第一篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分要求及格式要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）評(píng)分要求及標(biāo)準(zhǔn)
一、指導(dǎo)教師、答辯小組成員在評(píng)分中要堅(jiān)持嚴(yán)格要求和實(shí)事求是的原則，根據(jù)學(xué)生在畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中獨(dú)立完成的實(shí)際情況和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)作出評(píng)定。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)由過程成績(jī)（30%），質(zhì)量成績(jī)（40%）和答辯成績(jī)（30%）組成。
三、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程成績(jī)?cè)u(píng)定的依據(jù)標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)：
1、學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的態(tài)度情況；
2、學(xué)生完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）投入的時(shí)間與精力情況；
3、學(xué)生調(diào)研、收集資料及接受指導(dǎo)的情況；
4、學(xué)生運(yùn)用基本技能獲取、利用信息的情況；
5、學(xué)生獨(dú)立分析問題、解決問題的情況；
6、學(xué)生在規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成論文的情況。標(biāo)準(zhǔn)：共分上、中、低三檔：上檔：24——30分；中檔：18——23分；低檔：00——17分。
四、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的成績(jī)采用五級(jí)記分（優(yōu)秀：86分以上、良好：76-85分、中等：66-75分、及格：60-65分、不及格：60分以下）。
五、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)附件六：
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）格式規(guī)范要求1.畢業(yè)論文的形式結(jié)構(gòu)： 前置部分，包括：封面、中外文摘要、目錄。主體部分，包括：引言、正文、參考文獻(xiàn)、結(jié)論 附錄部分，包括：附錄（需要時(shí)）2.論文封面及首頁2.1 封面由我院統(tǒng)一制作，格式見附件七；2.2論文題目：應(yīng)能概括整個(gè)論文最重要的內(nèi)容，要求簡(jiǎn)明扼要，一般不超過20字； 3.目錄3.1 目錄起始范圍：由中文摘要開始，至參考文獻(xiàn)；3.2 前置部分單獨(dú)編排頁碼，頁碼號(hào)用大羅馬數(shù)字標(biāo)注； 3.3 引言至后記部分單獨(dú)編排頁碼，頁碼號(hào)用阿拉伯?dāng)?shù)字標(biāo)注，引言第一頁頁碼為“
一、”、“
（一）”、“1.”、“（1）”等；7.6 論文中的計(jì)量單位、制圖、制表、公式、縮略詞和符號(hào)必須遵循國家規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)，并按章編號(hào)置于相應(yīng)位置；7.7正文格式：見附件七。8.注釋8.1 注釋一般指作者進(jìn)一步解釋自己所要表達(dá)的意思，或?qū)σ幕蛩^點(diǎn)的出處加以說明。8.2 注釋采用腳注方式，在需要注釋處標(biāo)明序號(hào)，序號(hào)加圓圈放在加注處右上角，例如①；注釋內(nèi)容排在加注處所在頁的下方。每頁注釋序號(hào)均從①開始，不與前頁的注釋連續(xù)編號(hào)。8.3 注釋格式：見附件七。9.結(jié)論9.1 論文結(jié)論要求明確、精煉、完整、準(zhǔn)確；9.2 結(jié)論格式：見附件七。10.參考文獻(xiàn)10.1列出3篇以上的參考文獻(xiàn)或論文所在網(wǎng)站，格式如下：①著作：作者、書名、出版社、出版時(shí)間、頁碼；②論文：作者、論文篇名、刊號(hào)、年、卷（期）、頁碼； 10.2 多次引用同一篇文獻(xiàn)時(shí)，不需再單獨(dú)列出，只需將編號(hào)寫在一起，頁碼用頓號(hào)隔開； 10.3 參考文獻(xiàn)格式：見附件七。11.畢業(yè)論文書寫、裝訂要求11.1 論文的錄入、排版一般使用中文word 2003版本編輯；注意：可直接在附件的模板中輸入，但要注意不要修改頁碼！11.2 除前文規(guī)定的特殊情況外，段落文字一律使用宋體小四號(hào)漢字；11.3字間距用標(biāo)準(zhǔn)方式，行間距用1.25倍，頁碼打印在頁面下方中間位置；11.4 頁面設(shè)置選用A4(21×29.7厘米)紙型； 11.5論文的錄入、打印、復(fù)印工作自行完成，最后需提交正式文本5份。
第二篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)課題及論文要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)是本科教學(xué)計(jì)劃的重要組成部分。其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)和基本技能，提高分析和解決工程、科研、社會(huì)實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到工程設(shè)計(jì)方法和科研能力的初步訓(xùn)練。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生正確的思想方法，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。
為加強(qiáng)對(duì)我校畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的管理，特制定本要求。
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的內(nèi)容
畢業(yè)設(shè)計(jì)是工科類高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕按課題要求所做的設(shè)計(jì)，大體分為三個(gè)階段：(1)調(diào)研階段：深入全面了解設(shè)計(jì)目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所要解決的問題。收集有關(guān)信息并進(jìn)行加工、整理、分析解決問題的關(guān)鍵要素。
(2)轉(zhuǎn)換階段：構(gòu)思可能實(shí)現(xiàn)設(shè)計(jì)目標(biāo)并解決目標(biāo)所涉及問題的各種方案，分析比較設(shè)計(jì)方案。
(3)收斂階段：將設(shè)計(jì)者構(gòu)思的多種設(shè)計(jì)方案收斂到給定條件下的最佳設(shè)計(jì)方案并完成課題設(shè)計(jì)。
畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕所撰寫的學(xué)術(shù)論文。大體經(jīng)歷調(diào)研、立論、論證和結(jié)論幾個(gè)階段。畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文共有的一般屬性，它的構(gòu)成與展開嚴(yán)格按照立論、本論、結(jié)論的邏輯思維方式，以事實(shí)為基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程為依據(jù)，得出可靠的科學(xué)結(jié)論。
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文)的要求
1．選題
選題的基本原則是：
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本理論、基本技能訓(xùn)練等內(nèi)容，并有利于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識(shí)和技能，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練。
(2)課題有明確的任務(wù)或研究對(duì)象，且工作量和難易程度適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時(shí)段內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下經(jīng)努力能獨(dú)立完成。大型的課題可由幾個(gè)學(xué)生共同完成。
(3)課題的類型可多樣化，但應(yīng)盡可能結(jié)合社會(huì)、生產(chǎn)、科研或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)。對(duì)工科類的學(xué)生，工程實(shí)際型的課題應(yīng)占絕大部分。但須防止偏離培養(yǎng)目標(biāo)、忽視教學(xué)要求，把學(xué)生單純作?“勞動(dòng)力”使用的課題。
2．課題的來源和分配方法
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題可從科學(xué)研究、工程設(shè)計(jì)、新產(chǎn)品研制中選出符合選題要求的題目，或?qū)⑸鐣?huì)、生產(chǎn)實(shí)踐中的項(xiàng)目進(jìn)行剪裁、組合、采取假題真做的題目，亦可由學(xué)生在科技實(shí)踐中自立符合選題要求的題目。題目確定后由指導(dǎo)教師提出報(bào)告，闡明題目的目的、意義、要求、主要內(nèi)容、前期工作及應(yīng)具備的條件，經(jīng)教研所（室）集體審定報(bào)院(系)教學(xué)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后列入畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題計(jì)劃。
課題的分配應(yīng)遵循：每生一題、獨(dú)立完成；因材施教、全面訓(xùn)練；雙向選擇、教師引導(dǎo)。對(duì)需要由幾位學(xué)生共同完成的課題，必須明確每位學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)的部分。對(duì)綜合訓(xùn)練不足的實(shí)際課題，指導(dǎo)教師應(yīng)適當(dāng)增補(bǔ)課題內(nèi)容。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題計(jì)劃在畢業(yè)設(shè)計(jì)(含畢業(yè)實(shí)習(xí))開始前五周向?qū)W生公布；學(xué)生申報(bào)選擇意向；研究所(室)、學(xué)科組或教研室根據(jù)學(xué)生情況、課題的性質(zhì)和難易程度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見，綜合平衡分配課題，報(bào)院(系)負(fù)責(zé)人審批報(bào)教務(wù)處備案。最后以書面形式將課題任務(wù)書于畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）開始前三周下達(dá)到學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)題目一經(jīng)確定不得隨意更
改。
3．課題的調(diào)研
課題調(diào)研的目的使學(xué)生圍繞畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)課題全面了解有關(guān)知識(shí)，收集、加工有關(guān)信息，分析關(guān)鍵要素或立論依據(jù)，為完成課題提供必要的條件。因此，學(xué)生調(diào)研前應(yīng)擬定調(diào)研提綱；調(diào)研中盡可能了解本課題涉及的研究、生產(chǎn)、銷售、使用等方面的實(shí)際情況及有關(guān)數(shù)據(jù)圖表、文獻(xiàn)資料；調(diào)研后撰寫課題調(diào)研報(bào)告，其內(nèi)容包括課題的提出、調(diào)研的對(duì)象或范圍、涉及課題的現(xiàn)實(shí)情況及資料摘編、調(diào)研總結(jié)等。
4．學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計(jì)或畢業(yè)論文
畢業(yè)設(shè)計(jì)應(yīng)包括設(shè)計(jì)圖紙(可含設(shè)計(jì)實(shí)物)、資料、設(shè)計(jì)說明書。畢業(yè)論文應(yīng)包括論文、有關(guān)佐證材料和實(shí)物。畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書和畢業(yè)論文大致內(nèi)容和要求如下：
(1)標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)確切、簡(jiǎn)捷、富有概括性，讓人看后能大致了解課題的學(xué)科范疇、內(nèi)容和特點(diǎn)。
(2)摘要：也稱內(nèi)容提要，扼要敘述本課題的主要內(nèi)容和方法。對(duì)于設(shè)計(jì)應(yīng)反映其特點(diǎn)，對(duì)于論文應(yīng)簡(jiǎn)述論點(diǎn)結(jié)論。摘要須有中、外文對(duì)照，中文摘要約300字為宜，外文摘要一般不超過250字。
(3)前言或引言：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書的前言應(yīng)說明本設(shè)計(jì)的目的、意義和技術(shù)要求。簡(jiǎn)述本課題國內(nèi)、外的情況及存在的問題，本設(shè)計(jì)的指導(dǎo)思想、所解決的主要問題和采用的方法。
畢業(yè)論文的引言主要包括立題的依據(jù)、對(duì)本課題已有研究的評(píng)述、本課題所要解決的問題和采用方法、成果及意義。
(4)正文：畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書正文包括：設(shè)計(jì)方案論證、設(shè)計(jì)計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)說明、試驗(yàn)或?qū)崪y(cè)數(shù)據(jù)分析、設(shè)計(jì)方案的校驗(yàn)等。畢業(yè)論文正文包括：本課題的基本前提、設(shè)定條件及其合理性、課題的研究方法(實(shí)驗(yàn)研究方法、理論研究方法、調(diào)查研究方法等)、研究結(jié)果的論證等。
(5)結(jié)論：結(jié)論是對(duì)整個(gè)設(shè)計(jì)或論文的歸納和總結(jié)。包括本設(shè)計(jì)或論點(diǎn)的特點(diǎn)、長處和創(chuàng)新之處，可能存在的問題和繼續(xù)工作的方向。
(6)謝辭：簡(jiǎn)述自己通過本次畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的收獲和體會(huì)，并對(duì)指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計(jì)的有關(guān)人員表示謝意。
(7)參考文獻(xiàn)及附錄：列出主要參考文獻(xiàn)并將試驗(yàn)或?qū)崪y(cè)紀(jì)錄、計(jì)算機(jī)軟件、有關(guān)實(shí)物等附上。
三、指導(dǎo)教師的條件和職責(zé)
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)實(shí)行指導(dǎo)教師責(zé)任制。指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)整個(gè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的教學(xué)過程全面負(fù)責(zé)。
1．指導(dǎo)教師的條件
由學(xué)術(shù)水平較高且有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師應(yīng)有中級(jí)或中級(jí)以上職稱，初級(jí)職稱人員一般不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，但可協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。
可聘請(qǐng)理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的生產(chǎn)科研部門的專家或技術(shù)人員(須有中級(jí)或中級(jí)以上職稱)參加畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的指導(dǎo)工作，但必須有我校的專業(yè)教師參與指導(dǎo)。指導(dǎo)教師確定后，不能隨意更換，不得隨意出差，確需出差者，須經(jīng)院長(系主任)批準(zhǔn)，并報(bào)教務(wù)處備案。
2．指導(dǎo)教師的職責(zé)
(1)提出選題報(bào)告，包括選題的依據(jù)、課題的特點(diǎn)、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量及完成課題的可行性(包括已具備條件和需要提供條件)，供教研室(研究所、學(xué)科組)集體審定和學(xué)生選題。題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)提供設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)書及指導(dǎo)書，準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)并指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)資料。
(2)認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)全過程的指導(dǎo)，尤其對(duì)設(shè)計(jì)或?qū)嶒?yàn)方案的選擇、設(shè)計(jì)計(jì)算、結(jié)構(gòu)設(shè)計(jì)、數(shù)據(jù)分析、論文的立論依據(jù)、論證方法、結(jié)論等環(huán)節(jié)應(yīng)仔細(xì)檢查，要激勵(lì)學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和獨(dú)立工作能力。
(3)指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度計(jì)劃，要安排足夠的時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，要隨時(shí)掌握學(xué)生的進(jìn)度和動(dòng)態(tài)。
(4)對(duì)學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核。要為人師表、公正廉潔、誨人不倦，做學(xué)生的良師益友。
(5)指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書或畢業(yè)論文。答辯前，向答辯委員會(huì)提交學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)表現(xiàn)、工作能力、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量及水平等方面的書面材料。并督促和指導(dǎo)學(xué)生做答辯前的準(zhǔn)備。
(6)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)結(jié)束后，把畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)材料整理歸檔，至少保存三年。
四、對(duì)學(xué)生的基本要求
(1)學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識(shí)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，端正態(tài)度，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)按質(zhì)按量獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全部工作。
(2)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生制訂畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作計(jì)劃和進(jìn)度，并分階段實(shí)施。如調(diào)研前需擬定調(diào)研題綱，調(diào)研后撰寫調(diào)研報(bào)告；設(shè)計(jì)(論文)一開始，先制訂設(shè)計(jì)(論文)方案、技術(shù)路線等，設(shè)計(jì)(論文)完成后，認(rèn)真準(zhǔn)備答辯。
(3)學(xué)生應(yīng)定期向教師匯報(bào)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作進(jìn)度，主動(dòng)接受教師的指導(dǎo)和檢查。在設(shè)計(jì)(論文)中，要刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人設(shè)計(jì)(論文)或請(qǐng)人代做畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)。對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的規(guī)定目標(biāo)和工作量均應(yīng)按計(jì)劃定期完成。
(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)及時(shí)交回畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的全部材料(包括設(shè)計(jì)圖紙、說明書、論文、實(shí)驗(yàn)記錄、計(jì)算機(jī)軟件、調(diào)研資料和制作的實(shí)物等)，并對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)內(nèi)容負(fù)保密責(zé)任。
(5)做好畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的總結(jié)。
五、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)的評(píng)定
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)由指導(dǎo)教師評(píng)分、評(píng)閱人評(píng)分及答辯委員會(huì)評(píng)分三部分組成(各類評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)見附表一、二、三（見本手冊(cè)末頁），文科英語專業(yè)畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)參照《“高等學(xué)校英語專業(yè)高年級(jí)英語教學(xué)大綱”中畢業(yè)論文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行)。各自所占比例為3：3：4。1．指導(dǎo)教師評(píng)閱：
指導(dǎo)教師應(yīng)對(duì)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行認(rèn)真、全面審查。對(duì)學(xué)生的外語水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的完成情況及水平、工作能力及態(tài)度寫出評(píng)語，并依照附表一作出評(píng)分。2．評(píng)閱人評(píng)閱
由答辯委員會(huì)聘請(qǐng)?jiān)u閱人對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的評(píng)閱，寫出評(píng)語并依照附表二對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)作出評(píng)分。
學(xué)生應(yīng)在答辯前五天將自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)送答辯委員會(huì)。3．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯
畢業(yè)答辯由各院(系)畢業(yè)答辯委員會(huì)主持。答辯委員會(huì)由領(lǐng)導(dǎo)和專家5-7人組成。其成員必須具有中級(jí)或中級(jí)以上職稱。學(xué)生人數(shù)多的專業(yè)還可成立專業(yè)答辯委員會(huì)，專業(yè)答辯委員會(huì)在院(系)答辯委員會(huì)領(lǐng)導(dǎo)下工作。根據(jù)需要答辯委員會(huì)可下設(shè)若干答辯小組，開展答辯工作。有條件的專業(yè)可適當(dāng)聘請(qǐng)少量中級(jí)或中級(jí)以上職稱的校外專家參加答辯工作。
答辯委員會(huì)的主要職能和工作程序?yàn)椋航M織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)評(píng)閱，審定學(xué)生畢業(yè)答辯資格，組織學(xué)生畢業(yè)答辯會(huì)，評(píng)定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)并撰寫評(píng)語。
(1)答辯委員會(huì)綜合指導(dǎo)教師和評(píng)閱人的意見確定學(xué)生是否具備參加答辯的資格。對(duì)于不具備答辯資格的學(xué)生，答辯委員會(huì)應(yīng)指出原因及處理意見。(2)學(xué)生凡有以下情況之一者，應(yīng)取消其答辯資格： ①未完成指導(dǎo)教師規(guī)定的任務(wù)和要求； ②說明書有嚴(yán)重錯(cuò)誤或極其潦草； ③圖紙有嚴(yán)重錯(cuò)誤或極其潦草；
④設(shè)計(jì)(論文)期間有l(wèi)／3時(shí)間不在設(shè)計(jì)場(chǎng)所，或擅自離校、曠課達(dá)五天以上； ⑤查明有抄襲或代作者。
(3)答辯一律在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)環(huán)節(jié)的最后一周進(jìn)行。各院(系)應(yīng)將學(xué)生答辯的名單及日程安排提前向?qū)W生公布，并于答辯前報(bào)教務(wù)處備案。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)答辯會(huì)由答辯委員會(huì)(或答辯小組)主持。會(huì)上學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行答辯，答辯時(shí)先由學(xué)生介紹自己的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)，時(shí)間一般為20分鐘左右，然后回答答辯委員會(huì)或答辯小組成員提出的問題，依據(jù)評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(見附表三)答辯委員會(huì)(或答辯小組)集體討論決定每個(gè)學(xué)生畢業(yè)答辯的評(píng)分及評(píng)語。
4．畢業(yè)設(shè)計(jì)成績(jī)的確定
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)(x)采用五級(jí)計(jì)分制：優(yōu)(90≤x≤100分)，良(80≤x≤90)，中(70≤x≤80)，及格(60≤x≤70)，不及格(x<60)?？偝煽?jī)按畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)的組成原則計(jì)算。對(duì)于指導(dǎo)教師、評(píng)閱人、答辯小組評(píng)分相差懸殊的學(xué)生，其成績(jī)由答辯委員會(huì)復(fù)核、審定。
(2)為保證畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)水平，院、(系)答辯委員會(huì)須控制各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)的分布符合正態(tài)規(guī)律。各級(jí)成績(jī)比例應(yīng)控制在：“優(yōu)”不超過15％；“優(yōu)和良”之和不超過 60％；成績(jī)比例應(yīng)按專業(yè)總體控制，不可下達(dá)到答辯小組。凡申報(bào)“優(yōu)”等成績(jī)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)必須由答辯委員會(huì)主持公開答辯。
六、畢業(yè)設(shè)計(jì)成果的知識(shí)產(chǎn)權(quán)
我校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成果、發(fā)明權(quán)、專利等均按《廣東工業(yè)大學(xué)知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)條例》執(zhí)行。
七、畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量監(jiān)控與評(píng)估
1．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量監(jiān)控
指導(dǎo)教師、研究所(室)、學(xué)科組或教研室和學(xué)校共同控制畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的質(zhì)量。
指導(dǎo)教師除經(jīng)常輔導(dǎo)、答疑和了解情況外，應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)展要求定期檢查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)，如實(shí)記錄檢查情況，并向研究所(室)、學(xué)科組或教研室匯報(bào)。
在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)開始前兩個(gè)月，院(系)應(yīng)檢查承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)任務(wù)的研究室、學(xué)科組或教研室對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的準(zhǔn)備情況，包括畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的課題、要求、組織安排等。在畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行過程中，院(系)和研究所(室)、學(xué)科組或教研室應(yīng)定期或不定期組織多種形式的檢查，如設(shè)計(jì)(論文)現(xiàn)場(chǎng)查看、召開學(xué)生座談會(huì)和教師匯報(bào)會(huì)、個(gè)別了解等，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)糾正。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)完成后，院(系)或研究所(室)、學(xué)科組或教研室成立答辯委員會(huì)組織畢業(yè)答辯。院(系)對(duì)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量寫出總結(jié)報(bào)告。
學(xué)校檢查全校的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)從準(zhǔn)備到答辯的全過程。畢業(yè)答辯后，學(xué)校審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)并組織畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量復(fù)查。2．畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量評(píng)估
(1)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系見附表四(2)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)質(zhì)量評(píng)估指標(biāo)體系的關(guān)鍵要素 ①德育的基本要求
主要評(píng)價(jià)辯證唯物主義世界觀和方法論的教育、國情教育、敬業(yè)與職業(yè)道德教育以及心理素質(zhì)教育的實(shí)際效果。②導(dǎo)向性的選題原則
課題的選擇應(yīng)符合教學(xué)基本要求，同時(shí)力求結(jié)合科研、生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)等項(xiàng)實(shí)際任務(wù)。鼓勵(lì)學(xué)生選擇直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的實(shí)際課題。
課題的選擇應(yīng)注重綜合基本訓(xùn)練。對(duì)于設(shè)計(jì)、繪圖、實(shí)驗(yàn)、情報(bào)檢索與外文翻譯以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)綜合考慮，以獲得綜合基本訓(xùn)練的實(shí)際效果。在確定綜合基本訓(xùn)練內(nèi)容時(shí)，不同專業(yè)應(yīng)有所側(cè)重。
課題的選擇應(yīng)有適當(dāng)?shù)纳顝V度。由于思維的深廣度是產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的基本條件，因此設(shè)計(jì)思維能力的培養(yǎng)需要以課題的深廣度為基礎(chǔ)。(3)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)
畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)效果的評(píng)價(jià)：
指標(biāo)體系中規(guī)定評(píng)價(jià)畢業(yè)設(shè)計(jì)教學(xué)效果的要素是能力水平、畢業(yè)設(shè)計(jì)質(zhì)量以及創(chuàng)造性。其評(píng)價(jià)內(nèi)容確定為：
綜合運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，解決實(shí)際問題的能力(含設(shè)計(jì)內(nèi)容涉及的學(xué)科范圍與內(nèi)容的深廣度以及問題的難易程度)；
工程基本訓(xùn)練的效果(含設(shè)計(jì)與計(jì)算、計(jì)算機(jī)應(yīng)用，其中有數(shù)模的建立、程序編制、運(yùn)行結(jié)果；繪圖；實(shí)驗(yàn)研究；文獻(xiàn)檢索與外文翻譯，其中有譯文字?jǐn)?shù)與參考價(jià)值)；
設(shè)計(jì)方案的科學(xué)性與可行性分析(含方案對(duì)比與擇優(yōu)；綜合分析，其中有技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析；數(shù)據(jù)來源與數(shù)據(jù)處理)；
設(shè)計(jì)說明書的撰寫質(zhì)量(含技術(shù)要求；書寫格式；術(shù)語、符號(hào)、單位；各種圖表；參考文獻(xiàn))；
圖紙質(zhì)量(含結(jié)構(gòu)與工藝性、制圖標(biāo)準(zhǔn)、圖面質(zhì)量和圖的工作量)。
設(shè)計(jì)的實(shí)用性與創(chuàng)造性(理論價(jià)值、技術(shù)價(jià)值、經(jīng)濟(jì)價(jià)值、社會(huì)價(jià)值)。
畢業(yè)論文教學(xué)效果的評(píng)價(jià)：
畢業(yè)論文的能力水平考核，含有理論聯(lián)系實(shí)際的能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shù)據(jù)處理能力、文獻(xiàn)檢索與外文翻譯能力。對(duì)于論文質(zhì)量的評(píng)價(jià)主要依據(jù)論文的撰寫質(zhì)量與圖表質(zhì)量，同時(shí)，仍需考核其論文的創(chuàng)造性。
(4)畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估工作的組織實(shí)施
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)質(zhì)量評(píng)估的組織工作分為四個(gè)階段，即評(píng)估準(zhǔn)備工作階段、中期檢查階段、后期檢查階段及總結(jié)階段。
首先組織校級(jí)評(píng)估專家組。專家組受學(xué)校的委托，對(duì)被評(píng)專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查與評(píng)估。專家組成員應(yīng)由本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)上有較高造詣的具有高級(jí)職稱的教師、督導(dǎo)員和校內(nèi)有關(guān)教學(xué)研究與教學(xué)管理部門的人員組成。
八．專家組的工作安排
第一階段，即評(píng)估準(zhǔn)備工作階段。主要工作是：檢查師資力量的配備情況，審查畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的課題，檢查教學(xué)文件與物質(zhì)條件是否符合教學(xué)要求。
第二階段，即中期檢查階段。主要工作是深入教學(xué)現(xiàn)場(chǎng)(設(shè)計(jì)室、計(jì)算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、工程現(xiàn)場(chǎng))進(jìn)行實(shí)地檢查。了解學(xué)生對(duì)教學(xué)工作的反映，同時(shí)，檢查教師工作狀況及院(系)、研究所(室)、學(xué)科組或教研室組織管理情況，及時(shí)總結(jié)、提出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的具體建議和改進(jìn)教學(xué)工作的措施。
第三階段，即后期檢查階段。實(shí)地考察畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)的答辯情況；畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)成績(jī)的評(píng)定，對(duì)學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)行抽審。
第四階段，即總結(jié)階段。專家組審查專業(yè)的自評(píng)報(bào)告，教師、學(xué)生、答辯委員會(huì)成員的評(píng)議意見，依據(jù)評(píng)估指標(biāo)體系逐項(xiàng)評(píng)分，得出評(píng)議結(jié)果，并提出書面總結(jié)報(bào)告。報(bào)告的重點(diǎn)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)工作的意見和建議。
第三篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)進(jìn)度要求
關(guān)于認(rèn)真做好2015屆本科畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)工作的通知
一、時(shí)間進(jìn)度表
1、完成選題工作
2014年12月15日-2015年1月16日
2、完成開題報(bào)告工作
2015年3月2日-3月20日（第1-3周）
3、學(xué)院完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期自查工作（重點(diǎn)檢查任務(wù)書、開題報(bào)告、外文翻譯，中期考核表），形成自查報(bào)告 2015年4月20日-4月24日（第8周）
4、教務(wù)處進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）中期抽查工作：抽查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文材料（任務(wù)書、開題報(bào)告、外文翻譯、中期考核表），檢查學(xué)院自查報(bào)告
2015年4月27日-4月30日（第9周）
5、完成畢業(yè)論文查重和答辯工作
2015年5月25日-6月12日（第13-15周）
6、錄入畢業(yè)論文成績(jī)
截止到2015年6月19日（第16周）
7、提交校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)論文獲獎(jiǎng)名單及論文（壓縮至5千字電子版），教務(wù)處審核并頒發(fā)優(yōu)秀畢業(yè)（論文）證書 2015年6月15-26日（第16-17周）
二、論文檢測(cè) 畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）檢測(cè)結(jié)果界定標(biāo)準(zhǔn)為：以完整的段或句作為比對(duì)單位，文字重合率（指畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）與有效比對(duì)庫的重合字?jǐn)?shù)占論文總字?jǐn)?shù)的比例）不超過25％（含25%）的視為合格，超過25％的視為不合格。校級(jí)優(yōu)秀畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的文字重合率不得超過10％。
首次檢測(cè)不合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），給予一次修改后再次檢測(cè)的機(jī)會(huì)、且不能被評(píng)為“優(yōu)秀”論文；修改后仍然不合格的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），學(xué)院需組織專家進(jìn)行復(fù)查，若認(rèn)定存在嚴(yán)重抄襲，則作為畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）不及格處理。
三、論文評(píng)分
本科畢業(yè)（設(shè)計(jì)）論文成績(jī)包括平時(shí)成績(jī)、論文評(píng)閱成績(jī)和答辯成績(jī)。
平時(shí)成績(jī)：指導(dǎo)教師只需給出平時(shí)成績(jī)（占論文總成績(jī)的20%），并提供論文審閱意見；
論文評(píng)閱成績(jī)：由兩位專家（不包括指導(dǎo)教師）評(píng)閱論文，填寫《專家評(píng)閱意見書》并給出評(píng)閱成績(jī)（取兩者平均分）或指導(dǎo)教師評(píng)閱論文給出成績(jī)。（占論文總成績(jī)的40%）
答辯成績(jī)：答辯成績(jī)占論文總成績(jī)的40%。
四、論文答辯
論文答辯環(huán)節(jié)須讓每位答辯學(xué)生制作匯報(bào)PPT并上臺(tái)表述、回答專家問題，從而達(dá)到鍛煉學(xué)生口頭表達(dá)能力的目的；同時(shí)可以安排本專業(yè)低年級(jí)學(xué)生參加答辯會(huì)進(jìn)行觀摩學(xué)習(xí)。
附件1：華南理工大學(xué)全日制本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法 附件2：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作規(guī)范及各類表格（學(xué)生和指導(dǎo)教師用）附件3：題目更改申請(qǐng)表（需修改題目學(xué)生用）
第四篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)論文要求簡(jiǎn)介
如何撰寫畢業(yè)論文
一、畢業(yè)論文的意義
撰寫畢業(yè)論文是檢驗(yàn)學(xué)生在校學(xué)習(xí)成果的重要措施，是大學(xué)生在校期間專業(yè)考核的重要環(huán)節(jié)，也是提高教學(xué)質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。大學(xué)畢業(yè)生在畢業(yè)前都必須完成畢業(yè)論文的撰寫任務(wù)。畢業(yè)論文是大學(xué)生才華的第一次顯露，是向祖國和人民所交的一份有分量的答卷。雖然一篇畢業(yè)論文不一定能對(duì)社會(huì)直接帶來巨大的效益，對(duì)專業(yè)產(chǎn)生開拓性的影響，但它總是在一定程度上表明一個(gè)人的能力與才華，向社會(huì)展示出自身的價(jià)值。大學(xué)畢業(yè)生的畢業(yè)論文撰寫，應(yīng)在教師的具體指導(dǎo)下，在大學(xué)的最后一學(xué)期的規(guī)定時(shí)限內(nèi)(一般為3—5個(gè)月)完成。它要求學(xué)生全面綜合運(yùn)用所學(xué)本專業(yè)的基礎(chǔ)理論和專業(yè)技術(shù)知識(shí)，運(yùn)用計(jì)算、繪圖、實(shí)驗(yàn)等基本技能，獨(dú)立地解決一般性的工程技術(shù)問題，以鞏固、深化和熟練掌握所學(xué)到的專業(yè)理論、知識(shí)和技能。一篇畢業(yè)論文的字?jǐn)?shù)可以控制在8000字左右，并做到圖文并茂。
二、撰寫畢業(yè)論文的基本要求
1．要求探討事物的本質(zhì)和規(guī)律，具有一定的學(xué)術(shù)性。
它要求運(yùn)用科學(xué)的原理和方法，對(duì)社會(huì)科學(xué)、自然科學(xué)或工程技術(shù)領(lǐng)域里的某一課題，進(jìn)行抽象、概括的論述，具體翔實(shí)的說明，嚴(yán)密的論證和分析，以揭示事物的內(nèi)在本質(zhì)和發(fā)展變化的規(guī)律，闡明工程技術(shù)設(shè)計(jì)的周密、可靠和可行，而不應(yīng)只是客觀事物外部直觀形態(tài)和過程的表面敘述。2．要求準(zhǔn)確反映客觀事物，具有一定的科學(xué)性。
科學(xué)性是一切學(xué)術(shù)性文章的靈魂和生命，沒有科學(xué)性，就不可能有正確的思想性，也就喪失了學(xué)術(shù)論文的基本品格。
科學(xué)研究的任務(wù)是探求客觀真理，達(dá)到正確地認(rèn)識(shí)世界和改造世界的目的。為此，要做到以下幾點(diǎn)：
首先，必須發(fā)揚(yáng)實(shí)事求是的科學(xué)精神，反對(duì)弄虛作假的不誠實(shí)的態(tài)度。
其次，要掌握科學(xué)的方法。
再次，注重文字表述。
3．要求大膽探索，具有一定的創(chuàng)新性。
創(chuàng)新性或稱為創(chuàng)造性、創(chuàng)見性、獨(dú)創(chuàng)性，是衡量學(xué)術(shù)論文價(jià)值的根本標(biāo)準(zhǔn)?？茖W(xué)研究的使命在于創(chuàng)新，我們所強(qiáng)調(diào)的創(chuàng)新，并不是要求論文所提出的見解是空前絕后的，也不一定限于重大的發(fā)明創(chuàng)造，而是要求在本專業(yè)的范圍內(nèi)，所寫論文有真知灼見，有個(gè)人獨(dú)到的看法，不人云亦云，不是簡(jiǎn)單重復(fù)、機(jī)械模仿或全盤抄襲別人的工作。
4．要求與專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)相符，具有較強(qiáng)的專業(yè)性。
選擇科研課題和撰寫畢業(yè)論文具有明顯的專業(yè)性的特點(diǎn)。5．要求遵循學(xué)術(shù)論文的基本格式，具有較好的規(guī)范性。畢業(yè)論文在體式上有著其固有的規(guī)定性和規(guī)范性，這是它在文面和行款上區(qū)別于文學(xué)創(chuàng)作和其他一般文章的一個(gè)顯著特點(diǎn)。從當(dāng)前情況看，這些基本格式正在趨向于統(tǒng)一，趨向于規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化。在撰寫畢業(yè)論文時(shí)，必須嚴(yán)格遵守，并熟練地加以運(yùn)用，這樣寫出來的論文才符合要求，才能起到傳播、交流學(xué)術(shù)信息的作用。
三、畢業(yè)論文的寫作步驟 1．?dāng)M定論文編寫提綱
為了使寫出的文章中心突出、層次清晰、邏輯嚴(yán)密、內(nèi)容主次詳略得當(dāng)，動(dòng)筆之前要對(duì)文章作整體規(guī)劃，搭出一個(gè)骨架，這就是擬定提綱。(1)擬定提綱的原則
1)立論方面：明確確立什么樣的論點(diǎn)，采用哪種方式，從哪個(gè)角度提出問題，在中心論點(diǎn)下擬設(shè)幾個(gè)分論點(diǎn)以至小論點(diǎn)。
2)選材方面：選擇哪些論據(jù)材料，要特別重點(diǎn)列上有新意、有魅力、有典型的材料。3)布局方面：考慮設(shè)置哪些部分，每個(gè)部分所擔(dān)負(fù)的任務(wù)，層次和段落如何安排。4)謀篇方面：明確怎么開頭和結(jié)尾，何處提領(lǐng)，哪里分述，上下如何銜接，前后怎樣呼應(yīng)。5)協(xié)調(diào)方面：確定全文各個(gè)部分的組成如何做到勻稱、和諧，文氣如何貫通、流暢，文字怎樣做到疏密得當(dāng)?shù)取?/p>
(2)擬定提綱的三種方法
1)標(biāo)題式：就是以標(biāo)題形式把該部分的內(nèi)容概括出來
2)句子式：就是以一個(gè)能表達(dá)完整意思的句子把該部分的內(nèi)容概括出來，每一部分都是一個(gè)完整的句子。
3)段落式：就是用一段話把該部分的內(nèi)容概括出來，是句子的擴(kuò)充。(3)擬定提綱的順序
第一，先擬題目。
第二，寫出總論點(diǎn)。
第三，考慮全篇的安排。
第四，大項(xiàng)目安排妥當(dāng)之后，再逐個(gè)考慮每個(gè)項(xiàng)目的下位論點(diǎn)，直到段一級(jí)。要寫出段的論點(diǎn)句。
第五，依次考慮各個(gè)段的安排，把準(zhǔn)備使用的材料按順序編碼，以便寫作時(shí)使用。
第六，全面檢查，作必要的增刪、調(diào)整。2．寫出論文初稿
就是按照擬定好的提綱，運(yùn)用語言文字，把畢業(yè)設(shè)計(jì)中的研究成果和逐步形成的思想、觀點(diǎn)表達(dá)出來。初稿的寫作是最艱辛的工作階段。(1)起草論文初稿的必備條件
1)備齊“軟件”： 這里說的“軟件”，是指文章的思路、觀念等。它包括基本觀點(diǎn)已經(jīng)明確，并草擬了一定的文字；已想好了文章的大體內(nèi)容或內(nèi)容的某一部分；對(duì)文章的全局及各個(gè)局部?jī)?nèi)容已了然于心。2)搜全材料： 要引用的或參考的主要材料已基本搜集全，在文中的位置安排經(jīng)過了細(xì)心的考慮。寫作者手頭還有一定的備用材料。
3)審定提綱： 擬定的提綱已將自己的全部思想包括進(jìn)去。寫作者將提綱向指導(dǎo)教師作了詳細(xì)匯報(bào)，經(jīng)老師審閱、認(rèn)可。這個(gè)經(jīng)過周密考慮而擬定的提綱，是起草行文的基本依據(jù)。4)安排妥當(dāng)： 已安排好一段集中的時(shí)間和必須的應(yīng)用物品，有了較好的工作條件。(2)論文初稿的寫作順序
1)從緒論起筆： 就是按寫作提綱排列的自然順序進(jìn)行，從開頭寫起，依次寫到結(jié)尾，先提出問題，明確全文的基本論點(diǎn)，再展開作充分論述和論證，最后歸納總結(jié)，作出結(jié)論。這種寫法的好處是抓住了綱，也與研究的邏輯思維相一致；文章的格調(diào)、風(fēng)格前后易于保持統(tǒng)一，首尾銜接緊湊、自然流暢，寫起來較順手，易于把握。
2)從本論人手：就是從本論人手，先寫好本論、結(jié)論部分，回過頭來再寫緒論。這么寫有兩點(diǎn)好處：一是本論所涉及的內(nèi)容，是作者研究中思考、耗神較多的問題，是作者研究成果的集中反映，從這里人手容易起筆、好寫；二是從緒論動(dòng)筆，往往難于開篇，從本論人手，先易后難，當(dāng)寫好了本論、結(jié)論時(shí)，大局已在握，心里踏實(shí)了，就可悉心寫緒論和完成全文。(3)論文初稿的撰寫方法
1)一氣呵成法： 無論從緒論起筆，還是從本論人手，均應(yīng)按擬定的提綱，一路寫下去，不使思路中斷。要盡可能快地把頭腦中涌現(xiàn)出來的想法用文字表達(dá)出來，初稿完成后，再細(xì)致推敲、加工修改。2)分段完成法： 把全文分成若干部分，分段撰寫，逐段推進(jìn)，各個(gè)突破。每個(gè)部分以寫一個(gè)分論點(diǎn)或幾個(gè)小論點(diǎn)為單元，并注意保持各章節(jié)內(nèi)容的相對(duì)完整。每一部分寫好后，稍事整理，就可轉(zhuǎn)入下一段。3．反復(fù)修改，不斷提高論文質(zhì)量
畢業(yè)論文、畢業(yè)設(shè)計(jì)說明書草稿完成后，一般都要經(jīng)過反復(fù)修改。認(rèn)真修改是作者高度責(zé)任心的體現(xiàn)，正確修改是提高文章質(zhì)量的重要環(huán)節(jié)。(1)論文修改的范圍
修改的范圍就是有什么問題修改什么問題。具體地說，它包括以下七個(gè)方面。1)控制篇幅 5)錘煉語言 2)檢查論點(diǎn)
6)推敲標(biāo)題
3)調(diào)整結(jié)構(gòu)
7)規(guī)劃文面
4)更動(dòng)材料
(2)修改論文的具體方法
1)熱改法：指初稿完成后，趁熱打鐵，立即修改的方法。2)冷改法：指初稿完成后，放一段時(shí)間再修改的方法。3)他改法：指初稿完成后，請(qǐng)他人幫助修改的方法。
4)誦改法：指初稿完成后，誦讀幾遍，發(fā)現(xiàn)問題，然后再修改的方法。四．論文的基本格式和規(guī)范
常見的有基本型、標(biāo)準(zhǔn)型、通用型三種。1．論文的基本型格式
學(xué)術(shù)論文的基本型格式為“緒論一本論一結(jié)論”三段式。
緒論又稱“引論”、“導(dǎo)論”，是引出正文的“開場(chǎng)白”，是對(duì)論文的主題、目的和總綱的說明，起定向引導(dǎo)作用。緒論的主要內(nèi)容包括：(1)課題的由來、目的、目標(biāo)、范圍以及研究的價(jià)值和意義。(2)與課題相關(guān)的歷史背景，前人研究的成果以及評(píng)價(jià)和相關(guān)領(lǐng)域的知識(shí)空白。(3)課題的研究方法和實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，其理論基礎(chǔ)和實(shí)驗(yàn)依據(jù)等。(4)獲得的研究結(jié)果和結(jié)論。
本論是論文的主體，是表達(dá)研究成果的核心部分。它反映了論文所建立的學(xué)術(shù)理論，采用的技術(shù)路線和研究方法所達(dá)到的水平，是作者學(xué)術(shù)水平和創(chuàng)造才能的集中表現(xiàn)。本論的內(nèi)容一般包括理論分析，研究方法和手段，研究結(jié)果的分析比較，結(jié)果的討論等等。
結(jié)論是圍繞本論所作的結(jié)語。它是以結(jié)果和討論為前提，經(jīng)過嚴(yán)密的邏輯推理所作出的總判斷、總評(píng)價(jià)，是整個(gè)研究過程的結(jié)晶，在全篇論文中起畫龍點(diǎn)睛的作用。2．論文的標(biāo)準(zhǔn)型格式
學(xué)術(shù)論文的標(biāo)準(zhǔn)型格式是以我國1987年公布的國家標(biāo)準(zhǔn)GB7713—87《科學(xué)技術(shù)報(bào)告、學(xué)位論文和學(xué)術(shù)論文的編寫格式》（下簡(jiǎn)稱《編寫格式》）為依據(jù)的。按此格式寫作，能夠比較完善地表達(dá)研究成果，便于讀者整理材料，也便于讀者理解。根據(jù)《編寫格式》規(guī)定，學(xué)術(shù)論文由前置部分、主體部分、附錄部分、結(jié)尾部分及下屬若干項(xiàng)目組成。在學(xué)術(shù)論文撰寫的過程中，無論上述各個(gè)部分如何取舍、合并、分開，以及各個(gè)項(xiàng)目的具體寫法如何，都超脫不了標(biāo)準(zhǔn)型的基本框架。這個(gè)基本框架為：（1）前置部分：
封面、封二(學(xué)術(shù)論文有時(shí)不必要)題名頁
序或前言(必要時(shí))摘要
前置部分 關(guān)鍵詞
目次頁(必要時(shí))插圖和附表清單(必要時(shí))符號(hào)、標(biāo)志、縮略詞、首字母縮寫、單位、術(shù)語、名詞等 注釋表(必要時(shí))（2）主體部分：
引言
正文
結(jié)論(必要時(shí))致謝
參考文獻(xiàn)
（3）附錄部分（必要時(shí)）： 附錄A 附錄B 等
（4）結(jié)尾部分（必要時(shí)）：
可供參考的文獻(xiàn)題錄
索引
封
三、封底 3．論文的通用型格式
學(xué)術(shù)論文的通用型格式，一般有10個(gè)項(xiàng)目，包括題目、作者及單位、摘要、關(guān)鍵詞、前言、正文、結(jié)論、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄。有人稱此為學(xué)術(shù)論文的十大結(jié)構(gòu)程序。學(xué)術(shù)論文和其他各類文章相比，應(yīng)該更有層次，更有章法，更有邏輯性。一般來說，學(xué)術(shù)論文應(yīng)該分為幾部分，具體要求什么內(nèi)容，要視具體情況而定。一般格式只是共性。如果只講共性，不講個(gè)性，千人一面，分不清你我，生搬硬套，就會(huì)顯得呆板。這是要避免的。必須強(qiáng)調(diào)指出，學(xué)術(shù)論文應(yīng)該是宜長則長，宜短則短，不拘一格。學(xué)術(shù)論文的長短，因其內(nèi)容和目的的不同而異。五．學(xué)術(shù)論文的通用型格式基本項(xiàng)的詮釋 1．命題
論文的命題，要用簡(jiǎn)潔的文字告訴讀者所要闡述的是什么問題。和撰寫一般文章有所不同，學(xué)術(shù)論文總是文先于題。因?yàn)閷W(xué)術(shù)論文是在研究成果產(chǎn)生之后才撰寫的。有些人在完成了文章的寫作之后才考慮論文題目，不是先命題目，后做文章。在命題時(shí)，我們可以設(shè)想幾個(gè)不同的題目，根據(jù)文章內(nèi)容和應(yīng)該強(qiáng)調(diào)的側(cè)面，相互比較，進(jìn)行選擇。命題的用詞必須斟酌，要簡(jiǎn)練、中肯、醒目。當(dāng)前，關(guān)于命題有兩種傾向，一是題目過長，作者似乎希望從命題中點(diǎn)出自己的全部工作來，有的題目竟長達(dá)50多個(gè)字。另一種傾向則是過于概括。這兩種傾向大多數(shù)是剛從事研究的科學(xué)工作者初次撰寫學(xué)術(shù)論文時(shí)易犯的毛病，應(yīng)該盡量避免。如果用較少的字確實(shí)無法表達(dá)清楚文章的大意，還可以采用副標(biāo)題。副標(biāo)題還可以強(qiáng)化主題，一語破的。2．作者及單位
發(fā)表論文就要簽署作者姓名。這是對(duì)工作負(fù)責(zé)的體現(xiàn)。署名也是記下作者辛勤的勞動(dòng)，給予他們應(yīng)得的榮譽(yù)。因此，凡是直接參加全部或主要工作、作出主要貢獻(xiàn)、能對(duì)論文負(fù)責(zé)的人，都應(yīng)署名。我們認(rèn)為，凡是對(duì)學(xué)術(shù)論文承擔(dān)責(zé)任、并從不同角度做了實(shí)質(zhì)性貢獻(xiàn)、其崗位工作與論文主旨密切相關(guān)的人員都有署名的資格。但在署名實(shí)施時(shí)，應(yīng)實(shí)事求是。個(gè)人的研究成果，由個(gè)人署名。幾個(gè)人或集體的研究成果，包括指導(dǎo)工作和領(lǐng)導(dǎo)工作的人員，分別按貢獻(xiàn)大小列名。3．摘要
摘要又稱概要、提要，是論文內(nèi)容基本思想的概括，是論文不加注釋和評(píng)論的簡(jiǎn)要陳述，具有獨(dú)立性。其內(nèi)容應(yīng)包含與原文等量的主要信息。長篇論文應(yīng)有摘要，短文則可有可無。
摘要的內(nèi)容主要包括：(1)研究工作的主旨、緣起、目的、任務(wù)、范圍和重要性，研究對(duì)象的特征，與其他課題的不同點(diǎn)，也就是開宗明義地說明為什么要從事此項(xiàng)研究。(2)研究的內(nèi)容、過程與所用原理、理論、手段和方法，取得的新成果等。(3)研究工作的結(jié)論及其價(jià)值和意義。摘要有四大特點(diǎn)：短、精、完整、不加評(píng)論。4．關(guān)鍵詞
關(guān)鍵詞又稱主題詞，是為了適應(yīng)計(jì)算機(jī)檢索的需要而提出來的，放在摘要之后。關(guān)鍵詞是將論文中起關(guān)鍵作用、最能說明問題、代表論文內(nèi)容特征或最有意義的詞選出來，便于信息檢索系統(tǒng)存入存儲(chǔ)器，以供檢索。關(guān)鍵詞一般來源于論文題目，也可以從論文中抽出。它可以看成幾個(gè)非規(guī)范化的主題詞，或幾個(gè)非標(biāo)準(zhǔn)主題詞，可以更接近于人的自然語言。5．前言
前言又稱緒言，序論，引言等，相當(dāng)于緒論。它是學(xué)術(shù)論文的開場(chǎng)白。前言部分主要說明從事本研究工作的原因，與課題相關(guān)的前人成果和知識(shí)空白，課題的研究目的和預(yù)期目標(biāo)等。
前言與摘要不能雷同。摘要是介紹研究對(duì)象及成果，陳述創(chuàng)新研究的獨(dú)立短文。前言只是說明為什么研究，預(yù)期達(dá)到什么目的，為正文的論述奠定基礎(chǔ)。6．正文(1)正文的特點(diǎn)
正文是學(xué)術(shù)論文的主體部分，占論文的絕大部分篇幅，內(nèi)容包括全部的研究過程中調(diào)查、測(cè)試和觀察到的材料，以及由材料形成的觀點(diǎn)。正文一定要具有正確性、客觀性、公正性、確證性和可讀性。也就是說，實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)精確可靠，內(nèi)容論點(diǎn)正確無誤，客觀真切，實(shí)事求是，公正對(duì)待實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)和研究結(jié)果，不偏不倚，不按照自己的意向任意取舍，不能忽視偶然性；論文中的數(shù)據(jù)經(jīng)過反復(fù)證實(shí)，實(shí)驗(yàn)結(jié)果可以重復(fù)，有再現(xiàn)性，而且經(jīng)得起別人的復(fù)驗(yàn)，任何地點(diǎn)、任何時(shí)間、任何他人以相同條件作實(shí)驗(yàn)，可以得出相同的結(jié)果；論文必須文字通順，一篇學(xué)術(shù)論文的正文部分往往能反映出寫作者科學(xué)研究的思想和水平，以及他從事研究的技術(shù)路線和前景等。寫好這部分文章，首先是要有材料，有內(nèi)容，然后有概念、判斷、推理，最終形成觀點(diǎn)。(2)兩種常見的正文格局
通常，學(xué)術(shù)論文的正文可以有兩種寫法，一種是大體上按研究工作進(jìn)程的時(shí)間順序。
另一種寫法是對(duì)研究工作的全過程中多次由實(shí)踐到理論的循環(huán)，進(jìn)行總結(jié)歸納，提煉出典型材料和觀點(diǎn)，按認(rèn)識(shí)由感性到理性的規(guī)律，排列章節(jié)，不按實(shí)驗(yàn)工作原有的時(shí)間順序，而按認(rèn)識(shí)由低級(jí)向高級(jí)階段發(fā)展演變的順序展開。
另外，還有大量的科技學(xué)術(shù)論文，由于其內(nèi)容突出而集中，全文簡(jiǎn)短，就可以開門見山，無需過多考慮章節(jié)格局，一氣呵成。撰寫時(shí)可不拘一格，不受體裁的約束。(3)正文的內(nèi)容
正文部分的內(nèi)容一般包括：實(shí)驗(yàn)用原材料的有關(guān)資料、實(shí)驗(yàn)經(jīng)過、實(shí)驗(yàn)結(jié)果、結(jié)果分析和討論等。介紹研究對(duì)象及其選擇原因和方法，材料搜集的方法及其理由等。說明本研究的結(jié)果是通過什么方法和根據(jù)什么事實(shí)得來的。7．結(jié)論
結(jié)論對(duì)全篇論文起畫龍點(diǎn)睛的作用，是整篇論文的歸結(jié)。結(jié)論是論文作者將研究過程的觀察所得和實(shí)驗(yàn)結(jié)果等材料，經(jīng)過綜合分析，形成若干觀念和論點(diǎn)。或?qū)⒏鞣N數(shù)據(jù)材料集中起來，經(jīng)過思索判斷，邏輯推理，形成最終的、總體的論點(diǎn)。結(jié)論的措詞必須嚴(yán)謹(jǐn)，邏輯必須嚴(yán)密，文字必須明確具體。結(jié)論的語句要像法律條文一樣，斬釘截鐵。一句話，明確地歸結(jié)一個(gè)認(rèn)識(shí)或概念，一條規(guī)律或結(jié)論，清清楚楚，不能模棱兩可、含糊其詞。一言以蔽之，結(jié)論應(yīng)該完整、準(zhǔn)確、鮮明。如果得不出明確的結(jié)論，論文也可以不寫結(jié)論。不寫結(jié)論的論文，可以對(duì)實(shí)驗(yàn)結(jié)果做一番討論。如果在實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)某種反常現(xiàn)象，或發(fā)現(xiàn)暫時(shí)無法解釋的實(shí)驗(yàn)結(jié)果，也可以在結(jié)論部分寫明，留待后人解決。8．致謝
研究工作通常不是某一個(gè)人或幾個(gè)人所能完成的，科學(xué)研究工作，必然得到來自各方面的幫助。為了尊重提供幫助的人的勞動(dòng)，感謝他們的幫助，一般在論文后面書面致謝。9．參考文獻(xiàn)
科學(xué)有繼承性。研究成果絕大部分是前人研究工作的發(fā)展和繼續(xù)，所以學(xué)術(shù)論文多數(shù)要引用參考文獻(xiàn)。列出參考文獻(xiàn)，能反映出作者嚴(yán)肅的科學(xué)態(tài)度，真實(shí)的科學(xué)依據(jù)，也體現(xiàn)了對(duì)前人成果的尊重，不可等閑視之。
論文中凡引用前人的文章、數(shù)據(jù)、論點(diǎn)、材料等，均應(yīng)按出現(xiàn)先后順序標(biāo)明數(shù)碼，依次列出參考的文獻(xiàn)。這些文獻(xiàn)應(yīng)限于作者直接閱讀過的、最主要的、發(fā)表在正式出版物上的文獻(xiàn)。10．附錄 有些材料編人文章主體會(huì)有損于編排的條理性和邏輯性或有礙于文章結(jié)構(gòu)的緊湊和突出主題思想等，為了文章的完整，可將這些材料作為附錄編排于全文的末尾。
附錄的序號(hào)用A，B，C??系列，如附錄A，附錄B，??。五．對(duì)畢業(yè)論文的書寫要求
1.論文一律使用A4紙，并用打印機(jī)打印。
2.論文除各部分標(biāo)題可采用宋體4號(hào)字體外，其他如：摘要，前言，正文等的內(nèi)容均采用宋體5號(hào)字體，單倍行距進(jìn)行打印。
3.論文必須有封面，在封面上要求醒目地標(biāo)明論文題目，作者單位（），姓名，班級(jí)，學(xué)號(hào)。4.論文必須自行裝訂成冊(cè)。
第五篇：畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文本要求
臺(tái)州科技職業(yè)學(xué)院規(guī)范要求 畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)過程材料
一、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本材料規(guī)范要求
（一）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本材料的排序要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本材料一般排序是：封面→目錄→文本材料（題目、作者、摘要、關(guān)鍵詞、正文、致謝、參考文獻(xiàn)、附錄（視情況而定））
（二）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）文本材料的文印要求
設(shè)計(jì)(論文)題目為3號(hào)黑體加粗，可以分成1或2行居中打印。摘要、關(guān)鍵詞為4號(hào)黑體加粗，內(nèi)容為5號(hào)仿宋字體。正文采用小4號(hào)宋體。正文中的小標(biāo)題采用方式是：序碼+本層次內(nèi)容高度概括的文字。值得指出的是，這個(gè)序碼的標(biāo)法，人文類一般采用“一、二、三，（一）、（二）、（三），1、2、3??”這種形式；理工類一般采用“1、2、3，1.1、1.2、1.3，1.1.1、1.1.2、1.1.3??”這種形式。人文類的序碼一般空兩格排列；理工類的序碼一般頂格排列，序碼與文字銜接處不要標(biāo)點(diǎn)但要有1個(gè)漢字空格。第一層小標(biāo)題以小3號(hào)黑體加粗打印，第二層小標(biāo)題以4號(hào)黑體加粗打印，第三層小標(biāo)題以小4號(hào)黑體打印。致謝和參考文獻(xiàn)采用4號(hào)黑體加粗，內(nèi)容為5號(hào)仿宋字體。
論文（設(shè)計(jì)）內(nèi)容采用計(jì)算機(jī)編輯，用A4規(guī)格紙輸出；行間距1.5倍；頁邊距左右各3.17cm，上下各2.54cm，頁眉1.5cm，頁腳1.75cm，裝訂線0cm；頁碼位置為頁腳居中，封面不打印頁碼。畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文本材料
二、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程材料規(guī)范要求
畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）過程材料的裝訂順序是：封面→目錄→課題任務(wù)書→開題報(bào)告→指導(dǎo)教師指導(dǎo)和檢查記錄表→中期檢查表→成績(jī)?cè)u(píng)定表（指導(dǎo)教師）→成績(jī)?cè)u(píng)定表（評(píng)閱教師）→成績(jī)?cè)u(píng)定表（答辯小組）→答辯記錄。
畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)文本材料
（20屆）
題目實(shí)習(xí)單位實(shí)習(xí)崗位專業(yè)班級(jí)學(xué)生姓名指導(dǎo)教師
年月日
（實(shí)際文本應(yīng)刪除本框）
目錄
摘要??????????????????????????1 關(guān)鍵詞?????????????????????????× 引言??????????????????????????× 1 任務(wù)分析???????????????????????× 2 方案的初步選定????????????????????×
2.1 兩個(gè)方案擬定????????????????????×
2.2 兩個(gè)方案比較????????????????????× 3 方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)???????????????????××
3.1 設(shè)計(jì)參數(shù)的確定??????????????????××
3.2 齒輪參數(shù)的確定??????????????????××
3.3 三維造型和二維工程設(shè)計(jì)??????????????××
3.4 影響噪音因素的控制????????????????××
3.5 調(diào)試與改進(jìn)????????????????????×× 4 總結(jié)評(píng)價(jià)??????????????????????×× 致謝?????????????????????????×× 參考文獻(xiàn)???????????????????????××
500W電動(dòng)車新型差速減速器設(shè)計(jì)與制作
張山敏
摘要：電動(dòng)車的差速減速器××××××××××××××××
××××××××××××××××××
關(guān)鍵詞：電動(dòng)車；差速減速器；設(shè)計(jì)；制作
當(dāng)今社會(huì)能源是個(gè)嚴(yán)峻的問題??設(shè)計(jì)任務(wù)分析
設(shè)計(jì)任務(wù)是??方案的初步選定
2.1 兩個(gè)方案擬定
2.2 兩個(gè)方案比較方案的詳細(xì)設(shè)計(jì)
3.1 設(shè)計(jì)參數(shù)的確定
3.2 齒輪參數(shù)的確定
3.3 三維造型和二維工程設(shè)計(jì)
3.4 影響噪音因素的控制
3.4.1 精度控制
3.4.2 材料的選擇
??總結(jié)評(píng)價(jià)
??
致謝：
×××老師在我完成畢業(yè)設(shè)計(jì)過程中給予的悉心指導(dǎo)，深表謝意！
參考文獻(xiàn)：
[1]孫育才.ATMEL89C系列單片機(jī)及其應(yīng)用[M].北京：清華大學(xué)出版社，2004.……
目錄
（實(shí)際文本應(yīng)刪除本框）
摘要?????????????????????????????1 關(guān)鍵詞???????????????????????????× 引言?????????????????????????????×
一、民企檔案管理工作的現(xiàn)狀??????????????????×
(一)管理者的檔案意識(shí)薄弱，檔案管理制度不健全?????????×
(二)文件檔案沒有明確的分類方案，不便于檔案的檢索利用?????×
(三)兼職的檔案人員無暇顧及檔案工作??????????????×
(四)檔案集中統(tǒng)一管理少分散管理多???????????????×
二、民企檔案工作的改進(jìn)措施?????????????????××
(一)通過宣傳引導(dǎo)，增強(qiáng)企業(yè)的建檔意識(shí)????????????××
(二)完善檔案規(guī)章制度，營造良好的建檔環(huán)境??????????××
(三)規(guī)范檔案分類方案，實(shí)行集中統(tǒng)一管理???????????××
(四)加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高檔案管理人員素質(zhì)???????????×× 結(jié)語???????????????????????????×× 致謝???????????????????????????×× 參考文獻(xiàn)?????????????????????????××
淺談民企檔案工作的現(xiàn)狀及改進(jìn)措施
——以慈溪市晨陽電器有限公司為例
王思思
摘要：當(dāng)前大多數(shù)民營企業(yè)的檔案意識(shí)薄弱××××××××××
××××××××××××××××××
關(guān)鍵詞：民營企業(yè)；檔案工作；現(xiàn)狀；措施
檔案是企業(yè)在生產(chǎn)經(jīng)營過程中直接形成的，作為保存?zhèn)洳榈臍v史記錄。隨著時(shí)代的發(fā)展，檔案工作在企業(yè)管理等方面的作用也日益明顯??
一、民企檔案管理的現(xiàn)狀
(一)管理者的檔案意識(shí)薄弱，檔案管理制度不健全
大多數(shù)民營企業(yè)管理者缺乏對(duì)檔案工作的正確認(rèn)識(shí)??
(二)文件歸檔沒有明確的分類方案，不便于檔案的檢索利用 明確的分類方案，是便于檔案的保管和檢索??
(三)兼職檔案人員無暇顧及檔案工作
(四)檔案集中統(tǒng)一管理少、分散管理多
二、民企檔案工作的改進(jìn)措施
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致謝：
×××老師在我完成畢業(yè)論文過程中給予的悉心指導(dǎo)，深表感謝！
參考文獻(xiàn)：
[1]張珍.企業(yè)檔案工作方法談[J].陜西檔案，2005（1）.……
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