第一篇：蓮莊鄉(xiāng)中心校關(guān)于評選師德標(biāo)兵的工作報告

蓮莊鄉(xiāng)中心校

關(guān)于評選師德標(biāo)兵的工作報告

縣教育局：

為表彰先進，弘揚高深師德，進一步突現(xiàn)高尚師德的導(dǎo)向性和示范性，樹立典型，鼓勵教師積極進行教育研究，大膽創(chuàng)新，調(diào)動教師的工作主動性和創(chuàng)造性，全面提高我鄉(xiāng)教師隊伍的整體素質(zhì)，促進我鄉(xiāng)師德建設(shè)再上新臺階，依據(jù)縣教育局教人[2010]32號文件精神，結(jié)合我鄉(xiāng)實際，在我鄉(xiāng)全體在職教師中評選師德標(biāo)兵。

一、學(xué)校初評

1、各中小學(xué)認真學(xué)習(xí)教育局文件精神，傳達至每一位教師。

2、各校按文件精神公開、公平、公正地評選出一名候選人。

二、學(xué)片評選

1、學(xué)校評選出的候選人到學(xué)片進行再次評選。

2、成立學(xué)片師德標(biāo)兵評委會。

3、由中心校包片人員與學(xué)片片長共同組織評委進行學(xué)片評選。

4、學(xué)校評選出的候選人到學(xué)片進行公開評選。

三、中心校評選

1、中心校按教育局文件精神成立師德標(biāo)兵評委會。

2、學(xué)校候選人在學(xué)片進行評選后產(chǎn)生出一名鄉(xiāng)級師德標(biāo)

兵。

3、我鄉(xiāng)小學(xué)分4個學(xué)片，初中1個學(xué)片，共從基層評選出6名鄉(xiāng)師德標(biāo)兵。

4、中心校在學(xué)片評選的基礎(chǔ)上于5月13日對6名候選人再次進行評選，從中產(chǎn)生3名上報教育局。

四、中心校評委會由中心校領(lǐng)導(dǎo)、校長教師代表共9人組成。

五、中心校評選結(jié)果

經(jīng)過評選共選出宜陽縣師德標(biāo)兵3名：

1、蓮莊鄉(xiāng)禮曲小學(xué)趙慶文；

2、蓮莊鄉(xiāng)前進西區(qū)學(xué)校安繼國；

3、蓮莊鄉(xiāng)初級中學(xué)王念偉。

蓮莊鄉(xiāng)中心校

二○一○年五月十四日

第二篇：2012蓮莊鎮(zhèn)中心校優(yōu)秀教師評選方案

關(guān)于評選優(yōu)秀教師 和優(yōu)秀教育工作者的

實施辦法

蓮莊鎮(zhèn)中心校

二○一二年七月十七日

生的全面發(fā)展，按規(guī)定完成教育、教學(xué)和教研工作任務(wù)，努力進行教育創(chuàng)新，在教學(xué)改革、教材建設(shè)、實驗室建設(shè)、提高教育教學(xué)質(zhì)量方面成績顯著；具體要求如下：

（1）所任教班級的教學(xué)成績在全縣教學(xué)統(tǒng)考中位于前1/2行列或在鄉(xiāng)鎮(zhèn)統(tǒng)考中位于前1/3行列；

（2）非統(tǒng)考科目任課教師能夠認真履行工作職責(zé)，教育教學(xué)成效優(yōu)秀；堅持認真組織興趣小組活動，在參加縣級及以上各種活動中取得優(yōu)異成績（以文件或證書為準(zhǔn)且得到學(xué)校認可）；

（3）在師生民意測評中，滿意率達90%以上；

3、中小學(xué)校教師和教研業(yè)務(wù)人員參加評選，必須具有相應(yīng)的教師資格和學(xué)歷水平，并且完成規(guī)定的教育教學(xué)工作量；基礎(chǔ)教育學(xué)校和教研機構(gòu)人員參選市級優(yōu)秀教師的，一般須獲得過縣級及以上教育行政部門表彰；其他部門人員參選，一般須獲得過縣級及以上教育行政部門表彰（指模范工作者、先進工作者等綜合表彰或師德標(biāo)兵、業(yè)務(wù)標(biāo)兵等單項表彰）；

4、中小學(xué)教師必須按照規(guī)定參加繼續(xù)教育并審驗合格；

5、從事教育、教學(xué)工作滿5年；

6、中小學(xué)校級干部參加評選，必須按照校長培訓(xùn)有關(guān)規(guī)定參加任職資格培訓(xùn)并取得合格證書、完成規(guī)定的教學(xué)工作量且學(xué)校競賽成績排名在全縣的前1/3行列；

7、在教育教學(xué)、教學(xué)研究、技術(shù)推廣等方面成績顯著；具有較強的教育科研能力，能積極參加各級各類教研活動。每學(xué)年能至少承擔(dān)一節(jié)鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）級及以上公開課或示范課；學(xué)年內(nèi)至少有一篇經(jīng)驗總結(jié)或教育

②任教二科主科及以上的，科任教師可任選一科為主評科進行得分，再任選一科為輔評科進行得分（具體計分辦法為：主評科為30分，名次得分依次遞減3分，即：30、27、24??；輔評科為10分，名次得分依次遞減1分，即：10、9、8??）

③學(xué)年統(tǒng)考名次得分相加除以統(tǒng)考次數(shù)為該教師學(xué)年統(tǒng)考成績分。④名次并列者按并列名次分別給相應(yīng)的名次分值。☆中學(xué)：

①按學(xué)年每次統(tǒng)考成績計入該項分值，每相差一個名次，依次為40、37、33、18、10、5，該項最低分為5分。

②學(xué)年統(tǒng)考名次分相加除以統(tǒng)考次數(shù)為該教師學(xué)年統(tǒng)考分。③名次并列者按并列名次分別給相應(yīng)的名次分值。

④任一主一副或一副以上的任課教師按每次主科最高名次積分；二主及以上的任課教師按最高班級名次記分。

⑤任一班主科有一次倒數(shù)第一者、任二班主科有二次倒數(shù)第一者（任三班以上主科以此類推）均不得參評。

⑥副科教師按每次考試名次分別積分，最終算出本次考試總分?！畛踔挟厴I(yè)班

九年級任課教師以中招目標(biāo)任務(wù)完成情況或本學(xué)年第一學(xué)期兩次統(tǒng)考作為積分條件，二者任選其一。

①中招目標(biāo)任務(wù)完成情況積分：學(xué)校參加縣抽考成績不再計入個人積分。完成學(xué)校分配到班級的中招目標(biāo)任務(wù)為50分。未完成目標(biāo)任務(wù)的，若鎮(zhèn)完成縣目標(biāo)任務(wù)，每少完成一個班級任務(wù)指標(biāo)，積分減3分；若鎮(zhèn)未完成縣目標(biāo)任務(wù)，每少完成一個班級任務(wù)指標(biāo)，積分減5分。（學(xué)校提

三、優(yōu)質(zhì)課（9分）

凡2011年8月20日——2012年6月教師所取得的優(yōu)質(zhì)課，按級別給分：

省級一、二、三等獎分別為9、8、6分 市級一、二、三等獎分別為8、6、5分 縣級一、二、三等獎分別為6、5、4分

鎮(zhèn)級優(yōu)質(zhì)課每次為1分（本學(xué)年有兩次的計2分）。同一課題的優(yōu)質(zhì)課不累計加分，只能按一次計入分值。

四、班主任（5分）

1、本學(xué)年來，擔(dān)任非寄宿制班主任無間斷加4分，擔(dān)任寄宿制班主任加5分。

2、本學(xué)年內(nèi)獲得縣優(yōu)秀班主任者加5分。

3、中小學(xué)校長如考核在前4名，此項可加5分，5—8名加4分，9—10名加3分，10名之后為0分。

4、經(jīng)教體局任命的中學(xué)領(lǐng)導(dǎo)班子加5分；經(jīng)中心校備案的中學(xué)教導(dǎo)主任、政教主任、副主任、總務(wù)主任加4.5分。

5、小學(xué)教導(dǎo)主任、總務(wù)主任加4分。

6、獲得鎮(zhèn)模范教師的加5分。

7、此項得分不累計加分，只能按一項計分。

五、多媒體教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用培訓(xùn)和國培計劃（6分）

1、取得培訓(xùn)多媒體教學(xué)設(shè)計與應(yīng)用培訓(xùn)合格證的教師計入3分；取得國培計劃培訓(xùn)合格證的教師計入3分；

2、正在參加以上培訓(xùn)的教師各計入2分；

第三篇：師德標(biāo)兵工作報告

師德標(biāo)兵工作報告

在現(xiàn)在社會，報告的適用范圍越來越廣泛，我們在寫報告的時候要注意語言要準(zhǔn)確、簡潔。那么，報告到底怎么寫才合適呢？以下是小編為大家整理的師德標(biāo)兵工作報告，歡迎閱讀與收藏。

師德標(biāo)兵工作報告1

我是管理系物流教研室的一名教師。1982年1月參加工作，20xx年3月到我院任教。在我院五年多的工作時刻里，懷著對本職工作的熱愛和對學(xué)生的職責(zé)心，我時刻以教書育人的理念約束自己。工作中經(jīng)歷了風(fēng)風(fēng)雨雨，但看到學(xué)生們一批一批地走向社會，成為國家建設(shè)的有生力量，就有無比喜悅和成就感。我尊從我院“厚德、崇教、敬業(yè)、愛生”的教風(fēng)，嚴(yán)格要求自己，不斷充實自己，更新知識，改善教學(xué)，為學(xué)生答疑解難，成為學(xué)生的知已，在平凡的工作中做出自己應(yīng)有的貢獻。

一、加強學(xué)習(xí)，不斷提高自身素質(zhì)

“師者，傳道授業(yè)解惑”，要完成這一任務(wù)務(wù)必加強學(xué)習(xí)。我是一位老同志了，多年從事物流理論研究工作，有必須的專業(yè)理論基礎(chǔ)，但這不等于就能夠勝任教師這項工作。我用心參加各種專業(yè)學(xué)習(xí)，雖年過半百，但堅持干到老學(xué)到老。參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心培訓(xùn)，考取國家職業(yè)技能鑒定人力資源考評員；參加華南師范大學(xué)高等學(xué)校教師培訓(xùn)，透過了《高等教育學(xué)》、《高等教育心理學(xué)》、《高等學(xué)校教師職業(yè)道德修養(yǎng)》、《高等教育法規(guī)》等的考試，獲得合格證書；參加廣東職業(yè)技能鑒定指導(dǎo)中心組織的培訓(xùn)學(xué)習(xí)，透過了市場營銷理論與基本技能的全面考試。在相關(guān)的刊物上發(fā)表了《管理風(fēng)險特性分析》、《企業(yè)方法風(fēng)險之淺析》、《企業(yè)風(fēng)險事件的概率與頻率的預(yù)測》、《風(fēng)險型決策的條件與原則》、《勇于創(chuàng)新以奇制勝》等論文。

二、深入研究，不斷積累教學(xué)經(jīng)驗

五年來的教學(xué)經(jīng)歷，我的教學(xué)潛質(zhì)和教學(xué)水平提高很大。在平時的工作中認真學(xué)習(xí)學(xué)院下發(fā)的《教師手冊》，吸收其他老師的先進教學(xué)經(jīng)驗，反思自己的優(yōu)點與不足，不斷改善自己的教學(xué)工作。剛來學(xué)校的時候，是以自己在大學(xué)時的學(xué)習(xí)情景為模板進行課堂教學(xué)，授課的知識量雖大，但辛苦備課卻未取得很好的成效。透過參加我院的教改實踐，發(fā)現(xiàn)了問題的癥結(jié)，這就是教學(xué)與職業(yè)教育的實際需要相脫節(jié)。改變了教學(xué)模式后，重視教學(xué)中的項目載體，把專業(yè)知識貫穿到項目的實施中，改變了課堂上枯燥無味的理論講授，讓學(xué)生在項目的實施中明白知識，效果較好。此外，根據(jù)學(xué)生基礎(chǔ)不一樣，安排教學(xué)資料，根據(jù)實際工作崗位的需要進行培訓(xùn)，貫徹職業(yè)教育“6+2”的基本原則。用心參與物流實訓(xùn)室從政府立項到考察、擬定實施方案等工作，深入到康大職院、嶺南職院、民航職院等兄弟院校進行實地參觀學(xué)習(xí)。還聯(lián)系校外實訓(xùn)基地，做好校企合作等工作。

三、團結(jié)同事，發(fā)揚互幫互助的精神

民辦院校的教師流動性相對較大，作為老教師經(jīng)常接觸新來的教師。我能盡自己的所能為新來者帶給一些幫忙，如向其帶給教學(xué)資料、教案等，說相關(guān)的狀況。做好與同事間的團結(jié)友愛、互幫互助。今年初，我系一位老教師老伴意外去世，對其打擊很大，當(dāng)時老師們大多放假未歸，我用心主動地多做一些安撫工作，協(xié)助學(xué)院相關(guān)部門處理一些善后事宜。能把同事當(dāng)做親人一樣看待。

以上是我多年來的一些體驗，只是做一些自己份內(nèi)的工作。我今后還要繼續(xù)堅守職業(yè)道德，發(fā)奮做好學(xué)校和系里交給的各項工作，為我院的發(fā)展及培養(yǎng)更多的實用性人才，做出更大的貢獻。

師德標(biāo)兵工作報告2

一、用師德的高尚完善自己的人格。

人們說，教師是人類靈魂的工程師，而師德則是我們教師的靈魂。高尚的師德透過三尺講臺，潛移默化地影響到一代人乃至幾代人的成長。傳道，不僅僅傳學(xué)問之道，更要傳為人之道；授業(yè)，不僅僅要傳授學(xué)業(yè)，更要催發(fā)學(xué)生的求知欲望；解惑，不僅僅要解共同之惑，更要解個體的特殊之惑。師德中愛學(xué)生是至關(guān)重要的，只有愛學(xué)生，才會認真?zhèn)湔n、上課；只有愛學(xué)生，才會有職責(zé)心、事業(yè)心；只有愛學(xué)生，才會拋開一切名利，為孩子補課忘了時刻，忘了自己；只有愛學(xué)生，才會明白孩子，信任孩子。教師的使命在于毫無保留地貢獻自己的精力，用心靈、用人格魅力去接觸學(xué)生，用愛喚起學(xué)生的自信、自尊，構(gòu)筑起學(xué)生精神生活大廈。我常想，既然選取了教師這一職業(yè)，就應(yīng)當(dāng)用自己的良知去履行教師這一神圣的使命——敬業(yè)愛生，教書育人，為人師表。我在學(xué)生面前就是一桿言行一致的標(biāo)尺，一面表里一致的透鏡。無數(shù)個早晨，我迎著朝霞曙光走進班級，和學(xué)生交談；無數(shù)個傍晚，我?guī)е牢亢途胍饣丶??！耙磺袨榱藢W(xué)生”是我為師的準(zhǔn)則。

二、用無私的奉獻去詮釋教師本色。

源于對教師職業(yè)的無限熱愛，源于對崇高理想的勇敢追求，我十年如一日，在工作中默默奉獻。因愛而舍，因勤而舍，愛的是自己認準(zhǔn)的事業(yè)，勤的是自己找準(zhǔn)的坐標(biāo)，而舍的是屬于自己的時刻和活動。十年來，我不計時刻、不計報酬，專心致志地關(guān)注著班級里每一個學(xué)生的發(fā)展和進步，我的超多的休息時刻都是在和學(xué)生補習(xí)、活動、家訪中度過的。事業(yè)是自己選取的，就要為之付出犧牲，這一點，我無怨無悔。我曾大病未痊愈，但思考到學(xué)生即將中考，不能耽擱了他們的學(xué)習(xí)，因此毅然走上講臺，正因病情，不能被風(fēng)吹，我便圍上圍巾上課。新婚之喜，為了盡量不影響學(xué)生學(xué)習(xí)我只請了一天假，第二天便在同事和學(xué)生驚訝的目光中走上講臺。

三、用愛的心泉塑造完美的心靈。

俗話說“澆花要澆根，幫人要幫心?！痹趲熒煌?，我的善解人意，幽默隨和使學(xué)生愿意親近，樂于理解教誨，心悅誠服地理解教師指出的缺點、錯誤。同時，我的贊許與激勵也鼓舞起學(xué)生的`上進心。在課堂上我嚴(yán)格要求成為他們的師長，在課余，我與他們平等相處成為他們的朋友。我的學(xué)生曉蘭，是個比較特殊的一位，由于家庭的原因，她的性格孤僻、任性，與誰同桌便和誰吵架，大家對她是敬而遠之。為了徹底改變曉蘭，我先是找她談心，她根本不說什么。幾次下來，收效甚微，我沒有泄氣。我知道她喜愛畫畫，便利用學(xué)校書畫展的機會，鼓勵她參加書畫比賽。我發(fā)現(xiàn)她的眼神略微閃動一下。我知道我的預(yù)定的計劃要奏效。于是，便巧妙地在一節(jié)班會課上對她身上的優(yōu)點表揚一番。事后，又找她談了心。經(jīng)過我的發(fā)奮，發(fā)現(xiàn)功夫沒有白費，我再接再厲，最終使她重新改變了自己，又重新回。到班級的大群眾中來了。學(xué)生小凱，父母常年在外，得不到親情照顧的他，成績一再下降，學(xué)習(xí)態(tài)度也明顯散漫。我看在眼里，急在心頭。及時與其父母取得聯(lián)系，勸說其父母定期回家，并多打電話與其溝通。我還主動問寒問暖。陰雨天，我甚至將他帶到自己家中。經(jīng)過我不懈的發(fā)奮，本學(xué)期，他的成績有了明顯的提高。并成為班級男生中的佼佼者。

四、用綠葉的情懷來編導(dǎo)自己的課堂。

只有共鳴的生命，才會有激情和創(chuàng)造。因此在新課改的研究中，我把建立新型的師生關(guān)聯(lián)融入于日常的教學(xué)。力爭建立寬松、民主、平等的課堂氣氛，激發(fā)學(xué)生的情感，堅定學(xué)生學(xué)習(xí)的意志，進而構(gòu)成用心的學(xué)習(xí)動機。學(xué)生的“學(xué)”和老師的“教”構(gòu)成共鳴，從而收到了良好的課堂效果。教學(xué)中，我集編、導(dǎo)、演于一身。采用形式多樣的探索、體驗式教學(xué)。我把學(xué)生當(dāng)作紅花，自己則是綠葉，課堂中由學(xué)生與我共同探討新知。在課堂教學(xué)中，我以學(xué)生為中心，以學(xué)生發(fā)展為本，全員參與，全程參與。課堂中師生融洽，學(xué)生從以前的綠葉轉(zhuǎn)變?yōu)榇丝痰募t花，在這種師生主角轉(zhuǎn)換中，使學(xué)生個性充分得到發(fā)展。

五、用自己的言行去影響每一們學(xué)生。

教師是以其全部行為和整個人格來影響學(xué)生的。教師的一切行為就應(yīng)成為學(xué)生的表率。在日常生活中我一貫嚴(yán)格要求自己，處處以身作則，做學(xué)生的表率。要求學(xué)生做到的，自己首先做到。要求學(xué)生不講臟話，我?guī)ь^使用禮貌用語。寒冷冬日，我?guī)ь^提前到校，開始時，往往是我第一個進入班級，之后，比我早的學(xué)生越來越多，整個上學(xué)期，很少有學(xué)生早讀遲到。勞動、清掃我也干在前面。教育學(xué)生實事求是，自己被學(xué)生難住時，絕不裝腔作勢；要求學(xué)生按時完成作業(yè)，我首先做到及時批改每一份作業(yè)和試卷。下午考完試，為保證第二天早上把卷紙發(fā)給學(xué)生及時反饋，連夜批改，經(jīng)常工作到后半夜，學(xué)生接到批完的試卷，十分驚訝，也十分感動。要求學(xué)生講衛(wèi)生，我從不在班級吐一口痰，要求學(xué)生節(jié)簡，我和學(xué)生一齊將易拉罐，礦泉水瓶收集后賣出……這些做法對學(xué)生構(gòu)成良好的思想品質(zhì)和道德起到了潛移默化的作用，不少學(xué)生在周記中寫道：“葉老師使我明白了不少東西，學(xué)會了怎樣做人，這些將永遠伴隨我，對我的將來會有很深的影響?！?/p>

六、用求實鉆研做養(yǎng)料去滋養(yǎng)明日的果實。

應(yīng)對多元文化和社會對教育的沖擊，應(yīng)對學(xué)生日趨復(fù)雜的思想和多樣的心理，僅靠對學(xué)生的關(guān)愛，僅靠時刻與汗水的付出，是難以為繼的。我深深的懂得，良好的師德體此刻對學(xué)生的關(guān)愛，對事業(yè)的奉獻，更體此刻教師的專業(yè)化發(fā)展。鉆研教材，研究學(xué)情，提高業(yè)務(wù)水平，是我從教以來不懈的追求。人們都說：若想給學(xué)生一杯水，教師應(yīng)有一桶水。但我卻力求教會學(xué)自己去挖水。為此，我從畢業(yè)至今從未間斷過自我學(xué)習(xí)、自我充電、自我加壓，并珍惜每一個得來不易的學(xué)習(xí)機會。，參加市教委組織的英語培訓(xùn)，用心參加各項教學(xué)活動，獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”稱號。，在校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷和信任下，我被派往尚美中學(xué)實踐教學(xué)，我主動用心地參與聽課、評課，一絲不茍、力爭盡善盡美地上好每一節(jié)實踐課，獲得了該校師生的一致好評。我還不斷加強理學(xué)習(xí)，并在全國性cn刊物和學(xué)術(shù)網(wǎng)站上發(fā)表了數(shù)篇文章。

“為伊消得人憔悴，衣帶漸寬終不悔”，教好書、育好人，是我永遠的追求。

師德標(biāo)兵工作報告3

我踏上教師這個工作崗位已有二十五年了，二十五年來我始終熱愛教師這個職業(yè)，在工作中認真貫徹黨的教育方針，切實履行教書育人的職責(zé)，嚴(yán)格服從學(xué)校的工作安排，團結(jié)同志、關(guān)心學(xué)生、工作勤奮、樂于奉獻、嚴(yán)于律己，受到了學(xué)生的喜愛，家長的尊重，得到了同事的贊許，領(lǐng)導(dǎo)的信任。

一、關(guān)愛學(xué)生，塑優(yōu)秀人才。

二十五年來，我一向擔(dān)任班主任工作，班級管理卓有成效。我注重班風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，思想上關(guān)心學(xué)生，感情上親近學(xué)生，生活上關(guān)懷學(xué)生，千方百計調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)驅(qū)力。師生關(guān)聯(lián)十分融洽，極大地激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性。因此，我所帶的班級班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，班級在各項評比中成績優(yōu)秀，在常規(guī)管理考核中名列前茅，在平時階段性學(xué)習(xí)考試中遙遙領(lǐng)先。在要求學(xué)生搞好學(xué)習(xí)的同時，也要求學(xué)生學(xué)會如何做人，做一個對社會有用的人。我很注重學(xué)生政治思想素質(zhì)的提高，用我的愛心換學(xué)生的真心。有時，為了挽救一只掉隊的大雁，我經(jīng)常放下休息時刻，進行家訪，與學(xué)生個別談心，了解學(xué)生的心理動態(tài)，與家長私下溝通，了解學(xué)生家庭狀況，耐心細致的做好后進生的轉(zhuǎn)化工作。在我的鼓勵幫忙下曾有多名學(xué)生重建起學(xué)習(xí)的信心，揚起理想的風(fēng)帆。

二、熱愛工作，創(chuàng)優(yōu)異成績。

二十五年的教育教學(xué)工作使我深深知道教育教學(xué)工作職責(zé)重大，從小的方面講，它關(guān)聯(lián)著個人和家庭的前途和命運，從大處講，它關(guān)聯(lián)著民族和國家的興亡和發(fā)展。因此，我從未把教師當(dāng)做簡單的謀生職業(yè)，而是作為自己畢生追求的事業(yè)，全身心的投入，因此我工作一向勤奮、扎實、一絲不茍，并且成績突出，平時注意自身知識和業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高。

“德為師之本”作為教師，自身的師德修養(yǎng)是最重要的，做教師首先是做人，做真誠的人，做正直的人。不管是在平時的教學(xué)中還是在生活中，不管是在學(xué)生面前還是在同事面前，我都注重自身的完美形象，用自己的人格魅力來打動人，感染人，樹立為教育事業(yè)無私奉獻的崇高理想和高度負責(zé)的敬業(yè)精神，把對學(xué)生的愛，對事業(yè)的執(zhí)著，化為自覺的行動。在我的影響下一些頑皮的學(xué)生也變得溫順起來，他們也認識到了自己的缺點和錯誤。

愛是永恒的話題，教師對學(xué)生的愛更是一種把全部心靈和才智獻給孩子們的真誠。這種愛是無私的，它要毫無保留的獻給所有學(xué)生；這種愛是深沉的，它蘊含在為所有學(xué)生做的每一件事當(dāng)中；這種愛是神圣的，它融成交融的情誼。我用我的愛贏得了學(xué)生的尊重家長的信任。

師德的核心是愛，沒有愛就沒有教育。每當(dāng)望著孩子們一張張笑臉，聽著一句句真誠的話語，感受著愛與愛的碰撞時的那份快樂，我覺得自己仿佛走進了生命中最燦爛的時刻。隨著經(jīng)濟的發(fā)展，社會的進步，留守兒童應(yīng)運而生，這類學(xué)生在平時的生活中缺乏父母的照料和監(jiān)管，行為變得散漫起來，有的開始迷戀網(wǎng)絡(luò)游戲，有的甚至打群架，造成學(xué)習(xí)成績下降。看到這些我有針對性的對他們進行思想教育，利用班隊會舉行了很多有針對性的主題大會，改掉了他們的陋習(xí)。而對于那些思維遲鈍，智力較低的學(xué)生我決不嫌棄、不放下，耐心幫忙主動發(fā)現(xiàn)他們的閃光點并及時給予表揚樹立他們的自信心。同時在班上指定優(yōu)等生給他們當(dāng)小老師，熱情地幫忙他們關(guān)心他們，使他們不孤單。我會利用一切能夠利用的時刻把當(dāng)天學(xué)的知識給他們查漏補缺，耐心的輔導(dǎo)。

我深感一個學(xué)困生對班級的影響，更清楚轉(zhuǎn)化學(xué)困生的重要性，于是決定從最差的學(xué)生身上著手，起到以點帶面的作用。例如班上有個叫李東的學(xué)生，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特差，經(jīng)過家訪，我了解到這個同學(xué)的父母都在做生意，沒天早出晚歸，根本顧不上他的學(xué)習(xí)。根據(jù)這些狀況我采取了以下措施：首先給他調(diào)整了座位，指定專人幫忙他學(xué)習(xí)，然后再和家長溝通思想，要求家長經(jīng)常打電話和老師及時聯(lián)系，每一天晚上抽出時刻監(jiān)督孩子和輔導(dǎo)孩子，保質(zhì)保量的完成家庭作業(yè)。再根據(jù)他頭腦靈活的特點，給他創(chuàng)造表現(xiàn)自己的機會，課堂上經(jīng)常鼓勵他發(fā)言回答問題，使他對學(xué)習(xí)有了自信心。一有時刻我就和他談心，跟蹤了解他的進展。透過一學(xué)期的發(fā)奮，最后有了回報，在各方面取得了好成績。

幾十年如一日，在三尺講臺上無私奉獻著自己的一生，用真情和愛心澆灌著一棵棵幼苗茁壯成長，無怨無悔。

師德標(biāo)兵工作報告4

同志系師范學(xué)院外語系英語教師。年畢業(yè)于安徽師范大學(xué)外語系，年至年到華中師大外語系助教進修班學(xué)習(xí)研究生主要課程；年起在安大外語學(xué)院修研究生課程，并通過了研究生學(xué)位的二外考試；年至年，到大學(xué)外語學(xué)院英語系進行青年骨干教師訪問學(xué)者研修。該同志自年到省教院任教以來，一直承擔(dān)著高級英語課程的教學(xué)工作，同時還先后承擔(dān)過聽力、翻譯、語音、綜合英語等課程的教學(xué)工作。

作為一名教師，把教書育人看作自己的天職。在她看來，沒有任何事情能比教學(xué)還重要，也沒有任何事情能比學(xué)生的需求更重要。

一、教學(xué)效果為工作的唯一目的

作為一名普通的公民，同時也作為一名普通的教師，深知學(xué)生們數(shù)年寒窗學(xué)習(xí)的辛苦，也深知他們以及他們的父母對他們所寄予的厚望，更深知祖國飛速發(fā)展對人才的極度需求，因此在教學(xué)中，盡最大可能取得最佳教學(xué)效果就成為老師的唯一追求目標(biāo)。圍繞這一目標(biāo)，她首先從自我做起。課前精心備課，撰寫備課筆記，熟練掌握授課內(nèi)容，極力設(shè)想學(xué)生這一主體可能產(chǎn)生的需要和存在的問題；課堂上，以學(xué)生為主體，，眼睛時刻注意學(xué)生的動態(tài)，仔細觀察學(xué)生的反應(yīng)，時刻調(diào)整方案，以求最高效率地使用課堂時間。老師深知教師的榜樣作用，她總是一身作則，嚴(yán)以律己。在她的上課記錄上從來沒有早退的記錄，她深深知道學(xué)生們的學(xué)習(xí)機會是多么的寶貴，她從不提前下課，而學(xué)生們在她的影響下，也從不要求提前下課。她既愛護學(xué)生又對他們嚴(yán)格要求。在學(xué)生的眼中，她是一位善良的、可親的大姐，同時又是一位要求嚴(yán)格的老師。他們知道學(xué)習(xí)、生活中的任何問題、困難都可以得到王老師的幫助，同時他們也知道治學(xué)不嚴(yán)謹絕對得不到她的寬容。所以，考試之前他們決不抱非分之想，向王老師打探考試內(nèi)容。再者，為了取得最佳教學(xué)效果，老師始終堅持嚴(yán)格要求學(xué)生首先做到兩點：第一，不遲到早退；第二，嚴(yán)格要求自己——嚴(yán)謹治學(xué)，不投機取巧，以同樣的態(tài)度對待每一門課程。最后，為了保證最佳教學(xué)效果的取得，老師唯學(xué)生需求是從，從各個方面給予學(xué)生支持，不惜犧牲自己的時間、金錢以及人人趨之若鶩的名利追求以保證學(xué)生良好的學(xué)習(xí)勢頭，使他們早日成才。

二、熱衷教學(xué)改革

為了取得教學(xué)的最佳效果，老師始終不渝地進行教學(xué)理論學(xué)習(xí)及探討，積極將最新教學(xué)理論與研究成果應(yīng)用與實際教學(xué)，大膽創(chuàng)新，極力創(chuàng)設(shè)教學(xué)新模式。

教學(xué)始終遵循以學(xué)生為主體、learning through doing（做中學(xué)）以及研究性學(xué)習(xí)等教學(xué)原則，不斷地嘗試新的教學(xué)方法，如：交際法（clt）、任務(wù)型教學(xué)法（tbt）、問題型教學(xué)法（pbt）等。通過蘇格拉底式對話進行教學(xué)，實施“助產(chǎn)士”式教學(xué)，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生思考、培養(yǎng)他們提出問題、解決問題的能力與習(xí)慣。通過不懈的努力，逐步探索出了平等、和諧、放松的群體討論式教學(xué)模式。該教學(xué)模式的特點是能充分發(fā)揮學(xué)生主觀能動性，真正做到以學(xué)生為主體（因為課程進行中學(xué)生的各種各樣的問題始終是授課的依據(jù)）,學(xué)生課堂活動參與度高，自主學(xué)習(xí)積極性高。XX—XX第二學(xué)期在例行的期中教學(xué)評估中，老師的教學(xué)總平分高達96.11分。

三、參與學(xué)院建設(shè)

除了教學(xué)工作以外，還關(guān)心學(xué)院發(fā)展，積極參加政治學(xué)習(xí)，特別是學(xué)院改制期間，積極參加學(xué)習(xí)、討論，投身專業(yè)課大綱制定工作，為學(xué)院的發(fā)展獻技獻策。

在大學(xué)進行訪學(xué)期間，恰逢我院迎接本科評估，老師一邊在南大研修，一邊參與迎接評估工作。在外語系，以基礎(chǔ)教研室為單位，組織大家學(xué)習(xí)教學(xué)理論，設(shè)計最佳教學(xué)方案，反復(fù)觀摩聽課，討論修改方案。最終在評估中，外語系教師的授課受到評估專家的極大贊賞。在學(xué)院中，老師還參與院督導(dǎo)團工作，與其他督導(dǎo)教師一起聽課、評課，到各系檢查迎評材料等。

師德標(biāo)兵工作報告5

為扎實推進師德師風(fēng)建設(shè)，進一步提高我校教師的師德水平，根據(jù)上級工作安排，我校將推選一名候選人，現(xiàn)將本校的推薦報告介紹如下：

一、評選條件：

1.堅持四項基本原則，熱愛社會主義祖國，熱愛中國共產(chǎn)黨，努力學(xué)習(xí)政治理論，認真執(zhí)行黨的路線、方針和政策，積極參加各項活動。

2.全面貫徹黨的教育方針，認真執(zhí)行教育政策法規(guī)，遵循教育規(guī)律。自覺遵守師德規(guī)范，廉潔從教，以身作則，為人師表，敬業(yè)愛崗，無私奉獻。師德表現(xiàn)突出，教書育人成績顯著，在群眾中有一定的影響力。

3.面向全體學(xué)生，關(guān)心和愛護學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，保護學(xué)生的身心健康，未發(fā)生過體罰或變相體罰現(xiàn)象，教學(xué)行為受到學(xué)生、家長的肯定。

4.努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化知識，刻苦鉆研教學(xué)業(yè)務(wù)，積極運用新課程理念進行教育改革和教育科學(xué)研究，所任學(xué)科教育質(zhì)量高。

5.顧全大局，關(guān)心集體，團結(jié)同事，謙虛謹慎，團結(jié)協(xié)作，作風(fēng)正派，舉止端莊，語言文明，禮貌待人，能主動承擔(dān)學(xué)校工作。從事教育工作十年以上或班主任工作五年以上。

二、評審委員會成員：

組長：

成員：

三、資格審查：

經(jīng)校委會研究決定，本次師德標(biāo)兵的產(chǎn)生依據(jù)20xx-2011學(xué)年的量化考核結(jié)果，之后又經(jīng)過全體教師討論同意依據(jù)量化考核結(jié)果，同時又征求了廣大學(xué)生及社會等各方面的意見。確定本次的師德標(biāo)兵候選人：趙紅玲。最后評審委員會成員審查了趙紅玲教師的教師資格證書、繼續(xù)教育證書、相關(guān)獲獎證書等，一切屬實，最終一致決定，該教師經(jīng)審查符合師德標(biāo)兵的評選條件。

四、評選工作程序

1、組織召開教師大會，討論并決定依據(jù)20xx---20xx學(xué)年的量化考核結(jié)果。

2、征求廣大學(xué)生及社會等各方面的意見。確定本次的師德標(biāo)兵候選人：趙紅玲。

3、組織審核。評審委員會成員審查候選人的相關(guān)材料。最后的侯選人名單及被審查的相關(guān)證明材料進行公示，接受廣大師生的監(jiān)督，公式時間為一周。經(jīng)公示無異議后方可向上級匯報。

第四篇：師德標(biāo)兵評選演講稿

師德標(biāo)兵評選演講稿

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，老師們： 大家好！

今天能在這里發(fā)言，感到無比榮幸。沒有轟轟烈烈的壯舉，也沒有驚天動地的豪語，我，從事教育十多年來，以自己勤奮踏實的工作作風(fēng)和誠信樸實的人格形象，一點一滴，一步一個腳印地履行著一個教師的神圣職責(zé)。從踏上講臺的那一刻起，我就暗暗告訴自己，這不僅僅是一份工作，更是一份責(zé)任，一份愛的傾注，一種青春和熱血的奉獻。

回首十多年的教師生涯，辛勞中孕育著甜蜜，平凡里折射出光芒。我很高興我選擇了教師這份太陽底下最光輝的職業(yè)。因為我們所從事的職業(yè)是默默的奉獻和無私的犧牲.那是愛的事業(yè)！我為能從事這樣的職業(yè)而自豪!

一、春風(fēng)化雨，用真愛點亮心靈

陶行知先生說：“沒有愛就沒有教育。”因為有愛，我們才有耐心；因為有愛，我們才會關(guān)心；因為有愛，我們才和學(xué)生貼心。多年的工作經(jīng)歷，我深深地懂得了教育是愛的事業(yè)。熱愛學(xué)生是教師的天職，也是我一生的諾言。當(dāng)我第一次站在學(xué)生們面前的時候，一切都讓我新鮮、好奇。我用微笑和學(xué)生們溝通，消融他們心中的陌生和膽怯。微笑打開了他們的心門，點亮了他們的心靈，我發(fā)現(xiàn)每一個學(xué)生都是一個純潔的天使?？纯催@張臉、摸摸那個頭，多像一枚枚蓓蕾仰著小臉，渴求著陽光雨露。每天清晨“老師，您早?！蹦峭傻膯柡?，給我?guī)砹艘惶斓目鞓泛蜕鷻C；每天傍晚隨著一聲聲“老師，再見?！苯o我留下明天的希望之光。我真正地體會到了一個教師所有的幸福和快樂。

張慧是一個單親家庭的孩子，家庭狀況不好，這個孩子每天沉默寡言，很自卑。我了解情況后，把她叫到自己家里，耐心的開導(dǎo)他，教會他與人相處，孝敬長輩。終于工夫不負有心人，張慧變得活潑可愛了！看著張慧開心的笑臉，健康的成長，我的心里也格外的欣慰！有什么比自己的學(xué)生快樂成長更重要的事呢？

二、超越夢想，以堅韌雕琢輝煌

我清醒的知道：三尺講臺就是我展示風(fēng)采的人生舞臺。面對著一個個純潔的心靈，我常常告誡自己：“對學(xué)生要有愛心、耐心，對工作要有信心、恒心?！边@些年來，我也正是按照這樣的要求在教育事業(yè)上，用自己赤誠的心、堅定的信念、頑強的精神、無私的行動，執(zhí)著地追求著。無論是思想上還是在工作上，我都有明確的目標(biāo)，那就是在踏實中奮進，在奮進中創(chuàng)新。我做事有一股堅持不懈的韌勁。對教學(xué)的全情投入和嚴(yán)謹?shù)膽B(tài)度是我工作的寫照，我認識到作為一名教師，要上好每一堂課應(yīng)深入細致地鉆研教材，根據(jù)學(xué)生的認知規(guī)律合理的組織教學(xué)內(nèi)容，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，條理清晰地傳授知識。在課堂教學(xué)中，我積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力和實踐能力。根據(jù)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，成立了英語興趣小組，使學(xué)生感到英語有趣，樂意學(xué)。

我感謝領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷，感謝同事們的幫助，正是有了他們，才使我在教育這條路上取得優(yōu)異的成績。近幾年，我連年被評為市、縣優(yōu)秀教師。鄉(xiāng)統(tǒng)考所教三、四、五年級英語成績均名列前茅，且連續(xù)三年縣抽考成績居全縣第一。作為班主任，我的學(xué)生多次獲市、縣“三好”學(xué)生，受到了領(lǐng)導(dǎo)的稱贊，教師的羨慕，家長的尊重

我們的教育事業(yè)既是偉大、崇高的事業(yè)，又是平凡、瑣碎的事業(yè)；既是為祖國和人民謀幸福的事業(yè)，又是需要付出艱苦勞動的事業(yè)。我自豪，我是一名人民教師，我有機會為她敬奉自己的熱愛和忠誠，為她奉獻自己的知識和才華，為她付出自己的青春和生命。

我自豪，我是一名光榮的人民教師！謝謝大家！

第五篇：師德標(biāo)兵評選方案

大英縣隆盛鎮(zhèn)石門初級中學(xué)校

“師德標(biāo)兵”評選方案

為進一步推進學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，充分發(fā)揮先進人物的榜樣示范作用，弘揚崇高的師德風(fēng)范，激勵教師自覺加強師德修養(yǎng)，學(xué)校決定組織開展“師德標(biāo)兵”評選及表彰活動，特制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，以《中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國職業(yè)教育法》為依據(jù)，通過“師德標(biāo)兵”評選活動，傳承“熱愛學(xué)生、教書育人”的優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚“學(xué)為人師、行為世范”的高尚師德風(fēng)范，引領(lǐng)廣大教師樹立正確的職業(yè)理想，造就忠誠于人民教育事業(yè)、為人民服務(wù)、讓人民滿意的教師隊伍。

二、評選原則

（一）堅持社會主義辦學(xué)方向，貫徹黨的教育方針。

（二）堅持教書育人，以德為先，以教為本。

（三）堅持公開、公平、公正。

（四）堅持評選標(biāo)準(zhǔn)，確保質(zhì)量，寧缺毋濫。

三、評選范圍及名額

（一）凡具有教師資格，在教育教學(xué)第一線工作滿五年及以上的在編在崗教師均可參加評選。

（二）學(xué)校每年組織一次師德標(biāo)兵評選及表彰活動，每屆師德標(biāo)兵的名額不超過3名。

四、評選條件

（一）熱愛祖國，擁護黨的路線、方針、政策，遵守國家法律、法規(guī)，忠誠黨和人民的教育事業(yè)，認真貫徹執(zhí)行國家的教育方針、政策。

（二）愛崗敬業(yè)，具有較強的使命感和責(zé)任感，具有良好的職業(yè)道德，模范遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。

（三）積極、主動承擔(dān)教學(xué)任務(wù)，熟悉職業(yè)教育教學(xué)規(guī)律，治學(xué)嚴(yán)謹，注重培養(yǎng)學(xué)生的實踐能力和創(chuàng)新精神，教學(xué)效果優(yōu)良。

（四）堅持育人為本，德育為先，注重將德育滲透到專業(yè)和學(xué)科教學(xué)各個環(huán)節(jié)，積極實施素質(zhì)教育和推進學(xué)校的精神文明建設(shè)。

（五）積極承擔(dān)班主任工作，具有較強的班級管理能力，具有豐富的學(xué)生思想道德教育經(jīng)驗，所帶班級班風(fēng)良好，班集體建設(shè)成績突出。

（六）依法執(zhí)教，廉潔從教，具有高尚的人格魅力，在師生中威信較高；不做有償家教，不在外私自兼職，不給學(xué)生亂定資料亂收費。

（七）同時具備以下條件：1.從事教育教學(xué)期間，至少有1學(xué)年被評為優(yōu)秀班主任或思想政治工作先進個人；2.評選當(dāng)年每學(xué)期學(xué)生評教分數(shù)排在前50%；3.未發(fā)生過教育教學(xué)事故。

五、評選程序

（一）按照學(xué)校關(guān)于開展師德標(biāo)兵評選及表彰工作的通知要求，組織本部門教師自由提名。

（二）對照評選條件推薦候選人，并進行資格審查，填報推薦材料。

（三）學(xué)校成立“師德標(biāo)兵”評審委員會。評審委員會由校領(lǐng)導(dǎo)、師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組成員、教師代表、學(xué)生代表組成。評審委員會認真審核候選人推薦材料，進行無記名投票，產(chǎn)生入圍人選。

（四）公示候選人名單和推薦材料，時間為一個星期，廣泛征求全校師生意見。

（五）學(xué)校黨政聯(lián)席會議審批，正式確定“師德標(biāo)兵”人選。

六、表彰獎勵

（一）當(dāng)選人員將被授予“石門初級中學(xué)校第×屆師德標(biāo)兵”榮譽稱號，并以資鼓勵，其先進事跡在校內(nèi)予以大力宣傳。

（二）校級師德標(biāo)兵將作為縣級及以上師德標(biāo)兵的推薦后備人選。

（二）每屆“師德標(biāo)兵”榮譽稱號由學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組認定。

（本方案從2013年9月1日起執(zhí)行）

大英縣隆盛鎮(zhèn)石門初級中學(xué)校

2013年9月1日