第一篇：呃,我們的故事開始了

呃,我們的故事開始了

2008年12月07日 星期日 16:08

他喜歡管我叫呃,很小的時候便是如此?！斑?幫我把襪子遞過來?！薄斑?不準碰我的玩具。”“呃,誰讓你坐我的凳子,趕快給我起來?！?/p>

我問他,為什么管我叫呃,不管我叫哥。他胸膛一挺,小腦袋往上高高昂起:“憑什么呀,就憑你比我早出來那么一會兒?”對于我先他一個小時從母親體內(nèi)出來的事,他一直耿耿于懷,要是時間能夠重來,他說他拼盡全身力氣,也要搶在我的前頭。說完,他的眼珠子轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn),壞主意就有了:“要不,我不管你叫呃,管你叫軍兒怎么樣?”我肯定不干,軍兒是父親和母親對我的稱呼。他的小嘴一撅,霸道地說“:不讓我叫軍兒,那我就叫呃?！蔽彝{他“:你再叫,再叫我打你!”他和我打過架,知道打不過我,腳底像抹了油一樣往前跑。一邊跑,他一邊回過頭大叫:“我偏要叫,呃,呃呃,呃呃呃呃??”

有一次,我到底還是打了他。他舍不得自己的課本,將我的思想品德課本偷偷撕了,折成了紙飛機。非常窩囊的是,我根本不知道此事,還和他興高采烈地玩了一下午紙飛機。玩著玩著,等我覺得不對勁時,已經(jīng)有好幾個紙飛機,飛到屋后的池塘里。拆開一個飛機,我惱羞成怒地抓住他,他想也不想就承認了,還胡攪蠻纏和我講道理:“呃,又不是我一個人玩的,你也玩了,你出課本,我出力疊飛機,咱們倆剛好扯平。”我氣急敗壞,懶得跟他理論,撲上去,抱住他的身子,腳底下一用勁,就把他摔倒在地。

他氣得滿臉通紅,爬起來張牙舞爪仿佛要和我拼命。我根本不讓他,他爬起來,不等他還手,我已經(jīng)撲上去又將他摔倒。他再爬起來,我再將他摔倒。不知摔倒多少次后,他哭了。他一直很愛面子,母親打他,他從來不哭,他跑,母親的柳條還沒拿在手上,他已經(jīng)跑去老遠。他哭得特別傷心,特別響亮。一邊哭,他一邊委屈地對著天空訴說,說我欺負他,說我不配做他的呃,他以后呃都不管我叫了,要管我叫呸。望著他傷心的樣子,我臉上火辣辣的。

那天晚上,他生我的氣,和我睡在一張床上,背對著我,一句話也不對我說。我心里惴惴不安,越想越覺得摔他摔得過分。我決定對他好點,可他不理我,我不知道怎樣才能對他好點。我決定以后不再打他,想想他那么調(diào)皮,我臨時又決定,他以后不調(diào)皮的時候決不打他。

他的記性向來不好。第二天,一覺醒來,見我坐在床邊穿衣服,他沒有叫我呸,他想都不想就對我說:“呃,幫我把衣服遞過來。”他的聲音非常響亮,他的口氣理直氣壯,好像昨天什么事情都沒發(fā)生。我一愣,醒過神來,我非常高興,我衣服都沒顧上穿,赤著腳跳下了床,跳到床頭掛著他衣服的椅子旁。

他還是管我叫呃,從中學一直叫到大學?！斑?這道證明題我做出來了。”“呃,下次你能不能跑快點,你慢得簡直丟我的臉。”“呃,你的稿費什么時候過來,過來了記得請我喝可樂?！?/p>

他和我常常同班。只要同班,無論上什么課,我都習慣先望向他坐的位置,然后再望向老師身后的黑板。我的美術成績一向很好,有時候,不想聽老師講課,我會偷偷一只手蒙著紙,另一只手在紙上畫他的樣子。他沒有這些習慣,一般都聚精會神聽講,聚精會神的樣子,像一個非常專業(yè)的模特。當然,他也有開小差的時候。他的小差開得很笨,不是扭來扭去和同學講話,就是趴在桌子上呼呼大睡。不一會兒,他就會被老師發(fā)現(xiàn),接下來,一個粉筆頭,也會以百分之九十九的幾率降臨在他臉上。

大概小時候被我打多了,初一的時候,他喜歡上了體育,籃球乒乓球羽毛球,單杠雙杠跳遠跑步,他樣樣玩得很精。每天早上,我還在床上賴著,他已經(jīng)早早起來,從外面跑了一圈回來。不知是不是喜歡體育的原因,他長得特別快,初三那年,他的個頭遠遠超過我,不僅比我高出了五厘米,還比我重了七八公斤。遇到我指責他的毛病,他喜歡捏著拳頭對我說:“你再說,再說小心我揍你?！庇龅侥吧娜?他還喜歡讓人猜我和他誰比誰大,每次得到他比我大的答案,他都不知有多高興,臉上燦爛得跟朵花一樣。

跟他恰恰相反,我討厭體育,討厭理科,喜歡所有跟文科有關的功課,還喜歡有事沒事在紙

上寫寫畫畫。高二的時候,我的作文被老師推薦到市教委出版的報紙發(fā)表,換來了四塊錢稿費。拿到稿費,我心血來潮買了兩罐可樂,一罐用來獎勵自己,另一罐順便給他。自這時開始,我迷上了投稿,他迷上了我的稿費。每次從學校門衛(wèi)室經(jīng)過,我們的眼光,都會齊刷刷地望向那塊寫著當日信件名單的小黑板。

當然,除掉喝可樂和去門衛(wèi)室的時間,他真正和我在一起的時間并不多。他嫌我太悶,嫌我不是捧著本書看,就是趴在桌子上寫來寫去。他喜歡在外面跑來跑去,即使什么事情也跑不出來,他也愛跑來跑去。他常常和一幫同學晚自習后跑到外面看投影,看完投影再翻學校的圍墻回來。他常常不想做作業(yè),用軟硬兼施的手段哄我模仿他的字跡,幫他完成作業(yè)。他常常騙我,騙我接近某個女同學,真正的目的其實是他想跟那個女同學接近。他像個十足的壞學生,我常常想,如果他不是我的弟弟,看見他,我會像看見所有壞學生一樣,遠遠地避開他繞道而行。

沒想到,大二那年,因為他,我也做了回標準的壞學生。他跟大三的同學打架,被打得鼻青臉腫,他的額頭碰到石頭上,還碰出了一個血如泉涌的洞。他來找我,我嚇了一跳。他的鼻青臉腫和血如泉涌,讓我失去了基本的判斷能力,我什么都沒問,就和他一起,偷偷埋伏在那個大三同學經(jīng)常經(jīng)過的路上,將那個同學暴打了一頓。事后我才知道,他確實活該被那個大三同學打,他和那個大三同學的妹妹談戀愛,談了還不到一個學期,便和另外一個女孩子開始了戀愛。

他依然管我叫呃,在他打給我的電話里,在我們越來越少的碰面里?！斑?你現(xiàn)在混得怎樣?”“呃,上個月我拿了五百塊錢獎金?！薄斑?我最近心情不好,你陪我說說話吧!”

大學畢業(yè),我來了深圳,他卻決定去上海,因為他的第N個女朋友是上海人。沒想到,在上海工作還不到一個月時間,他便給我打來電話:“呃,我有點想你了,你想不想我?”我怎么會不想他?從出生到讀書,從小學到大學,我們一直生活在一起,從來沒有分開這么長時間。我們相約一起去網(wǎng)吧上網(wǎng),像素不高的攝像頭里,他對著我摳鼻子,扮鬼臉,時不時用剛剛學會的上海話罵我一句港督。

不得不承認,在工作能力和人際交往能力上,我確實要比他港督。才工作兩個月,他便工作得順水順風,我還在公司默默無聞,沒有幾個人叫得出我的名字。他給我出謀劃策,讓我開會時坐在公司經(jīng)理旁邊的位置上,讓我上班時跟每個迎面而來的人打招呼??他的主意不錯,第三個月,公司經(jīng)理開會時不知不覺便使用著我的名字舉例子,我在公司的人氣,也一下子變得旺盛起來。

某些方面,他還是像從前一樣依賴我。他總是耐不下性子做一些細致的工作,即使隔著上海到深圳的距離,他也常常將不愿意做的工作帶到網(wǎng)吧,通過網(wǎng)吧的電腦把資料發(fā)給我,要求我為他效勞。他要求得不知有多理直氣壯,電腦這頭,我忙得滿頭大汗,指尖如飛地在鍵盤上跳舞,電腦那頭,攝像頭的視頻里,他卻輕松地將腿蹺到電腦桌上玩游戲。

他的錢總是不夠花,十個月的月底,他幾乎有七個月會向我打救急電話,讓我趕緊打錢給連快餐面都吃不起的他。他總是特別貪睡,遇到重要的日子,他給我打電話,怕自己第二天睡過頭,讓我務必打電話給他,直到吵醒他來接電話為止。有時候,我特煩他,甚至想躲他的電話。每次我埋怨他煩人,他都用霸道的口氣問我:“呃,我不煩你,我能煩誰?”他的霸道里還有委屈的意思,我心里一軟,就決定以后再不煩他,決定好好愛這個找不到人煩的他。

去年冬天,我過生日,他招呼也不打一個,直接請了假,從上海飛到深圳,站在我下班的地方等我。當我從公司出來,看到面前一臉得意的他,我的心情,滿滿的驚訝中,同時盛著滿滿的驚喜。還沒等我開口說話,他說:“呃,現(xiàn)在的機票好貴,我回去的時候,別忘了幫我報銷一半機票錢?！?/p>

上上個月,他看了我發(fā)在雜志上的一篇文章。他以前沒有看雜志的習慣,得知我仍然在勤奮地投稿,每次路過有雜志出售的書店,他都愛走進去翻翻。他說他衡量一本雜志好壞的標準很簡單,發(fā)了我稿子的雜志就是好雜志?？戳宋恼?他給我打電話,他說:“呃,你那個東東寫得挺好的!”他還說:“呃,你什么時候?qū)憣懩愫臀?”

上個月,我決定寫寫我和他。決定之后,我又發(fā)愁了。我和他之間,除了點點滴滴雞毛蒜皮的小事,除了普普通通清湯寡水的平常,實在找不到吸引讀者眼球的亮點呀。

可是,我還是決定寫寫我和他,生活本身就是一條平緩流淌的河,沒有打動人心的風景,我還是可以平緩溫吞地寫寫他。打開電腦,他的身影在我面前跳舞,他的聲音在我耳邊歡唱,所有跟他有關的記憶,像一個煩人的精靈,干擾著我的思緒,“呃,不準碰我的玩具。”“呃,下次你能不能跑快點。”“呃,我心情不好,陪我說說話吧。”??既然我有許多許多的話說,既然我一時不知該從哪里說起,那么就讓我從他的呃開始吧。

呃,你看到了嗎?我們的故事已經(jīng)在我的鍵盤上開始了!

第二篇：新學期開始了

新學期開始了，為了進一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學老師的課堂教學能力和水平，促進教師成長，我校將一如既往地開展好數(shù)學教研活動。

一、指導思想

認真貫徹落實黨的教育方針，以學校教導處教學工作計劃要點為指導，以新課程改革的方向確立新課程標準的基本理念，穩(wěn)步推進課程改革。圍繞教研組的科研課題，轉(zhuǎn)變教育理念，改進教育方法，優(yōu)化教學模式，逐步提升課堂教學效益，提高各年級數(shù)學教學質(zhì)量。

二、目標任務

1、繼續(xù)發(fā)展上學期數(shù)學教學效果，提高數(shù)學教學質(zhì)量，在不增加學生負擔的前提下，數(shù)學教學質(zhì)量與上學期相比能有所提高。

2、開展以“如何利用課堂資源，提高課堂教學有效性”為主題的課堂教學研究活動，著力變革教師的教學方式，提高教師的課堂教學水平。

3、積極開展“雙備雙上”、課題研究教研活動，按時高質(zhì)量的完成學校規(guī)定的各種常規(guī)工作。

三、主要措施

1、扎實做好常規(guī)教學工作：備課要充分，目標要明確；上課要認真，方法要靈活；作業(yè)布置要突出重點、適量，講求效果，有收必改，有練必評，有錯必糾。

2、各數(shù)學教師認真擬定好教學計劃。在教學中，要特別重視對學生學習方法的指導和良好習慣培養(yǎng)，做好輔優(yōu)幫困的工作。

3、加強自身業(yè)務學習：養(yǎng)成多看書，看好書的習慣，多參加校內(nèi)外的教學交流和觀摩等活動。

4、進一步加強教研工作：

（1）認真開展“雙備雙上”，切實做好每一次教研組的教研活動，做到活動前有中心議題，活動中有記錄，活動后有分析。

（2）全體數(shù)學教師要善于用新課程理念來審視和剖析自己的教學設計和教學行為，每位老師上一節(jié)公開課，課后要進行反思，并寫出教學體會。教研組要及時整理材料，結合本學期研究情況，整理出公開課的經(jīng)驗、成果。

（3）創(chuàng)設學習信息技術的氛圍，提高運用信息技術的意識，提高運用信息技術的能力，鼓勵教師運用，切實全面提高數(shù)學教師的信息技術素質(zhì)。

5、培養(yǎng)學生良好的學習習慣

學生良好的學習習慣的養(yǎng)成，是實現(xiàn)素質(zhì)教育不可忽視的基本內(nèi)容。重視學生學習習慣的培養(yǎng)，養(yǎng)成嚴肅、認真的治學態(tài)度和克服困難的精神，形成有計劃、有條理的工作作風。

四、各月活動安排：

八月

1、小結上學期數(shù)學組工作情況，制定本學期教學計劃。

2、開展集體備課活動。

九月

1、開展“雙備雙上”教學研究活動。

2、檢查教師備課、學生作業(yè)。

十月

1、開展公開課教學研究活動。

2、進行期中考試。

3、各年級小結期中測試情況，明確后半學期的目標。

十一月

1、檢查教師備課、學生作業(yè)。

2、教師交流教學經(jīng)驗。

十二月

1、各年級制訂期末復習計劃。

2、組織一至六年級期末測試及教學質(zhì)量分析。

3、教師撰寫教育教學論文和各類小結、心得。

4、做好教研組工作總結。

第三篇：新學期開始了

新學期開始了，我又走進六八班，這是個讓我小有失望的班級，上學期，我們的學習狀態(tài)一直不好，成績當然不夠理想，不過，總的說還是有了一些進步，“有一種勝利叫前進”我想起這句話，用它來鼓舞孩子們的士氣！我看到了孩子們小臉蛋上的激動，欣喜，對新學期的希望！為了進一步做好溝通，我和同學們做了一個“猜心”小游戲：讓同學們每人準備三張小紙條，回答我的問題，可以不寫名字，自愿，只有一分鐘的時間。之所以這樣，我是想看孩子們的第一感受。這三個問題分別是：你此時此刻的心情如何？猜猜老師現(xiàn)在的心情？你在老師心目中的形象？看著時間，每個一分鐘后由最后一排同學分別收起來，三小沓紙條很快擺在我的面前，這不僅僅是孩子們的小紙條，也是孩子們最純真的心靈呀！接下來，我安排在數(shù)學日記的第一篇以《回顧與展望》為題寫一篇小文章，同時，我打開了小紙條……

我認真地看了每一張，孩子們真真是個個鬼機靈！心里一個比一個明凈呢！一分鐘的言語簡潔透徹且風格各異！

第一個問題很大眾化，孩子們大多寫的是“高興，激動，給力?！币灿械膶懙搅俗陨淼木o張，害怕，對新學期的期盼：“我很高興又緊張，同時心里一直在說，這一學期要進步，進步！”

第二個問題，同學們能猜到我的心坎兒里，“對我們充滿了期盼，老師想努力把我們教好?！薄伴_心中透著煩惱。”“既高興又傷心，高興在我班成績有些進步，傷心是我班紀律不好。”“有點緊張，有點激動，也有點期待。”“有一種要重新開始的心情，重新面對這個班級?！薄拔矣X得老師對我們充滿了信心，充滿了希望?！?/p>

第三個問題，我看到了孩子們的自信自卑……，“好小孩，不是小破孩?！薄坝袧摿Χ鴽]有發(fā)揮出來的學生?！薄凹o律差些，成績好些，差不多吧?！薄啊翱吓Φ??！薄笆莻€可教之才，但是我不努力?！薄拔沂且粋€令老師本來對我充滿希望，卻一次次讓您失望的孩子。”“很不好，很很很很不不不好?！薄坝憛挘悬c傻，無聊，反正不好?！?/p>

這一張張小紙條，有的署名了，有的雖然沒署名，但是，從字體上，我是能認出一部分的！這樣，我的工作會更有針對性，我一定會悉心呵護孩子們的心靈，熱情的幫助他們,“心有靈犀一點通”，通過多種方式的交流，我和同學們彼此的了解更為深入，親愛的同學們，讓我們一起努力！

第四篇：新學期開始了

2013-2014年上學期班主任工作計劃

新學期開始了，本學期根據(jù)學校的統(tǒng)一要求，結合本班實際情況，制定如下班主任工作計劃。

一、指導思想

以學?？傮w工作計劃為指導，以深入開展素質(zhì)教育和創(chuàng)新教育為目標，圍繞學校主題教育，提高學生的思想素質(zhì)和科學文化素質(zhì)、以愛國主義教育為主線，以學生的行為習慣的養(yǎng)成為主要內(nèi)容，注意培養(yǎng)和提高學生的基本道德。規(guī)范班級日常管理工作，努力探索班級工作的新特色。

二、本班學生現(xiàn)狀分析

我共有學生38人，在個性、學習習慣等方面都存在很大的差異，其中班干部5人，沒有品德特殊的學生。

具體情況分析如下：

品德方面，本班學生熱愛學校、班集體，團結上進、思想端正、遵守紀律、尊敬師長、熱愛勞動。但由于種種的原因，部分學生身上仍存在著以自我為中心，紀律觀念淡薄等現(xiàn)象，可以通過集體教育來轉(zhuǎn)化。學習方面，本班學生熱愛學習，有良好的學習習慣。上課大部分專心聽講，發(fā)言積極，作業(yè)美觀大方。個別學生學習習慣不好，上課不能集中注意力聽講，需要進行個別輔導和特別的關注。家長大多是農(nóng)民。家長能支持老師的工作，但不重視家庭教育，能希望與教師積極配合，共同教育好孩子。班級特點，本班學生愛學習、守紀律。男生活潑、好動，愛表現(xiàn);女生文靜、可愛，不愛張揚。總的來說，班級特點比較穩(wěn)，但穩(wěn)中有活。

三、班級工作重點及目標

班級教育工作重點

加強行為規(guī)范的養(yǎng)成教育，培養(yǎng)學生良好的行為習慣，繼續(xù)進行熱愛班級的教育、團結同學的教育，搞好心理健康教育。

具體工作：

1、繼續(xù)抓好六年級學生的常規(guī)養(yǎng)成教育，培養(yǎng)良好行為。

2、搞好班級衛(wèi)生工作管理、學生的日常行為培養(yǎng)，爭創(chuàng)衛(wèi)生 文明示范班。

3、搞好每位學生的自我保護教育，增強安全意識，形成一定的能力。

4、搞好每位學生的心理健康教育，使其身心都能得到健康地發(fā)展。

5、使學生愛科學、學科學，主動探索新知。

本班學生奮斗目標

1、形成健康向上的良好班風，增強集體凝聚力。

2、爭當學校的“優(yōu)秀班集體”。

3、發(fā)展個性特長，促進身心健康。

具體工作：

(1)鼓勵支持學生積極參加學校、班級的各項活動，力爭優(yōu)異成績，鍛煉能力，培養(yǎng)其集體榮譽感。

(2)注意育人環(huán)境的美化，充分發(fā)揮其育人功能。建立各種生動活潑的評比欄.(3)開展豐富多采的主題班隊會，在集體活動中增強班級的凝聚力，形成良好的班風。

六年級2班

第五篇：暑假開始了

暑假開始了，我要計劃一下，過個有意義的假日。

我們的學校在揚州的老城區(qū)，老城區(qū)的巷子又多又奇怪。記得我初到揚州的時候，經(jīng)常在巷子里走迷路了，走來走去都不對，急得我快哭了，所以我要趁暑假的時候，在揚州小巷子里走一走，看一看。

揚州的巷子真的是又多又奇怪，幾乎每隔十來米就有一條小巷，就因為多，故有 “十大十小”“十南十北”之說，一條條的巷子就像迷宮一樣，而且都十分相似，如果走錯 了，那就很難走出來的。

仔細想一下巷子的名稱，真的是五花八門，以商業(yè)而起名的有皮市街、馬市口、彩 衣街、羊肉巷等等。

揚州的那一條條巷子蘊含的知識和趣味性，讓我充分的感受到揚州的深厚的歷史文 化，這個暑假我過的很開心。

王學超

一年一度的暑假又來到了，提到暑假，孩子們都很開心，因為他們又可以盡情的玩耍了。

今天是星期天，天氣晴朗，孩子一大早就起床了，嚷嚷著去爬山，看他這么開心，我決定

帶他去玩玩。

我們乘坐公交車來到公園，下車一看來公園的游玩的的人還真不少。買好門票后他就像脫

韁的馬駒一樣，迫不及待的往大門奔去

進了大門，一陣濃郁的花香飄來，只見公園里盛開著各種各樣的花兒，在微風的吹拂下綻

放絢麗。沿著林蔭的小路向前走就是一座山，我們來到山間的綠茵小道上，兩邊全是花草樹木，空氣很清新，一條由青石板鋪成的小道彎彎曲曲的通向山頂，孩子高興的沖在前面，邊跑邊喊

”爸爸媽媽，你們快點呀！“我連忙叫到”超超，你慢點跑"。走著走著，我有點累了，但是看見

孩子還輕松的向前走，于是我也堅持向前走。

路旁的花兒在風的吹拂下扭來扭去，仿佛在跳舞，大樹立在兩旁，像戰(zhàn)士一樣守衛(wèi)著大山。

孩子他也學著軍人的樣子認真的對我說“媽媽，你看我”，還讓我給他來張?zhí)貙憽?/p>

時間過的真快，眨眼間，半個小時了，我實在走不動了，看見路邊有塊石頭，便坐下休息會，這時孩子看見了，跑了過來，“媽媽干嘛呢，快點啊，加油啊，快到山頂了，堅持就是勝利啊”，然后就來拉著我的手向前拽，我不由自主的邁開了腿繼續(xù)向前走。好不容易到了山頂，真累??！我坐在亭子里說”哎呀！真美啊“，只見他跳起來跑到我面前說”媽媽，我看到了山下的風景了，媽媽你看，一輛輛小汽車就像會跑的火車盒，房子就像積木一樣“

下山比上山難啊，因為一不小心就會滑倒，好不容易下了山，累死我了，只見他高興的說”媽媽山里真安靜，空氣真好，還能鍛煉身體，我們要多來爬山哦！“于是我我們高高興興的回家了！

王學超媽媽