第一篇：【基金成敗大家談】我的第一次NSFC申請(qǐng)過程全體驗(yàn)

【基金成敗大家談】我的第一次NSFC申請(qǐng)過程全體驗(yàn)

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bingyulin3(金幣+14,VIP+0):謝謝參與活動(dòng)～

今年是我第一次申請(qǐng)NSFC，能夠有幸得到資助，非常開心之余，還是要感謝小木蟲上眾多蟲友以及豐富的資源的幫助，下面談?wù)勎疫@次的申請(qǐng)過程：

[工作背景]

2007年985高校A校博士畢業(yè)，由于博士導(dǎo)師行政職務(wù)非常繁忙，因此多次勸我留校，替他管理實(shí)驗(yàn)室，但是處于種種因素的考慮，特別是家庭因素，最終決定進(jìn)入另一所城市的985高校B校工作，雖然同是985，但是目前我所工作的這所高校在我的專業(yè)方面非常薄弱，我們專業(yè)是06年剛剛開始本科招生，沒有碩博點(diǎn)，因此當(dāng)我開始工作后，我意識(shí)到我不但是放棄了在A校工作的機(jī)會(huì)，而且放棄了A校在本專業(yè)所擁有的各項(xiàng)資源。

說實(shí)話，不是矯情，今年本來是不準(zhǔn)備申請(qǐng)NSFC的，因?yàn)槲覍?duì)于我博士期間的工作內(nèi)容很疲憊，當(dāng)時(shí)畢業(yè)時(shí)就想我再也不要做這個(gè)了。而且我在剛工作開始，也就是報(bào)道后的第二個(gè)月（2007年8月），通過自己的努力拿到了一個(gè)橫向課題（這是一個(gè)我完全陌生的城市，當(dāng)時(shí)能夠拿到這個(gè)橫向課題，真是覺得很幸運(yùn)），我是希望能夠在09年根據(jù)這個(gè)橫向課題的成果來申請(qǐng)NSFC的，因此在今年過年前都沒有起過申請(qǐng)的念頭。過完年，我在整理自己的電腦時(shí)，又瀏覽了我博士期間所做的工作，突然覺得放棄這個(gè)方向很可惜，我在這個(gè)方向作了這么多工作，為什么不試試?yán)^續(xù)做下去呢。于是我決定以博士的研究基礎(chǔ)來申請(qǐng)今年的NSFC。從此就開始了繁忙的過程，用了半個(gè)月的時(shí)間完成了自己的申請(qǐng)書，雖然和其他蟲子比起來用的時(shí)間不長(zhǎng)，但確實(shí)是全身心投入的，寫完后檢查了10遍，最終自己也非常滿意。

[申請(qǐng)基礎(chǔ)]

優(yōu)勢(shì)

1．論文：管理學(xué)科，國(guó)外SCI期刊3篇，其中1篇本學(xué)科TOP期刊，另外5篇國(guó)內(nèi)EI檢索的一級(jí)期刊，2．研究領(lǐng)域：對(duì)研究領(lǐng)域非常熟悉，曾經(jīng)幫導(dǎo)師向NSFC提出過某學(xué)部某年度的重點(diǎn)項(xiàng)目指南。在本領(lǐng)域算是國(guó)內(nèi)最早開展研究的幾所高校之一。

3．申請(qǐng)書寫作技巧：讀博期間，幫導(dǎo)師申請(qǐng)到NSFC面上2項(xiàng)，NSFC重點(diǎn)進(jìn)入1V1 PK答辯，863基金1項(xiàng)，市科委基金1項(xiàng)。因此對(duì)于申請(qǐng)書格式該如何寫比較清楚。而且曾經(jīng)幫導(dǎo)師評(píng)審過2年的NSFC項(xiàng)目，對(duì)于如何寫作才能得分，如何寫作會(huì)失分有一定的體會(huì)。所以寫完后我對(duì)自己的本子還是比較有信心的。劣勢(shì)：

1．學(xué)校本專業(yè)力量較差，本專業(yè)剛建1年，只有1屆本科生，更別說碩士和博士點(diǎn)了。

2．申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)可選擇人員較少，因?yàn)楸緦I(yè)老師基本上為其他專業(yè)轉(zhuǎn)過來的，差別較大，因此當(dāng)初申請(qǐng)時(shí)比較忐忑，幸好今年的青基申請(qǐng)書不要求寫團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)介。

3．所在學(xué)院由于本專業(yè)剛成立，因此對(duì)科研不是很重視，所以沒有幫助組織學(xué)院內(nèi)的評(píng)審和團(tuán)隊(duì)成員組合。基本上是完全靠自己。所以一直沒有渠道能夠打聽到基金的消息，一直在小木蟲上晃悠，直到今天收到基金委的郵件。不像其他蟲子可能評(píng)審結(jié)束后就知道結(jié)果了（我讀博的高校有個(gè)老師剛開完會(huì)就知道結(jié)果了，我比他整整多煎熬了一個(gè)月）。

1．反饋意見估計(jì)是3A1B1C或4A1C，這個(gè)C很出乎我意料，也嚇出了我一身冷汗，但還好不是完全否定。

2．正面意見：?jiǎn)栴}從理論和實(shí)踐上來看都迫切需要研究，申請(qǐng)項(xiàng)目具有很好的學(xué)術(shù)價(jià)值和一定的應(yīng)用前景，項(xiàng)目立意較新穎，對(duì)研究目標(biāo)定義清楚，研究?jī)?nèi)容闡述詳細(xì)而具體，研究方法和路線科學(xué)合理，具有可行性和可操作性。申請(qǐng)人在一些國(guó)內(nèi)外的核心期刊上發(fā)表了一系列文章說明已經(jīng)具備了較強(qiáng)的研究實(shí)力，相信能承擔(dān)和完成本項(xiàng)目，建議予以資助。

3．負(fù)面意見：由于應(yīng)用對(duì)象具有高價(jià)值、高復(fù)雜性等特征，項(xiàng)目的研究前景不明。建議不予資助。

1．研究基礎(chǔ)很重要，雖然青基說注重創(chuàng)新和潛力，不重視基礎(chǔ)。其實(shí)所謂的注重創(chuàng)新和潛力，如果沒有研究基礎(chǔ)一樣是會(huì)在評(píng)審時(shí)被KILL。我的評(píng)審意見中有3個(gè)都提到“申請(qǐng)人有比較好的工作基礎(chǔ)”。尤其是今年是第一年對(duì)青基提出這種評(píng)審要求，很多老評(píng)審還沒有完全接受，甚至有的人根本沒看基金委對(duì)青基的評(píng)審要求，還是按照以前的方法評(píng)審。因此研究基礎(chǔ)非常重要，至少這兩年是這樣?；蛟S等評(píng)審適應(yīng)了青基的評(píng)審要求后會(huì)有所改善。

2．面上和青年的差別：個(gè)人感覺其實(shí)面上和青年的差別只在團(tuán)隊(duì)組成而已,大部分申請(qǐng)青年的都是剛畢業(yè)沒多久，對(duì)大家來說很難組織起一個(gè)很強(qiáng)力的團(tuán)隊(duì)，特別是現(xiàn)在對(duì)高職限項(xiàng)限的這么嚴(yán)。所以青年基對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有什么要求，這從申請(qǐng)書模板的設(shè)計(jì)上也可以看出來，青基的申請(qǐng)書是不需要團(tuán)隊(duì)成員的簡(jiǎn)介的，其他的評(píng)審沒看出來有什么差別。

3．參考文獻(xiàn)很重要，至少20篇以上，其中至少10篇外文參考文獻(xiàn)，我曾經(jīng)審過一個(gè)申請(qǐng)書，一共8篇文獻(xiàn)，而且全是國(guó)內(nèi)的一般期刊，毫不猶豫的就KILL了。特別是我這個(gè)研究方向，甚至包括部分管理一處的其他方向，除了那些關(guān)于中國(guó)文化的管理理論研究，其他的研究如果沒有外文的參考文獻(xiàn)，只能說明一個(gè)問題，要不是課題非常非常超前，超前到?jīng)]人做，要不就是他完全不了解本領(lǐng)域的研究進(jìn)展。

4．細(xì)節(jié)非常重要：標(biāo)書格式很重要，就像人的臉一樣，誰都愿意看到干干凈凈的臉。有些標(biāo)書段落前有時(shí)空2個(gè)字，有時(shí)空1個(gè)字，有時(shí)不空，所以第一感官非常差；有的標(biāo)書加起來不到10頁；有的標(biāo)書故意混淆簡(jiǎn)介中發(fā)表論文的作者順序（基金委明確要求論著目錄要求詳細(xì)列出所有作者、論著題目、期刊名或出版社名、年、卷（期）、起止頁碼等），列出了10幾篇論文，但是沒有寫出所有作者，只有申請(qǐng)者的名字，讓別人認(rèn)為好像都是第一作者，結(jié)果在數(shù)據(jù)庫中搜索后發(fā)現(xiàn)其中只有4篇是第一作者，剩下都是2作，3作，甚至還有2篇是5作。類似的情況很多，雖然不會(huì)讓評(píng)審直接KILL（其實(shí)有些評(píng)審會(huì)直接掛掉），但是至少給別人的感覺不好，如果不是本身研究?jī)r(jià)值很高，很難獲得資助。

[基金感言]

第二篇：基金申請(qǐng)大家談

【基金申請(qǐng)大家談】提交基金申請(qǐng)后的經(jīng)驗(yàn)總結(jié)(二):我的科研之

路

作者: sunzero(站內(nèi)聯(lián)系TA)發(fā)布: 2008-03-22 前面一篇已經(jīng)將寫基金過程中的經(jīng)歷和寫作方法寫完了，總感覺有點(diǎn)經(jīng)歷太多而經(jīng)驗(yàn)不足?，F(xiàn)在將我的科研之路介紹給大家，希望對(duì)大家有所啟發(fā) 1.知識(shí)積累階段

1999年本科畢業(yè)，勉強(qiáng)獲得學(xué)士學(xué)位，且又因?yàn)樯眢w強(qiáng)壯而留校做雜役（實(shí)驗(yàn)員）。在畢業(yè)設(shè)計(jì)的半年時(shí)間內(nèi)，幾乎學(xué)到了當(dāng)時(shí)所接觸到的專業(yè)知識(shí)的大半，只有少半是課堂上學(xué)到的。期間學(xué)會(huì)了編程和基本的理論方法，為以后的獨(dú)立科研打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)（這要感謝我們?cè)洪L(zhǎng)的英明指導(dǎo)）。畢業(yè)設(shè)計(jì)的內(nèi)容，院長(zhǎng)進(jìn)行整理發(fā)表了，雖然是一篇會(huì)議論文（現(xiàn)在看來都不會(huì)放在眼里的最最普通的國(guó)內(nèi)會(huì)議），但對(duì)我來說也是份較大的禮物。從此也喜歡上了研究。

參加工作后，瑣碎的事情也不多，于是抓緊一切時(shí)間來進(jìn)行學(xué)習(xí)，首先是將院長(zhǎng)的論文全部精讀了一遍，希望從中得到一些啟發(fā)，然而沒有！于是到圖書館查看PRE、APL和JAP的文章，能不能懂，放在一邊，就是純粹的博覽專業(yè)論文。各位可能認(rèn)為我的英文一定很好，剛大學(xué)畢業(yè)就能看這些刊物的文章，其實(shí)不然，我的英文爛的是一塌糊涂，上面說的勉強(qiáng)獲得學(xué)士學(xué)位就是因?yàn)樽詈笠淮蔚乃募?jí)考試通過了學(xué)校的學(xué)位線，呵呵...大家不要笑話和羨慕我，當(dāng)時(shí)的大學(xué)畢業(yè)就業(yè)進(jìn)入高校還是相當(dāng)容易的，原因嗎？大家也都知道，當(dāng)時(shí)大學(xué)教師的工資很低，很多人都不喜歡留校，所以大禮包砸到了俺的頭上。直到現(xiàn)在俺都非常慶幸當(dāng)時(shí)選擇了留校，才有了現(xiàn)在自己感覺比較成功的地位。又跑題了，呵呵

經(jīng)歷了近兩年的看文獻(xiàn)的階段，終于找到了自己想要進(jìn)行科研的方向：LCD的研究。當(dāng)時(shí)，國(guó)內(nèi)的LCD還是TN和STN的生產(chǎn)，進(jìn)行LC研究的科研單位也很少，從事LCD的研究單位就更少了。選擇LCD研究的原因也很簡(jiǎn)單，所用的理論簡(jiǎn)單，使用的理論方法也很簡(jiǎn)單。俺沒有高深的理論背景，所以只能選擇比較簡(jiǎn)單的研究方向。很快，我的第一篇獨(dú)立完成的論文發(fā)表，這時(shí)距離畢業(yè)1年半，文章也不是當(dāng)時(shí)的核心期刊，但對(duì)自己來說，無疑是個(gè)巨大的鼓舞。沉寂將近1年的時(shí)間后，終于迎來了我的論文大爆發(fā)的階段。

這個(gè)階段中，我看了無數(shù)的文獻(xiàn)，不僅僅對(duì)當(dāng)時(shí)進(jìn)行選擇科研方向起到了決定作用，現(xiàn)在看來也是非常重要的，因?yàn)殡S著科研能力的提高，總要挑戰(zhàn)難度較高的理論和方法，那時(shí)的知識(shí)積累幫了很多的忙，包括現(xiàn)在的新研究的選題方向。

我看文獻(xiàn)的方法：先看題目－>圖形－>摘要－>公式－>精讀。每一步中，如果不吸引人，則粗略的讀一遍就過了。一直用這種方法來看文獻(xiàn)，感覺不錯(cuò)。在浩瀚的論文海洋中，找到你最需要的論文，用此法不錯(cuò)。2.論文爆發(fā)的第一階段

2002年是我的幸運(yùn)年，這一年共發(fā)表第一作者論文7篇，其中被SCI收錄5篇，APL和JAP各一篇，JJAP一篇，另有LC上兩篇。這個(gè)階段的論文的基礎(chǔ)都是建立在以前的理論基礎(chǔ)上的，分別寫與2001年下半年和02年。之所以這么多的論文有2個(gè)原因

（1）前一個(gè)階段中，院長(zhǎng)對(duì)我的指導(dǎo)。其中最有用處的一句話就是“你的論文給審稿人的第一眼印象一定要suprising”。其后我所做的論文都是本著這個(gè)原則來做的，其實(shí)其內(nèi)涵就是創(chuàng)新性的想法。關(guān)于如何創(chuàng)新，我也不知道如何去說，但是我的經(jīng)驗(yàn)就是“多看文獻(xiàn)＋多思考＋懷疑的眼光”，時(shí)間長(zhǎng)了就自然能夠創(chuàng)新了。

（2）另外一個(gè)原因，也是非常重要的是：有位美國(guó)的教授給我的巨大鼓勵(lì)和英文方面的幫助。他是我投稿的一位審稿人，也熱情邀請(qǐng)我到他的實(shí)驗(yàn)室從事研究工作，所給的工資相當(dāng)?shù)恼T人（＝博士研究生的薪水），盡管我也非常想去，但由于自身的英文太爛和“911“，經(jīng)歷了幾次簽證的失敗，俺也就放棄了。不過他的真誠(chéng)邀請(qǐng)和幫助促進(jìn)了我在這個(gè)領(lǐng)域中進(jìn)行研究的決心，也增強(qiáng)了我的信心（不是學(xué)習(xí)差就不能做好科研?。?/p>

因?yàn)檫@些論文的原因，校長(zhǎng)特批了申報(bào)講師，結(jié)果也很順利的在大學(xué)畢業(yè)3年后獲得了講師職稱。

03年又有JAP和JJAP的論文發(fā)表，還有數(shù)個(gè)專利在04年獲得授權(quán)，加上一堆亂七八糟的論文，在新來的校長(zhǎng)的特批下又申請(qǐng)了副教授，獲得了批準(zhǔn)?？芍^是幸運(yùn)＋幸運(yùn)了。這個(gè)階段中的收獲就是論文和專利。專利4個(gè)（發(fā)明和實(shí)用新型各2個(gè)），論文23篇（3年）。不過也有很多的遺憾留在了這個(gè)階段，這期間也寫了很多的英文論文，但輕信一些人的建議（將這些論文留到副教授后再發(fā)），從而喪失它們被發(fā)表的最佳時(shí)機(jī)，以至于到現(xiàn)在它們都被我放在存檔中得不到發(fā)表，并不是不想發(fā)表，而是國(guó)際上對(duì)那時(shí)的研究熱點(diǎn)問題不再感興趣了，并且當(dāng)時(shí)所用的理論方法過于簡(jiǎn)單，也引不起專家的興趣，所以投稿幾次被拒后就放棄了它們。給大家的經(jīng)驗(yàn)就是不要把自己的研究成果藏起來自己欣賞，能發(fā)就發(fā)。3.沉寂的兩年

在獲得講師后，開始了講課生涯，有失敗也有成功，最后固定了主講專業(yè)課這個(gè)比較得心應(yīng)手的課程。期間的備課用去了我的大半時(shí)間，真正體會(huì)到了“魚和熊掌不可兼得”的含義。在教室間穿梭忙碌，把講課的內(nèi)容轉(zhuǎn)錄到備課紙上。

這階段只是依靠以前的積累發(fā)表了多篇論文，最差的2005年只有2篇會(huì)議論文。

這階段的收獲就是對(duì)LCD有了深層次的認(rèn)知，對(duì)LCD制程有了全面的了解，并且將TFT制程也全部掌握，只是沒有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)了。這些知識(shí)的積累對(duì)講課是非常有用的，現(xiàn)在我的專業(yè)課是那些選擇進(jìn)入企業(yè)工作的同學(xué)的最愛。并且隨著知識(shí)積累的過程，也對(duì)國(guó)際上進(jìn)行LCD的研究領(lǐng)域有了更加全面和深入地了解，進(jìn)而成為我院LCD方面的專家。

經(jīng)過兩年的教學(xué)工作，在寫作思路的條理性、寫作內(nèi)容的完整性方面得到了很大的提高，盡管損失一些科研的時(shí)間，但又獲得了從事科研必不可少的經(jīng)驗(yàn)。所以大家不要把所有的時(shí)間都放在研究上，有空的時(shí)候讀讀書，做些條理性強(qiáng)的事情。你將會(huì)發(fā)現(xiàn)為它們付出的時(shí)間絕對(duì)會(huì)以某種形式回贈(zèng)給你?？催^多篇?jiǎng)e人寫的基金申請(qǐng)書，還真就有慘不忍睹的。多數(shù)還是可以的，但也存在中文語法的錯(cuò)誤，或者怎么念都感覺別扭的（像是對(duì)著英文來寫的，這對(duì)于申請(qǐng)應(yīng)該是很不利的）。

4.論文爆發(fā)的第二階段（被認(rèn)可的階段）

06年開始后，講課的壓力逐漸消失了，科研的勁頭也回來了。到現(xiàn)在，作為執(zhí)筆人寫了論文11篇，SCI收錄8篇，其中APL上4篇，其它4篇。自己對(duì)自己的要求高了，不愿意在IF低于2的期刊上發(fā)表論文了，所以論文的發(fā)表數(shù)也在下降。

最大的收獲就是07年申請(qǐng)的青年基金獲得了批準(zhǔn)，在我們這里突破了“0”的尷尬。論文的發(fā)表和基金的獲批也奠定了我在系里的地位，被提拔為研究所的副所長(zhǎng)（正所長(zhǎng)空缺），開始所謂的“仕途”（一直都很鄙視這個(gè)詞），也擬在基金的資助下建立合理的研究梯隊(duì)。當(dāng)一個(gè)人的水平到了一定的水平，則不再計(jì)較較低檔次的論文了。以前看到很多的導(dǎo)師要求學(xué)生把自己寫為第一作者，其原因還是他的水平還不夠（絕不是人品差為主要原因）。高水平的人要求更高水平的論文，學(xué)生的論文不應(yīng)該爭(zhēng)當(dāng)?shù)谝蛔髡?，只需要在所有作者的最后，做個(gè)老老實(shí)實(shí)的通訊作者好了。5.學(xué)位情況

目前還是學(xué)士學(xué)位。所以讀了研，讀了博的蟲蟲們一定要相信自己，科研是個(gè)積累過程，努力，再努力......，就一定能成功。總結(jié)：

（一）之所以在【基金申請(qǐng)大家談】中發(fā)表，原因也是看到很多蟲蟲對(duì)自己很不自信，還有很浮躁的蟲蟲等等?？偨Y(jié)一下自己的科研之路，希望各位蟲蟲能夠給自己一個(gè)準(zhǔn)確的定位和堅(jiān)定的信心。

（二）提高個(gè)人的寫作水平非常有必要。一般認(rèn)為：寫作不過關(guān)的研究人員的研究水平也不高（特殊情況除外）。經(jīng)?？吹揭?yàn)樵u(píng)審人的意見中有關(guān)于寫作方面的意見而被建議不資助的。如：研究計(jì)劃過于簡(jiǎn)單；立項(xiàng)依據(jù)寫的不能讓評(píng)審人感到“這個(gè)項(xiàng)目非你不能做”的境地，也就過于平庸了；擬解決的科學(xué)問題部分描述不清，項(xiàng)目特色和創(chuàng)新總結(jié)不好等等。能夠把申請(qǐng)書寫的象金庸的小說一樣引人入勝，不得不跟著你的思路去想你要研究的內(nèi)容的人不少。但更多的人寫的很像一杯白開水，盡管白開水也有些好處在里面，但總不能讓評(píng)審人在評(píng)審時(shí)間內(nèi)反復(fù)品位你的“白開水”，從中感覺你的創(chuàng)新，你的優(yōu)點(diǎn)。因此，文采不好的蟲蟲可以嘗試一下寫一篇小說（長(zhǎng)度30頁左右即可），然后自己或讓別人品位一下，看看是否能夠讓人一氣讀完。如果能夠做到，那么就可以寫出一篇較優(yōu)秀的申請(qǐng)書了。

（三）提高個(gè)人的研究素養(yǎng)和基礎(chǔ)知識(shí)的積累

科研申請(qǐng)書可以反映你在這個(gè)題目中所進(jìn)行的前期研究，也可以看到你對(duì)相關(guān)的基礎(chǔ)知識(shí)的了解程度。因此，象碩士一樣進(jìn)行博士學(xué)習(xí)的博士生們有很多寫不出充分反映該題目?jī)?nèi)涵的申請(qǐng)書。僅僅對(duì)一個(gè)獨(dú)立的研究題目進(jìn)行深入研究，而不進(jìn)行大范圍擴(kuò)展探索的人，寫的申請(qǐng)書講師怎樣的“專業(yè)”。

研究素養(yǎng)的培養(yǎng)就是對(duì)研究相關(guān)的內(nèi)容也要掌握，至少要知道它們的名稱和基本原理等內(nèi)容。

基礎(chǔ)知識(shí)的積累其實(shí)是建立在研究素養(yǎng)的培養(yǎng)上的?；A(chǔ)專業(yè)知識(shí)廣泛，會(huì)對(duì)你研究的深入和擴(kuò)展有好處。在基金寫作中，也可以把一些復(fù)雜的理論講的通俗點(diǎn)，從而讓評(píng)審人感覺你的水平夠高，進(jìn)而提出有利的評(píng)審意見。

（四）科研隊(duì)伍不是臨時(shí)拼湊的

申請(qǐng)青年基金的蟲蟲們不用過多考慮這個(gè)問題，因?yàn)榻窈蟮那嗄昊鹗侨瞬庞?jì)劃了，注重的是申請(qǐng)人的研究水平和素質(zhì)。申請(qǐng)面上項(xiàng)目的請(qǐng)注意，不要因?yàn)榭蒲嘘?duì)伍不夠壯觀或者強(qiáng)大而隨意的加教授、研究員甚至院士到你的隊(duì)伍中。如果沒有實(shí)質(zhì)性的合作論文或者合作的項(xiàng)目，就不要加入。另外，加一個(gè)比你水平高的多的人，會(huì)有負(fù)面影響。如果你的申請(qǐng)書中有培養(yǎng)青年和研究生的任務(wù)，則加入青年教工和研究生會(huì)更好，這樣的科研隊(duì)伍才是能真正能夠領(lǐng)導(dǎo)的，而不是請(qǐng)個(gè)大牛來做“指導(dǎo)”用。

（五）研究基礎(chǔ)和工作條件

這部分也非常重要！要把你對(duì)該項(xiàng)目申請(qǐng)的前期工作寫好總結(jié)。大家往往都對(duì)申請(qǐng)書的第一大部分非常重視，而對(duì)第二重要的研究基礎(chǔ)和工作條件過于輕視。其實(shí)不然，沒有良好的前期工作，評(píng)審專家會(huì)對(duì)你能否完成項(xiàng)目表示懷疑。

申請(qǐng)人的簡(jiǎn)歷也要把主要參加人員的閃光點(diǎn)加上去。所附的論文目錄要求是所有的作者都要寫出，就是要看你的科研隊(duì)伍是不是湊起來的，呵呵。

（六）端正自己的位置和相信自己的能力

一定要相信自己的能力，相信申請(qǐng)基金的人如果沒有“兩把刷子”，恐怕也不敢申請(qǐng)吧。相信自己的能力，不是盲目相信，還要端正自己的位置（科研水平在國(guó)內(nèi)的排名）。如果你是搞超導(dǎo)的，又是在小學(xué)校里，奉勸一聲還是換個(gè)方向搞吧。如果你做的是國(guó)內(nèi)獨(dú)一份的，那么就堅(jiān)持再堅(jiān)持，有足夠多的前期工作，多申請(qǐng)幾年就可以中了。

（七）多聽基金申請(qǐng)的報(bào)告和研究別人成功的申請(qǐng)書

很多的注意事項(xiàng)，我都是從基金委的人來做報(bào)告才認(rèn)識(shí)到的。之前寫過幾次基金，都是給領(lǐng)導(dǎo)寫的，都沒中。聽了幾次報(bào)告后，又找了一些申請(qǐng)成功的申請(qǐng)書進(jìn)行了研究，才發(fā)現(xiàn)以前自己寫的基金申請(qǐng)書果然是破綻百出，雖然論文發(fā)表了不少，但是寫基金還是新的要命的新手。經(jīng)歷這么多次的磨練，終于在去年成功的自己申請(qǐng)并獲得了資助。

（八）多在小木蟲上學(xué)習(xí)

今年申請(qǐng)基金的信心來自于小木蟲上的蟲友發(fā)的文章的鼓勵(lì)。一般來說，去年拿到了基金，今年就不再申報(bào)了。但就是有蟲友連續(xù)拿到了基金，我也不妨試試。我想：如果你研究的正是當(dāng)前國(guó)家需要進(jìn)行研究的重點(diǎn)方向，而同時(shí)又沒有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手申請(qǐng)的話，國(guó)基委應(yīng)該會(huì)考慮給你基金的。

（九）放好心態(tài)

就像一位蟲友說的“抱著必中的心態(tài)去申請(qǐng)，抱著一定不中的心態(tài)去等待”。這應(yīng)該是寫在“提交申請(qǐng)書之后”的一種寫申請(qǐng)時(shí)回憶和對(duì)基金的殷切期待，不過也是對(duì)我們所有寫基金的人來說，是一個(gè)忠告。他告訴我們，努力爭(zhēng)取寫好基金，以最平常的心態(tài)對(duì)待基金的評(píng)審結(jié)果。今年不中，提高提高自己，明年再來。

就到此了，以后也不會(huì)常來“基金”版了，祝福各位蟲友科研更進(jìn)一步，基金攬入懷中，期待十月的時(shí)候，大家都來報(bào)喜。致謝：感謝我的家人對(duì)我的支持，尤其感謝我的兒子給我的無比幸福感和成就感！感謝蟲友們的支持！感謝版主的鄭重推薦！感謝國(guó)家基金的精神資助！

第三篇：我的第一次國(guó)家自然科學(xué)基金申請(qǐng)過程

【基金成敗大家談】我的第一次NSFC申請(qǐng)過程全體驗(yàn)

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bingyulin3(金幣+14,VIP+0):謝謝參與活動(dòng)～

今年是我第一次申請(qǐng)NSFC，能夠有幸得到資助，非常開心之余，還是要感謝小木蟲上眾多蟲友以及豐富的資源的幫助，下面談?wù)勎疫@次的申請(qǐng)過程：

2007年985高校A校博士畢業(yè)，由于博士導(dǎo)師行政職務(wù)非常繁忙，因此多次勸我留校，替他管理實(shí)驗(yàn)室，但是處于種種因素的考慮，特別是家庭因素，最終決定進(jìn)入另一所城市的985高校B校工作，雖然同是985，但是目前我所工作的這所高校在我的專業(yè)方面非常薄弱，我們專業(yè)是06年剛剛開始本科招生，沒有碩博點(diǎn)，因此當(dāng)我開始工作后，我意識(shí)到我不但是放棄了在A校工作的機(jī)會(huì)，而且放棄了A校在本專業(yè)所擁有的各項(xiàng)資源。

說實(shí)話，不是矯情，今年本來是不準(zhǔn)備申請(qǐng)NSFC的，因?yàn)槲覍?duì)于我博士期間的工作內(nèi)容很疲憊，當(dāng)時(shí)畢業(yè)時(shí)就想我再也不要做這個(gè)了。而且我在剛工作開始，也就是報(bào)道后的第二個(gè)月（2007年8月），通過自己的努力拿到了一個(gè)橫向課題（這是一個(gè)我完全陌生的城市，當(dāng)時(shí)能夠拿到這個(gè)橫向課題，真是覺得很幸運(yùn)），我是希望能夠在09年根據(jù)這個(gè)橫向課題的成果來申請(qǐng)NSFC的，因此在今年過年前都沒有起過申請(qǐng)的念頭。過完年，我在整理自己的電腦時(shí)，又瀏覽了我博士期間所做的工作，突然覺得放棄這個(gè)方向很可惜，我在這個(gè)方向作了這么多工作，為什么不試試?yán)^續(xù)做下去呢。于是我決定以博士的研究基礎(chǔ)來申請(qǐng)今年的NSFC。從此就開始了繁忙的過程，用了半個(gè)月的時(shí)間完成了自己的申請(qǐng)書，雖然和其他蟲子比起來用的時(shí)間不長(zhǎng)，但確實(shí)是全身心投入的，寫完后檢查了10遍，最終自己也非常滿意。

優(yōu)勢(shì)

1．論文：管理學(xué)科，國(guó)外SCI期刊3篇，其中1篇本學(xué)科TOP期刊，另外5篇國(guó)內(nèi)EI檢索的一級(jí)期刊，2．研究領(lǐng)域：對(duì)研究領(lǐng)域非常熟悉，曾經(jīng)幫導(dǎo)師向NSFC提出過某學(xué)部某的重點(diǎn)項(xiàng)目指南。在本領(lǐng)域算是國(guó)內(nèi)最早開展研究的幾所高校之一。

3．申請(qǐng)書寫作技巧：讀博期間，幫導(dǎo)師申請(qǐng)到NSFC面上2項(xiàng)，NSFC重點(diǎn)進(jìn)入1V1 PK答辯，863基金1項(xiàng)，市科委基金1項(xiàng)。因此對(duì)于申請(qǐng)書格式該如何寫比較清楚。而且曾經(jīng)幫導(dǎo)師評(píng)審過2年的NSFC項(xiàng)目，對(duì)于如何寫作才能得分，如何寫作會(huì)失分有一定的體會(huì)。所以寫完后我對(duì)自己的本子還是比較有信心的。

劣勢(shì)：

1．學(xué)校本專業(yè)力量較差，本專業(yè)剛建1年，只有1屆本科生，更別說碩士和博士點(diǎn)了。

2．申請(qǐng)團(tuán)隊(duì)可選擇人員較少，因?yàn)楸緦I(yè)老師基本上為其他專業(yè)轉(zhuǎn)過來的，差別較大，因此當(dāng)初申請(qǐng)時(shí)比較忐忑，幸好今年的青基申請(qǐng)書不要求寫團(tuán)隊(duì)成員簡(jiǎn)介。

3．所在學(xué)院由于本專業(yè)剛成立，因此對(duì)科研不是很重視，所以沒有幫助組織學(xué)院內(nèi)的評(píng)審和團(tuán)隊(duì)成員組合?；旧鲜峭耆孔约?。所以一直沒有渠道能夠打聽到基金的消息，一直在小木蟲上晃悠，直到今天收到基金委的郵件。不像其他蟲子可能評(píng)審結(jié)束后就知道結(jié)果了（我讀博的高校有個(gè)老師剛開完會(huì)就知道結(jié)果了，我比他整整多煎熬了一個(gè)月）。

1．反饋意見估計(jì)是3A1B1C或4A1C，這個(gè)C很出乎我意料，也嚇出了我一身冷汗，但還好不是完全否定。

2．正面意見：?jiǎn)栴}從理論和實(shí)踐上來看都迫切需要研究，申請(qǐng)項(xiàng)目具有很好的學(xué)術(shù)價(jià)值和一定的應(yīng)用前景，項(xiàng)目立意較新穎，對(duì)研究目標(biāo)定義清楚，研究?jī)?nèi)容闡述詳細(xì)而具體，研究方法和路線科學(xué)合理，具有可行性和可操作性。申請(qǐng)人在一些國(guó)內(nèi)外的核心期刊上發(fā)表了一系列文章說明已經(jīng)具備了較強(qiáng)的研究實(shí)力，相信能承擔(dān)和完成本項(xiàng)目，建議予以資助。

3．負(fù)面意見：由于應(yīng)用對(duì)象具有高價(jià)值、高復(fù)雜性等特征，項(xiàng)目的研究前景不明。建議不予資助。

1．研究基礎(chǔ)很重要，雖然青基說注重創(chuàng)新和潛力，不重視基礎(chǔ)。其實(shí)所謂的注重創(chuàng)新和潛力，如果沒有研究基礎(chǔ)一樣是會(huì)在評(píng)審時(shí)被KILL。我的評(píng)審意見中有3個(gè)都提到“申請(qǐng)人有比較好的工作基礎(chǔ)”。尤其是今年是第一年對(duì)青基提出這種評(píng)審要求，很多老評(píng)審還沒有完全接受，甚至有的人根本沒看基金委對(duì)青基的評(píng)審要求，還是按照以前的方法評(píng)審。因此研究基礎(chǔ)非常重要，至少這兩年是這樣?；蛟S等評(píng)審適應(yīng)了青基的評(píng)審要求后會(huì)有所改善。

2．面上和青年的差別：個(gè)人感覺其實(shí)面上和青年的差別只在團(tuán)隊(duì)組成而已,大部分申請(qǐng)青年的都是剛畢業(yè)沒多久，對(duì)大家來說很難組織起一個(gè)很強(qiáng)力的團(tuán)隊(duì)，特別是現(xiàn)在對(duì)高職限項(xiàng)限的這么嚴(yán)。所以青年基對(duì)團(tuán)隊(duì)沒有什么要求，這從申請(qǐng)書模板的設(shè)計(jì)上也可以看出來，青基的申請(qǐng)書是不需要團(tuán)隊(duì)成員的簡(jiǎn)介的，其他的評(píng)審沒看出來有什么差別。

3．參考文獻(xiàn)很重要，至少20篇以上，其中至少10篇外文參考文獻(xiàn)，我曾經(jīng)審過一個(gè)申請(qǐng)書，一共8篇文獻(xiàn)，而且全是國(guó)內(nèi)的一般期刊，毫不猶豫的就KILL了。特別是我這個(gè)研究方向，甚至包括部分管理一處的其他方向，除了那些關(guān)于中國(guó)文化的管理理論研究，其他的研究如果沒有外文的參考文獻(xiàn)，只能說明一個(gè)問題，要不是課題非常非常超前，超前到?jīng)]人做，要不就是他完全不了解本領(lǐng)域的研究進(jìn)展。

4．細(xì)節(jié)非常重要：標(biāo)書格式很重要，就像人的臉一樣，誰都愿意看到干干凈凈的臉。有些標(biāo)書段落前有時(shí)空2個(gè)字，有時(shí)空1個(gè)字，有時(shí)不空，所以第一感官非常差；有的標(biāo)書加起來不到10頁；有的標(biāo)書故意混淆簡(jiǎn)介中發(fā)表論文的作者順序（基金委明確要求論著目錄要求詳細(xì)列出所有作者、論著題目、期刊名或出版社名、年、卷（期）、起止頁碼等），列出了10幾篇論文，但是沒有寫出所有作者，只有申請(qǐng)者的名字，讓別人認(rèn)為好像都是第一作者，結(jié)果在數(shù)據(jù)庫中搜索后發(fā)現(xiàn)其中只有4篇是第一作者，剩下都是2作，3作，甚至還有2篇是5作。類似的情況很多，雖然不會(huì)讓評(píng)審直接KILL（其實(shí)有些評(píng)審會(huì)直接掛掉），但是至少給別人的感覺不好，如果不是本身研究?jī)r(jià)值很高，很難獲得資助。