第一篇：《田忌賽馬》讀后感

《田忌賽馬》讀后感

《田忌賽馬》是一篇富有啟發(fā)性的文章。

田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威王的弱；但是第二輪的比賽，由于孫臏的神機妙算，還是原來的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理正是文章給我的啟示。

孫臏怎樣以弱勝強的？我覺得主要在于兩點：

首先是仔細觀察。孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝是由于他仔細觀察了前一輪比賽的場面，發(fā)現(xiàn)了“齊威王的馬比田忌快不了多少”，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快，中等馬比齊威王的下等馬快，是取勝的基礎(chǔ)。仔細觀察事物，進一步分析思考，不就解決了嗎？仔細觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來，仔細觀察重要著呢。

其次是動腦筋。孫臏能想出這個看似容易、其實不易的辦法來，可見動腦的好處不少。眾多的名人，都是靠動腦筋取得巨大成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，只能說他靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就只是從觀察中得來的嗎？答案當(dāng)然是否定的。我們也要勤動腦筋，多思考，靈活運用腦子，讓它在我們的學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)上盡量發(fā)揮作用要知道，動腦可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，可以使人取得勝利。

讀完了這篇文章，理解透了它的意思，就會覺得遇到困難時，只要仔細觀察，勤動腦，就能解決問題，獲得成功。

第二篇：《田忌賽馬》讀后感

《田忌賽馬》讀后感

五年級三班劉彥麟

《田忌賽馬》是一篇十分有意義的文章，文中主要講述了田忌與齊威王賽馬，第一輪田忌輸了，是因為田忌的馬比齊王的馬弱。但第二輪比賽，因為孫膀的謀略，還是原來的馬，卻贏了齊王?？戳诉@則故事之后，我明白了許多道理，深受啟發(fā).孫膀之所以可以戰(zhàn)勝齊王，主要是因為他懂了腦筋。他能想出以田忌的下馬對齊王的上馬，以上馬對齊王中馬，以中馬對齊王的下馬的辦法，看似十分容易，其實是非常的不易。歷史上眾多的名人，都是靠動腦筋取得巨大成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，能說他只靠機遇與靈感嗎？我們也要勤動腦、多思考，使頭腦靈活，讓它在我們的學(xué)習(xí)中盡量發(fā)揮作用。

讀了這篇文章，我懂得了做事要仔細、勤動腦，找出好的辦法，就可以解決困難，獲得成功。

第三篇：田忌賽馬讀后感

田忌賽馬讀后感

田忌賽馬讀后感1

前幾天，我看了小學(xué)語文書的一篇課文《田忌賽馬》。這篇課文主要說齊國的大將田忌和齊威王進行了兩次賽馬，第一次田忌輸了，第二次由于孫臏教了田忌辦法，讓出場的馬調(diào)換順序，結(jié)果第二次田忌勝了。這件事啟發(fā)了人們遇到了困難要多動腦筋，要靠智慧取勝。

在我們班上，有很多同學(xué)遇到了困難，都不動腦筋，不去克服困難，我也一樣。我記得有一次，我們都在做數(shù)學(xué)練習(xí)，我遇到了一道題不會做，我絞盡腦汁，也想不到這道題怎樣做，我沒有去問老師，讓這道題空著沒有做。想不到有一次考試這道題占了10分。那時候我真的很后悔，為什么當(dāng)初沒有克服這個難關(guān)。

我們要揚長必短，不要硬拼硬。我們要用自己的長處對別人的短處，用自己的短處對別人的長處。

在我們班上有很多同學(xué)都用自己的長處對別人的`長處；用自己的短處對別人的短處。別人比你好一點，你都有可能輸給別人，所以我們要揚長避短。

我們遇到了困難要動腦筋，想知道答案就要想辦法解決。正如一句名言“欲要看究竟，處處細留心。”

田忌賽馬讀后感2

《田忌賽馬》是一首富有啟發(fā)性的文章，田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威王的弱：但第二輪的比賽由于孫臏的神機妙算，田忌還是用原先的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理，就是文章對我的啟示。孫臏是怎樣以弱勝強的？我覺得主要在于兩點：首先是仔細觀察，孫臏之所以能保證能讓田忌取勝，在于他仔細觀察了前一輪的.比賽，發(fā)現(xiàn)了齊威王的馬比田忌的馬快不了多少，看出了田忌的上等馬比齊威王中等的馬快，中大馬比齊威王的下等馬快，這是取勝的基礎(chǔ)。在我們周圍，有許多值得仔細觀察的事。在《再寄小讀者》里，冰心奶奶詢問小朋友們在寫作時是不是覺得無話可說。冰心奶奶告訴我們仔細觀察周圍的事，再分析思考就能解決這個問題。仔細觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來仔細觀察重要著呢。

其次是動腦筋，孫臏能想出這個看似很容易、其實不易的辦法來可見動腦筋很重要。很多偉人都靠動腦筋獲得成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，能說他只靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就只是從觀察的來的嗎？答案當(dāng)然是否定的。我們也要像他們學(xué)習(xí)勤動腦筋。多思考，靈活運用腦子，讓它在我們學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)上發(fā)揮作用。要知道動腦筋才是靈感的火石，它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，可以使人取得勝利。

田忌賽馬讀后感3

《田忌賽馬》這個故事的主要內(nèi)容是：有一次，田忌和齊威王賽馬，因為齊威王每個等級的馬都比田忌的馬快一點點，所以三場下來田忌都輸了。

這時孫臏給田忌出了一個主意，把馬匹出場順序調(diào)亂，結(jié)果第二次田忌二比一贏了齊威王。

給我印象最深刻的是，田忌輸了的時候，垂頭喪氣的。

但是，孫臏卻能觀察到，齊威王雖然贏了，但是三場比賽都只贏了一點點。

所以，假如調(diào)換一下三個等級馬匹的出場順序，用下等馬耗掉對方的.上等馬，田忌就能反敗為勝。

孫臏這樣用計，為什么齊威王沒用覺察到蛛絲馬跡?那是因為他太驕傲，以為自己的馬一定還能贏。

齊威王輸了第二次后，如果要求再來第三次比賽，情況會怎樣呢?聽說，“田忌賽馬”的謀略，今天還常常被人們使用呢。

通過這個故事，我懂得了看一件事物，要從不同的角度去思考。

而且，做事情要學(xué)會隨機應(yīng)變，多開動腦筋，仔細觀察，找出解決方法。

一旦機會來了，就要抓住，不要錯失良機!

田忌賽馬讀后感4

田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威五的弱；但第二輪的比賽，由于孫臏的神機妙算，還是原先的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理，就是文章對我的啟示。

孫臏怎樣以弱勝強的？我覺得主要在于兩點：

首先是仔細觀察。孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝，在于他仔細觀察了前一輪比賽的場面，發(fā)現(xiàn)了“齊威王的馬比田忌的馬快不了多少”，看出了田忌的上等馬比齊威王的'中等馬快，中等馬比齊威王的下等馬快，是取勝的基礎(chǔ)。在我們周圍發(fā)生了了許多值得仔細觀察的事，在《再寄小讀者》里，冰心奶奶詢問寫作時是不是覺得無話可說？我看，仔細觀察周圍的事，進一步分析思考，不就解決了嗎？仔細觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來，仔細觀察重要著呢。

其次是動腦筋。孫臏能想出這個看似容易、其實不易的辦法來，可見動腦筋的好處不少。眾多的名人，都是靠動腦筋取得巨大成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，能說他只靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就就只是從觀察中得來的嗎？答案當(dāng)然是否定的。我們也要勤動腦筋，多思考，靈活運用腦子，讓它在我們的學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)上盡量發(fā)揮作用。要知道，動腦才是靈感的火石，它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，可以使人取得勝利。

讀完了這篇文章，理解透了它的意思，就會覺得遇到困難時，只要仔細觀察，勤動腦筋，找出相應(yīng)的方法，就能解決問題，獲得成功。

田忌賽馬讀后感5

很小的時候，就聽說過《田忌賽馬》的故事。只是我們上小學(xué)的時候，課文中并未選入此類文章。隨著對兒子學(xué)習(xí)的關(guān)注，越來越覺得現(xiàn)在小學(xué)語文課本的科學(xué)性和益智性。而且專門在課文中加入了中國古代傳統(tǒng)智慧單位，民族特色濃郁，有利于增強孩子孩子的民族自豪感和榮譽感。

“以我之下駟對彼之上駟，以我之上駟對彼之下駟，以我之上駟對彼之中駟”這是孫臏的排兵布陣，也成為我國經(jīng)久流傳的比賽策略，在中國軍事和文化領(lǐng)域都慈寧宮創(chuàng)下過許多經(jīng)典戰(zhàn)例。在這個博弈之中，遵循的是三打二勝制。只要穩(wěn)贏兩場，就鎖定勝局。孫臏整治掌握了這一要領(lǐng)，只是調(diào)換了一下出場順序，并沒有更換賽馬，就輕松贏得了比賽。

一件事情從不同的側(cè)面，不同的角度去看，就會發(fā)現(xiàn)完全不同的結(jié)果。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，因此在生活和工作中，我們要學(xué)會逆向思維。有一個典型的事例，說的是一個生產(chǎn)牙膏的公司面向全體員工征集贏利策略，一名員工只說了一句話，就輕松獲得了公司為此而設(shè)立的`10萬元獎金，那就是：把牙膏的管口擴大2毫米。就是這一句話，就勝過了其他人洋洋灑灑幾萬言的營銷策略書，這就是逆向思維的魅力。

學(xué)會從不同的角度看問題，你會得到不同的答案；學(xué)會從不同的角度解讀人生，你會得到一個智慧、豁達而又豐盈的世界。

田忌賽馬讀后感6

每次遇到難題或困難，我就會想到《田忌賽馬》這個故事，并迎難而上努力消滅它！

《田忌賽馬》是一篇富有啟發(fā)性的文章。主要講了春秋戰(zhàn)國時期，田忌與齊王賽馬，第一輪田忌輸了，因為田忌的馬比齊王的馬弱，采用的方式是上等馬對上等、中等馬對中等馬、下等馬對下等馬。第二輪的比賽由于孫臏觀察仔細，巧用智慧，田忌用原先的馬，只是調(diào)整一下馬的出場順序，卻贏了齊王。

孫臏之所以能讓田忌取勝就在于他仔細觀察，在第一輪比賽時發(fā)現(xiàn)了田忌的馬比齊王的馬慢不了多少，看出了田忌的上等馬比齊王的中等馬快，中等馬比齊王的.下等馬快，以此類推，這是取勝的基礎(chǔ)。冰心奶奶也曾經(jīng)說過：“仔細觀察周圍的事物，再分析思考，就能解決難題。仔細觀察還是警方破案的重要要點呢！”由此看來，仔細觀察是很重要的，是生活中遇到難題時的重要武器！

孫臏不僅仔細觀察，還善用腦筋，許多偉人，都是靠動腦和堅持不懈取得巨大成就的，如：牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛迪生發(fā)明的新型電泡；李四光發(fā)現(xiàn)的中國石油……這些，難道不是經(jīng)過開動腦和付之實踐才得到的嗎？從前，我遇到難題時總是懶于開動腦筋，依賴別人，尋求他人的答案。但是在我懂得了這個道理之后，我會沉下心來去認真地思考、觀察、并且善用大腦，找出相應(yīng)的辦法一一解決。這給了我莫大的幫助和啟發(fā)！

讓我們細觀察、善動腦，一起解決我們?nèi)松缆飞嫌龅降娜魏坞y題吧！成功就是細觀察善動腦給我們的回饋。

田忌賽馬讀后感7

同一種事物，但從不同的角度去觀察，去思考都會有不同的發(fā)現(xiàn)?！短锛少愸R》這個成語故事告訴了我這樣一個道理。

故事講的是戰(zhàn)國時期，齊國有個人叫田忌，他很喜歡賽馬。一次他約齊威王賽馬，每人都準備三匹馬，可因為齊威王每個等級的馬都比田忌的馬跑得快，所以每次都輸了。后來孫臏出了個點子，讓田忌改變了賽馬的順序，最終取得了勝利。

從這個小事中，可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你從另一種思維方法的不同角度出發(fā)，可以收獲更多的知識和發(fā)現(xiàn)。孫臏先用了下等馬與齊威王的上等馬對戰(zhàn)，肯定輸了，接著用上等馬與齊威王的中等馬對戰(zhàn)，勝，最后用中等馬與齊威王的下等馬對戰(zhàn)，勝。孫臏巧妙地運用了規(guī)“三局兩勝”的`方法，而不是一股腦地硬拼。從而反敗為勝。

生活中同樣能找到這樣的例子。一個長方形，剪掉一個角，還會剩幾個角？大多數(shù)人肯定會不假思索地說：“5個。”但仔細觀察，多實踐，你會發(fā)現(xiàn)還能剪出4個角，3個角。

所以，在生活中，不能只去回答別人說活的，舊的。更可以自己去創(chuàng)造出一個新的回答，只是你的思維方法不同。

田忌賽馬讀后感8

今天，在胡老師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》這篇文章，我感想萬千。

這個故事是講田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分成上、中、下三等，由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，所以在第一次比賽中田忌每場都輸了。這一情形被田忌的好朋友孫臏觀察到了，齊威王的馬雖然比田忌的馬快，但是快不了多少。于是在田忌垂頭喪氣準備離開場地的時候，孫臏給田忌出了一個計謀，調(diào)換一下每匹馬出場的順序，結(jié)果在第二次比賽中，田忌以勝兩場輸一場贏了齊威王。

讀完后，我感受到了古代人民的智慧?！斑€是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝?！边@句話雖然簡練，但蘊含著深刻的道理?！罢{(diào)換一下出場順序”這不僅是孫臏觀察出來的.，還是孫臏認真分析認真思考的結(jié)果。一個小小變化，就改變了結(jié)果，說明變化不在于多少，而在于有沒有用，變化再多，如果沒有意義，也是沒用的。

就說我寫的《春》這篇作文吧。我先寫的在校園里，又寫了在臥室里看窗外的景色，然后寫在桃花林里，最后寫了清晨和在上學(xué)路上。我剛開始的時候是一句一句地修改，修改了很多遍。老師把我的原文打出來了，讓我看。我覺得段落有些不清晰，把次序調(diào)整了一下，我把清晨和放學(xué)路上放到了最前面，這才好多了。如果不改，這篇作文一定不是一篇好作文，而改了卻成了一篇很好的文章。

通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我感受到了古代人民的智慧，我一定汲取他們的聰慧，長大也做個對社會有用的人。

田忌賽馬讀后感9

今天，我們學(xué)了《田忌賽馬》這一課，它講述的是這樣一個歷史故事：在春秋戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌很喜歡賽馬，有一次他和齊威王比賽賽馬，他們把馬分為上中下三等，由齊威王每個等級的馬都比田忌的強，第一次田忌輸了。正當(dāng)田忌準備離開時，遇見孫臏，他聽取了孫臏的智謀：把馬調(diào)換出場順序，結(jié)果第二次贏了齊威王。

合上書，我想：是呀，我們做事的時候也是一樣，不能死板地只從一個角度去觀察，要換位思考、觀察，我記得我讀過一篇課文叫《畫楊桃》，講的是一個學(xué)生在學(xué)畫楊桃時，發(fā)現(xiàn)楊桃從不同的角度去觀察現(xiàn)狀也不一樣的事。告訴我們做事要從多個方面觀察，這樣才能從中獲得啟發(fā)和收獲。另外，我們觀察事物也要細心，這樣就能從生活中獲得一些平時找不到的.快樂。因此，我們一定要養(yǎng)成平時多注意身邊的事物的好習(xí)慣。當(dāng)然，在日常生活中，更重要的是要勤動腦。有一次，我打羽毛球的時候，不小心把羽毛球打到樹上去了，任憑我怎么也弄不下，沒辦法，只好叫媽媽幫我，媽媽拿竹竿，只輕輕一捅，羽毛球就下了，當(dāng)時我的臉上火辣辣的，我怎么就不動動腦呢？連這點小事我都不愛動腦，以后可怎么辦？

讀了《田忌賽馬》，我明白一個道理：無論遇到什么事情，我們都要從多方面去觀察它。

田忌賽馬讀后感10

今天下午觀看了《田忌賽馬》這一課的第二課時。這節(jié)課時，我覺得學(xué)生學(xué)到了上課注意聽老師的問題，動腦筋思考問題，用自己的語言說出來，并且要簡短、準確、完整的回答。課文中出現(xiàn)了“垂頭喪氣”一詞學(xué)生能夠用自己的意思解釋。老師注重學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，讓學(xué)生自己根據(jù)對課文的理解，自己讀，同學(xué)讀，互相評議。讓學(xué)生對賽馬比賽的`過程、結(jié)果、原因都非常清楚，了解了整個過程中出現(xiàn)最后結(jié)果是由一位重要的任務(wù)——孫臏的計謀，整篇課文老師設(shè)計問題層層相聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣。

聽完課，我感到這位老師對這節(jié)課下了很大一番功夫。首先佩服這位老師的字，非常漂亮、規(guī)范，整個板書，讓我很羨慕。其次這位老師對課文分析的設(shè)計，讓學(xué)生讀，分角色讀，再讀學(xué)生評議，點點滴滴的學(xué)生說，老師提問這幾個環(huán)節(jié)中，把課文分析的很透徹。最后，老師對學(xué)生回答問題后的評議語言，用詞精煉、到位。

存在的問題，我覺得在讓學(xué)生拿出“馬”到黑板上展示，有點多余。因為《田忌賽馬》這篇課文，是人教版四年級數(shù)學(xué)上冊最后一單元，數(shù)學(xué)中一個對策問題并不難理解。

田忌賽馬讀后感11

《田忌賽馬》這個故事主要講的是田忌要和齊威王賽馬，由于齊威王的馬比田忌的馬強得多，田忌就敗下陣來，然后，孫臏讓田忌用下等馬對上等馬，用上等馬對中等馬，再用中等馬對下等馬，最終贏得了比賽。

這個故事讓我明白了：我們不可能各方面都比別人強，也不可能永遠都比別人強，想永遠在所有方面都超出別人是不可能的。所以我們要向?qū)O臏一樣，清楚的看到自己什么地方屬于“上等馬”什么地方屬于“中等馬”什么地方又屬于“下等馬”。自己的優(yōu)勢要好好發(fā)揮，自己的劣勢要盡量彌補，如果既不是優(yōu)勢也不是劣勢的.話，就要努力的把它轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢，防止它變成劣勢。

有一次我和爸爸玩“七，鬼，五，二，三”的游戲，到最后時，我的手里還有一張“七”，一張“鬼”和一張“五”，爸爸的手里還剩一張“七”，一張“鬼”和一張“三”。我呢，先出一張“五”，爸爸出了一張“七”，又出了一張“鬼”，我出了一張“七”，又出了一張“鬼”，爸爸的手里還剩一張“三”，于是我贏了。

無論是國際間的大競爭，還是個人間的小競爭，只有清晰的認識了自己，才能去面對挑戰(zhàn)，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

田忌賽馬讀后感12

我喜歡讀一些蘊含著大道理的小故事，它們不光有趣，還可以啟發(fā)我明白生活中的一些道理?！短锛少愸R》就是其中的一篇。

田忌同齊威王賽馬，他聽了門客孫臏的建議，用下等馬對齊威王的上等馬，用上等馬對齊威王的中等馬，又用中等馬對齊威王的下等馬。以輸一場，贏兩場的成績，贏得了比賽。

我佩服孫臏敏銳的`觀察力和靈活的頭腦，面對這場賽馬，他不是按照慣常的做法，把力氣用在訓(xùn)練馬匹上，或者花錢購買更好的馬。而是稍稍調(diào)換了一下賽馬的順序，利用三場兩勝制贏得了比賽。

在生活中，我們提倡迎難而上的勇氣和孜孜不倦的努力。但有時候，靈活變通能讓我們節(jié)省時間提高效率。記得有一個周末，家庭作業(yè)布置得特別多，語數(shù)英不消說，外加一份手抄報。語文英語都不算難，畫畫寫字是我的強項，但這回的數(shù)學(xué)可難倒我了。我卡在一道數(shù)學(xué)題上，冥思苦想，一點進展都沒有。眼看半天時間就這么過去了，一大堆作業(yè)還攤在桌上基本沒動，我開始焦躁起來。跟誰說話都沒好氣。媽媽了解了情況，啟發(fā)我說：“你可以把容易的先做了，剩下不會做的再想辦法。這樣就不至于讓自己承受這么大的挫敗感?！蔽艺諎寢尩脑?，撇開蹩腳的數(shù)學(xué)題，一步步把其他作業(yè)都完成了。我如釋重負，重新拾起了信心。再次拿出那道數(shù)學(xué)題，我竟然很快就找到了思路。

這次經(jīng)歷告訴我，遇到困難一味地鉆牛角尖那是和自己過不去，靈活地變通一下，困難將迎刃而解。

田忌賽馬讀后感13

齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定，進行一次比賽。

他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候，田忌用上等馬對齊威王的上等馬，田忌用中等馬對齊威王的中等馬，田忌用下等馬對齊威王的下等馬，由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準備離開馬場。

忽然，田忌發(fā)現(xiàn)，他的好朋友孫臏也在人群里。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：“從剛才的`情形看，齊威王的嗎比你的快不了多少呀……”孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼，說：“想不到你也來挖苦我！”

孫臏說：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝?！?/p>

田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬？”

孫臏搖搖頭，說：“一批也不用換?！?/p>

田忌沒信心地說：“那還不是照樣輸！”孫臏胸有成竹地說：“你就照我的主意辦吧?！?/p>

一聲鑼響，賽馬又開始了，田忌用下等馬對齊威王的上等馬，田忌用上等馬對齊威王的中等馬，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，田忌贏兩場輸一場，結(jié)果田忌勝了。

孫臏是一個善于觀察，勤于思考的人。這第二場比賽的時候，就換了一下馬的出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

田忌賽馬讀后感14

這個暑假里我讀了很多書，其中我對《中國歷史故事精選》里面的“田忌賽馬”的故事印象最為深刻。

故事發(fā)生在戰(zhàn)國時期的齊國，齊國將田忌與齊威王比賽馬，賭下了千萬金子。田忌的好朋友孫臏發(fā)現(xiàn)了齊威王和田忌馬的腳力都差不多，于是，他就幫田忌出了一個好主意：用田忌的下等馬對付齊威王的上等馬，用田忌的上等馬對付齊威王的中等馬，用中等馬對付齊威王的下等馬，田忌最后以兩勝一敗，贏了齊威王。這說明事物的優(yōu)劣是相對的，在相差不太大的情況下，只要用自己的優(yōu)勢對對方的劣勢，那么即使在不如對方的`情況下，也有可能取得勝利。正所謂“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”。

我還得到另一個啟示就是要知人善任，孫臏雖然是殘疾人，但是很聰明，田忌不但沒有取笑地，還和他成為了朋友，重用他，這才有了今天的賽馬故事。其實學(xué)習(xí)也是如此，學(xué)習(xí)就如一場戰(zhàn)斗，計劃就是做到“知己”。因為要制定出符合自己實際情況的學(xué)習(xí)計劃必須要“知己”，明確估計自己的能力，了解學(xué)習(xí)情況制定計劃，達到學(xué)習(xí)目標(biāo)。

這個故事讓我非常深刻地體會到：做事遇到困難時，不要一成不變，要多多地動一動腦筋想想辦法。有時候看似不可能成功的事，如果換一個角度或者換一個辦法或許就會有“柳暗花明”。

田忌賽馬讀后感15

《田忌賽馬》的故事，很多人都不陌生，就是齊國大將跟齊威王賽馬，原本是輸?shù)臓顟B(tài)。后來田忌聽了孫臏的意見，把自己的上、中、下等馬對換了位置，以一敗兩勝的結(jié)果贏得了比較。

在這個故事中，我們往往看到的就是要學(xué)會”揚長避短“，要學(xué)會變通，換一個角度來看待問題，就會有不一樣的.解答。

同樣，我第一次聽這個故事的時候，也是很驚嘆于孫臏的聰慧，看似很簡單的一個調(diào)換，可我們大多數(shù)人卻仍在自己的固有思維中沒能考慮到。

從他的這個建議中，我懂得要學(xué)會思考，勤于思考的重要性。

與此同時，我也在一些討論中，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于這個故事的其他的看法。

例如，從田忌的角度，他做為臣子是贏了，那做為他的上級齊威王會不會不高興呢？這是關(guān)于職場上的相處的方式；又或者他對于齊威王有足夠的認識，可能就會不一樣。這一點也讓我們要學(xué)會為人處事，懂得察顏觀色。

另外有也有人提到孫臏的這個做法是不是帶著一點投機取巧。這又是另外一種跳出固定思維的思考，就是要看當(dāng)時的比賽賽制的具體要求了。如果并沒有違反，那也無可厚非。

所以，從這個故事中，我看到不僅僅是一個比賽的輸贏，不僅僅是轉(zhuǎn)化思維，更懂得要從大局觀去看，從規(guī)則制度上去了解。簡單的一個小故事，卻教會我們很多人生大道理。

第四篇：田忌賽馬讀后感

田忌賽馬讀后感1

這個學(xué)期最令我印象深刻的就是《田忌賽馬》這篇文章。

故事發(fā)生在英雄輩出的春秋戰(zhàn)國時期，齊國的齊威王和田忌將軍一起賽馬！齊王的'馬實在太厲害了！田忌每個回合都輸了！他正垂頭喪氣之時，他的朋友孫臏給他出了一個計謀，把馬的出場順序調(diào)換一下，終于勝過了齊王！

這個故事告訴我們，不要單從一個方面看事物，我們可以用自己的長處去攻擊別人的短處，我們還可以變化順序來創(chuàng)造不同的取勝方法！

記得小時候我和奶奶玩紙牌，規(guī)則是比大小，我發(fā)現(xiàn)奶奶每次出牌都比我大一些，每次都是我輸，氣的我都不想玩了！突然，我靈機一動！想起媽媽給我講過田忌賽馬的故事，而且數(shù)學(xué)書上特意講過田忌賽馬的題！這回我胸有成竹了！當(dāng)奶奶出最大的，我就出最小的；奶奶出比較大的，我就出最大的；奶奶出最小的，我就出比較大的！最后我終于贏了！奶奶驚訝極了，問我為什么突然變聰明了。我告訴了奶奶這個故事，奶奶恍然大悟！

是啊，以己之長，攻彼之短。這句話說的一點也沒錯，我們無論在生活中、學(xué)習(xí)中都應(yīng)該多方面思考，仔細觀察，發(fā)現(xiàn)事物內(nèi)部的規(guī)律，這樣所有事情都能“百戰(zhàn)百勝”。

田忌賽馬讀后感2

今天，在胡老師的引領(lǐng)下，學(xué)習(xí)了《田忌賽馬》這篇文章，我感想萬千。

這個故事是講田忌和齊威王賽馬的故事。他們把馬分成上、中、下三等，由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，所以在第一次比賽中田忌每場都輸了。這一情形被田忌的好朋友孫臏觀察到了，齊威王的馬雖然比田忌的馬快，但是快不了多少。于是在田忌垂頭喪氣準備離開場地的時候，孫臏給田忌出了一個計謀，調(diào)換一下每匹馬出場的順序，結(jié)果在第二次比賽中，田忌以勝兩場輸一場贏了齊威王。

讀完后，我感受到了古代人民的.智慧。“還是原來的馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝?！边@句話雖然簡練，但蘊含著深刻的道理?！罢{(diào)換一下出場順序”這不僅是孫臏觀察出來的，還是孫臏認真分析認真思考的結(jié)果。一個小小變化，就改變了結(jié)果，說明變化不在于多少，而在于有沒有用，變化再多，如果沒有意義，也是沒用的。

就說我寫的《春》這篇作文吧。我先寫的在校園里，又寫了在臥室里看窗外的景色，然后寫在桃花林里，最后寫了清晨和在上學(xué)路上。我剛開始的時候是一句一句地修改，修改了很多遍。老師把我的原文打出來了，讓我看。我覺得段落有些不清晰，把次序調(diào)整了一下，我把清晨和放學(xué)路上放到了最前面，這才好多了。如果不改，這篇作文一定不是一篇好作文，而改了卻成了一篇很好的文章。

通過這篇課文的學(xué)習(xí)，我感受到了古代人民的智慧，我一定汲取他們的聰慧，長大也做個對社會有用的人。

田忌賽馬讀后感3

齊國的大將田忌很喜歡賽馬。有一回他和齊威王約定，進行一次比賽。

他們把各自的馬分成上、中、下三等。比賽的時候，田忌用上等馬對齊威王的.上等馬，田忌用中等馬對齊威王的中等馬，田忌用下等馬對齊威王的下等馬，由于齊威王每個等級的馬都比田忌的強，三場比賽下來，田忌都失敗了。田忌覺得很掃興，垂頭喪氣地準備離開馬場。

忽然，田忌發(fā)現(xiàn)，他的好朋友孫臏也在人群里。孫臏招呼田忌過來，拍著他的肩膀，說：“從剛才的情形看，齊威王的嗎比你的快不了多少呀……”孫臏還沒有說完，田忌瞪了他一眼，說：“想不到你也來挖苦我！”

孫臏說：“我不是挖苦你，你再同他賽一次，我有辦法讓你取勝?！?/p>

田忌疑惑地看著孫臏：“你是說另換幾匹馬？”

孫臏搖搖頭，說：“一批也不用換?！?/p>

田忌沒信心地說：“那還不是照樣輸！”孫臏胸有成竹地說：“你就照我的主意辦吧。”

一聲鑼響，賽馬又開始了，田忌用下等馬對齊威王的上等馬，田忌用上等馬對齊威王的中等馬，田忌用中等馬對齊威王的下等馬，田忌贏兩場輸一場，結(jié)果田忌勝了。

孫臏是一個善于觀察，勤于思考的人。這第二場比賽的時候，就換了一下馬的出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。

田忌賽馬讀后感4

我告訴你吧，我家的鬧鐘是玻璃做的，只有一根玻璃桿，敲擊著玻璃鈴；看到這些，和以前的奈曼相比，簡直是天壤之別?！蔽尹c點頭，眼淚情不自禁的流了下來。放暑假的前一天萬老師告訴我們六年級的卷子至少有180張!星期二：黃色。

比賽共三次，田忌和齊威王各自把馬分成上，中，下三等，可田忌的馬不如齊威王的馬，所以，田忌敗給了齊威王。

孫臏給田忌出了一個辦法，讓田忌的下等馬對齊威王的上等馬，上等馬對他的下等馬，中等馬對他的下等馬，就這樣，三場兩勝，贏得了比賽。

讀完后，我感受到了古代人民的智慧?！斑€是原來的`馬，只調(diào)換了一下出場順序，就可以轉(zhuǎn)敗為勝。”這句話雖然簡練，但蘊含著深刻的道理?！罢{(diào)換一下出場順序”這不僅是孫臏觀察出來的，還是孫臏認真分析認真思考的結(jié)果。一個小小變化，就改變了結(jié)果，說明變化不在于多少，而在于有沒有用，變化再多，如果沒有意義，也是沒用的。

以后，我一定汲取他們的聰慧，長大也做個對社會有用的人。 鄭偉健: 發(fā)表于20xx-3-7 13:09:00 讀了你這個故事我知道我們做什么事都要有智慧，才會成功。

田忌賽馬讀后感5

《田忌賽馬》是一篇十分有意義的文章，文中主要講述了田忌與齊威王賽馬，第一輪田忌輸了，是因為田忌的馬比齊王的馬弱。但第二輪比賽，因為孫膀的謀略，還是原來的馬，卻贏了齊王?？戳诉@則故事之后，我明白了許多道理，深受啟發(fā)。

田忌與齊威王賽馬屢敗，悶悶不樂，足智多謀的孫臏為他想了一個辦法，田忌聽了覺得很有道理，心情開朗起來。在后來的比賽中，田忌依計而行，他用下等馬和大王的上等馬比，第一場輸了。第二場，他用上等馬和大王的中等馬比，贏了這場比賽，第三場，他又用中等馬和大王的下等馬比，照樣贏了這場比賽，按規(guī)定，三場兩勝者就算贏，田忌最終贏了齊威王。

由這個故事我們知道，孫臏使用調(diào)換出馬順序的辦法讓田忌贏得了齊威王。在我們生活和學(xué)習(xí)中，當(dāng)我們遇到困難的時候，只要象孫臏一樣肯動腦筋，變換思維方式設(shè)法改變條件，困難就會象紙老虎一樣不攻自破，從而改變學(xué)習(xí)和做事的結(jié)果，提高學(xué)習(xí)成績和做事效率。孫膀之所以可以戰(zhàn)勝齊王，主要是因為他懂了腦筋。他能想出以田忌的下馬對齊王的上馬，以上馬對齊王中馬，以中馬對齊王的`下馬的辦法，看似十分容易，其實是非常的不易。歷史上眾多的名人，都是靠動腦筋取得巨大成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，能說他只靠機遇與靈感嗎?我們也要勤動腦、多思考，使頭腦靈活，讓它在我們的學(xué)習(xí)中盡量發(fā)揮作用。

讀了這篇文章，我懂得了做事要仔細、勤動腦，找出好的辦法，就可以解決困難，獲得成功。

田忌賽馬讀后感6

每次遇到難題或困難，我就會想到《田忌賽馬》這個故事，并迎難而上努力消滅它！

《田忌賽馬》是一篇富有啟發(fā)性的文章。主要講了春秋戰(zhàn)國時期，田忌與齊王賽馬，第一輪田忌輸了，因為田忌的馬比齊王的馬弱，采用的方式是上等馬對上等、中等馬對中等馬、下等馬對下等馬。第二輪的比賽由于孫臏觀察仔細，巧用智慧，田忌用原先的馬，只是調(diào)整一下馬的出場順序，卻贏了齊王。

孫臏之所以能讓田忌取勝就在于他仔細觀察，在第一輪比賽時發(fā)現(xiàn)了田忌的馬比齊王的馬慢不了多少，看出了田忌的上等馬比齊王的中等馬快，中等馬比齊王的下等馬快，以此類推，這是取勝的基礎(chǔ)。冰心奶奶也曾經(jīng)說過：“仔細觀察周圍的事物，再分析思考，就能解決難題。仔細觀察還是警方破案的重要要點呢！”由此看來，仔細觀察是很重要的，是生活中遇到難題時的'重要武器！

孫臏不僅仔細觀察，還善用腦筋，許多偉人，都是靠動腦和堅持不懈取得巨大成就的，如：牛頓發(fā)現(xiàn)了萬有引力；愛迪生發(fā)明的新型電泡；李四光發(fā)現(xiàn)的中國石油……這些，難道不是經(jīng)過開動腦和付之實踐才得到的嗎？從前，我遇到難題時總是懶于開動腦筋，依賴別人，尋求他人的答案。但是在我懂得了這個道理之后，我會沉下心來去認真地思考、觀察、并且善用大腦，找出相應(yīng)的辦法一一解決。這給了我莫大的幫助和啟發(fā)！

讓我們細觀察、善動腦，一起解決我們?nèi)松缆飞嫌龅降娜魏坞y題吧！成功就是細觀察善動腦給我們的回饋。

田忌賽馬讀后感7

《田忌賽馬》是一首富有啟發(fā)性的文章，田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威王的弱：但第二輪的比賽由于孫臏的神機妙算，田忌還是用原先的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理，就是文章對我的啟示。孫臏是怎樣以弱勝強的`?我覺得主要在于兩點：首先是仔細觀察，孫臏之所以能保證能讓田忌取勝，在于他仔細觀察了前一輪的比賽，發(fā)現(xiàn)了齊威王的馬比田忌的馬快不了多少，看出了田忌的上等馬比齊威王中等的馬快，中大馬比齊威王的下等馬快，這是取勝的基礎(chǔ)。在我們周圍，有許多值得仔細觀察的事。在《再寄小讀者》里，冰心奶奶詢問小朋友們在寫作時是不是覺得無話可說。冰心奶奶告訴我們仔細觀察周圍的事，再分析思考就能解決這個問題。仔細觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來仔細觀察重要著呢。

其次是動腦筋，孫臏能想出這個看似很容易、其實不易的辦法來可見動腦筋很重要。很多偉人都靠動腦筋獲得成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，能說他只靠機遇和靈感嗎?達爾文的成就只是從觀察的來的嗎?答案當(dāng)然是否定的。我們也要像他們學(xué)習(xí)勤動腦筋。多思考，靈活運用腦子，讓它在我們學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)上發(fā)揮作用。要知道動腦筋才是靈感的火石，它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，可以使人取得勝利。

田忌賽馬讀后感8

今天下午觀看了《田忌賽馬》這一課的第二課時。這節(jié)課時，我覺得學(xué)生學(xué)到了上課注意聽老師的問題，動腦筋思考問題，用自己的語言說出來，并且要簡短、準確、完整的回答。課文中出現(xiàn)了“垂頭喪氣”一詞學(xué)生能夠用自己的意思解釋。老師注重學(xué)生對課文內(nèi)容的理解，讓學(xué)生自己根據(jù)對課文的理解，自己讀，同學(xué)讀，互相評議。讓學(xué)生對賽馬比賽的.過程、結(jié)果、原因都非常清楚，了解了整個過程中出現(xiàn)最后結(jié)果是由一位重要的任務(wù)——孫臏的計謀，整篇課文老師設(shè)計問題層層相聯(lián)，環(huán)環(huán)相扣。

聽完課，我感到這位老師對這節(jié)課下了很大一番功夫。首先佩服這位老師的字，非常漂亮、規(guī)范，整個板書，讓我很羨慕。其次這位老師對課文分析的設(shè)計，讓學(xué)生讀，分角色讀，再讀學(xué)生評議，點點滴滴的學(xué)生說，老師提問這幾個環(huán)節(jié)中，把課文分析的很透徹。最后，老師對學(xué)生回答問題后的評議語言，用詞精煉、到位。

存在的問題，我覺得在讓學(xué)生拿出“馬”到黑板上展示，有點多余。因為《田忌賽馬》這篇課文，是人教版四年級數(shù)學(xué)上冊最后一單元，數(shù)學(xué)中一個對策問題并不難理解。

田忌賽馬讀后感9

戰(zhàn)國時候有個人叫孫臏，他曾和龐涓一起學(xué)習(xí)過兵法。龐涓做了魏惠王的大將軍。他嫉妒孫臏的才能比自己高，就把孫臏騙到魏國，誣陷他，砍掉他的兩只腳，并在他的`臉上刺了字，想以此讓他永無出頭之日。

一次，齊國使者來到魏國，孫臏設(shè)計以囚徒的身份求見，齊國使者覺得這個人很有才能，就偷偷地把它救回了齊國。齊國的大將軍田忌很欣賞孫臏，收留了他,田忌經(jīng)常和齊王既王子們賽馬賭錢。孫臏發(fā)現(xiàn)他們的馬奔跑能力差不多，都可以分為上、中、下三等。于是孫臏對田忌說：“下次賽馬你盡管下大賭本，我包你贏?！碧锛上嘈艑O臏，約齊王和諸公子賽馬，并下了千金賭本。

臨到比賽前，孫臏對田忌說：“您用您的下等馬對他們的上等馬，用您的上等馬對他們的中等馬，用您的中等馬對他們的下等嗎?！比锐R全部比賽完畢，田忌二勝一負，贏得了齊王的千兩黃金。于是，田忌把孫臏推薦給齊威王，齊威王和他討論了一回兵法，很佩服他，任命他為軍師。

故事看完了，我的感受就是：孫臏很善于觀察，又善于總結(jié)，不愧是有名的大兵法家。龐涓是個小人，明知孫臏的才能比他高，就應(yīng)該向他學(xué)習(xí)，不應(yīng)該嫉妒他。

做人應(yīng)該做一個善良正直、謙虛好學(xué)的人，不應(yīng)該嫉妒他人。

田忌賽馬讀后感10

同一種事物，但從不同的角度去觀察，去思考都會有不同的發(fā)現(xiàn)?！短锛少愸R》這個成語故事告訴了我這樣一個道理。

故事講的是戰(zhàn)國時期，齊國有個人叫田忌，他很喜歡賽馬。一次他約齊威王賽馬，每人都準備三匹馬，可因為齊威王每個等級的馬都比田忌的馬跑得快，所以每次都輸了。后來孫臏出了個點子，讓田忌改變了賽馬的順序，最終取得了勝利。

從這個小事中，可以發(fā)現(xiàn)，當(dāng)你從另一種思維方法的不同角度出發(fā)，可以收獲更多的知識和發(fā)現(xiàn)。孫臏先用了下等馬與齊威王的上等馬對戰(zhàn)，肯定輸了，接著用上等馬與齊威王的中等馬對戰(zhàn)，勝，最后用中等馬與齊威王的'下等馬對戰(zhàn)，勝。孫臏巧妙地運用了規(guī)“三局兩勝”的方法，而不是一股腦地硬拼。從而反敗為勝。

生活中同樣能找到這樣的例子。一個長方形，剪掉一個角，還會剩幾個角？大多數(shù)人肯定會不假思索地說：“5個?！钡屑氂^察，多實踐，你會發(fā)現(xiàn)還能剪出4個角，3個角。

所以，在生活中，不能只去回答別人說活的，舊的。更可以自己去創(chuàng)造出一個新的回答，只是你的思維方法不同。

田忌賽馬讀后感11

我喜歡讀一些蘊含著大道理的小故事，它們不光有趣，還可以啟發(fā)我明白生活中的一些道理。《田忌賽馬》就是其中的一篇。

田忌同齊威王賽馬，他聽了門客孫臏的建議，用下等馬對齊威王的.上等馬，用上等馬對齊威王的中等馬，又用中等馬對齊威王的下等馬。以輸一場，贏兩場的成績，贏得了比賽。

我佩服孫臏敏銳的觀察力和靈活的頭腦，面對這場賽馬，他不是按照慣常的做法，把力氣用在訓(xùn)練馬匹上，或者花錢購買更好的馬。而是稍稍調(diào)換了一下賽馬的順序，利用三場兩勝制贏得了比賽。

在生活中，我們提倡迎難而上的勇氣和孜孜不倦的努力。但有時候，靈活變通能讓我們節(jié)省時間提高效率。記得有一個周末，家庭作業(yè)布置得特別多，語數(shù)英不消說，外加一份手抄報。語文英語都不算難，畫畫寫字是我的強項，但這回的數(shù)學(xué)可難倒我了。我卡在一道數(shù)學(xué)題上，冥思苦想，一點進展都沒有。眼看半天時間就這么過去了，一大堆作業(yè)還攤在桌上基本沒動，我開始焦躁起來。跟誰說話都沒好氣。媽媽了解了情況，啟發(fā)我說：“你可以把容易的先做了，剩下不會做的再想辦法。這樣就不至于讓自己承受這么大的挫敗感。”我照媽媽的話，撇開蹩腳的數(shù)學(xué)題，一步步把其他作業(yè)都完成了。我如釋重負，重新拾起了信心。再次拿出那道數(shù)學(xué)題，我竟然很快就找到了思路。

這次經(jīng)歷告訴我，遇到困難一味地鉆牛角尖那是和自己過不去，靈活地變通一下，困難將迎刃而解。

田忌賽馬讀后感12

《田忌賽馬》這個故事主要講的是田忌要和齊威王賽馬，由于齊威王的馬比田忌的馬強得多，田忌就敗下陣來，然后，孫臏讓田忌用下等馬對上等馬，用上等馬對中等馬，再用中等馬對下等馬，最終贏得了比賽。

這個故事讓我明白了：我們不可能各方面都比別人強，也不可能永遠都比別人強，想永遠在所有方面都超出別人是不可能的。所以我們要向?qū)O臏一樣，清楚的看到自己什么地方屬于“上等馬”什么地方屬于“中等馬”什么地方又屬于“下等馬”。自己的優(yōu)勢要好好發(fā)揮，自己的劣勢要盡量彌補，如果既不是優(yōu)勢也不是劣勢的話，就要努力的'把它轉(zhuǎn)化成優(yōu)勢，防止它變成劣勢。

有一次我和爸爸玩“七，鬼，五，二，三”的游戲，到最后時，我的手里還有一張“七”，一張“鬼”和一張“五”，爸爸的手里還剩一張“七”，一張“鬼”和一張“三”。我呢，先出一張“五”，爸爸出了一張“七”，又出了一張“鬼”，我出了一張“七”，又出了一張“鬼”，爸爸的手里還剩一張“三”，于是我贏了。

無論是國際間的大競爭，還是個人間的小競爭，只有清晰的認識了自己，才能去面對挑戰(zhàn)，正所謂知己知彼，百戰(zhàn)百勝。

田忌賽馬讀后感13

今天，我們學(xué)了《田忌賽馬》這一課，它講述的是這樣一個歷史故事：在春秋戰(zhàn)國時期，齊國的大將田忌很喜歡賽馬，有一次他和齊威王比賽賽馬，他們把馬分為上中下三等，由齊威王每個等級的馬都比田忌的強，第一次田忌輸了。正當(dāng)田忌準備離開時，遇見孫臏，他聽取了孫臏的智謀：把馬調(diào)換出場順序，結(jié)果第二次贏了齊威王。

合上書，我想：是呀，我們做事的'時候也是一樣，不能死板地只從一個角度去觀察，要換位思考、觀察，我記得我讀過一篇課文叫《畫楊桃》，講的是一個學(xué)生在學(xué)畫楊桃時，發(fā)現(xiàn)楊桃從不同的角度去觀察現(xiàn)狀也不一樣的事。告訴我們做事要從多個方面觀察，這樣才能從中獲得啟發(fā)和收獲。另外，我們觀察事物也要細心，這樣就能從生活中獲得一些平時找不到的快樂。因此，我們一定要養(yǎng)成平時多注意身邊的事物的好習(xí)慣。當(dāng)然，在日常生活中，更重要的是要勤動腦。有一次，我打羽毛球的時候，不小心把羽毛球打到樹上去了，任憑我怎么也弄不下，沒辦法，只好叫媽媽幫我，媽媽拿竹竿，只輕輕一捅，羽毛球就下了，當(dāng)時我的臉上火辣辣的，我怎么就不動動腦呢？連這點小事我都不愛動腦，以后可怎么辦？

讀了《田忌賽馬》，我明白一個道理：無論遇到什么事情，我們都要從多方面去觀察它。

田忌賽馬讀后感14

《田忌賽馬》的故事，很多人都不陌生，就是齊國大將跟齊威王賽馬，原本是輸?shù)臓顟B(tài)。后來田忌聽了孫臏的意見，把自己的上、中、下等馬對換了位置，以一敗兩勝的結(jié)果贏得了比較。

在這個故事中，我們往往看到的就是要學(xué)會”揚長避短“，要學(xué)會變通，換一個角度來看待問題，就會有不一樣的解答。

同樣，我第一次聽這個故事的時候，也是很驚嘆于孫臏的聰慧，看似很簡單的一個調(diào)換，可我們大多數(shù)人卻仍在自己的固有思維中沒能考慮到。

從他的這個建議中，我懂得要學(xué)會思考，勤于思考的重要性。

與此同時，我也在一些討論中，發(fā)現(xiàn)了關(guān)于這個故事的其他的看法。

例如，從田忌的角度，他做為臣子是贏了，那做為他的上級齊威王會不會不高興呢？這是關(guān)于職場上的相處的方式；又或者他對于齊威王有足夠的'認識，可能就會不一樣。這一點也讓我們要學(xué)會為人處事，懂得察顏觀色。

另外有也有人提到孫臏的這個做法是不是帶著一點投機取巧。這又是另外一種跳出固定思維的思考，就是要看當(dāng)時的比賽賽制的具體要求了。如果并沒有違反，那也無可厚非。

所以，從這個故事中，我看到不僅僅是一個比賽的輸贏，不僅僅是轉(zhuǎn)化思維，更懂得要從大局觀去看，從規(guī)則制度上去了解。簡單的一個小故事，卻教會我們很多人生大道理。

田忌賽馬讀后感15

很小的時候，就聽說過《田忌賽馬》的故事。只是我們上小學(xué)的時候，課文中并未選入此類文章。隨著對兒子學(xué)習(xí)的關(guān)注，越來越覺得現(xiàn)在小學(xué)語文課本的科學(xué)性和益智性。而且專門在課文中加入了中國古代傳統(tǒng)智慧單位，民族特色濃郁，有利于增強孩子孩子的民族自豪感和榮譽感。

“以我之下駟對彼之上駟，以我之上駟對彼之下駟，以我之上駟對彼之中駟”這是孫臏的排兵布陣，也成為我國經(jīng)久流傳的比賽策略，在中國軍事和文化領(lǐng)域都慈寧宮創(chuàng)下過許多經(jīng)典戰(zhàn)例。在這個博弈之中，遵循的是三打二勝制。只要穩(wěn)贏兩場，就鎖定勝局。孫臏整治掌握了這一要領(lǐng)，只是調(diào)換了一下出場順序，并沒有更換賽馬，就輕松贏得了比賽。

一件事情從不同的側(cè)面，不同的角度去看，就會發(fā)現(xiàn)完全不同的結(jié)果。所謂“橫看成嶺側(cè)成峰”，因此在生活和工作中，我們要學(xué)會逆向思維。有一個典型的事例，說的.是一個生產(chǎn)牙膏的公司面向全體員工征集贏利策略，一名員工只說了一句話，就輕松獲得了公司為此而設(shè)立的10萬元獎金，那就是：把牙膏的管口擴大2毫米。就是這一句話，就勝過了其他人洋洋灑灑幾萬言的營銷策略書，這就是逆向思維的魅力。

學(xué)會從不同的角度看問題，你會得到不同的答案；學(xué)會從不同的角度解讀人生，你會得到一個智慧、豁達而又豐盈的世界。

田忌賽馬讀后感16

田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威五的弱；但第二輪的比賽，由于孫臏的神機妙算，還是原先的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理，就是文章對我的啟示。

孫臏怎樣以弱勝強的？我覺得主要在于兩點：

首先是仔細觀察。孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝，在于他仔細觀察了前一輪比賽的場面，發(fā)現(xiàn)了“齊威王的馬比田忌的馬快不了多少”，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快，中等馬比齊威王的下等馬快，是取勝的基礎(chǔ)。在我們周圍發(fā)生了了許多值得仔細觀察的.事，在《再寄小讀者》里，冰心奶奶詢問寫作時是不是覺得無話可說？我看，仔細觀察周圍的事，進一步分析思考，不就解決了嗎？仔細觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來，仔細觀察重要著呢。

其次是動腦筋。孫臏能想出這個看似容易、其實不易的辦法來，可見動腦筋的好處不少。眾多的名人，都是靠動腦筋取得巨大成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，能說他只靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就就只是從觀察中得來的嗎？答案當(dāng)然是否定的。我們也要勤動腦筋，多思考，靈活運用腦子，讓它在我們的學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)上盡量發(fā)揮作用。要知道，動腦才是靈感的火石，它可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，可以使人取得勝利。

讀完了這篇文章，理解透了它的意思，就會覺得遇到困難時，只要仔細觀察，勤動腦筋，找出相應(yīng)的方法，就能解決問題，獲得成功。

田忌賽馬讀后感17

《田忌賽馬》這個故事的主要內(nèi)容是：有一次，田忌和齊威王賽馬，因為齊威王每個等級的馬都比田忌的馬快一點點，所以三場下來田忌都輸了。

這時孫臏給田忌出了一個主意，把馬匹出場順序調(diào)亂，結(jié)果第二次田忌二比一贏了齊威王。

給我印象最深刻的.是，田忌輸了的時候，垂頭喪氣的。

但是，孫臏卻能觀察到，齊威王雖然贏了，但是三場比賽都只贏了一點點。

所以，假如調(diào)換一下三個等級馬匹的出場順序，用下等馬耗掉對方的上等馬，田忌就能反敗為勝。

孫臏這樣用計，為什么齊威王沒用覺察到蛛絲馬跡?那是因為他太驕傲，以為自己的馬一定還能贏。

齊威王輸了第二次后，如果要求再來第三次比賽，情況會怎樣呢?聽說，“田忌賽馬”的謀略，今天還常常被人們使用呢。

通過這個故事，我懂得了看一件事物，要從不同的角度去思考。

而且，做事情要學(xué)會隨機應(yīng)變，多開動腦筋，仔細觀察，找出解決方法。

一旦機會來了，就要抓住，不要錯失良機!

田忌賽馬讀后感18

《田忌賽馬》是一篇富有啟發(fā)性的文章。

田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威王的弱;但是第二輪的比賽，由于孫臏的神機妙算，還是原來的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理正是文章給我的啟示。

孫臏怎樣以弱勝強的?我覺得主要在于兩點：

首先是仔細觀察。孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝是由于他仔細觀察了前一輪比賽的場面，發(fā)現(xiàn)了“齊威王的馬比田忌快不了多少”，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快，中等馬比齊威王的下等馬快，是取勝的基礎(chǔ)。仔細觀察事物，進一步分析思考，不就解決了嗎?仔細觀察還是警方破案的`重要步驟呢。由此看來，仔細觀察重要著呢。

其次是動腦筋。孫臏能想出這個看似容易、其實不易的辦法來，可見動腦的好處不少。眾多的名人，都是靠動腦筋取得巨大成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，只能說他靠機遇和靈感嗎?達爾文的成就只是從觀察中得來的嗎?答案當(dāng)然是否定的。我們也要勤動腦筋，多思考，靈活運用腦子，讓它在我們的學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)上盡量發(fā)揮作用要知道，動腦可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，可以使人取得勝利。

讀完了這篇文章，理解透了它的意思，就會覺得遇到困難時，只要仔細觀察，勤動腦，就能解決問題，獲得成功。

第五篇：田忌賽馬讀后感

田忌賽馬讀后感

篇一：田忌賽馬>讀后感

田忌和齊威王賽馬，第一輪輸了，因為田忌的馬比齊威王的弱；但是第二輪的比賽，由于孫臏的神機妙算，還是原來的馬，卻贏了齊威王。這其中的道理正是文章給我的啟示。

孫臏怎樣以弱勝強的？我覺得主要在于兩點：

首先是仔細觀察。孫臏之所以敢肯定能讓田忌取勝是由于他仔細觀察了前一輪比賽的場面，發(fā)現(xiàn)了“齊威王的馬比田忌快不了多少”，看出了田忌的上等馬比齊威王的中等馬快，中等馬比齊威王的下等馬快，是取勝的基礎(chǔ)。仔細觀察事物，進一步分析思考，不就解決了嗎？仔細觀察還是警方破案的重要步驟呢。由此看來，仔細觀察重要著呢。

其次是動腦筋。孫臏能想出這個看似容易、其實不易的辦法來，可見動腦的好處不少。眾多的名人，都是靠動腦筋取得巨大成就的。牛頓發(fā)現(xiàn)萬有引力，只能說他靠機遇和靈感嗎？達爾文的成就只是從觀察中得來的嗎？答案當(dāng)然是否定的。我們也要勤動腦筋，多思考，靈活運用腦子，讓它在我們的學(xué)習(xí)和將來的事業(yè)上盡量發(fā)揮作用要知道，動腦可以產(chǎn)生偉大的創(chuàng)造發(fā)明，可以使人更聰明。

篇二：田忌賽馬讀后感

今天，我讀了一篇>故事，叫田忌賽馬。主要內(nèi)容是這樣的：齊國大將軍田忌很喜歡賽馬。有一回，他和齊威王約定，要進行一場比賽。他們商量好，把各自的馬分成上，中下三等。比賽的時候，就用上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬。由于齊威王每個等級的馬都比田忌的馬強一些，所以幾輪比賽下來，天際慘敗。這是，田忌的手下孫臏胸有成竹的說： “ 您按照我的安排辦吧，保證讓您贏得比賽！”

最后比賽的結(jié)果果真是田忌贏了齊威王。原來，用田忌的下等馬對齊威王的下等馬，用田忌的上等馬對齊威王的中等馬，用田忌的中等馬對齊威王的下等馬。同樣的馬，調(diào)換了一下比賽的出場順序，就轉(zhuǎn)敗為勝了。這都是因為孫臏清楚齊威王馬匹的情況才取得了勝利??！

從中我懂得了要學(xué)會了解別人，這樣才能知道別人的長處，自己的短處，然后揚長避短。還有在遇上了強大的>對手，不能硬拼，只能智取。

篇三：田忌賽馬讀后感

幾個月前，我學(xué)了《田忌賽馬》這篇課文，它使我懂得了：做什么事都要多觀察，多動腦，才能想出解決問題的好辦法。

這篇課文講的是：田忌和齊王賽馬時，采用上等馬對上等馬，中等馬對中等馬，下等馬對下等馬的策略。結(jié)果因為齊王每一個等級的馬都比田忌的強，所以田忌輸了。第二場，孫臏通過觀察讓田忌用下等馬對上等馬，上等馬對中等馬，中等馬對下等馬，最后田忌贏了。

文章中的孫臏在技術(shù)力量相同的情況下，多觀察，多動腦，采用了不同的策略，最終取得了勝利。

我不禁想起了那次在訓(xùn)練館和同學(xué)打比賽的時情景。輪到我與家奇對打，他曾是我的手下敗將，我心想：想贏他還不容易？簡直就是小菜一碟。我漫不經(jīng)心的發(fā)了幾個球，可他全部反攻過來，而且一個球比一個球殺傷力大，一個球比一個球速度快?？晌夷兀繀s球球失手，一個球也沒接住，把這幾分給丟了。眼看比賽已經(jīng)過去大半場，我心急如焚，可是我越慌張，越發(fā)不上球，緊接著又丟了兩分。我站在那里，靜了靜心，眼睛死死地盯住他的球拍。這時教練的話會響在我的耳邊：在比賽時，要集中精力，只有在氣勢上壓倒對手，才能打敗對手?？晌覐谋荣愐婚_始就心不在焉，麻痹大意。而對手卻全神貫注，心無雜念。我又分析了他的戰(zhàn)略戰(zhàn)術(shù)，從中找出他的弱點，又考慮到我的強項，以我之強對敵之短。我全身心投入比賽，比分與對手逐漸拉近，我又猛打了兩個球，只聽教練喊了一聲“停”，比賽結(jié)束了。比分也以一分之差取得了勝利。

通過這件事，我明白了：做什么事，不觀察，不動腦，會想出好辦法嗎？