第一篇：(濱城)《設(shè)施果樹栽培技術(shù)》試卷B（共）

《設(shè)施果樹栽培技術(shù)》期末測(cè)試題B卷

（考試時(shí)間90分鐘滿分100分）

專業(yè)：名字：

13、葡萄抹芽原則是。定梢原則是。

二、判斷題（每個(gè)1分，共14分）

1、設(shè)施果樹是在一定的空間范圍內(nèi)進(jìn)行的，所以和露地栽培技術(shù)管理相同。（）

2、一般情況下日光溫室的遮蔭比塑料大棚大。（）

3、棚室內(nèi)氣溫?zé)o明顯示的季節(jié)變化特征。（）

4、實(shí)踐證明，在密封條件下，通過(guò)提高CO2濃度，可以彌補(bǔ)由于光照不足而導(dǎo)致的光合能力下降。（）

5、及時(shí)補(bǔ)充CO2可使設(shè)施果樹增產(chǎn)，提高果實(shí)品質(zhì)。（）

6、設(shè)施內(nèi)相對(duì)濕度日變化趨勢(shì)是早晚最高，中午最低，陰天明顯高于晴天。（）

7、空氣濕度的變化與氣溫變化呈正相關(guān)。（）

8、設(shè)施桃樹園地地下水位不要太高，一般在1米以下。（）

9、桃樹是喜光樹種，比較耐高溫。（）

10、桃樹休眠未結(jié)束時(shí)，提早保溫，對(duì)提早開花有好的效果。（）

11、杏自花結(jié)實(shí)率低，應(yīng)選擇與主栽品種親和力強(qiáng)的授粉品種。（）

12、杏樹喜溫耐寒，休眠季樹體耐寒能力極強(qiáng)。（）

13、杏樹可重茬種植，可以在種植過(guò)杏樹或其他核果類果樹的土地上栽植。（）

14、摘心的枝條大約在10天后在剪口下部發(fā)出若干分枝。（）

40分）

1、簡(jiǎn)易覆蓋的作用：。

2、紫外線的作用包括：，。

3、在垂直方向上，以薄膜為光源點(diǎn)，高度每下降米，光照強(qiáng)度減少。

4、設(shè)施果樹生長(zhǎng)發(fā)育所需的溫度范圍一般在。

5、果樹設(shè)施栽培的溫度管理有兩個(gè)關(guān)鍵期：一是，二是。

6、設(shè)施降溫措施有、、、。

7、保護(hù)地桃樹栽培種類有、、三類。

8、設(shè)施桃樹冬季促成栽培，主要采用，坐朝建造，東西延長(zhǎng)，實(shí)行覆蓋。

9、桃樹喜土壤，以PH為宜。

10、人工授粉最好在每天時(shí)進(jìn)行。

11、留果量應(yīng)根據(jù)果枝的類型確定，一般長(zhǎng)果枝保留個(gè)，中果枝

個(gè)，短果枝個(gè)，副梢果枝個(gè)，預(yù)備枝。

12、李的主栽品種、、、、、。

30分）

1、我國(guó)設(shè)施果樹生產(chǎn)存在哪些問(wèn)題？

2、果樹設(shè)施栽培優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)措施：

3、微拱式塑料薄膜日光溫室的特點(diǎn)？

4、使用石灰氮打破葡萄休眠應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

5、施用固體CO2時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？

6、草莓休眠狀態(tài)的具體表現(xiàn)？

請(qǐng)論述設(shè)施葡萄的花果管理技術(shù)采取的措施。

《設(shè)施果樹栽培技術(shù)》期末測(cè)試題B卷答案

一、填空（每空1分，共40分）

1、避雨、防止裂果

2、合成維生素，促進(jìn)植物細(xì)胞生長(zhǎng)，抑制植株的徒長(zhǎng)，促進(jìn)植物對(duì)磷和鋁的吸收以及色素的形成。3、1、10-20% 4、10-30℃

5、花期前后、果實(shí)膨大期

6、自然換氣降溫、人工換氣降溫、屋面灑水降溫、室內(nèi)噴霧降溫

7、油桃、水蜜桃、蟠桃

8、冬暖式日光溫室、北、南、一棚三膜

9、微酸性、4.9-5.2 10、9-1511、2-

3、1-2、1、1-

2、不留果

12、五月鮮、玉泉李、大石早生、李王、紅美麗、風(fēng)味玫瑰。

13、留稀不留密，留強(qiáng)不留弱、留花不留空，留大不留小

二、判斷題（每個(gè)1分，共14分）

1、×

2、√

3、×

4、√

5、√

6、√

7、×

8、×

9、√

10、×

11、√

12、√

13、×

14、√

三、簡(jiǎn)答題（每個(gè)5分，共30分）

1、我國(guó)設(shè)施果樹生產(chǎn)存在哪些問(wèn)題？ 答：

（1）設(shè)施栽培樹種結(jié)構(gòu)不合理。（2）品種少、單調(diào)，缺乏配套的系列化品種，不能適應(yīng)栽培品種多樣化。（3）設(shè)施結(jié)構(gòu)老化、落后、不規(guī)范。（4）栽培技術(shù)缺乏系統(tǒng)指導(dǎo)技術(shù)規(guī)范。（5）果品質(zhì)量低。（6）不能實(shí)行產(chǎn)業(yè)化發(fā)展。

2、果樹設(shè)施栽培優(yōu)質(zhì)高產(chǎn)的關(guān)鍵技術(shù)措施？ 答：

（1）低溫需求量（2）限根生長(zhǎng)、計(jì)劃更新（3）重視和提高果品質(zhì)量（4）加強(qiáng)樹體綜合管理技術(shù)的研究。

3、微拱式塑料薄膜日光溫室的特點(diǎn)？ 答：

前屋面微拱，升溫快，保溫效果好，建造簡(jiǎn)便。投資少，造價(jià)低，實(shí)用價(jià)值高。

4、使用石灰氮打破葡萄休眠應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 答：

第一，葡萄抹芽涂抹石灰氮后，應(yīng)保濕并逐步升溫，切忌升溫過(guò)速；第二石灰氮與水混勻，應(yīng)充分?jǐn)嚢?，成糊狀后使可點(diǎn)涂；第三石灰氮有毒，切勿粘于皮膚或飛濺入眼中；第四石灰氮應(yīng)干燥避光保存。

5、施用固體CO2時(shí)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？ 答：

（1）施后要保持土壤濕潤(rùn)、疏松；（2）棚內(nèi)放風(fēng)可根據(jù)需要正常進(jìn)行，但以中、上部放風(fēng)為好；（3）施工用時(shí)，切勿撒到果樹的葉、花、根上，以防燒傷；（4）存放不宜太久，且應(yīng)置于低溫干燥處。

6、草莓休眠狀態(tài)的具體表現(xiàn)？ 答：

葉面積縮小，葉柄變短并平行于地面，不再發(fā)生匍匐莖，植株呈矮化狀態(tài)。

四、簡(jiǎn)述題（16分）

請(qǐng)論述設(shè)施葡萄的花果管理技術(shù)采取的措施。答：

在綜合管理的前提下，合理的疏花疏果可以促成葡萄的高產(chǎn)、穩(wěn)產(chǎn)、優(yōu)質(zhì)。可以采取以下措施進(jìn)行管理。

一是提高坐果率。（1）控梢旺長(zhǎng)：對(duì)生長(zhǎng)勢(shì)強(qiáng)的結(jié)果梢，在花前對(duì)花序上部進(jìn)行扭梢，或留5-6片大葉摘心，可提高坐果率。（2）噴布硼肥：花前對(duì)葉片、花序噴布一次硼酸或硼砂溶液，每隔五天左右噴一次，共連續(xù)噴布2-3次。（3）噴布赤霉素：盛花期以赤霉素溶液浸沾花序或噴霧，不僅可以提高坐果率，還可以提早15天左右成熟。

二是疏穗、疏粒、合理負(fù)荷。（1）疏穗：謝花后10-15天，根據(jù)坐果情況進(jìn)行疏穗。（2）疏粒：落花后15-20天，進(jìn)行選擇性地疏粒，疏去過(guò)密果粒和單性果。

三是促進(jìn)漿果著色和成熟。（1）摘葉與疏梢：漿果開始著色時(shí)，摘掉新梢基部老葉，疏除遮蓋果穗的無(wú)效新梢，改善通風(fēng)透光條件，促進(jìn)漿果著色。（2）環(huán)割：漿果著色前，在結(jié)果母枝基部或結(jié)果枝基部進(jìn)行環(huán)割，可促進(jìn)漿果著色，提前7-10天成熟。（3）噴布乙烯利與鉀肥：在硬核期噴布乙烯利加磷酸二氫鉀，可提早7-10天成熟。

第二篇：(濱城)《設(shè)施果樹栽培技術(shù)》試卷A

《設(shè)施果樹栽培技術(shù)》期末測(cè)試題A卷

（考試時(shí)間90分鐘滿分100分）

專業(yè)：名字：

11、杏、李設(shè)施結(jié)構(gòu)采用或結(jié)構(gòu)琴弦式的日光溫室。

12、葡萄設(shè)施栽培主要有、、三種方式。、三種分株方法。

二、判斷題（每個(gè)1分，共14分）

1、目前栽培獲初步成功的樹種有草莓、葡萄、桃、油桃、杏、櫻桃、柑橘。其 中草莓面積最大。（）

2、紫外線不能透過(guò)玻璃，但它可以透過(guò)塑料薄膜。（）

3、棚室內(nèi)氣溫高低與天氣無(wú)關(guān)。（）

4、棚室內(nèi)地溫顯著高于外界溫度，變化較氣溫平緩。（）

5、設(shè)施內(nèi)CO2濃度的變化與果樹生長(zhǎng)發(fā)育階段、天氣類型和通風(fēng)與否等因素有關(guān)。（）

6、多施有機(jī)肥是目前我國(guó)設(shè)施內(nèi)補(bǔ)充CO2的切實(shí)可行的方法之一。（）

7、設(shè)施內(nèi)相對(duì)溫度日變化趨勢(shì)是早晚最高，中午最低，陰天明顯高于晴天。（）

8、棚栽果樹大多是核果類果樹，抗旱怕澇，在一定程度上不需要澆水。（）

9、設(shè)施桃樹栽培應(yīng)盡量選擇地勢(shì)較高，背風(fēng)向陽(yáng)的地塊。（）

10、拉枝是控旺促花的有效途徑。（）

11、對(duì)坐果率高的品種留果量一般就是定果量。（）

12、杏樹、李樹抗旱耐瘠，對(duì)土壤適應(yīng)性較強(qiáng)，因此設(shè)施栽培不需要特別的選地 建園。（）

13、杏、李栽植時(shí)期以春季地溫上升后的3月底4月初最好。（）

40分）

1、符合我國(guó)國(guó)情的設(shè)施結(jié)構(gòu)，具有的性能包括：、、、、。

2、小拱棚的類型：。

3、光波包括、、。

4、設(shè)施加溫的方法有、、、、、。

5、自然換氣降溫和人工換氣降溫除了能達(dá)到降低空氣溫度的效果外，還可和。

6、塑料棚室內(nèi)的光照強(qiáng)度明顯低于室外，其強(qiáng)度是自然光照的。

7、桃樹保護(hù)地栽培分為、、三種生產(chǎn) 形式。

8、桃樹在年生長(zhǎng)周期中有多次分枝的習(xí)性，可利用或加速培養(yǎng)樹冠。

9、桃樹花芽的發(fā)育，可分成、、、四個(gè)階段。

10、基肥施用以為主，適量加入肥，追肥主要施用。

14、草莓不耐鹽堿，故施肥要合理。（）

30分）

1、目前我國(guó)果樹設(shè)施栽培技術(shù)需要完善的有哪些？

2、如何進(jìn)行設(shè)施果樹品種資源的引、選、育？

3、短后坡高后墻薄膜日光溫室的特點(diǎn)？

4、對(duì)設(shè)施加溫方式的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？

5、降低棚室濕度的方法？

6、草莓育苗壯苗的標(biāo)準(zhǔn)？

設(shè)施桃樹越夏管理的夏剪如何進(jìn)行？

《設(shè)施果樹栽培技術(shù)》期末測(cè)試題A卷答案

一、填空（每空1分，共40分）

1、小型化、功能強(qiáng)、易操作、成本低、抗性強(qiáng)

2、拱圓形小棚、半拱圓小棚，雙斜面小棚

3、紫外線、可見(jiàn)光、紅外線

4、釀熱加溫、火爐加溫、電熱加溫、水暖加溫、暖風(fēng)加溫、蒸汽加溫

5、排除濕氣補(bǔ)充設(shè)施內(nèi)CO2的不足。6、60-70%

7、冬季促成栽培、春季提前生產(chǎn)、秋季延后采收

8、二次枝、三次枝

9、生理分化期、形態(tài)分化期、休眠期、性細(xì)胞形成期

10、有機(jī)肥、磷鉀、化肥

11、竹木、竹木水泥

12、促成栽培、延遲栽培、避雨栽培

13、匍匐莖分株法、新莖分株法、組織培養(yǎng)法

二、判斷題（每個(gè)1分，共14分）

1、√

2、√

3、×

4、√

5、√

6、√

7、×

8、√

9、√

10、√

11、×

12、×

13、√

14、√

三、簡(jiǎn)答題（每個(gè)5分，共30分）

1、目前我國(guó)果樹設(shè)施栽培技術(shù)需要完善的有哪些？ 答：

（1）滿足需冷量打破休眠技術(shù)；（2）授粉與提高坐果技術(shù)；（3）越冬、越夏及樹體、土壤管理技術(shù)；（4）規(guī)范化整形修剪技術(shù)；（5）保護(hù)地栽培環(huán)境條件及設(shè)施內(nèi)環(huán)境因素調(diào)控技術(shù)；（6）解決授粉困難、坐果率低、產(chǎn)量低等問(wèn)題的相應(yīng)技術(shù)措施。

2、如何進(jìn)行設(shè)施果樹品種資源的引、選、育？ 答：

（1）選需冷量低、早熟的品種。（2）選自花結(jié)實(shí)能力強(qiáng)、花粉量大的品種。（3）選矮

化緊湊品種或利用矮性砧木。（4）選系列配套品種。

3、短后坡高后墻薄膜日光溫室的特點(diǎn)？ 答：

后墻高，作業(yè)方便，采光好，冬春陽(yáng)光充足，保溫性能好。

4、對(duì)設(shè)施加溫方式的選擇標(biāo)準(zhǔn)是什么？ 答：

一是燃料易得且便宜，不污染塑料與作物，不產(chǎn)生有害氣體。二是設(shè)備安裝簡(jiǎn)單，價(jià)格低廉，沒(méi)有危險(xiǎn)。三是節(jié)約勞力。

5、降低棚室濕度的方法？ 答：

（1）通風(fēng)換氣，通過(guò)自然流通降低濕度。（2）全面實(shí)施地面覆蓋栽培制度，減少地面水分蒸發(fā)。（3）控制灌水?dāng)?shù)量和次數(shù)，改變大小漫灌，以滴灌，微、噴灌為主；如不過(guò)分干旱，一般不澆水。（4）如果濕度太大，可在棚內(nèi)每隔一段距離用容器放置生石灰、堿石棉等吸水降濕。

6、草莓育苗壯苗的標(biāo)準(zhǔn)？ 答：

苗無(wú)病蟲害；有較多新根，根莖粗度在1厘米以上；至少有4片展開的葉；中心芽飽滿；葉柄短粗，葉色濃綠；植株鮮重30克左右。

四、簡(jiǎn)述題（16分）

設(shè)施桃樹越夏管理的夏剪如何進(jìn)行？ 答：

第1次修剪在花后1周進(jìn)行，抹去雙生芽中的弱芽，對(duì)背生的新梢短截至5-10厘米，對(duì)徒長(zhǎng)枝進(jìn)行疏剪。另外，對(duì)樹勢(shì)強(qiáng)的樹可進(jìn)行早期扭枝，有利于控制樹勢(shì)。

第2次在生理落果前進(jìn)行。此次修剪時(shí)應(yīng)注意開張主枝的角度。對(duì)主枝延長(zhǎng)枝剪口下背上所長(zhǎng)出的競(jìng)爭(zhēng)枝，必須給予控制，密而直立的可疏除。對(duì)內(nèi)膛萌發(fā)的徒長(zhǎng)枝，一般均應(yīng)疏除；如有空間生長(zhǎng)的，可在下部留1-2個(gè)副梢進(jìn)行縮剪，培養(yǎng)成結(jié)果枝組。此時(shí)對(duì)生長(zhǎng)勢(shì)弱的樹可以扭枝。

第3次在采收前10-15天進(jìn)行。此次主要任務(wù)是摘心，除此之外還要對(duì)過(guò)密的新梢進(jìn)行疏剪，并控制徒長(zhǎng)枝。對(duì)于仍在生長(zhǎng)的長(zhǎng)果枝，剪去1/4左右，以控制其生長(zhǎng)。對(duì)第2次夏剪控制的徒長(zhǎng)枝和競(jìng)爭(zhēng)枝上的副梢也應(yīng)進(jìn)行摘心，促期枝條組織發(fā)育充實(shí)。

第4次是在剪以后20天，對(duì)新萌發(fā)的過(guò)密枝、雙枝、背上徒長(zhǎng)枝進(jìn)行疏除。要注意掏“上強(qiáng)”。

第5次是在7月中旬，以緩合樹勢(shì)為目的，對(duì)骨干枝進(jìn)行拿枝、摘心、扭梢等處理，以促進(jìn)花芽開成。

第三篇：設(shè)施果樹栽培技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)

設(shè)施果樹栽培技術(shù)關(guān)鍵點(diǎn)

果樹設(shè)施栽培是果樹栽培的一種特殊形式，也稱果樹保護(hù)地栽培，是指在不適宜或不完全適宜果樹生長(zhǎng)的自然生態(tài)條件下，將某些果樹置于人工保護(hù)設(shè)施之內(nèi)，創(chuàng)造適宜果樹生長(zhǎng)的小氣候和環(huán)境，使其不受或少受自然季節(jié)的影響而進(jìn)行的果樹生產(chǎn)方式。設(shè)施果樹栽培技術(shù)要掌握以下幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)。

增加光照

1、選擇透光性能好的覆蓋材料；

2、利用反射光，地面鋪設(shè)反光材料和設(shè)施內(nèi)墻刷白；

3、用人工光源技術(shù)，如白熾燈、鹵燈和高壓鈉燈進(jìn)行補(bǔ)光；

4、適宜的樹形及整形修剪技術(shù)。

使用二氧化碳

設(shè)施栽培由于密閉保溫，白天空氣中的二氧化碳因果樹光合作用消耗而下降。設(shè)施內(nèi)施用二氧化碳可以提高二氧化碳濃度，彌補(bǔ)由于光照減弱而導(dǎo)致的光合效能下降，將二氧化碳的濃度提高到原來(lái)的兩倍以上，可收到明顯的增產(chǎn)效果。人工補(bǔ)充二氧化碳要解決不同樹種、品種所適宜的二氧化碳?xì)庠?、適宜的使用時(shí)間、促進(jìn)擴(kuò)散的方法及合理、有效的濃度等問(wèn)題。

調(diào)節(jié)土壤及空氣濕度

由于環(huán)境密閉，設(shè)施內(nèi)空氣濕度往往較大，不利于果樹的授粉授精，因此可通過(guò)鋪地膜和及時(shí)通風(fēng)進(jìn)行調(diào)節(jié)，以適應(yīng)果樹生長(zhǎng)需求。

控制溫度

設(shè)施溫度的管理有兩個(gè)關(guān)鍵時(shí)期：一是花期，花期要求最適溫度白天20℃左右，晚間最低溫度不低于5℃,因此花期夜間加溫或保溫措施至關(guān)重要。二是果實(shí)生育期，最適25℃左右，最高不超過(guò)30℃,溫度太高，造成果皮粗糙、顏色淺、糖酸度下降、品質(zhì)低劣。因此，后期果樹設(shè)施管理應(yīng)注意通風(fēng)換氣。

人工授粉

采取棉花小球、雞毛撣蘸花粉進(jìn)行，也可用雞毛撣子或用兔毛自制毛刷，先在授粉品種花或花序上滾動(dòng)，吸附花粉，再在主栽品種的花或花序上滾動(dòng)，反復(fù)進(jìn)行，可使花粉互相授粉，整個(gè)花期人工授粉2～3次，能確保果樹授粉受精，保證坐果。

應(yīng)用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑

設(shè)施栽培時(shí)，冬春由于低溫，一般果樹生長(zhǎng)較弱，以后又由于高溫多濕，生長(zhǎng)較旺，所以需要應(yīng)用生長(zhǎng)調(diào)節(jié)劑加以調(diào)控。為促進(jìn)果樹生長(zhǎng)通常應(yīng)用GA3；防止枝葉徒長(zhǎng)多用250毫克/升的PP333溶液，施用生長(zhǎng)抑制劑過(guò)量時(shí)可用20毫克

/升的GA3溶液調(diào)節(jié)。為抑制果樹新梢生長(zhǎng)，提高坐果率，通常在開花前5～10 天 噴灑0.2 毫克/升的CCC溶液，有的國(guó)家也有施用0.3%～0.5%的B9溶液。

整形修剪

為經(jīng)濟(jì)有效地利用設(shè)施空間，栽植密度應(yīng)加大，單株樹體結(jié)構(gòu)應(yīng)簡(jiǎn)化，并應(yīng)十分有效地控制樹體大小。由于設(shè)施減弱了光照，整形修剪方式以改善光照狀況為基本原則，群體的枝葉量小于露地栽培，同時(shí)注意正確的手法，防止刺激過(guò)重，枝梢徒長(zhǎng)。

土肥水管理

多年或幾年設(shè)施栽培后，設(shè)施土壤鹽漬化是共同的問(wèn)題，因此加強(qiáng)土壤管理尤其是增施有機(jī)肥成為各國(guó)設(shè)施栽培中土壤管理的重點(diǎn)。另外基于設(shè)施空氣濕度的調(diào)節(jié)，地面一般采用清耕或全部覆蓋地膜。

由于設(shè)施內(nèi)肥料自然淋失少，追肥效率高，因此追肥量比露地減少。但在高密度栽植設(shè)施內(nèi)，應(yīng)依據(jù)需求量增加追肥次數(shù)和數(shù)量。在萌芽前結(jié)合澆水，增施一次速效肥，促進(jìn)萌芽、開花與新梢生長(zhǎng)；在果實(shí)膨大期，適當(dāng)提前一周左右增施速效肥，并適當(dāng)灌水，保證水肥供應(yīng)，同時(shí)還要注意中耕保墑；在果實(shí)采收之后，要嚴(yán)格控制施肥并減少灌水次數(shù)，避免樹體返旺徒長(zhǎng)，而影響花芽分化的質(zhì)量。平時(shí)注意中耕保墑。

病蟲害防治

果樹設(shè)施栽培減輕或隔絕了病蟲傳播途徑，可相應(yīng)減少噴藥次數(shù)與數(shù)量，為生產(chǎn)無(wú)公害綠色果品開辟了新途徑。果樹設(shè)施栽培中，葡萄在一個(gè)生長(zhǎng)季中，幾乎不使用農(nóng)藥;桃樹也只防治蚜蟲即可。

第四篇：《地理教學(xué)論》試卷 B

2006年《地理教學(xué)論》試卷 B

一、單項(xiàng)選擇題（以下各題，每題的備選答案中只有一個(gè)最符合題意，請(qǐng)將其編號(hào)填入各題相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。每小題1分，共5分）

1．發(fā)現(xiàn)法是哪位科學(xué)家首先提出來(lái)的？（）

A 布魯納B 沙塔洛夫C 斯金納D 普萊西

2、目前階段地理教育學(xué)的研究對(duì)象是（）

A 地理教學(xué)方法與技巧B 地理教學(xué)過(guò)程C 地理教育系統(tǒng)D 地理知識(shí)的系統(tǒng)性

3、狹義的地理教材指的是（）

A地理學(xué)習(xí)材料B 中學(xué)地理課本C 地圖D 地理課件

4、洋流——鳥糞是對(duì)秘魯沿海島嶼上鳥糞層的形成原因時(shí)采用的地理教學(xué)方法中的（）

A啟發(fā)法B 綜合程序法C 圖象信號(hào)法D 綱要信號(hào)法

5、下列不屬于隱性地理課程的是：（）

A地理活動(dòng)課B 地理選修課C 地理課堂教學(xué)D 校園文化

二、多項(xiàng)選擇題（以下各題，不只有一個(gè)答案，請(qǐng)將所有答案的編號(hào)填入各題相應(yīng)的括號(hào)內(nèi)。每小題3分，共15分）

1、下列地理知識(shí)中屬于地理理性知識(shí)的有：（）

A 地理分布B 地理特征C 地理規(guī)律D 地名

2、地理示意圖包括：（）

A地理圖畫B 地理略圖C 地理關(guān)系圖D 統(tǒng)計(jì)圖

3、學(xué)校地理教育的功能中“三個(gè)面向”的教育功能指的是（）

A面向社會(huì)B 面向現(xiàn)代化C面向未來(lái)D 面向世界

4、地理教學(xué)中個(gè)性思想品德包括（）

A心理素質(zhì)B 思想素質(zhì)C 可持續(xù)發(fā)展素質(zhì)D 審美素質(zhì)

5、地理教材應(yīng)該具備的基本內(nèi)容有（）

A區(qū)域地理B 自然地理C 人文地理D 地圖知識(shí)和技能

三、填空題（每空1分，共20分）

1、地理教學(xué)過(guò)程中培養(yǎng)的智能，主要有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 和 ＿＿＿＿＿＿＿＿ 五種。

2、初中地理課程基本結(jié)構(gòu)是由＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿構(gòu)成。

3、地理教材編訂的依據(jù)是＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

4、地理思想教育作用常見(jiàn)的表現(xiàn)形式有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿ 和＿＿＿＿＿＿＿＿。

5、地圖主要類型有＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿、＿＿＿＿＿＿＿＿和＿＿＿＿＿＿＿＿。

四、名詞解釋（每小題5分，共20分）

1、地理課程標(biāo)準(zhǔn)

2、教 案

3、地理教學(xué)模式

4、地理教師的持續(xù)發(fā)展

五、簡(jiǎn)答題（每小題5分，共30分）

1、隱性地理課程有何特點(diǎn)？(5分)

2、請(qǐng)寫出咨詢-研究地理教學(xué)模式程序。(5分)

3、記憶能力的培養(yǎng)應(yīng)注意哪些問(wèn)題？(5分)

4、地理課堂教學(xué)的課時(shí)設(shè)計(jì)程序是怎樣進(jìn)行的？(5分)

5、地理教學(xué)方法與地理教學(xué)模式有什么區(qū)別？(5分)

6、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)改革特點(diǎn)主要體現(xiàn)哪幾個(gè)方面？(5分)

六、論述題（共10分）

中學(xué)地理教材分析應(yīng)如何進(jìn)行？（10分）

答案：

一、1A、2C、3B、4D、5C

二、1、BC

2、AC

3、BCD

4、ABD

5、ABCD

三

1、觀察力、想象能力、記憶能力、思維能力、空間能力

2、地球，地圖，世界地理和中國(guó)地理

3、中學(xué)地理課程標(biāo)準(zhǔn)、地理學(xué)科的特點(diǎn)、學(xué)生心理年齡特征

4、顯露式、隱蔽式、互補(bǔ)式。

5、地圖冊(cè)、教科書中的地圖、教學(xué)掛圖、地球儀、地理略圖

四

1、地理課程標(biāo)準(zhǔn)是指導(dǎo)地理教學(xué)的綱領(lǐng)性文件，是由國(guó)家教育行政部門制訂和頒發(fā)的，是教學(xué)領(lǐng)域里的法規(guī)，體現(xiàn)國(guó)家對(duì)地理學(xué)科教育的統(tǒng)一要求。

2、教案即教學(xué)方案,地理教案又稱地理課時(shí)教學(xué)計(jì)劃，是地理教師上課的具體計(jì)劃,是地理課堂教學(xué)的實(shí)施方案,是地理教師實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo),完成教學(xué)任務(wù)的根本保證。

3、地理教學(xué)模式是指在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下建立起來(lái)的，比較穩(wěn)定的地理教學(xué)結(jié)構(gòu)、教學(xué)程序以及實(shí)施地理教學(xué)方法的教學(xué)策略體系。

4、地理教師的持續(xù)發(fā)展即指,地理教師在執(zhí)教生涯中,不斷發(fā)生及有效保持的一系列能適應(yīng)并促進(jìn)社會(huì)與教育不斷發(fā)展所需要的身心變化。這種變化必須

與外部變化保持同步甚至超前。

五

1、隱性地理課程的特點(diǎn)（每個(gè)要點(diǎn)1分，答對(duì)其中5個(gè)即可得5分）

(1)非強(qiáng)制性(2)差異性(3)愉悅性(4)開發(fā)性(5)易接受性(6)持久性

2、咨詢-研究地理教學(xué)模式程序（每個(gè)要點(diǎn)1分，共5分）

(1)提出課題。(2)設(shè)計(jì)活動(dòng)。(3)收集資料。(4)研究課題。(5)總結(jié)評(píng)議。

3、記憶能力的培養(yǎng)應(yīng)注意以下幾點(diǎn)：（每個(gè)要點(diǎn)1分，有展開論述得1分，共5分）積極開展回憶活動(dòng)以意義記憶為主壓縮記憶信息單位數(shù)目廣泛開展聯(lián)想

4、地理課堂教學(xué)的課時(shí)設(shè)計(jì)程序?yàn)椋海總€(gè)要點(diǎn)1分，共5分）

（1）研究教學(xué)大綱與設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)

（2）認(rèn)真鉆研教材與把握教學(xué)內(nèi)容

（3）深入了解學(xué)生與確定教學(xué)起點(diǎn)

（4）設(shè)計(jì)教學(xué)方法與選擇教學(xué)媒體

（5）設(shè)計(jì)教學(xué)過(guò)程與編寫地理教案

5、地理教學(xué)方法與地理教學(xué)模式的區(qū)別：（每個(gè)要點(diǎn)1分，有展開論述得2分，共5分）

①地理教學(xué)模式是地理教學(xué)方法論中的理論性部分，常被人稱為“小型教學(xué)理論”。地理教學(xué)方法則是地理教學(xué)方法論中的實(shí)際操作

部分，主要用于操作與實(shí)施過(guò)程。

②地理教學(xué)模式一般是指在一定的教學(xué)思想指導(dǎo)下，用以組織和實(shí)施具體教學(xué)過(guò)程的教學(xué)方法策略體系，通常由教學(xué)理論或教學(xué)思想、教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)程

序以及師生互動(dòng)等要素組成。地理教學(xué)方法是為實(shí)現(xiàn)教學(xué)目標(biāo)，完成教學(xué)任務(wù)，運(yùn)用教學(xué)手段進(jìn)行的，由教學(xué)原則指導(dǎo)的一整套方式組成的師生相互作

用的活動(dòng) , 它反映了教師的教學(xué)活動(dòng)和學(xué)生的認(rèn)識(shí)活動(dòng)的相互作用，表現(xiàn)為由一系列更為具體的教學(xué)方式組成的有序的活動(dòng)方式。

③教學(xué)模式是一個(gè)廣義化了的教學(xué)過(guò)程，它往往可以用于各種學(xué)科的許多不同課題的教學(xué)，一種教學(xué)方法則用于一個(gè)具體地理課題或者一堂具體地理課的一個(gè)特定地理教學(xué)過(guò)程。

6、高中地理課程標(biāo)準(zhǔn)改革特點(diǎn)主要體現(xiàn)以下方面：（每個(gè)要點(diǎn)1分，共5分）

（1）構(gòu)建了新課程體系。

（2）更新了課程內(nèi)容。

（3）注意思想教育和能力培養(yǎng)的落實(shí)。

（4）采用原理與事實(shí)之間的新的聯(lián)系方式。

（5）注意可操作性。

六：

1、宏觀分析的基本內(nèi)容（每個(gè)要點(diǎn)1分，有展開論述得1分，共10分）

（1）了解教材的時(shí)代背景

（2）分析教材的內(nèi)部結(jié)構(gòu)

（3）資料儲(chǔ)備分析

2、微觀分析的基本內(nèi)容

（1）劃分教學(xué)因子

（2）分析教材的內(nèi)部聯(lián)系

（3）分析教材的外部聯(lián)系

（4）分析知識(shí)教育功能

（5）分析培養(yǎng)能力的功能

（6）分析思想教育功能

第五篇：《建筑工程測(cè)量》試卷B答案

《建筑工程測(cè)量》試題答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)(B)

一、判斷題（正確劃“√”，錯(cuò)誤劃“×”，每題2分，共20分）

1、√

2、×

3、×

4、×

5、×

6、√

7、√

8、√

9、×

10、√

二、單選題（每題2分，共30分）

1—5：DACDD6—10：BDCDC11—15：BDADA

三、填空題（每空1分，共10分）

1、鉛垂線

2、水準(zhǔn)面

3、參考橢球面

4、觀測(cè)值 真值

5、粗平、照準(zhǔn)標(biāo)尺、精平、讀數(shù)

6、等高線平距

7、真北方向、磁北方向、坐標(biāo)北方向8、90°

9、后、前、前、后

10、后、后、前、前

四、名詞解釋（每題5分，共40分）

1、圓水準(zhǔn)器零點(diǎn)(或中點(diǎn))法線。

2、管水準(zhǔn)器內(nèi)圓弧零點(diǎn)(或中點(diǎn))切線。

3、過(guò)地面任意兩方向鉛垂面之間的兩面角

4、地面任意方向與水平面在豎直面內(nèi)的夾角

5、物像沒(méi)有成在望遠(yuǎn)鏡十字絲分劃板面上，產(chǎn)生的照準(zhǔn)或讀數(shù)誤差。

6、地面P點(diǎn)真子午面與地球表面交線稱為真子午線，真子午線在P點(diǎn)的切線北方向稱真北方向。

7、相鄰兩條等高線的高差。

8、確定地面直線與標(biāo)準(zhǔn)北方向的水平角。