第一篇：小學生與英語

? 家長應珍惜孩子們大腦開發(fā)的黃金期，提高記憶力。

我選的是文科，每天需要記憶的作業(yè)超多，英語要背單詞語法，語文要背課文，政治背基本概念……”，在廣州某中學門口，一臉倦容的學生小陳在接受記者采訪時大吐苦水。小陳今年剛升上高二，由于每天都是在大量的背誦功課中度過，他坦言學習壓力讓他感到“很疲憊”，一天背幾千字，死記硬背根本無法記牢，費時費力效果很不好。

據(jù)悉，目前廣州部分中小學校也在嘗試一些訓練提高學生記憶力的方法，包括早讀、背誦、默寫等，還有學校通過組織各種活動，如英語角等加深學生的學習記憶?！跋鄬碚f，這些方法流于零散，多為教學中的個人探索，欠缺深厚的研究基礎(chǔ)支持，顯得系統(tǒng)性、科學性不足，效果并不十分理想?！庇⑽挠洃泴＜尹S盼表示。對此，北大心理學教授湯笑認為：“學英語只要背出來就是最好的方法，只要是有一套完善的系統(tǒng)工程，除了掌握運用記憶的一些基本的方法以外，更重要的是通過專業(yè)系統(tǒng)方法、理解記憶等實用的方法去幫助學員進行系統(tǒng)的理解?！睖νㄟ^多年的研究證明，合理使用大腦，可以使記憶能力提高數(shù)倍乃至數(shù)十倍。湯笑特別提醒家長，應珍惜孩子們大腦開發(fā)的黃金期。兒童大腦皮質(zhì)活動頻繁，2歲兒童的大腦皮質(zhì)活動程度已基本接近一般成年人的水準，4歲兒童的大腦皮質(zhì)活動可以達到成年人的兩倍，且一直持續(xù)到10歲，18歲時達到成年人的水準。所以9～17歲這段黃金歲月是人一生中最好的學習時間。

第二篇：小學生英語

Oral English TrainingSDUSTDescribing a person’s characteristics2011.3.27

realistic現(xiàn)實的idealistic 有理想的pragmatic實事求是的practical 注重實際impractical不切實際的energetic 精力充沛的quick thinking敏捷的思考impatient不耐煩的patient忍耐generous慷慨大方的stingy ['stind?i] 小氣的ambitious [?m'bi??s]有抱負的，hardworking 苦干的industrious [in'd?stri?s]勤勞的diligent ['dilid??nt] 勤奮的 lazy懶惰的，懶散的selfish 自私的reliable可靠的sense of security安全感unreliable不可靠的experienced有經(jīng)驗的inexperienced無經(jīng)驗的，不熟練的 sophisticated [s?'fistikeitid] 老練的sociable ['s?u??bl]善于交際應酬的(褒義）unsophisticated不復雜的innocent涉世不深的，天真單純的 naive [nɑ:'i:v]幼稚無知頭腦簡單的 stubborn ['st?b?n]頑固的docile ['d?usail]溫順的serious認真的frivolous['friv?l?s]輕浮的（人）sensitive 敏感易受傷的numb麻木不仁的popular受歡迎的active活潑的，積極的inactive 懶散的neat愛整潔的,干凈的 tidy整潔的efficient [i'fi??nt] 有能力的效率高的inefficient 效率低的proud [praud] 驕傲的cocky ['k?ki] 狂妄自信的 <貶>modest ['m?dist]謙遜的narcissistic [,nɑ:si'sistik]自戀的，孤芳自賞的self-love 自戀，利己主義 fussy ['f?si] 大驚小怪的 highminded思想開明的narrowminded眼光狹小friendly 友好的 committed效忠的，盡責的，全心全意的 honest誠實的，正直的，坦率的，真誠的 loyal忠誠的，忠心的 childish孩子氣的manly有男子氣概的，剛強的 girlish女孩子太嗲的 boyish

mature [m?'tju?] 成熟的immature 不成熟的premature [,prem?'tju?] 過早的，未成熟的，charming迷人的，魅力的optimistic[,?pti'mistik]樂觀的 pessimistic [,pesi'mistik]悲觀的、cautious ['k?:??s] 小心謹慎的 incautiouscareless粗心的careful 仔細的，小心的 caring 關(guān)心的caring husband 體貼的丈夫caring wife 賢惠的妻子

thoughtful體貼的，關(guān)心的，周到的 romantic多情的，浪漫的 easyreliant 獨立自主的，獨斷獨行的 self-interested自私自利的mean 壞的depraved [di'preivd] 頹廢的，墮落的，品質(zhì)敗壞的excellent 杰出的，優(yōu)秀的smart 精明的 scheming ['ski:mi?] 慣搞陰謀的，詭計多端kind 善良的evil['i:v?l] 邪惡的 beneficent有愛心的out-going/sociable外向的avant-garde 前衛(wèi) humorous 幽默的 humorous less funny有趣的calm冷靜的talkative能說會道的unsympathetic/ indifferent冷漠的 conservative保守的dazzling耀眼的stunning極好的sexy delicate 精致的breathtaking令人激動的 attractive alluring 誘人的 eye candy 養(yǎng)眼，花瓶 arm candy 漂亮女人 shapely身材勻稱的 vivacious有生氣的handsome帥 hunky 健美有魅力 manly有男子漢氣概的dishy 誘人的fit健康的beefcake 體格強壯的masculine dashing精神抖擻的 dreamboat 夢中情人 baby-faced娃娃臉 charming迷人的 strapping 魁梧的

第三篇：小學生英語感恩演講稿與小學生獲獎感言

小學生英語感恩演講稿

目錄

是爸爸媽媽。當取得成績時，會衷(zhōng)心為我們慶(qìng)祝，與我們分享喜悅的，是爸爸媽媽。

爸爸媽媽就這樣時時刻刻關(guān)心著我們，我們也應該時刻記住他們的恩情，懷著感恩的心，孝敬他們。

學會自己穿衣服、整理房間……自己的事情自己做，別讓爸爸媽媽累著。這是感恩!爸爸媽媽下班時，送上一雙拖鞋、遞(dì)上一杯熱茶，讓他們知道我們也在關(guān)心他們。這是感恩!給爸爸媽媽捶捶背，唱唱歌，講講學校里同學間發(fā)生的事，……讓歡快的笑聲帶他們進入甜美的夢鄉(xiāng)。這也是感恩!是啊，感恩父母，并不難。

鮮花可以枯萎(wěi)，滄(cāng)?？勺兩?sāng)田，但我們感恩的心不能變。讓我們從一點一滴做起，感恩父母，感謝身邊所有的人吧!我的演講完畢，謝謝大家!秀班級而努力。“一年級的入隊儀式讓我們從那一刻起成為了一名光榮的少先隊員;母親節(jié)的活動讓我們懂得了要感恩自己的母親;運動會讓我們在賽場上奮勇拼搏，讓我們知道了“友誼 那是白云對哺育它的藍天的感恩。因為感恩才會有這個多彩的社會，因為感恩才會有真摯的親情，因為感恩才讓我們懂得了生命的真諦。感恩，是一個人與生俱來的一種本性，是一個人不可磨滅的良知。感恩讓生活中彌漫著溫馨的氣息，愛的味道。

在人的一生中，對自己恩情最深的莫過于父母。從嗷嗷待哺到蹣跚邁步，是父母養(yǎng)育了我們：從身處困境，低靡困惑到堅定信念躊躇滿志，我們每一次的沉浮無不牽動著父母的心。我們的成長凝結(jié)著父母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關(guān)懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發(fā)青春與活力的少年。

父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。

父母的愛，是一場可以灑在我心田的細雨，滋潤我干涸的心靈。父母的愛，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)。古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。

同學們，讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

在此，我祝愿天下所有的父母安康!快樂!尊敬的老師，親愛的同學們：

大家上午好!我是小學五年級一班學生。今天我為大家演講的題

目是《媽媽，謝謝您》。

媽媽，每當我唱起《母親》這首歌時，一股母愛的暖流便汩汩涌進我的心房。媽媽，您的愛是偉大的、崇高的。沒有您就沒有我幸福的今天。媽媽，我從內(nèi)心感激您。

記得我五六歲的時候，爸爸出走了，說是給我們掙錢去，從此家里的重擔全落在您孱弱的肩上。您沒有錢供我上學，就去東挪西借。開學時，錢終于湊夠了?！斑@一年的學費雖然夠了，可是明年又怎么辦?”我問您?？赡]有讓我停學的念頭，卻說:“沒事的，你爸爸明年回來可就好了。”

我等呀等呀!轉(zhuǎn)眼又到了開學的那一天，可是爸爸仍然杳無音訊。我焦急得直跺腳。您看到后揪心地說:“孩子，你爸爸不回來了，他不管我們了，你上學的錢去哪兒再借呀?”頓時，我的眼眶里盈滿了委屈的絕望的淚水。我抽泣著：“媽媽，我不上學了!”聽了我的話，媽媽，您更難過了，您說：“孩子，媽媽不會讓你失學的，你是媽媽唯一的希望?！?/p>

錢是不能再借了。隨后，媽媽又想盡了辦法。白天，她頭頂烈日給別人家鋤地掙錢，晚上她又在燈下給藥材商撿藥掙錢。這樣，日復一日，幾個月過去了。我可憐的媽媽臉上失去了光澤，眼睛沉下去了，身體也消瘦多了，但她那股頑強的干勁依然不減。是什么力量支撐著她呢?啊，是一個母親對子女執(zhí)著的愛!是一種偉大的母愛!是一種血脈相連的骨肉親情!有一天，我正在看書，媽媽告訴我 次日，我被母親帶到一個新村子安了家。這個家就是我現(xiàn)在的家。這里有我現(xiàn)在的爸爸。他對我可好啦!他送我上學，給我幸福，使我在新的生活里有了父愛的感受。我們一對苦命的母女重新找回了幸福的生活。

天有不測風云，人有旦夕禍福。這樣的好日子沒過幾年，災難的陰云又一次籠罩了我的家庭。爸爸在去縣城的途中發(fā)生車禍，雙腿骨折。雖然村上給了我們屢屢關(guān)照，鄉(xiāng)鄰給了我們切切關(guān)心，學校給了我們殷殷關(guān)愛，讓我們?nèi)腋卸鞑槐M;但家里的重擔畢竟再次落在媽媽的肩上。面對不公的蒼天，面對多厄的命運，媽媽沒有乞求，沒有退縮。她緊緊地抱著我，含著熱淚說：“乖女兒，不要怕，安心上學。天大的困難，有媽媽為你扛著、頂著……”看著眼前瘦弱而堅強的媽媽，我的心碎了。我恨蒼天為什么對我們這樣不公，我恨自己為什么不能為媽媽分憂。

媽媽呀，媽媽!您對女兒的恩情比天高!比海深!是您為女兒撐起了生命的風帆，是您為女兒找到了生活的溫暖。女兒一定要好好學習，以百倍的愛來報答您。在此，我想再說一聲：“媽媽，謝—謝——您!”

恩吧!古人說得好："滴水之恩，應當涌泉相報”。感恩是一種生活態(tài)度，是一種思想境界，是一種高尚品德，更是一份責任。作為學生的我們，最要感恩的就是學校了。學校給了我們一個人生成長的大舞臺：寬敞明亮的教室，嶄新的桌椅，以及多媒體設施，為我們提供了一個優(yōu)美的學習環(huán)境。窗明幾凈的圖書閱覽室，為我們提供了暢游知識的海洋;平坦美麗的大操場，為我們提供了鍛煉身體的好去處，還有電腦室、多功能教室等等，無不是學校對我們奉獻出無私的愛!同學們，請你把手放在自己的胸口捫心自問：“我感恩學校了嗎?我對自己的行為負責任了嗎?難道就用這一幕幕的不和諧因素去感恩學校嗎?”，在我看來，對學校最好的感恩就是要愛護、維護和保護學校的公共設施，改掉那些不好的行為習慣!當你用雙手把圖書館的書擺放整齊時，你會看到一雙雙贊許的目光鼓勵著你!當你彎下腰撿起地上的垃圾時，你會看到不遠處有更多得人也像你一樣彎下了腰。

我們還應該感恩我們的老師。在學校，老師是我們成長的領(lǐng)路人，是我們的朋友，老師尊重、理解和愛護我們，言傳身教，讓我們受益終身，老師為我們付出了心血和汗水，應該理解和尊重老師。此外，同學是我們學習生活的同伴，同學間應該互相鼓勵，互相幫助，共同戰(zhàn)勝困難與挫折，共同品嘗學習的成功與快樂，我們應該感謝天天與我們相伴的同學。在家里，作為孩子的我們，還要感恩我們的父母。因為從我們來到世上的那一刻起，父母就多了一項繁重的負擔，那就是照顧我們。盡管這是一種沉重的負擔，但父母們卻毫無怨言地一天天撫養(yǎng)我們長大。為了給我們一個舒適的生活環(huán)境，他們總是那么辛

苦，那么努力。我們怎能不對父母懷有一顆感恩之心呢?感恩父母，我們至少要做到努力地學習，用良好的成績?nèi)蟠鸶改?，而不是讓父母整天為我們操心?/p>

我們需要感恩的還有很多。有一首歌唱到：“感恩的心，感謝有你，伴我一生，讓我有勇氣做我自己。感恩的心，感謝命運，花開花落，我一樣會珍惜?！边@首歌使我明白沒有陽光，就沒有溫暖;沒有水源，就沒有生命;沒有父母，就沒有我們自己;沒有一顆感恩的心，世界將會是一片孤獨和黑暗。

常懷感恩之心的人是幸福的!讓我們常懷一顆感恩之心，用自己的行動去感恩學校、感恩家庭、感恩社會，感恩許許多多的人和物!我的演講完畢，謝謝大家!母的心血，而我們每個人都是在父母的悉心關(guān)懷，百般愛護，千倍叮囑，萬倍辛苦的撫養(yǎng)下從一個呱呱墜地的嬰兒漸漸長成一個散發(fā)青春與活力的少年。

父母的愛，是黑暗中的明燈，讓我的心不再孤獨。

父母的愛，是一場可以灑在我心田的細雨，滋潤我干涸的心靈。父母的愛，是生命中的加油站，讓我有勇氣接受挑戰(zhàn)。古語說：“羊有跪乳之恩，鴉有反哺之義?！蔽覀円稽c一滴的成長都離不開父母的幫助，滴水之恩當涌泉相報，因此，我們應該懂得感恩，懂得感謝父母。

同學們，讓我們感恩父母吧!用一顆感恩的心去對待父母，用一顆真誠的心與父母交流。他們把我們帶到這美麗的世界，已經(jīng)是足夠的偉大，且將我們養(yǎng)育成人，不求回報，默默的為我們付出。感恩吧，感謝父母們給予的一點一滴。

在此，我祝愿天下所有的父母安康!快樂!謝謝大家!推薦：

小學生感恩的演講稿 小學生感恩母愛演講稿 小學生感恩演講稿大全 小學生感恩老師演講稿 有關(guān)小學生感恩演講稿

小學生獲獎感言500字

今天是個讓我激動的日子，我特別興奮，因為我得了兩張期中獎狀，一張是語文一等獎，另一張是綜合二等獎。

這兩張獎狀是我的回報，付出多少，就會得到多少。我平時非常喜歡語文課，上課時認真聽講，按時完成作業(yè)，寫字姿勢也很端正，星期

六、星期天，我總會打開電腦，寫了很多的作文，把它保存起來，只是現(xiàn)在，老師不讓我們打開電腦，我真的好遺憾!當然，這也要謝謝唐老師，因為，唐老師不想讓我們的眼睛受傷害，才會下這樣的要求。

這次數(shù)學沒能拿到獎，是因為我總是不理解老師的意思，上課總開小差，不懂問了老師之后還是不懂，我也挺喜歡數(shù)學，我相信我一定能考好，但總上數(shù)學課的時候，我就忘記了要學好數(shù)學?；氐郊依?，爸爸常常讓我做試卷，如果不是要每天做試卷，我可能連95分都得不到，雖然沒能得到數(shù)學獎，但我還是要謝謝汪老師和爸爸媽媽。

英語同樣沒能得到，那是因為英語我有很多單詞不會寫，還有很多句子不會讀，我爸媽不會，讓我自己努力，英語課上，我總不聽講，英語這次只有一題錯誤，就扣了3分，我好傷心啊!

這次考試只拿到了兩張獎狀，我一定要在期末考試的時候考得更好，爭取拿到三張獎狀。

第四篇：小議培養(yǎng)小學生英語閱讀與寫作能力

小議培養(yǎng)小學生英語閱讀與寫作能力

小議培養(yǎng)小學生英語閱讀與寫作能力

摘要：閱讀教學是理解書面語言的訓練，是作文的基礎(chǔ)。作文又是閱讀的結(jié)晶。我們教師就要把握住小學生語言思維發(fā)展的最佳期，培養(yǎng)學生的閱讀和寫作的興趣。不斷積累語言因素，擴大操練面，激發(fā)英語閱讀興趣，養(yǎng)成英語閱讀習慣，從而提高寫作水平。寫作是語言知識積累到一定程度的顯現(xiàn)。但是，在小學英語教學中，由于高年級學生對這種外域語言只建立在低中年級時薄弱的語言基礎(chǔ)上，所以這個階段的英語寫作教學開展就既是一個重點，更是一個難點。在小學的高年級階段，對于英文寫作的教學，要根據(jù)學生的實際，從基礎(chǔ)的詞匯與句子抓起，循序漸進，使小學生的英語寫作水平穩(wěn)步提高。

關(guān)鍵詞：閱讀與寫作能力，培養(yǎng)興趣，積累，模仿，訓練，循序漸進

小學英語教學中聽說領(lǐng)先、讀寫跟上的教學理念已被廣為認可。但在實際教學中，部分教師注重對學生聽說能力以及語言交際能力的培養(yǎng)，至于何時培養(yǎng)學生的讀寫能力及怎樣培養(yǎng)學生的讀寫能力仍有一定困惑。實際教學中也出現(xiàn)了學生開口會說、見面不認的“文盲英語”現(xiàn)象，這不得不引起我們的深思。所以，在英語教學的初級階段, 側(cè)重聽說技能的培養(yǎng)同時，對小學生閱讀和寫作能力的培養(yǎng)也不容忽視。對于我們這些土生土長的中國人,用英文進行寫作,那難度就更加可想而知.在現(xiàn)階段的英語教學中,小學高年級學生的入門寫作既是一個重點,也是一個難點。那么,如何幫助學生克服畏懼心理,順利跨過英語寫作的第一道門檻呢?

一、為學生良好的英語閱讀和寫作習慣的養(yǎng)成和英語閱讀和寫作能力的培養(yǎng)打下扎實的基礎(chǔ)。

(1)學習閱讀技巧，提高閱讀能力。閱讀能力的提高是一個逐步積累的漸進過程，有技巧的閱讀是提高閱讀速度的重要途徑。所以老師在平時應向?qū)W生滲透閱讀方法。小學的閱讀理解，練習形式大多是選擇題，單詞填空和回答問題。一般來說，在閱讀時，要教學生弄清幾個W（who, when, where, what, why等）。做題時，可通過問題的關(guān)鍵字或詞回到文中找答案，這樣做起題來又快又準。比如問題問What's the weather like in Canada ?,那么學生可透過關(guān)鍵詞weather和Canada回到文中找到答案。在閱讀的過程中，還要注意培養(yǎng)學生整體理解的方法。我們自己在閱讀時常有這樣的情況：句子都能看懂，但讀完后對閱讀材料印象卻不深，這就牽涉到對閱讀材料內(nèi)容和框架結(jié)構(gòu)的整體理解。學生也會遇上此類的問題。那如何學會對閱讀材料的整體理解呢？首先，要重視閱讀材料的題目和首句。題目就是閱讀材料的主題，閱讀材料的內(nèi)容就是環(huán)繞主題展開。首句是閱讀材料的導入，點明閱讀材料的時間、地點、意圖，背景等，也是不容忽視的。而且在閱讀時要養(yǎng)成這樣一個習慣：見了閱讀材料的題目，要停頓一下，想一想，猜一猜，這篇閱讀材料大概寫什么，然后你便會饒有興趣地讀下去。

這里就涉及到文化的差異，它不僅包括人文地理和民俗風情方面的不同,而且包括了中英文語言運用習慣的諸多不同。首先，在平時的教學中,我們就必須根據(jù)教材,適時滲透一些西方文化知識,讓學生嘗試了解相關(guān)的文化背景等。課后也可鼓勵他們自己上網(wǎng)查閱相關(guān)資料。這樣，既開闊了學生語言學習的視野,也為他們?nèi)蘸蟮膶懽魈峁┝艘恍┪幕夭?。例?在寫 “My favorite festival”一文時,很多學生都寫到 “Christmas Day”,正好剛剛過完的圣誕節(jié)，學生也很有興趣把他們自己過節(jié)的方式和國外作對比。其次，了解英語語言運用的習慣，學習一些簡單的英語語法知識，對于寫作也是很有必要的。否則，就容易在譴詞造句中出現(xiàn)中國式英語的通病。

二、選擇合適的閱讀材料，提高學生的閱讀興趣。

在閱讀的初級階段，老師應選擇一些簡單，有趣的閱讀材料讓學生們?nèi)ラ喿x，比如故事性的文章或是報紙里的小對話，小學生們都比較喜歡。童話故事，寓言故事等讓人讀懂的文章，才能做到“快樂閱讀”和“興趣閱讀”。閱讀能力就是在快樂閱讀中提高的。適合小學生閱讀的故事很多，比如說 The ugly duckling;A snake and a farmer等。老師可通過，看故事，猜故事，學故事，讀故事，演故事等一系列的活動讓學生體驗故事閱讀的快樂。在這樣一個學習過程中，使學生的英語閱讀能力和寫作能力得到了鍛煉。在學習英語的起始階段，培養(yǎng)小學生的英語閱讀和寫作能力和習慣，不僅為他們的后繼學習打下了堅實的基礎(chǔ)，更能使他們終身收益。

三、訓練口語是英語寫作入門的重要環(huán)節(jié)。從三年級開始，閱讀和作文同時起步。三年級可從簡單的一個句子寫起，比如學過的What do you like? I like apple.I like cake.的對話后，老師用各種人稱造句示范，接著以小組競賽的方式讓學生口頭造句, 一個同學開頭后，同學們便爭先恐后地舉手造句，I like yellow.I like my mother.等句子便脫口而出?？陬^操練之后，便可布置讓學生回去用各種人稱造句。對于四年級的學生，可以采用看圖填空的方式，有一課是學習作家務的一些短語，我就讓他們自己口頭作文，說自己會做什么經(jīng)常幫媽 媽在家做什么，而且邊說邊做動作，在表演中就把幾個句子連在一起變成作文了。對于五年級的可以閱讀和寫作結(jié)合的方式來提高閱讀寫作能力。比如以閱讀的方式學習了Unit9 What will the weather be like ?課的conversation之后，老師可以通過拓展活動來訓練學生的寫作能力。拓展活動可以是復述對話故事，也可以是讓學生回家看第二天的天氣預報，然后回到學校當天氣播報員（如中山天氣播報員，播報中山今天，明天，后天的天氣），寫一篇weather report。

四、摘錄妙詞佳句,養(yǎng)成良好習慣。

閱讀材料中的詞匯和短語就如同建造房子的磚瓦，沒有磚瓦無法建成高樓大廈，沒有相當量的英語詞匯，閱讀英語是無法進行的。作文如是一樣，所以要提高閱讀，寫作能力，就得學會積累詞語。閱讀習慣在閱讀教學中很重要，在大量的閱讀中，比如平時看報、讀書注意從生活點滴做起，注意觀察生活，發(fā)現(xiàn)知識，要求學生把課外學到的單詞和詞句摘抄出來，在學習、交談、作文中運用，提高自己的語言表達能力，在每節(jié)課前三分鐘，讓學生輪流念自己所摘抄的詞語，增加大家詞匯的積累。在學生積累了一定量的句子后，教師可以通過一些游戲和活動，檢查各展示學生的成果。如進行“英文好句知多少”有獎問答、“妙語連珠”手抄報制作等活動，既可促進學生對英語的學習興趣，又達到了資源共享的目的。在小學高年級，我們應運用 “以新帶舊”教學手段。在教授新單詞和句型的時候，使以前的語言知識點也得到相應的鞏固。同時，適當?shù)亟虒W一些教材以外的常用的簡單詞句，有意識幫助學生擴大詞匯量，這對寫作是非常有益的。在我為五年級學生授課的第一天，就要求每個學生都必備一本筆記本，用于記錄教材外所學的新詞匯（隨堂筆記和課外閱讀摘抄的好詞句），并建議他們有空多翻看，復習，以達到“溫故知新”的效果。當然，小學生自主學習的習慣培養(yǎng)難度是比較大。為此，我首先著手培養(yǎng)學生的興趣，讓他們品嘗到積累詞匯的樂趣。這樣，學生學習的熱情被激發(fā)了，擴大詞匯量的許多問題便迎刃而解。

五、精讀范文是學生寫好作文的指路明燈。

范文能為英文寫作的初學者提供很好的指引，通讀范文，讀透范文，對于提高英文寫作能力舉足輕重。在寫作課的教學中，教師應該提供質(zhì)量較好的范文，并作詳盡的分析，為學生降低寫作的難度。那么，怎樣才能讓學生有范文可讀，讀好范文呢？ 在小學高年級，英文寫作的要求通常是：看圖或提示寫一段話，要求句子通順，意思連貫，語法正確。盡管如此，教師在選擇范文時，也不能掉以輕心，隨意為之。要知道，優(yōu)秀的范文才能為學生提供良好的指引。如果實在找不到合適的范文，教師可以對相關(guān)話題的課文對話內(nèi)容進行改寫，一來可以使學生進一步熟悉對主內(nèi)容，二來也可以為學生提供寫作的指引。因為小學生所掌握的英語詞匯和語法知識有限，他們初涉作文領(lǐng)地，大部分學生都會感覺“無從下筆”或者即使冥思苦想拼湊好一篇短文，也難以避免多處的單詞拼寫和語法錯誤。所以，提供一兩篇優(yōu)質(zhì)的范文供初學者模范學習是相當有必要的。由于較少發(fā)現(xiàn)有同步作文集的書籍，我通常都是自己執(zhí)筆寫“下水文”給學生提供參照。成就一篇文章本身是一個創(chuàng)造性的思維過程，但是通常也不能抹殺習作模仿帶給作者的靈感和啟迪。

六、循序漸進便可以穩(wěn)步提高。

仿寫、看提示寫作、話題寫作是寫作的幾個由低到高的訓練階段。我們在對學生進行寫作訓練時，應該根據(jù)學生的實際情況，采取不同的形式，使學生的寫作水平穩(wěn)步提高。仿寫是英文寫作的初級階段，高年級的學生要不要仿寫？這個問題要視乎學生的實際水平而定。拿這屆六年級的學生來說，由于授課時間緊迫，他們在中年級并沒有受過專項的仿寫訓練，對英文寫作幾乎一片空白。但有時仿寫會限制了他們的思維，把他們局限在老師的思維中。而且最重要是使他們有了依賴性。所以對于他們，仿寫絕對必要，但并不占主導地位

看提示寫作、話題寫作是高年級英文寫作訓練的主要方式，教師應該從授課時間中安排一定的專項寫作課課時，以達到提高學生英文寫作水平的目的。而對于每一節(jié)寫作課，教師更應做好充分的準備，精心設計，向四十分鐘要質(zhì)量。集體備課絕對是一個相當有效的途徑。

不過，無論采用何種寫作訓練方式，都要注重培養(yǎng)學生用英語思維的好習慣及采用多種形式的批改。引導學生在寫作時，要想想他們所學過的，讀過的，聽過的英語對于有關(guān)內(nèi)容是如何表達的，也就是說，從開始構(gòu)思時就要步入英語，千萬不要先想漢語，后想英語。

要提高小學生的英文寫作水平，必須抓好詞匯與句子積累，閱讀課和寫作課的教學，古人云“不積跬步，無以千里。”只有注重知識的積累，培養(yǎng)良好的學習習慣，循序漸進，小學生的英文寫作水平才能不斷提高，漸入佳境。

參考文獻： 1.《關(guān)于如何培養(yǎng)英語閱讀能力》

2.《論小學高年級學生英語閱讀能力的培養(yǎng)》

3.《蔡彩燕 采用故事教學 培養(yǎng)小學生英語閱讀能力》 4.《談西方文化背景知識介紹對英語教學的重要性》 5． 席玉虎《全國英語素質(zhì)教育優(yōu)秀論文集》，2000.6

第五篇：小學生,英語,演講稿

篇一：精選小學生英語演講稿6篇 1.學生兩分鐘英語演講稿

good morning everyone, today is my turn to the speech.first of all, i would like to say that a quick test, we hope that the good preparation, good test for all, is the only way home for a good year.my english is not high, i wish i could within the next two years to learn english well.i hope you will be able to learn english after graduation to have a good future.finally, i wish the students and teachers a happy new year, further study and work.well!i finished the speech.thank you for listening。大家早上好，今天是輪到我講話。首先，我要說的是，快速測試，我們希望很好的準備，良好的測試的所有，是唯一回家的路上有一個良好的一年。我的英語水平不高，我希望我能在未來兩年內(nèi)學好英語。我希望，你將能夠?qū)W習英語畢業(yè)后有一個美好的未來。最后，我祝愿學生和教師的快樂新的一年里，進一步研究和工作。好!我完成了講話。謝謝你聽。2.英語兩分鐘自我介紹演講稿 hello,everyone!today i am very happy,because i can talk about with you.you see i am my dear friend let us start from the trivial side,to be a good kid keeper.3.小學英語3分鐘演講稿

my favourite super star is jj , he has a lovely dimple and his eyes are also very lovely.now let me tell you the story about jj.now he is not rather a shy singer and performer , the lyrical songs make him mature ,and now he is a man or not a boy.he is a real super star with many fans ,the improve mark a big step forward confident.4.i love english 我喜歡英語 i love english my honorable teachers , my beloved schoolmates.good morning everyone，may i have your attention，please? i am glad to be able to give a lecture on this classroom.this once , i want to talk about english.my topic of conversation is that i love english.but for myself,i learn english not only because of its importance and its usefulness,but also because of my love for it.when i learn english, i can feel a different way of thinking which gives me more room to touch the world.when i read english novels,i can feel the pleasure from the book which is different from reading the translation.when i speak english, i can feel the confident from my words.when i write english,i can see the beauty which is not the same as our chinese...i love english,it gives me a colorful dream.i hope i can travel around the world one day.with my good english, i can make friends with many people from different contries.i can see many places of great intrests.i dream that i can go to london,because it is the birth place of english.i also want to use my good english to introduce our great places to the english spoken people,i hope that they can love our country like us.i know, rome was not built in a day.i believe that after continuous hard study, one day i can speak english very well.if you want to be loved, you should learn to love and be lovable.so i believe as i love english everyday , it will love me too.i am sure that i will realize my dream one day!thank you!5.小學生英語演講比賽稿：our school我的學校

our school is so nice and our teachers are so kind.we all love them.dear friends, do you like them? thats all.thanks!早上好，我親愛的老師和朋友們!我的名字是李bingke，來自一流的四個? 5。今天，我很高興到這里來。我的主題是“我們的學?！薄?/p>

我親愛的朋友，歡迎來到我們的學校!我的學校是一個很漂亮的!它有一個大操場。我們可以發(fā)揮，也有一些運動。附近的操場，有一個花園。許多樹木和花草在那里。因此，空氣很干凈，我們可以聽到鳥兒在樹上歌唱。這是如此美妙。我們的教學樓是周圍的花園和看起來像我們的老師的懷抱歡迎我們。我們可以畫畫的美術(shù)室一樓和閱讀故事書在圖書館的二樓。我的教室在三樓。這是清潔和光亮。我們要研究它。電腦室是五樓。我們可以唱歌跳舞的音樂室六樓。什么有很多樂趣!我們可以在食堂午餐附近德芳教學樓。

在我們的學校，我們的教師努力工作，幫助我們與我們的經(jīng)驗教訓。我們努力學習，認真聽取教師。下了課，發(fā)揮我們的教師與我們聯(lián)系，我們感到非常高興。

我們學校是太好，我們的教師是太好了。我們都愛他們。親愛的朋友們，你喜歡他們嗎? 6.a forever friend小學英語演講a forever friend sometimes in life you find a special friend someone who change you life just by being part of it someone who makes you laugh until you can not stop篇二：小學生英文演講稿 i love you , china good morning, ladies and gentlemen.i’m very glad to make a speech here.today my topic is “i love you , china”.since the day i was born.i began to have a proud name---chinese.since the day i began to talk the most beautiful sentence i’ve ever learnt has been “i love you ,china!” i love you.china and i’m so proud of being a chinese.i’m proud that i’ve got the beautiful yellow skin , black eyes and black hair.i’m also proud that i speak the most beautiful language is the world----chinese.i love you , china.i am proud of being a chinese with five thousand years of civilization behind.i’ve learned about the four great inventions made by our forefathers.i’ve learned about the great wall and the chang jiang river.i’ve learned about zhang heng and i’ve learned zheng he.i love you , china.as a young student , all we should do is to study hard and devote ourselves whole –heartedly in the future , to the great cause of building you into an even stronger and greater country in the world.i love you , china!thank you for your listening!篇三：小學生英語演講[1] good morning, everyone！my name is wang jinkun,my english name is sam.i am ten years old.i like reading books in my free time.today i’ll tell an english story for you.the name of the story is《 the poor man and the rich man》.there is a poor man.he has an orange tree.on the tree ,there are many fine oranges.one of them is very, very big.it is as big as a football.nobody sees so big an orange.the poor man is very happy.he takes it to the king.the king is so happy that he gives the man a lot of money for it.when a rich man hears of it, he says to himself, “it’s only an orange.why does the king give so much money for it? i’ll take my gold cup to the king.he’ll give me more money.”

the next day when the king receives the gold cup, he says to the rich man, “what a beautiful cup!i’ll show you something wonderful.please take this great orange.” that’s all ,thank you。大家早上好，我叫王錦坤，英文名字叫sam。我今年10歲了，在課外時間我喜歡讀英語故事，今天我將給大家講個英語故事，故事的名字是《窮人和富人》。

從前有個窮人，他有一顆橘子樹，樹上有許多非常好的橘子，其中有一個非常非常的大，差不多和足球一樣大，從來沒有人見過如此大的一個橘子，窮人非常的高興。就把它帶給了國王，國王非常高興，就給了他很多的錢 有一個富人聽說了這件事，心里想，“就只有一個橘子，為什么國王給他那么多錢，如果我把我的金杯給國王，他會給我更多的錢。第二天，當國王收到這個金杯的時候，就對這個富人說：“多么漂亮的金杯，我要給你看一件好東西，請把這個大橘子拿走吧。” 這就是我的故事，謝謝大家！

good morning ,everyone.i am happy to be here.my name is wang jinkun , my english name is sam.the tittle of my story is: tiger’s supper.there is a tiger in the forest.one day , the tiger is very very hungry.“l(fā)ook!a mouse is over there.i will have a good supper.i will catch the mouse.catch the mouse!catch!mouse is delicious!i will eat you!”

“mr.tiger, mr.tiger!don’t eat me!don’t eat me!look!a cat is over there.he’s bigger than i.you can have a good supper.”

“mmm, let me think.ok!mouse, go away!” “i will catch the cat!catch the cat!catch!cat is delicious!i will eat you!”

“mr.tiger, mr.tiger!don’t eat me!don’t eat me!look!a sheep is over there!he’s bigger than i.you can have a good supper.” “mmm, let me think.ok!cat, go away!i will catch the sheep！catch!sheep is delicious!i will eat you!”

“mr.tiger, mr.tiger!don’t eat me!don’t eat me!look.a horse is over there!he’s bigger than i.you can have a good supper.”

“mmm, let me think.ok!sheep, go away!i will catch the horse!catch the horse!catch!horse is delicious!i will eat you!”

but the horse runs away quickly.the tiger is very very hungry.but he has no food any more!my story is over.thank you.