第一篇：愛心傳遞春暖人間為農(nóng)民工發(fā)放衣物簡(jiǎn)報(bào)

愛心傳遞春暖人間

——關(guān)于募捐衣物發(fā)放活動(dòng)的總結(jié)只要人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛，時(shí)間將變成美好的明天。

寒風(fēng)凜凜，又是一個(gè)嚴(yán)冬時(shí)節(jié)。經(jīng)過(guò)我青年志愿者協(xié)會(huì)與勤工儉學(xué)協(xié)會(huì)一周時(shí)間的努力，已成功的將從社會(huì)各地愛心人士那兒募捐到的衣物打包整理。2009年12月11日下午6：00由25名我青協(xié)成員與20名勤協(xié)成員組成的愛心傳遞團(tuán)隊(duì)于我院學(xué)生社聯(lián)辦公室出發(fā)，要到貴陽(yáng)市紫林庵處給農(nóng)民工發(fā)放衣物?；蛟S城市的燈紅酒綠已然抹去了人性的善良與圣潔，于一整天一整天的忙碌中變得浮躁，變得冷漠。誰(shuí)會(huì)想到，想到在某個(gè)寒冷的角落，我們那衣衫襤褸亦甚單薄的農(nóng)民工——我們的父老鄉(xiāng)親，我們的兄弟姐妹!

為喚醒人性的光華，我們接起愛心的圣火，讓她在寒冷的角落里燃燒，燃燒。我們提衣物到紫林庵時(shí)，我們的農(nóng)民工早已在那里排隊(duì)。經(jīng)過(guò)短時(shí)間的交流后，我們開始為他們發(fā)放衣物，活動(dòng)開展的很順利。兩個(gè)小時(shí)后，那一雙雙渴望關(guān)懷的眼睛閃爍著感恩的光芒。戀戀不舍，戀戀不舍，我們分別了。別時(shí)他們的臉龐帶著笑容，眼中含著期許。揮揮手，告別了我們的農(nóng)民工，我們的親人，我們的朋友。

我們愛心的傳遞，相信會(huì)春滿人間！

此次活動(dòng)取得圓滿成功，但是其中也出現(xiàn)了一些小問(wèn)題。比如紀(jì)律有點(diǎn)渙散，希望以后能夠加強(qiáng)人員管理。還有從此次活動(dòng)可看出我協(xié)會(huì)的文體部相對(duì)薄弱，希望以后加強(qiáng)文體部人才的培養(yǎng)。只要我們一

起努力我相信青協(xié)會(huì)有一個(gè)更美好的明天。

貴陽(yáng)中醫(yī)學(xué)院青年志愿者協(xié)會(huì)

2009年12月11日

第二篇：打通鎮(zhèn)志愿者為貧困山區(qū)留守兒童捐贈(zèng)衣物傳遞愛心

打通鎮(zhèn)志愿者為貧困山區(qū)留守兒童捐贈(zèng)衣物傳遞愛心

近日，打通鎮(zhèn)志愿者和當(dāng)年在大羅鄉(xiāng)插隊(duì)的知青自發(fā)為大羅學(xué)校貧困的留守兒童捐贈(zèng)愛心衣物，慷慨解囊，奉獻(xiàn)愛心，讓貧困山區(qū)的留守兒童過(guò)一個(gè)溫暖的冬天。

據(jù)悉，在愛心捐贈(zèng)活動(dòng)中，打通鎮(zhèn)志愿者和老知青們將清洗折疊好的衣物、生活用品，有序的放入捐贈(zèng)箱內(nèi)。捐圍巾、手套、衣服、書包等200余件、6000元錢。此次募捐的衣物等資助，及時(shí)的送到了大羅學(xué)校，幫助那里的留守兒童溫暖過(guò)冬。

“這次捐贈(zèng)雖微不足道，但是我們要傳遞的是一種愛心，這些衣物能夠在這個(gè)寒冷的冬天讓貧困留守兒童感受到身心的溫暖。我們更希望能夠影響更多的人們盡一份心獻(xiàn)一份力，也希望今后能夠組織更多類似這樣的募捐活動(dòng)，幫助那些困難的人群?！迸d隆灣社區(qū)黨總支書記、志愿者黃健說(shuō)。

“予人玫瑰，手留余香?！币环菪⌒〉亩Y物換來(lái)人間大愛，在這次捐物活動(dòng)中，志愿者們捐資幫困，將這份愛心行動(dòng)繼續(xù)傳遞。

第三篇：20130705愛心獻(xiàn)社會(huì),真情暖人間—春田花花兒童暑期繪畫夏令營(yíng)

愛心獻(xiàn)社會(huì)，真情暖人間—春田花花兒童暑期繪畫夏令營(yíng)

7月5日，是春田花花兒童暑期繪畫夏令營(yíng)義務(wù)支教的第五天，驕陽(yáng)似火，熱情依舊，教學(xué)課程已經(jīng)逐漸步入正軌。所有課程都在井然有序的繼續(xù)著，除美術(shù)、DIY手工制作、書法等專業(yè)課程外，實(shí)踐隊(duì)員還為孩子們開設(shè)了音樂(lè)、舞蹈、小游戲等課程。

今天，實(shí)踐隊(duì)員們針對(duì)不同年級(jí)的孩子分組輔導(dǎo)他們學(xué)習(xí)。學(xué)生帶來(lái)了暑期作業(yè)，實(shí)踐隊(duì)員幫助他們解決難點(diǎn)。實(shí)踐隊(duì)員以一對(duì)一的教學(xué)形式，幫助學(xué)生找出自身的弱點(diǎn)，并幫助他們找到改正完善的方法；他們還引導(dǎo)學(xué)生去克服學(xué)習(xí)中所遇到的困難，鼓勵(lì)他們要繼續(xù)保持下去。實(shí)踐隊(duì)員還記錄下了部分學(xué)生的特點(diǎn)，在活動(dòng)結(jié)束后將其情況告訴家長(zhǎng)以便他們?cè)诮窈蟾诱_、清晰地對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活給予指導(dǎo)。

支教，不僅可以幫助孩子們擴(kuò)展視野，提高孩子們學(xué)習(xí)的積極性，還能讓隊(duì)員在實(shí)踐中鍛煉自己的社會(huì)實(shí)踐能力和公眾表達(dá)能力，而且還能在與孩子們的交流中得到一份心靈的陶冶。