第一篇：42誤報死亡恢復待遇申請

生存證明

茲有鎮(zhèn)村（居），（姓名），（性別），身份證號碼：，經(jīng)查，核實健在，請給予恢復其城鄉(xiāng)居民養(yǎng)老保險待遇。

特此證明

村委（蓋章）事務(wù)所（蓋章）村委證明人：證明人： 村委證明人：

二0年月日二0年月日

享受待遇人簽名：

聯(lián)系電話：

若參保人生存在世，請參保人在《生存證明》中簽名蓋手指模，經(jīng)村委、事務(wù)所簽名蓋章確認，并需提供參保人身份證、戶口本復印件（需簽名印手指模）并原件送社保局203室。

第二篇：計劃生育 教師 恢復待遇

民辦教師（現(xiàn)在稱為代課教師）是20世紀中葉起中國農(nóng)村特有的一特殊群體。建國初期由于大量文盲半文盲人口的存在，嚴重的制約了社會政治經(jīng)濟的進步發(fā)展。在各級政府的領(lǐng)導和支持下，各個方面克服各種難以想象的困難，積極發(fā)展中國特色的農(nóng)村現(xiàn)代中小學教育。經(jīng)過約30年的艱苦奮斗，到80年代初，已經(jīng)基本建立起一套相對完善、具有中國特色的農(nóng)村現(xiàn)代教育網(wǎng)絡(luò)，成功地培養(yǎng)了一代具有初小文化的現(xiàn)代農(nóng)民，并為國家建設(shè)與國防工程提供了大批合格人才，為高等院校輸送了大批合格生源和可塑之材，同時為全國農(nóng)村地區(qū)“文化脫貧”和奠定社會經(jīng)濟文化發(fā)展的基礎(chǔ)，建立了不可磨滅的功勛，創(chuàng)造了人類教育跑上的奇跡。

而民辦教師們作為這項事業(yè)的骨干力量正是創(chuàng)造著這一奇跡的功臣，沒有他們，國家就不可能完成九年制義務(wù)教育！

上世紀八、九十年代（尤其是1982年）國家曾辭退了一批民辦教師（沒辭退的絕大多數(shù)已轉(zhuǎn)正，享受著國家的恩澤）。國家教委、國家計委、人事部、財政部關(guān)于進一步改善和加強民辦教師工作若干問題的意見 教人（1992）41號文，國務(wù)院1997年32號（文件提出2000年基本解決民辦教師問題），這兩個文件是關(guān)于民辦教師的指導性政策！但均沒有涉及1982年全國整頓民辦教師中被辭退的民師的政策問題?，F(xiàn)在他們大都已是人生暮年，老無所養(yǎng)，對于這個群體，國家至今沒有明確的政策！這是關(guān)于民師政策上的最大不銜接之處，也是民師遺留問題的最最主要原因！令地方無法可依！2009、3、8日,《工人日報》以《民辦教師：渴盼經(jīng)濟補償》為題目，報道了全國總工會副主席、全國政協(xié)常委徐震寰同志呼吁解決我國八、九十年代被辭退民辦教師養(yǎng)老待遇問題，在2010年全國“兩會”即將召開之際，我們這些老民師們期盼國家的好政策！

二，民辦教師歷史遺留問題產(chǎn)生的原因政策的原因 過于僵硬

（1）現(xiàn)在有的地方把“民辦教師” 的概念界定在1986年12月31日前參加教學，1991年獲得“教師任用證書”的范圍內(nèi)，而把1991年前無端辭退的一大批民辦教師排除在外是很不慎重的。據(jù)調(diào)查有證的僅占5%左右。辭退在前，發(fā)證在后，無證的責任不在他們，有證無證都是民辦教師，都為中國的教育做出了貢獻，辦有證的丟無證的會讓廣大民辦教師更加寒心！例如 山東費縣探沂鎮(zhèn)71歲民辦教師 高德芬，在七十年代就獲得了民辦教師任教資格證書（是費縣教育局發(fā)的首批民辦教師任教證書 有原件可證），1982年時已有連續(xù)27年教齡（費縣教育局已于2008、11、25日書面確認），更有42名學生平均94·1分的優(yōu)秀教學成績（有原成績表可證），1976年響應計劃生育號召而做了首批女扎手術(shù)（有女扎證原件可證）1982年被以考試卻不公布成績暗箱操作的方法辭退下去！高德芬怎能再去獲得1991年的“教師任用證書”？高德芬以前的民辦教師任教資格證書不是合法有效的證件嗎？

總設(shè)計師鄧小平主席在1985年第一次教師節(jié)講話時曾說，“凡屬1985年12月30日之前參加工作的民辦教師都是國家確認的民辦教師、、、他們?yōu)槲覈慕逃聵I(yè)立下了功勞、、”。

(2)甘肅渭源縣代課教師王安治有34年的教齡，因曾中斷了一年就不符合轉(zhuǎn)政的條件，在2009年底，拿著600元的辭退補償悲情回家、、、國人震驚！政策沒有考慮他為何中斷了一年教齡，貧困？疾??？等等原因，更沒考慮他們?yōu)槭裁茨軋猿?4年！、、、政策在執(zhí)行的過程中，極個別執(zhí)行者出于私利而造成的冤、假等事件 例如

（1）1982年山東費縣探沂公社教育組依據(jù)“1981年6月10日（81）魯教人字32號文件第三條規(guī)定：搞好民辦教師的調(diào)整，對超編的教師，應根據(jù)情況予以辭退”的文件精神，采取考試的方法整頓民師。高德芬平素就與中心校某校長不和，他借整頓民師之機打擊報復！高德芬參加了考試，可他不公布考試成績就蠻橫地辭退我（參加考試的老師們、及時任探沂公社教育組楊莊學區(qū)校長張錦建可證明）！無論平時教學成績，還是這次整頓教師考試都辭退不著我（那時我是那里教齡最長27年，成績{94·1}分最好的民師）！把“教齡最長、教學最好”的老師采用暗箱操作的考試方法先整下去！這種方法合法有效嗎？政策的執(zhí)行者就是這樣的“搞好”民師的整頓嗎？這就是冤案！但我永遠堅信“把教齡最長，教學成績最好的教師整下去”絕不是國家的政策！這純粹就是極個別人胡作非為，當時的費縣教育局又行政不作為造成的！絕不是國家政策的本意！這也正是我28年來不斷申訴的底氣所在！信心所在！希望所在！

（2）甘肅渭源縣67歲的代課教師 王政明，1958年創(chuàng)建張家堡小學，1982年被人在造冊上做手腳而與轉(zhuǎn)正失之交臂，1985年教師奇缺又被召回，工齡只能從1985年算起，2009年底被辭退回家。2005、11、3日《南方周末》曾報道過王政明老師的事跡，曾掛職渭源縣委副書記的西北師范大學教授李迎新也曾探訪過王政明教師。這不是

冤、假嗎？（引用鳳凰網(wǎng)）地方政府的原因

（1）國家沒有這方面的政策，地方政府無法可依據(jù)。

（2)民師遺留問題沒有引起地方領(lǐng)導的足夠重視。中央政府應制定民師政策給與解決！

（3）地方財政收入不足，想解決民師問題卻心有余而力不足，（例如甘肅渭源縣財政收入太少）。越是民師遺留問題、代課教師多的地區(qū)越是財力很不足的地區(qū)。有的省級政府卻制定“誰聘用誰辭退誰補償、、、”等等之類的政策，沒有擔當起上級的責任，把難題推給無力解決問題的地方政府、、、這應引起中央的重視！他們都已是人生老年、暮年，還能活幾年、幾天？我認為中央財政應拿出大部分資金來解決這急于解決的不和諧問題 下崗職工、三農(nóng)問題等早已引起了國家的關(guān)注！而民辦教師歷史遺留問題是一個尚未被高層領(lǐng)導發(fā)現(xiàn)并關(guān)注的一個特殊的社會弱勢群體！2009年鳳凰網(wǎng)、新快報等等各大媒體給以廣泛的報道才使這個 與和諧社會及不相稱的群題走進社會的視野！每年的“兩會”難見關(guān)于他們的提案。希望2010年全國兩會討論這事，國家制定徹底完善解決民辦教師歷史遺留問題、代課教師問題的政策！完善地處理好他們的問題，不僅僅關(guān)系到一大批曾為農(nóng)村基礎(chǔ)教育貢獻了力量民師們個人的切身利益，也是建設(shè)和諧社會，以人為本，落實科學發(fā)展觀的一個具體表現(xiàn)！更是貫徹執(zhí)行胡錦濤主席“不讓老實人吃虧”，溫家寶總理“讓人民生活得更幸福更有尊嚴”的講話精神的具體行動！

誠然，我們國家幅員遼闊，人口眾多，地區(qū)發(fā)展極不平衡。國家的政策有時不會很及時、銜接，決策者有時不了解基層的情況，政策在執(zhí)行的過程中又會派生出很多人為的干擾因素。就讓我們給政府提好的建議，起到拋磚引玉的作用吧。還是要把這事拿到全國兩會上討論！我堅信國家一定會圓滿地解決好他們的問題的！

現(xiàn)在，國家已經(jīng)具備了解決這個問題的能力和辦法。首先是國家生產(chǎn)力發(fā)展，經(jīng)濟發(fā)達，具備解決問題的經(jīng)濟基礎(chǔ)，其次國家養(yǎng)老保險制度全面建立，有了解決這個問題的渠道。這兩個條件都是上個世紀這些民辦教師被辭退時所不具備的，請制定政策！

世紀六、七十年代，國家無力支撐龐大的教育經(jīng)費，民師們撐起農(nóng)村教育半壁江山，人數(shù)占全縣教師總量的2／

3。拿工分吃紅芋片，國家只補助幾元錢。執(zhí)著熱愛為“雙基”“普九”做出不可磨滅的貢獻(國家文件講的)。國家關(guān)心民師，八十年代先后出臺了許多文件，五字方針“關(guān)招轉(zhuǎn)辭退”、“民轉(zhuǎn)公”、“老退養(yǎng)”、“辭補償”。由于當年落實民師政策權(quán)限放在基層、區(qū)、鄉(xiāng)、大隊學校，在具體操作中出現(xiàn)一些采用冒名頂替、一刀切、無故辭退民師現(xiàn)象，使國家的政策未圓滿落實。

目前這些被隨意辭退,數(shù)十幾年教學兩手空空回家務(wù)農(nóng)的民辦教師民師們已進入遲暮之年，不享受教育上一分錢，處于非常困難的境地。

鄧小平主席在1985年第一次教師節(jié)講說:“凡屬1985年12月30日以前參加工作的民辦教師,都是國家確認的民辦教師.”又說:“民辦教師在我國青黃不接的時候,頂住了我國的教育事業(yè),立下了汗馬功勞.”1985年以前的民辦教師,在那時候風里來雨里去,嘔心瀝血,兢兢業(yè)業(yè),日以繼夜地戰(zhàn)斗在國家的教育事業(yè)戰(zhàn)線上,把寶貴的青春,熱血,前途和命運,默默無聞地無私奉獻給了黨和人民的教育事業(yè)上，望有朝一日國家富足能得到補償。

希望黨和國家能夠重視此事，出臺相關(guān)的法規(guī)制度，讓這些早年為國家富強事業(yè)獻出寶貴青春的民師有一個生活保障

眾所周知，民辦教師和代課教師曾經(jīng)在中國農(nóng)村教育領(lǐng)域充當著頂梁柱。在上世紀五十年代至九十年代，農(nóng)村中小學教師缺編現(xiàn)象非常普遍。一些地方政府部門為了維持正常的教育教學秩序，不得不從農(nóng)村招收知識青年當民辦教師，我們這些民辦代課教師曾經(jīng)在特定歷史階段為中國農(nóng)村教育發(fā)揮過積極作用。我們的青春年華大都犧牲在破爛的教室里，犧牲在三尺講壇上，我們?yōu)榕囵B(yǎng)祖國建設(shè)人才、振興農(nóng)村教育事業(yè)立下了汗馬功勞。在我們做出這么多犧牲后，地方政府卻為了緩解財政壓力，把我們這些所謂的民辦代課教師一腳踹開了，這不是典型的過河拆橋、卸磨殺驢缺德行為嗎？請糾正上世紀八十年代整頓民辦教師中的冤假錯案

現(xiàn)在中國通過三十改革已經(jīng)變成了經(jīng)濟發(fā)達、繁榮富強的和諧盛世，我希望國家為我們這些曾經(jīng)在特定歷史階段為振興民族教育事業(yè)而艱苦奮斗的代課教師解解經(jīng)濟生活上的燃眉之急

建議：1 中央財政應拿出大部分資金，決不能全部推給地方?。ㄓ械牡胤截斦乐夭蛔悖瑹o力解決）對于在歷次整頓民辦教師中存在的冤（例如 山東費縣 有連續(xù)27年教齡、任教證書的民師 高德芬71歲，198

2年被以考試卻不公布成績的方法蒙冤辭退等等）、假（例如 甘肅渭源縣 王政明67歲 湖南溆浦代課教師等等）等等給與糾正、補償并恢復他們的待遇。對于以前曾是公辦教師身份，為響應為國分憂的國家號召而主動回家務(wù)農(nóng)的教師們（時間大約是上世紀六十年代）給予補償并恢復他們的待遇！根據(jù)國家勞動法規(guī)定，在同一用人單位連續(xù)工作滿10年的臨時工應享受用人單位的各種福利待遇，包括用人單位為臨時職工繳納社會養(yǎng)老保險金，依此規(guī)定，對于10年以上教齡辦理退、養(yǎng)，不足十年教齡的給予一次性補償后再優(yōu)先優(yōu)惠優(yōu)越辦理農(nóng)村養(yǎng)老保險，總之，要給他們一個長效的養(yǎng)老機制！

5對于已經(jīng)去世的民師，請補償他們的繼承人。

關(guān) 于“構(gòu)建和諧社會，情暖代課教師、徹底解決民辦教師及其歷史遺留問題“的提案

懇請代表，委員們把“構(gòu)建和諧社會，情暖代課教師、徹底解決民辦教師及其歷史遺留問題”的提案帶到2010年全國”兩會“上討論！民辦教師、代課教師是一個特殊的社會弱勢群體，特別是在困難的建國初期，那些老民辦教師奉獻了自己的力量，撐起了農(nóng)村教育的天地！現(xiàn)在他們大都年老卻老無所養(yǎng)（轉(zhuǎn)正的除外）！請制定徹底完善解決代課教師、民辦教師及其歷史遺留問題的政策！讓那些老代課教師們分享改革開放的發(fā)展成果！安享人生的夕陽之年！謝謝！有19年連續(xù)教齡卻老無所養(yǎng)的代課教師 陽美爛女 70歲湖南省永州市冷水灘區(qū)普利橋鎮(zhèn)

第三篇：工傷死亡待遇申請材料

番禺區(qū)工傷死亡待遇申請材料

1、醫(yī)療費報銷（醫(yī)療保險管理辦公室辦理）

2、申領(lǐng)傷殘以及死亡待遇（社保待遇科辦理）

一、申請工傷及死亡待遇

1、《廣州市社會保險工傷待遇申請表》一式三份

2、工傷（亡）職工身份證復印件（經(jīng)單位蓋章，注明原件一致）

3、《廣州市番禺區(qū)人力資源和社會保障局工傷認定申請表》和《工傷認定決定書》原件及復印件（備注：《工傷認定申請表》如有則提供；沒有可不提供）

A、死亡證明、火化證明、戶口注銷證明（如有）原件以及復印件

B、供養(yǎng)關(guān)系的證明（親屬關(guān)系公證書或公安部門出具的死者所有直系親屬的證明）

C、其供養(yǎng)直系親屬的身份證以及戶口本原件及復印件

D、申請書（其直系家庭成員決定有誰領(lǐng)取供養(yǎng)的申請以及說明）

E、供養(yǎng)人男60歲以上，女55歲以上，要到當?shù)厣绫C構(gòu)開具是否享有養(yǎng)老保險待遇的證明

F、提供以被供養(yǎng)人名義在在番禺區(qū)開具的工、農(nóng)、建存折復印件【原件核對；備注：如何開戶：

1、小孩（1、小孩的戶口本、2、法定監(jiān)護人本人的身份證

3、證明監(jiān)護關(guān)系的證明，如戶口本）

2、老人（1、老人身份證

2、代理人身份證）】

G、按月領(lǐng)取傷殘津貼和按月領(lǐng)取供養(yǎng)親屬撫恤金的，每年6月份和12月份攜帶戶口本以及身份證原件或公安部門出具生存證明到番禺區(qū)社保機構(gòu)辦理生存認證。H、供養(yǎng)親屬簽名的《一次性享受供養(yǎng)親屬撫恤金待遇協(xié)議》（備注：每個供養(yǎng)親屬

寫兩份）以及三份《廣州市社會保險供養(yǎng)親屬待遇申請表》

第四篇：申請恢復供電

關(guān)于鶴崗市XX煤礦

復產(chǎn)開工用電的申請

誠基水電熱力公司：

鶴崗市XX煤礦定于2012年12月1日復產(chǎn)開

工，申請啟用800#線路的315KVA、250KVA變壓器恢

復供電。

申請啟用793#線路的315KVA、630KVA變壓器恢

復供電。

特此申請誠基水電熱力公司領(lǐng)導給予批準。

鶴崗市XX煤礦

二〇一二年十一月二十九日

第五篇：恢復辦學申請

申

請

五華區(qū)教育局：

我校于20××年×月×日因辦學場地等原因申請暫停辦學，現(xiàn)經(jīng)多方努力，在××××××處重新租賃辦學場地，經(jīng)貴局實地考察，具備基本辦學條件，現(xiàn)申請恢復辦學，并變更辦學地址，請給予批準。

特此申請。

昆明五華××培訓學校

20××年×月×日

附件1：租賃合同

附件2：產(chǎn)權(quán)證復印件，房主身份證復印件，房屋安全鑒定、消防安全鑒定（或相關(guān)證明）

附件3：辦學地址變更后的章程（一式三份）附件4：辦學許可證正、副本