第一篇：教師教育實(shí)習(xí)小組評價(jià)

該同學(xué)熱愛教育事業(yè)，積極主動的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真旁聽和記錄，尊師愛生，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，在見習(xí)期間認(rèn)真完成實(shí)踐課程內(nèi)容規(guī)定的各項(xiàng)任務(wù)，利用一切機(jī)會聽取其他教師的課程，并主動與大家交換意見，在教學(xué)活動中教學(xué)目標(biāo)明確，符合課程標(biāo)準(zhǔn)要求，教學(xué)方法的選擇和組合正確，時(shí)機(jī)合理，在見習(xí)活動中未出現(xiàn)無故缺勤，遲到及早退現(xiàn)象，表現(xiàn)優(yōu)秀。

該同學(xué)在見習(xí)活動中遵守雙方學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長，虛心向指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，能夠在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，編制教案，完成試講。且在活動中主動協(xié)助指導(dǎo)教師完成有關(guān)的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真完成實(shí)踐課程中的各項(xiàng)活動，做到明確本次活動的目的和要求，能夠積極與他人交流與合作并發(fā)表自己的見解，對于典型問題和實(shí)際性問題能夠透徹分析。

該同學(xué)在教學(xué)實(shí)踐活動中，有明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)步驟安排合理且方法得當(dāng)，并表現(xiàn)出對教學(xué)內(nèi)容，媒體的駕馭能力，與學(xué)生的互動能力和很強(qiáng)的課程教學(xué)活動的組織能力，積極主動的參與教師的各項(xiàng)活動，明確活動的意義，能夠向指導(dǎo)教師虛心學(xué)習(xí)，完成各項(xiàng)活動，在見習(xí)活動中未出現(xiàn)無故缺勤，遲到及早退現(xiàn)象，表現(xiàn)優(yōu)秀。

該同學(xué)在見習(xí)活動中積極主動的與他人進(jìn)行交流與合作，在參與教師的各項(xiàng)活動中明確各項(xiàng)活動的意義，熱愛教育事業(yè)，遵守學(xué)校間各項(xiàng)規(guī)章制度，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下認(rèn)真完成制定教學(xué)計(jì)劃，編制教案等活動，主動協(xié)助指導(dǎo)教師完成，基本功扎實(shí)，且能夠做到靈活應(yīng)用，在見習(xí)活動中未出現(xiàn)無故缺勤，遲到及早退現(xiàn)象，表現(xiàn)優(yōu)秀。

該同學(xué)在見習(xí)活動期間，積極主動，態(tài)度端正，綜合素質(zhì)較好，能力較強(qiáng)，表現(xiàn)出強(qiáng)烈的敬業(yè)精神，與同學(xué)師長相處友好，工作細(xì)心，踏實(shí)肯干，勤奮好學(xué)，積極掌握教材，把握重難點(diǎn)，并能夠做到靈活的運(yùn)用自己的專業(yè)知識解決工作中遇到的實(shí)際困難，且該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，在見習(xí)活動中未出現(xiàn)無故缺勤，遲到及早退現(xiàn)象，表現(xiàn)優(yōu)秀。

該同學(xué)具有較高的責(zé)任感和敬業(yè)精神，善于總結(jié)，積極主動的參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，認(rèn)真旁聽和記錄積極主動的和他人進(jìn)行交流與合作，虛心的請教指導(dǎo)教師，與教師和學(xué)生友善相處，能過做到愛崗敬業(yè)。能夠認(rèn)真的體驗(yàn)學(xué)校的工作氛圍，認(rèn)真完成制定教學(xué)計(jì)劃，編寫教案等活動，主動協(xié)助教師完成相關(guān)的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真記錄教研心得，在見習(xí)活動中未出現(xiàn)無故缺勤，遲到及早退現(xiàn)象，表現(xiàn)優(yōu)秀。

該生熱愛教育事業(yè)，嚴(yán)肅認(rèn)真的完成教學(xué)實(shí)踐活動，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，服從管理，能夠做到虛心的想指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真執(zhí)行教學(xué)計(jì)劃，編制教案，主動協(xié)助指導(dǎo)教師完成有關(guān)的教學(xué)任務(wù)，認(rèn)真負(fù)責(zé)，尊敬師長，具有扎實(shí)的知識基礎(chǔ)，在實(shí)際教學(xué)活動中能夠做到靈活運(yùn)用，在平時(shí)能與他人積極主動的合作交流。在見習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，表現(xiàn)突出。

該同學(xué)能夠積極主動的與他人進(jìn)行合作交流，虛心向老師請教教學(xué)活動中的經(jīng)驗(yàn)，迅速熟悉了見習(xí)學(xué)校的工作環(huán)境，體驗(yàn)學(xué)校的工作氛圍。協(xié)助教師完成有關(guān)的教學(xué)任務(wù)，教學(xué)過程中嚴(yán)謹(jǐn)，流暢，教學(xué)活動組織合理，對課堂氣氛有很好的駕馭能力，對于他提出的工作建議，可以虛心接受，表現(xiàn)出強(qiáng)烈敬業(yè)精神，在見習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，表現(xiàn)突出。

該同學(xué)在見習(xí)期間表現(xiàn)出深厚的專業(yè)思想和專業(yè)知識，態(tài)度認(rèn)真，工作積極，能將所學(xué)的知識靈活的運(yùn)用到實(shí)際情況中去，積極主動的協(xié)助教師完成教學(xué)任務(wù)，同時(shí)，該生嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，能夠主動的與他人進(jìn)行交流與合作，在指導(dǎo)教師的指導(dǎo)下，認(rèn)真制定教學(xué)計(jì)劃，編制教案，能夠與指導(dǎo)教師認(rèn)真討論各項(xiàng)問題。在見習(xí)期間，未曾出現(xiàn)過無故缺勤、遲到早退現(xiàn)象，表現(xiàn)突出。

第二篇：教師實(shí)習(xí)小組總結(jié)

實(shí)習(xí)小組總結(jié)

時(shí)間過的真快，歷時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在有必要對整個(gè)教育實(shí)習(xí)作下回顧。想想我們小組從最初的教育見習(xí)，到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情回憶起我們實(shí)習(xí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，還真有點(diǎn)舍不得，離開我們教學(xué)的學(xué)校。

一、實(shí)習(xí)基本情況

我們小組共6名同學(xué)，分別為…。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是…..學(xué)校，我們組實(shí)習(xí)的班級是跨越很多個(gè)專業(yè)科組，其中有計(jì)算機(jī)科專業(yè)，電子商務(wù)專業(yè)，電子專業(yè)，幼師專業(yè)等。我們小組的成員都把自己把全部的熱情傾注在學(xué)生身上，嚴(yán)格要求自己“身正為范”，以教師的身份給學(xué)生上課，以朋友的身份和學(xué)生交流，努力做好學(xué)生心目中的良師益友。

二、班主任工作

在班主任工作方面，我們小組的成員嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范。第一周，我們主要是見習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。在此期間小組的成員都積極跟班主任交流一些班集體的基本情況，仔細(xì)了解班里走讀生和住宿生的人數(shù)。并積極融入到教學(xué)的班集體的，與同學(xué)融洽的交流。接下來六周真正開始我們的班主任實(shí)習(xí)，每天我們檢查早自修考勤情況，早上和下午的保潔情況，監(jiān)督兩操情況，每周我們還召開一次班會。從小組成員的一些反饋意見來看，總的來說，他們的班集體都有很高的自覺性，上課的氛圍較好。但是，還是有一些問題存在的，比如說班級的學(xué)生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題，并且上課睡覺，玩手機(jī)，講話等等。針對這些現(xiàn)象，我們找了個(gè)別學(xué)生了解情況。

我們針對自己班級的一些問題，準(zhǔn)備了一些各式各樣的主題班會，如爭做文明中職生的主題班會，感恩父母的主題班會，自信-走向成功的主題班會等。這些班會，主要目的是想讓平時(shí)班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己，相信自己可以的，并且讓學(xué)生學(xué)會感恩社會，感恩父母。讓學(xué)生說說此階段的一些困惑，未來的目標(biāo)和夢想，以增強(qiáng)他們的自信。但是，這期間還是碰到了很多問題，比如，我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己，積極主動參與班

會中，后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生主動參與。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學(xué)生了，這對我們來說還是有點(diǎn)小打擊的。還好，通過學(xué)生之間的推介，讓他們對自己的學(xué)生和生活充滿自信，加強(qiáng)了班會和學(xué)生的交流。我們還是挖掘到不少的人才，了解到班里一些比較喜歡唱歌的學(xué)生，熱沖于舞姿的學(xué)生，還有一些口才好的學(xué)生。這個(gè)是出乎我們所有人意外的，通過主題班會，似乎所有的努力都有了回報(bào)似得，讓他們從中學(xué)會了很多。

三、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過程的中心任務(wù)。在實(shí)習(xí)過程中，我們會一起討論問題，互相學(xué)習(xí)，不懂或者不了解的知識，我們就從網(wǎng)上的查資料進(jìn)行了解。知識學(xué)問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點(diǎn)有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達(dá)出來。初為人師的我們，面對的是許多的學(xué)生，責(zé)任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個(gè)星期的課后，我們也要開始實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了，我們一直堅(jiān)持“三備”原則(備教材、備學(xué)生、備教案)，堅(jiān)持試講、互評、試教的規(guī)定，認(rèn)真上好每節(jié)課。我們基本上能夠做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，寫出詳細(xì)教案，請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教案，進(jìn)行試講。

2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)，精心組織課堂教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時(shí)請教老師和小組成員，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記。

3、課堂上要注意教學(xué)秩序和教學(xué)效率，如果課堂秩序很亂，將會直接導(dǎo)致學(xué)生教授效率不高，最重要的是影響成績，上課時(shí)態(tài)度要從容大方鎮(zhèn)靜，采取恰當(dāng)?shù)淖藨B(tài)語言幫助說話，從而使教者更加具有激情，調(diào)動課堂氣氛，使學(xué)生在快樂的輕松氛圍中學(xué)習(xí)。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，堅(jiān)持互相聽課和評議制度，認(rèn)真做好聽課和評議記錄。努力探索適合自己的教學(xué)模式，重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評練習(xí)的機(jī)會鍛煉和提高教學(xué)技能。

5、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。并且對班里的優(yōu)生和差生給予應(yīng)材施教，給差生更多的關(guān)心和更多的鼓勵。

在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。在平時(shí)上課盡量克服出現(xiàn)一些平時(shí)的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等；板書的書寫要做到重點(diǎn)突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業(yè)語言，與此同時(shí)上課語言一定要準(zhǔn)確，正面回答學(xué)生問題的時(shí)候要避免出現(xiàn)“應(yīng)該是吧”等這類的答案。語速也要適中，過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué)，而過慢的速度則會使學(xué)生容易在課堂上走神，也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。

其次是師生互動方面，一堂課的效果好不好，在很大程度上決定于這個(gè)課堂上有沒有新的動態(tài)生成，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學(xué)生回答，而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問，比如說“是不是”、“對不對”等問題。在實(shí)習(xí)期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。

短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表?？偟膩碚f,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。最后，感謝所有在實(shí)習(xí)中學(xué)給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。為期八周的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任，不僅如此也讓我們的學(xué)習(xí)到于學(xué)生交流的技巧，上課教學(xué)的方法，讓我們學(xué)到了當(dāng)一名人民教師神圣職業(yè)的精神。

第三篇：教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)

篇一：教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)范文

時(shí)間，它既看不見，又摸不著，但卻又實(shí)實(shí)在在地在人們身邊無情而匆匆地流逝。一個(gè)半月的實(shí)習(xí)就這樣結(jié)束了。想想我們小組從最初的教育見習(xí)，到實(shí)戰(zhàn)的教學(xué)實(shí)習(xí)和班主任工作，最后收拾包袱回母校，在這過程中我們與錢庫高級中學(xué)的師生結(jié)下了深深的友情，這段艱辛又美好的日子將永遠(yuǎn)留在我們內(nèi)心，不斷地激勵告誡我們?yōu)槿藥煹牟灰着c責(zé)任重大。

歷時(shí)一個(gè)多月的教育實(shí)習(xí)已經(jīng)結(jié)束，現(xiàn)在有必要對整個(gè)教育實(shí)習(xí)作下回顧。我們將從基本情況、教學(xué)實(shí)習(xí)、班主任工作和教育調(diào)查四個(gè)方面進(jìn)行總結(jié)：

一、基本情況

我們小組共4名同學(xué)，分別為柴麗君、李疊冕、金曉琴和毛曉丹。這次實(shí)習(xí)的學(xué)校是錢庫高級中學(xué)，我們組實(shí)習(xí)的班級是高二（11）班，我們班級是文科重點(diǎn)班，整體上是屬于成績優(yōu)秀、班風(fēng)良好的一個(gè)班集體。由于是文科班，班級里男生人數(shù)比較少，只有11人。在這個(gè)班級里，我們組成員精力充沛、活力四射，出色的完成了學(xué)校交給我們的任務(wù)，把全部的熱情傾注在學(xué)生身上，嚴(yán)格要求自己身正為范，以教師的身份給學(xué)生上課，以朋友的身份和學(xué)生交流，努力做好學(xué)生心目中的良師益友。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)

教學(xué)實(shí)習(xí)是實(shí)習(xí)過程的中心任務(wù)。我們每一位隊(duì)員的一個(gè)共同目標(biāo)就是：通過理論與實(shí)際的結(jié)合，不斷提高自身觀察、分析和解決問題的能力。因此，在實(shí)習(xí)過程中，我們一起討論問題，互相學(xué)習(xí)。俗話說：要給學(xué)生一碗水，自己要有一桶水。知識學(xué)問浩如煙海，一堂好課不僅要求我們能夠旁征博引，對知識點(diǎn)有所了解，更為重要的是能夠用通俗易懂的語言向?qū)W生表達(dá)出來。初為人師的我們，面對的是許多的學(xué)生，責(zé)任之重，壓力之大，可想而知。在聽了一個(gè)星期的課后，我們也要開始實(shí)戰(zhàn)演習(xí)了，我們一直堅(jiān)持三備原則(備教材、備學(xué)生、備教案)，堅(jiān)持試講、互評、試教的規(guī)定，認(rèn)真上好每節(jié)課。各位隊(duì)員不斷地修改教案，修改課件，重復(fù)著試講、修改、試講的過程，我們基本上能夠做到以下幾點(diǎn)：

1、認(rèn)真鉆研教材，深入細(xì)致備好每節(jié)課。堅(jiān)持三備，確定教學(xué)目標(biāo)、重難點(diǎn)，寫出詳細(xì)教案，請教指導(dǎo)老師。虛心聽取指導(dǎo)老師的意見和建議，修改教案，進(jìn)行試講。每位隊(duì)員都能積極參加聽課，給予隊(duì)友中肯的意見，共同修改和補(bǔ)充教案，完善教學(xué)設(shè)計(jì)。

2、認(rèn)真上好每節(jié)課。上課時(shí)，精心組織課堂教學(xué)，注重發(fā)揮學(xué)生的主動性，充分利用40分鐘的課堂時(shí)間，保證每節(jié)課的質(zhì)量。課后及時(shí)請教老師和隊(duì)友，歸納總結(jié)優(yōu)缺點(diǎn)，做好教學(xué)筆記。

3、堅(jiān)持互相聽課和評議制度，認(rèn)真做好聽課和評議記錄。

4、堅(jiān)持聽課，注意學(xué)習(xí)各位老師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，努力探索適合自己的教學(xué)模式。

5、重視練習(xí)課和習(xí)題課，利用講評練習(xí)的機(jī)會鍛煉和提高教學(xué)技能。

6、認(rèn)真做好批改作業(yè)和下班輔導(dǎo)學(xué)生的工作。注重聽取學(xué)生的意見，及時(shí)了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。

在我們努力備課，試講，上課的過程中，我們收獲了很多經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)。首先，在教學(xué)基本功方面，我們知道得體的教態(tài)，清晰的板書，恰當(dāng)?shù)恼Z言是當(dāng)以老師的基本功。在平時(shí)上課盡量克服出現(xiàn)一些平時(shí)的小動作，比如說撩頭發(fā)和一些習(xí)慣性手勢等；板書的書寫要做到重點(diǎn)突出，分配好主板書和副板書的位置；在ppt課件上，背景盡量不要太花哨，字體的顏色和背景搭配要和諧，字體也要夠大；上課的語言盡量不要口語化，有些知識要專業(yè)語言，與此同時(shí)上課語言一定要準(zhǔn)確，正面回答學(xué)生問題的時(shí)候要避免出現(xiàn)應(yīng)該是吧等這類的答案，在講解的時(shí)候，要以書本為準(zhǔn)，比如說一些名詞，雖然有時(shí)由于教科書的版本不同，而使一些名稱不同，我們一定要以書本上為準(zhǔn)，語速也要適中，過快的語速會使學(xué)生的思維跟不上教師的教學(xué)，而過慢的速度則會使學(xué)生容易在課堂上走神，也會使教學(xué)任務(wù)受到影響。

其次在課本內(nèi)容的處理方面，我們知道一堂課的重難點(diǎn)突破是很重要的，這關(guān)系到學(xué)生對知識的掌握情況。在備課中，我們反復(fù)推敲，盡量選擇最適合的教學(xué)方法，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知水平，善于運(yùn)用教具。我們在上課的時(shí)候大多采用直觀教學(xué)，利用豐富生動的圖片、視頻等資源，將抽象的知識具體形象化，便于學(xué)生理解。使我們感受頗深的是在上課時(shí)如果能結(jié)合學(xué)生生活實(shí)際講解，將課堂生活化，能夠有效的突破教學(xué)重難點(diǎn)，同時(shí)也能增強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。這就要求我們教師在平時(shí)的時(shí)候一定要多加注意一些生活現(xiàn)象，多積累各種素材，并將其運(yùn)用在課堂中。

最后是師生互動方面，一堂課出不出彩，在很大程度上決定于這個(gè)課堂上有沒有新的動態(tài)生成，有沒有碰撞出思維的火花，也就是說師生互動并不是簡單的老師提問，學(xué)生回答，而是老師教的思維與學(xué)生學(xué)的思維的碰撞，從而使知識更好的被理解與接受，而且提問也要注意技巧，課堂要避免出現(xiàn)一些無效提問，比如說是不是、對不對等問題，所以在備課的時(shí)候就需要我們精心設(shè)計(jì)問題，問題要有啟發(fā)性，而且要能激發(fā)學(xué)生求知的欲望。

當(dāng)然，我們小組每個(gè)人的收獲也肯定不僅僅是這些，總之，在一次又一次的備課、試講、上課之中，不斷地提升自我，每次上課都比上一次進(jìn)步很多，對課堂的駕馭能力也越來越強(qiáng)，為以后走上工作崗位打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。此外，在實(shí)習(xí)期間，我們還參與監(jiān)考，閱卷，登分等一系列的工作。

三、班主任工作

一支粉筆兩袖清風(fēng)，三尺講臺四季晴雨。教師的職業(yè)是神圣崇高的。

在班主任工作方面，隊(duì)員們更是嚴(yán)于律己，為學(xué)生樹立典范。第一周，我們主要是見習(xí)階段，我們的任務(wù)是熟悉實(shí)習(xí)班級的一些基本情況，召開班委會議，制定實(shí)習(xí)班主任計(jì)劃等等。由于我們所負(fù)責(zé)的班級是文科重點(diǎn)班，班主任比較重視，有點(diǎn)不敢放心把事情都交給我們，我們卻沒有失落，把被動變成主動，主動去班級，主動去了解學(xué)生。

接下來六周真正開始我們的班主任實(shí)習(xí)，每天我們檢查早自修考勤情況，監(jiān)督兩操情況，每周我們還召開一次班會。我們每人都輪流體驗(yàn)了班主任工作，都覺得班主任不太好當(dāng)，很辛苦，尤其是要早起有些困難。

這個(gè)班級的學(xué)生，總的來說，都有很高的自覺性，上課的氛圍很好。但是，還是有一些問題存在的，比如說班級的學(xué)生普遍都不是很自信，都不是很愛向老師問問題等等。針對這些現(xiàn)象，我們找了個(gè)別學(xué)生，了解了為什么不愿意問問題的情況。也針對在月考中比較失意的學(xué)生談心，并鼓勵他們不要?dú)怵H，學(xué)會相信自己，要自信。

我們還針對班級學(xué)生對自身不自信的狀況，我們特意組織了一次以十八歲的天空為主題的班會，我們先是開展一次班委會，討論要開展那些節(jié)目，然后再慢慢篩選出質(zhì)量比較高的節(jié)目，定下節(jié)目單。這次班會，主要目的是想讓平時(shí)班級都不表現(xiàn)的同學(xué)能夠出來表現(xiàn)自己，相信自己可以的，然后由學(xué)生說說此階段的一些困惑，未來的目標(biāo)和夢想。但是，這期間還是碰到了很多問題，比如，我們的設(shè)想是學(xué)生能夠展現(xiàn)自己，主動報(bào)名，后來結(jié)果是幾乎沒有學(xué)生愿意主動報(bào)名。雖然在這之前，我們已經(jīng)在班級里面鼓動過學(xué)生了，這對我們來說還是有點(diǎn)小打擊的。還好，通過學(xué)生之間的推介，我們還是挖掘到不少的人才，后來由于我們詩歌朗誦的材料比較貼近學(xué)生，竟然還有學(xué)生主動要求要朗誦，還要求唱歌。這個(gè)是出乎我們所有人意外的，似乎所有的努力都有了回報(bào)似得。我們發(fā)現(xiàn)有時(shí)候要懂得傾聽學(xué)生的心聲，要注意時(shí)時(shí)的鼓勵他們。

家訪也是我們班主任工作的一部分，我們主要對租住在學(xué)校附近的一些學(xué)生進(jìn)行家訪，一改以往家訪的模式。我們主要去看看這些租住在學(xué)校外面的這些學(xué)生的租住環(huán)境和學(xué)習(xí)環(huán)境，給她們帶去問候，并提醒他們注意家電的安全和睡眠的保證。

四、教育調(diào)查

這次調(diào)查主題是有關(guān)學(xué)生的心理健康，我們對這次生物專業(yè)實(shí)習(xí)的11個(gè)班級都進(jìn)行調(diào)查，分發(fā)的253份樣卷回收了212份，學(xué)生對我們的調(diào)查工作還蠻支持的。在這次學(xué)生給我們的反饋中，我們也得到了很多啟發(fā)：學(xué)生的心理工作一定要重視，平時(shí)要多關(guān)心他們，多注意他們，多了解他們，用心去愛他們。

短短的八周讓我們受益匪淺，作為一名實(shí)習(xí)教師，我們能以教師身份嚴(yán)格要求自己，為人師表，處處注意自己言行和儀表。為期八周的實(shí)習(xí)生活，讓我們初嘗了身為一名教師的酸甜苦辣，也更讓我們體會到當(dāng)一名教師所肩負(fù)的責(zé)任。

最后我們想衷心感謝錢庫高級中學(xué)讓我們有了這樣一段實(shí)習(xí)經(jīng)歷，同時(shí)也衷心感謝我們的學(xué)科和班主任指導(dǎo)老師，給了我們很多的指導(dǎo)和幫助。在此，感謝我們的帶隊(duì)老師林國棟老師八周來的陪伴、指導(dǎo)、關(guān)心。謝謝你們！

篇二：

教育實(shí)習(xí)是師范生大學(xué)期間很重要的一門功課，是學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，提高綜合素質(zhì)，為未來的教師生涯奠定基矗為使我們掌握教學(xué)工作和班主任工作的各個(gè)環(huán)節(jié)，學(xué)校安排我們組12人于2010年11月23日至2010年12月18日來到XX市海棠中學(xué)實(shí)習(xí)。現(xiàn)將我們小組的實(shí)習(xí)工作做如下總結(jié)：

一、基本情況

實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期，我組12名同學(xué)接到海棠中學(xué)的通知，我組12名同學(xué)被分到初

一、初二共12個(gè)班級。接到各個(gè)年級的教學(xué)進(jìn)度后，同學(xué)們在校認(rèn)真?zhèn)湔n，結(jié)合課本的知識和參考資料準(zhǔn)備自己的教案。遇到教學(xué)中的難點(diǎn)就全組討論解決。個(gè)人粗略準(zhǔn)備好教案后就開始全組的試講。每位同學(xué)都很積極、認(rèn)真地參與到試講和點(diǎn)評中來。每位同學(xué)都試講三次以上，教案反復(fù)修改、不斷完善。大家都覺得大家的試講問題不大時(shí)就請指導(dǎo)老師來為我們點(diǎn)評。由于比較晚接到課程安排，所以有些同學(xué)的試講時(shí)間推遲到下星期的晚上。老師很配合我們的時(shí)間，每次都點(diǎn)出了我們沒有考慮到的缺點(diǎn)。使每位同學(xué)的教學(xué)又得到進(jìn)一步的完善。全組同學(xué)都感激曹老師。本周星期四，我組同學(xué)和地理專業(yè)、政治專業(yè)的實(shí)習(xí)生以及各專業(yè)的指導(dǎo)老師一同來到海棠中學(xué)參加見面會，各同學(xué)認(rèn)識了自己所在班級的班主任和原任老師。了解到實(shí)習(xí)學(xué)校的要求和基本情況。

實(shí)習(xí)的第二個(gè)星期的星期一，我組12名同學(xué)一同來到海棠中學(xué)，開始我們的實(shí)習(xí)工作。之后是實(shí)習(xí)時(shí)間，每位實(shí)習(xí)生均能遵守學(xué)校的規(guī)章制度，虛心求教。準(zhǔn)時(shí)準(zhǔn)確地完成班主任工作，并利用空閑時(shí)間在實(shí)習(xí)學(xué)校進(jìn)行多次試講，并邀請其他專業(yè)的實(shí)習(xí)生點(diǎn)評，力求讓教學(xué)內(nèi)容完美。實(shí)習(xí)期間每位實(shí)習(xí)生都至少上了2節(jié)課，我們每位實(shí)習(xí)在班主任工作上認(rèn)真負(fù)責(zé)，深入學(xué)生了解班級和學(xué)生的實(shí)際情況，有的放矢的開展班主任工作。有班主任工作計(jì)劃，課外活動開展計(jì)劃，班主任工作記錄等?？傊课煌瑢W(xué)都兢兢業(yè)業(yè)、認(rèn)真負(fù)責(zé)，受到實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師們的高度贊揚(yáng)和評價(jià)。

二、實(shí)習(xí)成果

通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們普遍感到自己在很多方面都有了提高。主要有：

第一、同學(xué)們對中學(xué)生的現(xiàn)狀有了更為深刻的認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為深入的了解，對教師的工作有了更為真實(shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后更快地適應(yīng)工作環(huán)境。

第二、同學(xué)們掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，大致克服了膽怯心理，提高了自身的教學(xué)水平和應(yīng)變能力。

第三、同學(xué)們增強(qiáng)了作為人民教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感，因而更自覺地提高自身的修養(yǎng)和能力。

第四、同學(xué)們增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力，以及與學(xué)生的互動水平。

第五、了解中學(xué)生對數(shù)學(xué)科的興趣所在和掌握程度。

三、實(shí)習(xí)建議

以下是同學(xué)們實(shí)習(xí)歸來后的幾條建議：

1、同學(xué)們普遍感到應(yīng)加強(qiáng)師范生的信念教育，讓他們樹立更加明確的目標(biāo)，自成為師范生就為以后的教學(xué)工作做準(zhǔn)備。

2、到實(shí)習(xí)學(xué)校后，爭取多觀摩優(yōu)秀教師授課，吸取在職老師的教學(xué)優(yōu)點(diǎn)，為自己的課堂授課添加優(yōu)質(zhì)元素。

3、實(shí)習(xí)期間應(yīng)多爭取班主任工作，跟原任班主任學(xué)習(xí)如何管理學(xué)生、如何做學(xué)生和家長的思想工作。為以后的班主任工作做準(zhǔn)備。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)工作雖然短暫，卻給我們留下了美好、深刻的回憶。對每個(gè)組員來說，這都是一個(gè)提高自己、檢驗(yàn)所學(xué)的過程。一個(gè)月里，同學(xué)們在教學(xué)認(rèn)識、教學(xué)水平、教學(xué)技能、學(xué)生管理水平以及為人處世等方面都受到了很好的鍛煉，為日后走上工作崗位打下了良好的基矗通過實(shí)習(xí)，同學(xué)們也增強(qiáng)了信心，堅(jiān)定了信念，向一名合格的人民教師又邁進(jìn)了一步!

篇三：

20xx年9月19日，由文學(xué)院4名同學(xué)、外文學(xué)院3名同學(xué)、歷史學(xué)院2名同學(xué)和地理學(xué)與遙感科學(xué)學(xué)院2名同學(xué)共同組成的教育實(shí)習(xí)團(tuán)隊(duì)在團(tuán)結(jié)湖第三中學(xué)開始了為期2個(gè)半月的教育實(shí)習(xí)。從入校到實(shí)習(xí)結(jié)束，共進(jìn)行了為期47天的教育實(shí)習(xí)，整個(gè)實(shí)習(xí)過程可以用緊張實(shí)效進(jìn)行評價(jià)。

實(shí)習(xí)學(xué)校位于朝陽區(qū)水碓子?xùn)|路，距北京師范大學(xué)有一個(gè)多小時(shí)的車程。我們實(shí)習(xí)的學(xué)校是團(tuán)三中的初中部，學(xué)校每個(gè)年級7個(gè)班，每個(gè)班只有30多人，總共約800人左右。學(xué)校堅(jiān)持團(tuán)結(jié)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新的校訓(xùn)精神，以特長生教育為辦學(xué)特色，全年級7個(gè)班中有3個(gè)特長班，分別是管樂特長班、棋類特長班、美術(shù)和科技特長班。特長班是全校紀(jì)律和學(xué)習(xí)最好的班級。

9月19日在文學(xué)院張國龍老師的帶領(lǐng)下，我們順利的完成了與團(tuán)三中的實(shí)習(xí)交接任務(wù)。全面負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)生工作的是團(tuán)三中的校長助理宋國榮老師和書記潘會峰老師。雖然學(xué)校資源有限，但在宋主任的妥善安排下，我們順利地開始并進(jìn)行著教育實(shí)習(xí)。

實(shí)習(xí)工作中，先后遇到各種困難，但都被我們堅(jiān)強(qiáng)的實(shí)習(xí)生們一一攻破。由于實(shí)習(xí)學(xué)校距離北師大很遠(yuǎn)，又不能住在實(shí)習(xí)學(xué)校，為了保證早上7:10之前能到達(dá)實(shí)習(xí)學(xué)校，我們不得不早上5點(diǎn)起床，然后在寒風(fēng)中奔向?qū)嵙?xí)學(xué)校。雖然很苦，但除了特殊情況以外，我們沒有實(shí)習(xí)生遲到。我們11名實(shí)習(xí)老師圍坐在不到15平米的小會議里進(jìn)行辦公，雖然辦公地點(diǎn)很小，但這并不影響實(shí)習(xí)生的學(xué)習(xí)和工作，大家在這片小天地里順利的完成了各種實(shí)習(xí)任務(wù)。

在實(shí)習(xí)學(xué)校里，我們每位同學(xué)都有一名教學(xué)指導(dǎo)老師和一名班主任指導(dǎo)老師（有的實(shí)習(xí)生兩個(gè)任務(wù)是同一位老師）。實(shí)習(xí)過程中，我們得到了指導(dǎo)老師們認(rèn)真全面的指導(dǎo)。到實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)，11名實(shí)習(xí)生都完成了學(xué)校交付的實(shí)習(xí)任務(wù)，還有不少同學(xué)超額完成教學(xué)工作，上課節(jié)數(shù)最多的多大41節(jié)。

讓我們感到更為幸運(yùn)的是我們有機(jī)會參與團(tuán)三中的校級公開課活動。20xx年10月初到11月初，團(tuán)三中組織了為期一個(gè)月的校級公開課活動，所有45歲以下的老師都要準(zhǔn)備一堂精彩的公開課在全校范圍內(nèi)公開講授。這種公開課活動已經(jīng)成為團(tuán)三中的傳統(tǒng)，每年一次，很有實(shí)效性。每一堂課都是這些老師煞費(fèi)苦心，精心準(zhǔn)備的結(jié)果，這些課代表了這些老師最好的教學(xué)水平。本次校級公開課的研究主題是如何有效的設(shè)問，所有公開課都對實(shí)習(xí)生開放，我們可以去聽任何一位老師，任何一門課的公開課。雖然課程內(nèi)容不同，雖然授課老師的風(fēng)格迥異，但老師們用心的設(shè)問，精彩的講解都給予我們很大的啟發(fā)，整個(gè)說課活動讓我們受益匪淺。

實(shí)習(xí)過程中，實(shí)習(xí)成員都嚴(yán)格要求自己，對工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，對老師有禮貌，對學(xué)生有愛心，時(shí)刻注重自己的一言一行，努力維護(hù)北師大學(xué)生的良好形象。實(shí)習(xí)生良好的習(xí)慣和優(yōu)異的課堂教學(xué)成績得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師的好評。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)曾多次對我說，本次參加實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)生是團(tuán)三中接收的實(shí)習(xí)生中表現(xiàn)最好的一批。校領(lǐng)導(dǎo)還時(shí)常半開玩笑的對我說，你們都是有賣身契的，我們很想留下一兩個(gè)，但看來是沒有希望了，太遺憾了。

實(shí)習(xí)過程雖然緊張實(shí)效，但也存在不可忽略的問題。由于實(shí)習(xí)時(shí)間主要位于秋冬季節(jié)，正是感冒的高發(fā)季節(jié)，實(shí)習(xí)生有感冒生病的情況。據(jù)統(tǒng)計(jì)，在47天的實(shí)習(xí)過程中，我們小組就已經(jīng)有多達(dá)20人次請病假，其中有兩名實(shí)習(xí)生分別多大5天和6天。這樣高頻次的病假嚴(yán)重影響請假學(xué)生的實(shí)習(xí)進(jìn)度，因此，希望今后的實(shí)習(xí)生都注意防寒保暖，早晚記得添加衣服，保持健康的身體才能保障順利地完成實(shí)習(xí)任務(wù)。

兩個(gè)多月的時(shí)間很快就過去了。20xx年11月25日中午12:20，團(tuán)三中為我們舉行了隆重的歡送會。主持歡送會的是團(tuán)三中書記潘會峰老師，參加歡送會的有團(tuán)三中校長助理宋國榮老師、北師大實(shí)習(xí)總領(lǐng)隊(duì)錢小芳老師、團(tuán)三中全體指導(dǎo)教師和團(tuán)體實(shí)習(xí)生。歡送會上，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對我校實(shí)習(xí)生的表現(xiàn)給予了高度的評價(jià)。韓加強(qiáng)、李曉雨和周穩(wěn)娥等同學(xué)作為實(shí)習(xí)生代表進(jìn)行了發(fā)言，闡述了自己的收獲和體會，表達(dá)了對團(tuán)三中領(lǐng)導(dǎo)和老師的感激和祝福；指導(dǎo)教師代表張益軍老師和馬菁蔚老師代表指導(dǎo)老師進(jìn)行了發(fā)言，對實(shí)習(xí)生的良好表現(xiàn)進(jìn)行了肯定，對實(shí)習(xí)生的未來提出了建議和期望。我?？傤I(lǐng)隊(duì)錢小芳老師做了簡要的發(fā)言，表達(dá)了對團(tuán)三中的感激和對實(shí)習(xí)生的期望。歡送會的最后，校領(lǐng)導(dǎo)宋國榮老師做了重要總結(jié)，并贈給在座的每一位老師三句含義深刻的話：教育是一種職業(yè)，職業(yè)需要奉獻(xiàn)；教育是一種科學(xué)，科學(xué)需要求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)需要創(chuàng)新。宋主任的話既是對教育事業(yè)的肯定，也是對我們提出了要求和期望。希望我們每位同學(xué)都能謹(jǐn)記宋主任的教誨，為祖國的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的力量。

在此，忠心感謝團(tuán)三中對北師大實(shí)習(xí)生的大力支持和幫助，祝團(tuán)三中的明天更加美好；誠摯感謝每一位辛苦付出，耐心指導(dǎo)的老師們，祝你們平安健康；感謝每一位實(shí)習(xí)成員的互幫互助，祝大家事業(yè)有成，打造自己的美好人生。

篇四：

離別了華師的丹桂飄香,迎來了四十九中天空的蔚藍(lán).2005年的這個(gè)金秋,的確是個(gè)收獲的季節(jié).體驗(yàn)著新奇和激情,實(shí)現(xiàn)著向往和夢想,在四十九中美麗的校園里,我們走上了一個(gè)寫滿神奇的地方三尺講臺.在老師的帶領(lǐng)和指導(dǎo)下,我們團(tuán)結(jié)合作,互助互愛,積極進(jìn)取,努力拼搏.在42天的教育實(shí)習(xí)中,我們不僅出色地完成了各項(xiàng)實(shí)習(xí)任務(wù),更是展現(xiàn)了忠誠博雅樸實(shí)剛毅地華師精神,給實(shí)習(xí)學(xué)校地廣大老師和學(xué)生留下了很好地印象.實(shí)習(xí)概況

全組有7名同學(xué),其中有6名同學(xué)在高二年級實(shí)習(xí),1人在高一年級實(shí)習(xí),承擔(dān)了2個(gè)理科實(shí)驗(yàn)班,2個(gè)英才班,7個(gè)理科平行班,2個(gè)文科班,1個(gè)藝術(shù)班的數(shù)學(xué)教學(xué)和7個(gè)班級的班主任實(shí)習(xí)工作.在整個(gè)實(shí)習(xí)期間,我們每天起早睡晚,經(jīng)常加班加點(diǎn),忙碌地體驗(yàn)著這初為人師的快樂.小組的各項(xiàng)工作得到了實(shí)習(xí)學(xué)校老師的一致好評.教學(xué)效果顯著,深受學(xué)生喜愛.小組建設(shè)

加強(qiáng)團(tuán)結(jié)和有效的管理是實(shí)習(xí)工作順利進(jìn)行的重要前提和基本保證.為了讓我們進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后能更快的適應(yīng)角色,小組成立后不久,我們久開始了小組試講訓(xùn)練活動,一是熟悉了高中數(shù)學(xué)教學(xué)內(nèi)容,而是小組成員之間更早更快地彼此熟悉.進(jìn)入實(shí)習(xí)學(xué)校后,由于這里還有很多湖北大學(xué)的實(shí)習(xí)生,我們的目標(biāo)就是展華師精神,留華師美譽(yù).另外我們還有嚴(yán)格的紀(jì)律:

每天早上首先到辦公室匯報(bào)當(dāng)天的工作任務(wù).每人都有四十九中的作息時(shí)間表,強(qiáng)化大家的時(shí)間觀念.每人都有所帶班級的課程表,組長有總課表,提前提醒實(shí)習(xí)老師上課或開展其他班級活動.每人都有一份《數(shù)院2002級教育實(shí)習(xí)工作安排與要求》,明確實(shí)習(xí)任務(wù),強(qiáng)調(diào)工作要求.每天晚上總結(jié)一天的工作,定期開展實(shí)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流.小組有效的管理,小組成員一起作息,互相照顧,在工作中和生活中建立了很深的感情,也保證了實(shí)習(xí)各項(xiàng)工作的順利開展和完美結(jié)束.實(shí)習(xí)歲月

3.1 走進(jìn)四十九中

四十九中科教處要求:9月12日早上7:30報(bào)到.為了準(zhǔn)時(shí)赴約,我們小組7人在11日下午就提前從華師出發(fā)了.12日早晨,我們個(gè)個(gè)都精神飽滿,神采奕奕,準(zhǔn)備充分,整裝待發(fā).正趕上學(xué)校每周一的晨會,我們?nèi)w成員參加了升國旗儀式.隨后,學(xué)校分配我們在高二和高一兩個(gè)年級并各自和指導(dǎo)老師見面后,我們就正式開始了教育實(shí)習(xí).3.2 教學(xué)實(shí)習(xí)

年輕的我們,雖然聽過無數(shù)次老師的講課,但那時(shí)我們是懵懂學(xué)生,當(dāng)現(xiàn)在真正要走上講臺展示自我的時(shí)候,卻突然顯得那么緊張和手足無措.但充滿活力和永不服輸?shù)奈覀?注定要在這里成長.見面后,老師就對我們的工作做了具體安排,由于有秋季運(yùn)動會,十一放假和月考時(shí)間耽誤,所以老師安排我們第一周聽課備課和試講,第二周起先開始上課,中間會有間斷,月考之后再繼續(xù)上課.還教給了我們?nèi)绾蝹湔n和組織教學(xué)內(nèi)容的方法.為了更好的備課和講課,我們首先集體觀摩了特級教師唐宗保老師的講課,認(rèn)識了四十九中所倡導(dǎo)的主體探究的課堂教學(xué)模式,明白了如何再課堂上充分調(diào)動學(xué)生積極性和主動性.批改作業(yè)是盡快了解學(xué)生學(xué)習(xí)狀況的最好途徑.從第一天起,我們就積極主動地批改作業(yè),每次批改之前,我們都要自己先做一遍,再批改過程中,不只是判斷對錯(cuò),還給學(xué)生標(biāo)出錯(cuò)誤地位置或原因,甚至還提示題目不同地解法.作業(yè)改完以后,我們都要向老師匯報(bào)作業(yè)情況以及作業(yè)中存在的問題.備好課是講好一堂課的基本前提,每寫一屆教案之前,我們都要認(rèn)真鉆研教材,查閱大量資料,精心設(shè)計(jì)教學(xué)結(jié)構(gòu),然后在小組內(nèi)試講,小組其他同學(xué)對其進(jìn)行評議,發(fā)現(xiàn)不足立即改進(jìn),試講滿意后再拿給指導(dǎo)老師,再修改,再試講,正是通過不斷改進(jìn),精益求精,我們小組的教案質(zhì)量都很高,給老師留下了很好的印象.十年磨礪,終成一劍.第一次上課,我們都還有那么的一點(diǎn)緊張,但我們?nèi)匀坏讱馐?滿懷信心.熟練地掌握了教學(xué)內(nèi)容讓我們在講課中鎮(zhèn)定自如,合理的教學(xué)結(jié)構(gòu)使我們的講授連貫流暢.課后,情知到老師做點(diǎn)評,每一位老師的評價(jià)我們都一起去聽,取長補(bǔ)短,每一位老師的經(jīng)驗(yàn)都是我們進(jìn)步的階梯.在不斷的工作和總結(jié)中,我們的教學(xué)水平缺德了很大的進(jìn)步,各人也都有了自己的有點(diǎn)和風(fēng)格.如馮艷華老師聲音響亮,杜鵑老師上課師生互動,張晶老師講課啟發(fā)性很強(qiáng),楊蘭蘭老師細(xì)致耐心.經(jīng)過充分準(zhǔn)備,10月20日和21日,由梁修曦和馮艷華講授了兩節(jié)公開課,也是本次實(shí)習(xí)工作的匯報(bào)課,為我們教育實(shí)習(xí)劃上了圓滿的句號.另外,在課堂教學(xué)的同時(shí),我們還積極開展課外輔導(dǎo),如張晶老師每天中午在辦公室開補(bǔ)習(xí)班,講授不等式的證明,函數(shù)單調(diào)性等高二學(xué)生已經(jīng)學(xué)過的內(nèi)容,只要是此方面知識薄弱或落后的學(xué)生都可以前來聽講;杜鵑則為班上的幾個(gè)西藏學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),這幾個(gè)學(xué)生,本來基礎(chǔ)不好,成績逐漸落后,但經(jīng)過輔導(dǎo)后,學(xué)習(xí)興趣越來越濃厚,進(jìn)步明顯.十一長假,有的人出外旅游,有的人回家,而我們四十九中的實(shí)習(xí)老師們,從四號起就返回學(xué)校,參加第一次月考的監(jiān)考和閱卷工作,我們的這種熱愛工作和無私奉獻(xiàn)的精神,得到老師的一直好評和肯定.3.3班主任工作實(shí)習(xí)

在教學(xué)實(shí)習(xí)的同時(shí),我們就開展了班主任工作.一是因?yàn)檫@里的實(shí)習(xí)老師比較多(還有很多的湖北大學(xué)的實(shí)習(xí)生),我們學(xué)要和他們輪流進(jìn)行班主任工作實(shí)習(xí),而是因?yàn)樵煨╅_始,能早些和學(xué)生熟悉,更有利于我們教學(xué)工作的開展.每天早上7:20之前,我們都要到班上督促學(xué)生進(jìn)行早讀,課間操時(shí),我們實(shí)習(xí)老師和學(xué)生一起做操,以身作則,給學(xué)生起到了很好的表率作用.中午13:20,我們顧不上自己的休息,要到班上維持秩序,保證學(xué)生有一個(gè)良好的午休環(huán)境.下午18:10,更是準(zhǔn)時(shí)到班,檢查當(dāng)天的衛(wèi)生情況,還要處理各種日常事務(wù),如班級的飲水機(jī)沒水了,剛做完化學(xué)實(shí)驗(yàn)的儀器沒有收拾等.另外,周一早上的晨會以及任課老師有事不能上課的時(shí)間,我們都會和學(xué)生在一起,一是要督促他們自主學(xué)習(xí),二是要幫助解決他們學(xué)習(xí)中遇到的困難.在這些常規(guī)工作的同時(shí),我還針對班上的個(gè)別同學(xué)進(jìn)行個(gè)別教育,關(guān)心他們的思想和學(xué)習(xí)狀況,用心解決他們遇到的麻煩,促進(jìn)他們的進(jìn)步.每個(gè)周五的下午第三節(jié)課時(shí)班會課,在我們之前,原班主任大多都是乘這個(gè)時(shí)間講講紀(jì)律問題,然后讓學(xué)生自習(xí).我們開始班主任工作實(shí)習(xí)后,就開展了內(nèi)容豐富,形式多樣的主題班會活動.例如梁修曦老師開展了主題為綠色通道構(gòu)建團(tuán)結(jié)和諧進(jìn)步的高二(11)班和我心中的大學(xué)生活的班會活動,通過班會教育,我們的班集體更加團(tuán)結(jié),學(xué)生與學(xué)生,學(xué)生與老師之間的感情更加融洽,認(rèn)真學(xué)習(xí)的氣氛更加濃厚.班會活動受到了原班主任的特別稱贊.9月29,30日兩天,是四十九中學(xué)第54屆秋季田徑運(yùn)動會.也是我們實(shí)習(xí)老師忙碌的日子,原班主任把組織比賽隊(duì)伍,賽前隊(duì)列訓(xùn)練以及比賽過程中的后勤,宣傳都交給了我們.這是我們展示自我能力的時(shí)候,也是接受考驗(yàn)的時(shí)候.整整兩天,從運(yùn)動員的起跑到他們終點(diǎn)的沖刺,從賽場的衛(wèi)生到宣傳的投稿,到處都是我們忙碌的身影.我們?yōu)樗麄兗佑蛥群?為他們拿衣遞水,拿了好名次我們表示祝賀,失敗了我們細(xì)心安慰.通過這次運(yùn)動會,我們和學(xué)生的距離更近了,后面的班主任工作更好開展了.3.4 教育調(diào)查

作為大學(xué)生,我們不能只是來學(xué)習(xí)如何教學(xué)和如何做一個(gè)班主任,我們除了有扎實(shí)的專業(yè)亞功底外,還有的是科研和創(chuàng)新的能力.我們不能只是這42天里在四十九中短暫的學(xué)習(xí),而是要對教育有更深的認(rèn)識,以便將來走上工作崗位后更好的把握形勢.所以我們小組在實(shí)習(xí)結(jié)束后,都積極開展了教育調(diào)查的工作,其中趙成文和馮艷華合作調(diào)查了文科生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的一些問題,統(tǒng)計(jì)結(jié)果并分析后,找處了他們學(xué)習(xí)中的一些誤區(qū),報(bào)告了他們班的任課老師,幫助了老師后來更好的在這兩個(gè)文科班級的教學(xué).針對今年四十九中實(shí)習(xí)老師特別多的情況,楊蘭蘭和杜鵑同學(xué)從在笑老師和學(xué)生兩方面調(diào)查了解了他們對實(shí)習(xí)老師的態(tài)度,為我們以后的教育實(shí)習(xí)工作獲得了很好的教材,也列出了我們在教育實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng).等等.宣傳工作

由于這里不是我們?nèi)A師數(shù)院掛牌實(shí)習(xí)基地,而他們和湖大之前有多聯(lián)系,所以很多起先很多老師都以為我們是湖大的.所以在四十九中實(shí)習(xí)的過程中,我們除了實(shí)習(xí)的任務(wù)以外,還要做好我們自身的宣傳.首先我們有我們自己的和湖大不一樣的嚴(yán)格管理,比如上課前一定要試講,并請指導(dǎo)老師指點(diǎn),課后還要虛心請教老師講課過程中的缺點(diǎn),這點(diǎn)和我們同時(shí)實(shí)習(xí)的湖大數(shù)學(xué)系同學(xué)很少做到,另外,我們在四十九中辦了一期板報(bào),介紹了我們階段的實(shí)習(xí)生活,以及我們的感想,受到了老師和同學(xué)的關(guān)注.最后我們舉行了兩節(jié)數(shù)學(xué)公開課,匯報(bào)這段時(shí)間以來我們實(shí)習(xí)的收獲和進(jìn)步,并邀請了四十九中主管我們實(shí)習(xí)工作的鄭中海校長和科教處伍主任.在校內(nèi),我們從實(shí)習(xí)一開始就積極地向校廣播臺,師大在線,華大桂聲,博雅論壇等媒體投稿.我們每人都認(rèn)真地些實(shí)習(xí)感想和心得,不斷和其他實(shí)習(xí)小組交流經(jīng)驗(yàn).梁修曦的稿件在師大在線實(shí)習(xí)之聲中被登載......此外,我們海聯(lián)合其他實(shí)習(xí)小組以及院宣傳通訊組積極地開展宣傳工作.在老師的指導(dǎo)和全組的努力下,我們創(chuàng)辦了實(shí)習(xí)簡報(bào),記錄我們實(shí)習(xí)過程中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴.結(jié)束語

我們在這都市里忙碌的走著,不曾停留,因?yàn)檫^去有太多事情可以讓我們我們回頭.人生有太多的第一次,我們也很少回憶.但這一次,我們都要停下,有太多的需要我們記住.實(shí)習(xí)然我們收獲良多.這期間的經(jīng)歷,將是我們?nèi)松凶顚氋F的財(cái)富.我們真正懂得了教師的含義,真正理解了綠葉的美麗!

篇五：

首先我們進(jìn)行了為期一周的聽課工作，觀看指導(dǎo)老師是怎樣講課的。這種聽課有別于平時(shí)自己上課時(shí)的聽課，因?yàn)楝F(xiàn)在聽課的重點(diǎn)是觀察老師怎么講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識，如何駕馭課堂，如何控制課堂時(shí)間。而不是重點(diǎn)學(xué)習(xí)老師所講的知識點(diǎn)。所以，在聽課時(shí)，要做好充分的聽課記錄，分析老師講課的方法，學(xué)會講課中所用到的好的教學(xué)方法，對于這一點(diǎn)，我們都不敢有絲毫的馬虎，畢竟這個(gè)關(guān)系到自己以后講課的質(zhì)量。

我們在實(shí)習(xí)的第二?三周就要正式上講臺講課了，所以在平常聽指導(dǎo)老師講課的同時(shí)我也得自己備課準(zhǔn)備教案，這也是一項(xiàng)十分重要的工作。我們十名同學(xué)都是講化學(xué)課，所以大家可以在一起集體備課。在集體討論之前我們每個(gè)人都會按照自己的想法寫出一份教案，然后大家再在一起集體討論，對于每一個(gè)知識點(diǎn)都不放過，在大家商量之后得出一種比較滿意的教學(xué)方式，這樣一步一步，來透徹的分析整個(gè)教案。在小組評過教案之后，我們還需要把教案教給指導(dǎo)老師審核，這也是關(guān)鍵的部分，畢竟老師對于講授的方法比我們有經(jīng)驗(yàn)，可以通過老師的指導(dǎo)更加完善我們的教案。教案準(zhǔn)備好了之后，工作也只完成了一半，在正式上講臺之前，我們還學(xué)要在組內(nèi)試講，指導(dǎo)老師參與試講，一直到所有的環(huán)節(jié)都沒有問題才允許我們正式講給學(xué)生。我們在組內(nèi)第一次試講的時(shí)候盡量提出各方面的問題，雖然自己知道每個(gè)知識點(diǎn)的內(nèi)涵，但是不知道用什么樣的方式講給學(xué)生才利于他們的接受。所以在試講的時(shí)候，出現(xiàn)了平時(shí)都沒有注意的問題，我們本校的指導(dǎo)老師丁老師不惜晚上加班加點(diǎn)同我們都一起討論，一起商量解決的辦法。

幾天以后，余秋紅同學(xué)要開始講課了，雖然之前已經(jīng)知道這個(gè)班學(xué)生很是活躍并作好了充分的準(zhǔn)備，但還是很緊張。擔(dān)心自己會失誤導(dǎo)致學(xué)生和老師對我失望，畢竟這是第一次講課，意義還是比較大的。所以我們所有成員都去聽課，也算是給她一些鼓勵吧。講完第一次課以后，小組的同學(xué)對她的課點(diǎn)評了一次，主要是改進(jìn)在課堂教學(xué)中出現(xiàn)的問題，便于以后講的課更完美！在所有成員講課之前，之中和之后，每一個(gè)環(huán)節(jié)我們都會認(rèn)真努力的去做，不放過任何一個(gè)小小的缺點(diǎn)，以便于我們都能夠從講課中學(xué)到新的東西！接下來，其余每位成員也都一一登臺講課。由于我們每個(gè)同學(xué)的課都準(zhǔn)備的非常充分,所以漸漸的，大家都適應(yīng)了許多，給學(xué)生們輔導(dǎo)，上課，也不再緊張，畏懼。這對接下來有的放矢的開展班主任工作打下了良好的基礎(chǔ)?？傊?，在整個(gè)實(shí)習(xí)期間，為了真正鍛煉自己，提高工作能力，我們多次觀看學(xué)校里組織的公開課，講評課，收獲真是不少！

二.班主任工作在實(shí)習(xí)期間，我們組的同學(xué)全部認(rèn)真地開展了班主任實(shí)習(xí)工作，認(rèn)真履行著一名班主任應(yīng)盡地義務(wù)和責(zé)任。班主任實(shí)習(xí)就是實(shí)習(xí)生協(xié)助原班主任搞好日常的管理工作和班級活動的一些總體事務(wù)，使是班級的日常生活在原來的基礎(chǔ)上能更加順利地進(jìn)行，并比平時(shí)更好。按照二十五中的作息時(shí)間，每天早上我們要在7：20之前趕到學(xué)校開始督導(dǎo)學(xué)生開始早自習(xí)，并且要檢查他們的出勤情況。而下午2：30上課之前，我們又必須趕到教室。自習(xí)課上，一直檢查他們自習(xí)的紀(jì)律狀況，而且在自習(xí)后還要對個(gè)別學(xué)習(xí)進(jìn)行輔導(dǎo)?？梢哉f一天的工作是十分緊湊的，與我們大學(xué)的自由相比辛苦很多，但是同學(xué)們不怕苦不怕累，每天都堅(jiān)持做到了并且樂在其中。

當(dāng)然，要想真正做好一名班主任，只是每天做到這些基本工作是不夠的，更需要的是深入學(xué)生，了解學(xué)生，盡早的發(fā)現(xiàn)問題并解決問題。為了更好的了解學(xué)生，我們同學(xué)都積極的深入學(xué)生，組織參加班級團(tuán)隊(duì)活動，利用課余時(shí)間和學(xué)生談心，用心與學(xué)生溝通，發(fā)現(xiàn)學(xué)生存在哪些需要解決的問題，了解班上存在有哪些矛盾，并從根本上解決問題！我們每個(gè)人都至少組織了一次班會，聽取學(xué)生的心聲，舉行文體活動，與學(xué)生打成一片,關(guān)系融洽。就這樣，在忙忙碌碌中我們度過任班主任的每一天。但從今天看來，正是由于當(dāng)時(shí)的辛苦才鍛煉了我們每一位實(shí)習(xí)生的組織能力、管理能力和協(xié)調(diào)能力，鍛煉了我們處理人與人之間關(guān)系的能力，同時(shí)也磨練了我們的性格，知道了用一顆平常的心處理問題的重要性和必要性。我們?nèi)〉昧宋覀冾A(yù)想中的成績，是我們所需要的結(jié)果。我們十個(gè)人現(xiàn)在都對我們的未來充滿著自信，因?yàn)槲覀兊倪@段經(jīng)歷是是我們以后走上人生道路上的一筆不可多得的財(cái)富。

三.教育調(diào)查

在實(shí)習(xí)期間，我們實(shí)習(xí)生在指導(dǎo)老師的輔導(dǎo)下運(yùn)用教育科學(xué)的理論和方法，結(jié)合課堂教學(xué)和班主任工作，有計(jì)劃的對實(shí)習(xí)學(xué)校的教學(xué)建設(shè)、教學(xué)管理、教學(xué)改革等方面進(jìn)行調(diào)查。我們開始對調(diào)查報(bào)告的形式很陌生，后來經(jīng)過老師的指導(dǎo)和上網(wǎng)查資料了解了怎么樣進(jìn)行教育調(diào)查，然后大部分同學(xué)是以問卷形式對學(xué)生進(jìn)行調(diào)查，以談話方式與部分老師進(jìn)行了解，經(jīng)過這些資料的積累，同學(xué)們都順利的完成了調(diào)查報(bào)告。通過這次調(diào)查和撰寫調(diào)查報(bào)告，我們都掌握教育調(diào)查研究的基本方法和要求，為從事教育研究打下基礎(chǔ)。

四.實(shí)習(xí)成績與不足

第一、通過實(shí)習(xí)，對中學(xué)的現(xiàn)狀有了更為直接的感性認(rèn)識，對學(xué)生的學(xué)習(xí)有了更為恰當(dāng)?shù)牧私?，對教師的工作有了更為真?shí)的體驗(yàn)，這些都有利于在今后的工作中能夠更快地適應(yīng)新的工作環(huán)境，從心理上抹去了對教學(xué)的畏懼。

第二、通過實(shí)習(xí)，掌握了一些基本的教學(xué)方法和教學(xué)技能，提高了教學(xué)效果和教學(xué)水平。在一次次的教學(xué)實(shí)踐中，在一次次的和指導(dǎo)老師的交流的過程中，同學(xué)們的教學(xué)水平和對教學(xué)認(rèn)識已經(jīng)提高了許多。

第三、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了教師的責(zé)任感和榮譽(yù)感。教師承擔(dān)著教書育人和培養(yǎng)祖國未來人才的重任，因而他是光榮的。每當(dāng)上課時(shí)，看著臺下一雙雙渴求知識的眼睛，無不感到一種光榮，同時(shí)也感到一份沉甸甸的責(zé)任感。因此，備更好的課，講更多的知識，并且教會學(xué)生做人的道理都是同學(xué)們實(shí)習(xí)期間的共同愿望。

第四、通過實(shí)習(xí)，增強(qiáng)了交際能力和口頭表達(dá)能力。進(jìn)入一個(gè)新的環(huán)境，難免要處理與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)老師、學(xué)生以及同小組同學(xué)的關(guān)系，這給了我一個(gè)就業(yè)前鍛煉的絕佳機(jī)會。通過誠信、謙虛、好學(xué)、負(fù)責(zé)的態(tài)度，使我有了很好的人緣。在這個(gè)相處的過程中同學(xué)們也提高了自身的交際與溝通能力。一節(jié)課40分鐘，這樣講下來，也鍛煉了口頭表達(dá)能力，為今后的工作打下了良好的基礎(chǔ)本次實(shí)習(xí)進(jìn)程基本順利，取得了一定成績，但仍有一些不足值得我們重視，這主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

第一、在講課過程中，在對教材的挖掘程度上仍需努力，這反映出我們的理論水平還有待提高。

第二、.在駕馭和把握課堂教學(xué)的環(huán)節(jié)中，尚需積累更多經(jīng)驗(yàn)，不斷提升自身素質(zhì)。

第三、部分同學(xué)對新的課程理念與初中課堂教學(xué)活動結(jié)合時(shí)顯得有些生硬，應(yīng)更好的處理教材和學(xué)生的關(guān)系，做到以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體。

第四、管理方面有些欠缺，各學(xué)校小組間交流較少，也讓我們感受到一些問題。

總的來說,通過這次實(shí)習(xí)，檢查和鞏固了同學(xué)們的教學(xué)理論，專業(yè)基礎(chǔ)知識和基本技能，培養(yǎng)了我們獨(dú)立從事教育和教學(xué)工作的能力。我小組認(rèn)為本次實(shí)習(xí)達(dá)到了既定目的，鍛煉了自己，收獲了許多，取得了一定的成績，但仍要針對實(shí)習(xí)中反映出的問題，在今后的學(xué)習(xí)生活中不斷充實(shí)自己，提升理論水平，并進(jìn)一步用新課改的教育理念武裝自己，不斷改進(jìn)教學(xué)方法、提高教學(xué)水平，爭取把這次實(shí)習(xí)所取得的經(jīng)驗(yàn)都用在我們以后的學(xué)習(xí)和工作中，把我們的學(xué)習(xí)和工作做得更好！以爭取在不久的將來成為一名合格的人民教師。最后，感謝所有在實(shí)習(xí)中學(xué)給予我們關(guān)心、幫助和耐心指導(dǎo)的領(lǐng)導(dǎo)和老師們。

第四篇：教育實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)

安徽師范大學(xué)國旅學(xué)院2007級地理科學(xué)赴田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

教育實(shí)習(xí)小組實(shí)習(xí)總結(jié)

蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)小組

秋風(fēng)送爽，丹桂飄香之際，我實(shí)習(xí)小組5人，分別為：李廣兵、王濤、朱陳云、王晨晨、黃金妹，于2010年10月9日開始了在蕪湖市田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)為期六周的教育實(shí)習(xí)。按照實(shí)習(xí)學(xué)校統(tǒng)一安排，兩名男同學(xué)分在高一年級組，其他三名女同學(xué)分在高二年級組。各組員深知此次教育實(shí)習(xí)是將幾年來學(xué)習(xí)的教育理論與教育教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，對提高自身教育教學(xué)質(zhì)量非常重要。本次實(shí)習(xí)的具體任務(wù)有二——教學(xué)實(shí)習(xí)以及班主任工作實(shí)習(xí)?，F(xiàn)就本小組在實(shí)習(xí)期間的完成情況，分幾點(diǎn)做如下總結(jié)匯報(bào)：

一、時(shí)間安排

本次教育實(shí)習(xí)的全部時(shí)間為八周。其中前兩周為校內(nèi)準(zhǔn)備時(shí)間，內(nèi)容包括實(shí)習(xí)前動員培訓(xùn)以及組員的備課、試講、評課、討論。其間我們的學(xué)院指導(dǎo)老師房莉給了我們細(xì)致耐心的指導(dǎo)和培訓(xùn)，我小組內(nèi)部也在兩周的準(zhǔn)備時(shí)間內(nèi)安排了多次小組內(nèi)部試講與互評。

其后六周為在田家炳中學(xué)內(nèi)的教學(xué)和班主任工作實(shí)習(xí)。開始之后的第一周，組員們與各自的指導(dǎo)老師與班級班主任展開深入溝通，對學(xué)校與所分配到班級的情況進(jìn)行了深入了解，并見習(xí)和觀摩了學(xué)校的教育教學(xué)工作；接下來的四周是本次教育實(shí)習(xí)的中心環(huán)節(jié)，每兩個(gè)人負(fù)責(zé)一個(gè)班級，在原班主任與實(shí)習(xí)學(xué)校指導(dǎo)老師的點(diǎn)撥下認(rèn)真負(fù)責(zé)地開展起教學(xué)以及班主任工作實(shí)習(xí)；最后一周為實(shí)習(xí)總結(jié)階段，各組員在順利完成了實(shí)習(xí)工作的交接之后進(jìn)行了認(rèn)真的個(gè)人總結(jié)、小組總結(jié)、小組交流、實(shí)習(xí)學(xué)校評定與總結(jié)工作。

二、教學(xué)實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)期間，小組成員們承擔(dān)了一定數(shù)量的課堂教學(xué)任務(wù)。為保證教學(xué)質(zhì)量，各小組成員在課前認(rèn)真分析教材、仔細(xì)備課、反復(fù)設(shè)計(jì)教學(xué)過程，相互之間對教學(xué)方式方法進(jìn)行充分的討論和交流，及時(shí)向指導(dǎo)老師請教。在實(shí)習(xí)過程中，我們還通過相互聽課與評課，來達(dá)到交流的目的，集集體智慧來很好的在批與自我批評中成熟。特別是在不斷地交流中，大家都發(fā)覺很好的克服了以往的上課的緊張情緒。學(xué)院指導(dǎo)老師以及實(shí)習(xí)學(xué)校的相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)在教學(xué)評定中給予我們各位組員以很高評價(jià)，肯定了大家的努力付出與教學(xué)成果。

三、班主任工作實(shí)習(xí)

在實(shí)習(xí)學(xué)校，三人被分在高二年級組，兩人被分在高一年級組。由于兩個(gè)年級的不同情況，各組員實(shí)習(xí)前與原班主任都進(jìn)行了深入溝通，實(shí)習(xí)期間認(rèn)真負(fù)責(zé)，很好地處理了班級日常事務(wù)，以與學(xué)生平等的姿態(tài)關(guān)懷和引導(dǎo)學(xué)生，幫助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀、學(xué)習(xí)觀。通過四周的相處，實(shí)習(xí)教師得到了學(xué)生們的信賴與肯定，與學(xué)生們建立了深厚的師生情誼。

通過班主任工作實(shí)習(xí)，各位小組成員了解了學(xué)生的思想實(shí)際，明確了班主任工作的任務(wù)和要求，初步掌握了中學(xué)生思想品德教育的特點(diǎn)、原則和基本方法，培養(yǎng)了從事班主任工作和對中學(xué)生的思想、行為進(jìn)行心理分析的能力。

四、小結(jié)

我們田家炳實(shí)驗(yàn)中學(xué)實(shí)習(xí)小組很好地完成了為期八周的教育實(shí)習(xí)任務(wù)。無論是前兩周的實(shí)習(xí)準(zhǔn)備期，還是后六周的正式實(shí)習(xí)期，我們始終團(tuán)結(jié)在一起，不僅服從具體的安排與指揮，還積極開展與實(shí)習(xí)相關(guān)的小組內(nèi)學(xué)習(xí)和討論，互相分享實(shí)習(xí)心得與體驗(yàn)，共同解決遇到的教育教學(xué)問題。學(xué)院與實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師們也對我們進(jìn)行了及時(shí)的引導(dǎo)和適時(shí)的關(guān)照，幫助小組成員順利完成了教育實(shí)習(xí)任務(wù)。

一個(gè)半月說長不長，說短不短，實(shí)習(xí)中有歡笑，有困難，在現(xiàn)在看來，我們所要做的是把實(shí)習(xí)經(jīng)驗(yàn)好好地運(yùn)用到以后的工作之中。感謝給我們提供這次寶貴機(jī)會的所有人，包括學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)老師，實(shí)習(xí)學(xué)校的老師學(xué)生等等。這段美好的經(jīng)歷必將成為我們之間美好的回憶。

第五篇：教育實(shí)習(xí)小組總結(jié)

教育實(shí)習(xí)總結(jié)

——師大附中小組

時(shí)光飛逝，在河北師大附屬中學(xué)實(shí)習(xí)的六周很快就結(jié)束了。4月11日，附中實(shí)習(xí)組的我們滿載著美好的回憶不舍地告別了附中。對于本次實(shí)習(xí)工作，我將從三個(gè)方面進(jìn)行回顧總結(jié)。

前期：預(yù)熱準(zhǔn)備階段

按照學(xué)校對于2010級教育實(shí)習(xí)的實(shí)習(xí)要求，我們附中實(shí)習(xí)組從本學(xué)期入學(xué)初就開始著手準(zhǔn)備工作。第一周，我們在本校指導(dǎo)老師的帶領(lǐng)下進(jìn)行組內(nèi)熟悉交流，選出小組負(fù)責(zé)人，在與實(shí)習(xí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)協(xié)商后制定了本組的實(shí)習(xí)作息制度、紀(jì)律要求。第二周，我們實(shí)習(xí)組正式進(jìn)駐附中，由實(shí)習(xí)學(xué)校的指導(dǎo)老師指導(dǎo)我們聽課學(xué)習(xí)。

剛進(jìn)入師大附中這個(gè)全新的環(huán)境，我們感到的不是陌生而是熟悉。我們這些實(shí)習(xí)生雖然已經(jīng)離開高中校園將近3年，但高中給我們留下的深刻的印象讓我們對即將開始的實(shí)習(xí)生活充滿了希望。我們希望在這個(gè)充滿奮斗的校園能夠播撒我們的汗水。

我們化學(xué)組所在年級為高一年級，10個(gè)人分為4個(gè)小組跟隨4個(gè)指導(dǎo)老師聽課學(xué)習(xí)。適逢高一年級文理分班結(jié)束，但文理班仍開設(shè)有化學(xué)課，均為每周三節(jié)。實(shí)習(xí)初期的主要任務(wù)是聽課學(xué)習(xí)。我們在聽完各自指導(dǎo)老師的課的基礎(chǔ)上，也向其他老師學(xué)習(xí)，交叉聽課。這樣，針對同樣的內(nèi)容，我們小組每個(gè)成員均可學(xué)習(xí)到至少兩種授課方式，在對比中我們可以博眾家之長，選擇適合自己的授課方式。

實(shí)習(xí)開始步入正軌，正如完成了一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的預(yù)熱準(zhǔn)備階段，即將進(jìn)入更劇烈的反應(yīng)周期。

中期：蒸餾提純階段

教育實(shí)習(xí)不僅僅是來聽課、做筆記、幫助老師批改作業(yè)的，檢驗(yàn)實(shí)習(xí)成果最直接的方式就是授課。在實(shí)習(xí)的中期——第五周，實(shí)習(xí)學(xué)校為我們安排了1~2節(jié)課時(shí)的授課任務(wù)，并由指導(dǎo)老師打分點(diǎn)評，以此來檢驗(yàn)實(shí)習(xí)老師的實(shí)習(xí)成果。我們在前三周通過不斷觀摩老師們的新授課，對于上課最基本的教態(tài)、語言

表達(dá)、課程內(nèi)容設(shè)置等已經(jīng)有了相對全面的認(rèn)識。但是讓我們自己來設(shè)計(jì)一堂全新的課程，確實(shí)是一種鍛煉也是一種挑戰(zhàn)。為了能夠把這僅有的幾十分鐘發(fā)揮到極致，實(shí)習(xí)老師們從正式講課的前一周就開始著手準(zhǔn)備。我們經(jīng)歷了“準(zhǔn)備材料——匯總整理——設(shè)計(jì)課程思路——試講”等步驟之后才讓一堂課有了雛形。

對于經(jīng)驗(yàn)豐富的老教師來說非常簡單的一次課程編排，讓我們實(shí)習(xí)生處理起來感覺“壓力山大”。原來在學(xué)校學(xué)習(xí)教法時(shí)，雖然有過微格錄課，但每個(gè)人只有5分鐘的錄課時(shí)間，大家都能很輕松地講完。而面對40分鐘的一堂課，準(zhǔn)備多少內(nèi)容來填充它成了我們面對的一個(gè)大問題。我們在試講時(shí)發(fā)現(xiàn)，自己準(zhǔn)備的內(nèi)容要么講完后多出幾分鐘，要么還剩下一段時(shí)間，很是尷尬。最后在老師的指導(dǎo)下，我們這幾個(gè)“新手”不斷修改教案、調(diào)整順序，最終制定出適合自己的教學(xué)設(shè)計(jì)。由于前期工作做的比較充分，所以在第五周正式授課的時(shí)候，我們組的每個(gè)實(shí)習(xí)老師都能靈活地安排所講內(nèi)容，順利完成授課。

現(xiàn)在看來，實(shí)習(xí)學(xué)校對我們授課時(shí)間的安排是非常合理的。把新授課安排到實(shí)習(xí)的中期，就像是一個(gè)化學(xué)反應(yīng)最重要的蒸餾提純階段，經(jīng)過前期的預(yù)熱準(zhǔn)備，條件具備后開始反應(yīng)，進(jìn)而制得產(chǎn)物。同時(shí)不斷地反應(yīng)、不斷地篩選出精華，為后面獲得更優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)物奠定基礎(chǔ)。那么對于我們來說，這個(gè)優(yōu)質(zhì)的產(chǎn)物就是經(jīng)過分析總結(jié)后的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。

總之，這個(gè)階段充實(shí)而富有成效，是實(shí)習(xí)收獲最豐碩、我們自身能力提高最顯著的階段。

末期：重結(jié)晶

在上臺講課結(jié)束后，我們還有一周多的時(shí)間對這次實(shí)習(xí)進(jìn)行回顧總結(jié)。針對授課過程中暴露出的問題，我們小組內(nèi)進(jìn)行討論分析，發(fā)揮頭腦風(fēng)暴的正能量，讓實(shí)習(xí)真正有所收獲。這一過程，我們可以稱之為重結(jié)晶。

在實(shí)習(xí)期間，我們除了在教學(xué)技能上有所提高，對于班級的管理也有所熟識。在與學(xué)生們的交流中，我們普遍發(fā)現(xiàn)現(xiàn)在的學(xué)生與我們當(dāng)年的不同。社會在進(jìn)步，現(xiàn)在的學(xué)生所接觸的信息更加多元化、現(xiàn)代化，學(xué)生學(xué)習(xí)的心理也發(fā)生了明顯的改變,學(xué)習(xí)需求更加縱向多層次化和橫向多目標(biāo)化。為此，我們小組部分成員對中學(xué)生的學(xué)習(xí)心理現(xiàn)狀進(jìn)行了調(diào)研，把此作為教育實(shí)習(xí)的調(diào)研內(nèi)容寫成了調(diào)研報(bào)告。其他小組成員則針對實(shí)習(xí)中自己發(fā)現(xiàn)的教學(xué)問題，進(jìn)行了調(diào)查研究。

實(shí)習(xí)結(jié)束了，但對于我們當(dāng)中將要邁入教育領(lǐng)域的后生來說，這其中的收獲還需要我們慢慢來咀嚼。結(jié)束意味著新的開始，讓我們2010級化院人繼續(xù)向著目標(biāo)努力吧！