第一篇：2011屆明德學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文規(guī)范格式要求

2011屆明德學(xué)院國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文規(guī)范格式要求

2011屆國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文規(guī)范格式統(tǒng)一遵照明德學(xué)院下發(fā)的《本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理辦法》（綠皮本）等文件，論文格式規(guī)范如下：

一、畢業(yè)論文計(jì)算機(jī)打印排版規(guī)范

頁(yè)面設(shè)置：紙型為A4，標(biāo)準(zhǔn)A4版芯。

論文中除以下特別說(shuō)明的內(nèi)容之外，中文統(tǒng)一使用小四號(hào)宋體，行距為1．5倍，各自然段之間不空行。

(1)中文摘要（一般不少于400字。摘要是論文的高度概括，其內(nèi)容是簡(jiǎn)要說(shuō)明本論文研究工作的背景和意義、研究的方法、主要內(nèi)容與研究成果。重點(diǎn)要突出自己的研究?jī)?nèi)容和結(jié)論。）：

①居中打印“摘要”二字(三號(hào)黑體)，兩字間空一個(gè)字符。

②“摘要”二字之上空1行（不緊貼頁(yè)眉，以下涉及一級(jí)標(biāo)題要求相同），下空1行打印摘要內(nèi)容(小四號(hào)字、宋體)。

③摘要內(nèi)容后下空1行打印“關(guān)鍵詞”（小四號(hào)字、黑體)，其后為關(guān)鍵詞(小四號(hào)字、宋體)，關(guān)鍵詞列出3-5個(gè)（關(guān)鍵詞是為文獻(xiàn)檢索工作從論文中選取出來(lái)用以表達(dá)某一信息條款的單詞或術(shù)語(yǔ)，或者說(shuō)是論文中使用較多的專(zhuān)業(yè)術(shù)語(yǔ)。），每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(2)英文摘要

①居中打印“ABSTRACT”，其上空一行，其下空兩行打印英文摘要內(nèi)容（字體用Times New Roman）。

②摘要內(nèi)容每段開(kāi)頭留四個(gè)空字符。

③摘要內(nèi)容后下空一行打印“KEY WORDS”，其后為關(guān)鍵詞用小寫(xiě)字母，每一關(guān)鍵詞之間用逗號(hào)隔開(kāi)，最后一個(gè)關(guān)鍵詞后不打標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。

(3)目錄：“目錄”二字為小二號(hào)黑體，居中打印，兩字間空一個(gè)字符?！澳夸洝敝峡?行，下空1行為章、節(jié)、小節(jié)及其開(kāi)始頁(yè)碼(小四宋體)。章、節(jié)、小節(jié)分別以第1章、1.1、1.1.1等數(shù)字依次標(biāo)出。所列具體內(nèi)容見(jiàn)本要求第三部分。

(4)前言：“前言”（前言的主要內(nèi)容包括：本文研究的背景、意義、問(wèn)題的提出；對(duì)論文研究主題范圍內(nèi)已有文獻(xiàn)的評(píng)述，研究現(xiàn)狀及存在問(wèn)題；研究的主要方法、思路和內(nèi)容，論文取得的成果和意義。）二字為三號(hào)黑體，居中打??；兩字之間空—個(gè)字符?！扒把浴敝峡?行，其下空1．5行。

(5)正文：第1章另起一頁(yè)（其它各章相同）；每章標(biāo)題以三號(hào)黑體居中打印，章標(biāo)題之上空1行，章標(biāo)題之下空1．5行；節(jié)標(biāo)題上下各空0．5行，節(jié)標(biāo)題以四號(hào)黑體左起頂左邊距打印；小節(jié)標(biāo)題以小四號(hào)黑體左起打印，左起空兩個(gè)漢字格（同自然段格式）排版。換行后以小四號(hào)宋體打印正文。

(6)結(jié)論：結(jié)論另起一頁(yè)；“結(jié)論”（結(jié)論部分是對(duì)前面整個(gè)研究分析進(jìn)行歸納、綜合得出的主要理論觀點(diǎn)的總結(jié)；自己的研究結(jié)果和已有的研究結(jié)果的比較；聯(lián)系實(shí)際，指出其學(xué)術(shù)意義或者應(yīng)用價(jià)值、在實(shí)際中推廣應(yīng)用的可能性等。另外，還要寫(xiě)明論文的不足之處和將來(lái)的研究任務(wù)或者方向）二字為三號(hào)黑體，居中打印；兩字之間空一個(gè)字符?！敖Y(jié)論”之上空1行，其下空1．5行。

(7)圖：圖的標(biāo)題采用中文，其與資料來(lái)源的中文字體為五號(hào)宋體。圖號(hào)以章為單位順序編號(hào)。引用圖應(yīng)在其標(biāo)題的右上角標(biāo)出文獻(xiàn)來(lái)源。

(8)表格：按章順序編號(hào)，表內(nèi)必須按規(guī)定的符號(hào)標(biāo)注單位。

(9)公式：公式書(shū)寫(xiě)應(yīng)在文中另起一行，居中排列。公式序號(hào)按章順序編號(hào)。

(10)參考文獻(xiàn)：按論文中參考文獻(xiàn)出現(xiàn)的先后順序用阿拉伯?dāng)?shù)字加方括號(hào)連續(xù)編號(hào)；參考文獻(xiàn)中每條項(xiàng)目應(yīng)齊全、格式規(guī)范。

二、畢業(yè)論文裝訂次序要求

第一 封面：采用學(xué)校統(tǒng)一封面（封面日期應(yīng)為2011年6月）

第二 任務(wù)書(shū)（論文任務(wù)書(shū)打印出來(lái)按照學(xué)校要求的裝訂順序裝訂）

第三 目錄（設(shè)置三級(jí)標(biāo)題；從目錄頁(yè)開(kāi)始全部?jī)?nèi)容都要加頁(yè)眉；以下內(nèi)容都要進(jìn)目錄）

第四 中文摘要

第五 外文摘要

第六 論文

①前言

②正文

③結(jié)論

④致謝（對(duì)畢業(yè)論文寫(xiě)作中參考過(guò)的文獻(xiàn)的作者、畢業(yè)論文指導(dǎo)老師、幫助過(guò)自己的同學(xué)等的書(shū)面致謝，言辭應(yīng)懇切、實(shí)事求是。）

⑤參考文獻(xiàn)（列舉的參考文獻(xiàn)一般應(yīng)是正式出版物；應(yīng)按論文參考引證的文獻(xiàn)資料的先后順序依次列出。）

第七 畢業(yè)論文小結(jié)（主要是談自己對(duì)論文工作這一實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的認(rèn)識(shí)、自己寫(xiě)作中遇到的困難、如何克服困難、收獲體會(huì)是什么。）

第八 附錄（如果有在論文之后附上不便放進(jìn)正文的重要數(shù)據(jù)、表格、公式、圖紙、程序等資料放入附錄，供讀者閱讀論文時(shí)參考。）

第九 封底

三、關(guān)于目錄的排版規(guī)范

摘要、ABSTRACT在目錄中顯示，從目錄頁(yè)起到英文摘要結(jié)束的頁(yè)碼用羅馬數(shù)字編排；從前言部分到畢業(yè)論文小結(jié)等所有內(nèi)容的頁(yè)碼采用阿拉伯?dāng)?shù)字（目錄中的頁(yè)碼不加括號(hào)）依次編排（頁(yè)碼在論文中為每頁(yè)下方居中標(biāo)注）。目錄頁(yè)中的所有一級(jí)標(biāo)題內(nèi)容（如摘要、正文的“第1章”等標(biāo)題左起頂格排版，“1.1”標(biāo)題縮進(jìn)一個(gè)漢字格排版，“1.1.1”標(biāo)題再縮進(jìn)一個(gè)漢字格排版。具體格式如下： 摘要

ABSTRACT

前言

第1章хххх（但在正文中是居中排版）

1.1хххх（但在正文中是左起頂左邊距排版）

1.1.1хххх（但在正文中是左起空兩個(gè)漢字格排版）

………

結(jié)論

致謝

參考文獻(xiàn)

畢業(yè)論文小結(jié)

附錄

四、論文中使用的參考文獻(xiàn)、數(shù)據(jù)、引文等出處的處理方法

1、關(guān)于圖表

使用表格要有表號(hào)和表題。表號(hào)、表題的位置放在表之上。表號(hào)要按章編序號(hào)。居中排版。表號(hào)使用的格式舉例如下2-1，章和表的序號(hào)之間使用短劃線。即前一個(gè)“2”所指為章號(hào)，段劃線后面的“1”所指為第1章的第一個(gè)表（表的序號(hào)）。

圖號(hào)、圖題應(yīng)放在圖之下，居中排版，具體格式要求同表。

關(guān)于圖表中使用的資料來(lái)源標(biāo)注：文章中圖表（引用圖除外）使用的數(shù)據(jù)等資料來(lái)源在圖表下方居中標(biāo)注出來(lái)。出處格式同參考文獻(xiàn)，各要素一定要齊全。如果有兩個(gè)以上的出處，各項(xiàng)之間使用分號(hào)隔開(kāi)。

2、關(guān)于使用夾注

明德學(xué)院《本科生畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）工作管理辦法》明確要求“我校學(xué)生論文規(guī)定使用文內(nèi)注，用小號(hào)字體，穿插在引文后面”。據(jù)此，國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)規(guī)定論文中所有涉及有關(guān)專(zhuān)家研究成果介紹的內(nèi)容、數(shù)據(jù)、引文等的出處一律使用夾注。夾注的具體格式為：在有關(guān)專(zhuān)家名字之后以及數(shù)據(jù)、引文結(jié)束的地方用中括號(hào)將其出處列出。夾注順序列出序號(hào)，出處的格式同參考文獻(xiàn)；夾注使用字體字號(hào)為常規(guī)5號(hào)宋體（小于正文文字小四）。

3、參考文獻(xiàn)出處格式

所列舉的參考文獻(xiàn)一般應(yīng)當(dāng)是正式出版物。應(yīng)按照論文參考或引證的文獻(xiàn)資料的先后順序依次列出。

參考文獻(xiàn)統(tǒng)一采用如下表達(dá)方式：

學(xué)術(shù)著作：

[序號(hào)] 著者．書(shū)名．出版地：出版者，出版年．

例如：[1] 裴長(zhǎng)洪．中國(guó)對(duì)外經(jīng)貿(mào)理論前沿（4）[M]．北京：社會(huì)科學(xué)文獻(xiàn)出版社，2006．

學(xué)術(shù)期刊

[序號(hào)] 著者．篇名．刊名，出版年（期號(hào)）：頁(yè)碼

例如：[2] 楊正位．?dāng)U大進(jìn)口的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)和對(duì)策[J]．國(guó)際貿(mào)易，2011（3）：10-13

網(wǎng)站下載：

[序號(hào)] 作者名．文章名．網(wǎng)站名，發(fā)表時(shí)間（年-月-日）

例如：[3] 中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局．中華人民共和國(guó)2010年國(guó)民經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展統(tǒng)計(jì)公報(bào)．中華人民共和國(guó)國(guó)家統(tǒng)計(jì)局網(wǎng)站，2010-2-28

如果在論文寫(xiě)作中學(xué)習(xí)的有關(guān)文獻(xiàn)資料沒(méi)有直接在文中引用的，可以按順序列在后面。

第二篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文

近年來(lái)，中國(guó)加快了全球化趨勢(shì)下與世界經(jīng)濟(jì)融合的進(jìn)程，已經(jīng)形成了“全方位、深層次、寬領(lǐng)域”的對(duì)外開(kāi)放格局，出現(xiàn)了“國(guó)內(nèi)競(jìng)爭(zhēng)國(guó)際化、國(guó)際市場(chǎng)國(guó) 內(nèi)化”的局面。這為國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)本科畢業(yè)生創(chuàng)造了更大的就業(yè)空間。一方面，外資企業(yè)“走進(jìn)來(lái)”，幾乎滲透到中國(guó)的每一個(gè)行業(yè)，外資企業(yè)開(kāi)展業(yè)務(wù)急需 一大批國(guó)際經(jīng)貿(mào)專(zhuān)業(yè)人才；另一方面，國(guó)內(nèi)各類(lèi)企業(yè)的涉外程度普遍提高，產(chǎn)品出口國(guó)外和原材料、中間產(chǎn)品國(guó)外進(jìn)口的比重大幅增加，特別是在我國(guó)“走出去”戰(zhàn)略指導(dǎo)下，一大批國(guó)內(nèi)企業(yè)已經(jīng)或正在走出國(guó)門(mén)直接到外國(guó)從事生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)，企業(yè)涉外業(yè)務(wù)的增多無(wú)疑大大增加了國(guó)際經(jīng)貿(mào)人才的需求。

但同時(shí)出現(xiàn)的一種矛盾的現(xiàn)象是部分學(xué)校國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)就業(yè)不景氣，很多該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生從事與國(guó)際貿(mào)易根本沒(méi)有關(guān)系的工作，造成社會(huì)資源的巨大浪費(fèi)。根據(jù)筆者的實(shí)踐工作和教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)為其主要原因是一些高校在課程體系上未能根據(jù)社會(huì)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的發(fā)展及時(shí)調(diào)整和更新，從而使本科生培養(yǎng)工作暴露出許多弊端。

1.國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程體系存在的問(wèn)題。

1.1課程結(jié)構(gòu)過(guò)于專(zhuān)和窄，即專(zhuān)業(yè)主干課方向偏專(zhuān)，專(zhuān)業(yè)選修課過(guò)窄。

在專(zhuān)業(yè)主干課方面，大多數(shù)高校專(zhuān)業(yè)主干課基本為國(guó)際貿(mào)易、國(guó)際經(jīng)濟(jì)學(xué)、國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、跨國(guó)經(jīng)營(yíng)與投資等課程，專(zhuān)業(yè)課程過(guò)分偏重于國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域，國(guó)際 經(jīng)濟(jì)領(lǐng)域的課程偏少；在專(zhuān)業(yè)選修課方面，專(zhuān)業(yè)選修課的面過(guò)窄，選修課程不僅數(shù)量少，而且涉及的課程也主要涉及國(guó)際貿(mào)易領(lǐng)域，缺乏區(qū)域性研究課程，也缺乏培 養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)和溝通、人際交往與中外文化風(fēng)俗知識(shí)等方面的課程。學(xué)生可以選擇的余地小，縮小了學(xué)生的知識(shí)視角，削弱了該專(zhuān)業(yè)畢業(yè)生未來(lái)的工作適應(yīng)能力。除此之外，專(zhuān)業(yè)主干課與專(zhuān)業(yè)選修課之間的內(nèi)容交叉現(xiàn)象也較嚴(yán)重，大大影響了教學(xué)效果。

1.2課程設(shè)置“重理論、輕實(shí)務(wù)”。

過(guò)于偏重理論課程，忽視實(shí)務(wù)課程，一些重要的實(shí)務(wù)性專(zhuān)業(yè)課程開(kāi)設(shè)不足，造成學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)不完善。通過(guò)對(duì)用人單位實(shí)際調(diào)查顯示，具備扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)技能，并能熟練操作業(yè)務(wù)，在從事進(jìn)出口業(yè)務(wù)中處于極為重要的地位。尤其對(duì)于剛剛走出大學(xué)校門(mén)的應(yīng)屆畢業(yè)生來(lái)說(shuō)，良好的專(zhuān)業(yè)能力素質(zhì)不僅能有效縮短與用人單位的 “磨合期”，較快進(jìn)入角色，而且能提高工作的自信心，降低工作壓力，真正做到愛(ài)崗敬業(yè)。目前用人單位普遍反映應(yīng)屆大學(xué)畢業(yè)生動(dòng)手能力差，很多人由于業(yè)務(wù)素 質(zhì)達(dá)不到企業(yè)的要求而感到工作壓力太大、難以適應(yīng)而頻繁“跳槽”換崗。這說(shuō)明我們的專(zhuān)業(yè)課程設(shè)置過(guò)多注重理論知識(shí)教學(xué)，而在專(zhuān)業(yè)深度開(kāi)發(fā)課程和實(shí)戰(zhàn)操作課 程上還相對(duì)薄弱，需要根據(jù)社會(huì)需求在課程內(nèi)容、時(shí)間安排、教學(xué)方式等環(huán)節(jié)作進(jìn)一步調(diào)整和完善。

隨著中國(guó)高等教育規(guī)模的擴(kuò)大和人民生活水平的提高，高等教育已經(jīng)由原來(lái)的精英教育逐步演變?yōu)槟壳暗拇蟊娀逃?。除了極少數(shù)國(guó)家重點(diǎn)高校外，其它高校 培養(yǎng)的都是具有一定專(zhuān)業(yè)技能的應(yīng)用型人才，從事的是實(shí)踐性很強(qiáng)的具體工作，即

使有部分學(xué)生繼續(xù)攻讀學(xué)位，但今后能夠真正從事科研工作的人也非常少。然而很 多高校忽視這一事實(shí)，在確定學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)時(shí)，不從學(xué)校自身的辦學(xué)條件、教師隊(duì)伍結(jié)構(gòu)、學(xué)生素質(zhì)出發(fā)，目標(biāo)貪大、求高，培養(yǎng)方案照抄、照搬重點(diǎn)高校。其結(jié)果是課程體系中，理論課程比重過(guò)大、實(shí)踐課程比重小。片面強(qiáng)調(diào)專(zhuān)業(yè)理論的傳授，而忽視專(zhuān)業(yè)技能的訓(xùn)練。

1.3課程設(shè)置中對(duì)創(chuàng)新能力重視不夠，培養(yǎng)形式相對(duì)單一而缺乏個(gè)性，不利于學(xué)生創(chuàng)造性思維的形成和創(chuàng)新潛力的發(fā)揮。

創(chuàng)造性能力素質(zhì)培養(yǎng)，在課程設(shè)置中主要通過(guò)實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練來(lái)實(shí)現(xiàn)。具體包括專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、學(xué)年論文、學(xué)期大作業(yè)、畢業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)論文、課外 創(chuàng)新實(shí)踐等。實(shí)踐教學(xué)為學(xué)生創(chuàng)造了開(kāi)放的空間，動(dòng)態(tài)的場(chǎng)景和發(fā)展變化的社會(huì)背景，是學(xué)生掌握課堂知識(shí)的重要載體，更是激勵(lì)和引導(dǎo)學(xué)生自主創(chuàng)新的動(dòng)力和源 泉。

通過(guò)調(diào)查顯示，目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)人才創(chuàng)新能力主要體現(xiàn)在四個(gè)方面，即職業(yè)適應(yīng)能力、業(yè)務(wù)拓展能力、知識(shí)更新能力和組織協(xié)調(diào)能力，其中業(yè)務(wù)拓展 能力是核心和關(guān)鍵。要在大學(xué)四年學(xué)習(xí)期間使學(xué)生形成上述創(chuàng)新能力，僅靠課堂教學(xué)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，必須加強(qiáng)社會(huì)實(shí)踐，加強(qiáng)實(shí)際業(yè)務(wù)操作訓(xùn)練并從中探索其規(guī)律 性。這就需要在改革與創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)上下功夫，從實(shí)踐教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容、考試方法等環(huán)節(jié)入手，創(chuàng)造性地培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力。國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 專(zhuān)業(yè)人才培養(yǎng)，不僅需要有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和科研能力的教授，更需要有實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的教練。但實(shí)際上很多高校由于建立課外實(shí)習(xí)基地組織學(xué)生到對(duì)口外貿(mào)企業(yè)實(shí)習(xí)困難 比較大，因此在培養(yǎng)計(jì)劃中千方百計(jì)地壓縮、減少甚至取消校外實(shí)習(xí)，有些學(xué)校則完全用課堂模擬代替校外實(shí)習(xí)，而缺乏實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練，嚴(yán)重影響和制約了學(xué)生創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)和提高。[論-文-網(wǎng)]

2.適應(yīng)市場(chǎng)需要，重構(gòu)國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)課程體系。

2.1調(diào)整課程體系，形成符合不同人才培育目標(biāo)要求的課程結(jié)構(gòu)。

不僅要強(qiáng)調(diào)“基本經(jīng)濟(jì)理論＋國(guó)際貿(mào)易理論＋國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)”三位一體，而且每一版快中的每門(mén)課程均要根據(jù)其在專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)中的地位、作用進(jìn)行整合，強(qiáng) 調(diào)各門(mén)課的相互協(xié)調(diào)，加強(qiáng)課程內(nèi)容的有機(jī)結(jié)合，體現(xiàn)課程之間的主次關(guān)系、層次關(guān)系及內(nèi)在聯(lián)系，以實(shí)現(xiàn)課程體系的整體優(yōu)化。課程體系的優(yōu)化需要體現(xiàn)在廣和深 兩方面。廣的方面，要做到課程涵蓋的內(nèi)容能夠滿(mǎn)足國(guó)際貿(mào)易發(fā)展對(duì)經(jīng)貿(mào)人才的要求，學(xué)生不僅要掌握基本的經(jīng)濟(jì)貿(mào)易知識(shí)，而且要了解外部商業(yè)環(huán)境和投資環(huán)境的 相關(guān)知識(shí)（其中包括相應(yīng)的法律、政治環(huán)境）。比如，可開(kāi)設(shè)“國(guó)際貿(mào)易文化”、“國(guó)際商務(wù)環(huán)境”等課程。深的方面，要做到不僅使學(xué)生能夠較為深入地掌握國(guó)際 經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理論的由來(lái)與演變，跟蹤國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易理論的最新發(fā)展，了解國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的最新發(fā)展趨勢(shì)，掌握國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易法律與規(guī)則的最新變化，而且要注 重針對(duì)性的深度的區(qū)域研究。如，關(guān)于美國(guó)這一區(qū)域的研究，應(yīng)了解美國(guó)經(jīng)濟(jì)、政治，美國(guó)文學(xué)，美國(guó)建筑等。因?yàn)橐诮?jīng)濟(jì)全球化的市場(chǎng)中獲勝，必須熟悉他國(guó)的 政治、經(jīng)濟(jì)、文化、藝術(shù)等各方面情況。

2.2重新設(shè)計(jì)課程體系，提高實(shí)務(wù)性專(zhuān)業(yè)課課程比重，突出專(zhuān)業(yè)特色。

在長(zhǎng)期過(guò)分強(qiáng)調(diào)“厚基礎(chǔ)”的培養(yǎng)目標(biāo)指導(dǎo)下，多數(shù)高等院校的實(shí)務(wù)性專(zhuān)業(yè)課開(kāi)設(shè)嚴(yán)重不足。認(rèn)為學(xué)生只要有經(jīng)濟(jì)學(xué)理論方面的基礎(chǔ)，專(zhuān)業(yè)課特別是操作性較 強(qiáng)的實(shí)務(wù)課便可有可無(wú)，學(xué)生走上工作崗位后通過(guò)“干中學(xué)”就可以厚積薄發(fā)，發(fā)揮后發(fā)優(yōu)勢(shì)。殊不知，在競(jìng)爭(zhēng)激烈的現(xiàn)代社會(huì)，高效的企業(yè)要求學(xué)生能迅速“上 手”進(jìn)入角色，發(fā)揮科班畢業(yè)生的特長(zhǎng)，而根本不會(huì)負(fù)擔(dān)畢業(yè)生長(zhǎng)期適應(yīng)和在職培訓(xùn)的高額成本。由于目前的課程體系中，財(cái)經(jīng)類(lèi)各專(zhuān)業(yè)所開(kāi)設(shè)的經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課相差 寥寥，專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課也區(qū)別甚微，而惟一能區(qū)別學(xué)生專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)務(wù)性專(zhuān)業(yè)課嚴(yán)重不足，必然導(dǎo)致各個(gè)專(zhuān)業(yè)都沒(méi)有明顯的“專(zhuān)業(yè)”特色。其直接后果就是畢業(yè)生擇業(yè)困 難，或在工作中由于專(zhuān)業(yè)方面的“短腿”

而影響職業(yè)發(fā)展。因此，在國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)的課程體系中，除要有完善的經(jīng)濟(jì)學(xué)理論基礎(chǔ)和專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課程外，還必須有一定數(shù)量體現(xiàn)專(zhuān)業(yè)特色的實(shí)務(wù)性專(zhuān) 業(yè)課程。作為應(yīng)用性較強(qiáng)的實(shí)務(wù)課必須緊跟社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展實(shí)踐和就業(yè)形勢(shì)的需要。就目前國(guó)際經(jīng)濟(jì)貿(mào)易實(shí)踐發(fā)展和外向型企業(yè)的人才需求來(lái)看，國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè) 必需開(kāi)設(shè)的實(shí)務(wù)課程有國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù)、外貿(mào)英文函電、國(guó)際結(jié)算、進(jìn)出口單證實(shí)務(wù)、進(jìn)出口報(bào)關(guān)實(shí)務(wù)、國(guó)際物流、電子商務(wù)、國(guó)際運(yùn)輸與保險(xiǎn)、進(jìn)出口商品包裝、國(guó) 際商務(wù)談判、商務(wù)禮儀等。合理的課程結(jié)構(gòu)應(yīng)該是經(jīng)濟(jì)學(xué)基礎(chǔ)課、專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)課和實(shí)務(wù)性專(zhuān)業(yè)課三者之間的比例為1：1：1的關(guān)系，而不是過(guò)去那種3：2：1的關(guān) 系。

2.3加大對(duì)創(chuàng)新能力素質(zhì)的培養(yǎng)力度，改變創(chuàng)新能力素質(zhì)的培養(yǎng)方式，走出課堂，面向社會(huì)，開(kāi)闊視野，對(duì)實(shí)踐教學(xué)理念、教學(xué)模式、教學(xué)內(nèi)容和考核方式 進(jìn)行改革創(chuàng)新2.3.1積極改進(jìn)和完善進(jìn)出口模擬操作訓(xùn)練，配備具有豐富實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)的青年教師指導(dǎo)學(xué)生模擬訓(xùn)練，讓學(xué)生在仿真國(guó)際貿(mào)易環(huán)境中體會(huì)貿(mào)易全過(guò) 程，促進(jìn)知識(shí)向能力的轉(zhuǎn)化，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的基本前提2.3.2完善并強(qiáng)化國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)的組織和執(zhí)行力度，鞏固課外專(zhuān)業(yè)實(shí)習(xí)基地，保障學(xué)生能按照教學(xué)計(jì)劃進(jìn)入對(duì)口涉外企事業(yè)單位實(shí)習(xí)和訓(xùn)練，通過(guò)實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的傳、幫、帶，積累相應(yīng)的工作經(jīng)驗(yàn)，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的實(shí)踐要求

2.3.3科學(xué)設(shè)置學(xué)期大作業(yè)、學(xué)年論文、畢業(yè)論文、社會(huì)調(diào)查等創(chuàng)新實(shí)踐環(huán)節(jié)。配備有豐富教學(xué)和科研經(jīng)驗(yàn)的教師指導(dǎo)學(xué)生收集整理文獻(xiàn)資料、設(shè)計(jì)研究方案、掌握研究手段和調(diào)研方法，加強(qiáng)學(xué)生的多學(xué)科理論知識(shí)和技能的綜合運(yùn)用能力的訓(xùn)練，這是培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立完成課題研究和啟發(fā)創(chuàng)新思維的重要環(huán)節(jié)。

2.3.4細(xì)化實(shí)踐教學(xué)環(huán)節(jié)全過(guò)程，做到分段實(shí)施，循序漸進(jìn)。

使教學(xué)模擬性實(shí)驗(yàn)、專(zhuān)業(yè)實(shí)戰(zhàn)性實(shí)踐和專(zhuān)業(yè)綜合性實(shí)訓(xùn)三個(gè)環(huán)節(jié)能環(huán)環(huán)相扣、有機(jī)結(jié)合，這是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的有效保障。

第三篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目

載中心 > 2007畢業(yè)論文 > 正文>[國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)（院本部脫產(chǎn)）畢業(yè)論文題目]]

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文題目

1.后配額時(shí)代的中國(guó)紡織品出口

2.中美（中歐）紡織品貿(mào)易爭(zhēng)端之我見(jiàn)

3.我國(guó)外貿(mào)企業(yè)應(yīng)對(duì)反傾銷(xiāo)的戰(zhàn)略思考

4.貿(mào)易大國(guó)形象與非貿(mào)易強(qiáng)國(guó)之實(shí)質(zhì)

--------淺析中國(guó)外貿(mào)的發(fā)展現(xiàn)狀

5.技術(shù)性貿(mào)易壁壘與綠色貿(mào)易壁壘之異同

6.論企業(yè)品牌建設(shè)中存在的問(wèn)題及發(fā)展對(duì)策

7.淺談行業(yè)市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)的現(xiàn)狀與對(duì)策

8.論市場(chǎng)營(yíng)銷(xiāo)中的非價(jià)格競(jìng)爭(zhēng)策略

9.個(gè)性化需求與定制市場(chǎng)需求

10.企業(yè)目標(biāo)市場(chǎng)選擇問(wèn)題探討

11.實(shí)施綠色營(yíng)銷(xiāo)的現(xiàn)狀、問(wèn)題與對(duì)策

12.營(yíng)銷(xiāo)隊(duì)伍的建設(shè)現(xiàn)狀與對(duì)策

13.中國(guó)轎車(chē)消費(fèi)市場(chǎng)的分析

14.論我國(guó)進(jìn)出口貿(mào)易對(duì)國(guó)內(nèi)通貨膨脹的影響

15.我國(guó)人民幣匯率取向的對(duì)策和建議

16.現(xiàn)行匯率制度對(duì)我國(guó)貨幣政策的影響

17.論出口結(jié)匯風(fēng)險(xiǎn)的防范

18.人民幣匯率保持持續(xù)穩(wěn)定的必要性

19.人民幣匯率制度的特點(diǎn)、缺陷及改革方向

20.人民幣升值對(duì)我國(guó)國(guó)際收支的影響及對(duì)策

21.論述我國(guó)當(dāng)前人民幣是否應(yīng)該升值

22.論述國(guó)際收支順差對(duì)一國(guó)經(jīng)濟(jì)影響

23.中國(guó)儲(chǔ)備增長(zhǎng)和人民幣匯率壓力

24.對(duì)外開(kāi)放度的計(jì)量與模型構(gòu)造

25.新形勢(shì)下中國(guó)參與國(guó)際分工的戰(zhàn)略研究

26.建設(shè)中國(guó)跨國(guó)公司相關(guān)問(wèn)題研究 27.中外（美、日本、歐盟）貿(mào)易爭(zhēng)端的產(chǎn)生原因與解決方式探討 28.中國(guó)對(duì)外反傾銷(xiāo)機(jī)制的完善

29.中國(guó)參與地區(qū)經(jīng)濟(jì)一體化問(wèn)題研究 30.長(zhǎng)三角經(jīng)濟(jì)合作模式探討

31.經(jīng)濟(jì)全球化中我國(guó)開(kāi)放型服務(wù)業(yè)的發(fā)展 32.內(nèi)外貿(mào)一體化研究

33.循環(huán)經(jīng)濟(jì)相關(guān)問(wèn)題研究

34.長(zhǎng)三角地區(qū)利用跨國(guó)公司投資相關(guān)問(wèn)題研究 35.跨國(guó)公司在華設(shè)立研發(fā)中心與中國(guó)企業(yè)技術(shù)創(chuàng)新 36.有關(guān)反傾銷(xiāo)及其他貿(mào)易壁壘的問(wèn)題 37.涉及國(guó)際貿(mào)易糾紛的問(wèn)題

38.人民幣匯率問(wèn)題

39.企業(yè)的國(guó)際化戰(zhàn)略問(wèn)題

40.國(guó)外技術(shù)壁壘對(duì)我國(guó)出口的影響及對(duì)策 41.外國(guó)對(duì)華直接投資與中國(guó)制造業(yè)產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力 42.跨國(guó)公司本土化戰(zhàn)略及其啟示

43.金融開(kāi)放對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)影響的經(jīng)驗(yàn)分析 44.美元匯率波動(dòng)的主要因素分析

45.跨國(guó)公司的戰(zhàn)略聯(lián)盟和我國(guó)企業(yè)的對(duì)策 46.跨國(guó)公司的研究與開(kāi)發(fā)戰(zhàn)略及其影響和啟示 47.中國(guó)由貿(mào)易大國(guó)向貿(mào)易強(qiáng)國(guó)轉(zhuǎn)變過(guò)程中的問(wèn)題及對(duì)策 48.SA8000對(duì)中國(guó)出口貿(mào)易的影響與中國(guó)對(duì)策思考 49.國(guó)有商業(yè)銀行股份制改造問(wèn)題跟蹤研究 50.推動(dòng)長(zhǎng)江三角洲經(jīng)濟(jì)一體化研究 51.新一輪全球產(chǎn)業(yè)分工重組與中國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整研究 52.制造業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)優(yōu)勢(shì)及其跨國(guó)投資戰(zhàn)略 53.鼓勵(lì)和支持我國(guó)企業(yè)發(fā)展自主知識(shí)產(chǎn)權(quán)和知名品牌問(wèn)題研究 54.參與區(qū)域貿(mào)易自由化問(wèn)題研究

55.規(guī)范紡織品、服裝出口市場(chǎng)秩序研究 56.完善我國(guó)匯率形成機(jī)制問(wèn)題研究 57.人民幣區(qū)域化問(wèn)題研究

58.外商在江蘇投資“研發(fā)中心”的現(xiàn)狀及政策建議 59.貿(mào)易開(kāi)放度與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的理論與實(shí)踐 60.經(jīng)濟(jì)全球化下金融危機(jī)國(guó)際傳染性及對(duì)中國(guó)的政策含義研究

61．論述公司法“揭開(kāi)公司面紗”制度。

62．意思表示真實(shí)原則

63．票據(jù)關(guān)系和票據(jù)基礎(chǔ)關(guān)系分離制度

64．表見(jiàn)代理制度

65．論合同法在國(guó)際商法中的地位和作用。

66．賣(mài)方的權(quán)利擔(dān)保義務(wù)。

67．嚴(yán)格責(zé)任原則

68、論貨代在國(guó)際物流中的角色

69、進(jìn)一步挖掘托盤(pán)運(yùn)輸在國(guó)際運(yùn)輸中的作用

70、淺析國(guó)際集裝箱場(chǎng)站管理的現(xiàn)狀

71、口岸汽車(chē)物流的現(xiàn)狀調(diào)研和分析

72、國(guó)際物流最佳運(yùn)輸方式探討

73、港口物流公司發(fā)展戰(zhàn)略研究

74、外貿(mào)公司物流成本管理及現(xiàn)狀

75、當(dāng)前國(guó)際物流的發(fā)展趨勢(shì)分析

76、淺析國(guó)際物流環(huán)境的差異性

77、第三方物流——國(guó)際物流發(fā)展的新趨勢(shì) 78加強(qiáng)海鐵聯(lián)運(yùn)促進(jìn)國(guó)際物流業(yè)的發(fā)展

79、營(yíng)造我國(guó)的國(guó)際物流系統(tǒng)探討

80、科技興貿(mào)與政府作用的發(fā)揮

81、WTO框架下幼稚產(chǎn)業(yè)保護(hù)研究以及發(fā)展中國(guó)家的選擇

82、服務(wù)貿(mào)易自由化與我國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展

83、中國(guó)參與區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的戰(zhàn)略利益與特點(diǎn)

84、“走出去”戰(zhàn)略與中國(guó)某行業(yè)的發(fā)展

85、我國(guó)外貿(mào)代理制的缺陷及完善

86、中國(guó)民營(yíng)企業(yè)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展存在的問(wèn)題及對(duì)策

87、WTO之后中國(guó)企業(yè)品牌全球化營(yíng)銷(xiāo)研究

88、加入WTO后我國(guó)紡織業(yè)發(fā)展的前景

89、國(guó)際貿(mào)易中的綠色營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題

90、世界大型零售業(yè)跨國(guó)公司營(yíng)銷(xiāo)模式研究

91、國(guó)際電子商務(wù)與網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo)問(wèn)題研究

92、網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷(xiāo):國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)發(fā)展的新趨勢(shì)

93、中國(guó)企業(yè)高技術(shù)產(chǎn)品的國(guó)際營(yíng)銷(xiāo)策略研究

94、未來(lái)亞太地區(qū)經(jīng)濟(jì)合作模式及對(duì)我國(guó)的影響

95、電子商務(wù)給我國(guó)國(guó)際貿(mào)易帶來(lái)的機(jī)遇和挑戰(zhàn)

96、我國(guó)投資環(huán)境的現(xiàn)狀、問(wèn)題及對(duì)策

97、出口退稅改革對(duì)我國(guó)國(guó)際貿(mào)易的影響

98、環(huán)保與我國(guó)國(guó)際貿(mào)易發(fā)展關(guān)系研究

99、外資企業(yè)對(duì)中國(guó)出口產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升研究

100、加入ＷＴＯ：中國(guó)與跨國(guó)公司的合作及競(jìng)爭(zhēng) 101、江蘇中小企業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題研究

102、加入ＷＴＯ對(duì)我國(guó)經(jīng)濟(jì)中長(zhǎng)期影響研究

103、中國(guó)與歐盟經(jīng)濟(jì)貿(mào)易關(guān)系現(xiàn)狀及發(fā)展趨勢(shì)分析 104、加入ＷＴＯ對(duì)中國(guó)教育服務(wù)影響

第四篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題

徐州師范大學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)院

2012屆畢業(yè)生國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文選題

要求：

1.每人限選一題，相互不得重題，但是可以自行擬定題目；

2.請(qǐng)每位同學(xué)把自己的學(xué)號(hào)、姓名、聯(lián)系方式、電子郵箱地址、論文題號(hào)及論文題目等項(xiàng)目填寫(xiě)清楚，具體格式見(jiàn)附表1（EXCEL格式）；

3.論文選題結(jié)束后，請(qǐng)班長(zhǎng)將選題結(jié)果發(fā)送至以下電子郵箱：

tiejian0709@sina.com

一、WTO問(wèn)題研究

1.WTO框架下農(nóng)產(chǎn)品“黃箱政策”與江蘇出口農(nóng)產(chǎn)品保護(hù)研究

2.如何利用WTO爭(zhēng)端解決機(jī)制發(fā)展我國(guó)的對(duì)外貿(mào)易

3.WTO的保障措施對(duì)我國(guó)出口的影響及對(duì)策

4.WTO框架中的環(huán)境與貿(mào)易問(wèn)題

二、跨國(guó)公司與國(guó)際投資問(wèn)題研究

5.蘇北地區(qū)吸收外資差異化研究

6.江蘇省企業(yè)對(duì)外直接投資的產(chǎn)業(yè)（區(qū)位、方式）選擇

7.江蘇省外商直接投資與出口貿(mào)易關(guān)系的研究

8.政府招商的努力程度與吸收外資規(guī)模的關(guān)系研究

9.產(chǎn)業(yè)集聚、外商直接投資與中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)

10.貿(mào)易投資一體化與國(guó)際貿(mào)易理論創(chuàng)新

11.跨國(guó)公司的發(fā)展趨勢(shì)和我國(guó)的對(duì)策

12.跨國(guó)公司的內(nèi)部貿(mào)易問(wèn)題

13.跨國(guó)公司在我國(guó)市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)產(chǎn)生的壟斷問(wèn)題

14.國(guó)際直接投資與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)－－以××地區(qū)為例的實(shí)證分析

15.外國(guó)直接投資與我國(guó)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)升級(jí)

16.國(guó)際投資與中美貿(mào)易平衡問(wèn)題

17.外商直接投資對(duì)我國(guó)出口增長(zhǎng)和出口商品結(jié)構(gòu)的影響

18.外國(guó)對(duì)華直接投資與中國(guó)制造業(yè)國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力提升

19.中國(guó)利用外資的現(xiàn)狀問(wèn)題與對(duì)策

20.中國(guó)某（產(chǎn)業(yè)、地區(qū)）利用外資戰(zhàn)略對(duì)策探討

21.我國(guó)企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)存在的問(wèn)題與發(fā)展戰(zhàn)略研究

22.我國(guó)企業(yè) FDI 的區(qū)位選擇分析

23.中國(guó)企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)的國(guó)際經(jīng)驗(yàn)探討

24.產(chǎn)業(yè)集群與跨國(guó)公司直接投資區(qū)位選擇問(wèn)題研究

25.徐州招商引資環(huán)境及存在的問(wèn)題和建議

26.關(guān)于我國(guó)投資環(huán)境的現(xiàn)狀問(wèn)題與對(duì)策

27.外商直接投資在蘇北地區(qū)的實(shí)證分析

28.外商直接投資對(duì)江蘇?。ɑ蛱K北地區(qū)）經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證研究

29.江蘇省的出口結(jié)構(gòu)與外商直接投資的相關(guān)分析

30.我國(guó)引進(jìn)FDI存在的問(wèn)題與對(duì)策

31.FDI對(duì)我國(guó)貿(mào)易的效應(yīng)分析

32.我國(guó)引進(jìn)FDI的技術(shù)效應(yīng)分析

33.外商直接投資對(duì)中國(guó)經(jīng)濟(jì)的影響分析

34.我國(guó)引進(jìn)FDI帶來(lái)的產(chǎn)業(yè)風(fēng)險(xiǎn)分析

35.優(yōu)化我國(guó)外商直接投資的方法探討

36.徐州市（或外地）外商投資環(huán)境研究

37.徐州市（或江蘇省等）吸引國(guó)際投資的策略探析

38.跨國(guó)公司的中國(guó)化運(yùn)營(yíng)策略研究

39.XX市利用外資情況調(diào)查與分析

40.江蘇省FDI的就業(yè)效應(yīng)分析

41.跨國(guó)并購(gòu)的發(fā)展及其對(duì)東道國(guó)的影響

42.跨國(guó)公司進(jìn)入的股權(quán)方式

43.跨國(guó)公司區(qū)位選擇的產(chǎn)業(yè)集群導(dǎo)向

44.外國(guó)直接投資對(duì)東道國(guó)貿(mào)易條件的影響研究

45.外資企業(yè)對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的區(qū)域差異分析

46.我國(guó)外國(guó)直接投資技術(shù)溢出效應(yīng)影響因素的實(shí)證研究

47.外國(guó)直接投資的國(guó)際貿(mào)易效應(yīng):基于我國(guó)行業(yè)數(shù)據(jù)的分析48.國(guó)際直接投資與國(guó)際產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)移

49.內(nèi)部貿(mào)易在跨國(guó)公司資本運(yùn)營(yíng)中的作用及其負(fù)面影響

50.歐盟跨國(guó)并購(gòu)反壟斷審查及其啟示

51.我國(guó)外資適度規(guī)模的測(cè)算:基于“雙缺口模型”的實(shí)證研究

三、我國(guó)企業(yè)的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力問(wèn)題研究

52.關(guān)于我國(guó)中小企業(yè)開(kāi)拓國(guó)際市場(chǎng)的思考

53.開(kāi)放經(jīng)濟(jì)條件下江蘇?。ɑ蛐熘菔校└咝录夹g(shù)產(chǎn)業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略研究

54.經(jīng)濟(jì)全球化下提高蘇北地區(qū)第三產(chǎn)業(yè)發(fā)展的思考

55.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)中的企業(yè)核心競(jìng)爭(zhēng)力研究

56.提高產(chǎn)品國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力思考——以某一企業(yè)為例

57.中小企業(yè)國(guó)際貿(mào)易運(yùn)作平臺(tái)框架體系分析

58.我國(guó)企業(yè)跨國(guó)經(jīng)營(yíng)策略研究

59.企業(yè)擴(kuò)張的動(dòng)因分析

60.我國(guó)企業(yè)國(guó)際化經(jīng)營(yíng)發(fā)展路徑、策略研究

四、國(guó)家及地區(qū)外貿(mào)的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題研究

61.徐州市（或其他）對(duì)外貿(mào)易與經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系研究

62.加工貿(mào)易（服務(wù)貿(mào)易）對(duì)江蘇省經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證研究

63.江蘇省服務(wù)貿(mào)易的發(fā)展現(xiàn)狀及提升路徑

64.中國(guó)外貿(mào)依存度演變研究

65.SA8000對(duì)我國(guó)出口企業(yè)的影響研究

66.“綠色壁壘”對(duì)江蘇省紡織品出口影響研究

67.對(duì)外貿(mào)易與產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整實(shí)證研究

68.徐州市出口商品結(jié)構(gòu)問(wèn)題研究

69.關(guān)于我國(guó)傾銷(xiāo)與反傾銷(xiāo)問(wèn)題的案例研究

70.淺析我國(guó)出口退稅制度改革及其影響

71.關(guān)于中國(guó)與東盟貿(mào)易互補(bǔ)和貿(mào)易競(jìng)爭(zhēng)分析

72.對(duì)外貿(mào)易對(duì)蘇北地區(qū)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)貢獻(xiàn)的實(shí)證研究

73.對(duì)外貿(mào)易與蘇北地區(qū)產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)的升級(jí)

74.我國(guó)服務(wù)貿(mào)易存在的問(wèn)題與對(duì)策

75.國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)格局中的我國(guó)反傾銷(xiāo)對(duì)策選擇

76.國(guó)際服務(wù)業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢(shì)分析

77.XX市對(duì)外貿(mào)易情況調(diào)查與分析

78.中國(guó)與歐盟貿(mào)易摩擦問(wèn)題研究

79.SA8000對(duì)江蘇省紡織品出口貿(mào)易的影響及對(duì)策

81.國(guó)際勞工標(biāo)準(zhǔn)對(duì)我國(guó)出口企業(yè)的影響及對(duì)策

82.對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易對(duì)徐州經(jīng)濟(jì)開(kāi)發(fā)區(qū)發(fā)展貢獻(xiàn)度實(shí)證分析

83.徐州市外貿(mào)體制改革與發(fā)展趨勢(shì)

84.徐州對(duì)外貿(mào)易商品結(jié)構(gòu)分析與調(diào)整對(duì)策

85.徐州市私營(yíng)外貿(mào)企業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

86.徐州六縣外貿(mào)發(fā)展不平衡原因分析及發(fā)展對(duì)策研究

87.徐工集團(tuán)對(duì)外貿(mào)易發(fā)展現(xiàn)狀調(diào)查與對(duì)策研究

88.中、俄雙邊貿(mào)易發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策

89.中、韓雙邊貿(mào)易發(fā)展中的問(wèn)題及對(duì)策

90.貿(mào)易大國(guó)變?yōu)橘Q(mào)易強(qiáng)國(guó)求解

91.關(guān)于應(yīng)對(duì)技術(shù)性貿(mào)易壁壘新趨勢(shì)思考

92.中外比較優(yōu)勢(shì)和貿(mào)易互補(bǔ)性分析

93.長(zhǎng)三角外貿(mào)發(fā)展面臨的機(jī)遇與挑戰(zhàn)

94.外貿(mào)與我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系分析

95.國(guó)際反傾銷(xiāo)規(guī)則貿(mào)易保護(hù)主義因素分析

96.中美貿(mào)易平衡問(wèn)題對(duì)策研究

97.我國(guó)發(fā)展國(guó)際貿(mào)易的知識(shí)產(chǎn)權(quán)戰(zhàn)略研究

98.加快中國(guó)服務(wù)貿(mào)易自由化進(jìn)程的探索

99.論我國(guó)服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

100.我國(guó)加工貿(mào)易產(chǎn)業(yè)鏈延伸的困境分析

101.試論人民幣匯率升值與中國(guó)對(duì)外貿(mào)易戰(zhàn)略的選擇模式 102.環(huán)境壁壘對(duì)我國(guó)進(jìn)出口的影響及對(duì)策

103.國(guó)際貿(mào)易的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)發(fā)展趨勢(shì)與中國(guó)現(xiàn)狀及對(duì)策

104.國(guó)際貿(mào)易中的知識(shí)產(chǎn)權(quán)保護(hù)問(wèn)題研究

105.論我國(guó)服務(wù)貿(mào)易結(jié)構(gòu)的優(yōu)化

106.我國(guó)服務(wù)貿(mào)易發(fā)展態(tài)勢(shì)及策略分析

107.我國(guó)服務(wù)貿(mào)易國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的現(xiàn)狀分析與對(duì)策

108.服務(wù)外包在中國(guó)的發(fā)展研究

109.利用產(chǎn)業(yè)內(nèi)貿(mào)易促進(jìn)我國(guó)的產(chǎn)業(yè)升級(jí)

110.我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)

111.服務(wù)業(yè)跨國(guó)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)、影響及我國(guó)對(duì)策

112.我國(guó)中小企業(yè)國(guó)際貿(mào)易融資的問(wèn)題與對(duì)策

113.國(guó)際貿(mào)易溢出效應(yīng)對(duì)中國(guó)區(qū)域經(jīng)濟(jì)的影響

114.我國(guó)勞動(dòng)密集型產(chǎn)品出口的“貧困化增長(zhǎng)”研究

115.從貿(mào)易結(jié)構(gòu)看中國(guó)與印度經(jīng)濟(jì)間的競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系

116.國(guó)際服務(wù)貿(mào)易自由化對(duì)發(fā)展中國(guó)家的影響及對(duì)策

117.貿(mào)易自由化趨勢(shì)下的農(nóng)產(chǎn)品貿(mào)易保護(hù)

118.APEC實(shí)現(xiàn)自由貿(mào)易安排的路徑思考及我國(guó)的策略選擇119.貿(mào)易自由化與中國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)關(guān)系的實(shí)證分析

120.反傾銷(xiāo)、反補(bǔ)貼和保障措施——三大貿(mào)易救濟(jì)措施比較分析121.我國(guó)服務(wù)業(yè)引資環(huán)境地區(qū)差異的實(shí)證分析

122.服務(wù)企業(yè)全球營(yíng)銷(xiāo)戰(zhàn)略?xún)?nèi)部驅(qū)動(dòng)因素研究

123.我國(guó)農(nóng)產(chǎn)品的國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力評(píng)價(jià)及實(shí)證分析

124.我國(guó)棉花出口國(guó)際競(jìng)爭(zhēng)力的實(shí)證分析

125.服務(wù)業(yè)跨國(guó)轉(zhuǎn)移的趨勢(shì)、影響及我國(guó)對(duì)策

126.人力資本、出口貿(mào)易與我國(guó)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的動(dòng)態(tài)關(guān)系

五、國(guó)際貿(mào)易理論與政策問(wèn)題研究

127..國(guó)際貿(mào)易理論發(fā)展綜述

128..我國(guó)勞務(wù)出口研究

129..論戰(zhàn)略性貿(mào)易政策及其在我國(guó)的適用性

130.貿(mào)易與環(huán)境問(wèn)題的協(xié)調(diào)機(jī)制研究

131.普雷維什中心外圍理論對(duì)發(fā)展中國(guó)家經(jīng)濟(jì)發(fā)展的影響 132.論環(huán)境規(guī)制下的國(guó)際分工與國(guó)際貿(mào)易

六、世界經(jīng)濟(jì)問(wèn)題

133.論區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化與多邊貿(mào)易體制

134.關(guān)于經(jīng)濟(jì)全球化與我國(guó)比較優(yōu)勢(shì)的研究

135.經(jīng)濟(jì)全球化背景下的產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu)調(diào)整——以某地為例

136.中國(guó)在國(guó)際分工體系中的地位研究

137.經(jīng)濟(jì)全球化背景下的南北合作

138.國(guó)外（歐美日）產(chǎn)業(yè)政策比較分析

139.中外經(jīng)濟(jì)體制分析

140.中國(guó)與俄羅斯貿(mào)易關(guān)系的發(fā)展與展望

141.區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化對(duì)國(guó)際貿(mào)易的影響

142.東亞區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的現(xiàn)狀及前景

143.東北亞自由貿(mào)易區(qū)的路徑選擇及經(jīng)濟(jì)影響研究 144.區(qū)域經(jīng)濟(jì)一體化的發(fā)展對(duì)FDI的影響

七、國(guó)際商務(wù)與談判研究

145.外貿(mào)合同的簽訂技巧淺析

146.國(guó)際商務(wù)談判策略探討

147.國(guó)際貿(mào)易結(jié)算風(fēng)險(xiǎn)的調(diào)查與分析

八、物流與電子商務(wù)研究

148.網(wǎng)商市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)格局分析

149.WTO框架下企業(yè)電子商務(wù)運(yùn)行模式研究

150.現(xiàn)代企業(yè)供應(yīng)鏈價(jià)值流分析

151.沃爾瑪（或家樂(lè)福等）在中國(guó)的配送體系與效用分析 152.徐州零售業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)與發(fā)展策略研究

153.電子商務(wù)發(fā)展與國(guó)際貿(mào)易方式變革研究

154.電子商務(wù)對(duì)國(guó)際貿(mào)易理論、政策及實(shí)務(wù)的影響

九、其他經(jīng)濟(jì)貿(mào)易與金融問(wèn)題研究

155.我國(guó)經(jīng)濟(jì)開(kāi)放度對(duì)經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)的作用分析

156.蘇北地區(qū)如何借鑒蘇南發(fā)展外向型經(jīng)濟(jì)的經(jīng)驗(yàn) 157.我心目中的國(guó)際貿(mào)易專(zhuān)業(yè)培養(yǎng)模式

158.徐州海關(guān)如何利用管理創(chuàng)新服務(wù)于地方經(jīng)濟(jì)

159.蘇北地區(qū)經(jīng)濟(jì)發(fā)展現(xiàn)狀分析與宏觀構(gòu)想

160.全球化交易所公司化改革趨勢(shì)

161.我國(guó)股指期貨的推出對(duì)股票市場(chǎng)的影響

162.國(guó)債期貨研究

163.我國(guó)證券市場(chǎng)監(jiān)管問(wèn)題及對(duì)策研究

164.我國(guó)風(fēng)險(xiǎn)投資發(fā)展現(xiàn)狀，問(wèn)題及對(duì)策分析

165.融資融券制度的可行性及其影響

166.我國(guó)銀行業(yè)信貸資產(chǎn)證券化研究

167.住房抵押貸款證券化障礙及對(duì)策研究

168.我國(guó)開(kāi)放式證券投資基金業(yè)績(jī)?cè)u(píng)價(jià)實(shí)證研究 169.我國(guó)證券市場(chǎng)中小投資者權(quán)益保護(hù)機(jī)制研究 170.我國(guó)證券信息內(nèi)幕操縱與證券監(jiān)管研究

第五篇：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)論文大綱

淮 海 工 學(xué) 院

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱

專(zhuān)業(yè)名稱(chēng)：國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易

撰寫(xiě)人：宣昌勇

審核人：________________________

修（制）訂 日 期：2005年12月

系（院）主管領(lǐng)導(dǎo)簽章：

淮海工學(xué)院教務(wù)處

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專(zhuān)業(yè)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)大綱

課程類(lèi)別： 專(zhuān)業(yè)必修課程學(xué)時(shí)：13周 課程性質(zhì)： 集中實(shí)踐環(huán)節(jié)學(xué)分：8

一、教學(xué)目的畢業(yè)論文撰寫(xiě)是教學(xué)計(jì)劃規(guī)定的最后一個(gè)環(huán)節(jié)。通過(guò)畢業(yè)論文撰寫(xiě)，鍛煉學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)專(zhuān)業(yè)的基礎(chǔ)理論和基本方法，對(duì)國(guó)際上以及我國(guó)對(duì)外經(jīng)濟(jì)貿(mào)易活動(dòng)中出現(xiàn)的問(wèn)題，對(duì)我國(guó)外經(jīng)貿(mào)企業(yè)以及外貿(mào)生產(chǎn)企業(yè)在深化改革和經(jīng)營(yíng)管理中所出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行分析研究，探討提高我國(guó)提高外經(jīng)貿(mào)管理水平，提高企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理水平的途徑和方法，提出政策和措施以及改進(jìn)的建議和方案，以培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立分析問(wèn)題和解決問(wèn)題的能力。

二、教學(xué)內(nèi)容及基本要求

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）是高等學(xué)校最后一個(gè)重要的教學(xué)環(huán)節(jié)，是整個(gè)教學(xué)過(guò)程的總結(jié)，對(duì)教學(xué)起著檢查、鞏固和提高的作用。與其他教學(xué)環(huán)節(jié)的不同之處在與它的獨(dú)立性、綜合性和實(shí)用性。對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）既可以全面檢查學(xué)生基礎(chǔ)理論掌握的情況、技能的熟練程度及分析和解決問(wèn)題的能力，又能培養(yǎng)和鍛煉學(xué)生的實(shí)際工作能力。因此，畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）教學(xué)環(huán)節(jié)包括如下教學(xué)內(nèi)容：

1、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題要求

主要從國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易的專(zhuān)業(yè)特點(diǎn)出發(fā)，同時(shí)緊密結(jié)合以下五個(gè)方面：（1）指導(dǎo)教師的科研項(xiàng)目；（2）學(xué)科發(fā)展的前沿問(wèn)題（3）實(shí)習(xí)單位管理中存在的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題；（4）社會(huì)實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)的并與國(guó)貿(mào)專(zhuān)業(yè)有關(guān)的問(wèn)題；（5）課程學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)的、自己感興趣的國(guó)貿(mào)理論與實(shí)踐問(wèn)題。

堅(jiān)持每人一題的原則，教師與學(xué)生雙方共同擬訂論文題目。

2、向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書(shū)

指導(dǎo)教師編寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）指導(dǎo)書(shū)，向?qū)W生宣布畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）要求及有關(guān)管理規(guī)定后，下達(dá)任務(wù)書(shū)，闡述設(shè)計(jì)（論文）課題的目的、性質(zhì)、內(nèi)容和要求，做好學(xué)生的思想動(dòng)員工作。

3、查閱文獻(xiàn)，收集資料

題目和任務(wù)確定之后，要著手查找、收集各種資料（文獻(xiàn)資料查閱不得少于20篇，其中外文文獻(xiàn)應(yīng)在兩篇以上），從文獻(xiàn)和資料中進(jìn)一步了解在此問(wèn)題上前人研究的程度，最新發(fā)現(xiàn)和當(dāng)前研究的重點(diǎn)，并進(jìn)一步形成自己的觀點(diǎn)和見(jiàn)解。

4、作好開(kāi)題報(bào)告或開(kāi)題綜述

指導(dǎo)教師指導(dǎo)學(xué)生寫(xiě)好開(kāi)題報(bào)告或開(kāi)題綜述，包括文獻(xiàn)綜述、方案論證、設(shè)計(jì)思路、進(jìn)

程安排等。

5、撰寫(xiě)論文階段

在完成了資料收集和分析研究后后，學(xué)生在教師的指導(dǎo)下按《淮海工學(xué)院本科畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）撰寫(xiě)規(guī)范標(biāo)準(zhǔn)》撰寫(xiě)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），并交指導(dǎo)老師審定。

在畢業(yè)論文說(shuō)明書(shū)中，除書(shū)寫(xiě)400字左右的中英文摘要外，同時(shí)要求翻譯一篇與畢業(yè)論文有關(guān)的外文文獻(xiàn)，中文字?jǐn)?shù)不少于3000字，并附原文。

畢業(yè)論文內(nèi)容應(yīng)論據(jù)嚴(yán)密，分析透徹，技術(shù)決定合理可行。在論文撰寫(xiě)過(guò)程中應(yīng)注意實(shí)際問(wèn)題的解決，采用國(guó)內(nèi)最新研究成果，應(yīng)包括計(jì)算機(jī)應(yīng)用的內(nèi)容，并鼓勵(lì)學(xué)生在論文撰寫(xiě)過(guò)程中進(jìn)行各類(lèi)創(chuàng)新的嘗試。畢業(yè)論文不得少于兩萬(wàn)字。

7、畢業(yè)答辯

學(xué)生在指導(dǎo)老師指導(dǎo)下完成了設(shè)計(jì)（論文）后，將設(shè)計(jì)（論文）交指導(dǎo)老師和評(píng)閱老師審閱，寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)和評(píng)分后交答辯小組，經(jīng)資格審查后，答辯小組對(duì)學(xué)生逐個(gè)進(jìn)行公開(kāi)答辯。

（1）答辯委員會(huì)

答辯委員會(huì)由 5 名以上講師以上職稱(chēng)的教師組成。答辯委員會(huì)在答辯前，應(yīng)認(rèn)真審閱學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)論文。答辯時(shí)，以公正、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，以協(xié)商或投票方式給學(xué)生評(píng)出成績(jī)。

（2）資格審查

學(xué)生必須按計(jì)劃完成畢業(yè)論文，經(jīng)指導(dǎo)教師審查通過(guò)、簽字，并且在畢業(yè)論文結(jié)題驗(yàn)收時(shí)為合格者方可獲得參加答辯資格。學(xué)生必須在答辯前將畢業(yè)論文交給答辯委員會(huì)，答辯委員會(huì)將畢業(yè)論文轉(zhuǎn)給評(píng)閱教師評(píng)閱，評(píng)閱教師要寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)。

（3）畢業(yè)論文答辯

畢業(yè)論文審查通過(guò)后，由答辯小組主持答辯并以公開(kāi)方式進(jìn)行。答辯中，學(xué)生須報(bào)告自己畢業(yè)設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容，出示必要的圖表及文字說(shuō)明等講解 15 分鐘，并回答答辯小組成員四個(gè)以上問(wèn)題的提問(wèn)。

三、教學(xué)方式與重點(diǎn)和難點(diǎn)

1、教學(xué)方式：由指導(dǎo)老師根據(jù)專(zhuān)業(yè)學(xué)習(xí)要求結(jié)合科研或?qū)W生的興趣確定每個(gè)學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的題目，向?qū)W生下達(dá)任務(wù)書(shū)，學(xué)生在老師的指導(dǎo)下按要求獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各階段的任務(wù)。

2、重點(diǎn)與難點(diǎn)：在收集各種資料的基礎(chǔ)上作好開(kāi)題報(bào)告，撰寫(xiě)（設(shè)計(jì)）論文，畢業(yè)答辯。

四、教學(xué)環(huán)節(jié)和時(shí)間分配

查閱文獻(xiàn)，收集資料：2周開(kāi)題報(bào)告或開(kāi)題綜述：2周撰寫(xiě)（設(shè)計(jì)）論文階段：8周畢業(yè)答辯：1周五、成績(jī)?cè)u(píng)定

畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）必須經(jīng)過(guò)“審閱”、“評(píng)閱”、“答辯”三個(gè)環(huán)節(jié)，由指導(dǎo)教師、評(píng)閱教師、答辯小組分別寫(xiě)出評(píng)語(yǔ)并給成績(jī)，最后綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī)?！皩忛啞?、“評(píng)閱”、“答辯”三個(gè)環(huán)節(jié)成績(jī)占畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績(jī)的比例分別為25%、55%、20%。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）總成績(jī)采取優(yōu)秀、良好、中等、及格、不及格五級(jí)記分制。

經(jīng)濟(jì)管理系

2005年12月