第一篇：讀書格言伴我成長(zhǎng)

讀書格言伴我成長(zhǎng)

高爾基說(shuō)：“熱愛(ài)書籍吧，它是知識(shí)的源泉?！?/p>

我是一個(gè)名副其實(shí)的小書蟲，雖說(shuō)不是嗜書如命，但書籍不但是我的良師益友，而且是我生活中不可或缺的一個(gè)重要部分。

幼兒園時(shí)，《安徒生童話》、《格林童話》一直是我的好伙伴，我對(duì)這些書也愛(ài)不釋手。放學(xué)時(shí)讀，睡覺(jué)前讀，總之有空閑時(shí)間就讀，甚至一讀就忘了時(shí)間，連吃飯也要媽媽提醒。而且，我也學(xué)會(huì)了要像丑小鴨一樣堅(jiān)持不懈，要像白雪公主一樣純真善良，要像《皇帝的新裝》里的小男孩一樣勇敢率直??

步入小學(xué)，我又結(jié)識(shí)了一大堆的朋友——科普知識(shí)書。這恰恰滿足了我這個(gè)左一個(gè)“為什么”右一個(gè)“為什么”的“小問(wèn)號(hào)”。一做完作業(yè)，我便如饑似渴地讀起來(lái)，真可謂“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書”啊！以后我一有問(wèn)題就去翻閱，找到了之后也十分高興，因?yàn)槲也粌H知道了問(wèn)題的答案，還豐富了知識(shí)，真是一舉兩得啊！

來(lái)到中年級(jí)我迷上了《小學(xué)生作文》、《新滿分作文》等一系列的作文書。每每擠出空閑時(shí)間，我就在書海中盡情遨游，肚里的“墨水”也多了起來(lái)。這樣日積月累，我寫作文一點(diǎn)也不頭疼了，而且還得心應(yīng)手呢！

現(xiàn)在，黃蓓佳傾情小說(shuō)系列、楊紅櫻校園小說(shuō)系列等校園小說(shuō)，成了我的知心朋友，就像金纓說(shuō)的：“讀未見(jiàn)書如見(jiàn)良友，讀已見(jiàn)書如逢故人?！泵慨?dāng)沉浸在書籍中時(shí)，我就好像到了另一個(gè)世界，成為了書中的一員，與他們一起玩耍，一起回家??

但愿我以后的“良友”越來(lái)越多。

第二篇：初二格言伴我成長(zhǎng)

格言伴我成長(zhǎng)

（奎聚中學(xué) 馬桂玉）

一、活動(dòng)背景

為了讓同學(xué)們從心開(kāi)始，感受生命之美，呵護(hù)美麗心靈，分享、接受、給予愛(ài)與友誼，用良好的心態(tài)面對(duì)人生，積極總結(jié)人生成長(zhǎng)經(jīng)歷中的心靈感悟。根據(jù)我校“五個(gè)一”成長(zhǎng)工程實(shí)施方案，讓每位學(xué)生至少確立一條人生格言。如古今中外格言、名人名言、熟語(yǔ)警句等。從中學(xué)會(huì)求知、學(xué)會(huì)生存、學(xué)會(huì)做人。開(kāi)展“我喜歡的格言”征集、“我喜歡的格言”演講、“我寫自己的格言、座右銘”等活動(dòng)，并結(jié)合校園文化建設(shè)，通過(guò)適當(dāng)形式，讓學(xué)生誦讀、熟記有價(jià)值的格言，激勵(lì)學(xué)生時(shí)常誡勉自己，養(yǎng)成良好的道德情操。

二、活動(dòng)目標(biāo)

1、確立一條激勵(lì)向上的人生格言。

2、使學(xué)生明確積極向上的格言對(duì)一個(gè)人成長(zhǎng)的激勵(lì)作用。

3、各班要開(kāi)展“我喜歡的格言”征集、“我喜歡的格言”演講、“我寫自己的格言、座右銘”等活動(dòng)，通過(guò)適當(dāng)形式，讓學(xué)生誦讀、熟記有價(jià)值的格言。

三、活動(dòng)設(shè)計(jì)

（一）、請(qǐng)同學(xué)們結(jié)合課外資料，在同學(xué)們中間展開(kāi)激烈討論，“到底怎樣才算激勵(lì)向上的人生格言”，然后再確立一條屬于自己的、自己喜歡的人生格言，使每位學(xué)生至少確立一條，如古今中外格言、名人名言、熟語(yǔ)警句等，并要知道它的含義和作者的詳細(xì)資料（如國(guó)籍、代表作品、生辰等）。

同學(xué)們?cè)诶首x各自搜集的名人名言

（二）、推廣“每天一句格言”活動(dòng)。要求班級(jí)同學(xué)按照座次每天一人在黑板上書寫一句自己收集的名言、警句、格言等，每位同學(xué)準(zhǔn)備一個(gè)“格言專用本”記錄下來(lái)，作為自己的材料集錦，便于使用。

（三）、為配合“朝陽(yáng)讀書活動(dòng)”的開(kāi)展，在班級(jí)內(nèi)進(jìn)行記格言、背格言、說(shuō)格言、用格言活動(dòng)，從而使同學(xué)們學(xué)會(huì)準(zhǔn)確利用格言，明確應(yīng)用格言的重要性和必要性。

（四）、請(qǐng)同學(xué)們把自己確立的激勵(lì)向上的人生格言做成卡片，便于自己使用和在班級(jí)內(nèi)交流展示。

（五）、成立活動(dòng)監(jiān)管小組：班主任任組長(zhǎng)，班長(zhǎng)、學(xué)生代表任成員。檢查書寫、記錄、應(yīng)用、背誦格言情況，確?；顒?dòng)有序進(jìn)行。

（六）、學(xué)生用演講的形式將自己用格言激勵(lì)自己奮斗的典型事跡和感悟講給大家聽(tīng)，交流好的做法，互相鼓勵(lì)，互相啟發(fā)，互相教育。

四、活動(dòng)成果展示

（一）話說(shuō)格言的魅力

格言是智慧的閃光，是歲月的珍藏，是一種神性的力量。一個(gè)人的人生可以暗淡無(wú)光，卻不可沒(méi)有格言的滋養(yǎng)；一個(gè)人擁有格言的歲月，無(wú)論如何也不會(huì)暗淡無(wú)光。童年時(shí)代，能夠沐浴在格言的光輝里，是一種深刻的幸福。因?yàn)椋恳痪涓裱远际且槐K照亮未來(lái)的路燈。那些偉大的人物之所以偉大，是因?yàn)樗麄冇凶约旱娜松裱?。而人生的格言，通常是他們一生遵循的航?biāo)。那些成功的人物，之所以能夠獲得成功，是因?yàn)樗麄冇凶约簣?jiān)定的信仰。而人生的格言，就是他們永恒的信仰。

格言是精神的金幣，它能和理想、勇氣、拼搏、堅(jiān)毅、忍耐、信心進(jìn)行親密的交易。它所換取的財(cái)富，足以讓我們揮霍一生。假如人類沒(méi)有格言，許多足以讓我們產(chǎn)生敬畏之情的詞匯將從人類的詞典上消失。比如說(shuō)：歷史、精神、杰出、精英、信念…… 一句自己喜歡的格言，通常是一個(gè)人人生的通行證。然后，他用一生的時(shí)間，再把自己塑造成一句格言。一代一代人口耳相傳的，也許只有一句格言。人類最精煉的歷史，也許只是一句格言。我們的一生，充其量也不過(guò)是一句格言。但，格言卻是人類的希望和信心。能被格言照耀的人生，雖然簡(jiǎn)單但絕對(duì)不會(huì)平凡。因?yàn)?，他具有了神性的力量，他一定?huì)給這個(gè)世界創(chuàng)造點(diǎn)什么或者留下點(diǎn)什么。

格言的力量在于：用不多文字，震撼你的心靈，激蕩你的思維，它們是經(jīng)過(guò)祖祖輩輩接力萃取的思維精華，是適應(yīng)時(shí)代逐漸簡(jiǎn)化、優(yōu)化的精神坐標(biāo)，引領(lǐng)我們走正確的路，給我們更高遠(yuǎn)的視野、更開(kāi)闊的胸襟，小到成為我們個(gè)人和企業(yè)座右銘，大到成為一個(gè)國(guó)家的文化核心。充分體現(xiàn)：濃縮就是精華。我們沒(méi)有理由不繼承和發(fā)揚(yáng)它。

（二）欣賞格言圖片

（三）記住這些話 他會(huì)幫你變得更完美

一滴墨水引發(fā)千萬(wàn)人的思考，一句格言可以改變你的一生?！纠硐搿?/p>

1、理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向；沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！袪査固?/p>

2、生活好比旅行，理想是旅行的路線，失去了路線，只好停止前進(jìn)了。生活既然沒(méi)有目的，精力也就枯竭了?！旯?/p>

3、理想使現(xiàn)實(shí)透明，美好的憧憬使生命充實(shí)，而人類也就有所寄托，使歷史隨 歲月延續(xù)于無(wú)窮。——柯靈

4、如果一個(gè)人的頭上缺少一顆指路明星——理想，那他的生活將會(huì)是醉生夢(mèng)死的?！K霍姆林斯基

5、現(xiàn)實(shí)是此岸，理想是彼岸，中間隔著湍急的河流，行動(dòng)則是架在河上的橋梁?！死茁宸?/p>

【謙虛與驕傲】 1．驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。2．創(chuàng)業(yè)艱辛須努力，求知深廣要謙虛?！灸繕?biāo)與追求】

1．激情，這是鼓滿船帆的風(fēng)。風(fēng)有時(shí)會(huì)把船帆吹斷；但沒(méi)有風(fēng)，帆船就不能航行。

2．天空的蔚藍(lán)是你對(duì)未來(lái)的追求，大海的茫茫是你對(duì)未來(lái)的向往；只要堅(jiān)持不懈地奮斗，你終將創(chuàng)造美好的明天。

3．礁石因?yàn)樾拍顖?jiān)定，所以能激起美麗的浪花；青春由于追求崇高，因此才格外絢麗多彩。

4．人生是個(gè)圓，有的人走了一輩子也沒(méi)有走出命運(yùn)畫出的圓圈，他就是不知道，圓上的每一個(gè)點(diǎn)都有一條騰飛的切線。

5．不要等每一盞燈都熄滅，才期盼光明；不要等折斷了翅膀，才懷念廣闊的藍(lán)天。

【快樂(lè)與痛苦】

1．人一生下就會(huì)哭，笑是后來(lái)才學(xué)會(huì)的。所以憂傷是一種低級(jí)的本能，而快樂(lè)是一種更高級(jí)的能力。

2．一朵花兒不可能永遠(yuǎn)盛開(kāi)，一顆小草不可能永遠(yuǎn)翠綠，人的一生不可能永遠(yuǎn)一帆風(fēng)順。但是，我知道，花兒凋謝了花蕾還會(huì)開(kāi)放；小草枯黃了新的萌芽春來(lái)還會(huì)發(fā)芽；人生的不順不久還會(huì)撐起繼續(xù)前進(jìn)的風(fēng)帆。朋友們，不要讓淚痕永駐面龐，不要讓悲傷占據(jù)心靈，不要讓絕望阻擋我們前進(jìn)的步伐。讓我們?cè)谕纯鄷r(shí)換個(gè)角度來(lái)看待世界，你會(huì)覺(jué)得：這個(gè)世界原來(lái)竟如此絢麗多彩！3．你把周圍的人看作魔鬼，你就生活在地獄；你把周圍的人看作天使，你就生活在天堂。

4．兩個(gè)人共嘗一個(gè)痛苦只有半個(gè)痛苦，兩個(gè)人共享一個(gè)歡樂(lè)卻有兩下歡樂(lè)。

【意志與毅力】

1．最簡(jiǎn)單的事是堅(jiān)持，最難的事還是堅(jiān)持。2．學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，做一只沙漠中永不哭泣的駱駝！寬容與美德

1．請(qǐng)注意寬容與忍讓的區(qū)別，前者是平靜的大海，后者是待噴的火山。

2．世界上最大的容器叫胸懷。3．寬容是停泊愛(ài)心的港灣?！九笥雅c交友】

1．很多顯得像朋友的人其實(shí)不是朋友，而很多是朋友的人倒不顯得像朋友。

2．像朽木最易燃燒，老馬最為溫馴，古書最富意趣，陳酒最為醇厚一樣，老朋友是最可信賴的。

3．友誼是我們哀傷時(shí)的緩和劑，激情的舒解劑，是我們壓力的流泄口，我們?yōu)碾y時(shí)的庇難所，是我們猜疑時(shí)的商議者，是我們腦子的清新劑，我們思想的散發(fā)口，也是我們沉思的鍛煉和改進(jìn)。

4．有一扇窗，分開(kāi)了你和我。窗外是你，窗內(nèi)是我。在那陽(yáng)光明媚的日子里，我推開(kāi)窗，任憑風(fēng)吹著我的頭發(fā)。這時(shí)，我看到了你那熟悉的身影。忽然，你一轉(zhuǎn)身，看到了窗內(nèi)的我。我們默默注視，不用言語(yǔ)也都知道，彼此在為對(duì)方送去衷誠(chéng)的祝?！?/p>

5．愿每一縷春風(fēng)都帶去我對(duì)你的思念，每一滴夏雨都映出我的真誠(chéng)，每一顆秋果都代表我與你的快樂(lè)，每一片冬雪都象征我對(duì)你的祝福。

6．一片葉子跟毛毛蟲交朋友，整棵樹都要遭殃了。7．檢驗(yàn)兩只雞的友誼，要等出現(xiàn)一條蟲子的時(shí)候?！纠硐肱c信念】

1．信念值多少錢？信念是不值錢的，它有時(shí)甚至只是一個(gè)善意的欺騙。然而，你一旦堅(jiān)持下去，它就會(huì)迅速升值。

2．志當(dāng)存高遠(yuǎn)，真誠(chéng)寫春秋。3．理想是一面旗幟，信念是一枚火炬。4．用理想作紙，用勤奮作筆，抒寫壯麗的青春?！撅L(fēng)度與魅力】

1．風(fēng)度是大雨中為人撐開(kāi)的小傘，風(fēng)度是焦陽(yáng)下替人遮蔭的大樹；風(fēng)度是諸葛亮空城上坦然的琴聲，風(fēng)度是周總理外交中從容的回復(fù)；風(fēng)度是指揮家飄逸的手勢(shì)，風(fēng)度是思想者睿智的頭顱；風(fēng)度是司儀得體的舉止，是模特優(yōu)美的腳步；風(fēng)度是卓別林的帽子，是王羲之的行書……

2．魅力是演講大師瀟灑的手勢(shì)，魅力是蒙娜麗莎迷人的微笑；魅力是邁克爾〃喬丹的臨空灌籃，魅力是巴蒂斯圖塔的飛腳抽射；魅力是白石老人的蝦，魅力是悲鴻先生的馬……

3．魅力是六弦琴上流動(dòng)的音符，魅力是調(diào)色盤里翻飛的油彩；魅力是蘇東坡高唱“大江東去”，魅力是李清照“尋尋覓覓”；魅力是球王貝利靈巧的腳，魅力是拳王泰森剛勁的拳……

【過(guò)程與結(jié)果】

1．“天道酬勤”，也許你付出了不一定得到回報(bào)，但不付出一定得不到回報(bào)。

2．落葉很在乎自己的舞姿；流星很注重那最后一刻的光芒；我們更應(yīng)該珍惜我們?nèi)松娜^(guò)程。

3．對(duì)待生活中的每一天若都像生命中的最后一天去對(duì)待，人生定會(huì)更精彩。

4．流星之所以美麗在于燃燒的過(guò)程，人生之所以美麗在于奮斗的過(guò)程。

五、活動(dòng)感悟

學(xué)校無(wú)閑處，處處熏陶人。學(xué)校環(huán)境不僅是學(xué)生生活的空間，也是培養(yǎng)學(xué)生文明素質(zhì)的載體。我們發(fā)掘、利用校園的環(huán)境，形成了濃厚的立體環(huán)境文化，使一草一木、一墻一板都能說(shuō)話，都起到教育人、啟迪人的作用。恰如陶行知先生所言“一草一木皆關(guān)情”。教室里、走廊上，懸掛的是學(xué)生的優(yōu)秀作品，自己的作品讓學(xué)生感受到成功的喜悅：我們動(dòng)員各年級(jí)學(xué)生收集格言警句，要求在愛(ài)國(guó)與成才的主題下，結(jié)合兩個(gè)信念：只要努力學(xué)習(xí)，每個(gè)學(xué)生都可以成才：熱愛(ài)祖國(guó)，為國(guó)家繁榮富強(qiáng)而努力學(xué)習(xí)，收集有關(guān)人格、人生觀、道德觀、世界觀等的格言警句，每班選定名人或自編的共兩條格言警句，經(jīng)過(guò)加工制作分別布置在教室內(nèi)外。通過(guò)個(gè)別訪談，我們了解到這些格言警句的確對(duì)部分同學(xué)起到了一定的激勵(lì)作用。哲理雋語(yǔ)讓學(xué)生體會(huì)，凡人小語(yǔ)使學(xué)生共鳴，名人名言叫學(xué)生醒悟思索。

境 因 心 而 寬，心 因 境 而

闊

第三篇：讀書伴我成長(zhǎng)

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿

自古以來(lái)，書就是人類的好朋友。早至孔夫子，以書為伴，滿腹經(jīng)綸，流芳百世;上至偉人毛澤東，博覽群書，雄才偉略，振興中華……讀書似乎是一件苦事，不然，為什么有人頭懸梁，錐刺股。讀書似乎又是一件快樂(lè)的事，否則，為什么會(huì)有人囊螢映雪、鑿壁借光。我對(duì)好書，似乎有一份特殊的感情，覺(jué)得它是我最親密的朋友。

我愛(ài)讀書，既不是為了“黃金屋”，也不希望有“顏如玉”，只想從讀書中體會(huì)到無(wú)窮的樂(lè)趣。讓你感受世界如此之大，自然如此奧妙，生活如此多彩，仿佛所有的知識(shí)畫卷都在你腦海中一一展現(xiàn)。

我愛(ài)讀書，生活因讀書而精彩。當(dāng)我灰心喪氣時(shí)，是書教我“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！?當(dāng)我與朋友惜別時(shí)，是書讓我知道“海內(nèi)存知己，天涯若比鄰”;當(dāng)我想放縱自己時(shí)，是書讓我懂得“天下興亡，匹夫有責(zé)”。是書告訴我李白有“天生我才必有用，千金散盡還復(fù)來(lái)!”的傲骨;書讓我感受“明月松間照，清泉石上流”的閑適恬淡;跟著杜甫，聽(tīng)他講述“國(guó)破山河在，城春草木深”的憂國(guó)憂民，體會(huì)辛棄疾的“可憐白發(fā)生”的壯志難愁，憐惜李清照“人比黃花瘦”的多愁善感。

我愛(ài)讀書，人因讀書而美麗。愛(ài)讀書的人很美。像是一杯散發(fā)著幽幽香氣的淡淡清茶，顯得清新自然、神采奕奕、瀟灑自如。

有人說(shuō)：“讀書足以怡情，足以博彩，足以長(zhǎng)才”。讀書可以讓你坐上烏篷船，在寧?kù)o清幽的江南小鎮(zhèn)，狹長(zhǎng)的水道上，伴著清風(fēng)悠然地?fù)u曳;讀書讓你在一個(gè)和煦的午后，牽著媽媽的手，在一片金燦燦的油菜地里，緩然穿行;讀書又讓在看一場(chǎng)經(jīng)典的電影，以文字為銀幕，欣賞扣人心弦的精彩場(chǎng)面……《三國(guó)演義》中諸葛亮能運(yùn)籌帷幄，是因?yàn)樗R(shí)面廣，而且肯動(dòng)腦筋，做任何事情都有十拿九穩(wěn)的把握?！朵撹F是怎樣煉成的》中保爾·柯察金的精神激勵(lì)著我戰(zhàn)勝困難，追求美好的未來(lái)……

我們是新一代讀書人，志存高遠(yuǎn)，只爭(zhēng)朝夕，我們要在學(xué)好課本的知識(shí)后，博覽群書，才能使我們的知識(shí)淵博;讀一本好書，可以使心靈充實(shí)，明辨是非，使人有愛(ài)心和文明行為、禮儀規(guī)范。在書中讀李白的瀟灑，讀蘇軾的豪放，思索魯迅的冷峻深邃，感味冰心的意切情長(zhǎng)。朋友可能離去，書卻是你我最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永葆精彩!因?yàn)闀杏兄鴱V闊的天地，書中有著不朽的精神，盡管滄海桑田，物換星移，書卻不變。

書，是一抹煙花，點(diǎn)綴了我生活的星空。讓我的生活少了份平淡，多了一縷充實(shí)和精彩!學(xué)海無(wú)涯，征途漫漫，讓我們都以書為伴，鑄就智慧人生!

尊敬的各位評(píng)委、各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們，大家好！今天我演講的題目是《讓閱讀潤(rùn)澤生命，讓書香伴我成長(zhǎng)》

閱讀，是一種享受——享受鳥語(yǔ)花香，輕風(fēng)流水。閱讀，是一 種情懷——讓人敞開(kāi)心扉，親近自然。閱讀，是一種成長(zhǎng)——既增長(zhǎng)知識(shí)，又陶冶情操。閱讀，是一種敬重——讓我們聆聽(tīng)心聲，敬畏生命！

小時(shí)候，走進(jìn)《安徒生童話》——讓我知曉了人魚公主為救王子而不惜變成泡沫的執(zhí)著；丑小鴨在屢經(jīng)嘲諷、排擠之后美麗的蛻變；灰姑娘在忍受非人的家庭待遇后與王子幸福邂逅的真誠(chéng)回報(bào)；阿里巴巴通過(guò)“芝麻開(kāi)門”取得無(wú)數(shù)珠寶的智慧；賣火柴的小女孩在大年三十的夜晚凍死街頭的凄楚；皇帝為了炫耀自己并不存在的美麗新裝光身游行的愚蠢。在一個(gè)個(gè)美麗動(dòng)人的故事中，我感悟著他們的人生，體味著真、善、美的內(nèi)涵。書，如陽(yáng)光雨露，滋潤(rùn)著我的心田，是我靈魂的導(dǎo)師，指引著我生活的航向，并賦予我美好的品格——真誠(chéng)、善良、博愛(ài)和無(wú)私。

漸漸地，隨著年齡的增長(zhǎng)，我的閱讀視野也越來(lái)越開(kāi)闊。從“關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲”的《詩(shī)經(jīng)》開(kāi)始，我吟唱著風(fēng)、雅、頌；拜讀著屈原的楚辭和離騷，體味著他滿腔的愛(ài)國(guó)熱忱卻又報(bào)國(guó)無(wú)門的苦楚；敬服著荊軻那“風(fēng)蕭蕭兮易水寒，壯士一去兮不復(fù)還”的俠肝義膽和蒼涼悲壯。品讀著唐詩(shī)宋詞，引吭著平仄之韻，在意境深遠(yuǎn)的優(yōu)美文辭中自然沉醉，在婉約的柔美與豪放的粗獷中盡情徜徉。讀王勃的“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長(zhǎng)天一色”，讓人領(lǐng)略到一幅別樣的壯美秋景。讀張繼的《楓橋夜泊》，感同身受他當(dāng)時(shí)落寞的心境，聆聽(tīng)他凄涼無(wú)奈的心聲，體味他那個(gè)愁緒萬(wàn)千而又不朽的無(wú)眠。讀岳飛的《滿江紅》，深深折服于他“駕長(zhǎng)沙踏破賀蘭山缺”的激昂豪邁；讀文天祥的《過(guò)零丁洋》，肅然起敬于他“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”的慷慨從容。岳飛、文天祥，他們的浩然正氣、錚錚鐵骨，令人嘆為觀止！他們的慷慨豪邁、莊嚴(yán)告白，將氣貫長(zhǎng)虹、響徹宇宙！他們的赤膽忠心將與他們的英名一起永垂史冊(cè)、流芳千古！讀四大名著，嘆孫悟空的機(jī)智勇敢、諸葛亮的足智多謀、關(guān)云長(zhǎng)的義薄云天、林黛玉的香銷玉殘，梁山好漢風(fēng)云萬(wàn)千?？唇癯膲偌覡?zhēng)鳴，百花齊放。一路走來(lái)，書與我結(jié)下了不解之緣，它不僅教給我無(wú)窮的知識(shí)，還教會(huì)我如何做人、如何生活，更賦予我最神圣的使命——愛(ài)與責(zé)任。

“年年歲歲花相似，歲歲年年人不同”。無(wú)論時(shí)空如何變幻，不變的依然是我對(duì)書的熱情，對(duì)書的執(zhí)著?！皢?wèn)渠哪得清如許？為有源頭活水來(lái)?！薄皶接新非跒閺剑瑢W(xué)海無(wú)涯苦作舟?！蓖瑢W(xué)們，讓我們以書香為伴，在閱讀中積極思考吧！唯有借助思考的翅膀，我們才能自由地飛翔在書籍的天空中，才能憑借前人的思想朝更高處飛去?？?！那書籍的天空多么遼闊，讓我們放飛夢(mèng)想，暢游書的海洋吧！親愛(ài)的同學(xué)們，讓閱讀潤(rùn)澤生命，讓書香伴我們成長(zhǎng)！

我的演講完畢，謝謝大家！

讀書伴我成長(zhǎng)演講稿

各位老師，同學(xué)們：

大家好!

今天我講話的題目是《品味書香與書為伴》

大文學(xué)家培根曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格”是的，讀書成就了我的氣質(zhì)和性格，讀書豐富和完善了我的內(nèi)心世界，讀書培養(yǎng)鍛煉了我堅(jiān)強(qiáng)的意志，讀書開(kāi)闊了我的人生視野。不知同學(xué)們，你可還記得第一次背起書包走進(jìn)學(xué)校的情景?可還記得打開(kāi)第一本課本、學(xué)寫第一個(gè)字的喜悅與新奇?那踏進(jìn)校門的一小步，卻是人生的一大步。人生的探索之旅由此啟航，我們以智慧為帆，勤奮作漿，開(kāi)始駛向那無(wú)比浩瀚的知識(shí)海洋。

我們的學(xué)校，是知識(shí)的寶庫(kù)，是文化的走廊，是師生的樂(lè)府，更是人才的搖籃。沒(méi)有遏抑、沒(méi)有權(quán)威、沒(méi)有功利，有的是鮮活的課程與思想，創(chuàng)造的沖動(dòng)與執(zhí)著，不倦的探尋與思考......書，帶給我們最雋永的樂(lè)趣，最恒久的動(dòng)力;書。帶給我們心靈的和平，精神的慰籍。朋友可能離去，書卻是最忠誠(chéng)的伙伴，時(shí)光不斷流逝，閱讀卻讓我們永駐青春!

為了響應(yīng)“世界讀書日”的號(hào)召，讓同學(xué)們了解讀書的重要性，讀到更多更好的書，現(xiàn)向全校同學(xué)發(fā)起以下倡議：

一、愛(ài)讀書、勤讀書!把讀書作為自己的追求目標(biāo)，豐富學(xué)識(shí)，陶冶情操，促進(jìn)自己的全面發(fā)展。從愛(ài)書開(kāi)始，培養(yǎng)讀書的興趣，養(yǎng)成愛(ài)護(hù)書、愛(ài)讀書的好習(xí)慣。每天抽出一點(diǎn)時(shí)間，用書本充實(shí)頭腦，以書籍洗滌靈魂，讓書香溢滿校園。

二、讀好書、善讀書!我們要有選擇地讀書，和好書為友，與知識(shí)同行。在讀好書中體味人生，感悟生命;在讀好書中陶冶情操，健全人格;在讀好書中提高品位，拓寬視野;在讀好書中明理強(qiáng)智，成長(zhǎng)成才。古人云：讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路。我們倡議傳閱經(jīng)典，分享智慧，廣泛開(kāi)展讀書交流活動(dòng)，以文會(huì)友，互幫互學(xué)，共同進(jìn)步。每天記錄些許心情筆記，每周背誦幾篇經(jīng)典詩(shī)詞，每月讀幾本經(jīng)典名著，將讀書與思考相結(jié)合、與寫作相結(jié)合、與實(shí)際生活相結(jié)合。

三、享受閱讀，終身為伴?？鬃诱f(shuō)：知之者不如好知者，好之者不如樂(lè)之者。讀書是一種享受，也是一種快樂(lè)。

讓我們?cè)谧x書中吸納先進(jìn)的思想和科學(xué)知識(shí);在讀書中弘揚(yáng)優(yōu)秀的文化精神;在讀書中實(shí)踐與創(chuàng)新;在濃濃的書香中豐富知識(shí);讓讀書為我們進(jìn)步與成功奠定基礎(chǔ)，為開(kāi)拓與拼搏注入活力。

老師們、同學(xué)們，書香潤(rùn)澤校園，閱讀豐富人生。值此春意盎然之際，讓我們攜手閱讀，與書為伴，用書籍點(diǎn)亮人生，讓書香溢滿校園!

濃濃書香，伴我成長(zhǎng)

尊敬的各位老師，親愛(ài)的同學(xué)們：

大家好！

今天我演講的題目是《濃濃書香，伴我成長(zhǎng)》。

在藍(lán)藍(lán)的天空中，是誰(shuí)最快樂(lè)？是鳥兒，因?yàn)樗{(lán)天給了鳥兒一雙堅(jiān)硬的翅膀；在茫茫在大海中，是誰(shuí)最暢快？是魚兒，因?yàn)榇蠛＝o了魚兒一片廣闊的世界：而在我的心靈深處，最依戀的是書-----是書給了我知識(shí)和智慧，給了我力量和勇氣。

記憶中，我是在媽媽的故事中成長(zhǎng)的。那時(shí)，我還沒(méi)讀小學(xué)，每天晚上睡覺(jué)前，媽媽就捧著書講故事給我聽(tīng)。什么《白雪公主》、《灰姑娘》、《龜兔賽跑》等等，我總是百聽(tīng)不厭。聽(tīng)著媽媽那些神奇美麗的故事，盯著媽媽手中的書，我開(kāi)始知道，原來(lái)書中有那么多有趣的故事呢！在故事中，我漸漸長(zhǎng)大，腦子里也開(kāi)始裝滿了疑問(wèn)：大象的鼻子為什么這么長(zhǎng)？魚兒為什么不會(huì)凍死？為什么肚子餓了會(huì)咕咕叫？睡覺(jué)時(shí)為什么會(huì)做夢(mèng)？每當(dāng)這個(gè)時(shí)候，媽媽就會(huì)手拿著一本厚厚的《十萬(wàn)個(gè)為什么》，在書中給我尋找答案。于是，我知道了，原來(lái)心中的為什么可以在書中找到答案。從此，我就更喜愛(ài)書籍了。書既像是一位充滿智慧的老師，不斷啟迪我；她又像是一位真誠(chéng)的朋友，跟我面對(duì)面地交談。

如果沒(méi)有書，人類將永遠(yuǎn)愚昧無(wú)知；如果沒(méi)有書，我們將不能生活，不能進(jìn)步，不能發(fā)展！萬(wàn)般皆下品，唯有讀書高。書是知識(shí)的寶庫(kù)，是她，開(kāi)闊了我的視野，豐富了我的生活；是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；是她，帶給我幸福，帶給我滿足。有書伴我成長(zhǎng)，真好！

同學(xué)們，讓我們愛(ài)讀書吧！擁有書，我們就擁有了整個(gè)世界，擁有書，我們就擁有了美好的明天!

我的演講完畢，謝謝大家

“書香伴我成長(zhǎng)”演講稿

大家好！我是，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我和大家交流的題目是《書香伴我成長(zhǎng)》。

書籍是一座智慧的殿堂，是一片思想的森林，是一方文明的沃野，包羅萬(wàn)象，藏珍蘊(yùn)奇，使人心醉神迷，留連忘返。無(wú)論是朝霞燦爛的早晨，還是炊煙裊裊的黃昏；無(wú)論是月光如水的良宵，還是風(fēng)雨大作的暗夜，打開(kāi)書，我就忘記了一切悲傷與孤寂，心頭充滿了愉悅與寧?kù)o。從而，在啜飲知識(shí)的瓊漿中慢慢成長(zhǎng)。讀書，讓我從一個(gè)懵然無(wú)知的孩子，變成一個(gè)對(duì)世界有初步了解、開(kāi)始懂得思考的小學(xué)生。讀童話，我走入一個(gè)純凈美麗的世界。當(dāng)看到小人魚為所愛(ài)的王子，毅然放棄三百年的生命，化為海中的泡沫時(shí)，我忍不住潸然淚下。那天下午我在小溪邊徘徊，看著澄澈的流水，想著小人魚的善良與美麗，一種難言的憂傷與真誠(chéng)的感動(dòng)，占據(jù)了我幼小的心靈。而當(dāng)看到童話中的主人公憑著勇敢和智慧戰(zhàn)勝邪惡時(shí)，我又為之高興不已，拍手稱快，就這樣，我開(kāi)始懂得了真、善、美。讀了《賣火柴的小女孩》，我為小女孩的悲慘而難過(guò);讀了《魯賓遜漂流記》，我被主人公魯賓遜的毅力所感動(dòng)。

魯賓遜漂流到荒島以后沒(méi)有任何外來(lái)的幫助，在艱苦的日子里，他不僅要戰(zhàn)勝寂寞和孤獨(dú)，還要戰(zhàn)勝饑餓和疾病，更不能讓?shí)u上的野人捉住。他的心態(tài)那么樂(lè)觀，他的意志那么堅(jiān)強(qiáng)，他的求生欲望那么強(qiáng)烈!經(jīng)歷了28年，他終于成功地回到故鄉(xiāng)。

在讀書中，我逐漸領(lǐng)悟到：從小到大過(guò)著優(yōu)越生活的我卻從沒(méi)有滿足過(guò)。當(dāng)我拿到大橘子時(shí)，就抱怨它酸;當(dāng)我拿到甜橘子時(shí)，又抱怨它小!賣火柴的小女孩那么可憐，她卻從沒(méi)抱怨過(guò)命運(yùn)的不公!還有那次我在學(xué)習(xí)過(guò)程中，遇見(jiàn)了一道題不會(huì)做，我絞盡腦汁也想不出來(lái)，我心安理得的放棄了。讀過(guò)《魯賓遜漂流記》后，我汗顏了，魯賓遜在那么艱苦的日子里，都沒(méi)有退縮過(guò)。以后，我遇到困難和挫折也一定要勇敢努力和它做斗爭(zhēng)，勇于面對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的一切，即使跌倒一百次，我也要一百零一次的站起來(lái)！

在書里，我還發(fā)現(xiàn)了一個(gè)又一個(gè)秘密：猿人是人類的祖先，恐龍高大可怕，遠(yuǎn)古時(shí)代人們鉆木取火，世界原來(lái)這么奇妙！從《淘氣包馬小跳》中，我知道了漂亮聰明的夏林果,調(diào)皮搗蛋的馬小跳，從《水滸傳》中，我結(jié)識(shí)了忠義寬容的宋江；在《三國(guó)演義》里，我認(rèn)識(shí)了足智多謀的諸葛亮；在《鋼鐵是怎樣煉成的》里，我吸取了戰(zhàn)勝困難的力量.我時(shí)而化成一名旅客，在書的世界里盡情觀賞；我時(shí)而變成一條小魚，在書的海洋里盡情遨游.我的世界因讀書而遼闊，我的生活因讀書而充實(shí)。

書是無(wú)窮的寶藏，為我增添了豐富的知識(shí)；書是快樂(lè)的天堂，讓我忘記了所有的憂傷。書是冬日里的陽(yáng)光，帶給我春的溫暖；書是沙漠里的綠洲，給予我新的希望。就這樣，書陪伴我度過(guò)了一年又一年，我在書香中漸漸成長(zhǎng)。讀書，真好！同學(xué)們，讓我們都來(lái)打開(kāi)書，打開(kāi)神奇的世界，打開(kāi)無(wú)窮無(wú)盡的希望。讓文明之火薪火相傳，讓智慧之聲響徹美麗人間！

我的演講完畢，謝謝大家

書香伴我成長(zhǎng)

大家好！我是，今天，很榮幸能站在這里，與大家一同分享閱讀的樂(lè)趣。我和大家交流的題目是書香伴我成長(zhǎng)

鳥兒熱愛(ài)廣闊的天空，是因?yàn)樗{(lán)天賜予鳥兒堅(jiān)硬的翅膀；小草熱愛(ài)肥沃的大地，是因?yàn)橥恋貫樾〔葺斔蛯氋F的營(yíng)養(yǎng)，我喜愛(ài)書，是因?yàn)樗鼛以谥R(shí)的海洋里遨游。我已在書山上攀登了八年，八年中，我從一名天真幼稚的兒童變成了一名懂事的少年，毋庸置疑，這都是書帶給我的恩惠。

小時(shí)候，我是在被窩中聽(tīng)媽媽的故事長(zhǎng)大的。睡覺(jué)前，我躺在床上，媽媽坐在一旁給我講故事，有《海的女兒》、《丑小鴨》、《一千零一夜》.我百聽(tīng)不厭，媽媽的故事把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)奇妙的童話世界，那里有美麗的白雪公主、勇敢的辛巴達(dá)、機(jī)智的阿里巴巴，還有神奇的阿拉丁神燈，七個(gè)小矮人熱情地招待我，我在這個(gè)世界里快樂(lè)地玩耍，在這里沒(méi)有眼淚，沒(méi)有憂愁，只有快樂(lè)與歡笑。慢慢的，我閉上了蒙?的睡眼。書香飄進(jìn)我的夢(mèng)里，伴我入睡

長(zhǎng)大一點(diǎn)后，我上了小學(xué)，成為了一名光榮的少先隊(duì)員。我又喜歡上了詩(shī)，那些流傳千古的名句深深地迷住了我，把我的心和它牽在了一起。讀了那些詩(shī)，我感到自己是多么幸福在我失意的時(shí)候，李白會(huì)跟我說(shuō)：仰天大笑出門去，我輩豈是蓬蒿人！在我孤獨(dú)的時(shí)候，高適會(huì)對(duì)我說(shuō)：莫愁前路無(wú)知己，天下誰(shuí)人不識(shí)君。在我傷心的時(shí)候，蘇軾會(huì)對(duì)我說(shuō)：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺，此事古難全.書香伴隨著詩(shī)魂融入我的心中。

再后來(lái)，我上了高年級(jí)，愛(ài)上了中外名著?！段饔斡洝分刑粕畮熗剿娜私笛У墓适铝钗译y以忘卻；《水滸傳》中一百單八將的豪邁氣度令我深深佩服；《三國(guó)演義》中劉、關(guān)、張那不求同年同月同日生，但求同年同月同日死的兄弟情義令我嘆為觀止。海明威告訴我：人可以被毀滅，卻不可以被戰(zhàn)勝。海涅告訴我：生命不可能從謊言中開(kāi)出燦爛的鮮花。莫言讓我學(xué)會(huì)用耳朵閱讀。他們用手中的筆將一個(gè)個(gè)人物刻畫得淋漓盡致、栩栩如生。魯濱孫、湯姆索亞、阿廖沙

這一個(gè)個(gè)鮮活的人物令我終生難忘，《鋼鐵是怎樣煉成的》、《海底兩萬(wàn)里》、《繁星春水》

這一本本膾炙人口的著作使我終生受益。書香在冰心的小桔燈旁照亮我前進(jìn)的道路。

書就像一架高高的云梯，帶你攀上知識(shí)的巔峰；書就像一座堅(jiān)固的橋梁，帶你走向成功的彼岸；書就像一把金燦燦的鑰匙，為你打開(kāi)智慧的大門。書是人類進(jìn)步的階梯，是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。日轉(zhuǎn)星移，四季輪回，世事變遷，墨香猶存。

我的演講完畢，謝謝大家

書香伴我成長(zhǎng)

今天我演講的題目是書香伴我成長(zhǎng)

每個(gè)人都有自己喜歡的東西。有的喜歡玩游戲，有的喜歡各種各樣的玩具，有的喜歡忠誠(chéng)的小狗。而我喜歡一直陪伴我長(zhǎng)大的書。也許你會(huì)笑我太傻太笨，世界上美好的東西多的是，干嘛要為一本小小的書而陶醉?對(duì)我來(lái)說(shuō)，書就是一盞燈，照高爾基爺爺說(shuō)過(guò)：書籍是人類進(jìn)步的階梯。這句話說(shuō)得真不錯(cuò)，因?yàn)槲覐臅锩靼琢撕芏嗪芏嗟牡览?，知道了無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)。我常常為了一個(gè)故事情節(jié)而沉思，感悟人生真諦。我讀完一本書，都要再翻一遍，再一次品味書中每一個(gè)細(xì)節(jié)里的酸、甜、苦、辣。我覺(jué)得似乎成了書中的主人公，隨著它們的快樂(lè)而快樂(lè)，隨著它們的悲傷而悲傷。我煩惱時(shí)會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我開(kāi)心是多么的重要;當(dāng)我憤怒時(shí)，我又會(huì)拿起一本書，它會(huì)告訴我理解是多么的寶貴。日復(fù)一日，一種奇妙的感覺(jué)在不知不覺(jué)中悄悄溜進(jìn)了我的心里。

我愛(ài)上了書，不禁沉醉在書的世界里。我跟著沈石溪去拜訪《駱駝王子》和《秋草母》。去葫蘆石洞看望母老虎《金葉子》和它天真可愛(ài)的小虎娃《蒲公英》和《繡球草》。我最喜歡的一套書是《尋寶記》，每一本書都像一個(gè)小窗口，讓我撇開(kāi)狹窄的視野，看到了更大的世界。我跟著主人公布卡、麥克一起遨游世界。我們來(lái)到了美國(guó)，看到了自由女神像;來(lái)到了法國(guó)，游覽了巴黎鐵塔??各個(gè)名勝古跡展現(xiàn)在我的眼前，令我的心像沸騰的大海一樣久久不能平靜。年生活又豈能少了它呢?

我的演講完畢，謝謝大家

亮了前面將要走的路;書就是一座橋，接通了我的心;書就是帆，推動(dòng)了我的人生。

書籍是我的調(diào)味罐，是我的精神糧食，是我的良師益友。我的童

第四篇：讀書伴我成長(zhǎng)

讀書伴我成長(zhǎng)

高爾基說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯?！边@話真正不錯(cuò)，大的不說(shuō)，就說(shuō)書籍于我的影響，也是很大的。書籍能教我怎樣去做人，怎么去作文。無(wú)論是精彩的小說(shuō)，有趣的童話，還是精美的散文，動(dòng)人的詩(shī)歌，都能讓人收獲知識(shí)，難以忘懷。

小時(shí)候，爸爸媽媽給我買了不少書，有《365夜故事》、《格林童話》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》等等，還有好多我都記不起名字的連環(huán)畫?？戳四切┩捁适?，我認(rèn)識(shí)了堅(jiān)持不懈追日的夸父，說(shuō)謊變長(zhǎng)鼻子的匹諾曹，最后化為泡泡的海的女兒??看了那些童話故事，讓我的想象空間無(wú)限發(fā)揮：我在井邊玩耍會(huì)遇到青蛙王子嗎？我說(shuō)謊話，是不是也會(huì)變長(zhǎng)鼻子，那樣該怎么去見(jiàn)人呢？在魚池那頭的小樹林里，是否也有著可愛(ài)的小矮人呢？看了那些童話故事，我懂得了，我們是多么幸福，不用在冰天雪地中賣火柴；誠(chéng)實(shí)是多么重要，要不會(huì)變成難看的長(zhǎng)鼻子；不能做壞事，吞了小紅帽和小紅帽外婆的大灰狼就掉進(jìn)井里淹死了??看了《十萬(wàn)個(gè)為什么》，我知道了為什么人要喝水，為什么火柴一劃就會(huì)著火，為什么冬天窗上會(huì)結(jié)冰花??從中我知道了很多的知識(shí)，因此在小學(xué)課堂上，我還好多次被老師表?yè)P(yáng)是小智多星呢！讀書讓我增長(zhǎng)了知識(shí)，開(kāi)拓了視野。

后來(lái)上學(xué)了，童話故事書被放進(jìn)了書櫥的高層，被擺上書桌的是作文書、名著、詩(shī)詞等。讀書時(shí)，也由小時(shí)候的看圖為主，囫圇吞棗式地閱讀變?yōu)榧?xì)讀，精讀。在初中那時(shí)，我在姐姐的幫助下，去文化宮辦了一張借書卡，天天去那里借名著看。就是在那時(shí)，我認(rèn)識(shí)了誠(chéng)實(shí)善良的冉阿讓，認(rèn)識(shí)了外表丑陋但內(nèi)心善良的加西莫多，認(rèn)識(shí)了獨(dú)立自主而又堅(jiān)強(qiáng)的簡(jiǎn)·愛(ài)??名著美文的閱讀，大大提高了我的閱讀能力。但更多的是對(duì)我寫作的幫助。剛開(kāi)始寫作文時(shí)，我很怕寫，常常很長(zhǎng)時(shí)間都憋不出幾個(gè)字。后來(lái)在閱讀過(guò)程中我學(xué)得了很多的好詞佳句，在寫作文的時(shí)候，就比較得心應(yīng)手，不會(huì)覺(jué)得詞匯匱乏、無(wú)內(nèi)容可寫了。表達(dá)同一個(gè)意思的時(shí)候，不用再重復(fù)一直用一個(gè)詞；描述事件或者描繪事物時(shí)，不會(huì)只是平白直述，而是會(huì)運(yùn)用一些修辭手法了。這樣一來(lái)，作文也變得簡(jiǎn)單起來(lái)了。每當(dāng)看到作文中被老師紅筆勾劃出來(lái)的好句子，我都會(huì)很高興。

現(xiàn)在工作了，讀書仍必不可少。我要通過(guò)讀書來(lái)學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理論，來(lái)汲取前輩們的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，來(lái)充實(shí)我的知識(shí)儲(chǔ)備，來(lái)指導(dǎo)我的實(shí)際教學(xué)。在教學(xué)中，當(dāng)我遇到問(wèn)題時(shí)，除了向老教師討教經(jīng)驗(yàn)，我也會(huì)找書來(lái)幫忙?？吹胶⒆觽兩险n考試很浮躁，我從書上學(xué)來(lái)了與家長(zhǎng)溝通、教師提高自身的教學(xué)方法、對(duì)孩子實(shí)行獎(jiǎng)勵(lì)的方法。看到有的孩子們不喜歡寫話，我從書上學(xué)到應(yīng)該首先要幫助孩子消除怕寫心理，然后再讓孩子試著把想寫的寫清、寫好，在寫得過(guò)程中，要不吝表?yè)P(yáng)之詞。至于怎么來(lái)慢慢改掉孩子潦草作業(yè)的壞習(xí)慣，我從書中學(xué)來(lái)了預(yù)防法、榜樣法、對(duì)比法、重寫法等方法。讀書讓我擁有更深刻更豐富的知識(shí)來(lái)教導(dǎo)學(xué)生，來(lái)吸引住學(xué)生，上好每一堂課。

書中的知識(shí)無(wú)窮無(wú)盡，高爾基說(shuō)：“書籍是青年人不可分離的生活伴侶和導(dǎo)師”，其實(shí)哪只是青年人，書是人一生的伴侶和導(dǎo)師。所以，我會(huì)繼續(xù)與書為伴，讓書伴我成長(zhǎng)！

第五篇：讀書伴我成長(zhǎng)

快樂(lè)閱讀，幸福成長(zhǎng)

閱讀改變?nèi)松?，一本適時(shí)的好書能夠改變一個(gè)人的命運(yùn)。讀書應(yīng)是教師神圣之職，它不僅影響到教師自身的心靈境界，也將影響到一代又一代孩子的精神成長(zhǎng)。所以我們理應(yīng)多讀書，用書來(lái)凈化心靈，用書中的知識(shí)充實(shí)自己。讀了一本好書，就像對(duì)生活打開(kāi)了一扇窗戶。

兒時(shí)因?yàn)榧揖忱Ь剑铑H為艱辛，然幸而我的母親喜歡讀書。她常對(duì)我們說(shuō)：“你們要好好學(xué)習(xí)，多讀書，爭(zhēng)取上大學(xué)。我生活的時(shí)代沒(méi)給我機(jī)會(huì)（她的中學(xué)時(shí)代正趕上文革）你們不同，你們只要好好學(xué)習(xí)，多讀好書定會(huì)改變自己的命運(yùn)的！”童年的我們雖然生活清貧，但卻充滿了無(wú)窮的樂(lè)趣。母親總一邊干著農(nóng)活，一邊給我們講故事。什么白蛇盜仙草、唐伯虎三點(diǎn)秋香、穆桂英掛帥、包黑鍘美案、七俠五義、蘇軾三難秦少游??年幼的我們雖然干活很累但卻對(duì)母親的故事如癡如醉。真是累并快樂(lè)著！上學(xué)后，母親那一個(gè)個(gè)精彩的小故事強(qiáng)烈的吸引我主動(dòng)找書看，借書看。從此，讀書便成為我生活中的一部分。感謝母親給了我一個(gè)良好的習(xí)慣——與書為伴，其樂(lè)無(wú)窮；感謝生活給了我一個(gè)求知的動(dòng)力——改變面朝黃土背朝天的信念！

書猶如藥也，善讀可以醫(yī)愚。

資質(zhì)平平的我到了中學(xué)不久就有了巨大的壓力。學(xué)業(yè)上的困難，生活上的拮據(jù)，曾使自己對(duì)未來(lái)感到一片茫然。對(duì)自身能力的質(zhì)疑讓自己更加的脆弱，時(shí)至今日自己仍對(duì)那段惶然無(wú)措的日子記憶猶新。那時(shí)哥哥給我?guī)?lái)了幾本好書：戴爾．卡耐基的《積極的人生》、路遙的《平凡的世界》、奧斯特羅夫斯基《鋼鐵是怎樣煉成的》、夏洛迪．勃朗特的《簡(jiǎn)愛(ài)》等等，對(duì)我來(lái)說(shuō)這一本本書籍猶如黑暗中的一盞盞明燈陪伴我走過(guò)了那段低迷的日子。雖然后來(lái)的中考并不理想但我依然堅(jiān)守著心中的夢(mèng)想升入高中并跨過(guò)了高考的大門。即使在幾乎分秒必爭(zhēng)的高三生活里，我依然讀了很多書。因?yàn)槲蚁嘈乓槐竞脮軌蚋纳迫说膫€(gè)性，凈化人的品位，使人脫離低級(jí)趣味，將我的思想和生活提升到一個(gè)更高水平。正是有這些良師益友的陪伴讓我的青春少了幾許幼稚，多了幾分成熟；少了幾許膚淺，多了幾分穩(wěn)重；少了幾許虛榮，多了幾分平實(shí)！

喜歡讀書，就等于把生活中寂寞的時(shí)光換成巨大享受的時(shí)刻。這是法國(guó)的一句諺語(yǔ)，上大學(xué)以后我對(duì)這句話感觸頗深。大學(xué)生活自由時(shí)間驟然多了起來(lái)，與緊張、忙碌幾乎壓抑的高三生活形成巨大反差。最初的日子極為不適應(yīng)，面前每天都充斥著眼花繚亂的信息，心里卻總感覺(jué)空空如也。但大學(xué)濃厚的文化氛圍很快就讓我接觸了許許多多的好書。在《青鳥》的童話世界里，幸福并不難么難找，幸福乃是一顆無(wú)私的心所帶給人的精神享受。人只有為別人的幸福著想，自己才會(huì)幸福。心中有愛(ài)，就會(huì)有幸福。每每翻及《彼得．潘》我都會(huì)一次次的深陷在故事中那永恒的靈感和童真之中。情節(jié)曲折，富有喜劇性，語(yǔ)言清麗流暢，機(jī)智幽默的《傲慢與偏見(jiàn)》既反對(duì)為金錢而結(jié)婚，也反對(duì)把婚姻當(dāng)兒戲，比較強(qiáng)調(diào)感情對(duì)于締結(jié)理想婚姻的重要性?，斃铮永锱c生俱來(lái)的品質(zhì)是：堅(jiān)定不移的性格，智力方面鍥而不舍的努力只知貢獻(xiàn)一切而不知接受任何利益的自我犧牲精神；尤其是成功不驕傲，災(zāi)禍不能屈的非常純潔的靈魂。讀完《瑪里．居里夫人傳》我從中得到的教益和啟迪是深刻而廣泛的。居里夫人對(duì)困苦和災(zāi)難的忍耐和工作精神都會(huì)激勵(lì)我們奮發(fā)向上，她的處事態(tài)度更可以蕩滌我們每個(gè)人的心靈。讀書造就充實(shí)的人。我的大學(xué)充實(shí)而又豐富，因?yàn)閻?ài)好讀書，所以很多無(wú)聊的時(shí)刻就變成了喜悅的時(shí)刻。

讀書是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉。工作了，我成為了一名人民教師。在我踏上講臺(tái)的第一天，母親就告訴我：“你要想給學(xué)生一碗水，你自己就必須有一桶水?！蔽业拈喿x有了中心方向，開(kāi)始讀有關(guān)教育的書籍?！短招兄x》讓我深刻理解了“生活即教育”的含義。人生需要什么，我們就教給學(xué)生什么。讀過(guò)鄭杰老師的《給教師的一百條建議》后，讓我有醍醐灌頂之感覺(jué)?！敖處熥鳛橐粋€(gè)完整的人”“教師作為一名稱職的員工”“教師作為一名理性的工作者”作者的那份真誠(chéng)，那份自信與坦然，都深深的打動(dòng)著我的心靈，每讀一句都覺(jué)得那么珍貴。所以我的讀書筆記幾乎是全文謄抄的方式來(lái)記錄這本書的。我的閱讀少了幾分隨意性，多了幾分專業(yè)性；少了一份趣味性，多了一份責(zé)任心。

閱讀給人以智慧，閱讀拓展心靈空間。我開(kāi)心的讀著書，快樂(lè)的工作著，享受著閱讀的樂(lè)趣。因?yàn)槲蚁朐诓粩嗟亻喿x的過(guò)程中讀自己，發(fā)現(xiàn)自己，檢查自己，提升自己的智慧，豐滿自己的人生，用知識(shí)滋養(yǎng)孩子的一生！