jí)中開展比賽，比一比，誰(shuí)能得到表?yè)P(yáng)信，誰(shuí)得到的表?yè)P(yáng)信最早、最多。

記得一位教育界人士這樣說(shuō)過(guò)：“一點(diǎn)點(diǎn)的鼓勵(lì)、夸獎(jiǎng),對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)都是寶貴的財(cái)富,他們會(huì)拿回去和父母分享,讓父母也能知道原來(lái)自己的孩子還有這么多優(yōu)點(diǎn),可以有效地實(shí)現(xiàn)教師、家長(zhǎng)間的共同教育。”事實(shí)證明,“表?yè)P(yáng)信”制度在班級(jí)管理中，在學(xué)生的引導(dǎo)教育中發(fā)揮了明顯的促進(jìn)作用。

一、表?yè)P(yáng)信，讓學(xué)困生找回自信，邁出前進(jìn)的第一步。

與優(yōu)生相比，后進(jìn)生的自尊心更強(qiáng)。因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好或紀(jì)律差，長(zhǎng)期受冷落、歧視，他們一般都很心虛，對(duì)外界極敏感，外表又套有一層硬殼，但在內(nèi)心深處仍渴望得到老師和同學(xué)的理解、諒解和信任，也更加渴望得到老師的欣賞。對(duì)于這些學(xué)生，我認(rèn)為，要給他們以格外的關(guān)照，而且，激勵(lì)永遠(yuǎn)比批評(píng)更奏效，讓他們找回自尊與自信是至關(guān)重要的。

案例一：

夏振航，男生，比較調(diào)皮，上課愛做小動(dòng)作，聽講注意力不集中，作業(yè)書寫潦草，學(xué)習(xí)態(tài)度很不端正，成績(jī)居于班級(jí)倒數(shù)水平，是一個(gè)讓人頭疼的學(xué)困生。老師的批評(píng)教育不起任何作用，家長(zhǎng)的苦口婆心亦是毫無(wú)用處。自從設(shè)立表?yè)P(yáng)信制度后，我發(fā)現(xiàn)他開始有了變化：上課能坐端正了，有時(shí)還能舉手回答問(wèn)題了，作業(yè)書寫也端正多了，仔細(xì)一看，還能看出好些字筆鋒很足，這說(shuō)明孩子是有一定的上進(jìn)心的，他也希望能得到表?yè)P(yáng)信。不過(guò)，表?yè)P(yáng)信可不是很容易得到的，得經(jīng)過(guò)半個(gè)月的考察期。我相信半個(gè)月內(nèi)能始終保持良好學(xué)習(xí)狀態(tài)的孩子得到表?yè)P(yáng)信后一定會(huì)表現(xiàn)得更加好。在這半個(gè)月時(shí)間里，孩子出現(xiàn)行為反復(fù)是很正常的。但這會(huì)影響孩子能否得到表?yè)P(yáng)信。這就需要老師去幫助他，拉他一把。于是，我找機(jī)會(huì)在全班同學(xué)面前表?yè)P(yáng)他，讓他感受到進(jìn)步的快樂(lè)，又在私下里提醒他要保持這種良好的學(xué)習(xí)態(tài)度，繼續(xù)努力，爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng)信，還電話聯(lián)系其家長(zhǎng)，肯定孩子近階段的進(jìn)步表現(xiàn)，要求家長(zhǎng)在家中發(fā)現(xiàn)孩子的進(jìn)步也要及時(shí)進(jìn)行肯定，多鼓勵(lì)孩子，樹立孩子的信心。就這樣，孩子的表現(xiàn)越來(lái)越好，上課舉手回答問(wèn)題變得積極起來(lái)，作業(yè)書寫也越來(lái)越端正。二周的觀察期下來(lái)，孩子的進(jìn)步勢(shì)頭絲毫未減，全班同學(xué)也都明顯地感受到了他的變化。周五的班隊(duì)課到了，全班同學(xué)都伸長(zhǎng)脖子等著我發(fā)表?yè)P(yáng)信，都在心里猜測(cè)著這次的表?yè)P(yáng)信會(huì)發(fā)給誰(shuí)。夏振航也不例外，個(gè)子矮小的他坐得筆挺筆挺的，似乎一下子長(zhǎng)高了不少?！斑@周的表?yè)P(yáng)信，我要發(fā)給夏振航。”我話音剛落，全班同學(xué)就刷的把目光集中到夏振航身上。

我發(fā)現(xiàn)夏振航的臉一下子紅了，他不好意思地扭了扭身子，繼而又坐得更挺了。我當(dāng)著全班同學(xué)的面朗讀了表?yè)P(yáng)信的內(nèi)容：夏振航媽媽，您好！近階段，我發(fā)現(xiàn)您的孩子表現(xiàn)越來(lái)越好了，上課坐得很端正，舉手發(fā)言也很積極，作業(yè)書寫更是工整、漂亮，真棒！、、、、、、“同學(xué)們，讓我們把熱烈的掌聲送給夏振航同學(xué)，希望他能再接再厲，取得更大進(jìn)步。”在同學(xué)們熱烈的掌聲中，夏振航從我手中莊重地接過(guò)表?yè)P(yáng)信，小心翼翼地把它放進(jìn)書包里。

放學(xué)了，學(xué)生們排著整齊的路隊(duì)來(lái)到校門口，跟著各自的父母回家了。夏振航一看到等候在校門口的媽媽，就立即高舉著表?yè)P(yáng)信奔向媽媽，口中還欣喜地喊著：“媽媽，老師給我發(fā)表?yè)P(yáng)信了。”那股興奮勁兒把等在校門口的其余家長(zhǎng)都給感染了。他媽媽也向我投來(lái)感激的微笑。

從那以后，夏振航變得自信多了，也一直在努力進(jìn)步著。我和家長(zhǎng)也在孩子取得進(jìn)步的同時(shí)繼續(xù)肯定、鼓勵(lì)著孩子，有時(shí)孩子偶爾出現(xiàn)行為反復(fù)了，我們也只要在私下里提醒他“別忘了表?yè)P(yáng)信哦”，他就會(huì)立即改正過(guò)來(lái)，繼續(xù)前進(jìn)、、、、、、、二、表?yè)P(yáng)信，讓中等生學(xué)有動(dòng)力，不斷進(jìn)取

一般來(lái)說(shuō)，處于中間狀態(tài)的學(xué)生很不穩(wěn)定，在一定的條件下，有的可能轉(zhuǎn)化為先進(jìn)，有的可能轉(zhuǎn)化為后進(jìn)。如果老師能夠積極主動(dòng)地發(fā)現(xiàn)并表?yè)P(yáng)這些學(xué)生的進(jìn)步因素，就有可能使他們迅速地躍升為好學(xué)生。如果單純地依靠自然主義的發(fā)展，效果就不會(huì)太好。

案例二：

陳亮名，男生，性格開朗活潑，喜歡與同學(xué)嬉鬧玩耍。腦子比較聰明，但不大愛學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)勁頭不高。因此成績(jī)居于班級(jí)中流水平。對(duì)于這樣一個(gè)孩子，我是覺得比較可惜的：這么聰明活潑的一個(gè)孩子，如果在學(xué)習(xí)上能多一份用心，那他的成績(jī)絕對(duì)不會(huì)比其余的班干部差。我決定利用表?yè)P(yáng)信制度好好激一激他，激發(fā)他學(xué)習(xí)的動(dòng)力，讓他向優(yōu)生進(jìn)軍。我先找他談話，肯定他的聰明，再讓他與班中的班干部等優(yōu)生比一比，找出自己的差距，讓他明白優(yōu)秀的學(xué)習(xí)成績(jī)來(lái)源于認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，并鼓勵(lì)他要向班中的優(yōu)生學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取擠入優(yōu)生行列。我引導(dǎo)他先從端正學(xué)習(xí)態(tài)度做起，多讀有益的課外書籍，豐富自己的課外知識(shí)，用知識(shí)的力量來(lái)武裝自己，努力讓自己更優(yōu)秀，爭(zhēng)取得到表?yè)P(yáng)信。

事實(shí)證明，陳亮名是聰明的孩子，我一點(diǎn)就通。自從與他談話后，我發(fā)現(xiàn)他開始變得文靜了，不再一下課就與同學(xué)嬉鬧，而是經(jīng)常拿著一本課外書在座位上津津有味地看著。好幾次，我看見幾個(gè)男生去叫他玩，陳亮名都擺擺手拒絕了：“我還要看書呢！這書可好看啦！寫得很精彩！”用不了兩三天時(shí)間，他就能把一本厚厚的書看完，在我這兒過(guò)關(guān)，領(lǐng)取看書紅花。有時(shí)幾乎只用一天時(shí)間就把一本書看完了?！靶浴睓谀恐?，他的看書紅花明顯地多起來(lái)了，超過(guò)了好多優(yōu)秀的學(xué)生。我驚喜地發(fā)現(xiàn)，他在博覽群書，增長(zhǎng)課外知識(shí)的同時(shí)，也端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽講，積極舉手發(fā)言，單元測(cè)試成績(jī)一次比一次優(yōu)秀。就這樣，表?yè)P(yáng)信順理成章地發(fā)到了他的手上。他奉若至寶般地捧回了家。

一段時(shí)間后的某一天，陳亮名媽媽有事來(lái)學(xué)校找孩子。一見到我，他媽媽就拉著我的手，直向我道謝：“毛老師，真是太感謝您了！我這兒子腦子倒是挺好使的，但就是不用功，總愛玩。我和他爸爸教育過(guò)他無(wú)數(shù)次，但都沒用。你那表?yè)P(yáng)信的作用可真是太大了，它讓我兒子一下子就像變了個(gè)人似的。孩子把您發(fā)的表?yè)P(yáng)信端端正正地壓在書桌的玻璃臺(tái)板下，每天上學(xué)、放學(xué)都要看一看，還說(shuō)要接著努力，爭(zhēng)取得到第二封表?yè)P(yáng)信。我兒子的進(jìn)步離不開您的幫助，真是太謝謝

您啦！“

聽著家長(zhǎng)的話，我也感到由衷的欣慰：表?yè)P(yáng)信，又將為我們班增添一位優(yōu)秀學(xué)生。

三、表?yè)P(yáng)信，讓優(yōu)等生展現(xiàn)自我，展翅高飛

在教學(xué)工作中，我們教師往往非常重視對(duì)學(xué)困生的鼓勵(lì)，卻忽略了優(yōu)秀生。學(xué)困生需要多鼓勵(lì)，同樣優(yōu)秀生也需要多鼓勵(lì)。在一定程度上，優(yōu)生更要多表?yè)P(yáng)，這樣才能使其更優(yōu)秀。

案例三：

看著班中的同學(xué)接二連三地獲得了表?yè)P(yáng)信，一些班干部“眼紅“了：每次發(fā)表?yè)P(yáng)信，它們總會(huì)用滿懷期待的目光看著我，希望這一封表?yè)P(yáng)信能發(fā)給他；學(xué)習(xí)上，他們更加用功了，測(cè)試成績(jī)也總是名列前茅；工作上，他們認(rèn)真負(fù)責(zé)，努力協(xié)助我管好班級(jí)。他們的心意，我感受到了；他們的努力，我也看到了。特別是施佳麗同學(xué)，平時(shí)學(xué)習(xí)態(tài)度格外端正，上課不但坐得端正，舉手發(fā)言最積極，學(xué)習(xí)成績(jī)也是遙遙領(lǐng)先的，幾乎每次考試都是班級(jí)第一。更讓人值得稱贊的是，她不但在學(xué)習(xí)上是同學(xué)們學(xué)習(xí)的榜樣，在工作上更是我的得力助手。作為值日班長(zhǎng)，她協(xié)助我管好班級(jí)的紀(jì)律、衛(wèi)生；作為語(yǔ)文課代表，每節(jié)語(yǔ)文課前她總會(huì)及時(shí)發(fā)好課堂作業(yè)本；班級(jí)圖書角里，是她負(fù)責(zé)同學(xué)的借書、還書工作，也是她協(xié)助我做好同學(xué)的看書過(guò)關(guān)工作；每周一次的紅花總結(jié)會(huì)上，是她幫同學(xué)們數(shù)好紅花，換成“蘋果”貼到墻上、、、、、、可以說(shuō)，她是我班級(jí)管理的得力助手。這樣優(yōu)秀的學(xué)生，怎能不發(fā)表?yè)P(yáng)信呢？我在表?yè)P(yáng)信中肯定了她的成績(jī)、她的工作能力，同時(shí)也對(duì)她提出了更高更遠(yuǎn)的前進(jìn)目標(biāo)，爭(zhēng)取精益求精，再創(chuàng)佳績(jī)。

我相信，在表?yè)P(yáng)信的激勵(lì)下，像施佳麗這樣的優(yōu)等生將更好地展現(xiàn)自我，在浩瀚的學(xué)海中將展翅高飛、、、、、、綜上所述，表?yè)P(yáng)信不論對(duì)班干部、優(yōu)等生、中等生、學(xué)困生，甚至是整個(gè)班集體都是適用的。當(dāng)然，有的表?yè)P(yáng)信所起的作用也不是持久的、穩(wěn)固的，應(yīng)該允許他們反復(fù)。在教育教學(xué)過(guò)程中，我們應(yīng)該把表?yè)P(yáng)信制度與其他合適的方法一起結(jié)合使用，力求使這些方法都能發(fā)揮最大最好的作用。

第三篇：讓隱形的翅膀助學(xué)生高飛

讓隱形的翅膀助學(xué)生高飛

---培養(yǎng)低年級(jí)學(xué)生良好數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的心得體會(huì)

“高效、優(yōu)質(zhì)、輕負(fù)”一直是新型課堂的要求，要想實(shí)現(xiàn)這一目的“學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”是基礎(chǔ)。習(xí)慣可以影響人的一生，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣可以使人受益終生。兒童可塑性較強(qiáng)，是養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。特別是低年級(jí)學(xué)生，有許多大大小小的習(xí)慣要著重從頭培養(yǎng)，一旦養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，就能使學(xué)生建立起穩(wěn)定有效的學(xué)習(xí)模式，才能提高學(xué)習(xí)效率，收到事半功倍的效果，低年級(jí)學(xué)生良好習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)重扎實(shí)，以常規(guī)學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)為主，在培養(yǎng)方法上重激發(fā)欲望，反復(fù)訓(xùn)練形成習(xí)慣。

一、低年級(jí)數(shù)學(xué)課堂應(yīng)關(guān)注的習(xí)慣培養(yǎng)

1.培養(yǎng)認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

(1)學(xué)會(huì)傾聽 低年級(jí)的小學(xué)生自我約束能力差，對(duì)外界各種反應(yīng)都比較敏感，注意缺乏長(zhǎng)久性，幾年來(lái)的低年級(jí)教學(xué)實(shí)踐告訴我，要使低年級(jí)小朋友有較持久的注意力，必須從平時(shí)的點(diǎn)滴訓(xùn)練抓起。首先是眼睛，其次才是耳朵。我在課堂教學(xué)中，首先要求小朋友的眼睛在老師講課時(shí)要看著老師，看著黑板，平時(shí)隨時(shí)留意觀察，發(fā)現(xiàn)哪個(gè)小朋友不注意，就及時(shí)提醒，或適時(shí)地暫停一下，無(wú)需說(shuō)什么，走神的同學(xué)很快集中精力。關(guān)于“聽”，尤其是聽別人的發(fā)言，有時(shí)會(huì)有意識(shí)地叫個(gè)別同學(xué)復(fù)述剛才老師或同學(xué)講的話，來(lái)督促小朋友認(rèn)真聽，或故意裝作沒聽懂“老師沒聽明白他說(shuō)的意思，誰(shuí)能幫我解釋一下”，這樣日積月累，堅(jiān)持訓(xùn)練，小朋友們基本上建立了認(rèn)真聽講的習(xí)慣。

（2）有張有弛 為了使學(xué)生上課專心聽講，吸引注意力，教師講課語(yǔ)言盡量富有童趣，多配合肢體語(yǔ)言，必須有張有弛，過(guò)于嚴(yán)肅不行，一味放松則更難往回收。

（3）讓學(xué)生多說(shuō) 讓學(xué)生有盡可能多的回答問(wèn)題的機(jī)會(huì)，促使他們始終處于積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)狀態(tài)。

（4）動(dòng)靜結(jié)合 注意動(dòng)靜搭配，調(diào)整學(xué)生聽講情緒。不失時(shí)機(jī)地引導(dǎo)學(xué)生動(dòng)口講一講，動(dòng)手?jǐn)[一擺，動(dòng)筆練一練，并穿插一些輕松活潑的數(shù)學(xué)游戲，這對(duì)于調(diào)整學(xué)生的聽課情緒往往是大有裨益的。2.培養(yǎng)學(xué)生踴躍發(fā)言的習(xí)慣（1）大膽地說(shuō)

當(dāng)膽大的同學(xué)發(fā)表了自己的想法后，我會(huì)把復(fù)述、模仿的機(jī)會(huì)讓給膽小怕言的同學(xué)，只要他們能開口，哪怕聲音再小說(shuō)得再離譜，我也會(huì)以鼓勵(lì)的口吻對(duì)待，讓他感到自己也能說(shuō)。對(duì)于一年級(jí)孩子來(lái)說(shuō)，老師的表?yè)P(yáng)、鼓勵(lì)，他都會(huì)覺得非常開心無(wú)比自豪，以此來(lái)增加他們大膽說(shuō)的勇氣和信心。

（2）完整地說(shuō)

一年級(jí)學(xué)生，知識(shí)面窄，語(yǔ)言貧乏，尤其是數(shù)學(xué)語(yǔ)言更難以正確表達(dá)，他們往往能夠想到、做到，但不一定能正確表達(dá)出來(lái)，根據(jù)這一特點(diǎn)，我總是把枯燥的數(shù)學(xué)知識(shí)寄于一定的數(shù)學(xué)情境之中，用看得見的事情、摸得著的操作幫助他們把話說(shuō)清楚，說(shuō)完整。當(dāng)然教師的培養(yǎng)意識(shí)也是關(guān)鍵，要把看似對(duì)成績(jī)無(wú)關(guān)緊要的表達(dá)能力放在重要位置，隨時(shí)隨地的關(guān)注，低年級(jí)的課堂往往因?yàn)閷W(xué)生“說(shuō)”的訓(xùn)練占用了練習(xí)的時(shí)間，要舍得花時(shí)間，為了以后這是值得的。

（3）經(jīng)常地問(wèn)

從低年級(jí)開始，就要培養(yǎng)學(xué)生不懂就問(wèn)，敢于質(zhì)疑的良好習(xí)慣，有質(zhì)疑說(shuō)明有思考，要讓學(xué)生敢“問(wèn)”，需要良好和諧的師生關(guān)系，當(dāng)然傳統(tǒng)的師道尊嚴(yán)的觀念和東方人的性格決定了敢問(wèn)的孩子并不多，至于“會(huì)問(wèn)”，就需要教師有意識(shí)的課堂訓(xùn)練，經(jīng)常提醒“誰(shuí)還有什么問(wèn)題??？”，“今天的問(wèn)題可別拖到明天??！”總之要在班里制造氛圍，可以先培養(yǎng)幾個(gè)尖子生，甚至課前做一些鋪墊。雖然一二年級(jí)的學(xué)生可能問(wèn)不出太多有價(jià)值的問(wèn)題，但習(xí)慣有了，含金量以后自然會(huì)提高。不過(guò)實(shí)踐證明，一年級(jí)孩子有時(shí)還真能提到點(diǎn)子上，而且他的成功很容易挑起其他人的積極性。雖然這個(gè)“問(wèn)”不是那么好培養(yǎng)的，但只要堅(jiān)持做，總會(huì)有效果的

3、培養(yǎng)學(xué)生良好的審題習(xí)慣。低年級(jí)學(xué)生的本來(lái)就識(shí)字量少，理解能力較弱，而要解題必須先將題意審明白，因此審題能力的培養(yǎng)至關(guān)重要。我們都有這樣的經(jīng)歷:學(xué)生的錯(cuò)題再讓他讀一遍，自然就懂了，就是當(dāng)時(shí)沒讀懂題意。我要求學(xué)生讀題至少三遍，而且要用筆指著一字不落的，當(dāng)然要想其自覺，需要強(qiáng)化，課堂上能讓學(xué)生讀的我不會(huì)讀，字比較難的先讓識(shí)字多的學(xué)生讀，再齊讀，而且經(jīng)?！霸僮x”、“再讀”，有些題講解時(shí)就用讀的方法，第一遍讀后問(wèn)“哪些同學(xué)會(huì)了”再讀再問(wèn)，往往幾遍下來(lái)，就不用講了。當(dāng)然要想每個(gè)學(xué)生做每道題都自覺的讀三遍不大可能，但我想只要經(jīng)常強(qiáng)化，有意識(shí)的突出讀懂題的重要性，學(xué)生慢慢會(huì)養(yǎng)成習(xí)慣的，至少當(dāng)遇到有困難的題時(shí)他知道多讀題來(lái)幫助自己理解。

讀的同時(shí)還要突出重點(diǎn)字詞，可以讓學(xué)生在題中圈出，這樣迫使其仔細(xì)讀題。而且教學(xué)中經(jīng)常用典型的例子對(duì)比強(qiáng)調(diào)“一字之差”，用錯(cuò)例提醒大家。

4.培養(yǎng)學(xué)生“學(xué)方法”的學(xué)習(xí)習(xí)慣

我經(jīng)常問(wèn)學(xué)生“聽答案還是聽方法”，以此提醒學(xué)生注意學(xué)老師的方法。低年級(jí)學(xué)生的學(xué)習(xí)能力還在初級(jí)階段，一些解決問(wèn)題的方法他自己不能發(fā)現(xiàn)總結(jié)，也沒有這個(gè)意識(shí)，這需要教師的引導(dǎo)，訓(xùn)練。教學(xué)中如果某個(gè)學(xué)生想到了好方法，我再提到這種方法時(shí)就說(shuō)某某的方法，學(xué)生印象很深刻，或者用好記易懂的詞給這個(gè)方法命名。比如畫畫法，有些比較抽象的題目，畫一畫就變得直觀了，就很好理解了。我現(xiàn)在經(jīng)常在有些學(xué)生的卷子上看到畫出來(lái)的思路，我相信會(huì)有越來(lái)越多的學(xué)生養(yǎng)成“聽方法，學(xué)方法”的好習(xí)慣的。二．對(duì)小學(xué)低年級(jí)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)做到以下幾點(diǎn)

1.起點(diǎn)要低。低年級(jí)的學(xué)生，依賴性強(qiáng)，這時(shí)，教育切不可太心急。要有耐心，對(duì)學(xué)生所設(shè)定的目標(biāo)要求起點(diǎn)低，站在孩子的角度設(shè)身處地地考慮孩子的承受、掌握情況，孩子才能循序漸進(jìn)，也才能樹立養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的自信心。

2.要求要細(xì)。教師對(duì)學(xué)生提出的習(xí)慣要求不能太空洞，太籠統(tǒng)，要細(xì)，要實(shí)，讓孩子一聽就懂，知道做法，操作性強(qiáng)。我在班內(nèi)設(shè)置了勤于思考獎(jiǎng)、大膽提問(wèn)獎(jiǎng)、奇思妙想獎(jiǎng)、團(tuán)結(jié)合作獎(jiǎng)、精彩發(fā)言獎(jiǎng)、認(rèn)真傾聽獎(jiǎng)、樂(lè)觀自信獎(jiǎng)、點(diǎn)滴進(jìn)步獎(jiǎng)、積極探索獎(jiǎng)。制作成小圖片隨時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)。

3.檢查要勤。低年級(jí)的學(xué)生，持久性差，意志薄弱，容易出現(xiàn)循環(huán)往復(fù)的現(xiàn)象。因此，培養(yǎng)他們的良好習(xí)慣是一項(xiàng)長(zhǎng)期的、艱苦的工作。檢查是督促學(xué)生長(zhǎng)久做好一項(xiàng)事情的良方。

4.評(píng)價(jià)要快。每個(gè)人都急于想知道自己通過(guò)努力所做的事會(huì)得到人們?cè)鯓拥脑u(píng)價(jià)，低年級(jí)的學(xué)生更是如此。為了迎合他們的這種心理，在訓(xùn)練、檢查過(guò)程中細(xì)心觀察、記錄典型情況。好的、進(jìn)步的及時(shí)表?yè)P(yáng)。表?yè)P(yáng)方式多樣，可以是一個(gè)贊許的微笑，一句由衷的贊揚(yáng)，或一個(gè)小獎(jiǎng)?wù)隆?/p>

總之，作為低年級(jí)的教師要把習(xí)慣培養(yǎng)看成重中之重，一定要舍得花時(shí)間、肯的下功夫，要有細(xì)水長(zhǎng)流的準(zhǔn)備。“好習(xí)慣”這雙隱形的翅膀也許不能保證滿分的成績(jī)，但肯定能保證學(xué)生飛得更高更遠(yuǎn)。

第四篇：孩子表?yè)P(yáng)信

孩子表?yè)P(yáng)信1

親愛的主任，老師：

大家好！我只想表達(dá)我全家對(duì)xx班張老師、趙老師、李老師的衷心感謝。

我的孩子xx在貴校讀書，在幼兒園住了將近半年。這三年，我們很高興看到xx在老師的培養(yǎng)下進(jìn)步不大。我記得三年前，他剛進(jìn)幼兒園，但不適應(yīng)幼兒園生活。每次送他上學(xué)，他都舍不得離開家?，F(xiàn)在即使是周六，他也會(huì)主動(dòng)去幼兒園和老師孩子在一起。

Xx在學(xué)習(xí)上取得了更加突出的進(jìn)步，在老師們的悉心教育下引起了極大的興趣。她以前很好玩，現(xiàn)在回家會(huì)主動(dòng)完成作業(yè)，養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。同時(shí)，xx在家里也變得很懂事，學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人，自覺幫我們做家務(wù)，和我們聊天。親戚朋友都羨慕我有個(gè)懂事的兒子。這些都是她老師的教育成果。

讓我們?cè)俅螌?duì)辛勤的園丁們說(shuō)：老師，你們辛苦了！謝謝大家的辛苦和汗水！

此致

敬禮！

寫信人：xxx

20xx年xx月xx日

孩子表?yè)P(yáng)信2

茸茸寶寶：

寶寶近來(lái)表現(xiàn)太棒了!媽媽真喜歡。就象你自己認(rèn)為的一樣，你不愧是一個(gè)聰明、美麗、勤勞、講衛(wèi)生的美羊羊呢。

這兩周媽媽都在外地出差，聽教師和爸爸說(shuō)，你在幼兒園和在家表現(xiàn)都很好。在幼兒園變得好學(xué)了，上課不吵鬧，吃飯、睡覺也很好。在家耍賴少了，雖然偶爾會(huì)鬧小情緒小任性，可是會(huì)聽別人的勸。周六媽媽帶你去喝喜酒，你不但能安靜地坐在自己位子上，自己吃菜、喝飲料，還主動(dòng)夾菜給媽媽和臨座的小姐姐。你好有愛心哦!飯后，你向媽媽要紙巾，媽媽以為你要拿來(lái)玩呢，結(jié)果你去給在座的其他人分發(fā)，雖然爸爸和外公沒去，你還不忘留兩張給他們。媽媽感到有點(diǎn)驚訝，但更多的是高興，我們?nèi)讓毝铝恕?/p>

繼續(xù)加油!少鬧情緒!做個(gè)人見人愛的美羊羊吧。

寫信人：

日期：

孩子表?yè)P(yáng)信3

xx小班的老師：

你們好！

我是xx的媽媽，xx最近的表現(xiàn)真是讓我很驚喜，我很想讓老師和小朋友們知道xx這段時(shí)間優(yōu)秀出色的表現(xiàn)，所以今天寫了這封表?yè)P(yáng)信，看完可別忘了給小天天掌聲啊，希望老師再給xxx一個(gè)甜甜的吻吧！

自從這個(gè)學(xué)期開學(xué)，xxx堅(jiān)持來(lái)幼兒園，并且養(yǎng)成了按時(shí)起床，按時(shí)睡覺的好習(xí)慣，睡覺前自己洗臉、洗腳、刷牙，非常講衛(wèi)生；另外，天天每天晚上都會(huì)和媽媽一起看書，聽故事，還會(huì)自己講故事給媽媽呢，天天講的故事讓媽媽很感動(dòng)；你們還不知道吧，這學(xué)期開始，xx還學(xué)新本領(lǐng)啦，會(huì)說(shuō)英語(yǔ)，會(huì)唱英語(yǔ)歌，不信，一會(huì)讓她表演一下吧，還會(huì)畫小燕魚，還會(huì)畫大樹，大鴨梨，涂色也非常認(rèn)真，細(xì)心，還會(huì)看著自己畫的畫講故事呢，爸爸媽媽非常高興。

xx這段時(shí)間確實(shí)學(xué)了不少的本領(lǐng)，媽媽知道天天很用心，也很累，但是媽媽希望xx每天都開心，快樂(lè)，自信，因?yàn)閶寢屜嘈盘焯焓亲畎舻男」媚铩?/p>

同時(shí)我也希望中一班的小朋友團(tuán)結(jié)友愛，健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，因?yàn)槟銈兌际莤x最好的朋友，給小天天鼓掌吧！

此致

敬禮！

xxx

xxx年xx月xx日

孩子表?yè)P(yáng)信4

親愛的寶貝:

你好！我是媽媽！

首先感謝幼兒園老師給我這么一個(gè)機(jī)會(huì)給你寫這么一封信，我的寶貝。寶寶三歲了，又高又壯，已經(jīng)成了幼兒園的孩子，服你命

第一小步。你媽還在擔(dān)心你能不能適應(yīng)幼兒園生活的時(shí)候，你給了她一個(gè)大大的驚喜。報(bào)名后的第二天，我送寶寶去幼兒園。我家寶寶沒有像去年暑期學(xué)校那樣又哭又拉。

老師走進(jìn)教室，向媽媽揮手告別。要知道，這一天只是你正式入園的第一天?？吹侥銈冞@么快就喜歡上幼兒園了，老師們，小朋友們，我媽真的很開心。我媽一直告訴我寶寶要做一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)勇敢聽話的小女孩，我寶寶做到了，所以我媽想大聲告訴你:“寶寶，你真的很棒！”

寶寶從幼兒園回來(lái)，每天都是那么開心和興奮，爸爸媽媽都感到欣慰。我媽也發(fā)現(xiàn)了我寶寶的兩個(gè)小進(jìn)步，所以我想表?yè)P(yáng)一下我的寶寶，希望寶寶能繼續(xù)努力。首先，寶寶現(xiàn)在開始自己吃飯了。原來(lái)，在家里，寶寶的飯菜是由父母和爺爺奶奶喂的。雖然一歲半的寶寶能吃，但很多時(shí)候?qū)殞毑幌胱约撼浴，F(xiàn)在寶寶可以自己慢慢吃了，雖然吃的慢。但是，我媽很為你的進(jìn)步高興。

第二，每次寶寶從幼兒園回來(lái)，看到爸爸媽媽做家務(wù)，想在家?guī)兔?，都?huì)問(wèn)爸爸媽媽能不能幫忙，這樣不僅會(huì)讓爸爸媽媽的事情變得和以前一樣糟糕?，F(xiàn)在他晾衣服的時(shí)候會(huì)幫著拿衣架，掃地的時(shí)候會(huì)幫著搬凳子，洗澡的時(shí)候會(huì)準(zhǔn)備自己的洗澡用品和其他洗漱用品。我媽媽很高興看到這個(gè)嬰兒如此聰明。爸爸媽媽雖然每天上班，但是很想念寶寶，記得寶寶的每一次成長(zhǎng)和進(jìn)步。寶寶在幼兒園遇到了這么多愛你的新孩子和老師，所以寶寶和媽媽希望你能愛你的老師，關(guān)心和幫助你身邊的孩子。

媽媽希望你幼兒園的生活天天開心！

孩子表?yè)P(yáng)信5

尊敬的園長(zhǎng)，老師：您們好!我僅以此信表達(dá)我們?nèi)胰藢?duì)xx班張老師，趙老師，李老師的衷心感謝!

我的孩子xx在貴校讀書，至今在幼兒園生活，學(xué)習(xí)已近半年的時(shí)間，在這三年中，我們高興的看到xx在老師的培養(yǎng)下一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，記得三年前，他剛?cè)胗變簣@，還不適應(yīng)幼兒園的生活，每次送他上學(xué)時(shí)，他都不情愿離開家，而現(xiàn)在即使是周六他也會(huì)主動(dòng)提出要去幼兒園和老師，小朋友在一起。

xx在學(xué)習(xí)上的進(jìn)步更加突出，在老師們的精心教育下產(chǎn)生了極大的興趣。以前她很貪玩，現(xiàn)在回到家會(huì)主動(dòng)地完成作業(yè)，并且養(yǎng)成了愛看書的好習(xí)慣。同時(shí)xx在家里變得非常懂事，還學(xué)會(huì)了主動(dòng)關(guān)心別人，自覺地幫我們做家務(wù)，陪我們聊天。親戚，朋友都十分羨慕我有一個(gè)懂事的兒子。這些都是老師們對(duì)她的教育結(jié)果。

讓我們?cè)俅蜗蛐燎诠ぷ鞯膱@丁們說(shuō)聲：老師，您辛苦了!感謝您們對(duì)孩子們付出的心血和汗水!

孩子表?yè)P(yáng)信6

尊敬的穗花幼兒園領(lǐng)導(dǎo)：您們好！我是小三班xxx的家長(zhǎng)。作為家長(zhǎng)我們希望把女兒送到幼兒園不單是為了有老師照顧她，還希望她能通過(guò)學(xué)習(xí)、與小朋友的相處、與老師的溝通煅練她獨(dú)立、堅(jiān)強(qiáng)、好學(xué)的性格。

進(jìn)園以來(lái)，在梁老師、劉老師、黃老師的愛心指導(dǎo)下，我的孩子在健康的成長(zhǎng)，性格由原來(lái)的內(nèi)向變?yōu)榱碎_朗、外向，見到陌生人也會(huì)打招呼，并學(xué)會(huì)了關(guān)心人，幫助人，學(xué)會(huì)了幫父母做家務(wù)等等。這點(diǎn)點(diǎn)滴滴的變化無(wú)不傾注了老師的一片真心、愛心及老師對(duì)職業(yè)深情的愛。

記得那一天放學(xué)的時(shí)候，梁老師跟xx說(shuō)：“xx，今天晚上回家自己吃飯，不用媽媽喂了。明天如果媽媽告訴老師是煒婷自己吃飯的話，我獎(jiǎng)你一朵小紅花?！蔽視?huì)心地跟梁老師笑了一下，知道梁老師跟她做了思想工作。吃飯了我照往常那樣端了飯給xx，我走開了，偷偷地回頭看了一下，以往看見了飯就會(huì)叫“媽媽喂”、自己不肯吃飯的煒婷在那正正經(jīng)經(jīng)地拿起勺子，一勺一勺地把飯送進(jìn)口里，完成了她的第一次，我們看見了都非常的吃驚，過(guò)去依賴成性的小脾氣王在梁老師的指導(dǎo)下能獨(dú)立地吃飯，這確實(shí)給我們帶來(lái)的巨大的震撼。最近煒婷還跟我說(shuō)以前她不吃的“蝦皮”，現(xiàn)在聽梁老師跟她講解了以后每次都有吃了。在此我們非常感謝梁老師您日常對(duì)煒婷的指導(dǎo)，此類例子我可能數(shù)都數(shù)不清了。 我們觀察了煒婷各方面的進(jìn)步，非常的欣慰，在此特意感謝小三班的梁老師、劉老師及黃老師的辛勤工作，對(duì)煒婷日后的成長(zhǎng)及進(jìn)步中給予了莫大的幫助，同時(shí)也表達(dá)一名家長(zhǎng)對(duì)老師的無(wú)限感激！

孩子表?yè)P(yáng)信7

親愛的老師，小朋友：

大家好！

我是xx小朋友的媽媽，首先我要感謝幼兒園的老師給我這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我專門寫這樣一封信給我的寶貝。

寶寶，媽媽今天想表?yè)P(yáng)你以下幾個(gè)方面：

1、你很有禮貌。

會(huì)主動(dòng)跟別人打招呼，比如：“爺爺奶奶好！”當(dāng)別人給你東西時(shí)，你會(huì)主動(dòng)說(shuō)“謝謝！”當(dāng)客人要走時(shí)，你會(huì)送到門口，說(shuō)“歡迎下次再來(lái)玩！”

2、你很善于分享。

和小朋友們一起玩時(shí)，你會(huì)主動(dòng)將零食分給他們吃，也會(huì)跟他們分享玩具，并且樂(lè)在其中。

3、你心地善良。

當(dāng)你看到電視里有人哭了的時(shí)候，會(huì)含著眼淚問(wèn)我：“媽媽，她怎么了？”當(dāng)你看到媽媽受傷的腳時(shí)，更是心痛地幫我呼氣，還安慰我：“不痛不痛，痛痛飛走了！”

4、你很愛學(xué)習(xí)。

經(jīng)常拿著故事書要大人念給你聽，有時(shí)媽媽沒空，你便坐在小凳子上自己去讀，去看。

5、你是個(gè)乖巧貼心的寶貝。

每天爸爸媽媽下班回家，你像只小鳥一樣快樂(lè)的飛過(guò)來(lái)，給我們一個(gè)擁抱，一個(gè)香吻，一句“爸爸媽媽你們辛苦了！”讓我們的疲憊瞬間煙消云散。

xx，你的這些好的素質(zhì)和習(xí)慣離不開幼兒園老師和長(zhǎng)輩們的辛勤付出，希望以后你能在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)，永遠(yuǎn)懷有一顆感恩的心。

此致

敬禮！

xxx

20xx年xx月xx日

孩子表?yè)P(yáng)信8

親愛的鈳晴：

爸爸媽媽感謝你讓我們體驗(yàn)到孕育和撫養(yǎng)生命的美好，時(shí)時(shí)刻刻珍惜我們?cè)谝黄鸬姆址置朊搿．?dāng)我在潔白的紙上寫下這些時(shí)，我心中充滿了幸福和感動(dòng)。親愛的孩子，你知道嗎？你正在悄悄的發(fā)生著改變。

親愛的孩子，每天早晨六點(diǎn)四十你都會(huì)準(zhǔn)時(shí)從被窩里爬起來(lái)，再也不是那個(gè)喚不醒的“小懶貓”了，還會(huì)自己洗漱，把小臉洗的白白凈凈，牙齒刷的晶瑩透亮。幼兒園門口總有你早早等候的身影。

爸爸媽媽最喜歡看你吃飯的樣子，無(wú)論米飯還是面條通通來(lái)者不拒，蔬菜和水果樣樣愛不釋手，再也不是那個(gè)讓爸爸媽媽端著飯碗追著喂的孩子了?，F(xiàn)在我蹲在你面前時(shí)，才發(fā)現(xiàn)你已經(jīng)比我高了半頭；在給你蓋踢翻的被子時(shí)，摸到你的小腿，已經(jīng)不再如小青蛙般四仰八叉，而宛如小樹般修長(zhǎng)地平躺。是啊，花開花落間，親愛的孩子，你在不知不覺中改變了模樣。

親愛的孩子，你是那么的熱愛學(xué)習(xí)，嘴里總有無(wú)數(shù)個(gè)“為什么”， 每天臨睡前，你總會(huì)安排好自己的學(xué)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)字，走迷宮，找不同，講故事。所以再累再忙，在你面前我一定是“備戰(zhàn)”狀態(tài)，不能被你這個(gè)“小問(wèn)號(hào)”問(wèn)倒。

親愛的孩子，你常常扮演老師的角色，糾正媽媽身上的“惡習(xí)”。 最細(xì)微的是，我變得更遵守交通規(guī)則，比如每次過(guò)馬路，哪怕再著急，我都不會(huì)闖紅燈；我開始節(jié)約每一滴水；減少浪費(fèi)任何一張紙；從不會(huì)隨手亂扔廢紙，吃飯不會(huì)剩飯；睡前一定要刷牙…….親愛的孩子，是你教會(huì)了我堅(jiān)持、守信，節(jié)約。

親愛的孩子，感謝上天把這么好的你賜予了爸爸媽媽。在以后漫長(zhǎng)的歲月中，我相信會(huì)有一個(gè)更美好的世界，屬于你，也屬于我們。親愛的孩子，無(wú)論你走多遠(yuǎn)，轉(zhuǎn)身時(shí)，爸爸媽媽注視的目光一定會(huì)在你的身后。

此致

敬禮!

愛你的媽媽

X年X月X日

孩子表?yè)P(yáng)信9

今天我要給小朋友們講一下多多最近做的三件事：

一、遵守交通規(guī)則

星期天帶多多去上英語(yǔ)課從東風(fēng)路走，因?yàn)樽蠊?，我就直接走快車道了，多多大聲地說(shuō)：“媽媽，你走錯(cuò)了，”他指著旁邊的人行路說(shuō),“我們應(yīng)該走這邊?！蔽颐φf(shuō)：“是的媽媽錯(cuò)了，我們應(yīng)該走人行道，謝謝多多對(duì)媽媽提醒和批評(píng)?！?/p>

這不由得讓我想起了另一件事。每當(dāng)?shù)燃t燈時(shí)，人們總是在綠燈還沒亮?xí)r就迫不及待的沖過(guò)去，我也是這樣隨波逐流的，每當(dāng)這時(shí)，多多就會(huì)說(shuō)；“媽媽，綠燈還沒亮呢，還不能走呢！”在遵守交通規(guī)則方面，我們作大人的真應(yīng)該好好向孩子學(xué)習(xí)。

二、多多很會(huì)改歌詞

多多在幼兒園學(xué)會(huì)了一首好聽的歌《好媽媽》，在路上，多多情不自禁的唱了起來(lái)“我的好媽媽，下班回到家，勞動(dòng)了一天，媽媽辛苦了！媽媽、媽媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶！……”唱完后我說(shuō)：“多多，把這首歌唱給大姨媽聽吧，大姨媽最辛苦了，”多多馬上就唱了起來(lái)：“姨媽姨媽快坐下，請(qǐng)喝一杯茶……讓我親親你吧，我的好姨媽。”改唱完后，多多又說(shuō)：“媽媽很辛苦，大姨媽也很辛苦?！?/p>

多多的懂事，讓媽媽和大姨媽感動(dòng)地?zé)釡I盈眶。

三、多多主動(dòng)幫媽媽做家務(wù)

在家里，多多經(jīng)常幫媽媽做家務(wù)。吃完飯后，總是主動(dòng)送碗；洗衣服時(shí)，經(jīng)常幫媽媽洗一些小物件的.衣物；昨天幫媽媽收拾散亂的書，不僅一次能搬十幾本，而且擺放得整整齊齊。

多多越來(lái)越像一個(gè)大孩子了，你們說(shuō)多多棒不棒！

多多爸爸：趙瑜

多多媽媽：楊君燕

20xx10-4-29

孩子表?yè)P(yáng)信10

親愛的寶貝：

這是媽媽第一次給你寫信，媽媽平時(shí)不太愛表達(dá)自己，經(jīng)常一個(gè)人生悶氣鬧情緒，最后還是你主動(dòng)靠近來(lái)哄我開心。他們都說(shuō)女兒才是貼心的小棉襖，可是媽媽覺得男孩子貼心起來(lái)也很暖。也正是因?yàn)橛辛四?，讓媽媽變得勇敢又?jiān)強(qiáng)。在這個(gè)感恩節(jié)，媽媽不想要你的感恩，只想對(duì)你說(shuō)聲感謝。

記得小時(shí)候，你很乖，都很少哭鬧。送你去幼兒園上學(xué)的第一天，你很快就融入到其他小朋友當(dāng)中，我離開時(shí)你沒有發(fā)覺。等到下午我去接你的時(shí)候，忙糊涂了，晚了半個(gè)小時(shí)才到幼兒園，大部分小朋友都被接走了，只剩下你一個(gè)人坐在地上玩積木。我叫了你的名字，你看到我后呆住了，在原地愣了十幾秒鐘，然后張嘴嚎啕大哭。那是我第一次看你哭得那么傷心。幼兒園老師也過(guò)來(lái)說(shuō)第一天哭鬧是很正常的表現(xiàn)，只是別的小朋友都是上學(xué)的時(shí)候哭，放學(xué)就高高興興回家了，而你恰好相反。

晚上回家后，我問(wèn)你今天開不開心，你激動(dòng)極了，說(shuō)上幼兒園很好玩，認(rèn)識(shí)了很多新朋友。那今天看到媽媽為什么要哭呢?你低頭扣著手指，沉默不說(shuō)話。那個(gè)時(shí)候我意識(shí)到了，你的不安全感。當(dāng)身邊小朋友都被家人接走的時(shí)候，你一個(gè)人不敢哭鬧，也不愿意去麻煩老師，就在那里等著，懂事且讓我心酸。我知道，眼淚只是你不確定我會(huì)不會(huì)來(lái)時(shí)的不安與恐懼的釋放劑。從那之后，我便和你做約定，遵守約定好的每一個(gè)時(shí)間，答應(yīng)你的事情就一定會(huì)完成。

所以，媽媽想謝謝你，是你讓我變成更好的自己。

后來(lái)你上了小學(xué)，簡(jiǎn)直就是開心果一般的存在。積極樂(lè)觀是你的常態(tài)，每天都會(huì)笑嘻嘻地告訴我今天學(xué)校又發(fā)生了什么好玩的事情。那段時(shí)間工作上的壓力很大，但是每天下班回家看到你的樣子，不開心的事全都會(huì)消散。你每天都會(huì)給我傳遞正能量，讓我知道了世界上最美好的事，就是和你在一起，看你吃我給你做的飯，聽你給我講故事說(shuō)笑話。

所以，媽媽想謝謝你，你的微笑就是我堅(jiān)強(qiáng)的后盾。

一直以來(lái)，我都不知道如何才能做好一個(gè)母親，所表現(xiàn)的溫柔與嚴(yán)厲都是那么的不適當(dāng)。是你找到了我們相處最融洽的模式。與其說(shuō)，我保護(hù)你長(zhǎng)大，不如說(shuō)是我們共同成長(zhǎng)。

時(shí)間總是過(guò)的很快，現(xiàn)在的你也即將大學(xué)畢業(yè)，馬上就要步入社會(huì)了。希望你開啟健康、獨(dú)立、開放、豁達(dá)、快樂(lè)的人生之旅。

今生，我注定無(wú)法陪伴在你的身邊一輩子，但一定要留點(diǎn)什么給你!

今年x月12日，平安人壽推出一款傳世尊耀保險(xiǎn)產(chǎn)品計(jì)劃，媽媽決定要為你投保，該保險(xiǎn)產(chǎn)品計(jì)劃從第5個(gè)保單周年日起就會(huì)每年給付生存保險(xiǎn)金，為你將來(lái)的求學(xué)之路錦上添花。還能為財(cái)富提供二次增長(zhǎng)的機(jī)會(huì)以及一定的安全性，更可以讓媽媽對(duì)你的愛，以及你對(duì)自己孩子的愛，長(zhǎng)久延續(xù)。想了好久，這應(yīng)該是媽媽能為你呈現(xiàn)的禮物吧。財(cái)富的傳承、資產(chǎn)的保全、養(yǎng)老的規(guī)劃、子女的教育，希望讓這筆錢能夠?yàn)槟愕娜松鎏硪环萆?。等待媽媽好消息?!

孩子表?yè)P(yáng)信11

兒子:

你知道嗎？你知道嗎？最近我媽很開心，因?yàn)槲铱吹搅四愕倪M(jìn)步，看到了你的成長(zhǎng)，這是我們一直期待的。

首先，在你的學(xué)習(xí)中，你有自覺學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，你可以抽時(shí)間學(xué)習(xí)，用我的時(shí)間看書?？吹侥愕臒粢恢绷林?，我們心中有無(wú)限的喜悅，因?yàn)槟阌辛诉M(jìn)步，過(guò)去的拖延和應(yīng)對(duì)現(xiàn)象都沒有了。這真的是一件好事。這樣，你的成績(jī)會(huì)很快上來(lái)，這將進(jìn)一步增強(qiáng)你的信心，使你從現(xiàn)在開始，進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài)。

然后，你學(xué)會(huì)做事，休息時(shí)間可以自己打掃房間，干的井井有條。有時(shí)候我會(huì)幫媽媽做一些家務(wù)，盡量減輕她的負(fù)擔(dān)。媽媽，謝謝你！

其次，你懂事，你嚴(yán)于律己，亂花錢的現(xiàn)象沒有了，你知道不該花。不再生爸爸媽媽的氣，這怎么能不讓我們激動(dòng)呢？

親愛的兒子，我們和你在一起很開心，你是我們的驕傲！謝謝！加油，我們相信你會(huì)更好?。?/p>

母親

XXXX年XX月XX日

孩子表?yè)P(yáng)信12

親愛的Andy:

你好!

這是你長(zhǎng)這么大媽媽寫給你的第一封表?yè)P(yáng)信。你的每一個(gè)細(xì)微的變化都牽扯著媽媽的心，你的每一點(diǎn)進(jìn)步，爸爸媽媽都為你感到高興，感到欣慰。時(shí)間快速飛逝，轉(zhuǎn)眼間你已經(jīng)快5歲了，在瑞思圓滿完成了pre--K階段的學(xué)習(xí)。在爸爸媽媽眼里你是一個(gè)乖巧、好學(xué)、聰明伶俐的好孩子。但你同樣也有小孩子都具有的毛病，就是任性。記得你第一次來(lái)瑞思上試聽課的時(shí)候，老師和你們一起做游戲并讓回答問(wèn)題時(shí)總也叫不到你，你就不高興了，老師再讓做什么你都不愿意配合。以至于做測(cè)評(píng)的老師認(rèn)為你不適合在這里學(xué)習(xí)，還需要上活動(dòng)課適應(yīng)一下。但爸爸媽媽還是為你報(bào)了名，認(rèn)為瑞思的教學(xué)理念很好，一定會(huì)陪養(yǎng)出有能力的好孩子。

你從上幼兒園剛一開始接觸到英語(yǔ)的時(shí)候，我們就發(fā)現(xiàn)你對(duì)語(yǔ)言的偏好，回到家你總喜歡當(dāng)小老師，拿出單詞卡片讓我們跟你一起讀。2歲多就會(huì)教我們發(fā)音，讓我們看你的口型。那時(shí)候看著你稚嫩認(rèn)真的樣子，真是可愛極了。有時(shí)候還會(huì)說(shuō)出一長(zhǎng)串的英文，但實(shí)際上你只是在模仿，沒人能聽的懂你說(shuō)的是什么，但同時(shí)也讓我們了解到，應(yīng)該給你找個(gè)好的學(xué)校，開始學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言了。到了瑞思后，你還是那么喜歡學(xué)習(xí)，到了家主動(dòng)聽英文光盤，并一定要學(xué)會(huì)為止，會(huì)不厭其煩的聽上很多遍。一開始爸爸媽媽都覺得那歌曲好難，直到最后，你都學(xué)會(huì)了，可爸爸媽媽還是不會(huì)唱，我們真是甘拜下風(fēng)。瑞思舉辦大賽，讓你當(dāng)小記者去采訪小朋友幾個(gè)簡(jiǎn)單的問(wèn)題，爸爸媽媽來(lái)錄像，中間不可以說(shuō)中文，不讓家長(zhǎng)給提示。我們同樣覺得那是不可能完成的任務(wù)，可我們還是低估了你，你又出色的完成了任務(wù)，并取得了好成績(jī)。來(lái)這里學(xué)習(xí)之前，你只能單個(gè)往外蹦單詞來(lái)回答問(wèn)題，但現(xiàn)在的你，已經(jīng)可以用完整的句子來(lái)回答問(wèn)題了。在家里可以用句子來(lái)跟我們交流，更讓媽媽感到驚奇的事，你的單詞量不知道什么時(shí)候已經(jīng)超過(guò)了媽媽?，F(xiàn)在你說(shuō)出來(lái)的單詞，媽媽都得像你學(xué)習(xí)。看到你這些點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，爸爸媽媽真的為你感到驕傲。

你的優(yōu)秀還遠(yuǎn)不只是這些，媽媽還要告訴你，你的智慧里凝聚著老師的心血和汗水，你不僅是爸爸媽媽的寶寶，也是老師們的寶寶，因?yàn)槊恳晃焕蠋焸兌及涯銈冞@些寶寶當(dāng)做自己的孩子一樣來(lái)哺育。你的許多知識(shí)，許多道理都是老師教給你的，我要說(shuō)的話很多很多，借此機(jī)會(huì)爸爸媽媽也向?yàn)槟愕某砷L(zhǎng)付出辛勞汗水的老師表示深深的敬意，向老師們對(duì)寶寶們無(wú)微不至關(guān)愛的心表示真誠(chéng)的感謝。

順祝KD04班的全體小朋友快樂(lè)、勇敢、健康、自強(qiáng)、自信過(guò)著每一天!

孩子表?yè)P(yáng)信13

親愛的寶貝：

媽媽懷著愉快、激動(dòng)的心情給你寫表?yè)P(yáng)信，你的小小舉動(dòng)感動(dòng)了媽媽，讓媽媽覺得很溫暖、欣慰。

這周回家后，你故作神秘，“偷偷”的燒開水，當(dāng)媽媽正在看電視時(shí)，你端著一盆水過(guò)來(lái)。當(dāng)我看到時(shí)，你晃晃悠悠，小小的身軀與洗腳盆形成了鮮明的對(duì)比，我差點(diǎn)笑出聲來(lái)。這時(shí)候，你用手試了試水溫，然后走到我面前對(duì)我說(shuō)：“媽媽，我給您洗腳?！蔽易铋_始還有些吃驚，緊接的你不由分說(shuō)地將我的腳“抓”進(jìn)了水盆里?！岸Y拜四是感恩節(jié)，感謝媽媽的辛苦，以后我要好好學(xué)習(xí)，讓媽媽天天高興”。簡(jiǎn)單的幾句話從你嘴里說(shuō)出來(lái)，我有些吃驚，也非常感動(dòng)。我的孩子長(zhǎng)大了，知道體諒父母了。洗完腳后，你用事前準(zhǔn)備好的毛巾幫我擦干，然后又晃晃悠悠的把洗腳水倒掉。你這個(gè)小小的舉動(dòng)竟然讓媽媽啞口無(wú)言，一時(shí)間不知道該說(shuō)些什么，內(nèi)心卻充滿了感動(dòng)與幸福。所以，親愛的寶貝，媽媽要謝謝你。

你是懂事的孩子，開始懂得理解父母、體諒父母。在學(xué)校能做個(gè)好學(xué)生，在家里能做個(gè)好孩子，從來(lái)沒有讓爸爸媽媽擔(dān)心;你是個(gè)孝順的孩子，當(dāng)媽媽生病的時(shí)候，你會(huì)照顧媽媽，端茶倒水，讓媽媽很欣慰;你也是個(gè)優(yōu)秀的孩子，愛學(xué)習(xí)、愛看書，每當(dāng)看到你，媽媽就覺得充滿了希望，幸福感也油然而生。

你任何小小的舉動(dòng)，在媽媽眼里都是最美麗的動(dòng)作。媽媽謝謝你，讓我看到了你的成長(zhǎng)，讓我體會(huì)到了為人父母的快樂(lè)與幸福。希望我的孩子能天天開心，健康成長(zhǎng)。媽媽永遠(yuǎn)是你最溫暖的臂膀，加油!

xxx

xx年x月x日

孩子表?yè)P(yáng)信14

xx小朋友：

我們親愛的寶貝你好！

爸爸媽媽先祝你健康快樂(lè)！

果果你到幼兒園生活的第二個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，爸爸媽媽總結(jié)寶貝十月份的情況，三個(gè)字‘非常棒’，提出表?yè)P(yáng)！希望爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)能激勵(lì)我們的小龍女越來(lái)越活潑可愛！

首先國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假之后，果果的情緒很好，高興地背上小書包按時(shí)到幼兒園。在幼兒院門口遇到了李兆坤小朋友，兩個(gè)人高興的打招呼手拉手進(jìn)了教室，我們的果果有了自己的朋友圈子！爸爸媽媽非常的開心，希望果果有更多的朋友，并且互相幫助互相學(xué)習(xí)！

之前果果小的時(shí)候不太懂分享，現(xiàn)在很乖，有好吃的先給長(zhǎng)輩品嘗。‘爸爸媽媽每天辛苦的上班，還接送我上幼兒園，就吃一點(diǎn)嘛’，每次我們聽到你這樣說(shuō)，爸爸媽媽好開心好開心！謝謝你果果帶給爸爸媽媽這么多的快樂(lè)與感動(dòng)！

在這里必須表?yè)P(yáng)的是，現(xiàn)在xx小朋友在幼兒園里睡覺睡得很好了。謝老師，郁老師，宇文老師都表?yè)P(yáng)進(jìn)步大，躺下就睡，睡醒了也不哭自己玩！希望果果繼續(xù)加油，多睡一會(huì)。果果吃飯一直很棒，繼續(xù)保持哦！

謝老師表?yè)P(yáng)xx上課認(rèn)真‘玩’學(xué)習(xí)的游戲，反應(yīng)快，積極回答問(wèn)題；郁老師表?yè)P(yáng)xx上課坐得直，回答問(wèn)題聲音響亮。爸爸媽媽好高興呀，因?yàn)楣谟變簣@里吃的好，睡得好，玩得好，學(xué)得好。認(rèn)真學(xué)習(xí)也是在玩，在和你的老師，小朋友一起玩學(xué)習(xí)的游戲，這個(gè)游戲里有很多有趣的事情，學(xué)得越多發(fā)現(xiàn)的有趣的事情越多哦！所以加油，寶貝果果！

對(duì)了，xx小朋友幫老師收書，給小朋友分飯，這事爸爸媽媽表?yè)P(yáng)你做得好；‘果果，你真棒！’不對(duì)，應(yīng)該是‘果果，你超級(jí)超級(jí)棒！’因?yàn)楣切〗憬?，爸爸媽媽也認(rèn)為你在照顧好自己的同時(shí)幫助比你小的同學(xué)，是一件非常有意義的事情。你這樣做，米奇和高飛也會(huì)豎起大拇指；‘果果姐姐，你超級(jí)棒！’。爸爸媽媽還有你的海馬妹妹，烏龜兄弟，丫丫兔，咪咪兔，嘻嘻猴等等等等你所有的毛絨玩具，我們一起為你鼓掌！‘果果姐姐加油，你做得好！

冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，小龍女每天都能準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)來(lái)幼兒園，爸爸媽媽特別特別開心......不對(duì)，用小龍女自己的話來(lái)說(shuō)吧，是‘超級(jí)開心’！

果果你開心快樂(lè)，爸爸媽媽就開心；你在幼兒園里開心的玩，爸爸媽媽也開心的上班，我們都開心！謝謝寶貝果果因?yàn)槟愕慕】悼鞓?lè)帶給爸爸媽媽無(wú)限的快樂(lè)，也要謝謝你的三位幼兒園老師，和你一起玩游戲，教你禮貌禮儀！

總之，xx小朋友——我們的寶貝果果加油，繼續(xù)在幼兒園里香甜的吃飯，安心的睡覺，開心的玩耍！也祝小1班所有的小朋友每天都開開心心！

此致

敬禮！

xx

20xx年xx月xx日

孩子表?yè)P(yáng)信15

親愛的兒子：

你好！

爸爸媽媽今天給你寫這封信，是想告訴你——你是上帝送到我們身邊的小天使，你是我們?nèi)胰说尿湴粒蠹叶紴槟愀械阶院溃?/p>

自從你轉(zhuǎn)到××幼兒園后，在全體老師的教導(dǎo)與呵護(hù)下，你在各個(gè)方面都有了不少的進(jìn)步，這讓我們感到很開心。

在生活方面，一直以來(lái)，你每天早上都能按時(shí)起床，每天自己洗臉、洗腳、刷牙、吃飯、穿衣服，樣樣都很棒，還會(huì)把自己的玩具箱收拾得很整齊，現(xiàn)在五歲了，又學(xué)會(huì)了自己擦屁屁、還能自己一個(gè)房間睡覺了。你在漸漸地長(zhǎng)大，寶貝，爸爸媽媽都認(rèn)為你是我們家的小男子漢。現(xiàn)在，你每天回家的第一件事就是幫媽媽拿拖鞋，偶爾還會(huì)自己疊疊衣服、幫助媽媽掃地，變得越來(lái)越懂事了。

在學(xué)習(xí)方面，你特別喜歡看書，聽故事。老師留的作業(yè)，你也能夠非常認(rèn)真地完成。通過(guò)學(xué)習(xí)，你掌握了越來(lái)越多的知識(shí)，我們都為你感到高興。

你也變得更懂禮貌了，見到老師、班里的小朋友、認(rèn)識(shí)的鄰居和媽媽的同事，都能主動(dòng)地微笑著打招呼了，聲音也很洪亮。而且還會(huì)幫助班里的小朋友，跟小朋友相處的也很好。爸媽要特別感謝老師們對(duì)你的教育和鼓勵(lì)！

還有一件事，媽媽要特別地表?yè)P(yáng)你，就是在幼兒園每餐不再是只吃一碗飯了。每天看著你把小肚肚吃得飽飽的回家見媽媽，媽媽就特

別開心。這樣?jì)寢尵筒挥脫?dān)心你在幼兒園吃不飽了，也就可以安心工作了。媽媽如果總是擔(dān)心，心就會(huì)疼的，你知道嗎？對(duì)此，也要特別感謝三位老師的耐心引導(dǎo)。

昨晚，你還模仿著×老師和×老師的樣子，把媽媽當(dāng)做××女同學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真、像模像樣地給媽媽講了足足40分鐘的課，把×老師和×老師白天在班里講的內(nèi)容給媽媽復(fù)述了一遍。這一次，媽媽可有大發(fā)現(xiàn)：你竟然一個(gè)字也沒有重復(fù)。當(dāng)媽媽告訴你這一點(diǎn)時(shí)，你竟然很自信地說(shuō)：我上課認(rèn)真聽老師講課了唄！××，希望你繼續(xù)堅(jiān)持，每個(gè)人都有自己的缺點(diǎn)，但只要堅(jiān)持，缺點(diǎn)都可以改掉的。媽媽知道，我的寶貝一直在努力呢。

總之，這一學(xué)期，爸媽發(fā)現(xiàn)你有了許多許多新的進(jìn)步，希望以后你能在老師的指導(dǎo)下，認(rèn)真學(xué)習(xí)，快樂(lè)成長(zhǎng)。爸爸媽媽祝愿我們的寶貝每一天都有進(jìn)步，一天比一天更加健康可愛。

愛你的：爸爸、媽媽

20xx年6月13日

第五篇：孩子表?yè)P(yáng)信

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信1

親愛的寶貝：

今天，你收到了來(lái)自媽媽的表?yè)P(yáng)信，你是不是感到很意外呢？想一想，這段時(shí)間你做過(guò)什么？都有哪些收獲？

玩滑板車，開始的時(shí)候，一步也不敢動(dòng)，想放棄，不玩了，媽媽告訴你，別怕，一步一步地走，走的多了，就會(huì)跑的很快！對(duì)吧寶貝？雖然你還比不上別的小朋友那樣腳步如飛，但因?yàn)槟愕膱?jiān)持，所以你學(xué)的很快。每一個(gè)小孩子不是剛生下來(lái)就什么都會(huì)的，只要他肯努力，烏龜也能超過(guò)驕傲的兔八哥。

在小區(qū)的健身場(chǎng)所爬高，看到別的小朋友爬，你也想爬，但是你站上去，卻害怕了。第一天晚上，你只爬了一層，就要下來(lái)，第二天晚上，你居然爬到了四層，你一層一層地突破，其實(shí)是突破了你自己，突破了自己，你就會(huì)超越自己，不是在別人的贊美聲中表現(xiàn)自己，而是要用自己的努力來(lái)證實(shí)自己。

xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信2

親愛的塵熙寶貝：

我是媽媽，首先感謝幼兒園老師給我們提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，可以讓媽媽懷著無(wú)比愉快的心情給你寫這封表?yè)P(yáng)信，因?yàn)槟阏娴暮馨簦闶前职謰寢尩尿湴?

寶貝，你上幼兒園快一年了，這一年里媽媽看著你慢慢長(zhǎng)大，慢慢懂事，真的覺得特別欣慰，爸爸媽媽工作很忙又要照顧妹妹，所以沒能每天陪伴你，只要一接你過(guò)來(lái)，你每次都會(huì)撲到媽媽懷里說(shuō)媽媽我好想你，媽媽真的很感動(dòng)。

自從你學(xué)了禮儀之后，媽媽覺得你一下子長(zhǎng)大了很多，以前的大寶真的是衣來(lái)伸手飯來(lái)張口，最常說(shuō)的就是我要讓媽媽喂，現(xiàn)在的寶貝會(huì)主動(dòng)搬好凳子，還幫媽媽分好筷子，然后告訴媽媽我會(huì)自己吃飯了，我們?cè)谟變簣@就是這樣吃飯的。有的時(shí)候馬上要吃飯了自己會(huì)說(shuō)我還沒有洗手呢，然后跑到衛(wèi)生間洗好手再吃飯。睡覺的時(shí)候媽媽會(huì)不自覺的幫你脫衣服，你卻掙開媽媽的手讓媽媽好好看著，你會(huì)自己脫衣服了。大寶你真的長(zhǎng)大了，媽媽看著你一點(diǎn)一點(diǎn)的進(jìn)步真的很高興!

我的大寶是個(gè)體貼懂事的好孩子，媽媽晚上收拾屋子，大寶會(huì)說(shuō)媽媽你干了一天活了，讓我來(lái)做吧，當(dāng)我聽見一個(gè)5歲的孩子這樣說(shuō)，我覺得我真是太幸運(yùn)了，因?yàn)槲矣羞@么懂事的孩子，看著你幫我把東西擺放整齊，把妹妹扔的滿屋子的玩具收起來(lái)，還不忘了把小東西撿出來(lái)，嘴里嘟囔著妹妹太小不可以拿這些小東西，看來(lái)你以后肯定是個(gè)合格的好哥哥。雖然我們是小男生但是我們還會(huì)鋪沙發(fā)，雖然鋪不好，可是看著你認(rèn)真的樣子，媽媽真的覺得媽媽上輩子是不是拯救了銀河系才有了你這么乖的兒子。等你長(zhǎng)大了看到媽媽寫的這些會(huì)不會(huì)覺得媽媽很自戀呀，沒辦法，誰(shuí)讓你就是這么棒呢!

你現(xiàn)在變得特別地懂禮貌，每次去幼兒園的時(shí)候你會(huì)過(guò)來(lái)抱抱媽媽，再抱抱妹妹，揮揮小手說(shuō)再見。我的大寶什么都很棒，就是有點(diǎn)兒不夠勇敢，不夠開朗，媽媽希望你不要想太多，不要老是害怕別人會(huì)說(shuō)什么，你是這么乖巧的孩子，誰(shuí)會(huì)不喜歡你呢?媽媽希望你在家什么樣子，在幼兒園就什么樣子，不要拘束，不要害怕，你應(yīng)該保持你這個(gè)年紀(jì)的天真活潑，媽媽喜歡你活蹦亂跳的樣子，老師也喜歡你活潑開朗的樣子。所以大寶我們要加油哦。我們要變得勇敢自信，才能是一個(gè)真正的小男子漢。

親愛的寶貝，雖然爸爸媽媽平時(shí)工作忙，但是爸爸媽媽每天都在想念寶貝，爸爸媽媽的最愛就是大寶，很慶幸每天陪伴你的是你喜歡的老師，還有可愛的小朋友，媽媽希望你在幼兒園度過(guò)的每一天都是快樂(lè)幸福的!

愛你的媽媽

xx年xx月xx日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信3

東湖六幼領(lǐng)導(dǎo)：

你們好！我是小班張釗赫的家長(zhǎng)，赫赫已經(jīng)入園近一年了，一年中，赫赫的變化總會(huì)給我們帶來(lái)驚喜，這里面滿載著園長(zhǎng)和全體老師們的愛心，耐心，責(zé)任心，尤其是梁，李，魏老師對(duì)孩子的關(guān)懷讓家里放心！

入園后赫赫改掉了很多不良習(xí)慣，也喜歡與他人交流了，回家后會(huì)經(jīng)常給我們講他的三位媽媽，英語(yǔ)老師，甚至沒有教過(guò)他的肖園長(zhǎng)，沈老師，保健醫(yī)李阿姨和那位年輕的“警察叔叔”。我們深知孩子的這些變化離不開你們的付出！

同為教師的我深知這一職業(yè)的忙碌與辛苦，可我更懂得幼兒園的老師會(huì)更累，付出的會(huì)更多，你們既是老師，又是媽媽，有時(shí)又是保姆，保潔員……作為家長(zhǎng)，我心中充滿了感激與敬佩。正是有了你們的付出，孩子才會(huì)不斷的進(jìn)步，家長(zhǎng)才能安心工作，最后再次說(shuō)聲：你們辛苦了！

此致

敬禮！

小班xxx家長(zhǎng)

20xx年7月6日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信4

尊敬的老師、親愛的小朋友們:

首先，祝你們新年快樂(lè)!身體健康!天天開心!

春節(jié)的假期已經(jīng)結(jié)束了，親愛的xx寶貝，爸爸媽媽在認(rèn)真的給你寫表?yè)P(yáng)信，相信你一定能夠聽到的，從你出生的那一刻起，爸爸媽媽就因?yàn)槟愕牡絹?lái)，感到了無(wú)與倫比的幸福與快樂(lè)。孩子的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都離不開老師的教育，所以給孩子寫一封表?yè)P(yáng)信，讓表?yè)P(yáng)給孩子信心，讓表?yè)P(yáng)給孩子動(dòng)力，我希望xx在表?yè)P(yáng)聲中越來(lái)越可愛!越來(lái)越自信!親愛的寶貝，中班里你已經(jīng)度過(guò)了半年的時(shí)間，你已經(jīng)有了很大的進(jìn)步。

爸爸媽媽要夸夸你，因?yàn)槟阌辛岁P(guān)心別人的想法。xx寶貝上幼兒園已經(jīng)有1年半了，生活中已經(jīng)形成了良好的行為習(xí)慣和作息規(guī)律。生活里你是一個(gè)體貼、細(xì)心的小女孩，每次媽媽做飯，可愛的你總要跑到廚房說(shuō):“媽媽辛苦了”;媽媽值班回來(lái)時(shí)，你會(huì)說(shuō):“媽媽你很累了吧?快歇會(huì)兒吧”;爸爸每天上班，你都要跑到門口說(shuō):“爸爸開車注意安全呀?！卑职謰寢屄犃四愕倪@些話，幸福隨之溢得滿滿的，心里暖暖地，甜甜的。寫作模板

爸爸媽媽還要夸夸你，因?yàn)槟愣拿髦v禮貌。在你跟小朋友玩耍的時(shí)候不小心碰到小朋友時(shí)，你會(huì)非常小心的對(duì)她說(shuō):“對(duì)不起，我不是故意的，請(qǐng)你原諒!”;爸爸媽媽送你禮物的時(shí)候，你知道說(shuō):“爸爸媽媽謝謝您，我不會(huì)亂要東西的?！?跟小伙伴玩耍時(shí)能主動(dòng)把自己的玩具和故事書借給小伙伴玩;在外面碰見爸爸媽媽的朋友，都能主動(dòng)打招呼;看來(lái)xx已經(jīng)能夠跟小朋友友好的相處了。

爸爸媽媽要夸夸你，因?yàn)閤x養(yǎng)成了一些非常好的生活習(xí)慣。上幼兒園最重要的是建立了秩序觀念，知道了在家讓鞋子、玩具等物品擺放有序，回家后知道換鞋、脫掉外套、洗手;還知道飯前洗手，并主動(dòng)幫媽媽收拾餐具，晚上睡覺前知道把衣服脫下來(lái)后整整齊齊的疊好放到一邊……

爸爸媽媽特別感謝機(jī)關(guān)幼兒園，感謝你的三位老師，是她們教給你如何做一個(gè)真正懂文明講禮貌的孩子?？傊谀愕难劾?，幼兒園已經(jīng)成為了你的另外一個(gè)家。感謝孫老師，大劉老師，小劉老師，教給你知識(shí)，教育你懂得禮儀，幫助你養(yǎng)成好的習(xí)慣。

最后，希望xx寶貝在20xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下你更多更好的表現(xiàn)。xx，加油!加油哦!

寫信人：

年月日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信5

親愛的揚(yáng)揚(yáng)：

自從你上幼兒園的第一天起，家里的人都為你擔(dān)心，因?yàn)槟銖膩?lái)沒有離開過(guò)我們，自己獨(dú)立的生活，這在我們家可是一件大事，都擔(dān)心你不能適應(yīng)幼兒園的生活?，F(xiàn)在想起來(lái)，是低估了我們寶寶的能力了，現(xiàn)在的你可能干了，也懂事了，自己可以做一些力所能及的事情了，自己穿褲子、穿鞋，還學(xué)會(huì)了講衛(wèi)生了，自己刷牙、從外面回來(lái)自己洗手，指甲長(zhǎng)了，還會(huì)提醒媽媽給你剪指甲。

現(xiàn)在，每天幼兒園回來(lái)，會(huì)唱兒歌，會(huì)跟爸爸、媽媽說(shuō)說(shuō)幼兒園的事情，會(huì)說(shuō)說(shuō)小朋友的事，看得出來(lái)，你是愛上這個(gè)集體了。媽媽最開心的是：揚(yáng)揚(yáng)還學(xué)會(huì)了分享，只要自己有的東西，都會(huì)毫不猶豫地分給別人。

全家人很高興你能有這樣的進(jìn)步，我們相信，越來(lái)越長(zhǎng)大的你，會(huì)給我們更多地驚喜!你是最棒的呦!加油!

愛你的爸爸

20xx年4月11日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信6

xxxx小朋友：

我們親愛的寶貝你好！

爸爸媽媽先祝你健康快樂(lè)！

xxxx你到幼兒園生活的第二個(gè)月已經(jīng)過(guò)去了，爸爸媽媽總結(jié)寶貝xx月份的情況，三個(gè)字‘非常棒’，提出表?yè)P(yáng)！希望爸爸媽媽的表?yè)P(yáng)能激勵(lì)我們的xxxx越來(lái)越活潑可愛！

首先國(guó)慶節(jié)長(zhǎng)假之后，xxxx的情緒很好，高興地背上小書包按時(shí)到幼兒園。在幼兒院門口遇到了xxxx小朋友，兩個(gè)人高興的打招呼手拉手進(jìn)了教室，我們的xxxx有了自己的朋友圈子！爸爸媽媽非常的開心，希望xxxx有更多的朋友，并且互相幫助互相學(xué)習(xí)！

之前xxxx小的時(shí)候不太懂分享，現(xiàn)在很乖，有好吃的先給長(zhǎng)輩品嘗。‘爸爸媽媽每天辛苦的上班，還接送我上幼兒園，就吃一點(diǎn)嘛’，每次我們聽到你這樣說(shuō)，爸爸媽媽好開心好開心！謝謝你帶給爸爸媽媽這么多的快樂(lè)與感動(dòng)！

在這里必須表?yè)P(yáng)的是，現(xiàn)在xxxx小朋友在幼兒園里睡覺睡得很好了。xxxx老師都表?yè)P(yáng)xx老師表?yè)P(yáng)xxxx上課認(rèn)真‘玩’學(xué)習(xí)的游戲，反應(yīng)快，積極回答問(wèn)題；郁老師表?yè)P(yáng)xxxx上課坐得直，回答問(wèn)題聲音響亮。爸爸媽媽好高興呀，因?yàn)閤xxx在幼兒園里吃的好，睡得好，玩得好，學(xué)得好。認(rèn)真學(xué)習(xí)也是在玩，在和你的老師，小朋友一起玩學(xué)習(xí)的游戲，這個(gè)游戲里有很多有趣的事情，學(xué)得越多發(fā)現(xiàn)的有趣的事情越多哦！所以加油，寶貝xxxx！

冬天來(lái)了，天氣越來(lái)越冷，xxxx每天都能準(zhǔn)時(shí)起床，按時(shí)來(lái)幼兒園，爸爸媽媽特別特別開心，不對(duì)，用xxxx自己的話來(lái)說(shuō)吧，是‘超級(jí)開心’！

xxxx你開心快樂(lè)，爸爸媽媽就開心；你在幼兒園里開心的玩，爸爸媽媽也開心的上班，我們都開心！謝謝寶貝xxxx因?yàn)槟愕慕】悼鞓?lè)帶給爸爸媽媽無(wú)限的快樂(lè)，也要謝謝你的三位幼兒園老師，和你一起玩游戲，教你禮貌禮儀！

總之，xxxx小朋友———我們的寶貝xxxx加油，繼續(xù)在幼兒園里香甜的吃飯，安心的睡覺，開心的玩耍！也祝xxxx班所有的小朋友每天都開開心心！

此致

敬禮！

xxx

20xx年x月x日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信7

茸茸寶寶：

你近來(lái)表現(xiàn)太棒了！媽媽真喜歡。就象你自己認(rèn)為的一樣，你不愧是一個(gè)聰明、美麗、勤勞、講衛(wèi)生的美羊羊呢。

這兩周媽媽都在外地出差，聽教師和爸爸說(shuō)，你在幼兒園和在家表現(xiàn)都很好。在幼兒園變得好學(xué)了，上課不吵鬧，吃飯、睡覺也很好。在家耍賴少了，雖然偶爾會(huì)鬧小情緒，可是會(huì)聽別人的勸。周六媽媽帶你去喝喜酒，你不但能安靜地坐在自己位子上，自己吃菜、喝飲料，還主動(dòng)夾菜給媽媽和臨座的小姐姐。你好有愛心哦！飯后，你向媽媽要紙巾，媽媽以為你要拿來(lái)玩呢，結(jié)果你去給在座的其他人分發(fā)，雖然爸爸和外公沒去，你還不忘留兩張給他們。媽媽感到有點(diǎn)驚訝，但更多的是高興，我們?nèi)讓毝铝恕?/p>

繼續(xù)加油！少鬧情緒！做個(gè)人見人愛的美羊羊吧。

愛你的媽媽

xx年xx月xx日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信8

親愛的寶貝：

你好!

我是媽媽!首先感謝幼兒園的老師提供這樣一個(gè)機(jī)會(huì)讓我專門寫這樣一封信給你，我的寶貝。

寶寶三歲了，個(gè)子長(zhǎng)高了，身體長(zhǎng)壯了，成為幼兒園里的一名小朋友，邁出了你人生的第一小步。當(dāng)媽媽還在擔(dān)心小小的你能否適應(yīng)幼兒園生活的時(shí)候，你給了媽媽一個(gè)大的驚喜。

報(bào)完名的第二天把寶寶送到幼兒園，寶貝已不象上次上暑期班那樣哭喊著，乖乖地拉著老師的手走進(jìn)班里，還揮手和媽媽說(shuō)再見，要知道，這一天僅僅是你正式入園的第一天。看到你這么快的就喜歡上幼兒園，喜歡上這里的老師和小朋友，媽媽心里真的很高興。媽媽一直告訴寶寶要做堅(jiān)強(qiáng)、勇敢聽話的小女孩，寶寶做到了，所以，媽媽想大聲地告訴你：“寶寶，你真的很棒!”

當(dāng)寶寶從幼兒園回來(lái)后，每天都是那樣開心興奮，爸爸和媽媽都感到欣慰。媽媽還發(fā)現(xiàn)寶寶的兩個(gè)小進(jìn)步，在此特意表?yè)P(yáng)寶寶一下，希望寶寶能夠繼續(xù)發(fā)揚(yáng)努力。

第一，就是寶寶現(xiàn)在開始自己吃飯了。原來(lái)在家時(shí)，寶寶的飯都是爸爸媽媽爺爺奶奶跟在后面在喂，雖然一歲半的寶寶就會(huì)吃飯了，但是很多時(shí)候?qū)殞毝疾幌胱约撼浴，F(xiàn)在好了，寶寶能夠自己慢慢的獨(dú)立自己的吃了，雖然吃點(diǎn)慢了點(diǎn)。但是，媽媽還是為你的進(jìn)步感到特別的高興;

第二，寶寶每次從幼兒園接回來(lái)后，在家看見爸爸媽媽做家務(wù)想幫忙的時(shí)候，都會(huì)自己先問(wèn)下爸爸媽媽自己能不能幫幫做點(diǎn)，不會(huì)像以前那樣只會(huì)給爸爸媽媽添亂了，現(xiàn)在每次都會(huì)曬衣服的時(shí)候幫忙拿衣架，掃地的時(shí)候幫

忙挪凳子，洗澡的時(shí)候都會(huì)自己準(zhǔn)備好自己的澡盆等洗漱用品了，等等做自己能做的事情了?？吹綄殞氝@樣的乖巧了，媽媽特感到欣慰。

媽媽和爸爸雖然每天都在上班，但是心里卻也很想念寶寶，記得寶寶每一個(gè)成長(zhǎng)和進(jìn)步。寶寶在幼兒園又認(rèn)識(shí)了那么多新的小朋友，還有愛你的老師，所以，寶寶，媽媽希望你可以愛護(hù)你的老師，關(guān)懷和幫助你身邊的小朋友。 媽媽希望你在幼兒園的生活開心快樂(lè)每一天!

此致

敬禮!

govyi

20xx年x月x日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信9

親愛的祺祺小朋友：

你好!

爸爸媽媽寫這封信得時(shí)候，覺得很開心，很自豪，因?yàn)殪黛餍∨笥阎翉纳狭擞變簣@，表現(xiàn)很棒，變化很大哦，我們都為祺祺小朋友感到驕傲!你是我們最最愛的寶貝。

那么，表現(xiàn)到底好在哪里呢，哪里呢……

學(xué)習(xí)了好多新東西，每天老師教的東西都會(huì)發(fā)信息回來(lái)要我們一起溫習(xí)，我驚奇的發(fā)現(xiàn)，祺祺你的接受能力很好，看來(lái)上課是認(rèn)真聽講的，從最初的語(yǔ)言課的《大姆歌》、《拉大鋸》，到最近才學(xué)的《點(diǎn)點(diǎn)愛上幼兒園》;禮儀課的《入園》、《洗手》，都能說(shuō)給我們聽，《我愛我的小動(dòng)物》、《我愛我的幼兒園》歌曲等等，都會(huì)一邊說(shuō)唱，還一邊做動(dòng)作呢;英文課的GOOD MORNING,和HELLO也會(huì)哦，呵呵，就是“GOOD貓寧”每次都唱成“GOOD貓咪”暈，HELLO還有點(diǎn)點(diǎn)沒有記全，不過(guò)爸爸媽媽覺得已經(jīng)很不錯(cuò)啦，進(jìn)步很大;畫畫也不錯(cuò)哦，雖然和其他小朋友比有點(diǎn)點(diǎn)差距，但基本能領(lǐng)悟到老師的要點(diǎn)，沒有涂到外面，就是用色上還要搭配好，細(xì)心耐心一點(diǎn)肯定會(huì)越來(lái)越好的!周日發(fā)回來(lái)的數(shù)學(xué)書，都主動(dòng)告訴我們，老師布置作業(yè)了，叫《送圖形寶寶回家》，晚上剛吃完飯就要求我們，幫忙連線，好主動(dòng)啊!

同時(shí)變得越來(lái)越有禮貌，越來(lái)越干凈了哦，早上下樓，見到人都會(huì)主動(dòng)說(shuō)爺爺奶奶好，叔叔阿姨早，到了學(xué)校，更加積極了，老師早上好叫個(gè)不停，呵呵…晚上喝過(guò)奶睡覺前，都要主動(dòng)的刷牙，不再像以前那樣每次都要爸爸媽媽幫忙了，上過(guò)洗手間主動(dòng)洗手，洗澡后自己主動(dòng)穿衣服……變化真的好大啊，爸爸媽媽覺得很欣慰，寶貝越來(lái)越懂事了。

爸爸媽媽還記錄了一些你平常說(shuō)的有趣的話，和老師小朋友們一起分享吧，祺祺不要覺得不好意思哦!

此致

敬禮!

xxx

20xx年x月x日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信10

親愛的兒子：

你知道嗎?最近媽媽很高興，因?yàn)槲铱吹搅四愕倪M(jìn)步，看到了你的成長(zhǎng)，這是我和爸爸一直期待的。

首先你在學(xué)習(xí)方面，有了自覺學(xué)習(xí)的沖動(dòng)，能夠抓緊時(shí)間學(xué)習(xí)，昨晚看到你的燈一直亮著，我心里有無(wú)限的喜悅，因?yàn)槟氵M(jìn)步了，過(guò)去那種拖沓，對(duì)付的現(xiàn)象已經(jīng)不在了，這真是一件大好事。這樣一來(lái)你的成績(jī)就會(huì)很快上來(lái)，就會(huì)進(jìn)一步增強(qiáng)你的信心，就會(huì)讓你從此開始，進(jìn)入學(xué)習(xí)的情境中去。

然后，你學(xué)會(huì)了做事情，能夠在休息時(shí)間，自己收拾房間，做的井井有條。有時(shí)候還會(huì)幫媽媽做些家務(wù)，努力減輕媽媽的負(fù)擔(dān)，媽媽謝謝你!

其次，你懂事了，對(duì)自己的要求嚴(yán)格了，亂花錢的現(xiàn)象不見了，而且懂得不該花的不花這個(gè)道理。不再因此和爸爸媽媽生氣，這怎能不讓我們興奮呢!

親愛的兒子，有你我們是幸福的，你是我們的驕傲!謝謝你!加油，我們相信你會(huì)更好!!

此致

敬禮!

愛你的媽媽

XX年X月X日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信11

親愛的兒子：

自上次的信后，已經(jīng)很久沒有以文字的形式交流了。人的生命是很脆弱的，誰(shuí)也說(shuō)不準(zhǔn)明天有什么不測(cè)，把做人的道理記錄下來(lái)，希望你能經(jīng)?？纯?。養(yǎng)不教，父之過(guò);教不嚴(yán)，師之惰。讓你掌握學(xué)習(xí)方法，那是老師的事;叫你做人，卻是我的責(zé)任，因?yàn)槲沂悄愀赣H，我責(zé)無(wú)旁貸。

今天中午，你媽媽說(shuō)你偷偷地藏起了十元錢，錢雖不多，但我認(rèn)為是件大事，是關(guān)乎一個(gè)人道德品行的大事。人要生存，有力氣就行;要小富，有智慧就行;要福澤蒼生，則必須要有道德。如果德與才只能取其一，我希望你能選擇德，無(wú)德之人，才氣越高，危害越大。生子如此，我將愧對(duì)祖宗。幸好你并非無(wú)德，偶爾犯錯(cuò)，是我平時(shí)疏于開導(dǎo)和管教，只要你能改正，并無(wú)大礙。

有兩件事，我認(rèn)為你做得很好。第一，打小你就有了“不問(wèn)自取即為偷”的理念，看到路邊無(wú)主的桃樹，沒有主人出來(lái)說(shuō)可以采摘，你是絕不伸手的;第二，你在作文中寫到“我的理想是盡自己最大努力去幫助別人”，無(wú)論是否受上次那封關(guān)于助人信札的影響，只要你有這種念頭，我就會(huì)很高興。希望你自己也能永遠(yuǎn)記得這兩件事情。

道德品行包含很多方面，其中誠(chéng)信是其中一個(gè)極其重要的組成部分。“誠(chéng)”就是誠(chéng)實(shí)，也就是說(shuō)要有一說(shuō)一，事實(shí)怎樣，就是怎樣。“信”就是信用。做過(guò)的承諾，就要兌現(xiàn)，要做到一口唾沫一口釘，如果的確有客觀原因完成不了的，也要說(shuō)明情況。這次你雖然偷偷地藏起十元錢，似乎不礙誠(chéng)信什么事，但我想趁此機(jī)會(huì)，一起和你講講吧。

與誠(chéng)信相對(duì)應(yīng)的，是欺騙。但我認(rèn)為不是所有的欺騙都是壞事，我們經(jīng)常聽到“善意的欺騙”這個(gè)詞，也就是說(shuō)：當(dāng)你是為別人利益而作的欺騙，是高尚的。比如，我們有時(shí)會(huì)向病人隱瞞一些病情，目的為了讓病人樹立信心，以良好的心態(tài)最終戰(zhàn)勝病魔;又比如，為了照顧某些人的感受，給予他改正的機(jī)會(huì)，我們會(huì)主動(dòng)擔(dān)待并不屬于自己的過(guò)錯(cuò)。這些欺騙，非但不可恥，而且非常難能可貴。因?yàn)樵谄垓_的背后，需要有過(guò)人的勇氣，需要欺騙者獨(dú)自承擔(dān)痛苦，或者承擔(dān)別人的`誤解。但是，這種高尚的欺騙需要一定的分析能力和欺騙技巧，如果你不能正確判斷病人的心態(tài)，或者使用方法不當(dāng)，就會(huì)適得其反;同樣，代人受過(guò)的對(duì)象不知好歹，或是過(guò)錯(cuò)涉及違法，那么就會(huì)變成縱容和包庇。鑒于你現(xiàn)在年齡還小，生活經(jīng)驗(yàn)還不足，我建議你不要使用任何形式的善意欺騙。

但大多欺騙，都不屬于善意，是需要遭人鄙視、令人發(fā)指的。比如商家以次充好，罪犯編造事實(shí)為自己開脫等等，這些欺騙的目的，要么是昧著良心賺錢，要么是為了逃避法律的懲罰。區(qū)分欺騙是否善意，簡(jiǎn)單地說(shuō)，為了別人的好而做出的欺騙是善意的，為了自己的“好”而做出的欺騙是惡意的。在第二個(gè)好字上，我加了“”，我想你應(yīng)該知道為什么吧!這兩天熱播的電視劇《溫州一家人》中講了這么兩個(gè)故事：一是主人公周萬(wàn)順賣給企業(yè)劣質(zhì)開關(guān)，導(dǎo)致工廠失火;二是周萬(wàn)順賣劣質(zhì)皮鞋，最終破產(chǎn)。這說(shuō)明，欺詐行為或許會(huì)呈現(xiàn)一時(shí)的輝煌，或讓人逃過(guò)一劫，但最終還是會(huì)釀成的苦果，而且這苦果必將交給欺騙者自己來(lái)品嘗。突然想起前些天和你講的因果論：有果必有因、有因必有果，善因得善果，惡因得惡果。不是同一個(gè)道理嗎?

你偷偷藏起十元錢，不管動(dòng)機(jī)如何，是為了買零食、還是為了買玩具，總不能說(shuō)是為了別人好吧?所以，你這個(gè)行為，是無(wú)論如何不能納入善意謊言的。如果你覺得需要錢，盡管向我們說(shuō)明理由，并提出預(yù)算。如果你擔(dān)心我們不批準(zhǔn)，那么你該考慮考慮你需要買的東西是否存在問(wèn)題了，是垃圾食品還是無(wú)聊玩具?為了購(gòu)買“不良商品”而采取偷藏錢的辦法，動(dòng)機(jī)情有可原，畢竟作為孩子能百分之百的抵抗“不良商品”誘惑是不現(xiàn)實(shí)的。但是手段是不可取的，因?yàn)檫@觸及到了一個(gè)人的道德底線，作為父親，我不能坐視不管，不能大事化小，非但如此，我還必須小題大做，希望你能引以為戒。親愛的兒子，一旦你成了習(xí)慣，最終還需由你去自食其果啊。

誠(chéng)信，是立人之本;誠(chéng)信，是立業(yè)之本。我們可以想象，如果你是一個(gè)沒有誠(chéng)信的人，生活上你就會(huì)失去朋友;工作上你會(huì)失去助手;生意上，你就會(huì)失去客戶。所以，親愛的兒子，請(qǐng)不要存在僥幸心理，等到你失去了誠(chéng)信，你就會(huì)失去所有。為了你的將來(lái)，請(qǐng)切記，切記!

xxx

xx年x月x日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信12

同學(xué)們：

其實(shí)，講誠(chéng)信并不難，從一點(diǎn)一滴做起就行。例如我們買東西時(shí)，別人多找了錢要主動(dòng)的還給賣主，自己撿到了錢物，要主動(dòng)交給失主或老師?？荚嚥缓脮r(shí)，要實(shí)事求是的告訴家長(zhǎng)，不能弄虛作假，別人向你求教知識(shí)時(shí)，會(huì)就是會(huì)，不會(huì)就說(shuō)不會(huì)，答應(yīng)別人的事要辦到等。

同學(xué)們，你在日常學(xué)習(xí)生活中真的講誠(chéng)信了嗎?想一想當(dāng)你在離開座位后，自覺地把椅子貼著課桌放回原處了嗎?當(dāng)看完書以后能歸還原處嗎?當(dāng)你答應(yīng)別人的事你努力做到了嗎?這些看起來(lái)是一件件小事，但誠(chéng)信就在這點(diǎn)點(diǎn)滴滴中。養(yǎng)成誠(chéng)信好品質(zhì)需要從小事做起，更需要堅(jiān)持去做，只要同學(xué)們能以誠(chéng)為本，以信為根，堅(jiān)持時(shí)時(shí)處處注意自己的言行，從小養(yǎng)成一種對(duì)任何事情認(rèn)真踏實(shí)，對(duì)任何人以誠(chéng)相待的態(tài)度。在日常的學(xué)習(xí)、生活中培養(yǎng)自己的良好品德，那你就會(huì)逐漸成為一個(gè)具備誠(chéng)信好品質(zhì)的人。

同學(xué)們，讓我們從小做一個(gè)誠(chéng)實(shí)守信的人吧。愿每一位同學(xué)都能載著誠(chéng)信之舟，駛向前程似錦的明天，愿你們因誠(chéng)信而走得踏踏實(shí)實(shí)，成為一個(gè)高尚誠(chéng)信的好孩子。謝謝!

xxx

xx年x月x日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信13

寶貝：

讓媽媽頗為感觸，那就是每一天，你都用心地去養(yǎng)你的泥鰍、田螺、河蚌，還養(yǎng)你的蝌蚪，一天天觀察蝌蚪從長(zhǎng)出小腿到褪去尾巴，變成小蛤蟆的模樣，然后把他們放出來(lái)。你去魚市場(chǎng)撿來(lái)別人從魚里挑出來(lái)的海馬、海螺、海星、這樣那樣的蝦兵蟹將，曬干，像標(biāo)本一樣掛在墻上，你說(shuō)那是你的寶貝，是你的海底世界。每天，你去研究他們，整理他們，并招呼別人一起去分享你的喜悅。開始的時(shí)候媽媽不以為然，后來(lái)才發(fā)現(xiàn)，你真的已經(jīng)很用心地積累了一個(gè)微型的海底世界，那里寄托著你對(duì)大自然的熱愛和好奇。

寶貝，這段時(shí)間，你表現(xiàn)出了你的勇敢和執(zhí)著，你表現(xiàn)出你嶄新的一面，你從不愿和別人溝通，變得喜歡朋友，你從不喜歡叫人，變得比以前有禮貌。你熱愛讀書，書帶給你以這個(gè)世界上無(wú)限的美麗和新鮮，讓你了解天地萬(wàn)物的神奇之處，讓知識(shí)充實(shí)著你的腦海，滋養(yǎng)著你的身心。這都是你用努力換來(lái)的成績(jī)。是的，寶貝，媽媽從來(lái)都不承認(rèn)你的懦弱和膽小，媽媽從來(lái)都覺得我的寶貝是最勇敢最努力最有愛心的男子漢。

加油吧親愛的寶貝，加油啊，所有的小朋友們，你們都是最棒的！

xxx

20xx年xx月xx日

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信14

我們都說(shuō)好習(xí)慣好人生，一個(gè)好的行為習(xí)慣會(huì)影響孩子的一生。孩子最愛聽的是表?yè)P(yáng)，給孩子寫一封表?yè)P(yáng)信，讓表?yè)P(yáng)給孩子信心，讓表?yè)P(yáng)給孩子動(dòng)力，我希望婷婷在表?yè)P(yáng)聲中越來(lái)越可愛!越來(lái)越自信，所以作為媽媽的我及時(shí)記錄下孩子的閃光點(diǎn)和點(diǎn)滴的進(jìn)步，并請(qǐng)老師念給她聽.

首先，我要表?yè)P(yáng)婷婷的是在餐桌上幫外公外婆夾肉吃，我和她爸爸看到了很意外，很高興，頓時(shí)覺得孩子懂得孝敬長(zhǎng)輩，關(guān)心、愛護(hù)長(zhǎng)輩，很開心!希望她繼續(xù)保持做個(gè)懂事可愛的孩子。琪琪真棒!

再是，我要表?yè)P(yáng)婷婷早上起床能自己穿衣服，雖然動(dòng)作上慢了一點(diǎn)，但還是能夠自己完成，很不錯(cuò)!婷婷真能干!

還有，我要表?yè)P(yáng)婷婷每次和爸爸媽媽出門都能主動(dòng)幫爸爸媽媽拿東西或是走在最前面給我們開門按電梯，很懂事，很體貼，媽媽超愛婷婷寶貝!

最后，希望婷婷寶貝在20xx年里更加努力，改掉壞毛病，讓媽媽寫下更多更好的表現(xiàn)。婷婷，加油!加油哦!

關(guān)于孩子表?yè)P(yáng)信15

親愛的寶貝：

今天提筆給你寫這封信。思緒萬(wàn)千，不知道如何開始：

23年前，一個(gè)小生命悄無(wú)聲息的來(lái)了……在驚喜之余，我的那一份開心常常溢于言表，不自知的微笑總是掛在嘴邊;我偷偷向老天祈求，最好給我個(gè)女兒，因?yàn)榕畠嘿N心，溫暖;我常常想象著你的樣子，眼睛要像我，耳朵要像我，這里要像我，那里也要像我;想象著給你打扮的漂漂亮亮，帶你到處去玩的情景;常常給你聽音樂(lè)，講故事，進(jìn)行各樣的胎教;要盡全力的培養(yǎng)你，使你成為有能力的人……果然，天隨人愿，一個(gè)漂亮的寶貝女兒降生了!

你的到來(lái)，給我?guī)?lái)前所未有的開心和快樂(lè)，每天忙忙碌碌都是圍著你傳，累也心甘!你咿呀學(xué)語(yǔ)，每天仰個(gè)小臉喊：媽媽!我興奮不已，快樂(lè)發(fā)自內(nèi)心深處!你蹣跚學(xué)步，我開心的逢人就說(shuō)，我女兒會(huì)走路了!你一天天的長(zhǎng)大，懂事乖巧，善解人意。在我印象里，你都沒有過(guò)叛逆!我很慶幸，我的女兒居然沒有叛逆期!殊不知，很多時(shí)候，你是為了不讓我擔(dān)心，不惹我生氣，就算有想法，也是在極力克制自己;你一直都很乖巧，無(wú)論學(xué)習(xí)還是交友，都不讓我擔(dān)心和焦慮!

親愛的寶貝，媽媽愛你!謝謝你!從小就那么乖，那么懂事，帶給我那么多的快樂(lè)和美好的回憶!……

隨著時(shí)間的推移，你漸漸長(zhǎng)大，有了自己的思想，變的成熟美麗。美好的生活，就這樣一天天的繼續(xù)。然而，這個(gè)時(shí)候，我卻遭遇了人生的重創(chuàng)，生病住院手術(shù)，進(jìn)入到痛苦的治療期，你用瘦弱的肩膀，為我扛起了一片天，陪伴，鼓勵(lì)，安慰，不停的為我打氣;因?yàn)橹委煯a(chǎn)生極大的費(fèi)用，使家里陷入了經(jīng)濟(jì)危機(jī)，你同樣用消瘦的肩膀，擔(dān)起了重?fù)?dān)，為我解除莫大的經(jīng)濟(jì)壓力。

我無(wú)數(shù)次想向你表達(dá)感謝，卻因拙嘴笨舌，最終把話埋在了心里……

今天，我要向你說(shuō)，我的寶貝，謝謝你!在我最痛苦的那段日子里，感謝有你的一路陪伴!支持!包容!理解和鼓勵(lì)!你用瘦弱的肩膀，為我遮風(fēng)擋雨!雖然我是媽媽，你是女兒，但是你給予我的，卻遠(yuǎn)比做女兒的，付出的要多的多!我們不但是母女，我們也是知己，是最好的朋友，我們還同為肢體!

親愛的寶貝：謝謝你!還記得我常和你說(shuō)的話嗎?你就是上帝派來(lái)的天使，陪我一起成長(zhǎng)，陪我一同走過(guò)風(fēng)風(fēng)雨雨!

謝謝寶貝，我愛你!

愛你的媽媽

20xx年5月5日