第一篇：我學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)

我學(xué)會(huì)寫日記了

星期一的上午，老師教我們寫日記。

我以前不知道日記是怎么寫的，心里激動(dòng)極了，老師用響亮的聲音說道：“我們先要寫星期幾，再寫天氣，然后寫年月日，再寫題目，最后寫內(nèi)容?！?/p>

通過這次寫日記，我知道了寫日記對(duì)我們很有好處，以后我應(yīng)該多加練習(xí)寫日記。

我學(xué)會(huì)了寫留言條

昨天，老師教我們學(xué)寫留言條。首先，老師說：“留言條頂格要寫你要給誰寫留言條，然后，中間寫內(nèi)容，內(nèi)容不能像作文那樣寫，把事情寫好就好了，再把姓名寫下去，最后一格寫日期?！薄芭?！”同學(xué)們都叫起來。

今天，是星期六，我媽媽不在家，我要和同學(xué)出去玩，怎么告訴媽媽呢？哦，老師不是教我們寫過留言條嗎？我可以寫一張，貼在冰箱里呀！想著，我就拿著一張紙開始寫留言條了：媽媽：今天我要和同學(xué)一起去東南小區(qū)玩，三點(diǎn)左右回家，請(qǐng)您不要擔(dān)心！陳靜儀6月18日。

寫完了留言條，我就興高采烈的和同學(xué)去玩了。原來學(xué)寫留言條也有好處啊！

我學(xué)會(huì)了洗襪子

一天，我發(fā)現(xiàn)我的襪子臟了，就在那一天老師教了我們?cè)趺聪匆m子，我決定自己洗一次襪子。晚上我把腳一洗，就開始洗襪子了，洗襪子的時(shí)候，我先把臟的地方搓洗，再撒上洗衣粉，然后再搓，最后再把其它地方洗洗，再涮一下看有沒有泡沫，如果沒有就表示洗干凈了，有的話就得再涮一下，再看看臟的地方洗干凈沒，來回幾次我的襪子終于洗干凈了。看著洗干凈的襪子，我心里真高興，以后我會(huì)洗更多的東西。

第二篇：我學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)

我學(xué)會(huì)了這項(xiàng)本領(lǐng)

【習(xí)作要求】

如果問到同學(xué)們都會(huì)做些什么，大家會(huì)不假思索地回答，會(huì)畫畫、會(huì)游泳、會(huì)滑冰、會(huì)照相、會(huì)做飯、會(huì)干農(nóng)活……回憶一下，這些本領(lǐng)是怎么學(xué)會(huì)的，在學(xué)習(xí)本領(lǐng)的過程中，有哪些趣事，有什么體會(huì)。選一樣寫下來。寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

【習(xí)作指導(dǎo)】

一、要求分析

１、可以寫一寫自己學(xué)會(huì)的一項(xiàng)本領(lǐng)。

２、寫的時(shí)候，要把由不會(huì)到學(xué)會(huì)的過程寫具體，表達(dá)出自己的真情實(shí)感。

二、寫作思路

說說自己學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)? 在家里，我們很多同學(xué)都已經(jīng)學(xué)會(huì)了做一些家務(wù)活，你學(xué)會(huì)了做什么家務(wù)？在學(xué)校里你學(xué)會(huì)了哪些本領(lǐng)?回憶一下? 其他一些生活技能、本領(lǐng)方面的呢? ? 勞動(dòng)方面：洗衣服、做飯、洗碗、洗菜、生火、包餃子、包粽子、系鞋帶、整理房間…? 學(xué)校文藝、體育方面：唱歌、跳舞、彈鋼琴、跳繩、打乒乓球、下象棋、踢足球…

? 學(xué)習(xí)方面：做實(shí)驗(yàn)、觀察、打字……

? 生活技能方面：游泳、騎自行車、搞小制作、攝影等

1、你學(xué)本領(lǐng)過程中遇到什么困難？

如：為了學(xué)會(huì)騎自行車，你摔倒過無數(shù)次；為了練書法，你累得胳膊都發(fā)疼了；為了學(xué)會(huì)彈琴，你的手都酸了，枯燥的練習(xí)，使你幾次落淚了…

2、遇到困難時(shí)，你是怎么想的、怎么做的？誰在你最灰心的時(shí)候給了你幫助、鼓勵(lì)？他說了些什么呢?是怎么說的?你又是怎么想的?這些幫助對(duì)你起什么作用?你自己又是怎么克服困難去學(xué)會(huì)這一本領(lǐng)的?

3、還要寫上自己的真實(shí)感受。如：學(xué)習(xí)過程中，面對(duì)困難時(shí)有了戰(zhàn)勝困難的勇氣；意志得到了鍛煉，變得越來越堅(jiān)強(qiáng)了。如：學(xué)會(huì)了游泳，磨煉了意志，鍛煉了身體，增強(qiáng)了體質(zhì)；學(xué)會(huì)了下棋，懂得如何去面對(duì)困難，也學(xué)會(huì)了用耐心和智慧去戰(zhàn)勝困難等。這些點(diǎn)題的話可以在文章中間寫，也可以寫在文章最后。

三、列提綱：

1、點(diǎn)明自己學(xué)會(huì)了一項(xiàng)什么本領(lǐng)。

2、寫學(xué)的過程。

3、寫體會(huì)。

4、根據(jù)題綱，寫習(xí)作?！咀⒁馐马?xiàng)】

1、選材要精確：《我學(xué)會(huì)了……》，首先要確定內(nèi)容?？梢詫W(xué)會(huì)的東西有很多，比如說：畫畫、游泳、滑冰、炒菜等等，怎么選擇呢？選擇給你留下深刻印象的，挑選你最拿手的本領(lǐng)，可以是日常生活中的，可以是學(xué)校的，也可以是在活動(dòng)中學(xué)到的特長(zhǎng)，還可以是學(xué)到的體諒他人、隨機(jī)應(yīng)變……習(xí)作中是寫這本領(lǐng)帶給自己的歡樂還是寫掌握本領(lǐng)的艱辛呢？亦或是在展示本領(lǐng)的過程中受到的啟發(fā)，動(dòng)筆前應(yīng)做到心中有數(shù)。

2、描寫要細(xì)致：掌握一樣本領(lǐng)或技術(shù)，往往需要付出努力和汗水，在向別人展示自己學(xué)會(huì)某種本領(lǐng)的時(shí)候，重點(diǎn)要寫清楚自己由不會(huì)到會(huì)的過程。怎么詳細(xì)生動(dòng)地展示這一過程呢？首先，要寫出在學(xué)習(xí)初期遇到的困難，當(dāng)遇到這些挫折時(shí)自已是怎么想、怎么做的；身邊的家人、朋友對(duì)此又是什么態(tài)度，他們是如何鼓勵(lì)、幫助自己的？其次，自己是怎樣克服困難的？在學(xué)習(xí)的過程中遇到的絆腳石又是怎樣解除的？尤其是要注重描寫自己在學(xué)習(xí)過程中的心理變化。這樣習(xí)作更具感人的力量。

3、表達(dá)真情實(shí)感：在寫作中表達(dá)真情實(shí)感，并不是一件簡(jiǎn)單的事。在寫作過程中要具體寫了自己的情感變化，做到有感而發(fā)，真情實(shí)感也需要升華，讓讀者從中獲得啟迪。也就是說讀了你的文章后，能從中受到什么樣的啟發(fā)。

第三篇：我學(xué)會(huì)了__

《我學(xué)會(huì)了＿＿》作文教學(xué)設(shè)計(jì) [作者：四月天]

2011-11-05 19:24:46|分類： 原創(chuàng)隨筆|字號(hào) 訂閱

[ 教學(xué)目的]：

1.通過此次作文，培養(yǎng)學(xué)生從生活中選材、細(xì)致觀察生活的能力，要讓學(xué)生明白：生活是寫作的源泉。

2.學(xué)習(xí)運(yùn)用各種描寫手法把所學(xué)技能的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫得具體、細(xì)致。

3.學(xué)會(huì)用精煉的語言寫出在學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的過程中所得到的感悟或體會(huì)。

4.滲透堅(jiān)忍不拔、勇于克服困難的德育思想。

［ 教學(xué)重點(diǎn)］

學(xué)習(xí)運(yùn)用各種描寫手法把所學(xué)技能的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫得具體、細(xì)致。［難點(diǎn)］

學(xué)會(huì)用精煉的語言寫出在學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的過程中所得到的感悟或體會(huì)。

[教具]

多媒體

[教學(xué)方法]

談話法、演示法、口頭作文法、范文引路法

［ 教學(xué)過程］：

一、談話演示引出課題

1．同學(xué)們，你們現(xiàn)在已是十四五歲的少年了，在生活中，你們肯定學(xué)會(huì)了不少的技能，現(xiàn)在老師想問：你學(xué)會(huì)了什么技能？

2．請(qǐng)四位同學(xué)上臺(tái)來表演他們的學(xué)到的技能（寫毛筆字、包餃子、洗衣服、釣魚），請(qǐng)大家猜。

３．請(qǐng)表演細(xì)致的一名同學(xué)邊演示邊簡(jiǎn)單講解。

４．師過渡語：大家都看到了，他現(xiàn)在做起來是挺輕松的，其實(shí)在學(xué)的過程中我相信也并不容易，也許會(huì)碰到一些困難和挫折。今天我們一起來寫篇作文：《我學(xué)會(huì)了＿＿》

二.板書課題，審題：

1.找生回答文題的形式：半命題作文

2.將文題補(bǔ)充完整,請(qǐng)大家結(jié)合自己的生活實(shí)際來選取寫作的材料。

（生紛紛答出：繡十字繡、煎雞蛋、搟餅、騎自行車、轉(zhuǎn)呼拉圈……）

三.寫作指導(dǎo)：

回憶寫事作文的一般方法：板書

起因

經(jīng)過（抓住人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)及心理活動(dòng)描寫）這是寫作的重點(diǎn)，要求寫作要具體細(xì)致。

結(jié)果（體會(huì)或感受）這是寫作的難點(diǎn),要求語言要簡(jiǎn)煉。

四.口頭訓(xùn)練，以突出重點(diǎn)，突破難點(diǎn)：

1.請(qǐng)你確定一個(gè)題目,說說你是如何學(xué)會(huì)這項(xiàng)技能的。要求：運(yùn)用各種描寫手法把所學(xué)技能的經(jīng)歷、體驗(yàn)寫得具體、細(xì)致。

2.當(dāng)你學(xué)會(huì)之后,你感悟到了什么?要求：用精煉的語言寫出在學(xué)習(xí)這項(xiàng)技能的過程中所得到的感悟。

3．找?guī)酌麑W(xué)生說一句學(xué)會(huì)技能的感悟與體會(huì)。

五.范文引路。

1．課件出示范文——《我學(xué)會(huì)了擦玻璃》

2．請(qǐng)學(xué)生默讀一遍，再用快速瀏覽的方法，找出文中的小作者描寫的人物動(dòng)作、語言、神態(tài)、心理活動(dòng)等語句。

3．同學(xué)們交流、評(píng)議，從而掌握了寫作方法。

六．素材拓展：

師再提供一些事例，為學(xué)生寫作拓展素材。

七．作業(yè)：以《我學(xué)會(huì)了＿＿》為題寫一篇６００字左右的作文。附：板書設(shè)計(jì)

《我學(xué)會(huì)了＿＿》

起因（略寫）經(jīng)過：運(yùn)用動(dòng)作、語言、神態(tài)及心理活動(dòng)描寫

結(jié)果：體會(huì)或感悟（詳寫）（精寫）

第四篇：我學(xué)會(huì)了

每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)——優(yōu)加教育

我學(xué)會(huì)了滑冰

我十歲生日的時(shí)候，爸爸送給了我一雙滑冰鞋，我高興極了，盼著星期天去學(xué)習(xí)滑冰。星期天終于到了，而且天氣晴朗，陽光明媚，是個(gè)外出的好日子，我興奮地對(duì)爸爸說：“我們一起到廣場(chǎng)學(xué)滑冰吧！”爸爸爽快地答應(yīng)了。

我們來到附近公園的一個(gè)大廣場(chǎng)，來到這里溜冰的人還真不少呀！在公園的廣場(chǎng)上，我看見一位大哥哥正在滑旱冰，他滑旱冰的時(shí)候把手放在背上，他滑的不但自如而且速度很快，我很羨慕他。

于是我迫不及待地對(duì)爸爸說：“爸爸，我也要像這位哥哥那樣滑冰?！卑职謱?duì)我說：“那你就穿上滑冰鞋，好好練吧！”然后，我穿上滑冰鞋，戴上護(hù)膝。爸爸告訴我溜冰的基本要領(lǐng)：“首先，要站穩(wěn)，兩腳分成八字形，身子稍稍下蹲，降低身體重心，然后再慢慢向前?！蔽倚南耄@幾個(gè)步驟太簡(jiǎn)單了，我很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。于是，對(duì)爸爸說：“我知道啦，快讓我試一下吧！”說著，我立即站起身，爸爸連說：“小心。”爸爸的話音剛落，我一不小心腳下一滑，“啪”的一聲摔了個(gè)四腳朝天。爸爸連忙拉我起來，笑著說：“心急吃不了熱豆腐的，我先扶著你感覺一下身體的平衡”。我扶著爸爸一步一步地往前滑。當(dāng)我松開爸爸的手時(shí)，又重重地摔了一跤，把腿都摔破了，疼的我眼淚都要掉下來了，于是我就不想滑冰了，爸爸鼓勵(lì)我說：“干任何事情都要堅(jiān)持到底，有毅力，才能學(xué)會(huì)的。學(xué)滑冰一定要注意控制好身體的中心?！庇谑?，我忍著腿疼站起來，拍了一下腿上的土，扶著爸爸反復(fù)找平衡的感覺。終于我不用扶也不摔跤了。

爸爸又教我，怎樣向前，怎樣向后，停步等，我不敢馬虎，照著做，果然沒有摔倒，我膽子大了許多，加快速度一滑，身子一仰，又摔了下去，手掌在地上擦破了一塊皮，爸爸看了扶我起來，說：“一定要堅(jiān)持到底！”我一定會(huì)堅(jiān)持到底，我咬著牙繼續(xù)學(xué)起來，雖然我多次摔倒，但我都沒有退縮?！?/p>

我練習(xí)了一遍又一遍，終于學(xué)會(huì)了溜冰，我心里充滿自豪感。

現(xiàn)在我也能像大哥哥那樣把手放在背上非常熟練地滑冰了，我覺得滑冰真是太有意思了！

從學(xué)滑冰這件事我明白了一個(gè)道理：不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹。世上無難事，只怕有心人。干什么事都要努力去做，絕不能半途而廢。

我學(xué)會(huì)了滑滑板

去年夏天，看到許多小朋友滑著滑板在廣場(chǎng)上自由穿行，我羨慕極了。于是吵著也要買一個(gè)滑板，媽媽同意了，我興奮地跳了起來。

買好了滑板，爸爸帶我到廣場(chǎng)去學(xué)滑滑板。來到廣場(chǎng)，我不顧爸爸的阻攔迫不及待地跳上了滑板，只聽“嘭”的一聲，我被摔了個(gè)四腳朝天。摸著摔得酸痛的屁股，我心里打起了退堂鼓，爸爸好像看透了我的心思，一邊扶我起來一邊說：“別著急，失敗是成功之母，只要掌握了動(dòng)作要領(lǐng)，很快就會(huì)學(xué)會(huì)的。”

爸爸讓我先把左腳放在滑板的一端，再把右腳放在滑板的另一端，身體重心放到腳上，上身微微前傾，保持平衡。我很害怕，牢牢地抓住爸爸的手?！耙沽?，要倒了！”我大叫起來，爸爸說：“把腰部隨著雙腳扭動(dòng)起來，就不會(huì)倒了?！蔽一艁y地扭動(dòng)著雙腳，結(jié)果滑板沒有前行，我卻從滑板上跌了下來?？粗∨笥褌兓迥阕肺亿s開心無比的樣子，我的倔勁上來了，“一定要學(xué)會(huì)”！我重新踏上滑板，揣摩著動(dòng)作要領(lǐng)，在滑板上尋找著感覺，跌倒，再滑??慢慢地，我終于可以前仰后合地向前滑動(dòng)了。爸爸高興地豎起大拇指說：“你真棒”。接著在爸爸的指點(diǎn)和我的努力下，滑板開始任我指揮，我的動(dòng)作輕盈得像小鳥一樣，我興奮地繞著廣場(chǎng)滑了一圈又一圈，那高興勁真是無法形容。

通過學(xué)滑板，我不僅學(xué)會(huì)了如何讓身體保持平衡，還懂得了一個(gè)道理：做任何事情，只要堅(jiān)持不懈，只要用心，就一定能取得成功。

我學(xué)會(huì)了做飯

星期日，媽媽休息，一大早就去市場(chǎng)買菜。我突然想和媽媽一起學(xué)習(xí)做飯，媽媽買菜回到家，我把想法告訴了媽媽，媽媽眉開眼笑地答應(yīng)了。

到了中午，我和媽媽一起到廚房，媽媽先教我怎樣用電飯煲做飯。先把米粒倒進(jìn)水里，然后把米粒洗干凈，最主要的是要把里面的渣子撿出來，最后放進(jìn)電飯煲里，再加一點(diǎn)水，蓋住米一公分就可以了。按照媽媽的話。我先在米籃子里放兩筒米，然后在盆子里放水，把米浸在水里用手?jǐn)嚢?，把雜質(zhì)從米里漂出來。媽媽樂呵呵地對(duì)我說，米用水洗三次就干凈了。我把米洗好后倒入電飯鍋中，再放適量的水，蓋上蓋開始煮飯。心想：做飯真是太簡(jiǎn)單了，我早會(huì)啦。接下來，我又興高采烈地跟媽媽學(xué)洗菜，切菜，炒菜。

菜刀在媽媽的手里很“乖”、很“聽話”可到了我的手里就不“聽話”了。我費(fèi)了好大的勁才把菜切好。最后就是炒菜了，媽媽先教我把調(diào)和油倒在鍋里，然后把菜放進(jìn)鍋里，用鏟子把菜鏟來鏟去，加鹽加調(diào)料，我手忙腳亂的終于做好了菜。

電飯鍋的指示燈跳了，說明飯好了，我連忙打開了鍋蓋，可是飯卻很稀，我迷惑不解了，為什么會(huì)這樣呢？媽媽看著我垂頭喪氣的樣子，又重新說了一遍做飯的過程，還教我怎樣放適量的水，告訴我放水很關(guān)鍵，太少了，飯很硬，太多了，就像這樣很稀了。還有，飯好后，不能立即打開鍋蓋，要再過五分鐘，這樣飯更香。晚上，我又主動(dòng)要求做飯，這一次，我認(rèn)真按照媽媽說的那樣做，飯好后耐心地等待了五分鐘，緊張地跑進(jìn)廚房，打開電飯鍋蓋，這次完全成功了，一鍋熱騰騰香噴噴的飯終于做好了。

我興奮極了，吃著自己親手做的飯時(shí)，感覺特別香。通過做飯我明白了，看起來容易的事如果不認(rèn)真去做，是不會(huì)成功的，只有用心做，才會(huì)進(jìn)步。

我學(xué)會(huì)了騎自行車

看著周圍的小伙伴們都能騎自行車。我十分羨慕。要是我也會(huì)騎自行車，該多好呀！十歲生日的時(shí)候，爸爸給我買了一輛自行車，于是，我懇求爸爸教我騎自行車，爸爸十分爽快地答應(yīng)了。

星期天，風(fēng)和日麗，我興致勃勃地推著心愛的自行車來到一塊空地，讓爸爸教我。爸爸扶著自行車，并要求我兩腳用力地踩著，我坐在車上，害怕極了，不斷地回頭對(duì)著爸爸直喊別放手！別放手！爸爸說：“不要怕，我扶著車呢！”我雙腳踏著腳踏板，用力地踩，雙手緊握車把，腰挺直，抬頭望著前方，車子就向前跑開了。但車子就像喝醉了酒一樣，搖搖晃晃的，我嚇得直叫。爸爸說：“不要緊，別緊張，你的腰板要挺直，掌握好身體的平衡?！蔽野凑瞻职终f的去做，果然好多了，車子平穩(wěn)地前進(jìn)著。爸爸悄悄地放開了手，我失去了車尾上的力量支持，失去平衡，摔了一跤。爸爸扶我起來，讓我再來，我害怕極了，不讓爸爸放手，爸爸說：“不能完全依賴別人，要自己找平衡的感覺?！蔽蚁胫鴦e人騎車的樣子多自在，自己一定也要學(xué)會(huì)，于是大膽地尋找平衡的感覺。爸爸又放手了，我居然沒倒下，我騎了一圈也沒倒下，我得意極了，正在這時(shí)，車輪下一個(gè)小石子讓車子一滑，我又重重地摔跟頭了。

于是我不想學(xué)了。爸爸說：“怎么，遇到一點(diǎn)困難就想放棄呀？要知道世上無難事，只要肯努力，如果半途而廢，你永遠(yuǎn)學(xué)不會(huì)！”聽了爸爸的話，我又爬起來，接著練。就這樣，我不知摔了多少跤，腿也被摔得又青又紫，真是“萬紫千紅”啊。但我仍然沒有放棄，后來我終于學(xué)會(huì)了騎自行車。

通過學(xué)騎自行車，我明白了一個(gè)道理：無論什么事情，只要你用心去學(xué)，不輕言放棄，你就可以成功。

我學(xué)會(huì)了擦玻璃

在成長(zhǎng)的道路上有無數(shù)的第一次，每個(gè)第一次都讓我收獲新奇和喜悅。

星期天，我做完作業(yè)，爸爸媽媽干活還沒回來。我想：爸爸媽媽每天多不容易，既要照顧我，又要忙地里的活，真是辛苦。我現(xiàn)在也不是小孩子了，也該幫他們做些力所能及的家務(wù)了。可做什么好呢？我環(huán)視四周，呀，窗玻璃上落滿灰塵模糊不清，對(duì)，就擦玻璃吧！說干就干，我馬上打了一盆清水，拿了一塊抹布，又搬來一把椅子。我先把抹布放進(jìn)水里投濕，用力擰一下，拿著抹布小心的站到椅子上，仰著頭，伸長(zhǎng)胳膊先把窗框邊的灰擦掉。然后開始從上往下擦，擦幾下，感覺很干凈，心里不禁的得意起來：擦玻璃真容易，也不需要什么技巧嘛?？墒沁^了不一會(huì)玻璃上的水跡干了再一看，啊，糟了，玻璃上橫七豎八地出現(xiàn)了一道道臟印，簡(jiǎn)直成了大花臉啦，太臟了。再看看抹布，窗框上的灰都在抹布上，我連忙跳下椅子，把臟抹布又重新用清水洗了一遍，重新站到椅子上，心里琢磨怎么能把玻璃擦得更亮呢？我忽然想起以前媽媽擦玻璃是先用干凈抹布把玻璃擦一遍，再用報(bào)紙擦拭一遍??好，就這樣做，我先用干凈抹布把玻璃細(xì)心的擦一遍，又找來報(bào)紙?jiān)俨??漸漸的我的脖子酸疼，胳膊又酸又麻，力氣好像也被怪物吃掉了一樣，但我一定要把玻璃擦完。經(jīng)過我細(xì)心且耐心的擦拭，玻璃凈如透明。望著干凈的玻璃，我心里比吃了蜜還要甜。

通過這次擦玻璃，我學(xué)會(huì)了思考，懂得了有些事雖然看起來簡(jiǎn)單，但在做的過程中可能會(huì)出現(xiàn)困難。只要有耐心，掌握方法，總會(huì)戰(zhàn)勝困難，取得成功。最終會(huì)感受到成功的快樂！

我學(xué)會(huì)了洗衣服

平時(shí)，我的衣服都是媽媽洗，這次，我要大顯身手，學(xué)著自己洗！

太大的衣服我洗不動(dòng)，那就洗小點(diǎn)的衣服吧，洗什么呢？我想了想，干脆洗我的校服吧。我說干就干，我找來了一個(gè)木盆，放了一些清水，又加了一點(diǎn)熱水，我摸了溫度，不冷不熱。我又倒了一點(diǎn)洗衣粉在水里，用手?jǐn)嚢杈鶆?，然后把衣服放到水里浸泡。浸泡五分鐘后，我拿了一個(gè)洗衣板架在盆上，把衣服放在洗衣板上使勁搓，我的衣服真是臟啊，特別是袖口和衣領(lǐng)。我搓了很久，上面還有一些臟印。怎么辦呢？這時(shí)，我想起媽媽平時(shí)也用肥皂，肥皂應(yīng)該是洗最臟的地方的吧。于是，我拿來肥皂，在袖口和衣領(lǐng)處擦了很多肥皂，其它地方只擦了一點(diǎn)肥皂。我搓了搓，揉了揉，盆子里堆滿了白白的泡泡，我的手上也全是泡泡。我把衣服展開仔細(xì)看了看，臟印全沒有啦。我把臟水倒掉，換了一盆清水。學(xué)著媽媽的樣子，把衣服放在水里擺一擺，搓一搓，再擺一擺，再搓一搓，再把水倒掉，又換了一盆清水。就這樣，我將衣服在水里不停地?cái)[一擺，搓一搓，來回洗了三遍，終于把泡泡全部洗掉了，衣服也洗的干干凈凈了。接下來，我使勁的擰干衣服，然后展開，用衣架晾好，曬在陽臺(tái)上，我高興地聞一聞，衣服上還散發(fā)著洗衣粉的香味呢。

看著自己洗好的衣服，我心里非常自豪。通過這次洗衣服，我不僅學(xué)會(huì)了用手洗衣服，還學(xué)會(huì)了做事情要善于觀察，多動(dòng)腦筋多動(dòng)手。

我學(xué)會(huì)了洗襪子

星期日晚上，我一脫襪子，看到襪子很臟。我想讓媽媽洗，但我又一想：我長(zhǎng)這么大了都是媽媽幫我洗，現(xiàn)在我長(zhǎng)大了，應(yīng)該干一些自己能干的家務(wù)了。于是我告訴媽媽，我想學(xué)洗襪子，媽媽爽快的答應(yīng)了。

對(duì)我來說，洗襪子還是頭一回，能洗干凈嗎？一開始，我有點(diǎn)打退堂鼓，但轉(zhuǎn)念一想，學(xué)著媽媽的樣子，應(yīng)該不難吧。說干就干，我先拿來一個(gè)小盆子，里面接點(diǎn)水，把襪子先揉一下，水立即黑了，襪子真臟啊，我把臟水倒掉，又重接了一點(diǎn)水，在水里倒入了一點(diǎn)洗衣粉，用手把水?dāng)噭?dòng)幾下，洗衣粉都融解到水里去了。然后把襪子放進(jìn)水里，開始揉襪子，揉出了許多灰色的泡沫，我的手上也沾滿了泡沫。我心想：襪子怎么這么臟呀！我看到盆子的水更臟了。我把水又倒掉，又放些清水，將襪子在清水里搓了又搓，這次襪子干凈多了，但是上面還有一些灰印。說明沒有洗干凈啊，怎么辦呢？

媽媽走過來說：“如果洗衣粉洗不干凈，再在最臟的地方打上肥皂搓。”我按照媽媽說的，拿起肥皂把襪子沒洗干凈的地方打了一遍，然后開始搓。我左搓搓，右搓搓，上搓搓，下搓搓，泡沫越來越多，灰印終于不見了，又接了一盆清水，把襪子放在里面，再用手揉了揉，終于把襪子洗干凈了。最后，我把襪子擰干，歡天喜地把襪子夾在襪子夾上。

媽媽看見我把襪子洗干凈了，高興地夸我長(zhǎng)大了，懂事了。我聽了媽媽的話心里甜滋滋的。

看著自己洗好的襪子，我心里非常自豪。我心想：自己的事情自己要學(xué)著做，有些事只要自己動(dòng)手做，只要有耐心，掌握方法多練習(xí)，總會(huì)做成功的。

第五篇：我學(xué)會(huì)了

我學(xué)會(huì)了滑冰

3207直映作文三年級(jí)馬欣

輔導(dǎo)老師：王沐楠

因?yàn)榭匆妱e人滑冰時(shí)來去自如，像輕盈的小鳥，我很羨慕。生日那天爸爸送我一雙滑冰鞋，我如獲至寶。

第二天上午，我急急忙忙把媽媽拉到滑冰場(chǎng)，剛好看到一個(gè)小男孩摔倒了，我的心里像有十五個(gè)吊桶在打水——七上八下的，心里有些害怕。我慢慢地穿上滑冰鞋，還未站直身子便往后仰，嚇得我緊緊抓住了一旁的媽媽。媽媽扶著我，笑微微地鼓勵(lì)我觀察別人的做法，在一旁悉心地指導(dǎo)我，我看到他們的身子微向前傾，雙腳叉開成“八”字形，還不時(shí)調(diào)整姿勢(shì)，盡量保持平衡。學(xué)著他們的樣子，我努力適應(yīng)。媽媽扶著我慢慢地滑一段歇一下，觀察觀察別人，自己再琢磨琢磨，我覺得能滑了，就松開媽媽的手，“呯！”我還沒有反應(yīng)過來就摔了一跤，還以為我要重重地摔在地上了呢，沒想到摔在媽媽身上。她說：“沒事，你繼續(xù)滑?！蔽覇蕷獾卣f：“我不學(xué)了，早知道那么難，我就不學(xué)了！”

媽媽在我耳邊說：“孩子，堅(jiān)持就是勝利。你再練練，很快就能自己滑了。你看那些滑得好的，誰沒摔過跤？”我聽完媽媽的話，看著滑冰場(chǎng)上那些如魚兒般穿梭的身影，決定繼續(xù)練習(xí)。我先牽著媽媽的手小心翼翼地適應(yīng)，等滑穩(wěn)之后，我就慢慢地松開了媽媽的手，緩緩地向前滑著，我感覺越滑越穩(wěn)，高興地向媽媽喊著：“媽媽我會(huì)滑了?！眿寢屢猜冻鰻N爛的笑臉。

從那天以后，我?guī)缀趺刻於汲闀r(shí)間練習(xí)溜冰。我的技術(shù)提高很快，漸漸的我不僅不需要人扶，而且滑得還非?？炷?！還能夠單獨(dú)做一些比較難的動(dòng)作，比如上坡、下坡、旋轉(zhuǎn)等等。有時(shí)候，遇到同學(xué)也到廣場(chǎng)溜冰，我還主動(dòng)向他們挑戰(zhàn)呢！看看誰溜得快、溜得穩(wěn)。

滑冰使我懂得：做任何事都要勇敢，要多找成功的方法，還要堅(jiān)持到

底，這樣就一定會(huì)獲得成功。

我的自畫像

3259直映作文班三年級(jí)高銘澤

輔導(dǎo)老師：王沐楠

一張又白又嫩的小臉蛋，一雙炯炯有神的大眼睛，一張能說會(huì)道的櫻桃嘴，湊成了一個(gè)勇敢漂亮的我。我叫高銘澤，今年九歲了，在七一路二小三年級(jí)上學(xué)。

我最喜歡搞惡作劇。下課時(shí)，我常常把追著我打鬧的小朋友嚇得臉色蒼白像白紙一樣。記得有一次，表妹到我家玩，我用買的紅顏料摻點(diǎn)水涂在臉上，還撒上一些熒光粉，還給手指戴上長(zhǎng)長(zhǎng)的熒光指甲，嘴里咬著一條熒光紅紙條，像僵尸一樣站在房間。等表妹走進(jìn)房間時(shí)，我突然把燈關(guān)滅，伸直胳膊，嘴里“嘶嘶”叫著，朝她移動(dòng)。她嚇得“媽呀”一聲大叫，連滾帶爬地沖出房間，害得媽媽把我狠狠地訓(xùn)了一通。從那以后，表妹就再也不住在我們家了。我一想起這事來，就挺后悔的，可有時(shí)候就是管不住自己，一沖動(dòng)還是會(huì)嚇到人。

我還有一個(gè)形影不離的壞朋友，它叫粗心。數(shù)學(xué)老師進(jìn)行一次小測(cè)試，我本應(yīng)該考95的，結(jié)果試卷上顯示“85”。我氣呼呼地尋找老師改錯(cuò)的證據(jù)，想找老師理論?？晌揖谷话l(fā)現(xiàn)有一道題的橫式上沒有寫答案，另一道題在計(jì)算“8-5”時(shí)我竟然寫上“4”。我氣得真想把自己打一頓。我真想和“粗心”絕交。

親愛的朋友們，你們能不能幫幫我？

我學(xué)會(huì)了下象棋

3281直映作文張書源

輔導(dǎo)老師：王沐楠

我本身沒什么愛好，看見爸爸下象棋很厲害，就跟爸爸學(xué)下象棋。剛學(xué)的時(shí)候我對(duì)象棋一竅不通，一看到棋盤就想：呃啊，這么多棋，怎么才能記住走法呢？唉，算了，既然上天讓我對(duì)它感興趣，證明我可能有這方面的天賦，我要堅(jiān)持。我覺得心里平靜了一點(diǎn)，認(rèn)真地看著棋盤，心里依然忐忑不安，現(xiàn)在真想唱一首《再回首》和《忐忑》。唉喲，想著想著心里又緊張了，忍?。榱税残?，我吸了一口氣，心立刻安靜下來。我去找爸爸，讓他教我下棋。

開始，老爸先教我走法。哎呀，太多了！我認(rèn)認(rèn)真真地記，老老實(shí)實(shí)地用棋盤實(shí)體操作。老爸見我學(xué)得不錯(cuò)，連連夸贊。還要讓我先試一試。

起初，我一直用兵攻打?qū)κ值?“城池”，而爸爸一直用兵擋，“車、炮、馬”等大型攻擊武器三兩下就干掉了我的五“兵”，我這時(shí)才用“馬”，干掉爸爸三個(gè)“兵”，一個(gè)“炮”兩個(gè)“馬”，一下子，扭轉(zhuǎn)乾坤。老爸見此，連忙用“車”防，最后“將”我一軍。這一次的失敗讓我非?；倚摹?/p>

不過，我轉(zhuǎn)念一想：老爸是如何學(xué)會(huì)下象棋的？一定也是刻苦學(xué)習(xí)后才會(huì)的。老爸都行，我為什么不行？我一下子精神百倍，立刻走進(jìn)書房，把下象棋的書拿出來，認(rèn)真地讀著，看了一頁又一頁，終于明白一個(gè)道理：下象棋不能太死板。于是，我又向老爸挑戰(zhàn)，我先出

“車”，跳“馬”，飛“炮”，上“兵”，為戰(zhàn)斗做好一切準(zhǔn)備。我發(fā)出當(dāng)頭一棒，干掉老爸三“兵”一“馬”，老爸干我兩“兵”。我出“車”，擋他路，出 “兵”，做誘餌。不出我所料，他干我“兵”，我殺他“炮”，最后，上“車”，出“馬”，飛“象”，最終，“將”老爸一軍。我終于堂堂正正的贏老爸一場(chǎng)了。

學(xué)象棋讓我明白：干什么事都要活學(xué)活用，只要堅(jiān)持，必能成功。