第一篇：繼續(xù)鞏固提高戰(zhàn)術(shù)意識逐步培養(yǎng)強(qiáng)化技能水平 ——2010年市局警務(wù)技能培訓(xùn)座談會發(fā)言稿

繼續(xù)鞏固提高戰(zhàn)術(shù)意識逐步培養(yǎng)強(qiáng)化技能水平——2010年市局警務(wù)技能培訓(xùn)座談會發(fā)言稿 尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

你們好！

首先，十分感謝組織和領(lǐng)導(dǎo)的信任，能夠參加并有機(jī)會在這次座談會上發(fā)言。本人認(rèn)為2010年的訓(xùn)練重心是在鞏固“意識問題”的基礎(chǔ)上，著力提升“能力問題”。具體幾點(diǎn)意見如下：

第一：2009年的警務(wù)技能訓(xùn)練及考核依然留下了許多頑癥，具體問題已在考核通報中羅列。其中問題的關(guān)鍵還是部分警員不重視技能戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，墨守成規(guī)，習(xí)慣憑直觀經(jīng)驗辦事，對科學(xué)的方法和技巧不以為然。即使學(xué)，也是重理論，輕實(shí)戰(zhàn)，以致有的人認(rèn)為警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)只用于暴力對抗，只適用特警、巡警，不適用于其他警種或部門的其他民警；有的人認(rèn)為規(guī)范的警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)與現(xiàn)實(shí)的執(zhí)法差距太大，沒有經(jīng)過認(rèn)真思考就從主觀上產(chǎn)生了抵制情緒；更有的人認(rèn)為戰(zhàn)術(shù)根本不適用于警務(wù)工作。凡此種種，歸根到底是思想認(rèn)識不到位，看不到警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)在警務(wù)工作中的重要性和必要性，這種“弱視癥”在民警中還普遍存在著，要走出認(rèn)識上的誤區(qū)，必須要轉(zhuǎn)變觀念。因而，建議在每期培訓(xùn)課前幾分鐘，都應(yīng)首先安排一次“洗腦課”，要從根本上轉(zhuǎn)變民警依賴經(jīng)驗主義的思想，轉(zhuǎn)變規(guī)范訓(xùn)練“無用論”，以身邊發(fā)生的典型事例來促動培訓(xùn)民警的學(xué)習(xí)熱情，讓培訓(xùn)民警認(rèn)識到接受規(guī)范的警務(wù)訓(xùn)練的重要性和必要性。

第二、關(guān)于教學(xué)內(nèi)容

徒手防控作為最基本、最常用的實(shí)戰(zhàn)技能應(yīng)放在和“體能”同等的基礎(chǔ)地位來抓。徒手防衛(wèi)與控制內(nèi)容很多，其中重點(diǎn)為： 防控姿勢與移動、步法、倒地保護(hù)、徒手防守（不接觸防守、接觸防守）、徒手攻擊（拳法、掌法、肘法、腿法、膝法、摔法）、防衛(wèi)與控制的實(shí)戰(zhàn)時機(jī)與距離、打目標(biāo)靶等。

建議以“實(shí)戰(zhàn)、實(shí)用、實(shí)效”訓(xùn)練理念統(tǒng)籌訓(xùn)練內(nèi)容，堅持“易學(xué)、好用”的原則。在徒手控制教學(xué)中將相對復(fù)雜的動作根據(jù)民警自身特點(diǎn)和執(zhí)法需要進(jìn)行設(shè)計、提煉和精煉，使其變成簡單明了的訓(xùn)練動作，并采用貼近實(shí)戰(zhàn)的科學(xué)方法和模式進(jìn)行教學(xué)，已達(dá)到學(xué)習(xí)周期短、掌握要領(lǐng)快、學(xué)后不易忘、直接就能用的效果。

第三、關(guān)于訓(xùn)練方法

在基本訓(xùn)練的基礎(chǔ)上，要突出擒敵技術(shù)的實(shí)踐運(yùn)用，不能只講套路而疏于實(shí)戰(zhàn)。訓(xùn)練中可用多運(yùn)用的方式來調(diào)節(jié)，如障礙設(shè)置法，設(shè)置一些可能發(fā)生意外的場合，做相應(yīng)的應(yīng)對練習(xí)，在短時間內(nèi)做出反應(yīng)和控制局面；如基礎(chǔ)練習(xí)法，在基礎(chǔ)練習(xí)層面上從快、準(zhǔn)、狠三方面入手；兩人對練法，兩個人貼身做對抗或反應(yīng)練習(xí)，增強(qiáng)反應(yīng)能力等等。諸如此法，只要是對訓(xùn)練效果有利的，警員之間可以接受的都可以嘗試。對業(yè)務(wù)技能的訓(xùn)練要求做到運(yùn)用自如、精益求精，從而提高警員的戰(zhàn)斗力。

精講多練，理論聯(lián)系實(shí)際的原則。精講是警務(wù)戰(zhàn)術(shù)理論教學(xué)必須貫徹的教學(xué)原則，而多練是達(dá)到最佳教學(xué)效果的唯一途徑（教學(xué)內(nèi)容及要點(diǎn)教官須事前統(tǒng)一）。警務(wù)技能戰(zhàn)術(shù)課程是一門應(yīng)用性很強(qiáng)的專業(yè)學(xué)科，所有的戰(zhàn)術(shù)理論知識都必須能進(jìn)行訓(xùn)練，能貼近實(shí)戰(zhàn)的需要，也只有通過大量的、高強(qiáng)度的、高密度地訓(xùn)練訓(xùn)練，才能切實(shí)提高警察的實(shí)戰(zhàn)技戰(zhàn)術(shù)水平，轉(zhuǎn)化成警察戰(zhàn)斗力，并應(yīng)用于實(shí)戰(zhàn)。

在課堂教學(xué)及實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練中，我們各位教官應(yīng)不斷地探索討論，統(tǒng)一教案，形成以貼近實(shí)戰(zhàn)、追求實(shí)效、講求實(shí)用為原則的警務(wù)戰(zhàn)術(shù)教學(xué)訓(xùn)練體系。

第四、關(guān)于教官

依托新警校的良好硬件設(shè)施，積極摸索貼近實(shí)戰(zhàn)的訓(xùn)練方法和研討如何開展情景教學(xué)。具體從提高民警實(shí)戰(zhàn)能力（練為戰(zhàn)，實(shí)戰(zhàn)是檢驗訓(xùn)練成果的唯一標(biāo)準(zhǔn)）、制定與實(shí)戰(zhàn)同步的訓(xùn)練、按照各警種的崗位特點(diǎn)進(jìn)行訓(xùn)練、與本地實(shí)際相應(yīng)的模擬實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練模式、綜合實(shí)戰(zhàn)演練（考核，如抽題連續(xù)完成拳法、腿法、控制、解脫等技術(shù)動作）等方面入手

為保障教學(xué)水平和訓(xùn)練質(zhì)量，為了使訓(xùn)練更好地實(shí)施，應(yīng)積極采取“請進(jìn)來，走出去”的措施，加大對教官本身的培訓(xùn)力度，充分挖掘內(nèi)部“潛力”，著力培養(yǎng)一支自己的具有較高水平的“教官隊伍”；

第五、關(guān)于考核

建立一警一冊的《人民警察警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練檔案》，實(shí)時記載民警每年警務(wù)技能、戰(zhàn)術(shù)考核、體能達(dá)標(biāo)及自訓(xùn)的成績，并進(jìn)行定期或不定期的抽查。

考核不能只是走過場、馬虎敷衍了事，要本著嚴(yán)格、公平的原則強(qiáng)力推行封閉式考核，切實(shí)保證考核效果。對考核的結(jié)果應(yīng)進(jìn)行上網(wǎng)公布，以考促訓(xùn)，達(dá)到向訓(xùn)練要素質(zhì)，向訓(xùn)練要質(zhì)量，努力提高業(yè)務(wù)技能和執(zhí)法水平。

第六、其他想法

在進(jìn)行警務(wù)訓(xùn)練的同時適時組織籃球比賽等課外活動，既豐富警營文化，增強(qiáng)體質(zhì)，又能增進(jìn)同事之間的情誼，相信會取得了良好效果；

通過調(diào)查問卷、座談會等形式，了解培訓(xùn)民警需求，改進(jìn)教官的教學(xué)方法，完善教案內(nèi)容等，促進(jìn)訓(xùn)練內(nèi)容的充實(shí)和教官的教學(xué)水平；

對于發(fā)生的襲警事件，我們不能總是捂著、蓋著，應(yīng)由主管部門牽頭，組成如法制、督察、警務(wù)技能教官組成的“調(diào)查組”，總結(jié)經(jīng)驗教訓(xùn)，用身邊的案例給其他警員敲響警鐘---說服力更強(qiáng)。

以上是我對警務(wù)技戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練幾點(diǎn)不成熟的想法和建議，倉促成文，有不妥之處還請各位領(lǐng)導(dǎo)和同事多多批評指正，謝謝！

柳超

2009年12月13日