第一篇：高考記敘文寫作如何得高分

高考記敘文寫作如何得高分

學(xué)習(xí)目標(biāo)：掌握寫記敘文得高分的方法。2 運(yùn)用所學(xué)方法寫好。學(xué)習(xí)課時(shí)：1

學(xué)習(xí)過程：

一 展示學(xué)習(xí)目標(biāo)

二 考點(diǎn)回顧

三 布置自學(xué)任務(wù)

讀高考滿分記敘文，歸納寫作方法

四 任務(wù)完成展示

師生共同總結(jié)方法：

三句口訣：

把題目演繹成一個(gè)故事用故事表達(dá)出一種思想將思想蘊(yùn)涵于描寫之中

五 實(shí)戰(zhàn)演練（模擬二作文）

第二篇：1001100110100高考綜合中英語寫作如何得高分

1高考中英語寫作如何得高分

在歷屆高考英語試題中，書面表達(dá)所占分?jǐn)?shù)比值呈逐年上升趨勢。為提高中學(xué)生英語寫作能力，本人積多年教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，從基礎(chǔ)抓起，從四個(gè)方面對學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)格訓(xùn)練，初步探索出一條提高學(xué)生英語寫作能力的有效途徑。撰寫此文，加以介紹，旨在拋磚引玉，與同仁切磋，共同提高中學(xué)英語教學(xué)水平。

從歷年英語科高考試題來看，96年之前ＭＥＴ中學(xué)英語測試試題中書面表達(dá)占分是１５分占卷面試題的分?jǐn)?shù)比值為１５％，ＮＭＥＴ試題中書面表達(dá)是２５分占卷面試題的分?jǐn)?shù)比值為１６．７％，自96年起ＮＭＥＴ高考英語試題中，書面表達(dá)占分為30分占卷面試題的分?jǐn)?shù)比值為２０％。由此可見，書面表達(dá)在高考試題中分值逐漸增加，進(jìn)一步接近了教學(xué)大綱對學(xué)生寫作能力的要求。為達(dá)到教學(xué)大綱的要求，本文僅就如何提高學(xué)生英語寫作能力的問題進(jìn)行探索，以期尋到一條滿意的途徑。

英語教學(xué)是聽、說、讀、寫四者密切結(jié)合，相互滲透，互為基礎(chǔ)，又呈螺旋式提高的一個(gè)整體過程。聽和讀是領(lǐng)會(huì)和理解別人的思想表達(dá)的，是從外部言語到內(nèi)部言語的內(nèi)化過程，說和寫是用言語表達(dá)自己的思想的，是從內(nèi)部言語到外部言語的外化過程。寫的能力要在聽、說、讀的基礎(chǔ)上進(jìn)行培養(yǎng)和提高，而寫的訓(xùn)練又能進(jìn)行一步提高聽、說、讀的能力。因此，寫作訓(xùn)練應(yīng)該貫穿于整個(gè)教學(xué)的全過程之中，寓寫于聽、說等諸方面的訓(xùn)練中，才能真正全面提高學(xué)生的英文寫作能力。

一、加強(qiáng)聽力訓(xùn)練促進(jìn)寫作

《新概念英語》的作者在介紹該書使用說明中強(qiáng)調(diào)：“不寫沒有讀過的語言，不讀沒有說過的語言，不說沒有聽過的語言?！焙苊黠@，通過聽的渠道獲得語言信息及語言感受，在外語學(xué)習(xí)中是基礎(chǔ)的基礎(chǔ)。為提高學(xué)生聽力，使其獲取更多的信息，從而為表達(dá)打下基礎(chǔ)，從2000年開始，我一直堅(jiān)持把《新概念英語Ⅱ》作為聽力訓(xùn)練教材。該書選材多樣化，語言地道，由英美人士朗讀，語速適中。學(xué)生用過之后，既擴(kuò)大了見聞?dòng)衷黾恿苏Z言知識。具體做法是：事先讓學(xué)生不要看原文后的參考譯文，拿到一篇文章先不要急于看中文，而是把你看到的英文逐字逐句翻譯成中文，再把你翻的中文譯成英文，應(yīng)做到盡量與原文一致。然后把你譯的英文同原文對比，出現(xiàn)錯(cuò)誤的地方反復(fù)推敲錯(cuò)誤原因，最好能把錯(cuò)誤原因?qū)懴聛怼Ｈ缓蠓磸?fù)聽磁帶，直至背下來為止。這樣訓(xùn)練一年，有的學(xué)生在30分鐘內(nèi)，能寫下將近300字的短文（有一定生詞）。同時(shí)通過這種訓(xùn)練，我的學(xué)生聽力有了較大提高，表達(dá)能力也有了很大進(jìn)步，大家都頭疼的短文改錯(cuò)我的學(xué)生也幾乎拿滿分。

二、積累詞匯，促進(jìn)寫作

猶如土木磚石是建筑的材料一樣，詞匯是說話寫作的必需材料。如果我們的學(xué)生拿起一篇英語文章，有８０％的詞不認(rèn)識，那么怎能理解文章所表達(dá)的信息呢？如果要寫一個(gè)句子，１０個(gè)詞有８個(gè)詞拼寫不出或拼寫錯(cuò)誤，又怎么能表達(dá)自己的思想呢？可見，衡量一個(gè)學(xué)生英語水平及交際能力的高低，關(guān)鍵還得看他掌握詞匯量的多少。教學(xué)大綱規(guī)定的詞匯是經(jīng)過

科學(xué)篩選的，是中學(xué)生學(xué)好英語所需的最基本的詞匯。大綱明確指出，學(xué)生應(yīng)“能拼寫所學(xué)單詞”、“知道基本詞義，能聽懂，在口、筆頭練習(xí)中能運(yùn)用”。為達(dá)到大綱要求，提高學(xué)生寫的能力，我在多年的教學(xué)中，都堅(jiān)持要求學(xué)生根據(jù)漢語解釋，能寫出單詞的拼寫形式，詞類，音標(biāo)。要求默寫正確率達(dá)到９６％，對默寫錯(cuò)了的，要立即訂正５遍。從初中第一冊開始，逐冊默寫，然后又從頭開始，不斷反復(fù)，直到學(xué)生中學(xué)畢業(yè)。這就使學(xué)生在長時(shí)期堅(jiān)持不懈的默寫中積累了大量的詞匯。此外，對高、初中學(xué)過的不規(guī)則動(dòng)詞過去式，過去分詞，名詞單復(fù)數(shù)，形容詞與副詞互變的不規(guī)則變化，特殊形式的名詞復(fù)數(shù)，年，月，日，星期等等，作專項(xiàng)默寫，為學(xué)生高考書面表達(dá)和單詞拼寫打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，從而使學(xué)生在高考書面表達(dá)中，避免了因單詞拼寫錯(cuò)誤而丟分。

三、書寫規(guī)范，促進(jìn)寫作

高考ＮＭＥＴ“書面表達(dá)”的質(zhì)量，既反映在表達(dá)內(nèi)容上，也反映在書面形式上，因此，在教學(xué)過程中，從入門階段的書寫，抄寫，拼寫到聽寫等等，我都堅(jiān)持從書寫２６個(gè)字母的基本功抓起，從不馬虎。要求學(xué)生書寫規(guī)范，寫好勻筆斜體行書，注意連寫，以及文面美觀。并采用出?？男问?，讓全班同學(xué)都參加英語書法評比，從而激發(fā)學(xué)生練習(xí)英語書寫的興趣，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。ＮＭＥＴ試題中之所以要有“書面表達(dá)”一題，其目的就是要考查學(xué)生“寫”的能力，其中就包括拼寫和書面的基本功，我們應(yīng)該從一開始就要注意訓(xùn)練學(xué)生這兩方面的基本功。

四、圍繞課文綜合訓(xùn)練，促進(jìn)寫作

現(xiàn)行高中課文，是對學(xué)生進(jìn)行聽、說、讀、寫綜合訓(xùn)練的極好材料，一篇課文下來，語音、詞匯、語法、句型、口、筆頭表達(dá)等全都有了，故在課文教學(xué)中，應(yīng)注意從以下幾個(gè)方面培養(yǎng)學(xué)生的能力，從而為寫打下基礎(chǔ)。

１）聽寫能力：十幾年的教學(xué)中我都堅(jiān)持每次上課均聽寫一定量的單詞，要寫出單詞的拼寫形式，詞義解釋，詞類、音標(biāo)，并全批全改，然后幾課為一單元，定期默寫。

２）遣詞造句能力：課文中出現(xiàn)的動(dòng)詞，要特別注意，因?yàn)閯?dòng)詞掌握得好壞，是學(xué)生能否正確遣詞造句的關(guān)鍵，每學(xué)到一個(gè)動(dòng)詞，都要學(xué)生聯(lián)系簡單句５個(gè)基本句型考慮組成句子。不斷培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)詞決定句型的意識，讓他們一造句子就自然地考慮到選用句型。

另外，還有課文中出現(xiàn)的重點(diǎn)詞匯，詞組，例句，均引導(dǎo)學(xué)生口頭造句，與此同時(shí)，盡量將課堂所學(xué)內(nèi)容記下來，盡管現(xiàn)在各種輔導(dǎo)教材很多，上面同一語言點(diǎn)的例句比比皆是，但我仍要求學(xué)生在作口頭操練的同時(shí)，盡可能記下由老師或同學(xué)口頭造的每個(gè)句子。這也是一種聽寫訓(xùn)練，可以培養(yǎng)學(xué)生用英語記筆記的能力，可以減少板書時(shí)間，增大課堂容量，一舉多得。在我的學(xué)生中，有的能將課堂上的口頭造句一個(gè)不漏地記下來，并且筆記詳細(xì)，干凈、整齊。學(xué)會(huì)做課堂筆記，這對學(xué)生筆頭表達(dá)能力也有很大幫助。

３）朗讀和背誦能力：一般來說，聽與讀的訓(xùn)練量必須幾十倍地多于說與寫的量，才能較自如地在口頭上或書面上表達(dá)自己想表達(dá)的意思。我們學(xué)漢語講究“熟讀唐詩三百首，不會(huì)吟詩也會(huì)吟，”學(xué)英語也應(yīng)這樣。故在多年的教學(xué)實(shí)踐中，我都堅(jiān)持讓學(xué)生背誦部分課文。要求用背誦課文的方式培養(yǎng)和增強(qiáng)學(xué)生的語感。

４）口、筆頭概括能力：在學(xué)生背誦課文的基礎(chǔ)上，要求學(xué)生在給出關(guān)鍵詞的基礎(chǔ)上，口筆頭復(fù)述課文。凡是背誦了的課文，均應(yīng)作口、筆頭復(fù)述練習(xí)。

５）限時(shí)閱讀訓(xùn)練與課外泛讀：大量的，廣泛的閱讀，才能加強(qiáng)學(xué)生理解和吸收書面信息的能力，有助于鞏固和擴(kuò)大學(xué)生詞匯量，豐富學(xué)生的語言知識，了解英語國家的文化背景。實(shí)踐證明學(xué)生平時(shí)課外閱讀面越寬，語言實(shí)踐量越大，運(yùn)用英語表達(dá)自己的能力就越強(qiáng)。因此，在抓好課文教學(xué)的同時(shí)，我都會(huì)指導(dǎo)學(xué)生讀大量的課外閱讀材料。我向?qū)W生推薦的課外閱讀材料是外語教學(xué)與研究出版社和牛津大學(xué)出版社共同奉獻(xiàn)給廣大英語學(xué)習(xí)者的“書蟲”系列，這些書的故事性極強(qiáng)，有助于學(xué)生在娛樂中了解英語特有的表達(dá)法，習(xí)慣用法，思維習(xí)慣和文化知識背景，從而能更加自如地表達(dá)自己。附“書蟲”系列分級目錄：

第一級：300生詞量，適合小學(xué)、初一學(xué)生，共8本。

1、《愛情與金錢》

2、《蘇格蘭瑪麗女王》

3、《在月亮下面》

4、《潘德爾的巫師》

5、《歌劇院的幽靈》

6、《猴爪》

7、《象人》

8、《世界上最冷的地方》

第二級：600生詞量，適合初一學(xué)生，8本

1、《威廉·莎士比亞》

2、《一個(gè)國王的愛情故事》

3、《亡靈島》

4、《哈克貝利·費(fèi)恩歷險(xiǎn)記》

5、《魯賓孫漂流記》

6、《愛麗絲漫游奇境記》

7、《格林·蓋布爾斯來的安妮》

8、《五個(gè)孩子和沙精》

第三級：1000生詞量，適合初二學(xué)生，分上冊7本，下冊8本

上冊：

1、《弗蘭肯斯坦》

2、《野性的呼喚》

3、《秘密花園》

4、《曾達(dá)的囚徒》

5、《愛麗絲鏡中世界奇遇記》

6、《風(fēng)語河岸柳》

7、《神秘幻想故事集》

下冊：

1、《圣誕歡歌》

2、《多里安·格雷的畫像》

3、《勃朗特一家的故事》

4、《牙齒和爪子》

5、《星際動(dòng)物園》

6、《誘拐》

7、《公正》

8、《化學(xué)秘密》

第四級：1500生詞量，適合初三學(xué)生，分上冊5本，下冊6本

上冊：

1、《巴斯克維爾錯(cuò)犬》

2、《不平靜的墳?zāi)埂?/p>

3、《三怪客泛舟記》

4、《三十九級臺(tái)階》

5、《小婦人》

下冊：

1、《黑駿馬》

2、《織工馬南》

3、《雙城記》

4、《格列佛游記》

5、《金銀島》

6、《化身博士》

第五級：2000生詞量，適合高一學(xué)生，共4本。

1、《遠(yuǎn)大前程》

2、《大衛(wèi)·科波菲爾》

3、《呼嘯山莊》

4、《遠(yuǎn)離塵囂》

第六級：2300生詞量，適合高

二、高三學(xué)生，共4本。

1、《簡·愛》

2、《霧都孤兒》

3、《傲慢與偏見》

4、《苔絲》

五、結(jié)合高三復(fù)習(xí)，強(qiáng)化書面表達(dá)能力的訓(xùn)練

從教學(xué)實(shí)踐中，我深深感到，盡管平時(shí)已注意對學(xué)生進(jìn)行了一定的寫作訓(xùn)練，但學(xué)生在做高考書面表達(dá)題時(shí)卻不一定能得到理想分?jǐn)?shù)。因此，必須結(jié)合高三總復(fù)習(xí)，強(qiáng)化學(xué)生的書面表達(dá)能力的訓(xùn)練。

１．以簡單句為線索，訓(xùn)練寫作。這一次的復(fù)習(xí)句型，不僅僅是象平時(shí)那樣，看到一個(gè)動(dòng)詞，將它簡單地對號入座，用對句型即可，而必須具有更高層次的概括性和歸納性。以主＋導(dǎo)＋表句型為例，這一次復(fù)習(xí)必須進(jìn)一步給學(xué)生歸納出所學(xué)過的能用于此種句型的導(dǎo)動(dòng)詞，如常用的導(dǎo)動(dòng)詞是be，它表示一種穩(wěn)定的狀態(tài)，get, become,furn,它們表示狀態(tài)的變化，look tase,smell,sound,這類動(dòng)詞表示主語給人的感覺和印象，有一種被動(dòng)的含義，后邊表語要用形容詞，而不能用副詞。如：The bread tasfes good，不能說The bread tastes we ll.feel 表示句子主語作為感覺主體的感受。如：She feels happy,keep表示保持的狀態(tài)。如keep quiet，讓學(xué)生對所學(xué)知識有一個(gè)全面的了解，在使用時(shí)盡量不要用錯(cuò)。其余句型的歸納在此不一一詳述。

２．限時(shí)模擬寫作訓(xùn)練，加強(qiáng)考生臨場應(yīng)變能力。近年ＮＭＥＴ試題包容量大，知識復(fù)蓋面廣，這就要求學(xué)生在做題時(shí)必須注意速度和節(jié)奏，而高考書面表達(dá)從時(shí)間分配上看，最多也只能是１０—１５分鐘左右的時(shí)間，學(xué)生必須在這點(diǎn)時(shí)間內(nèi)完成書面表達(dá)，并且意思連貫，無嚴(yán)重語法錯(cuò)誤。為達(dá)到這一要求，每屆學(xué)生從高三開始，便定期作限時(shí)短文訓(xùn)練。分階段分類型引導(dǎo)學(xué)生套用高級句型，使用高級詞匯。熟練掌握各種題材做文的寫法，不提倡學(xué)生死背范文，每種題目都用它的獨(dú)特的文風(fēng)，以我給學(xué)生給出的對比選擇型為例：對比選擇型作文模板：

Recently, we have had a heated disscussion about whether(主題)should be ?Some people tend to think that?(觀點(diǎn)一)They point out that?(理由一)Additionally,(理由二)?

On the contrary, other people hold the view that ?(觀點(diǎn)二)They argue that ?(理由一)What’s more, ?(理由二)?

As far as I am concerned, I think ?(我的觀點(diǎn))The reason is that ?(理由一)

我強(qiáng)調(diào)套死句型，只要符合某一模板，一定緊扣模板句型作文，不要過多引申個(gè)。

通過這樣的訓(xùn)練，我的學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)寫出的書面表達(dá)，一般幾乎沒有錯(cuò)誤，高考中的書面表達(dá)，我的學(xué)生幾乎都拿高分。

但是寫作是一種綜合能力的訓(xùn)練，是對學(xué)生所學(xué)語言知識的綜合運(yùn)用，是一個(gè)系統(tǒng)工程，它應(yīng)貫穿于教學(xué)活動(dòng)的全過程。作為教師，必須長期堅(jiān)持不懈地對學(xué)生進(jìn)行聽、讀、說、寫全方位的訓(xùn)練，才能真正提高學(xué)生寫的能力。這是我的一點(diǎn)個(gè)人教學(xué)心得，恣述于此，僅供同行參考。

第三篇：托福寫作得高分的三大技巧

托福寫作得高分的三大技巧

方法1：節(jié)約審題時(shí)間

托福的獨(dú)立寫作是開卷考試，它的題庫是公開的，所考的題型和題材都在題庫的范圍內(nèi)，所以你總會(huì)在題庫里找到相似的題目。另外還有強(qiáng)大的機(jī)經(jīng)，使得托福的獨(dú)立寫作成為了真正的開卷考試。由于這個(gè)有利優(yōu)勢，我們可以把審題的工作時(shí)間放到了考試之前做，爭取在一分鐘之內(nèi)完成審題，把剩下的時(shí)間用來打字寫作文，而那些構(gòu)思、切題思路、思維風(fēng)暴之類的，應(yīng)該在你準(zhǔn)備托?？荚嚨臅r(shí)候在題庫或機(jī)經(jīng)中訓(xùn)練過并且準(zhǔn)備好的。如果考到了從來沒有遇到過的題目，那只能說明你的準(zhǔn)備不夠充分。如果審題超過了2分鐘的話，那么也同樣說明你的托福準(zhǔn)備沒有做到位，這也就是說，托福的寫作高分不是臨場發(fā)揮出來的，而是準(zhǔn)備出來的。

方法2：形成自己的模板

托福獨(dú)立寫作的字?jǐn)?shù)一般在300左右，也就是你要寫30～40 個(gè)句子。而這些句子不是隨便寫寫的，你需要在備考的時(shí)候，把這些句子排成編號，從第一句話到最后一句話都規(guī)劃好，也就是說你需要知道每句話要寫些什么，并知道怎么寫，甚至你對每個(gè)句子都能掌握2到3個(gè)漂亮的句式，這樣的作文你還擔(dān)心拿不到高分么？再比如，這30～40個(gè)句子，你有一半都已經(jīng)是固定句式了，也就是形成了自己的寫作套路，那你你還愁你寫不到相應(yīng)的字?jǐn)?shù)，寫不完文章么？例如：在文章結(jié)尾時(shí)說：In a word，it is rather superficial to simply say that……+觀點(diǎn)，給個(gè)真題例子：In a word，it is rather superficial to simply say that parents are the best teachers.用一句話說，簡單地認(rèn)為父母是最好的老師是相當(dāng)膚淺的。由此可見，任何事情simply say都可以說是相當(dāng)膚淺的。所以這就是一句比較萬能的結(jié)束語。

方法3：精簡題庫

在獨(dú)立作文的題庫中一共有185個(gè)題目，如果把每個(gè)題目都準(zhǔn)備一篇范文是相當(dāng)不可取的，第一效率太低，第二這要耗費(fèi)大量的時(shí)間，所以這就需要我們把題庫給壓縮一下，其主要方法有2種：一種是將題庫分類，每個(gè)分類準(zhǔn)備1～2篇就可以解決這個(gè)類型題目。而另一種是文章之間的互相轉(zhuǎn)化。

第四篇：成人高考英語寫作七個(gè)得高分原則

2011年成人高考英語寫作七個(gè)得高分原則

[2011-8-16 16:10:10] 來源：環(huán)球網(wǎng)校 作者：

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我來說兩句

一、長短句原則

工作還得一張一馳呢，老讓讀者讀長句，累死人!寫一個(gè)短小精辟的句子，相反，卻可以起到畫龍點(diǎn)睛的作用。而且如果我們把短句放在段首或者段末，也可以揭示主題：

As a creature，I eat;as a man，I read.Although one action is to meet the primary need of my body and the other is to satisfy the intellectual need of mind，they are in a way quite similar.如此可見，長短句結(jié)合，抑揚(yáng)頓挫，豈不爽哉?牢記!

強(qiáng)烈建議：在文章第一段(開頭)用一長一短，且先長后短;在文章主體部分，要先用一個(gè)短句解釋主要意思，然后在闡述幾個(gè)要點(diǎn)的時(shí)候采用先短后長的句群形式，定會(huì)讓主體部分妙筆生輝!文章結(jié)尾一般用一長一短就可以了。

二、主題句原則

國有其君，家有其主，文章也要有其主。否則會(huì)給人造成“群龍無首”之感!相信各位讀過一些破爛文學(xué)，故意把主體隱藏在文章之內(nèi)，結(jié)果造成我們稀里糊涂!不知所云!所以奉勸各位一定要寫一個(gè)主題句，放在文章的開頭(保險(xiǎn)型)或者結(jié)尾，讓讀者一目了然，必會(huì)平安無事!

特別提示：隱藏主體句可是要冒險(xiǎn)的!

To begin with，you must work hard at your lessons and be fully prepared before the exam(主題句)。Without sufficient preparation，you can hardly expect to answer all the questions correctly.三、一二三原則

領(lǐng)導(dǎo)講話總是第一部分、第一點(diǎn)、第二點(diǎn)、第三點(diǎn)、第二部分、第一點(diǎn)…

如此羅嗦?？僧吘惯€是條理清楚?？脊賯兛次恼乱脖厝灰ㄟ^這些關(guān)鍵性的“標(biāo)簽”來判定你的文章是否結(jié)構(gòu)清楚，條理自然。破解方法很簡單，只要把下面任何一組的詞匯加入到你的幾個(gè)要點(diǎn)前就清楚了。

1)first，second，third，last(不推薦，原因：俗)

2)firstly，secondly，thirdly，finally(不推薦，原因：俗)

3)the first，the second，the third，the last(不推薦，原因：俗)

4)in the first place，in the second place，in the third place，lastly(不推薦，原因：俗)

5)to begin with，then，furthermore，finally(強(qiáng)烈推薦)

6)to start with，next，in addition，finally(強(qiáng)烈推薦)

7)first and foremost，besides，last but not least(強(qiáng)烈推薦)8)most important of all，moreover，finally

9)on the one hand，on the other hand(適用于兩點(diǎn)的情況)

10)for one thing，for another thing(適用于兩點(diǎn)的情況)

建議：不僅僅在寫作中注意，平時(shí)說話的時(shí)候也應(yīng)該條理清楚!

四、短語優(yōu)先原則

寫作時(shí)，尤其是在考試時(shí)，如果使用短語，有兩個(gè)好處：其

一、用短語會(huì)使文章增加亮點(diǎn)，如果老師們看到你的文章太簡單，看不到一個(gè)自己不認(rèn)識的短語，必然會(huì)看你低一等。相反，如果發(fā)現(xiàn)亮點(diǎn)—精彩的短語，那么你的文章定會(huì)得高分了。其

二、關(guān)鍵時(shí)刻思維短路，只有湊字?jǐn)?shù)，怎么辦?用短語是一個(gè)辦法!比如：

I cannot bear it.可以用短語表達(dá)：I cannot put up with it.I want it.可以用短語表達(dá)：I am looking forward to it.這樣字?jǐn)?shù)明顯增加，表達(dá)也更準(zhǔn)確。

五、多實(shí)少虛原則

原因很簡單，寫文章還是應(yīng)該寫一些實(shí)際的東西，不要空話連篇。這就要求一定要多用實(shí)詞，少用虛詞。我這里所說的虛詞就是指那些比較大的詞。比如我們說一個(gè)很好的時(shí)候，不應(yīng)該之說nice這樣空洞的詞，應(yīng)該使用一些諸如generous，humorous，interesting，smart，gentle，warm-hearted，hospital 之類的形象詞。再比如：

走出房間，general的詞是：walk out of the room

但是小偷走出房間應(yīng)該說：slip out of the room

小姐走出房間應(yīng)該說：sail out of the room

小孩走出房間應(yīng)該說：dance out of the room

老人走出房間應(yīng)該說：stagger out of the room

所以多用實(shí)詞，少用虛詞，文章將會(huì)大放異彩!

六、多變句式原則

1)加法(串聯(lián))

都希望寫下很長的句子，像個(gè)老外似的，可就是怕寫錯(cuò)，怎么辦，最保險(xiǎn)的寫長句的方法就是這些，可以在任何句子之間加and，但最好是前后的句子又先后關(guān)系或者并列關(guān)系。比如說：

I enjoy music and he is fond of playing guitar.如果是二者并列的，我們可以用一個(gè)超級句式：

Not only the fur coat is soft，but it is also warm.其它的短語可以用：

besides，furthermore，likewise，moreover

2)轉(zhuǎn)折(拐彎抹角)

批評某人缺點(diǎn)的時(shí)候，我們總習(xí)慣先拐彎抹角說說他的優(yōu)點(diǎn)，然后轉(zhuǎn)入正題，再說缺點(diǎn)，這種方式雖然陰險(xiǎn)了點(diǎn)，可畢竟還比較容易讓人接受。所以呢，我們說話的時(shí)候，只要在要點(diǎn)之前先來點(diǎn)廢話，注意二者之間用個(gè)專這次就夠了。

The car was quite old，yet it was in excellent condition.The coat was thin，but it was warm.更多的短語：

despite that，still，however，nevertheless，in spite of，despite，notwithstanding

3)因果(so，so，so)

昨天在街上我看到了一個(gè)女孩，然后我主動(dòng)搭訕，然后我們?nèi)タХ葟d，然后我們認(rèn)識了，然后我們成為了朋友…可見，講故事的時(shí)候我們總要追求先后順序，先什么，后什么，所以然后這個(gè)詞就變得很常見了。其實(shí)這個(gè)詞表示的是先后或因果關(guān)系!

The snow began to fall，so we went home.更多短語：

then，therefore，consequently，accordingly，hence，as a result，for this，reason，so that

4)失衡句(頭重腳輕，或者頭輕腳重)

有些人腦袋大，身體小，或者有些人腦袋小，身體大，雖然我們不希望長成這個(gè)樣子，可如果真的是這樣了，也就必然會(huì)吸引別人的注意力。文章中如果出現(xiàn)這樣的句子，就更會(huì)讓考官看到你的句子與眾不同。其實(shí)就是主語從句，表語從句，賓語從句的變形。

舉例：This is what I can do.Whether he can go with us or not is not sure.同樣主語、賓語、表語可以改成如下的復(fù)雜成分：

When to go，Why he goes away…

5)附加(多此一舉)

如果有了老婆，總會(huì)遇到這樣的情況，當(dāng)你再講某個(gè)人的時(shí)候，她會(huì)插一句說，我昨天見過他;或者說，就是某某某，如果把老婆的話插入到我們的話里面，那就是定語從句和同位語從句或者是插入語。

The man whom you met yesterday is a friend of mine.I don?t enjoy that book you are reading.Mr liu，our oral English teacher，is easy-going.其實(shí)很簡單，同位語——要解釋的東西刪除后不影響整個(gè)句子的構(gòu)成;定語從句—借用之前的關(guān)鍵詞并且用其重新組成一個(gè)句子插入其中，但是whom or that 關(guān)鍵詞必須要緊跟在先行詞之前。

6)排比(排山倒海句)

文學(xué)作品中最吸引人的地方莫過于此，如果非要讓你的文章更加精彩的話，那么我希望你引用一個(gè)個(gè)的排比句，一個(gè)個(gè)得對偶句，一個(gè)個(gè)的不定式，一個(gè)個(gè)地詞，一個(gè)個(gè)的短語，如此表達(dá)將會(huì)使文章有排山倒海之勢!

Whether your tastes are modern or traditional，sophisticated or simple，there is plenty in London for you.Nowadays，energy can be obtained through various sources such as oil，coal，natural gas，solar heat，the wind and ocean tides.We have got to study hard，to enlarge our scope of knowledge，to realize our potentials and to pay for our life.(氣勢恢宏)

要想寫出如此氣勢恢宏的句子非用排比不可!

七、挑戰(zhàn)極限原則

既然十挑戰(zhàn)極限，必然是比較難的，但是并非不可攀!

原理：在學(xué)生的文章中，很少發(fā)現(xiàn)諸如獨(dú)立主格的句子，其實(shí)也很簡單，只要花上5分鐘的時(shí)間看看就可以領(lǐng)會(huì)，它就是分詞的一種特殊形式，分詞要求主語一致，而獨(dú)立主格則不然。比如：

The weather being fine，a large number of people went to climb the Western Hills.Africa is the second largest continent，its size being about three times that of China.如果您可寫出這樣的句子，不得高分才怪!

成教信息：成人高考英語語法的15個(gè)?？键c(diǎn)

[2011-8-12 17:37:49]

來源：學(xué)信網(wǎng) 作者：

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我來說兩句

一、動(dòng)詞時(shí)態(tài)及語態(tài)題（大家應(yīng)該記住我所講過的九種時(shí)態(tài)，特別是其中的過去完成，過去進(jìn)行時(shí)，客觀真理要用一般現(xiàn)在時(shí)等）

1、The manager told us that this factory was built in 1958.2、By the time we got there，the play had already begun.3、When I was a child，I knew that the earth turns about its axis.4、When Mr.Delay got home after a day's exhausting work，his wife and children were sleeping.二、非謂語動(dòng)詞題（特別是現(xiàn)在分詞與過時(shí)分詞的區(qū)別，大家一定要弄明白主動(dòng)與被動(dòng)這對最最重要的區(qū)別，要求大家多看我的上課筆記）

1、The film showed last night was very moving.（不用moved，大家別忘了-ed形容詞和-ing形容詞的區(qū)別）

2、Having finishing his lecture，the teacher asked if anyone wished to asked a question.3、The problem being discussed is very important.4、Given more time，we are sure to finish it.5、Will you please make yourself known to everyone here

三、It作形式主語及形式賓語題（這也是一個(gè)常考點(diǎn)，it本身是沒有意思的，注意it還可以指時(shí)間，天氣等。）

1、It is difficult to study English well.2、We think it is important to pass the exam.四、強(qiáng)調(diào)句型（大家要記住的是it is（was）……。that…。，如果前面是it iswas 后面往往選用that，當(dāng)然強(qiáng)調(diào)人的時(shí)候也可用who）

1、It was at an evening party that I first saw her.2、It is what you will do that is important.3、When was it that he bought a new car

五、倒裝句型

全部倒裝句（這種全部倒裝題歷年只考過一次，考得最多的都是下面的部分倒裝）

1、Stop talking！There comes the teacher.部分倒裝句（如果選項(xiàng)里面有兩個(gè)主謂倒裝了，兩個(gè)沒有，我們一般要在倒裝里做選擇）

1、So badly was he hurt in the accident that he had to be sent to hospital.2、Not only does he study well，but also he is always ready to help others.3、Mary has done well in the English exam.So she has.She always does well in the exam.六、從句中選擇關(guān)系詞題（重點(diǎn)在定語從句，多看筆記，becausesincenow thatasfor； so…that…such… that…）

1、It was in so friendly a way that he talked with us.2、Oct.15，2005 is a day when we will take our English examination.3、We want to buy the same book as you are reading.4、The sun heats the earth，which is very important to living things.七、虛擬語氣（我們要記住與現(xiàn)在，過去，將來相反的三種情況，特別是與過去相反的情況最?？迹儆芯褪莣ishas if 后面所接的三種情況，還有一個(gè)?？键c(diǎn)在suggest，demand，require，order等表示建議，要求，命令的詞后面加從句時(shí)，從句里謂語要用（should）+動(dòng)詞原形，如果是被動(dòng)則用（should +be +動(dòng)詞過去分詞）

1、I would have done it better if I had had more time.2、I wish you would go with us tomorrow.3、I suggest that we（should）adopt a different policy.4、Had it not been for your help，we would never have been able to get over the difficulties.八、情態(tài)動(dòng)詞題（除了掌握常見情態(tài)動(dòng)詞基本用法外，常考點(diǎn)在三種表推測的情況，分別為must表對現(xiàn)在事情的肯定推測，can't表對現(xiàn)在事實(shí)的否定推測，must have +v-ed表示對過去事實(shí)的肯定推測，而則表示過去應(yīng)該做某事而沒有做）

1、The ground is so wet，it must have rained last night.2、She must be a doctor，I think.3、I should have called you last week，but I was too busy then.九、幾組形容詞及副詞區(qū)別題（注意比較級、最高級、倍數(shù)表達(dá)； likelypossibleprobable； worthworthy； too muchmuch too； alreadyyet等）

1、His books are three time as many as my books.2、The Nile river is the longest river in the world.3、It is much too hot tonight.4、The harder he worked，the happier he felt.十、主謂一致題（往往出題者都是考謂語動(dòng)詞選單數(shù)這種情況，如each，every，everyone這樣的詞作主語以及Mary，like many other girls likes listening to music這樣的題）

1、The moral of the officers and crew was very high.2、Each boy and each girl in the city is asked to go to school.3、Neither the quality nor the prices have changed.（近位原則）

十一、動(dòng)詞及動(dòng)詞詞組區(qū)別題（?？嫉挠衦aiserisearisearose； spendcosttakepayafford； woundinjurehurtdamage； findfindoutdiscoverinvent； hitstrikeringbeat； tellsayspeaktalk； joinjoin intake part in等以及我所講過的動(dòng)詞短語）

1、Can you tell the difference between these two words

2、He joined the army three years ago.十二、主句用將來時(shí)，從句則用一般現(xiàn)在時(shí)（或現(xiàn)在完成時(shí)）表將來題

1、They will leave the classroom when they have finished writing.2、We will start to work as soon as our teacher comes.十三、名詞所有格以及名詞后面有限定時(shí)則該名詞前一定要加定冠詞the題（名詞的格有以下兩種情況，Tom'book，以及 the books of our school，特別是用of表示的所有格我們一定要習(xí)慣這種表達(dá)）

1、Beijing is the capital of China.2、He can't have the expience of all of the world.十四、常用介詞區(qū)別題（如on，in，except besides，within，without，through等）

1、You should write in ink not with your pencil.2、He pulled her into the train by the arm.3、by bustrainair…。On foot，on the farm，in the morningafternoonevening，at nightnoon

十五、?？即~題（?？嫉挠衞therothers，anotherthe other； sometimessome timesometime； thatwhich； thatwhat，eitherneitheror； tooalsoeither； manymucha great deal ofa great number ofa great amount of； a fewfewlittlea little； as long asas far as； so long asso far as）

1、That you don't like him is none of my business.2、The weather in the north is much colder than that in the south in January.3、He must be a worker.I think so.

第五篇：高考新材料作文如何寫才能得高分

高考新材料作文如何寫才能得高分

每年的高考作文都會(huì)引人注目，新材料作文近年來出現(xiàn)頻率較高。有專家推測，2011年，河南使用的全國卷可能依然會(huì)出現(xiàn)新材料作文。那么，如何才能寫好新材料作文？我們邀請了河南省語文閱卷質(zhì)量檢查組成員、鄭州市教研室高考研究中心組成員、鄭州一中語文教師王惠明，從新材料作文的審題和立意方面，為同學(xué)們講解如何寫好新材料作文。人物：王惠明簡介：省語文閱卷質(zhì)量檢查組成員、鄭州一中語文教師話題：新材料作文在近年高考出現(xiàn)較多，怎樣寫好新材料作文很關(guān)鍵

新材料作文如何抓第一立意

新材料作文之新意，在于要體現(xiàn)新課程倡導(dǎo)的“多元文化”“多元解讀”“個(gè)性化學(xué)習(xí)”等新的學(xué)習(xí)理念，進(jìn)而突破“千人一面”的習(xí)慣性思考方式。然而，作為選拔性的考試，作文材料必須要有一定的區(qū)分度，因此此類作文最核心的問題就是審清材料，明確主旨，定出第一立意。

審題常見病癥有：脫離材料、隨意而為，朦朧感知、似是而非，抓一鱗而棄全魚，抓現(xiàn)象而棄本質(zhì)。那么，如何才能審出第一立意呢，王老師認(rèn)為應(yīng)首先分析材料的類型，再區(qū)別對待。

單一型材料的兩種審題技巧

此類材料多是文字較少，主人公只有一個(gè)，沒有復(fù)雜的故事情節(jié)，可以采用抓關(guān)鍵詞句和原因分析法來審清材料，挖掘其第一立意。

審題技巧一：抓關(guān)鍵句法

關(guān)鍵詞語往往是“文眼”，它蘊(yùn)含著材料的主旨，是把握材料審題立意的突破口，抓住這些詞句往往能事半功倍。

例1：有人問巴西球員貝利：“你最滿意的進(jìn)球是哪一個(gè)？”貝利答道：“下一個(gè)?！狈治觯哼@段文字的關(guān)鍵句是“下一個(gè)”。因此立意角度有：永不滿足、再接再厲、追求無止境等。

例2：有一只狗習(xí)慣吃雞蛋，看見一個(gè)海螺，以為是雞蛋，張大了嘴，一口就把它吞了下去，后來覺得肚里很沉重，很是痛苦，說道：“我真是活該，以為一切圓的都是蛋。”分析：整個(gè)文段的關(guān)鍵句是“我真是活該，以為一切圓的都是蛋”。立意角度有：要透過現(xiàn)象看本質(zhì)，經(jīng)驗(yàn)主義要不得，具體問題要具體分析。

審題技巧二：因果分析法

任何事物的產(chǎn)生、變化和發(fā)展，都有其內(nèi)在或外在的原因。因此，閱讀分析材料的因果聯(lián)系，從原因切入立意，是行之有效的方法。

例：古代有位漁翁，第一天在井里網(wǎng)撈了兩條大鯉魚；第二天在井里撈到了三條鯽魚；第三天僅僅撈到了幾只蝦米；第四天，第五天??什么也沒撈到，這是為什么呢？

分析：整個(gè)材料敘述了漁翁撈魚的故事，那么漁翁最后什么也沒撈到的原因是“井”域狹窄，空間不寬，藏魚不多。最佳立意為：到廣闊的空間去“撒網(wǎng)”，方有豐碩的收獲。