第一篇：園林專業(yè)西安課程實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)2012

園林專業(yè)西安課程實(shí)習(xí)計(jì)劃書(shū)（2012）

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：西安市區(qū)。城市運(yùn)動(dòng)公園、世博園、大雁塔廣場(chǎng)、；貞觀之治景觀大道、唐大慈恩寺遺址公園、唐城墻遺址公園、鐘鼓樓廣場(chǎng)、曲江池遺址公園、大唐芙蓉園等。實(shí)習(xí)內(nèi)容：西安市公共園林、景區(qū)的植物種類與應(yīng)用調(diào)查分析。廣場(chǎng)、公園園林綠化設(shè)計(jì)。住宿：開(kāi)心招待所(東關(guān)南街23號(hào))，任先生***，火車站坐351路到古跡嶺下車。實(shí)習(xí)準(zhǔn)備：證件：學(xué)生證，身份證。學(xué)習(xí)用具：記錄本，速寫(xiě)本，照相機(jī)等。收集所到相關(guān)景區(qū)的背景知識(shí)和信息。

注意事項(xiàng)：注意飲食衛(wèi)生安全；不可酗酒；注意人身與財(cái)物安全；不可離開(kāi)隊(duì)伍單獨(dú)行動(dòng)；不與人爭(zhēng)吵。

聯(lián)系電話：

行程安排：

第一天：到達(dá)西安。西安城市運(yùn)動(dòng)公園（鳳城九路與未央路交叉口，北門(mén)口集合）。西安市未央?yún)^(qū)未央路168號(hào)(張家堡廣場(chǎng)西側(cè))；文景公園（文景北路16號(hào)）。學(xué)習(xí)園林植物的運(yùn)用類型，種類與方式；現(xiàn)代城市運(yùn)動(dòng)公園造園手法和園林要素等

第二天：西安世博園（東郊浐河和灞河交匯處，東二環(huán)和北二環(huán)交叉口向東1000米，西安浐灞生態(tài)區(qū)廣運(yùn)譚）。學(xué)習(xí)花卉植物種類，組擺造型藝術(shù)；濕生植物應(yīng)用；園林規(guī)劃布局方法。老師帶領(lǐng)學(xué)生分組參觀。推薦路線：進(jìn)園—廣運(yùn)橋—長(zhǎng)安花谷—?jiǎng)?chuàng)意館—?jiǎng)?chuàng)意園—鳥(niǎo)語(yǔ)林—椰風(fēng)水岸—長(zhǎng)安塔—自然館—秦嶺四寶館—灞上人家—企業(yè)展園—世界庭院—大師園—國(guó)際展園—?dú)W陸風(fēng)情—內(nèi)地省市展園—長(zhǎng)安花谷—出園

第三天：大雁塔廣場(chǎng)、唐大慈恩寺遺址公園、臉譜廣場(chǎng)、西北民俗園；古城墻（環(huán)城公園）（蓮湖區(qū)明城墻下，從各個(gè)城門(mén)外均可進(jìn)入），鐘樓、鼓樓?？偨Y(jié)城市主要景點(diǎn)及街道花卉布置情況，了解西安市中心景區(qū)整體規(guī)劃，感受古城文化。分析西安城市道路規(guī)劃和廣場(chǎng)設(shè)計(jì)。學(xué)生拍照，廣場(chǎng)局部小景觀可回校后繪制平面圖。

第四天：曲江池遺址公園，曲江寒窯遺址公園、秦二世陵遺址公園、唐城墻遺址公園。老師講解園林史、園林建筑等相關(guān)知識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生思考其與現(xiàn)代園林的差異，以及如何將其運(yùn)用在現(xiàn)代設(shè)計(jì)中。離開(kāi)西安。

《花卉學(xué)》作業(yè)內(nèi)容——每人單獨(dú)完成（一）調(diào)查西安市草花與盆栽草花應(yīng)用情況。調(diào)查記載所經(jīng)過(guò)沿途盆栽草花組擺應(yīng)用情況。列表說(shuō)明花卉的種類等。包括中文名、拉丁學(xué)名、分類地位、主要形態(tài)特征、花色、花期等。

（二）西安世博園草花與盆栽草花應(yīng)用情況。調(diào)查記載西安世博園所經(jīng)過(guò)沿途盆栽草花應(yīng)用情況。列表說(shuō)明花卉的種類等。包括中文名、拉丁學(xué)名、分類地位、主要形態(tài)特征、花色、花期等。選擇三個(gè)設(shè)計(jì)良好的花壇進(jìn)行詳細(xì)調(diào)查。繪制平面圖，調(diào)查花卉應(yīng)用情況（立體花壇則要觀察其造型及其階梯架的側(cè)剖面圖）。包括中文名、拉丁學(xué)名、分類地位、株高、冠徑、花色、花期、盆器種類規(guī)格、擺放密度，立體花壇階梯架所用的材料等。

（三）對(duì)洛陽(yáng)與西安草花與盆栽草花應(yīng)用情況進(jìn)行總體比較與評(píng)價(jià)。

實(shí)習(xí)感想與體會(huì)

《園林樹(shù)木學(xué)》作業(yè)內(nèi)容——每人單獨(dú)完成1.樹(shù)種識(shí)別：識(shí)別并統(tǒng)計(jì)各實(shí)習(xí)場(chǎng)所所見(jiàn)的樹(shù)種，并對(duì)以下樹(shù)種類型進(jìn)行歸納總結(jié)。秋色葉樹(shù)種；觀果樹(shù)種；古樹(shù)樹(shù)種；在洛陽(yáng)不曾見(jiàn)過(guò)的樹(shù)種

2.樹(shù)木配置效果分析：對(duì)各實(shí)習(xí)場(chǎng)所的樹(shù)木配置效果進(jìn)行分析，主要從樹(shù)種選擇、配置形式、景觀效果、穩(wěn)定性等方面進(jìn)行分析。特別是有特色的配置，如大型廣場(chǎng)、主題廣場(chǎng)、主題公園等，在實(shí)習(xí)過(guò)程中應(yīng)留心總結(jié)他們?cè)跇?shù)種選擇、樹(shù)木配置形式上分別有什么特色，有什么可以借鑒的，在哪些方面還存在不足。

3實(shí)習(xí)報(bào)告的撰寫(xiě)。在實(shí)習(xí)過(guò)程中，應(yīng)結(jié)合以上內(nèi)容，在藍(lán)色實(shí)習(xí)本上及時(shí)進(jìn)行記錄，記下你所看到的，想到的，對(duì)配置效果突出的要畫(huà)出樹(shù)木配置圖，在晚上及時(shí)總結(jié)，并寫(xiě)出實(shí)習(xí)報(bào)告。

實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容應(yīng)包括：西安市秋色葉樹(shù)種的調(diào)查與識(shí)別、西安市觀果樹(shù)種調(diào)查與識(shí)別、西安市古樹(shù)及特色樹(shù)種調(diào)查與識(shí)別、樹(shù)木配置效果分析（選一處你認(rèn)為配置效果特別好的景點(diǎn)，可大可小，畫(huà)出樹(shù)木配置平面圖，并從樹(shù)種選擇、配置形式、景觀效果、穩(wěn)定性等方面進(jìn)行全面分析和評(píng)價(jià)）。

《園林綠地設(shè)計(jì)》作業(yè)內(nèi)容——以組為單位完成（以組為單位完成的作業(yè)要說(shuō)明每個(gè)人的具體貢獻(xiàn)。）

1、西安城市運(yùn)動(dòng)公園。主要學(xué)習(xí)植物配置方式，現(xiàn)代公園的造

園手法。

2、西安世博園。每組實(shí)測(cè)一個(gè)小園子。要求總平、局部效果和植物配置詳圖畫(huà)在一張A3制圖紙上。

3、雁塔北廣場(chǎng)、南廣場(chǎng)、陜西民俗園、陜西戲曲園和唐大慈恩

寺遺址公園以及貞觀之治景觀大道。每組選擇一種基本的園林要素，對(duì)其進(jìn)行詳細(xì)的觀察學(xué)習(xí)，包括尺寸、規(guī)格、設(shè)置方式、色彩、體量、排列組合方式、放置位置等，從立意、美學(xué)、文化、功能的角度出發(fā)，分析其設(shè)置手法和與其他園林要素之間的聯(lián)系。分析內(nèi)容要求圖文并茂，各種平立及透視圖不少于40個(gè)，做成ppt格式匯報(bào)。

大雁塔景區(qū)任務(wù)安排

選擇公園中具有代表性的景觀幾處拍照片，選擇2副拍下的照片對(duì)照著將景觀以手繪的形式畫(huà)在一張A3繪圖紙上。

第二篇：園林專業(yè)的一些課程

園林方向一些參考課程

必修：園林樹(shù)木學(xué)，花卉學(xué)，植物學(xué)，畫(huà)法幾何，園林規(guī)劃設(shè)計(jì)，園林建筑設(shè)計(jì)，園林綠地系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計(jì)，園林工程，園林植物造景，設(shè)計(jì)初步，中外園林史，風(fēng)景名勝區(qū)規(guī)劃設(shè)計(jì)，建筑構(gòu)造與結(jié)構(gòu)，城市規(guī)劃原理，草坪學(xué)，景觀設(shè)計(jì)方法與程序，攝影技巧，插花藝術(shù)與盆景，園林制圖，植物造景，園林植物病蟲(chóng)害防治，園林苗圃學(xué)園林植物遺傳育種學(xué)，城市景觀設(shè)計(jì)，測(cè)量學(xué)，園林植物組織培養(yǎng)，計(jì)算機(jī)輔助設(shè)計(jì)（CAD，3Dmax，PHOTOSHOP應(yīng)用），土壤學(xué)，鋼筆畫(huà)（速寫(xiě)），園林工程概預(yù)算，景觀生態(tài)學(xué)，素描，園林法規(guī)，雕塑學(xué)。等

選修：色彩，景觀小品設(shè)計(jì)，園林施工組織與管理，園林植物保護(hù)與養(yǎng)護(hù)，建筑公共空間景觀設(shè)計(jì)，庭院綠化與室內(nèi)植物裝飾，景觀手繪速訓(xùn)，別墅住宅花園庭院設(shè)計(jì)，現(xiàn)代景觀設(shè)計(jì)手冊(cè)，最新公共環(huán)境設(shè)施設(shè)計(jì)，風(fēng)景園林快題設(shè)計(jì)與表現(xiàn)，園林景觀設(shè)計(jì)-電腦制作，公共環(huán)境標(biāo)識(shí)設(shè)計(jì)，室內(nèi)觀葉植物栽培與觀賞。鮮切花技術(shù)，垂直綠化、樓頂綠化，園林水生植物學(xué)，平面構(gòu)成，室內(nèi)環(huán)境設(shè)計(jì)，家居設(shè)計(jì)，園林風(fēng)水學(xué)。氣象學(xué)，植物生理學(xué)，肥料學(xué)，

第三篇：園林專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

《浙江大學(xué)優(yōu)秀實(shí)習(xí)總結(jié)匯編》

園林崗位工作實(shí)習(xí)期總結(jié)

轉(zhuǎn)眼之間，兩個(gè)月的實(shí)習(xí)期即將結(jié)束，回顧這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，感觸很深，收獲頗豐。這兩個(gè)月，在領(lǐng)導(dǎo)和同事們的悉心關(guān)懷和指導(dǎo)下，通過(guò)我自身的不懈努力，我學(xué)到了人生難得的工作經(jīng)驗(yàn)和社會(huì)見(jiàn)識(shí)。我將從以下幾個(gè)方面總結(jié)園林崗位工作實(shí)習(xí)這段時(shí)間自己體會(huì)和心得：

一、努力學(xué)習(xí)，理論結(jié)合實(shí)踐，不斷提高自身工作能力。

在園林崗位工作的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我始終把學(xué)習(xí)作為獲得新知識(shí)、掌握方法、提高能力、解決問(wèn)題的一條重要途徑和方法，切實(shí)做到用理論武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作。思想上積極進(jìn)取，積極的把自己現(xiàn)有的知識(shí)用于社會(huì)實(shí)踐中，在實(shí)踐中也才能檢驗(yàn)知識(shí)的有用性。在這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作中給我最大的感觸就是：我們?cè)趯W(xué)校學(xué)到了很多的理論知識(shí)，但很少用于社會(huì)實(shí)踐中，這樣理論和實(shí)踐就大大的脫節(jié)了，以至于在以后的學(xué)習(xí)和生活中找不到方向，無(wú)法學(xué)以致用。同時(shí)，在工作中不斷的學(xué)習(xí)也是彌補(bǔ)自己的不足的有效方式。信息時(shí)代，瞬息萬(wàn)變，社會(huì)在變化，人也在變化，所以你一天不學(xué)習(xí)，你就會(huì)落伍。通過(guò)這兩個(gè)月的實(shí)習(xí)，并結(jié)合園林崗位工作的實(shí)際情況，認(rèn)真學(xué)習(xí)的園林崗位工作各項(xiàng)政策制度、管理制度和工作條例，使工作中的困難有了最有力地解決武器。通過(guò)這些工作條例的學(xué)習(xí)使我進(jìn)一步加深了對(duì)各項(xiàng)工作的理解，可以求真務(wù)實(shí)的開(kāi)展各項(xiàng)工作。

二、圍繞工作，突出重點(diǎn)，盡心盡力履行職責(zé)。

在園林崗位工作中我都本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待每項(xiàng)工作。雖然開(kāi)始由于經(jīng)驗(yàn)不足和認(rèn)識(shí)不夠，覺(jué)得在園林崗位工作中找不到事情做，不能得到鍛煉的目的，但我迅速?gòu)淖陨沓霭l(fā)尋找原因，和同事交流，認(rèn)識(shí)到自己的不足，以至于迅速的轉(zhuǎn)變自己的角色和工作定位。為使自己盡快熟悉工作，進(jìn)入角色，我一方面抓緊時(shí)間查看相關(guān)資料，熟悉自己的工作職責(zé)，另一方面我虛心向領(lǐng)導(dǎo)、同事請(qǐng)教使自己對(duì)園林崗位工作的情況有了一個(gè)比較系統(tǒng)、全面的認(rèn)知和了解。根據(jù)園林崗位工作的實(shí)際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢(shì)，把握工作的重點(diǎn)和難點(diǎn)，盡心盡力完成園林崗位工作的任務(wù)。兩個(gè)月的實(shí)習(xí)工作，我經(jīng)常得到了同事的好評(píng)和領(lǐng)導(dǎo)的贊許。

三、轉(zhuǎn)變角色，以極大的熱情投入到工作中。

從大學(xué)校門(mén)跨入到園林崗位工作崗位，一開(kāi)始我難以適應(yīng)角色的轉(zhuǎn)變，不能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，從而解決問(wèn)題，認(rèn)為沒(méi)有多少事情可以做，我就有一點(diǎn)失望，開(kāi)始的熱情有點(diǎn)消退，完全找不到方向。但我還是盡量保持當(dāng)初的那份熱情，想干有用的事的態(tài)度，不斷的做好一些雜事，同時(shí)也勇于協(xié)助同事做好各項(xiàng)工作，慢慢的就找到了自己的角色，明白自己該干什么，這就是一個(gè)熱情的問(wèn)題，只要我保持極大的熱情，相信自己一定會(huì)得到認(rèn)可，沒(méi)有不會(huì)做，沒(méi)有做不好，只有你愿不愿意做。轉(zhuǎn)變自己的角色，從一位學(xué)生到一位工作人員的轉(zhuǎn)變，不僅僅是角色的變化，更是思想觀念的轉(zhuǎn)變。

四、發(fā)揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，在完成本職工作的同時(shí)協(xié)同其他同事。

在工作間能得到領(lǐng)導(dǎo)的充分信任，并在按時(shí)完成上級(jí)分配給我的各項(xiàng)工作的同時(shí)，還能積極主動(dòng)地協(xié)助其他同事處理一些內(nèi)務(wù)工作。個(gè)人的能力只有融入團(tuán)隊(duì)，才能實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。實(shí)習(xí)期的工作，讓我充分認(rèn)識(shí)到團(tuán)隊(duì)精神的重要性。

團(tuán)隊(duì)的精髓是共同進(jìn)步。沒(méi)有共同進(jìn)步，相互合作，團(tuán)隊(duì)如同一盤(pán)散沙。相互合作，團(tuán)隊(duì)就會(huì)齊心協(xié)力，成為一個(gè)強(qiáng)有力的集體。很多人經(jīng)常把團(tuán)隊(duì)和工作團(tuán)體混為一談，其實(shí)兩者之間存在本質(zhì)上的區(qū)別。優(yōu)秀的工作團(tuán)體與團(tuán)隊(duì)一樣，具有能夠一起分享信息、觀點(diǎn)和創(chuàng)意，共同決策以幫助每個(gè)成員能夠更好地工作，同時(shí)強(qiáng)化個(gè)人工作標(biāo)準(zhǔn)的特點(diǎn)。但工作團(tuán)體主要是把工作目標(biāo)分解到個(gè)人，其本質(zhì)上是注重個(gè)人目標(biāo)和責(zé)任，工作團(tuán)體目標(biāo)只是個(gè)人目標(biāo)的簡(jiǎn)單總和，工作團(tuán)體的成員不會(huì)為超出自己義務(wù)范圍的結(jié)果負(fù)責(zé)，也不會(huì)嘗試那種因?yàn)槎嗝蓡T共同工作而帶來(lái)的增值效應(yīng)。

五、存在的問(wèn)題。

幾個(gè)月來(lái)，我雖然努力做了一些工作，但距離領(lǐng)導(dǎo)的要求還有不小差距，如理論水平、工作能力上還有待進(jìn)一步提高，對(duì)園林崗位工作崗位還不夠熟悉等等，這些問(wèn)題，我決心實(shí)習(xí)報(bào)告在今后的工作和學(xué)習(xí)中努力加以改進(jìn)和解決，使自己更好地做好本職工作。

針對(duì)實(shí)習(xí)期工作存在的不足和問(wèn)題，在以后的工作中我打算做好以下幾點(diǎn)來(lái)彌補(bǔ)自己工作中的不足：

1.做好實(shí)習(xí)期工作計(jì)劃，繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)園林崗位工作崗位各種制度和業(yè)務(wù)的學(xué)習(xí)，做到全面深入的了解各種制度和業(yè)務(wù)。

2.以實(shí)踐帶學(xué)習(xí)全方位提高自己的工作能力。在注重學(xué)習(xí)的同時(shí)狠抓實(shí)踐，在實(shí)踐中利用所學(xué)知識(shí)用知識(shí)指導(dǎo)實(shí)踐全方位的提高自己的工作能力和工作水平。3.踏實(shí)做好本職工作。在以后的工作和學(xué)習(xí)中，我將以更加積極的工作態(tài)度更加熱情的工作作風(fēng)把自己的本職工作做好。在工作中任勞任怨力爭(zhēng)“沒(méi)有最好只有更好”。4.繼續(xù)在做好本職工作的同時(shí)，為單位做一些力所能及的工作，為單位做出自己應(yīng)有的貢獻(xiàn)。

第四篇：園林專業(yè)實(shí)習(xí)報(bào)告

實(shí)習(xí)報(bào)告(園林專業(yè))

姓名：衣書(shū)勇

學(xué)號(hào)：

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野，鞏固自己專業(yè)知識(shí)，磨練自己的意志，全面鍛煉自己能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)頂崗工作的具體內(nèi)容和規(guī)范流程，提高組織能力和社會(huì)交際能力，為正式參加工作做好充分的準(zhǔn)備和儲(chǔ)備能量。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

園林企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)，植物園景觀工程

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

通過(guò)以下幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)。認(rèn)真掌握施工要點(diǎn)和崗位職責(zé)。第一階段：主要是學(xué)習(xí)施工資料的統(tǒng)計(jì)、編制。

1、園林施工圖定位放線的重點(diǎn)難點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的地貌情況，進(jìn)行地形整理和微地形堆筑后，按照“喬木-灌木-地被-草坪”的順序先后栽植放點(diǎn)、定位。我跟隨現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員從垃圾外運(yùn)、清理地表開(kāi)始，認(rèn)真研讀設(shè)計(jì)圖紙，揣摩設(shè)計(jì)理念和施工圖的內(nèi)容。

2、園林植物進(jìn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，工程材料進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)，按照設(shè)計(jì)內(nèi)容，項(xiàng)目部采供苗木進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)，根據(jù)甲方提供統(tǒng)一的格式表單進(jìn)行逐一報(bào)驗(yàn)，對(duì)不合格的苗木退場(chǎng)的，與供貨商溝通處理；

3、工程工序資料報(bào)驗(yàn)，按照施工工序內(nèi)容按照先土建后綠化施工順序，認(rèn)真執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工序報(bào)審，三級(jí)技術(shù)交底及安全交底。報(bào)請(qǐng)監(jiān)理簽批后，匯總報(bào)給甲方。

5、竣工圖繪制，與現(xiàn)場(chǎng)施工員和施工項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)繪制草圖后CAD落圖，與施工圖比對(duì)，變更部分進(jìn)行重點(diǎn)對(duì)照。

第二階段：跟進(jìn)施工技術(shù)

1、人工、材料、機(jī)械的管理控制，該過(guò)程參與中，我擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械記錄時(shí)間專員，和每日勞動(dòng)力出場(chǎng)記錄和提高工效敦促，以及進(jìn)場(chǎng)材料的清單匯總以及結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)及項(xiàng)目主管的要求協(xié)助編制材料進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃。

2、園林植物栽植技術(shù)和技術(shù)要領(lǐng)

進(jìn)場(chǎng)苗木分為喬木、灌木、地被、色帶、草花、草坪等；根據(jù)不同植物的特性和習(xí)性，施工中使用不同機(jī)械和工具，大樹(shù)做到樹(shù)穴深挖不深種，小苗水澆不漏根；合理的放置進(jìn)場(chǎng)材料是施工現(xiàn)場(chǎng)文明施工和高效施工的前提，認(rèn)真學(xué)習(xí)項(xiàng)目主管的科學(xué)合理安排以及計(jì)劃執(zhí)行技巧。

4、苗木成活率的保證

苗木成活的因素有很多，隨起隨挖隨種，時(shí)間越短成活率越高，注意澆水及時(shí)，夏季抗蒸騰處理（遮陰、蘸泥漿、生根劑），冬季防寒措施（纏繞草繩、防凍劑、覆蓋草簾等）

5、現(xiàn)場(chǎng)養(yǎng)護(hù)管理

養(yǎng)護(hù)組的重點(diǎn)是除草，根據(jù)墑情適當(dāng)澆水，遵守“不干不澆，澆則澆透”的原則，根據(jù)苗木病蟲(chóng)害防治，不同類型的蟲(chóng)菌類采用各類殺蟲(chóng)劑等；

5、與設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位結(jié)合，評(píng)估工程

施工中有許多的問(wèn)題需要與設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位等配合溝通，才能更好地使得工程進(jìn)度、安全、質(zhì)量和成本控制得到科學(xué)的管理。這些方面涵蓋許多為人處世的道理和管理方面的智慧。對(duì)于單位工程和分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量進(jìn)行抽查和普查的評(píng)估有利于工程推進(jìn)和順利竣工。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切的體會(huì)到施工行業(yè)的辛苦，見(jiàn)證了一個(gè)綠化景觀工程的從施工到竣工的全過(guò)程。幸運(yùn)的是，我跟隨的項(xiàng)目部有高級(jí)工程師和注冊(cè)建造師，是經(jīng)理們的悉心指導(dǎo)和幫助讓我從一知半解到熟悉掌握，讓我學(xué)到了許多為人處世的道理和現(xiàn)場(chǎng)的施工經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這段時(shí)間的思考和探究，我也認(rèn)識(shí)到自身的不足，理論知識(shí)和時(shí)間技能還需要很大的提高，距離一個(gè)優(yōu)秀合格的施工人員還欠缺許多，以后還要從工程造價(jià)、編制施工方案、專項(xiàng)方案、變更簽證等方面學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，為自己能成為合格的工程人員做好準(zhǔn)備。

園林實(shí)習(xí)報(bào)告

姓名：衣書(shū)勇

學(xué)號(hào)：

（省級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)生推選）電話：***

一、實(shí)習(xí)目的

通過(guò)實(shí)習(xí)，開(kāi)闊自己的視野，鞏固自己專業(yè)知識(shí)，磨練自己的意志，全面鍛煉自己能力，及時(shí)發(fā)現(xiàn)頂崗工作的具體內(nèi)容和規(guī)范流程，提高組織能力和社會(huì)交際能力，為正式參加工作做好充分的準(zhǔn)備和儲(chǔ)備能量。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

園林企業(yè)施工現(xiàn)場(chǎng)，植物園景觀工程

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

通過(guò)以下幾個(gè)階段的學(xué)習(xí)。認(rèn)真掌握施工要點(diǎn)和崗位職責(zé)。第一階段：主要是學(xué)習(xí)施工資料的統(tǒng)計(jì)、編制。

1、園林施工圖定位放線的重點(diǎn)難點(diǎn)，根據(jù)現(xiàn)場(chǎng)的地貌情況，進(jìn)行地形整理和微地形堆筑后，按照“喬木-灌木-地被-草坪”的順序先后栽植放點(diǎn)、定位。我跟隨現(xiàn)場(chǎng)技術(shù)人員從垃圾外運(yùn)、清理地表開(kāi)始，認(rèn)真研讀設(shè)計(jì)圖紙，揣摩設(shè)計(jì)理念和施工圖的內(nèi)容。

2、園林植物進(jìn)場(chǎng)統(tǒng)計(jì)，工程材料進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)，按照設(shè)計(jì)內(nèi)容，項(xiàng)目部采供苗木進(jìn)場(chǎng)報(bào)驗(yàn)，根據(jù)甲方提供統(tǒng)一的格式表單進(jìn)行逐一報(bào)驗(yàn)，對(duì)不合格的苗木退場(chǎng)的，與供貨商溝通處理；

3、工程工序資料報(bào)驗(yàn)，按照施工工序內(nèi)容按照先土建后綠化施工順序，認(rèn)真執(zhí)行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)指導(dǎo)書(shū)及驗(yàn)收標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行工序報(bào)審，三級(jí)技術(shù)交底及安全交底。報(bào)請(qǐng)監(jiān)理簽批后，匯總報(bào)給甲方。

5、竣工圖繪制，與現(xiàn)場(chǎng)施工員和施工項(xiàng)目部現(xiàn)場(chǎng)繪制草圖后CAD落圖，與施工圖比對(duì)，變更部分進(jìn)行重點(diǎn)對(duì)照。

第二階段：跟進(jìn)施工技術(shù)

1、人工、材料、機(jī)械的管理控制，該過(guò)程參與中，我擔(dān)任現(xiàn)場(chǎng)機(jī)械記錄時(shí)間專員，和每日勞動(dòng)力出場(chǎng)記錄和提高工效敦促，以及進(jìn)場(chǎng)材料的清單匯總以及結(jié)合現(xiàn)場(chǎng)及項(xiàng)目主管的要求協(xié)助編制材料進(jìn)場(chǎng)計(jì)劃。

2、園林植物栽植技術(shù)和技術(shù)要領(lǐng)

進(jìn)場(chǎng)苗木分為喬木、灌木、地被、色帶、草花、草坪等；根據(jù)不同植物的特性和習(xí)性，施工中使用不同機(jī)械和工具，大樹(shù)做到樹(shù)穴深挖不深種，小苗水澆不漏根；合理的放置進(jìn)場(chǎng)材料是施工現(xiàn)場(chǎng)文明施工和高效施工的前提，認(rèn)真學(xué)習(xí)項(xiàng)目

主管的科學(xué)合理安排以及計(jì)劃執(zhí)行技巧。

4、苗木成活率的保證

苗木成活的因素有很多，隨起隨挖隨種，時(shí)間越短成活率越高，注意澆水及時(shí)，夏季抗蒸騰處理（遮陰、蘸泥漿、生根劑），冬季防寒措施（纏繞草繩、防凍劑、覆蓋草簾等）

5、現(xiàn)場(chǎng)養(yǎng)護(hù)管理

養(yǎng)護(hù)組的重點(diǎn)是除草，根據(jù)墑情適當(dāng)澆水，遵守“不干不澆，澆則澆透”的原則，根據(jù)苗木病蟲(chóng)害防治，不同類型的蟲(chóng)菌類采用各類殺蟲(chóng)劑等；

5、與設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位結(jié)合，評(píng)估工程

施工中有許多的問(wèn)題需要與設(shè)計(jì)單位、監(jiān)理單位等配合溝通，才能更好地使得工程進(jìn)度、安全、質(zhì)量和成本控制得到科學(xué)的管理。這些方面涵蓋許多為人處世的道理和管理方面的智慧。對(duì)于單位工程和分部分項(xiàng)工程的質(zhì)量進(jìn)行抽查和普查的評(píng)估有利于工程推進(jìn)和順利竣工。

四、實(shí)習(xí)總結(jié)

通過(guò)這次實(shí)習(xí)，我深切的體會(huì)到施工行業(yè)的辛苦，見(jiàn)證了一個(gè)綠化景觀工程的從施工到竣工的全過(guò)程。幸運(yùn)的是，我跟隨的項(xiàng)目部有高級(jí)工程師和注冊(cè)建造師，是經(jīng)理們的悉心指導(dǎo)和幫助讓我從一知半解到熟悉掌握，讓我學(xué)到了許多為人處世的道理和現(xiàn)場(chǎng)的施工經(jīng)驗(yàn)，通過(guò)這段時(shí)間的思考和探究，我也認(rèn)識(shí)到自身的不足，理論知識(shí)和時(shí)間技能還需要很大的提高，距離一個(gè)優(yōu)秀合格的施工人員還欠缺許多，以后還要從工程造價(jià)、編制施工方案、專項(xiàng)方案、變更簽證等方面學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識(shí)，為自己能成為合格的工程人員做好準(zhǔn)備。

第五篇：園林專業(yè)實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)總結(jié)

從7月到11月，我經(jīng)歷了4個(gè)月的頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的目的是通過(guò)理論聯(lián)系實(shí)際，鞏固所學(xué)的知識(shí)，提高處理實(shí)際問(wèn)題的能力，為自己可以順利與社會(huì)環(huán)境接軌做好準(zhǔn)備。在這4個(gè)月中我也學(xué)到了許多的東西，先總結(jié)于下：

由于公司的需要，我被分配到現(xiàn)場(chǎng)做施工員，從事園林景觀及綠化工作。由于我是園林綠化專業(yè)的學(xué)生，所以對(duì)景觀方面做起來(lái)很吃力，在師傅和同事的幫助下，我克服了不少的困難，從開(kāi)始的連圖紙都不怎么看的懂到開(kāi)材料，有了很大的進(jìn)步，中間也犯了些許小錯(cuò)，但我都主動(dòng)的承認(rèn)了錯(cuò)誤并道歉，老板和同事也都及時(shí)的原諒了我，給了我很大的信心。

因?yàn)楣さ厣系墓と四挲g都偏大，語(yǔ)言溝通就有了一些障礙，我在實(shí)踐中不斷的學(xué)習(xí)，努力的用自己最簡(jiǎn)單的辦法表達(dá)我的意思，讓他們可以更好地理解，也讓工作可以更順利的進(jìn)行。我在工作遇到自己難解決的問(wèn)題或是自己從沒(méi)遇到過(guò)的問(wèn)題，我會(huì)積極的聽(tīng)取師傅的意見(jiàn)，在他們處理的時(shí)候我也會(huì)很虛心的在旁邊觀摩，以求從中學(xué)到些經(jīng)驗(yàn)。

在實(shí)習(xí)中我也意識(shí)到了自己的不足，缺乏經(jīng)驗(yàn)讓自己做什么事都不是很順手，從學(xué)校走向社會(huì)，首要面臨的問(wèn)題便是角色轉(zhuǎn)換的問(wèn)題。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上，必須認(rèn)識(shí)到二者的社會(huì)角色之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識(shí)，而社會(huì)實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí)，并將知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對(duì)象，而社會(huì)人則更多地被他人所選擇。諸此種種的差異。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn)還是不夠的，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會(huì)，并自覺(jué)的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換。4個(gè)月的實(shí)習(xí)時(shí)間雖然不長(zhǎng)，但是我從中學(xué)到了很多知識(shí)，關(guān)于做人，做事，做學(xué)問(wèn)。

漸漸的熟悉了工作內(nèi)容及流程，在實(shí)踐中不斷的摸索著前進(jìn)，積累寶貴的人生經(jīng)驗(yàn)，為自己的以后奠定基礎(chǔ)。

在此感謝老師及同事的幫助與支持，我會(huì)更加努力的。

園林綠化09-1