第一篇：講座心得隨想

講座心得隨想

武漢大學(xué)公共衛(wèi)生學(xué)院十周年院慶 在我院十周年院慶到來之際，我們榮幸地享受了一場學(xué)術(shù)盛宴。這場報告請來了許多公共衛(wèi)生事業(yè)上的大師，都為我們做了專業(yè)且嚴謹?shù)膱蟾?，如吉林大學(xué)于雅琴院長的“培養(yǎng)人才與學(xué)科建設(shè)”、南京醫(yī)科大學(xué)沈洪兵教授的“國內(nèi)外全基因關(guān)聯(lián)研究的現(xiàn)狀與挑戰(zhàn)”、香港中文大學(xué)唐金陵副院長“循證醫(yī)學(xué)——醫(yī)學(xué)的困惑與反思”等等一系列精彩的講座！讓我們不斷回味。

這一場報告中，我們看到公共衛(wèi)生事業(yè)的前景與挑戰(zhàn)，也可以說讓我們樹立信心與信念，同時讓我們了解公衛(wèi)所面對的一些問題。公共衛(wèi)生是在03年SARS之后開始得到中國人民的關(guān)注，仍如新生兒一樣需要很大的成長。多數(shù)老師講到各地或各校在公衛(wèi)上的發(fā)展與努力。云南疾控中心主任陸林詳細地為我們講了云南昆明醫(yī)科大學(xué)關(guān)于公共衛(wèi)生教育的探索與思考，并得到一些特色成果，像聯(lián)合建立教育基地、CDC兼職授課等。此外，多次提及人才教育這一問題，可見目前我國還是急需這一方面人才，也足見公衛(wèi)事業(yè)的前景，我們更加應(yīng)該努力學(xué)好專業(yè)，為成為公衛(wèi)事業(yè)可用人才而加油。在于雅琴老師的報告中提及人才培養(yǎng)應(yīng)注意“創(chuàng)新”，在學(xué)院為學(xué)生打造更好教學(xué)環(huán)境與教育方式的同時，我們也要明確自身的優(yōu)缺點，明確目標(biāo)，不斷進步，特別在創(chuàng)新方面要展現(xiàn)年輕一代的風(fēng)采，走出書本，走出課堂！中南大學(xué)湘雅學(xué)院譚紅專老師在說到學(xué)科建設(shè)應(yīng)吧人才建設(shè)放在首位，不僅要注重培養(yǎng)也要引進，讓我明白“拿來主義”目前在公衛(wèi)事業(yè)發(fā)展的可用性與重要性。我們同時也要注意與國際的交軌。我校袁占鵬教授的“全球化趨勢下的公共衛(wèi)生思考”中分析了公衛(wèi)面對的挑戰(zhàn)與機遇，他還談到應(yīng)對主要是學(xué)、科、教。在這樣的現(xiàn)實下我們不僅要把眼光放在中國，要拓展到全世界！

另外，講座中也讓我深深體會到公衛(wèi)人的激情?？吹揭粋€個大師身上由內(nèi)到外散發(fā)的魅力與活力，真的有點汗顏。陳冬娥老師在“生物醫(yī)學(xué)統(tǒng)計方法在應(yīng)用中的新思維”報告中，講到自己喜歡數(shù)學(xué)與統(tǒng)計讓我們感到敬佩。她還表明要一生在公共衛(wèi)生事業(yè)上奮斗，我們都十分喜愛這一可愛的學(xué)術(shù)者。這些大師深深激發(fā)我們對公衛(wèi)事業(yè)的熱情，讓我們有為之奮斗一生的渴望！在講座中我們接觸到一些專業(yè)知識，雖然云里霧里的不太明白，但還是很欣喜可以稍稍知道一小些。

講座中主要涉及各個高校在公共衛(wèi)生學(xué)科建設(shè)上的努力和發(fā)展，相信可以為我院提供許多發(fā)展的發(fā)現(xiàn)與模式，也相信在我院的努力下我們學(xué)院會愈來愈好，不斷前行，為國家培養(yǎng)一批又一批的優(yōu)秀公衛(wèi)人才。

衷心祝愿我院在一個有一個十年里不斷發(fā)展壯大，公衛(wèi)加油！

預(yù) 防 二 班2010302170039

翁雨睛

第二篇：“成長論壇”心得隨想

“成長論壇”心得隨想

周一下午薛小全體數(shù)學(xué)教師齊聚第6研討室，就“小學(xué)科學(xué)校園文化建設(shè)的實踐研究”、“小學(xué)學(xué)科教學(xué)中構(gòu)建本真課堂的研究”開展了教學(xué)沙龍活動。

常洪偉校長為我們細致地解讀了科學(xué)文化校園建設(shè)：①科學(xué)指導(dǎo)觀的理念。②科學(xué)教學(xué)。③師生行為習(xí)慣（科學(xué)素養(yǎng)、追求真理的精神）。并提出了備課的基本原則：①遵循規(guī)律。②遵循學(xué)生的認知、知識水平的規(guī)律。

吳春燕主任從教材內(nèi)容、教學(xué)設(shè)計、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)過程、教學(xué)評價五方面為我們解讀了課題研究方案，并為我們重點剖析了分析成人化、資源利用無效化、課堂生命無視化。

我認為，本真課堂是開放性的課堂。對于本真課堂而言，課堂40分鐘必須放置在過程中來看待。這意味著，一節(jié)課雖然有時間的結(jié)束，但卻沒有思考的結(jié)束。一節(jié)課必須向下一節(jié)課敞開，向?qū)W生的生活經(jīng)驗敞開。學(xué)生離開課堂時不僅僅帶著答案，而且?guī)е椒?，帶著新的問題，帶著解決新問題的設(shè)想，走向自主性學(xué)習(xí)。只有將教學(xué)放在一個系列環(huán)節(jié)中考慮，通過解決一個問題引發(fā)其他相關(guān)問題，知識才能夠運動，才能夠?qū)崿F(xiàn)“由知而智”的目標(biāo)。因此，熟悉整個教材的編排體系，系統(tǒng)備課是我們的首要目標(biāo)。

第三篇：語文講座 心得

關(guān)于“部編小學(xué)《語文》的編寫理念、特色和使用建議”講座心得

前埔小學(xué)

蘇雅瑜

2017.9.2黃國才老師在成功小學(xué)開了全鎮(zhèn)語文教師的關(guān)于“用課例詮釋教好部編小學(xué)語文”的精彩講座。而今天我就是擔(dān)任一年級的教學(xué)工作，對這本新教材有許多期待，在聽了黃老師的講座，讓我對新教材有了更深的理解，更新的認識，從而讓我懂得了怎么才能更好地把握好教材，如何有效率地去教好這本教材。

針對新教材的改編情況，我有以下幾個方面的感受： 一．七大創(chuàng)新點高

1.新教材最大吸引人的一定是那一幅生動活潑的圖畫，圖片多樣是這本教材的主要特色之一。這樣子提高了孩子們的學(xué)習(xí)興趣，又可以增強孩子的想象力。

2.將原來的先學(xué)拼音再識字的編排調(diào)整為先識字再學(xué)拼音再又識字的循環(huán)教學(xué)，減少了學(xué)生一下子接觸拼音的難度，同時也體現(xiàn)了識字的重要，還有效地滲透了中華傳統(tǒng)文化。

3.增加了樂趣板塊。教材中增加了“和大人一起讀”，將課外閱讀納入了課程中，引導(dǎo)了學(xué)生要大量閱讀，培養(yǎng)閱讀的好習(xí)慣，并能通過不同形式的板塊提高家庭的共同教育。

4.貼近生活。將內(nèi)容更加貼近學(xué)生的生活，引導(dǎo)學(xué)生去發(fā)現(xiàn)，利用口語交際能力，通過游戲的手段，讓他們提高自主學(xué)習(xí)能力。

5.注重了德育，中華美德的教育。能夠培養(yǎng)學(xué)生的中華美德價值觀。這是我們教學(xué)中必不可少的部分。

6.提高學(xué)生的識字能力，寫字能力，閱讀能力，口語交際能力，看圖編故事能力。

這過程中，黃國才老師對如何利用好教材實現(xiàn)有效教學(xué)提出了相關(guān)幾點建議。

1.認真?zhèn)湔n，實現(xiàn)有效的課堂教學(xué)。只有認真地鉆研教材備好課程，才能實現(xiàn)課堂的有效性。從而提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。然后備課的過程中應(yīng)該從局部到整體。認真思考課堂的引導(dǎo)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力，引導(dǎo)他們?nèi)ハ胂?，去觀察，去發(fā)現(xiàn)，讓學(xué)生體會學(xué)習(xí)語文的快樂。

2.明確教學(xué)的目標(biāo)，拼音板塊，不推薦使用四線規(guī)矩的寫字方式，不給孩子增加負擔(dān)。教師應(yīng)示范，學(xué)生練習(xí)等環(huán)節(jié)提高他們的興趣。

記得講座過程中，黃老師提到的精彩語句，即溫儒敏說的“一千道一萬，要教好學(xué)生，老師自己要讀書。哪怕一天擠出半小時讀書，你就是語文老師。如果能擠出一個小時，你就不得了了！語文老師要做閱讀的種子?！彼栽谛碌恼n程，新的學(xué)習(xí)方式，新的教學(xué)氛圍下，我們需要多閱讀語文教育的期刊，多讀書、多寫作，言傳身教，對于教學(xué)應(yīng)該多思考多反思，不斷提高自己的語文素養(yǎng)，教學(xué)素養(yǎng)，開辟出一片語文學(xué)習(xí)生活的新天地，在這片天地里，跟學(xué)生共同學(xué)習(xí)共同進步。

第四篇：心理講座心得

關(guān)于學(xué)生工作處皺維忠部長的心理

講座的心得體會

專業(yè)班級：地球物理學(xué)1002班

學(xué)號：

10017203

姓名：

李東成 講座老師：

鄒維忠

講座時間：

大一上學(xué)期

學(xué)生工作處皺維忠部長的心理講座的心得體會

前言：

在大一上學(xué)期，我們地球物理學(xué)專業(yè)參加了學(xué)校學(xué)生工作處皺部長的心理講座，我們的輔導(dǎo)員等到現(xiàn)場和同學(xué)們一起聆聽了講座。

老師簡介：

皺維忠，中國石油大學(xué)（華東）黨委學(xué)生工作部（處）部長

所學(xué)心得筆記：

一、健康及健康的心理

講座開始時，皺部長首先提了一個問題讓我們回答：什么是健康？健康其實是一種完全的，生理上的，心理上的和社會關(guān)系上的良好狀態(tài)，不僅僅意味著沒有疾病或者不虛弱。說起心理健康，也包括：智力正常、情緒穩(wěn)定與愉快、行為協(xié)調(diào)統(tǒng)一、良好的人際關(guān)系、良好的適應(yīng)能力等五方面。心理健康確切的說其實是一個人的勝利、心里與社會處于相互協(xié)調(diào)的和諧狀態(tài)。皺部長更是形象的用：白色、淺灰色、深灰色、黑色四種顏色比喻了正常人以及需要心理輔導(dǎo)老師社會工作者、需要心理醫(yī)生、需要精神病醫(yī)生幫助的另外三類人。

二、做情緒的主人

學(xué)會調(diào)控情緒很重要，其實情緒如四季般自然地發(fā)生，一旦情緒產(chǎn)生波動時，個人會表現(xiàn)愉快、氣憤、悲傷、焦慮或失望等各種不怎么做情緒的主人同的內(nèi)在感受，假如負面情緒常出現(xiàn)而且持續(xù)不斷，就會對個人產(chǎn)生負面的影響，如影響身心健康、人際關(guān)系或日常生活等。

控制情緒的方法有很多，最簡單的就是讓壞的情緒得以宣泄，比如大喊大叫或者哭出聲來；或者是讓自己一個人呆一會兒，慢慢平靜下來。聽一聽音樂看看電影也是不錯的。還有就是我們應(yīng)該多交點朋友。

如果有朋友的話，應(yīng)該多和他們一起玩一下，不管是簡單的一起出門逛逛，還是別的，多談?wù)勑?。脾氣需要克制，不能想如何就如何?/p>

改變自我情緒，增加自信心的另一種方法就是自己找一句座右銘或?qū)ψ约赫f一些自我肯定的話，以激勵自我。三、三種癥狀：焦慮癥，強迫癥，抑郁癥

皺部長講了大學(xué)生常見的心理疾病，第一，焦慮癥。常見的引發(fā)大學(xué)生焦慮癥的原因有學(xué)生自身原因，感情原因，就業(yè)壓力，精神壓力過大。第二，講的是強迫癥。強迫癥狀出現(xiàn)的時間短、斷斷續(xù)續(xù)、時有時無，癥狀較輕，也并不影響正常生活和工作，并且當(dāng)事人并不覺得痛苦，沒有治療的欲望，最形象的代表便是：過度清潔。第三，抑郁癥。大學(xué)生抑郁癥的癥狀主要表現(xiàn)為情緒低落，遇事缺乏信心，無精打采，不論對學(xué)習(xí)、對生活興趣索然，常常逃課，不愿與人交流思想。談及前途時心情暗淡，對生活沒有信心，甚至公開流淚。思維抑制，反應(yīng)遲緩。上課時精力不集中，常常走思。行為被動，自我封閉。

四、關(guān)于大學(xué)生談戀愛

大學(xué)生應(yīng)樹立正確戀愛觀。當(dāng)雙方成為戀人后，需要明確愛情并不是生活的全部，兩個人應(yīng)該協(xié)調(diào)好愛情，學(xué)習(xí)等多個生活方面。特別是要控制好生理上的需求，因為雙方不僅要對自己負責(zé)，更重要的是要對對方負責(zé)，盡量避免未婚青年享受已婚待遇的情況。這樣愛情才能健康地發(fā)展，戀愛地雙方才能又所進步。

五、大學(xué)生涯規(guī)劃

人生規(guī)劃的意義，在于明白自己的人生（對自己適用的）應(yīng)該分成幾個階段，這幾個階段我應(yīng)該達成什么，我應(yīng)該樹立什么合適的理想。有個高屋建瓴的認識，這樣才可能讓自己的人生盡可能少地虛度，少走彎路。

講座體會：

通過聽這次講座我們都從中了解了很多心理方面的知識，知道了如何更好地去調(diào)節(jié)自己的心態(tài)，學(xué)會要怎么去做自己情緒的主人。

皺老師圍繞心理健康的內(nèi)涵、大學(xué)生存在的主要心理問題，旁征博引，侃侃而談，用豐富的案例、生動的圖文、幽默詼諧的語言闡述了“自己才是情緒的主人”，以及告訴我們在大學(xué)生活中自己需要注意的一些問題和如何高效利用時間成長自己。講座氣氛融洽，取得了良好的效果。

首先我們知道大學(xué)生存在交際困難，對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生過于強烈的依賴性，自我意識，學(xué)習(xí)與生活的壓力，情感困惑和危機等一系列心理問題。在面對這些問題時，我們就必須學(xué)會正確的處理。

另外要讓生活豐富起來，可以挑一些自己有興趣的東西。做一做，有成就感，就有生活的幸福感了，整個人神采也就不一樣了。還有我們要記住每個人生活中都有一段低迷的時期，要放寬心，每個人都是這樣的，通過自己的努力和朋友的幫助，我們都會走出那段時期的。一定要對自己有信心。

講座結(jié)束后，同學(xué)們紛紛提問，皺老師耐心回答，引導(dǎo)同學(xué)們運用智慧的力量保持良好心態(tài)，做情緒的主人，做一個幸福的人、快樂的人、和諧的人。雙方互動良好，同學(xué)們積極性很高。

第五篇：講座心得

講座心得

（一）2011年9月份，法學(xué)院邀請加拿大滑鐵盧大學(xué)經(jīng)濟系助理教授黃慧做了題為＜替代交易和內(nèi)部人交易法規(guī)的有效性＞的學(xué)術(shù)報告，并向參與此次學(xué)術(shù)活動的研究生分享了她開展學(xué)術(shù)研究的心得體會。黃慧教授是05年10月從加拿大西安大略大學(xué)獲得經(jīng)濟學(xué)博士學(xué)位?，F(xiàn)任加拿大滑鐵盧大學(xué)經(jīng)濟系助理教授，將于2011年7月任教于加拿大里賈那大學(xué)工商管理學(xué)院，曾任新西蘭惠靈頓維多利亞大學(xué)經(jīng)濟金融學(xué)院助理教授。主要研究領(lǐng)域為市場微觀結(jié)構(gòu)和公司金融。她在國際著名學(xué)術(shù)刊物發(fā)表論文多篇。發(fā)表論文的雜志包括Journal of Banking and Finance, Economic Theory, Economics Letters, International Review of Economics and Finance, Applied Economics, Global Economy Journal等。黃教授的報告摘要如下：美國（以及很多其他國家）證券法都禁止內(nèi)部人利用內(nèi)部信息交易他們自己公司的股票。但是，內(nèi)部人交易相關(guān)聯(lián)股票，比如競爭者、供應(yīng)商和顧客的股票的行為卻不是不合法的。我們把內(nèi)部人交易相關(guān)聯(lián)股票的行為稱為“替代交易”(Ayres and Bankman, 2001)。這篇論文研究的是在考慮替代交易的情況下內(nèi)部人交易法規(guī)的有效性。我們延展了Kyle(1985)在計量經(jīng)濟學(xué)雜志的模型成為一個有兩個相關(guān)公司的（靜態(tài)）模型，每個公司都有一個內(nèi)部人。我們考慮了兩種交易環(huán)境：一種是不透明的交易市場，另一種是透明的市場。在不透明的市場，做市商只能觀察到他做市的那只股票的下單量；而在透明的市場，做市商還能觀察到相關(guān)股票的下單量。我們的研究表明在不透明的市場里，內(nèi)部人交易法規(guī)能夠幫助內(nèi)部人獲得更多的交易利潤并且降低市場流動性。在透明的市場里，這些法規(guī)能有效的限制內(nèi)部人的交易利潤，但是這些法規(guī)還是會降低一些股票的流動性。

黃教授的研究心得主要包括1）如何選題？2）如何閱讀文獻？3）結(jié)合所讀文獻思考實際問題并確定研究課題。4）廣泛閱讀多學(xué)科核心文獻的重要性。5）對于所選課題要執(zhí)著投入地研究下去才會有所收獲。6）學(xué)術(shù)研究方向的選取要兼顧自己的興趣，只有自己感興趣的東西才有可能堅持不懈的研究下去。7）碩士研究生開展學(xué)術(shù)研究與未來從事非學(xué)術(shù)職業(yè)并不矛盾，尤其是經(jīng)濟金融方面的研究，所選問題基本來自實際問題，這些研究肯定可以很好地培養(yǎng)其分析問題解決問題的能力，將會在你未來的求職中獲得重要加分。

黃教授也同時回答了同學(xué)們提出的各種各樣問題。黃教授也表示今后同學(xué)們可以隨時使用Email與她探討學(xué)術(shù)乃至生活中的各種問題。此次活動我們都從中獲益匪淺。