第一篇：快樂(lè)讀好書(shū) 開(kāi)心度暑假

快樂(lè)讀好書(shū) 開(kāi)心度暑假

書(shū)，一直是我的“好朋友”。記得小時(shí)候，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)她講可愛(ài)的“七個(gè)小矮人”，有趣神奇的“七顆鉆石”，生動(dòng)的“三只小

豬”??那些迷人的故事，常常讓我靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上了小學(xué)，我識(shí)了很多字，我就可以自己看書(shū)了，但因?yàn)槠綍r(shí)要上學(xué)，要做作業(yè)，我就會(huì)覺(jué)得看書(shū)的時(shí)間太少了。

一放暑假，我就一頭扎入書(shū)的海洋，在書(shū)中尋找我的快樂(lè)。整個(gè)暑假，我讀了很多好書(shū)，有從圖書(shū)館借的，有從書(shū)店買(mǎi)的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書(shū)讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了暑假。最讓我愛(ài)不釋手的是《小學(xué)生優(yōu)秀作文一千篇》，在它的“肚子”里，裝著許許多多生動(dòng)的作文。就是這本書(shū)，教會(huì)了我很多寫(xiě)作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫(xiě)好作文。我還讀了一些名著，像《昆蟲(chóng)記》，《勇敢船長(zhǎng)》、《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學(xué)名著的精采。我也看了楊紅櫻寫(xiě)的馬小跳《好詞好句好段》叢書(shū)，這套書(shū)是寫(xiě)作參考書(shū)，它讓我學(xué)到了許多成語(yǔ)，好詞，優(yōu)美的句子，還有許多有趣的歇后語(yǔ)?！锻孓D(zhuǎn)語(yǔ)文》讓我在游戲中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)，《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑，《機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)》是日本漫畫(huà)，它能讓我輕松一刻，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》則讓我學(xué)到了天文地理，交通化學(xué)，動(dòng)物植物等各類知識(shí)。

有這么多好書(shū)的陪伴，我的暑假過(guò)得又充實(shí)，又快樂(lè)。

快樂(lè)讀好書(shū)開(kāi)心度暑假

書(shū)，一直是我的“好朋友”。記得小時(shí)候，我經(jīng)常躺在媽媽的懷里，聽(tīng)她講可愛(ài)的“七個(gè)小矮人”，有趣神奇的“七顆鉆石”，生動(dòng)的“三只小

豬”??那些迷人的故事，常常讓我靜靜地進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。上了小學(xué)，我識(shí)了很多字，我就可以自己看書(shū)了，但因?yàn)槠綍r(shí)要上學(xué)，要做作業(yè)，我就會(huì)覺(jué)得看書(shū)的時(shí)間太少了。

一放暑假，我就一頭扎入書(shū)的海洋，在書(shū)中尋找我的快樂(lè)。整個(gè)暑假，我讀了很多好書(shū)，有從圖書(shū)館借的，有從書(shū)店買(mǎi)的，還有在網(wǎng)絡(luò)上找到的，這些書(shū)讓我掌握了很多課堂上學(xué)不到的知識(shí)，也讓我開(kāi)開(kāi)心心地度過(guò)了暑假。最讓我愛(ài)不釋手的是《小學(xué)生優(yōu)秀作文一千篇》，在它的“肚子”里，裝著許許多多生動(dòng)的作文。就是這本書(shū)，教會(huì)了我很多寫(xiě)作方法，讓我知道了如何在生活中選取作文素材，如何寫(xiě)好作文。我還讀了一些名著，像《昆蟲(chóng)記》，《勇敢船長(zhǎng)》、《魯濱遜漂流記》等。它們讓我感受到文學(xué)名著的精采。我也看了楊紅櫻寫(xiě)的馬小跳《好詞好句好段》叢書(shū)，這套書(shū)是寫(xiě)作參考書(shū)，它讓我學(xué)到了許多成語(yǔ)，好詞，優(yōu)美的句子，還有許多有趣的歇后語(yǔ)?！锻孓D(zhuǎn)語(yǔ)文》讓我在游戲中學(xué)到了許多語(yǔ)文知識(shí)，《淘氣包馬小跳》系列讓我捧腹大笑，《機(jī)器貓哆啦A夢(mèng)》是日本漫畫(huà)，它能讓我輕松一刻，還有《十萬(wàn)個(gè)為什么》則讓我學(xué)到了天文地理，交通化學(xué)，動(dòng)物植物等各類知識(shí)。

第二篇：暑假讀一本好書(shū)

暑假讀一本好書(shū)

暑假期間，我閱讀了埃德加·斯諾的《紅星照耀中國(guó)》。作者作為一名西方的新聞?dòng)浾?，記錄了一九三六年六月至一九三六年十月在我?guó)西北革命根據(jù)地進(jìn)行實(shí)地采訪，向全世界正式報(bào)道了中國(guó)共產(chǎn)黨和中國(guó)工農(nóng)紅軍以及許多紅軍領(lǐng)袖，紅軍將領(lǐng)的情況。XX和周恩來(lái)是作者筆下代表性的人物。

一九三七年十月，《紅星照耀中國(guó)》就由倫敦戈蘭茨公司第一次出版，到了十一月已發(fā)行了五版。這時(shí)候斯諾正在上海這個(gè)被日本帝國(guó)包圍的孤島上。當(dāng)時(shí)上海租界當(dāng)局對(duì)中日戰(zhàn)爭(zhēng)宣告中立，要公開(kāi)出版發(fā)行這本書(shū)是不可能的；再繼續(xù)進(jìn)行新聞封鎖的國(guó)名黨統(tǒng)治區(qū)，是更不必說(shuō)了。但是得到斯諾本人的同意，漂泊在上海租界內(nèi)的一群抗日救亡人士在一部分中共地下黨員的領(lǐng)導(dǎo)下，組織起來(lái)以“復(fù)社”的名義，集體翻譯、印刷、出版和發(fā)行這本書(shū)的中譯本。斯諾除了對(duì)原著的文字做了少量增刪，并且增加了對(duì)原書(shū)所沒(méi)有的大量圖片以外，還為中譯本寫(xiě)了序言。由于當(dāng)時(shí)所處的環(huán)境，中議本用了《西游漫記》這個(gè)書(shū)名，作為掩《西游漫記》出版以后，不到幾個(gè)月，就轟動(dòng)了國(guó)內(nèi)以及國(guó)外華僑所在地。在香港以及海外華人集中的地點(diǎn)，出版了《西游漫記》的無(wú)數(shù)重印本和翻印本。直到現(xiàn)在，在中國(guó)人名中《西游漫記》和斯諾這個(gè)姓名是不可分離的事。雖然早已沒(méi)有必要在用這個(gè)隱晦的名稱，但是為了為了保存初版的本來(lái)面目，現(xiàn)在的重譯本仍然用《西游漫記》作為書(shū)名，是恰當(dāng)?shù)摹?/p>

由于他在西北紅色區(qū)域四個(gè)月的冒險(xiǎn)中引起的激情和對(duì)中國(guó)人名的熱愛(ài)，他用了他的后半生的幾乎全部精力，對(duì)中國(guó)問(wèn)題作繼續(xù)探索和報(bào)道。抗日戰(zhàn)爭(zhēng)開(kāi)始以后，他擔(dān)任英美報(bào)紙的駐華戰(zhàn)地記者。一九三九年，他又一次回到了延安和XX進(jìn)行了談話。這些對(duì)話后來(lái)是在《密勒氏談?wù)搱?bào)》發(fā)表了。

《紅星照耀中國(guó)》不僅在政治意義上取得了極大的成功，而且在報(bào)告文學(xué)創(chuàng)作的藝術(shù)手法上也成為同類作品的典范。人物刻畫(huà)、環(huán)境描寫(xiě)以及敘事的角度出神入化。在《紅星照耀中國(guó)》中，作者探求了中國(guó)革命發(fā)展的背景及原因。他判斷于中國(guó)共產(chǎn)黨的宣傳和集體行動(dòng)，使窮人和受壓迫者對(duì)國(guó)家、社會(huì)和個(gè)人有了新的信念。

第三篇：暑假讀一本好書(shū)

關(guān)于開(kāi)展“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知

附件一：

關(guān)于舉辦第五屆廣東省中小學(xué)“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)的通知

粵教辦函［2012］72號(hào)

各市、縣（市、區(qū)）教育局：

為喜迎黨的十八大勝利召開(kāi)，慶祝共青團(tuán)成立90周年，貫徹落實(shí)廣東省委關(guān)于加快推進(jìn)文化強(qiáng)省建設(shè)的指示精神，倡導(dǎo)廣大青少年用好書(shū)武裝頭腦，用知識(shí)充實(shí)心靈，讓讀書(shū)成為自覺(jué)行為與休閑方式，建設(shè)“書(shū)香校園”，推動(dòng)課外閱讀常態(tài)化、科學(xué)化，經(jīng)研究，決定繼續(xù)舉辦第五屆“暑假讀一本好書(shū)”活動(dòng)?，F(xiàn)將有關(guān)事項(xiàng)通知 如下：

一、活動(dòng)內(nèi)容

各市、縣（市、區(qū)）教育局和中小學(xué)根據(jù)活動(dòng)組委會(huì)推薦的優(yōu)秀書(shū)刊，組織廣大中小學(xué)生利用暑假時(shí)間認(rèn)真讀一本好書(shū)刊、寫(xiě)一篇讀后感。

二、活動(dòng)時(shí)間

（一）7月1日—8月31日，組織中小學(xué)生讀書(shū)刊、寫(xiě)讀后感。

（二）9月12日前各地以學(xué)校為單位擇優(yōu)推薦征文參加省的評(píng)選。

（三）9月—10月，活動(dòng)組委會(huì)組織專家評(píng)選征文。

（四）11月，在《廣東第二課堂》上公布評(píng)選結(jié)果。

三、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)征文分別設(shè)小學(xué)組、初中組一、二、三等獎(jiǎng)及優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)，同時(shí)根據(jù)學(xué)校推薦征文的數(shù)量及質(zhì)量情況，評(píng)選并頒發(fā)活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

一等獎(jiǎng)50篇（小學(xué)組、初中組各25篇）；

二等獎(jiǎng)100篇（小學(xué)組、初中組各50篇）；

三等獎(jiǎng)200篇（小學(xué)組、初中組各100篇）；

優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎(jiǎng)若干名；

活動(dòng)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)若干名。

優(yōu)秀習(xí)作將在《廣東第二課堂》上選登。

四、征文要求

（一）征文主題鮮明，立意新穎，內(nèi)容真實(shí)，感情真摯，結(jié)構(gòu)合理，字?jǐn)?shù)不限。

（二）征文必須是學(xué)生本人的真實(shí)作品，凡在報(bào)刊雜志上公開(kāi)發(fā)表的作品不再參評(píng)。

（三）征文以學(xué)校為單位收集，經(jīng)過(guò)語(yǔ)文教師初評(píng)，擇優(yōu)推薦征文參加省的評(píng)選，數(shù)量不限。

（四）征文用A4紙打印或稿紙謄寫(xiě)，稿件請(qǐng)注明作者姓名、學(xué)校、年級(jí)、通訊地址、聯(lián)系方式、郵政編碼。如有指導(dǎo)老師，請(qǐng)注明指導(dǎo)老師的姓名。征文寄送地址：廣州市小北路155號(hào)廣東教育雜志社《廣東第二課堂》編輯部（郵編：510045，聯(lián)系電話：020－

83563007或83566013）。歡迎使用南方教育網(wǎng)（）活動(dòng)專欄投稿。

五、推薦書(shū)刊

（一）《廣東第二課堂》（廣東教育雜志社）

（二）《陽(yáng)光姐姐作文派?藍(lán)色風(fēng)鈴的絮語(yǔ)》（廣東教育雜志社）

（三）《低碳生活三字經(jīng)》（林 雄）

（四）《種下美德的種子》（顧作義、黃榮章）

（五）《香草不是笨小孩》（秦文君）

（六）《能聞出孩子味兒的烏龜》（楊紅櫻）

（七）《我的同桌是班長(zhǎng)》（伍美珍）

（八）《我不想不想長(zhǎng)大》（郁雨君）

（九）《兔耳朵女生》（商曉娜）

（十）《駱駝》（楊志軍）

（十一）《小兵的桃樹(shù)》（張品成）

（十二）《吹著小哨前進(jìn)》（梅子涵）

（十三）《像你這樣一個(gè)女孩》（殷健靈）

（十四）《橘子味的夏天》（龐婕蕾）

（十五）《笑容女王的小秘密》（趙 靜）

（十六）《白蝴蝶 黃蝴蝶》（劉第紅）

（十七）《隨風(fēng)而來(lái)的瑪麗阿姨》（[英]帕?林?特拉芙斯）（十八）《女巫》（[英]羅爾德?達(dá)爾）

（十九）《自然放大鏡》（[英]理查德?沃克）

（二十）《星空探索家》([英]本?摩根)

（二十一）《小屁孩日記?好孩子不撒謊》（[美]杰夫?金尼）（二十二）《頑皮的小尼古拉》（[法]勒內(nèi)?戈西尼）（二十三）《探秘天氣》（[英]約翰?伍德華德）（二十四）《人類的大腦》（[美]凱瑟琳?辛普森）

（二十五）《三只小狼和一只大壞豬》（[希臘]尤金?崔維查）上述書(shū)刊可到南方教育網(wǎng)（）、當(dāng)?shù)匦氯A書(shū)店、購(gòu)書(shū)中心網(wǎng)點(diǎn)購(gòu)買(mǎi)或在圖書(shū)館借閱，也可到當(dāng)?shù)剜]局訂閱《廣東第二課堂》（郵發(fā)代號(hào)：上半月小學(xué)生閱讀46—223；下半月中學(xué)生閱讀46—268）。

廣東省教育廳

二Ｏ一二年五月二十日

第四篇：暑假讀好書(shū)讀后感

讀《背影》有感

在暑假期間我讀了一本書(shū)《朱自清散文選》其中給我的印象最深的一篇文章是《背影》?！侗秤啊分饕v述的是朱自清外出求學(xué)，他父親去送他上學(xué)，在路上父親又是囑托別人照顧好他，又要給他買(mǎi)橘子，買(mǎi)橘子回來(lái)后父親就走了，看看父親遠(yuǎn)去的背影消失在人群中，又想著父親爬月臺(tái)的樣子，他落下了感動(dòng)的淚花。

《背影》這篇文章是朱自清于1925年10月在北京寫(xiě)的，讀了這篇文章我感慨萬(wàn)千。父母為了孩子吃什么苦都不怕，他們?yōu)榱撕⒆雍煤脤W(xué)習(xí)，有出息。只要是為了學(xué)習(xí)父母都會(huì)滿足孩子的一切要求，即使再苦再累對(duì)他們來(lái)說(shuō)都是甜的。

讀了這篇文章我想起了我的父母。從小他們就對(duì)我說(shuō)只要我好好學(xué)習(xí)，我要什么他們就給我什么，長(zhǎng)大后只要我說(shuō)要買(mǎi)書(shū)或者文具他們都很相信我，總是很爽快地就給我錢(qián)了，還好我沒(méi)有辜負(fù)父母的期望，學(xué)習(xí)成績(jī)還算不錯(cuò)。

對(duì)于父母來(lái)說(shuō)，孩子就是他們的一切，孩子就是他們的希望，他們不允許孩子受到一點(diǎn)點(diǎn)的傷害，如果孩子受到了一點(diǎn)傷害，他們就會(huì)膽顫心驚，他們?yōu)榱宋覀儽吃絹?lái)越彎了，白頭發(fā)變得越來(lái)越多，皺紋也變的越來(lái)越多了。這都是我們的功勞，都是為我們操勞的結(jié)果。父母為我們做了這么多，可我們有為父母做了什么呢？是一直的任性妄為，惹他們生氣，還是一天到晚的讓他們?yōu)槲覀兲嵝牡跄懩?

我以后一定要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取考出理想的成績(jī)，不讓父母失望。長(zhǎng)大后報(bào)效祖國(guó)，讓祖國(guó)變得更富強(qiáng)。

同學(xué)們，從現(xiàn)在起，幫父母做一些力所能及的家務(wù)吧！別讓他們那么勞累，減輕一些他們的負(fù)擔(dān)吧！

讀《背影》有感

作者：張銳

指導(dǎo)老師：趙會(huì)玲

孟莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

《朱自清散文選》讀后感

有人說(shuō)：“生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少發(fā)現(xiàn)愛(ài)的眼睛；生活中不是缺少愛(ài)，而是缺少感悟愛(ài)的心靈?！笔前?！我們周圍有那么多人愛(ài)我們的老師、朋友、同學(xué)······最重要的是我們的父母。他們無(wú)時(shí)無(wú)刻地關(guān)心我們，特別是那深沉嚴(yán)格的父愛(ài)讓我們銘記在心。

在暑假中，我讀了《朱自清散文選》讓我終于感動(dòng)的就是那篇《背影》作者用真摯的感情流露出父親對(duì)自己濃濃的愛(ài)。祖母死后，父親便帶著他到南京某事，他也要帶北京讀書(shū)，到了南京之后，父親便要送我去讀書(shū)，原先，他想讓熟識(shí)的茶房送我去，可是不放心，便自己送“我”去了，那時(shí)候“我”已經(jīng)20歲了。他把“我”送到月臺(tái)，看見(jiàn)了一個(gè)賣桔子，于是父親便去給我買(mǎi)桔子，他那肥胖的身軀走路自然要費(fèi)些事，可是他穿過(guò)鐵道要爬上那邊的月臺(tái)，就不容易了，他用兩只手攀著上邊，兩只腳再向上縮；他肥胖的身子想左微傾，現(xiàn)出努力的背影，我的眼淚快流了下來(lái)，我看見(jiàn)他已經(jīng)抱了朱紅的桔子往回走······

讀了這個(gè)故事，我深深地體會(huì)到了父親的體貼與堅(jiān)強(qiáng)，在這種情況下，父親強(qiáng)護(hù)心中的悲苦，父親過(guò)來(lái)安慰我，父親的語(yǔ)言看似平凡瑣碎，但更能體會(huì)對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，不讓兒子有壓力，因?yàn)楦赣H送我，讓我感到了偉大而深沉的父愛(ài)。

我深深地體會(huì)到了父愛(ài)的偉大，父親越是盡到做父親的責(zé)任，心里就越是感到滿足踏實(shí)，為了照顧好孩子，什么苦都自己受。什么勞累都可以置之不理。父親的愛(ài)向海一樣遼闊，像山一樣深沉，父親的話語(yǔ)中蘊(yùn)含了多少憐惜和體貼不舍?。∫舱请[藏在平凡背影中的圣潔的父愛(ài)令我銘記在心，無(wú)法忘記。也正是有了父愛(ài)孩子們才能在人生道路上一路平坦。作者用背影來(lái)表達(dá)父親的愛(ài)和勞累，則我要用父親的手來(lái)講父親的辛苦，看著父親那雙粗糙的手，看到那硬邦邦的繭子，不知，那兒蘊(yùn)含了爸爸對(duì)我多少愛(ài)，和工作的多少勞累?。?/p>

《朱自清散文選》讀后感

作者：張冰倩

指導(dǎo)老師：髙軍選

孟莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

《朱自清散文選》讀后感

在生活中，你是否會(huì)對(duì)父母對(duì)自己的點(diǎn)滴付出而心存感激？父母對(duì)自己的愛(ài)是否會(huì)讓你刻骨銘心？我相信，一定會(huì)的，因?yàn)楦改覆粌H賦予了我們的生命，而且含辛茹苦的哺育我們成長(zhǎng)，教我們做人，這種恩情將永遠(yuǎn)銘刻在我們每個(gè)人的心中。

在暑假中，我讀了《朱自清散文選》中的《背影》這個(gè)故事，獲益匪淺，這個(gè)故事主要講了：那年冬天，祖母死了，父親的差使也卸了，正是或不單行的日子，家中興景很是慘淡，到南京時(shí)，有朋友約去游逛，勾留了一日，我便要去北京念書(shū)了。我與父親同行，因?yàn)椴环判奈?，所以父親親自送我去上學(xué)。

到了車站，父親有幫我去買(mǎi)水果，因?yàn)楦赣H是個(gè)胖子，所以行動(dòng)十分不便，望著父親無(wú)微不至的關(guān)懷疼愛(ài)，我心里非常感激······

讀了這個(gè)故事，我深深地體會(huì)到了父親的體貼與堅(jiān)強(qiáng)，在這樣的情況下，父親強(qiáng)抑心中的悲痛，反過(guò)來(lái)勸慰我，父親遇到了雙重的打擊，但正是在這樣的情況下，父親對(duì)我的關(guān)愛(ài)才更顯得珍貴，父親的語(yǔ)言舉止看似平淡瑣碎，但更能夠體會(huì)出父親對(duì)“我”的關(guān)愛(ài)，不讓兒子有壓力，因?yàn)楦赣H送我，讓我感到了偉大而深沉的愛(ài)。

父親艱難的背影，使我無(wú)法忘懷，父親越是盡到做父親的責(zé)任，心里九越是感到滿足踏實(shí)，為了照顧好兒子，什么苦都可以承受，什么勞累都可以置之度外，父親簡(jiǎn)單的話語(yǔ)中蘊(yùn)含著多少憐惜，體貼，也正是隱藏在平凡背影中的圣潔的父愛(ài)強(qiáng)烈地撞擊了“我”的心，令我刻骨銘心，無(wú)法忘懷，給“我”留下不可磨滅的印象。

讀《背影》有感

作者：耿玉霞

指導(dǎo)老師：趙會(huì)玲

孟莊鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)

第五篇：暑假讀好書(shū)征文

暑假讀好書(shū)征文

《格列佛游記》讀后感

《格列佛游記》是英國(guó)諷刺作家斯威夫特的作品，他主寫(xiě)一個(gè)外科醫(yī)生在航海時(shí)，漂流到幾個(gè)奇異的國(guó)家，經(jīng)歷了各種匪夷所思的事情。

利立普特，也就是小人國(guó)。這是一個(gè)十分發(fā)達(dá)的國(guó)家，那里的人民的生活水平不錯(cuò)，也很明事理。但是他們的國(guó)王昏庸，聽(tīng)信小人的讒言，與鄰國(guó)連年征戰(zhàn)。作者的描寫(xiě)十分生動(dòng)，讓人仿佛就跟著他在利立普特暢游，看見(jiàn)了那些可愛(ài)的小人一樣。

布羅卜丁秦格，也就是大人國(guó)。這里的國(guó)王性格儒雅、聰明，善于思考，常常有自己獨(dú)特的見(jiàn)解與主張。他公正無(wú)私，治國(guó)有方，蔑視權(quán)利，主張和平。但作者在描寫(xiě)這時(shí)的人們時(shí)，卻擴(kuò)大了他們身上的缺點(diǎn)，我覺(jué)得這對(duì)于人類的諷刺有些過(guò)分。

勒皮仙飛島國(guó)，我十分厭惡這里愚昧的人，這里的人只會(huì)研究數(shù)學(xué)和音樂(lè)，對(duì)于其他的學(xué)科不聞不問(wèn)，十分輕視。他們的飛島是一個(gè)固定在金剛軸上的飛行器。我最喜歡慧胭國(guó)，真一個(gè)令人向往的地方，這里的慧胭人們勤勞干凈，熱愛(ài)勞動(dòng)，有禮貌，樂(lè)于助人……更別說(shuō)他們的誠(chéng)實(shí)與真誠(chéng)。

通過(guò)這本書(shū)，我懂得一個(gè)人要勇于冒險(xiǎn)，縱然前方的道路荊棘淌途，我們也要，咬緊牙關(guān)，勇往直前。成功的背后總有一段艱辛的歷程，只有不斷進(jìn)取，不斷開(kāi)拓，才能實(shí)現(xiàn)美好的愿望。

暑假讀好書(shū)征文

題目：《格列佛游記》讀后感

學(xué)校：永嘉縣實(shí)驗(yàn)小學(xué)2008（1）班 姓名：胡娉婷

指導(dǎo)老師：陳時(shí)縣

指導(dǎo)老師手機(jī)：***