第一篇：貧困認(rèn)定申請

浙工大學(xué)工信息化管理系統(tǒng)：貧困認(rèn)定申請

操作指南

一、學(xué)生登錄

進(jìn)入http:///index，使用用戶名及密碼登錄，用戶類型選擇“學(xué)生用戶”。用戶名為學(xué)號(hào)，密碼為身份證號(hào)碼后六位，如最后位為“X”，則需輸入大寫字母。首次登陸后請及時(shí)更改密碼。

身份證末六位不能登陸的話，就用學(xué)號(hào)作為密碼試試看

二、完善個(gè)人信息

進(jìn)入系統(tǒng)后，選擇左邊導(dǎo)航欄中【個(gè)人信息】—【更新信息】，補(bǔ)充未完善的個(gè)人相關(guān)情況。

注意，【個(gè)人信息】的補(bǔ)充非常重要，家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定中需要提交的重要信息均在此處。

三、提交家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定申請

1、提交申請

選擇左邊導(dǎo)航欄中【困難生認(rèn)定】—【認(rèn)定申請】，填寫資助、獲獎(jiǎng)的基本信息、申請理由。確認(rèn)無誤后，點(diǎn)擊

【提交按鈕】，以保存該信息，待學(xué)院審核。

2、查看認(rèn)定結(jié)果

點(diǎn)擊左邊導(dǎo)航欄【困難生認(rèn)定】—【申請結(jié)果】，學(xué)生可查看提交的認(rèn)定申請的狀態(tài)，包括已提交信息待確認(rèn)，已確認(rèn)信息待認(rèn)定、已認(rèn)定和認(rèn)定結(jié)果。

其中，1、當(dāng)認(rèn)定申請狀態(tài)顯示“已提交信息待確認(rèn)”，請及時(shí)將《貧困證明》或《家庭經(jīng)濟(jì)情況調(diào)查表》交至屏峰學(xué)生綜合事務(wù)大廳或?qū)W院輔導(dǎo)員處。

2、當(dāng)認(rèn)定申請狀態(tài)顯示“已確認(rèn)信息待認(rèn)定”，表示貧困證明紙質(zhì)材料已遞交，等待家庭經(jīng)濟(jì)困難生認(rèn)定工作組對(duì)其的困難情況進(jìn)行審核認(rèn)定。

3、當(dāng)認(rèn)定申請狀態(tài)顯示“已認(rèn)定”，則可通過系統(tǒng)查看最終的認(rèn)定結(jié)果。

鑒于學(xué)工信息化管理系統(tǒng)首次投入使用，在操作過程中如出現(xiàn)頁面顯示錯(cuò)誤或系統(tǒng)不穩(wěn)

定等偶發(fā)性錯(cuò)誤請諒解，可在刷新或重新登錄后繼續(xù)操作。

第二篇：貧困認(rèn)定

貧困認(rèn)定

在貧困學(xué)生認(rèn)定過程中，要實(shí)行 “三關(guān)三級(jí)”評(píng)定機(jī)制?！叭P(guān)”即“證明關(guān)”、“消費(fèi)關(guān)”和“評(píng)議關(guān)”；“三級(jí)”即“班級(jí)”、“院（系）”和“學(xué)?！??！白C明關(guān)”就是必須出具地方民政部門或家庭所在地街道辦事處提供的相關(guān)貧困證明；“消費(fèi)關(guān)”就是老師和同學(xué)們通過一段時(shí)間對(duì)其日常消費(fèi)習(xí)慣的觀察，來判斷一個(gè)學(xué)生是否真正貧困；“評(píng)議關(guān)”就是學(xué)生個(gè)人提出申請，在班會(huì)上陳述，班級(jí)認(rèn)定小組根據(jù)相關(guān)情況認(rèn)定等級(jí)和排名，班級(jí)范圍內(nèi)公示；評(píng)議公示之后，即通過了“一級(jí)認(rèn)定”。通過“一級(jí)”認(rèn)定后，班級(jí)將相關(guān)材料提交院（系）進(jìn)行“二級(jí)”認(rèn)定，通過（院）系認(rèn)定后交由學(xué)校進(jìn)行最終綜合認(rèn)定，通過“三級(jí)”認(rèn)定的學(xué)生進(jìn)行全校公示。

第三篇：貧困申請認(rèn)定理由

貧困申請認(rèn)定理由

貧困申請認(rèn)定理由

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

我叫xxx，是xx學(xué)院xx級(jí)電子商務(wù)x班的學(xué)生，家住湖北省xx市xx鎮(zhèn)xx村，那里是個(gè)空氣清新毫無污染的地方，可是那里無論是經(jīng)濟(jì)還是交通都是那樣的落后，對(duì)我而言，出生于貧困的農(nóng)村再加上家庭狀況的不景氣，只有好好讀書沖破現(xiàn)狀才是唯一的出路。

我們一家四口人，父母是地道的農(nóng)民，爺爺在很早就已經(jīng)病故，留下奶奶一個(gè)人，而奶奶現(xiàn)在也是重病癱瘓?jiān)诖?，不能?dòng)，吃喝等都需要有人在旁邊照顧，生活完全不能自理。母親則一邊照顧奶奶，一邊操持家務(wù)，再加上母親也是體

弱多病，所以全家的經(jīng)濟(jì)來源就靠父親一人辛苦種田和農(nóng)閑之時(shí)出門給人幫下工。

我們家地勢較低，夏季多雨時(shí)廚房還會(huì)被淹沒，而每到下雨，家里的盆啊桶的都要被水滴的丁冬的響，父親開玩笑卻滿是無奈的地說：“外面下大雨，屋里下小雨，家還演奏著交響曲?！笨墒俏衣犞睦锼崴岬?。

......進(jìn)入大學(xué)深造后，家庭生活負(fù)擔(dān)進(jìn)一步加重，經(jīng)濟(jì)上更是雪上加霜。所以在進(jìn)入大學(xué)以后，我都一直堅(jiān)持在課余時(shí)間做兼職來賺取自己的生活費(fèi)以減輕父母的壓力。

我平時(shí)生活習(xí)慣良好，無不良嗜好，團(tuán)結(jié)同學(xué)，樂于助人，學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀，為了能夠更好的完成自己的學(xué)業(yè)，也為了減輕家庭的生活負(fù)擔(dān)，故備此文學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師，證明本人家境貧困，特此申請校貧困生，懇請學(xué)校能夠批準(zhǔn)!

此致

敬禮

申請人：xx

申請日期:x年x月x日

尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，老師：

XX年8月，當(dāng)我接到學(xué)校錄取通知書時(shí)，真是喜憂參半：喜的是，終于可以進(jìn)入夢寐以求的大學(xué)學(xué)習(xí);憂的是，每年上萬元的學(xué)費(fèi)從何而來?父母拿著我的錄取通知書四處奔走，東借西湊，可是9月份我到大學(xué)報(bào)到時(shí)，仍然還是捉襟見肘，是偉大的母校以她寬容的胸膛接納了我這個(gè)寒門學(xué)子。

可是如今，父母不再年輕，體弱多病，家境亦無好轉(zhuǎn)，面對(duì)每年8000元的學(xué)費(fèi)以及上海高昂的生活開支，親朋好友的幫助簡直是杯水車薪!而我除了要完成學(xué)業(yè)之外，還兼任了社會(huì)工作，業(yè)余打工的所得很是有限。但是，我依然堅(jiān)定地選擇了學(xué)習(xí)這條路，因?yàn)槲抑溃谇髮W(xué)成才面前，任何經(jīng)濟(jì)上的困難都是暫時(shí)的、都是可以戰(zhàn)勝的。

離校后我一定按照協(xié)議規(guī)定按時(shí)償還貸款，決不拖欠，因?yàn)槲抑肋€有很多和我處境差不多的學(xué)子等著這筆貸

款去交學(xué)費(fèi)!請銀行和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)相信我，我以我的人格作為擔(dān)保!特此申請，望予批準(zhǔn)!

此致

敬禮

申請人：xx

申請日期:x年x月x日

第四篇：2012.9貧困認(rèn)定及助學(xué)金申請通知

關(guān)于2012—2013學(xué)年貧困生認(rèn)定及國家助學(xué)金申請的通知 各學(xué)院：

2012—2013學(xué)年貧困生認(rèn)定及國家助學(xué)金申請工作即日展開，請各學(xué)院按有關(guān)規(guī)定，嚴(yán)格把好“學(xué)院認(rèn)定工作小組”成員、“班級(jí)（或?qū)I(yè)、年級(jí)）評(píng)議工作小組”成員、認(rèn)定條件和標(biāo)準(zhǔn)、認(rèn)定程序、學(xué)院網(wǎng)頁公示等環(huán)節(jié)，認(rèn)真做好認(rèn)定、解釋等相關(guān)工作，于2012年10月8日前報(bào)送相關(guān)材料。

具體工作要求及所需填寫的材料詳見“附件”。

1、《福建農(nóng)林大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定辦法（修訂）》（供各學(xué)院在認(rèn)定過程中進(jìn)行參考）

2、《高等學(xué)校家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定申請表》

每位申請貧困認(rèn)定的學(xué)生均需填寫，并一式一份報(bào)送校大學(xué)生資助管理中心。

3、《高等學(xué)校學(xué)生及家庭情況調(diào)查表》

每位申請貧困認(rèn)定的學(xué)生均需提供此表作為學(xué)院認(rèn)定的依據(jù)，若該生之前已被認(rèn)定，且家庭經(jīng)濟(jì)情況未有明顯變化，可沿用之前的調(diào)

4、《福建農(nóng)林大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生班級(jí)（或?qū)I(yè)、年級(jí)）評(píng)議

小組認(rèn)定表》 此份表格作為貧困認(rèn)定的會(huì)議記錄，須有全體評(píng)議小組成員簽

5、《福建農(nóng)林大學(xué)貧困生庫信息采集表》

版。

6、《福建農(nóng)林大學(xué)國家助學(xué)金申請表》

每位通過貧困認(rèn)定（即公示確認(rèn)的貧困或者特困）的學(xué)生均需填寫，并一式一份報(bào)送校大學(xué)生資助管理中心。

（學(xué)院公示時(shí)間一般為5天）

福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)生處

大學(xué)生資助管理中心

2012.9.19

第五篇：貧困認(rèn)定工作總結(jié)

2014~2015藝術(shù)學(xué)院家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生

認(rèn)定工作總結(jié)

做好家庭困難學(xué)生的補(bǔ)助工作，是實(shí)踐教育科學(xué)發(fā)展的重要體現(xiàn)，也是保證教育成果的重要手段。本，根據(jù)上級(jí)組織的正確領(lǐng)導(dǎo)和指導(dǎo)，我院的家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作緊張而積極有序地進(jìn)行，在貫徹相關(guān)工作文件的精神下，為每位提交經(jīng)濟(jì)困難申請的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)定評(píng)議，進(jìn)而進(jìn)行相應(yīng)補(bǔ)助，盡量做到讓學(xué)生能安心學(xué)習(xí)，不為家庭貧困而擔(dān)憂從而過多影響日常生活和學(xué)習(xí)成績。

本次認(rèn)定評(píng)議工作本著“公開、公平、公正”的原則和對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，對(duì)相關(guān)評(píng)定小組成員名單、小組評(píng)定結(jié)果進(jìn)行公開，同時(shí)為有異議的學(xué)生做好有理有據(jù)的應(yīng)對(duì)和解釋。

現(xiàn)將本我院貧困認(rèn)定工作情況總結(jié)如下：

一、前期準(zhǔn)備工作

家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作之前，通過下發(fā)《廣東外語外貿(mào)大學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作實(shí)施辦法》、《關(guān)于開展2014-2015學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的通知》等一系列通知，并通過各班班委進(jìn)行宣講，讓學(xué)生們了解并熟悉自身所可以通過的渠道和步驟來進(jìn)行相應(yīng)的項(xiàng)目申請和資料準(zhǔn)備。

同時(shí)，每班通過新老班委及普通同學(xué)的組合成立了經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定評(píng)議小組，為后來的經(jīng)濟(jì)困難的審查和認(rèn)定工作做好準(zhǔn)備。為避免認(rèn)定評(píng)議工作過程中部分同學(xué)將個(gè)人情緒帶到評(píng)定工作中來，因此相應(yīng)小組成員也在認(rèn)定評(píng)議工作前進(jìn)行了必要的工作談話，盡量避免為評(píng)議工作帶來影響。

二、學(xué)生自我申請工作

根據(jù)上級(jí)下發(fā)的《關(guān)于開展2014-2015學(xué)家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生認(rèn)定工作的通知》，我院于9月22~28日展開學(xué)生的自我申請階段，通過積極通知，規(guī)范操作流程，落實(shí)到每一位需要的同學(xué)進(jìn)行網(wǎng)申及表格填寫，同時(shí)叮囑其準(zhǔn)備好相關(guān)的證明材料。

另外，由于國慶長假以及我院2012級(jí)藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生將于國慶后外出采風(fēng)的安排，我院將2011~2012級(jí)學(xué)生自我申請時(shí)間截止時(shí)間提前至24號(hào)，這雖為經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作增加了多方壓力，但是總體上工作是有條不紊地進(jìn)行。

三、認(rèn)定評(píng)議小組民主評(píng)議工作

學(xué)生自我申請工作結(jié)束后，我院成立評(píng)定評(píng)議小組于25號(hào)開始為提交申請的學(xué)生進(jìn)行認(rèn)定工作。會(huì)議上，認(rèn)定評(píng)議小組本著通知中“公開、公平、公正”的原則和對(duì)同學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，在輔導(dǎo)員帶領(lǐng)下，認(rèn)真審閱每一位申請者的資料，結(jié)合日常了解到的情況，為每一位申請的同學(xué)盡心評(píng)議，盡可能公平地為每一位同學(xué)提供得到幫助的機(jī)會(huì)。

認(rèn)定評(píng)議會(huì)議中，對(duì)于已申請過的同學(xué)，小組成員通過積極提問和發(fā)言，了解其家庭經(jīng)濟(jì)改變狀況；對(duì)于新申請成員，通過其日常生活以及資料的了解進(jìn)行認(rèn)定，舉手表決進(jìn)行適當(dāng)加減分，通過表格上最終分?jǐn)?shù)評(píng)定貧困等級(jí)，盡最大的公平為每一位申請者爭取機(jī)會(huì)。

四、查漏補(bǔ)缺及公示工作

由于時(shí)間緊迫，一些進(jìn)行申請的學(xué)生未能在國慶之前及時(shí)提交相應(yīng)證明進(jìn)而完成評(píng)定的，在學(xué)校給予的時(shí)間范圍內(nèi)進(jìn)行提交從而完成認(rèn)定評(píng)議工作。同時(shí)，對(duì)于第一次認(rèn)定評(píng)議工作中存在異議的學(xué)生，要求其提供相關(guān)的資料，進(jìn)行了二次審查和評(píng)議，最終得出相應(yīng)的評(píng)定結(jié)果。

認(rèn)定評(píng)議工作結(jié)束后所有結(jié)果都進(jìn)行公示，包括評(píng)定小組成員名單，同時(shí)積極應(yīng)對(duì)有異議的同學(xué)，為評(píng)定結(jié)果做出有理有據(jù)的解釋。

一系列細(xì)心的工作結(jié)束后，經(jīng)過評(píng)議小組評(píng)議認(rèn)定及學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)真審核后，共認(rèn)定家庭經(jīng)濟(jì)困難生

人。

五、關(guān)于本次家庭經(jīng)濟(jì)認(rèn)定工作的建議

在認(rèn)定評(píng)議小組工作的過程當(dāng)中，小組成員在遇到了一些疑問，以及因此導(dǎo)致的工作上的困難，在此也將評(píng)定小組的建議羅列一二，希望為以后的評(píng)定工作提供更多的幫助。

本的經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定表格相比往年詳細(xì)了許多，也使用了量化的模式來進(jìn)行評(píng)定，學(xué)生的情況也一目了然，有利于評(píng)議小組工作速度的加快。但在這個(gè)過程中，小組同學(xué)也提出了一些疑問，現(xiàn)針對(duì)這些疑問小組成員也提出了相應(yīng)建議。

1、新老生獲得幫助的公平性問題

從該表格的內(nèi)容設(shè)置來看，除了家庭收入及個(gè)人消費(fèi)情況和影響家庭經(jīng)濟(jì)相關(guān)信息之外，還有關(guān)于申請學(xué)生的學(xué)習(xí)和獎(jiǎng)懲情況、在校受助情況以及參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的狀況，這些項(xiàng)目的分?jǐn)?shù)都將加入到最后評(píng)定貧困等級(jí)的分?jǐn)?shù)中。但是小組工作過程中提出，作為新生，這一部分狀況都是空白的。另外，在個(gè)人消費(fèi)狀況中，新生剛到學(xué)校，其消費(fèi)狀況還是不能完全穩(wěn)定的，所以在每月的生活費(fèi)狀況一欄，對(duì)新生來說也難以抉擇。小組的建議是重新調(diào)整適合新老生的相應(yīng)分?jǐn)?shù)設(shè)置以及新老生填寫的表格部分，或者為新生設(shè)定一份新的表格。

2、生活費(fèi)的設(shè)置問題

表格中“本人在學(xué)校月平均生活費(fèi)”一項(xiàng)中出現(xiàn)了0~300元的選項(xiàng)，小組在評(píng)定的過程中人為這樣的設(shè)定過于嚴(yán)苛，按照廣州的消費(fèi)水平來說，每個(gè)月的平均生活費(fèi)出現(xiàn)0元的狀況是微乎其微，300元每月的狀況也是及其嚴(yán)苛。另外，該項(xiàng)是否與前面一項(xiàng)“家庭人均月收入”聯(lián)系在了一起，表格中也無說明，從實(shí)際情況看，的確存在因親友進(jìn)行資助得到較寬松的生活費(fèi)用的情況，因此小組認(rèn)為該項(xiàng)問題的設(shè)置或需要更詳細(xì)的說明。

3、自購問題

表格的個(gè)人消費(fèi)狀況調(diào)查中，電子產(chǎn)品消費(fèi)一欄出現(xiàn)了自購數(shù)碼產(chǎn)品的問題，評(píng)議小組在這個(gè)過程中認(rèn)為該項(xiàng)有歧義。自購，是指申請者用自己的款項(xiàng)進(jìn)行購買，或者說來自家庭的幫助購買也算在自購的范圍。在認(rèn)定過程中，出現(xiàn)了申請者使用高檔數(shù)碼產(chǎn)品的情況，但是由親友贊助所購買。因此該范圍的不明確為小組的評(píng)定工作帶來了一定的困難。小組的建議是，自購應(yīng)該設(shè)定范圍，讓該選項(xiàng)明晰。

4、父母年邁的界定問題

在表格中，關(guān)于父母年邁的年齡問題并沒有進(jìn)行相關(guān)界定，在本次小組認(rèn)定中，是將50作為年邁的年齡界限，但是從全校的情況來看，有一個(gè)合理的年齡界定能夠讓認(rèn)定工作更加公平進(jìn)行。另外，關(guān)于該項(xiàng)父母年齡問題，小組認(rèn)為應(yīng)提供父母身份證明。

5、證明提供問題

“影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)信息”一欄中出現(xiàn)了“以上六條須提供證明”的要求，但是小組認(rèn)定過程中根據(jù)實(shí)際情況認(rèn)為，學(xué)生在表格上所勾選的一切內(nèi)容，都應(yīng)該提供相應(yīng)證明，低保證明、身份證明、醫(yī)藥費(fèi)用原單、經(jīng)濟(jì)債務(wù)單據(jù)、獎(jiǎng)懲記錄等等，應(yīng)該提交相關(guān)資料以證明所選項(xiàng)的真實(shí)性。在本次認(rèn)定過程中，也向提交申請的學(xué)生提出了該要求，以保證認(rèn)定工作的真實(shí)和公平性。

同時(shí)，小組成員認(rèn)為，對(duì)于證明的提交期限應(yīng)該給予嚴(yán)格設(shè)定，避免小組重復(fù)工作。本次認(rèn)定過程中，即出現(xiàn)了因?yàn)樯暾垖W(xué)生未能及時(shí)提交相關(guān)證明而讓評(píng)定小組的成員需要多次重復(fù)認(rèn)定，為認(rèn)定工作效率造成了一定的影響。因此建議在認(rèn)定工作進(jìn)行之前給予提交證明的時(shí)間嚴(yán)格設(shè)定，有利于小組認(rèn)定工作更有序有效率地進(jìn)行。

6、債務(wù)問題

在影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況有關(guān)情況中出現(xiàn)了家庭的負(fù)債情況，關(guān)于該項(xiàng)的加分情況，認(rèn)定評(píng)議小組成員的疑問在于，何種債務(wù)可以得到幫助？有關(guān)于家人生病負(fù)醫(yī)藥費(fèi)款項(xiàng)的，也有因工作失利而負(fù)債的，也有因?yàn)橘€博而傾家蕩產(chǎn)的，針對(duì)這些情況，哪些是可以得到幫助而哪些是不可以的，抑或需要一個(gè)相應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)。小組成員認(rèn)為，需要相關(guān)的文件對(duì)該項(xiàng)債務(wù)性質(zhì)的填寫進(jìn)行相對(duì)明晰的界定。

債務(wù)的證明問題，也是讓小組成員感到頭疼的地方，因?yàn)楦鞯貐^(qū)可以開具相關(guān)貧困證明的難易程度不同，導(dǎo)致了某些學(xué)生難以提供相關(guān)的證明。有些申請的學(xué)生表示，關(guān)于醫(yī)藥費(fèi)負(fù)債，自身父母并非在正規(guī)醫(yī)院進(jìn)行診治，這種情況下如何讓其提供相關(guān)證明，小組成員認(rèn)為這也是一個(gè)亟待解決的問題。

7、房貸問題

債務(wù)問題中衍生出了房貸的問題，有些申請表上出現(xiàn)了因?yàn)榉抠J而家庭貧困的情況，從實(shí)際情況來看，的確有因?yàn)榉抠J而花上家庭大部分支出的狀況存在，但是否可因此說貧困？并將房貸納入該項(xiàng)貧窮并給予補(bǔ)助的原因中？小組成員認(rèn)為該項(xiàng)若非有突發(fā)性狀況，諸如在償還房貸期間有其它影響家庭經(jīng)濟(jì)狀況的突發(fā)性狀況發(fā)生，否則不應(yīng)予以補(bǔ)助。

8、醫(yī)藥費(fèi)問題

債務(wù)問題中的醫(yī)藥費(fèi)負(fù)債問題?，F(xiàn)下大多數(shù)家庭都有醫(yī)保作為一定的補(bǔ)助，在這種情況下，小組認(rèn)為已經(jīng)報(bào)銷的部分不應(yīng)再算入擔(dān)負(fù)醫(yī)藥費(fèi)債務(wù)問題里，成為補(bǔ)助的理由。由于醫(yī)院會(huì)回收相應(yīng)已經(jīng)報(bào)銷的醫(yī)藥費(fèi)原單，因此，小組成員認(rèn)為，若是在家庭經(jīng)濟(jì)狀況中出現(xiàn)醫(yī)藥費(fèi)負(fù)債問題的，應(yīng)提供相應(yīng)的醫(yī)藥費(fèi)原單（而非復(fù)印件）進(jìn)行證明。

9、日常非必要支出問題

認(rèn)定評(píng)議工作過程中發(fā)現(xiàn)，有些學(xué)生雖然在日常消費(fèi)不高，但是有一些習(xí)慣譬如吸煙、喝酒、出入網(wǎng)吧等非必須，卻又是長期性的支出的項(xiàng)目，小組成員認(rèn)為應(yīng)該加入到評(píng)定的內(nèi)容中去，成為評(píng)定的標(biāo)準(zhǔn)之一，讓評(píng)定內(nèi)容更加具有全面性。

9、貧困等級(jí)與分?jǐn)?shù)設(shè)置問題

小組成員在工作過程發(fā)現(xiàn)，由于本表格的分?jǐn)?shù)是綜合各項(xiàng)問題分?jǐn)?shù)從而得出來的。但是通過了解，有些學(xué)生家中可能只因?yàn)閱渭兡骋豁?xiàng)原因就已經(jīng)足夠貧困，諸如所在地區(qū)原本經(jīng)濟(jì)不發(fā)達(dá)，或者經(jīng)歷過極大的災(zāi)害，或者家庭經(jīng)濟(jì)狀況嚴(yán)重受損，但是因?yàn)楦黜?xiàng)分?jǐn)?shù)不夠，從而可能拿不到相應(yīng)等級(jí)的分?jǐn)?shù)，得不到應(yīng)有的幫助。因此小組給出的建議是，降低貧困等級(jí)的分值設(shè)置，或者適當(dāng)提高表格各項(xiàng)目分值。

六、關(guān)于以后家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作的工作方向

對(duì)于貧困生的資助工作是一項(xiàng)長久而艱巨的任務(wù)，經(jīng)過一番努力，本的家庭經(jīng)濟(jì)困難認(rèn)定工作順利結(jié)束。想要做好該項(xiàng)工作，還需要做好做好以下方面工作：

1、做好對(duì)經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生資助的宣傳工作，力求讓每一位需要的學(xué)生都能清楚了解到受助的資格和相關(guān)的審批條件。在申請工作之前，應(yīng)將各申請工作事項(xiàng)為申請者交代清楚，同時(shí)隨時(shí)做好應(yīng)對(duì)好各類申請疑問的準(zhǔn)備。

2、對(duì)于申請學(xué)生的家庭經(jīng)濟(jì)改變狀況，摸底工作需要跟進(jìn)，讓每個(gè)申請學(xué)生的狀況更加明朗。諸如國家勵(lì)志獎(jiǎng)學(xué)金與學(xué)生家庭的經(jīng)濟(jì)狀況是聯(lián)系在一起的，因此需要在日常生活中多對(duì)這些情況跟進(jìn)，從而獲得真實(shí)的狀況，讓最終的認(rèn)定工作有明確的實(shí)況支撐。

3、做好應(yīng)對(duì)認(rèn)定工作完成后公示工作的反饋，力求讓每一位被認(rèn)定的學(xué)生得到相應(yīng)的解釋，保證公平性和公開性。

4、對(duì)申請的學(xué)生心理應(yīng)給予相應(yīng)的開導(dǎo)，避免因產(chǎn)生自卑心理導(dǎo)致影響日常學(xué)習(xí)生活，違背家庭經(jīng)濟(jì)困難補(bǔ)助工作的初衷。

2014年10月

藝術(shù)學(xué)院家庭困難認(rèn)定評(píng)議小組