第一篇：高思學(xué)校 五六年級快樂思維班2014寒假春季學(xué)期教學(xué)計劃（最終版）

高思學(xué)校六年級快樂思維班2014寒假學(xué)期教學(xué)計劃

Ⅰ、對于學(xué)員遺忘嚴(yán)重的定義、公式等基礎(chǔ)知識進(jìn)行復(fù)習(xí)；

Ⅱ、一些較新穎濃度、經(jīng)濟(jì)問題的精講精練；

Ⅲ、濃度問題的定義法解題、濃度三角解題、經(jīng)濟(jì)問題的公式運用、列表法、列方程法大串講.Ⅰ、對于學(xué)員遺忘嚴(yán)重的基礎(chǔ)知識及解題方法進(jìn)行重點復(fù)習(xí)；

Ⅱ、一些重點余數(shù)問題的精講精練；

Ⅲ、余數(shù)問題的解題方法基礎(chǔ)上，強(qiáng)調(diào)對基礎(chǔ)方法的綜合運用，還會涉及到數(shù)論與其它知識模塊內(nèi)容相結(jié)合的綜合題目.Ⅰ、改善學(xué)生計算的準(zhǔn)確性的針對訓(xùn)練；

Ⅱ、提高學(xué)生的計算速度的針對練習(xí).Ⅲ、好用的分?jǐn)?shù)計算方法串講，包括換元法、連分?jǐn)?shù)計算、裂項、繁分?jǐn)?shù)計算，Ⅰ、復(fù)習(xí)基本的圓、扇形面積及周長的計算方法；

Ⅱ、簡單的立體圖形體積求解.Ⅰ、抽屜原理的巧妙運用方法；

Ⅱ、運用抽屜原理解決復(fù)雜問題

Ⅰ、典型的變速問題串講；

Ⅱ、培養(yǎng)學(xué)員分析行程問題的能力；

Ⅲ、線段圖、分段比較、正反比例等解題方法的的靈活運用.講、考、練結(jié)合，考點涵蓋小學(xué)奧數(shù)全部知識體系，對本學(xué)期內(nèi)容稍作側(cè)重

高思學(xué)校六年級快樂思維班2014春季學(xué)期教學(xué)計劃

精選考試及分班測試，利用典型例題復(fù)習(xí)枚舉、加法原理乘法原理、排列組合、包含排除、遞推、對應(yīng)等各種解題的方法．

各種類型的考試及分班測試中的行程與工程問題，利用典型例題復(fù)習(xí)包括行程問題、工程問題等各種問題的基本方法，重點是比較思想在解題中的運用．

各種類型的考試及分班測試幾何問題，利用典型例題復(fù)習(xí)包括幾何模型、直線形計算等各種問題的基本求解方法．

各種類型的小升初考試及分班測試數(shù)論問題，利用典型例題復(fù)習(xí)整除、質(zhì)數(shù)合數(shù)、余數(shù)、取整符號、進(jìn)位制等各種問題的基本方法；對數(shù)論問題進(jìn)行詳細(xì)講解．

種類型的小升初考試及分班測試數(shù)論問題，利用典型例題復(fù)習(xí)數(shù)論與數(shù)字謎綜合的問題．

6應(yīng)用題模塊總復(fù)習(xí)上:各種類型的考試及分班測試應(yīng)用題，利用典型例題復(fù)習(xí)包括周期、間隔陣列、年齡、還原、平均數(shù)、和差倍分等各種問題的基本求解方法．

進(jìn)行第一次小升初綜合模擬測試（難度適中）及典型真題講解．

各種類型的考試及分班測試計算及數(shù)字謎問題，利用典型例題復(fù)習(xí)計算的基本公式、技巧及方法以及數(shù)字謎的常用解題方法和技巧．

各類測試中較綜合的應(yīng)用問題，例如結(jié)合數(shù)論知識的不定問題，運用代數(shù)思想解決的應(yīng)用問題，與生活相關(guān)的應(yīng)用問題．

各種類型的小升初考試及分班測試幾何問題，利用典型立體復(fù)習(xí)包括幾何圖形剪拼、圓與扇形計算、立體幾何等各種問題的基本求解方法．

精選小升初考試及分班測試，利用典型例題復(fù)習(xí)統(tǒng)籌、對策、邏輯推理、抽屜原理、最值、構(gòu)造與論證等各種問題的基本求解方法．

進(jìn)行第一次小升初綜合模擬測試（難度適中）及典型真題講解．

高思學(xué)校五年級快樂思維班2014寒假學(xué)期教學(xué)計劃

圓與扇形的周長和面積計算公式，熟練運用公式處理相關(guān)的幾何問題；利用割補(bǔ)法計算圖形中特定部分的面積．

學(xué)習(xí)如何運用旋轉(zhuǎn)、包含與排除的思想計算圖形面積，分析圖形的運動軌跡．

挑選中有代表性的行程問題，對之前學(xué)過的行程問題知識，歸納出常用的方法與技巧．

等比數(shù)列基本概念，靈活運用各種方法簡化較復(fù)雜的分?jǐn)?shù)計算，綜合性較強(qiáng)的定義新運算；較復(fù)雜的數(shù)列與數(shù)表問題．

涉及兩個或多個量之間比例的應(yīng)用題．熟練掌握比的轉(zhuǎn)化和運算；學(xué)會用列表分析的方法來整理題目條件，尤其在題目條件很多的時候．

各類典型的鐘表問題，將其轉(zhuǎn)化成相應(yīng)的行程問題是解題的關(guān)鍵．

對寒假課程的內(nèi)容進(jìn)行串講和復(fù)習(xí)，并進(jìn)行一次隨堂的期末檢測．

高思學(xué)校五年級快樂思維班2014春季學(xué)期教學(xué)計劃

掌握余數(shù)的概念與基本性質(zhì)，掌握除以某些特殊數(shù)的余數(shù)的計算方法．學(xué)會利用余數(shù)的可加性、可減性和可乘性計算余數(shù)．

學(xué)會求解“物不知數(shù)”問題，以及其他復(fù)雜的余數(shù)問題．

“水管”問題（水池的注水、排水），運用工時、工效轉(zhuǎn)化求解復(fù)雜工程問題及工資分配問題．

主要內(nèi)容是正反比例的概念與應(yīng)用，重點在于理清行程、工程等類型的應(yīng)用題中存在的正比、反比關(guān)系．

掌握基本立體圖形的體積和表面積計算公式；學(xué)習(xí)習(xí)近平面圖形通過折疊、旋轉(zhuǎn)所得立體圖形的相關(guān)計算，并學(xué)習(xí)用割補(bǔ)的想法處理一些不規(guī)則圖形的求體積問題．

靈活應(yīng)用比例分析的行程問題，需要理清各個過程及各過程之間路程、速度、時間所存在的比例關(guān)系.對前半學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行系統(tǒng)性地串講，并進(jìn)行期中測試．

學(xué)習(xí)和平行線相關(guān)的兩種模型，以及這兩種模型在直線形計算中的具體應(yīng)用．

涉及數(shù)論知識，以及和數(shù)字排序有關(guān)的計數(shù)問題．解題中需要靈活應(yīng)用已學(xué)的各種計數(shù)方法，并注意結(jié)合題目的具體形式．

與數(shù)陣圖、橫式及豎式相關(guān)的計數(shù)問題，需要全面考慮各種可能情況，綜合各種方法計算．

關(guān)于不確定性的應(yīng)用題包括大小估計、整除性分析、多種情況討論、分段計算等等.掌握濃度問題中，溶質(zhì)、溶液、溶劑的概念，及三者之間的關(guān)系，熟練處理混合溶液的濃度計算問題．

掌握經(jīng)濟(jì)問題中成本、利潤、利潤率等概念，學(xué)會相互之間的換算，并學(xué)習(xí)一些生活中的經(jīng)濟(jì)常識與相關(guān)計算．

運動過程中，速度的大小或方向有變化的行程問題．

掌握分段計算和估算的方法，注意兩個不同運動過程之間的對比與計算．

對本學(xué)期的內(nèi)容進(jìn)行一次系統(tǒng)性地串講，并進(jìn)行期末測試．

第二篇：2013-2014學(xué)第二學(xué)期春季學(xué)校教學(xué)計劃

2013—2014年第二學(xué)期學(xué)校工作計劃

指導(dǎo)思想

以黨的“十八大精神”及黨的教育教學(xué)方針為指導(dǎo)，堅持辦人民滿意的教育為宗旨；繼續(xù)強(qiáng)化以人為本，以學(xué)生的發(fā)展為中心的意識，注重學(xué)生良好學(xué)習(xí)品質(zhì)、行為習(xí)慣的培養(yǎng)；切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，深化課程改革；以加速教育信息化為動力，以強(qiáng)化學(xué)校特色建設(shè)為重點，積極營造學(xué)校發(fā)展新的增長點，使學(xué)校逐步形成辦學(xué)環(huán)境優(yōu)勢、辦學(xué)理念優(yōu)勢、師生素質(zhì)優(yōu)勢、學(xué)校品牌優(yōu)勢，全面提升我校的教育品位。

工作目標(biāo)

以深化課改實驗為依托，服務(wù)學(xué)生發(fā)展為主線，發(fā)展、創(chuàng)新為主題，立足課堂教學(xué)改革，切實轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，把課改的理念頭貫穿于課堂教學(xué)始終，切實提高課堂教學(xué)實效。重視學(xué)生“雙基”能力的培養(yǎng)，切實減輕學(xué)生過重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，全面實施素質(zhì)教育。

主要教學(xué)工作

1、組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)和貫徹落實國務(wù)院《關(guān)于基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的決定》精神，樹立面向全體學(xué)生，以促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展為本，提高教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生綜合素質(zhì)，全面實施素質(zhì)教育。嚴(yán)格執(zhí)行有關(guān)教育法律法規(guī)，提高教師知法守法的意識，自覺地做到依法治教。

2、牢固樹立“三全四改”思想，為教育教學(xué)服務(wù)。（“三全”：全面貫徹黨的教育方針、全面提高教學(xué)質(zhì)量、面向全體學(xué)生；“四改”：改革教育思想、改革教育方法、改革課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、改革評價手段。）

3、優(yōu)化德育工作方法，提高學(xué)生道德素質(zhì)。倡導(dǎo)“真實的德育”，加強(qiáng)“學(xué)校、家庭、社會”三位一體化教育。通過各學(xué)科的滲透和少先隊活動對學(xué)生進(jìn)行教育，充分發(fā)揮“班隊活動”、“升旗儀式”、“主題隊活動”、“宣傳櫥窗”的教育功能，廣泛與家庭聯(lián)系，加強(qiáng)家校交流和合作，努力形成合力。邀請校外輔導(dǎo)員來校作專題性講座或報告，落實德育基地，讓學(xué)生在活動中得到自我體驗、自我教育。

4、繼續(xù)加大課程改革的宣傳力度，積極推進(jìn)課程改革，組織教師認(rèn)真、系統(tǒng)地學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，進(jìn)一步幫助教師提高認(rèn)識，轉(zhuǎn)變 1

教育觀念，牢固樹立“一切為了學(xué)生的發(fā)展”的現(xiàn)代課程理念。嚴(yán)格執(zhí)行新的課程標(biāo)準(zhǔn)和課時計劃，課堂教學(xué)要以學(xué)生發(fā)展為本，注重學(xué)生個性的養(yǎng)成、潛能的開發(fā)、能力的培養(yǎng)和智力的發(fā)展。

5、繼續(xù)實行領(lǐng)導(dǎo)分級負(fù)責(zé)制，加強(qiáng)教育教學(xué)的過程管理。一是行政領(lǐng)導(dǎo)經(jīng)常深入第一線，結(jié)合班級管理、進(jìn)課堂聽課，加強(qiáng)對教育教學(xué)全過程的檢查、監(jiān)控。重點放在認(rèn)真?zhèn)湔n、認(rèn)真上課、認(rèn)真輔優(yōu)轉(zhuǎn)差，努力提高課堂教學(xué)質(zhì)量。二是規(guī)范教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、集體備課、交流研討，實現(xiàn)“六化”目標(biāo)，即：“集體備課經(jīng)?；?、個人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化”。

6、組織教師參加“課改成果展示”活動。以開展校本研究課、專題研究課、師徒匯報課為抓手，全面推動我校的課改實驗工作，并做好階段性總結(jié)，認(rèn)真做好資料的收集和整理，努力推動我校課改工作穩(wěn)步、有序發(fā)展。

7、嚴(yán)格規(guī)范教學(xué)流程，完善備課制度，重點抓好集體備課工作。備課：以“精心”為核，繼續(xù)貫徹“強(qiáng)化意識、深化改革、依托標(biāo)準(zhǔn)、質(zhì)量為本、實事求是、便教利學(xué)”的方針，教師個人書寫教案，詳案簡案相結(jié)合（青年教師以詳案為主），各類形式相結(jié)合，集體備課與個體備課相結(jié)合，傳統(tǒng)型備課與創(chuàng)新型備課相結(jié)合。衡量備課的優(yōu)劣主要看“三看”，一看教學(xué)理念是否符合課改精神，二看教學(xué)設(shè)計是否依托標(biāo)準(zhǔn)思想，三看教后反思是否具有針對性、指導(dǎo)性。備課的落腳點是上好課。上課：有比較充分的教學(xué)準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗；有比較科學(xué)明確的教學(xué)目標(biāo)，教學(xué)過程始終體現(xiàn)著教學(xué)目標(biāo)的落實；有循循善誘的魅力和鮮活的教學(xué)氛圍；有充足的教學(xué)資源和形象的教學(xué)媒體；有足夠的練習(xí)時間和寬松的學(xué)習(xí)舞臺；有互動共享的教與學(xué)方式的轉(zhuǎn)變；有明顯的實效和積極的學(xué)習(xí)興趣。每一個教師必須能上該學(xué)科、課程不同課型的課，并提高精品課的比例。作業(yè)：提高作業(yè)練習(xí)的效能，作業(yè)布置精心合理，作業(yè)批改及時正確，反饋糾錯即時顯效。大力提倡分層練習(xí)，并作一些個案研究。語數(shù)英有合理的書面作業(yè)量，嚴(yán)格控制練習(xí)冊的使用。教師要加強(qiáng)班級作業(yè)本的管理，整潔

齊備。

8、加強(qiáng)各教研組的內(nèi)務(wù)管理，由各教研組長負(fù)責(zé)督促檢查。堅持每周的教師集中學(xué)習(xí)制度，教研組內(nèi)要實行“三個一”制度，即：教學(xué)理論講座每人一次、分析教材每人一章、研究課每人一節(jié)。要求各教研組學(xué)期初制定好計劃，期中認(rèn)真組織開展活動，期末做好總結(jié)和教學(xué)質(zhì)量分析。堅持聽課制度，互聽互學(xué)，每位教師每學(xué)期聽課15節(jié)以上。

繼續(xù)加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的管理工作，堅持實行不定期抽查教師常規(guī)工作，對教師的完成工作情況給予客觀、公正的評定，做到獎懲適當(dāng)、賞罰分明。

及早抓好畢業(yè)班的管理工作，認(rèn)真制定畢業(yè)年級工作計劃，抓好畢業(yè)班的輔優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，確保及格率和升學(xué)率。同時要建設(shè)好畢業(yè)班的訓(xùn)練題庫，本學(xué)期將加強(qiáng)高年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控力度，努力提高畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量。

9、抓好教師繼續(xù)教育學(xué)習(xí)工作。繼續(xù)組織開展“一讀二寫”活動，即讀現(xiàn)代教學(xué)理論書刊，寫讀后感和教后記。結(jié)合全縣各學(xué)科教師課堂教學(xué)比賽、青年教師教學(xué)比賽及各級各類征文評比活動，來促進(jìn)學(xué)校教學(xué)工作的滾動發(fā)展。及時做好繼續(xù)教育學(xué)習(xí)登記工作，統(tǒng)一驗收，計好學(xué)分。鼓勵教師在職進(jìn)修，不斷提高教師學(xué)歷，做到學(xué)歷、能力并舉，并努力創(chuàng)造條件給教師提供外出學(xué)習(xí)的機(jī)會，幫助教師開闊視野，提高業(yè)務(wù)能力。

10、關(guān)于課程改革。要全面提高教師課程實施能力，豐富經(jīng)驗，解決課改進(jìn)行中的各類難題。主要的思路是：面上鋪開，突出亮點。

面上鋪開，一是繼續(xù)加強(qiáng)對綜合實踐和地方課程的重視。本學(xué)期要強(qiáng)化對綜合實踐活動課程和地方課程的進(jìn)一步認(rèn)識，繼續(xù)探索校本培訓(xùn)，積極嘗試參與式培訓(xùn)活動形式，爭取“請進(jìn)來，走出去”，拓寬教師實施課程視野，逐漸成為學(xué)習(xí)型、反思型教師。二是加強(qiáng)教研和科研的結(jié)合，以教研為載體，以科研為先導(dǎo)，結(jié)合自身教學(xué)需要，做有效的實在的課題研究。三是健全教研制度，改革教研形式，讓教研和科研活動真正為提高教師課程實施能力服務(wù)。教研活動、科研活

動走向合作化、團(tuán)隊化，不拘形式，創(chuàng)造性地開展活動。

繼續(xù)完善“名師幫帶”制度，積極推行，創(chuàng)造機(jī)會，搭建舞臺，讓不同層次的教師都能展我所長，改我所短，取得進(jìn)步。重點培養(yǎng)青年教師和骨干教師，師父要結(jié)合平時的教學(xué)嚴(yán)格要求，重點要加強(qiáng)常態(tài)課的過程檢查和指導(dǎo)，使徒弟能迅速成為骨干人才。

11、加強(qiáng)信息技術(shù)在教學(xué)過程的使用和管理工作，提高電教設(shè)備使用率，為課堂教學(xué)服務(wù)；認(rèn)真做好實驗記錄工作。

12、加強(qiáng)體衛(wèi)藝工作，學(xué)校的體衛(wèi)工作，必須做到以下幾點：①加強(qiáng)體質(zhì)健康達(dá)標(biāo)工作；②搞好學(xué)生的訓(xùn)練工作，抓好體育活動課的管理，使之能正常、有序地開展。③衛(wèi)生工作重點做好校園環(huán)境的潔凈，做好常見病和近視眼的預(yù)防工作（近視新發(fā)病率控制在1%以內(nèi)），做好體檢工作。④加強(qiáng)音樂、美術(shù)教學(xué)，以及藝術(shù)節(jié)節(jié)目的培訓(xùn)工作。

13、在各科教學(xué)中注重加強(qiáng)環(huán)保、法制教育，以課堂滲透為主，并輔以綜合實踐活動，培養(yǎng)學(xué)生環(huán)保、法制意識。

14、充分發(fā)掘?qū)W校優(yōu)勢，努力構(gòu)建教育特色。

大力開展學(xué)?！熬G色”特色教育。努力提高教師的作文教學(xué)研究，通過校本教材，創(chuàng)造性地用好教材，開展讀書活動、激發(fā)學(xué)生的寫作興趣，促進(jìn)“綠色教育”與各學(xué)科教學(xué)之間的滲透、融合。

我校繼續(xù)加強(qiáng)社團(tuán)建設(shè)，為學(xué)生提供了豐富多彩的校園文化生活和多樣的文化活動方式，以學(xué)生的個性發(fā)展和健康成長為目標(biāo)，在學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成、能力培養(yǎng)、合作意識、創(chuàng)新精神、人文素養(yǎng)等各方面全方位培養(yǎng)。

以社團(tuán)建設(shè)為抓手，為學(xué)生提供一個開放的學(xué)習(xí)與研究環(huán)境，全面提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力、實踐能力、創(chuàng)新能力和生活能力，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個性發(fā)展。

我校成立了“八團(tuán)一站”：“勇士”籃球社團(tuán)、“愛拼”乒乓球社團(tuán)、“墨緣”硬筆書法社團(tuán)、“金色年華”美術(shù)社團(tuán)、“星源”文學(xué)社團(tuán)、“陽光雨露”合唱團(tuán)、“太極”社團(tuán)、“墨苑”軟筆書法社團(tuán)和“大磨之聲”廣播站。各種社團(tuán)的建立，為學(xué)生的個性發(fā)展提供了平臺。

努力使我校特色教育工作再上一個新臺階。

第三篇：2018年春季學(xué)期學(xué)校安全工作總結(jié) 郭丕高

中心完小2018年春季學(xué)期

安全工作總結(jié)

“保安全、提質(zhì)量、抓管理、創(chuàng)特色、促發(fā)展”，是我鎮(zhèn)中心小學(xué)的辦學(xué)理念和指導(dǎo)思想，安全不保，何談教育。學(xué)校安全工作重于泰山，是維護(hù)社會穩(wěn)定，推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)教育順利實施的重要因素。我校認(rèn)真貫徹中心小學(xué)和上級要求落實的各項安全要求，將學(xué)校安全工作列為學(xué)校的頭等大事，堅持以防為主，積極開展各類安全知識培訓(xùn)、教育活動，落實各項防衛(wèi)措施，使安全工作得到全面、深入、有效地開展。全校師生的法制觀念、道路交通安全意識、消防意識、應(yīng)急避險意識、自救自護(hù)意識等其它安全意識顯著增強(qiáng)?，F(xiàn)將學(xué)期來的工作總結(jié)如下：

一、安全工作的基本情況

為進(jìn)一步做好安全教育工作，按照“黨政同責(zé)、一崗雙責(zé)、齊抓共管、失職追責(zé)”的要求，大力實施安全發(fā)展戰(zhàn)略為主線，繼續(xù)貫徹“安全第一，預(yù)防為主、綜合治理”的方針，以創(chuàng)建“平安校園”為抓手，以習(xí)慣養(yǎng)成為重點，抓精細(xì)管理、抓責(zé)任落實，強(qiáng)化“紅線”意識，筑牢“底線思維”, 建立長效機(jī)制，積極防范各類安全事故和事件的發(fā)生，把我校安全工作做實、做細(xì)、做精，全力維護(hù)我校安全穩(wěn)定局面。明確各部門的安全工作職責(zé)和責(zé)任，投入資金建立了校園及周邊的監(jiān)控系統(tǒng)，有力地保障學(xué)校正常的教育教學(xué)秩序，進(jìn)一步優(yōu)化了育人環(huán)境，有效地防止各類事故及案件的發(fā)生。

二、安全工作落實情況

本學(xué)期在學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，在中心完小師生的共同努力下，我校圓滿完成各項安全工作。具體工作總結(jié)如下：

(一)切實加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確目標(biāo)責(zé)任

1.中心完小成立以完小校長為安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組組長，安全員郭丕高副組長，全面部署安全工作，制定安全工作計劃，定期召開防范安全事故會議。通過教師例會、國旗下講話、主題班會、法制講座、宣傳欄等形式反復(fù)強(qiáng)調(diào)安全工作的意義。

2.簽訂責(zé)任書。學(xué)校與班主任和科任老師等簽訂安全工作責(zé)任書，層層落實，明確各自的職責(zé)。學(xué)校還與學(xué)生家長簽訂安全責(zé)任書，明確了家長應(yīng)做的工作和應(yīng)負(fù)的責(zé)任，職責(zé)明確，責(zé)任到人。

3.不斷完善學(xué)校安全保衛(wèi)工作規(guī)章制度和各項應(yīng)急預(yù)案。并根據(jù)安全工作的需要，不斷充實、完善，對涉及學(xué)校安全保衛(wèi)的各項工作，都必須做到有章可循，違章必究，不留盲點，不出漏洞，及時檢查、排除校園安全隱患。

(二)加強(qiáng)安全教育，提高安全意識

安全的根本在于提高安全意識、增強(qiáng)自我防范和自護(hù)自救能力。我校在日常工作中積極開展各項活動：如“安全教育宣傳周”活動、“全國中小學(xué)生安全教育日”、防溺水教育、安全生產(chǎn)月、5.12防災(zāi)減災(zāi)日、對師生進(jìn)行運動安全、心理健康、法制教育、預(yù)防傳染病等安全知識教育、應(yīng)急演練等。積極組織學(xué)生參加安全知識網(wǎng)絡(luò)競賽活動，且能教師、學(xué)生、家長全面參與。以會議、廣播、黑板報、宣傳欄、LED、橫幅等形式進(jìn)行了廣泛的安全宣傳，并發(fā)動各班廣泛開展知識競賽，全員參與，把安全工作作為學(xué)校日常的重點工作，以此達(dá)到提高安全意識，養(yǎng)成安全習(xí)慣的目的。

(三)立足防范，重在治本

1.重視學(xué)校消防安全。制訂消防安全管理制度，認(rèn)真做好消防器材的檢查工作，對檢查考核情況進(jìn)行記錄，做到有臺賬可查。按規(guī)定認(rèn)真配齊配全消防器材，更換過期滅火器，經(jīng)常組織檢查設(shè)施，發(fā)現(xiàn)問題立即解決和整改，及時消除安全隱患。

2.加強(qiáng)技防措施。我校十分重視技防工作，堅持以防為主，防治結(jié)合。學(xué)校投入大量資金加強(qiáng)技防，完善監(jiān)控系統(tǒng)平臺，安裝了高清數(shù)字監(jiān)視探頭，大大提高了我校的安全技防水平。

3.加強(qiáng)值班管理。學(xué)校制訂了值班制度，節(jié)假日安排行政人員與值周教師、門衛(wèi)值班。學(xué)校聘請1名臨時保安、1名專職保安，并制訂了詳細(xì)的保安職責(zé)，從制度上對保安作出了嚴(yán)格的要求，實行24小時在崗制，進(jìn)一步加強(qiáng)了校園的安全保衛(wèi)力量。

(四)齊抓共管，組建護(hù)校

學(xué)校安全工作是一項社會性的系統(tǒng)工程，需要社會、學(xué)校、家庭的密切配合。中心完小組建了護(hù)校隊（班子成員為一個梯隊<王天明校長為隊長>、中心完小為一個梯隊<周嘉再完小校長為隊長>），配合學(xué)校做好安全保衛(wèi)工作。并定期邀請法制副校長到校進(jìn)行一系列公民道德、法制教育活動，取得了良好的教育效果。

三、加強(qiáng)教育，增強(qiáng)意識。1.利用早會、國旗下講話、班隊會等途徑有針對性地對師生進(jìn)行安全教育。內(nèi)容包括：交通安全、用電安全、防火、防溺水、預(yù)防食物中毒、法制知識、各種傳染病的預(yù)防、家庭生活、戶外活動安全活動等，大力加強(qiáng)學(xué)生良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，克服麻痹思想。長假前校長利用早會對學(xué)生進(jìn)行專題安全教育。

2.學(xué)期初，學(xué)校組織部分教師對周邊水域進(jìn)行排查，在一些不安全的 地方設(shè)置了警示牌或警示語，提醒學(xué)生注意，通過這些措施的采取，有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

3.加強(qiáng)學(xué)校安全穩(wěn)定教育，提高師生安全防范意識。緊密結(jié)合上級有關(guān)文件精神，在教師會議上及時部署落實。有計劃地開展安全教育，強(qiáng)化師生法制觀念，增強(qiáng)師生安全防范意識。

4.經(jīng)常開展安全工作監(jiān)督和檢查，發(fā)現(xiàn)問題立即整改，重視安全投入，不斷完善安全防范水平。

5.開展豐富多彩的教育活動。利用班會、隊活動、學(xué)科滲透等途徑，通過講解、培訓(xùn)等方式對學(xué)生開展安全預(yù)防教育，使學(xué)生接受比較系統(tǒng)的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識和技能教育。還利用黑板報、懸掛橫幅、張貼標(biāo)語等宣傳工具及舉行主題班會、講座、手抄報、安全征文與知識競賽等形式開展豐富多彩的安全教育。通過教育提高廣大學(xué)生的安全意識、安全防范能力和自我保護(hù)能力。

6.抓好安全教育，是學(xué)校安全工作的基礎(chǔ)。我們以“安全教育日、月”活動為重點，經(jīng)常性地對學(xué)生開展安全教育。通過安全教育月、法制教育月系列活動，增強(qiáng)學(xué)生的安全意識和自我防護(hù)能力。

7.做好“119消防安全宣傳日”活動，組織全校師生參加消防安全知識競賽，各班開展一節(jié)“火災(zāi)逃生知識”主題班會，提高安全意識、自我防范和自護(hù)自救能力。組織消防演練，使學(xué)生基本掌握突發(fā)火災(zāi)事件時的逃身方法和一些基本的滅火方法。

8.進(jìn)一步加強(qiáng)食品衛(wèi)生安全教育。通過健康教育課、班隊活動、廣播、宣傳欄、宣傳單等多種教育教學(xué)形式對學(xué)生進(jìn)行宣傳教育。特別要教育學(xué)生不買街頭無照、無證商販出售的各類食品;不食用來歷不明的可疑食物，增強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生安全意識和自我保護(hù)能力。

9.在學(xué)校宣傳欄中設(shè)立“安全知識宣傳專欄”，加強(qiáng)對全校師生日常 的安全知識宣傳和普法教育，做到人人知曉學(xué)校組織的安全、法制教育。通過專題講座，提高學(xué)校師生安全意識和自我保護(hù)能力。

四、健全預(yù)警機(jī)制，完善應(yīng)急預(yù)案，提高對突發(fā)事件的快速反應(yīng)和處置能力。

1.進(jìn)一步建立學(xué)校的安全預(yù)警機(jī)制，通過發(fā)動師生“尋找身邊的不安全隱患”等活動，培養(yǎng)全員安全意識，營造一個安全工作人人都重視、發(fā)生問題個個能處理的良好局面。

2.建立學(xué)校安全意外事故處置預(yù)案制度。學(xué)校建立以校長為組長的安全事故應(yīng)急處理領(lǐng)導(dǎo)小組，制定了安全事故應(yīng)急處理預(yù)案。對可能發(fā)生的事故處理提出了具體的要求及應(yīng)對措施。

3.認(rèn)真落實上級安全報告制度，明確安全事故報告要求。

五、進(jìn)一步提高各類安全教育管理的資料保存和歸檔工作的意識，做到人人收集材料，及時上交歸檔。

六、各月主要工作 2018年三月份

1、開展新學(xué)期“安全教育宣傳周”活動，上好“開學(xué)安全第一課”、觀看開學(xué)第一課；

2、以多種形式開展“全國中小學(xué)生安全教育日”主題教育；

4、開學(xué)前安全自查；

5、開展消防安全應(yīng)急演練；

6、進(jìn)一步完善安全管理制度、應(yīng)急預(yù)案的；

7、對師生進(jìn)行運動安全、心理健康、法制教育、預(yù)防傳染病等安全知識教育，提高他們的安全意識；

8、召開學(xué)校安全形勢分析研判會議。

9、依托“文明禮貌月”，規(guī)范學(xué)生行為；依托“植樹月”，進(jìn)一步加強(qiáng)護(hù)林防火宣傳教育。

四月份：

1、各班開展一次交通安全主題班會；

2、做好清明節(jié)前食品、交通等安全安全教育；

4、組織防溺水專題講座；

5、開展防震安全應(yīng)急演練；

6、疾病預(yù)防講座，舉辦如何急救及衛(wèi)生知識講座；

7、“州慶”放假安全教育；

8、安全工作過程性材料收集匯總。五月份：

1、組織開展全國防災(zāi)減災(zāi)日教育活動；

2、“五一”、放假安全教育；

3、加強(qiáng)防溺水安全教育；

4、開展預(yù)防食物中毒應(yīng)急演練；

5、召開學(xué)校安全形勢分析研判會議；

六月份：

1、組織開展全國“安全生產(chǎn)月”主題宣傳教育；

2、做好防汛工作，開展校園防汛應(yīng)急檢查活動；

3、集中開展防溺水安全專題警示教育；

4、“端午節(jié)”放假安全教育；

5、開展防災(zāi)減災(zāi)應(yīng)急演練；

6、安全工作半年總結(jié)；

7、做好夏季(期末)安全教育，特別是防溺水教育工作。

8、安全資料的歸檔整理。

七月份：

1、對學(xué)生進(jìn)行暑期安全教育，分發(fā)《告家長書》；

2、梳理安全工作檔案；

3、做好暑假值班，做好暑期校園安全隱患排查整治，加強(qiáng)值班保衛(wèi)工作。

總之，中心完小安全工作在中心小學(xué)的正確指導(dǎo)下，取得較好成績，但安全無小事，我們將進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)法律法規(guī)，時刻繃緊學(xué)校安全這根弦，一如既往，查漏補(bǔ)缺，確保學(xué)校各項工作的順利進(jìn)行，努力打造平安校園。

中心完小 2018年6月21日