第一篇：做作文

（一）記敘文

是以記敘、描寫為主要表達(dá)方式，以記人、敘事、寫景、狀物為主要內(nèi)容的一種文體。

1．記敘文的分類（1）從內(nèi)容及表達(dá)方式分：①簡單記敘文。②復(fù)雜記敘文。2．從寫作對象的不同分：①以寫人為主的記敘文。②以敘事為主的記敘文。③以寫景為主的記敘文。④以狀物為主的記敘文。

（二）說明文

以說明為主要表達(dá)方式，用來介紹或解釋事物的狀態(tài)、性質(zhì)、構(gòu)造、功能、制作方法、發(fā)展過程和事理的成因、功過的一種文體。說明閱讀訓(xùn)練

1、說明文的分類從說明對象（內(nèi)容)分：①實體事物說明文。②事理說明文。③科學(xué)小品文。從語言表達(dá)方式分：①平實說明文。②文藝性說明文。2．說明文的特點：（1）內(nèi)容上具有高度的科學(xué)性。（2）結(jié)構(gòu)上具有清晰的條理性。（3）語言上具有嚴(yán)密的準(zhǔn)確性。3．說明順序：（1）時間順序（2）空間順序（3）邏輯順序4．說明方法：舉例子、列數(shù)字、打比方、作比較、下定義、分類別、作解釋、畫圖表、摹狀貌、引言論

（三）應(yīng)用文 應(yīng)用文是一種切合日常生活、工作及學(xué)習(xí)的實際需要，具有一定格式、篇幅短小、簡明通俗的實用文體?，F(xiàn)代應(yīng)用文

1、應(yīng)用文的種類：（1）書信類：一般書信、專用書信（感謝信、表揚信、慰問信、介紹信、公開信、證明信、申請書、建議書、倡議書、聘請書）、電報、匯款。（2）筆記類：日記、讀書筆記。（3）公文類：命令、決定、公告、通告、通知、通報、議案、報告、請示、批復(fù)、意見、函、會議紀(jì)要等十三種。（4）宣傳類：廣告稿、演講稿、板報、新聞、通信、產(chǎn)品說明書。（5）告示類：啟示、海報。（6）禮儀類：請柬、祝辭（賀信、賀電）、唁電、唁函。（7）契據(jù)類：條據(jù)（收條、借條、領(lǐng)條、欠條、請假條、留言條等）、合同（協(xié)議書）、公約。（8）傳志類：傳記、地方志、家史（校史、村史）。

（四）議論文

議論文是以議論為主要方式，通過事實、擺道理，直接表達(dá)作者的觀點和主張的常用文體。論點論據(jù)論證

（1）、議論文的分類：按內(nèi)容目的分：①一般性議論文。②評論。③雜文（隨筆、雜談、筆記）。④讀后感。按論證方式分：①立論文。②駁論文。

記敘文以敘事為主，我們要把事情發(fā)生的經(jīng)過，時間、地點、人物寫清楚。還有就是對這些事情的態(tài)度和看法。

寫誰(作文對象)：發(fā)生在活動場地的競賽、勞動、爬山等事情。寫什么(作文目的)：反映作者對這些事情的態(tài)度和看法。

怎樣寫：通過一件事或幾件事說明作文的目的。

寫法：敘述事件，還可以在事件中進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫。注意事項：作文過程中，必須堅持始終要與所寫這些事情的態(tài)度和看法相聯(lián)系。

一、交代清楚事件發(fā)生的時間、地點、人物、起因、經(jīng)過和結(jié)果，即六要素。一件事總離不開這六要素，把這方面寫清楚了，才能使讀者了解事件的來龍去脈。

二、要圍繞作文的中心選擇事件，要選擇最能表現(xiàn)作文中心思想的事件做為材料，生活中有不少新鮮有趣和激動人心的事。因此，我們平日要多觀察，多想生活中遇到的事。選材要新穎，在別人的作文中常出現(xiàn)的事要少寫或不寫，這樣寫出來的作文才有吸引力，有新鮮感。

三、事件的主要部分要寫具體。每件事都有起因、經(jīng)過和結(jié)果這樣一個過程，只有把這個過程寫清楚，給讀者的印象才能完整而深刻。在事件中要進(jìn)行有效的肖像、語言、心理、動作、細(xì)節(jié)描寫，這一點很重要，這樣寫出來的作文才生動。要突出中心，詳略得當(dāng)，與主題無關(guān)的事不寫

例文：

一次難忘的經(jīng)歷

那天是我的生日，爸媽帶我去購物。出來的時候看到幾十個人圍在路邊，天生喜歡看熱鬧的我便不自覺擠到了人群中——

啊，原來是一位乞討者。她衣衫襤褸，滿頭銀絲，牙齒參差不齊的裸露在嘴唇外面，左眼失去了光彩。她跪在地上，嘴中呢喃著，仿佛在說：求求你們可憐可憐我，給我?guī)讐K錢吧，我已經(jīng)好幾天沒吃東西了。

看到這里我毫不猶豫地拿出十塊錢，剛要給她，手卻又收了回來，因為我看到她面前的鐵罐里只有幾毛錢?？纯磭^的人群，人們無動于衷，只是好奇地看著她，并且指指點點議論紛紛，“好可憐啊，快點救救她??！”

“給她些錢吧！”

甚至有幾個年輕人說“Ho,my God!好恐怖啊，快點走！”

說給錢的卻也不給錢，說走的卻也不走，只是圍在那里看著??

我厭惡的看著這群圍觀的人，心里鄙視他們：“難道你們連一塊錢也拿不出來嗎？”卻不知自己把錢收回的那一刻，已經(jīng)和他們一樣了。

這時，擠進(jìn)來一個小男孩，滿臉的天真稚氣，搖著手，把一塊錢硬幣丟入了她的錢盒里，硬幣與鐵盒相撞發(fā)出清脆的響聲??

這聲音在人群中蕩開去，人們不再議論紛紛，人群一下子安靜下來，然后大家紛紛開始從身上掏錢??我也掏出身上所有的錢悄悄放入鐵盒中??

感謝這個小男孩，這清脆的響聲，不經(jīng)喚醒了麻木的人群，也滌蕩了人們的靈魂，撫慰了人們即將冷漠的心靈。多長時間過去了這響聲還時?；厥幵谖叶?，激勵著我：心懷悲憫，與人為善??

怎樣寫好文章

古人說：“鳳頭，豬肚，豹尾?！保ㄔ兆趦x《南村輟耕錄》中引喬夢符的話）意思是要重視文章的開頭，設(shè)計一個好的開頭會使文章增加色彩，“鳳頭”的意思是“美”。要美，不能單純認(rèn)為就是詞藻美，語句美，而是能抓住讀者，引人入勝，這也是美。

開頭引入的要求是切題，“美”，吸引讀者。渲染就是能用簡要的語句將其意突出，抓住讀者，正如李漁在《閑情偶寄》中說“以奇句奪目，使之一見而驚，不敢棄去?！碑?dāng)然這是寫詩的要求，寫文也如此，不是“奇”而是真，“逼真”，如同在眼前。鋪墊就是做些必要的鋪陳和墊襯

引入、渲染、鋪墊的方式很多，如：

交待環(huán)境，引入人物、事件。如《孔乙己》

點出所寫的對象、人、事。如《我的老師》

開門見山，點明題旨，交待寫作動機(jī)。如《背影》《一件珍貴的襯衫》解題，為全文奠定感情基調(diào)。如《白楊禮贊》

緊扣敘事，直抒胸臆。如《誰是最可愛的人》

描寫環(huán)境，渲染氣氛，為情節(jié)發(fā)展作鋪墊，如《多收了三五斗》、《故鄉(xiāng)》設(shè)置疑團(tuán)，制造懸念，引人入勝。

結(jié)尾要引出、照應(yīng)、升華，就是把讀者從具體的事件、人物中引出，使記敘完整，并把讀者引回更為廣闊的社會現(xiàn)實中，引向更為深遠(yuǎn)的境界。古人說“豹尾”，就是結(jié)尾要有力，且“畫龍點睛”，有精神，有神采，就是余味無窮，發(fā)人深思，給讀者以精神境界或思想認(rèn)識上的飛躍提高。這就是升華。

結(jié)尾引出、照應(yīng)、升華的方式很多，如：自然收束，回味無窮。如《小桔燈》、《背影》

富有感染力的抒情。如《誰是最可愛的人》

含蓄深刻帶有啟發(fā)式，發(fā)人深思。如《荔枝蜜》、《故鄉(xiāng)》、《多收了三五斗》

呼應(yīng)開頭，點明主題。如《一件小事》、《一件珍貴的襯衫》

古人講究“首尾圓合”，“首句標(biāo)其目，卒章顯其志?！保ò拙右住缎聵犯颉贰皹?biāo)其目”就是揭示文章的題旨。“卒章”就是文章結(jié)尾?！爸尽本褪侵髦肌?qiáng)調(diào)開頭奪目，結(jié)束升華。清朝李漁《閑情偶寄》中“務(wù)使開門見山，不當(dāng)借帽覆頂”，形象地說明開頭不應(yīng)該把“山”，題旨遮擋住。宋朝沈義父《樂

府指迷》中強(qiáng)調(diào)“結(jié)句須要放開，含有余不盡之意?！薄绊氁北仨氁砰_，結(jié)尾要“長留余味”，要響亮，像唐朝白樂天《金針詩格》中說“落句欲似高山放石，一去不回。

第二篇：做家務(wù)作文

做家務(wù)作文

做家務(wù)作文

（一）一天，我坐在沙發(fā)上沒事做，而媽媽卻在忙里忙外地坐著家務(wù)?？粗鴭寢屆β档纳碛埃业男闹虚W出一個動機(jī)――幫媽媽做家務(wù)活。

開始，媽媽硬是不讓我做，她說：“你平時在家里嬌生慣養(yǎng)的，還想幫我做家務(wù)，別幫倒忙就行了！”我撒嬌地對媽媽說：“就是嬌生慣養(yǎng)才要鍛煉嘛，您就讓我做，您往歇著吧！”媽媽被我纏得無可奈何，最后還是答應(yīng)了。

首先要做的是擦地，媽媽叫我不要用拖把拖，要用抹布擦，這對我來說可是高難度的呀！我先從外面打了一桶水提到屋里里，有從桌上拿來抹布。我把抹布丟在水桶里浸濕，在擰干，然后學(xué)著媽媽的樣子，挽起袖子，把抹布牢牢地攥在手里，接著半蹲在地上，使勁的擦著，地上的灰塵全都被我擦掉了。有時候，腿蹲得酸了，我干脆跪在地上擦。我從角落里往外擦，從房間擦到門口。等我把地擦好后，我已是汗流浹背，兩邊膝蓋也跪得紅紅的，但看到一塵不染的地面，我的心里甜滋滋的。

干完了第一件家務(wù)后，我來到房間里，看見床上有幾件臟衣服，我便把這些衣服拿到洗衣機(jī)里，預(yù)備開始洗衣服。我先往洗衣機(jī)里放水，在把臟衣服全部放到洗衣機(jī)里，再往里面加進(jìn)適量的洗衣粉，攪拌均勻，我就開開了開關(guān)。一不小心白沫濺到了我的臉上，我看到鏡子里面的臥冬不禁哈哈大笑起來。

第一遍洗完了，我又把一件件臟衣服拿了出來，放到一個盆子里，又把洗衣機(jī)里的臟水全放了，又重放了凈水。我把衣服全部倒進(jìn)洗衣機(jī)里，開了開關(guān)。洗干凈后，我就把洗衣機(jī)里的水放掉。把衣服放進(jìn)了甩桶里，甩干，甩的差未幾了，我才預(yù)備把衣服拿往晾干。我又把我的幾件小衣服放到盆里洗了洗，洗完了，我剛要直起身，“哎喲！”我的腰疼得不得了，我都站不起來了。

晾完衣服后，我又幫媽媽做了很多家務(wù)事。一天下來，我已經(jīng)筋疲力盡了。

我終于體會到了媽媽平時做家務(wù)的辛勞了！

做家務(wù)作文

（二）今天是星期一，媽媽該上班了，可是，昨天媽媽忘了打掃屋子。這該怎么辦呢？我想：天天都是媽媽做家務(wù)，不如今天我?guī)蛬寢屪鲆淮渭覄?wù)。說干就干，我立即行動起來。

我首先把要做的家務(wù)列了個單子，內(nèi)容如下：

1、掃地；

2、拖地；

3、整理柜子；

4、擦窗戶。

第一步是掃地。我拿起掃把，學(xué)著媽媽平時的樣子，認(rèn)認(rèn)真真地打掃起來。由于我拼了命的干，不一會兒，腰酸背痛起來，難受極了，真想扔在那里不管了，可一想到媽媽天天都要打掃，便咬緊牙關(guān)繼續(xù)堅持。漸漸地，我似乎找到了訣竅，就不那樣費勁了。

地掃干凈了，接下來要拖地了。我平時是最討厭拖地的了，由于拖地的水又臟又難聞，拖把又沉又笨，拖了好一會兒，我累了，便哼起自編小曲來緩解一下：“左拖拖、右拖拖、上拖拖??”這個方法果然奏效，才一會兒，我就把地拖完了。不過我也感到太累了，便坐在沙發(fā)上休息。這時爸爸回來了。爸爸一見家里的場景，頓時十分驚奇，待我講明后，便二話沒說，和我一起干了起來。我負(fù)責(zé)擦窗戶，爸爸負(fù)責(zé)整理柜子。我打來一盆凈水，便拿起抺布認(rèn)真擦了起來，一邊擦一邊和爸爸有說有笑，時間過得真快，不一會兒，我便把窗戶擦得晶瑩透亮，爸爸把柜子整理的井井有條。媽媽放工回來了，笑著夸我們：“你們爺倆難得這么勤快呀！”我和爸爸對視了一下便開懷大笑。

這次做家務(wù)，我深深體會到了媽媽做家務(wù)的艱辛，以后我一定要多幫助媽媽做家務(wù)，并保證愛護(hù)家庭衛(wèi)生。

做家務(wù)作文

（三）我們這一代人大多都是獨生子女，都是父母的心肝寶貝，天天都生活在父母的熱和懷抱中，每時每刻都蕩漾在愛的海洋里，我當(dāng)然也不例外。

在家里，我什么事也不用做，簡直就是一個“小天子”。一天晚上，媽媽出往辦事，我心想：媽媽工作這么辛勞，天天回來后，就忙著煮飯、洗衣服，還抽空給我檢查作業(yè)，多累呀！假如我多做些家務(wù)活，媽媽不就可以多休息一會兒了嗎？

好！男子漢大丈夫，說干就干。我拿起笤帚，拼命地掃啊，掃啊，從客廳到臥試冬從廚房到衛(wèi)生間，唰唰唰，一群群骯臟的“垃圾士兵”吸進(jìn)了簸箕的肚子里，成了它的美餐。哇，掃完了，可是還不能興奮得太早了，還有任務(wù)沒有完成呢！

嗯！接下來就是拖地板了，你別說，這可是一件苦差事。我卷了卷袖子，抓起拖把橫沖直撞地跑進(jìn)了大廳，“咚”得一聲，頭給撞在了墻上，弄得眼冒金星，差點兒就暈過往，我摸了摸腦袋，心想：看來，還是一步一步慢慢兒來吧！我學(xué)著爸爸的樣子，彎下腰，仔仔細(xì)細(xì)，一絲不茍地拖著，每一個角落都不放過，這時，我發(fā)現(xiàn)書桌下有一塊大斑點，于是，便一個箭步飛跑過往。哎，沒想到這家伙竟然這么頑固，不管我怎么努力，他就是安然無恙。我就像一個泄了氣的皮球，一屁股坐在地面上，忽然，我靈機(jī)一動，想出一個好辦法，我拽下一塊濕抹布，抹上洗潔精，在地面上使勁地擦呀擦呀，呵！這辦法還真管用，污垢終于全軍覆沒，成了我的俘虜。我興奮得又蹦又跳，手舞足蹈，看著閃閃發(fā)光的地板，看著潔凈的房間，心里甭提有多興奮了。

從現(xiàn)在起，我要做更多力所能及的事，為父母減少負(fù)擔(dān)，成為一位名副實在的好孩子。

第三篇：做中學(xué)生作文

做中學(xué)生作文集合8篇

做中學(xué)生作文 篇1

最近也不知道在哪里，看到了這樣的一句話：“說一尺不如做一寸”，一想還真的覺得挺有道理；媽媽也常說“不要做一個語言的巨人，行動的矮子”。這兩句話都對，但好像都只對了一半。

在我看來，說和做本是一家兄弟，是需要相互扶持和幫助才能彼此壯大的。把他們分開了就是缺憾的美，而在今天大家的眼里好像它們成了“敵人”嗎，光說不做的，光做不說的比比皆是！

你要問我愿意成為哪一類的人，我說是認(rèn)真的做好了再去用精美的語言包裝它……為什么只說不做呢？這樣的人最讓人瞧不起的吧!為什么做了不說呢?這樣的人有著雷鋒的氣質(zhì)，但是當(dāng)今這個美好的時代，做出來的東西我喜歡和大家一起分享。就像一個蛋糕師傅，費盡功夫研究出來了一款新式蛋糕，味道非常好吃，樣子也十分誘人，做好了放在櫥窗里，等待人們的購買。但是能看到它的人畢竟是路過這里來的——很有限！那么我們?yōu)槭裁床贿x擇一個好的宣傳方式，比如新品推廣，小份試吃等等，給它的美味擴(kuò)散出去，好讓更多的人知道，更多人來分享蛋糕師傅多日的勞動成果。成績是有目共睹的，前者是等待有限的人們?nèi)ベ徺I，后者的效果我相信大家都可想而知。繞回到雷鋒時代，大家都贊揚雷鋒默默無聞做好事的英雄事跡，精神是值得大家學(xué)習(xí)的，但是我更提倡一種有效率的做法，將雷鋒精神發(fā)揚出來，帶著大家一起做好人好事，讓世界上不僅僅只有一個雷鋒。

如此說來，那個光說不練的讓人瞧不起的也不是一無是處的；那個刻苦鉆研，兢兢業(yè)業(yè)做的，是一人也無法成就輝煌的，所以最好的方法是選擇認(rèn)真做好了，再去用精美的語言包裝它。聞一多先生說過：“人家說了再做，我是做了再說。”我理解是只有你是優(yōu)質(zhì)的做了，才可以是無畏的說。

看到眼前，我們的首要任務(wù)是學(xué)習(xí)，只有學(xué)好了才有能力去做得更好，做好了，我才能自豪的喊出我要做“口的巨人，行的高標(biāo)”！

做中學(xué)生作文 篇2

有這么一個童話，一群躲在閣樓上的老鼠正在商討對花貓的辦法，久久不得其果。一只小老鼠突然說道：“只要我們在花貓的脖子上掛一串鈴鐺，問題不就能迎刃而解了嗎”？這個“一鳴驚人”的.建議馬上被采納了。可是在狂歡之余，另一只老鼠說道：“那么誰去掛鈴鐺呢”？大家互相推辭，誰也不愿當(dāng)這名勇士。

故事當(dāng)然結(jié)束了。但我們每每看到，聽到類似的故事時，是否曾檢討：高談闊論，信口開河，卻不能切實去做，對事物有無補(bǔ)益呢？

商鞅變法，為了取信于民，不惜花費千兩銀子，征求把木頭扛到城西門的人；但當(dāng)時百姓認(rèn)為這一輕而易舉的事，大概是朝廷拿大家尋開心吧，故無人肯試一試。爾后，當(dāng)一青年將木頭移到西城角，便得到賞金，這一刻百姓對言行合一的朝廷頒布的法律條文，也沒有不遵守的了。這證明了凡事“坐而言不如起而行”的道理，說得出就要做得到。

過去一般民眾常有“萬般皆下品，唯有讀書高”的錯誤觀念，認(rèn)為那些以勞動力賺錢的人比讀書人差了一截。其實不然，或許能夠說出一番大道理的人士，還不如以行動來報效國家的勞動者呢！嘴上天花亂墜的人，終究抵不上腳踏實地的實踐者，而提倡“言教不如身教”也是此番道理。

再者，說與做二者比較，當(dāng)然是做比較困難。但只要有心去做，移山填海之難，必有成功之日。反之，光說不做的話，反掌折技容易，亦無收獲之期，言能成行，且行之有恒，才能嘗到成功的果實。

做中學(xué)生作文 篇3

各位老師，同學(xué)們：

大家好！我為大家演講的題目是《為我們的生命喝彩》

此時此刻，站在這個臺上我的心潮澎湃不已，因為我還活著。記得哲學(xué)家蘇格拉底說過：“世界上最快樂的事莫過于為理想而奮斗，而比起這個更值得慶幸的是我們還活著?！笔堑?，比起那些遭遇不幸的人們，我們該為自己的生命喝彩。

我們誰也無法選擇何時生何時死，在災(zāi)難與挫折面前，一切的一切都顯得那么的黯淡與渺小，而正因為災(zāi)難與挫折，讓我們的生命更具價值，更有魅力。人活著就會遭遇這樣或者那樣的挫折與挑戰(zhàn)，災(zāi)難以及隨之而來的痛苦。這不禁使我想起這樣一個畫面：在殘恒石礫之間，一個母親救出了一群學(xué)生后倒下了，身旁一個小女孩拉著她沾滿鮮血與泥土的手聲聲的喊著：“媽媽，媽媽，媽媽，你快起來，不要走，不要離開我啊！快睜眼看看我，叔叔，阿姨們來了！??”她走了，留下一種感動離開了，這是在“5.12”汶川地震中犧牲的一個普通的母親，一個平凡的人民教師，象她一樣的人還有很多很多，難道他們不愛自己的生命，不想繼續(xù)或著？不他們愛自己的生命，也想象我們一樣健康的活著，快樂的生活，可是他們更愛自己的職業(yè)，更愛自己的祖國，他們知道“生命的意義”。

是啊，生命總在取舍之中顯示它的價值，他們是平凡的，但平凡中孕育著偉大，他們是瑣碎的，但瑣碎中蘊涵著執(zhí)著的追求。

每一天，每一分，每一秒，災(zāi)難如石塊一般積壓在我們的心靈之上，可更多的是我們靈魂深處，那閃爍著自豪與自信的感動光輝。我自豪，物品有一個偉大的祖國，我自信，我自信一切災(zāi)難都不會將我們這個偉大的民族壓跨，我自信災(zāi)難只會是我們偉大民族興盛的墊腳石，正如溫總理所說“多難興邦”。

做中學(xué)生作文 篇4

住在海邊，呼吸著新鮮的空氣，又是風(fēng)景區(qū)，真的很幸福。可這幾天，讓我覺得非常不舒服，原因是大院里一個機(jī)關(guān)單位要搬走，他們點了個大火堆，在燃燒著什么，非常嗆人，我決定去跟他們理論一番。

火堆旁，有位叔叔正在賣力地拿著一根長長的大桿子，挑著、扒拉著火堆里的東西，似乎怕燃燒不盡似的。我走到那個叔叔面前說：“叔叔，你們隨便點火焚燒，這樣既危害了人們的身體，又破壞了環(huán)境！”叔叔瞪著被煙熏紅的眼睛，不耐煩地說：“懂什么，我們在燒文件呢?！?/p>

燒文件？這個理由充分嗎？值得理直氣壯嗎？我?guī)е苫蠡氐郊依?，站在緊關(guān)的窗前，看著火堆，希望它快點熄滅?？删驮谶@時，更讓我震驚的一幕發(fā)生了：只見一群叔叔阿姨從大樓里抬著破沙發(fā)、破桌椅，提著廢舊的雜物，毫不猶豫地統(tǒng)統(tǒng)扔進(jìn)了火堆里。頓時，象小山一樣的火堆濃煙滾滾，火光沖天，灰燼鋪天蓋地?？纯创丝痰娘L(fēng)景區(qū)吧，藍(lán)天碧海，黑黑的濃煙，刺鼻的味道，還有捂鼻掩腦的游客，太不和諧了，他們這是怎么了？

我不敢再看下去了！我憤怒了！那些平時打扮得非常光鮮、斯斯文文的叔叔、阿姨，素質(zhì)怎么這么差，這么不道德。愛護(hù)環(huán)境，就是愛護(hù)我們自己。這個道理他們比誰都懂，因為他們都有很高的學(xué)識，可是他們僅僅為了圖省事，肆意地破壞我們的環(huán)境，讓我這個十一歲的小學(xué)生都替他們感到羞恥。

大自然給我們每個人享受優(yōu)美環(huán)境、呼吸新鮮空氣的權(quán)力，任何人沒有理有破壞，我們只有保護(hù)、愛護(hù)它們。假如人人都像他們這樣，我們的生存條件會很好嗎？我們會快樂、幸福嗎？自然與人類會和諧嗎？

叔叔、阿姨，你們不應(yīng)該這么做！

做中學(xué)生作文 篇5

法，治國之本，安邦之策。從信奉韓非子“以人為本”的秦朝開始，法律就奠定了治國基石不可動搖?！盁o以規(guī)矩，不成方圓”國家的發(fā)展和興盛，需要法律來保障和支撐。法律越完善，國家的各種職能才能有效行使，這樣才更有利于保障人民的根本利益。

青少年是國家的未來，是推進(jìn)依法治國，建設(shè)法治國家的重要后備力量。而身為中學(xué)生的我們正處于青少年這個階段，因此我們應(yīng)該學(xué)習(xí)更多的法律知識，增強(qiáng)法制觀念，知法、守法、懂法，做遵紀(jì)守法的中學(xué)生，把握住自己的人生，日后為國家的建設(shè)貢獻(xiàn)出自己的一份力量。

而在這個時期，各種各樣的誘惑，諸如網(wǎng)絡(luò)游戲，金錢，毒品不斷引誘我們走到黑色的深淵當(dāng)中，使我們無法自拔。如何遠(yuǎn)離這些泥潭呢?我想這個問題是很多人所疑惑的。中學(xué)生這個時期是最不理智，記憶意氣用事的一個時期。要想遠(yuǎn)離那些不健康的事物，我們應(yīng)該先學(xué)會不接觸，不了解這類事物。然后將時間劃分為一個個小范圍的時間段，分別安排不同的內(nèi)容和目標(biāo)。將時間用在學(xué)業(yè)上，而不是其他無關(guān)緊要的事情上。以下有一個案例交代了網(wǎng)絡(luò)游戲的危害。案例: 成都某高校的一個大學(xué)生，有這樣一張作息時間表：13∶00，起床，吃中飯;14∶00，去網(wǎng)吧玩網(wǎng)絡(luò)游戲;17∶00，晚飯在網(wǎng)吧叫外賣;通宵練級，第二天早上9∶00回宿舍休息…… 這位大學(xué)生幾乎把所有的空余時間都拿來打游戲，并開始拒絕參加同學(xué)聚會和活動。大約兩個月之后，他發(fā)現(xiàn)自己思維跟不上同學(xué)的節(jié)奏，腦子里想的都是游戲里發(fā)生的事，遇到事情會首先用游戲中的規(guī)則來考慮。他開始感到不適應(yīng)現(xiàn)實生活，陷入了深深的焦慮之中。由此案例可得出一個結(jié)論：游戲傷志，有害健康，不宜多玩。

少年智則國智，青少年是國家的希望，是民族的未來，他們的自身素質(zhì)特別是法律素質(zhì)如何，直接影響我國依法治國，建設(shè)社會主義法制建設(shè)國家的進(jìn)程?！扒竽局L者，必因其根本;欲流之遠(yuǎn)者，必浚其泉源”，治國平天下，當(dāng)以法為政、以法治民。河清海晏、太平盛世是我們的理想，也是法律之于國家的保障。

做中學(xué)生作文 篇6

如果把人類文明史比作一部大書，那么20世紀(jì)肯定是其中的壯麗篇章?；仨倌辏覀儼l(fā)現(xiàn)人類在21世紀(jì)不僅經(jīng)歷了血與火的洗禮，更創(chuàng)造了無數(shù)科學(xué)奇跡。讀過19世紀(jì)著名科幻小說家凡爾納的作品的人都會記得，那些作者當(dāng)時虛構(gòu)出的登月旅行、飛機(jī)、遠(yuǎn)射程炮等，在20世紀(jì)—一成為現(xiàn)實。在20世紀(jì)末的今天，高科技更是無處不在。再過不到一個月，嶄新的21世紀(jì)又即將來臨。作為跨世紀(jì)的一代，我們又該以怎樣的姿態(tài)去迎接新世紀(jì)，擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)呢？

隨著科學(xué)技術(shù)的日新月異，科學(xué)不只為尖端技術(shù)服務(wù)，也越來越多地滲透到人們的日常生活之中，這就需要正處于青少年時代的我們熱愛科學(xué)，學(xué)習(xí)科學(xué)。參觀科學(xué)技術(shù)館更讓我們明白了這一道理。會跳舞的機(jī)器人，騎車走鋼絲，虛擬排球賽，一個個生動有趣的演示不僅給了我們歡樂，也激起了我們探索科學(xué)的愿望，這是因為科學(xué)能讓我們的生活更加美好。不用說電子產(chǎn)業(yè)、通訊技術(shù)何等普及，也不用說納米技術(shù)、超導(dǎo)材料的應(yīng)用何等廣泛，也許就在你的餐桌上，會出現(xiàn)像太空青椒、人造牛排等生物工程食品。學(xué)習(xí)科學(xué)技術(shù)，不僅僅是為了成為科學(xué)家，也是為了能適應(yīng)生活，更為了能成為新世紀(jì)的主人，擔(dān)起新世紀(jì)，為國家建設(shè)，為人類文明的建設(shè)做出貢獻(xiàn)。毛澤東主席曾對青年說，世界是你們的，也是我們的，但歸根結(jié)底是你們的。這句話，飽含了長輩們對我們的殷切期冀。如果說，父兄們用辛勤的勞動建設(shè)了20世紀(jì)的祖國，那么，我們就應(yīng)該以知識、以科學(xué)擔(dān)起新世紀(jì)的重?fù)?dān)。

學(xué)習(xí)科學(xué)，從小做起。我們正處于成長發(fā)育階段，首先，我們要學(xué)好各種文化課，因為這是一切學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)；第二，對各種適合我們中學(xué)生看的科普書籍、報刊，最好在課余多閱讀一些；第三，應(yīng)該積極動手搞各種科學(xué)小實驗，小制作，寫科學(xué)小論文等，培養(yǎng)對科學(xué)的興趣。長此以往，我們一定能夠熱愛科學(xué)，擁有豐富的科學(xué)知識。

“知識就是力量”，培根這句膾炙人口的格言不知激勵了多少渴求知識的人。如今，讓我們也用它來勉勵自己，做一個熱愛科學(xué)的中學(xué)生，來擔(dān)起新世紀(jì)，譜寫出更輝煌的詩篇！

做中學(xué)生作文 篇7

今天是父親節(jié)，我準(zhǔn)備送老爸一件禮物。于是我找來幾塊布頭，一根白線，想做一個小絨布掛飾。

我先剪下了兩塊小布頭，疊在一起，在上面畫了一個菱形。接著，我把兩塊布上的菱形剪下，穿上針，開始縫。我把它小心翼翼地縫了一半，翻過來塞太空棉時，卻倍感失望——從正面看，所有的菱形尖角全變成圓角！沒辦法，不能前功盡棄嘛，說不定后來會變好呢！我自我安慰了一會兒，又繼續(xù)做。

塞了太空棉后，真正關(guān)鍵的時刻到了！因為塞了太空棉，就只能在正面縫了。我把兩條不成菱形樣的布邊緣往里捏一點兒再縫。我想這絕對能達(dá)到以假亂真（反著縫）的效果。結(jié)果我想錯了，正著縫被我弄得太難看了。不但縫口像蜈蚣，而且還往外凸，難看透頂！

接著我開始做掛繩。我把白線穿進(jìn)針孔，不打結(jié)，由針穿透小絨布“球”的上端，把線的一端拉進(jìn)，就形成兩條繩了。我先在繩子挨著布球的一端打了個結(jié)，又在這個結(jié)上鞏固了一個防落結(jié)。接著，我找出以前積攢的彩色小珠子，穿上幾個在繩子上，小絨布球立刻顯得漂亮多了！然后要打繩末端的結(jié)了，這個結(jié)是難點。我仔細(xì)地看了書上的系結(jié)方法，小心地系了個縮帆結(jié)，算是做好了。最后，我又在布球兩面分別寫上“平安”和“如意”。

希望老爸收到我親手做的父親節(jié)禮物會開心快樂，平安如意！

做中學(xué)生作文 篇8

我想要做一朵蘭花。

蘭花，歷來都被人們所喜愛，縱覽古今，蘭花一直都被象征著君子的高潔韰菰與梅，竹，菊并稱為花中四君子，它沒有梅的傲骨，竹的堅韌，菊的隱逸。

然而它卻有著它們所不能比擬的優(yōu)點。

我愛蘭，因為它的孤傲：蘭，原本是生長在森林深處，最陰暗，也是最潮濕的地方：沒有溫暖的陽光照射，沒有濕潤的雨露滋養(yǎng)，沒有柔和的風(fēng)兒吹拂；有的只是貧瘠的土地和腐朽的枝葉；但蘭卻不屑于他們?yōu)槲椋瑥堥_了自己挺拔俊秀的葉片。我愛蘭，愛它的孤傲，潔身自好，不與世俗同流合污。

我愛蘭，愛它的默默：蘭，不像其他的花兒一樣：或高高地掛在枝頭，唯恐你看不到它；或五顏六色，光怪陸離，讓你目不暇接；或氣息濃重，攪的你的鼻子好不難受！然而蘭的生長環(huán)境，使得你很難看到它，唯有深入?yún)擦?，才能一睹它的芳容；它隱藏在一條條綠葉中，顏色也很單調(diào)，只有星星點點的雪白浮在葉子上；也不似其他的花，它只有淡淡的花香，若有若無的散在空氣里，進(jìn)到你的腦海里，就再也出不來了。我愛蘭，愛它的默默，總在默默間使人眼前一亮。

有人可能會說了，蘭花有什么好的，最早的蘭花只能隱藏在樹林中，沒有人來欣賞它的芳香；但你要是說它沒什么，那你就大錯特錯了，蘭開花，不是為了別的什么，而是為了證明自身存在的價值，若是它不開花，它還是蘭花嗎？孤芳自賞，又何嘗不是一種態(tài)度？我愛蘭，愛它的自許，卻又不顯得與人疏遠(yuǎn)。

而我，也想做一朵蘭花，在最艱苦的條件下開出最美麗的花；即使沒有人來欣賞，也要不斷地充實自我；不為別的只為證明些東西，默默的綻放，總有一天，會有人來看的吧？

第四篇：做家務(wù) 作文

六個一總結(jié)

令人期待的暑假終于來了。可是當(dāng)我把自己暑假要狂玩的計劃告訴老媽時，她卻用堅定的口氣告訴我：“先把你那亂的不行的窩收拾好再說吧。”然后，老媽上班去了。這也正好，家里就我一個人，收拾起來也方便。省的老爸老媽在一旁嘮叨。

一切準(zhǔn)備好后，我才好好看了看我的房間，床頭堆滿了書，書架上卻空空的；寫字臺上紙，筆，手機(jī)數(shù)據(jù)線等亂成了一團(tuán)；床上的被子也沒有疊，窗臺上因為晚上刮風(fēng)，有很多塵土??看到這狼狽的景象，我能做的只有面對現(xiàn)實，好好收拾了??

我決定先從寫字臺開始。首先，把東西歸類放進(jìn)抽屜里，這工作雖然不太好做，但完成后寫字臺著實干凈了不少。然后，將廢止一并扔到一個大垃圾袋里。最后，取來抹布，在寫字臺上擦上幾下，寫字臺終于由原來的花的，變成了應(yīng)該有的白色?？粗鴮懽峙_被收拾的不錯，我滿意地笑笑，想：“如此麻煩的桌子都能夠收拾得好，其他的一定簡單?！币贿呄胫?，一邊又去洗抹布。然而，悲劇接踵而來。由于過于希望能夠趕緊完工，我加快了干活速度，速度快了我便顧不得腳下了，在我意識到自己不應(yīng)該太急躁時，我已經(jīng)被墩布絆得向前踉蹌了幾步，誰知又踢翻了在一旁站崗的水桶。水流了出來，一直淌到了洗手間門口。沒辦法，我只好放下手中的活，來收拾一地的污水。好不容易收拾好了，我也累得癱坐在椅子上。不行，得干。稍作休息后，我開始了下一輪的收拾。

終于，整個屋子被我收拾好了，老媽也回來了。檢查一番后，媽媽笑笑說：“嗯，還不錯，但是一定很累。你想想，你要是平時用完東西就收好，假期還用這樣嗎？都中學(xué)生了，還這樣?！毕雭硪驳拇_有點兒慚愧，平時寫完作業(yè)，只把第二天需要帶的東西收進(jìn)書包，而其他的就堆放在桌上。睡覺前總愛那本書翻翻，卻不放回書架，日積月累，能不亂嗎？所以，養(yǎng)成好習(xí)慣，就從今天開始，相信自己，能做到的。

第五篇：做早操作文

做早操作文

做早操作文

（一）在我的印象中，完全學(xué)會第三套小學(xué)生廣播體操《七彩陽光》是一件遙不可及的事?？涩F(xiàn)在，我們一個個都能輕松自如地做早操，這里面可少不了體育湯老師的悉心教導(dǎo)，>班主任紅老師的嚴(yán)格監(jiān)督和我們自己的認(rèn)真練習(xí)哦！

這不，在吃中飯前，紅老師把我們帶到了樓下空地上，讓我們自由組合，練習(xí)預(yù)備節(jié)到第五節(jié)。我們四人小組站成一豎排，一起喊口令“一二三四，二二三四??”一開始做，梁晨凱就比徐寧慢了一拍，站在他后面的我一眼就看到了，“梁晨凱，你怎么像毛毛蟲一樣那么慢？第四拍的時候，雙手已經(jīng)斜上舉了！你看著領(lǐng)操的徐寧，她怎么做，你也怎么做?！薄昂昧撕昧耍懒?！”他不耐煩地喊道。不一會兒，我們就把預(yù)備節(jié)給練完了。正準(zhǔn)備到紅老師那兒過關(guān)，可還是抵不住去其他小組看看的誘惑。你瞧，其他各組的動作、神態(tài)五花八門：男生組的張可宇始終低著頭，不知在想什么；女生組的顏佳超一直在笑??看完了其他各組的練習(xí)，我們來到紅老師那兒過關(guān)。我們齊聲喊著口令開始做操，這回，梁晨凱和我們?nèi)说膭幼饕埠吓牧?。紅老師舉起攝像機(jī)，拍下了我們組精彩的片段。其他小組也向我們投來了羨慕的目光，我們的心里比吃了蜜還甜！

從廣播操練習(xí)中我深深地體會到，要學(xué)好一樣?xùn)|西，除了老師的悉心指導(dǎo)，更多的是要靠我們自己的努力。

做早操作文

（二）排好隊以后，傳來一陣《七彩陽光》的歌曲，每天它那么的歡快。這時，我感覺就像是在和同學(xué)們一起歡快的游玩，我把心里一切的煩惱都忘得干干凈凈。

每天早晨上學(xué)，在節(jié)課下課鈴響后，大家爭先恐后的跑到操場上做早操。整整齊齊的站成四排，每排有十四人。我站在排倒數(shù)第五個，我的前面是化志偉，他是我在學(xué)習(xí)上的得力助手，也副班長了。后面是梅子軒，他是組的數(shù)學(xué)組長，男生。

排好隊以后，傳來一陣《七彩陽光》的歌曲，每天它那么的歡快。這時，我感覺就像是在和同學(xué)們一起歡快的游玩，我把心里一切的煩惱都忘得干干凈凈。放音樂的時候，還有1—8嚴(yán)肅、的>口號，這么美妙的音樂和嚴(yán)肅的口號讓我歡快的跳舞，我想讓這嚴(yán)肅的口號變得更快。

聽著音樂，我伸出手來，左右上下?lián)u晃，接著開始有規(guī)律的左右搖擺，腳開始踢腿，身體忽前忽后，跟著節(jié)奏我了到位的身姿。有一節(jié)，我覺得像一只可愛的小鳥，在藍(lán)藍(lán)的天空中自由自在的翱翔；有一節(jié)，像小動物在氣喘吁吁的跳動；還有一節(jié)，像小朋友剛剛從美夢中醒來，正在伸懶腰呢。原來做早操有這么的神奇呀！

做早操很熱、很累，它可以幫助消除學(xué)習(xí)的疲憊，讓有清醒的大腦，好好學(xué)習(xí)，我非常喜歡做早操。

做早操作文

（三）森林里的動物們愛運動，他們每天天不亮就起來鍛煉身體。他們有的是想強(qiáng)壯身體，好保護(hù)自己；有的是想減肥。

一天清晨，空氣清新，聞起來還帶著點淡淡的花香。小動物起床了。他們高興地說：“我們一起去做操吧！”

看，草地上跑來了一只兔子，它正在練習(xí)長跑。沒過了一會兒，小白兔已跑得滿頭大汗，但它卻很高興。剛剛露出半邊臉的太陽公公也夸它很勤奮。

還有枝頭上的小鳥看見太陽公公出來了，眨了眨惺忪的眼睛，撲了撲翅膀，理了理羽毛，開始從這棵樹飛到那棵樹，從這座山飛到那座山。

“小熊呢？”動物齊聲說?！昂簦?，呼！”一陣睡覺的鼾聲從大樹下傳了過來?！鞍?！是小熊?！蓖米雍托▲B看見了，連忙叫它起來：“小熊，別睡了，快起來做早操吧！你都這么肥了，要是大灰狼來了，你就跑不掉了?！毙⌒苡X得有道理，“嗖”的一聲爬了起來，開始做早操了。他練的是鉛球，小熊使勁地拋出一顆顆鉛球，烏黑發(fā)亮的鉛球在空中劃出了一條條彎彎的線。瞧！多美的弧線?。?/p>