第一篇：寄宿生2012年秋季貧困生活費(fèi)補(bǔ)助評審情況的報告

附件3：

關(guān)于2012年秋季貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助

評審情況的報告

按照縣教育局關(guān)于評審義務(wù)教育階段農(nóng)村貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助有關(guān)文件的要求，我中心校于___月___日在全校范圍內(nèi)開展了貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助的評審工作，現(xiàn)將有關(guān)情況報告如下：

1、評審條件

2、評審程序

3、分配名額

4、公示情況

5、評審結(jié)果

嚴(yán)格依據(jù)上述程序并經(jīng)公示，我中心校師生對初審確定的_____名受助學(xué)生沒有異議，現(xiàn)上報縣教育局審查批準(zhǔn)。

中心校評審領(lǐng)導(dǎo)組簽字

中心校校長（簽字）：_________

學(xué)校校長簽字：_________

_________中心校

二0一二年十月

第二篇：貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助管理制度

北楊寨鄉(xiāng)中心學(xué)校經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)資助管理辦法

為規(guī)范我校貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助工作，根據(jù)區(qū)教體局有關(guān)要求，以及國家資助家庭經(jīng)濟(jì)困難學(xué)生的相關(guān)政策，結(jié)合我校實際，制定本制度。

一、貧困寄宿生認(rèn)定制度

1、貧困家庭學(xué)生必須符合下列條件：

⑴、具有本區(qū)戶籍的農(nóng)村家庭經(jīng)濟(jì)困難的義務(wù)教育階段學(xué)生（含殘疾學(xué)生和其他特殊教育學(xué)生）；

⑵、持有農(nóng)村特困戶救助證的貧困家庭學(xué)生；

⑶、父母雙亡的家庭困難學(xué)生；

⑷、喪父、喪母或父母離異、殘疾的貧困家庭學(xué)生；

⑸、父母嚴(yán)重疾病喪失勞動能力或家庭成員患重大疾病造成經(jīng)濟(jì)困難的貧困家庭學(xué)生；

⑹、革命烈士子女；

⑺、因天災(zāi)人禍等其他原因造成家庭重大經(jīng)濟(jì)損失的貧困家庭學(xué)生；

⑻、家庭貧困的獨(dú)生子女戶和二女結(jié)扎戶；

⑼、其他特殊原因造成家庭特別困難的學(xué)生。

2、確定為貧困家庭學(xué)生，并在學(xué)校寄宿的屬于補(bǔ)助對象。

二、貧困寄宿生審核制度

1、班審。由班主任在班組織學(xué)生會干部審核提交的學(xué)

生申請報告、申請表和相關(guān)證明材料，結(jié)合學(xué)生日常消費(fèi)行為，逐一審核，認(rèn)真評議，擬定享受貧困寄宿生生活補(bǔ)助對象。

2、村審。由學(xué)校組織教師進(jìn)村，將班審排序的學(xué)生花名冊提供給村主任或支部書記，進(jìn)行排序?qū)徍?，然后簽字蓋章。

3、校審。學(xué)校組織正副校長及班主任評審小組成員進(jìn)行終審，由校長簽字蓋章。

三、貧困寄宿生公示制度

1、認(rèn)定前的政策公示。將貧困寄宿生補(bǔ)助名額、補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)、補(bǔ)助條件和申請補(bǔ)助程序在校內(nèi)進(jìn)行公示。

2、認(rèn)定后的名單公示。學(xué)校將擬定補(bǔ)助學(xué)生名單在校內(nèi)公示欄進(jìn)行不少于7個工作日的公示。公示內(nèi)容包括補(bǔ)助學(xué)生總數(shù)及名單、家庭困難原因、舉報投訴電話等。

3、公示內(nèi)容要書面存檔

四、貧困寄宿生生活費(fèi)發(fā)放制度

1、生活費(fèi)由區(qū)財政局直接打入學(xué)生家庭農(nóng)補(bǔ)卡。

2、班主任進(jìn)班組織，并監(jiān)督發(fā)放人員表冊人是否一致，補(bǔ)助標(biāo)準(zhǔn)是否數(shù)額相符。

3、生活費(fèi)由學(xué)生家長領(lǐng)取后并提供農(nóng)補(bǔ)卡“學(xué)補(bǔ)”存入和領(lǐng)取的復(fù)印件。

北楊寨鄉(xiāng)中心學(xué)校

經(jīng)濟(jì)困難寄宿生生活費(fèi)資助管理辦法

北楊寨鄉(xiāng)中心學(xué)校

2014.9

第三篇：貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放反思

貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放反思

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好事辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我班“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作的實施

1、制定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟(jì)來源的（孤兒）；

B、父母一方已亡，生活十分困難的；

C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。

我班結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標(biāo)準(zhǔn)對“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象進(jìn)行界定。即家庭人均收入低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我班“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序

A、符合資助條件的學(xué)生，向班級提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、班級根據(jù)上級下達(dá)的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在班級進(jìn)行公示，公示期不少于5天；

C、公示無異后，班級組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報教育局核算中心。

三、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，待補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補(bǔ)助金一次發(fā)放到學(xué)生個人，受助學(xué)生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。

總之，我們把“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。

貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放反思

五一班

2012.4

第四篇：貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放總結(jié)

貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放總結(jié)

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”工作的實施

1、制定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟(jì)來源的（孤兒）；

B、父母一方已亡，生活十分困難的；

C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。

我校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標(biāo)準(zhǔn)對“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象進(jìn)行界定。即家庭人均收入低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序

A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、學(xué)校根據(jù)上級下達(dá)的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進(jìn)行公示，公示期不少于5天；

C、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困學(xué)生申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報教育局計財科。

三、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，制定花名冊報送教育局計財科，計財科在報送財政局，財政局將補(bǔ)助金一次發(fā)放到學(xué)生家庭的兩補(bǔ)卡上，受助學(xué)生的家長在收到補(bǔ)助金后，填寫反饋卡交到學(xué)校存檔。2011年，我校共有230人次享受了補(bǔ)助生活費(fèi)，共計發(fā)放115000元

總之，我們把“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。

第五篇：貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放總結(jié)

朱 河 小 學(xué)

貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助發(fā)放總結(jié)

實施貧困生救助工作是一項民心工程，陽光工程，關(guān)系群眾的切身利益，涉及面廣，政策性強(qiáng)，為把好辦實，實事辦好，我們從以下幾方面做起：

一、宣傳發(fā)動：

我們首先認(rèn)真學(xué)習(xí)了有關(guān)上級文件精神，廣泛宣傳農(nóng)村義務(wù)教育“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的政策和意義，做到家喻戶曉，深入人心。

二、我校“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作的實施

1、制定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”實施方案。

2、組建“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”領(lǐng)導(dǎo)小組。

3、確定“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范圍和對象?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的范圍為農(nóng)村義務(wù)教育階段家庭經(jīng)濟(jì)困難的貧困學(xué)生，并優(yōu)先考慮以下幾類：

A、父母雙亡，無任何經(jīng)濟(jì)來源的（孤兒）； B、父母一方已亡，生活十分困難的； C、父母雙殘或單殘，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的；

D、遭受重大自然災(zāi)害等突發(fā)事件，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的； E、家庭成員長期患病或喪失勞動力，造成家庭經(jīng)濟(jì)困難的。我校結(jié)合實際情況，區(qū)別不同貧困程度，采用農(nóng)民人均純收入或扶貧部門確定的貧困標(biāo)準(zhǔn)對“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”的范

圍和對象進(jìn)行界定。即家庭人均收入低于當(dāng)?shù)剞r(nóng)民人均收入或貧困線標(biāo)準(zhǔn)的農(nóng)村義務(wù)教育階段的貧困學(xué)生，均屬于“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象。每學(xué)期界定一次，不搞平均分配，不能優(yōu)親厚友，不搞輪流享受。

4、我?！柏毨Ъ乃奚钯M(fèi)補(bǔ)助”的運(yùn)行程序

A、符合資助條件的學(xué)生，向?qū)W校提出申請，并出具村委會核實的材料；

B、學(xué)校根據(jù)上級下達(dá)的貧困學(xué)生數(shù)和“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”對象資助條件確定學(xué)生名單，并在校內(nèi)進(jìn)行公示。C、公示無異后，學(xué)校組織受資助學(xué)生填寫《義務(wù)教育貧困寄宿生生活補(bǔ)助申請表》，建立資助學(xué)生檔案，將受助學(xué)生名單及評審公示情況上報中心學(xué)校。

三、發(fā)放程序。

受助學(xué)生確定后，待補(bǔ)助寄宿生生活費(fèi)撥付到校后，制定發(fā)放花名冊，將補(bǔ)助金一次發(fā)放到學(xué)生個人，受助學(xué)生和家長在發(fā)放花名冊上簽名。

總之，我們把“貧困寄宿生生活費(fèi)補(bǔ)助”工作作為陽光工程，堅持公開、公平、公正的原則，把黨和政府的溫暖真正送到學(xué)生身上。

朱河小學(xué)

2012年2月