第一篇：入學(xué)教育3

西語學(xué)院“新生入學(xué)教育”簡訊3

9月5日，是新生入學(xué)教育的最后一天。昨晚六點(diǎn)整，西方語言學(xué)院2012級(jí)各班在外語樓開展班會(huì)，班級(jí)同學(xué)進(jìn)行了自我介紹并選舉出了班級(jí)的臨時(shí)負(fù)責(zé)人。

今天上午8點(diǎn)，西語學(xué)院在文科樓115室舉行了隆重的入學(xué)教育開班式，出席本次開班式的有西語學(xué)院黨委書記何建新、教學(xué)副院長趙祥鳳，辦公室主任魏穎，輔導(dǎo)員李鴻嘉老師、朱柏學(xué)老師及西語學(xué)院2012級(jí)全體同學(xué)。趙院長對同學(xué)們進(jìn)行了院系發(fā)展史教育和學(xué)業(yè)發(fā)展規(guī)劃教育。通過趙院長的講解，同學(xué)們在知曉西語學(xué)院發(fā)展史的同時(shí)也對自身所學(xué)專業(yè)的發(fā)展有了更加深入的了解。緊接著，何書記為對同學(xué)們進(jìn)行了角色轉(zhuǎn)變教育和入黨啟蒙教育，通過本次教育，同學(xué)們更加深刻地明白了作為一名共青團(tuán)員即未來黨的接班人身上肩負(fù)的歷史使命。

下午1點(diǎn)30分，西語學(xué)院為2012級(jí)學(xué)生召開了語音攻關(guān)動(dòng)員大會(huì)。西語學(xué)院英語技能教育部主任劉艷輝老師出席了本次會(huì)議，劉老師就西語學(xué)院的專業(yè)特點(diǎn)進(jìn)行了分析，講解了如何培養(yǎng)良好的語音習(xí)慣。劉老師還強(qiáng)調(diào)一定要重視英語的交流，提高自己的口語水平。

第二篇：入學(xué)教育心得體會(huì)3

新生入學(xué)教育學(xué)習(xí)心得

作為一名2012屆研究生新生，我進(jìn)入校園已經(jīng)有快一周的時(shí)間了，在這一周的時(shí)間里我認(rèn)識(shí)了很多新的同學(xué)和老師，也對學(xué)校和我學(xué)的專業(yè)有個(gè)更進(jìn)一步的認(rèn)識(shí)。

在開學(xué)的第一個(gè)星期里，學(xué)校安排了各種的學(xué)習(xí)講座，為了就是使我們能夠迅速適應(yīng)研究生這一新的角色，新的生活。而我自己，通過這些學(xué)習(xí)，對于研究生的理解、學(xué)習(xí)的方法、學(xué)習(xí)的方向都有了比較深刻的看法。在這一周的學(xué)習(xí)中，我也對我研究生期間的學(xué)業(yè)和生活有了更高的要求：

首先，努力學(xué)習(xí)。研究生不能夠再像大學(xué)生那樣放松對自己的要求，我更應(yīng)該明白學(xué)習(xí)的重要性。不僅如此，在學(xué)習(xí)期間，一定會(huì)主動(dòng)學(xué)習(xí)，在完成學(xué)校規(guī)定的學(xué)習(xí)內(nèi)容后，多學(xué)自己感興趣的、原來掌握不好的知識(shí)，真正使自己能夠達(dá)到不只是學(xué)習(xí)，還能“研究”的程度，做一名合格的研究生。

第二，端正學(xué)習(xí)態(tài)度。在研究生學(xué)習(xí)的初始階段，就應(yīng)該端正學(xué)習(xí)態(tài)度，認(rèn)識(shí)到知識(shí)是給自己學(xué)的，以后是給自己用的，不能存在得過且過的想法?，F(xiàn)在努力學(xué)習(xí)，是為了將來找到更好的工作打基礎(chǔ)，比別人多學(xué)一點(diǎn)并不吃虧，而是更好的充實(shí)自己。要在有限的研究生生活中盡可能多的學(xué)到更多的知識(shí)

第三，勤于思考。學(xué)習(xí)的過程其實(shí)是一個(gè)思考的過程。但是不僅要會(huì)思考，最主要的是養(yǎng)成思考的習(xí)慣，遇到問題，首先主動(dòng)地去思考。對于書本上的知識(shí)，我們要學(xué)習(xí)要遵守，但是遇到實(shí)際問題也要多思考，具體問題具體分析，不能被書本上的模式局限了自己的思路。要勤于思考，從多各方面，多個(gè)角度去思考問題。善于從細(xì)微處發(fā)現(xiàn)別人忽略的細(xì)節(jié)，爭取創(chuàng)新思維。

第四，磨練意志。學(xué)習(xí)是艱苦的一種活動(dòng)，“書海無涯苦作舟”就是這個(gè)道理。但越是困難的事情，就越能磨練人的意志，意志是克服困難和障礙的勇氣，對行為有很強(qiáng)的調(diào)節(jié)作用。有些人對學(xué)習(xí)有一種畏懼心理，知難而退，自暴自棄，畢竟享受要比學(xué)習(xí)更能吸引人，這樣便會(huì)在學(xué)習(xí)時(shí)出現(xiàn)雜念，同時(shí)又由于他們有積極向上的愿望，于是他們便處于不斷自責(zé)和困惑中。這時(shí)就需要我們用堅(jiān)強(qiáng)的意志去堅(jiān)持，去拼搏，要知道只有堅(jiān)持了才有獲勝的希望，半途而廢者必定是失敗者。最后，合理安排時(shí)間。研究生期間的課程安排并不緊，給我們留下了很多自由支配的時(shí)間。因此我們更有必要合理安排時(shí)間，不僅要有時(shí)間學(xué)習(xí)，還要有時(shí)間參加各種實(shí)踐活動(dòng)和科研項(xiàng)目，做到學(xué)習(xí)實(shí)踐兩不誤，在學(xué)習(xí)中實(shí)踐，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。

總之，在這一個(gè)星期的學(xué)習(xí)中，使我端正了自己的態(tài)度，找到了學(xué)習(xí)方法，今后的就是腳踏實(shí)地的刻苦學(xué)習(xí)。我一定會(huì)利用好我研究生期間三年的時(shí)光，不讓自己留下遺憾。

第三篇：入學(xué)教育答案3

1.遠(yuǎn)程教育發(fā)源于

英國 美國 中國

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 英國 英國

2.每學(xué)期開課的時(shí)間為

9月和3月 4月和10月 5月和10月

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 4月和10月 4月和10月

3.被錄取的學(xué)生須持錄取通知書、身份證和學(xué)歷證明書，在規(guī)定日期內(nèi)到哪里辦理入學(xué)手續(xù)

學(xué)習(xí)中心 報(bào)名點(diǎn) 網(wǎng)絡(luò)學(xué)院

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 學(xué)習(xí)中心 學(xué)習(xí)中心

4.計(jì)算機(jī)的內(nèi)存分為兩種，其中能夠?qū)懭胄聝?nèi)容的存儲(chǔ)器叫什么

RAM ROM CPU

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 RAM RAM

5.在計(jì)算機(jī)外部設(shè)備中，下面幾項(xiàng)那一項(xiàng)屬輸出設(shè)備

鼠標(biāo) 鍵盤 顯示器

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5.0 5.0 顯示器 顯示器

6.網(wǎng)絡(luò)協(xié)議確定了計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)傳遞和管理信息的規(guī)范，其中HTTP屬于

超文本傳輸協(xié)議 傳輸控制協(xié)議 郵件傳輸協(xié)議

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 超文本傳輸協(xié)議 超文本傳輸協(xié)議

7.電子數(shù)字計(jì)算機(jī)：所有信息以幾進(jìn)制數(shù)表示

十進(jìn)制 十六進(jìn)制 二進(jìn)制

本題分值：

5.0 用戶得分：

5.0 用戶解答：

二進(jìn)制 標(biāo)準(zhǔn)答案：

二進(jìn)制

8.轉(zhuǎn)學(xué)習(xí)中心必須在什么時(shí)間提出申請

每學(xué)期開學(xué)后一個(gè)月 每學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月 任何時(shí)候

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 每學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月 每學(xué)期結(jié)束前一個(gè)月

二 多選題

1.進(jìn)入課程頁面點(diǎn)擊【學(xué)習(xí)情況查詢】，可以查詢到（）

已修課程 主題討論情況 作業(yè)完成情況 視頻點(diǎn)播情況

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5.0 5.0 主題討論情況 | 作業(yè)完成情況 主題討論情況 | 作業(yè)完成情況

2.下列哪些內(nèi)容的帖子在課程論壇里被視為無效貼

內(nèi)容僅是符號(hào) 與主題無關(guān) 作業(yè)答案 與朋友打招呼 與本課程無關(guān) 內(nèi)容重復(fù)

本題分值：

5.0 用戶得分：

5.0 用戶解答：

內(nèi)容僅是符號(hào) | 與主題無關(guān) | 作業(yè)答案 | 與朋友打招呼 | 與本課程無關(guān) | 內(nèi)容重復(fù) 標(biāo)準(zhǔn)答案：

內(nèi)容僅是符號(hào) | 與主題無關(guān) | 作業(yè)答案 | 與朋友打招呼 | 與本課程無關(guān) | 內(nèi)容重復(fù)

三 判斷題

1.作業(yè)通過平臺(tái)提交后，如成績不滿意還可以再次提交。

錯(cuò) 對

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5.0 5.0 對 對

2.學(xué)院的管理平臺(tái)為每位注冊的學(xué)生提供了一個(gè)免費(fèi)的郵箱

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

3.防火墻是一個(gè)或一組在兩個(gè)不同安全等級(jí)的網(wǎng)絡(luò)之間執(zhí)行訪問控制策略的系統(tǒng)

錯(cuò) 對

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5.0 5.0 對 對

4.Internet常見的服務(wù)中，萬維網(wǎng)（WWW）能顯示與文本內(nèi)容相配合的圖像、聲頻、視頻等多媒體信息

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

5.免考指學(xué)生須參加課程學(xué)習(xí)，不繳納學(xué)費(fèi)，可以免予考試獲得相應(yīng)學(xué)分

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 錯(cuò) 錯(cuò)

6.畢業(yè)論文包括預(yù)備文檔、選題申請、選題確認(rèn)、任務(wù)書下載、論文寫作、答辯申請等幾個(gè)環(huán)節(jié)，不同時(shí)間內(nèi)必須完成規(guī)定的任務(wù)，否則影響接下來的環(huán)節(jié)。

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

7.internet服務(wù)中，搜索引擎可為用戶提供檢索服務(wù)，從互聯(lián)網(wǎng)上搜集信息

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

8.現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的學(xué)生主要是依靠院校提供的各種教學(xué)資源進(jìn)行自主學(xué)習(xí)

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 對 對

9.校外學(xué)習(xí)中心是網(wǎng)絡(luò)教育的二級(jí)組織，它受試點(diǎn)高校的委托可以獨(dú)立發(fā)放各類畢業(yè)證書或培訓(xùn)資格證書

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 錯(cuò) 錯(cuò)

10.畢業(yè)論文寫作中如果參考了互聯(lián)網(wǎng)上的參考文獻(xiàn)，不必注明電子文獻(xiàn)的出處或網(wǎng)址

錯(cuò) 對

本題分值： 用戶得分： 用戶解答： 標(biāo)準(zhǔn)答案：

5.0 5.0 錯(cuò) 錯(cuò)

第四篇：高一新生入學(xué)教育-3

很多同學(xué)經(jīng)過痛苦的初三后覺得，考進(jìn)高中就萬事大吉了，其實(shí)不然。

1、初中和高中老師的教學(xué)方法和管理方法不同。完全依賴于老師和家長的思想將逐漸被打破。同學(xué)們一方面希望完全擺脫家長和老師的控制，另一方面又常常表現(xiàn)出學(xué)習(xí)、生活上的不能自控。初中階段，老師常常是“保姆式”的包辦代替，學(xué)生的一切事情都由老師一手操辦，學(xué)生們很少有發(fā)揮主動(dòng)性的機(jī)會(huì)，表現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，那就是老師天天有明確的要求，課堂作業(yè)，家庭作業(yè)安排有序，并且有布置、有檢查，有批改，決沒有半點(diǎn)含糊。同學(xué)們每天只要完成老師布置的作業(yè)，絕對就算是一個(gè)好學(xué)生了?？墒堑搅烁咧须A段則不行，高中的老師更多的是讓同學(xué)們自立，自主地學(xué)習(xí)。

2、高中的學(xué)習(xí)內(nèi)容和科目發(fā)生了明顯變化，高中階段學(xué)習(xí)的科目明顯更多，更深了，同學(xué)們學(xué)習(xí)的任務(wù)更重了，難度很大。

人生不是百米沖刺，而是一場馬拉松，初中畢業(yè)不是終點(diǎn)，而是另一個(gè)起點(diǎn)。

第五篇：入學(xué)教育(1—3課時(shí))

入學(xué)教育

入學(xué)教育：

一．教學(xué)目標(biāo)：

1.使學(xué)生初步了解學(xué)校生活，感受教師的親切、同學(xué)的友愛、語文學(xué)習(xí)的快樂。2.對學(xué)生進(jìn)行尊敬老師，熱愛學(xué)習(xí)，遵守紀(jì)律，團(tuán)結(jié)友愛等方面的學(xué)校常規(guī)教育和良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育。

3.了解學(xué)校生活的一些基本知識(shí)和基本要求，培養(yǎng)學(xué)生愿意和老師和同學(xué)友好交談的態(tài)度與習(xí)慣。

4.初步了解語文課的學(xué)習(xí)內(nèi)容和形式，感受語文學(xué)習(xí)的生動(dòng)有趣。二．教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：

1.了解學(xué)校生活，掌握學(xué)習(xí)的一些基本知識(shí)和基本要求。2.正確的讀書、寫字姿勢和執(zhí)筆方法的掌握，良好的學(xué)習(xí)態(tài)度和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。

第一課時(shí)：我是小學(xué)生了

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道學(xué)校的名稱和自己是一年級(jí)幾班的學(xué)生。

2.初步學(xué)會(huì)大膽地向老師，同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址和自己的愛好。3.初步學(xué)會(huì)向老師和同學(xué)講講自己相當(dāng)怎樣的小學(xué)生。一．導(dǎo)入

小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就是大家共同的名字，那就是——小學(xué)生。（PPT）跟老師讀“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能讀懂更多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二．認(rèn)識(shí)校名、年級(jí)、班級(jí) 今天是開學(xué)第一天，全校的老師和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？

1.PPT展示校名 黑板上寫出校名。

2.教師按拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個(gè)別同學(xué)念。3.誰知道，我們學(xué)校周圍有什么標(biāo)志？

（PPT展示學(xué)校周圍標(biāo)志性建筑物）4.介紹本班班規(guī) 5.說一說(PPT)我是（）小學(xué)（）年級(jí)（）班的小學(xué)生 黑板上寫出答案 三．自我介紹

大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩耍，那就得互相認(rèn)識(shí)一下。1.示范引路

誰來介紹一下自己的姓名，家住在哪？（與洗過的學(xué)生師范，老師評(píng)議）2.同桌相互介紹 3.介紹愛好

小朋友都有許多愛好，有的愛唱歌，有的愛跳舞，有的愛畫畫，有的愛講故事，入學(xué)教育

還有的愛下棋。誰能把自己的愛好大聲地向大家介紹一下？（1）連起來做介紹（PPT）現(xiàn)在請小朋友把自己的姓名，家住在哪里，自己喜歡什么連起來講給全班小朋友聽。講的時(shí)候人要站正，聲音要響亮，說話要清楚，要用普通話講。

（老師評(píng)議）

（2）“開火車”介紹，比比哪列火車開得好。

（對講的好的學(xué)生，老師獎(jiǎng)勵(lì)一顆星）4.說說當(dāng)小學(xué)生的愿望

（熱情鼓勵(lì)）

5.小結(jié)：今天我們知道了自己是安慧北里第二小學(xué)一年級(jí)幾班的小學(xué)生了，我們班有這么多小朋友，又互相幫助，大家都要為實(shí)現(xiàn)自己的愿望而努力！老師看誰的行動(dòng)快。

四．鞏固和延伸

1.為鼓勵(lì)學(xué)生達(dá)到愿望，實(shí)行班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度

2.開學(xué)前幾天，老師每天點(diǎn)名，學(xué)生氣力答“到”，以幫助學(xué)生相互認(rèn)識(shí)。

板書：

安慧北里第二小學(xué) 年級(jí)

班級(jí) 姓名

入學(xué)教育

第二課時(shí)：上課專心聽講 發(fā)言先舉手

教學(xué)目標(biāo)：

1.知道上課要用眼、用耳、用腦的重要，初步學(xué)會(huì)專心聽講的方法。2.懂得課上發(fā)言要先舉手、后發(fā)言，初步養(yǎng)成發(fā)言聲音響亮的習(xí)慣。一．導(dǎo)入

PPT出示眼睛。提出問題：小朋友們，這是什么？你知道眼睛有什么用處？（學(xué)生討論并發(fā)言）

對啦！解放軍叔叔靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來搞科學(xué)實(shí)驗(yàn)，工人叔叔靠眼睛來制造機(jī)器，農(nóng)民伯伯用眼睛來播種、除草。我們小朋友也要用眼睛來學(xué)本領(lǐng)。

二．激情明理導(dǎo)行

我們小朋友都有一雙明亮的眼睛，有的小朋友會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)，有的小朋友不會(huì)用眼睛來學(xué)習(xí)。為什么呢？下面我們來做個(gè)小游戲。1.游戲明理：“小小照相機(jī)”

教師請兩位同學(xué)到講臺(tái)前，一位同學(xué)用眼睛看老師，另一位背朝著老師，眼睛看不到老師。教師拿出一張卡片。請兩位同學(xué)講講卡片上寫了什么。

教師提出疑問：為什么一位小朋友講得出？另一位講不出？（學(xué)生討論）

歸納：我們的眼睛就像一架小小的照相機(jī)，它能把看到的東西印在腦子里。因此上課要學(xué)會(huì)用眼睛，要把所學(xué)的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)拍下來印在腦子里，使腦子里的知識(shí)越來越多。

2.怎樣才算用眼睛呢？學(xué)生發(fā)言后，老師歸納 老師講話，眼睛看著老師； 老師寫字，眼睛看著黑板； 同學(xué)們發(fā)言，眼睛看著同學(xué)； 讀書時(shí)，眼睛看著課本。

3.訓(xùn)練眼睛“聽”指揮（PPT）出示兒歌，學(xué)生跟著老師念：

眼睛眼睛很重要，學(xué)好本領(lǐng)少不了； 老師講課看老師，同學(xué)發(fā)言看同學(xué)； 看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋； 認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會(huì)用眼頂要緊。4.PPT出示耳朵 明理

耳朵和眼睛是好朋友，眼睛是人體的照相機(jī)，耳朵就是人體的錄音機(jī)，它能把聽到的聲音都錄在腦子里，所以我們也要學(xué)會(huì)用耳朵來學(xué)習(xí)。5.怎樣才算會(huì)用耳朵呢？學(xué)生討論后，教師歸納

老師講課用心聽，同學(xué)回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動(dòng)腦筋，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。6.訓(xùn)練用耳聽

教師在教師各個(gè)方位講話，學(xué)生聽后回答講了什么，看看學(xué)生是否聽得清（發(fā)言的學(xué)生要大聲講，講清楚）7.發(fā)言先舉手，聲音要洪亮

（1）討論：我們會(huì)用眼睛，也會(huì)用耳朵，上課發(fā)言該怎么做呢？ 歸納：要先發(fā)言先舉手，得到老師同意后，起立站正大聲講。

沒有請到就放手，認(rèn)真地聽別人講。

入學(xué)教育

這是對老師、同學(xué)和有禮貌的表現(xiàn)。（2）示范舉手

上課專心聽 發(fā)言先舉手。翻書用右手，舉手應(yīng)該用左手。

左手臂肘抵課桌，左手舉起，五指并攏，手放下時(shí)不發(fā)出聲響。

（3）舉手姿勢訓(xùn)練，教師巡視，糾正動(dòng)作（4）小實(shí)驗(yàn)明理

老師坐在前排、發(fā)言比較輕的學(xué)生講一句話，請后面同學(xué)講講是否聽清楚

得出結(jié)論：上課老師請你發(fā)言，就應(yīng)該迅速起立，大聲回答，聲音一定要響亮。出示兒歌，請學(xué)生跟老師念：

聲音要響亮，態(tài)度要大方。一句一句講，要講普通話。

總結(jié)：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。（5）發(fā)言訓(xùn)練

老是提簡單問題，請學(xué)生回答，進(jìn)行評(píng)議

三．課堂小結(jié)

今天我們知道了生科怎樣用眼睛、耳朵、嘴巴、腦子來學(xué)習(xí)，希望大家能按要求去做。我想我們一定能學(xué)好本領(lǐng)，成為一名愛學(xué)習(xí)的好學(xué)生。（PPT展示學(xué)生應(yīng)該怎么做）

四．鞏固和延伸

1.把上課怎樣用眼、用耳分別寫在黑板右上角，讓學(xué)生每節(jié)課打預(yù)備鈴時(shí)讀 2.教師及時(shí)表揚(yáng)用眼睛和用耳朵的同學(xué)。3.對舉手姿勢和說話方面，教師要求嚴(yán)格，在舉手和讓學(xué)生回答問題前要及時(shí)提。醒，沒有做到的要重做，對說話聲音輕的要強(qiáng)化訓(xùn)練，形成習(xí)慣。

板書：

小眼睛——看老師、看黑板。小嘴巴——不說話 小耳朵——仔細(xì)聽

頭正、身直——腳放平

——坐端正

入學(xué)教育

第三課時(shí)：書寫姿勢要正確

教學(xué)目標(biāo)：

知道養(yǎng)成正確的書寫姿勢才能保護(hù)視力，初步學(xué)會(huì)正確的讀寫姿勢，初步養(yǎng)成良好的讀寫習(xí)慣。一．講故事導(dǎo)入

同學(xué)們，今天老師在路上看到了一只小花貓，哭得很傷心，老師把它帶來了。你們想知道小花貓為什么哭嗎？（出示小花貓手指木偶，講故事）二．聽故事明理

小朋友，我以前像你們一樣，也有一雙明亮的眼睛?？墒?，我讀書、寫字不注意姿勢，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路看書；寫字時(shí)，身子趴在桌子上。時(shí)間一長，我就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不方便！別的小花貓能跑能跳，天天能捉到小老鼠，美美地飽餐一頓，而我一跳眼鏡就要掉，老鼠從眼前跑過也看不清，天天餓肚皮。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見。我真后悔?。⌒∨笥?，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！

同學(xué)們，老師今天就要教給你們正確的讀書、寫字姿勢。讀書、寫字的姿勢正確了，對我們學(xué)知識(shí)、長身體都大有好處。（出示活動(dòng)課題）

（1）出示讀書姿勢投影片或掛圖

請同學(xué)們看投影（或掛圖）。讀書的時(shí)候，我們應(yīng)該像圖上的小朋友一樣，身體坐直，頭放正，肩放平，再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)掛圖）

（2）教師示范，學(xué)生跟著做。

（教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，邊示范邊講解）

①身體坐直。②頭放正。③肩放平。④把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。

（注意：眼睛離書本一尺遠(yuǎn)，可跟學(xué)生解釋，“尺”相當(dāng)于你們文具盒的長邊那么長，只要把文具盒放在眼睛和書之間量一量就可以了。）

教師巡視，糾正。請同學(xué)上講臺(tái)示范。

（3）出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

小朋友，愛讀書，讀書姿勢要做到：

身直、頭正、肩要平，眼離書本一尺遠(yuǎn)。

過渡：同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。哪個(gè)同學(xué)會(huì)寫字？（請一位平時(shí)寫字姿勢不好的學(xué)生上講臺(tái)做寫字姿勢）大家說說他做得對嗎。寫字姿勢很重要，姿勢不正確，字就寫不好，時(shí)間長了，視力就會(huì)變差，身體也會(huì)長不好。

（2）請學(xué)生看寫字姿勢投影片或掛圖

看掛圖，正確的寫字姿勢就跟掛圖上的小朋友那樣，做到身體坐正，書本放平，手離筆尖一寸，眼離書本一尺，胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作，速度稍慢，握筆動(dòng)作要詳講，做完稍停片刻，讓學(xué)生看清楚。

①人坐正，身體坐直。

②把書本放平。

③拿起筆（握筆）手離筆尖一寸。

“一寸”是多少呢？“一寸”相當(dāng)于老師兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對同學(xué)們來說，差不多三個(gè)指頭并攏那么寬。（試量一下）

入學(xué)教育

握筆時(shí)，把拇指和食指放在離筆尖一寸的位置上，中指抵在下面，筆桿靠在虎口的位置（教師演示）。另外，無名指和小指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)兩次）

④眼離書本一尺。

把文具盒豎起來，放在書本與眼睛之間量一量就可以了。

⑤胸離桌邊一拳。

握緊左拳，拳心向下，放在桌邊和前胸的中間。

師生一起邊說邊做。學(xué)生訓(xùn)練，教師巡視，一一糾正，并請姿勢較好的學(xué)生上講臺(tái)示范。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

寫字姿勢要端正，身體坐正書放平，一寸、一尺和一拳，學(xué)好知識(shí)身體健。

過渡：同學(xué)們寫字時(shí)，一定要按正確的姿勢去做，學(xué)好知識(shí)，保護(hù)眼睛，成為祖國有用的人才。讓我們把今天學(xué)的讀書、寫字的兒歌連起來再念一遍。三.鞏固和延伸

1．回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2．同桌競賽，互相提醒。

3．教師、同學(xué)、家長觀察一星期，評(píng)出讀寫姿勢正確的好學(xué)生，按班級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)制度獎(jiǎng)勵(lì)。