第一篇：鍋圈巖鄉(xiāng)2012年度迎接省計(jì)生考核準(zhǔn)備工作的匯報(bào)

鍋圈巖鄉(xiāng)2012年度迎接省計(jì)生考核準(zhǔn)備工作的匯報(bào)

為迎接2012年度省計(jì)生工作檢查，我鄉(xiāng)及時(shí)召開(kāi)了由黨委書(shū)記主持的計(jì)生專(zhuān)題會(huì)，全面?zhèn)鬟_(dá)了有關(guān)會(huì)議精神，就考核內(nèi)容和要求進(jìn)行了說(shuō)明，并就近期重點(diǎn)工作開(kāi)展做了詳細(xì)安排，明確了工作任務(wù)，靠實(shí)了工作責(zé)任。會(huì)議決定，規(guī)定計(jì)生專(zhuān)干雙節(jié)期間不休息，全力做好省年終考核的準(zhǔn)備工作。現(xiàn)就我鄉(xiāng)2012年度計(jì)生工作進(jìn)展情況及存在的問(wèn)題匯報(bào)如下：

一、組建迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組

我鄉(xiāng)于9月28日就2012年度的計(jì)生迎檢工作召開(kāi)了專(zhuān)題會(huì)議，并成立由鄉(xiāng)黨委書(shū)記任組長(zhǎng)、協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)任副組長(zhǎng)、其他黨政領(lǐng)導(dǎo)、包村干部及村干部為成員的迎檢工作領(lǐng)導(dǎo)小組。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)督查工作、陪檢工作、信息聯(lián)絡(luò)工作三個(gè)工作小組，并由鄉(xiāng)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)、協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)任工作組長(zhǎng)。在9月29日召開(kāi)全體鄉(xiāng)村計(jì)生迎檢工作專(zhuān)題會(huì)議上，協(xié)管領(lǐng)導(dǎo)對(duì)2012年度本鄉(xiāng)計(jì)生工作所取得的成績(jī)和存在的問(wèn)題進(jìn)行了具體的分析，對(duì)本年度省計(jì)生迎檢工作做了相關(guān)培訓(xùn)。并強(qiáng)調(diào)所有包村干部及村干部必須吃住在村，鄉(xiāng)組織兩個(gè)督查組進(jìn)行督查，對(duì)在督查中發(fā)現(xiàn)不到崗到位的人員進(jìn)行加倍處罰。

二、加大迎檢培訓(xùn)力度

1、對(duì)全體鄉(xiāng)村干部進(jìn)行一次業(yè)務(wù)上的培訓(xùn)，使其對(duì)政策知曉率達(dá)標(biāo)。

2、從全鄉(xiāng)干部中抽出素質(zhì)高、懂業(yè)務(wù)的10人組成陪檢工作小組，并對(duì)其進(jìn)行計(jì)生各項(xiàng)指標(biāo)及其在檢查中應(yīng)注意的問(wèn)題進(jìn)行培訓(xùn)。

3、全鄉(xiāng)15個(gè)村的包村干部及村干部分兩個(gè)組進(jìn)村入戶，進(jìn)一步完善核實(shí)住戶資料。截止目前為止，我鄉(xiāng)已對(duì)全鄉(xiāng)2011至2012年度的1571戶重點(diǎn)對(duì)象進(jìn)行了逐一核實(shí)。在核實(shí)過(guò)程中發(fā)現(xiàn)與PIS系統(tǒng)不相符的對(duì)象，嚴(yán)格兌現(xiàn)“五戶聯(lián)保”責(zé)任制度相關(guān)規(guī)定，暫緩享受惠農(nóng)政策。

三、進(jìn)一步完善軟件資料

1、流動(dòng)人口方面：對(duì)鄉(xiāng)村流動(dòng)人口進(jìn)一步摸底清查，補(bǔ)充登記和信息錄入，匯總月報(bào)、年報(bào)核查個(gè)案信息。

2、計(jì)生服務(wù)站和鄉(xiāng)計(jì)生辦：規(guī)范各種軟件資料，整理并存檔；服務(wù)站配合入戶的同時(shí)，補(bǔ)充產(chǎn)術(shù)后隨訪記錄；完善縣指導(dǎo)站安排孕前優(yōu)生健康檢查檔案和各種隨訪表冊(cè)。在檢查期間，由鄉(xiāng)黨委書(shū)記及計(jì)生辦微機(jī)員負(fù)責(zé)信息聯(lián)絡(luò)溝通。

3、PIS系統(tǒng)：對(duì)PIS系統(tǒng)中的信息進(jìn)行了全面的核對(duì)，并對(duì)錯(cuò)誤的信息進(jìn)行了修改。

四、存在的問(wèn)題：

1、由于部分村干部文化素質(zhì)偏低、年齡偏大，進(jìn)行入戶核查時(shí)信息核對(duì)不夠徹底。

2、部分鄉(xiāng)村干部對(duì)計(jì)生迎檢工作意識(shí)不到位，存在僥幸心理。

3、部分農(nóng)戶不在家未能入戶核查，導(dǎo)致入戶核查率不能100%達(dá)到。

對(duì)于即將到來(lái)的省檢，我們將對(duì)照不足，全力以赴的搞好各項(xiàng)工作，做好100%的迎檢準(zhǔn)備，不抱有僥幸心理。對(duì)存在的問(wèn)題，我們將舉一反三，在迎省檢和今后的工作中，逐一落實(shí)整改到位，切實(shí)提高我鄉(xiāng)計(jì)劃生育水平，確保省檢能夠順利通過(guò)，并為明年的工作打下堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。

第二篇：鍋圈巖鄉(xiāng)文化小學(xué)衛(wèi)生監(jiān)管排查報(bào)告

鍋圈巖鄉(xiāng)文化小學(xué)衛(wèi)生監(jiān)管排查報(bào)告

為了我校廣大師生的人生安全和飲食安全，同時(shí)更好的提高我校的教學(xué)質(zhì)量，更好的落實(shí)（畢教字【2013】203號(hào)）（納教字【2013】205號(hào)）（納教字【2013】213號(hào)）等文件要求和精神。我校特組織成立衛(wèi)生監(jiān)管小組進(jìn)行衛(wèi)生監(jiān)管排查。

一、成立衛(wèi)生監(jiān)管小組：

組長(zhǎng)：祝繼華

成員：宋蘭、袁學(xué)輝

二、監(jiān)管排查結(jié)果

1、學(xué)校食品安全：

學(xué)校學(xué)生食堂留樣完善齊全，陪餐記錄、消防消毒衛(wèi)生達(dá)標(biāo)。但是學(xué)校采購(gòu)的物品較多，存放時(shí)間稍長(zhǎng)。

2、學(xué)校周邊衛(wèi)生：

學(xué)校周邊有三家賣(mài)鋪，均對(duì)學(xué)校學(xué)生進(jìn)行零食銷(xiāo)售。但學(xué)校沒(méi)有權(quán)利查看其所出售的零食是否達(dá)到衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn)，是否是“三無(wú)食品”，只能得其承諾所賣(mài)食品在有效期內(nèi)。

第三篇：鄉(xiāng)迎接省人民政府教育督導(dǎo)工作匯報(bào)

營(yíng)山縣安化鄉(xiāng)人民政府教育工作匯報(bào)

（2008-2011年）

安化鄉(xiāng)地處營(yíng)山縣東北部，是老紅軍王定國(guó)的家鄉(xiāng)，距離縣城25公里，與通天、蓼葉、安固、新店接壤。全鄉(xiāng)轄12個(gè)行政村，總?cè)丝?.04萬(wàn)人。全鄉(xiāng)有完小和幼兒園，有四個(gè)村有辦學(xué)點(diǎn)，現(xiàn)有公辦教師32人，初中在校生 260人，小學(xué)在校生401人。

多年來(lái)，我鄉(xiāng)以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹科學(xué)發(fā)展觀，落實(shí)“科教興國(guó)”戰(zhàn)略，以改善辦學(xué)條件和推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革、全面實(shí)施素質(zhì)教育為工作重心，務(wù)實(shí)進(jìn)取，開(kāi)拓創(chuàng)新，全面加強(qiáng)教育管理與督導(dǎo)工作，鄉(xiāng)域教育辦學(xué)條件有明顯改善，教育質(zhì)量穩(wěn)步上升，整體辦學(xué)水平有了新的提高?，F(xiàn)將三年來(lái)的教育工作情況匯報(bào)如下：

一、近三年主要工作開(kāi)展情況

（一）強(qiáng)化政府行為，落實(shí)鄉(xiāng)村辦學(xué)責(zé)任

1、高度重視，統(tǒng)籌規(guī)劃

教育是事關(guān)人民群眾根本利益的的大事，是人民群眾普遍關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題。幾年來(lái)，我鄉(xiāng)認(rèn)真貫徹落實(shí)《國(guó)務(wù)院關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)農(nóng)村教育工作的決定》、《四川省人民政府辦公廳關(guān)于各級(jí)人民政府和有關(guān)部門(mén)在基礎(chǔ)教育工作中應(yīng)承擔(dān)責(zé)任的意見(jiàn)》和新《義務(wù)教育法》，切實(shí)承擔(dān)起鄉(xiāng)政府的辦學(xué)責(zé)任和管理責(zé)任，努

力建立教育發(fā)展的決策、組織領(lǐng)導(dǎo)督導(dǎo)檢查的管理體制。鄉(xiāng)政府成立了以黨委書(shū)記敖紅蔚同志為組長(zhǎng)，鄉(xiāng)長(zhǎng)劉吉青為副組長(zhǎng)的教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)全鄉(xiāng)教育工作。高度重視教育的優(yōu)先發(fā)展對(duì)發(fā)展鄉(xiāng)域經(jīng)濟(jì)建設(shè)、促進(jìn)農(nóng)村兩個(gè)文明建設(shè)的作用，把教育事業(yè)發(fā)展納入全鄉(xiāng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展規(guī)劃和政府工作安排，列入鄉(xiāng)政府重要工作日程，制定了《鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展十一個(gè)五年規(guī)劃》《鄉(xiāng)義務(wù)教育發(fā)展十二個(gè)五年規(guī)劃》，每年召開(kāi)至少兩次黨政聯(lián)席會(huì)、政務(wù)會(huì)專(zhuān)門(mén)研究部署教育工作，研究制定鄉(xiāng)政府與縣政府簽訂責(zé)任書(shū)落實(shí)的具體措施，鄉(xiāng)黨委書(shū)記、鄉(xiāng)長(zhǎng)、主管教育工作的副鄉(xiāng)長(zhǎng)每年到學(xué)校調(diào)研、督查、指導(dǎo)工作不少于兩次，鄉(xiāng)政府每年召開(kāi)一次鄉(xiāng)村干部聯(lián)席會(huì)，專(zhuān)門(mén)研究教育工作。確保各項(xiàng)工作到位，確保教育優(yōu)先發(fā)展。

2、加強(qiáng)教育投入，改善辦學(xué)條件

三年來(lái)，無(wú)論鄉(xiāng)村財(cái)政如何困難，管理體制怎樣變化，我鄉(xiāng)都始終堅(jiān)持對(duì)教育的資金的適當(dāng)投入，努力改善中小學(xué)辦學(xué)條件。

一年來(lái)，全鄉(xiāng)各校也不斷加大投入。改造校園環(huán)境，硬化校園地面、路面，美化校園環(huán)境，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，購(gòu)臵儀器設(shè)備和圖書(shū)，維修校舍，打造桌凳。學(xué)校的辦學(xué)條件得到明顯提高。

3、積極落實(shí)控輟保學(xué)責(zé)任

農(nóng)村初中生輟學(xué)問(wèn)題是影響義務(wù)教育普及程度的突出問(wèn)題。為全面加強(qiáng)控輟保學(xué)工作，鄉(xiāng)政府成立了主管教育的人大主席為

組長(zhǎng)的依法治輟領(lǐng)導(dǎo)小組，設(shè)立了辦公室，使依法治輟工作有了組織保證；鄉(xiāng)政府制定了《進(jìn)一步加強(qiáng)初中生控輟保學(xué)工作的實(shí)施意見(jiàn)》，進(jìn)一步明確了“預(yù)防為主、防治結(jié)合、綜合治理、注重實(shí)效”的控輟保學(xué)工作方針，積極推行依法治輟目標(biāo)責(zé)任制，實(shí)施了“鄉(xiāng)、村、校、家庭分級(jí)責(zé)任制”制度，落實(shí)了各類(lèi)人員的職責(zé)，鄉(xiāng)政府與包村干部和村、總校與學(xué)校、學(xué)校與班主任層層簽訂責(zé)任書(shū)，把控輟保學(xué)工作與包村領(lǐng)導(dǎo)、村干部、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師的業(yè)績(jī)考核評(píng)估掛鉤，凡是村里有輟學(xué)學(xué)生的，該村不能評(píng)為文明村，包村干部、村干部不能評(píng)為先進(jìn)個(gè)人；初中學(xué)校有輟學(xué)生的，校長(zhǎng)不能評(píng)選先進(jìn)；班級(jí)有輟學(xué)生的，教師取消各種評(píng)優(yōu)選先資格。并采取了以下具體措施：

（1）加強(qiáng)政策、法規(guī)的宣傳教育。每學(xué)年初，鄉(xiāng)政府對(duì)學(xué)生入學(xué)情況進(jìn)行檢查，聽(tīng)取初中學(xué)校有關(guān)輟學(xué)情況的匯報(bào)，有針對(duì)性地采取宣傳措施。三年來(lái)，先后張貼宣傳標(biāo)語(yǔ)1200多條，印發(fā)宣傳材料8000多份，在社會(huì)上廣泛宣傳，在家庭里深入宣傳，使義務(wù)教育法走進(jìn)千家萬(wàn)戶，極大地提高了群眾對(duì)完成九年義務(wù)教育的重視，想方設(shè)法讓子女完成九年義務(wù)教育成為眾多家庭的選擇，有多名輟學(xué)學(xué)生被家長(zhǎng)送回學(xué)校繼續(xù)完成教育。

（2）加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)。輟學(xué)學(xué)生中有相當(dāng)一部分是因?yàn)閷W(xué)習(xí)困難而輟學(xué)的，為此，鄉(xiāng)政府通過(guò)總校制定了學(xué)困生輔導(dǎo)意見(jiàn)，要求學(xué)校加強(qiáng)多學(xué)困生的輔導(dǎo)。初中學(xué)校制定了具體的措施，各個(gè)學(xué)科任課教師建立起學(xué)科學(xué)困生檔案，制定輔導(dǎo)計(jì)劃，嚴(yán)格

按照計(jì)劃對(duì)學(xué)困生進(jìn)行課業(yè)輔導(dǎo)，提高學(xué)困生對(duì)知識(shí)的掌握，增強(qiáng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。學(xué)校還召開(kāi)學(xué)困生會(huì)議，引導(dǎo)學(xué)困生充分認(rèn)識(shí)知識(shí)的重要性，增強(qiáng)學(xué)困生學(xué)習(xí)的動(dòng)力。通過(guò)不懈的努力，多數(shù)學(xué)困生逐漸從學(xué)習(xí)困難的窘境中走出來(lái)，學(xué)習(xí)成績(jī)有很大提高，校園的吸引力得到增強(qiáng)。

（3）對(duì)家庭困難的學(xué)生進(jìn)行扶助。家庭困難學(xué)生輟學(xué)一直是難點(diǎn)問(wèn)題。為了有效制止家庭困難學(xué)生輟學(xué)，鄉(xiāng)政府于2008年下半年制定了農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困生資助實(shí)施方案，開(kāi)始在全鄉(xiāng)范圍內(nèi)落實(shí)“兩免一補(bǔ)”政策，同時(shí)積極通過(guò)希望工程、春蕾計(jì)劃、學(xué)校師生生活幫助等幫助家庭困難學(xué)生完成學(xué)業(yè)。2008年開(kāi)始，每年有家庭困難學(xué)生享受到兩免一補(bǔ)，2007年義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)改革后，兩免一補(bǔ)政策惠及全鄉(xiāng)學(xué)生。通過(guò)我們的積極爭(zhēng)取和多方聯(lián)系。對(duì)家庭困難學(xué)生的扶助，極大地緩解了這些學(xué)生的就學(xué)困難，使他們能夠安心在校讀書(shū)，不會(huì)因經(jīng)濟(jì)困難而失學(xué)。

（4）實(shí)施職業(yè)教育，增強(qiáng)學(xué)校和教學(xué)的吸引力。2008年，鄉(xiāng)政府制定了初中職業(yè)教育實(shí)施方案，在初中學(xué)校實(shí)行職業(yè)教育。根據(jù)我鄉(xiāng)實(shí)際和經(jīng)濟(jì)建設(shè)需要，根據(jù)縣教育局的要求，鄉(xiāng)完小九年級(jí)實(shí)施了普高和職業(yè)教育工程，將學(xué)生感興趣的信息技術(shù)作為主要教學(xué)科目，精選教師任課，高質(zhì)量地授課；鄉(xiāng)成教學(xué)校積極配合初中職業(yè)教育，對(duì)分流學(xué)生進(jìn)行農(nóng)業(yè)科學(xué)技術(shù)培訓(xùn)，提高他們將來(lái)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)發(fā)家致富的能力。這些措施，受到了學(xué)

生的歡迎，很多文化課成績(jī)較差的學(xué)生在這里找到了發(fā)揮特長(zhǎng)之地，輟學(xué)不再是他們的選擇。

（5）加強(qiáng)思想教育，提高教育效果。全體教師以教育法規(guī)為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生心理特點(diǎn)和年齡特點(diǎn)科學(xué)施教，注重心理健康教育，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生，耐心、細(xì)心，持之不懈，努力建立平等和諧的師生關(guān)系，使學(xué)生始終感受到學(xué)校的溫暖；各校還積極完善各種制度，將教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)與鞏固率掛鉤，實(shí)行一票否決，凡是鞏固率不達(dá)標(biāo)的，取消一切獎(jiǎng)勵(lì)和評(píng)優(yōu)選先資格，并實(shí)行責(zé)任追究制，誰(shuí)造成學(xué)生輟學(xué)誰(shuí)負(fù)責(zé)勸返，并追究教師和主管領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

（6）嚴(yán)格履行法律程序，依法治輟。對(duì)輟學(xué)且不愿意返校學(xué)生，鄉(xiāng)政府和有關(guān)部門(mén)嚴(yán)格履行法律程序，下發(fā)輟學(xué)通知書(shū)，責(zé)成包村干部、村干部、學(xué)校共同做好輟學(xué)生返校工作。三年來(lái)，通過(guò)履行法律程序，有輟學(xué)學(xué)生最后回到了學(xué)校，完成了九年義務(wù)教育。

上述措施的落實(shí)，有效增強(qiáng)了校園的吸引力，提高了學(xué)生及其家庭對(duì)完成九年義務(wù)教育的重視，學(xué)生輟學(xué)現(xiàn)象沒(méi)有了，近三年，初中在校生鞏固率始終控制在100%。小學(xué)生鞏固率控制在100%。

4、切實(shí)擔(dān)負(fù)起維護(hù)校園安全的責(zé)任

安全責(zé)任重于泰山，維護(hù)校園安全穩(wěn)定是鄉(xiāng)政府的中心職責(zé)之一。幾年來(lái)，鄉(xiāng)政府積極協(xié)調(diào)司法、公安、工商等部門(mén)和各村，共同治理學(xué)校周邊環(huán)境。鄉(xiāng)政府會(huì)同有關(guān)部門(mén)先后六次張貼加強(qiáng)學(xué)校周邊治安通告，嚴(yán)禁校園周邊200米以內(nèi)擺攤設(shè)點(diǎn)、開(kāi)辦游戲廳、網(wǎng)吧等，先后6次組成聯(lián)合檢查組深入學(xué)校和村莊檢查學(xué)校周邊治安環(huán)境，嚴(yán)肅查處了58起在校園周邊擺攤設(shè)點(diǎn)案件，制止了3起在校園周?chē)逊挪癫?、占用學(xué)校土地事件，處罰了6名入校鬧事的社會(huì)閑散青年，有效維護(hù)了校園安全。

5、尊師重教。努力改善教師工作、生活條件。每年教師節(jié)，鄉(xiāng)政府都召開(kāi)會(huì)議為教師慶祝節(jié)日，表彰獎(jiǎng)勵(lì)教師，在財(cái)政十分困難的情況下，今年拿出3000元為教師購(gòu)買(mǎi)紀(jì)念品；每年春節(jié)，鄉(xiāng)政府主管教育的領(lǐng)導(dǎo)和總校長(zhǎng)都看望慰問(wèn)教育戰(zhàn)線上的離退休老教師。同時(shí)，鄉(xiāng)政府、總校還通過(guò)各種渠道向有關(guān)部門(mén)、社會(huì)各界呼吁，廣泛爭(zhēng)取社會(huì)救助。在大家的共同努力下，老師暫時(shí)渡過(guò)了難關(guān)。

第四篇：鍋圈巖鄉(xiāng)中心學(xué)校2013-2014學(xué)第二學(xué)期實(shí)驗(yàn)室計(jì)劃

鍋圈巖鄉(xiāng)馬場(chǎng)小學(xué)2013-2014學(xué)第二學(xué)期

實(shí)驗(yàn)室、儀器室工作計(jì)劃

章仁軍

一、指導(dǎo)思想

為進(jìn)一步提高實(shí)驗(yàn)的管理水平和能力，以及實(shí)驗(yàn)室、儀器室材料實(shí)現(xiàn)科學(xué)化、分類(lèi)、分檔、檔案管理，加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)水平和實(shí)驗(yàn)效果，更好，更全面地實(shí)施素質(zhì)教育，推進(jìn)教育發(fā)展。

二、工作目標(biāo)

按課程標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊開(kāi)足實(shí)驗(yàn)教學(xué)課程，實(shí)驗(yàn)開(kāi)出率達(dá)到90%以上，引導(dǎo)學(xué)生基本能親手完成各個(gè)實(shí)驗(yàn)，形成一定實(shí)驗(yàn)技能，培養(yǎng)科學(xué)的實(shí)踐，實(shí)驗(yàn)、觀察能力。

三、工作措施

1、實(shí)驗(yàn)室、儀器室工作由校長(zhǎng)及教導(dǎo)主任直接管理，實(shí)驗(yàn)室設(shè)專(zhuān)門(mén)管理員，即實(shí)驗(yàn)員，具體管理實(shí)驗(yàn)室工作。

2、實(shí)驗(yàn)室管理員任務(wù)、目標(biāo)

(1)實(shí)驗(yàn)員必須擬定科學(xué)教學(xué)計(jì)劃，各年級(jí)科學(xué)教學(xué)工作須按計(jì)劃進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)，實(shí)驗(yàn)教學(xué)需填寫(xiě)演示實(shí)驗(yàn)單、分組實(shí)驗(yàn)單等表格。

(2)在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)教學(xué)前必須準(zhǔn)備好實(shí)驗(yàn)所需儀器，材料，教師對(duì)每組實(shí)驗(yàn)有充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)步驟和實(shí)驗(yàn)過(guò)程，方法，寫(xiě)出相應(yīng)實(shí)驗(yàn)方案，以保證實(shí)驗(yàn)的科學(xué)性，安全性及效果。

(3)在引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)時(shí)，應(yīng)要求學(xué)生準(zhǔn)備好相關(guān)的實(shí)驗(yàn)材料，以確保學(xué)生在實(shí)驗(yàn)中有物可做，并指導(dǎo)學(xué)生觀察，討論，得出相應(yīng)的結(jié)論，完成實(shí)驗(yàn)教學(xué)。

(4)指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行分組實(shí)驗(yàn)后，應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生完成實(shí)驗(yàn)報(bào)告單（試驗(yàn)記錄），并認(rèn)真審閱，引導(dǎo)學(xué)生在實(shí)驗(yàn)、觀察中養(yǎng)成科學(xué)的自然觀和相應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

(5)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)、教研方面，以全體科學(xué)任課教師為組，進(jìn)行相應(yīng)的科學(xué)教學(xué)與實(shí)驗(yàn)教學(xué)研究，以不斷提高科學(xué)學(xué)科教師的教學(xué)與實(shí)驗(yàn)?zāi)芰Α?/p>

3、材料歸檔

(1)按時(shí)將各類(lèi)材料分類(lèi)裝訂后歸檔，并按時(shí)填寫(xiě)相應(yīng)試驗(yàn)開(kāi)出數(shù)、開(kāi)出率，完成實(shí)驗(yàn)室材料的歸檔管理，做到科學(xué)、規(guī)范，便于查閱。

(2)在材料歸檔的過(guò)程中注意材料的質(zhì)量與數(shù)量應(yīng)答相應(yīng)要求。

4、實(shí)驗(yàn)室、儀器室器材管理

實(shí)驗(yàn)室管理人員除應(yīng)管理好材料收發(fā)、入檔工作外，還應(yīng)管理好實(shí)驗(yàn)室的器材，儀器要及時(shí)上繳儀器室入柜管理。

(1)儀器（實(shí)驗(yàn)器材）的每日發(fā)放和收回工作，并作好相應(yīng)發(fā)放，收回記錄及損壞，修理等相應(yīng)記錄。

(2)作好相關(guān)實(shí)驗(yàn)器材的申報(bào)，采購(gòu)，申購(gòu)等工作。

(3)每周組織學(xué)生打掃實(shí)驗(yàn)室、儀器室，并處理好實(shí)驗(yàn)室，儀器室的用電，設(shè)備，器具的保管、管理、安全工作，以防意外事故發(fā)生。

5、加強(qiáng)自制教具在教學(xué)中的重要作用

本學(xué)期我們倡導(dǎo)師生共同開(kāi)辟學(xué)科教學(xué)園地，收集材料，自己動(dòng)手制作教具，改善實(shí)驗(yàn)條件。同時(shí)在實(shí)驗(yàn)教學(xué)中提倡“動(dòng)手做”，讓學(xué)生真正的參與科學(xué)探究的全過(guò)程，培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)手操作能力、創(chuàng)新能力。

總之，為了適應(yīng)新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)需要，我們必須把握好過(guò)度期的教學(xué)，激發(fā)各學(xué)科教師的教學(xué)熱情，積極倡導(dǎo)有創(chuàng)造性的教學(xué)研究，為提高各學(xué)科的教學(xué)質(zhì)量而共同努力。

2014.2.28

第五篇：劉營(yíng)鄉(xiāng)總校迎接省教學(xué)督導(dǎo)評(píng)估工作匯報(bào)

劉營(yíng)鄉(xiāng)總校

教學(xué)評(píng)估工作和自我評(píng)估結(jié)果報(bào)告

各位領(lǐng)導(dǎo)：

首先歡迎各位領(lǐng)導(dǎo)蒞臨到我校檢查指導(dǎo)工作。一直以來(lái)，我們始終以全面貫徹教育方針，辦人民滿意教育為宗旨，注重師資隊(duì)伍建設(shè)，強(qiáng)化學(xué)校管理，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，收到了明顯的效果?，F(xiàn)將我們的工作整體情況匯報(bào)如下：

一、基本情況：

劉營(yíng)鄉(xiāng)位于永年縣中部，區(qū)位優(yōu)越，交通方便，民風(fēng)淳厚。全鄉(xiāng)共有學(xué)校16所，教學(xué)班143個(gè)，在校生5009名。其中中學(xué)2所，教學(xué)班32個(gè)，在校生1691名；小學(xué)14所，教學(xué)班111個(gè)，在校生3318名。全鄉(xiāng)在園幼兒1148人。全鄉(xiāng)共有教職工361名，其中中學(xué)專(zhuān)任教師117人，小學(xué)專(zhuān)任教師160人，幼兒教師91人，專(zhuān)任教師82人。中小學(xué)教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率達(dá)100％。

小學(xué)占地面積96567平方米，生均面積29平方米，建筑面積24591平方米，生均面積7.4平方米。中學(xué)占地面積57476平方米，生均面積33.98平方米，建筑面積達(dá)15160平方米，生均面積8.96平方米。

二、綜合評(píng)述：

幾年來(lái)，我們本著為學(xué)生的美好人生做準(zhǔn)備的辦學(xué)理念，應(yīng)時(shí)適宜、因地制宜地提出了我?！耙匀藶楸荆椭C管理，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)，創(chuàng)新教育，特色辦學(xué)”的教育教學(xué)思想，以縣委政府提出的“雙創(chuàng)（創(chuàng)建名牌學(xué)校 創(chuàng)建特色學(xué)校）、雙樹(shù)（培樹(shù)名校長(zhǎng) 培樹(shù)名角師）、雙優(yōu)（優(yōu)化資源配臵 優(yōu)化教學(xué)管理）”為辦學(xué)目標(biāo)，以“嚴(yán)管里 抓常規(guī) 重落實(shí) 促提升”的主旋律，以“德行”、“安全”、“質(zhì)量”為主題，致力推進(jìn)課堂教學(xué)改革提高教學(xué)質(zhì)量、提升師德敬業(yè)精神，夯實(shí)理想教育促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展，建章立制，周密計(jì)劃，有效實(shí)踐，堅(jiān)定不移地走質(zhì)量提升和校長(zhǎng)綜合考核使用相結(jié)合、質(zhì)量提升和教師業(yè)務(wù)成長(zhǎng)相結(jié)合、質(zhì)量提升和學(xué)生全面發(fā)展相結(jié)合、質(zhì)量提升和過(guò)程性管理相結(jié)合、質(zhì)量提升和經(jīng)費(fèi)投入相結(jié)合、質(zhì)量提升和社會(huì)對(duì)教育的評(píng)價(jià)相結(jié)合發(fā)展學(xué)校的“六結(jié)合”策略和向教學(xué)管理要質(zhì)量、向校本教科研要質(zhì)量、向課堂教學(xué)改革要質(zhì)量的“三要”興校之路，使我鄉(xiāng)教育教學(xué)進(jìn)一步向現(xiàn)代化、信息化、人文化邁進(jìn)，初步具有了現(xiàn)代而務(wù)實(shí)的教育教學(xué)理念，有效而人文的學(xué)校管理，向上而敬業(yè)的教師隊(duì)伍，文雅而和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境，優(yōu)越而完善的教學(xué)設(shè)施設(shè)備，規(guī)范而高效的育人行為，優(yōu)良而扎實(shí)的教學(xué)成績(jī)，使我們的學(xué)校、教師、學(xué)生得以持續(xù)全面發(fā)展、和諧發(fā)展。幾年來(lái)，我總校先后獲得縣“教學(xué)實(shí)績(jī)突出單位”和“教學(xué)質(zhì)量?jī)?yōu)秀集體”2013獲得邯鄲市“安全工作先進(jìn)單位”。

三、評(píng)估過(guò)程及結(jié)果：

1、是建立組織，加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。成立了劉營(yíng)總校義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組?？傂ｉL(zhǎng)任組長(zhǎng)，為第一責(zé)任人，全面負(fù)責(zé)教學(xué)評(píng)估工作，業(yè)務(wù)校長(zhǎng)主抓，負(fù)責(zé)具體規(guī)劃、管理、組織、實(shí)施教學(xué)評(píng)估工作。同時(shí)，各學(xué)校也相應(yīng)成立了教學(xué)評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，校長(zhǎng)任組長(zhǎng)，為第一責(zé)任人，負(fù)責(zé)制定本校教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案，具體組織實(shí)施對(duì)教師的教學(xué)評(píng)估和學(xué)校自我評(píng)估工作。分包小學(xué)的總校副校長(zhǎng)深入到學(xué)校蹲點(diǎn)坐鎮(zhèn)指揮，做到點(diǎn)面結(jié)合，即以分包評(píng)估工作為面，以分包學(xué)校為點(diǎn)，做到雙重促進(jìn)，使工作取得了更大成效。

2、全面部署，廣泛動(dòng)員。鄉(xiāng)總校全體成員，認(rèn)真學(xué)習(xí)省和縣義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案，深入領(lǐng)會(huì)評(píng)估方案的精神實(shí)質(zhì)，充分做好理論上的準(zhǔn)備。結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，制定出臺(tái)了《劉營(yíng)鄉(xiāng)總校義務(wù)教育階段教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案》、《教師教學(xué)評(píng)估實(shí)施細(xì)則》和《教學(xué)評(píng)估制度》，印發(fā)到各校，要求各校必須組織全體教師認(rèn)真學(xué)習(xí)。多次召開(kāi)由總校全體和各小校校長(zhǎng)參加的教學(xué)評(píng)估工作學(xué)習(xí)動(dòng)員大會(huì)，會(huì)上認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)評(píng)估要求和標(biāo)準(zhǔn)，明確了我鄉(xiāng)教學(xué)評(píng)估的主要目標(biāo)為：通過(guò)評(píng)估規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)及教學(xué)管理行為，反思查找并解決教學(xué)工作中存在的問(wèn)題，提高教師的教學(xué)及教研水平，推動(dòng)新課程改革向縱深發(fā)展，進(jìn)一步提高教學(xué)管理能力，最終大面積提高教育教學(xué)質(zhì)量。根據(jù)這個(gè)目標(biāo)提出了“一個(gè)堅(jiān)持，三個(gè)貫穿”的工作思路。一個(gè)堅(jiān)持就是自始至終地堅(jiān)持“以評(píng)促改、以評(píng)促建、以評(píng)促管、評(píng)建結(jié)合、重在建設(shè)”的原則。三個(gè)貫穿就是把以人為本，促進(jìn)發(fā)展貫穿于迎評(píng)工作的始終；把總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，找準(zhǔn)差距和問(wèn)題貫穿迎評(píng)工作的始終；把整改貫穿迎評(píng)工作的始終。同時(shí)，明確教學(xué)評(píng)估的內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)、方法、程序，強(qiáng)調(diào)必須嚴(yán)格按照規(guī)定程序?qū)嵤┰u(píng)估工作，評(píng)估結(jié)果必須實(shí)事求是，堅(jiān)決杜絕弄虛作假。通過(guò)實(shí)實(shí)在在的資源投入、踏踏實(shí)實(shí)的努力工作、切實(shí)可行的整改措施使各項(xiàng)指標(biāo)達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)要求。

3、深入學(xué)校，加強(qiáng)指導(dǎo)。教學(xué)評(píng)估既是一項(xiàng)新工作，又是對(duì)以往教學(xué)管理工作的延續(xù)和完善，必須加強(qiáng)指導(dǎo)?？傂ｎI(lǐng)導(dǎo)班子全體深入學(xué)校，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題。從五個(gè)方面進(jìn)行具體指導(dǎo)，一是研究制定符合學(xué)校實(shí)際的教學(xué)評(píng)估實(shí)施方案。二是組織教師學(xué)習(xí)省廳、縣文件精神，引導(dǎo)教師正確認(rèn)識(shí)教學(xué)評(píng)估的價(jià)值、意義，全面了解教學(xué)評(píng)估的方法和程序。三是教師對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)對(duì)前一學(xué)年的教學(xué)工作進(jìn)行自我評(píng)估，學(xué)校按照程序?qū)處熯M(jìn)行教學(xué)評(píng)估。四是學(xué)校對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行自我評(píng)估，撰寫(xiě)教學(xué)評(píng)估報(bào)告書(shū)。五是指導(dǎo)學(xué)校按照要求將教學(xué)評(píng)估相關(guān)材料進(jìn)行分類(lèi)整理、歸檔。對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的學(xué)校及時(shí)督促糾正。通過(guò)評(píng)估指導(dǎo)，促進(jìn)了學(xué)校教學(xué)管理，校本研修的建設(shè)和創(chuàng)新，對(duì)教師師德水平、專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和教學(xué)能力的提高起到積極促進(jìn)作用。目前學(xué)校管理達(dá)到了規(guī)范化、制度化，繼續(xù)朝科學(xué)化、精細(xì)化努力。

4、統(tǒng)籌安排，完成兩級(jí)評(píng)估。⑴、教師評(píng)估過(guò)程及結(jié)果：

各小學(xué)認(rèn)真組織教師集中學(xué)習(xí)《河北省義務(wù)教育階段教師教學(xué)評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，召開(kāi)全體教師會(huì)議，進(jìn)行廣泛深入的動(dòng)員，力求人人掌握標(biāo)準(zhǔn)，個(gè)個(gè)明確目標(biāo)。按照教育局要求，學(xué)校從教師的簡(jiǎn)歷、基本情況、所任學(xué)科、發(fā)展規(guī)劃、獲獎(jiǎng)情況、讀書(shū)筆記、教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)反思、參與校本教研、培訓(xùn)統(tǒng)計(jì)、自評(píng)材料等方面建立教師個(gè)人檔案。教師對(duì)照評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)逐條進(jìn)行自我評(píng)估，寫(xiě)出文字性自評(píng)報(bào)告。教研組根據(jù)日常教學(xué)工作、課堂觀察、教研活動(dòng)等進(jìn)行互評(píng)，并填寫(xiě)互評(píng)報(bào)告單，同時(shí)學(xué)校從職業(yè)道德、專(zhuān)業(yè)水平、專(zhuān)業(yè)發(fā)展、課堂教學(xué)四個(gè)方面對(duì)教師進(jìn)行評(píng)估，通過(guò)調(diào)查問(wèn)卷等形式征求家長(zhǎng)、學(xué)生意見(jiàn)，最后評(píng)估小組綜合多方面的信息對(duì)每位教師做出客觀公正的評(píng)價(jià)，寫(xiě)出評(píng)估報(bào)告，向教師通報(bào)最后評(píng)估結(jié)果。通過(guò)對(duì)教師的評(píng)估，幫助教師認(rèn)識(shí)存在的問(wèn)題，培養(yǎng)自我反思的意識(shí)，明確今后努力方向，并制定改進(jìn)和提高的措施。通過(guò)評(píng)估，全鄉(xiāng)小學(xué)義務(wù)教育階段教師160名，專(zhuān)任教師中有32人獲得優(yōu)秀，占參評(píng)總數(shù)的20%。有104人獲得良好，占65%。鄉(xiāng)總校自評(píng)成績(jī)?yōu)?7分，等級(jí)為良好。

⑵、學(xué)校評(píng)估過(guò)程及結(jié)果

各校首先成立評(píng)估領(lǐng)導(dǎo)小組，小組成員認(rèn)真學(xué)習(xí)了《義務(wù)教育階段學(xué)校評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)》，組織人員到劉漢鄉(xiāng)劉固聯(lián)校、白塔聯(lián)校參觀，學(xué)習(xí)他們?cè)u(píng)估工作先進(jìn)經(jīng)驗(yàn)，查找本校評(píng)估工作中的問(wèn)題與不足，在此基礎(chǔ)上對(duì)學(xué)校在教學(xué)管理、課程管理、教學(xué)條件、校本研修、評(píng)價(jià)研究5個(gè)一級(jí)指標(biāo)和22個(gè)二級(jí)指標(biāo)內(nèi)容，逐條進(jìn)行自我評(píng)估，將自評(píng)結(jié)果通過(guò)全體教師大會(huì)進(jìn)行通報(bào)，并通過(guò)教研組、教師意見(jiàn)箱等方式，廣泛征求教師的意見(jiàn)和建議。通過(guò)座談、訪問(wèn)等方式征求社會(huì)和家長(zhǎng)的意見(jiàn)，然后再次進(jìn)行自我評(píng)估，寫(xiě)出本學(xué)期自我評(píng)估總結(jié)報(bào)告，填寫(xiě)《學(xué)校教學(xué)評(píng)估等級(jí)權(quán)重》表，報(bào)送縣教學(xué)評(píng)估辦公室。學(xué)校根據(jù)評(píng)估中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，制定出進(jìn)一步提高的目標(biāo)和改進(jìn)措施。在全鄉(xiāng)14所小學(xué)，8所達(dá)標(biāo)，4所為基本達(dá)標(biāo)，2所為優(yōu)秀，沒(méi)有不達(dá)標(biāo)學(xué)校。鄉(xiāng)總校自評(píng)成績(jī)?yōu)?7分，等級(jí)為達(dá)標(biāo)。

三、評(píng)估結(jié)果分析

（一）教學(xué)管理

1、管理能力

鄉(xiāng)總校一班人認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，有較強(qiáng)的管理能力，能帶領(lǐng)全鄉(xiāng)校長(zhǎng)和教師艱苦創(chuàng)業(yè)，努力拼搏，開(kāi)拓進(jìn)取。有較豐富的教育教學(xué)實(shí)際工作經(jīng)驗(yàn)和研究能力，有適應(yīng)新形勢(shì)的教育理論水平，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持以德育為首，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，全面推進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量，經(jīng)常深入到校進(jìn)行督導(dǎo)檢查并深入課堂聽(tīng)課與教師研究，以教育局提出的“新課堂創(chuàng)建”為目標(biāo)，以“小組合作 自主探究”為主題，定期召開(kāi)校本教研活動(dòng)，不斷把我鄉(xiāng)的教研活動(dòng)向縱深推進(jìn)；以教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)為方法，以讓學(xué)生做到考后一百分為目的。不斷提高學(xué)生文化素養(yǎng)。通過(guò)不斷努力。使我鄉(xiāng)的教育教學(xué)質(zhì)量逐年提高，多次受到縣委縣政府的表彰，深受到社會(huì)各界的好評(píng)。

2、管理目標(biāo)

全面貫徹國(guó)家教育方針，以師德建設(shè)為核心，以德育工作為重點(diǎn)，以教學(xué)工作為根本，扎實(shí)推進(jìn)素質(zhì)教育，建立了“教、學(xué)、研”一體的研究制度。日常管理過(guò)程中，加強(qiáng)常規(guī)管理，規(guī)范教學(xué)環(huán)節(jié)，總校制定了《中小學(xué)常規(guī)教學(xué)和研訓(xùn)活動(dòng)方案》規(guī)范教學(xué)行為，做到依法執(zhí)教。要求各校開(kāi)足、開(kāi)齊、開(kāi)全、開(kāi)好三級(jí)課程，統(tǒng)一課表，充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)的作用，不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)水平，按時(shí)完成上級(jí)交給的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù)。

3、管理機(jī)制

結(jié)合我鄉(xiāng)實(shí)際，建立健全了教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評(píng)價(jià)體系，加強(qiáng)學(xué)校各項(xiàng)工作的科學(xué)管理，堅(jiān)持“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，對(duì)學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、上課、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、教學(xué)反思、教研、成績(jī)?cè)u(píng)定等項(xiàng)規(guī)章制度均按《教學(xué)工作規(guī)程》，制定學(xué)校考評(píng)細(xì)則，對(duì)學(xué)校的教學(xué)工作定期量化，要求各校結(jié)合學(xué)校實(shí)際，制定量化細(xì)則，通過(guò)以上工作。有力地確保了教學(xué)計(jì)劃有效的落實(shí)。

4、專(zhuān)室管理：

各學(xué)校專(zhuān)室管理制度齊全，圖書(shū)、儀器設(shè)備有專(zhuān)人管理，并能利用。定期開(kāi)展各種活動(dòng)，如在今年三月份，我們通過(guò)開(kāi)展“少年中國(guó)夢(mèng)”、“為重華之崛起而讀書(shū)”等為主題的讀書(shū)活動(dòng)。極大的提高了學(xué)校圖書(shū)的節(jié)約量，拓寬了學(xué)生的讀書(shū)視野，豐富了學(xué)生的課外知識(shí)，在儀器節(jié)約方面，按照要求開(kāi)全開(kāi)足演示實(shí)驗(yàn)和分組實(shí)驗(yàn)課程，讓學(xué)生自己動(dòng)手動(dòng)腦，使學(xué)生對(duì)書(shū)本知識(shí)的認(rèn)知程度上升到理性認(rèn)知的層面?；钴S了課堂氣氛，調(diào)動(dòng)了學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。

5、學(xué)生管理：

加強(qiáng)學(xué)生的德育管理，利用每周一升旗儀式，國(guó)旗下講話，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育和管理，定期對(duì)學(xué)生進(jìn)行法制教育、安全教育、愛(ài)國(guó)主義教育、國(guó)防教育、“傳統(tǒng)文化教育”和“行為養(yǎng)成教育”，定期留德育和安全方面的作業(yè)，并且每學(xué)期開(kāi)展的有效的德育活動(dòng)，利于孩子們的成長(zhǎng)。加強(qiáng)學(xué)生一日常規(guī)管理，建立家長(zhǎng)、學(xué)校、社會(huì)三級(jí)管理制度。

（二）課程管理

1、實(shí)施方案

每學(xué)期根據(jù)教育部課程實(shí)施方案和河北省義務(wù)教育階段課程計(jì)劃及學(xué)校的實(shí)際情況，開(kāi)學(xué)前一周，制定出課程安排表和具體實(shí)施方案。

2、課程實(shí)施學(xué)校嚴(yán)格執(zhí)行國(guó)家新課程計(jì)劃，開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，無(wú)隨意增減課程和課時(shí)現(xiàn)象，全部按照《河北省義務(wù)教育課程設(shè)臵及課時(shí)安排表》，設(shè)臵課程，安排課時(shí)。為了加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的養(yǎng)成教育的培養(yǎng)，我們通過(guò)開(kāi)展課題研究，發(fā)現(xiàn)學(xué)生由于家庭的溺愛(ài)，學(xué)生的任性，存在著“我是家里的小皇帝”“人人為我”的錯(cuò)誤認(rèn)知，因此我們開(kāi)設(shè)了傳統(tǒng)文化地方教育課程，通過(guò)講解孝道，開(kāi)設(shè)傳統(tǒng)文化教育課程，開(kāi)展“我為父母捶捶背”、“我為奶奶爺爺洗衣服”等一系列家庭實(shí)踐活動(dòng)，培養(yǎng)了學(xué)生自主自立意識(shí)。增強(qiáng)了學(xué)生的“我為人人”意識(shí)。提高了學(xué)生道德素養(yǎng)。

3、課程評(píng)價(jià)學(xué)校按時(shí)為學(xué)生訂齊、訂足上級(jí)要求的各種教材，要求教師按教學(xué)進(jìn)度、計(jì)劃上好每一節(jié)課，不定期對(duì)教師落實(shí)課程計(jì)劃情況進(jìn)行檢查，按課程標(biāo)準(zhǔn)及時(shí)進(jìn)行評(píng)價(jià)，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行解決，進(jìn)一步完善，以保證課程的有效實(shí)施。

（三）教學(xué)條件

1、教師隊(duì)伍建設(shè)

我鄉(xiāng)教師教風(fēng)正，愛(ài)崗敬業(yè)，積極進(jìn)取。專(zhuān)任教師160名，本科學(xué)歷40人，專(zhuān)科學(xué)歷120人，教師學(xué)歷符合規(guī)定要求占100﹪。

2、教學(xué)設(shè)施及經(jīng)費(fèi)保障

中學(xué)建有微機(jī)室、理、化、生實(shí)驗(yàn)室、圖書(shū)閱覽室、教學(xué)儀器配備室、美術(shù)室，小學(xué)各室齊全，均能夠滿足教學(xué)需要。各校為師生訂閱了一定量的教學(xué)刊物，及時(shí)為教師購(gòu)買(mǎi)各類(lèi)教育理論學(xué)習(xí)、教學(xué)參考等專(zhuān)業(yè)用書(shū)。有三所學(xué)校配有微機(jī)室，各學(xué)校都配備了辦公用的微機(jī)和打印機(jī)，全鄉(xiāng)各學(xué)校都配備了網(wǎng)路，為教學(xué)提供了優(yōu)質(zhì)資源保障。有教學(xué)經(jīng)費(fèi)的保障制度，能基本滿足學(xué)校辦公、教師培訓(xùn)、外出學(xué)習(xí)等經(jīng)費(fèi)需要，把有限的資金用到教育教學(xué)研究，提高教學(xué)質(zhì)量上來(lái)，使學(xué)校辦學(xué)效益逐年提高。

（四）校本研修

1、研修計(jì)劃

總校、各學(xué)校根據(jù)教師的現(xiàn)狀制定了校本研修計(jì)劃，重點(diǎn)在如何培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)合作交流的學(xué)習(xí)方法，進(jìn)行研究，同時(shí)對(duì)教師的專(zhuān)業(yè)知識(shí)、教學(xué)基本功、教學(xué)態(tài)度、學(xué)法指導(dǎo)進(jìn)行分層研究，目標(biāo)明確，措施得力，促進(jìn)了教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。

2、組織建設(shè)

鄉(xiāng)總校成立了以校長(zhǎng)為組長(zhǎng)的領(lǐng)導(dǎo)小組，職責(zé)明確。鄉(xiāng)總校利用每月初的教職工例會(huì)開(kāi)展小學(xué)教研活動(dòng)，重點(diǎn)起到一個(gè)學(xué)習(xí)、交流、取長(zhǎng)補(bǔ)短、典型引路的作用，充分發(fā)揮集體智慧，收到良好效果。

3、制度建設(shè)

為更加扎實(shí)、穩(wěn)步開(kāi)展校本教研工作，從實(shí)際出發(fā)，制定了各項(xiàng)制度，以規(guī)范學(xué)校的教研工作，包括有《研訓(xùn)活動(dòng)制度》、《校本教研制度》、《學(xué)習(xí)制度》、《校本教研說(shuō)作聽(tīng)評(píng)和反思制度》等，形成了“問(wèn)題—探討—實(shí)踐—再探討—再實(shí)踐”的教學(xué)思路。

理論學(xué)習(xí)制度。對(duì)教師在理論學(xué)習(xí)方面制度明確，學(xué)校每周集中學(xué)習(xí)一次，教師根據(jù)集中學(xué)習(xí)的內(nèi)容，自學(xué)不少兩，規(guī)定教師每月至少寫(xiě)一篇反思心得、每學(xué)期至少一篇高質(zhì)量的論文。

問(wèn)題、反思制度。教師對(duì)教學(xué)中的得與失、成與敗的反思，能夠推動(dòng)課堂教學(xué)的改進(jìn)，因此要求教師及時(shí)記錄這些得失與成敗，并進(jìn)行反思、寫(xiě)在教案后或課堂隨筆中，并依據(jù)新課標(biāo)理念分析原因，從中更深刻理解新課標(biāo)的精髓，及時(shí)捕捉教學(xué)中的最新感悟與設(shè)想。

教師隊(duì)伍管理。堅(jiān)持聽(tīng)評(píng)課制度，校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課40節(jié)，小學(xué)校長(zhǎng)每學(xué)期聽(tīng)課60節(jié)，教師每周不少于兩節(jié)，并且為提高教師的專(zhuān)業(yè)能力，還開(kāi)展了“三個(gè)一”活動(dòng)，即：一鄉(xiāng)一名校，一校一名師，一師一優(yōu)課。通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，扎扎實(shí)實(shí)地引領(lǐng)教師成長(zhǎng)為學(xué)習(xí)型、研究型教育工作者。

4、教學(xué)研究

（1）、加強(qiáng)課堂教學(xué)管理

根據(jù)制定的課堂教學(xué)質(zhì)量考核要求，采取了聽(tīng)、評(píng)“推門(mén)課”的形式，了解教師課堂教學(xué)現(xiàn)狀、分析教師隊(duì)伍，制定有效的指導(dǎo)措施。教師的日常教學(xué)行為要求做到“五化”，即個(gè)人備課具體化、課堂教學(xué)藝術(shù)化、課外作業(yè)多元化、單元測(cè)試規(guī)范化、質(zhì)量分析制度化。對(duì)教師進(jìn)行追蹤聽(tīng)課、建立“備課、說(shuō)課、講課、評(píng)課”四課制度，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)。每個(gè)學(xué)期進(jìn)行一次學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，并通報(bào)調(diào)查結(jié)果，從而達(dá)到進(jìn)一步改進(jìn)教學(xué)、規(guī)范教學(xué)的目的。

（2）、加強(qiáng)教案、作業(yè)檢查、指導(dǎo)

總校定期組織三個(gè)常規(guī)檢查，并對(duì)學(xué)校安全常規(guī)、校園常規(guī)、教師在備課、批改、聽(tīng)課方面存在的問(wèn)題及時(shí)填寫(xiě)了《限期整改通知書(shū)》。檢查后總校對(duì)檢查的結(jié)果進(jìn)行全鄉(xiāng)通報(bào)，同時(shí)，對(duì)檢查中下達(dá)的《整改通知書(shū)》進(jìn)行復(fù)查，確保檢查有結(jié)果，后續(xù)有跟進(jìn)，整改能落實(shí)。

（3）、加強(qiáng)教學(xué)檢測(cè)分析

總校每學(xué)期組織期中、期末質(zhì)量監(jiān)測(cè)，考后學(xué)校和教師都要從“教”與“學(xué)”兩方面進(jìn)行教學(xué)檢測(cè)分析。一方面檢測(cè)學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)與基本技能，通過(guò)教師對(duì)學(xué)生進(jìn)行試卷講解，做到考后一百分。；另一方面，通過(guò)檢測(cè)讓教師總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找不足及今后改進(jìn)措施，促進(jìn)教師改進(jìn)、提高教學(xué)質(zhì)量的意識(shí)，明確自己的位臵，確立努力方向。

5、主題研究

在校本教研活動(dòng)中，各學(xué)科教研組都有自己的校級(jí)研究課題。教師能夠根據(jù)教學(xué)中的問(wèn)題進(jìn)行研究、探討，既解決了教學(xué)中的實(shí)際問(wèn)題，又提高了教學(xué)質(zhì)量。例如英語(yǔ)教研組開(kāi)展的研究主題“如何在任務(wù)型英語(yǔ)教學(xué)中調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣”是教師教研中反映比較集中的教學(xué)問(wèn)題，經(jīng)過(guò)商定后成為研究主題，經(jīng)過(guò)分析、探討及課堂實(shí)踐，最終摸索出解決的方案。通過(guò)這樣的主題研究，教師逐漸體會(huì)到自己由“教者”到“研者”的角色轉(zhuǎn)變。本學(xué)期我鄉(xiāng)教師的課題研究又有三項(xiàng)在獲得縣級(jí)立項(xiàng)的通知。

（五）評(píng)價(jià)研究

1、教學(xué)考查

學(xué)校有學(xué)科課堂教學(xué)、實(shí)驗(yàn)教學(xué)評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。教師必須按學(xué)校要求參加各項(xiàng)教學(xué)活動(dòng)，每次活動(dòng)有記錄，無(wú)故不參加活動(dòng)，教師量化考核中都有相應(yīng)減分，整體分?jǐn)?shù)將作為教師考核評(píng)估的主要依據(jù)。

2、教師評(píng)價(jià)

學(xué)校建有教師教學(xué)評(píng)估機(jī)制，每學(xué)年一次，評(píng)估結(jié)果作為教師考核的主要標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)。教師評(píng)價(jià)建立了以自評(píng)為主，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參加的評(píng)價(jià)體系。作為績(jī)效考核的依據(jù)，作為教師評(píng)優(yōu)憑模的依據(jù)。

3、學(xué)生評(píng)價(jià)

學(xué)校通過(guò)考試、各項(xiàng)活動(dòng)、平時(shí)的表現(xiàn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià)，教師根據(jù)學(xué)生的實(shí)際情況認(rèn)真地填寫(xiě)“中小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)”。

4、命題研究

學(xué)校堅(jiān)持以課程標(biāo)準(zhǔn)為基礎(chǔ)，發(fā)展能力為核心的命題原則，充分發(fā)揮考試的良性功能，使考試既成為了學(xué)生樹(shù)立信心、獲得發(fā)展的過(guò)程，又成為了教師和學(xué)生、家長(zhǎng)互動(dòng)溝通的過(guò)程，促使學(xué)生不斷進(jìn)步。

5、質(zhì)量評(píng)價(jià)

質(zhì)量評(píng)價(jià)作為學(xué)生全面發(fā)展和成績(jī)提高的重要指標(biāo)，狠抓單元考試、期中考試、期末考試，學(xué)生的每學(xué)期質(zhì)量評(píng)價(jià)，體現(xiàn)在學(xué)生的家長(zhǎng)通知書(shū)上，班主任綜合任課教師給學(xué)生寫(xiě)出評(píng)價(jià)，反饋給學(xué)生家長(zhǎng)，再由學(xué)生家長(zhǎng)簽字，寫(xiě)出家長(zhǎng)意見(jiàn)反饋給班主任，學(xué)校進(jìn)行監(jiān)查、檢驗(yàn)。對(duì)學(xué)生的發(fā)展及成績(jī)，家長(zhǎng)均能給予認(rèn)可。學(xué)期末教師根據(jù)教學(xué)質(zhì)量寫(xiě)出詳細(xì)的卷面分析，教研組精心組織教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、查找差距。

四、評(píng)估發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及改進(jìn)措施

（一）存在的問(wèn)題：

1、教師年齡偏高，教學(xué)方法用老辦法的較多，不適應(yīng)新的課改要求。

2、教師在理論學(xué)習(xí)上不夠扎實(shí)研究能力有待提高。

3、英語(yǔ)、微機(jī)、美術(shù)和音樂(lè)專(zhuān)業(yè)教師不足，校本研究開(kāi)展的不夠扎實(shí)，課題研究應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)。

（二）改進(jìn)措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，不斷提高教師的理論水平。

2、認(rèn)真組織教師參加上級(jí)組織的各類(lèi)培訓(xùn)活動(dòng)，采用請(qǐng)專(zhuān)家講座、看優(yōu)質(zhì)課光盤(pán)、同伴互助等形式，提高教師的業(yè)務(wù)水平，同時(shí)，帶領(lǐng)教師走出去學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)已之短，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷反思交流，提高我鄉(xiāng)的教育教學(xué)整體水平。

3、完善教師、學(xué)生評(píng)價(jià)體系，建立健全各種規(guī)章制度。總之，我們始終把每次的教學(xué)評(píng)估作為學(xué)校發(fā)展的一次機(jī)遇，同時(shí)通過(guò)教學(xué)評(píng)估工作的開(kāi)展使我們充分認(rèn)識(shí)到了學(xué)校各方面的不足，今后我校將會(huì)以這次教學(xué)評(píng)估為契機(jī)，按照教學(xué)評(píng)估的要求進(jìn)行辦學(xué)，進(jìn)一步加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，進(jìn)一步提高學(xué)校的教育教學(xué)質(zhì)量及社會(huì)的影響力，努力把我鄉(xiāng)的教育辦成人民滿意的教育！