第一篇：法制教育

法制教育體會

前幾日，學(xué)校組織了一次法制教育活動，我受益匪淺。

犯罪，犯法它們是兄弟？不，不是。它們是兩個完全不同的詞語。

犯法，我們無時無刻不在做，它是我們每個人都做過的一件事。

而犯罪呢！它是一顆長滿刺的玫瑰，美麗誘人，但是會讓我們流血流淚。

不要自以為是地說：“我們是未成年人，犯罪沒有關(guān)系?！痹诖?，我要嚴(yán)肅地告訴你：“不，你說錯了。18周歲以下的我們是不能犯這5種罪的：殺人、放火、搶劫、投毒、故意傷害造成他人重傷?！?/p>

不也不要滿不在乎地說：“我一定不會做這些事情?！币驗?，就拿我們認(rèn)為離我們最遙遠(yuǎn)的投毒來說吧。曾經(jīng)有多少人這么認(rèn)為過：毒品有什么了不起，我一定能抵制它，那寫吸毒的人一定是非常不堅強(qiáng)的人。但是，又有多少這么認(rèn)為過的人能逃出毒品的魔掌中呢？不要認(rèn)為它離我們遙遠(yuǎn)，因為它就在我們身邊呀。說不定，在無意中，毒品已經(jīng)走進(jìn)你的生活。

與法律作朋友，與犯罪作戰(zhàn)斗。我們要知法、懂法、用法，學(xué)會利用法律保護(hù)自己！

青少年是祖國的未來、民族的希望，是社會主義現(xiàn)代化事業(yè)的建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長。我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大成績，青少年犯罪率在世界上一直是比較低的。但近年來由于各種消極因素和不良環(huán)境的影響，我國青少年犯罪率日漸突出，給社會、家庭和個人造成了嚴(yán)重的危害和巨大的不幸，也對實現(xiàn)依法治國的戰(zhàn)略目標(biāo)提出了嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。

在推進(jìn)依法治國，建設(shè)社會主義法治國家的進(jìn)程中，加強(qiáng)對青少年的法制教育，促進(jìn)青少年的健康成長，我們負(fù)有不可推卸的歷史責(zé)任。為此，我們對當(dāng)前青少年犯罪的現(xiàn)狀、特點(diǎn)、成因進(jìn)行了調(diào)查，對如何進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育和預(yù)防青少年犯罪的方法作了一些探索

面對當(dāng)前部分青少年法律和紀(jì)律觀念淡薄，自我保護(hù)意識和能力不強(qiáng)，青少年違法犯罪呈低齡化趨勢的現(xiàn)狀，進(jìn)一步加強(qiáng)青少年法制教育已成為當(dāng)務(wù)之急。

總而言之，國有國法，家有家規(guī)，法律是一個國家的根本，國無法則不能立足于世界，更不用說在世界上建立自己的威信。無論是一個單位，還是一個人，都要以法為重。鄧小平爺爺更是在1986年指出：加強(qiáng)法制重要是進(jìn)行教育，根本問題是教育人，法制教育要從娃娃抓起，小學(xué)、中學(xué)都要進(jìn)行法制教育。因此，我們每位高中生都應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)法律知識，做一個知法、懂法、守法的好學(xué)生。

感恩心得體會

“感恩”是一個人與生俱來的本性，是一個人不可磨滅的良知，也是現(xiàn)代社會成功人士健康性格的表現(xiàn)，一個連感恩都不知曉的人必定是擁有一顆冷酷絕情的心。也絕對不會成為一個對社會做出貢獻(xiàn)的人?！案卸鳌笔且环N對恩惠心存感激的表示，是每一位不忘他人恩情的人縈繞心間的情感。學(xué)會感恩，是為了擦亮蒙塵的心靈而不致麻木，學(xué)會感恩，是為了將無以為報的點(diǎn)滴付出永銘于心。譬如感恩于為我們的成長付出畢生心血的父母雙親和辛勤教育我們的老師。感恩不僅僅是為了報恩，因為有些恩澤是我們無法回報的，有些恩情更不是等量回報就能一筆還清的，惟有用純真的心靈去感動去銘刻去永記，才能真正對得起給你恩惠的人。

同學(xué)們，在家中，當(dāng)你吃著可口的飯菜，你是否會感謝父母付出的辛勤勞動？當(dāng)你穿著漂亮,暖活的衣服，你是否會感謝父母對你的關(guān)心呢？也許有的同學(xué)會漠視這些來之不易的東西，認(rèn)為這些是父母應(yīng)盡的義務(wù)?？墒悄阒绬幔繛榱私o你提供這些你毫不動容的東西，父母們，每天要在工廠里辛苦地工作十幾個小時，他們付出了多少汗水，他們是何等的辛苦啊？面對父母語重心長的教誨，有些同學(xué)會無動于衷，會感到厭煩，甚至?xí)o禮地和父母頂撞。同學(xué)們，你們說，這樣做對嗎？我以為，作為孩子，要學(xué)對父母感恩，要感謝他們把你帶到這個世界，要感謝他們讓你衣食無憂。對他們感恩的唯一方式就是，做一個尊重父母，聽話、懂事的好孩子。

在學(xué)校里，面對老師的辛勤勞動，你是否能對老師感恩？老師們無私的奉獻(xiàn)，不求回報，我們不管有多累，只要看到你們哪怕只有一點(diǎn)進(jìn)步，我們都會忘記自己的勞累，為你感到高興，為你的成功慶賀。當(dāng)我們看到你們在學(xué)習(xí)上出現(xiàn)了滑坡，學(xué)習(xí)習(xí)慣散漫的時候，對你提醒或批評的時候，你能否體察老師的關(guān)懷之情，對老師感恩呢？也許有的同學(xué)會反感老師的批評，同學(xué)們，請記住“忠言逆耳利于行”，你應(yīng)當(dāng)感

謝老師的批評，正是由于老師的這些及時的批評，你的人生才會減少遺憾或后悔。對于有些學(xué)習(xí)有困難或不想學(xué)習(xí)的同學(xué)，老師無私的幫助，利用點(diǎn)滴時間輔導(dǎo)你，你應(yīng)當(dāng)用什么樣的行動來對老師感恩呢？有些同學(xué)的言行真讓老師心寒，他們不僅不配合老師，甚至?xí)械钟|情緒并頂撞老師，好象學(xué)習(xí)是為老師學(xué)的，老師們從早到晚，不辭辛苦地教育你們，把所有的精力都花費(fèi)在你們身上，無非是讓你們能夠成人、成材，能夠自立于社會，能夠擁有一個美好的前程。試想一下，當(dāng)你長大成人、過著舒適安逸生活的時候，你能給老師什么回報？老師從不奢求這些，這也是不可能的。我認(rèn)為只要是有良知的學(xué)生，都應(yīng)當(dāng)感謝老師對你們的教導(dǎo)，無論是批評或表揚(yáng)，表揚(yáng)是一種激勵，批評更是一種關(guān)心和呵護(hù)，你們都應(yīng)當(dāng)以實際行動來回報老師對你們的教育。

禁毒教育體會

自從我們聽了禁毒的講座以后，我才知道毒品的危害。許多因為無知、好奇、沖動、叛逆、天真、自負(fù)??被死神纏繞著，最終倒在死神面前，這究竟是為什么？難道，他們被毒品吸引了嗎？

這個世上沒有真正的神靈，卻的確存在著惡魔。毒品就是這魔鬼的化身。如果你了解這種白色瘟疫誕生至今所釀成的慘劇，你就會明白這絕不僅是一個比喻。因為吸食毒品者被毒品所剝奪的也絕不僅是金錢和健康，他們所要付出的代價是靈魂淪喪，家破人亡至生命消逝。這絕不是危言聳聽，因為每年為這白色惡魔所害的是無數(shù)的生命。

至今，我國青少年吸毒的人數(shù)在吸毒總?cè)藬?shù)中比例達(dá)85.1%。85.1%，一個令人驚訝的數(shù)字，已經(jīng)家喻戶曉了。使人有著雙重依賴，唯有八個字應(yīng)該緊記：珍愛生命，拒絕毒品。因此我們該做的很多，而且必須從小做起。然而認(rèn)清毒品的真面目并徹底與其化清界限不僅僅需要無數(shù)的禁毒知識，更加需要的是有意識地培養(yǎng)健康的心理和良好的生活習(xí)慣：是謹(jǐn)慎地?fù)窠慌笥押透叨鹊木X和自制；是樹立正確的人生觀、世界觀、價值觀??也唯有將預(yù)防毒品從意識轉(zhuǎn)化為行動，再由行動上的拒絕升華為精神上的排斥，從生命的高度去抵制這中食人瘟疫的誘惑，才有可能做到遠(yuǎn)離毒品而不受侵害。

一個為了吸毒，把家里的經(jīng)濟(jì)財產(chǎn)全部好光的人，還有人幫他嗎？

一個為了吸毒的錢，到處販賣毒品的人，還有人幫他嗎？

沒有，無能為力。

人生有的一次生命是無價的，也是脆弱的。它承載著你的親人，朋友和整個社會賦予你的責(zé)任，所以它絕不僅僅是你一個人的。它承受不起任何不負(fù)責(zé)任的冒險，所以請珍惜你的生命—為自己，也為所有人——永遠(yuǎn)拒絕毒品！

《驚沙》觀后感

中紅網(wǎng)北京2011年3月21日電（范銀忠）電影《驚沙》首映慶典，2011年3月10日在中央電視臺電影頻道播出，著名電視節(jié)目主持人朱軍主持了首映慶典。我的影響中，在中央新聞媒體上這么高規(guī)格，宣傳、推廣、普及中國工農(nóng)紅軍西路征戰(zhàn)河西的影視作品，這還是首次。

中國工農(nóng)紅軍西路軍因何組建，他們在征戰(zhàn)河西時經(jīng)歷了怎樣的血戰(zhàn)；他們在創(chuàng)建河西根據(jù)地時曾經(jīng)付出了怎樣代價；這些大都鮮為人知。這是因為毛澤東在1937年12月接見西路軍部分領(lǐng)導(dǎo)人時說：“西路軍的失敗，主要是張國燾機(jī)會主義錯誤的結(jié)果”。這句話為西路軍的失敗定性了半個多世紀(jì)；因為西路軍執(zhí)行的是錯誤路線，公開發(fā)表的文學(xué)作品對西路軍記錄，反映的很少，影視作品更少；還因為西路軍兵敗河西損失慘重；還因為西路軍血戰(zhàn)河西突圍出去將士、特別是解放后擔(dān)任高級職務(wù)的領(lǐng)導(dǎo)干部對這方面歷史曾經(jīng)刻意回避和隱瞞；還因為??。

電影《驚沙》首映慶典上，朱軍向觀眾解釋：西路軍在征戰(zhàn)河西、創(chuàng)建河西根據(jù)地的戰(zhàn)斗中，犧牲軍及以上指揮員12位（董振堂是中央軍事委員會委員）、師以上指揮員25位、團(tuán)以上指揮員125位。

電影《驚沙》以宏大的場面、跌宕的情節(jié)、全新的視角和細(xì)膩的手法再現(xiàn)了74年前發(fā)生在大漠深處一段驚心動魄、悲壯慘烈、震撼人心而又鮮為人知的一段歷史。非常真實地再現(xiàn)了國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，由秦基偉將軍率領(lǐng)西路軍少量微弱兵力對抗剽悍勇猛國民黨馬家軍的歷史場景。當(dāng)時西路軍兵力是以三百來人對七千多人，在零下三十?dāng)z氏度，衣著單衣單褲、缺少彈藥的情況下，在與敵人進(jìn)行殊死搏斗，守城3日，最終勝利突圍。這部電影很好地歌頌了西路軍將士不怕犧牲、大無畏的革命英雄主義精神，頌揚(yáng)了我軍英勇不屈的軍魂。

該片作為建黨90周年的獻(xiàn)禮片，旨在通過影片讓社會關(guān)注紅軍西路軍被塵封的悲壯歷史?？梢赃@么說電影《驚沙》以歷史人物為原型拍攝，揭開了西路軍開辟河西根據(jù)地的“神秘面紗”的一角。這是因為，由于種種原因，這段歷史長期以來是不宣傳、不評價，諸多鮮為人知的內(nèi)幕不公開。

然而這卻是一段不能回避也不該被忘卻的歷史。研究中國工農(nóng)紅軍，舍掉中國工農(nóng)紅軍西路軍這一部分無疑是其艱苦歷程有了空缺?！芭R澤突圍”只是西路軍西征中一個小小的縮影。說起這段歷史，就不得不提及西路軍浴血西征直至全軍覆滅的悲壯歷史。

1936年10月，紅一、二、四方面軍經(jīng)過長征，會師甘肅會寧城下。會師后組成了中革軍委主席團(tuán)，其成員包括毛澤東、彭德懷、朱德、張國燾等人。朱德為紅軍總司令、張國燾為總政委，在中央和軍委領(lǐng)導(dǎo)下，對全軍作戰(zhàn)進(jìn)行組織指揮。會寧會師的第二天，黨中央發(fā)布《十月作戰(zhàn)綱領(lǐng)》(即“寧夏戰(zhàn)役計劃”)，目的是打通與蘇聯(lián)的通道以獲取戰(zhàn)略物資，解決紅軍長久以來謀求的戰(zhàn)略靠背問題。按照黨中央的指示，徐向前、陳昌浩率領(lǐng)紅四方面軍的三十軍、九軍、五軍，以及紅四方面軍總部、直屬部隊共計21800余人，開始執(zhí)行中央寧夏戰(zhàn)役計劃。

11月8日，毛澤東及中央軍委電令彭德懷、朱德和張國燾率紅四方面軍和紅一方面軍退回陜北，再圖發(fā)展。而已過黃河的3個軍（其中9軍和30軍是紅四方面軍的主力部隊，5軍則為原來的紅一方面軍部隊）則組成紅軍西路軍，在河西建立根據(jù)地，單獨(dú)執(zhí)行打通“國際交通線”的任務(wù)。中央令西路軍在永（昌）涼（州）地區(qū)建立根據(jù)地的真實意圖，是為了造成河?xùn)|紅軍將與西路軍在河西會合的假象，調(diào)動蔣介石的兵力扼控黃河，以便河?xùn)|主力紅軍東出或南出。

11月11日，西路軍正式組成，成立了軍政委員會，最高領(lǐng)導(dǎo)為軍政委員會主席、紅四方面軍政委陳昌浩，原紅四方面軍總指揮徐向前任西路軍總指揮。下轄三個軍，紅5軍，軍長董振堂，政委黃超，有3000余人，槍1000余支，平均每槍5發(fā)子彈；紅9軍，軍長孫玉清，政委陳海松，有6500余人，槍2500支，平均每槍15發(fā)子彈；紅30軍，軍長程世才，政委李先念，有7000人，槍3200支，平均每槍25發(fā)子彈。此外，還有騎兵師、婦女獨(dú)立團(tuán)及機(jī)關(guān)人員，全軍總數(shù)為21800余人。可以看出，西路軍的武器只能裝備全軍一半人馬，彈藥更是缺乏。

西路軍面對的是地方封建軍閥--馬步芳、馬步青。為了和西路軍對陣馬步芳、馬步青先后在河西戰(zhàn)斗中投入的總兵力（加民團(tuán)武裝）超過125000人，是西路軍的6倍。馬步芳、馬步青部隊士兵主要來自甘、青兩省交界地區(qū)信奉伊斯蘭的回族、撒拉族、東鄉(xiāng)族人。在上層統(tǒng)治階級利用宗教觀念蒙蔽驅(qū)使下，也由于歷史上形成的民族隔閡與仇殺，馬家軍在對外族的征戰(zhàn)中表現(xiàn)了很強(qiáng)的內(nèi)聚力、奮勇精神和殘暴行為。馬家軍作起戰(zhàn)來極為兇悍頑強(qiáng)，騎兵擅長奔襲與白刃格斗，經(jīng)常殘殺俘虜，臭名遠(yuǎn)揚(yáng)。這些把地盤看得比命還重要的軍閥，見紅軍在自己的地盤里，便日夜驅(qū)動馬家軍向西路軍發(fā)動進(jìn)攻。馬步芳還不惜動用其青海老巢的全部人力物力投入擴(kuò)充和保衛(wèi)勢力范圍的戰(zhàn)場。“寧死一萬人，不失一寸土”就是他的著名口頭禪。

西路軍在敵我雙方兵力、糧草、武器彈藥極端懸殊的條件下，在毫無后援的狀態(tài)下，在戰(zhàn)區(qū)毫無群眾基礎(chǔ)的情況下，在最高指揮官幾乎沒有機(jī)動自主權(quán)力，無法掌握有利戰(zhàn)機(jī)，指揮也就無法隨機(jī)應(yīng)變，完全受中央指令的約束下，忽而東返，忽而西出，在甘肅河西走廊的古浪、永昌、山丹、臨澤、高臺等地與馬家軍優(yōu)勢兵力血拼，進(jìn)行了5個多月的英勇作戰(zhàn)，雖然重創(chuàng)青馬，自己也損失慘重。

西路軍自一九三六年十一月中旬，開始執(zhí)行建立河西根據(jù)的地作戰(zhàn)計劃，二萬一千八百余人，歷史近一百八十多天，經(jīng)歷數(shù)百次戰(zhàn)斗，行程三千多里，力戰(zhàn)犧牲的超過了一半，通過各種途徑返回陜北延安的共約800余人(到達(dá)新疆后返回延安的僅480余人)，被俘或流落民間5000余人。

影片開頭，地圖，臨澤、高臺，蘭新公路的咽喉要道，自古兵家必爭之地，西路軍西進(jìn)的必經(jīng)之路。

城南是海拔5400余米的祁連山脈，山頂終年白雪皚皚；城北是一望無際、荒無人煙的大沙漠。代表西路軍的紅色箭頭一路向西，攻克臨澤、攻克高臺。

臨澤城內(nèi)，在驚沙撲面、呵氣成冰、敵眾我寡、后繼無援的極端嚴(yán)酷的生存環(huán)境和戰(zhàn)斗環(huán)境中衣衫單薄的紅軍將士??紅軍失守的高臺城內(nèi)，廢墟瓦礫中的紅軍指揮所，一位唯一活著的、傷痕累累、渾身是血的紅軍誓死如歸的態(tài)度讓青馬的前敵總指揮馬元海大為惱火，高叫著“你還硬？你現(xiàn)在是我的俘虜！”?！芭?，如果我們有你們十分之一的彈藥，現(xiàn)在的位置就會倒過來！”。

朱軍說：影片展示了真實殘酷而驚心動魄的戰(zhàn)爭場景，也折射出革命先輩堅定不移的理想信念，忠貞不渝的政治情操，如鋼似鐵的革命意志和英勇頑強(qiáng)、有我無敵、勇于犧牲、一往無前的革命主義氣概。

這是一個沉重的首映禮，銀幕上滾動著西路軍陣亡將士名單，現(xiàn)場所有人起立向烈士們致敬；這也是一個感人的首映禮，西路軍的悲壯和堅定讓在座觀眾流下了淚水，有著15年部隊經(jīng)歷的主持人朱軍也忍不住在鏡頭前擦著眼淚。

西路軍執(zhí)行創(chuàng)建河西根據(jù)地的戰(zhàn)役雖然失敗了，但西路軍精神將永存，他就是------堅定不移的理想信念，忠貞不渝的政治情操，如鋼似鐵的革命意志和英勇頑強(qiáng)、有我無敵、勇于犧牲、一往無前的革命主義氣概。

勝利的歷史是高聳云天的豐碑。它光耀千秋，為人民所瞻仰、稱頌。

失敗的歷史則是深埋地下的基石。它默默地承載著共和國的大廈，卻不為人所見。

然而，沒有基石便沒有豐碑。基石所蘊(yùn)含的品質(zhì)和精神，往往更堅硬，更豐富，更加耐腐蝕，更有承載力，因而也更值得我們研究、繼承和發(fā)揚(yáng)。

中國工農(nóng)紅軍西路軍的悲壯歷史，就是這樣一塊共和國大廈的基石。

應(yīng)急避險演練心得

回顧5.12四川地震事故，然后觀看公司從建廠以來的安全展覽；在這些事故中，一次次映入我眼簾的不外乎是以下內(nèi)容：某人安全意識淡漠，嚴(yán)重違反《安全生產(chǎn)法》；某某安全責(zé)任心不強(qiáng)，麻痹大意習(xí)慣性違章；某某單位安全管理不嚴(yán)，尤其是現(xiàn)場安全監(jiān)督檢查不力等等。

一、安全是什么

安全是一種仁愛之心，仁愛即愛人。安全以人為本，就是要愛護(hù)和保護(hù)人的生命財產(chǎn)，把人看作世間最寶貴的。這里的“人”不是抽象的而是具體的，不是一個概念，而是活生生的生命。凡是漠視甚至鄙視人本身的行為，都是一種罪惡，一種對天理、國法、人情的踐踏。嚴(yán)是愛，松是害，事故出現(xiàn)害幾代。

安全是一種尊嚴(yán)，尊嚴(yán)是生命的價值所在，失去尊嚴(yán)，人活著便無意義。遵紀(jì)守法，遵章守紀(jì)，既是對他人的尊重，也是自尊，“三不傷害”就是尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一個不按科學(xué)規(guī)程作為的人，就是不自尊，沒有尊嚴(yán)。無知的冒險，無謀的英勇，無常識的松懈、倦怠、大大咧咧，都是對生命的不珍惜，將導(dǎo)致人間悲劇。

安全是一種文明。安全技術(shù)要靠科學(xué)技術(shù)，靠文化教育，靠經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)，一句話，靠社會的進(jìn)步和人的素質(zhì)的提高。文明相對于野蠻，不文明的行為也可視為野蠻的行為?！叭`”行為就是野蠻的行為。野蠻是和愚昧聯(lián)系在一起的。人類已進(jìn)入二十一世紀(jì)，野蠻和愚昧早已成為歷史的陳跡。呼喚安全，呼喚文明，是人類社會發(fā)展的根本利益。

安全是一種文化。文化是一個社會、一個國家、一個民族、一個時代普遍認(rèn)同并追求的價值觀和行為準(zhǔn)則，是生活方式的理性表達(dá)。重視安全、尊重生命，是先進(jìn)文化的體現(xiàn)；忽視安全，輕視生命，是落后文化的表現(xiàn)。一種文化的形成，要靠全社會的努力。生產(chǎn)區(qū)內(nèi)大量的安全警示語、標(biāo)示牌就是一種文化，全體員工應(yīng)認(rèn)真學(xué)習(xí)安全文化，提高安全意識。

安全是一種幸福，幸福是一種美好狀態(tài)。當(dāng)人談到幸福時，有誰會聯(lián)想到瓦斯爆炸、輪船沉沒、大廈傾覆、斷肢殘臂、血肉模糊？有誰會把沒有安全感的生活當(dāng)作幸福生活？有誰敢說安全不是長久地享受幸福生活的保證？

安全是一種挑戰(zhàn)。每一次重大事故都會促使人反省自身行為，總結(jié)教訓(xùn)，研究對策，發(fā)明新技術(shù)，預(yù)

防同類事故重復(fù)發(fā)生。也許事故永遠(yuǎn)不會杜絕，于是挑戰(zhàn)永遠(yuǎn)存在，人的奮斗永遠(yuǎn)不會停止。事故是對人類能力的考驗，人類應(yīng)當(dāng)經(jīng)受得住這種考驗。

安全是一筆財富。可以請大家算一筆帳，實際上，這筆帳已被算過多少次；2000年的污水池事故，企業(yè)承擔(dān)額外費(fèi)用達(dá)上百萬元損失，如果安全投入多了，生命財產(chǎn)損失少了，最終勞動成本降低了，企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益提高了。反之，企業(yè)如一時得利，但終究要虧本。我們講安全，就是要提高人的生存價值，就是在積累財富。

安全是權(quán)利也是義務(wù)。在生活和工作中，享受安全與健康的保障，是勞動者的基本權(quán)利，是生命的基本需求，就像吃飯穿衣一樣，甚至有時比吃飯穿衣更重要。每個勞動者不僅擁有這個權(quán)利，而且要尊重并行使這個權(quán)利，不能因利益誘導(dǎo)或暫時困難而玷污了權(quán)利的神圣?！拔乙踩笔菣?quán)利的表達(dá)，也是義務(wù)的表達(dá)。無論貧富，無論職業(yè)，無論城鄉(xiāng)，每一位公民都要尊重他人和自己的生命，都必須維護(hù)和保障生產(chǎn)和生活的安全狀態(tài)，否則就要受到法律的制裁與懲罰。

安全靠什么？安全靠責(zé)任心。在日常的生活工作中，在上班的每時、每分里，安全的隱患隨時都象兇殘的野獸張著血盆大口，盯著我們脆弱的肉體，麻痹的神經(jīng)。只有按分守已、循規(guī)蹈矩、踏踏實實做人做事，強(qiáng)化安全意識，增強(qiáng)責(zé)任心，生產(chǎn)的安全才不受威脅。只有增強(qiáng)責(zé)任心，安全才有保障，生命才會美麗。

安全靠人，人必須有一定的安全素質(zhì)，即道德修養(yǎng)，責(zé)任心，業(yè)務(wù)技能，健康的

第二篇：法制教育

法制教育

青少年是祖國未來的花朵，是主義社會現(xiàn)代化事業(yè)建設(shè)者和接班人。黨和政府十分關(guān)心和高度重視青少年的成長，我國青少年教育和保護(hù)工作取得了很大的成績，青少年犯罪在世界上是比較低的。但近年來由于各種消極原因和不良環(huán)境的影響下，我國青少年的犯罪突出。給某一個人帶來了困難，也羞辱了國家的恥辱。最近看了一部電影，是關(guān)于法制教育的。電影講述的是這樣一個故事。主人翁剛滿十六歲，學(xué)習(xí)成績很不錯，但一批毒販子卻盯上了他，假裝和他接近，逼他吃海洛因，結(jié)果害他染上了毒癮，從此再也沒有心思去讀書了，犯癮時，他要用錢去毒販那兒買毒品，漸漸地一發(fā)不可拾。錢始終會用完，于是他向父親要錢，父親知道他是個好孩子，所以每次都給他。慢慢地父親開始懷疑，直至最后不給他錢，他只好一直欠著毒販的錢，有一次，毒販對他說：沒錢別擔(dān)心，你如果愿意，我?guī)湍?。于是毒販讓他看?zhǔn)名牌轎車就和兄弟們一起搶它一把，這樣就不用他還錢，還給他海洛因，被逼無奈，他趁四周無人，和毒販們進(jìn)行搶劫，沒料當(dāng)場就給警察逮住了，抓進(jìn)了少教所，受到了法律的懲罰。

看了這部影劇，我的心久久不能平靜，是啊，現(xiàn)在青少年犯罪記錄高得嚇人，在21世紀(jì)的今天，我們偉大的祖國日益繁榮，航天載人飛船剛剛飛入太空，青少年是祖國的希望，怎么不讓人憂心如焚呢？我們應(yīng)擔(dān)負(fù)起祖國的發(fā)展重任。而如今，青少年犯罪率逐漸攀升,難道人們已經(jīng)聽得麻木了？那么，我們所需要做的，就是要提高青少年的法制意識。

開展了以“二法一例”為主要內(nèi)容的法制宣傳活動：一是充分發(fā)揮組織優(yōu)勢，在學(xué)校、在社區(qū)、在農(nóng)村廣泛開展“兩法一制”宣傳日、宣傳周、宣傳月活動，做到上下聯(lián)動、齊抓共管、營造氛圍；二是充分爭取社會支持，依靠宣傳、司法、教育、新聞等各職能部門，設(shè)計有效活動載體、用事實來說話、用活動來宣傳、實現(xiàn)全方位宣傳教育效果；三是設(shè)計豐富多彩的活動形式，通過開辟法律專欄，組織開展知識競賽、主題座談會、法律宣傳咨詢、征文、演講等系列活動，增強(qiáng)青少年依法自我保護(hù)的能力和全社會保護(hù)青少年合法權(quán)益的意識。

而作為中學(xué)生的我們常常講要遵紀(jì)守法，可見遵紀(jì)是基礎(chǔ)。我們千萬不要忽視遵紀(jì)的作用，“以小見大”的道理人人都懂。如果你認(rèn)為“現(xiàn)在違反一下學(xué)校紀(jì)律沒什么大不了，只要我以后不違法就行”，那就請你趕快打消這種念頭吧！“勿以善小而不為，勿以惡小而為之”，現(xiàn)在小小的放松很可能在將來會釀成一次大的失足，何苦要等到法律制裁的時候才悔恨呢？所以我們現(xiàn)在只有從一名合格的中學(xué)生做起，將來當(dāng)我們走出校園，融入社會這個大集體后，才能真正成為一名知法、懂法、守法的好公民。

總之，法律在我們的一生中是維護(hù)自己權(quán)利的武器，同時又是規(guī)范自己行為的社會準(zhǔn)則。因為權(quán)利在規(guī)則中行使，義務(wù)在規(guī)則中履行，自由在規(guī)則中擁有。同學(xué)們，從今天起，從這一刻，讓我們一起踏上與法同行的道路吧！

第三篇：法制教育

開展法制教育、促進(jìn)精神文明建設(shè)

——法制教育現(xiàn)場會講話

馮訓(xùn)海 2012年9月20日

同志們，同學(xué)們：

法制教育在我校開展多年，以初二思想政治課教學(xué)內(nèi)容、當(dāng)?shù)嘏沙鏊具M(jìn)行法制教育講座為內(nèi)容，以警校共建活動開展形成發(fā)展教育網(wǎng)絡(luò)。這些教育活動的開展，促進(jìn)了學(xué)校的精神文明建設(shè)和廣大師生對法律知識的了解，使師生做到知法、懂法、守法，對學(xué)校實行依法治教、依法執(zhí)教有著重要意義。

幾年來，通過法律知識教育，讓廣大師生知道該做什么、不該做什么，在法律要求下行使自己的權(quán)利和履行自己應(yīng)履行的義務(wù)，做遵守法律的公民。

《治安管理處罰條例》、交通法律法規(guī)等讓大家在法律的引導(dǎo)下，減少違法亂紀(jì)、安全事故的發(fā)生，維護(hù)學(xué)校正常的教學(xué)秩序和良好的教學(xué)環(huán)境。

所以，開展好學(xué)校法制教育，不僅有利于學(xué)生健康成長，也有利于學(xué)校精神文明建設(shè)。

抓好教育教學(xué)質(zhì)量，是我校中心工作，開展好法制教育也同樣重要，二者相輔相成、缺一不可，也是德育工作的一個方面。

一年一度的法制教育活動師我校工作中的一項任務(wù)。通過活動的開展，促進(jìn)我校精神文明建設(shè)，使我們提高法制觀念，做一個合格的社會主義建設(shè)者。

今天，為了開展好法制教育活動，我們請來了中和鎮(zhèn)公安派出所民警王云華同志給大家做法制講座，希望大家能認(rèn)真學(xué)習(xí)，增強(qiáng)自己的法律意識。

青少年學(xué)習(xí)法律知識能利已、安國——法制教育材料

中和鎮(zhèn)派出所

王云華 2012年9月20日

在社會主義法制國家里，青少年學(xué)習(xí)、了解、掌握法律知識既能指引自己的行為，還能維護(hù)自己、他人、社會和國家的利益不受侵害。

一、學(xué)習(xí)法律常識能夠預(yù)防和防止違法犯罪的發(fā)生，使自己、他人的利益不受侵害。

1、在社會生活中經(jīng)常會遇到自己、他人、社會的利益受侵害的現(xiàn)象。面對不法侵害不同的人處理的方法也不同。如：面對不法勒索。某中學(xué)初三女學(xué)生小紅是這樣做的。第一次三個不法分子要她交50元“保護(hù)費(fèi)”，聲稱不給便要打她，不準(zhǔn)她上學(xué)，她只好把存起來的零用錢給了他們。三天后，他們又要她交出100元，聲稱不給便要劃破她的臉，她只好偷偷地向別人借錢，湊足錢款給他們。但過了不到一個星期，這些人又來脅迫，要她交出500元。一個初中生哪來這么多錢？他們便把她劫持到一個旅館，企圖污辱她。幸被旅館保安員發(fā)現(xiàn)，才把她救出來。據(jù)調(diào)查采用這種方法面對不法勒索的占45%以上。另一種方法是找他人幫忙。同是面對不法勒索，初三的男生小明則先將錢給了不法分子，然后回去找朋友幫忙，事后找到不法分子將其打成重傷。據(jù)調(diào)查采用這種方法面對不法勒索的占50%以上?？梢娺@兩種方法都是錯誤的。第一種面對不法侵害采取的是，“忍氣吞聲”使自己的合法權(quán)益多次，受到侵害，同時也助長了犯罪分子的囂張氣焰。這種事聽起來許多人都不相信，但在現(xiàn)實生活中它確實存在，而且使一部分學(xué)生不想上學(xué)，確切的說是不敢上學(xué)，從而影響了他們的學(xué)習(xí)成績，嚴(yán)重的從此終斷了求學(xué)之路。造成這一結(jié)果的重要原因就是，青少年缺乏法律知識，不知道對方的行為是違法犯罪行為，是司法機(jī)關(guān)嚴(yán)厲打擊的對象；更缺乏自我保護(hù)的意識，不懂得運(yùn)用法律武器維護(hù)自己的合法權(quán)

益。因此要想避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，青少年必需學(xué)習(xí)法律知識，知道哪些現(xiàn)象是違法犯罪行為，他們將受到刑罰處罰，只有這樣才能使自己健康地成長。第二種面對不法侵害采取的是打擊報復(fù)，這種方法不但沒有維護(hù)自己的合法權(quán)益，反而侵害了他人的合法權(quán)益，使自己受到了法律的處罰。這更是不可取的。同樣要想避免這種現(xiàn)象的發(fā)生，青少年必需學(xué)習(xí)法律知識，懂得在國家和社會的生活中應(yīng)該遵循的行為準(zhǔn)則，養(yǎng)成自學(xué)守法的良好習(xí)慣，做到法律允許做的才能去做，法律不允許做的堅決不做，法律要求做的必須去做。這樣就能有效地防止和避免違法犯罪的出現(xiàn)，使自己成長為有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律的社會主義事業(yè)的建設(shè)者和接班人。

二、學(xué)習(xí)法律知識是承擔(dān)依法治國建設(shè)社會主義法治國家歷史重任的需要。

在社會主義法治國家里，必需依法治國。所謂依法治國：就是廣大人民群眾在黨的領(lǐng)導(dǎo)下，依據(jù)憲法和法律的規(guī)定，管理國家事務(wù)，管理經(jīng)濟(jì)和文化事業(yè)，管理社會事務(wù)，保證國家的各項工作都依法進(jìn)行。例如：某縣公安局為了增加收入，招募民警，在101國道設(shè)卡收費(fèi)。過往車輛非常氣憤，打電話給中央電視臺東方時空報道組。記者在采訪該縣公安局長時，局長卻說，國道在我縣境內(nèi)，我們就有權(quán)收費(fèi)。事實上，國道是國家花錢修的，行駛車輛的主人已向國家繳納了養(yǎng)路費(fèi)，該縣公安局設(shè)卡收費(fèi)沒有任何法律依據(jù)。經(jīng)電視報道和有關(guān)部門干預(yù)，該縣撤銷了自設(shè)的收費(fèi)卡。可見作為國家機(jī)關(guān)和國家機(jī)關(guān)的工作人員只能做憲法和法律授權(quán)的事，不能做憲法和法律未授權(quán)的事。青少年是祖國的未來，只有從小學(xué)習(xí)法律知識，提高法律素質(zhì)，將來才能貫徹實施依法治國的基本方略，完成建設(shè)社

會主義法治國家的歷史任務(wù)，為國家的繁榮昌盛，為社會的文明進(jìn)步做出貢獻(xiàn)。

從以上的事件中，人們可以大膽地做出假設(shè)，如果小紅懂得法律知識，知道三個不法分子的行為是違法犯罪，一經(jīng)告發(fā)就會受到刑罰的懲治，那她就不會忍氣吞聲，再三受到勒索的結(jié)局，而是三個不法分子受到了應(yīng)有的處罰；也不會出現(xiàn)采用非法報復(fù)的手段，來維護(hù)自己人利益的現(xiàn)象；更不會出現(xiàn)為了小集體的利益，而做憲法和法律未授權(quán)的事來?？梢娗嗌倌陮W(xué)習(xí)、掌握法律知識不僅能夠維護(hù)個人的、集體的、社會的利益更能實現(xiàn)依法治理國家

法制教育活動總結(jié)講話

劉彥權(quán)

今天，我們開展了法制教育活動，大家能夠做到認(rèn)真聽講、學(xué)習(xí)、記錄，達(dá)到了預(yù)期的目的，同時促進(jìn)了我校的精神文明建設(shè)。

派出所的同志給我們進(jìn)行了法制教育報告，通過具體生動的典型案例，給我們上了一堂生動的法制教育課。

這次活動之后，我們要繼續(xù)不斷學(xué)習(xí)，增強(qiáng)我們的法制觀念。各班要利用各種形式進(jìn)行討論學(xué)習(xí)，使我們成為遵紀(jì)守法的合格的公民。

2012年9月20日

第四篇：法制教育

課題：五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識國旗

知識目標(biāo)

1．使學(xué)生懂得：五星紅旗是我們偉大祖國的象征，做為中國人，我們要尊敬五星紅旗； 2．國歌也是祖國的象征，是民族精神的象征； 3．國徽也是祖國的象征和標(biāo)志。

技能目標(biāo)：使學(xué)生明確升降國旗不是一種簡單儀式，知道升國旗、唱國歌時要立正、敬禮。情感態(tài)度價值觀

1．從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征。

2．從小樹立尊敬、熱愛、維護(hù)國旗、國歌、國徽的觀念，增 強(qiáng)愛國主義情感。

教學(xué)重點(diǎn)：尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽，因為國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，尊重和愛護(hù)它們是熱愛祖國的表現(xiàn)。

教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生從思想上認(rèn)識到國旗、國歌、國徽是祖國的象征和標(biāo)志，樹立起自覺尊重和愛護(hù)國旗、國歌、國徽的意識。教學(xué)準(zhǔn)備：

1．多媒體課件：歌曲《國歌》《紅旗飄飄》，視頻：《國旗、國歌、國徽》、法博士的法規(guī)等。2．學(xué)生課前收集有關(guān)國旗、國歌、國徽的資料。教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入新課

1．同學(xué)們，每周一的課間操我們都做什么？（升國旗）2．為什么我們要升國旗呢？

3．根據(jù)學(xué)生回答導(dǎo)入本課，并對答的好的同學(xué)給予鼓勵。板書：第3課 五星紅旗我為你驕傲――認(rèn)識國旗

設(shè)計意圖：從學(xué)生身邊事物引入本課，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

二、認(rèn)識國旗、國歌

1． 屏幕出示五星紅旗，提出問題：“為什么五星紅旗是紅色的？為什么有五顆星？五顆星象征什么？” 板書：國旗

2．學(xué)生自由回答，教師小結(jié)：五星紅旗是紅色的，紅色象征革命，是用無數(shù)英雄戰(zhàn)士的鮮血和生命換來的，五顆黃色的五星角象征著全國各族人民緊緊團(tuán)結(jié)在***的周圍。（課件演示）設(shè)計意圖：直觀演示，增強(qiáng)實效性。3．對于五星紅旗你還知道什么呢？ 學(xué)生匯報收集資料。（內(nèi)容大致包括：五星紅旗的來歷，關(guān)于五星紅旗的小故事、關(guān)于尊敬五星紅旗的小故事，關(guān)于五星紅旗的升掛要求……）

設(shè)計意圖：學(xué)生主動收集資料，不僅可以培養(yǎng)學(xué)生收集、處理信息的能力，而且還可以拓寬學(xué)生的思維，從而多方面的了解國旗，做到自覺尊重國旗。4．看看法博士說了什么？（課件出示）

5．屏幕出示《義勇軍進(jìn)行曲》圖片，教師介紹《義勇軍進(jìn)行曲》的誕生。（它創(chuàng)作于1935年，由田漢作詞，聶耳譜曲?！读x勇軍進(jìn)行曲》是作者當(dāng)時為電影《風(fēng)云兒女》創(chuàng)作的主題歌）

板書：國歌

設(shè)計意圖：直觀演示，增強(qiáng)實效性。6．提出問題：想一想什么場合應(yīng)當(dāng)升國旗、奏唱國歌，升國旗、奏唱國歌時應(yīng)當(dāng)注意什么？ 7．分組討論：升國旗、唱國歌時應(yīng)該怎樣做？為什么這樣做？（幻燈出示）8．學(xué)生匯報結(jié)果，適當(dāng)予以表揚(yáng)，并鼓勵其他同學(xué)向他們學(xué)習(xí)。9．小結(jié)：

（1）少先隊員行隊禮，唱國歌時肅立、聲音哄亮。國歌也代表我們國家，表現(xiàn)出我們對國旗國歌的尊敬和無比熱愛。（2）軍人行軍禮，莊嚴(yán)而神圣。

（3）奧運(yùn)會領(lǐng)獎臺上升國旗時，運(yùn)動員立正行注目禮，有些運(yùn)動員習(xí)慣把右手放在心上，表示心和祖國連在一起，這說明運(yùn)動員在勝利的時刻最先想到的是祖國的榮譽(yù)，為祖國爭光而自豪，為自己是中國人而驕傲。

設(shè)計意圖：通過小組討論可以培養(yǎng)學(xué)生合作意識，并知道從我做起自覺尊敬國旗，進(jìn)行愛國主義教育。

10．看看法博士說了什么？（課件出示）

11．同學(xué)們，升國旗唱國歌能夠激發(fā)中華兒女的愛國熱情和對祖國的忠誠，讓我們重溫這莊嚴(yán)的時刻吧！

12、全體起立，齊唱國歌。

設(shè)計意圖：激發(fā)學(xué)生的愛國熱情。

三、認(rèn)識國徽

1．課件出示國徽。教師介紹國徽的構(gòu)成，學(xué)生說出象征的意義。板書：國徽

2．讓我們看一看法博士是怎樣說的？（課件出示法律法規(guī)）

3．課件出示交流苑，討論：有一家公司在自己的商品包裝上使用了中華人民共和國國旗、國徽，并且以小廣告的形式四處散發(fā)宣傳。這家公司的行為是否合法？為什么？

4．小結(jié)：同學(xué)們，天安門城樓上有國徽、人民在會堂有國徽、***上有國徽。國徽和國旗一樣代表著國家，愛國徽同樣是愛祖國的表現(xiàn)。

四、總結(jié)：同學(xué)們今天我們了解了國旗、國歌、國徽，它們都是祖國的象征和標(biāo)志，我們要自覺尊重和愛護(hù)，我們要為生在這個偉大的祖國而感到驕傲和自豪。板書：祖國的象征

驕傲

自豪 讓我們齊唱《紅旗飄飄》

設(shè)計意圖：進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生的愛國熱情，自覺尊重和愛護(hù)國旗，熱愛我們偉大的祖國。

五、課外活動： 1．手抄小報比賽。2．開展唱國歌比賽。

設(shè)計意圖：課外延伸，對學(xué)生進(jìn)行愛國主義教育，愛祖國從小事做起。

課題名稱：學(xué)會自我保護(hù)

教學(xué)目標(biāo)：

通過法制教育使學(xué)生樹立自我保護(hù)的意識，并學(xué)會如何實施自我保護(hù)。

重點(diǎn)難點(diǎn)：

學(xué)會如何實施自我保護(hù)。

教學(xué)方法：

例舉法，討論法。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)言：

保護(hù)未成年人雖然是全社會的責(zé)任，但家庭、學(xué)校、社會和司法部門只是為未成年人的健康成長提供了必要條件。要使自己的合法權(quán)益得到保護(hù)，避免身心傷害，還要未成年人自身的配合，要增強(qiáng)自我保護(hù)意識，提高自我保護(hù)能力。

二、過程：

1．出示案例：

案例一：某日晚10點(diǎn)，由山東省某縣某村13歲女學(xué)生楊某從叔父家吃過晚飯后徒步回家。天色已黑，路途又遠(yuǎn)，她在途中碰到一個騎摩托車的男青年，男青年用騎車帶她回家等花言巧語騙取了楊某對他的信任，上了他的摩托車。

半路上，他企圖*污楊某，卻被楊某狠狠地咬斷一截舌頭。歹徒慘叫著逃走了，但他因落下傷殘，很快就被公安機(jī)關(guān)捕獲。

案例二：某日晚，浙江省某縣的一所中學(xué)，四個女學(xué)生被一手持菜刀的歹徒侮辱，其中兩名被強(qiáng)*。案子破獲后，公安人員既憤怒又惋惜。

案犯是個身高不足1米58，體重不足50公斤的瘦弱男子。明明自己房間的對面就住著人，只要呼喊就可得救，卻不敢喊也不敢逃；明明是4比1，而面對這個比自己矮小的歹徒，姑娘們卻驚恐萬狀，在長達(dá)三個小時里，任歹徒凌辱，實在令人痛心。

2．討論案例：

通過以上兩個案例小組展開討論。談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

前者不但勇敢而且機(jī)智，因為她不但保護(hù)了自己，而且打擊了歹徒。而后者的膽小、恐懼不但助長了歹徒的氣焰，還使自身受到了嚴(yán)重的傷害。因此，面對不法侵害，特別是嚴(yán)重的不法侵害，首先要勇敢。因為勇氣能給人以信心，給人以力量，相信正義必將戰(zhàn)勝邪惡。

3．案例三：學(xué)生袁帥遭綁架后，機(jī)智與歹徒周旋，最后得以逃生。并協(xié)助公安機(jī)關(guān)將歹徒抓獲。

4．討論案例：

青少年年齡小，身單力薄，在面對身高力大，用心險惡的犯罪分子，不僅要勇敢斗爭，更要強(qiáng)調(diào)善于斗爭。要依靠自己的聰明智慧，機(jī)智巧妙地戰(zhàn)勝敵人，保護(hù)自己。否則，單憑勇敢，魯莽從事，硬拼硬干，可能會受到更大的傷害。所以，“智勇雙全”，才是預(yù)防和對付侵害的正確原則。

5．怎樣預(yù)防侵害

學(xué)會自救，就是要最大限度地保護(hù)好自身的安全，盡量減少所受的損害，不要輕易付出生命的代價，不要錯過任何逃生的機(jī)會，更不能放棄求生的信念。這就要求當(dāng)事人應(yīng)當(dāng)按照環(huán)境的變化，沉著應(yīng)對，設(shè)法周旋，冷靜處理，從而達(dá)到保護(hù)自身的目的。

預(yù)防侵害的手段和方法：

（1）義正辭嚴(yán)，當(dāng)場制止。

（2）處于險境，緊急求援。

（3）虛張聲勢，巧妙周旋。

（4）主動避開，脫離危險。

（5）訴諸法律，報告公安。

（6）心明眼亮，記勞特點(diǎn)。

（7）堂堂正正，不貪不沾。

（8）遵紀(jì)守法，消除隱患。

教學(xué)反思：

同學(xué)們通過這節(jié)課的案例分析，學(xué)生懂得了作為未成年人，當(dāng)自己身心或生命受到威脅時，應(yīng)該如何去面對并充分發(fā)揮自己的聰明才智與歹徒周旋，以保護(hù)自身的安全。

課題名稱：學(xué)生在校一日要求

教學(xué)目標(biāo)

1、知道上學(xué)、早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊會；值日；放學(xué)的具體要求。

2、在日常學(xué)習(xí)活動中能按照學(xué)校的要求去做。教學(xué)重點(diǎn)

知道早讀、集會、早操、上課、午間廣播、十分鐘隊會的具體要求。教學(xué)過程摘要

一、導(dǎo)入：

用課件展示學(xué)生在校一天的生活情景。問：我們在學(xué)校里應(yīng)怎樣做才能有序地進(jìn)行學(xué)習(xí)、活動呢？由此引出課題。

二、學(xué)習(xí)過程

１、請每個小組各選兩個主題進(jìn)行討論——我們該如何做？（供選擇的主題：早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊會；值日；放學(xué)）２、請每個小組進(jìn)行匯報，并讓其他小組的同學(xué)評一評、議一議。

３、出示學(xué)校對早讀；集會；早操；上課；課間；午餐、午休；午間廣播、十分鐘隊會；值日；放學(xué)的具體要求，學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

上學(xué)：(1)按時上學(xué)；(2)穿校服（運(yùn)動服）回校；(3)衣服要干凈、整齊，不破爛，(4)短衫要束在褲子里，上衣紐扣要扣好（或拉上鏈）；(5)佩戴紅領(lǐng)巾要端正美觀（紅領(lǐng)巾要戴在衣領(lǐng)里），六、七月可戴隊徽（隊徽要戴在左胸））；(6)主動向老師、同學(xué)熱情問好；(7)星期一穿白鞋；(8)不穿沒袖的衣服、拖鞋；(9)不染發(fā)，不涂指甲，不戴首飾。

課間：(!)不吵鬧，不追逐，聽從值日生的勸導(dǎo)，開展有益活動。

(2)說話控制音量，走路放輕腳步，上落樓梯靠右行走。(3)講衛(wèi)生，不亂丟亂吐亂畫。(4)愛護(hù)公物，愛護(hù)綠化。(5)文明有禮，使用禮貌用語，樂于助人。(6)玩耍時，見到來客、老師要停止游戲，行隊禮，熱情問好，并側(cè)身讓路。

午餐、午睡：(1)排隊取飯，不爭先恐后。(2)不挑食、不偏食，節(jié)約用水，愛惜糧食，不浪費(fèi)。(3)及時把飯盤放回原處。(4)午睡安靜，抓緊時間休息。

早讀：(1)積極參與各項學(xué)習(xí)。(2)精神集中，姿態(tài)端正。(3)自治自理能力強(qiáng)。(4)按時完成、繳交各科作業(yè)。

集會：(1)立得直，坐得正，手放在大腿上。(2)保持安靜，適度鼓掌。(3)熱情參與活動。(4)離場時，凳子拿在左手上。

早操：(1)集隊要快、靜、齊，行進(jìn)中要保持安靜。(2)保持良好的精神狀態(tài)。(3)動作準(zhǔn)確有力。

上課：(1)預(yù)備鈴響，學(xué)習(xí)用品擺放整齊。(2)端坐靜聽多思、動口動腦動手。(3)“三個一”保視力，端正坐姿、寫姿、讀姿、握筆姿，養(yǎng)成良好習(xí)慣。

午間廣播、十分鐘隊會:(1)做到廣播響，齊安靜。(2)認(rèn)真聽，跟著讀。(3)隊會輪流組織，形式多樣，自主管理。

值日：堅持每天“二掃”：晨掃、午掃；每周一中掃；每月一大掃。保持窗戶明亮，地面無紙屑，桌椅縱橫對齊。

放學(xué)：排歸程隊放學(xué)，隊伍整齊。不隨意在學(xué)校內(nèi)、外逗留。按時回家，注意交通安全。４、利用多媒體課件出示一些學(xué)校學(xué)習(xí)、生活的情景，讓學(xué)生進(jìn)行辨析。

三、教師總結(jié)。作業(yè)布置 １、進(jìn)一步學(xué)習(xí)芳村小學(xué)學(xué)生在校一日要求。２、進(jìn)行一次比賽，比一比誰的表現(xiàn)最好

課題——遵守公共秩序

教學(xué)要求：

認(rèn)知：

1、知道有關(guān)公共場所所應(yīng)遵守的公共秩序。

2、列舉說明公共場所所需要的良好秩序。

行為：l、在校外自覺遵守公共秩序。

2、見到同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)要點(diǎn)：

1、公共秩序是公共場所的紀(jì)律，我們應(yīng)當(dāng)知道有關(guān)公共場所的公共秩序。

2、公共場所所需要的良好公共秩序我們每個人都應(yīng)該自覺遵守。

3、在公共場所自己要遵守公共秩序，看見同學(xué)有不遵守公共秩序的行為能批評、勸阻。教學(xué)準(zhǔn)備：

1、課件

2、了解學(xué)生中遵守公共秩序的情況。

3、收集與遵守公共秩序有關(guān)的資料。教學(xué)過程：

一、出示課件，談話，引入新課

1、你在哪些公共場所見過這樣的標(biāo)語？（課件展示：請安靜、請依次排隊、請勿吸煙）

2、當(dāng)你看到這些標(biāo)語時你是怎樣做的？

師：我們是小學(xué)生，必須遵紀(jì)守法，我們該怎樣從遵守公共秩序做起呢？請大家一起來學(xué)習(xí)《遵守公共秩序》一課。（板書課題）

二、學(xué)文、明理、導(dǎo)行

1、生跟著錄音熟悉課文內(nèi)容（放課件設(shè)計的錄音）

思考：我們?yōu)槭裁匆袷毓仓刃颍?/p>

2、師講解告訴學(xué)生：

公共場所是我們大家共同生活、學(xué)習(xí)、工作的地方。公共秩序是人們長期生活中為適應(yīng)共同生活的需要逐步形成和建立起來的一系列的規(guī)則。人們按照這些規(guī)則辦事社會就井然有序。

3、出示課件（雙江小學(xué)排著整齊的隊伍到劇場看雜技表演）教師提問、學(xué)生討論：

①從哪些地方可以看出他們遵守公共秩序？

（排隊入場、按票入座、演出中役有走動、看演出時不亂吼叫、結(jié)束時場地上沒有瓜皮果殼）

②劇場的叔叔阿姨是怎樣稱贊他們的？說明他們怎么樣？

③他們遵守了公共秩序?qū)ι鐣钣惺裁春锰帲?/p>

（啟發(fā)學(xué)生從心情、演員完成任務(wù)的情況、劇場工作人員的態(tài)度等方面來談）

師小結(jié)：遵守公共秩序可以使公共場所里被服務(wù)者心情舒暢，服務(wù)者滿意，公共場所井然有序，展示我們自己的文明程度。但是有些學(xué)校個別同學(xué)就不是這樣。

4、出示課件：

（圖畫內(nèi)容：小明等幾位同學(xué)在一個車站停車場里打鬧，小剛勸他別這樣做，他不聽，正在這時，一輛客車從車站開出，另一輛正要進(jìn)站，小明他們不讓道，在兩輛客車間追打，司機(jī)來了個急剎車，才避免了重大事故的發(fā)生。）

三、深化認(rèn)識

下面這些說法正確嗎？請用事例說明理由。

1、有的同學(xué)說：“如果不要公共秩序；大家隨隨便便，自由自在，想干什么就干什么，不是更好嗎？

2、一個人不遵守公共秩序沒有關(guān)系。

師小結(jié)：遵守公共秩序是必要的，每個人都必須自覺遵守，秩序是自由的第一條件。

板書：個人行為影響公共秩序

遵守公共秩序從我做起

四、行為指導(dǎo)

1、你到過哪些公共場所？你知道這些公共場所的秩序嗎？

2、議議、做做：同學(xué)們常去公共場所，請你照例子用有關(guān)的規(guī)則提醒大家，明確有關(guān)公共場所應(yīng)遵守的公共秩序。

課件展示：a．上車時；b．到影劇院；c．到游樂場；d．在商店

五、深入導(dǎo)行

師展示課件，生分組討論：遇到下列情況你該怎么辦，為什么要這樣做？

1、同學(xué)們在圖書室里排隊借書，你看見了一個同學(xué)沒排隊而擠進(jìn)了隊伍。

2、你班某同學(xué)，在商場里亂扔果皮、紙屑，服務(wù)員批評他，他和服務(wù)員大鬧，你上前勸阻，可這位同學(xué)不聽。

師再問：當(dāng)你見到不守公共秩序的行為該怎樣辦？（啟發(fā)學(xué)生答出：要阻止、批評等）

六、課堂總結(jié)

師：通過今天對《遵守公共秩序》這一課的學(xué)習(xí)，我們懂得了什么？

在生回答的基礎(chǔ)上師進(jìn)一步談話：生活中有許多看起來是微不足道的事情，實際上都同社會的主產(chǎn)、生活乃至每個社會成員的工作、學(xué)習(xí)、生活密不可分，如果一個社會的公共秩序受到了破壞，這個社會的正常生產(chǎn)和生活也就受到極大的影響，社會風(fēng)氣就會頹敗，反之如果一個社會的每個成員都學(xué)法、懂法、守法、護(hù)法，擁有一個良好的公共秩序，那么社會就會有條有理，井然有序，因此建立一個良好的社會公共秩序，是我們大家的迫切希望，希望同學(xué)們從我做起，從現(xiàn)在做起，認(rèn)真遵守公共秩序吧！附：板書設(shè)計

遵守公 ①公共場所需要有良好的工作秩序，是人們正常學(xué)習(xí)、生活、工作的保障

共秩序 ②個人行為影響公共秩序，遵守公共秩序從我做起

第五篇：法制教育

法制教育

社會主義民主與法制教育的主要內(nèi)容：①教育學(xué)生懂得什么是社會主義民主，怎樣發(fā)展社會主義民主；懂得在行使自己的民主權(quán)利的時候，不得損害國家、社會和集體的利益以及人民的民主權(quán)利。②教育學(xué)生懂得憲法是國家的根本大法，是制定一切法律的依據(jù)，是保證建設(shè)現(xiàn)代化社會主義強(qiáng)國的強(qiáng)大武器，每個中華人民共和國的公民都享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，同時又必須履行憲法和法律規(guī)定的義務(wù)。人人都要養(yǎng)成遵守憲法,維護(hù)憲法的觀念和習(xí)慣，同違反和破壞憲法的行為進(jìn)行斗爭。③要讓學(xué)生了解社會主義民主與社會主義法制的辯證統(tǒng)一關(guān)系。懂得民主是法制的前提和基礎(chǔ)，而法制是民主的體現(xiàn)和保障，目的在于保護(hù)人民群眾的根本利益，調(diào)動全體人民的積極性、主動性和創(chuàng)造性，加快社會主義現(xiàn)代化的建設(shè)。要教育學(xué)生正確使用民主權(quán)利，運(yùn)用社會主義法制這一武器，保護(hù)人民的民主權(quán)利，打擊反革命分子和各種刑事犯罪分子的破壞活動，維護(hù)社會秩序。④對學(xué)生進(jìn)行法律常識的教育，使學(xué)生懂得什么是法，法的階級本質(zhì)和作用，以及有關(guān)的政策法令。引導(dǎo)學(xué)生自覺遵守法律，并勇于同一切違法現(xiàn)象作斗爭。