第一篇：德育論文-大學(xué),讓我成長

大學(xué)，讓我成長

大學(xué)四年轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這四年的生活，感覺這四年無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都得到了極大地提高，價(jià)值觀更加明確，自己的視野也得到了極大的擴(kuò)展，回想初到大學(xué)的興奮與感動，如今已成為記憶深處的沉淀，如今得到的，是一份責(zé)任和成功走進(jìn)社會，走進(jìn)勞動的信心。大學(xué)讓我成長，讓我成熟穩(wěn)重。

學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，要求我們必須學(xué)習(xí)一生，國家的快速發(fā)展更需要有知識有激情的青年人的建設(shè)。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是我們?nèi)松凶钶p松最愜意的時(shí)光了，自由的時(shí)間，放縱的青春，隨意的生活，簡單的快樂，明媚的憂傷，飛揚(yáng)的激情，爽朗的笑聲，還有率真的朋友??而大學(xué)校園應(yīng)該是這個(gè)世界上最純凈最感傷的地方了，熟悉的操場，偌大的教室，明亮的圖書館，擁擠的食堂，溫暖的宿舍，長長的走廊，靜靜的小道，還有那飛揚(yáng)的身影??

大學(xué)是人生最好的學(xué)堂，這里有豐富的知識，淵博的學(xué)者，在這里你的知識得到豐富，情操得到陶冶。四年的時(shí)間真的轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)想不起四年前剛上大學(xué)時(shí)的狀態(tài)，感覺像是很遙遠(yuǎn)的事情，而四年前也不會想到四年后的現(xiàn)在即將離開校園告別大學(xué)時(shí)代時(shí)是這樣的一種狀態(tài)和心情吧。那時(shí)的我們，只是對未來充滿著單純的想象和滿懷的希望，不會預(yù)見今天現(xiàn)實(shí)的殘酷和人生的不如意?，F(xiàn)在的我們，不知道是該勇敢接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，還是好好反省自己的不夠努力。其實(shí)，一直都覺得，人生是一個(gè)階段一個(gè)階段的，而每一個(gè)階段都是一個(gè)漫長或短暫、平坦或坎坷的過程，只有自己去輕身經(jīng)歷每一個(gè)階段中的每一個(gè)過程，才能體會到人生的意義。

大學(xué)時(shí)代，對我們來說應(yīng)該算是人生中的一個(gè)重要的階段，而四年的時(shí)光，應(yīng)該也算是一個(gè)漫長的過程。其間，我們在不斷成長，不斷成熟。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動的，學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。四年的學(xué)習(xí)生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，將會繼續(xù)努力，起帆遠(yuǎn)航。

成長是與歲月做的一筆交易，堅(jiān)持和成熟是要以天真和簡單作為代價(jià)，即使成長中的過程帶著殘忍，我們也要學(xué)會掛著淚水微笑。我也漸漸明白，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不理會哄鬧的嬉笑，一種洗刷了偏激的淡漠。

在學(xué)習(xí)上我得到了新的方法，重新學(xué)會了獨(dú)立思考的角度，再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，我成為設(shè)計(jì)小組的組長，更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺.在大學(xué)我還入了黨，成為了一名光榮的黨員，使我更加堅(jiān)定了黨的領(lǐng)導(dǎo)，使我更加明白了馬克思主義，馬克思主義是我們立黨立國的根本指導(dǎo)思想。在我國社會主義核心價(jià)值體系建設(shè)中，馬克思主義為我們提供了正確的世界觀和方法論，提供了正確認(rèn)識世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器。只有用馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法來正確認(rèn)識經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展大勢，正確認(rèn)識社會思想意識中的主流與支流，才能在錯(cuò)綜復(fù)雜的社會現(xiàn)象中看清本質(zhì)、明確方向。江澤民同志指出：如果動搖了馬克思主義這個(gè)精神支柱，就會導(dǎo)致思想混亂、社會**，那將是黨、國家和民族的災(zāi)難。建設(shè)社會主義核心價(jià)值體系，第一位的就是堅(jiān)持馬克思主義的指導(dǎo)地位。馬克思主義是科學(xué)，它始終嚴(yán)格地以客觀事實(shí)為根據(jù)，總是隨著時(shí)代、實(shí)踐和科學(xué)的發(fā)展而不斷發(fā)展。我們堅(jiān)持馬克思主義，是堅(jiān)持發(fā)展著的馬克思主義。只有堅(jiān)持用發(fā)展著的馬克思主義武裝全黨、教育人民，才能真正發(fā)揮馬克思主義認(rèn)識世界和改造世界的強(qiáng)大思想武器的作用，馬克思主義才能真正成為我們的行動指南。這就要求我們把堅(jiān)持和發(fā)展馬克思主義自覺地統(tǒng)一于建設(shè)中國特色社會主義的實(shí)踐中，在堅(jiān)持中發(fā)展，在發(fā)展中堅(jiān)持，自覺做到兩個(gè)“堅(jiān)定不移”、兩個(gè)“不能含糊”：堅(jiān)持馬克思主義的立場、觀點(diǎn)、方法，堅(jiān)持馬克思主義的基本原理，這一點(diǎn)要堅(jiān)定不移，不能含糊；貫徹解放思想、實(shí)事求是的思想路線，堅(jiān)持勇于追求真理和探索真理的革命精神，這一點(diǎn)也要堅(jiān)定不移，不能含糊。

作為當(dāng)代大學(xué)生我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會主義榮辱觀，胡錦濤總書記指出：“一個(gè)社會是否和諧，一個(gè)國家能否長治久安，很大程度上取決于全體社會成員的思想道德素質(zhì)。”他還說：“社會風(fēng)氣是社會文明程度的重要標(biāo)志，是社會價(jià)值導(dǎo)向的集中體現(xiàn)?！鄙鐣?/p>

主義榮辱觀是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要道德文化基礎(chǔ)，牢固樹立社會主義榮辱觀，是實(shí)現(xiàn)社會和諧的內(nèi)在要求。在社會主義社會，如果是非、善惡、美丑的界限都混淆不清，堅(jiān)持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么不能做到旗幟鮮明，整個(gè)社會的和諧就失去了前提。扎實(shí)推進(jìn)社會主義和諧社會建設(shè)，一個(gè)重要的方面就是充分發(fā)揮社會主義意識形態(tài)的功能和作用，通過牢固樹立社會主義榮辱觀來明是非、辨善惡、識美丑，進(jìn)而統(tǒng)一思想，振奮精神，凝聚力量，營造氛圍，為構(gòu)建社會主義和諧社會提供強(qiáng)大精神動力。

大學(xué)生作為未來國家建設(shè)的中流砥柱，我們更要學(xué)習(xí)胡書記的科學(xué)發(fā)展觀，學(xué)發(fā)展觀是對黨的三代中央領(lǐng)導(dǎo)集體關(guān)于發(fā)展的重要思想的繼承和發(fā)展，是同馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想既一脈相承又與時(shí)俱進(jìn)的科學(xué)理論，是我國經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的重要指導(dǎo)方針，是發(fā)展中國特色社會主義必須堅(jiān)持和貫徹的重大戰(zhàn)略思想。因此，學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀是當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期全黨的重要任務(wù)。

加快全面振興的新階段，實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展的各項(xiàng)工作全面展開、成果初顯。在爭取項(xiàng)目、資金，招商引資、重點(diǎn)項(xiàng)目推進(jìn)、經(jīng)濟(jì)運(yùn)行監(jiān)測等重點(diǎn)工作上取得了新成績。但我們要清醒地看到，一些黨員干部貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀的自覺性還不高，對實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展和推動科學(xué)發(fā)展的關(guān)系理解還不深；一些領(lǐng)導(dǎo)干部的思想、作風(fēng)和能力素質(zhì)與科學(xué)發(fā)展觀要求還不相適應(yīng)。開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，就是要引導(dǎo)全委廣大黨員特別是領(lǐng)導(dǎo)班子和領(lǐng)導(dǎo)干部，深刻理解科學(xué)發(fā)展觀的科學(xué)內(nèi)涵、精神實(shí)質(zhì)和根本要求，充分認(rèn)識科學(xué)發(fā)展觀對實(shí)現(xiàn)我市超常規(guī)、跨越式發(fā)展的重大指導(dǎo)意義。

我們要充分認(rèn)識開展學(xué)習(xí)實(shí)踐活動的重要性和緊迫性，增強(qiáng)責(zé)任感和使命感，自覺地把思想和行動統(tǒng)一到中央和省、市委的重大決策部署上來。以認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度、改革創(chuàng)新的精神、求真務(wù)實(shí)的作風(fēng)，切實(shí)抓好學(xué)習(xí)實(shí)踐活動，為推進(jìn)科學(xué)發(fā)展，實(shí)現(xiàn)超常規(guī)跨越

大學(xué)讓我成長,因?yàn)樵谶@里,我嘗到了成功的喜悅,也嘗到了失敗的苦楚.因?yàn)樵谶@里,我開始變的懂事,變的成熟.因?yàn)樵谶@里,我看到了人與人之間的交往,并不是我想象的那么簡單.做班長更加讓我成長,我學(xué)會了忍耐,學(xué)會了盡量為他人著想,學(xué)會了虛心聽取別人的意見,然后改正自己的缺點(diǎn).會一個(gè)人在黑暗中默默地流淚,然后在一滴一滴滑落枕邊的淚珠中睡去.第二天醒來,依舊會對自己說加油,然后帶著微笑去上課,去工作.父母無私的奉獻(xiàn)讓我在心里告訴自己,我要成為他們的驕傲.競爭激烈的社會讓我有

了跌倒了,爬起來,跌倒了,再爬起來的勇氣.生活是美好的,盡管它會給人帶來那么多的不如意.我一直堅(jiān)信!

大學(xué)讓我成長,因?yàn)樗屛抑?一個(gè)人不可能做到讓所有的人都喜歡你.有時(shí)的確需要,走自己的路,讓別人說去吧,只要自己問心無愧.做班長也是一樣.大學(xué)讓我成長,因?yàn)樗屛叶?不要為了談戀愛而去談戀愛,每個(gè)人都有屬于自己的緣分,只不過有些人緣分來得早,有些人緣分來得晚.當(dāng)緣分沒到的時(shí)候,我們需要耐心地等待.在大學(xué),你會發(fā)現(xiàn),一個(gè)人其實(shí)也是一件很正常的事.大學(xué)讓我成長,是因?yàn)樗屛铱吹搅巳送庥腥?其實(shí)這沒什么大不了,我們只要找到一條真正適合自己的道路并且堅(jiān)定地走下去就可以了.每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),沒有必要去嫉妒別人.嫉妒是不自信的表現(xiàn).大學(xué)讓我成長,是因?yàn)樗屛抑罊C(jī)會錯(cuò)過就不會再回來,世界上沒有后悔藥.我們不必為過去的事而苦惱,只要把握現(xiàn)在就好了.永遠(yuǎn)做好現(xiàn)在的自己.大學(xué)真的是一個(gè)讓人成長的地方,在這里,我收獲了很多東西，它們都將伴隨你的一生，為你未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，它們是你成功的基石。大學(xué)，是你豐富了我。

第二篇：德育論文-大學(xué),讓我成長

大學(xué)成長回顧

大學(xué)四年轉(zhuǎn)眼即逝，回顧這四年的生活，感覺這四年無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都得到了極大地提高，價(jià)值觀更加明確，自己的視野也得到了極大的擴(kuò)展，回想初到大學(xué)的興奮與感動，如今已成為記憶深處的沉淀，如今得到的，是一份責(zé)任和成功走進(jìn)社會，走進(jìn)勞動的信心。大學(xué)讓我成長，讓我成熟穩(wěn)重。

學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，要求我們必須學(xué)習(xí)一生，國家的快速發(fā)展更需要有知識有激情的青年人的建設(shè)。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是我們?nèi)松凶钶p松最愜意的時(shí)光了，通過四年的努力每年都經(jīng)過自己的認(rèn)真學(xué)習(xí)獲得獎學(xué)金，一方面是對自己的學(xué)習(xí)成績的一種肯定同時(shí)另一方面也是通過獎學(xué)金完成學(xué)業(yè)回報(bào)父母減輕父母的生活負(fù)擔(dān)的最好的方式。特別是通過努力在大學(xué)期間順利的通過了大學(xué)英語四六級的考試，大學(xué)是人生最好的學(xué)堂，這里有豐富的知識，淵博的學(xué)者，在這里你的知識得到豐富，情操得到陶冶。在大學(xué)期間在學(xué)習(xí)上我學(xué)會了新的方法，重新學(xué)會了獨(dú)立思考的角度，同時(shí)懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)?，F(xiàn)在我已經(jīng)面臨畢業(yè)，每天努力正在做畢業(yè)設(shè)計(jì)，通過運(yùn)用四年的知識解決具體的實(shí)際問題不僅檢驗(yàn)了四年的學(xué)習(xí)狀況而且更鍛煉了自我的動手和分析問題能力，受益匪淺。

在大學(xué)我還創(chuàng)辦了天津理工大學(xué)第一個(gè)相聲演出社團(tuán)，并且作為創(chuàng)始人擔(dān)任了相聲團(tuán)的團(tuán)長，帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)努力發(fā)展得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)鼓勵(lì)和重視經(jīng)校團(tuán)委提議入了由校團(tuán)委直屬管理的大學(xué)生藝術(shù)團(tuán)，在藝術(shù)團(tuán)擔(dān)任相聲團(tuán)團(tuán)長并在校團(tuán)委任職,并且在2009年和2010年連續(xù)兩年參加天津電臺相聲廣播組織舉辦的“歡聲笑語校園行”系列巡演理工站的演出，弘揚(yáng)了民族傳統(tǒng)文化，豐富學(xué)生的校園生活而且演出同時(shí)獲得圓滿成功，在擔(dān)任學(xué)校藝術(shù)團(tuán)任職期間使我得到了各方面的鍛煉，不僅是與人溝通和組織活動的能力而且最主要得到的鍛煉就是對于學(xué)習(xí)和工作協(xié)調(diào)的能力的提高還有就是快速學(xué)習(xí)能力，通過自己踏實(shí)認(rèn)真的努力使各方面的能力可以實(shí)際的轉(zhuǎn)化為具體的工作實(shí)力與實(shí)際生產(chǎn)力來完成每一件具體的工作與學(xué)習(xí)任務(wù)。

通過大學(xué)四年的教育在思想政治上我認(rèn)識到作為當(dāng)代大學(xué)生我們要認(rèn)真學(xué)習(xí)社會

主義榮辱觀，社會主義榮辱觀是構(gòu)建社會主義和諧社會的重要道德文化基礎(chǔ)，牢固樹立社會主義榮辱觀，是實(shí)現(xiàn)社會和諧的內(nèi)在要求。在社會主義社會，如果是非、善惡、美丑的界限都混淆不清，堅(jiān)持什么、反對什么，倡導(dǎo)什么、抵制什么不能做到旗幟鮮明，整個(gè)社會的和諧就失去了前提。

大學(xué)讓我成長,是因?yàn)樗屛铱吹搅巳送庥腥?其實(shí)這沒什么大不了,我們只要找到一條真正適合自己的道路并且堅(jiān)定地走下去就可以了.每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),沒有必要去嫉妒別人.嫉妒是不自信的表現(xiàn)，只有認(rèn)真的發(fā)展自身的實(shí)力才能最重要的，踏實(shí)肯干在平時(shí)的工作學(xué)習(xí)中積極總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)才能

大學(xué)時(shí)代，對我們來說應(yīng)該算是人生中的一個(gè)重要的階段，而四年的時(shí)光，應(yīng)該也算是一個(gè)漫長的過程。其間，我們在不斷成長，不斷成熟。回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動的，學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。

現(xiàn)在回望過去，想一想大學(xué)中自己身上曾經(jīng)發(fā)生的一些有趣的事情，還是那么開心，那么快樂。我有時(shí)還幻想著如果時(shí)間可以倒流，如果能從新上一遍大學(xué)的話，我自己又會是什么樣。但我們都知道，時(shí)間不會倒流，大學(xué)只有一次，這些終究會成為過去，但我們每個(gè)人心中的這段記憶是不能忘記的，也不會忘記的。作為一名2007年大學(xué)應(yīng)屆畢業(yè)生，我所擁有的是年輕和知識。年輕也許意味著欠缺經(jīng)驗(yàn)，但是年輕也意味著熱情和活力，我自信能憑自己的能力和學(xué)識在畢業(yè)以后的工作和生活中克服各種困難，不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值和追求的目標(biāo)。

第三篇：大學(xué),讓我成長-德育論文

大學(xué)，讓我成長

四年的大學(xué)生活真的像劍一般，嘩一下四年已經(jīng)快到頭了。時(shí)間過的這么快，以至于站在大學(xué)生活的邊緣回望時(shí)，總能有心靈的震撼?；仡欉@四年的生活，感覺這四年無論在學(xué)習(xí)上還是在生活上都得到了極大地提高，價(jià)值觀更加明確，自己的視野也得到了極大的擴(kuò)展，回想初到大學(xué)的興奮與感動，如今已成為記憶深處的沉淀，如今得到的，是一份責(zé)任和成功走進(jìn)社會，走進(jìn)勞動的信心。大學(xué)讓我成長，讓我成熟穩(wěn)重。

至今，我仍對剛剛進(jìn)入大學(xué)的感覺記憶猶新，報(bào)道那天父母送我過來，我還記得那天陽光很明媚，一進(jìn)門處的噴泉似乎也在歡迎我們的到來，到處都是前來報(bào)道的學(xué)生，走在工商學(xué)院漂亮的校園，我對未來四年的生活充滿著憧憬。大學(xué)時(shí)代結(jié)束了，對我們來說應(yīng)該算是人生中的一個(gè)重要的階段，而四年的時(shí)光，應(yīng)該也算是一個(gè)漫長的過程。其間，我們在不斷成長，不斷成熟。

回首過去，心中無限感慨，展望未來，相信依舊燦爛。臨近畢業(yè)，我是激動的，學(xué)習(xí)中的收獲，生活中的點(diǎn)滴，思想上的感悟，讓我久久不能釋懷。四年的學(xué)習(xí)生活，給我人生譜寫了一段美妙的樂章，它是生動的，更是多彩的；它是實(shí)踐的，更是財(cái)富的。明天的我，將會繼續(xù)努力，起帆遠(yuǎn)航。

成長是與歲月做的一筆交易，堅(jiān)持和成熟是要以天真和簡單作為代價(jià)，即使成長中的過程帶著殘忍，我們也要學(xué)會掛著淚水微笑。我也漸漸明白，成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤而不膩耳的聲響，一種不理會哄鬧的嬉笑，一種洗刷了偏激的淡漠。

在學(xué)習(xí)上我得到了新的方法，重新學(xué)會了獨(dú)立思考的角度，再有就是懂得了運(yùn)用學(xué)習(xí)方法同時(shí)注重獨(dú)立思考。要想學(xué)好只埋頭苦學(xué)是不行的，要學(xué)會“方法”，做事情的方法。古話說的好，授人以魚不如授人以漁，我來這里的目的就是要學(xué)會“漁”，但說起來容易做起來難，我換了好多種方法，做什么都勤于思考，遇有不懂的地方能勤于請教。在學(xué)習(xí)時(shí)，以“獨(dú)立思考”作為自己的座右銘，時(shí)刻不忘警戒。隨著學(xué)習(xí)的進(jìn)步，我不止是學(xué)到了公共基礎(chǔ)學(xué)科知識和很多專業(yè)知識，我的心智也有了一個(gè)質(zhì)的飛躍，能較快速的掌握一種新的技術(shù)知識，我認(rèn)為這對于將來很重要。在學(xué)習(xí)知識這段時(shí)間里，我更與老師建立了濃厚的師生情誼。老師們的諄諄教導(dǎo)，使我體會了學(xué)習(xí)的樂趣。我與身邊許多同學(xué)，也建立了良好的學(xué)習(xí)關(guān)系，互幫互助，克服難關(guān)。

學(xué)習(xí)是伴隨我們一生的，學(xué)生的天職就是學(xué)習(xí)，現(xiàn)代生活的快節(jié)奏，要求我們必須學(xué)習(xí)一生，國家的快速發(fā)展更需要有知識有激情的青年人的建設(shè)。大學(xué)時(shí)代應(yīng)該是我們?nèi)松凶钶p松最愜意的時(shí)光了，自由的時(shí)間，放縱的青春，隨意的生活，簡單的快樂，明媚的憂傷，飛揚(yáng)的激情，爽朗的笑聲，還有率真的朋友……而大學(xué)校園應(yīng)該是這個(gè)世界上最純凈最感傷的地方了，熟悉的操場，偌大的教室，明亮的圖書館，擁擠的食堂，溫暖的宿舍，長長的走廊，靜靜的小道，還有那飛揚(yáng)的身影……

大學(xué)是人生最好的學(xué)堂，這里有豐富的知識，淵博的學(xué)者，在這里你的知識得到豐富，情操得到陶冶。四年的時(shí)間真的轉(zhuǎn)瞬即逝，已經(jīng)想不起四年前剛上大學(xué)時(shí)的狀態(tài)，感覺像是很遙遠(yuǎn)的事情，而四年

前也不會想到四年后的現(xiàn)在即將離開校園告別大學(xué)時(shí)代時(shí)是這樣的一種狀態(tài)和心情吧。那時(shí)的我們，只是對未來充滿著單純的想象和滿懷的希望，不會預(yù)見今天現(xiàn)實(shí)的殘酷和人生的不如意?，F(xiàn)在的我們，不知道是該勇敢接受現(xiàn)實(shí)的殘酷，還是好好反省自己的不夠努力。其實(shí)，一直都覺得，人生是一個(gè)階段一個(gè)階段的，而每一個(gè)階段都是一個(gè)漫長或短暫、平坦或坎坷的過程，只有自己去輕身經(jīng)歷每一個(gè)階段中的每一個(gè)過程，才能體會到人生的意義。

大學(xué)讓我成長,因?yàn)樵谶@里,我嘗到了成功的喜悅,也嘗到了失敗的苦楚.因?yàn)樵谶@里,我開始變的懂事,變的成熟。因?yàn)樵谶@里,我看到了人與人之間的交往,并不是我想象的那么簡單。我學(xué)會了忍耐,學(xué)會了盡量為他人著想,學(xué)會了虛心聽取別人的意見,然后改正自己的缺點(diǎn)。會一個(gè)人在黑暗中默默地流淚,然后在一滴一滴滑落枕邊的淚珠中睡去。第二天醒來,依舊會對自己說加油,然后帶著微笑去上課,去工作。父母無私的奉獻(xiàn)讓我在心里告訴自己,我要成為他們的驕傲。競爭激烈的社會讓我有了跌倒了,爬起來,跌倒了,再爬起來的勇氣.生活是美好的,盡管它會給人帶來那么多的不如意。我一直堅(jiān)信！

大學(xué)讓我成長,因?yàn)樗屛抑?一個(gè)人不可能做到讓所有的人都喜歡你。有時(shí)的確需要,走自己的路,讓別人說去吧,只要自己問心無愧。

大學(xué)讓我成長,因?yàn)樗屛叶?不要為了談戀愛而去談戀愛,每個(gè)人都有屬于自己的緣分,只不過有些人緣分來得早,有些人緣分來得晚。當(dāng)緣分沒到的時(shí)候,我們需要耐心地等待。在大學(xué),你會發(fā)現(xiàn),一個(gè)人其實(shí)也是一件很正常的事。

大學(xué)讓我成長,是因?yàn)樗屛铱吹搅巳送庥腥恕Ｆ鋵?shí)這沒什么大不了,我們只要找到一條真正適合自己的道路并且堅(jiān)定地走下去就可以了。每個(gè)人都有自己的閃光點(diǎn),沒有必要去嫉妒別人.嫉妒是不自信的表現(xiàn)。

大學(xué)讓我成長,是因?yàn)樗屛抑罊C(jī)會錯(cuò)過就不會再回來,世界上沒有后悔藥。我們不必為過去的事而苦惱,只要把握現(xiàn)在就好了.永遠(yuǎn)做好現(xiàn)在的自己。

大學(xué)真的是一個(gè)讓人成長的地方,在這里,我收獲了很多東西，它們都將伴隨你的一生，為你未來的發(fā)展打下了良好的基礎(chǔ)，它們是你成功的基石。

揮一揮手，為我精彩的大學(xué)生活畫一個(gè)圓滿的句號。再轉(zhuǎn)過身，開始我新的旅程，我會努力讓自己以后的路更精彩。

第四篇：(德育論文)讓愛伴隨學(xué)生成長

讓愛伴隨學(xué)生成長

樅陽縣會宮中學(xué)

王大軍

不知不覺到會宮中學(xué)工作已經(jīng)十二年了，同時(shí)也當(dāng)了十二年的班主任，這十二年里有苦有樂，感慨最多的還是班主任工作。班主任工作給我的最大的感受是：班主任不好當(dāng)，而且是越來越不好當(dāng)。但是，既然當(dāng)了班主任就必須竭誠盡力，扮演好班主任這一平凡而又必不可少的角色。我這十年的班主任的工作經(jīng)歷，我對班主任工作有著自己的體會。

記得2005年剛剛來的會宮中學(xué)的時(shí)候，剛剛從大學(xué)走出來的我沒有任何工作經(jīng)驗(yàn)和方法。就是覺得嚴(yán)師出高徒，對學(xué)生一味的嚴(yán)，導(dǎo)致的管理難度可想而知！效果甚微。自己身心俱疲，學(xué)生學(xué)得擔(dān)驚受怕，生怕自己做錯(cuò)了一點(diǎn)事。學(xué)習(xí)與生活自然很難很難放的開。通過這些年的不斷摸索與學(xué)習(xí)，逐漸的也在班主任工作中發(fā)現(xiàn)和總結(jié)了一些方法和技巧。其中感受最深的就是——愛。

人都是有感情的動物，要與其多交流。逐漸的走進(jìn)他們的心理，多聆聽他們的想法，站在學(xué)生的角度去思考問題，很多平時(shí)想不通的問題自然就很容易想通了。比起當(dāng)初大聲呵斥效果要好很多！比如這屆有個(gè)學(xué)生叫李××的，在高一下學(xué)期的時(shí)候，學(xué)校通知我：我們班加一個(gè)插班生。根據(jù)我的了解該生是上一屆留級下來的。我個(gè)人一般對這種情況都是比較反感的，認(rèn)為這類學(xué)生肯定是上屆的問題生。果不其然，李××進(jìn)班后屢屢請假，平均每周要請兩到三次假，讓人感覺很不正常，并還拿出病歷證明其有腎病。我一度相信他，但幾乎看不到父母帶他去醫(yī)院檢查。半學(xué)期后就電話聯(lián)系其父親。李××父親說他在上海檢查已經(jīng)沒有任何問題了，并同時(shí)了解的該同學(xué)家庭屬于重組家庭，父母都有自己的新的生活。除了經(jīng)濟(jì)上的資助外，對李××幾乎就沒有盡到任何監(jiān)護(hù)責(zé)任。此事引起了我的警覺！這類學(xué)生容易出現(xiàn)心理問題。尤其是其中有次周末晚上找不到他人了直到第二天，與他一起消失的還有朱××。我立即聯(lián)系了他的父親并將情況說到更嚴(yán)重一點(diǎn)（否則他不問），其父親連夜從上海趕回在橫埠在會宮的路口守候。果不其然，他和朱××在網(wǎng)吧待了2天。隨后李××父親狠狠要打他。見到這種情況我及時(shí)的制止了他。并在李××面前談了要用愛去教育孩子。此時(shí)我在李××的眼中看到了信任及希望。他父親也因此比較感動，后期對李××的態(tài)度好了很多。在我的同意下給他配了手機(jī)并經(jīng)常與他交流。后期李××態(tài)度轉(zhuǎn)變了很多。在后期與他不斷的交流談心下。李××的學(xué)習(xí)、生活態(tài)度轉(zhuǎn)變的較大。如不出意外李××明年高考不會太差的。

這個(gè)案例告訴我，學(xué)校不僅僅是教人文化知識的地方，更是凈化人心靈的地方。學(xué)生在學(xué)校待的三年里與班主任的接觸比父母待的還要多，我們的職責(zé)不僅是教學(xué)生文化知識，更重要的就是育人！教會他們?nèi)绾巫鋈耍绾紊?。甚至比教他們文化知識更重要！在十七八歲的他們叛逆、任性、自私、自以為是等，不懂得如何與人恰當(dāng)?shù)南嗵帯０嘀魅我嘟o與他們愛，指導(dǎo)他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。這對他們以后的人生生活是大有裨益的。

嚴(yán)格要放在心里，愛要掛在臉上，試想哪個(gè)學(xué)生不想有一個(gè)慈祥如同父親般的老師呢。同時(shí)也不能一味的忍讓，該強(qiáng)硬時(shí)還得強(qiáng)硬一下。長時(shí)間的忍讓就容易導(dǎo)致學(xué)生會無所畏懼，甚至?xí)泐^上爬，這樣就會使得班級的管理亂糟糟的，要做到讓學(xué)生又愛又懼的老師。

總之，要當(dāng)好一個(gè)好班主任，還有很多值得我們?nèi)ネ魄玫臇|西，是一門較深的學(xué)問。需要我們不斷的去探究。

第五篇：德育論文：讓我和學(xué)生一同成長

讓我們和學(xué)生一起成長

論文作者： 李萍

作者單位：甘肅省嘉峪關(guān)市育才學(xué)校 郵政編碼： 735100 聯(lián)系電話： *** 電子郵箱:

609455720@163.com

讓我們和學(xué)生一起成長

內(nèi)容摘要：小學(xué)教育主要是養(yǎng)成教育，一個(gè)人能否養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和高尚的思想品德，關(guān)鍵在于小學(xué)階段的教育。學(xué)生良好的思想行為不是一朝一夕形成的，而是通過每一件事，每一項(xiàng)活動，每一節(jié)課，長期熏陶才能形成。

關(guān)鍵詞：行為習(xí)慣 班風(fēng)建設(shè)

班主任工作是瑣碎，繁忙的，著名的教育改革家魏書生曾這樣說過：“班級像一個(gè)大家庭，同學(xué)們?nèi)缧值芙忝冒慊ハ嚓P(guān)心著、幫助著，互相鼓舞著、照顧著，一起長大了，成熟了，便離開這個(gè)家庭，走向了社會?！币粋€(gè)良好的班集體對每個(gè)學(xué)生的健康發(fā)展有著巨大的教育作用。形成一個(gè)良好的班集體，需要每一位班主任做大量深入細(xì)致的工作，當(dāng)我們看到孩子的進(jìn)步，我們從心里感到欣慰。班主任工作任重而道遠(yuǎn),我作為眾多班主任中的一員，深感任務(wù)的艱巨。如何做好班主任工作，我從以下幾點(diǎn)做起：

首先抓常規(guī)訓(xùn)練

對學(xué)生進(jìn)行常規(guī)教育和訓(xùn)練，嚴(yán)格要求，一抓到底。長期以來，我針對班上學(xué)生實(shí)際，利用一切有利時(shí)間加強(qiáng)了學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)。首先訓(xùn)練學(xué)生正確讀書和寫字的姿勢，每天提醒他們注意習(xí)慣的培養(yǎng)。讀書時(shí)從一年級起訓(xùn)練他們指讀，慢慢要求全班同學(xué)都拿起書做到手到、眼到、口到、心到。只要做作業(yè)，就不停地提醒糾正不良姿勢，比如：我們班的楊丹總習(xí)慣把本子放斜來寫字，一次兩次的提醒根本不起作用，于是，每次寫作業(yè)時(shí)都要走到她跟前暗示一下，她才會意識到，及時(shí)改正自己的坐姿。當(dāng)學(xué)生起來發(fā)言時(shí)，則要求他們站端正，兩眼平視前方，態(tài)度自然大方，并且說話時(shí)聲音要響亮，吐詞要清楚，這一點(diǎn)訓(xùn)練起來比較困難，我班有很多孩子習(xí)慣說方言，因此，回答問題時(shí)總是不自信，不敢大聲表達(dá)自己的意見，對于這些孩子，多鼓勵(lì)，只要敢說就及時(shí)表揚(yáng)，及時(shí)鼓勵(lì)。上學(xué)期，我班新轉(zhuǎn)來一名學(xué)生:薛媛媛，說酒泉方言，膽小不自信，不要說上課回答問題了，就是下課時(shí)都不敢和學(xué)生在一起玩，針對這一情況，我悄悄告訴性格活潑，普通話很棒的白俊勃等女孩下課主動領(lǐng)薛媛媛一起做游戲，一起聊天，消除她的陌生感，漸漸地她的膽子打了，愛笑了，現(xiàn)在經(jīng)常能看到她積極地回答問題。在聽的能力方面，則要求他們注意聽別人說話，聽清楚說話的內(nèi)容，記在心中，要說得出來。有時(shí)利用游戲來訓(xùn)練他們聽話的能力，例如：一名學(xué)生說完一句話，找一只“小鸚鵡”學(xué)說話，學(xué)生興趣濃厚，效果比較好。這些辦法對學(xué)生聽的習(xí)慣養(yǎng)成起到了一定的促進(jìn)作用?，F(xiàn)在學(xué)生在課堂上讀寫、坐站聽說的正確姿勢逐步養(yǎng)成，增強(qiáng)了自控能力，課堂秩序有明顯好轉(zhuǎn)。

其次耐心教育，以表揚(yáng)為主

本學(xué)期，我有幸參加了教育局舉辦的心理健康技能培訓(xùn)，短短的兩天受益匪淺，讓我知道了學(xué)生最喜歡聽的四類話語：贊美性的話語，激勵(lì)性的話語，關(guān)懷性的話語和名言式的話語。讓我學(xué)會了如何尊重學(xué)生和恰當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)，表揚(yáng)運(yùn)用得恰當(dāng)，學(xué)生的積極因素就會像原子裂變一樣發(fā)生連鎖反應(yīng)。例如：上課了，大部分同學(xué)在吵嚷，沒有做好上課準(zhǔn)備，如果泛泛批評，收效甚微，如果點(diǎn)名批評，別人往往幸災(zāi)樂禍；這時(shí)我從從亂哄哄中找個(gè)坐得好，不說話，書本都準(zhǔn)備好的沈佳晨進(jìn)行表揚(yáng)，其他學(xué)生便會仿效，秩序井然。人都有自尊心，表揚(yáng)有批評的作用，是不傷害學(xué)生自尊心的批評。我常用表揚(yáng)某個(gè)學(xué)生道德品質(zhì)、思想行為上的積極因素去影響和克服后進(jìn)學(xué)生中存在的消極因素，寓批評于表揚(yáng)之中。這樣有利于學(xué)生之間互相學(xué)習(xí)，達(dá)到取長補(bǔ)短的目的。再次為人師表，率先垂范

班主任工作是塑造學(xué)生靈魂的工作，班主任對創(chuàng)設(shè)良好的班集體，全面提高學(xué)生素質(zhì)，陶冶學(xué)生情操，培養(yǎng)全面發(fā)展的人才，具有舉足輕重的地位和作用。在學(xué)校里，班主任接觸學(xué)生的時(shí)間最長，開展的教育活動最多，對學(xué)生的影響最大，在學(xué)生面前自己就是一面鏡子、一本書。因此，規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為；提高學(xué)生的素質(zhì)，首先要提高自身的素質(zhì)。在教育工作中，真正做到為人師表，率先垂范。我作為一名班主任，在工作實(shí)踐中，要求學(xué)生做到的，我首先帶頭做到；要求學(xué)生講文明禮貌，我首先做到尊重每一位學(xué)生人格，從不挖苦諷刺他們；教育他們熱愛勞動，經(jīng)常和學(xué)生一塊打掃教室清潔衛(wèi)生；教育學(xué)生搞好團(tuán)結(jié)，我首先做到和各位教師搞好團(tuán)結(jié)；和學(xué)生交知心朋友；在學(xué)習(xí)上，要求學(xué)生書寫認(rèn)真工整，我在板書時(shí)首先做到書寫規(guī)范認(rèn)真。這樣自己的一言一行已經(jīng)成了一種無聲的教育。教師是學(xué)生心目中的榜樣，在全面推進(jìn)素質(zhì)教育的今天，作為教師更應(yīng)提高自身素質(zhì)，樹立職業(yè)道德，以高尚的道德風(fēng)范去影響學(xué)生，當(dāng)好學(xué)生健康的指導(dǎo)者和引路人。同時(shí)培養(yǎng)良好的班風(fēng)并從細(xì)小的事情做起

制定切實(shí)可行的班級制度。班主任要制定一套適合本班具體情況的規(guī)章制度，讓學(xué)生的思想言行有規(guī)可循，有矩可依。平時(shí)循序漸進(jìn)，寬嚴(yán)適度，根據(jù)已定班規(guī)對學(xué)生的行為作出正確裁定，使班規(guī)不僅有制約一般學(xué)生的作用，更對待優(yōu)生起到約束和指導(dǎo)作用，讓待優(yōu)生有明確的行為準(zhǔn)則和目標(biāo)，促進(jìn)其在嚴(yán)格的他控和自控中逐步養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。

培養(yǎng)德才兼?zhèn)涞陌辔?。班主任要特別注意對班干部的選拔和培養(yǎng)，從而形成班級核心，使班級集體具有凝聚力和向心力。在選拔干部的問題上，班主任既要重“才”，更要重“德”。在使用干部時(shí)，可以采用班干部輪值制，將一個(gè)班級分為若干個(gè)小班，每小班設(shè)立一個(gè)班委會，每個(gè)班委會負(fù)責(zé)一周班級的管理工作，依次輪換，定期評比，使大多數(shù)同學(xué)都能有做班干部的體驗(yàn)。

有的學(xué)生不注重自己身邊發(fā)生的小事,不屑于做小事.如:放學(xué)后窗戶沒關(guān)就走了,大白天六個(gè)管燈全開著，卻不以為然等等。針對這種情況,我組織開展了《勿以善小而不為,勿以惡小而為之》的班會,會上對小事該不該管進(jìn)行了討論,還列舉同學(xué)身邊發(fā)生的小事造成的危害,最后得出結(jié)論：“千里之行,始于足下;千里之堤,潰于蟻穴”。實(shí)踐證明：有了良好的班風(fēng),就會無形的支配集體成員的行為和集體生活,是一種潛移默化的教育力量.最后做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作

我們這個(gè)班，后進(jìn)生的人數(shù)挺多。因此，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生是班主任的一項(xiàng)必不可少的工作。我認(rèn)為對后進(jìn)生要給予特別的關(guān)愛。要做到思想上不歧視，感情上不厭倦，態(tài)度上不粗暴。要用自己對差生的一片真誠的愛心，去叩響他們的心靈之門。要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)。比如：在課堂上不要緊緊盯著優(yōu)等生，應(yīng)多給后進(jìn)生創(chuàng)造條件，鼓勵(lì)他們舉手發(fā)言，及時(shí)給予肯定、獎勵(lì)，使他們也能自信地面對學(xué)習(xí)。課外積極輔導(dǎo)，多與家長聯(lián)系，爭取家校聯(lián)合為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，同時(shí)也促進(jìn)班級的整體發(fā)展。

總之，德育工作是一項(xiàng)艱苦而耐心的工作,。我堅(jiān)信,“一份耕耘,就有一份收獲”。當(dāng)我看到自己帶的班級朝氣蓬勃,秩序井然逐漸走向一支團(tuán)結(jié)的班集體,當(dāng)我看到每一名學(xué)生學(xué)有所成時(shí),所有的辛苦與汗水都化作一股甘泉流淌于心澗,且瞬時(shí)又化為強(qiáng)大的動力,使自己更加努力地投入到以后的工作中去。參考文獻(xiàn)：

[1].余如進(jìn).《班級管理經(jīng)典案例評析》.科學(xué)出版社，2007年4月版.