第一篇：建筑工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)及要求

濰坊科技學(xué)院

建筑工程學(xué)院關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）要求

畢業(yè)設(shè)計和畢業(yè)論文是人才培養(yǎng)計劃中的一個重要組成部分，是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基本知識、基本理論和基本技能，分析解決工程實(shí)際問題和初步科學(xué)研究能力的一個重要環(huán)節(jié)。為促進(jìn)我院畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的科學(xué)化、規(guī)范化，保障畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量，我院圍繞“濰坊科技學(xué)院畢業(yè)設(shè)計（論文）工作條例”，把與畢業(yè)設(shè)計(論文)有關(guān)的規(guī)定及相關(guān)式樣標(biāo)準(zhǔn)、表格等作了統(tǒng)一要求，以指導(dǎo)我院專科生畢業(yè)設(shè)計(論文)各環(huán)節(jié)的工作。

望各參與畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的指導(dǎo)教師、同學(xué)及相關(guān)人員認(rèn)真閱讀要求，真正了解并熟悉要求中的各項(xiàng)規(guī)定和要求，扎實(shí)認(rèn)真地做好畢業(yè)設(shè)計(論文)各環(huán)節(jié)的工作，切實(shí)保障我院畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。

一、畢業(yè)設(shè)計（論文）的目的和任務(wù)

（1）使學(xué)生復(fù)習(xí)、鞏固所學(xué)過的理論與專業(yè)知識，并予以適當(dāng)?shù)纳罨?/p>

（2）強(qiáng)調(diào)理論聯(lián)系實(shí)際、嚴(yán)肅認(rèn)真、高度負(fù)責(zé)的工作態(tài)度，從事調(diào)查研究和進(jìn)行分析論證；

（3）進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的基本技能（如：搜集資料、整理數(shù)據(jù)、制表繪圖、發(fā)現(xiàn)與分析問題、尋求解決問題的方案、撰寫學(xué)術(shù)論文等）；

（4）訓(xùn)練學(xué)生掌握計算機(jī)操作技術(shù)，運(yùn)用計算機(jī)技術(shù)進(jìn)行數(shù)據(jù)處理分析、文檔整理等。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文）選題

選題是撰寫畢業(yè)論文和進(jìn)行科學(xué)研究的重要環(huán)節(jié)，標(biāo)志著畢業(yè)論文和科學(xué)研究的正式開始，在整個論文寫作和科學(xué)研究過程中具有十分重要的意義。選題應(yīng)遵循如下原則：

(1)選題要體現(xiàn)建筑工程類各專業(yè)特點(diǎn)和教學(xué)計劃中對能力知識結(jié)構(gòu)的基本要求，達(dá)到畢業(yè)論文綜合訓(xùn)練的目的。

(2)選題應(yīng)符合建筑工程類各專業(yè)學(xué)科的理論發(fā)展，解決學(xué)科建設(shè)、學(xué)科發(fā)展的理論或方法問題，解決應(yīng)用性研究中的某個理論或方法問題，具有一定的學(xué)術(shù)價值和現(xiàn)實(shí)意義。

(3)選題貼切，有較強(qiáng)的科學(xué)性、前瞻性。

(4)選題應(yīng)力求有益于學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的理論知識與技能，有利于培養(yǎng)學(xué)

生的獨(dú)立工作能力，并且可跨學(xué)科交叉選擇課題。

(5)課題的工作量和難易程度要適當(dāng)，學(xué)生在指導(dǎo)老師的指導(dǎo)下經(jīng)過努力能夠完成。

（6）每班每個題目限報1名學(xué)生。

三、論文要求

論文必須經(jīng)過開題報告經(jīng)指導(dǎo)教師、教研室、系部確認(rèn)后方可開始撰寫，且論文格式必須嚴(yán)格按照建筑工程學(xué)院畢業(yè)論文格式要求。學(xué)生撰寫的論文不能通篇從網(wǎng)上下載，某些章節(jié)要結(jié)合畢業(yè)實(shí)習(xí)、實(shí)踐論述自己的觀點(diǎn)和看法，并填寫建筑工程學(xué)院?？飘厴I(yè)論文誠信承諾書，論文提交后指導(dǎo)教師根據(jù)論文數(shù)據(jù)庫對學(xué)生論文進(jìn)行查新和重復(fù)率，重復(fù)率達(dá)40%者，直接定為不及格。每篇論文的字?jǐn)?shù)不得少于1.5萬字,且正文部分不得少于20頁（含圖和圖表）。

四、成績評定

指導(dǎo)教師必須全程監(jiān)控學(xué)生論文撰寫的全過程，結(jié)合自己的專業(yè)特長和研究方向進(jìn)行指導(dǎo)，成績的評定參照建筑工程學(xué)院畢業(yè)論文評分表。

五、論文的打印與裝訂

論文編輯使用word或Wps字處理軟件，打印一律采用A4紙張，格式要求詳見《建筑工程學(xué)院畢業(yè)論文格式要求》。論文封皮使用深藍(lán)色封皮紙，封面內(nèi)容必須打印。論文經(jīng)指導(dǎo)老師指導(dǎo)確認(rèn)合格后可進(jìn)行裝訂，裝訂順序?yàn)椋悍馄?答辯記錄-畢業(yè)論文誠信承諾書-畢業(yè)設(shè)計（論文）中文摘要-畢業(yè)設(shè)計（論文）外文摘要-目錄-正文-結(jié)論-致謝-參考文獻(xiàn)-開題報告-中期檢查表-畢業(yè)論文評分表。

六、附錄

1、建筑工程學(xué)院?？飘厴I(yè)論文誠信承諾書

2、建筑工程學(xué)院畢業(yè)論文開題報告

3、建筑工程學(xué)院畢業(yè)論文格式要求

4、建筑工程學(xué)院畢業(yè)論文中期檢查表

5、建筑工程學(xué)院畢業(yè)論文評分表

第二篇：電子信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計題目及要求

電子信息工程學(xué)院畢業(yè)設(shè)計題目及要求

一、流水燈

利用單片機(jī)的P1口控制LED的發(fā)光閃爍，再利用編程實(shí)現(xiàn)模擬廣告燈和霓紅燈的電路。

具體要求：

控制P1口的8個LED發(fā)光管可實(shí)現(xiàn)先左移，再右移，然后全亮，再全滅，連續(xù)閃爍三次，再從右開始，依次點(diǎn)亮1個LED燈、2個LED燈、3個LED燈……最后全部點(diǎn)亮，再全亮全滅閃爍一次。

二、8路搶答器

利用74LS373鎖存器數(shù)字集成電路制成的數(shù)字顯示8路搶答器。具體要求：

利用數(shù)字集成電路的鎖存特性，在開關(guān)的控制下，實(shí)現(xiàn)優(yōu)先搶答、音響提示和數(shù)字顯示等功能。

三、交通信號燈模擬控制

利用單片機(jī)的P1口控制LED的亮滅，以每組有綠、黃、紅3支共兩組發(fā)光二極管表示交通信號燈。以按動鍵表示車輛的到達(dá)。

具體要求：

利用軟件延時，對相應(yīng)信號燈點(diǎn)亮?xí)r間加以控制。在雙干線上，東西向?yàn)橹骶€路，通行時間為60s，而南北向?yàn)橹Ь€路，通行時間為40s。

四、聲光雙控節(jié)能燈

利用一塊時基電路及少數(shù)外圍元件組成聲光雙控節(jié)能燈。

具體要求：

該節(jié)能燈在白天，該燈始終處于關(guān)閉狀態(tài)，一到晚上，該燈只要收到一個猝發(fā)聲響（如腳步、擊掌聲），燈自動點(diǎn)亮，而后延遲一段時間又會自行熄滅，達(dá)到節(jié)能目的。

五、工廠流水線模擬計數(shù)器

利用紅外線傳感器對工廠生產(chǎn)流水線上的產(chǎn)品計數(shù)。

具體要求：

該模擬計數(shù)器用于工廠流水線計數(shù)打包，馬達(dá)的轉(zhuǎn)動表示傳送帶傳送物體通過紅外線，在數(shù)碼管上計數(shù)。當(dāng)所需打包物品計滿12個時，傳送帶停止傳送并發(fā)出警報，提醒工作人員打包。幾秒后，打包完成，傳送恢復(fù)工作，報警聲停止工作，計數(shù)器重新計數(shù)，如此循環(huán)。

第三篇：畢業(yè)設(shè)計(論文) - 南京工程學(xué)院

關(guān)于畢業(yè)設(shè)計（論文）范本的下載說明

該范本是我校汪木蘭老師指導(dǎo)2006屆胡艷艷同學(xué)的畢業(yè)設(shè)計（論文）。該論文獲江蘇省本?？苾?yōu)秀畢業(yè)設(shè)計（論文）二等獎。現(xiàn)經(jīng)指導(dǎo)老師同意制作成畢業(yè)設(shè)計（論文）范本。該范本不僅做好了學(xué)校相關(guān)規(guī)定所要求提供的資料，而且根據(jù)課題特點(diǎn)做了大量的創(chuàng)造性的工作，使得該畢業(yè)設(shè)計（論文）的資料更加充實(shí)。

該范本供各位畢業(yè)設(shè)計（論文）指導(dǎo)教師和同學(xué)在進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計（論文）工作時做參考。希望大家依據(jù)《南京工程學(xué)院<教師教學(xué)工作規(guī)范>畢業(yè)設(shè)計（論文）實(shí)施細(xì)則》的相關(guān)要求，在符合要求的前提下充分發(fā)揮主觀能動性，主動、認(rèn)真、創(chuàng)造性地開展工作。

附件1：畢業(yè)設(shè)計說明書（論文）

附件2：附錄(注：因文件較大，不提供“附錄9：樣機(jī)運(yùn)行錄像”)附件3：審閱表、答辯及綜合成績評定表

第四篇：畢業(yè)設(shè)計課題及論文要求

畢業(yè)設(shè)計(論文)是本科教學(xué)計劃的重要組成部分。其目的是培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用所學(xué)的基礎(chǔ)理論、基本知識和基本技能，提高分析和解決工程、科研、社會實(shí)際問題的能力，使學(xué)生得到工程設(shè)計方法和科研能力的初步訓(xùn)練。同時培養(yǎng)學(xué)生正確的思想方法，樹立嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度，理論聯(lián)系實(shí)際的工作作風(fēng)。

為加強(qiáng)對我校畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的管理，特制定本要求。

一、畢業(yè)設(shè)計(論文)的內(nèi)容

畢業(yè)設(shè)計是工科類高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕按課題要求所做的設(shè)計，大體分為三個階段：(1)調(diào)研階段：深入全面了解設(shè)計目標(biāo)及實(shí)現(xiàn)目標(biāo)所要解決的問題。收集有關(guān)信息并進(jìn)行加工、整理、分析解決問題的關(guān)鍵要素。

(2)轉(zhuǎn)換階段：構(gòu)思可能實(shí)現(xiàn)設(shè)計目標(biāo)并解決目標(biāo)所涉及問題的各種方案，分析比較設(shè)計方案。

(3)收斂階段：將設(shè)計者構(gòu)思的多種設(shè)計方案收斂到給定條件下的最佳設(shè)計方案并完成課題設(shè)計。

畢業(yè)論文是高等學(xué)校學(xué)生畢業(yè)前夕所撰寫的學(xué)術(shù)論文。大體經(jīng)歷調(diào)研、立論、論證和結(jié)論幾個階段。畢業(yè)論文具有學(xué)術(shù)論文共有的一般屬性，它的構(gòu)成與展開嚴(yán)格按照立論、本論、結(jié)論的邏輯思維方式，以事實(shí)為基礎(chǔ)，嚴(yán)謹(jǐn)?shù)耐评磉^程為依據(jù)，得出可靠的科學(xué)結(jié)論。

二、畢業(yè)設(shè)計（論文)的要求

1．選題

選題的基本原則是：

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)課題必須符合本專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)及教學(xué)基本要求，體現(xiàn)本專業(yè)的基本理論、基本技能訓(xùn)練等內(nèi)容，并有利于學(xué)生綜合運(yùn)用多學(xué)科的知識和技能，充分發(fā)揮其創(chuàng)造性，使學(xué)生得到全面的訓(xùn)練。

(2)課題有明確的任務(wù)或研究對象，且工作量和難易程度適當(dāng)，使學(xué)生在規(guī)定的教學(xué)時段內(nèi)，在教師的指導(dǎo)下經(jīng)努力能獨(dú)立完成。大型的課題可由幾個學(xué)生共同完成。

(3)課題的類型可多樣化，但應(yīng)盡可能結(jié)合社會、生產(chǎn)、科研或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)。對工科類的學(xué)生，工程實(shí)際型的課題應(yīng)占絕大部分。但須防止偏離培養(yǎng)目標(biāo)、忽視教學(xué)要求，把學(xué)生單純作?“勞動力”使用的課題。

2．課題的來源和分配方法

畢業(yè)設(shè)計(論文)課題可從科學(xué)研究、工程設(shè)計、新產(chǎn)品研制中選出符合選題要求的題目，或?qū)⑸鐣⑸a(chǎn)實(shí)踐中的項(xiàng)目進(jìn)行剪裁、組合、采取假題真做的題目，亦可由學(xué)生在科技實(shí)踐中自立符合選題要求的題目。題目確定后由指導(dǎo)教師提出報告，闡明題目的目的、意義、要求、主要內(nèi)容、前期工作及應(yīng)具備的條件，經(jīng)教研所（室）集體審定報院(系)教學(xué)負(fù)責(zé)人批準(zhǔn)后列入畢業(yè)設(shè)計(論文)課題計劃。

課題的分配應(yīng)遵循：每生一題、獨(dú)立完成；因材施教、全面訓(xùn)練；雙向選擇、教師引導(dǎo)。對需要由幾位學(xué)生共同完成的課題，必須明確每位學(xué)生獨(dú)立承擔(dān)的部分。對綜合訓(xùn)練不足的實(shí)際課題，指導(dǎo)教師應(yīng)適當(dāng)增補(bǔ)課題內(nèi)容。

畢業(yè)設(shè)計(論文)課題計劃在畢業(yè)設(shè)計(含畢業(yè)實(shí)習(xí))開始前五周向?qū)W生公布；學(xué)生申報選擇意向；研究所(室)、學(xué)科組或教研室根據(jù)學(xué)生情況、課題的性質(zhì)和難易程度，結(jié)合指導(dǎo)教師的意見，綜合平衡分配課題，報院(系)負(fù)責(zé)人審批報教務(wù)處備案。最后以書面形式將課題任務(wù)書于畢業(yè)設(shè)計（論文）開始前三周下達(dá)到學(xué)生。學(xué)生畢業(yè)設(shè)計題目一經(jīng)確定不得隨意更

改。

3．課題的調(diào)研

課題調(diào)研的目的使學(xué)生圍繞畢業(yè)設(shè)計(論文)課題全面了解有關(guān)知識，收集、加工有關(guān)信息，分析關(guān)鍵要素或立論依據(jù)，為完成課題提供必要的條件。因此，學(xué)生調(diào)研前應(yīng)擬定調(diào)研提綱；調(diào)研中盡可能了解本課題涉及的研究、生產(chǎn)、銷售、使用等方面的實(shí)際情況及有關(guān)數(shù)據(jù)圖表、文獻(xiàn)資料；調(diào)研后撰寫課題調(diào)研報告，其內(nèi)容包括課題的提出、調(diào)研的對象或范圍、涉及課題的現(xiàn)實(shí)情況及資料摘編、調(diào)研總結(jié)等。

4．學(xué)生完成的畢業(yè)設(shè)計或畢業(yè)論文

畢業(yè)設(shè)計應(yīng)包括設(shè)計圖紙(可含設(shè)計實(shí)物)、資料、設(shè)計說明書。畢業(yè)論文應(yīng)包括論文、有關(guān)佐證材料和實(shí)物。畢業(yè)設(shè)計說明書和畢業(yè)論文大致內(nèi)容和要求如下：

(1)標(biāo)題：標(biāo)題應(yīng)確切、簡捷、富有概括性，讓人看后能大致了解課題的學(xué)科范疇、內(nèi)容和特點(diǎn)。

(2)摘要：也稱內(nèi)容提要，扼要敘述本課題的主要內(nèi)容和方法。對于設(shè)計應(yīng)反映其特點(diǎn)，對于論文應(yīng)簡述論點(diǎn)結(jié)論。摘要須有中、外文對照，中文摘要約300字為宜，外文摘要一般不超過250字。

(3)前言或引言：畢業(yè)設(shè)計說明書的前言應(yīng)說明本設(shè)計的目的、意義和技術(shù)要求。簡述本課題國內(nèi)、外的情況及存在的問題，本設(shè)計的指導(dǎo)思想、所解決的主要問題和采用的方法。

畢業(yè)論文的引言主要包括立題的依據(jù)、對本課題已有研究的評述、本課題所要解決的問題和采用方法、成果及意義。

(4)正文：畢業(yè)設(shè)計說明書正文包括：設(shè)計方案論證、設(shè)計計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計說明、試驗(yàn)或?qū)崪y數(shù)據(jù)分析、設(shè)計方案的校驗(yàn)等。畢業(yè)論文正文包括：本課題的基本前提、設(shè)定條件及其合理性、課題的研究方法(實(shí)驗(yàn)研究方法、理論研究方法、調(diào)查研究方法等)、研究結(jié)果的論證等。

(5)結(jié)論：結(jié)論是對整個設(shè)計或論文的歸納和總結(jié)。包括本設(shè)計或論點(diǎn)的特點(diǎn)、長處和創(chuàng)新之處，可能存在的問題和繼續(xù)工作的方向。

(6)謝辭：簡述自己通過本次畢業(yè)設(shè)計(論文)的收獲和體會，并對指導(dǎo)教師和協(xié)助完成設(shè)計的有關(guān)人員表示謝意。

(7)參考文獻(xiàn)及附錄：列出主要參考文獻(xiàn)并將試驗(yàn)或?qū)崪y紀(jì)錄、計算機(jī)軟件、有關(guān)實(shí)物等附上。

三、指導(dǎo)教師的條件和職責(zé)

畢業(yè)設(shè)計(論文)實(shí)行指導(dǎo)教師責(zé)任制。指導(dǎo)教師應(yīng)對整個畢業(yè)設(shè)計(論文)的教學(xué)過程全面負(fù)責(zé)。

1．指導(dǎo)教師的條件

由學(xué)術(shù)水平較高且有較豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的教師或工程技術(shù)人員擔(dān)任畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導(dǎo)工作。指導(dǎo)教師應(yīng)有中級或中級以上職稱，初級職稱人員一般不單獨(dú)指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)，但可協(xié)助指導(dǎo)畢業(yè)設(shè)計(論文)。

可聘請理論水平高、實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)豐富的生產(chǎn)科研部門的專家或技術(shù)人員(須有中級或中級以上職稱)參加畢業(yè)設(shè)計(論文)的指導(dǎo)工作，但必須有我校的專業(yè)教師參與指導(dǎo)。指導(dǎo)教師確定后，不能隨意更換，不得隨意出差，確需出差者，須經(jīng)院長(系主任)批準(zhǔn)，并報教務(wù)處備案。

2．指導(dǎo)教師的職責(zé)

(1)提出選題報告，包括選題的依據(jù)、課題的特點(diǎn)、主要內(nèi)容、進(jìn)行方式、工作量及完成課題的可行性(包括已具備條件和需要提供條件)，供教研室(研究所、學(xué)科組)集體審定和學(xué)生選題。題目確定后，指導(dǎo)教師應(yīng)提供設(shè)計(論文)任務(wù)書及指導(dǎo)書，準(zhǔn)備學(xué)生實(shí)踐環(huán)節(jié)并指導(dǎo)學(xué)生收集有關(guān)資料。

(2)認(rèn)真做好畢業(yè)設(shè)計(論文)全過程的指導(dǎo)，尤其對設(shè)計或?qū)嶒?yàn)方案的選擇、設(shè)計計算、結(jié)構(gòu)設(shè)計、數(shù)據(jù)分析、論文的立論依據(jù)、論證方法、結(jié)論等環(huán)節(jié)應(yīng)仔細(xì)檢查，要激勵學(xué)生的創(chuàng)新精神，培養(yǎng)學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度和獨(dú)立工作能力。

(3)指導(dǎo)學(xué)生制定畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)度計劃，要安排足夠的時間對學(xué)生進(jìn)行指導(dǎo)和答疑，要隨時掌握學(xué)生的進(jìn)度和動態(tài)。

(4)對學(xué)生嚴(yán)格要求、嚴(yán)格管理、嚴(yán)格考核。要為人師表、公正廉潔、誨人不倦，做學(xué)生的良師益友。

(5)指導(dǎo)學(xué)生正確撰寫畢業(yè)設(shè)計說明書或畢業(yè)論文。答辯前，向答辯委員會提交學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)表現(xiàn)、工作能力、畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量及水平等方面的書面材料。并督促和指導(dǎo)學(xué)生做答辯前的準(zhǔn)備。

(6)畢業(yè)設(shè)計(論文)結(jié)束后，把畢業(yè)設(shè)計(論文)材料整理歸檔，至少保存三年。

四、對學(xué)生的基本要求

(1)學(xué)生應(yīng)充分認(rèn)識畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)環(huán)節(jié)的重要性，端正態(tài)度，在規(guī)定的時間內(nèi)按質(zhì)按量獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部工作。

(2)在教師指導(dǎo)下，學(xué)生制訂畢業(yè)設(shè)計(論文)工作計劃和進(jìn)度，并分階段實(shí)施。如調(diào)研前需擬定調(diào)研題綱，調(diào)研后撰寫調(diào)研報告；設(shè)計(論文)一開始，先制訂設(shè)計(論文)方案、技術(shù)路線等，設(shè)計(論文)完成后，認(rèn)真準(zhǔn)備答辯。

(3)學(xué)生應(yīng)定期向教師匯報畢業(yè)設(shè)計(論文)工作進(jìn)度，主動接受教師的指導(dǎo)和檢查。在設(shè)計(論文)中，要刻苦鉆研、求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新。必須獨(dú)立完成畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)，嚴(yán)禁抄襲他人設(shè)計(論文)或請人代做畢業(yè)設(shè)計(論文)。對畢業(yè)設(shè)計(論文)的規(guī)定目標(biāo)和工作量均應(yīng)按計劃定期完成。

(4)畢業(yè)設(shè)計(論文)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)及時交回畢業(yè)設(shè)計(論文)的全部材料(包括設(shè)計圖紙、說明書、論文、實(shí)驗(yàn)記錄、計算機(jī)軟件、調(diào)研資料和制作的實(shí)物等)，并對畢業(yè)設(shè)計(論文)內(nèi)容負(fù)保密責(zé)任。

(5)做好畢業(yè)設(shè)計(論文)的總結(jié)。

五、畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的評定

畢業(yè)設(shè)計(論文)成績由指導(dǎo)教師評分、評閱人評分及答辯委員會評分三部分組成(各類評分標(biāo)準(zhǔn)見附表一、二、三（見本手冊末頁），文科英語專業(yè)畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)參照《“高等學(xué)校英語專業(yè)高年級英語教學(xué)大綱”中畢業(yè)論文評分標(biāo)準(zhǔn)》執(zhí)行)。各自所占比例為3：3：4。1．指導(dǎo)教師評閱：

指導(dǎo)教師應(yīng)對學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行認(rèn)真、全面審查。對學(xué)生的外語水平、畢業(yè)設(shè)計(論文)的完成情況及水平、工作能力及態(tài)度寫出評語，并依照附表一作出評分。2．評閱人評閱

由答辯委員會聘請評閱人對畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行認(rèn)真仔細(xì)的評閱，寫出評語并依照附表二對畢業(yè)設(shè)計(論文)作出評分。

學(xué)生應(yīng)在答辯前五天將自己的畢業(yè)設(shè)計(論文)送答辯委員會。3．畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯

畢業(yè)答辯由各院(系)畢業(yè)答辯委員會主持。答辯委員會由領(lǐng)導(dǎo)和專家5-7人組成。其成員必須具有中級或中級以上職稱。學(xué)生人數(shù)多的專業(yè)還可成立專業(yè)答辯委員會，專業(yè)答辯委員會在院(系)答辯委員會領(lǐng)導(dǎo)下工作。根據(jù)需要答辯委員會可下設(shè)若干答辯小組，開展答辯工作。有條件的專業(yè)可適當(dāng)聘請少量中級或中級以上職稱的校外專家參加答辯工作。

答辯委員會的主要職能和工作程序?yàn)椋航M織畢業(yè)設(shè)計(論文)評閱，審定學(xué)生畢業(yè)答辯資格，組織學(xué)生畢業(yè)答辯會，評定學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績并撰寫評語。

(1)答辯委員會綜合指導(dǎo)教師和評閱人的意見確定學(xué)生是否具備參加答辯的資格。對于不具備答辯資格的學(xué)生，答辯委員會應(yīng)指出原因及處理意見。(2)學(xué)生凡有以下情況之一者，應(yīng)取消其答辯資格： ①未完成指導(dǎo)教師規(guī)定的任務(wù)和要求； ②說明書有嚴(yán)重錯誤或極其潦草； ③圖紙有嚴(yán)重錯誤或極其潦草；

④設(shè)計(論文)期間有l(wèi)／3時間不在設(shè)計場所，或擅自離校、曠課達(dá)五天以上； ⑤查明有抄襲或代作者。

(3)答辯一律在畢業(yè)設(shè)計(論文)環(huán)節(jié)的最后一周進(jìn)行。各院(系)應(yīng)將學(xué)生答辯的名單及日程安排提前向?qū)W生公布，并于答辯前報教務(wù)處備案。畢業(yè)設(shè)計(論文)答辯會由答辯委員會(或答辯小組)主持。會上學(xué)生逐個進(jìn)行答辯，答辯時先由學(xué)生介紹自己的畢業(yè)設(shè)計(論文)，時間一般為20分鐘左右，然后回答答辯委員會或答辯小組成員提出的問題，依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)(見附表三)答辯委員會(或答辯小組)集體討論決定每個學(xué)生畢業(yè)答辯的評分及評語。

4．畢業(yè)設(shè)計成績的確定

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)成績(x)采用五級計分制：優(yōu)(90≤x≤100分)，良(80≤x≤90)，中(70≤x≤80)，及格(60≤x≤70)，不及格(x<60)?？偝煽儼串厴I(yè)設(shè)計(論文)成績的組成原則計算。對于指導(dǎo)教師、評閱人、答辯小組評分相差懸殊的學(xué)生，其成績由答辯委員會復(fù)核、審定。

(2)為保證畢業(yè)設(shè)計(論文)水平，院、(系)答辯委員會須控制各專業(yè)畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的分布符合正態(tài)規(guī)律。各級成績比例應(yīng)控制在：“優(yōu)”不超過15％；“優(yōu)和良”之和不超過 60％；成績比例應(yīng)按專業(yè)總體控制，不可下達(dá)到答辯小組。凡申報“優(yōu)”等成績的畢業(yè)設(shè)計(論文)必須由答辯委員會主持公開答辯。

六、畢業(yè)設(shè)計成果的知識產(chǎn)權(quán)

我校學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(論文)成果、發(fā)明權(quán)、專利等均按《廣東工業(yè)大學(xué)知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)條例》執(zhí)行。

七、畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量監(jiān)控與評估

1．畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量監(jiān)控

指導(dǎo)教師、研究所(室)、學(xué)科組或教研室和學(xué)校共同控制畢業(yè)設(shè)計(論文)的質(zhì)量。

指導(dǎo)教師除經(jīng)常輔導(dǎo)、答疑和了解情況外，應(yīng)根據(jù)畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)展要求定期檢查學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計，如實(shí)記錄檢查情況，并向研究所(室)、學(xué)科組或教研室匯報。

在學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)開始前兩個月，院(系)應(yīng)檢查承擔(dān)畢業(yè)設(shè)計(論文)任務(wù)的研究室、學(xué)科組或教研室對畢業(yè)設(shè)計(論文)工作的準(zhǔn)備情況，包括畢業(yè)設(shè)計(論文)的課題、要求、組織安排等。在畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行過程中，院(系)和研究所(室)、學(xué)科組或教研室應(yīng)定期或不定期組織多種形式的檢查，如設(shè)計(論文)現(xiàn)場查看、召開學(xué)生座談會和教師匯報會、個別了解等，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。畢業(yè)設(shè)計(論文)完成后，院(系)或研究所(室)、學(xué)科組或教研室成立答辯委員會組織畢業(yè)答辯。院(系)對畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量寫出總結(jié)報告。

學(xué)校檢查全校的畢業(yè)設(shè)計(論文)從準(zhǔn)備到答辯的全過程。畢業(yè)答辯后，學(xué)校審查學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)成績并組織畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量復(fù)查。2．畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量評估

(1)畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量評估指標(biāo)體系見附表四(2)畢業(yè)設(shè)計(論文)質(zhì)量評估指標(biāo)體系的關(guān)鍵要素 ①德育的基本要求

主要評價辯證唯物主義世界觀和方法論的教育、國情教育、敬業(yè)與職業(yè)道德教育以及心理素質(zhì)教育的實(shí)際效果。②導(dǎo)向性的選題原則

課題的選擇應(yīng)符合教學(xué)基本要求，同時力求結(jié)合科研、生產(chǎn)或?qū)嶒?yàn)室建設(shè)等項(xiàng)實(shí)際任務(wù)。鼓勵學(xué)生選擇直接為經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的實(shí)際課題。

課題的選擇應(yīng)注重綜合基本訓(xùn)練。對于設(shè)計、繪圖、實(shí)驗(yàn)、情報檢索與外文翻譯以及計算機(jī)應(yīng)用等訓(xùn)練內(nèi)容應(yīng)綜合考慮，以獲得綜合基本訓(xùn)練的實(shí)際效果。在確定綜合基本訓(xùn)練內(nèi)容時，不同專業(yè)應(yīng)有所側(cè)重。

課題的選擇應(yīng)有適當(dāng)?shù)纳顝V度。由于思維的深廣度是產(chǎn)生創(chuàng)造性思維的基本條件，因此設(shè)計思維能力的培養(yǎng)需要以課題的深廣度為基礎(chǔ)。(3)教學(xué)效果的評價

畢業(yè)設(shè)計教學(xué)效果的評價：

指標(biāo)體系中規(guī)定評價畢業(yè)設(shè)計教學(xué)效果的要素是能力水平、畢業(yè)設(shè)計質(zhì)量以及創(chuàng)造性。其評價內(nèi)容確定為：

綜合運(yùn)用所學(xué)知識，解決實(shí)際問題的能力(含設(shè)計內(nèi)容涉及的學(xué)科范圍與內(nèi)容的深廣度以及問題的難易程度)；

工程基本訓(xùn)練的效果(含設(shè)計與計算、計算機(jī)應(yīng)用，其中有數(shù)模的建立、程序編制、運(yùn)行結(jié)果；繪圖；實(shí)驗(yàn)研究；文獻(xiàn)檢索與外文翻譯，其中有譯文字?jǐn)?shù)與參考價值)；

設(shè)計方案的科學(xué)性與可行性分析(含方案對比與擇優(yōu)；綜合分析，其中有技術(shù)經(jīng)濟(jì)分析；數(shù)據(jù)來源與數(shù)據(jù)處理)；

設(shè)計說明書的撰寫質(zhì)量(含技術(shù)要求；書寫格式；術(shù)語、符號、單位；各種圖表；參考文獻(xiàn))；

圖紙質(zhì)量(含結(jié)構(gòu)與工藝性、制圖標(biāo)準(zhǔn)、圖面質(zhì)量和圖的工作量)。

設(shè)計的實(shí)用性與創(chuàng)造性(理論價值、技術(shù)價值、經(jīng)濟(jì)價值、社會價值)。

畢業(yè)論文教學(xué)效果的評價：

畢業(yè)論文的能力水平考核，含有理論聯(lián)系實(shí)際的能力、科學(xué)實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?、?shù)據(jù)處理能力、文獻(xiàn)檢索與外文翻譯能力。對于論文質(zhì)量的評價主要依據(jù)論文的撰寫質(zhì)量與圖表質(zhì)量，同時，仍需考核其論文的創(chuàng)造性。

(4)畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評估工作的組織實(shí)施

畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)質(zhì)量評估的組織工作分為四個階段，即評估準(zhǔn)備工作階段、中期檢查階段、后期檢查階段及總結(jié)階段。

首先組織校級評估專家組。專家組受學(xué)校的委托，對被評專業(yè)的畢業(yè)設(shè)計(論文)教學(xué)工作進(jìn)行全面檢查與評估。專家組成員應(yīng)由本學(xué)科教學(xué)經(jīng)驗(yàn)豐富、學(xué)術(shù)上有較高造詣的具有高級職稱的教師、督導(dǎo)員和校內(nèi)有關(guān)教學(xué)研究與教學(xué)管理部門的人員組成。

八．專家組的工作安排

第一階段，即評估準(zhǔn)備工作階段。主要工作是：檢查師資力量的配備情況，審查畢業(yè)設(shè)計(論文)的課題，檢查教學(xué)文件與物質(zhì)條件是否符合教學(xué)要求。

第二階段，即中期檢查階段。主要工作是深入教學(xué)現(xiàn)場(設(shè)計室、計算機(jī)室、實(shí)驗(yàn)室、工程現(xiàn)場)進(jìn)行實(shí)地檢查。了解學(xué)生對教學(xué)工作的反映，同時，檢查教師工作狀況及院(系)、研究所(室)、學(xué)科組或教研室組織管理情況，及時總結(jié)、提出教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控的具體建議和改進(jìn)教學(xué)工作的措施。

第三階段，即后期檢查階段。實(shí)地考察畢業(yè)設(shè)計(論文)的答辯情況；畢業(yè)設(shè)計(論文)成績的評定，對學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(論文)進(jìn)行抽審。

第四階段，即總結(jié)階段。專家組審查專業(yè)的自評報告，教師、學(xué)生、答辯委員會成員的評議意見，依據(jù)評估指標(biāo)體系逐項(xiàng)評分，得出評議結(jié)果，并提出書面總結(jié)報告。報告的重點(diǎn)是總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，提出改進(jìn)工作的意見和建議。

第五篇：建筑系畢業(yè)設(shè)計要求

建筑系畢業(yè)設(shè)計要求

1、轉(zhuǎn)發(fā)教務(wù)處謝瑩老師通知：畢業(yè)設(shè)計階段的《指導(dǎo)教師工作記錄》延用實(shí)習(xí)階段的工作記錄，麻煩老師自行將“主要實(shí)習(xí)內(nèi)容”改為“主要設(shè)計內(nèi)容”，“實(shí)習(xí)情況及存在的問題”改為“設(shè)計情況及存在的問題” 2.3.開題報告統(tǒng)一時間：2017年3月27日

4.畢業(yè)設(shè)計任務(wù)書統(tǒng)一時間：2017年1月4日 5.時間節(jié)點(diǎn)： 1-4周畢業(yè)實(shí)習(xí)5-12周畢業(yè)設(shè)計

6月7日中期答辯（除打印工作外，完成所有畢業(yè)設(shè)計內(nèi)容）6月14日畢業(yè)答辯

6.備注：所有文件中不得出現(xiàn)“科技工程學(xué)院”字樣，一律統(tǒng)一為沈陽城市學(xué)院。7.字?jǐn)?shù)要求：

（1）學(xué)生周總結(jié)，1-16周，每雙周1份，共8份，字?jǐn)?shù)要求為300字。（2）教師周總結(jié)：字?jǐn)?shù)要求為200字。

（3）開題報告字?jǐn)?shù)：每一欄內(nèi)字?jǐn)?shù)飽滿，參考文獻(xiàn)15篇；注意表格不要串頁。（4）任務(wù)書字?jǐn)?shù)：每一欄內(nèi)字?jǐn)?shù)飽滿，參考文獻(xiàn)15篇；注意表格不要串頁。（5）畢業(yè)論文字?jǐn)?shù)：正文部分不少于20頁紙。格式參照模板。