第一篇：《彭威龍》寫給多愁善感的心聲

《彭威龍》寫給多愁善感的心聲

自己的事業(yè)與夢，我勞累的心終于可以停歇了。但拼搏的精神永遠(yuǎn)都在奮發(fā)向前。。

好久沒有寫日志了，今天是劇組殺青的第一天，心情有種說不出的感覺，兩個半月的時間讓我結(jié)實(shí)了許多的朋友，擦肩而過也好，逢場作戲也罷，總之我是動心了，真的動心了。

熱鬧的殺青宴顯得很空虛，很凄涼，沒有往日的歡快與激情。在我眼里也許朋友都動心了吧！

就我一個人住在賓館，說真的，我剎那間覺得很孤獨(dú)，劇組的兄弟朋友走的都差不多了。心里有絲冰涼，很冷。難道真的只有在離別時才知道朋友的可貴嗎！一個個的離去，直到徹底變成一個人的孤單，我才知道自己的空虛！一個練武十幾年的武者既然在這個冰冷的夜流淚了。我真的哭了。人有情，但不能太多情，或許我的多情不是自作的吧！謝謝你們的陪伴，也謝謝你們得鼓勵與支持！

人都隱藏著自己，我很明白，為什么不把心交出來讓大家分享呢?真誠的心在這個殘酷的世界顯得好無力啊，朋友們，但是我感到很欣慰了，即使不能相知，但我也滿足了，因?yàn)槲覀兿嘧R了，不管彼此記不記得對方，重要的是我們相識過，相處過，合作過，笑過，也鬧過。你們一張張笑臉都深深的存在我的心里，我向上天祈禱。祝福你們，祝愿你們一生平安。

12是個特殊的日子，我很珍惜每一時每一刻，緣分的天空讓我知道感恩，讓我知道心與心的真正意義！可能我真的長大了。我身上有很多的缺點(diǎn)與不足，我會在這個2012特殊的日子統(tǒng)統(tǒng)改掉，一定煥然一新迎接下個春天2013。。

2012年12月5號賀“新圓月彎刀圓滿殺青”

第二篇：閱兵季,寫給彭媽媽的一封信

閱兵季，寫給彭媽媽的一封信

尊敬的彭媽媽： 您好！今天我懷著忐忑和惶恐給您寫這封信，實(shí)在是無奈之舉。希望您能在百忙中抽空閱覽！彭媽媽，我和您一樣也是一位母親，是中國千千萬萬媽媽中的普通一員。9月3號的閱兵儀式，我坐在電視機(jī)前，看著您和藹可親的迎接外賓，我就止不住一個念頭：如果您在我們身邊，我們的孩子何以能遭受這樣的待遇？

2015年8月24日是蘭州大學(xué)附屬小學(xué)（以下簡稱蘭大附?。┬聦W(xué)期開學(xué)報到日。學(xué)校通知前往假期新裝修的南校區(qū)——附小未來的新校區(qū)報到。這本該是孩子們開開心心入學(xué)的一天，然而迎接孩子們的竟然是刺鼻的油漆味和到處堆放著建筑垃圾的教學(xué)樓以及還在施工的衛(wèi)生間。特別需要說明的是：為一、二年級孩子準(zhǔn)備的一樓因系階梯教室改造，三面是墻，只有一扇出入的門，無法對流換氣，氣味刺鼻極其嚴(yán)重。成人都無法在那樣的教室里呆幾分鐘，更不用說剛剛?cè)雽W(xué)的孩子們。教室擁擠不堪，第一排的孩子距離黑板不到一米，而且一二樓16個班的教室黑板都是是逆光的，對孩子們的視力健康造成了極大的威脅。窄小陡峭的樓梯讓人惴惴不安，如若遇到突發(fā)事件比如地震、火災(zāi)等，極易發(fā)生校園踩踏事故，后果不堪設(shè)想！緊鄰教學(xué)樓的小小的操場，完全無法容納上千小朋友一起做操、活動，聰明的小學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)作出了三樓以上整個早上只在教室里做眼保健操不許下樓，只容許二樓以下出去做操，下午再做交換輪替的荒唐決定?；顫?、好動是孩子們的天性，我無法想象孩子們是如何定定的坐在座位上熬過一個個課間的。擁有健康的身體是任何人賴以生存的根本，已是全民的共識。國家已經(jīng)把重視青少年的身體健康問題作為最重要的教育環(huán)節(jié)，這從對體育課的重視可見一斑。但蘭大附小這個小小的操場，面積遠(yuǎn)不達(dá)標(biāo)，怎么能滿足小學(xué)教育的這一基本要求呢？另外，整棟教學(xué)樓恰位于會寧路和麥積山路的東南角，緊鄰十字馬路，教學(xué)樓距馬路不到十米，這也是一樓教室為什么三面圍墻的主要原因（若開窗通風(fēng)，馬路噪音會嚴(yán)重干擾教學(xué)）。上下學(xué)接送孩子就在馬路的人行道上劃分區(qū)域，半個馬路被堵得水泄不通，存在嚴(yán)重的人車爭搶道路的隱患，一旦發(fā)生意外，家長們?nèi)绾文軌虺惺埽?/p>

當(dāng)家長們紛紛將孩子送到新學(xué)校的門口目送自己的孩子蹦蹦跳跳的走進(jìn)校園，可憐的家長根本不知道把自己的孩子們送進(jìn)了怎樣的學(xué)校。果然，在這種環(huán)境下上課僅一天，很多孩子紛紛出現(xiàn)流鼻血、揉眼睛、打噴嚏、頭暈惡心、嘔吐不適、發(fā)燒等癥狀。家長們這才意識到教室裝修污染已嚴(yán)重威脅了孩子的健康！一樓八個班的家長們率先與校方交涉，校方做出了讓一樓孩子搬回原本部校區(qū)蘭大附小的過渡板房，其他樓層孩子們繼續(xù)在遭污染的教室上課，不許搬回校本部附小原址的決定。并且有部分班級老師在小學(xué)領(lǐng)導(dǎo)的授意下威脅孩子不許告訴父母教室有味道等。隨后反應(yīng)過來污染嚴(yán)重的是二樓的學(xué)生家長。8月30日，焦急的二年級四班的家長私自委托具有檢測資質(zhì)的甘肅森林空間室內(nèi)環(huán)境工程有限公司對教室內(nèi)進(jìn)行甲醛檢測，結(jié)果顯示該教室甲醛含量嚴(yán)重超標(biāo)。這一結(jié)果不脛而走，引起了其他班級家長們的恐慌。8月31日，送孩子上學(xué)的家長試圖與校方就污染事件予以溝通，協(xié)商處理辦法。家長們等候了整整兩小時，也未能得到附小校方的任何解決方案。部分家長由于擔(dān)心孩子健康問題，先幫孩子請假接走。隨后家長接到校訊通短信通知全校放假一周，理由是因教室裝修有油漆味。既然小學(xué)正在裝修，為何沒有在開學(xué)前及時通知家長教室有問題，而是在家長們意識到問題的嚴(yán)重性時才做出這樣的決定?為什么閑置著蘭大附小那塊幾十年都是蘭大子弟的，非常適合孩子們成長的土地卻把我們的孩子被迫搬進(jìn)了這樣的所謂的學(xué)校？情緒激動的家長們帶著疑問集體去貴勤樓找蘭州大學(xué)王乘校長想問個明白。家長們親眼看見王乘校長待在辦公室，就是不出來與家長們見面！直到中午1點(diǎn)多鐘也沒有得到王乘校長的任何回復(fù)。饑餓，失望，憤懣的家長不得不帶著無學(xué)可上的孩子們怏怏散去。我有幾次經(jīng)過學(xué)校，都可以看到蘭大附小內(nèi)工人忙碌的作業(yè)。我心情沉重的走過那里，心里滿是心酸委屈，滿懷愧疚和悔恨：我怎么把我心愛的寶貝曾經(jīng)送進(jìn)了這樣的毒教室上了一周的課？即使這樣，我們并不能得到校方的同情和安慰，相反的，我們得到的是他們近乎威脅的口氣告訴我們教室檢測是達(dá)標(biāo)的，必須按學(xué)校給定的時間復(fù)課！你們愛上不上，不上轉(zhuǎn)走！我們都是蘭州大學(xué)的普通教職員工，我們真的沒有那么大的本事把我們的孩子轉(zhuǎn)走！彭媽媽，可是我知道，全體家長們都和我一樣憂心忡忡，真的不知道該如何是好！難道我們的孩子就沒有權(quán)利像其他蘭州市的小學(xué)一樣能在一所不要求名師名校，只要求規(guī)范化的學(xué)校度過他們愉快的童年嗎？

我的孩子，蘭大附小的學(xué)生，這幾年小學(xué)經(jīng)歷都是我們父母與校方爭斗中度過的。孩子們被遷進(jìn)了上述無規(guī)范化的簡陋校舍，絕非校方一朝一夕的決定。自從2008年汶川地震后，蘭州大學(xué)附屬小學(xué)（原蘭大職小）原址教學(xué)樓開裂，被鑒定為危房。為改善教學(xué)環(huán)境，國家曾給蘭州大學(xué)下?lián)芫葹?zāi)款用于災(zāi)后重建小學(xué)的開支，但直到2011年10月我省的“兩基國檢”開展，蘭大相關(guān)部門以蘭大職小不符合“兩基國檢要求”為由做出決定，將職小搬至醫(yī)學(xué)南校區(qū)，即現(xiàn)在的新校區(qū)教學(xué)樓的四、五樓。這個決定引起了蘭大職小家長們的強(qiáng)烈反對，因?yàn)榇伺f樓不符合一所小學(xué)的辦學(xué)條件：沒有合乎規(guī)格的教室，樓梯窄小，樓下沒有孩子活動的操場，且緊鄰會寧路與麥積山路的十字路口，存在嚴(yán)重的安全隱患。經(jīng)過家長與學(xué)校幾次三番的溝通、沖突，此事暫時被擱置。到2013年7月，學(xué)校再次給出了搬至南校區(qū)的決定。家長們迫于無奈，于2013年7月4日家長們齊聚貴勤樓反映問題，無人接待。憤怒的家長們?nèi)f般無奈下圍堵了蘭大校門,才使得王乘校長和潘保田副校長出面解決問題，此次總算得到王乘校長對全體家長的三條建校承諾:(1)在小學(xué)原操場搭建板房作為過渡房；

(2)兩年內(nèi)建成新小學(xué)，原址重建或早有規(guī)劃的蘭州大學(xué)一分部劃出地皮建小學(xué)。

(3)在小學(xué)建成前不考慮搬遷問題，并承諾7月底給出小學(xué)過渡及重建一攬子計(jì)劃征求家長意見。

搬遷事宜就此擱淺。過渡彩鋼房條件雖然遠(yuǎn)不及一所合格小學(xué)，然而能有一個相對安全健康的環(huán)境，家長們的心總算是放下了。況且這么一所教育部直屬的985,211高校的校長都承諾了，我們就滿懷期望的翹首等待一所符合規(guī)格的校舍拔地而起。然而讓家長們做夢都沒有想到的是，沒過多久，學(xué)校又開始了搬遷至早已否定掉的南校區(qū)！2014年6月30日，蘭州大學(xué)宣布將蘭醫(yī)附小與蘭大職小這兩個子弟小學(xué)合二為一。因?yàn)榘宸坑邢?，就形成了三年級以下板房，四年級以上醫(yī)學(xué)南校區(qū)的局面。為這兩校合并，學(xué)校專門撥款100萬用于小學(xué)建設(shè)。2015年大約5月中旬，附小領(lǐng)導(dǎo)乘著家長開放日的時間把來參加觀摩教學(xué)的少部分家長帶至醫(yī)學(xué)南校區(qū)，一通天花亂墜的改造描述，告知家長秋季學(xué)期開學(xué)一定改造好這個地方作為附小的新校區(qū)。原蘭大職小校區(qū)位于蘭大本部院內(nèi)東南角，面積大，視野開闊，陽光充足，是大學(xué)校園內(nèi)的學(xué)校，安全有保障，方便教職工上下學(xué)接送孩子，非常適合重建一所美好的小學(xué)。然而從2011年開始，學(xué)校就不停的動腦子如何把這塊幾十年屬于孩子們的地皮挪為他用。不顧廣大教工家長們的三番五次的抗?fàn)帲欢僭俣谋破刃W(xué)搬遷至根本不具備辦學(xué)條件的南校區(qū)。汶川地震距今已有七年多時間，除了蘭大本部附小原校區(qū)搭建的用來過渡的彩鋼板房外，沒有任何其他建校舉措。今天，我們得到王乘校長給我們的答復(fù)是：我們附小本來就不是一所標(biāo)準(zhǔn)化的小學(xué)！那就意味著我們的校舍不達(dá)標(biāo)，操場不達(dá)標(biāo)，教學(xué)人員不達(dá)標(biāo)都是合情合理的，甚至連裝修污染都沒有人理睬！

作為附小的家長，我們?yōu)樘m州大學(xué)王乘校長曾經(jīng)許下的諾言如今食言感到震驚，為到底誰要搶走孩子們的這塊小小的蛋糕而迷惑？！為生在新中國，長在蘭州市中心的蘭州大學(xué)的孩子們居然都不及某些甘肅農(nóng)村小學(xué)的就學(xué)條件感到不解和悲憤！我們祖國前進(jìn)的步伐已讓世界刮目相看，而我們這個求告無門的蘭州大學(xué)附小的建校車輪卻在倒退！還不如40年前蘭大職校的辦學(xué)條件！

閱兵式上，那展示國威的軍隊(duì)，武器、誠服中國的來賓、那歡呼雀躍的觀眾......我為我們的祖國能有今天的繁榮昌盛感到無比的自豪！看著習(xí)主席那審閱軍隊(duì)時堅(jiān)定的目光，我為中國能有這樣一位英明的主席領(lǐng)導(dǎo)我們前進(jìn)感到無比的欣慰?？粗韹寢屇认榈拿嫒荩透械揭还蔁o名的暖流在心中涌動!與閱兵這個舉國歡慶的節(jié)日相比，我們這些為孩子的上學(xué)心力交瘁的媽媽的事情是一件多么渺小的事兒??！寫下這段文字的時候，我的眼淚嘩嘩而流。在這片由先烈犧牲生命換得今天的美好生活的土地上，祖國的花朵——我們的孩子卻在含毒的，嚴(yán)重不利于孩子身心健康的環(huán)境里苦苦掙扎！我作為一個媽媽卻不能給自己的孩子創(chuàng)造健康成長的環(huán)境感到無比的痛苦和焦慮。我在既不能把自己的孩子送進(jìn)明知道有毒的環(huán)境，也不能不把他送到學(xué)校去上學(xué)的雙刃劍面前艱難抉擇，痛苦煎熬。

彭媽媽，我知道您不一定能看到這份信，就權(quán)當(dāng)一個無奈的媽媽的痛苦呻吟吧！即使這樣，我還是滿含期望，祝福我們的祖國繁榮昌盛！祝愿我們可親可敬的習(xí)主席、彭媽媽身體健康！此致

敬禮

蘭州大學(xué)附屬小學(xué)一個無奈的媽媽

2015/9/3

第三篇：張雨生為《口是心非》發(fā)行寫給豐華唱片老總彭國華的一封信

談到完成自我……你康先生也是如此，你畫的龍是變法救中國，你在走這條路，你也準(zhǔn)備了許多年，只差最后點(diǎn)睛了。點(diǎn)得好，就是飛龍?jiān)谔?；點(diǎn)不好，就是龍歸大海，不管是哪一樣，你都完成了自己?！?/p>

----李敖，北京法源寺，第二章，41頁

我完成了我的專輯。不管是龍飛在天或龍歸大海，我盡過全力，我絕不愧對永恒。這一年多來，小兒小女式的生命雜記，泰半浮之于多愁善感的詞匯表皮，所謂“內(nèi)行人看門道，外行人看熱鬧”，大可各取所需，我也懶得再發(fā)“此情脈脈誰訴”的牢騷。歌德亟藉士德的口說“靈界并不關(guān)閉；只是你的感覺閉塞，你的心死滅！”，打開塵封你們赤子之心的瓶蓋吧，讓沉淪的世紀(jì)末“叭地放出光芒”！

“一百萬的音樂和一萬塊的音響，對豬耳朵來講，其實(shí)是沒有什么差別的?！?/p>

-------我朋友志剛的話

關(guān)于市場或非市場的話題，卡拉OK豪華的廂房提供我們一個思考的方向，寬敞的空間足以容納三代同堂最起碼程度的一家老小。吸頂?shù)男D(zhuǎn)鏡球與至少從三個方向投射其上的三種不同色系光束，巨大的三槍試投影機(jī)懸于超過72寸的熒幕前方宜中宜西之皇家裝潢般天花板正中，音響系統(tǒng)主機(jī)以透明玻璃密封，一切操作委于完全中文化之遙控器，豐富的歌目集結(jié)成厚重?zé)o法單手挺舉的本子詳加分類編碼輸入電腦建檔，兩支麥克風(fēng)為基本需求且麥克風(fēng)線長須能從此端延伸至彼端，一體成型的沙發(fā)，一體成型的地毯，一體成型的“回音”效果……

“秀淑咬牙切齒地說：?不管有沒有觀眾，戲都應(yīng)該好好演！?”

-----洪醒夫（1949-1982），散戲，臺灣作家全集，洪醒夫集，施淑，高天生主編，23-24頁

戲！就這樣散了。在法國羅浮宮與奧塞美術(shù)館藏品越洋來臺展覽，吸引萬頭攢動政要云集的時候，王拓對搜救保存臺語舊影片的疾呼聲音就自然的被淹沒了。當(dāng)明華圓歌仔戲團(tuán)隆重于國家劇院登場表演，原住民歌舞文化高高被拱于廟堂之上，其他鄉(xiāng)野的民間雜耍和原住民生活困境，歷史地位，甚至雛妓問題，也就刻意地被忽略了。菲，泰勞工因臺灣的富裕而背井離鄉(xiāng)，有如十九世紀(jì)末，二十世紀(jì)初的華人因西洋的富裕而背井離鄉(xiāng)。二十世紀(jì)末，臺灣人的優(yōu)越感竟也絲毫無遜于當(dāng)年的白種人，愛其勞，懼其人，圍以墻，制以規(guī)，“勞”不啻“奴”的遁詞。多年前曾在一電梯內(nèi)，親耳聽到一商人對另一商人說，“在大陸做生意，就是不要把他們當(dāng)人看！”我想，任何一形式的強(qiáng)凌弱，眾暴寡，都是順著這個思路的。李敖先生戲說“影劇圈的人都惟利是圖”，謬矣，有很多歌唱圈的朋友是“因勢利導(dǎo)”不得已才向五斗米俯首稱臣的。其實(shí)在臺灣，惟利是圖是主流文化，曲高和寡旁人簡直連訕笑兩聲都吝于施與（也因?yàn)樗麄儾恢烙樞κ呛挝铮?。既然?qiáng)則強(qiáng)矣，反正握著權(quán)柄的人永遠(yuǎn)學(xué)不會，顛峰，正是下墜的開始，且讓我們拭目以待二十一世紀(jì)的新主流文化，管它是什么！

戲！就這樣散了。不管有沒有觀眾，我至愛一生至死不悔的固執(zhí)啊，我表演得夠淋漓盡致的了……