第一篇：如何寫好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中的教師寄語(yǔ)

如何寫好學(xué)生期末評(píng)語(yǔ)

評(píng)語(yǔ)是對(duì)學(xué)生一學(xué)年終極性的評(píng)價(jià)，是班主任工作的一項(xiàng)重要內(nèi)容，也是一種教育手段。一份恰如其分的評(píng)語(yǔ)會(huì)使學(xué)生心服口服，會(huì)使他們發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)；反之，會(huì)使學(xué)生無(wú)所適從、灰心喪氣，甚至對(duì)老師產(chǎn)生敵對(duì)情緒。所以一份好的評(píng)語(yǔ)，應(yīng)該能反映學(xué)生的個(gè)性特點(diǎn)，充分肯定學(xué)生，鼓勵(lì)學(xué)生，又能適當(dāng)指出缺點(diǎn)，既能使學(xué)生正確認(rèn)識(shí)自己，明確今后努力的方向，又能使家長(zhǎng)了解到子女的情況，有效的配合學(xué)校。

如何寫好評(píng)語(yǔ)呢？

1、要抓住學(xué)生特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)展開評(píng)價(jià)；

2、注意捕捉日常生活中的細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)；

3、語(yǔ)言親切，真誠(chéng)、委婉地提出希望、改進(jìn)建議或意見；

4、內(nèi)容要具體，有針對(duì)性。

接下來，我就針對(duì)不同類型的學(xué)生具體說說怎樣給他們下評(píng)語(yǔ)。

品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生是最好寫的一種類型，你只需要用情真意切的話語(yǔ)刻畫他的日常表現(xiàn)，從課內(nèi)到課外，從崗位到才藝，讓他能看到自身的美麗，在美麗中陶冶情操。比如說我班的天慧，確實(shí)是一位學(xué)習(xí)認(rèn)真、才藝出眾的孩子，那我們就不要吝嗇溢美之詞：“天慧，在老師眼中，你是個(gè)聰明好學(xué)、積極上進(jìn)的好孩子。你認(rèn)真，聽課總是那么專注，作業(yè)總是那么清秀整潔；你聰明，當(dāng)同學(xué)們回答問題“卡殼”時(shí)，你能抓住要點(diǎn)，為大家“解難”,學(xué)習(xí)成績(jī)一直遙遙領(lǐng)先；你善良，能夠和每一個(gè)同學(xué)成為好朋友；你懂事；能時(shí)時(shí)為別人著想，體貼和關(guān)心身邊的每一個(gè)人；你要強(qiáng)，有較強(qiáng)的集體榮譽(yù)感、不斷超越自己；你好學(xué)，課間常?？匆娔悛?dú)自解題的身影??”

對(duì)本期糾正了缺點(diǎn)，改正了錯(cuò)誤的學(xué)生就要給予表?yè)P(yáng)，同時(shí)不忘提出更高要求。佳怡是一個(gè)缺點(diǎn)突出的孩子，和同學(xué)一鬧矛盾，就亂發(fā)脾氣，完全聽不進(jìn)任何幫助安慰的話。所以在期末評(píng)語(yǔ)中，我特別指出了她這一點(diǎn)的進(jìn)步：“尤其值得表?yè)P(yáng)的是，你能調(diào)整開學(xué)初的不良情緒，逐漸改掉亂發(fā)脾氣的壞習(xí)慣。因?yàn)楦淖?，你也獲得了老師和同學(xué)的稱贊，當(dāng)選為“進(jìn)取之星”。如果下期多和好書交朋友，你就會(huì)享受到更多的讀書樂趣！”

對(duì)一些表現(xiàn)普通，平時(shí)默默無(wú)聞的孩子，老師確實(shí)要多花一點(diǎn)功夫，用獨(dú)特的眼光去尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，把一點(diǎn)小小的火光放射出萬(wàn)丈光芒。比如：“雨欣，從你的笑臉我讀出了你的快樂，從你的目光中我看出你的稚氣與純真。天使般的你有著一顆寬容善良的心，懂得包容和謙讓，老師特別喜歡你的這種性格。課堂上，總是看見你端坐的身影，按照老師的要求認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極開動(dòng)腦筋，回答問題一次比一次準(zhǔn)確。課后，常?？匆娔汜溽嘣跁＠?，感受讀書帶給你的快樂。尤其令人難忘的是，文靜的雨欣跳起肚皮舞是那么有模有樣，穿起小軍裝，又是那么活潑可愛?！逼鋵?shí)這個(gè)孩子，上課并不是坐得那么端正，也沒有那么愛回答問題。但她愛看書，也參加了一些文藝表演，這就為我下評(píng)語(yǔ)提供了素材，把一時(shí)的好表現(xiàn)放大出來，充分贊美本身的優(yōu)點(diǎn)。

有一些孩子和同學(xué)關(guān)系緊張，經(jīng)常鬧矛盾，老師應(yīng)在評(píng)語(yǔ)中給他們指出來，期待他們下期改正，其實(shí)也是讓家長(zhǎng)能看到，配合幫助教育?！坝隄?，你是個(gè)很有學(xué)習(xí)潛力的孩子，什么知識(shí)一學(xué)就會(huì)，什么問題老師一講，你就明白！你是多么聰明呀！可是，老師看到你有時(shí)因?yàn)楹苄〉氖潞屯瑢W(xué)鬧矛盾，真為你著急。孩子，大氣一點(diǎn)，好嗎？” 對(duì)存在很多缺點(diǎn)的學(xué)生，確實(shí)很難找到稱贊的地方。比如說我班的鑫楠，上課不認(rèn)真、時(shí)常趴著或者不停地說話，下課和同學(xué)也經(jīng)常鬧矛盾。要說作業(yè)吧，書寫也是全班最糟糕的一個(gè)，體育、文藝也沒有突出的地方。對(duì)待老師的幫助也是愛理不理的。要找到他的優(yōu)點(diǎn)還真困難，所以這個(gè)孩子的評(píng)語(yǔ)我留在最后寫，再次仔仔細(xì)細(xì)回憶他的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，把他不經(jīng)意的一個(gè)動(dòng)作當(dāng)成他的優(yōu)點(diǎn)，把老師強(qiáng)制他完成的事寫成他主動(dòng)去做的優(yōu)點(diǎn)，動(dòng)之以情，曉之以理，這樣，就算要給他提建議，他也能欣然接受。“鑫楠，你很天真——會(huì)在表演結(jié)束后詢問老師，自己表現(xiàn)得好不好；你很活潑——課間走廊充滿著你的歡聲笑語(yǔ)；你很善良——主動(dòng)為班級(jí)做好事、把自己的水果與同學(xué)分享。你是一個(gè)天資聰穎的小男孩，對(duì)事物有自己的領(lǐng)悟。本學(xué)期，老師見證了你的進(jìn)步：學(xué)習(xí)日益自覺，課文朗誦越來越有感情，周末寫話語(yǔ)句更加通順??但美中不足的是：你做事還不夠?qū)Ｗⅰ？刹灰】催@個(gè)毛病，也許它會(huì)成為你前進(jìn)道路上的最大障礙，所以，應(yīng)該馬上改掉它！孩子，加油！”

在寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，不少老師總是用靜止的眼光看待學(xué)生，只注意學(xué)生一學(xué)期的表現(xiàn)而不把它同上學(xué)期聯(lián)系起來，看不到學(xué)生的進(jìn)步和變化情況。我在寫時(shí)，會(huì)把孩子上學(xué)期的評(píng)語(yǔ)放在一邊，時(shí)時(shí)對(duì)比，看看上期他有哪些優(yōu)缺點(diǎn)，本期有哪些改變。還有一個(gè)好處，以免把贊美的話寫重復(fù)了。

當(dāng)然期末評(píng)語(yǔ)也不全是贊美的語(yǔ)言，也要適時(shí)給孩子提出建議，但不要過多，兩點(diǎn)即可：“孩子，老師真誠(chéng)地希望你成為全面發(fā)展、非常優(yōu)秀的學(xué)生，所以，給你提出2個(gè)建議：

1、堅(jiān)持閱讀，它能使你內(nèi)心更豐富；

2、多看別人的優(yōu)點(diǎn)，它能使你更受歡迎?！?/p>

寫評(píng)語(yǔ)時(shí)，教師一定要以公平公正的態(tài)度對(duì)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)客觀的評(píng)價(jià)，斟字酌句。實(shí)踐證明，精心的寄語(yǔ)，愛心的幾筆，使學(xué)生精神煥發(fā)，心情舒暢，充滿希望。

第二篇：如何寫好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中的教師寄語(yǔ)

如何寫好學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中的教師寄語(yǔ)

東交民巷小學(xué)馬坊分校 徐倩

眾所皆知，“班主任”之職不可小覷，沒有敏銳的洞察力和博大的胸懷，怎能贏得眾軍的信賴與尊敬？每學(xué)期結(jié)束前的教師寄語(yǔ)，可以說是班主任工作和素質(zhì)的一次展示，因?yàn)檫@是對(duì)學(xué)生一個(gè)學(xué)期內(nèi)道德品質(zhì)、公民素養(yǎng)、學(xué)習(xí)能力、交流與合作、審美與表現(xiàn)等六個(gè)維度的小結(jié)和評(píng)價(jià)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育的好機(jī)會(huì)，也是聯(lián)系學(xué)校和家庭的橋梁。

寫教師寄語(yǔ)不要像傳統(tǒng)評(píng)語(yǔ)那樣生硬、呆板，動(dòng)輒“該生尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛勞動(dòng)”云云，或者板著臉孔對(duì)學(xué)生進(jìn)行理性的“鑒定”。而要緊扣“寄”字，帶著愛心、帶著感情去寫下對(duì)學(xué)生的期望和寄托，最好不要用“該生”、“該同學(xué)”等冷冰冰的字眼，換成談心式的“你”，將會(huì)使師生間更顯親切。

教師可把平時(shí)留心觀察到的具體事實(shí)，抓住關(guān)鍵細(xì)節(jié)再現(xiàn)出來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行具體的評(píng)價(jià)教育。

寄語(yǔ)撰寫要抓住學(xué)生特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)展開評(píng)價(jià)；注意捕捉日常生活中的細(xì)節(jié)對(duì)學(xué)生做出評(píng)價(jià)；真誠(chéng)、委婉的提出希望、改進(jìn)建議或意見；內(nèi)容要具體，有針對(duì)性。

如對(duì)品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生要用情真意切的話語(yǔ)刻畫他，讓他看到自身的美麗，在美麗中陶冶情操。“有你這樣的學(xué)生，無(wú)論是老師還是父母都該感到幸福。你思想進(jìn)步，工作認(rèn)真。你身為班干部，大事小事，處理得井井有條。每當(dāng)老師和同學(xué)們談起你，我們都引以為榮。希望你一如既往，百尺竿頭，更上一層樓。”“你是個(gè)聰明伶俐的女孩子，你活潑開朗，事事?lián)屧谇邦^。積極進(jìn)取，發(fā)憤圖強(qiáng)是你身上最為顯著的個(gè)性。愿你永遠(yuǎn)像山間流水，明凈清新??”“在你的品格世界里，流淌著一種使人賞心悅目的美麗。你在班級(jí)建設(shè)上出謀劃策，創(chuàng)設(shè)出一個(gè)個(gè)精點(diǎn)子，老師在內(nèi)心深處感激你。”

對(duì)還存在某些缺點(diǎn)的學(xué)生，寄語(yǔ)中應(yīng)給予批評(píng)和勸勉，要?jiǎng)又郧?，曉之以理，?zé)之以義，使他能欣然接受。如“×同學(xué)，你還記得嗎？那次教室的凳子壞了，是你從家中帶來小錘和釘子，悄悄地修好。老師和同學(xué)都在暗地里感謝你。這說明你是很關(guān)心集體、關(guān)心同學(xué)的。你愛和同學(xué)們開玩笑，但動(dòng)手動(dòng)腳會(huì)讓一些同學(xué)遠(yuǎn)離你，失去很多朋友。你愿意改正嗎嗎？”

對(duì)一些表現(xiàn)平平，不聲不吭的學(xué)生，老師更應(yīng)以獨(dú)特的眼光去尋找發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)?！澳憧偸悄瑹o(wú)聞地不為人知地為大家做實(shí)事，比起那些光說不做的人，你更偉大更可愛。”“你用你的百靈般的歌喉為大家送來清涼和歡樂，如果你能活潑大膽，相信大家會(huì)更喜歡你?！?/p>

對(duì)努力而后屢屢受挫的學(xué)生，要悉心保護(hù)其自尊心。“你已經(jīng)很努力了，何必為一時(shí)的失敗而悲觀喪氣，不經(jīng)風(fēng)雨，怎見彩虹？別泄氣，成功是屬于跌倒爬起，再跌倒再爬起的有志者的——成功之門永遠(yuǎn)為你敞開著?！?/p>

因此，教師一定要以公平公正的態(tài)度對(duì)學(xué)生進(jìn)行真實(shí)客觀的評(píng)價(jià)。教師在撰寫寄語(yǔ)時(shí)一定要認(rèn)真，做到字斟句酌，并保持紙面整潔，切不可草率行事，更不能出現(xiàn)錯(cuò)字、病句。實(shí)踐證明，精心的寄語(yǔ)，愛心的幾筆，使學(xué)生精神煥發(fā)，心情舒暢，充滿希望，品學(xué)兼優(yōu)者，如駿馬奔馳，勇往直前；受挫者，如雨過天晴，勃勃生機(jī)；默默無(wú)聞?wù)撸缑摶\之鵠，一鳴驚人。

第三篇：教師寄語(yǔ)(綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè))

在平凡中追求卓越，在自律中升華自己，所謂：于無(wú)聲處聽驚雷！敢于表現(xiàn)自己，敢于挑戰(zhàn)自己，敢于超越自己。充滿自信，抓住機(jī)遇，竭盡全力，全面發(fā)展。

每一天都不留遺憾，三年后你必將實(shí)現(xiàn)自己美好的理想。

偉人所達(dá)到并保持著的高處，并不是一蹴而就，而是他們?cè)谕閭兌妓臅r(shí)候，一步步艱辛地向上攀爬的。

本著做必徹底、做必優(yōu)秀、做必出色的作風(fēng)，你一定會(huì)找到拔乎其萃的美好的感覺。

真正的強(qiáng)者是能夠理智的在生活、學(xué)習(xí)和情感的急流中駕馭自己，破浪遠(yuǎn)航的人！

是蛟龍?jiān)跄苊詰俑蹫常瑴婧M流方顯出水英姿；是雄鷹就要搏擊長(zhǎng)空，浩宇振翅才見彩虹斑斕。持之以恒、充滿自信，敢于拼搏

偉人之所以偉大，是因?yàn)樗c別人共處逆境時(shí)，別人失去了信心，他卻下決心實(shí)現(xiàn)自己的目標(biāo)。

要敢于冒尖的勇氣，敢于領(lǐng)先的魄力，你必然成為高二級(jí)部的排頭兵和領(lǐng)跑者。

今天的付出，一定能在明天得到回報(bào)。

有了信心、決心、恒心，通過自己腳踏實(shí)地的奮斗，你心中的理想就一定能夠?qū)崿F(xiàn)!只有不斷的追求才能不斷地品嘗成功的喜悅。

命運(yùn)在自己的手里，而不是在別人的嘴里！

敢于挑戰(zhàn)他人，勇于戰(zhàn)勝自己，只要勤思考，多努力，敢發(fā)奮，成功一定屬于你！

追求有多高，進(jìn)步有多大！為明天做準(zhǔn)備的最好方法就是集中你所有智慧，所有的熱忱，把今天的工作做得盡善盡美 學(xué)習(xí)是一切進(jìn)步的關(guān)鍵。

有付出就會(huì)有回報(bào)，學(xué)習(xí)上亦如此。相信聰明懂事的你知道怎樣調(diào)整自己前進(jìn)的步伐的！

一定要記住當(dāng)你玩耍時(shí)，你的對(duì)手正在努力

不要小看自己，每個(gè)人都有無(wú)限可能！樹的方向，由風(fēng)決定；人的方向，由自己決定 一小時(shí)的實(shí)踐，勝過一整天的空想。

成功不是靠夢(mèng)想和希望，而是靠努力和實(shí)踐。

人生是一連串奮斗的過程，充滿昂揚(yáng)斗志的人生，才有意義。

第四篇：小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)--教師寄語(yǔ)

小學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)

教師寄語(yǔ)

云南省曲靖市師宗縣五龍鄉(xiāng)法崗?fù)晷?/p>

春桃

品德素質(zhì)評(píng)價(jià)

1你性情溫和，言語(yǔ)不多，但你待人誠(chéng)懇、禮貌，思想上進(jìn)，有明辨是非的能力能以身作則，嚴(yán)格遵守學(xué)校的各項(xiàng)紀(jì)律。

2思想上進(jìn)的你，待人隨和、誠(chéng)懇，處事穩(wěn)重，同學(xué)關(guān)系好。對(duì)待學(xué)習(xí)，有充分的自信心，思維較敏捷，肯鉆研，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，但我總覺得你與班級(jí)有著一段距離。

愿你敢于質(zhì)疑解難、大膽發(fā)言，投入集體的懷抱，在集體中鍛煉、成長(zhǎng)！

3你是一個(gè)很可愛聽話的小姑娘，做事踏實(shí)，有較強(qiáng)的責(zé)任心，能較好地完成值日工作，熱愛學(xué)校生活，樂于助人，拾金不昧。

4你活潑可愛，誠(chéng)實(shí)可信，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，行為舉止文明，學(xué)習(xí)認(rèn)真，有充分的自信心，有一定的鉆研精神，學(xué)習(xí)自主能力有較大提高，愿你勇于改正缺點(diǎn)，多多努力，永不停息，勇攀高峰！

5你有禮貌，愛勞動(dòng)，發(fā)言積極。這學(xué)期你進(jìn)步不小，老師看在眼里，喜在心里?？墒悄阌袝r(shí)仍貪玩，愛調(diào)皮同學(xué)，作業(yè)馬虎，紀(jì)律松懈，也讓老師失望。

你是聰明的，要是把更多的心思用在學(xué)習(xí)上，你會(huì)更棒。努力吧，老師期待著你更大的進(jìn)步！

6在校尊敬老師，團(tuán)結(jié)同學(xué)，熱愛班級(jí)是你的特點(diǎn)、優(yōu)點(diǎn)?？吹侥阌眯穆犝n時(shí)發(fā)言是那么積極，老師是多么高興。

7你是一個(gè)有上進(jìn)心的孩子，能虛心接受他人，知錯(cuò)就改，尊敬老師，喜歡幫助老師做事情，熱愛集體，關(guān)心愛護(hù)集體榮譽(yù)，熱心助人，拾金不昧，堅(jiān)強(qiáng)勇敢，愛勞動(dòng)，講衛(wèi)生，積極參加體育活動(dòng)，8尊敬老師，講禮貌，熱愛勞動(dòng)，做事認(rèn)真是你留給老師的最深印象。

心理素質(zhì)評(píng)價(jià): 1在學(xué)習(xí)上你專心聽課，作業(yè)按時(shí)完成。但覺得你總有點(diǎn)膽小怕事，作業(yè)書寫不夠端正，如果你在學(xué)習(xí)上再下苦功，不懂就問，那你成績(jī)一定會(huì)有進(jìn)步。

2你是一個(gè)羞羞答答的小男孩，你尊師守紀(jì)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，愛勞動(dòng)。學(xué)習(xí)上由于欠自覺，上課不夠?qū)Ｐ?，成?jī)一般，如果你專心聽課，繼續(xù)發(fā)揚(yáng)字體端正的優(yōu)點(diǎn)，改正懶惰的毛病，你的成績(jī)會(huì)更好。

3你是一個(gè)思維活躍的小男孩，你愛表現(xiàn)自己，課外知識(shí)豐富，學(xué)習(xí)上后半學(xué)期經(jīng)過你自己的努力，進(jìn)步很大。如果你能正視自己的不足，虛心向老師同學(xué)學(xué)習(xí)，戒驕戒躁，那么你將是一名人見人愛的好學(xué)生。

4一年來，在學(xué)習(xí)上，經(jīng)過你不懈的努力，成績(jī)有了很大的進(jìn)步，還加入了少先隊(duì)。如果你在書寫上再下一番苦功，你的字一定寫得很棒。希望下學(xué)期你上課能開動(dòng)腦筋，積極舉手發(fā)言，那么你的進(jìn)步會(huì)更大。

5一直以來，你尊重老師，熱愛勞動(dòng)，是一個(gè)勤勞的小女孩。思維活躍，有膽量，敢于在課堂上表現(xiàn)自己?？墒悄愠３２煌瓿勺鳂I(yè)，成績(jī)進(jìn)步不大。希望你能認(rèn)真書寫，改正說謊的缺點(diǎn)，為自己爭(zhēng)一口氣！

6一個(gè)人，無(wú)論他的多思維活躍，如果不是用在正確的學(xué)習(xí)上，那么他也只能是一事無(wú)成。就如你，要是你一如既往地主動(dòng)學(xué)習(xí)，不偷懶，虛心一點(diǎn)，那么你成績(jī)會(huì)更好。希望今后你能正視自己缺點(diǎn)，不再驕傲，嚴(yán)格要求自己，做一個(gè)名符其實(shí)的“三好學(xué)生”。

智能素質(zhì)評(píng)價(jià): 1“真人不露相”這句話用在你身上最合適了，在你不愛說話的外表下，藏著一顆勤奮，努力，上進(jìn)的心，再加上你的聰明，才智，你學(xué)什么東西都特別快。瞧你，這一學(xué)期進(jìn)步多快！要是你還能在大家 面前大聲地講話，那我們就更喜歡你了。加油吧，你將會(huì)是個(gè)很有出息的男孩！

2斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。你是個(gè)優(yōu)生，但是，老師覺得你還有一點(diǎn)做得不夠好的：跟我們班的小朋友距離遠(yuǎn)了點(diǎn)。還記得我們剛教過的那句話嗎？“一個(gè)人的力量小，集體的力量大無(wú)比！

3你是一個(gè)聰明機(jī)靈的小男孩，課堂上，你總是認(rèn)真聽講，從不漏掉一個(gè)點(diǎn)兒。作業(yè)本上你那娟秀的字跡讓老師越看越愛看。你有著強(qiáng)烈的上進(jìn)心和自尊心。希望你更上一層樓！但我們還有好多同學(xué)需要你幫助，你知道嗎？

4你給老師的第一個(gè)驚喜是你那優(yōu)美的日記，簡(jiǎn)直漂亮極了！你給老師的第一個(gè)驚喜是你那精彩的回答，思維的敏捷。無(wú)疑，你是個(gè)好學(xué)生，5你是我們班上的”小才女“，優(yōu)秀的成績(jī)，逼真的繪畫，優(yōu)美的字跡贏得了同學(xué)們的青睞。但你一定要記?。骸碧觳懦鲇谇趭^“，老師希望你更加嚴(yán)格要求自己，不斷進(jìn)取，成為一個(gè)更出色的你。

6老師真的很喜愛你！你真是太棒了！勤奮好學(xué)，思維敏捷，在課堂上精彩的回答，流利的談吐，優(yōu)美的文筆；一手漂亮的好字，你品學(xué)兼優(yōu)，全面發(fā)展，令老師贊嘆，同學(xué)們羨慕。希望今后你在學(xué)習(xí)中大膽施展自己的才干，使你更加出色。

7你是一名聰明、文靜而勤奮好學(xué)的孩子。學(xué)習(xí)上能刻苦鉆研，課堂上常能聽到你那清脆悅耳的回答聲；你工作積極，樂意當(dāng)老師的小助手；成績(jī)總是保持優(yōu)良；平時(shí)你總是帶著甜甜的笑容，與同學(xué)友愛相處。如果能多看些課外書，把作文寫得更具體生動(dòng)，相信你將贏得更多的掌聲。

8你是一個(gè)非常聰明，非?？蓯鄣暮⒆印Ｕn堂上有時(shí)能聽到你富有”創(chuàng)造性“的發(fā)言。每次打開你的作業(yè)本就有一種美麗的享受。你的 學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)良，是位優(yōu)秀的學(xué)生。

9聰明伶俐的你，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，書寫工整漂亮，繪畫充滿靈氣，朗讀聲情并茂，真令老師欣賞，同學(xué)佩服。應(yīng)該說，你是個(gè)出色的優(yōu)等生，不過，我對(duì)你有一個(gè)特別的期盼：要伸出你友誼之手，多幫助同學(xué)，與眾同樂，好嗎？我相信，你不會(huì)使我失望。

身體素質(zhì): 1如果你能重視體育活動(dòng)，多參加體育鍛煉，就能使文靜的你增添朝氣，那么你定會(huì)更加討人喜歡羅！

2老師打心眼里喜歡你！若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

3老師從你撲朔不定的小眼睛里可以看出你是個(gè)聰明絕頂?shù)呐⒆?。課堂上你那精彩的發(fā)言贏得同學(xué)們的陣陣掌聲；賽場(chǎng)上你那出色的表現(xiàn)，為班級(jí)贏得了不少榮譽(yù)；

4平常值日工作比較負(fù)責(zé)，能認(rèn)真拖地，體育鍛煉也比較認(rèn)真，老師希望你更加努力學(xué)習(xí)，力爭(zhēng)上游。

5你平常很喜歡參加體育鍛煉，勞動(dòng)積極肯干，你是一個(gè)聰明、好學(xué)的孩子，希你戒驕戒躁，為同學(xué)做好的榜樣。

6你是一個(gè)待人隨和誠(chéng)懇、思維敏捷的男孩，時(shí)常在籃球場(chǎng)見你出沒的身影。別忘了亦要投入集體的懷抱去鍛煉自己，發(fā)展自己。

7你是一個(gè)活潑、天真的男孩，賽場(chǎng)上，你表現(xiàn)出色。8你生性好動(dòng)，聰明活潑。樂于接受老師交給的任務(wù)。把不懂的問題及時(shí)解決。希望你經(jīng)常參加體育活動(dòng)，鍛煉好身體。

9老師打心眼里喜歡你!若是你能積極參加文體活動(dòng)，那你將贏得更多的掌聲與榮譽(yù)。

10活潑好動(dòng)，思維活躍的你，經(jīng)過努力，在校運(yùn)會(huì)上獲得乒乓球顛球的第一名，老師為你感到高興。如果能以打乒乓球的精神和態(tài)度來學(xué)習(xí)，你的成績(jī)一定更好。

美育素質(zhì): 1斯文秀氣的你，寫得一手漂亮的字。你的作業(yè)本總是那么干干凈凈，整整齊齊，使老師總是看了一遍有一遍。

2你是一個(gè)活潑可愛的男孩，打掃衛(wèi)生時(shí)總是不怕臟、不怕累沖在前頭。這是你在創(chuàng)造美讓更多的人享受

3你是個(gè)聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。

4你是個(gè)盡責(zé)的文娛委員，課前五分鐘，你儼然是個(gè)小指揮家，帶領(lǐng)同學(xué)唱著歡樂的歌，課堂上你聚精會(huì)神地聽講，認(rèn)真的思考，積極的發(fā)言，真是同學(xué)們的好榜樣。愿你在今后的學(xué)習(xí)中能戒驕戒躁，繼續(xù)努力，讓自己的目標(biāo)更高些，更遠(yuǎn)些!5在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮。

6真是人如其名，你長(zhǎng)得秀氣，富有靈氣。一學(xué)期來，難忘的是你那甜美的歌聲，靦腆的笑容，娟秀的字跡。平時(shí)你學(xué)習(xí)勤奮，工作負(fù)責(zé)，是位稱職的小干部。如果多多參加集體活動(dòng)，更活躍些，相信你將贏得更多的掌聲!7你那小小的身影就像班上一個(gè)活躍的音符，時(shí)常會(huì)奏出悅耳的弦律，你長(zhǎng)得很漂亮，如同你的舞姿上賞心悅目，校文娛表演令人嘖嘖稱贊，你的繪畫在全國(guó)捧回銅獎(jiǎng)，老師真為你高興，這學(xué)期你的學(xué)習(xí)成績(jī)也大步上升昔日潦草的書寫變成了娟秀的字跡，上課你也能專心聽講了，你的變化真叫老師、同學(xué)們喜歡。如果今后做每一件事再細(xì)致認(rèn)真一些，處處嚴(yán)格要求自己，相信你會(huì)是一個(gè)全面發(fā)展的好孩子!8你是一個(gè)心靈手巧的好孩子，你畫的小動(dòng)物個(gè)個(gè)活靈活現(xiàn)，連老師都自嘆畫得不如你，這次畫展，同學(xué)們欣賞了你那幅惟妙惟肖的作品后，都在夸你都在暗暗羨慕你，你還能歌善舞，演唱會(huì)上，你那 可愛的模樣，甜美的歌聲都給老師和同學(xué)流下了深刻的印象。

9常常見到你獨(dú)身一人在教室里畫畫，練字，怪不得你畫得畫特棒，寫得字也很妙。你學(xué)習(xí)也很用功、成績(jī)不賴，這些都令同學(xué)門羨慕，只要你今后在學(xué)習(xí)上、生活上多多關(guān)心幫助同學(xué)，并主動(dòng)為班級(jí)體做好事，干好班級(jí)工作，那你將是一個(gè)“完美”的你，祝你早日成功!10你是一個(gè)天真活潑、性格開朗的好孩子，令人難忘的是你在“六一”節(jié)中的精彩表演。熱愛學(xué)習(xí)、成績(jī)優(yōu)良，看到你這學(xué)期做事的速度加快了，老師也為此感到高興。

11你是個(gè)聰明、活潑而且非常可愛的小女孩。平時(shí)能歌善舞、興趣廣泛、知識(shí)全面、思維敏捷，特別使老師高興的是，你的語(yǔ)言是多么豐富，多么與眾不同，簡(jiǎn)直棒極了。老師相信，只要你上課不說”悄悄話"，那就更棒了。

12在老師的眼里，你是一位很乖巧可愛的女孩，你的嗓音細(xì)嫩甜美，你的字跡瀟灑漂亮?？茨闫綍r(shí)不多言多語(yǔ)，課堂上你卻專心聽講，認(rèn)真完成作業(yè)，常常受到同學(xué)和老師的贊賞。

13你唱出的歌，婉轉(zhuǎn)動(dòng)聽；你跳出的舞，姿態(tài)優(yōu)美；你畫出的畫，形象逼真；你寫出的字，工整娟秀。你是我們班唯一的全面發(fā)展的學(xué)生。你發(fā)言積極，見解獨(dú)到，學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，工作能力強(qiáng)，不愧為同學(xué)眼中的好榜樣。你唯一遜色的是有時(shí)會(huì)出現(xiàn)驕傲情緒。若是你能戒驕戒躁，持之以恒，你會(huì)更加優(yōu)秀，更加可愛！

勞動(dòng)素質(zhì): 1老師發(fā)現(xiàn)你是一位關(guān)心集體、熱愛勞動(dòng)的孩子，只要?jiǎng)e人有困難，你總是熱心幫助，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很快，作業(yè)能按時(shí)完成，你能做到這一點(diǎn)，真的了不起，老師很佩服你，如果你上課的時(shí)候能專心聽講，老師更加喜歡你。

2老師每次看到你對(duì)值日生工作認(rèn)真負(fù)責(zé)，平時(shí)和同學(xué)團(tuán)結(jié)友愛，性格內(nèi)向，課間能積極參加活動(dòng)，能愛護(hù)公物，3你的學(xué)習(xí)比較踏實(shí)，勞動(dòng)時(shí)總那么勤快，同學(xué)間的小事，你常 常忍讓。

4雖然平日你默默無(wú)聞，卻看得出你樣樣要強(qiáng)。打掃衛(wèi)生時(shí)，你把瓷磚擦得干干凈凈;學(xué)習(xí)時(shí)，你總是專心致志，勤學(xué)苦練，5每當(dāng)看到你那著掃帚在教室里忙碌的身影我總是看在眼里，喜在心里，多好的學(xué)生!你的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)是差了一些，只要你學(xué)習(xí)專心些、勤奮些、細(xì)心些，不懂就問。你的成績(jī)會(huì)趕上來的。

6活潑好動(dòng)的你有一顆上進(jìn)的心，你愛勞動(dòng)愛學(xué)習(xí)，為加入少先隊(duì)而努力如果你上課專心聽講，認(rèn)真寫作業(yè)，你一定能取得很好的成績(jī)。

第五篇：綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)

成長(zhǎng)快樂 共同分享——“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)”使用體會(huì)

這學(xué)期，我校實(shí)施了“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)”這一新的評(píng)價(jià)體系體現(xiàn)了學(xué)生的“成長(zhǎng)”，呈現(xiàn)出真實(shí)性，動(dòng)態(tài)性的特點(diǎn)，下面談一下做為使用者的我的切身體會(huì)。

如何填寫呢？首先學(xué)生的實(shí)際情況要實(shí)際了解，“巧婦難為無(wú)米之炊”，學(xué)生的舉動(dòng)就是老師的材料“朵”，這就要求老師了解學(xué)生，這樣才能更好地和孩子溝通。以下是我的點(diǎn)體會(huì)。

一、高估學(xué)生提高期望值

春麗是我得間的學(xué)生，品學(xué)兼優(yōu)，能力強(qiáng)，成績(jī)一直在班中前十名，但語(yǔ)文寫作能力偏差。我想她是不是可以來個(gè)自我突破呢？于是，我在她的手冊(cè)中略帶神秘地寫：我有預(yù)感，你下次寫得作文一定會(huì)登在咱班的班報(bào)上。于是在我的預(yù)感中，春麗變得愛看書了，摘抄本上的內(nèi)容變得越來越多了，而且還把自己寫得小文章讓老師指導(dǎo)。終于在學(xué)校舉行的嘗花活動(dòng)征文賽中，她的小文章一舉奪魁，登上了校報(bào)。我盡量提高對(duì)學(xué)生的要求，讓他們的潛力最大限度地提高。

二、幫學(xué)生樹立遠(yuǎn)大目標(biāo)

李明林是我班比較難纏的一個(gè)學(xué)生，各科成績(jī)不盡人意，在復(fù)習(xí)的這段日子里，我發(fā)現(xiàn)他試卷上丟分最多的是基礎(chǔ)題，這就更證明了他平時(shí)在學(xué)習(xí)上漫無(wú)目的，懶散成性。我決定利用成長(zhǎng)手冊(cè)來幫他走出誤區(qū)。于是我這樣寫到：你在和對(duì)手的較量中，是不是又被打敗了，別灰心，老師教一著：專心致志，潛藏著巨大能量，要打敗對(duì)手，要比對(duì)手更加專注，把握好自己的方向，堅(jiān)持自己心中的夢(mèng)想，你會(huì)贏得更大的成功。在以后的幾天，我注意觀察，顯然他也感覺到了老師對(duì)他的關(guān)注，他有了明顯地變化。目標(biāo)就像黑夜中的燈塔，只要有了自己的方向，相信每個(gè)同學(xué)都會(huì)達(dá)到理想的彼岸。

三、培養(yǎng)他們的自信心

要使評(píng)語(yǔ)對(duì)每個(gè)學(xué)生起到啟發(fā)、激勵(lì)的作用，還要注意“因人而語(yǔ)，因材實(shí)評(píng)”。田嶺凡是一個(gè)家庭條件優(yōu)越，自尊心很強(qiáng)，成績(jī)也不錯(cuò)的女生，但最近學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂。在填寫她的手冊(cè)時(shí)，我這樣寫到：“讓我忘不掉的是那個(gè)課上聽講特別專心，發(fā)主非常積極，作業(yè)寫的又工整又正確的嶺凡，可惜，這個(gè)嶺凡時(shí)間存在的太短了，老師多希望那個(gè)積極向上的她再次回來，并且永遠(yuǎn)堅(jiān)持下去，”這個(gè)評(píng)語(yǔ)既給學(xué)生指出了不足，又指明了努力的方向，以委婉的話語(yǔ)，喚醒了她曾經(jīng)成功的自信，激發(fā)起奮進(jìn)的愿望。

以上這些就是我使用“綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)”的幾點(diǎn)體會(huì)，對(duì)我來說，這是一種新的嘗試?！熬C合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)”真切、細(xì)微地記錄了學(xué)生的每一次成長(zhǎng)和蛻變，成長(zhǎng)是快樂的，這種快樂，通過手冊(cè)和你分享，和我分享，和大家共同分享。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)使用心得

新學(xué)期躲伊始，學(xué)生們就心到了一份凝聚著眾多老師心血，具有重要意義 的禮物——綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)。

綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)，顧名思義就是

自使用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)以來，從點(diǎn)點(diǎn)滴滴的小變化中，我發(fā)現(xiàn)綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)成了一部無(wú)聲的手機(jī)，撥通了我們大家每個(gè)人心靈的號(hào)碼，敞開一條通往成長(zhǎng)的道路。

在這組心靈號(hào)碼中，位于首們的每個(gè)學(xué)生自己。他們是這部手機(jī)的使用者和受益者。首先，在綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)中，每個(gè)學(xué)生必須對(duì)自己做一個(gè)明確的分析，從自己的性格特征，優(yōu)缺點(diǎn)到自己的理想，從本學(xué)期爭(zhēng)星項(xiàng)目到還要做到的事，從本月做到了，需要改進(jìn)的到前進(jìn)向?qū)У谝粯佣际箤W(xué)生也自溝通，為自己的奮斗方向確立了導(dǎo)航的啟明星。學(xué)生在填寫綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)時(shí)都格外認(rèn)真，都用心參與自己的成長(zhǎng)軌跡。因此，他們是心靈號(hào)碼中獨(dú)占鰲頭的一位。

這第二位就是伙伴了?；锇槭桥c學(xué)生自己天天相片的人，對(duì)自己較為了解，我們說大雁群飛，單飛的雁兒是不能越過千山萬(wàn)水，達(dá)到溫暖的棲息地的，學(xué)生也是一樣，每個(gè)學(xué)生都需要從集中汲取成長(zhǎng)的力量，也需要在朋友的幫助下糾正正前進(jìn)中的錯(cuò)誤。在這個(gè)過程中，單獨(dú)一個(gè)或兩三人的力量是不夠的，這股力量是需要全體參戰(zhàn)者擰成一股勁，時(shí)時(shí)刻刻對(duì)彼此互相幫助、互相糾正，由此才能夠形成一種前進(jìn)的氛圍。即集休的力量。所以伙伴是號(hào)碼中的榜眼。

第三們即是我們的老師了，俗話說，師父領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人。領(lǐng)進(jìn)門也是有藝術(shù)的。如何更好的利用綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)是我們每位老師都在修行的藝術(shù)。這個(gè)過程中，我們吸取了很多老師的經(jīng)驗(yàn)，并將之整合，形成了我們自己的方法：

1、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)每月填寫一次。這是我們與孩子、家長(zhǎng)溝通的大好時(shí)機(jī)，通過我們的評(píng)價(jià)，學(xué)生能夠清楚我們對(duì)他的看法，家長(zhǎng)也可以了解孩子的表現(xiàn)。

2、綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)每星期讓學(xué)生看一次，從中汲取奮斗的動(dòng)力

3、將手冊(cè)公開展示，大家互相交流，學(xué)習(xí)，共同成長(zhǎng)。

4、同時(shí)，將學(xué)生分小組，以小組為單位，制定優(yōu)秀評(píng)比表，并將多公開，做為評(píng)星依據(jù)。將綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)有效的利用起來，發(fā)揮最佳效果，是我們教師的修行藝術(shù)。

最后，這一切的活動(dòng)當(dāng)然不能缺少來自于家人的擁護(hù)和支持。家長(zhǎng)是孩子的啟蒙老師，有時(shí)家長(zhǎng)的決定影響著孩子的決定。所與家長(zhǎng)進(jìn)行良好 而有效的溝通十分利于孩子的成長(zhǎng)。在這組號(hào)碼中還有很多元素，每一個(gè)都十分重要但又必須團(tuán)結(jié)合作在一起，才能顯示出它的風(fēng)采來，我相信，在我們大家共同努力下，綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)手冊(cè)這部無(wú)聲的手機(jī)將會(huì)顯示它更強(qiáng)大的作用，成為孩子童年中一道不可缺少的亮麗風(fēng)景線！

我們?yōu)槊魈於鴬^斗！渴望成功的心依然在燃燒。