第一篇：廣告設計專業(yè)介紹

廣告設計專業(yè)介紹

一、培養(yǎng)目標：

本專業(yè)注重廣告設計制作知識的培養(yǎng)，強調(diào)理論聯(lián)系實際，以技能訓練為核心，以實踐實訓為重點，突出學生適應市場需要的能力。培養(yǎng)既懂得電腦技術，又具備現(xiàn)代藝術設計觀念，既有創(chuàng)新思維能力和藝術設計能力，又能熟練地運用電腦進行商業(yè)廣告設計、CI設計、版式設計、展示設計、包裝設計等的高素質(zhì)技能型專門人才。

二、就業(yè)面向：

通過在校學習，學生能從事平面設計領域或廣告公司的設計制作相關崗位的工作，特別是廣告公司、出版印刷公司、商品包裝公司、報社雜志社、電臺電視臺等企事業(yè)單位的平面廣告設計和制作工作，面向平面設計師、廣告設計師、包裝設計師、報社雜志社的美術編輯、影樓攝影助理和美工等相關設計的崗位。

三、專業(yè)課程：

（一）專業(yè)基礎課程

1、素描

2、色彩

3、三大構成4、圖案基礎

（二）專業(yè)主干課程

1、Photoshop2、CORELDRAW3、3DMAX4、Flash5、標志設計

6、圖形創(chuàng)意

7、廣告設計

8、廣告欣賞

9、動畫設計

10、攝影

11、CI設計

12、展示設計

13、廣告心理學

14、廣告法規(guī)

第二篇：廣告設計與制作專業(yè)介紹

廣告設計與制作專業(yè)介紹

廣告設計與制作專業(yè)是面向設計類學生開設的一門重要專業(yè)，廣告設計與制作是現(xiàn)代化高科技術迅速發(fā)展的產(chǎn)物，它集中體現(xiàn)了提高設計品質(zhì)質(zhì)量等方面的優(yōu)越性。發(fā)展中的社會在建筑及環(huán)境設計、多媒體及生活藝術設計、產(chǎn)品設計、平面設計、文化藝術欣賞等領域急需要獲得大量高素質(zhì)職業(yè)勞動者，辦好廣告設計與制作專業(yè)高職無論從社會需求，還是從實際效果上都是必需的和可行的。為了更好的服務于社會.武漢民政職業(yè)學院校企合作開設了廣告設計與制作專業(yè)（采用全新校企合作實訓模式，通過引進一線游戲開發(fā)制作企業(yè)商業(yè)項目案例教學，培養(yǎng)3D次世代游戲、手機游戲（Android和Iphone平臺）、移動互聯(lián)新娛樂應用領域高端實用人才，通過模擬游戲開發(fā)企業(yè)制作流程，模塊化教學，全面提升策劃設計、原畫、網(wǎng)游次世代高精模型、游戲動畫、游戲特效等崗位技能；并且在校內(nèi)與企業(yè)共建工作室，畢業(yè)后對考核合格人員優(yōu)先錄用進公司。

一、專業(yè)概況

1、專業(yè)設置

廣告設計與制作專業(yè)是一個較新的專業(yè)，自2001年開始設立并招生，根據(jù)教育部高職高專指導性專業(yè)目錄，以及社會、行業(yè)的發(fā)展，規(guī)范專業(yè)名稱為“廣告設計與制作”。廣告專業(yè)側重于平面設計方向，定位于策劃下的平面設計。為企事業(yè)、商業(yè)、廣告經(jīng)營機構、傳播機構等單位培養(yǎng)具備廣告學理論與技能，寬廣的文化與科學知識，掌握市場分析、廣告企劃創(chuàng)意、廣告設計制作和廣告經(jīng)營管理能力的廣告專業(yè)專門人才。

2、專業(yè)培養(yǎng)目標

廣告設計與制作專業(yè)發(fā)展中的社會在建筑及環(huán)境設計、多媒體及生活藝術設計、產(chǎn)品設計、平面設計、文化藝術欣賞等領域急需要獲得大量高素質(zhì)職業(yè)勞動者，辦好廣告設計與制作專業(yè)高職無論從社會需求，還是從實際效果上都是必需

第三篇：廣告設計與制作專業(yè)介紹

廣告設計與制作專業(yè)介紹

廣告設計與制作專業(yè)是面向設計類學生開設的一門重要專業(yè)，廣告設計與制作是現(xiàn)代化高科技術迅速發(fā)展的產(chǎn)物，它集中體現(xiàn)了提高設計品質(zhì)質(zhì)量等方面的優(yōu)越性。發(fā)展中的社會在建筑及環(huán)境設計、多媒體及生活藝術設計、產(chǎn)品設計、平面設計、文化藝術欣賞等領域急需要獲得大量高素質(zhì)職業(yè)勞動者，辦好廣告設計與制作專業(yè)高職無論從社會需求，還是從實際效果上都是必需的和可行的。為了更好的服務于社會.武漢民政職業(yè)學院校企合作開設了廣告設計與制作專業(yè)（采用全新校企合作實訓模式，通過引進一線游戲開發(fā)制作企業(yè)商業(yè)項目案例教學，培養(yǎng)3D次世代游戲、手機游戲（Android和Iphone平臺）、移動互聯(lián)新娛樂應用領域高端實用人才，通過模擬游戲開發(fā)企業(yè)制作流程，模塊化教學，全面提升策劃設計、原畫、網(wǎng)游次世代高精模型、游戲動畫、游戲特效等崗位技能；并且在校內(nèi)與企業(yè)共建工作室，畢業(yè)后對考核合格人員優(yōu)先錄用進公司。

一、專業(yè)概況

1、專業(yè)設置

廣告設計與制作專業(yè)是一個較新的專業(yè)，自2001年開始設立并招生，根據(jù)教育部高職高專指導性專業(yè)目錄，以及社會、行業(yè)的發(fā)展，規(guī)范專業(yè)名稱為“廣告設計與制作”。廣告專業(yè)側重于平面設計方向，定位于策劃下的平面設計。為企事業(yè)、商業(yè)、廣告經(jīng)營機構、傳播機構等單位培養(yǎng)具備廣告學理論與技能，寬廣的文化與科學知識，掌握市場分析、廣告企劃創(chuàng)意、廣告設計制作和廣告經(jīng)營管理能力的廣告專業(yè)專門人才。

2、專業(yè)培養(yǎng)目標

廣告設計與制作專業(yè)發(fā)展中的社會在建筑及環(huán)境設計、多媒體及生活藝術設計、產(chǎn)品設計、平面設計、文化藝術欣賞等領域急需要獲得大量高素質(zhì)職業(yè)勞動者，辦好廣告設計與制作專業(yè)高職無論從社會需求，還是從實際效果上都是必需的和可行的，因此，培養(yǎng)大量的合格的廣告設計與制作人才，不僅有極其旺盛的長期社會需求和就業(yè)前景，而且也是做好專門培養(yǎng)高素質(zhì)具有創(chuàng)造力、實際動手

能力和一定的管理能力的高級專門實用型人才。(武漢民政職業(yè)學院校企合作咨

詢?：027-51236301看這里?。。。。。?/p>

本專業(yè)畢業(yè)學生可在廣告設計行業(yè)或與廣告相關的行業(yè)（如平面設計、廣告

策劃、電視臺、印刷、廣告媒體等企業(yè)）從事廣告制作、圖形處理、圖文編排、廣告設計、廣告宣傳、廣告策劃等工作。

學生通過課程考試、畢業(yè)設計和國家職業(yè)技能認證考試，將獲得大專畢業(yè)文

憑和有關的職業(yè)技能證書。

3、專業(yè)培養(yǎng)模式

廣告設計與制作專業(yè)是實踐性很強的專業(yè)。為突出技術應用型人才的培養(yǎng)，在廣告設計與制作專業(yè)教學改革中我們強調(diào)課程設置的針對性、強調(diào)基礎教學課

程的實用性、強調(diào)實踐教學的連續(xù)性和漸進性等原則。

廣告設計與制作專業(yè)在原有教育改革成果的基礎上，實行了職業(yè)基礎課、職

業(yè)技術課、職業(yè)技能課和選修課的教學模式。在課程方案制訂中，保證外語和計

算機兩不斷線，設立了四個課程組：

職業(yè)基礎課程：《計算機文化基礎》、《大學語文》和《英語》、《毛澤東思想

與三個代表重要思想》、《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》。

職業(yè)技能課程：《Photoshop》；《Coredraw》；《AutoCAD》、《3DMAX》應用；以

及各相關專業(yè)課程的計算機應用。

職業(yè)技術課群：(1)專業(yè)素描（1、2)；(2)專業(yè)色彩（1、2)；(3)平面構成；

(4)色彩構成；(5)立體構成；(6)裝飾基礎；(7)字體設計；(8)招貼設計；(9)CIS

設計；(10)廣告設計；(11)書籍裝幀設計；(12)包裝設計；(13)室內(nèi)設計。

第四篇：廣告設計專業(yè)

市場學概論

營銷學概論

廣告學原理

公共關系學概論 設計概論

傳播學概論

社會統(tǒng)計學原理 市場調(diào)查方法

廣告心理學

計算機統(tǒng)計軟件應用 廣告美術技法

廣告策劃與創(chuàng)意 廣告文案

廣告攝影

三維動畫設計

廣告媒體分析

廣告管理與廣告法裝飾設計 招貼設計

包裝裝潢

CI設計

商標標志設計

第五篇：《廣告設計》課程介紹

《廣告設計》課程介紹

一.教學設計

1.課程性質(zhì)與任務

課程性質(zhì)：

《廣告設計》是廣告設計專業(yè)的必修課，也是藝術設計專業(yè)的核心課程之一。本課程的重點在于培養(yǎng)學生的綜合設計能力。

教學任務：

通過本課教學，學生應了解廣告設計基本知識、基本理論以及廣告的市場運作規(guī)律和流程，掌握廣告設計的基本方法和技巧。培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、視覺表現(xiàn)能力和圖形制作能力，要求學生關注其他相關學科，注意培養(yǎng)學生的溝通表達能力。

本課以結合實際的設計練習為實踐重點，并配合圖像的拍攝和獲取、加工美化、合成輸出等訓練。通過本課程的教學將為后期設計學習打下良好的基礎。2.相關課程的銜接

前期課程：

《繪畫基礎》《設計基礎》《標志設計》《字體設計》《商業(yè)插圖》等。

后續(xù)課程：

《POP廣告設計》《DM廣告設計》《CI設計》《項目實習》《畢業(yè)設計》等。3.教材和參考資料

教材:《廣告設計與制作》江西美術出版社 杜平

編著

這本教材實用性和針對性較強，整體內(nèi)容較有時代感，貼近藝術設計教育教學實際、將藝術理論與技能培訓融會貫通，在內(nèi)容選材、案例分析、教學方法等方面突出廣告設計教育的特點，是一套貼近設計教學實踐的教材。

教輔材料、課件和經(jīng)典設計作品案例（教師準備）

通過教輔內(nèi)容的補充、課件演示和經(jīng)典作品賞析，一方面使學生更全面地領會教學內(nèi)容，另一方面，也可以加強學生對優(yōu)秀作品的欣賞能力，提高對廣告設計的藝術審美水平。4.教學基本要求（1）充分利用多媒體進行教學，以課堂講授和大量課堂實際訓練相結合的方法來進行教學。（2）根據(jù)由淺入深、循序漸進的原則，分階段來進行教學和實踐練習。

（3）教學過程中，針對不同階段的課題，采用不同的教學方法。在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面，教師除了對學生進行理論知識和經(jīng)驗傳授以外，通過對優(yōu)秀案例作品的分析，加強對學生藝術思維的啟發(fā)，充分發(fā)揮學生的個性特征，做到因材施教，教學相長。

（4）學生在課堂上能夠大膽主動的參與到設計創(chuàng)意和制作中，積極發(fā)揮想象，把計算機繪圖軟件與設計思維相結合。教師要不斷地激發(fā)學生創(chuàng)造性思維的延續(xù)，通過實踐練習使學生在較短的課程中有所領悟，同時應在教學的過程中給學生汲取優(yōu)秀廣告作品，并加以評析。

5.教學重點和難點

教學重點：

如何使學生在掌握創(chuàng)意思維的基礎上，熟悉廣告設計的基本程序，并掌握廣告設計的基本原則和技巧，了解常用廣告媒介及其特征。

教學難點：

如何樹立現(xiàn)代廣告設計觀念；在實踐操作中對于廣告的創(chuàng)意和版式設計的熟練應用。

6.教學方法

本課程的教學以多媒體授課與計算機輔助設計為主。強調(diào)理論講授、案例分析和項目導 1 入、實踐操作相結合。講授環(huán)節(jié)著重使學生掌握廣告設計中的基本設計原則及設計技巧，了解優(yōu)秀廣告作品的界定和評價，教學中把廣告創(chuàng)意及編排作為設計行為的出發(fā)點，以正確傳達設計情感為最終目標。

7.學時學分與考核模式

學時學分：

《廣告設計》是藝術設計專業(yè)的核心課程之一，目前學時為64課時，共計4個學分。從2011屆起，學時為96課時，共計6個學分

考核模式：

本課程通過平時考核、課程作業(yè)相結合的方式考核學習效果，評定學生的綜合成績（平時考核占70%，期末考核占30%）。

課程每部分結束后布置專題作業(yè)若干，進入實戰(zhàn)考察。提倡并鼓勵學生分組討論、評析、交流廣告設計作品。在實戰(zhàn)練習中，考察學生是否真正掌握學習內(nèi)容以及實際運用能力。鼓勵學生利用網(wǎng)絡搜尋資訊，不斷提高學生的動手能力。通過實戰(zhàn)訓練，進一步提高和考察學生的廣告設計綜合應用能力。

教學過程中還會布置專題考核作業(yè)，最終設計廣告作品若干，作為期末考核成績。8.教學內(nèi)容分配

二.教學設施

實訓機房

使用多媒體與機房結合教學。設施的配備和管理更加完善，顯著提高教學效果。電子閱覽室

學院提供了先進快捷的網(wǎng)絡環(huán)境，教學區(qū)的電子閱覽室和學生宿舍的校園網(wǎng)都便于學生 查閱資料、收集素材，從而全面提高學生的創(chuàng)意思維和設計能力。

實訓制作室

合理利用廣告設計制作實訓室教學，使課程學習不再枯燥乏味，學生學習興趣明顯提高。

三.實訓條件

1.校內(nèi)實訓基地 建設藝術設計專業(yè)校內(nèi)實訓實習基地，目標在于提高學生實際操作能力。讓學生既能在 真實的崗位環(huán)境和氛圍中工學結合，增強他們的實操技能，又能進行設計創(chuàng)意和制作，同時，使學生在勤工儉學中獲得一定的經(jīng)濟收益。

我系目前擁有5個校內(nèi)實踐教學基地，其中包括4個“專項技能實訓室”和1個“設計 研究所”：廣告策劃設計實訓室（120㎡）；廣告創(chuàng)意設計實訓室（120㎡）；包裝設計制作實 訓室（120㎡）；項目工作室（群）（120㎡）；廣告與商業(yè)環(huán)境設計研究所（80㎡）。2.校外實訓基地

我系與行業(yè)、企業(yè)密切合作，尤其選擇與大型企業(yè)、名牌企業(yè)、技術先進企業(yè)共建實訓 基地，最大程度滿足專業(yè)教學、實用技能訓練和頂崗實習的需要。

本課程的校外實訓基地有：

四.實訓、實習場景（見課件）

五.實訓作品（見課件）

六．課程設計體會

本課程的教學效果幾個學期以來都比較理想。

學生對本課程的內(nèi)容掌握較好，與后續(xù)設計課程能夠順利銜接。在整個章節(jié)的教學過程 中，我很注意學生的反應，結合學生的實際情況布置相應的階段性的練習。并根據(jù)具體情況 進行適當調(diào)整，使學生學有所得，順利地完成教學內(nèi)容。