第一篇：八年級歷史下冊重點歸納

八年級歷史下冊重點歸納

材料題考點歸納如下：

一、香港、澳門的回歸問題：

1、回歸時間：1997年7月1日（香港）1999年12月20日（澳門）

2、被割占出去的條約《南京條約》1842年鴉片戰(zhàn)爭，《北京條約》1860年第二次鴉片戰(zhàn)爭。

3、解決香港澳門問題的方針：一國兩制。提出者——鄧小平，最先是為解決臺灣問題而提出來的。

4、一國兩制應(yīng)該堅持的最重要原則——堅持一個中國的原則。

5、1984年中英政府發(fā)表聯(lián)合聲明：宣布中國將對香港恢復(fù)行使主權(quán)。1987年4月，中葡聯(lián)合聲明：宣布中國將對澳門恢復(fù)行使主權(quán)。

6、首任行政長官：香港——董建華、澳門——何厚鏵、現(xiàn)任香港行政長官——曾蔭權(quán)。

7、香港澳門能夠順利回歸的原因：我國綜合國力的不斷強大和國際地位的不斷提高。

8、今年是香港回歸十周年（1997年7月1日-2007年7月1日）。對這一事件的感受：①中國百年恥辱得以血洗，作為炎黃子孫感到驕傲，自豪，高興，振奮等。②近代史是一段屈辱史，認(rèn)識到落后就要挨打的道理。③在中國共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)下成功收回香港（澳門）使我們更加熱愛黨，熱愛社會主義。④香港澳門能夠成功收回，說明改革開放后，中國綜合國力增強。⑤我們要努力學(xué)習(xí)，提高自身素質(zhì)，以實際行動維護(hù)國家主權(quán)和領(lǐng)土完整，為祖國統(tǒng)一大業(yè)作貢獻(xiàn)。

二、臺灣問題

1、解決臺灣問題的方針：和平統(tǒng)一，一國兩制。

2、臺灣問題與香港澳門問題的本質(zhì)不同：屬于中國的內(nèi)政問題。

3、臺灣問題發(fā)展的幾個階段：

1987年，臺灣當(dāng)局被迫調(diào)整“三不政策 ”兩岸關(guān)系發(fā)生歷史性的變化。

1990年，臺灣成立海峽交流基金會

1991年，大陸成立了海峽兩岸關(guān)系協(xié)會

1992年，兩會就“海峽兩岸均堅持一個中國的原則達(dá)成共識”

1993年，海協(xié)會會長汪道涵和?；麻L

4、經(jīng)過兩岸的努力，目前海峽兩岸經(jīng)濟(jì)上相互促進(jìn)、互補互利的局面初步形成。

5、近年來兩岸 已實現(xiàn)通航、通郵、通商、（三通）。2000年，國民黨主席連戰(zhàn)訪問大陸，國共兩黨領(lǐng)導(dǎo)人第三次握手。2008年6月，海協(xié)會會長陳云林和海基會會長江敏昆舉行會談。

6、目前統(tǒng)一臺灣的最大障礙是：臺獨分子的分裂活動和外國反華勢力的干預(yù)。

7、臺灣自古以來就是屬于中國的領(lǐng)土

三國時、東吳大將軍衛(wèi)溫率船隊到達(dá)夷洲

元朝時、加強琉球的管轄

1662年、鄭成功收復(fù)臺灣

1684年、清政府設(shè)置臺灣府，隸屬福建省8、19世紀(jì)末到20世紀(jì)中期，臺灣被分裂出去的史實有：

1894年，日本通過《馬關(guān)條約》割占臺灣；達(dá)半個世紀(jì)之久?？箲?zhàn)勝利后回歸。

國民黨內(nèi)戰(zhàn)失敗后盤踞臺灣，海峽兩岸分裂

朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)后，美國占據(jù)臺灣海峽，阻止解放軍解放臺灣。

9、我們中學(xué)生能為海峽兩岸的統(tǒng)一作些什么？

（1）維護(hù)國家的統(tǒng)一，堅決抵制臺獨分子分裂國家的任何言論或行動

（2）認(rèn)真學(xué)習(xí)歷史知識，了解臺灣的過去與未來。

（3）關(guān)注臺灣的發(fā)展情況，以主人翁的心態(tài)來關(guān)心國家大事。

（4）可以以書信的方式來與臺灣的小朋友聯(lián)系，增強友誼。

三、十一界三中全會

1、時間：1978年底。

2、背景：關(guān)于“真理標(biāo)準(zhǔn)問題的大討論”

（1）目的：解決文革期間遺留下來的嚴(yán)重的政治問題和經(jīng)濟(jì)問題

（2）背景：文革后，中央領(lǐng)導(dǎo)人堅持“兩個凡是”的方針，實質(zhì)是堅持“左”的指導(dǎo)思想。

（3）性質(zhì) ：這是一場深刻的思想解放運動。

（4）意義：為十一界三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，為開創(chuàng)改革開放的新

局面作了思想準(zhǔn)備。

3、在十一界三中全會召開之前，鄧小平作了《解放思想，實事求是，團(tuán)結(jié)一致向前看》的重要講話，實際

上為十一屆三中全會提出了基本的指導(dǎo)思想。

4、內(nèi)容：（1）政治上：徹底否定了“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想，事實事求是的思想路線。

（2）經(jīng)濟(jì)上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)

上來，實行改革開放的偉大決策。

（3）組織上：會議實際形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

5、意義：中共十一界三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線，政治路

線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。標(biāo)志著中國歷史進(jìn)入現(xiàn)代化建設(shè)的新時期

四、改革開放

1、時間：1978年。

2、開端：十一界三中全會

3、改革開放包括對內(nèi)改革和對外開放兩個部分。改革先從農(nóng)村開始。

4、特區(qū)：（五個）1980年設(shè)的廣東省的三個：深圳、珠海、汕頭。福建省的廈門。加上1986年增設(shè)的海南島。

其中，深圳被稱為對外開放的“窗口”或“一夜崛起之城”。

5、對外開放的格局是：經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地。這樣一個全方位，多層次，寬領(lǐng)域的對外開放格局。

6、1985年起，城市改革全面展開、重點是國有企業(yè)的改革。主要在三個方面進(jìn)行（1）：把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；

（2）：對國有企業(yè)實行政企分開，逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行經(jīng)營責(zé)任制；

（3）：實行按勞分配為主體多種分配方式并存的制度。

7、1992年，黨的十四大提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制以后，國有企業(yè)加快了步伐，在大中型企業(yè)推行公司制，股份制，向現(xiàn)代企業(yè)邁進(jìn)；對小型企業(yè)采取改組，聯(lián)合等多種形式，加快企業(yè)改革的步伐。

8、今年是改革開放三十周年（1978年——2008年），取得了一些舉世矚目的成就：（1）1997年香港回歸、1999年澳門順利回歸。我國的綜合國力不斷提高，國際地位的到了提升。（2）兩岸局勢有所緩和，1993

年，在新加坡舉行了汪辜會談、目前兩岸已實現(xiàn)了三通（3）能夠獨立舉辦一些國際會議，如2001年亞

太經(jīng)合組織會議在上海舉行。（4）2001年，我國加入世界貿(mào)易組織（WTO），1990年，中國成功舉辦了

亞運會，第27界奧運會時，中國獲得了金牌總數(shù)排名第三的好成績。2001年北京申奧成功，2008年，北京將舉辦奧運會。（5）1994年，三峽工程正式開工，1997年10月，三峽工程順利完成截流。（6）1986

年，863計劃啟動。2000年，全國基本實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。（7）2006年10月，青藏鐵路正式通車。

事例說明了什么？有何感受？

答；以上這事例說明，我國對外開放決策的正確性，偉大性，我國的經(jīng)濟(jì)得到了飛速的發(fā)展，綜合國力不斷增強，國際地位不斷提升。

國家的發(fā)展必須堅持改革開放，共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)是社會主義的有力保證。無數(shù)的事例說明，四、西藏問題1、1951年，西藏地方政府派出以阿沛、阿旺晉美為首席代表的代表團(tuán)到達(dá)北京，與中央人民政府談判，雙方達(dá)成了和平解放西藏的協(xié)議，西藏獲得和平解放。至此，祖國大陸獲得了統(tǒng)一。

2、1995年11月，經(jīng)中央人民政府批準(zhǔn)后，堅贊諾布正式被冊立為第十一世**?！敖鹌?簽”是事關(guān)民族團(tuán)結(jié)的一件大事。

3、20世紀(jì)60年代初期，西藏地區(qū)順利完成民主改革，廢除封建農(nóng)奴制度，進(jìn)入社會主義階段。

4、西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土：

唐朝：以內(nèi)地聯(lián)系緊密

元朝：設(shè)理藩院，把西藏正式納入中國版圖

清朝：通過冊封**和**及駐藏大臣等來加強對西藏的管轄。

5、西藏能夠獲得和平解放的原因：

①新中國政府從西藏的歷史和現(xiàn)實出發(fā)，希望和平解放。

②西藏各族人民擁護(hù)新中國，渴望和平解放。

③西藏地方政府和中央政府坦誠談判溝通

④中國人民解放軍的軍事支持。

5、當(dāng)前西藏面臨的問題：

由于一些外國分裂分子的支持，3月14日，**（十四世）集團(tuán)在拉薩發(fā)動了打砸搶燒事件，給西藏人民的生命財產(chǎn)造成了巨大的損失。并在我過駐英，美，等國的駐外大使館進(jìn)行騷擾，沖擊。在國際上發(fā)表各種言論，詆毀中國政府。其目的是想分裂西藏，造成西藏的獨立。

**集團(tuán)的這一行為，是嚴(yán)重破壞國家統(tǒng)一民族團(tuán)結(jié)的行為。他所進(jìn)行的一系列活動，究其本質(zhì)，是為了達(dá)到其不可告人的個人目的，應(yīng)該受到譴責(zé)；西藏自古以來就是中國的領(lǐng)土，是國家不可分割的一部分，不管以任何借口分裂西藏的行為都是錯誤的。作為一個中國公民，我們有義務(wù)自覺維護(hù)國家的統(tǒng)一以完整，并與各種分裂國家的行為作斗爭。我們中學(xué)生要堅決抵制各種分裂言論，好好學(xué)習(xí)，熱愛祖國，并自覺維護(hù)國家的統(tǒng)一與完整。

五、有關(guān)土地1、1950年的土地改革 依據(jù) ：1950年《中華人民共和國土地改革法》的頒布。目的：徹底廢除封建制度，解放農(nóng)村生產(chǎn)力時間：1950年冬開始——1952年，全國大陸基本完成了土地改革。意義；見教材13頁 2、1978年家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，從安徽鳳陽小崗村開始。見教材42頁。

六、法律

（一）憲法1、1949年《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》，它起到了國家臨時憲法的作用。

2、1954年9月，第一屆全國人民代表大會在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規(guī)定，我國堅持人民民主專政，（國家性質(zhì)——國體）堅持社會主義道路，一切權(quán)利屬于人民（政體）這是我國第一部社會主義類型的憲法（性質(zhì)）也是我國有史以來真正反映人民利益的憲法。

3、1982年，第四部《中華人民共和國憲法頒布》

（二）其它法律

1986年頒布《中華人民共和國民法通則》此后，全國人大又通過了《義務(wù)教育法》、《勞動和社會保障法》、《環(huán)境保護(hù)法》

七、為什么說鄧小平是現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師？或鄧小平對改革開放有什么貢獻(xiàn)？

答：①黨的十一屆三中全會以前，鄧小平提出要實行改革開放，實行改革開放后，有提出在中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須堅持四項基本原則。②1982年十二大上他提出建設(shè)有中國特色的社會主義道路。③1987年十三大上，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線。④黨的十三大根據(jù)他的設(shè)想，作出了社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。

在中國改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中，鄧小平解決了什么是社會主義，怎樣解決社會主義等一系列基本問題，所以他是我國實行改革開放和社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。

八、軍事

1、新中國成立前夕，中國人民解放軍第一支海軍——華東軍區(qū)海軍建立。

2、新中國成立后，又相繼建立了北海、東海和南海艦隊。

3、1971年，我國自行研制的導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，完成了多次科學(xué)實驗和對外出訪任務(wù)。

4、1974年研制出我國第一艘核潛艇。

5、進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，我國海軍不斷補充新型艦艇，現(xiàn)代化水平有了明顯提高，海軍已由水面

艦艇部隊，潛艇部隊，海軍航空兵，海軍路戰(zhàn)隊等多種兵種組成。

6、1956年我國仿制成功殲5型殲擊機，聶榮臻元帥親自為第一架殲5型殲擊機剪彩。

7、1966年，中國組建了戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊。

九、外交（略）

十、科技（略）見17、18 課

十一、教育19課

十二、文學(xué)

十三、探索建設(shè)社會主義十年（1956十四、一五計劃：19

53十五、2008

十六、人物十七、十年文化大革命（1966

十八、體育

十九、社會生活

年——1966年）《人民公社、大躍進(jìn)》 年開始執(zhí)行——1957年底完成 年8月8日北京奧運會 年——1976年）

第二篇：八年級岳麓版歷史下冊復(fù)習(xí)資料重點

找教案

八年級岳麓版歷史下冊復(fù)習(xí)資料重點

第1課 中華人民共和國成立

一、籌建新中國（第一屆政協(xié)會議）

（一）時間：1949年9月 地點：北平

（二）內(nèi)容：

1、制定《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》（《共同綱領(lǐng)》）---臨時憲法

（1）新中國的名稱：中華人民共和國

（2）新中國的性質(zhì)：中華人民共和國是工人階級領(lǐng)導(dǎo)的、以工農(nóng)聯(lián)盟為基礎(chǔ)的人民民主專政的國家，人民是國家的主人。

2、選舉中央人民政府領(lǐng)導(dǎo)----毛澤東為政府主席

3、大會確定：國旗為五星紅旗；代國歌為《義勇軍進(jìn)行曲》；首都為北京；采用公元紀(jì)年。

（三）作用：為新中國的成立作好準(zhǔn)備工作。

二、開國大典（新中國成立的標(biāo)志）

（一）中央政府第一次會議

1、接受《共同綱領(lǐng)》為施政方針；

2、任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長，朱德為解放軍總司令。

（二）大典盛況

1、時間：1949年10月1日

2、毛澤東宣稱：中華人民共和國中央人民政府今天成立了！中央人民政府是中國唯一合法政府。

（三）新中國成立的意義

1、標(biāo)志新民主主義革命已經(jīng)取得勝利，半殖民地半封建時代的結(jié)束；

2、中國人民站立起來，成為主人；

3、壯大了世界和平、民主和社會主義力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。中國歷史揭開了新的篇章。

三、，西藏和平解放------1951年 簽定《關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》

第2課抗美援朝保家衛(wèi)國（1950年10月---1953年7月）

1、原因：美國第七艦隊侵入臺灣海峽，干涉中國內(nèi)政；并越過中朝邊境，轟炸中國東北邊境的地區(qū)，嚴(yán)重威脅新中國的安全。為保家衛(wèi)國（目的），中國人民志愿軍開赴朝鮮，抗美援朝。

2、總司令：彭德懷 英雄人物：黃繼光 邱少云

3、結(jié)束：1953年7月《朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定》的簽定

4、意義：維護(hù)了和平；提高了新中國的國際威望；為新中國建設(shè)創(chuàng)造了有利環(huán)境。

第3課封建土地制度廢除

1、土改原因：農(nóng)民需要；封建土地制度嚴(yán)重阻礙了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)和中國社會的發(fā)展；中共代表廣大人民利益，為了解放生產(chǎn)力，鞏固新政權(quán)，恢復(fù)和發(fā)展經(jīng)濟(jì)的需要。

2、時間：1950--1952年底 文件：《中華人民共和國土地改革法》

3、作用（意義）：徹底廢除封建土地剝削制度，消滅了地主階級；農(nóng)民成為土地的主人；促進(jìn)了農(nóng)村經(jīng)濟(jì)迅速恢復(fù)和發(fā)展；進(jìn)一步鞏固了新政權(quán)。

4、土改順利進(jìn)行的原因：新中國的建立——政權(quán)保障；《中華人民共和國土地改革法》的制度——法律保障；舊解放區(qū)的土改經(jīng)驗；得到人民擁護(hù)；土改制度最大限度孤立了地主。

第5課社會主義制度的基本建立

一、第一個五年計劃（1953----1957年）

1、一五計劃：（1）目的：有計劃地進(jìn)行社會主義建設(shè)；（2）時間：1953---1957年；

（3）內(nèi)容：重點發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化初步基礎(chǔ)；對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè)的改造。

（4）成就：一田（克拉瑪依油田）、一橋（武漢長江大橋）、三廠（長春第一汽車制造廠、沈陽飛機制造廠、鞍山鋼鐵公司）、六路（三公路、三鐵路）。

（5）取得成就的原因：中國國際地位的提高；各行各業(yè)的大力支持，涌現(xiàn)大批勞模；土改為工業(yè)化開辟道路；中共正確領(lǐng)導(dǎo)；蘇聯(lián)的支持幫助。

二、三大改造（1953---1956年底）

三、第一部社會主義的憲法

1、會議名稱：第一屆全國人民代表大會第一次會議-------1954年9月北京；

2、《中華人民共和國憲法》內(nèi)容：第一部社會主義類型的憲法。；體現(xiàn)民主和社會主義原則；反映人民群眾的愿望。

3、選舉毛澤東為主席，周恩來為國務(wù)院總理。

4、最高權(quán)利機關(guān)——全國人民代表大會

第6課建設(shè)社會主義道路的初步探索

一、正確決策

1、中共八大（1956年9月）

主要貢獻(xiàn)：正確分析了國內(nèi)主要矛盾，人民對經(jīng)濟(jì)文化迅速發(fā)展的需要與其不能滿足人民需要的矛盾

2、八字方針——調(diào)整、鞏固、充實、提高

原因：左傾錯誤；三年自然災(zāi)害；蘇聯(lián)背信棄義。

二、重大失誤

1、中共八大二次會議的總路線：鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義。

2、失誤的表現(xiàn)

（1）大躍進(jìn)： 標(biāo)志：盲目求快-------大煉鋼鐵運動——環(huán)境破壞；國民經(jīng)濟(jì)比例失調(diào)

（2）人民公社化運動： 特點：一大二公——挫傷農(nóng)民生產(chǎn)積極性

3、建設(shè)偉大成就：石油工業(yè)——王進(jìn)喜，解放軍好戰(zhàn)士——雷鋒，縣委書記——焦裕祿，先進(jìn)人物——

兩彈元勛鄧稼先。

第7、8課 全國大**（1966—1976年）

一、發(fā)動

1、導(dǎo)火線：《評新編歷史劇<海瑞罷官>》

2、開始標(biāo)志：1966年5月，《五一六通知》和《關(guān)于無產(chǎn)階級文化大革命的決定》。

3、、毛澤東《炮打司令部------我的一張大字報》矛頭指向劉少奇、鄧小平。

4、急先鋒——紅衛(wèi)兵

二、經(jīng)過

1、一月革命——1967.1 全面奪權(quán)開始 反革命集團(tuán)奪取政權(quán)的一次反革命事件

2、二月抗?fàn)帯?967.2 反對文革左傾思想，捍衛(wèi)黨和國家利益

3、最大冤案：劉少奇案。

4、九一三事件——林彪集團(tuán)垮臺

5、四五運動——追悼周恩來 痛斥四人幫

6、文革結(jié)束：1976年10月粉碎江青反革命集團(tuán)。

四、評價

1、性質(zhì)：“文化大革命”是一場由領(lǐng)導(dǎo)者錯誤發(fā)動，被反革命集團(tuán)利用，給黨、國家和各族人民帶來嚴(yán)重災(zāi)難的內(nèi)亂。

2、危害：國家政權(quán)遭到嚴(yán)重削弱，民主與法制被肆意踐踏；國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展緩慢，生產(chǎn)處于半停產(chǎn)或停產(chǎn)

狀態(tài)；人民生活水平基本沒有提高；對教育科學(xué)文化事業(yè)嚴(yán)重摧殘，阻滯了全民族文化素質(zhì)的提高和現(xiàn)代化事業(yè)的發(fā)展；中國與發(fā)達(dá)國家之間的差距拉大了。

一、真理標(biāo)準(zhǔn)討論

1、兩個凡是

2、實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)

意義：否定了兩個凡是；思想解放運動；思想理論基礎(chǔ)。

二、十一屆三中全會的召開（1978年12月）-----改革開放的開始

1、內(nèi)容：指導(dǎo)思想：解放思想、實事求是；工作重點：經(jīng)濟(jì)建設(shè)；總方針：實行改革開放；黨中央第二代領(lǐng)導(dǎo)集體：以鄧小平為核心。

2、意義：建設(shè)有中國特色社會主義的正確道路；中共十一屆三中全會是共和國歷史上一個偉大的轉(zhuǎn)折點。

第11課農(nóng)村和城市的改革

一、家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制 ——安徽鳳陽

原因：人民公社不適應(yīng)十分低下的生產(chǎn)力；平均分配挫傷農(nóng)民積極性；承包制提高積極性

意義：解放生產(chǎn)力，發(fā)展農(nóng)村經(jīng)濟(jì)；為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提高勞動力、資金；為城市經(jīng)濟(jì)改革積累經(jīng)驗；農(nóng)民得到實惠。

二、鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)的發(fā)展

原因：家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制為鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)提高勞動力、資金；農(nóng)民希望致福；市場的開拓；國家政策的鼓勵；社隊企業(yè)為其奠定基礎(chǔ)。

意義：推動城鎮(zhèn)發(fā)展；促進(jìn)國家工業(yè)化進(jìn)程；消化大量剩余勞動力；體現(xiàn)農(nóng)民創(chuàng)造精神。

三、國有企業(yè)改革

1、十二屆三中全會198、10 《關(guān)于經(jīng)濟(jì)體制改革的決定》

2、國有企業(yè)改革——重點

內(nèi)容：擴大企業(yè)的自主權(quán) ；加強企業(yè)責(zé)任制；把企業(yè)推向市場

目標(biāo)：建立適應(yīng)市場經(jīng)濟(jì)發(fā)展體制的現(xiàn)代企業(yè)制度

意義：提高企業(yè)活力和效益

四、民營企業(yè)

1、原因：解決知青回城就業(yè)問題；搞活經(jīng)濟(jì)的需要；政策開放的結(jié)果。

2、意義：增加就業(yè)；壯大國民經(jīng)濟(jì)、改善經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)、促進(jìn)經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展。

第12課對外開放格局的形成三、經(jīng)濟(jì)特區(qū)——沿海開放城市——沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)——內(nèi)地

1、經(jīng)濟(jì)特區(qū)（廣東、福建1980年）：深圳、珠海、汕頭、廈門）、海南?。?988年）；

2、沿海開放城市（1984年）：大（連）秦（皇島）青（島）煙（臺）連（云港）天（津）；江（湛江）海（北海、上海）通（南通）南北；寧波三州（廣州、溫州、福州）。

3、經(jīng)濟(jì)開放區(qū)：長江三角洲、珠江三角洲、閩東南地區(qū)、環(huán)渤海地區(qū)、上海浦東新區(qū)。

4、對外開放對我國的影響：

（1）極大地促進(jìn)了我國對外貿(mào)易的發(fā)展；

（2）給我國帶來了資金、先進(jìn)的技術(shù)和先進(jìn)的管理經(jīng)驗。

（3）培養(yǎng)了大批技術(shù)人才和管理人才，有力地促進(jìn)了我國經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

5、2001年我國加入世界貿(mào)易組織（WTO）

第13課 民主與法制建設(shè)的成就

一、法律建設(shè)的成就1、1982年通過新憲法《中華人民共和國憲法》

2、1986《中華人民共和民法通則》性質(zhì)：調(diào)整平等的公民之間、法人之間、公民和法人之間的財產(chǎn)關(guān)系和人事關(guān)系發(fā)法律。原則：地位平等、自愿、公平、等價有償、誠實信用 3、1979年頒布《中華人民共和刑法》1997年修改，基本原則：罰刑法定、法律面前人人平等、罪刑相當(dāng)

二、社會主義民主的推進(jìn)

1、人民代表大會制度——人民當(dāng)家作主

2、政治協(xié)商制度——“長期共存、互相監(jiān)督、肝膽相照、榮辱與共”的方針

3、愛國統(tǒng)一戰(zhàn)線——最廣泛的統(tǒng)一戰(zhàn)線、社會主義民主最廣泛的社會基礎(chǔ)

4、政治體制改革——目標(biāo)：建設(shè)有中國特色社會主義民主政治

重點：改變權(quán)力過分集中、政企分開、廢除領(lǐng)導(dǎo)干部終身制

第14課 有中國特色社會主義道路

本質(zhì)：解放、發(fā)展生產(chǎn)力

十二大（1982）提出理論：建設(shè)有中國特色社會主義道路

十三大（1983）提出的初級階段理論、初級階段總路線，和三步走戰(zhàn)略；一個中心（經(jīng)濟(jì)建

設(shè)），兩個基本點（四項基本原則、改革開放），三個目標(biāo)（民主、富強、文

明的社會主義現(xiàn)代化強國）

十四大（1992）突破：明確市場經(jīng)濟(jì)體制改革目標(biāo)；建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制 十五大（1997）確立鄧小平理論為指導(dǎo)思想，形成了江澤民為核心的第三代集體 成就：上海寶山鋼鐵總廠、山西安太堡露天煤礦、京九鐵路、三峽工程

第15課 民族團(tuán)結(jié)的加強

1、民族政策：民族平等、民族團(tuán)結(jié)、共同繁榮

2、民族區(qū)域自治制度——我國一項基本國策

民主改革、社會主義改革

國家從財力、物力、人力等各方面支援

3、各民族共同繁榮西部大開發(fā)

第16課祖國統(tǒng)一大業(yè)的推進(jìn)

一、解決港澳問題------一國兩制（1984、鄧小平）：

1、一國兩制含義：在一個中國的前提下，我們國家的主體部分堅持社會主義，香港、澳門和臺灣是中國不可分割的一部分，作為特別行政區(qū)仍然保持資本主義制度。2、1997年7月1日收回香港；1999年12月20日收回澳門。

“一國兩制”針對臺灣問題提出，首先被運用于解決香港問題。

意義：洗雪百年恥辱；完成祖國統(tǒng)一大業(yè)重要一步；港澳發(fā)展進(jìn)入了新時期。

二、兩岸交流

1、方針：和平統(tǒng)一，一國兩制；

2、原則：相互尊重、互補互利

第18課 國防建設(shè)

1、原因：鞏固政權(quán)；維護(hù)領(lǐng)土主權(quán)完整；保護(hù)人民和平生活。

2、海軍建立：1949.4.23中國人民解放軍的第一支海軍——華東軍區(qū)海軍建立，又相繼建立了北海、東海和南海艦隊。

3、空軍建立：在陸軍的基礎(chǔ)上建立的，20世紀(jì)50年代已擁有各種飛機三千多架。誕生后

面臨著抗美援朝戰(zhàn)爭的考驗。從蘇聯(lián)買——國產(chǎn)化——自己研制。

4、1956年聶榮臻主管尖端武器研制。導(dǎo)彈、原子彈、氫彈、人造地球衛(wèi)星、核武器、空間技術(shù)。5、1966、7 中國人民解放軍第二炮兵部隊創(chuàng)建。1966、10首次導(dǎo)彈核武器試驗成功。

6、走中國特色的精兵之路：數(shù)量規(guī)模型

人力密集型

7、義務(wù)兵、民兵、預(yù)備役

第9、10課新國中走向世界舞臺

一、50年代外交成就1、1949年 與蘇聯(lián)、印度等17國建交2、1953年中印談判——西藏問題、和平共處五項原則（互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互利、和平共處。意義：解決國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則；標(biāo)志中國外交成熟；各國相互了解、和平共處的堅實基礎(chǔ)；有利于鞏固發(fā)展獨立國家之間友好關(guān)系。）3、1954、6中印、中緬談判4、1954 日內(nèi)瓦會議——首次以五大國之一的身份參加5、1955印度尼西亞的萬隆會議——舉行第一次亞非國際會議，周恩來提出求同存異方針。原因：帝國主義的破壞和社會制度、意識形態(tài)的分歧。意義：促進(jìn)了會議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國同亞非各國的團(tuán)結(jié)和合作。

二、70年代外交成就

1、重返聯(lián)合國：1971年10月，第26屆聯(lián)大（阿爾巴尼亞、阿爾及利亞）。、2、中美建交：1972年尼克松訪華，簽定上海《中美聯(lián)合公報》；1978年發(fā)表《建交公報》；1979年1月1日正式建立外交關(guān)系。

3、1978年 中日關(guān)系正常化

三、新時期外交成就

1991年加入亞太經(jīng)合組織，促進(jìn)共同繁榮”。上海APEC會議是中國迄今為止舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動。

第六單元 現(xiàn)代文化和社會生活

一、科技

1、兩彈一星：指的是原子彈、導(dǎo)彈和人造衛(wèi)星（1964年10月：原子彈1966年10月：導(dǎo)彈1967年6月：氫彈1970年4月：人造衛(wèi)星“東方紅一號”）

2、1973年袁隆平----秈型雜交水稻（東方魔稻）；

3、1986年3月“八六三計劃”《高新技術(shù)研究開發(fā)計劃綱要》；

4、計算機和網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用。

二、教育

1、戰(zhàn)略思想：科教興國----普及九年義務(wù)教育、發(fā)展高等教育

2、普九：1986年《中華人民共和國義務(wù)教育法》；

3、發(fā)展高等教育：1977年底恢復(fù)高考。

三、其它：

1、20世紀(jì)五六十年代：《青春之歌》《紅旗譜》《創(chuàng)業(yè)史》《紅巖》

2、1981年茅盾文學(xué)獎設(shè)立；

3、1991年精神文明建設(shè)“五個一工程”；

4、1984年第23屆奧運會金牌零的突破。2001申奧成功。2008舉辦29界奧運會。

5、服裝、飲食結(jié)構(gòu)、住房交通工具的改變

7、廢除終身制改為聘任制、勞動合同制。大學(xué)生統(tǒng)分制改為山崗資格制度。

8、社會保障制度的完善：醫(yī)療保險制度、養(yǎng)老保險、失業(yè)保險等。

第三篇：八年級下冊重點語法

重要短語的用法及區(qū)別

★bring , take , fetch , get , carry 這幾個動詞都有“攜帶”、“運送”的意思。但它們表示的動作方向不同。bring是“帶來”，從另外一個地方把東西帶到說話的地方來。例如：Don’t forget to bring a dictionary with you.別忘了把辭典帶來。take是“帶去”，從說話的地方把東西拿到另外的一個地方。

例如：Please take the small blackboard to the classroom 請把這塊小黑板帶到教室去。fetch是“去取”，“去拿來”，從說話的地方出發(fā)到另外一個地方，然后將東西拿到說話的地方例如：Please fetch me some chalk.請給我拿些粉筆來。carry表示運送，暗含東西“重”。沒有明確的方向。

例如：The bus can carry 30 passengers.這種公交車限乘30名乘客?！飐pend,pay,cost,take

主語是人 Sb.spend … on sth.某人花了…（時間、金錢）在某事上。

(in)doing sth.某人花了…（時間、金錢）做某事。主語是人Sb.pay …for sth.某人為某物花了…錢。

主語是事或物 Sth.cost sb.…

某物花了某人…錢。

It takes/took sb.… to do sth.花了某人…（時間、金錢）做某事?！颾egin , start“開始”

一般可以通用，但start較為口語化。It has begun（started）raining.已經(jīng)開始下雨了。

Begin是普通用語，指開始某一動作或進(jìn)程，其反義詞是end.例如：New term begins on September 1st.新學(xué)期9月1日開始。

Start動作性較強，著重于開始著手這一點，帶有突然開始的意思，其反義詞為stop.還可表示“動身”、“開動”“出發(fā)”，“創(chuàng)辦”，“開設(shè)”等意思，而begin則不能這樣用。例如：

They start for Beijing tomorrow.他們明天動身去北京。★dress , have sth.on , wear , put on

它們都有“穿”、“戴”的意思。但用法不同。

havesth.on表示穿戴的狀態(tài)。He had a straw hat on.他戴了一頂草帽。wear表示穿戴的狀態(tài)。

She likes to wear the light green dress.她喜歡穿淺綠色的衣服。put on表示穿戴的動作。

You’d better put on your overcoat before going out.出門之前你最好穿上大衣。dress既表動作也表狀態(tài)。The mother is dressing her baby.母親正給她的嬰兒穿衣服。★after , in After+時間段 表達(dá)過去一段時間以后，常用于過去時態(tài)的句子； I received the letter after two days.我是兩天以后收到這封信的。After+時間點 表示將來一段時間以后，用于將來時態(tài)的句子。He will arrive after four o’clock.in+時間段 以現(xiàn)在為起點，表示將來一段時間以后，常用于將來時態(tài)的句子。You will receive the letter in three days.你三天以后將收到這封信?！颽 number of，the number of a number of 意為“一些”、“許多”。謂語動詞常用復(fù)數(shù)形式。

例如：A number of people are waiting for the bus there.許多人在那里等公共汽車。the number of 表示“......的數(shù)目”，作為句子的主語部分時，謂語動詞用單數(shù)形式。

例如：The number of deer,nountainlions,and wild roses does not change much.鹿、美洲獅和野玫瑰的數(shù)量并不起很大的變化?！飋n，in和with.on：表示使用通訊工具、信息或傳媒，乘坐交通工具等；I don’t want to talk about it on the phone.in：使用語言文字等媒介；Can you speak it in English? with：借助具體的手段或工具。Don’t write it with a red pen.★at , on , in 三者都可以表示“在……的時候”。

At：表示在哪個時刻用；I get up at six o’clock in the morning.我早晨六點起床。On：表示在哪一天，哪一天的早上（下午、晚上）；on Wednesday , on Sunday morning ，on May I , on a cold morning in 1936 in：表示在哪一年（季、月），在上午，下午等。in September , in the morning , in the afternoon ★too much, too many, much too too much + 不可數(shù)名詞 too many + 可數(shù)名詞 much too + 形容詞 ★few, a few;little , a little.雖然都表示“少”，但

（1）few, a few是可數(shù)的, little, a little是不可數(shù)的。

（2）a few, a little含肯定意味，few, little含否定意味。e.g.They have a little ink, don't they? 他們有一點墨水，是嗎？

They have little ink, do they? 他們幾乎沒有墨水，是嗎？

She has a few Chinese friends, doesn't she? 他有幾位中國朋友，是嗎？

She has few Chinese friends, does she? 他幾乎沒有幾位中國朋友，是嗎？

She has a little dog.她有一只小狗?！颿an, be able to

表示能力這一意義時can和be able to基本相同,但can只有兩個時態(tài)即現(xiàn)在時(can)與過去時(could)而be able to有多種形式。對未來的能力做決定時,一般用can.用于過去時態(tài)時，be able to與can意義不完全相同,was able to意為“有這種能力，而且利用這種能力設(shè)法做成了某事”，而could只單純地表達(dá)有某種能力。★must, have to

must表示說話人的主觀看法；而have to則表示客觀需要。mustn’t意為“不可以;不允許”；don’t have to意為“不必”。如: My father had to work when he was ten years old.The play is not interesting.I really must go now.★ago , before ago立足于現(xiàn)在，表示從現(xiàn)在起，若干時間之前；ago 通常與一般過去時連用，不能與完成時連用；

I met him three years ago.（距今）三年前，我遇到他。

before立足過去，表示從過去某一時刻起，若干時間以前。before通常與過去完成時連用。I had met him three years before.（距當(dāng)時）三年前我見到他一次?！颽lone, lonely alone表示“單獨，獨自一個人，”強調(diào)客觀狀態(tài)，作表語或狀語用。Though I am alone , I am not lonely.雖然我孤獨一人，但我并不感到寂寞。Lonely表示“孤獨寂寞”，強調(diào)主觀感覺，作定語和表語。另外說明特點時還有“人跡稀少的”，“荒涼的”意思。He was taken to a lonely house.他被帶到一個荒無人煙的房子內(nèi)?！颽lso , either , too , as well also用于肯定句.You study English and I also study it.你學(xué)英語，我也學(xué)。either用于否定句，并放在句尾；

You don’t study English and I don't study it either.你不學(xué)英語，我也不學(xué)。Too用于肯定句，位置通常在句末，前邊常用逗號；也可用于句中，前后均有逗號。

You are a student and I am a student , too.你是學(xué)生，我也是。as well 用于肯定句，放在句尾，多用于口語。例如： You know the way and I know it as well.你知道路，我也知道?！颽mong , between between表示“兩者”之間 Do you know the difference between the two words ? 你知道這兩個詞有什么不同嗎？

among表示“三者或三者以上之間。

He is the most energetic boy among them.他是他們中間精力最飽滿的孩子?！颽rrive , reach , get to 三者都有“到達(dá)”之意。

reach為及物動詞。They reached Tianjin yesterday.昨天他們到達(dá)天津。arrive為不及物動詞，后面接介詞in或at。到達(dá)的是大地方用in,小地點用at.get to常用于口語，可代替前二者。表示到達(dá)時，如果地點是副詞home, here, there, 就省略介詞to.例如：When did you get here? 你什么時候到達(dá)這里的？ ★as , when , while When：可與一個點的時間或表示一段的時間連用，從句動詞可以是短暫性或延續(xù)性動詞。從句的動作和主句的動作可以同時，也同先于主句的動作； When the teacher came in , the students stood up.當(dāng)老師進(jìn)來時，學(xué)生們起立。While：只指一段時間，不能指一點時間。因此while從句中的謂語動詞必須是延續(xù)性動詞。表示一段較長的時間或一個過程，主句和從句的動作同時發(fā)生。Don’t talk while you are eating.吃飯時你不要說話。

As：主句和從句的動作同時發(fā)生，有時可譯作“一邊……，一邊”。

★because , because of“因為” because是連詞，引導(dǎo)狀語從句。

We stayed at home because it rained.因為下雨，我們呆在家。because of是短語介詞，后面接名詞性詞語。We stayed at home because of the rain.因為下雨，我們呆在家?！颾esides , except , except for , but“除……之外”

besides的意思是“除……之外，還有……”，是肯定的；，包括 besides 后面的賓語在內(nèi)，含有“加上”的意思。

I have three other pens besides this.除了這支筆外，我還有另外三支筆。except（but）的意思是“除……之外，沒有……”是否定的；不包括 except 后的賓語在內(nèi)，含有“減去”的意思。

but 用于“除了”之意時，只能用于 no one, nobody, nothing, all, everyone, everything 等詞之后。

Everybody is here except（but）Mary.除了Mary之外，大家都來了。

except for的用法是在說明基本情況后，而在細(xì)節(jié)上加以糾正。except for 有時可以與 except 互換，表示“除了……之外”，但位于句首時，不可以和 except 互換。例如：

Your composition is good except for some spelling mistakes.除了有幾個拼寫錯誤之外，你的作文很好。

besides 意為“除了……之外，還有” except 意為“除了……之外”，but 用于“除了”之意時，只能用于 no one, nobody, nothing, all, everyone, everything 等詞之后。★borrow , lend 二者都有“借”的意思。

borrow是“借入”，指說話人向別人借東西給自己用，常用于borrow sth from sb/somewhere 例如：Can I borrow your pen ? 我可以借你的鋼筆嗎？

lend是“借出”，指說話人把自己的東西借給別人用，常用于lend sth to sb結(jié)構(gòu)。例如：Lend me your pen , will you ? 把鋼筆借給我用用，可以嗎？ ★date , day

date指“日期”。What’s the date today ? 今天幾號？

day指“星期幾”，指二十四小時的一整天；也單指白天；也指重要的日子。

What day is today ? 今天星期幾？

There are seven days in a week.一周有七天。

National Day 國慶節(jié) ★finally , at last , in the end 它們都有“最后”、“終于”的含義。但用法不同。

finally用于動詞之前，表示人們長期以來期待的某事最后實現(xiàn)了。He tried many times and finally succeeded.他試驗了多次，最后成功了。at last也有此義，但期待的感情更強烈一些。

At last he has understood it.最后他終于明白了這個。

in the end表示經(jīng)過許多變化或周折，最后發(fā)生了某事。例如：

We made several different plans for our holiday , but in the end we had a summer camp again.我們制定了好幾種不同的度假方案，但最后我們還是選定了再來一次夏令營活動。

★find , look for，find out 二者都有“尋找”的意思。

Find指尋找的結(jié)果，即“找到“。例如：What are you looking for ? 你在找什么？ look for指尋找的動作或過程，是find之前的尋找過程。例如：Have you / found your pen ? 你找到你的鋼筆了嗎？

Find out指經(jīng)過一番努力最終找到，多用于復(fù)雜而不易直接查出的情況。例如：I found out why she left her job.我查出她辭掉工作的原因?！飄appen , take place 二者都有“發(fā)生”的意思。

happen指事情的發(fā)生，往往帶有“偶然”的意思。主語通常由accident或類似it, what, this, that, thing等描述的主體充當(dāng)。

例如：It happens that I am free today。恰好今天我沒有事。

take place指事先安排或策劃好而后發(fā)生，沒有“偶然”的意思。其主語是表“運動，活動，會議“的名詞。

第四篇：八年級歷史下冊教案

八年級歷史下冊教案 教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解第一屆中國人民協(xié)商會議、開國大典、西-藏和平解放等知識要點

掌 握新中國建立的主要標(biāo)志(施政方針、國家機構(gòu)、國旗、國歌、首都、公元紀(jì)年等)

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料概括表達(dá)毛澤東為人民英雄紀(jì)念碑所題文字的歷史含義和現(xiàn)實意義，開國大典的盛況，祖國大陸統(tǒng)一的實現(xiàn)

對比鑒別第一屆中國人民政治協(xié)商會議和第一屆中央人民政府委員會首次會議的異同

討論探索新民-主主義革命勝利和新中國建立的歷史意義、基本經(jīng)驗

情感態(tài)度價值觀愛國情感新中國是在經(jīng)歷了百余年的屈辱、抗?fàn)幒吞剿髦?，才建立起來的。我們一定要熱愛祖國，把她建設(shè)得越來越繁榮富強

民族團(tuán)結(jié)新中國在維護(hù)民族團(tuán)結(jié)方面做了許艱苦細(xì)致的工作，實現(xiàn)了西-藏的和平解放，這個大好局面是必須加以珍惜的

教學(xué)重點 第一屆中國人民政治協(xié)商會議和開國大典

教學(xué)難點 第一屆中國人民政治協(xié)商會議和第一屆中央人民政府委員會首次會議的聯(lián)系與區(qū)別;新中國成立的歷史意義

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一學(xué)期的知識線索，按第2頁“資料·人民英雄紀(jì)念碑碑文”梳理下列“綱要信號”：

民-主主義革命

上溯到1840年→30年以來(新民-主主義革命)————————→3年以來

舊民-主主義革命國民革命(北伐)土地革命抗日戰(zhàn)爭→解放戰(zhàn)爭解放戰(zhàn)爭

承上啟下，教師講授：三大戰(zhàn)役勝利不久，中國共-產(chǎn)-黨就在河北平山的西柏坡村召開了七屆二中全會，為建立新中國做好了思想上、理論上的準(zhǔn)備。今天我們接著了解，當(dāng)年怎樣在組織機構(gòu)上完成建國工作。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

學(xué)生根據(jù)第1頁“導(dǎo)入框”，討論回答：

·毛澤東和周恩來所說的“進(jìn)京趕考”指的是什么?(指的是新中國的建立、鞏固、建設(shè)和發(fā)展，包括政治、軍事、外交、民族、文化、經(jīng)濟(jì)等各方面工作，其中最重要的任務(wù)是經(jīng)濟(jì)建設(shè)。因為新中國建立之前，中國共-產(chǎn)-黨為了替人民打天下，主要從事政治和軍事的斗爭，在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面還缺乏經(jīng)驗。)

·教師指出：進(jìn)京后的第一件事就是建立新中國的國家政權(quán)機構(gòu)。

開國大典 讓學(xué)生觀看第2、3頁記載開國大典盛況的4幅插圖，開展“接力講述開國大典盛況”的活動。(可以按照時間、地點、人物、重要講話、慶典議程等基本要素分解提問、回答)

·教師過渡(設(shè)問并回答)：在開國大典上，人們聽到國歌、看到了國旗，這些新中國的象征是怎樣確定下來的呢?是在第一屆中國人民政治協(xié)商會議上確定下來的。這一屆政治協(xié)商會議與1946年在重慶舉行的政治協(xié)商會議有什么聯(lián)系和區(qū)別?(1946年在重慶舉行的政治協(xié)商會議是共-產(chǎn)-黨首先倡議并得到多數(shù)民-主黨派的支持后，由國民黨政府召開的，其任務(wù)原本是要準(zhǔn)備建立民-主聯(lián)合政府的，所以通過了有利于人民的決議，但是很快就被國民黨政府撕毀。第一屆中國人民政治協(xié)商會議是在解放戰(zhàn)爭獲得基本勝利、國民黨政府的統(tǒng)治已經(jīng)結(jié)束的歷史時刻舉行的，其任務(wù)就是要正式建立新中國的國家機構(gòu)，決定新中國的國家象征，產(chǎn)生國家政權(quán)機關(guān)——中央人民政府委員會及其主要領(lǐng)導(dǎo)人等。)第一屆中國人民政治協(xié)商會議通過的重要文件簡稱什么?他起了什么作用?[提醒學(xué)生看課文注解](簡稱《共同綱領(lǐng)》，起了臨時憲法的作用。)會議還決定了新中國哪些國家象征?(國旗——五星紅旗，國歌——《義勇軍進(jìn)行曲》，國都——北京，紀(jì)年方法——公元紀(jì)年。)

A.根據(jù)第5頁“自由閱讀卡·國旗的誕生”回答：國旗的象征意義是什么?(紅色象征革命，大五角星象征中國共-產(chǎn)-黨，小五角星象征各行各業(yè)革命人民，小星圍著大星象征共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)下的革命人民大團(tuán)結(jié)。)

B.根據(jù)第3頁“動腦筋”回答：為什么把《義勇軍進(jìn)行曲》定為國歌?(它是抗日救亡運動中誕生的革命歌曲，由聶耳作曲、田漢作詞，旋律激昂，飽含著強烈的愛國情感。新中國成立后，面臨著艱巨的民族復(fù)興任務(wù)，需要不斷振奮民族精神?！读x勇軍進(jìn)行曲》能夠永遠(yuǎn)警示我們勿忘國恥，激勵我們在各自崗位上臥薪嘗膽，為民族的復(fù)興、祖國的崛起而努力不懈地學(xué)習(xí)和工作。)

·教師聯(lián)系舊課提醒學(xué)生，近現(xiàn)代中國首都的變遷：清政府以北京為首都，但曾經(jīng)分別在1860年和1900年淪于英法聯(lián)軍和八國聯(lián)軍之手。國民黨政府以南京為首都(抗戰(zhàn)時則以重慶為“陪都”)，改北京為“北平”，其中南京也曾在1937年淪于日寇鐵蹄之下，被屠殺30 2 萬人以上。新中國決定以北平為首都，從建國起，恢復(fù)名稱為北京。

·教師聯(lián)系舊課提醒學(xué)生，古今中國紀(jì)年方法的變化：“夏歷”→帝王“謚號”(人死后由后代追封)→漢武帝之后的皇帝“年號”(在位自定)→“民-國”紀(jì)年→新中國的公元紀(jì)年 會議怎樣產(chǎn)生新的國家機構(gòu)和領(lǐng)導(dǎo)人?(選舉了中央人民政府委員會，還選舉毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡等人為副主席。然后在第一屆中央人民政府委員會的首次會議上決定以《共同綱領(lǐng)》為政府的施政方針，任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長。)

·教師指出：第一屆中國人民政治協(xié)商會議為新中國的成立做了充分的準(zhǔn)備，政治協(xié)商成為新中國政治體制的重要組成部分。第一屆中央人民政府委員會的首次會議則是根據(jù)政治協(xié)商會議的決定召開的，除了時間先后承繼外，會議內(nèi)容也是先后承繼的——前者是“綱領(lǐng)性”的，后者是具體“執(zhí)行性”的。組織學(xué)生完成第4頁“練一練”：應(yīng)選A(這是第一屆中央人民政府委員會的決定)。組織學(xué)生進(jìn)行第5頁“活動于探究·2”：如何理解“中國人民從此站起來了”?

A.第一屆中國人民政治協(xié)商會議為了表示對先烈的崇敬和緬懷，還做出了什么決定?(在首都天-安-門廣場建立人民英雄紀(jì)念碑。)

B.新中國的成立使中國歷史發(fā)生了什么樣的變化?(使中國結(jié)束了一百多年來被侵略被奴役的屈辱歷史，真正成為獨立自主的國家。中國人民的政治地位和經(jīng)濟(jì)文生活水平從此可以得到切實保障并不斷提高起來。)

C.新中國的成立使世界歷史發(fā)生了什么樣的變化?(壯大了世界和平、民-主和社會主義的力量，鼓舞了世界被壓迫民族和被壓迫人民爭取解放的斗爭。)

·教師小結(jié)、過渡：新中國的建立確實開辟了中國歷史的新紀(jì)元。國民黨統(tǒng)治時期，中國在名義上“統(tǒng)一”，實際上分-裂的狀態(tài)，由于西-藏的和平解放而發(fā)生了重大變化。

西-藏和平解放 西-藏在什么時候和平解放?(1951年)西-藏的和平解放有什么歷史意義?(使祖國大陸獲得了統(tǒng)一，實現(xiàn)了各族人民大團(tuán)結(jié)。)根據(jù)第5頁“活動與探究·2”：毛澤東兩邊的西-藏代表分別是誰?(左邊穿深色袈裟的是啊沛·阿旺晉美，右邊穿淺色袈裟的是**額爾德尼·卻吉堅贊。)·教師總結(jié)：新中國建立起來了，祖國大陸也實現(xiàn)了統(tǒng)一。但是，國內(nèi)外敵人并不甘心失敗，必然要處心積慮進(jìn)行破壞活動。所以，年輕的政權(quán)必須經(jīng)受住各種各樣嚴(yán)峻的考驗，才能生存和鞏固下來。下一節(jié)課就是講這方面內(nèi)容的，建議同學(xué)們預(yù)習(xí)之 練習(xí)鞏固 完成作業(yè)：填充圖冊第2——3頁。提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第2課《最可愛的人》。

第2課最可愛的人

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解中國政府派志愿軍出兵朝鮮的原因

掌 握黃繼光、邱少云的英雄事跡和中朝人民反侵略戰(zhàn)爭的勝利

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料獲取信息有效利用課本插圖和《歷史地圖冊》第6頁的圖片，了解抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程，理解抗美援朝的必要性和歷史意義

討論探索志愿軍出兵朝鮮的原因，他們“最可愛”之處

情感態(tài)度價 值 觀學(xué)習(xí)英雄熱愛祖國志愿軍發(fā)揚了高度的愛國主義精神和革命英雄主義精神，迫使美國在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，被譽為“最可愛的人”，是我們學(xué)習(xí)的榜樣

自覺擁軍加強國防人民軍隊是戰(zhàn)勝國內(nèi)外敵人的重要法寶，是維護(hù)新中國安全統(tǒng)一和開展經(jīng)濟(jì)建設(shè)的重要保證，也是青年人經(jīng)受鍛煉和考驗的好學(xué)校

教學(xué)重點 抗美援朝戰(zhàn)爭的大致過程和志愿軍將士的動人事跡

教學(xué)難點 抗美援朝的必要性和歷史意義

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

1.組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，跟唱《中國人民志愿軍戰(zhàn)歌》。

2.教師導(dǎo)入：從1927年南昌起義以來，黨所領(lǐng)導(dǎo)的部分國民革命軍、工農(nóng)紅軍、八路軍、新四軍、人民解放軍，從小到大，從弱到強，先后戰(zhàn)勝了國內(nèi)的北洋軍閥、以蔣介石為首的國民黨反動派、漢奸偽政權(quán)等，戰(zhàn)勝了公開侵略我們的日本法西斯。第二次世界大戰(zhàn)就以反法西斯同盟的勝利宣告結(jié)束了，社會主義和人民民-主的力量迅速壯大起來。美國作為當(dāng)時資本主義頭號強國，就帶頭與社會主義國家“冷戰(zhàn)”，形成兩大陣營對峙的局面。在中國，美國支持蔣介石打內(nèi)戰(zhàn)，卻嘗到了失敗的滋味，它本來就很不甘心。新中國建立后，公開申明要走社會主義道路。美國更不高興了。當(dāng)時它妄圖把新生的中華人民共和國扼殺在搖籃中，建立了一個針對中國的包圍圈。具體情況請看書和《歷史地圖冊》第6頁。組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

抗美援朝保家衛(wèi)國

1.指導(dǎo)學(xué)生閱讀本目課文，結(jié)合講解《歷史地圖冊》第6頁的《抗美援朝前中國東部形勢》圖，設(shè)問：如果你生活在那時，你將怎么辦?無動于衷?任人欺負(fù)?

(A.侵略者已經(jīng)將戰(zhàn)火燒到我國，炸我東北、殺我同胞、毀我財產(chǎn)，我們必須奮起維護(hù)自己的安全。

(B.美國第七艦隊入侵臺灣海峽，阻止人民解放軍解放臺灣，公開與新中國為敵，我們除了出兵反抗，別無選擇。

(C.朝鮮在當(dāng)時國力較為弱小，但是與我們同是社會主義國家，十分友好。美國已是資本主義頭號強國，又打著“聯(lián)合國-軍”的旗號攻占了朝鮮許多領(lǐng)土。我們必須援助朝鮮抗擊美國，才符合國際道義。)

·組織學(xué)生朗誦課本第6頁《文獻(xiàn)資料》，體會毛澤東的英明睿智。

2.毛澤東作出了抗美援朝的決定后，由誰首先擔(dān)任中國人民志愿軍司令員?(彭德懷)

3.要求學(xué)生在《歷史地圖冊》第6頁的《抗美援朝》圖上圈出五次戰(zhàn)役的相關(guān)地名，完成《歷史填圖冊》第4頁第2題。(第一次戰(zhàn)役的熙川、介川，第二次戰(zhàn)役的寧遠(yuǎn)、五老，第三次戰(zhàn)役的上甘嶺，第四次戰(zhàn)役的橫里，第五次戰(zhàn)役的縣里。)

·指導(dǎo)學(xué)生觀看第10頁“自由閱讀卡·三八線”，體會人民軍隊?wèi)?zhàn)勝強敵的自豪感。

戰(zhàn)斗英雄黃繼光和邱少云 你知道哪些志愿軍的動人事跡?(根據(jù)所剩時間，讓若干名學(xué)生講故事，最好有人補充介紹毛岸英、羅盛教、《英雄兒女》中的王成等人事跡。)黃繼光與邱少云的事跡中，各有什么特點?(前者是在上甘嶺用胸膛堵敵人槍眼的英雄，后者是在另一個高地嚴(yán)守潛伏紀(jì)律、烈火燒身不動搖的好漢。)他們的事跡體現(xiàn)了什么精神?(高度的愛國主義和革命英雄主義精神，無私的集體主義和國際主義精神等。)根據(jù)第9頁“動腦筋”：人們?yōu)槭裁捶Q中國人民志愿軍為“最可愛的人”?

(A.他們具有愛國主義和革命英雄主義精神、集體主義和國際主義精神等。B.他們?yōu)楸＜倚l(wèi)國、支援朝鮮，赴朝作戰(zhàn)。他們在戰(zhàn)斗中英勇頑強、不畏艱險，用自己的鮮血和生命贏得這場戰(zhàn)爭，伸張了正義，援助了朝鮮，保衛(wèi)了祖國，為國家和民族贏得了崇高的國際榮譽。)練習(xí)鞏固 完成課本第9頁“練一練”：應(yīng)選C(“①朝鮮爆發(fā)內(nèi)戰(zhàn)”是美國出兵干涉朝鮮內(nèi)政的原因，不是我們出兵的原因。總之，美國悍然出兵在前，我們被-迫出兵在后，我們不存在著干涉朝鮮內(nèi)政的主觀動因。)根據(jù)第7頁“動腦筋”：

A.中國人民志愿軍當(dāng)時能不出兵嗎?(不能。)B.他們誰說得對?(都對。)

C.為什么?(必須制止美國的侵略，才能維護(hù)國家利益;只有援助朝鮮，才能伸張國際正義;正義的力量最終將會戰(zhàn)勝邪-惡力量——歷史所昭示的真理。)·教師指出：從1950年10月到1953 年7月，美國侵略者在朝鮮戰(zhàn)場上陷進(jìn)了可怕的泥潭。他們的將軍克拉克最終作為一個“美國沒有獲勝的戰(zhàn)爭指揮官”，在朝鮮停戰(zhàn)協(xié)定上簽了字?？姑涝瘧?zhàn)爭正式結(jié)束，宣告了正義者的勝利。完成《歷史填圖冊》3——4頁習(xí)題。其中最后一題的參考答案如下：

(A.毛澤東、彭德懷等領(lǐng)導(dǎo)人英明睿智;B.廣大志愿軍將士英勇奮戰(zhàn);C.朝鮮軍民密切配合;D.抗美援朝戰(zhàn)爭具有正義性質(zhì);E.國際正義力量大力支持等等。)提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第3課《土地改革》。

第3課 土地改革

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解土地改革的必要性，土地改革的開展及基本完成

掌 握《中華人民共和國土地改革法》的公布，土地改革的歷史意義

能力訓(xùn)練過程方法整理資料形成概念收集整理課本圖片、歷史網(wǎng)站、文學(xué)作品、鄉(xiāng)土教材等課程資源中有關(guān)土地改革的信息，形成正確的歷史概念

討論探索土地改革的必要性及其歷史意義

情感態(tài)度價 值 觀愛黨愛國中國農(nóng)民在兩千多年來所憧憬的“耕者有其田”的理想，終于在黨的領(lǐng)導(dǎo)下實現(xiàn)了，中國共-產(chǎn)-黨和社會主義祖國是值得我們熱愛的

辯證唯物土地改革的勝利作用與抗美援朝的勝利一樣，都進(jìn)一步鞏固了人民民-主專-政的政權(quán)，還為即將到來的社會主義建設(shè)準(zhǔn)備了條件

教學(xué)重點 《中華人民共和國土地改革法》的公布

教學(xué)難點 國防建設(shè)與經(jīng)濟(jì)建設(shè)協(xié)調(diào)發(fā)展的關(guān)系

教學(xué)過程 土地改革的必要性及其歷史意義

導(dǎo)入新課 組織學(xué)生閱讀66頁“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：農(nóng)民拔除原來地主所立的地界碑，意味著什么?(這片土地原先屬于地主所有，現(xiàn)在已經(jīng)歸翻身農(nóng)民所有了。)承上啟下，教師講授：中國共-產(chǎn)-黨領(lǐng)導(dǎo)新民-主主義革命取得勝利的過程中，走的是符合中國國情的農(nóng)村包圍城市的道路。在中國兩千多年封建社會里，土地大多集中在地主手里。農(nóng)民長年累月“面朝黃土背朝天”地辛勤勞作，收獲物大部分要交租納稅，自己所得無幾。因此，他們熱切期盼著“耕者有其田”，翻身當(dāng)家作主人。誰能夠滿足他們的愿望，誰就能得到他們的真誠支持。過去共-產(chǎn)-黨就是通過“打土豪分土地”、“減租減息”等政策獲得農(nóng)民的支持，奪取了全國政權(quán)。當(dāng)時，新解放區(qū)還有3億多人口未進(jìn)行土地改革。新中國政權(quán)要想鞏固下來，特別需要這些農(nóng)民的支持。本課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容就是新中國建立后的土地改革歷史，具體情況請看書。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

《中華人民共和國土地改革法》的公布

組織學(xué)生集體朗讀課本第12頁“文獻(xiàn)資料·《中華人民共和國土地改革法》條款”，討論回答：

1土地改革的起止時間與抗美援朝的起止時間有什么異同?(都開始于1950年;但是，全國土改基本完成于1952年底，抗美援朝勝利于1953年7月。)這次土地改革同過去的土改有什么不同?(注意保存富農(nóng)經(jīng)濟(jì)，也給地主分上應(yīng)得的一份土地，讓他們自食其力，富有人文主義精神，減少了改革的阻力。)

·教師過渡：近3億農(nóng)民真正地翻身當(dāng)家作了主人，將產(chǎn)生多么巨大的能量?

土地改革的意義

·指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊》7頁《土地改革》圖和課本相關(guān)插圖，形象地了解土改經(jīng)過和農(nóng)民心情，通過討論加深理解土改的歷史意義。

1土改完成后，我國的土地制度發(fā)生了什么變化?(徹底摧毀了封建土地制度，消滅了地主階級，農(nóng)民成了土地的新主人，實現(xiàn)了“耕者有其田”的理想。)農(nóng)民翻身后，對于新中國人民政權(quán)的生存和發(fā)展起了什么作用?(起了鞏固的作用。因為農(nóng)民的生產(chǎn)積極性大大提高，農(nóng)村生產(chǎn)力獲得極大解放，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)迅速恢復(fù)和發(fā)展，糧食產(chǎn)量 7 不斷增加，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。)

練習(xí)鞏固 完成課本13頁“練一練”：應(yīng)選C(那時農(nóng)民對于分得的土地?fù)碛兄錂?quán)，土地歸于農(nóng)民私人所有，尚未“建立土地的公有制”。)組織學(xué)生閱讀課本14頁“自由閱讀卡”，了解新中國鞏固人民政權(quán)的措施還包括開展反腐-敗斗爭等。

3完成《歷史填圖冊》第5頁各題。以土地改革的歷史意義為題，展開“接龍”活動，加深理解記憶。

5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第4課《工業(yè)化的起步》。

第二單元 社會主義道路的探索

第4課工業(yè)化的起步

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解“一五”期間經(jīng)濟(jì)建設(shè)取得的主要成就和新中國第一部憲法的頒布

掌 握“一五”的主要任務(wù)(從背景、目的分析其合理性)

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解利用《第一個五年計劃工業(yè)交通建設(shè)主要成就分布示意圖》，說明“一五”期間我國交通運輸業(yè)所取得的巨大成就及其分布特點

歸納分析共和國第一部憲法的性質(zhì)

情感態(tài)度價值觀愛黨情感“一五”計劃的提前超額完成，使我國改變了工業(yè)落后的面貌，證明了中共在經(jīng)濟(jì)建設(shè)方面“進(jìn)京趕考”的成績斐然

唯物史觀全國人大的召開和新中國第一部憲法的頒布，標(biāo)志著我國社會主義民-主政治體制已經(jīng)基本形成

教學(xué)重點 “一五”計劃的主要任務(wù)和1954年憲法的頒布

教學(xué)難點 1954年憲法的性質(zhì)

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一單元學(xué)過的線索，按表格內(nèi)容“對號入座”：

建國初期的任務(wù)(最終完成新民-主主義革命)

建立人民政權(quán)

統(tǒng)一大陸、民族團(tuán)結(jié) 保家衛(wèi)國 滿足農(nóng)民需要

召開新政協(xié)、成立新政府 和平解放西-藏 抗美援朝 土地改革

承上啟下，教師講授：毛澤東和周恩來從西柏坡前往北京“趕考”，已經(jīng)向全國人民交了一份滿意的答卷。但是，由于國民黨的黑暗統(tǒng)治，舊中國的國民經(jīng)濟(jì)處于崩潰邊緣。中國共-產(chǎn)-黨接過來的是一副爛攤子，經(jīng)濟(jì)底子太薄了。雖然經(jīng)過三年努力，我們的國民經(jīng)濟(jì)已經(jīng)超過歷史最高水平，但跟其他國家相比，還有很大差距。這差距有多大?如何趕上去?請同學(xué)們閱讀第4課。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

第一個五年計劃

1計劃編制前夕，我國的經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平有什么特點?(仍然屬于落后的農(nóng)業(yè)國，工業(yè)水平遠(yuǎn)遠(yuǎn)落后于發(fā)達(dá)國家，而且不如印度。)

教師過渡講解：為了迅速改變這種狀態(tài)，黨中央依據(jù)我們國家的實際條件，決定通過政府制定計劃，從1953年到1957年集中力量發(fā)展重點項目，帶動各行各業(yè)全面發(fā)展。這就叫做發(fā)展國民經(jīng)濟(jì)的第一個五年計劃，簡稱“一五”計劃。

2“一五”計劃的基本任務(wù)是什么?(指導(dǎo)學(xué)生閱讀15頁課文，找到相關(guān)內(nèi)容作好標(biāo)記，然后加以理解記憶：

A.集中主要力量發(fā)展重工業(yè)→建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的基礎(chǔ);

B.相應(yīng)地發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)→與人民生活息息相關(guān);

C.相應(yīng)地培養(yǎng)建設(shè)人才→科技是發(fā)展工業(yè)的第一生產(chǎn)力，要靠人才來掌握。)

教師小結(jié)、過渡：由于“一五”計劃的基本任務(wù)符合當(dāng)時我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的實際需要，得到了人民群眾的擁護(hù)和支持，還得到了當(dāng)時友好國家蘇聯(lián)的援助，所以取得了巨大成就。

[及時組織學(xué)生根據(jù)教師的講解，完成《填圖冊》第7頁第2題的答案。]

3“一五”計劃取得哪些重大成就?(組織學(xué)生完成《填圖冊》第6頁第1題第1個小題的答案：A.先在課本第17頁或地圖冊第8頁上標(biāo)注出重要企業(yè)、新建鐵路和公路的位置，接著 9 在填圖冊上完成答案。

B.教師在黑板上畫出示意圖，組織學(xué)生“對號入座”進(jìn)行“接龍”活動。)

共和國第一部憲法的頒布 這部憲法是什么時候由什么機構(gòu)頒布的?(1954年，第一屆全國人民代表大會。)憲法的主要規(guī)定是什么?(我國堅持人民民-主專-政，堅持社會主義道路，一切權(quán)利屬于人民。)它的頒布有什么歷史意義?(由于事先廣泛征求意見，經(jīng)過1.5億人民討論，還經(jīng)過人民代表認(rèn)真的修改，充分表達(dá)了人民的意志，成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，也是我國第一部社會主義性質(zhì)的憲法。)

鞏固小結(jié)

1.完成課本18頁“練一練”：(A.長春“一汽”建成投產(chǎn) B.試制成第一架噴氣式飛機 C.沈陽第一機床廠建成投產(chǎn) D.武漢長江大橋建成 E.川藏、青藏、新藏公路建成 F.東北工業(yè)基地形成等)

2.布置學(xué)生完成《填圖冊》本課其余題目。(但是，第1題的2、3兩小題屬于下一課范疇)

3.提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第5課《三大改造》。

第5課 三大改造

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解農(nóng)業(yè)社會主義改造形式，三大改造的實質(zhì)、意義和缺點

掌 握國家對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造的創(chuàng)造性政策

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料聯(lián)系理解三大改造在當(dāng)時推動了我國的社會發(fā)展，迅速實現(xiàn)了生產(chǎn)資料私有制向公有制的過渡，我國從此進(jìn)入社會主義初級階段

歸納分析三大改造的原因和必要性

情感態(tài)度價值觀愛黨情感在過渡時期中，我黨創(chuàng)造性地開辟了一條適合中國國情的社會主義改造道路

唯物史觀土改消滅了地主階級，公私合營后的資產(chǎn)階級也多已成為自食其力的勞動者，中國幾千年來的剝削歷史已經(jīng)基本結(jié)束 教學(xué)重點 三大改造的形式

教學(xué)難點 三大改造的實質(zhì)

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

復(fù)習(xí)提問： [要求學(xué)生根據(jù)《填圖冊》第7頁的表格回答]“一五”計劃完成時，我國工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)之間有什么差別?(工業(yè)發(fā)展迅速，農(nóng)業(yè)發(fā)展相對緩慢。)為什么會產(chǎn)生這樣的差別?(工業(yè)的發(fā)展起點高，一開始就能采用先進(jìn)的科技和設(shè)備，所以速度快;而農(nóng)業(yè)還保留著各家“自掃門前雪”的小農(nóng)生產(chǎn)方式，所以發(fā)展緩慢。)

承上啟下，教師講授：農(nóng)業(yè)生產(chǎn)可以為工業(yè)生產(chǎn)提供原料和生活物質(zhì)保障，如何改造落后的小農(nóng)經(jīng)濟(jì)，建立先進(jìn)的社會主義農(nóng)業(yè)經(jīng)濟(jì)，就成為我國社會主義建設(shè)事業(yè)成敗的關(guān)鍵。

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

農(nóng)業(yè)、手工業(yè)合作化 為什么要對農(nóng)業(yè)進(jìn)行社會主義改造?(一家一戶經(jīng)營的小農(nóng)生產(chǎn)方式，制約了農(nóng)業(yè)的發(fā)展，農(nóng)產(chǎn)品滿足不了國家工業(yè)化建設(shè)的需要。)采用什么方式進(jìn)行改造?(把分散的農(nóng)民組織起來，引導(dǎo)他們參加農(nóng)業(yè)生產(chǎn)合作社，走集體化和共同富裕的社會主義道路。農(nóng)民入社時，把私人的土地、耕牛等主要生產(chǎn)資料集中到合作社里統(tǒng)一經(jīng)營或使用，提高了效率和產(chǎn)量。)第21頁兩幅插圖反映了什么樣的歷史現(xiàn)象?(農(nóng)民看到合作化的優(yōu)越性，踴躍參加合作社，全國掀起了農(nóng)業(yè)合作化高-潮。)

教師過渡講解：與小農(nóng)經(jīng)濟(jì)很相似的手工業(yè)，在農(nóng)業(yè)合作化的推動下，也形成了合作化高-潮。到1956年，農(nóng)民和手工業(yè)者的主要生產(chǎn)資料從私人所有變成集體所有，社會主義改造基本完成了。(要求學(xué)生完成《填圖冊》第8頁第1題，并在課本上作好讀書標(biāo)記，然后通過提問檢查學(xué)生掌握知識的情況，及時予以鼓勵。

公私合營

1“公私合營”中的“公”指什么?(國家)“私”指什么?(資本主義工商業(yè)中的資本家)怎樣實行“公私合營”?(由國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行“贖買”，按當(dāng)時資本家的資本發(fā)給定息，實現(xiàn)了和平過渡。)11 根據(jù)21頁“動腦筋”：三大改造對推動我國社會發(fā)展有什么作用?(推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)，使我國初步建立起社會主義的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我國就進(jìn)入了社會主義初級階段。)以今天的眼光來看，三大改造也有缺點。這些缺點是什么?(后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些后遺癥。)

鞏固小結(jié)

1.完成課本22頁“練一練”：應(yīng)選C(三大改造的基本完成)

2布置學(xué)生完成《填圖冊》第8頁第2題。

根據(jù)23頁“活動與探究”，鼓勵學(xué)生選擇其中一個方面進(jìn)行調(diào)查。

第6課 探索建設(shè)社會主義的道路

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解探索建設(shè)社會主義道路過程中的嚴(yán)重失誤和國民經(jīng)濟(jì)的調(diào)整

掌 握中共八大確定的主要任務(wù)，社會主義建設(shè)的成就，先進(jìn)人物的貢獻(xiàn)

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料辨別圖片通過認(rèn)識“大躍進(jìn)”時期的壁畫，了解“左”傾錯誤實質(zhì);通過先進(jìn)人物圖片，感受他們崇高品質(zhì)

對比鑒別辯證分析取得建設(shè)成就和造成探索失誤的原因，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)

情感態(tài)度價值觀崇敬楷模在社會主義建設(shè)中涌現(xiàn)出來的先進(jìn)人物，是民族脊梁，值得學(xué)習(xí)

唯物史觀探索中國式的社會主義建設(shè)道路，是一個長期、曲折的過程。產(chǎn)生失誤后，黨和人民有能力自我糾正，并經(jīng)過艱苦努力取得新成就

教學(xué)重點 八大確定的主要任務(wù)和社會主義建設(shè)的巨大成就

教學(xué)難點 探索建設(shè)社會主義道路出現(xiàn)嚴(yán)重失誤的原因

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生回顧前一節(jié)課學(xué)過的內(nèi)容： 1 建國初期的“三大改造”在哪些行業(yè)里進(jìn)行?(農(nóng)業(yè)、手工業(yè)、資本主義工商業(yè))

2“三大改造”的歷史作用是什么?(推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)，使我國初步建立起社會主義的基本制度。到三大改造基本完成的1956年底，我國就進(jìn)入了社會主義初級階段。)

3“三大改造”的后期，存在著哪些缺點?(要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些后遺癥。)

承上啟下，教師講授：所以，在探索建設(shè)社會主義道路的過程中，既取得了巨大成就，也出現(xiàn)了嚴(yán)重失誤。黨和政府自己糾正失誤，調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，不久就取得明顯成效。(要求學(xué)生閱讀課文，根據(jù)自己的理解標(biāo)出基本知識點和重要內(nèi)容)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

探索中的良好開端與失誤

1中共為什么要召開八大?(1956年，我國進(jìn)入社會主義初級階段后，面臨著如何進(jìn)行社會主義建設(shè)的新形勢和新任務(wù)。為此，中共在當(dāng)年9月召開八大，開始探索。)八大確定了什么任務(wù)?(集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要。)為什么說八大是探索建設(shè)社會主義道路的良好開端?(土地改革消滅了地主階級;三大改造后，農(nóng)民和手工業(yè)者的私人生產(chǎn)資料轉(zhuǎn)變?yōu)楹献魃缂w所有，資產(chǎn)階級大多數(shù)成了自食其力的勞動者，人剝削人、人壓迫人的歷史已經(jīng)基本結(jié)束。八大對上述國情作出正確判斷，把主要力量用來發(fā)展生產(chǎn)力，完全符合實際需要，有利于調(diào)動全國人民的社會主義建設(shè)積極性。)1958年的“總路線”主要內(nèi)容是什么?(鼓足干勁、力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義)怎樣評價1958年的“總路線”?(它反映了廣大群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但因大家缺少經(jīng)驗，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律。)

教師指出：三大改造后期就已經(jīng)出現(xiàn)了要求過急、工作過粗、改變過快等現(xiàn)象，這時人們的思想情緒更加狂熱起來，終于導(dǎo)致探索社會主義建設(shè)道路過程中的嚴(yán)重失誤。根據(jù)25頁插圖《“大躍進(jìn)”時的壁畫》和相關(guān)課文討論：這些嚴(yán)重失誤表現(xiàn)怎樣?(黨中央發(fā)動“大躍進(jìn)”和人民公社化運動，全國出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共-產(chǎn)”風(fēng)。畫中詩句里，“肥豬賽大象”屬于浮夸，“全社殺一口”的“社”指人民公社，“足夠吃半年”是社員共同吃“大鍋飯”，屬于“共-產(chǎn)”風(fēng)。)根據(jù)26頁“動腦筋”：你怎么看“人有多大膽，地有多大產(chǎn)”?(這種宣傳是錯誤的，違背了客觀規(guī)律。)8 為什么會產(chǎn)生這些嚴(yán)重失誤?(對國情分析不夠細(xì)致，缺乏建設(shè)經(jīng)驗，存在急于求成情緒，忽視客觀經(jīng)濟(jì)規(guī)律等。)這些嚴(yán)重失誤產(chǎn)生了什么危害?(由于這些嚴(yán)重失誤加上自然災(zāi)害，使國家和人民面臨建國以來最為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。)

教師指出：為此，黨和政府從1961年春天開始調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，加強農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，增加糧食產(chǎn)量;縮短基建戰(zhàn)線，保證重點工程;在農(nóng)村堅決糾正“共-產(chǎn)”風(fēng);精簡職工，減少城鎮(zhèn)人口等。這些恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)的措施，不久就取得明顯成效。在這個時期的探索過程中，從群眾和干部中都涌現(xiàn)出許多先進(jìn)模范人物，取得顯著的建設(shè)成就。

建設(shè)成就和模范人物 根據(jù)《地圖冊》第9頁《1958——1965年社會主義建設(shè)主要成就》圖，完成《填圖冊》第6頁的(2)、(3)兩小題。

(其中“建設(shè)成就”可歸納為“二鋼二鐵彈油素”：

A.二鋼——武漢鋼鐵廠、包頭鋼鐵廠 B.二鐵——包蘭鐵路、蘭新鐵路C.彈——第一顆原子彈爆炸成功[羅布泊] D.油——大慶油田建成投產(chǎn) E.素——人工合成結(jié)晶牛胰島素[上海]

“我國社會主義建設(shè)取得重大成就的原因”可歸納為：

A.領(lǐng)導(dǎo)正確：“一五”計劃符合當(dāng)時國情和發(fā)展趨勢，有效地集中力量突破重點項目，帶動經(jīng)濟(jì)建設(shè)全面展開，還取得了蘇聯(lián)的援助。

B.干群積極：涌現(xiàn)出許多先進(jìn)人物，忘我勞動，無私奉公，作出了卓越貢獻(xiàn)。)要求學(xué)生從課文中找出這時出現(xiàn)的先進(jìn)人物及其事跡，根據(jù)下表“對號入座”、“接龍回答”：)

大慶鐵人 兩彈元勛 黨的好干部 解放軍好戰(zhàn)士

王進(jìn)喜 鄧稼先 焦裕祿 雷鋒

3指導(dǎo)學(xué)生完成《填圖冊》第7頁3、4兩題。其中有關(guān)雷鋒的第(1)題可以在課余完成。

鞏固小結(jié)

1完成課本28頁“練一練”：應(yīng)選B(探索中國自己的建設(shè)社會主義道路過程)。

2布置課后完成的作業(yè)：《填圖冊》第9頁剩余的題目。

提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第7課《“文-化-大-革-命”的十年》。

第7課“文-化-大-革-命”的十年

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解中央“文-革小組”的成立、二月抗?fàn)?、國民?jīng)濟(jì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機

掌 握“文-化-大-革-命”的發(fā)動、全國動-亂局面的出現(xiàn)、林彪反革命集團(tuán)和江-青反革命集團(tuán)的覆滅

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料概括表達(dá)研究與本課內(nèi)容相關(guān)的課程資源，由表及里、去蕪存精，提取有效信息，正確剖析歷史事實，客觀歸納“文-革”原因和危害

聯(lián)系綜合“左”傾錯誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)及其所造成的危害

情感態(tài)度價值 觀愛黨情感面對“文-革”造成的動-亂，老一輩革命家挺身而出，在政治上進(jìn)行抗?fàn)?，并使得國民?jīng)濟(jì)出現(xiàn)轉(zhuǎn)機，說明中共有能力解決自己的問題

唯物史觀“文-革”不是任何意義上的革命和進(jìn)步，而是一場歷史性的動-亂和災(zāi)難，它使新中國的民-主法制和國民經(jīng)濟(jì)都遭到嚴(yán)重破壞

教學(xué)重點 “文-革”的發(fā)動及其所造成的危害

教學(xué)難點 “文-革”發(fā)生的原因及其災(zāi)難性的后果

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

從“三大改造”以來，出現(xiàn)過哪些缺點和失誤?

(A.三大改造后期的要求過急，工作過粗，改變過快，產(chǎn)生了一些“左”傾錯誤的后遺癥。

B.1958年的“總路線”反映了廣大群眾迫切要求改變我國經(jīng)濟(jì)落后的愿望，但因缺少經(jīng)驗，急于求成，忽視了客觀的經(jīng)濟(jì)規(guī)律，“左”傾錯誤有所發(fā)展。接著發(fā)動“大躍進(jìn)”和人民公社化運動，全國出現(xiàn)高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共-產(chǎn)”風(fēng)。)

承上啟下，教師講授：由于這些嚴(yán)重失誤加上自然災(zāi)害，使國家和人民面臨建國以來最為嚴(yán)重的經(jīng)濟(jì)困難。黨和政府從1961年春天開始調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，不久就取得明顯成效。但是黨內(nèi)“左”傾思想?yún)s沒有被抑制住，終于造成了災(zāi)難性的后果。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

動-亂和災(zāi)難

1讓學(xué)生觀看第30——31頁《劉少奇同志追悼大會》等圖片和課文內(nèi)容，討論回答：“文-化-大-革-命”是怎樣發(fā)動起來的?(毛澤東身為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物，決定發(fā)動“文-化-大-革-命”來防止資本主義復(fù)辟。)

2毛澤東這種做法對不對?為什么?(不對。因為：A.他對黨內(nèi)和國內(nèi)階級斗爭形勢作了完全錯誤的分析，把國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整工作中所采取的措施當(dāng)成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧-小-平等同志當(dāng)成“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，簡稱“走資派”。B.以毛澤東為核心的中共中央，決定成立“中央文-革小組”，奪取劉少奇、鄧-小-平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民-主法制，造成“打-倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。)

3民-主法制被破壞的表現(xiàn)如何?(許多領(lǐng)導(dǎo)干部、專家學(xué)者和民-主人士被誣蔑為“走資派”，遭到批斗和迫-害，造成一批冤案。其中，最大的冤案是劉少奇被誣陷、批斗、監(jiān)禁直至屈死。)

4面對著這種局面，有沒有人起來抗?fàn)?他們是誰?(有。主要是黨內(nèi)老一輩革命家和廣大干部群眾進(jìn)行了抵制和抗?fàn)帲缛~劍英、徐向前、譚震林、陳毅等。)

·教師過渡(設(shè)問并回答)：既然黨內(nèi)大多數(shù)老干部反對“文-化-大-革-命”的錯誤做法，為什么沒能及時制止住呢?

那時黨內(nèi)“左”傾錯誤發(fā)展到了十分嚴(yán)重的地步，黨內(nèi)生活完全背離了黨內(nèi)民-主和集體領(lǐng)導(dǎo)原則，一時之間很難糾正那些錯誤做法。

粉碎林彪和江-青反革命集團(tuán)

1林彪反革命集團(tuán)是怎樣形成的?(“文-化-大-革-命”中，林彪利用毛澤東對他的信任，以黨中央副主席兼中央軍委副主席的身份，打著擁護(hù)毛澤東的旗號，煽動打-倒一切、全面內(nèi)戰(zhàn)，殘酷迫-害正直的干部和群眾，安插親信、培植死黨，逐漸形成一個反革命集團(tuán)。)他為什么發(fā)動反革命政變?(林彪不滿足于“副統(tǒng)帥”的權(quán)力，妄圖進(jìn)一步奪取黨和國家的最高權(quán)力。他的陰謀被毛澤東看穿，再也混不下去了。)

3其結(jié)局怎樣?(1971年9月13日，林彪等人企圖乘坐飛機叛逃蘇聯(lián)，在蒙古溫都爾汗機毀人亡。)

4“文-化-大-革-命”期間經(jīng)濟(jì)下滑的局面是怎樣扭轉(zhuǎn)的?(周恩來、鄧-小-平在毛澤東支持下，主持中央工作。他們一起整頓、恢復(fù)各方面工作，使得形勢有所好轉(zhuǎn)。)

5后來全國為什么再度陷入混亂?(江-青、張春橋、王洪文、姚文元結(jié)成反革命集團(tuán)，被稱作“四人幫”。他們相互利用，目的在于篡黨奪權(quán)，把矛頭指向周恩來、鄧-小-平。1976年周 16 恩來、毛澤東相繼逝世后，“四人幫”加緊奪權(quán)活動，全國陷入混亂。)

6“四五運動”的性質(zhì)和意義的什么?(其性質(zhì)是廣大人民群眾悼念周總理、反對“四人幫”的革命運動，所以遭到“四人幫”的鎮(zhèn)-壓。其意義在于奠定了粉碎“四人幫”的群眾基矗)

7“文-化-大-革-命”結(jié)束的標(biāo)志是什么?(1976年10月，華國鋒、葉劍英等人代表黨中央采取果斷措施，一舉粉碎了江-青反革命集團(tuán)。)

·教師小結(jié)：中國共-產(chǎn)-黨成立83年來，犯過多次路線錯誤，每一次都能用自己的力量加以糾正，具有無比旺盛的生命力，的確是一個偉大的政黨。要是沒有“文-化-大-革-命”的破壞，我國的經(jīng)濟(jì)建設(shè)會在黨的領(lǐng)導(dǎo)下取得更大成就。

練習(xí)鞏固

1完成課本33頁“練一練”：應(yīng)選C(粉碎江-青反革命集團(tuán))。布置課后作業(yè)：

A完成填充圖冊第10頁各題。

B在34頁“活動與探究”中選擇一題，本學(xué)期內(nèi)完成搜集資料、篩選整理等步驟，最后要把探究成果記錄下來。(《史海蕩舟》網(wǎng)站將為同學(xué)們發(fā)表研究成果提供方便。)

3根據(jù)《新學(xué)案》，為一、二單元的復(fù)習(xí)作好準(zhǔn)備。

第三單元 建設(shè)有中國特色的社會主義

第8課 偉大的歷史轉(zhuǎn)折

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解平反冤假錯案工作在全國展開，民-主與法制建設(shè)的加強

掌 握關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，十一屆三中全會的召開及其歷史意義

能力訓(xùn)練過程方法比較分析完整領(lǐng)悟聯(lián)系“文-革”事實，認(rèn)識“兩個凡是”的錯誤，完整準(zhǔn)確地理解“毛澤東思想”;聯(lián)系八大等歷史，領(lǐng)悟十一屆三中全會的歷史意義

綜合歸納準(zhǔn)確評價歸納 “左”傾錯誤在新中國歷史上的主要表現(xiàn)，評價其危害性，樹立依法治國、建設(shè)社會主義法制國家的正確觀念

情感態(tài)度價值 觀民族復(fù)興責(zé) 任 感鄧-小-平理論的正確性經(jīng)過了新時期實踐的檢驗和證明。我們必須在這個理論指導(dǎo)下，推動民族復(fù)興的偉大事業(yè)在各方面取得更大成就 唯物史觀十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折，我國從此進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，探索出了具有中國特色的社會主義建設(shè)道路，成就輝煌

教學(xué)重點 十一屆三中全會

教學(xué)難點 “關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”與十一屆三中全會召開的內(nèi)在聯(lián)系

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容： “文-化-大-革-命”是怎樣發(fā)動起來的?(毛澤東身為黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的核心人物，決定發(fā)動“文-化-大-革-命”來防止資本主義復(fù)辟。)

2毛澤東這種做法對不對?為什么?(不對。因為：A.他對黨內(nèi)和國內(nèi)階級斗爭形勢作了完全錯誤的分析，把國民經(jīng)濟(jì)調(diào)整工作中所采取的措施當(dāng)成“走資本主義道路”，把主持調(diào)整工作的劉少奇、鄧-小-平等同志當(dāng)成“走資本主義道路的當(dāng)權(quán)派”，簡稱“走資派”。B.以毛澤東為核心的中共中央，成立“中央文-革小組”，奪取劉少奇、鄧-小-平等同志的領(lǐng)導(dǎo)權(quán)，踐踏了黨內(nèi)組織原則，破壞了民-主法制，造成“打-倒一切、全面內(nèi)亂”的局面。)

3“文-化-大-革-命”中出現(xiàn)過哪兩個反革命集團(tuán)?(林彪反革命集團(tuán)和江-青反革命集團(tuán))

承上啟下，教師講授：林彪反革命集團(tuán)于1971年“九一三”事件中覆滅了，江-青反革命集團(tuán)到1976年10月也被粉碎?！拔?化-大-革-命”的動-亂已經(jīng)結(jié)束，但是“左”傾錯誤思想尚未徹底扭轉(zhuǎn)。因此，當(dāng)時處于徘徊不前的狀態(tài)之中。怎樣打開新局面?就是本課涉及的內(nèi)容了。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

十一屆三中全會

1粉碎“四人幫”后，為什么要展開“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)問題的討論”?(當(dāng)時人們要求對“文-革”中的冤假錯案進(jìn)行平反，而黨中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅持“左”的指導(dǎo)思想，提出“兩個凡是”的方針，引起全國上下的不滿。因此，思想理論界展開了真理標(biāo)準(zhǔn)的討論，使人們認(rèn)識到只有實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，而不是毛澤東個人所做的決策和指示。)

教師指出：這是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準(zhǔn)備。

2十一屆三中全會在哪一年召開?(1978年)

3組織學(xué)生細(xì)讀36頁課文和插圖，從思想上、政治上、組織上掌握十一屆三中全會作出的 決定，先在書上作出明確標(biāo)記，完成37頁“練一練”，然后通過“接龍”活動當(dāng)場鞏固記憶：

(A.思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線;B.政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策;C.組織上：實際上形成了以鄧-小-平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。)

4組織學(xué)生根據(jù)填圖冊第11頁第2題思考：黨的八大與十一屆三中全會有什么共同點?(都提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力的任務(wù)。)這兩次會議各產(chǎn)生了什么影響?

(A.黨的八大召開于世界經(jīng)濟(jì)與科技迅速發(fā)展、國內(nèi)三大改造進(jìn)入尾聲的1956年。它對國內(nèi)外形勢和主要矛盾作了實事求是的分析，提出了集中力量發(fā)展社會生產(chǎn)力，實現(xiàn)國家工業(yè)化，逐步滿足人民日益增長的物質(zhì)和文化需要的任務(wù)，是探索社會主義建設(shè)道路的良好開端。八大后，社會主義建設(shè)蓬勃開展，可惜受到“左”傾錯誤思想干擾，國民經(jīng)濟(jì)出現(xiàn)重大挫折。

B.十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。)

民-主與法制建設(shè)的加強 你怎樣看待平反冤假錯案的工作?(這是深得人心的舉措，徹底解除了“文-化-大-革-命”強加給廣大干部、群眾的枷鎖，使他們心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去。)民-主與法制的建設(shè)怎樣加強?(1982年頒布了第四部《中華人民共和國憲法》，以后又頒布了《中華人民共和國刑法》等一系列法律，依法辦事、有法必依逐漸成為人們的共識。)

·教師小結(jié)：“關(guān)于真理標(biāo)準(zhǔn)的討論”是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準(zhǔn)備。十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。平反冤假錯案和民-主與法制建設(shè)的加強，為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)提供了安定團(tuán)結(jié)的社會環(huán)境，人們可以心情舒暢、精神振奮地投身到社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中去，我國民族復(fù)興大業(yè)走上了“快車道”。

如時間許可，練習(xí)鞏固

布置課后作業(yè)：

A完成填充圖冊第11頁各題。

B根據(jù)38頁“活動與探究”，建議學(xué)生收看CCTV“今日說法”節(jié)目，了解“12.4”法制宣傳日的由來，了解《憲法》、《未成年人保護(hù)-法》、《義務(wù)教育法》、《教師法》等。

C完成《新學(xué)案》21—22頁“自我測評”，對于填表題中“七屆二中全會”的歷史意義，可以聯(lián)系第1課“導(dǎo)入框”內(nèi)容，稍作介紹。

第9課 改革開放

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制;深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立;對外開放格局的形成

掌 握十一屆三中全會的重大決策;鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)迅速發(fā)展;國企的改革

能力訓(xùn)練過程方法以史帶論理解原理了解農(nóng)民對家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制的擁護(hù)和農(nóng)村面貌的改變，理解生產(chǎn)關(guān)系要適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則

識圖分析判斷特征利用教材有關(guān)對外開放地區(qū)的地圖，理解并掌握“經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)→內(nèi)地”對外開放格局的特征

評價政策通過經(jīng)濟(jì)開放區(qū)的建設(shè)業(yè)績，說明改革開放政策是完全正確的

情感態(tài)度價值觀民族復(fù)興責(zé) 任 感改革開放以來，我國城鄉(xiāng)發(fā)生巨變的事實，證明了這是民族復(fù)興的必由之路，有志者應(yīng)當(dāng)學(xué)好本領(lǐng)，沿著這條道路完成民族復(fù)興大業(yè)

唯物史觀我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)外實際情況。青年學(xué)生必須具備面向世界、面向未來的國際意識，才能肩負(fù)起實現(xiàn)偉大理想的重任

情感體驗適應(yīng)環(huán)境調(diào)查了解國企改革成就和家庭生活變化，感受市場經(jīng)濟(jì)帶來的好處，培養(yǎng)團(tuán)隊合作精神，提高承受挫折、適應(yīng)環(huán)境變化的能力

教學(xué)重點 城鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)體制改革和深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立

教學(xué)難點 生產(chǎn)關(guān)系一定要適應(yīng)適應(yīng)生產(chǎn)力發(fā)展需要的基本原則;經(jīng)濟(jì)特區(qū)在社會主義現(xiàn)代化建設(shè)中的作用和影響

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1十一屆三中全會在哪一年召開?(1978年)

2十一屆三中全會作出哪些重要決定?

(A.思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線;B.政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策;C.組織上：實際上形成了以鄧-小-平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。)

承上啟下，教師講授：十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

l家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制

1改革前夕的農(nóng)村“人民公社”體制存在著什么樣的弊端?(政社合一，吃大鍋飯，農(nóng)民缺少生產(chǎn)自主權(quán)，生產(chǎn)積極性不高。)

2黨和人民怎樣解決這個弊端?

(A.先是群眾自發(fā)行動起來：安徽鳳陽小崗村農(nóng)民首先實行分田包產(chǎn)到戶，自負(fù)盈虧。B.接著是黨中央積極指導(dǎo)：肯定了群眾建立生產(chǎn)責(zé)任制的做法，在全國逐步實行了以家庭聯(lián)產(chǎn)承包為主的責(zé)任制，然后隨著農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的專業(yè)化、商品化和社會化，迅速發(fā)展農(nóng)村鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，為農(nóng)村致富和實現(xiàn)現(xiàn)代化開辟了一條新路。)

教師指出：農(nóng)村的經(jīng)濟(jì)改革，本著一切從實際出發(fā)的原則，及時總結(jié)農(nóng)民的創(chuàng)造，因勢利導(dǎo)，加以推動，是黨指導(dǎo)社會改革的一個成功范例。當(dāng)時隨著對內(nèi)改革的成功，對外開放的格局也逐步形成了。

l深圳等經(jīng)濟(jì)特區(qū)的建立 按《歷史填圖冊》12——13頁第3題的要求，先在課本41頁或《歷史地圖冊》第10頁上圈出相關(guān)地名，然后完成填圖練習(xí)：

(A.沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)5個：先設(shè)深圳、珠海、汕頭、廈門，后增海南。B.沿海開放城市14個：北海、湛江、廣州、福州、溫州、寧波、上海、南通、連云港、青島、煙臺、大連、天津、秦皇島。C.經(jīng)濟(jì)開放區(qū)4個：珠江三角洲、廈漳泉三角區(qū)、長江三角洲、環(huán)渤海地區(qū) D.內(nèi)地“一批”：邊境省區(qū)也設(shè)立了一批開放城市。)

2組織學(xué)生“接龍”練習(xí)：我國全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放層次順序怎么樣?(經(jīng)濟(jì)特區(qū)→沿海開放城市→沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)→內(nèi)地。)

教師講解并指導(dǎo)學(xué)生完成《歷史填圖冊》13頁第3(3)題：我國的對外開放擴大了對外貿(mào)易，吸收了許多外資，引進(jìn)了發(fā)達(dá)國家的先進(jìn)技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營管理方法，有力地加快了社會主 21 義現(xiàn)代化的進(jìn)程。

3根據(jù)《歷史填圖冊》13頁第3(4)題，組織學(xué)生分析比較：新時期的對外開放和近代前期的對外開放有什么不同?

(A.背景不同：近代前期處于半殖民地半封建社會;當(dāng)前已處于社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期。

B.國家行使主權(quán)情況不同：近代前期的反動政府仰人鼻息，國家主無法獨立;現(xiàn)在的人民政府完全掌握著國家主權(quán)，已經(jīng)贏得獨立自主。

C.內(nèi)容不同：近代前期的對外開放實際上是被列強逼迫出來的，雖然有自救自強的內(nèi)容，但是更重要的是便利列強進(jìn)入并控制中國市?，F(xiàn)在的對外開放是遵循著平等互利的原則，擴大對外貿(mào)易，吸引外資，引進(jìn)先進(jìn)的技術(shù)、設(shè)備和經(jīng)營管理方法，加快我國社會主義經(jīng)濟(jì)的發(fā)展。

D.影響不同：近代前期的對外開放使我國的經(jīng)濟(jì)狀態(tài)畸形，只能依附于列強，它不但沒有改變中國落后面貌，反而引發(fā)一系列政治問題，使中國始終陷于屈辱之中;現(xiàn)在的對外開放形成了全方位、多層次、寬領(lǐng)域的特征，我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)處在“起飛”狀態(tài)之中，已經(jīng)取得許多令世界各國刮目相看的輝煌成就。)

教師講解過渡：隨著農(nóng)村改革的成功，對外開放格局的逐步形成，城市改革在1985年也全面展開了，其重點是國有企業(yè)的改革。

l國有企業(yè)的改革

1從哪三個方面進(jìn)行國有企業(yè)改革?

(A.把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展;B.逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行政企分開和經(jīng)營責(zé)任制;C.實現(xiàn)按勞分配為主的多種分配形式并存的制度。)

21992年后，怎樣加快國有企業(yè)的改革步伐?(十四大明確提出建立社會主義市場經(jīng)濟(jì)體制，在大中型企業(yè)推行公司制和股份制，對小型企業(yè)采取改組、聯(lián)合等多種形式。)

教師小結(jié)：學(xué)了這一課，大家要明白，我國目前以公有制為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)體制，汲取了人類社會歷史發(fā)展多樣性的成果，符合國內(nèi)實際情況和世界發(fā)展趨勢。所以，大家要自覺形成面向世界、面向未來的國際意識，長大了才能肩負(fù)起實現(xiàn)民族偉大復(fù)興的歷史重任。

如時間許可，練習(xí)鞏固

1完成填充圖冊第12——13頁剩余各題。

2根據(jù)43頁“活動與探究·2”，先組織學(xué)生“議一議”。(提示大家：插圖中的學(xué)生已經(jīng)提到生產(chǎn)經(jīng)營權(quán)轉(zhuǎn)換和分配形式變化，此外還有管理體制改變——避免“瞎指揮”和科技進(jìn)步 22 ——避免“浮夸風(fēng)”等因素。)

3根據(jù)43頁“活動與探究·1”，啟發(fā)學(xué)生從經(jīng)營管理體制、產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整、旅游資源開發(fā)等項目中，選好專題，通過查找資料、實地考察、調(diào)查訪問等活動，提出自己的建議，作為個人或小組的研究性學(xué)習(xí)成果，存入成長記錄袋備案。

完成《新學(xué)案》23—24頁“自我測評”。

第10課 建設(shè)有中國特色的社會主義

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解“四項基本原則”內(nèi)容、鄧-小-平理論形成及其指導(dǎo)地位確立的過程

掌 握十二大、十三大、鄧-小-平視察南方重要講話、十四大、十五大的內(nèi)容

能力訓(xùn)練過程方法順時歸納整理知識運用列大事年表方法，“以史帶論”地形成“鄧-小-平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)總設(shè)計師”這個歷史概念

識圖分析判斷特征利用教材有關(guān)鄧-小-平南巡活動的照片及其說明文字，強調(diào)他的愿望是

“讓全國人民都發(fā)財”(體現(xiàn)了社會主義“共同富?！钡幕咎卣?

情感態(tài)度價 值 觀衷心敬仰總設(shè)計師鄧-小-平解決了建設(shè)有中國特色的社會主義等一系列基本問題，成為中國改革開放總設(shè)計師，他的豐功偉績將永載史冊

正確樹立人生理想鄧-小-平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展，在中國歷史上具有深遠(yuǎn)的影響，有志者應(yīng)該沿著他所指引的道路前進(jìn)，確立起為祖國的改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)做貢獻(xiàn)的人生理想

教學(xué)重點 改革開放的總設(shè)計師鄧-小-平

教學(xué)難點 為什么說鄧-小-平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

為什么說十一屆三中全會是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的偉大轉(zhuǎn)折?(它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革開放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期，建設(shè)成就日新月異、輝煌燦爛。)承上啟下，教師講授：新時期的主要任務(wù)是建設(shè)有中國特色的社會主義，其“特色”就是根據(jù)中國的實際情況實行改革開放。鄧-小-平在這個過程中做出了杰出的貢獻(xiàn)，成為我國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

改革開放的總設(shè)計師鄧-小-平 改革開放之初，鄧-小-平為什么要提出“四項基本原則”?(那時出現(xiàn)了資產(chǎn)階級自由化問題)

2“四項基本原則”的四個“必須堅持”是什么?(指導(dǎo)學(xué)生從課本45頁注解尋找答案：共-產(chǎn)-黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義道路、人民民-主專-政、馬列主義和毛澤東思想。)

教師指出：這“四項基本原則”不僅是我們的立國之本，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。1982年召開的十二大主要內(nèi)容是什么?(鄧-小-平明確提出“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義?！?

教師聯(lián)系比較：馬克思主義的普遍真理指的是用革命手段推翻剝削制度，建立社會主義制度。當(dāng)年蘇聯(lián)是在大城市舉行武裝起義奪取政權(quán)的。中國共-產(chǎn)-黨建立初期，照搬蘇聯(lián)的經(jīng)驗，結(jié)果遭到嚴(yán)重挫折。后來是毛澤東等人根據(jù)我國的實際情況，開辟了一條“農(nóng)村包圍城市”的道路，終于領(lǐng)導(dǎo)中國人民取得新民-主主義革命的勝利。所以說，那是一條具有中國特色的革命道路。如今，鄧-小-平建設(shè)有中國特色社會主義的思想，也是總結(jié)了中外歷史上的經(jīng)驗教訓(xùn)，是馬克思主義在中國的新發(fā)展。1987年召開的十三大主要內(nèi)容是什么?(鄧-小-平為大會闡明了社會主義初級階段的基本理論，提出了黨在社會主義初級階段的基本路線路線——以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。大會根據(jù)他的設(shè)想，做出了社會主義初級階段經(jīng)濟(jì)發(fā)展分三步走的戰(zhàn)略部署。)

5根據(jù)46頁“動腦筋”，組織學(xué)生列表、討論回答：為什么說鄧-小-平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師?(他解決了什么是社會主義，怎樣建設(shè)社會主義等一系列基本問題。)

時 期作 用

十一屆三中全會提出實行改革開放的戰(zhàn)略決策

改革開放初期提出四項基本原則，反對資產(chǎn)階級自由化

十二大提出建設(shè)有中國特色的社會主義

十三大闡明社會主義初級階段理論，提出社會主義初級階段基本路線

6組織學(xué)生完成歷史填圖冊14頁1、4(2)兩題。

鄧-小-平理論指導(dǎo)地位的確立

1課本45頁“導(dǎo)入框”、47頁插圖和49頁“自由閱讀卡”的內(nèi)容都反映了哪件大事?(鄧-小-平到南方視察并發(fā)表重要講話。)這些講話的重要觀點是什么?(黨的基本路線一百年不能動堯特區(qū)姓“社”不姓“資”、改革開放膽子要大一些、發(fā)展經(jīng)濟(jì)是關(guān)鍵、發(fā)展才是硬道理、讓全國人民都發(fā)財?shù)取?

3指導(dǎo)學(xué)生完成歷史填圖冊14頁4(1)題：(這些圖片中的歷史事件發(fā)生在1992年我國現(xiàn)代化建設(shè)和改革開放遇到姓“社”、姓“資”問題困擾的關(guān)鍵時刻，鄧-小-平視察南方并發(fā)表重要講話，進(jìn)一步解放了人們的思想，對建設(shè)有中國特色的社會主義產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響)。

4組織學(xué)生思考討論：為什么說鄧-小-平理論是馬克思主義在中國發(fā)展的新階段?

(鄧-小-平關(guān)于建設(shè)中國特色社會主義的思想，逐漸形成了鄧-小-平理論。這一理論第一次比較系統(tǒng)地回答了中國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的一系列問題：

A.在社會主義發(fā)展道路問題上：強調(diào)走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義。

B.在社會主義發(fā)展階段問題上：作出了我國還處于社會主義初級階段的正確判斷，提出社會主義初級階段基本路線。

C.在社會主義根本任務(wù)問題上：不斷發(fā)展生產(chǎn)力，實現(xiàn)共同富裕。

D.在社會主義發(fā)展動力問題上：強調(diào)改革也是一場革命，反對僵化停滯。

E.在社會主義建設(shè)的外部條件問題上：指出和平與發(fā)展的當(dāng)代世界的兩大主題，必須堅持獨立自主的和平外交，為我國現(xiàn)代化建設(shè)爭取有利的國際環(huán)境。

F.在社會主義建設(shè)的政治保障問題上：強調(diào)四項基本原則是立國之本，是改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)健康發(fā)展的保證。

G.在社會主義建設(shè)的戰(zhàn)略步驟問題上：提出了“分三步走”的設(shè)想等。所以說鄧-小-平理論是馬克思主義在中國的新發(fā)展。)1992年召開的十四大主要內(nèi)容是什么?

(A.高度評價了鄧-小-平建設(shè)有中國特色社會主義理論，確立了它在全黨的指導(dǎo)地位。B.形成了以江-澤-民為核心的第三代領(lǐng)導(dǎo)集體。)1997年召開的十五大主要內(nèi)容是什么?(把鄧-小-平理論確立為黨的指導(dǎo)思想。)

如時間許可，練習(xí)鞏固

1根據(jù)48頁“活動與探究·1”，先組織學(xué)生“議一議”。(提示大家：應(yīng)當(dāng)結(jié)合自己家庭生活水平的提高以及家鄉(xiāng)現(xiàn)代化建設(shè)成就談體會，發(fā)表議論。教師要注意疏導(dǎo)學(xué)生因家長下崗、或因家庭偶發(fā)暫時困難時的思想認(rèn)識，要從整體上把握發(fā)展的趨勢，認(rèn)識發(fā)展的重要性。)

2完成課本48頁“練一練”：應(yīng)選D(A是“一個中心”，B和C是“兩個堅持”，它們都屬于基本路線內(nèi)容。)

3完成《新學(xué)案》14頁“自我測評”剩余題目。

4根據(jù)48頁“活動與探究·2”，建議學(xué)生請爺爺、奶奶、爸爸、媽媽幫助收集、整理親朋好友的相片，按照下表所列的內(nèi)容選出若干張，自己執(zhí)筆撰寫說明文字：

相片題目拍攝時間相片人物與你的關(guān)系相片景物與你家的關(guān)系你覺得這張相片有什么意義

備注：

①假如具體年代記不清楚，只要標(biāo)明大約時間即可。例如：解放前、建國初期(抗美援朝時期、土地改革時期)、社會主義改造時期、大躍進(jìn)時期、困難時期、文-革時期、社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期等，也可以根據(jù)相片具體內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整。

②意義部分可以反映親友關(guān)系的和-諧美滿，也可以反映整個社會的前進(jìn)步伐、日常生活的不斷改善、家鄉(xiāng)面貌的巨大變化等。

③不必局限在哪一天完成，可以一邊收集一邊填寫。表格填不下的，可以用其他紙張謄寫，粘在課本上。

④極力建議同學(xué)們整理成家庭相冊或個人相冊，熱切呼吁有電腦的同學(xué)制成電子相冊類作品參加信息技術(shù)競賽。

5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第11課《民族團(tuán)結(jié)》。

第四單元 民族團(tuán)結(jié)與國家統(tǒng)一

第11課 民族團(tuán)結(jié)

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解各民族分布特點、民族區(qū)域自治和各民族共同發(fā)展的政策及其作用

掌 握民族團(tuán)結(jié)的概念：各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系，以及各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國發(fā)展和繁榮的狀態(tài)

能力訓(xùn)練過程方法整理知識提煉結(jié)論通過學(xué)習(xí)“民族區(qū)域自治的實行”，培養(yǎng)一切從實際出發(fā)、實事求是的良好習(xí)慣，獲得正確分析問題的能力

識圖想象知識遷移利用教材有關(guān)照片及其說明文字，結(jié)合本校西-藏班網(wǎng)頁介紹的內(nèi)容，通過漢藏“民族團(tuán)結(jié)”的感性認(rèn)識，聯(lián)想到全國各民族的大團(tuán)結(jié)

情感態(tài)度價 值 觀繼承傳統(tǒng)樹立責(zé)任通過了解一些少數(shù)民族文化習(xí)俗，理解中華民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng)，形成對祖國民族大家庭的認(rèn)同感，自覺承擔(dān)對于國家和民族的歷史責(zé)任

學(xué)習(xí)英模積極進(jìn)取了解孔繁森的感人事跡，自覺學(xué)習(xí)他積極向上的人生態(tài)度，確立起為祖國現(xiàn)代化建設(shè)做貢獻(xiàn)的遠(yuǎn)大理想

教學(xué)重點 民族區(qū)域自治的內(nèi)容和意義以及人民政府實行的各民族共同發(fā)展政策

教學(xué)難點 我國實行民族區(qū)域自治的原因

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生復(fù)習(xí)有關(guān)內(nèi)容：

1大家還記得西漢有位自愿嫁給匈奴單于呼韓邪，使得漢族與匈奴族友好相處的著名美女嗎?誰說得出她的姓名?(王嬙——王昭君。)誰還能說出唐朝時，為促進(jìn)唐朝與吐蕃友好相處做出卓越貢獻(xiàn)的兩位公主嗎?(文成公主、金城公主)

承上啟下，教師講授：我國秦漢以來，形成了統(tǒng)一的多民族的國家，并經(jīng)過了2000多年不間斷的發(fā)展。各民族之間雖然有矛盾和戰(zhàn)爭，但是各民族在社會生活和交往中和睦、友好、互助、聯(lián)合的關(guān)系卻是主流，各族人民齊心協(xié)力促進(jìn)祖國的發(fā)展和繁榮，都做出了卓越的貢獻(xiàn)。新中國建立以來，中華民族大家庭的團(tuán)結(jié)如何鞏固和發(fā)展呢?請大家學(xué)習(xí)新課。(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

民族區(qū)域?qū)嵭械淖灾?/p>

1中華民族大家庭的構(gòu)成有什么特點?(由56個民族組成，各民族的關(guān)系是在政治、經(jīng)濟(jì)、文化上相互依存、不可分離，分布格局是以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居。)

2組織學(xué)生討論：黨和政府實行民族區(qū)域自治的原因。(教師按下表啟發(fā)歸納)歷史傳統(tǒng)秦漢以來，逐漸形成了以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的分布格局

經(jīng)濟(jì)文化各民族在經(jīng)濟(jì)、文化上長期以來取長補短、相互依存、不可分離

政治利益近代以來，各族人民在共御外敵、爭取國家獨立民族解放的斗爭中，建立了休戚與共的關(guān)系，在根本轉(zhuǎn)載自百分網(wǎng)http://

中華網(wǎng)軍事頻道

海峽軍事

·教師小結(jié)、過渡：新中國的國防建設(shè)不但在海軍方面取得長足進(jìn)展，而且在空軍和導(dǎo)彈部隊方面也有重大突破。

5新中國的空軍怎樣建立和發(fā)展起來?

(A.在陸軍的基礎(chǔ)上建立起來，早期飛機主要從國外購買，后來逐步走上國產(chǎn)化道路，能夠裝備自制的殲擊機、轟炸機、強擊機等。

B.改革開放以來，我國自行研制和引進(jìn)了一批新型飛機，提升了現(xiàn)代化裝備水平。)

導(dǎo)彈部隊的發(fā)展

·指導(dǎo)學(xué)生觀看《歷史地圖冊》17頁“導(dǎo)彈射程示意圖”和《導(dǎo)彈小知識》，結(jié)合課本70頁“自由閱讀卡·百萬大裁軍”，了解“科技強軍”的涵義：在新時代里，軍隊強大主要靠的是科技含量。

1什么時候開始組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊?(1957年)

2導(dǎo)彈部隊的主要任務(wù)是什么?(核反擊)

·教師組織學(xué)生提前了解課本85——86頁有關(guān)我國研制原子彈和導(dǎo)彈，打破帝國主義核壟斷的情況，指出：堅固的國防鋼鐵長城是維護(hù)國-家-安-全統(tǒng)一和全面建設(shè)小康社會的重要保證，青年學(xué)生應(yīng)該向錢學(xué)森、鄧稼先等老一輩科學(xué)家學(xué)習(xí)，樹立起為國防建設(shè)貢獻(xiàn)力量的責(zé)任感。有志于此的同學(xué)，請登陸網(wǎng)站

C.中國發(fā)明網(wǎng)

F.鄧稼先

5提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第18課《改革發(fā)展中的教育》

第18課 科學(xué)技術(shù)的成就(二)

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解863計劃的涵義，計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展和應(yīng)用

掌 握四位老科學(xué)家的建議、鄧-小-平的批示，《“863”計劃綱要》的形成及其涉及的領(lǐng)域，計劃的總體目標(biāo)

能力訓(xùn)練過程方法搜集資料處理信息指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，分析863計劃制定的必要性以及如何正確運用QQ 和論壇提高個人素養(yǎng)，培養(yǎng)他們辯證處理問題并且有效地進(jìn)行語言組織和口頭表達(dá)的能力

主動探索實際應(yīng)用通過《史海蕩舟》專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史網(wǎng)站探索相關(guān)知識，正確運用其中的留言板、論壇或電子郵件等工具傳遞短篇文本、交流見解、切磋問題，創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)環(huán)境，培養(yǎng)創(chuàng)新能力

情感態(tài)度價 值 觀愛國情感激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)老一輩科學(xué)家和國家領(lǐng)導(dǎo)人高-瞻遠(yuǎn)矚，系民族發(fā)展為已任的愛國主義情感

繼承傳統(tǒng)立志成材使學(xué)生從思想上認(rèn)識到863計劃實施的必要性和緊迫性，從小樹立起獻(xiàn)身于祖國科技事業(yè)的遠(yuǎn)大理想

教學(xué)重點 863計劃的制定

教學(xué)難點 如何理解863計劃制定的必要性

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

創(chuàng)設(shè)情境，啟發(fā)學(xué)生體驗感悟和討論回答：從20世紀(jì)70 年代中期起，一場前所未有的新技術(shù)革命席卷全球。它的影響之大，使得世界各國在科技領(lǐng)域的競爭變得十分敏感、十分激烈。鄧-小-平根據(jù)這種狀態(tài)說過：“同樣數(shù)量的勞動力，在同樣的勞動時間里，可以生產(chǎn)出比過去多幾十倍幾百倍的產(chǎn)品。社會生產(chǎn)力有這樣巨大的發(fā)展，勞動生產(chǎn)率有這樣大幅度的提高，靠的是什么?最主要的是靠科學(xué)的力量、技術(shù)的力量。”他多次論證了科技對于國計民生的重要性，強調(diào)要用科技的力量推進(jìn)我國社會主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)，不斷提高人民的生活質(zhì)量。今天，我們的日常生活中確實已經(jīng)享受到了新科技帶來的許多福利。這真得感謝鄧-小-平等國家領(lǐng)導(dǎo)人高-瞻遠(yuǎn)矚的英明決策以及老一輩科學(xué)家為了造福于國家和人民而刻苦鉆研、無私奉獻(xiàn)的人奮斗實踐?，F(xiàn)在讓我們共同重溫那時的情境吧，看看誰感悟到的人生真諦最多。(組織學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后根據(jù)本課知識線索，展示各自搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

863計劃 “863”計劃的含義是什么?(“86”指1986年，“3”指當(dāng)年3月。那時王淦昌、王大衍、楊嘉墀、陳芳允四位老科學(xué)家向黨中央提出了跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議，鄧-小-平批示“此事宜速作決斷”，所以稱作“863”計劃。)

2《863計劃綱要》涉及哪些高科技領(lǐng)域?你對哪些領(lǐng)域較感興趣?能否向大家介紹你對這些領(lǐng)域的了解?

(A.生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)、新材料、海洋高技術(shù)。B.由學(xué)生展示自己搜集到的相關(guān)資料，與相關(guān)學(xué)科自然滲透。C.由組內(nèi)同學(xué)配合展示資料，進(jìn)行情境表演或旁白解說等活動，體驗合作探索的愉悅情感。D.組織全班學(xué)生記憶這些領(lǐng)域并進(jìn)行“接龍”比賽。E.要求學(xué)生獨立完成93頁“練一練”，提醒大家憑印象果斷書寫，然后對照課文訂正。)

1根據(jù)課本91頁“動腦筋”：我們現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)還比較落后，為什么要花那么多錢去搞高新技術(shù)的研究?

(A.科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力，可以產(chǎn)生巨大的經(jīng)濟(jì)效益;B.在新技術(shù)革命浪潮中，各國競爭激烈，適者才能生存和發(fā)展。)

·教師過渡：在這八個領(lǐng)域里，我國的生物技術(shù)已經(jīng)步入國際先進(jìn)行列。關(guān)于這一點，請大家看看94頁“自由閱讀卡”。至于同學(xué)們已經(jīng)普遍接觸的則是計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)了，它屬于信息技術(shù)范疇。

計算機網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的運用

·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本92頁插圖，體會鄧-小-平對于普及計算機知識的關(guān)注。組織討論：

1你喜歡上網(wǎng)嗎?(·舉手示意即可)

2你知道《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》嗎?是否愿意遵守?(·舉手示意即可)

3學(xué)生分組用“要??”對“不??”的形式誦讀92——93頁《全國青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》:

要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)不瀏覽不良信息

要誠實友好交流不侮辱欺詐他人

要增強自護(hù)意識不隨意約會網(wǎng)友

要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序

要有益身心健康 不沉溺虛擬時空

4鼓勵學(xué)生通過《史海蕩舟》專題網(wǎng)及其“友情鏈接”的許多歷史網(wǎng)站探索相關(guān)知識，正確運用其中的留言板、論壇或電子郵件等工具，有效地傳遞文件、交流見解、切磋問題。

如時間許可，練習(xí)鞏固

1完成《歷史填圖冊》24頁各題。

2根據(jù)《新學(xué)案》48——50頁，掌握[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評](強調(diào)要學(xué)會書寫那幾位老科學(xué)家的姓名)。

3按組展示研究性學(xué)習(xí)成果、匯報個人學(xué)習(xí)心得，根據(jù)下表進(jìn)行自我測評，由小組其他同學(xué)將評語登入《歷史學(xué)習(xí)記錄卡》：

項 目表 現(xiàn) 與 進(jìn) 步

人文精神

方法和能力

知識的獲得

自己學(xué)習(xí)的特點

4提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第19課《改革發(fā)展中的教育》

第19課 改革發(fā)展中的教育

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解新中國成立后，特別是改革開放以來中國教育的發(fā)展規(guī)劃及其成就;《中華人民共和國義務(wù)教育法》

掌 握鄧-小-平“三個面向”;德、智、體全面發(fā)展的教育方針;

能力訓(xùn)練過程方法運用資料理解分析指導(dǎo)學(xué)生利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等資源，理解鄧-小-平“三個面向”題詞的意義，認(rèn)識青年學(xué)生德、智、體全面發(fā)展的必要性

調(diào)查研究創(chuàng)新求異通過“動腦筋”、“活動與探究”、“自由閱讀卡”等項練習(xí)，營造自主學(xué)習(xí)氛圍，培養(yǎng)社會調(diào)查基本功，形成創(chuàng)新求異思維趨勢

情感態(tài)度價 值 觀愛國情感認(rèn)識新中國成立以來人民教育事業(yè)的輝煌成就，增強民族自豪感，增強刻苦學(xué)習(xí)、立志成材的自覺性，升華愛國主義情感

樹立科教興國意識通過調(diào)查家鄉(xiāng)教育事業(yè)發(fā)展脈絡(luò)的活動，加深對基本國情的認(rèn)識，從小樹立起學(xué)好本領(lǐng)，建設(shè)好祖國和家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想

教學(xué)重點 建國以來，黨和政府發(fā)展教育事業(yè)的政策、措施，人民教育事業(yè)發(fā)展的可喜成就

教學(xué)難點 深入理解和領(lǐng)會《中華人民共和國義務(wù)教育法》、鄧-小-平“三個面向”、“科教興國”戰(zhàn)略的重大指導(dǎo)意義，展望我國教育發(fā)展的前景

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

聯(lián)系實際，體會新中國教育事業(yè)的重要作用：

1重溫課本81頁“自由閱讀卡”，啟發(fā)學(xué)生思考回答：加入WTO以后，給我國帶來了哪些機遇和挑戰(zhàn)?(有助于加強我國同世界各國各地區(qū)經(jīng)濟(jì)貿(mào)易聯(lián)系，為我國對外開放拓展了新的空間。同時，在WTO里進(jìn)行經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動，必須遵循這個組織規(guī)定的許多“游戲規(guī)則”，假如有所違犯，可能得不償失。)

2教師分析：面對著機遇和挑戰(zhàn)，肯定要趨利避害。為此，我們必須培養(yǎng)一大批能夠適應(yīng)新形勢、新要求的高素質(zhì)人才，急需提升我們民族的整體素質(zhì)。在科技和生產(chǎn)迅速發(fā)展的當(dāng)今世界，經(jīng)濟(jì)競爭實際是科技競爭和和民族素質(zhì)的競爭?？萍嫉幕A(chǔ)在于教育?！罢l掌握了面向21世紀(jì)的教育，誰就能在21世紀(jì)的國際競爭中處于戰(zhàn)略主動地位。”這就要通過大力發(fā)展教育來實現(xiàn)了。新中國成立以來，教育事業(yè)取得了哪些成就?教育事業(yè)今后發(fā)展的前景如 47 何?請大家學(xué)習(xí)新課。(組織學(xué)生閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后根據(jù)本課知識線索，展示各自搜集整理的有關(guān)資料，進(jìn)行探索、交流、討論、練習(xí)。)

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

科教興國的奠基工程

1根據(jù)96頁“動腦筋”，分層討論回答：

A.義務(wù)教育的涵義是什么?(它是國家運用法律手段推行基礎(chǔ)教育，強制學(xué)齡兒童接受一定的教育，提高民族素質(zhì)的必要措施。)

·教師指出：早在100多年前，英、法、美等國已經(jīng)成功推行義務(wù)教育，這是它們今天位居發(fā)達(dá)國家行列的重要條件。我國自清朝末年以來，一再規(guī)定實施義務(wù)教育，但從未實現(xiàn)。社會主義制度的確立為實施義務(wù)教育創(chuàng)造了條件，改革開放則使義務(wù)教育由理想變成事實。

B.書中哪位同學(xué)說的對?(右邊的女同學(xué))

C.為什么?(法律是強制性的，人人都必須自覺遵守和執(zhí)行，任何阻止學(xué)齡兒童上學(xué)的行為都是違法的。)

D.結(jié)合95頁“導(dǎo)入框”、98頁“自由閱讀卡”和“活動與探究”，思考回答：總有一些兒童由于種種現(xiàn)實問題而輟學(xué)，我們應(yīng)該怎么辦?(一方面要加大執(zhí)法力度，堅決處理那些侵犯兒童接受義務(wù)教育權(quán)利的人和事。另一方面要發(fā)動社會力量加大教育投入，大力興辦“希望工程”、“陽光工程”，切切實實地為貧困地區(qū)的孩子們改善辦學(xué)條件，讓他們真正享受到應(yīng)得的權(quán)利。)

2指導(dǎo)學(xué)生誦讀95頁“文獻(xiàn)資料·鄧-小-平題詞”，談?wù)撔牡茫?/p>

(A.這體現(xiàn)了“百年大計，教育為本”的思想，是當(dāng)今教育改革的基本思路，為新時期教育改革指明了方向。B.當(dāng)前我們正處于新課程標(biāo)準(zhǔn)的教育改革大潮之中，學(xué)校和老師為同學(xué)們搭建了展示才華的廣闊舞臺，精心組織了豐富多彩的探索活動，大家要珍惜這些機會，爭取多學(xué)些本領(lǐng)，為實現(xiàn)自己美好的理想打下堅實基矗 C.要求學(xué)生獨立完成97頁“練一練”：應(yīng)選C [基礎(chǔ)教育])。20世紀(jì)90年代以來，黨和政府怎樣發(fā)展教育事業(yè)?

(A.把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程，擺在優(yōu)先發(fā)展的地位。B.要求實施素質(zhì)教育，培養(yǎng)全面發(fā)展的社會主義事業(yè)建設(shè)者和接-班人。)

·教師過渡：所謂“九年義務(wù)教育”，指的是小學(xué)和初中階段的基礎(chǔ)教育。這個基礎(chǔ)牢固了，高等教育的發(fā)展就是“水到渠成”的事了。

高等教育的大發(fā)展

·指導(dǎo)學(xué)生觀看課本97頁插圖，體會高等教育發(fā)展的喜人局面。組織討論：

1新中國成立以來，高等教育的大發(fā)展表現(xiàn)在哪些方面?

(A.數(shù)量大增，學(xué)科齊全，布局合理。B.科學(xué)研究碩果累累。)

2你想知道我們?nèi)鞲叩冉逃陌l(fā)展情況嗎?

(向?qū)W生推薦以下網(wǎng)站：

A.泉州教育網(wǎng) 004km.cn/

B.泉州師范學(xué)院004km.cn/index.asp

C.泉州廣播電視大學(xué) 004km.cn/

D.泉州華僑大學(xué) 004km.cn/)

3你能否為自己將來的學(xué)習(xí)前景作一番美妙的設(shè)想?譬如，你將為自己初中畢業(yè)以后選擇什么道路?你將以哪門課程作為重點選學(xué)的方向?(可以自由發(fā)揮，先進(jìn)行小組交流，然后由各組推選的代表向全班介紹。)

如時間許可，練習(xí)鞏固

1完成《歷史填圖冊》25頁各題。

2根據(jù)《新學(xué)案》51——52頁，掌握[知識網(wǎng)絡(luò)]，完成[自我測評](對于問題說明題，主要掌握兩個1/3：“863” 計劃項目和國家發(fā)明獎。鼓勵學(xué)生查找課外資料，說出具體事例。)

3提醒學(xué)生預(yù)習(xí)第20課《百花齊放 推陳出新》。

第20課 百花齊放 推陳出新

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)知識了 解新中國誕生后，文學(xué)藝術(shù)和體育事業(yè)也步入了新時代，成就輝煌

掌 握兩個文學(xué)藝術(shù)創(chuàng)作高峰期里出現(xiàn)的代表性作品，體育事業(yè)蓬勃發(fā)展的重要標(biāo)志(重大賽事中的奪冠人物)

能力訓(xùn)練過程方法閱讀資料獲取信息有效利用課本圖片和課外網(wǎng)絡(luò)等歷史資源，收集整理自己所喜愛的文學(xué)藝術(shù)作品、體育明星等相關(guān)資料，形成準(zhǔn)確的歷史概念

討論探索文藝作品與社會與人民大眾的關(guān)系，體育事業(yè)與綜合國力的關(guān)系

情感態(tài)度價 值 觀愛國情感體育事業(yè)擺脫“東亞病夫”地位沖出亞洲走向世界，是新中國歷程的縮影和代表，體育健兒為國爭光的拼搏精神值得大力頌揚和學(xué)習(xí)

溯源固本立志奉獻(xiàn)文藝作品源于社會又反映社會、取之于民又奉獻(xiàn)于民，這是文藝作家獲得成功的歷史經(jīng)驗，我們也要為將來事業(yè)的成功而不懈努力

教學(xué)重點 文藝作品在人民生活中所擁有的地位和作用 體育事業(yè)的成長是中華民族崛起的一面旗幟

教學(xué)難點 文藝作品與現(xiàn)實生活的關(guān)系

教學(xué)過程

導(dǎo)入新課

組織學(xué)生閱讀99頁“導(dǎo)入框”圖文，討論回答：你有自己喜歡的文化名人和體育明星嗎?能否向大家作些簡單的介紹?(可以通過這樣的聯(lián)系，利用“追星效應(yīng)”激發(fā)學(xué)生進(jìn)一步探索真理的內(nèi)在需求。但要注意從討論時間、思維理念等方面予以調(diào)控。)

承上啟下，教師引導(dǎo)：剛才同學(xué)們介紹的事例都很生動感人，說明這些優(yōu)秀作家、文藝明星和體育健兒在各自的人生道路上都留下了走向成功的軌跡，譜寫了燦爛輝煌的歷史。我們怎樣進(jìn)一步從他們的成功體會到新中國的崛起呢?怎樣為自己的將來也鋪設(shè)出錦繡前程呢?(安排學(xué)生先閱讀全文，作讀書標(biāo)記;然后探索、交流、討論、練習(xí))

組織學(xué)生學(xué)習(xí)和探究新課

文學(xué)的繁榮

1為什么說伴隨著新中國的誕生文學(xué)藝術(shù)也步人了新的時代?

(A.政策英明：“百花齊放，百家爭鳴”，給文藝創(chuàng)作帶來了和-諧、寬松的創(chuàng)作氛圍;B.來源豐富：新舊社會交替階段的社會風(fēng)情千姿百態(tài)，為文藝創(chuàng)作提供了無窮的源泉。)

2為什么文-革后，特別是改革開放以來，文藝工作者迎來又一個創(chuàng)作的春天?(文學(xué)藝術(shù)的創(chuàng)作離不開時代的影子。文-革期間由于社會的畸形，出現(xiàn)了一些嚴(yán)重脫離實際或浮夸于世的文學(xué)作品。文-革后撥亂反正，特別是改革開放后，文藝工作者才迎來又一個創(chuàng)作的春天，涌現(xiàn)出一批《班主任》之類的好作品。)

3作家老舍在他的作品《茶館》里說：“一個大茶館就是一個小社會?！蹦阍鯓永斫膺@句話?(文學(xué)作品的創(chuàng)作具有鮮明的時代特征，源于社會而奉獻(xiàn)于社會，取之于人民而回報給人民。)

藝術(shù)的發(fā)展

第五篇：八年級歷史下冊復(fù)習(xí)提綱

八年級歷史（下）知識點第一單元中華人民共和國的成立和鞏固1、1949年9月，中國人民政治協(xié)商會議第一屆全體會議在北平隆重舉行。毛澤東主持大會并致開幕詞。政協(xié)會議通過了（1）具有國家臨時憲法作用的《中國人民政治協(xié)商會議共同綱領(lǐng)》。（2）會議決定新中國的國名為中華人民共和國，北平為首都，并改名為北京。（3）采用公元紀(jì)年。（4）以《義勇軍進(jìn)行曲》為代國歌。（5）五星紅旗為國旗。（6）在天安門廣場建立人民英雄紀(jì)念碑。（7）會議還選舉毛澤東為中央人民政府主席，朱德、劉少奇、宋慶齡、李濟(jì)深、張瀾、高崗為副主席。

2、《共同綱領(lǐng)》展示了一幅宏偉的建設(shè)藍(lán)圖，是新中國的建國綱領(lǐng)。在全國人民代表大會制定憲法前，它具有國家臨時憲法的作用，是全國各族人民共同遵守的大憲章。

3、1949年10月1日，中華人民共和國中央人民政府委員會在中南海召開第一次會議，決定接受《共同綱領(lǐng)》為政府的施政方針，任命周恩來為政務(wù)院總理兼外交部長，毛澤東為人民革命軍事委員會主席，朱德為中國人民解放軍總司令。

4、新中國成立的歷史意義：中華人民共和國的成立是中國有史以來最偉大的事件，是20世紀(jì)世界歷史進(jìn)程中最重大的事件之一。它結(jié)束了一百多年來內(nèi)外壓迫著對中國的統(tǒng)治和國家戰(zhàn)亂頻仍、四分五裂的局面，實現(xiàn)了人民夢寐以求的民族解放和國家獨立。從此，中華民族將以嶄新的姿態(tài)屹立于世界民族之林。中國歷史開始了新的紀(jì)元。

5、1950年10月，人民解放軍進(jìn)軍西藏。1951年5月，經(jīng)過談判，西藏和平解放。至此除臺灣和少數(shù)海上島嶼外，中國領(lǐng)土全部獲得解放。

6、人民政權(quán)的鞏固措施：整頓經(jīng)濟(jì)秩序（平抑物價，統(tǒng)一財經(jīng)，毛澤東稱這一經(jīng)濟(jì)上的勝利意義“不下于淮海戰(zhàn)役”）抗美援朝（起因：1950年6月朝鮮內(nèi)戰(zhàn)爆發(fā)。美國打著聯(lián)合國的旗幟武裝干涉朝鮮，并公然入侵臺灣海峽，把戰(zhàn)火延燒到中國的東北邊境。中國人民志愿軍開赴朝鮮戰(zhàn)場，展開了轟轟烈烈的抗美援朝運動。經(jīng)過：在抗美援朝的戰(zhàn)場上志愿軍被人們譽為“最可愛的人”，邱少云、黃繼光就是這一英雄群體中的代表人物。結(jié)束：1953年7月美國被迫在停戰(zhàn)協(xié)定上簽字，朝鮮戰(zhàn)爭結(jié)束。意義：抗美援朝是鞏固年輕的人民共和國的又一勝利。它極大地增強了中華民族的自信心和凝聚力，也使新中國的國際聲望得到空前提高，為經(jīng)濟(jì)建設(shè)贏得了一個相對穩(wěn)定的和平環(huán)境。）土地改革（1950年6月中央人民政府委員會頒布《中華人民共和國土地改革法》，宣布廢除地主階級封建剝削的土地制度，實行農(nóng)民的土地所有制。1952年底，除部分少數(shù)民族地區(qū)外，全國大陸基本上完成了土地改革。意義：土地改革的完成，徹底摧毀了在我國存在兩千多年的封建土地制度，地主階級也被消滅；農(nóng)民翻了身，得到了土地，成為土地的主人。這使人民政權(quán)更加鞏固，也大大解放了農(nóng)村生產(chǎn)力，農(nóng)業(yè)生產(chǎn)獲得迅速恢復(fù)和發(fā)展，為國家的工業(yè)化建設(shè)準(zhǔn)備了條件。）

第二單元社會主義道路的探索

7、“一五計劃”的時間是1953—1957年，“一五計劃”的基本任務(wù)是：集中主要力量發(fā)展重工業(yè)，建立國家工業(yè)化和國防現(xiàn)代化的初步基礎(chǔ)；相應(yīng)的發(fā)展交通運輸業(yè)、輕工業(yè)、農(nóng)業(yè)和商業(yè)；相應(yīng)的培養(yǎng)建設(shè)人才。

8、第一個五年計劃從1953年開始執(zhí)行，到1957年底，“一五”計劃超額完成并取得顯著成績：①鞍山鋼鐵公司大型軋鋼廠建成投產(chǎn)；②長春第一汽車制造廠建成投產(chǎn)，生產(chǎn)出第一輛汽車；③第一飛機制造廠試制成功第一架噴氣式飛機；④1957年武漢長江大橋建成；⑤川藏、青藏、新藏公路修到了西藏。

9、三大改造的實施辦法：①農(nóng)業(yè)、手工業(yè)實行合作化(即走集體化和共同富裕的社會主義道路)；②資本主義工商業(yè)實行公私合營（由國家對資本家占有的生產(chǎn)資料實行“贖買”，按當(dāng)時資本家的資本發(fā)給定息，實現(xiàn)了和平過渡，這是國家對資本主義工商業(yè)進(jìn)行社會主義改造的創(chuàng)造性政策）。

10、三大改造的時間是1953年—1956年。1956年底，國家基本上完成了對農(nóng)業(yè)、手工業(yè)和資本主義工商業(yè)的社會主義改造（三大改造完成），實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。我國初步建立起社會主義的基本制度，從此，我國進(jìn)入社會主義初級階段。

11、三大改造的意義：實現(xiàn)了把生產(chǎn)資料私有制轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣髁x公有制的任務(wù)。我國初步建立起社會主義的基本制度，推動了生產(chǎn)力的發(fā)展，從此，進(jìn)入社會主義初級階段。

12、1954年9月一屆人大在北京召開，大會制定了《中華人民共和國憲法》，憲法規(guī)定：我國堅持人民民主專政，堅持社會主義道路，一切權(quán)利屬于人民。這部憲法成為我國有史以來真正反映人民利益的憲法，是我國第一部

社會主義類型的憲法。

13、1958年提出了“鼓足干勁，力爭上游，多快好省地建設(shè)社會主義”的總路線。此后，黨中央又發(fā)動了“大躍進(jìn)”和人民公社化運動。這就使得“左”的錯誤在全國各地嚴(yán)重泛濫開來，主要標(biāo)志是高指標(biāo)、瞎指揮、浮夸風(fēng)和“共產(chǎn)”風(fēng)。

14、1961年春，黨和政府全面調(diào)整國民經(jīng)濟(jì)，恢復(fù)發(fā)展生產(chǎn)。正式提出對國民經(jīng)濟(jì)實行“調(diào)整、鞏固、充實、提高”的八字方針。在1964年底至1965年初召開的第三屆全國人民代表大會上，周恩來宣布：經(jīng)濟(jì)調(diào)整的任務(wù)已基本完成，我國將進(jìn)入一個以實現(xiàn)“四個現(xiàn)代化”為目標(biāo)的國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展的新時期。

15、、鐵人（大慶油田）——王進(jìn)喜；兩彈元勛——鄧稼先；“黨的好干部”——焦裕祿

16、為了防止資本主義復(fù)辟，毛澤東決定發(fā)動“文化大革命”。1966年，中共中央接連發(fā)出開展“無產(chǎn)階級文化大革命”的決定。

17、文化大革命：?時間：1966年—1976年?指揮機構(gòu)：“中央文革小組”?兩個反革命集團(tuán)：林彪反革命集團(tuán)和江青反革命集團(tuán)（先粉碎掉林彪后粉碎掉江青）④文革中最大的冤案：劉少奇被開除出黨，含冤而死⑤結(jié)束：1976年10月，江青反革命集團(tuán)被粉碎，標(biāo)志著“文化大革命”的結(jié)束。

18、“文革”開始后，黨內(nèi)老一輩革命家和廣大干部群眾都進(jìn)行了抗?fàn)?，批評“文革”中錯誤的做法，但卻林彪、江青等人誣為“二月逆流”，受到壓制和打擊。

19、在文化大革命中，形成了兩個反革命集團(tuán)：林彪反革命集團(tuán)和江青反革命集團(tuán)。林彪反革命集團(tuán)覆滅的標(biāo)志是：九一三事件（1971年）。江青反革命集團(tuán)的覆滅（1976年），標(biāo)志著文化大革命的結(jié)束。

第三單元建設(shè)中國特色的社會主義

20、文化大革命結(jié)束后，思想界展開了一場大討論。它的起因是：當(dāng)時中共中央的主要領(lǐng)導(dǎo)人仍然堅持“左”的指導(dǎo)思想，提出“凡是毛主席作出的決策，我們都堅決維護(hù)，凡是毛主席的指示，我們都始終不渝地遵循”，即“兩個凡是”的方針。②它的結(jié)果是得出：只有實踐才是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)。③它的意義是：這是一場深刻的思想解放運動，為以后的撥亂反正工作掃清了障礙，為十一屆三中全會的召開奠定了思想基礎(chǔ)，也為打開改革開放新局面作好了思想準(zhǔn)備。

21、1978年底，中共中央在北京召開十一屆三中全會。這次會議的內(nèi)容有：①思想上：徹底否定“兩個凡是”的方針，重新確立解放思想、實事求是的思想路線；②政治上：停止使用“以階級斗爭為綱”的口號，作出把黨和國家的工作重心轉(zhuǎn)移到經(jīng)濟(jì)建設(shè)上來，實行改革開放的偉大決策；③組織上：會議實際上形成了以鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體。

22、十一屆三中全會的意義：是建國以來黨的歷史上具有深遠(yuǎn)意義的轉(zhuǎn)折。它完成了黨的思想路線、政治路線和組織路線的撥亂反正，是改革卡放的開端。從此，中國歷史進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新時期。

23、十一屆三中全會以后，平凡冤假錯案的工作在全國全面展開。1980年，中共中央為劉少奇恢復(fù)名譽，使黨的歷史上最大的冤案得到平反。

24、中國的改革開放，是在鄧小平為核心的黨中央領(lǐng)導(dǎo)集體的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行的，鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師。在1982年黨的十二大上，鄧小平明確提出建設(shè)有中國特色的社會主義，后逐步形成了鄧小平理論。

25、鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論形成的過程：①1982年，中共12大上，鄧小平明確提出“把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的道路，建設(shè)有中國特色的社會主義。”②1987年，中共13大上，他闡明了社會主義初級階段理論，提出黨在社會主義初級階段的基本路線，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放（一個中心、兩個基本點）。③1992年，中共14大上，高度評價了鄧小平建設(shè)有中國特色的社會主義理論。④1997年，中共15大上，把鄧小平理論寫入了黨章，確立為黨的指導(dǎo)思想。☆改革開放之初，鄧小平提出“四項基本原則”的原因：出現(xiàn)了資產(chǎn)階級自由化問題?！八捻椈驹瓌t”的四個“必須堅持”是：共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)、社會主義道路、人民民主專政、馬列主義和毛澤東思想?！八捻椈驹瓌t”不僅是我們的立國之本，也是實現(xiàn)現(xiàn)代化的基本前提。

☆為什么說鄧小平是中國改革開放和現(xiàn)代化建設(shè)的總設(shè)計師？

①十一屆三中全會，鄧小平作出了改革開放的偉大決策，完成了偉大的歷史轉(zhuǎn)折。

②在改革開放中提出“在中國實現(xiàn)四個現(xiàn)代化，必須堅持四項基本原則”。

③在中共十二大上，鄧小平提出中國的現(xiàn)代化建設(shè)，“必須從中國的實際出發(fā)，把馬克思主義的普遍真理同我國的具體實際結(jié)合起來，走自己的路，建設(shè)有中國特色的社會主義”。

④在中共十三大上，鄧小平提出了黨在社會主義初級階段的基本路線，即以經(jīng)濟(jì)建設(shè)為中心，堅持四項基本原則，堅持改革開放。

⑤鄧小平關(guān)于建設(shè)有中國特色社會主義的思想，逐漸形成了鄧小平理論。使之成為黨的思想指導(dǎo)。

26、十一屆三中全會以后，黨和政府實行改革開放的政策。改革先從農(nóng)村開始，在農(nóng)村實行以家庭聯(lián)產(chǎn)承包責(zé)任制，從1985年起，改革也在城市全面展開，重點是國有企業(yè)的改革。

27、國企改革內(nèi)容有：①把原來單一的公有制經(jīng)濟(jì)發(fā)展為以公有制經(jīng)濟(jì)為主體的多種所有制經(jīng)濟(jì)共同發(fā)展；②對國有企業(yè)實行政企分開，逐步擴大企業(yè)的生產(chǎn)經(jīng)營自主權(quán)，實行經(jīng)營責(zé)任制；③實行按勞分配為主多種分配方式并存的制度。

28、黨的十一屆三中全會以后，對外開放也開始起步，逐步形成一個全方位、多層次、寬領(lǐng)域的對外開放格局。大致過程是：第一步，1980年，在廣東的深圳、珠海、汕頭和福建的廈門建立四個經(jīng)濟(jì)特區(qū)。（后增設(shè)海南經(jīng)濟(jì)特區(qū)）第二步，建立廣州、上海等14個沿海開放城市。第三步，建立長江三角洲、珠江三角洲、環(huán)渤海地區(qū)等沿海經(jīng)濟(jì)開放區(qū)，（后增設(shè)上海浦東開發(fā)區(qū)）第四部，內(nèi)地。

29、大力發(fā)展以金融、貿(mào)易為主的第三產(chǎn)業(yè)是浦東開發(fā)開放的一個重點。

30、2001年12月，中國正式成為世界貿(mào)易組織的成員，這標(biāo)志著中國對外開放進(jìn)入了一個新的階段。31、1982年，我國頒布了第四部《中華人民共和國憲法》，這是新時期一部比較完善的憲法。

32、1999年，九屆全國人大二次會議通過憲法修正案，把“依法治國，建設(shè)社會主義法治國家“作為基本方略寫進(jìn)憲法。

33、1979年7月，全國人大通過并頒布《中華人民共和國刑法》，同時頒布了《中華人民共和國刑事訴訟法》標(biāo)志著我國法制建設(shè)進(jìn)入了歷史新時期。1997年全國人大又對《中華人民共和國刑法》做了重大修訂，新刑法于1997年10月1日起施行至今。意義：刑法的完善和實施，在保衛(wèi)國家安全，保護(hù)公私財產(chǎn)，保護(hù)公民權(quán)利，維護(hù)社會秩序、經(jīng)濟(jì)秩序，保障社會主義建設(shè)事業(yè)的順利進(jìn)行等方面，起到了重要作用。

34、全國人大于1986年4月通過《中華人民共和國民法通則》，并于1987年1月1日起施行。我國逐步創(chuàng)建的保障公民、法人合法民事權(quán)益，正確調(diào)整民事關(guān)系規(guī)則的民法系統(tǒng)，終于有了體系性的總體構(gòu)架，未指定完整的、系統(tǒng)的。具有中國特色的社會主義民法典，奠定了堅實的基礎(chǔ)。

35、1987年全國人大通過并頒布了《中華人民共和國村民委員會組織法（試行）》。村民民主自治的核心內(nèi)容是：民主選舉、民主決策、民主管理、民主監(jiān)督。

第四單元民族團(tuán)結(jié)與祖國統(tǒng)一

36、中國是由56個民族組成的統(tǒng)一的多民族國家。各民族在長期發(fā)展的過程中形成了主要以漢族為主體的各民族大雜居、小聚居的格局。

37、在少數(shù)民族地區(qū)實行民族區(qū)域自治?，F(xiàn)全國已建立五個省級民族自治區(qū)：內(nèi)蒙古自治區(qū)、新疆維吾爾自治區(qū)、廣西壯族自治區(qū)、寧夏回族自治區(qū)、西藏自治區(qū)。民族區(qū)域自治對祖國統(tǒng)一、民族平等、民族團(tuán)結(jié)和地區(qū)發(fā)展具有重大的意義，成為我國的一項基本國策和基本政治制度。

38、由于我國各民族的政治、經(jīng)濟(jì)、文化發(fā)展很不平衡，新中國成立后，中央人民政府實行各民族共同發(fā)展的政策，少數(shù)民族地區(qū)得到迅速發(fā)展。如今，少數(shù)民族地區(qū)經(jīng)濟(jì)已經(jīng)成為全國經(jīng)濟(jì)發(fā)展的重要組成部分。

39、如今中央提出實施西部大開發(fā)戰(zhàn)略，使西部地區(qū)出現(xiàn)了大開發(fā)、大發(fā)展的新氣象。

40、1947年，在中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)下，內(nèi)蒙古自治區(qū)成立。這是中國第一個省級少數(shù)民族自治地方。

41、在國家的統(tǒng)一問題上，鄧小平創(chuàng)造性地提出了“一國兩制”的偉大構(gòu)想，成功解決了香港、澳門問題。1984年，中英兩國正式簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1997年7月1日對香港恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立香港特別行政區(qū)。1987年，中葡兩國政府也簽署聯(lián)合聲明，宣布中華人民共和國政府將于1999年12月20日對澳門恢復(fù)行使主權(quán)，設(shè)立澳門特別行政區(qū)。

42、“一國兩制”的含義：就是一個國家，兩種制度的簡稱，指的是在中華人民共和國這個統(tǒng)一主權(quán)的國家里，以祖國統(tǒng)一為前提，大陸實行社會主義制度，港澳臺地區(qū)實行資本主義制度。

43、香港、澳門回歸祖國的歷史意義：中國人民洗雪了百年國恥，標(biāo)志我國在完成祖國統(tǒng)一大業(yè)的道路上邁出了重要的一步。

44、新中國成立以來，黨和政府為了解決臺灣問題提出的方針：A.建國初期：明確提出要解放臺灣； B.20世紀(jì)50 年代中期：確立了爭取用和平方式解放臺灣的思想； C.改革開放以后：確立了和平統(tǒng)一祖國的大政方針，并形成了“和平統(tǒng)一，一國兩制”的對臺基本方針。1992年，臺灣“?；鶗焙痛箨憽昂f(xié)會”達(dá)成“九二共識”——“海峽兩岸均堅持一個中國原則”。1993年，兩會舉行“汪辜會談”，兩岸關(guān)系發(fā)展邁出了歷史性的一步。（1990年臺灣成立了海峽交流基金會（辜振甫），1991年大陸成立了海峽兩岸關(guān)系協(xié)會（汪道涵））45、1995年初，江澤民針對兩岸關(guān)系等新情況，提出現(xiàn)階段發(fā)展兩岸關(guān)系促進(jìn)和平統(tǒng)一進(jìn)程的八項主張。這八項主張是新時期推動祖國和平統(tǒng)一進(jìn)程的指導(dǎo)思想。

第五單元國防建設(shè)與外交成就

46、新中國成立前夕，中國人民解放軍的第一支海軍建立——華東軍區(qū)海軍。新中國成立之后，又相繼建立北海、南海、東海艦隊。

47、1971年，我國自行研制了導(dǎo)彈驅(qū)逐艦，1974年研制出我國第一艘核潛艇。但目前我國還沒有自己的航空母艦。

48、進(jìn)入20世紀(jì)90年代以后，我國海軍不斷補充新型艦艇，現(xiàn)代化水平有了明顯提高。海軍已由水面艦艇部隊、潛艇部隊、海軍航空兵、海軍陸戰(zhàn)隊等多兵種組成，活動范圍也逐漸擴大。

49、人民空軍是在陸軍的基礎(chǔ)上建立起來的。剛剛成立的空軍，就參加了抗美援朝戰(zhàn)爭，并取得了輝煌的戰(zhàn)績。

50、導(dǎo)彈部隊是現(xiàn)代化軍隊不可缺少的，主要擔(dān)任核反擊任務(wù)。1957年（20世紀(jì)50年代），中國開始組建戰(zhàn)略導(dǎo)彈部隊。

51、中國發(fā)展數(shù)量有限的戰(zhàn)略核武器，完全是為了自衛(wèi)，遏制可能出現(xiàn)的核襲擊。從擁有核武器的那一天起，中國政府就向全世界莊嚴(yán)承諾：在任何時候，任何情況下絕不首先使用核武器，不對無核國家和地區(qū)使用核武器。

52、50年代以來，我國軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的兩條強軍指路是：質(zhì)量建軍、科技強軍。

53、軍隊現(xiàn)代化建設(shè)的三個目標(biāo)是：革命化、現(xiàn)代化、正規(guī)化。

實行軍銜制，是人民軍隊正規(guī)化建設(shè)的一項重要內(nèi)容。1955年人民解放軍開始實行軍銜制。

54、新中國成立以后，我國奉行的是獨立自主的和平外交政策。

55、1953年，周恩來在接見印度代表團(tuán)時，首次提出按照和平共處五項原則作為處理兩國關(guān)系的原則。1954年。周恩來訪問印度和緬甸時發(fā)表聯(lián)合聲明，雙方一致同意以和平共處五項原則作為指導(dǎo)中印、中緬兩國關(guān)系的基本原則。和平共處五項原則的具體內(nèi)容是：互相尊重領(lǐng)土主權(quán)、互不侵犯、互不干涉內(nèi)政、平等互惠、和平共處。和平共處五項原則的意義是：在國際上產(chǎn)生深遠(yuǎn)影響，現(xiàn)在已經(jīng)成為處理國與國之間關(guān)系的基本準(zhǔn)則。56、1955年，周恩來出席萬隆會議——在印度尼西亞的萬隆舉行，是第一次沒有殖民主義國家參加的亞非國際會議，討論共同關(guān)心的國際問題和亞非國家發(fā)展問題。會議上，周恩來提出“求同存異”的方針，促進(jìn)了會議的圓滿成功，也促進(jìn)了中國同亞非各國的團(tuán)結(jié)與合作。

57、1971年10月25日，第26屆聯(lián)合國大會恢復(fù)了中華人民共和國在聯(lián)合國的合法權(quán)利，恢復(fù)中國安理會常任理事國的席位。

58、新中國成立以來，美國政府?dāng)骋曅轮袊瑢π轮袊鴮嵭蟹怄i禁運、包圍威脅的政策，雙方敵對的狀態(tài)長達(dá)二十多年。直到20世紀(jì)70年代，中美關(guān)系才出現(xiàn)了轉(zhuǎn)機。（原因是中國國際地位的提高和國際形勢的變化）59、1971年，基辛格秘密訪問中國。

1972年，尼克松總統(tǒng)訪問中國，雙方在上海簽署《中美聯(lián)合公報》。（世紀(jì)握手：尼克松和周恩來握手）1979年，中美正式建立外交關(guān)系。簽署《中美建交公報》，美國承認(rèn)只有一個中國，臺灣是中國的一部分。中美關(guān)系開始走向正?；?。

“乒乓外交”；“小球推動大球”——“小球”指的是美國乒乓球隊來中國訪問。“大球”指的是中美關(guān)系開始正?；?/p>

60、2001年，亞太經(jīng)合組織會議在上海召開。此次APEC會議的主題是“新世紀(jì)、新挑戰(zhàn)：參與、合作、促進(jìn)共同繁榮”。會議結(jié)束時，江澤民宣讀了亞太經(jīng)合組織《領(lǐng)導(dǎo)人宣言》。上海APEC會議是中國迄今舉行的規(guī)模最大、規(guī)格最高的多邊外交活動。

61、2001年6月，中國、俄羅斯、哈薩克斯坦、吉爾吉斯斯坦、塔吉克斯坦、烏茲別克斯坦六國元首在上海簽署宣言，宣布成立“上海合作組織”。這是一個以互信求安全、以互利求合作的新型區(qū)域性合作組織。

62、世紀(jì)交替之際，世界局勢呈現(xiàn)出“總體和平，局部戰(zhàn)爭；總體緩和，局部緊張；總體穩(wěn)定，局部動蕩”的特點。

63、1995年，中國在北京成功主辦了聯(lián)合國第四次世界婦女大會，對推動世界婦女事業(yè)的發(fā)展和進(jìn)步做出了積極地貢獻(xiàn)。

第六單元科學(xué)技術(shù)與教育文化

64、“兩彈一星”——原子彈、導(dǎo)彈和人造地球衛(wèi)星。

65、“兩彈元勛”——鄧稼先。（1964年10月，我國成功爆炸了第一顆原子彈；1967年6月，中國第一顆氫彈爆炸成功。標(biāo)志我國跨入了世界核先進(jìn)國家行列。）

66、1970年，我國成功發(fā)射了第一顆人造地球衛(wèi)星——東方紅1號，成為繼蘇聯(lián)、美國、法國、日本之后，世界第五個能獨立發(fā)射人造地球衛(wèi)星的國家。

67、1999年，我國成功發(fā)射第一艘無人飛船“神舟一號”；2003年中國成功發(fā)射第一艘載人飛船——“神舟五號”（楊利偉）；2005年我國又成功發(fā)射了“神舟六號”載人飛船（聶海勝、費俊龍）；2008年9月“神七飛天”（翟志剛、劉伯明、景海鵬）。

68、1965年9月，中國在世界上首次用人工的方法合成牛胰島素。

69、被國際農(nóng)學(xué)界譽為“雜交水稻之父”的是袁隆平。他于1973年在世界上首次育成秈型雜交水稻。這種水稻被稱為“東方魔稻”。

70、1986年3月3日，四位老科學(xué)家聯(lián)名給中共中央寫信并附上《關(guān)于跟蹤世界戰(zhàn)略性高科技發(fā)展的建議》，提出要跟蹤世界先進(jìn)水平，發(fā)展我國高科技的思路。四位科學(xué)家的建議受到鄧小平的高度重視，1986年3月5日，鄧小平親自批示：此事宜速解決，不可拖延。因為四位科學(xué)家的建議和鄧小平的批示都是在1986年3月，因此這項計劃被稱為“863計劃”。

71、被列入863計劃的首批高技術(shù)領(lǐng)域是：生物技術(shù)、航天技術(shù)、信息技術(shù)、激光技術(shù)、自動化技術(shù)、能源技術(shù)和新材料技術(shù)七個領(lǐng)域。1996年又將海洋高技術(shù)列為計劃的第八個領(lǐng)域。

72、20世紀(jì)末，人類進(jìn)入了高度的信息化時代，以因特網(wǎng)為主要特征的數(shù)字化正改變著世界，引起經(jīng)濟(jì)核社會的深刻變化。

73、到2000年信息產(chǎn)業(yè)已成為中國第一大產(chǎn)業(yè)。

74、計算機網(wǎng)絡(luò)不及提供了豐富的信息資源，成為繼書籍報刊、廣播、電視后的“第四媒體”。

75、新中國成立以來，特別是改革開放以來，教育事業(yè)有了很大的發(fā)展。黨和政府尤其重視基礎(chǔ)教育的發(fā)展，1986年頒布實施了《中華人民共和國義務(wù)教育法》。到2000年，全國基本實現(xiàn)了普及九年義務(wù)教育。

76、“教育要面向現(xiàn)代化，面向世界，面向未來?！薄囆∑?7、20世紀(jì)90年代以來，黨和政府實施“科教興國”的發(fā)展戰(zhàn)略，明確提出“把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的戰(zhàn)略地位”，把九年義務(wù)教育作為科教興國的奠基工程。

78、20世紀(jì)50年代初，高等教育調(diào)整布局，以培養(yǎng)專門人才為重點；改革開放的目標(biāo)是優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，全面提高教育質(zhì)量，建立和完善了政府統(tǒng)籌規(guī)劃和宏觀管理，學(xué)校面向社會自主辦學(xué)的新學(xué)制。教育以培養(yǎng)“通才”為重點。

79、伴隨新中國的誕生，文學(xué)藝術(shù)步也入新的時代。1956年提出了“百花齊放、百家爭鳴”的方針。

80、進(jìn)入社會主義現(xiàn)代化建設(shè)新時期以來，文學(xué)藝術(shù)方面先是出現(xiàn)反思“ 文革”的作品，而后大量放映的是改革開放內(nèi)容的作品。隨著電視逐步進(jìn)入每個家庭，影視藝術(shù) 成為人們生活的重要組成部分。

81、1984年，為中國奧運歷史上奪得第一塊金牌的運動員是——許海峰，這是“中國體育最偉大的一天”。82、1990年，中國首次成功地舉辦了亞洲運動會。2008年，中國將舉辦世界奧林匹克運動會。

第七單元社會變遷與日常生活

83、改革開放前，我國實行“統(tǒng)包統(tǒng)配”的勞動就業(yè)制度；改革開放后，“勞動者自主就業(yè)，市場調(diào)節(jié)就業(yè)，政府促進(jìn)就業(yè)”成為新的勞動就業(yè)模式。是就業(yè)人員對調(diào)了“鐵飯碗”的舊思想，再不能“等、靠、要”。84、20世紀(jì)90年代起，國家建立起了養(yǎng)老保險、醫(yī)療保險、失業(yè)保險和最低生活保障等制度。

85、改革開放以來，人們在衣、食、住、行、用等方面都發(fā)生了前所未有的巨大變化。到20世紀(jì)末，我國在整體上進(jìn)入小康社會。

86、改革開放前后，人們的生活方式發(fā)生了巨大變化：

衣：改革開放前，由于經(jīng)濟(jì)發(fā)展水平較低，商品供應(yīng)嚴(yán)重匱乏，人們買衣憑布票，色彩和樣式都很單調(diào)；改革開放后，衣著豐富多彩，展示風(fēng)度和個性。

食：改革開放前，食物匱乏、單調(diào)，尚未解決溫飽問題。改革開放后，不但能“吃飽”，而且講究營養(yǎng)均衡，粗細(xì)搭配。

?。焊母镩_放前，人們居住條件較差。改革開放后，居住面積擴大，室內(nèi)裝修和居住環(huán)境也有了明顯的改善。行：改革開放后，交通條件明顯改善，鐵路、公路、航線增長快。很多人有了私家小汽車。

圖片資料

此圖反映的內(nèi)容是在《中央人民政府和西藏地方政府關(guān)于和平解放西藏辦法的協(xié)議》簽署后毛澤東與**、阿沛·阿旺晉美等親切交談。

此圖反映了我國對農(nóng)業(yè)實行社會主義改造時的情景。

1966年5月中共中央發(fā)出的《五一六通知》，這一通知的發(fā)出標(biāo)志著“文化大革命”的開始。

圖中反映的是上海浦東的金融貿(mào)易區(qū)一角，這里是20世紀(jì)90年代中國改革開放進(jìn)一步深化和取得顯著成就的重要標(biāo)志。

這是在多哈舉行的中國加入世界貿(mào)易組織的簽字儀式。2001年12月，中國正式成為世界貿(mào)易組織的成員，這標(biāo)志著中國改革開放進(jìn)入了一個新的階段。

這是中英兩國首腦鄧小平與撒切爾夫人進(jìn)行會談的場景。他們談?wù)摰闹黝}是香港問題。

這是周恩來在萬隆會議上發(fā)言的場景。該會議在和平共處五項原則的基礎(chǔ)上，提出了旨在促進(jìn)世界和平與合作的十項原則。

圖中右側(cè)人物是袁隆平，他成功培育出秈型雜交水稻，該水稻具有產(chǎn)量高、抗病害強、適應(yīng)范圍廣等優(yōu)點，他因此被譽為“雜交水稻之父”。此圖是“863”計劃的重要科研項目之一，該計劃的順利實施，為中國高技術(shù)發(fā)展起到重要的推動作用，縮短了與世界先進(jìn)水平的差距。