第一篇：7.3班班會串詞

甲：慈母手中線，游子身上衣。

乙：臨行密密縫，意恐遲遲歸。

合：誰言寸草心，報得三春暉。

甲：敬愛的老師，乙：親愛的同學們

合：大家下午好！七年三班《爸爸媽媽我想對您說》主題班會現(xiàn)在開始。甲：我們對大自然心存感恩,因為她無私地給予我們一切生命的源泉。

乙：對父母心存感恩，因為他給予我們生命，讓我們健康成長。

甲：最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過于“父母”。

乙：是的，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀，在父母的心中，我們永遠都是最可愛，最需要被保護的孩子。

甲：我們不斷地接受著父母無私給予我們的愛的雨露。

乙：首先，請欣賞配樂詩朗誦《感恩父母的愛》

甲：冰冷的冬天，凜冽的風，皚皚的白雪……

乙：溫暖的陽光，慈祥的您，我們的父母雙親。

甲：父親，您是一縷陽光，絲絲屢屢地溫暖著我。

乙：母親，您是一縷春風，時時刻刻地撫慰著我。

合：沒有陽光，就沒有日子的溫暖。沒有雨露，就沒有五谷豐登。沒有源泉，就沒有生命的可貴。沒有父母，就沒有了我們。

甲：是他們精心撫育我們長大，把最無私的愛給了我們。

乙：同學們，父母為我們的成長付出了許多。讓我們通過視頻再次回憶感受父母所給予的愛！

合：下面請欣賞視頻《感動中國孟佩杰》。

甲：如果說母愛是船，載著我們從少年走向成熟

乙：那么父愛就是一片海，給了我們一個幸福的港灣

甲：同學們你們記得嗎，父母給了我們多少愛，給了我們多少吻。

乙：請聽歌曲《媽媽的吻》

乙：這就是世間瑣碎卻無私、偉大的愛，她的名字叫母愛。陰雨時節(jié)，一把雨傘送來了她的深情，傍晚時分，一杯牛奶送來了她的關懷，瑣碎之中，愛在蕩漾，1

愛在澎湃。

甲：世界上有一種寬容的愛，他的名字叫父愛。像高山似大海，他包容著一切。

多么寬容的父愛，多么博大的襟懷。下面請聽歌曲《父親》

乙：父母給我們的愛是無私的，下面有哪位同學愿意跟我們分享父母對你的愛呢?

學生發(fā)言

甲：故事讓我們感動，榜樣為我們引路，名言伴我們同行。當代作家畢淑敏說：

“當我們年輕的時候不懂事，當我們懂事的時候已不再年輕。世上有些東西可以

彌補，但有些東西卻永遠無法補償?！彼猿梦覀兏改高€健在的時候，多一份關

心，盡一份孝心。也許它只是一杯粗茶，也許它只是一碗淡飯，但在愛的天平上，他們等值，因為——孝心無價！

（4）介紹本班先進典型事跡

（5）頒獎

乙：根據(jù)同學們在校表現(xiàn)和本班同學的推薦，下面幾位同學獲得本班“孝敬父母

模范”稱號，他們是孫曉雪、董英杰、趙琳琳、楊旭、劉大壯、唐瑩、關吉鑫有請為他們頒發(fā)榮譽證書，有請上臺領獎。

結束語

甲：讓我們再次用用熱烈的掌聲恭喜獲獎的同學。相信在座的各位同學在參加了

這次主題班會以后，心里一定有好多話想說，下面請大家踴躍發(fā)言，向爸爸媽媽

說出自己的心里話。

乙：是啊，如果說母愛是水，溫柔而恬靜，那父愛就是海洋，博大而又深沉。

甲：如果說母愛是三月的陽光，給兒女帶來縷縷春風，那父愛就是巍峨的高山，為兒女撐起一片晴空。

乙：我們的班會就要結束了，讓我們全體起立，請讓我們對我們的父母說聲：“爸

爸、媽媽，我們真的感激您們！”

甲：感恩是一杯美酒。

乙：感恩是一曲頌歌。

合：讓我們心懷感恩，學會感恩，贊美感恩吧！

乙：最后感謝各位領導和各位班主任參加我們的班會。讓我們在歌曲《感恩》 中

結束本次班會吧！

第二篇：班會串詞

“寢室文明建設”班會串詞

各位同學，大家晚上好！今天我們班會的主題是“培養(yǎng)良好學風，立志成長成才”。首先，我們對本次班會組織者L老師的到來表示感謝。我宣布，此次“寢室文明建設”主題班會現(xiàn)在正式開始，下面，我們將從生活、衛(wèi)生、學習和安全這四個方面來解讀寢室文明建設。

外出求學，也許讓我們遠離了親情的呵護，然而在這里我們卻感受著家的溫暖，宿舍并非只限于那幾米見方的小屋，它是流動的，帶著攝氏37度的溫度，流淌在六個人的點滴生活之中。不論是平日里的細節(jié)關懷，還是生病時的噓寒問暖，舍友間總是藏著一份特殊的情感。存在于彼此的生命里已經(jīng)將近兩年了，你們的生活中有什么可供大家分享的嗎？說說你們平時有什么娛樂活動？分享一下你和你的室友那些感動瞬間的事吧？

看來你們的生活真的很豐富啊。常言道“不是一家人，不進一家門”，大家長期生活在一起，行為相互影響，經(jīng)過一段時間，宿舍便形成自己的特色。首先最能反映一個寢室特色的就是這個寢室的環(huán)境衛(wèi)生，想必大家都希望生活在一個整潔舒適的環(huán)境中，干凈優(yōu)雅的寢室空間有助于我們健康發(fā)展，這就要求大家講究衛(wèi)生，相互帶動，共同營造和諧氛圍。我們來看一組照片，大家來談一談環(huán)境對人的影響，并思考一下環(huán)境可能變差的原因。

大家分析的都很有道理，看來大家對寢室文明建設都有深刻的理解。然而《陋室銘》中說到，“山不在高，有仙則名，水不在深，有龍則靈。斯是陋室，唯吾德馨?！笨梢娢拿鹘ㄔO有一點非常重要，就是“唯吾德馨”。如何做到“德馨”呢？作為學生，我們是否意識到學習是我們的天職？也是培養(yǎng)德馨必不可少的選擇。一個寢室中有愛學習的同學，總是會感染到整個寢室。下面，我們來聽聽我們的學習委員對建設良好的學風文明有什么好的建議。

小J說的很好啊，那同學們是怎么想的呢？說說你們對自己的期望以及實現(xiàn)這些愿望的實際行動吧。

這些要素對我們來說都很重要，但人們常說這些都是1后面的0，只起到為1增值的作用，那么1是什么呢？沒錯，就是人的生命，只有珍惜生命，注意安全，才有資格談那些增值要素。最近大學校園里安全事故屢見不鮮，這些都是因為什么而造成的呢？我們來看這個ppt。

寢室安全用電、注意人身安全和財產(chǎn)安全等，這些都跟我們密切相關，不知道大家有沒有過這方面的經(jīng)歷？哪位同學來談談你的見解？或者有什么好的建議。

大家都談了這么多，下面我們有請輔導員為我們我們總結一下班會精神。

“相逢是首歌歌手是你和我，心兒是永遠的琴弦堅定也執(zhí)著”, 宿舍生活就象一把七弦琴，跳動的音符奏出了無數(shù)美妙的樂章。有時它華麗無比，輕快舒適；有時它舒緩閑適，靜水流深；有時有著高山流水般的靜謐。在一起相處的日子里，更多的是給了我們快樂，那些共度的時光，就象一杯茉莉花茶，永遠散發(fā)出縷縷清香。希望大家珍惜大學校園的寢室生活，創(chuàng)建文明寢室，留下一份美好回憶。今天的班會到此結束。謝謝大家！

第三篇：班會串詞

趙周：初一（２）班“十個文明習慣，從我做起”主題班會現(xiàn)在開始 趙：我不是你的影子，但你和我最親密

周：我不是你的手腳，但我最聽你的話

趙：對成功的人來說 我是功臣

周；對失敗的人來說 我是壞蛋

趙：那我到底是誰？

全班說：我就是習慣

周：親愛的同學們，播下一種行為，你將收獲一種習慣；播下一種習慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運；可見習慣是多么的重要。趙：是??！同學們，將來我們能否在未來社會立足，能否生活的踏實、快樂，真正比拚得不是才藝，而是習慣。下面聽我們同學們講講關于習慣的小故事

一：我在《未成年人思想道德》網(wǎng)站上看到過這樣一件事：有一個小伙子在五星級飯店當服務員，這一天，他從總經(jīng)理門前走過，被總經(jīng)理給叫住了：“小伙子，過來”。他一看，總經(jīng)理叫他，很激動??！五星級飯店，一個總經(jīng)理不容易跟一個員工交談的。“總經(jīng)理，什么事？”總經(jīng)理說：“小伙子，你會走路嗎？”“會呀，從小就會！”說著，小伙子兩個肩膀一高一低，晃來晃去，走了一個來回。總經(jīng)理說：“走路就是走路，你兩個肩膀一高一矮，晃來晃去，是怎么回事？看我給你走一遍?！笨偨?jīng)理是一位快60歲的女士，她挺胸抬頭，目視前方，穩(wěn)穩(wěn)當當走了一個來回，說：“這叫走路，給你一個星期時間回家練習走路，練好了，來上班，練不好，你就別來了。” 年輕人一聽，頓時捶胸頓足：“自己長那么大，從沒覺得走路是個大問題！”可是，因為一個不好的習慣，他險些和機遇失之交臂，多么遺憾呀！

二：我在《名人成材故事》一書中查的信息更能說明問題，好習慣能幫助人們贏得寶貴的機遇。大家都知道，我國成功的發(fā)射了神州六號。你們知道嗎，蘇聯(lián)發(fā)射第一艘載人宇宙飛船的時候，曾經(jīng)發(fā)生過一件既細小又重要的事情。20世紀60年代，蘇聯(lián)發(fā)射了第一艘載人宇宙飛船，宇航員叫加加林。當時挑選第一個上太空的人選時，有這么一個插曲，幾十個宇航員去參觀他們要乘坐的飛船，進艙門的時候，只有加加林一個人把鞋脫下來了。他覺得：“這么貴重的一個艙，怎么能穿著鞋進去呢?”就加加林的這一個動作，讓主設計師非常感動。他想：只有把這飛船交給一個如此愛惜它的人，我才放心。在他的推薦下，加加林就成了人類第一個飛上太空的宇航員。所以有人開玩笑說，成功從脫鞋開始。原來得到賞識很簡單，養(yǎng)成好習慣就可以了。

三： 是呀，我來說一個事例，1978年，75位諾貝爾獎獲得者在巴黎聚會。有人問其中一位：“你在哪所大學、哪所實驗室里學到了你認為最重要的東西呢?”出人意料，這位白發(fā)蒼蒼的學者回答說：“是在幼兒園?！庇謫枺骸霸谟變簣@里學到了什么呢?”學者答：“把自己的東西分一半給小伙伴們；不是自己的東西不要拿；東西要放整齊，飯前要洗手，午飯后要休息；做了錯事要表示歉意；學習要多思考，要仔細觀察大自然。從根本上說，我學到的全部東西就是這些?！边@位學者的回答，代表了所有科學家的普遍看法?？梢?，好習慣對我們的成功多么重要！鞭策惰性

四：北京有一家要去很高的外資企業(yè)招工，一些學歷水平、身高相貌等客觀條件都和不錯的年輕人，過五關斬六將，進入了最后一關——面試，可是未曾想到?jīng)]有提問、沒有出題，僅僅十分鐘，他們都失敗了，這是為什么？同學們一定很納悶吧！原來總經(jīng)理借故離開５分鐘，這些年輕人便得意非凡，為著總經(jīng)理的大寫字臺，看看這，翻翻那，１０分鐘后總經(jīng)理回來了，說：“面試已經(jīng)結束?！边@群年輕人和我們一樣納悶?？偨?jīng)理說：“很遺憾，你們沒有一個被錄取因為公司從來不錄取那些亂翻東西的人?！蹦贻p人一聽頓時捶胸頓足：“我們長這么大，從沒覺得亂翻別人東西是多大的錯，有多么嚴重！”可是機會只有一次，因為一個不好的習慣，他們和機會失之交臂，多么可惜呀！

李：剛才講的故事既是一個好的啟示，又是一個大的警示：“好習慣成就大未來，壞習慣錯失好機會”

趙倩：是?。『昧晳T可以讓我們終生受益。精美源于細節(jié)，細節(jié)造就成功，不愿做平凡的小事，就做不成大事，大事往往是從一點一滴的小事上做起來的，所以讓我們在細節(jié)上多下功夫吧！聽，文明中學生來了！

趙：下面請欣賞我們班女生帶來創(chuàng)編歌舞《哦十分鐘》聽聽我們班的同學們在下課后的十分鐘是如何活動的。

歌曲《哦十分鐘》

1聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧來吧來吧大家都來活動活動，在教室里面你推推我，我推推你，讓我們的筋骨活動活動，哦，廢紙垃圾 扔出去 哦練練跳高和臂力，那下課鈴聲送來十分鐘，來吧！我們就是這樣活動。

2聽那丁零零的下課鈴聲送來十分鐘，來吧來吧來吧大家都到操場活動，讓我們那美麗的教室保持整潔，把果皮紙屑扔進垃圾桶，哦 教室教室真干凈，哦這樣才是最美麗，那同學臉上露出笑容，教室！這樣才能保證學習。

周：這首歌創(chuàng)編的確實不錯，真希望同學們能像歌里唱得一樣能夠改掉那些壞習慣，讓我們的教室變得干凈、整潔、美麗。

趙：孔子說：“少成若天性，習慣如自然”要想迎接未來的挑戰(zhàn)，我們必須養(yǎng)成良好的習慣

周：說的一點都不錯，好習慣會幫助我們收獲知識和智慧，更重要的是我們還因該講文明，懂禮貌，做一個文明的中學生。下面請欣賞配樂朗誦《思索人生》

思索人生

我常常自己問自己，人生因什么而精彩？答案很多，但有一個答案一定正確合理——人生因文明而精彩。

校園因什么而文明？校園因你、我的文明而文明。我們的校園如果沒有與之相適應的精神狀態(tài)、環(huán)境氛圍和文明行為，就不會有校園的文明，文明是一種進步，是思想的科學，行為的端正，習慣的改善，修養(yǎng)的提高，；是人性的解放、自由、完善和超越。從教育成長的角度，文明是告別昨日的無知和粗俗，是自覺的控制，是人性戰(zhàn)勝，戰(zhàn)勝不符合社會、法律、紀律、公德的本能欲望，是把自己從相互敵視、相互防范中解放出來，從心靈的戰(zhàn)爭中解放出?？墒墙裉煳覀兺瑢W成長發(fā)展的現(xiàn)實，卻需要呼喚文明的回歸、重建和發(fā)展，環(huán)顧四周不文明的現(xiàn)象仍然頻繁地出現(xiàn)我們身邊。

例如：語言不文明，有些同學出口成臟，打架罵人的事件還偶有發(fā)生；環(huán)境不整潔，伴隨著值日勞動的是一些同學對環(huán)境的破壞，飲料杯、塑料袋、紙屑隨處丟棄，甚至不辭勞苦將這些東西到處藏，四處塞，有的將垃圾從4樓作“高空投擲”，而我們卻沒有更多的同學伸手將身邊的垃圾揀起來，這些都映襯了我們衛(wèi)生習慣差、衛(wèi)生意識薄弱；

文明的學生，一定是愛學習的人。他總是對知識充滿渴望，在課內課外都是一個主動的學習者，愛提問題、不怕困難。

文明的學生，一定是講禮貌的人。禮貌用語在他嘴邊，遠離污言穢語，他懂得要想別人尊重自己，自己首先要尊重別人，因為尊重他人與尊重自己同樣重要。

文明的學生，一定是有著良好衛(wèi)生習慣的人。他會自覺維護校園環(huán)境，不會隨便買零食吃，因為他懂得隨便買零食既浪費又不利于健康，他更不會亂丟飲料杯、塑料袋、紙片，而且會動手撿拾紙片等，因為他懂得環(huán)境是大家的環(huán)境，把美好留給他人和自己。

文明的學生，一定是愛護公私財物的人。他愛學校的一草一木，不會踐踏草坪，不會亂涂亂畫，更不會踢門、浪費水電??而且會勸阻、制止破壞行為，及時報告。

文明的學生，一定是遵守紀律的人。他會將自己的物品擺放齊整，不會大聲喧嘩影響別人的學習，會遵守學校的規(guī)章制度。

文明的學生，一定是一個有愛心和責任感的人。他會尊敬師長和友愛同學，關愛身邊的人和事，不會與同學吵架、搞不團結，他會懂得感恩，感恩父母長輩的養(yǎng)育，感恩老師的教導??

“恰同學少年，風華正茂”，今天的我們滿懷憧憬，我們充滿激情，我們追求成長和長大，那為什么在這個過程中，我們不去親近文明，表現(xiàn)文明，實踐文明呢？所以我呼吁同學們讓我們一起努力“做文明學生，創(chuàng)文明校園”。

趙倩：印度的一句諺語曾說過：小節(jié)上的一絲不茍常常可以贏得很高的贊譽，而做大事的機會猶如節(jié)日，并非每天都有，同學們小節(jié)對我們的成功多么重要呀！李：你說得太對了，哎！你會說話嘛？

趙倩：我怎么不會說話了？

李：可有些人就不會說話，下面請看相聲：《說話》

3、相聲《說話》

甲、乙：嗨，好久不見，您好！

甲：哎！你說我會說話嗎

乙：你怎么不會說話

甲：我??我不是啞巴吧

乙：誰說你是啞巴啦

甲：可有人說我呀！

乙：誰呀！

甲：咱們鄰居趙爺爺。

乙：他怎么說的呀

甲：挺機靈的孩子不會說話。

乙：你怎么不會說話，你跟趙爺爺怎么說的呀。

甲：哎！你聾了，我說的一不是古文，二不是英文，都是話哩！噢，我明白了，你是老外吧外國趙老頭兒！

乙：你是不會說話。

甲：怎么不會說話

乙：你說的話都是橫著出來的。

甲：橫著出來的 我的嗓眼挺細溜的，橫著出來有那么大的地方嗎？不信，你看！

乙：行啦，行啦！人家趙爺爺是個比喻。

甲：比喻

乙：對！人家趙爺爺說你不會用文明禮貌用語。

甲：我沒別的意思，習慣這么說話了，那我應該怎么說呀

乙：對長輩要稱您，要叫趙爺爺。

甲：趙爺爺，您好！您吃飯了嗎有事就叫我一聲，別客氣啦！

乙：哼！是個有禮貌的孩子。

甲：昨天老師批評我了，說我不會說您好、謝謝還有請，你聽我給你說您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，翻來覆去這幾句，滾瓜爛熟已背牢，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，加上再見、對不起，您好、謝謝還有請，??

乙：：行了行了，別臭顯擺了，看你說的挺流利，老師為啥批評你？

甲：我們老師太挑剔，說我用的有問題。

乙：那你是怎么用的呀？

甲：先說我怎么用您好。有回我去買東西，沒有排隊往里擠，有位阿姨批評我，說我辦事不講理。

乙：你是沒理。

甲：一聽這話我著急了，嘴邊馬上冒出句：對不起，你好——你好你怎么沒排第一？

乙：啊？就這么用你好呀？當然用的有問題！

甲：再說我怎么用再見，那天很晚才起來，上學路上跑得太快，迎面來位老太太，走起路來一瘸一拐的，老人想躲躲不開，一下子和我撞了個滿懷，摔出足有一米之外，這下可撞得夠厲害的，行人見了都生氣，叫我把老太太扶起來。

乙：應該的！

甲：應該的？憑什么呀？誰認這個老太太，她又不是我奶奶！我頭也不回的揮了揮手：再見，拜拜！

乙：你是故意把人氣，哪里有這么說文明語的？缺少公德，不講理，真該好好批評你。

甲：對啦，還有句謝謝。這件事情真稀奇，有位大嬸推車梨，道路不平，車一顛，顛下3個大鴨梨，3個梨是甜如蜜，滿地滾來又滾去。我趕緊把鴨梨都拾起，還對著大嬸笑了笑。

乙：還您3個大鴨梨

甲：謝謝啊，１請我白吃大鴨梨！說完掉頭往家跑，乙：嗨！你這種品德太可氣了，不懂文明還占便宜。

甲：-再說我怎么說對不起。有天我找同學玩，見位盲人站在路旁，左手拿著小紙條，右手拄著拐杖，我剛走到他身邊，他就問我：同志：麻煩請您看看，這紙條寫的地址是在哪邊？

乙：那你應該站一會兒，看看那紙條寫啥字？幫助別人做好事，耽誤不了多少功夫。

甲：對不起，不認字，快點閃開別礙我事兒。

乙：這么用對不起呀？能夠幫人你不幫，說話蠻橫還不講理，乙：行啦，別說了。你好比呀：和尚腫了半邊臉，拉琴突然斷了弦，吹號的突然嘴巴壞，錄音機突然攪了帶，好經(jīng)也讓你念歪，好曲也讓你唱壞。

甲：哎！為了讓我變文明，老師是，又開導、又批評，真是入理又入情?。?，老師說了：講文明，講禮貌，壞習慣、從小改、尤其是要有愛心，學會尊重人，你敬人，人敬你，互愛戶幫互尊敬。

乙：老師說得沒錯，這就對了！

甲：從此那以后我就改邪歸正，洗心革面、從新做人，變成了文明的小標兵。

周：起立“老師！我們想對您說”

讀．．．．．．

我們謹記

從明天開始，改掉不良習慣，上課專心聽講，下課不在教室追逐打鬧，不大聲說話，不說臟話，課本、桌椅擺放整齊，所有一切從小事做起。

我們領悟

干凈整潔的教室，是我們的第二個家，所以我們一定要保持教室環(huán)境的衛(wèi)生，下課主動清理座位底下的垃圾，并且要愛護公共財產(chǎn)。

我們認為

老師的教導是出于對我們的關心和愛護，是在幫助我們成長和長大，我們一定會認真聽取老師的教導，不頂撞老師，不和老師對著干，如有意見，單獨找老師溝通。

我們警惕

人是有惰性的，學習就像流水不進則退，我們會時刻提醒自己，保持清醒的頭腦，防止懶惰的、壞的學習習慣在自己身上生根發(fā)芽。

我們知道

“積千累萬，不如養(yǎng)個好習慣”好習慣讓人終身受益，壞習慣對人貽害非淺，從現(xiàn)在做起，從小事做起，希望老師能夠幫助我們改掉壞習慣。

我們請求

老師能包容我們的調皮、搗蛋，有的時候那是我們表達愛的方式，引起您對我們的注意，其實我們都是好孩子。

我們宣誓

在今后的學習、生活中，我們要不斷的嚴格要求自己，鞭策自己。請老師相信我們，我們決不是“說話的巨人，行動的矮子”。

趙倩：下面，請班主任總結

全體：初一（2）班“十個文明習慣，從我做起”主題班會到此結束，歡迎各位領導和老師的光臨與指導。

周：下面請各位領導和老師退場。

第四篇：一年級班主題班會主持人串詞

一年級(1)班”露一手”主題班會主持人串詞

一、開場詞

男：敬愛的老師，尊敬的各位家長 女：親愛的同學們，合：大家上午好！

男：今天，我們相約在這里，享受緣分帶給我們的歡樂，享受這段美好時光； 女：今天，我們相聚在這里，敞開你的心扉，展示你的特長；

男：今天，我們相聚在這里，這里將成為歡樂的海洋，讓快樂響徹云霄！女：一年級1班“露一手”主題班會現(xiàn)在開始！

二、節(jié)目演出

男：第一個節(jié)目：xx同學演唱一首大家都會唱的歌——《荷塘月色》，大家掌聲歡迎。

女：第二個節(jié)目：xx同學朗誦一篇《我長大了》。

男：第三個節(jié)目：xx同學為大家演唱一首——《數(shù)鴨子》。

女：第四個節(jié)目：由xx同學帶來一首歌曲——《種太陽》。

男：第五個節(jié)目：、、、、、、、三、老師講話（總結班會情況）

第五篇：我愛我班主題班會串詞

我愛我班主題班會

初二（1）班

校歌開場~~~

同學們，還記得我們剛進入初中時的情景嗎？那一天，天氣怎樣？你的心情怎樣？那時的你有怎樣的憧憬？你對你的新班級有怎樣的想法呢？

（讓學生回顧難忘的那一天，同學們一起互動。。。）

我們在這兩年中一起經(jīng)歷了大大小小的考試，你們還曾想起初一的《考試瘋云》嗎？下面一起讓我們回顧一下這有趣的“事情”吧！下面請欣賞小品《考試瘋云》。

雖然考試瘋云很瘋狂。但是，我們考試可不能作弊?。∥覀円欢ㄒㄟ^自己的努力實現(xiàn)理想！是呀，我們?yōu)榱宋覀兊睦硐?，帶著家人對我們的期望，匯聚到同一所學校，融合在同一個班級，在同一片藍天下同呼吸共命運。彼此從不相識到相識，從相識到相知，這是一種緣分呀！當我們剛進入初中的時候，我們都是滿懷著希望，帶著憧憬邁進新班級的。那時，我們的心情是多么的激動呀！我們是多么希望能在一個優(yōu)秀的班級中放飛自己的夢想呀！又是多么希望能在一個充滿愛的集體中生活！也許從那時起，你就已經(jīng)把這個集體當做你的一個家了。因為我們都愛自己的家，因為在這個家里有溫暖和關愛，有我們的兄弟姐妹，我們是親密無間的伙伴，我們是相親相愛的一家人。

下面請欣賞歌曲《相親相愛一家人》（附歌詞）

是啊，我們是相親相愛的一家人，我們愛我們的學校；愛我們的班級；愛我們的老師；愛我們的同學，下面請欣賞是詩朗誦《我愛我班》

放《兄弟干杯》結束

帶著千奇百怪的個性，我們聚合在一起。

為了共同的愿望，我們聚合在一起。

二十三雙眼睛，默默地求索，二十三顆跳動的心，鳴奏著一個聲音——真誠。真誠對人激流勇進，我們翱翔在智慧的藍天里！一個班,是一個互助互愛的集體;是一個共患難同享福的集體;是一個證明團結就是力量的集體.我愛我班,愛每一個同學,愛每一位老師,愛每一段你們給的回憶,愛在這個教室里經(jīng)過的所有喜怒哀樂.這是獨一無二的.每一份你們的笑臉,如冬天第一片飄雪,讓人興奮;每一份你們給的溫馨,如黑暗第一縷陽光,讓人感動;每一份你們傳遞的快樂,如初春盛開的第一朵花,讓人永遠難以忘懷.這些,都值得在歲月記憶里珍藏.我愛我班,希望無論日月幾次變幻,我們會一起走;無論春秋幾度,我轉頭,希望你們還在...（合）暢想未來，我們將擁有美好的明天！《我愛我班》主題班會到此結束。

制作人：馮靜怡吳澤鵬