第一篇：我閱讀我快樂我成長

我閱讀我快樂我成長

“當(dāng)我需要幫助時，書會伸出援助之手；當(dāng)我感到痛苦時，書會為我撫平傷口；當(dāng)我在人生的道路上迷失方向時，書如同一座燈塔，為我指明航程??”這是我寫在自己讀書筆記上的一段話，因為我深深地?zé)釔坶喿x。

記得很小的時候，我走到父親的書架旁，好奇地翻開那些書，一下便對書中那些漂亮的插圖著了迷。我站在書架旁，學(xué)著父親的樣子一本正經(jīng)在那兒看。這時，心中便埋下了閱讀的種子。

如今，我已是六年級的小學(xué)生，書香校園的濃濃氛圍，使我對閱讀倍加喜歡。書給我?guī)砹藷o窮的樂趣。我曾為賣火柴的小女孩的命運而祈禱，為諸葛亮的神機(jī)妙算欽佩不已??我深深地沉醉在書的海洋中了。

暑假是博覽群書的大好時機(jī)。有一天，我翻開了書架上那本《鋼鐵是怎樣煉成的》，讀后，體會到主人公保爾那種不向命運屈服的頑強(qiáng)斗爭的精神，一股巨大的力量注入我的體內(nèi)，激起了我的勇氣。是呀，難道自己碰到一點小小的挫折便要一蹶不振嗎？我對自己說：“我一定要像保爾一樣，做一個人生的強(qiáng)者！”這是讀書給我的智慧和力量！

我愛讀書，書可以讓我懂得很多的道理?！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白人活著的真正意義；《魯濱遜漂流記》讓我懂得了面對困難要有堅強(qiáng)的毅力??書中人與人之間的互相關(guān)懷讓我感動，敢于和命運作斗爭的生活強(qiáng)者讓我敬佩??我愛讀書，書可以讓我走近作者。岳飛的“莫等閑，白了少年頭，空悲切”；文天祥的“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”??這一切都讓我肅然起敬。我愛讀書，書讓我知道善良與丑惡。當(dāng)白雪公主逃脫了惡毒的皇后的詭計之后，我禁不住大聲叫好；當(dāng)看到小獅子王辛巴通過自己勇敢的拼搏重獲王位的時候，我快樂無比；當(dāng)福爾摩斯巧妙地揭穿騙局時，我懸著的心才漸漸平靜??

歌德說過：“讀一本好書，就是和許多高尚的人談話?！笔前?，讀好書可以使我們從圣賢和智者的叮嚀中頓悟人生的真諦，從偉人的人生記錄中感悟崇高的境界和高尚的情懷，從科學(xué)家奮斗的文字里體會攀登的艱辛和執(zhí)著，從英雄可歌可泣的故事中找到他們同命運搏擊的堅強(qiáng)意志。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看得更遠(yuǎn)；以書做墊腳石，我們可以攀得更高。書是知識的寶庫，是她，開闊了我的視野，豐富了我的生活；書，是人類的階梯，是她，幫助我不斷提高，不斷進(jìn)步；書，是快樂的源泉，是她，帶給我幸福，帶給我滿足。

書，是我的老師，是我的朋友。有書伴我成長，真好！

丁橋鎮(zhèn)中心小學(xué)

六(4)班孫晨琳

指導(dǎo)老師：何丹鳳

第二篇：我快樂,我成長

我快樂，我成長

活動目標(biāo)：

通過活動讓學(xué)生感受成長的快樂，激發(fā)學(xué)生在讀書中成長，在活動中成長，在學(xué)習(xí)中成長，并在成長中收獲快樂。

活動準(zhǔn)備：課件

活動過程：

一、宣布活動開始。

二、出旗敬禮唱隊歌。

三、中隊長講話

四、活動內(nèi)容：成長是一件快樂的事，我們在成長中獲得知識，我們在成長中獲得快樂，我們在成長中獲得做人的道理，我們在成長中獲得人生前進(jìn)的道路。

《我快樂，我成長》主題班隊活動現(xiàn)在開始。

第一板塊： 我們在讀書中成長

書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。

對于我們洛小人來說，人生最快樂的事情莫過于讀書。請聽詩朗誦《與書同行，其樂無窮》。

與書同行，讓我快樂的成長。如果我是一棵小樹，那么書就是燦爛的陽光，它照耀著我，讓我快樂地生長；如果我一條小魚，那么書就是清清的溪流，它滋潤著我，讓我快樂的暢游；如果我是一只小鳥，那么書就是碧藍(lán)的天空，它支撐著我，讓我快樂自由的飛翔！

與書同行，讓我蓄積奮進(jìn)的力量。從歷史書籍中我知道了中華民族五千年的燦爛文化，從近代史中我讀到了被西方列強(qiáng)蹂躪和宰割的屈辱，也真正明白了周總理小時候立志為中華崛起而讀書的深刻道理和肩負(fù)的責(zé)任；《三國演義》里足智多謀的諸葛亮讓我領(lǐng)略了智慧力量；《魯濱遜漂流記》里魯濱孫的頑強(qiáng)毅力讓我懂得了遇事要堅強(qiáng)；從《鋼鐵是怎樣煉成》里的保爾·柯察金和《老人與?！分心俏徊磺陲L(fēng)暴的老者身上我汲取了戰(zhàn)勝困難的力量！

與書同行，讓我獲得無窮知識無限滋養(yǎng)。書籍是人類寶貴的財富，是人生奮斗的航燈，是人類進(jìn)步的階梯，是知識和力量的源泉。大文豪莎士比亞說：“書籍是全世界的營養(yǎng)品?！闭苋伺喔f，讀書足以怡情足以長才，還說“讀史使人明智,讀詩使人靈秀,數(shù)學(xué)使人周密,科學(xué)使人深刻,倫理學(xué)使人莊重,邏輯修辭之學(xué)使人善辯?！?不積跬步，無以至千里；不積細(xì)流，無以成江海。只有孜孜不倦地讀書、始終不渝地學(xué)習(xí)，才能厚積薄發(fā)，才能書寫快樂和美麗的人生。

與書同行就是與快樂同行，與書同行就是與智者同行，與書同行就是與成長和進(jìn)步同行。“鳥欲高飛先振翅，人求上進(jìn)先讀書”。同學(xué)們，讓我們與書同行，打好我們的人生底色吧！讓我們手捧書卷，讓一縷縷翰墨書香彌漫心間飄向遠(yuǎn)方，豐富我們的人生，美化我們的生活，凈化我們的心靈吧！

下面，讓我們一同來分享讀書的快樂。

讀著讀著，我們成為小詩人了。請聽古詩連誦（4首）。

背得真好，請聽詩歌朗誦。《一天只有一次光明》、《雪花的故事》（2首）

讀著讀著，我們成為故事大王了。請聽《狼狽為奸》

讀著讀著，我們的知識面更廣了。來吧，我們兩個班來PK一下。

知識競答。請看題。

獨在異鄉(xiāng)為異客，每逢佳節(jié)倍思親。作者是誰？題目是什么？（王維的《九月九日憶山東兄弟》

中國的國粹是什么？代表人物是誰？（梅蘭芳，京?。?/p>

小鷹學(xué)飛的故事告訴我們——人外有人，天外有天，學(xué)無止境，一往無前。

誰告訴我們千里之行，始于足下。（老子）

袋鼠的尾巴有什么用？（當(dāng)?shù)首?、?dāng)武器、當(dāng)舵）

誰是歲寒三友？（松、竹、梅）

誰小時候為中華之崛起而讀書？（周恩來）李時珍寫了什么書流傳于世？（本草綱目）

我國古代的四大發(fā)明是什么？（造紙術(shù)、印刷術(shù)、火藥、指南針）

誰的故事告訴我們勤能補(bǔ)拙？（梅蘭芳學(xué)藝）

第二板塊：我們在活動中成長

活動是我們成長的搖籃。

記得嗎？我們一起品嘗秋天的水果、采集各種樹葉，做小橘燈、樹葉貼畫、豆貼畫??

記得嗎？我們舉行查字典比賽、朗誦比賽、知識競賽、設(shè)計未來的工具比賽??

或許，最后我們兩手空空，卻滿眼、滿心都是喜悅和快樂。

現(xiàn)在，讓我們一起再來感受游戲給我們帶來的快樂吧！

1、你說我猜。

請一位同學(xué)上來給大家描述，可以說，也可以加上動作演，但說的話里不能帶有相同的字，你可以提醒3次，看誰最聰明。

孫悟空沉香

貼大餅踢毽子

臘梅花香樟樹

班門弄斧胸有成竹

雨傘雞毛撣子

2、搶座位

請5位同學(xué)在音樂響起時繞著椅子轉(zhuǎn)圈，音樂聲停止時馬上搶座位坐好，沒搶到的同學(xué)淘汰。然后搬掉一張座位繼續(xù)進(jìn)行，看誰的反應(yīng)能力最快。

第三板塊：我們在學(xué)習(xí)中成長

聰明出于勤奮，天才在于積累。

少壯不努力，老大徒傷悲。

我們就在不斷的學(xué)習(xí)中成長著。

瞧，我們學(xué)會了書法、畫國畫。

看，我們學(xué)會了吹笛，拉二胡。請聽《我愛北京天安門》、《世上只有媽媽好》

聽，我們學(xué)會了唱新的歌曲?！督加巍罚躲@山洞》

我們還學(xué)會了查字典。

好，查字典比賽開始。

書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟。

寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來。

請你把不會寫的字從字典上找出來。

你們真能干，學(xué)習(xí)的本領(lǐng)越來越大了。

讓我們齊讀一遍。

最后，送給大家一首好聽的歌?！段以鯓娱L大》

四、中隊輔導(dǎo)員講話，呼號。

五、退旗，敬禮

六、活動到此結(jié)束，感謝你的參與，請有秩序地回教室。

第三篇：我成長我快樂

我成長我快樂

我成長，因此我快樂。我是在我的動漫中成長。

小時候，可能太小了，對電視不感興趣，我就成了爸媽的乖娃娃。進(jìn)入小學(xué)，便開始沉迷于動畫片那些五顏六色的色彩上。八，九歲又將沉迷色彩的心轉(zhuǎn)移到對故事情節(jié)的欣賞。

直到進(jìn)入了初中，我對動漫發(fā)生了巨大的改變。在朋友的推薦下，我去看了《火影忍者》，雖說沒有看多少集，但我卻從中明白了一些道理。

在前幾集，我我看見了主人翁鳴人和佐助的故事之后，我才知道了什么才叫真正的友誼。所以我更加珍惜我身邊的朋友們。在看到3代火影和大蛇丸的打斗之中，我也從中明白了，在自己在保護(hù)自己最心愛的東西時會爆發(fā)出無窮的潛力。

動漫在我的成長中成長，我也在動漫中成長。

我成長，因此我快樂。我是在被愛與學(xué)會愛之中成長的。

那是一個幽靜的夜晚，然而發(fā)生了一次愛的爆發(fā)。

那晚，我爸喝醉了。我費了好大力氣才把爸爸扶到床上。爸也隨即把我也抱在床上，嘴里還說：“幺兒最乖了。”爸死死地用手握緊我的手，我想等爸睡著以后才離開。

第四篇：我成長,我快樂

我成長，我快樂

成長，是一支神奇的畫筆，我用我那稚嫩的雙手，用它譜寫下生命的真諦；成長是一條清澈的河流，我用我的耳朵，細(xì)細(xì)聆聽它的故事；成長是一個甜美的布丁，我用我嬌嫩的唇瓣，品味它獨特的味道。

小時候，快樂是得到一顆甜甜的糖果。

那時的我，只不過是一個天真無知的小女孩。有一次，鄰居家的孩子砸吧著嘴，吃著甜甜的糖果時，我見了，心想：哼，沒什么了不起的，我找外婆要去?；氐郊?，我就想外婆大聲嚷嚷：“外婆，我也要糖果！”外婆說，只有好孩子才可以吃糖。這對我來說，是一個多么大的誘惑??！于是我便開始幫奶奶洗碗，結(jié)果那些碗被我摔得慘不忍睹，外婆“撲哧”一聲笑了出來，從外公的棕色大外套的口袋中拿出了一粒包裝精美的糖果遞給我，我把它小心翼翼地捧在手心里，心里感到無比歡快。

上幼兒園了，我最大的快樂就是能夠得到老師手中的小紅花。

每當(dāng)看到周圍的小伙伴胸前耀眼的小紅花，我心里又是羨慕，又是嫉妒。下定決心一定要得到小紅花。于是，一向不愛說話的我，在一次英語競賽的時候，竟破天荒的站起來大聲回答，雖然有點口齒不清，但老師還是給了我一朵小紅花，看著胸前的小紅花，快樂和自豪不禁從心底油然而生。

上小學(xué)了，我慢慢從幼稚的頑童變成了懂事的小大人了。對于快樂的認(rèn)識有遞進(jìn)了一層，現(xiàn)在，對于我來說，快樂=和知心的伙伴一同談心，一同玩?！，F(xiàn)在，我交到了以一位我最信任的伙伴，她便是----徐麗鈉。和她在一起的時候總能感受到無比的快樂。在我傷心時，難過時，使她鼓勵我站起來；在我喜悅時，是她告訴我，不要驕傲，加油！她，便是我現(xiàn)在開啟快樂寶箱的鑰匙。

成長的快樂，像河流一樣向前流淌，它的意義一次次向前遞進(jìn)；成長的快樂，像婉轉(zhuǎn)的歌聲，美妙的音律在心間來回晃蕩；成長的快樂，像風(fēng)的歌謠，美妙而夢幻，使人意猶未盡。

福建省泉州市豐澤區(qū)第二中心小學(xué)六年級:彭煒楨

第五篇：我成長我快樂

我成長我快樂

河北省滄州市吳橋縣馬奇學(xué)區(qū)劉表小學(xué)五年級 郭春展 輔導(dǎo)教師： 尤俊祥 快樂就像一只美麗的七彩鳳凰發(fā)出圣潔的光芒凈化著每一個人的心靈；快樂像一座座遮風(fēng)擋雨的房屋默默無聞地為人們奉獻(xiàn)著；快樂像一塊蜜糖甜蜜了每個人的心靈，快樂天使時時陪伴著我。在我的成長之路上，時刻充滿著快樂。

我快樂，那是因為我付出。那次為慶祝國慶節(jié)舉行的作文比賽。當(dāng)我聽到這個消息時，我心里暗暗自喜：作文可是我的強(qiáng)項，這一次我可要大顯身手。放學(xué)回到家里，滿懷信心拿出紙和筆，準(zhǔn)備一氣呵成?？墒鞘虑閰s沒我想象的那么簡單，開始設(shè)計開頭時我感到無從下手。正好印證了古人的話，“想著容易，做著難”。但我并沒有氣餒，堅持想著著，謀劃著。時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼到了十點半。我才覺得胳膊酸了，眼皮子開始打架，昏昏欲睡。揉了揉雙眼，提醒自己：千萬別睡著了，明天老師還等著收稿呢，我打起精神，直到深夜十二點多才寫完，此時感到如釋重負(fù)。

第二天一早，我把自己做的作文交給了老師，自以為寫得“天衣無縫”了。老師看后還是給我指出了不少不足之處。經(jīng)過反復(fù)的修改，我的作文變得更精彩了。得到了老師的好評，這次我還得了一張“第一名”的獎狀呢！我為此事快樂，我從中懂得只要有付出，就會有收獲的道理。我雖然累，但我感到快樂。

快樂無所不在，快樂無處不有，只要你去挖掘、去尋找、去探索，你終究會發(fā)現(xiàn)它，得到它。我在成長中尋覓快樂，在快樂中茁壯成長！