第一篇：2013年青龍山高中校園藝術(shù)節(jié)文藝晚會(huì)解說(shuō)詞

2013年青龍山高中校園藝術(shù)節(jié)文藝晚會(huì)解說(shuō)詞

甲：尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)

乙：各位來(lái)賓

丙：敬愛(ài)的老師

?。河H愛(ài)的同學(xué)們

合：大家晚上好！

甲：光陰荏苒，乙：斗轉(zhuǎn)星移。

丙：光輝燦爛的2013年行將遠(yuǎn)去，?。撼錆M希望與挑戰(zhàn)的2014年即將到來(lái)。

合：今晚，我們青龍山高中全體師生員工歡聚于此，慶祝我校首屆校

園體育藝術(shù)節(jié)。

甲：回首2013，我們激情滿懷，乙：追憶璀璨歲月，我們心潮澎湃：

丙：我校高考捷報(bào)頻傳，碩果累累：

?。罕究迫藬?shù)刷新記錄，體藝特色創(chuàng)造佳績(jī)，音樂(lè)美術(shù)再鑄輝煌。甲：在剛剛結(jié)束的咸安區(qū)中學(xué)生運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我校運(yùn)動(dòng)健兒頑強(qiáng)拼搏，勇奪團(tuán)體總分第一名，打破了四項(xiàng)紀(jì)錄。

乙：我?；@球事業(yè)蒸蒸日上，成為湖北省籃球傳統(tǒng)項(xiàng)目

丙：我校更與武漢體院牽手，成為武漢體院教育實(shí)習(xí)基地，為雙方搭

建了交流合作的平臺(tái)。

?。簩W(xué)校校容校貌煥然一新，校風(fēng)校紀(jì)醇正優(yōu)良。

丙：這里，鳥(niǎo)語(yǔ)盈耳，書(shū)聲瑯瑯。

?。哼@里，琴韻優(yōu)美，翰墨飄香。

甲：新的校園規(guī)劃正在醞釀，乙：校園擴(kuò)建工作如火如荼。

丙：我校恰如一艘輪船，高掛著特色立校的風(fēng)帆，劈波斬浪； ?。何倚Ｕ褚涣谢疖?chē)，飄揚(yáng)著質(zhì)量強(qiáng)校的旗幟，駛向遠(yuǎn)方。甲：剛剛過(guò)去的300多個(gè)晝夜，仿佛300多級(jí)臺(tái)階，記錄著

我們跋涉的足跡。

乙：挫折，讓我們銘記在心

丙：收獲，讓我們理性思考

?。憾煲训剑屛覀儍?chǔ)存蜂蜜吧，把積蓄一年的甜蜜

深深埋藏。

合：今晚，就讓我們踏著歌聲的翅膀，向著成功——飛翔！

甲：此刻，讓我們用歌聲歌頌偉大的祖國(guó)。這里將成為歡樂(lè)的海洋，讓歡樂(lè)響徹云霄。

乙：此刻，讓我們用歌聲贊美成長(zhǎng)的青高。一起用心來(lái)感受真情，用

愛(ài)來(lái)傳遞溫暖。

丙：來(lái)賓們，朋友們，?。豪蠋焸儯瑢W(xué)們——

（合）青龍山高中首屆體育藝術(shù)節(jié)文藝晚會(huì)，現(xiàn)在開(kāi)始！

甲：出席今晚文藝晚會(huì)的嘉賓有……讓我們以熱烈的掌聲對(duì)各位領(lǐng)導(dǎo)

同學(xué)們，再見(jiàn)。

第二篇：文藝晚會(huì)解說(shuō)詞

“永遠(yuǎn)跟黨走 頌歌獻(xiàn)給黨”文藝晚會(huì)幕后

（口）為慶祝中國(guó)共產(chǎn)黨建黨90周年，弘揚(yáng)黨的優(yōu)良傳統(tǒng)，謳歌黨的豐功偉績(jī)，用歌聲和舞蹈表達(dá)人民群眾對(duì)黨崇高的敬意。6月29號(hào)，榆林市慶祝建黨90周年“永遠(yuǎn)跟黨走，頌歌獻(xiàn)給黨”大型文藝晚會(huì)在榆林劇院隆重舉行。4場(chǎng)恢宏的劇目、8天緊鑼密鼓的排練、12位光彩奪目的主持人、26首耳熟能詳?shù)慕?jīng)典歌曲、90年歷史跨度的演繹、200多名演員的強(qiáng)大陣容，將為我們呈現(xiàn)一場(chǎng)前所未有的聽(tīng)覺(jué)、視覺(jué)盛宴。今天我們就帶大家走進(jìn)幕后去了解其中一些不為人知的故事。

（圖）榆林市民間藝術(shù)團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記康世進(jìn)也負(fù)責(zé)本次晚會(huì)的藝術(shù)策劃與撰稿。唱響時(shí)代主旋律、為黨的生日添活力、大膽創(chuàng)新、力求氣勢(shì)恢弘將是本次晚會(huì)難點(diǎn).。

同期聲：榆林市民間藝術(shù)團(tuán)有限公司董事長(zhǎng)、黨委書(shū)記 康世進(jìn) 同期聲:(介紹節(jié)目的主題和亮點(diǎn))（晚會(huì)的選曲以共和國(guó)的不斷進(jìn)步為線索分為四個(gè)篇章，更為細(xì)化和準(zhǔn)確。“難忘的歲月”、“紅火的年代”、“春天的暢想”、“榆林的騰飛”，旨在集中表現(xiàn)建黨、建國(guó)、改革開(kāi)放以來(lái)中國(guó)社會(huì)翻天覆地的變化和新時(shí)期榆林經(jīng)濟(jì)騰飛、跨越發(fā)展的良好風(fēng)貌）。

（圖）從唱支山歌給黨聽(tīng)到春天的故事，從希望的田野上到走進(jìn)新時(shí)代，九十年的風(fēng)雨兼程，在一首首完美銜接的紅歌聯(lián)唱中生動(dòng)的講述給現(xiàn)場(chǎng)的每一位觀眾；從貧困走向富強(qiáng)，從勝利走向更大的勝利，共產(chǎn)黨的恩情說(shuō)也說(shuō)不完，這臺(tái)別開(kāi)生面的晚會(huì)正是主創(chuàng)及編導(dǎo)們?yōu)槲覀兙奶釤挼闹袊?guó)共產(chǎn)黨不斷成長(zhǎng)和進(jìn)步的縮影。

同期聲：康世進(jìn) 關(guān)小慧描述（紅歌的選曲和編排）

（圖）本次晚會(huì)的主持人，不僅承擔(dān)著承上啟下的銜接作用，同時(shí)他們也是這場(chǎng)晚會(huì)的表演者、參與者。

同期聲：康世進(jìn)（關(guān)于主持人形式的描述）

（圖）時(shí)間緊、任務(wù)重是這場(chǎng)晚會(huì)的又一大難點(diǎn)，主創(chuàng)單位僅用了8天時(shí)間就成功編排了16支舞蹈，參加演出的不僅有市民間藝術(shù)團(tuán)的專(zhuān)業(yè)演職人員，也有來(lái)自市全市各行各業(yè)的廣泛參與，年齡最大的有70歲最小的僅有6、7歲。8天對(duì)于專(zhuān)業(yè)舞蹈演員來(lái)說(shuō)都是一種挑戰(zhàn)，更別說(shuō)非專(zhuān)業(yè)演員。此外，彩排當(dāng)天一些演員還因在其他舞臺(tái)上演出而難以到場(chǎng)彩排，導(dǎo)演們協(xié)調(diào)、統(tǒng)籌的難度可想而知。

同期聲: “永遠(yuǎn)跟黨走 頌歌獻(xiàn)給黨”晚會(huì)總導(dǎo)演 趙青（講述編排的壓力、排練現(xiàn)場(chǎng)）。

（口）在這個(gè)光輝節(jié)日的到來(lái)之際、在這難忘的夜晚，我們將伴隨著紅歌的旋律去回憶那段激情燃燒的歲月，銘記中國(guó)共產(chǎn)黨所走過(guò)的艱辛。嘹亮的歌聲、歡騰的舞蹈、激情的朗誦為大家呈現(xiàn)精彩的幕后，所有演職人員都在揮灑汗水、認(rèn)真排練以自己特有的方式熱烈的慶祝黨的生日，向偉大的黨獻(xiàn)上自己最誠(chéng)摯的祝福。

第三篇：淮中校史館解說(shuō)詞(簡(jiǎn)短)

滄桑砥礪百十載 薪火傳承譜新篇

——江蘇省淮安中學(xué)校史館解說(shuō)詞（簡(jiǎn)短）

1.各位來(lái)賓，大家好！歡迎大家光臨參觀我們江蘇省淮安中學(xué)校史館。

2.巍巍文通塔，悠悠運(yùn)河水，是我們淮安中學(xué)的標(biāo)志。我們面對(duì)著的屏幕，我們頭頂上的燈，我們腳下的河，都是它的體現(xiàn)。大家右手位置是我們校史館的“前言”和我們學(xué)校的校風(fēng)、教風(fēng)和學(xué)風(fēng)。

3.在多年的辦學(xué)歷程中，我校得到了各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和支持。人大常委會(huì)副委員長(zhǎng)許嘉璐先生、曹衛(wèi)星省長(zhǎng)、胡金波廳長(zhǎng)等多位領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)我校給予了關(guān)照和指導(dǎo)。

4.這里的浮雕、歷任校長(zhǎng)顯示了我校百年辦學(xué)的軌跡。我校主要由國(guó)民政府辦的江蘇省立淮安中學(xué)、淮安縣立中學(xué)和民主政權(quán)辦的淮安縣中學(xué)這三脈傳承匯聚而來(lái)。這是我們的校史沿革表，這是我們的歷任校長(zhǎng)。

5.這是我們學(xué)校的起源-淮安府中學(xué)堂（可讀上面的解說(shuō)）

淮安府中學(xué)堂

注意：楊錫紱（fú）對(duì)聯(lián)：

花暖鶯捎蜨（dié 同 蝶），溪喧獺趂（chèn 同 趁）魚(yú)?！鸥Α吨剡^(guò)何氏五首（之一）》 大概意思：春暖花開(kāi)，黃鶯蝴蝶齊飛；

小溪潺潺，水獺追著魚(yú)兒。

1903年(光緒二十九年)7月清政府命張之洞等人以日本學(xué)制為藍(lán)本,重新擬訂學(xué)堂章程,于1904年1月公布,即《奏定學(xué)堂章程》,是清朝政府頒布的關(guān)于學(xué)制系統(tǒng)的文件。

江蘇省立

江蘇省立淮安中學(xué)（可讀上面的解說(shuō)）

補(bǔ)充：這是顯示省立淮安中學(xué)基本面貌的沙盤(pán)，是根據(jù)有關(guān)資料和老校友的回憶制成的。

淮安縣立中學(xué)（可讀上面的解說(shuō)）淮阜聯(lián)立中學(xué)（可讀上面的解說(shuō)）

補(bǔ)充：當(dāng)時(shí)教材奇缺，語(yǔ)文教材往往就是戰(zhàn)報(bào)新聞稿和領(lǐng)導(dǎo)同志的文章。

兩淮市

關(guān)于塑造靈魂部分：塑造靈魂部分包括三大內(nèi)容：一是我校堅(jiān)持了三十多年的“學(xué)習(xí)周總理，努力創(chuàng)三好”活動(dòng)，這項(xiàng)活動(dòng)被《德育報(bào)》《新華日?qǐng)?bào)》多次廣泛報(bào)道，已經(jīng)成為我校的一塊德育品牌。二是“自我管理，鍛造杰出青少年”活動(dòng)，這項(xiàng)得到溫家寶同志批示和支持的活動(dòng)在我校開(kāi)展以來(lái)，有效提高了學(xué)生自主管理的能力。三是校園文化展示，我們的校園活動(dòng)、校園社團(tuán)、校園刊物形式多樣，內(nèi)容豐富。我們的荷韻文學(xué)社被“意林中國(guó)知名中小學(xué)文學(xué)社聯(lián)盟”吸收為聯(lián)盟會(huì)員，我校被評(píng)為“江蘇省中學(xué)校園文化建設(shè)創(chuàng)新示范點(diǎn)”。富有新意的校園文化對(duì)塑造師生靈魂起到了重要作用。

7.110年來(lái)，淮安中學(xué)培養(yǎng)了大批優(yōu)秀學(xué)子，他們?cè)诟髯灶I(lǐng)域取得了突出成績(jī)，做出了巨大貢獻(xiàn)。這里的100位校友是他們的杰出代表。

母校成就了校友，廣大校友也不忘母校的教育之恩，盡己所能反哺母校，這里的樹(shù)形燈柱記錄了他們贈(zèng)送給母校的部分禮物和資助母校學(xué)子的部分活動(dòng)。

頂天立地的大樹(shù)是在辛勤園丁的培育下成長(zhǎng)起來(lái)的，大家左手邊的照片顯示了我們的名師風(fēng)采。

8.現(xiàn)在大家來(lái)到的是未來(lái)廳。北面是對(duì)外交流的情況，南面是學(xué)校獲得的重要榮譽(yù)，東面是放映區(qū)，西面是我們的中長(zhǎng)期發(fā)展規(guī)劃。

9.（讀后記）光陰荏苒，薪火傳承，校史展覽館呈現(xiàn)了淮安中學(xué)生命延續(xù)的脈絡(luò)。我們不會(huì)忘記各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的熱情關(guān)懷，不會(huì)忘記社會(huì)各界的鼎力相助，不會(huì)忘記四方校友的拳拳反哺。無(wú)論是獎(jiǎng)杯、獎(jiǎng)狀，還是圖表、照片，都將激勵(lì)我們高擎創(chuàng)一流教育之大旗，肩負(fù)繼往開(kāi)來(lái)之重任，同心共進(jìn)，再創(chuàng)輝煌！

10.感謝各位來(lái)賓的參觀指導(dǎo)。各位如果有需要表達(dá)的心意，請(qǐng)?jiān)诖肆粝履珜殻≈x謝！

第四篇：謀中校園文化建設(shè)方案

謀道初中2013-2014學(xué) 校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案

文化是一所學(xué)校最值得品味的東西，學(xué)校文化建設(shè)是學(xué)校最高層面的建設(shè)，它引領(lǐng)學(xué)校各項(xiàng)建設(shè)，并推進(jìn)學(xué)校的可持續(xù)發(fā)展，提高教育品質(zhì)。校園文化建設(shè)是學(xué)校實(shí)施素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一，是適應(yīng)新世紀(jì)素質(zhì)教育發(fā)展的需要。是進(jìn)一步提高學(xué)校校園文化建設(shè)水平，為學(xué)生的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造良好學(xué)習(xí)環(huán)境的需要。文化立校是現(xiàn)代學(xué)校走內(nèi)涵發(fā)展之路的堅(jiān)定抉擇。為使我校校園面貌達(dá)到凈化、綠化、美化、文化的新要求，和“以德促智”的總體要求，特制訂校園文化建設(shè)規(guī)劃與實(shí)施方案。

一、校情分析

謀道初中建于1958年，56年歷經(jīng)滄桑，在上級(jí)黨政及教育主管部門(mén)的關(guān)懷與領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)歷屆師生的共同努力，已向各級(jí)各類(lèi)學(xué)校輸送了萬(wàn)多名人才，可謂桃李滿天下，而今“小廬山”的美譽(yù)已聞名遐邇。它是市、鄉(xiāng)、鎮(zhèn)級(jí)重點(diǎn)、州教科所聯(lián)系的重點(diǎn)學(xué)校之一。我校地處“水杉王”之鄉(xiāng)的謀道鎮(zhèn)獅子堡上。“八一三”國(guó)干線環(huán)山掠過(guò)，環(huán)境優(yōu)美，交通方便，學(xué)校占地110畝，其中森林覆蓋率達(dá)65%以上，校舍面積14497平方米。學(xué)校綜合樓內(nèi)，設(shè)校長(zhǎng)、辦公、教務(wù)、后勤等行政辦公室，會(huì)議室、電子備課室、化學(xué)實(shí)驗(yàn)室、物理實(shí)驗(yàn)室、藝體室圖書(shū)室等設(shè)置其間，功能齊全。這里不僅是理想的求學(xué)之所，也是遠(yuǎn)來(lái)客人避暑休閑的勝地。學(xué)?，F(xiàn)有24個(gè)教學(xué)班，學(xué)生1544人，教職工83人，專(zhuān)職教師79人，學(xué)歷合格率100%，獲中高級(jí)職稱(chēng)79人，黨員教師26人。近幾年來(lái)，在德育工作、教學(xué)質(zhì)量、文體衛(wèi)生、環(huán)境綠化美化凈化校園項(xiàng)目建設(shè)及勤工儉學(xué)方面成績(jī)顯著，曾分別受到省、州、市、鎮(zhèn)黨政及教育主管部門(mén)的表彰。按照上級(jí)要求實(shí)施普及九年義務(wù)教育，已成功創(chuàng)建市級(jí)“平安和諧滿意學(xué)校”，曾先后被評(píng)為市級(jí)“文明先進(jìn)單位”，省級(jí)“綠色校園”。正因?yàn)閷W(xué)校有這些得天獨(dú)厚的辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，在文化建設(shè)方面在努力創(chuàng)辦屬于“小廬山”的特色文化。

二、創(chuàng)建原則

謀道初中的校園文化建設(shè)堅(jiān)持“建設(shè)健康、文明的校園文化，營(yíng)造高雅、和諧、豐厚的人文環(huán)境”為基本理念，倡導(dǎo)無(wú)處不在、人人參與、賞心悅目、奮發(fā)向上的文化滲透，提倡高效、簡(jiǎn)明、主題突出的組織形式，力求多層次、全方位、精構(gòu)思，不斷造就有“小廬山”特色的校園文化建設(shè)形象。

三、設(shè)計(jì)思路

謀道初中的校園文化建設(shè)旨在為廣大師生提供良好的學(xué)習(xí)、成長(zhǎng)、發(fā)展的環(huán)境，因此校園文化建設(shè)主要是師生的文化建設(shè)。我們必須在優(yōu)越硬件設(shè)施的前提下，側(cè)重精神產(chǎn)品的打造。充分利用學(xué)校先進(jìn)的設(shè)施，優(yōu)美的環(huán)境，良好的學(xué)習(xí)氛圍，優(yōu)良的組織運(yùn)作制度對(duì)人們的心態(tài)、思維、行動(dòng)方式等各個(gè)方面都有著積極的作用，最終使這種文化逐步地沉淀，凝結(jié)，升華，聚集到核心成為一種價(jià)值觀，形成一種價(jià)值體系。

在實(shí)施校園文化建設(shè)過(guò)程中要體現(xiàn)“七性”。一是科學(xué)性，要整體規(guī)范，合理布局；二是教育性，文化建設(shè)必須滲透思想教育的成份，寓德育于文化建設(shè)中；三是藝術(shù)性，要精心設(shè)計(jì)，嚴(yán)密組織，使內(nèi)容與形式完美結(jié)合，富有藝術(shù)氣息，使人身在其中而有一種美的享受；四是時(shí)代性，要緊跟時(shí)代步伐，體現(xiàn)時(shí)代特色；五是個(gè)性，謀中必須有自己的特色，有與眾不同的東西，可以在烈士文化和歷屆

校友名人中挖掘；六是經(jīng)濟(jì)性，學(xué)校不需一味地追求時(shí)髦、高檔、漂亮，要更多體現(xiàn)小廬山特色；七是繼承性，要充分發(fā)掘建校56年的豐富文化積淀，繼承歷史財(cái)富。

圍繞謀中辦學(xué)思路與結(jié)合謀中現(xiàn)狀，謀道初中的校園文化建設(shè)主要分為“六大板塊”建設(shè)：制度文化建設(shè)、精神文化建設(shè)、校史文化建設(shè)、班級(jí)文化建設(shè)、寢室文化建設(shè)、環(huán)境文化建設(shè)。

四、具體方案（五大板塊）

（一）制度文化建設(shè)

措施制度建設(shè)是校園文化建設(shè)不可缺少的必要保證，可以規(guī)范人們的言行，養(yǎng)成良好的習(xí)慣，促進(jìn)人的健康成長(zhǎng)。我校將制度建設(shè)與校園文化建設(shè)緊密結(jié)合，相得益彰。

1、對(duì)學(xué)生規(guī)范的制度要充分體現(xiàn)對(duì)學(xué)生的關(guān)愛(ài)，對(duì)學(xué)生的教育和引導(dǎo)，關(guān)注學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程，而不能使學(xué)生在“禁止”，“拒絕”中發(fā)展成長(zhǎng)，同時(shí)對(duì)學(xué)生的要求還須體現(xiàn)對(duì)學(xué)生自主性的調(diào)動(dòng)發(fā)揮。

2、在今后，我們還要制定更能激發(fā)學(xué)生熱情，關(guān)注學(xué)生感受的一系列制度，以更好地服務(wù)學(xué)生、鍛煉學(xué)生。

3、我校將不斷地完善管理制度，在教職工管理中，在職務(wù)晉升、獎(jiǎng)金發(fā)放、職稱(chēng)評(píng)定、評(píng)優(yōu)評(píng)先中創(chuàng)造良好的競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，讓教職工在競(jìng)爭(zhēng)和合作中體會(huì)教育的樂(lè)趣。

4、在學(xué)生管理中，進(jìn)一步完善“最美學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生、優(yōu)秀學(xué)生干部和團(tuán)員、文明班級(jí)、星級(jí)寢室”評(píng)比制度，我們特別主張培養(yǎng)學(xué)生個(gè)性，在各項(xiàng)活動(dòng)中，提倡學(xué)生的自主管理，并發(fā)掘?qū)W生潛能，展示學(xué)生風(fēng)采，讓學(xué)生的能力在自我管理和自我教育中得到提升。

5、在活動(dòng)方面，要制定每學(xué)年綠色學(xué)校實(shí)施細(xì)則，讓師生在建設(shè)秀美校園，構(gòu)建綠色校園文化中得到熏陶；在課堂教學(xué)上我們制定教育教學(xué)評(píng)價(jià)細(xì)則，讓良好的教學(xué)評(píng)價(jià)和反思，真正調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

（二）精神文化建設(shè)

校園精神文化主要體現(xiàn)在人的心理層面，其內(nèi)容是校園成員的思想觀念和素養(yǎng)，而表現(xiàn)形式則是精神創(chuàng)造活動(dòng)及其產(chǎn)品。

1、烈士文化和歷屆校友名人

建議在祝金海烈士和歷屆校友名人上尋找一兩個(gè)適合文成中學(xué)現(xiàn)狀的亮點(diǎn)，再進(jìn)行放大宣傳，無(wú)需全盤(pán)無(wú)重點(diǎn)宣傳。完全可以在鄉(xiāng)鎮(zhèn)學(xué)校中作為重點(diǎn)對(duì)祝金海烈士進(jìn)行宣傳，而作為經(jīng)歷了56年風(fēng)雨的文中，亦有曾經(jīng)的輝煌和大批國(guó)內(nèi)外，各行各業(yè)頗具影響力的校友，可作宣傳，以前人之路和成功勉勵(lì)在校師生。

2、學(xué)生活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)以學(xué)生為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。根據(jù)教育發(fā)展的宏觀環(huán)境及發(fā)展趨勢(shì)，依據(jù)人本發(fā)展理論，以學(xué)生為主體的校園特色文化活動(dòng)必須以全面推進(jìn)素質(zhì)教育、培養(yǎng)德智體美等全面發(fā)展的高素質(zhì)人才的理念為指引，努力把思想道德教育的內(nèi)容融入校園文化建設(shè)的各個(gè)方面，有力地促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。特別是我校正面臨“智育”一時(shí)難以擺脫困境，面臨重大壓力的情況下，更應(yīng)沉心靜氣，努力搞好“德育”，以“德”促“智”，激發(fā)廣大師生的斗志，尤其是激發(fā)學(xué)生的內(nèi)在學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。為此，在現(xiàn)有學(xué)生會(huì)團(tuán)委的基礎(chǔ)上，組建學(xué)生自主管理委員會(huì)，并進(jìn)行適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。學(xué)校延續(xù)的

常規(guī)活動(dòng)和特色活動(dòng)有如下項(xiàng)目：

（1）、每年常規(guī)的秋季運(yùn)動(dòng)會(huì)（2）、每年清明節(jié)的掃墓活動(dòng)（3）、分年級(jí)的班級(jí)籃球賽

（4）、女生部的女生情感調(diào)查問(wèn)卷活動(dòng)（5）、女生生理心理健康知識(shí)講座（6）、發(fā)明創(chuàng)作比賽（7）、書(shū)法賽、演講比賽（8）、文藝匯演

3、教師活動(dòng)

創(chuàng)設(shè)以教師為主體的校園文化活動(dòng)項(xiàng)目。教師是人類(lèi)靈魂的工程師，要為人師表，其品德和人格將對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)產(chǎn)生直接的示范影響。

加強(qiáng)師德建設(shè)是校園文化建設(shè)的重要內(nèi)容，我們可以采取以下措施：

一是制訂明確的培養(yǎng)計(jì)劃和方案，把師德培養(yǎng)納入師資隊(duì)伍建設(shè)計(jì)劃，對(duì)全體教師進(jìn)行以加強(qiáng)教師的職業(yè)道德、職業(yè)精神、思想觀念、道德品質(zhì)為核心內(nèi)容的相關(guān)教育。

二是制訂學(xué)校師德建設(shè)工作條例、師德建設(shè)實(shí)施細(xì)則等規(guī)定，明確教師應(yīng)盡的師德義務(wù)和要求。三是建立獎(jiǎng)懲機(jī)制，對(duì)師德優(yōu)秀的教師在晉級(jí)、評(píng)聘、職稱(chēng)評(píng)審方面給予傾斜政策。

四是建立健全學(xué)校師德監(jiān)督機(jī)制，組織由學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、在職教師、退休教師等參加的師德監(jiān)督檢查小組，設(shè)立“師德建設(shè)”信箱（校長(zhǎng)信箱），鼓勵(lì)教師更新思想觀念，完善道德修養(yǎng)，使“師德興則教育興，教育興則民族興”的觀念深入到每一位教師心中。同時(shí)搭建舞臺(tái)，活躍教師文化生活，提升教師素質(zhì)，陶冶教師情操，為此確定開(kāi)展以下常規(guī)特色活動(dòng)：

（1）教師籃球賽（2）“三八”慶?；顒?dòng)（3）重陽(yáng)節(jié)探望退休老職工活動(dòng)

4、文化展示

創(chuàng)設(shè)以展示為主體的文化活動(dòng)項(xiàng)目。藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、心理健康周、各類(lèi)競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)。

文化活動(dòng)的參與方法：尊重師生自由選擇。校園文化活動(dòng)的核心在于師生志趣的一致性、積極性。根據(jù)項(xiàng)目特色，讓師生自愿報(bào)名挑選，學(xué)校作好選擇指導(dǎo)，達(dá)到全員參與，主動(dòng)發(fā)展的目的。樹(shù)立品牌意識(shí)。校園文化各特色項(xiàng)目的名稱(chēng)均由其成員參與取名，擇優(yōu)命名，充分展示成員的聰明才智。名稱(chēng)要求既有時(shí)代特色，又有文化品位，讓取名活動(dòng)也成為一種高質(zhì)量的校園文化活動(dòng)。主要包括校園路牌、路碑、教學(xué)樓命名、校歌的作詞譜曲等。同時(shí)讓師生自己設(shè)計(jì)項(xiàng)目特色標(biāo)志，體味項(xiàng)目文化內(nèi)涵，校園文化特色活動(dòng)的成果展示通過(guò)6個(gè)平臺(tái)來(lái)實(shí)現(xiàn)：

（1）校園展示平臺(tái)，學(xué)校將定期開(kāi)展藝術(shù)節(jié)、科技節(jié)、體育節(jié)、讀書(shū)節(jié)、心理健康周、各類(lèi)競(jìng)賽等文化展示活動(dòng)；

（2）校外展示平臺(tái)，積極組織參加校外組織的各種對(duì)口比賽展示；

（3）資料展示平臺(tái)，學(xué)校將通過(guò)信息中心對(duì)特色活動(dòng)整體策劃，通過(guò)錄相、光盤(pán)、書(shū)面材料實(shí)物等組成特色系列資料；

（4）素質(zhì)展示平臺(tái)，通過(guò)特色活動(dòng)，形成人人有愛(ài)好，個(gè)個(gè)有發(fā)展，使師生個(gè)體素質(zhì)得到提升；（5）交流展示平臺(tái)，開(kāi)展與友好學(xué)校和有關(guān)組織的交流活動(dòng)；

（6）氛圍展示平臺(tái)，通過(guò)校園特色文化建設(shè)，在校園中逐步形成健康和諧的氛圍，促進(jìn)師生健康和諧發(fā)展;（7）網(wǎng)絡(luò)展示平臺(tái)，通過(guò)校園網(wǎng)展示我校特色文化，發(fā)揮校園文化的輻射作用。同時(shí)利用教育信息網(wǎng)，教師發(fā)表通訊的形式向市、州、省、全國(guó)展示我校特色。

（三）校史文化建設(shè)

為了幫助學(xué)生加深對(duì)學(xué)校深厚歷史文化的了解，培養(yǎng)他們愛(ài)校的情懷，激發(fā)他們“為校爭(zhēng)光，為振興中華而讀書(shū)”的奮斗熱情，謀中建設(shè)校史文化，收集我校名人輯錄成冊(cè)，再通過(guò)書(shū)面、圖片、網(wǎng)絡(luò)等形式展示給師生，讓他們從中看到了學(xué)校發(fā)展變化的輝煌歷程，了解學(xué)校的悠久歷史和優(yōu)良傳統(tǒng)，感受學(xué)校兼容并蓄的博大文化和辦學(xué)特色，也認(rèn)識(shí)了一批批鐫刻在校史冊(cè)上的名人“學(xué)長(zhǎng)”。這會(huì)讓他們抑制不住驕傲，激發(fā)起為校爭(zhēng)光添彩的美好愿望。

校史輯錄目前要做的是：

1、成立領(lǐng)導(dǎo)小組，做到有組織、有步驟開(kāi)展。

2、成立校史編輯室。

3、收集校史和優(yōu)秀校友資料進(jìn)行宣傳。

成立校名人采訪小組，通過(guò)多渠道收集各時(shí)期在各個(gè)行業(yè)做出貢獻(xiàn)的優(yōu)秀校友信息，將他們的事跡在學(xué)校、社會(huì)進(jìn)行宣傳。請(qǐng)部分當(dāng)事人到校做講座。

4、創(chuàng)設(shè)以“校園情結(jié)”為主題的文化活動(dòng)項(xiàng)目，開(kāi)展“我愛(ài)校園”，“校園是我家”，“為校增光”，編輯《校園情結(jié)輯》等“校園情結(jié)”活動(dòng)。

（四）班級(jí)文化建設(shè)

班級(jí)文化具有一種無(wú)形的教育力量。它是學(xué)生受教育最直接、最重要的影響源之一，在很大程序上影響和決定著學(xué)生素質(zhì)的發(fā)展?！盀榱嗣恳粋€(gè)學(xué)生的發(fā)展”是新課程的主旋律，新課程的終極目標(biāo)就是為了促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。而構(gòu)建班級(jí)特色文化有利于學(xué)生的全面發(fā)展和個(gè)性的張揚(yáng)，有利于整個(gè)學(xué)校德育工作的順利開(kāi)展，有利于提升學(xué)校形象，豐富學(xué)校內(nèi)涵，凸顯學(xué)校特色。

1、班級(jí)文化建設(shè)的指導(dǎo)思想

堅(jiān)持育人為本，德育為先。建設(shè)并完善班級(jí)文化，不斷提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)、文化素質(zhì)等自身素質(zhì)，切實(shí)推進(jìn)中學(xué)生思想政治教育工作，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，鑄造品牌形象，著力提升學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展的實(shí)力。

2、班級(jí)文化建設(shè)的目標(biāo)

（1）學(xué)識(shí)與人文融合,個(gè)性與共性和諧。

（2）張揚(yáng)個(gè)性、凝聚精神、提升品位、凸顯特色。

3、班級(jí)文化建設(shè)內(nèi)容及具體措施（1）班主任專(zhuān)業(yè)文化建設(shè)方面

更新教育觀念，與時(shí)俱進(jìn)。學(xué)校多開(kāi)展班主任專(zhuān)題講座。（2）、班級(jí)思想文化建設(shè)

堅(jiān)持用社會(huì)主義核心價(jià)值體系引導(dǎo)學(xué)生，使其成為中國(guó)特色社會(huì)主義共同理想的信仰者，社會(huì)主義榮辱觀的自覺(jué)實(shí)踐者，校園、社會(huì)和諧的積極促進(jìn)者。不斷增強(qiáng)學(xué)生的國(guó)家意識(shí)、班級(jí)意識(shí)和自強(qiáng)意識(shí)，引導(dǎo)他們樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀。主要體現(xiàn)在：班級(jí)理念、班級(jí)精神、班級(jí)誓言、班訓(xùn)、班歌、班級(jí)標(biāo)志等方面。

（3）班級(jí)制度文化建設(shè)

班級(jí)各項(xiàng)制度的建立、完善與創(chuàng)新是建構(gòu)和諧班級(jí)、凝聚班級(jí)人心的根本保證，依據(jù)學(xué)生特點(diǎn)和班級(jí)人員構(gòu)成的狀況，我們結(jié)合班級(jí)組織建構(gòu)，努力進(jìn)行班級(jí)管理制度創(chuàng)新。將靜態(tài)的班級(jí)背景發(fā)展成動(dòng)態(tài)的教育力量，將班級(jí)系統(tǒng)諸因素協(xié)同起來(lái)達(dá)到整體最優(yōu)化。我們要重點(diǎn)進(jìn)行班級(jí)精神的培育，以逐步實(shí)現(xiàn)對(duì)班級(jí)管理從“能人治”到“制度治”最后發(fā)展為“文化治”。

以《中學(xué)生守則》、《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《謀道初中學(xué)生管理辦法》《謀道初中學(xué)生一日常規(guī)》為模本，制定符合自己班級(jí)的《班級(jí)公約》，達(dá)到制度督行，嚴(yán)明紀(jì)律，學(xué)習(xí)有保障，思想自升華。

（4）班級(jí)環(huán)境及園地文化建設(shè)

優(yōu)美的教室環(huán)境能給學(xué)生增添生活與學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，消除學(xué)習(xí)后疲勞。更重要的是它有助于培養(yǎng)學(xué)生正確的審美觀念，陶冶學(xué)生的美好情操，激發(fā)學(xué)生熱愛(ài)班級(jí)、熱愛(ài)學(xué)校的感情，促進(jìn)學(xué)生奮發(fā)向上的精神。優(yōu)美的教室環(huán)境還可以增強(qiáng)班級(jí)的向心力、凝聚力。主要做到：

a、整潔是文明的第一標(biāo)志。

b、墻面潔白、地面干凈、窗戶(hù)明亮、課桌整齊、圖書(shū)角等設(shè)施（名人格言警句、字畫(huà)、鐘表、榮譽(yù)牌、清潔用具等）有序。

c、植物角。3—4盆，花草或綠色植物，大小、色彩與教室整體布置和諧一致。

同時(shí)為弘揚(yáng)時(shí)代精神，突出班級(jí)特色，凸顯班級(jí)主題，展現(xiàn)班級(jí)風(fēng)貌，打造特色班級(jí)，還要建設(shè)好三個(gè)陣地一個(gè)專(zhuān)欄一幅對(duì)聯(lián)，形成自己特色。

兩個(gè)陣地：公告欄、黑板報(bào)。名言警句：以勵(lì)志對(duì)聯(lián)展現(xiàn)。（5）班級(jí)活動(dòng)文化建設(shè)

制定學(xué)期活動(dòng)計(jì)劃，組織開(kāi)展多種形式的實(shí)踐教育活動(dòng)，預(yù)防學(xué)生間拉幫結(jié)派現(xiàn)象的出現(xiàn)，促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)特別是個(gè)性和諧發(fā)展，豐富學(xué)生課余文化生活。開(kāi)展以數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理、理化等學(xué)科類(lèi)的興趣小組活動(dòng)，以籃球、足球、乒乓球、羽毛球，田徑、拔河等體育類(lèi)興趣小組活動(dòng)，以文學(xué)、繪畫(huà)、書(shū)法、演講、舞蹈音樂(lè)等藝術(shù)類(lèi)興趣小組活動(dòng)。開(kāi)展豐富的班、團(tuán)主題活動(dòng)，活躍班級(jí)的氣氛，提高思想認(rèn)識(shí)。如“學(xué)雷鋒·獻(xiàn)愛(ài)心”、“禮貌顯德·文明育人”、“綠色家園·綠色心靈”、“實(shí)踐·我能行”“感恩·致孝·敬師”等活動(dòng)。組織學(xué)生參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，讓學(xué)生走向社會(huì)、面向社會(huì)、學(xué)習(xí)社會(huì)，在活動(dòng)中開(kāi)拓視野，思考人生，增加學(xué)習(xí)動(dòng)力。要求他們?cè)诩倨谧x幾本好書(shū)，做幾件好事。（6）、建立和健全激勵(lì)機(jī)制

在實(shí)施班級(jí)管理制度的過(guò)程中，除了注意公平公正的原則之外，更重要的是要建立和健全激勵(lì)機(jī)制，以樹(shù)立不同層次、不同方面的榜樣，幫助后進(jìn)生糾正不良習(xí)氣?？梢圆捎媚繕?biāo)激勵(lì)、成績(jī)激勵(lì)、參與激勵(lì)、競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)、物質(zhì)激勵(lì)、精神激勵(lì)等形式。（張貼在教室）

班級(jí)管理中競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的實(shí)施應(yīng)注意幾個(gè)原則。一是公平性原則，應(yīng)防止任何不合理因素包括班主任的偏袒等因素的干擾。二是全員性原則，班級(jí)中學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)不應(yīng)只是少數(shù)拔尖“選手”的競(jìng)爭(zhēng)，而應(yīng)該是全員參與，讓不同程度的學(xué)生在不同層次上都來(lái)競(jìng)爭(zhēng)。三是發(fā)展及可持續(xù)發(fā)展原則，就是使每個(gè)學(xué)生身心都得到發(fā)展。

（五）環(huán)境文化建設(shè)

校園的環(huán)境文化是指校園所處的自然環(huán)境、校園規(guī)劃格局以及校園建筑、綠化和文化傳播工具等方面形成的文化環(huán)境。校園的環(huán)境文化必須處處洋溢濃厚的育人氛圍。優(yōu)美的環(huán)境給人以美的享受，以它的感染力喚起人們對(duì)美的追求，陶冶人的情操，使人心曠神怡，大腦更聰慧，思維更敏銳，行為更文明，激發(fā)人的上進(jìn)心和求知欲。按照認(rèn)知水平、審美觀點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)校園，這種“人性化”的校園物質(zhì)文化反映了種種思想觀念；做到每顆樹(shù)木會(huì)說(shuō)話，每棟建筑都含情。同時(shí)，校園環(huán)境將對(duì)作為這種環(huán)境審美者的師生產(chǎn)生持久的、潛移默化的影響。

1、宣傳、綠化、人文展示區(qū)：

（1）校訓(xùn)校歌?；?，文化圍墻，提示標(biāo)牌，樓道文化，植物文化等，從不同的角度透露出學(xué)校的辦學(xué)風(fēng)格；

（2）校園綠化地帶形成不同的文化小品，如花壇草坪、植物均以中英文命名及簡(jiǎn)介；（3）宣傳欄設(shè)置力求齊全，并有專(zhuān)門(mén)部門(mén)負(fù)責(zé)，定期更新。比如：學(xué)生光榮榜由教務(wù)處和政教處負(fù)責(zé)；教師榮譽(yù)欄由教科研處負(fù)責(zé)；德育宣傳欄由德育室負(fù)責(zé)；校務(wù)公開(kāi)宣傳欄由辦公室負(fù)責(zé)；團(tuán)隊(duì)宣傳欄由校團(tuán)委和學(xué)生會(huì)主辦；心理咨詢(xún)室由兼職心理輔導(dǎo)老師負(fù)責(zé)。這些宣傳欄將展示師生的精神風(fēng)貌，增強(qiáng)師生的主人翁意識(shí)；

（4）校園布局力求完善功能分區(qū)，建筑物協(xié)調(diào)和諧；校園環(huán)境保持寧?kù)o優(yōu)美，樹(shù)木花草達(dá)到相映成趣，校道實(shí)現(xiàn)平坦整潔、典雅古樸；校園內(nèi)電線、電話線等各種管線統(tǒng)一規(guī)劃，合理鋪設(shè)，確保安全美觀；

（5）校園干凈、整潔、地面不見(jiàn)垃圾、無(wú)衛(wèi)生死角；教室窗明幾凈，布置典雅，給人賞心悅目之感。使師生員工沉浸在健康和諧的文化氛圍之中，呼吸清馨高雅的文化氣息，達(dá)到陶冶情操之目的。

2、媒體展示區(qū)：

完善校園網(wǎng)、加強(qiáng)管理廣播室，正面引導(dǎo)文中貼吧，使廣播室、校園網(wǎng)真正成為學(xué)校宣傳的喉舌。充分發(fā)揮多媒體、網(wǎng)絡(luò)在校園文化建設(shè)中的作用，努力營(yíng)造校園環(huán)境中健康和諧的文化氣息和學(xué)術(shù)氛圍。

3、墻體走道展示區(qū) 綜合樓前

（1）做一個(gè)全校教職工一覽表，上面詳細(xì)標(biāo)明各教職員工的照片、姓名、榮譽(yù)、職責(zé)，定期更換。

（2）制作校園分布圖。（3）學(xué)校簡(jiǎn)介和辦學(xué)理念。（4）學(xué)校組織機(jī)構(gòu)

通行道路

有醒目明了的各建筑物、科室、教室分布指示牌。建議將校園中主要道路進(jìn)行命名。值班室

（1）布置實(shí)用、溫馨為主。

（2）墻壁粘貼校園安全保衛(wèi)工作措施、急救常識(shí)、派出所報(bào)警電話和分管警員電話、急救電話、值日人員與班主任電話等。學(xué)生寢室

（1）、走道懸掛積極人生態(tài)度的宣傳框。

（2）、學(xué)生寢室內(nèi)部定期進(jìn)行美化比賽，可以貼掛積極上進(jìn)的圖片與文字，在整潔中允許有個(gè)性。食堂

寫(xiě)環(huán)保知識(shí)的標(biāo)語(yǔ)、環(huán)保的圖文宣傳框、宣傳營(yíng)養(yǎng)用餐和培養(yǎng)節(jié)約意識(shí)。貼《如何合理膳食》等有助學(xué)生了解飲食的圖文。小賣(mài)部

粘貼宣傳營(yíng)養(yǎng)知識(shí)和節(jié)約環(huán)保知識(shí)的標(biāo)語(yǔ)和圖片。教師辦公室

教師辦公室內(nèi)統(tǒng)一張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《謀道初中辦公室管理制度》，《崗位職責(zé)》等。《辦公室信息欄》內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)劃，包括年級(jí)課程表、老師個(gè)人課程表、作息時(shí)間表、內(nèi)部電話聯(lián)系表等。同時(shí)懸掛一些勵(lì)志的字畫(huà)（內(nèi)容由各辦公室自行選擇）。行政、后勤辦公室

統(tǒng)一張貼《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》，《謀道初中辦公室管理制度》，《崗位職責(zé)》等?！掇k公室信息欄》內(nèi)容統(tǒng)一規(guī)劃，包括科室人員的具體分工與職責(zé)，科室相關(guān)文件和資料粘貼，布置突出為教學(xué)服務(wù)的氛圍，具體布置由各室自行決定?；▓@

在花園中設(shè)一些中英文的溫馨提示牌，讓散步休閑的學(xué)生也接受德育的熏陶。

校園文化建設(shè)是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全校師生長(zhǎng)期共同的努力，更需要各職能部門(mén)齊抓共管、同心協(xié)力發(fā)揮各自的功能，互相配合，形成合力，才能構(gòu)建健康向上的校園文化特色。

五、校園文化建設(shè)的保障機(jī)制

校園文化是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，它具有多側(cè)面、多角度、多層次的特點(diǎn)，它的建設(shè)和發(fā)展既要有正確的指導(dǎo)思想和明確目標(biāo)，又要有系統(tǒng)的理論作支撐，同時(shí)需足夠的資金作保障。

1、成立校園文化建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組 主

任：李洪星

副主任：孫繼彪

李德常

賀蘭英

杜文藝

委

員：張明星

韋利嬋

孫一富

向奇云

王仕兵

鄧會(huì)英

制度文化建設(shè)：以辦公室為主負(fù)責(zé)組織實(shí)施；

精神文化建設(shè)（學(xué)生部分）：以校團(tuán)委（學(xué)生會(huì)、團(tuán)支部）、政教處（班主任）、教務(wù)處（學(xué)科組）為

主組織實(shí)施；

精神文化建設(shè)（教師部分）：由工會(huì)為主組織實(shí)施； 校史與名人文化建設(shè)：以校史籌備小組為主負(fù)責(zé)實(shí)施； 班級(jí)文化建設(shè)：以政教處為主負(fù)責(zé)實(shí)施； 環(huán)境文化建設(shè)：以后勤組為主組織實(shí)施； 墻體走道文化建設(shè)：以政教處為主負(fù)責(zé)實(shí)施。

2、設(shè)立校園文化建設(shè)基金

為了保障學(xué)校校園特色文化建設(shè)落實(shí)到位，設(shè)立“校園文化建設(shè)基金”。一方面由學(xué)校每年按一定比例撥出專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)，確保基金基數(shù)；班級(jí)文化建設(shè)由各班班主任協(xié)調(diào)，班委會(huì)成員自行組織募捐籌資創(chuàng)辦。學(xué)校專(zhuān)項(xiàng)經(jīng)費(fèi)由校園文化領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)一管理使用。

3、注重過(guò)程管理，實(shí)行跟蹤考評(píng)。

校園特色文化建設(shè)關(guān)鍵是過(guò)程，過(guò)程的關(guān)鍵是參與，特別是活動(dòng)文化，過(guò)程就是氛圍，參與就是效果，“關(guān)注過(guò)程，重在參與”是管理的基本原則。為此，根據(jù)活動(dòng)文化項(xiàng)目特點(diǎn)，定期組織展評(píng)活動(dòng)，對(duì)活動(dòng)情況實(shí)行滾動(dòng)考評(píng)，在滾動(dòng)考評(píng)的基礎(chǔ)上，對(duì)活動(dòng)成果進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)和推薦。

謀道初中校園文化建設(shè)分三步走，首先2014年4月前初步形成特色項(xiàng)目；其次2014年10月前整合所有特色項(xiàng)目，形成學(xué)校特色校園文化系列；再次2015年1月前融合謀道初中制度特色、環(huán)境特色、活動(dòng)特色，最終形成謀道初中“健康和諧”的校園文化整體特色。

六、校園文化建設(shè)的資金預(yù)算

各項(xiàng)預(yù)算需與專(zhuān)業(yè)設(shè)計(jì)公司合議方可明確。以下是部分需要開(kāi)支的項(xiàng)目： 走道宣傳框布置 圍墻和墻外體繪制 班級(jí)布置（每學(xué)期）學(xué)生活動(dòng)開(kāi)展(每年)教師活動(dòng)開(kāi)展(每年)學(xué)生才藝展示(每年)另外一些基礎(chǔ)建設(shè)和硬件投入

謀道初中 2014年9月

第五篇：藝術(shù)節(jié)解說(shuō)詞

2009年朝陽(yáng)學(xué)校初中部藝術(shù)節(jié)解說(shuō)詞

開(kāi)幕詞：老師們、同學(xué)們，藝術(shù)是絢麗的花朵，芳香四溢；藝術(shù)是跳動(dòng)的火焰，熾熱蓬

勃。校園文化藝術(shù)節(jié)，能營(yíng)造一種濃郁的氛圍，提供一個(gè)欣賞美、體驗(yàn)美、表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的廣闊天地，激發(fā)同學(xué)們追求美好青春和文化藝術(shù)真諦的滿腔熱情。2009年朝陽(yáng)學(xué)校初中部藝術(shù)節(jié)現(xiàn)在開(kāi)始!

1.舞蹈《Wanna》：看，一群小天鵝飛來(lái)了，她們舞姿翩翩，請(qǐng)欣賞舞蹈《Wanna》。表演者何洋、李娜等。

2.“這片美麗的土地，有他有我有你，沐浴金色的陽(yáng)光”，這是多么溫馨的詩(shī)句。請(qǐng)欣賞歌曲《節(jié)日歡歌》，演唱者國(guó)灝老師。

3.相聲以說(shuō)、學(xué)、逗、唱給我們的生活帶來(lái)無(wú)窮的樂(lè)趣。下面，請(qǐng)欣賞相聲《問(wèn)題不少》，表演者初一四班王碩、王帥。

4.站如松，坐如鐘，行如風(fēng)，臥如弓，中華武術(shù)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)。請(qǐng)欣賞武術(shù)表演，表演者李杰、韓雨涵。

5.“夢(mèng)里的花，是每一個(gè)花季少年優(yōu)美的夢(mèng)”。下面，請(qǐng)欣賞歌曲《夢(mèng)里花》，演唱者高宇涵。

6.夕陽(yáng)西下，天邊燃燒著燦爛的云霞，湖面上蕩漾著如絲如縷的漣漪，這是一幅多美的圖畫(huà)。請(qǐng)欣賞古箏獨(dú)奏《漁舟唱晚》，表演者張藝涵。

7.朝陽(yáng)學(xué)子，風(fēng)采卓卓，朝陽(yáng)學(xué)校，是人才的搖籃。下面，請(qǐng)欣賞相聲《朝陽(yáng)拾趣》，表演者張文龍與張年理老師。

8.民族舞蹈是藝術(shù)中的一朵奇葩，洋溢華夏族特有的神韻。下面，就請(qǐng)欣賞民族舞蹈《掀起你的紅蓋頭》。

9.接下來(lái)，請(qǐng)欣賞歌曲《被風(fēng)吹過(guò)的夏天》，演唱者袁婷、李芊。

10.喜劇，是令人回味無(wú)窮的藝術(shù)形式，下面，就請(qǐng)大家欣賞精彩的英文喜劇，表演者鄭官越、孫雪釗等。

11.下面，請(qǐng)欣賞鋼琴獨(dú)奏《水草舞》，演奏者孫倩玉。

12.接下來(lái)，請(qǐng)欣賞相聲《拍廣告》，表演者馮冠群、董長(zhǎng)城。

13.“花非花，霧非霧，來(lái)如春夢(mèng)不多時(shí)，去似朝云無(wú)覓處”。請(qǐng)欣賞歌曲《花非花》，演唱者李曉彤，劉銘等。

14.魔術(shù)是大家都喜愛(ài)的，它無(wú)中生有，以少變多，變幻無(wú)窮。下面，請(qǐng)欣賞魔術(shù)表演，表演者趙勝凱。

15.下面，請(qǐng)欣賞舞蹈《Caught up》，表演者孫楓卓、鄭鍇等。

16.小品是“笑”的藝術(shù)，幽默風(fēng)趣，滑稽可笑。下面，就請(qǐng)欣賞小品《小姑賢》。

17.下面，請(qǐng)欣賞歌曲《白天不懂夜的黑》，演唱者唐佳瑩、趙佳璐。

18.接下來(lái)，請(qǐng)聽(tīng)鋼琴獨(dú)奏《舞曲》，演奏者蘆家靖。

19.下面，請(qǐng)欣賞相聲《生財(cái)無(wú)道》，表演者呂俊曉、梁粟。

20.“你說(shuō)的我都會(huì)相信，因?yàn)槲彝耆湃文恪?，這是多溫暖的話語(yǔ)，請(qǐng)聽(tīng)歌曲《暖暖》。

21.悠悠球是一種輕盈、靈動(dòng)的藝術(shù)形式，深入人們喜愛(ài)。接下來(lái)，請(qǐng)觀賞精彩的悠悠球表演，表演者史庭嘉、謝江宇等。

22.健美操集健美和健身于一體，下面，就請(qǐng)大家欣賞精彩的健美操。表演者李智恒等。閉幕詞：老師們、同學(xué)們，在這個(gè)師生共慶、流光益彩的夜晚，2009年朝陽(yáng)學(xué)校初中部藝術(shù)節(jié)演出完滿結(jié)束，請(qǐng)各班有秩序帶回。