第一篇：新聞編輯評論考核大綱

廣告學(xué)專業(yè)《新聞編輯與評論》考試大綱

（課程編碼：050303038）

一、課程說明

新聞編輯與評論的總學(xué)時為48，開課學(xué)期為7，周學(xué)時為3，學(xué)分為2。

（一）課程類別

專業(yè)主干課。

（二）考試目標(biāo)與要求

通過本課程的學(xué)習(xí)和考試，使學(xué)生較系統(tǒng)地了解新聞編輯與評論的基本知識、基本方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生對新聞編輯與評論的實際操作興趣；能夠運用自己的語言和實際操作把所學(xué)知識、技能加以敘述、解釋、歸納和驗證；掌握新聞編輯與評論的基本規(guī)律和技術(shù)要求，能夠運用所學(xué)知識、理論和技能，獨立進行新聞編輯與評論寫作，使學(xué)生具備初步的新聞編輯與評論寫作能力。

（三）教材與參考書目

1．教材

《現(xiàn)代新聞編輯學(xué)》 蔣曉麗編高等教育出版社2002年版

《新聞評論學(xué)》 楊新敏編蘇州大學(xué)出版社2002年版

2．參考書目

《報紙編輯學(xué)教程》 鄭興東 陳仁風(fēng) 蔡雯著 中國人民大學(xué)出版社2001年版 《新聞評論教程》 丁法章著復(fù)旦大學(xué)出版社2002年版

（四）考試重點與難點

本課程的重點是編輯實務(wù)，即組稿、選稿、改稿、標(biāo)題制作、版面設(shè)計、新聞評論創(chuàng)作，難點是稿件的修改與新聞評論寫作。要使學(xué)生能夠運用新聞編輯與評論寫作的基本規(guī)律和技術(shù)要求，獨立修改、編輯新聞稿件，撰寫新聞評論。

（五）試題類型

試題類型為填空、選擇、判斷、論述、綜合應(yīng)用、寫作等。識記內(nèi)容屬于基礎(chǔ)知識，出在填空、選擇題型中；理解、綜合運用出在判斷、論述、寫作、綜合應(yīng)用題型中；難點在識記，重點在于運用。

二、課程考試內(nèi)容

第一講新聞編輯概述

一新聞編輯學(xué)與相關(guān)學(xué)科的關(guān)系

二新聞編輯工作

三新聞編輯定位

理解：

1、新聞編輯的職業(yè)素質(zhì)

2、編輯工作職責(zé)

第二章稿件的選擇

第一節(jié)選稿的意義與程序

第二節(jié)選擇新聞稿件的標(biāo)準(zhǔn) 識記：稿件的分類有哪些

理解：

1、選稿的基本原則

2、社會效果標(biāo)準(zhǔn)

3、新聞價值標(biāo)準(zhǔn)

第三章稿件的修改

第一節(jié)思想政治差錯的校正

第二節(jié)法律道德差錯的校正

第三節(jié)事實的修正

第四節(jié)辭章的修正

第五節(jié)修改稿件的方式與程序

第六節(jié)稿件的配置方法

識記：

1、政治思想差錯的主要表現(xiàn)

2、辭章的修正方法有哪些

3、修改稿件的方式有哪些

4、稿件的組織和配補

理解：

1、新聞事實的修正

2、辭章的修正

綜合運用：修改稿件

第四章新聞標(biāo)題

第一節(jié)新聞標(biāo)題的功能

第二節(jié)新聞標(biāo)題的構(gòu)架

第三節(jié)新聞標(biāo)題的類型

第四節(jié)制作新聞標(biāo)題的程序及方法

第五節(jié)新聞標(biāo)題的制作技巧 識記：新聞標(biāo)題的類型有哪些 理解：

1、新聞標(biāo)題的功能

2、新聞標(biāo)題的構(gòu)架

綜合運用：制作新聞標(biāo)題

第五章 報紙版面

第一節(jié)版面設(shè)計的要素

第二節(jié)版面的類型

第三節(jié)版面的美化

識記：

1、版面設(shè)計的要素有哪些

2、版面的類型有哪些

理解：版面的美化

綜合運用：畫版樣

第六章新聞評論本體

第一節(jié)新聞評論本體

第二節(jié)評論者的修養(yǎng)

識記：新聞評論定義

理解：評論者的修養(yǎng)

第七章新聞評論創(chuàng)作（上）

第一節(jié)新聞評論的選題

第二節(jié)新聞評論的立論

第三節(jié)新聞評論的標(biāo)題

識記：選題、命題、立論

理解：

1、選題的標(biāo)準(zhǔn)

2、立論的要求

3、標(biāo)題的特點和要求

綜合運用：制作標(biāo)題

第八章新聞評論創(chuàng)作（下）

第一節(jié)新聞評論的論證

第二節(jié)新聞評論的駁論

第三節(jié)新聞評論的結(jié)構(gòu)

第四節(jié)新聞評論的語言

識記：

1、論證方式有哪些

2、結(jié)構(gòu)形式有哪些

理解：

1、論證的基本要求

2、反駁的方法

3、結(jié)構(gòu)安排原則

4、評論語言的特性與要求 綜合運用：撰寫新聞評論

第九章新聞評論文體

第一節(jié)新聞評論的文體分類

第二節(jié)社論、評論員文章

第三節(jié)短評和編者按語

第四節(jié)專欄評論

第五節(jié)述評

識記：新聞評論的類型有哪些

理解：

1、社論、評論員文章有哪些類型

2、專欄評論的特點

3、述評的特點

第十章媒體

第一節(jié)新聞評論策劃

第二節(jié)報紙

第三節(jié)廣播

第四節(jié)電視

第五節(jié)其他傳媒

識記：

1、媒體策劃內(nèi)容

2、稿件的配置

理解：報紙、廣播、電視評論的特點

第二篇：新聞編輯與評論

1.媒體因素和受眾因素是報道定位不可或缺的兩個主要依據(jù)。2.新聞選擇的主要依靠是社會規(guī)范和受眾需要。

3.新聞中的差錯的表現(xiàn)形式包括事實性差錯、政治性差錯、知識性差錯、文字性差錯。

4.標(biāo)題表現(xiàn)方法因作者顯示態(tài)度有隱與顯的不同而分為客觀性方法和主觀性方法，運用這兩種方法擬定的標(biāo)題通常被稱為實題虛題。

5.新聞標(biāo)題與新聞事實是反映與被反映的關(guān)系，這種關(guān)系要求前者必須揭示和符合后者。

6.頭版頭條是編輯部智慧的集中體現(xiàn)，一般主要用來刊登最重要的新聞、評論和內(nèi)頁提要。

7.編者按語是對媒體所發(fā)表的新聞報道、文章進行簡要的提示、評論、闡述或作補充說明的文字，正式表明編輯部的態(tài)度，一般采用于較為鄭重場合和必要之處。

8.版面的編排設(shè)計從技術(shù)上說是在版面空間安排正文、標(biāo)題、圖片線條、色彩。9.新聞評論的三要素：論點、論據(jù)、論證。10.評論文章的方法有立論和駁論。

11.編前會通常由值班總編、編委和各采編部門負責(zé)人參加，是每期報紙組版前的決策和調(diào)控會議，著重確定重要版面和重要稿件的安排。12.標(biāo)題主題稱主標(biāo)題，以示與文章主標(biāo)題相區(qū)別，它是新聞標(biāo)題中的核心部分，當(dāng)與輔題結(jié)合使用時，又是形式上最突出的部分：用于揭示新聞中最重要、最吸引受眾的信息。

13.報道配置是按一定的報道意圖將稿件搭配，組織成有機完備的整體，整體影響部分，結(jié)構(gòu)制約功能。

14.社論是代表報社、刊物或通訊社編輯部，政黨機關(guān)報代表黨委。15.新聞報道的策劃原則；取信原則、立異原則、應(yīng)變原則、集思原則 新聞評論與新聞報道的區(qū)別是區(qū)別他的特征 它們在反映內(nèi)容：寫作目的、表達方式上不同

論題具有強烈的新聞性：論理具有強烈的思考性：論說具有廣泛的公眾性，16.基本的受眾群體通常被稱為“標(biāo)準(zhǔn)受眾”、“目標(biāo)受眾”、“優(yōu)勢受眾”。

17.業(yè)務(wù)定位是涉及多方面的內(nèi)容，包括報道格局，報道思想，報道方法以及版面和節(jié)目的風(fēng)格諸因素確定。

18.專題性報道是圍繞某一主題或事件所做的系統(tǒng)報道。

新聞的有效傳播是以滿足受眾為前提的，這是新聞報道的一條基本規(guī)律。19.新聞梳理原則；有稿必檢，有錯必糾，有改必慎。

20.標(biāo)題的導(dǎo)向功能更多的通過語氣的褒貶和語氣的強弱來顯示。21.分題是插在新聞或文章中的小標(biāo)題也稱插題。

22.解釋性新聞配置用以說明的材料有文字資料和示意圖表。23.論據(jù)；事實性論據(jù)，理論性論據(jù)。

24.駁論是以反駁別人（或論敵）的某種錯誤觀點（或反動觀點）為主，在反駁錯誤觀點的過程中傳播真理，25.報道策劃是新聞工作者根據(jù)新規(guī)律對報道運作諸環(huán)節(jié)的預(yù)先謀慮，即對報道什么和怎樣報道的思考和設(shè)想，它追求報道的思想和設(shè)想，創(chuàng)意和良謀，著眼于報道效果的優(yōu)化。

26.標(biāo)題副題是主題的輔助題，用來補充解釋和證明主題。位主題后又稱子題、副標(biāo)題。

27.新聞評論是媒體編輯部或作者對最新發(fā)生的有價值的新聞事件和有意義的緊迫問題，運用分析和綜合的方法，就事論理，就實論虛，有著鮮明針對性和引導(dǎo)性的一種新聞文體，是現(xiàn)代新聞傳播工具經(jīng)常采用的社論、評論、評論員文章、短評、編者按專欄評論和述評等的總稱，屬于論說文的范疇。28.新聞時評（時事評論）簡稱時評；傳播者借助大眾傳播工具或體裁，對剛剛發(fā)生或發(fā)現(xiàn)的新聞事實現(xiàn)象問題，在第一時間表達自己意愿的一種有理性、思想、知識的論說形式。

29.編排設(shè)計的原則是相符原則、重點原則、有序原則、便易原則。30.如何從生活中選題？

（一）貫徹落實黨和國家最新方針、政策和重大部署以及主要領(lǐng)導(dǎo)人的最新講話精神，亟待進行輿論引導(dǎo)

（二）現(xiàn)實生活中普遍存在的傾向性問題或薄弱環(huán)節(jié)，亟待進行正面疏導(dǎo)。

（三）現(xiàn)實生活中剛剛涌現(xiàn)的先進典型和好人好事好思想、新人新事新風(fēng)尚，亟待進行宣傳倡導(dǎo)

（四）人們共同關(guān)注而又疑惑不解莫衷一是的問題，亟待進行澄清。

（五）社會生活中一些違反科學(xué)又習(xí)以為常的種種言行，亟待進行唯物論教育 31.版面：報紙一頁的整體，編排形式，報紙的編排設(shè)計是通過版面表現(xiàn)出來的。32.引題：主題的引導(dǎo)題，位于主題之前，常用語說明、引申和烘托主題。因排列有縱向和橫向，又分別被稱為肩題和眉題。

33.特定性修改：對已經(jīng)確認選用的新聞稿件做以下梳理：糾正各種錯誤，避免各種不當(dāng)，善于發(fā)現(xiàn)深層次問題。34.基本欄：一張報紙的各個版面及各欄劃分是統(tǒng)一的固定的.這種統(tǒng)一的,固定的寬度相等的欄,稱為基本欄.一般來說,我國的報紙劃分為8個基本欄比較合適.35.報紙版面的藝術(shù)設(shè)計：根據(jù)一定的版面編排思想運用版面語言恰當(dāng)安排稿件，組成能動的、能表現(xiàn)內(nèi)容的完整統(tǒng)一的版面。

36.報紙編輯工作的業(yè)務(wù)范圍包括策劃、編稿、組版三部分。37.編輯對新聞稿件的修改有梳理性修改，特定性修改。

38.報紙編輯策劃是報紙編輯在新聞采編與報紙出版活動中所從事的決策與設(shè)計性的工作。

39.稿件的調(diào)度的方法通常有同類合并、配發(fā)評論、增加鏈接。

40.對開報紙就是報紙的面積是整張印刷紙的二分之一。對開報紙的每一面分為左右兩個相對的版，俗稱大報兩面共四個版，每個版寬39厘米，高50厘米，其幅面為整張印刷紙的四分之一。

41.報紙編輯處理好大小、正反、虛實、快慢、新舊、平奇、本末、雅俗、點面、多少關(guān)系

42.《出版管理條例》：

43.新聞編輯人需具備的素質(zhì)：職業(yè)道德修養(yǎng)，知識視野，理論修養(yǎng)，探索精神 44.引題：說明引申烘托主題；點染環(huán)境氣氛

副題：補充、解釋、證明主題 45.輔題與副題的區(qū)別：輔題包括引題（主上）和副題（主下）46.新聞報道全方位意識的原因和目的 經(jīng)濟的全球化，世界化，集體化

47.短消息的組成要素，新聞標(biāo)題+消息頭+新聞導(dǎo)語+軀干+背景+結(jié)尾 48.熟悉新聞評論的寫法

第三篇：《新聞評論寫作》大綱

00658《新聞評論寫作》大綱

1.1 學(xué)科框架

一、考核知識點：

（一）新聞評論學(xué)的定義

（二）新聞評論學(xué)的對象

二、考核要求：

（一）新聞評論學(xué)的定義

1． 識記：新聞評論學(xué)概念

2． 領(lǐng)會：新聞評論學(xué)與新聞評論寫作學(xué)的關(guān)系

（二）新聞評論學(xué)的對象

1． 識記：新聞評論學(xué)研究對象的幾大部分

2． 領(lǐng)會：新聞評論學(xué)研究的系統(tǒng)性

1.2 新聞評論本體

一、考核知識點：

（一）新聞評論的定義

（二）新聞評論的特點

（三）新聞評論的地位與功能

二、考核要求：

（一）新聞評論的定義

1．識記：

（1）新聞評論的定義（2）新聞事實的定義（3）新聞評論與評論者之間的關(guān)系

2．領(lǐng)會：

（1）新聞評論與新聞事實的報道二者的關(guān)系。（2）新聞事實和重大問題的關(guān)系。（3）新聞報道的傾向性。（4）為什么不宜提“指導(dǎo)性”和“引導(dǎo)性”？（5）對廣播電視節(jié)目中幾人談形式是否新聞評論的認定。

討論：新聞評論的幾種定義。

（二）新聞評論的特點：

1．識記：新聞評論的五大特點

2．領(lǐng)會：

（1）政論與新聞評論的關(guān)系。（2）新聞評論的時效性與新聞性的不同。

（3）思想性與政治性的不同。（4）為什么不能把“科學(xué)性”作為新聞評論的一大特點？（5）大眾性的幾層意思。（6）大眾性與專業(yè)性的矛盾。（7）新聞評論中不一定要出現(xiàn)新聞事實。（8）有沒有評論者的觀點在，是區(qū)分消息和新聞評論的關(guān)鍵。（9）僅僅確立了觀點，只能算“評”，只有講了道理，才能叫“論”。（10）新聞評論的論理性與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別。

應(yīng)用：分析一篇新聞評論，說明新聞評論的特點。

（三）新聞評論的地位與功能：

1．識記：（1）新聞評論的地位。（2）消息性新聞報道中的競爭策略。

2．領(lǐng)會：（1）新聞評論是新聞媒體在競爭中致勝的兩大法寶之一。（2）新聞評論是大眾傳播媒體的旗幟、靈魂和眼睛。新聞評論對公眾的影響。（3）新聞報道影響著人們想什么，新聞評論則影響著人們怎么想。（4）新聞評論的輿論導(dǎo)向作用與民眾參政議政之間的關(guān)系。

（四）新聞評論是公民言論自由權(quán)利的實現(xiàn)方式。

2.1產(chǎn)生的前提

一、考核知識點

新聞評論產(chǎn)生的前提

二、考核要求

識記：新聞評論產(chǎn)生的三個前提。

2.2 中國新聞評論史

一、考核知識點

（一）新聞評論史前期

（二）政論時期

（三）向新聞評論演進期

（四）成熟與完備期

（五）社會主義時期的新聞評論

二、考核要求

（一）新聞評論史前期

識記：

（1）邸報的產(chǎn)生。（2）以漢字刊行的最早的報刊。（3）首倡社論的報紙。

（二）政論時期

識記：

（1）我國最早的一批現(xiàn)代化報紙及辦報目的。（2）王韜及其新聞評論。（3）我國第一張以政論為主的報紙。

（三）向新聞評論演進期

識記：（1）梁啟超和《時務(wù)報》、“時務(wù)文體”。（2）新聞評論演進為獨立新聞體裁的重要標(biāo)志。（3）“三民報”。（4）報紙的四大部件。

（四）成熟與完備期

識記：

（1）無產(chǎn)階級新聞評論開始在中國出現(xiàn)的標(biāo)志。（2）中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時期和第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，在國民黨統(tǒng)治區(qū)公開出版的機關(guān)報。在革命根據(jù)地出版的第一張中共中央機關(guān)報。（3）我國無產(chǎn)階級新聞評論的特有風(fēng)格。（4）李大釗的評論。（5）鄒韜奮的評論。（6）張季鸞的評論。

（五）社會主義時期的新聞評論 1.識記：

（1）社會主義時期新聞評論的分期。（2）文革評論的特點。（3）“兩報一刊社論”。

2.領(lǐng)會：

（1）社會主義時期新聞評論的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)。（2）新時期新聞評論向社會本位的回歸。（3）新時期新聞評論在形式、風(fēng)格上的新探索。

2.3 外國新聞評論簡史

一、考核知識點

（一）外國新聞評論的史前期

（二）政論時期

（三）新聞評論的現(xiàn)代化時期

（四）無產(chǎn)階級新聞評論史

二、考核要求

（一）外國新聞評論的史前期

識記：

（1）現(xiàn)在認為最早的“類報紙”。（2）手抄報紙和書簡報紙的出現(xiàn)。（3）傳單、鴨鳴報的出現(xiàn)。

（二）政論時期

領(lǐng)會：

（1）近代報紙是在歐洲封建社會向近代社會過渡的歷史背景下產(chǎn)生的。（2）當(dāng)時報紙的主要職能是從事政治性評論，獲取商業(yè)利潤是次要的問題。（3）美國報刊在政論時期的發(fā)展。

（三）新聞評論的現(xiàn)代化時期

識記：

西方報紙的新聞評論類型。

領(lǐng)會：

（1）新聞與言論的糾纏。（2）沒有了自由競爭的媒體，也就沒有了意見的自由市場。（3）社會責(zé)任論不是對新聞自由的反動，而是強調(diào)媒體應(yīng)承擔(dān)維護公眾獲知新聞和發(fā)表意見的自由權(quán)這一責(zé)任。（4）當(dāng)代歐美廣播電視評論在收視率的巨大壓力之下出現(xiàn)的娛樂化和煽情化趨勢。

（四）無產(chǎn)階級新聞評論史

識記：

（1）無產(chǎn)階級新聞評論的開端。（2）無產(chǎn)階級第一個公開發(fā)表新聞評論的陣地。（3）俄國第一份公開出版的布爾什維克報。（4）俄布中央機關(guān)報。（5）全俄中央執(zhí)行委員會機關(guān)報。（6）前蘇聯(lián)大眾新聞傳播體系的顯著特點。

3．1 創(chuàng)作主體分類

一、考核知識點

（一）新聞評論創(chuàng)作主體的特點

（二）人格主體與代言人個人之間的關(guān)系

（三）創(chuàng)作主體分類及與評論文體的關(guān)系

二、考核要求：

（一）新聞評論創(chuàng)作主體的特點：

1．識記：人格主體

2．領(lǐng)會：新聞評論的創(chuàng)作主體可分為人格主體和個人主體。

（二）人格主體與代言人個人之間的關(guān)系

領(lǐng)會：

（1）沒有代言人主體的介入，所代的人格主體的意志就無法現(xiàn)實地被表達出來，而代言人主體的介入，又使人格主體打上了代言人主體的烙印，成為代言人所理解的人格主體精神，即成為雙重主體的有機疊合。（2）代言者個人的能動主體性不是表現(xiàn)為對對象的主觀改造和隨意闡發(fā)，不是“六經(jīng)注

我”，而是借助這種能動性去深入對象，把握住對象的精神實質(zhì)，是“我注六經(jīng)”。（3）“我注六經(jīng)”與個人風(fēng)格化的關(guān)系。（4）群體精神意志的人格化要求。

（三）創(chuàng)作主體分類：

1．識記：

（1）體制內(nèi)的三類創(chuàng)作主體。（2）國際評論。（3）黨派主體評論的特點。（4）中國共產(chǎn)黨黨報新聞評論的鮮明特點。（5）我黨新聞評論的重大使命。（6）團體新聞評論的特點。（7）體制外新聞評論創(chuàng)作主體的特點。（8）體制外新聞評論作者的類別。

2．領(lǐng)會：以國家為主體的新聞評論對主體的特殊要求。

3．應(yīng)用：分析一篇新聞評論的口吻。

3.2 評論者的修養(yǎng)

一、考核知識點

新聞評論工作者的修養(yǎng)

二、考核要求

1． 識記：（1）新聞評論工作者的幾大修養(yǎng)。（2）在法律問題上，新聞評論存在的兩個問題。

2． 領(lǐng)會：（1）社會的良心（2）為什么要有敏銳的洞察力？（3）為什么要打好理論基礎(chǔ)？（4）樹立政策、法律、紀律觀念的重要性。（5）為什么要打好知識根底？（6）深入社會，調(diào)查研究的重要性。

4.1新聞評論選題

一、考核知識點

（一）“選題”辨析

（一）選題的標(biāo)準(zhǔn)

（二）選題的來源

二、考核要求：

（一）“選題”辨析

1．識記：

（1）選題（2）命題（3）立論

2．領(lǐng)會：

（1）選題與對象的關(guān)系。（2）選題的相互聯(lián)系的兩種含義。（3）傳媒的選題計劃與評論員的選題方向間的關(guān)系。（4）選題與命題的關(guān)系。（5）選題和立論的關(guān)系。

（二）選題的標(biāo)準(zhǔn)：

1．識記：

（1）我黨新聞評論的選題標(biāo)準(zhǔn)（2）選題的具體要求。

2．領(lǐng)會：選題的重大與否與新聞事件的重大與否之間的關(guān)系。

（三）選題的來源：

1．識記：選題的幾大來源。

2．領(lǐng)會：

（1）“上面的精神”（2）“下面的呼聲”。

4.2 新聞評論的立論

一、考核知識點：

（一）立論的要求

（二）立論的過程

二、考核要求：

（一）立論的要求

1． 識記：立論的具體要求

2． 領(lǐng)會：

（1）立論的多種角度、選題的多個側(cè)面，可以使論點不斷翻新。（2）立論求新與求實的關(guān)系。

（二）立論的過程

1．識記：

立論過程的兩個環(huán)節(jié)。

2．領(lǐng)會：

（1）一篇評論的論點是評論者主體思維穿透力量拂過評論材料，對材料的內(nèi)在邏輯加以尋繹的結(jié)果。（2）占有材料不僅僅是占有某則新聞事件，而是要廣泛研究社會。（3）社會是處在不停的運行過程中的，事件也只有在社會運行的過程中才具體地標(biāo)示出其價值意義，其意義因時間、地點、條件的變化而增值或增墑，沒有恒定的意義存在。（4）對新聞事件的價值發(fā)掘取決于評論者對事件所構(gòu)成的與社會生活的諸種關(guān)聯(lián)的發(fā)現(xiàn)。

3．應(yīng)用：

找?guī)灼x題一致，立論不同的評論。

4.3 新聞評論的標(biāo)題

一、考核知識點：

（一）標(biāo)題的作用

（二）標(biāo)題的要求

（三）新聞評論標(biāo)題的特點

（四）幾種常見的標(biāo)題類型

二、考核要求

（一）標(biāo)題的作用

1、識記：新聞評論標(biāo)題的作用

2、領(lǐng)會：標(biāo)題的重要性

（二）新聞評論標(biāo)題的特點

識記：新聞評論標(biāo)題和新聞標(biāo)題的異同。

（三）標(biāo)題的要求

1．識記：

（1）標(biāo)題的兩個根本性要求。

2．領(lǐng)會：

（1）新聞評論的標(biāo)題和新聞的標(biāo)題要求不同。（2）新聞評論的標(biāo)題不能要求做到準(zhǔn)確、鮮明、生動。（3）不同的內(nèi)容和風(fēng)格要求不同的標(biāo)題。（4）標(biāo)題和文章內(nèi)容、風(fēng)格不一致，將造成一種諷刺、調(diào)侃和滑稽效果。（5）要求標(biāo)題與文章內(nèi)容和風(fēng)格一致和要求標(biāo)題具有吸引力是不矛盾的。

（三）常見的標(biāo)題類型

1． 識記：三種標(biāo)題類型

2． 領(lǐng)會：所列各種標(biāo)題的特點

3． 應(yīng)用；收集一些好標(biāo)題

5.1 新聞評論的論證

一、考核知識點：

（一）“論證”辨析

（二）論證的要求

（三）相關(guān)的邏輯知識

（四）常用的論證方式

二、考核要求：

（一）“論證”辨析

1．識記：

（1）論點。（2）論據(jù)。（3）論證。（4）幾類論據(jù)。

2．領(lǐng)會：對論點、論據(jù)、論證過程的要求

（二）相關(guān)的邏輯知識

識記：

（1）概念。（2）判斷。（3）推理。（4）直言推理。

（三）常用的論證方式

1．識記：

（1）歸納論證。（2）演繹論證。（3）類比論證。（4）對比論證。（5）比喻論證。（6）反證。（7）歸謬法。

2．領(lǐng)會：

（1）各種論證方式的運演規(guī)則。（2）各種論證方式的真理性和局限。

3．應(yīng)用：用所列某一種論證方式創(chuàng)作一篇評論。

5.2 新聞評論駁論

一、考核知識點：

（一）“駁論”辨析

（二）如何進行反駁

二、考核要求：

（一）“駁論”辨析

識記：（1）駁論的概念。（2）駁論文要注意的幾個方面。

（二）如何進行反駁

領(lǐng)會：反駁可以從這樣幾個方面入手，即：反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證的邏輯過程。

6.1 新聞評論的結(jié)構(gòu)

一、考核知識點：

（一）對新聞評論結(jié)構(gòu)的基本要求

（二）結(jié)構(gòu)安排原則

（三）新聞評論常用的三種主要結(jié)構(gòu)形式

（四）新聞評論的開頭和結(jié)尾

二、考核要求：

（一）對新聞評論結(jié)構(gòu)的基本要求

1． 識記：結(jié)構(gòu)的概念

2． 領(lǐng)會：結(jié)構(gòu)安排要言之有序，做到綱舉目張，以帥統(tǒng)兵。

（二）結(jié)構(gòu)安排原則

1．識記：

（1）結(jié)構(gòu)安排的兩個原則。（2）評論三部曲。（3）人類對客觀事物的認識規(guī)律。

2．領(lǐng)會：認識的過程就是事物自身結(jié)構(gòu)邏輯的發(fā)現(xiàn)過程，認識的完成就是事物自身結(jié)構(gòu)邏輯的顯現(xiàn)。

（三）新聞評論常用的結(jié)構(gòu)形式

1．識記：

（1）縱向結(jié)構(gòu)。（2）橫向結(jié)構(gòu)。（3）評點式結(jié)構(gòu)。

2．領(lǐng)會：

（1）縱向結(jié)構(gòu)顯示了事理和人們認識事物的邏輯，引導(dǎo)人們根據(jù)問題的前因后果的內(nèi)在聯(lián)系去認識事物。它邏輯嚴密，論證性強，用得好，能夠深刻地啟發(fā)受眾對問題進行認真細致的思考，獲得智力上的滿足。（2）橫向結(jié)構(gòu)能夠使圍繞論點的各個方面都展現(xiàn)出來，讓人從較寬廣的領(lǐng)域內(nèi)獲得一個全貌性認識。（3）各種結(jié)構(gòu)形式都各有所長，也各有所短。（4）評點式結(jié)構(gòu)以蘊含著內(nèi)在邏輯性的圓融的事例本身去闡發(fā)道理，而不是把其中的邏輯筋脈單獨抽取出來。它生動活潑，短小精悍，一針見血，不拘一格。

（四）開頭和結(jié)尾

1．識記：

（1）“鳳頭豬肚豹尾”的意思。（2）開頭的重要性。（3）“開門見山”在新聞評論中的兩種含義。（4）幾種常見的開頭方式。（5）幾種常見的結(jié)尾方式。

2．領(lǐng)會：

（1）新聞評論的開頭既要努力吸引人們?nèi)ラ喿x正文，同時也是議論文共有的提出問題階段或者叫引論階段。不僅如此，它還決定著整篇文章的風(fēng)格

基調(diào)和展開方式。（2）新聞評論的開頭（結(jié)尾）與新聞作品的開頭（結(jié)尾）的不同。

3．應(yīng)用：收集一些好的開頭和結(jié)尾。

6.2 新聞評論的語言

一、考核知識點：

（一）與新聞?wù)Z言相比的論理性、分析性。

（二）與一般議論文語言相比的通俗性。

（三）新聞評論語言的文采。

二、考核要求：

（一）與新聞?wù)Z言相比的論理性、分析性

1．識記：分析性敘述

2．領(lǐng)會：

（1）新聞評論的語言是論理性語言，而不是敘事性語言。（2）正確看待述評中敘事因素的大量介入。（3）就像數(shù)學(xué)運算中的具體數(shù)字運算和使用代數(shù)運算一樣，新聞作品中是具體的物體件數(shù)的展示，新聞述評是具體的數(shù)字運算，而一般的新聞評論則是由數(shù)字運算推導(dǎo)出代數(shù)運算程式。相對于數(shù)字所代表的具體事物來說，數(shù)字已經(jīng)抽象化了。（4）新聞評論的語言采取消極修辭方式，首先追求準(zhǔn)確、鮮明。

（二）與一般議論文相比的通俗性

領(lǐng)會：弄懂以下幾種關(guān)系：

（1）通俗化與專業(yè)術(shù)語的使用。（2）通俗化與表達的準(zhǔn)確性。（3）通俗與形象化。（4）通俗與思想的精深。（5）通俗與庸俗。（6）通俗與語言規(guī)范化。（7）通俗的度與對受眾的尊重。

（三）新聞評論語言的文采

1．識記：（1）語言的形式美感（2）字句煉到什么樣子和是最美的。

2．領(lǐng)會：

（1）如何增強語言的文采。（2）知識運用不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。（3）文采對新聞評論的重要性。

7.1 報紙新聞評論的特點及要求

一、考核知識點

（一）報紙的傳播特點

（二）報紙新聞評論的特點及其要求

二、考核要求

（一）報紙的傳播特點

1．識記：報紙傳播的優(yōu)缺點

2．領(lǐng)會：（1）報紙反映面的廣闊性和豐富性。（2）報紙表達思想、展開論證的深刻性。（3）報紙的可保存性和選擇性。（4）報紙傳播公眾解碼的專注性。（5）報紙傳播的弱點。

（二）報紙新聞評論的特點及要求

1． 識記：報紙新聞評論的幾個特點及要求。

2． 領(lǐng)會：

（1）報紙新聞評論表達思想的深刻性。（2）報紙新聞評論“快”與“準(zhǔn)”、“準(zhǔn)”與“活”的矛盾。（3）論述的深刻本身就是“活”。

7.2 報紙文體分類方法論

一、考核知識點

（一）新聞評論文體分類原則思考

（二）幾種有代表性的分類

二、考核要求

（一）新聞評論文體分類原則思考

領(lǐng)會：每一種分類方法都是對特定時空的新聞評論實踐的概括和總結(jié)，也是從某個特定角度對新聞評論進行分析把握的結(jié)果。

（二）幾種有代表性的分類

領(lǐng)會：各種分類方法的特點。

7.3 代表編輯部的評論

一、考核知識點

（一）社論

（二）評論員文章

（三）短評

（四）編者按

（五）述評

二、考核要求

（一）社論

識記：

（1）社論的定義。（2）社論的特點。（3）社論的幾種變體。（4）社論寫作的注意事項。

（二）評論員文章

識記：

（1）評論員文章的特點。（2）評論員文章的分類。

（三）短評

識記：（1）短評定義。（2）短評的特點。

（四）編者按語

識記：（1）編者按語定義。（2）編者按語分類。（3）編者按語的特點。

（五）述評

識記：（1）述評釋義。（2）述評的特點。

7.4 不代表編輯部的評論

一、考核知識點：

（一）時評

（二）雜文

二、考核要求

（一）時評

識記：（1）時評釋義。（2）時評的特點。

（二）雜文

識記：（1）雜文的定義。（2）雜文的特點。

8.1 廣播的傳播特點

一、考核知識點

（一）廣播傳播的優(yōu)點

（二）廣播傳播的弱點

二、考核要求

（一）廣播的傳播優(yōu)點。

（二）廣播傳播的弱點

1．識記：

（1）廣播的語言特點、傳播方式。（2）廣播傳播的優(yōu)缺點。

2．領(lǐng)會：

（1）廣播對主持人的要求。（2）廣播的群眾性。（3）廣播的“一次過”性質(zhì)所帶來的問題。（4）廣播的私人性質(zhì)。（5）廣播的心靈性。

8.2 廣播新聞評論的特點及要求

一、考核知識點：

廣播新聞評論的特點及要求

二、考核要求：

1．識記：

（1）廣播新聞評論的特點和要求。（2）瞬時記憶。

2．領(lǐng)會：

（1）對廣播新聞評論提出的要求的道理。（2）廣播口語并非生活口語，而是藝術(shù)化了的口語。（3）報紙評論可能更深地影響人，但廣播評論卻能更強烈地打動人。

8.3 廣播評論的特殊評論形式

一、考核知識點：

（一）播稿式評論

（二）說稿式評論

（三）脫口式評論

二、考核要求：

1． 識記：

（1）廣播評論的三類評論形式。（2）說稿式評論的三種形式。（3）對話式廣播談話要注意的問題。（4）錄音述評包括哪些元素？（5）戲劇式廣播談話的概念。（6）座談式廣播評論要注意的方面。（7）口頭評論的特點。（8）口頭評論的局限。

2． 領(lǐng)會：

（1）漫談式廣播談話是一種擬態(tài)交流方式。（2）音響應(yīng)是說理“錦上的花”、“琴上的弦”。

9.1 電視的特點及其對新聞評論的影響

一、考核知識點

（一）電視的優(yōu)點

（二）電視的弱點

二、考核要求

1．識記：

（1）電視的傳播特點。（2）電視的特殊收看效果。（3）電視傳播的弱點。

2．領(lǐng)會：

（1）聲與畫之間的關(guān)系。（2）聲畫文三者的整合所產(chǎn)生的新的系統(tǒng)質(zhì)。（3）電視是一種傳播最直接、現(xiàn)場感最強的媒介。（4）客廳文化。（5）電視信息在時間之維上流動給電視表現(xiàn)帶來的問題。

9.2 電視新聞評論的特點及要求

一、考核知識點

電視新聞評論的特點及要求

二、考核要求：

1．識記：電視評論的特點及要求

2．領(lǐng)會：

（1）電視新聞評論選題忌空、忌大、忌泛，要進行“大眾話題評說”。（2）電視新聞評論是眾聲喧嘩中突出主持人的聲音。（3）電視新聞評論長于對論據(jù)的形象展示，給人以證據(jù)確鑿的感受。（4）電視評論中有聲語言的主要作用。（5）電視新聞評論的主持人一方可以有哪些角色。群眾一方又包括哪些角色。

9.3 電視新聞評論的幾種模式

一、考核知識點：

電視新聞評論的幾種模式

二、考核要求：

識記：電視新聞評論的四種典型模式及其特點。

10.1 網(wǎng)絡(luò)傳播的特點

考核知識點：

網(wǎng)絡(luò)傳播的特點

考核要求：

1．識記：（1）網(wǎng)絡(luò)傳播的七大特點。（2）“第四媒體”稱謂的來源。

2．領(lǐng)會：

（1）多媒體化可從哪幾方面來理解。（2）第四媒體與虛擬空間。（3）互聯(lián)網(wǎng)把人們帶入了一個信息過剩的時代。（4）為什么說網(wǎng)絡(luò)傳播不受時空的限制？（5）超文本鏈接使每一個文本間只具有相關(guān)性，沒有了結(jié)構(gòu)的嚴密性。（6）在網(wǎng)絡(luò)的多元化傳播主體中，大眾傳播仍然占據(jù)著權(quán)威的位置。（7）為什么說網(wǎng)絡(luò)傳播中，反饋變成了互動？（8）網(wǎng)絡(luò)傳播對傳者與受者概念的解構(gòu)。（9）匿名化與網(wǎng)名化的矛盾。

10.2 網(wǎng)絡(luò)新聞評論

一、考核知識點

（1）網(wǎng)絡(luò)新聞評論功能不同的三大塊。（2）網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)性評論的特點。（3）商業(yè)網(wǎng)站新聞評論的核心競爭力。（4）商業(yè)網(wǎng)站新聞評論的特點。（5）對跟帖評論的認識。（6）各種評論的互補。

1．識記：（1）網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)性新聞評論的幾大特點。（2）商業(yè)網(wǎng)站新聞評論的核心競爭力是什么？（3）印刷媒體內(nèi)容的網(wǎng)上存儲有哪兩類？ 2．領(lǐng)會：（1）為什么說廣播電視媒體信息的網(wǎng)上存儲改變了其原有的“一次過”性質(zhì)？（2）如何認識跟帖評論？（3）如何認識“板磚”與“灌水”？（4）我國的網(wǎng)絡(luò)實名制是什么意思？

10.3 其他傳媒評論

一、考核知識點

（一）書籍新聞評論

（二）雜志新聞評論

二、考核要求

1． 識記：書籍雜志新聞評論的特點

2． 領(lǐng)會：

（1）書籍是適合詳細而深入地闡述某個主題的唯一的傳播形式。（2）雜志介乎書籍和報紙之間，既有一定的時效性，又能將評論適當(dāng)引向深入，版面大小正好適合于閱讀，具有“相當(dāng)深厚”的解釋功能。

11.1接受主體

一、考核知識點

（一）接受主體的大眾性

（二）大眾的主體性

二、考核要求

（一）接受主體的大眾性

1、識記：

（1）“大眾”的涵義。（2）大眾的從眾性。（3）“皮下注射論”。

2、領(lǐng)會：

（1）大眾傳播的接受主體與組織傳播、人際傳播的不同。（2）現(xiàn)代意義上的大眾是如何產(chǎn)生的。（3）從變化快的世界中尋找不變的東西，尋找其背后相對恒定的意義，成為大眾重獲安全感的必然追求。（4）時尚和恐慌。

（二）大眾的主體性

領(lǐng)會：（1）大眾的主體性表現(xiàn)在哪些方面。（2）“接受”與“主體”的矛盾統(tǒng)一。

11.2 傳播環(huán)境

一、考核知識點

（一）傳播環(huán)境與傳播

（二）新聞評論對輿論環(huán)境的適應(yīng)

（三）新聞評論對輿論環(huán)境的影響

二、考核要求

（一）傳播環(huán)境與傳播

領(lǐng)會：

（1）傳播環(huán)境對傳播的影響。（2）傳播對傳播環(huán)境的重構(gòu)作用。（3）信息Ⅱ≠信息Ⅰ

（二）新聞評論對輿論環(huán)境的適應(yīng)

1、識記：

（1）新聞評論如何適應(yīng)輿論環(huán)境。（2）面對不同的接受群落，新聞評論可選擇的辦法。

2、領(lǐng)會：

（1）抓住了社會輿論的興奮點，信息就可能保真并在信道中被強化。（2）為何要適時推出評論。

（三）新聞評論對輿論環(huán)境的影響

領(lǐng)會：

（1）評論不僅要做到擇時而發(fā)，而且要做到有評擇發(fā)。（2）評論者的社會責(zé)任感。（3）新聞評論不能跟著輿論走。（4）有評擇發(fā)不是要對世界造成歪曲，而是要努力挖掘出生活的本質(zhì)，幫助人們正確認識和評價新聞事件。

11.3 新聞評論策劃

一、考核知識點

（一）新聞評論策劃的重要性

（二）新聞評論的媒體策劃

（三）新聞評論的稿件配置

二、考核要求：

（一）新聞評論策劃的重要性

1． 識記：新聞評論策劃的重要性。

2． 領(lǐng)會：（1）新聞評論策劃是媒體競爭的需要。（2）新聞評論策劃是凸顯媒體靈魂的需要。（3）新聞評論策劃是有效影響輿論的需要。（4）新聞評論策劃是媒體版面語言與評論直接發(fā)言有效結(jié)合的需要。

（二）新聞評論的媒體策劃：

1． 識記：媒體策劃的幾種定位。

2． 領(lǐng)會：每種定位要考慮的各種因素。

（三）新聞評論的稿件配置：

1．識記：（1）稿件配置的意義。（2）稿件配置的幾種基本手段。

第四篇：《新聞評論寫作》大綱

00658 新聞評論寫作

蘇州大學(xué)編 高綱0923 第一部分：課程性質(zhì)與設(shè)置目的要求

《新聞評論寫作》課程是江蘇省高等教育自學(xué)考試新聞學(xué)專業(yè)本科段必修課。

新聞評論在新聞學(xué)中占有很重要的地位，被稱為媒體的靈魂。設(shè)置本課程具體的目的要求是：使自學(xué)應(yīng)考者對新聞評論的有關(guān)現(xiàn)象及其規(guī)律有較為全面的認識，并轉(zhuǎn)化為在具體實踐中應(yīng)用和寫作的能力。

第二部分：考核目標(biāo)（考核知識點、考核要求）

第一章 本體界定

第一節(jié) 學(xué)科框架

一、考核知識點：

（一）新聞評論學(xué)的定義

（二）新聞評論學(xué)的對象

二、考核要求：

（一）新聞評論學(xué)的定義 1． 識記：新聞評論學(xué)概念

2． 領(lǐng)會：新聞評論學(xué)與新聞評論寫作學(xué)的關(guān)系

（二）新聞評論學(xué)的對象

1． 識記：新聞評論學(xué)研究對象的幾大部分 2． 領(lǐng)會：新聞評論學(xué)研究的系統(tǒng)性

第二節(jié) 新聞評論本體

一、考核知識點：

（一）新聞評論的定義

（二）新聞評論的特點

（三）新聞評論的地位與功能

二、考核要求：

（一）新聞評論的定義 1．識記：

（1）新聞評論的定義（2）新聞事實的定義（3）新聞評論與評論者之間的關(guān)系 2．領(lǐng)會：

（1）新聞評論與新聞事實的報道二者的關(guān)系。（2）新聞事實和重大問題的關(guān)系。（3）新聞報道的傾向性。（4）為什么不宜提“指導(dǎo)性”和“引導(dǎo)性”？（5）對廣播電視節(jié)目中幾人談形式是否新聞評論的認定。

討論：新聞評論的幾種定義。

（二）新聞評論的特點： 1．識記：新聞評論的五大特點 2．領(lǐng)會：

（1）政論與新聞評論的關(guān)系。（2）新聞評論的時效性與新聞性的不同。（3）思想性與政治性的不同。（4）為什么不能把“科學(xué)性”作為新聞評論的一大特點？（5）大眾性的幾層意思。（6）大眾性與專業(yè)性的矛盾。（7）新聞評論中不一定要出現(xiàn)新聞事實。（8）有沒有評論者的觀點在，是區(qū)分消息和新聞評論的關(guān)鍵。（9）僅僅確立了觀點，只能算“評”，只有講了道理，才能叫“論”。（10）新聞評論的論理性與學(xué)術(shù)論文的區(qū)別。

應(yīng)用：分析一篇新聞評論，說明新聞評論的特點。

（三）新聞評論的地位與功能：

1．識記：（1）新聞評論的地位。（2）消息性新聞報道中的競爭策略。

2．領(lǐng)會：（1）新聞評論是新聞媒體在競爭中致勝的兩大法寶之一。（2）新聞評論是大眾傳播媒體的旗幟、靈魂和眼睛。新聞評論對公眾的影響。（3）新聞報道影響著人們想什么，新聞評論則影響著人們怎么想。（4）新聞評論的輿論導(dǎo)向作用與民眾參政議政之間的關(guān)系。

（四）新聞評論是公民言論自由權(quán)利的實現(xiàn)方式。

第二章 新聞評論史

第一節(jié) 產(chǎn)生的前提

一、考核知識點

新聞評論產(chǎn)生的前提

二、考核要求

識記：新聞評論產(chǎn)生的三個前提。

第二節(jié) 中國新聞評論史

一、考核知識點

（一）新聞評論史前期

（二）政論時期

（三）向新聞評論演進期

（四）成熟與完備期

（五）社會主義時期的新聞評論

二、考核要求

（一）新聞評論史前期

識記：

（1）邸報的產(chǎn)生。（2）以漢字刊行的最早的報刊。（3）首倡社論的報紙。

（二）政論時期

識記：

（1）我國最早的一批現(xiàn)代化報紙及辦報目的。（2）王韜及其新聞評論。（3）我國第一張以政論為主的報紙。

（三）向新聞評論演進期

識記：（1）梁啟超和《時務(wù)報》、“時務(wù)文體”。（2）新聞評論演進為獨立新聞體裁的重要標(biāo)志。（3）“三民報”。（4）報紙的四大部件。

（四）成熟與完備期

識記：

（1）無產(chǎn)階級新聞評論開始在中國出現(xiàn)的標(biāo)志。（2）中國共產(chǎn)黨在抗日戰(zhàn)爭時期和第三次國內(nèi)革命戰(zhàn)爭時期，在國民黨統(tǒng)治區(qū)公開出版的機關(guān)報。在革命根據(jù)地出版的第一張中共中央機關(guān)報。（3）我國無產(chǎn)階級新聞評論的特有風(fēng)格。（4）李大釗的評論。（5）鄒韜奮的評論。（6）張季鸞的評論。

（五）社會主義時期的新聞評論 1.識記：

（1）社會主義時期新聞評論的分期。（2）文革評論的特點。（3）“兩報一刊社論”。2.領(lǐng)會：

（1）社會主義時期新聞評論的歷史經(jīng)驗和教訓(xùn)。（2）新時期新聞評論向社會本位的回歸。（3）新時期新聞評論在形式、風(fēng)格上的新探索。

第三節(jié) 外國新聞評論簡史

一、考核知識點

（一）外國新聞評論的史前期

（二）政論時期

（三）新聞評論的現(xiàn)代化時期

（四）無產(chǎn)階級新聞評論史

二、考核要求

（一）外國新聞評論的史前期

識記：

（1）現(xiàn)在認為最早的“類報紙”。（2）手抄報紙和書簡報紙的出現(xiàn)。（3）傳單、鴨鳴報的出現(xiàn)。

（二）政論時期

領(lǐng)會：

（1）近代報紙是在歐洲封建社會向近代社會過渡的歷史背景下產(chǎn)生的。（2）當(dāng)時報紙的主要職能是從事政治性評論，獲取商業(yè)利潤是次要的問題。（3）美國報刊在政論時期的發(fā)展。

（三）新聞評論的現(xiàn)代化時期

識記：

西方報紙的新聞評論類型。

領(lǐng)會：

（1）新聞與言論的糾纏。（2）沒有了自由競爭的媒體，也就沒有了意見的自由市場。（3）社會責(zé)任論不是對新聞自由的反動，而是強調(diào)媒體應(yīng)承擔(dān)維護公眾獲知新聞和發(fā)表意見的自由權(quán)這一責(zé)任。（4）當(dāng)代歐美廣播電視評論在收視率的巨大壓力之下出現(xiàn)的娛樂化和煽情化趨勢。

（四）無產(chǎn)階級新聞評論史

識記：

（1）無產(chǎn)階級新聞評論的開端。（2）無產(chǎn)階級第一個公開發(fā)表新聞評論的陣地。（3）俄國第一份公開出版的布爾什維克報。（4）俄布中央機關(guān)報。（5）全俄中央執(zhí)行委員會機關(guān)報。（6）前蘇聯(lián)大眾新聞傳播體系的顯著特點。

第三章 創(chuàng)作主體論

第一節(jié) 創(chuàng)作主體分類

一、考核知識點

（一）新聞評論創(chuàng)作主體的特點

（二）人格主體與代言人個人之間的關(guān)系

（三）創(chuàng)作主體分類及與評論文體的關(guān)系

二、考核要求：

（一）新聞評論創(chuàng)作主體的特點： 1．識記：人格主體

2．領(lǐng)會：新聞評論的創(chuàng)作主體可分為人格主體和個人主體。

（二）人格主體與代言人個人之間的關(guān)系

領(lǐng)會：

（1）沒有代言人主體的介入，所代的人格主體的意志就無法現(xiàn)實地被表達出來，而代言人主體的介入，又使人格主體打上了代言人主體的烙印，成為代言人所理解的人格主體精神，即成為雙重主體的有機疊合。（2）代言者個人的能動主體性不是表現(xiàn)為對對象的主觀改造和隨意闡發(fā)，不是“六經(jīng)注我”，而是借助這種能動性去深入對象，把握住對象的精神實質(zhì)，是“我注六經(jīng)”。（3）“我注六經(jīng)”與個人風(fēng)格化的關(guān)系。（4）群體精神意志的人格化要求。

（三）創(chuàng)作主體分類： 1．識記：

（1）體制內(nèi)的三類創(chuàng)作主體。（2）國際評論。（3）黨派主體評論的特點。（4）中國共產(chǎn)黨黨報新聞評論的鮮明特點。（5）我黨新聞評論的重大使命。（6）團體新聞評論的特點。（7）體制外新聞評論創(chuàng)作主體的特點。（8）體制外新聞評論作者的類別。2．領(lǐng)會：以國家為主體的新聞評論對主體的特殊要求。3．應(yīng)用：分析一篇新聞評論的口吻。

第二節(jié) 評論者的修養(yǎng)

一、考核知識點

新聞評論工作者的修養(yǎng)

二、考核要求

1． 識記：（1）新聞評論工作者的幾大修養(yǎng)。（2）在法律問題上，新聞評論存在的兩個問題。2． 領(lǐng)會：（1）社會的良心（2）為什么要有敏銳的洞察力？（3）為什么要打好理論基礎(chǔ)？（4）樹立政策、法律、紀律觀念的重要性。（5）為什么要打好知識根底？（6）深入社會，調(diào)查研究的重要性。

第四章 創(chuàng)作論（上）

第一節(jié) 新聞評論選題

一、考核知識點

（一）“選題”辨析

（一）選題的標(biāo)準(zhǔn)

（二）選題的來源

二、考核要求：

（一）“選題”辨析 1．識記：

（1）選題（2）命題（3）立論 2．領(lǐng)會：

（1）選題與對象的關(guān)系。（2）選題的相互聯(lián)系的兩種含義。（3）傳媒的選題計劃與評論員的選題方向間的關(guān)系。（4）選題與命題的關(guān)系。（5）選題和立論的關(guān)系。

（二）選題的標(biāo)準(zhǔn)： 1．識記：

（1）我黨新聞評論的選題標(biāo)準(zhǔn)（2）選題的具體要求。2．領(lǐng)會：選題的重大與否與新聞事件的重大與否之間的關(guān)系。

（三）選題的來源： 1．識記：選題的幾大來源。2．領(lǐng)會：

（1）“上面的精神”（2）“下面的呼聲”。

第二節(jié) 新聞評論的立論

一、考核知識點：

（一）立論的要求

（二）立論的過程

二、考核要求：

（一）立論的要求 1． 識記：立論的具體要求 2． 領(lǐng)會：

（1）立論的多種角度、選題的多個側(cè)面，可以使論點不斷翻新。（2）立論求新與求實的關(guān)系。

（二）立論的過程 1．識記：

立論過程的兩個環(huán)節(jié)。2．領(lǐng)會：

（1）一篇評論的論點是評論者主體思維穿透力量拂過評論材料，對材料的內(nèi)在邏輯加以尋繹的結(jié)果。（2）占有材料不僅僅是占有某則新聞事件，而是要廣泛研究社會。（3）社會是處在不停的運行過程中的，事件也只有在社會運行的過程中才具體地標(biāo)示出其價值意義，其意義因時間、地點、條件的變化而增值或增墑，沒有恒定的意義存在。（4）對新聞事件的價值發(fā)掘取決于評論者對事件所構(gòu)成的與社會生活的諸種關(guān)聯(lián)的發(fā)現(xiàn)。3．應(yīng)用：

找?guī)灼x題一致，立論不同的評論。

第三節(jié) 新聞評論的標(biāo)題

一、考核知識點：

（一）標(biāo)題的作用

（二）標(biāo)題的要求

（三）新聞評論標(biāo)題的特點

（四）幾種常見的標(biāo)題類型

二、考核要求

（一）標(biāo)題的作用

1、識記：新聞評論標(biāo)題的作用

2、領(lǐng)會：標(biāo)題的重要性

（二）新聞評論標(biāo)題的特點

識記：新聞評論標(biāo)題和新聞標(biāo)題的異同。

（三）標(biāo)題的要求 1．識記：

（1）標(biāo)題的兩個根本性要求。2．領(lǐng)會：

（1）新聞評論的標(biāo)題和新聞的標(biāo)題要求不同。（2）新聞評論的標(biāo)題不能要求做到準(zhǔn)確、鮮明、生動。（3）不同的內(nèi)容和風(fēng)格要求不同的標(biāo)題。（4）標(biāo)題和文章內(nèi)容、風(fēng)格不一致，將造成一種諷刺、調(diào)侃和滑稽效果。（5）要求標(biāo)題與文章內(nèi)容和風(fēng)格一致和要求標(biāo)題具有吸引力是不矛盾的。

（三）常見的標(biāo)題類型 1． 識記：三種標(biāo)題類型 2． 領(lǐng)會：所列各種標(biāo)題的特點 3． 應(yīng)用；收集一些好標(biāo)題

第五章 創(chuàng)作論（中）

一、考核知識點：

（一）“論證”辨析

（二）論證的要求

（三）相關(guān)的邏輯知識

（四）常用的論證方式

二、考核要求：

（一）“論證”辨析 1．識記：

（1）論點。（2）論據(jù)。（3）論證。（4）幾類論據(jù)。2．領(lǐng)會：對論點、論據(jù)、論證過程的要求

（二）相關(guān)的邏輯知識

識記：

（1）概念。（2）判斷。（3）推理。（4）直言推理。

（三）常用的論證方式 1．識記：

（1）歸納論證。（2）演繹論證。（3）類比論證。（4）對比論證。（5）比喻論證。（6）反證。（7）歸謬法。2．領(lǐng)會：

（1）各種論證方式的運演規(guī)則。（2）各種論證方式的真理性和局限。3．應(yīng)用：用所列某一種論證方式創(chuàng)作一篇評論。

第二節(jié) 新聞評論駁論

一、考核知識點：

（一）“駁論”辨析

（二）如何進行反駁

二、考核要求：

（一）“駁論”辨析

識記：（1）駁論的概念。（2）駁論文要注意的幾個方面。

（二）如何進行反駁

領(lǐng)會：反駁可以從這樣幾個方面入手，即：反駁論點、反駁論據(jù)、反駁論證的邏輯過程。

第六章 創(chuàng)作論（下）第一節(jié)

新聞評論的結(jié)構(gòu)

一、考核知識點：

（一）對新聞評論結(jié)構(gòu)的基本要求

（二）結(jié)構(gòu)安排原則

（三）新聞評論常用的三種主要結(jié)構(gòu)形式

（四）新聞評論的開頭和結(jié)尾

二、考核要求：

（一）對新聞評論結(jié)構(gòu)的基本要求 1． 識記：結(jié)構(gòu)的概念

2． 領(lǐng)會：結(jié)構(gòu)安排要言之有序，做到綱舉目張，以帥統(tǒng)兵。

（二）結(jié)構(gòu)安排原則 1．識記：

（1）結(jié)構(gòu)安排的兩個原則。（2）評論三部曲。（3）人類對客觀事物的認識規(guī)律。

2．領(lǐng)會：認識的過程就是事物自身結(jié)構(gòu)邏輯的發(fā)現(xiàn)過程，認識的完成就是事物自身結(jié)構(gòu)邏輯的顯現(xiàn)。

（三）新聞評論常用的結(jié)構(gòu)形式 1．識記：

（1）縱向結(jié)構(gòu)。（2）橫向結(jié)構(gòu)。（3）評點式結(jié)構(gòu)。2．領(lǐng)會：

（1）縱向結(jié)構(gòu)顯示了事理和人們認識事物的邏輯，引導(dǎo)人們根據(jù)問題的前因后果的內(nèi)在聯(lián)系去認識事物。它邏輯嚴密，論證性強，用得好，能夠深刻地啟發(fā)受眾對問題進行認真細致的思考，獲得智力上的滿足。（2）橫向結(jié)構(gòu)能夠使圍繞論點的各個方面都展現(xiàn)出來，讓人從較寬廣的領(lǐng)域內(nèi)獲得一個全貌性認識。（3）各種結(jié)構(gòu)形式都各有所長，也各有所短。（4）評點式結(jié)構(gòu)以蘊含著內(nèi)在邏輯性的圓融的事例本身去闡發(fā)道理，而不是把其中的邏輯筋脈單獨抽取出來。它生動活潑，短小精悍，一針見血，不拘一格。

（四）開頭和結(jié)尾 1．識記：

（1）“鳳頭豬肚豹尾”的意思。（2）開頭的重要性。（3）“開門見山”在新聞評論中的兩種含義。（4）幾種常見的開頭方式。（5）幾種常見的結(jié)尾方式。2．領(lǐng)會：

（1）新聞評論的開頭既要努力吸引人們?nèi)ラ喿x正文，同時也是議論文共有的提出問題階段或者叫引論階段。不僅如此，它還決定著整篇文章的風(fēng)格基調(diào)和展開方式。（2）新聞評論的開頭（結(jié)尾）與新聞作品的開頭（結(jié)尾）的不同。

3．應(yīng)用：收集一些好的開頭和結(jié)尾。

第二節(jié) 新聞評論的語言

一、考核知識點：

（一）與新聞?wù)Z言相比的論理性、分析性。

（二）與一般議論文語言相比的通俗性。

（三）新聞評論語言的文采。

二、考核要求：

（一）與新聞?wù)Z言相比的論理性、分析性 1．識記：分析性敘述 2．領(lǐng)會：

（1）新聞評論的語言是論理性語言，而不是敘事性語言。（2）正確看待述評中敘事因素的大量介入。（3）就像數(shù)學(xué)運算中的具體數(shù)字運算和使用代數(shù)運算一樣，新聞作品中是具體的物體件數(shù)的展示，新聞述評是具體的數(shù)字運算，而一般的新聞評論則是由數(shù)字運算推導(dǎo)出代數(shù)運算程式。相對于數(shù)字所代表的具體事物來說，數(shù)字已經(jīng)抽象化了。（4）新聞評論的語言采取消極修辭方式，首先追求準(zhǔn)確、鮮明。

（二）與一般議論文相比的通俗性

領(lǐng)會：弄懂以下幾種關(guān)系：

（1）通俗化與專業(yè)術(shù)語的使用。（2）通俗化與表達的準(zhǔn)確性。（3）通俗與形象化。（4）通俗與思想的精深。（5）通俗與庸俗。（6）通俗與語言規(guī)范化。（7）通俗的度與對受眾的尊重。

（三）新聞評論語言的文采

1．識記：（1）語言的形式美感（2）字句煉到什么樣子和是最美的。2．領(lǐng)會：

（1）如何增強語言的文采。（2）知識運用不當(dāng)?shù)谋憩F(xiàn)。（3）文采對新聞評論的重要性。

第七章 報紙新聞評論

第一節(jié) 報紙新聞評論的特點及要求

一、考核知識點

（一）報紙的傳播特點

（二）報紙新聞評論的特點及其要求

二、考核要求

（一）報紙的傳播特點 1．識記：報紙傳播的優(yōu)缺點

2．領(lǐng)會：（1）報紙反映面的廣闊性和豐富性。（2）報紙表達思想、展開論證的深刻性。（3）報紙的可保存性和選擇性。（4）報紙傳播公眾解碼的專注性。（5）報紙傳播的弱點。

（二）報紙新聞評論的特點及要求

1． 識記：報紙新聞評論的幾個特點及要求。2． 領(lǐng)會：

（1）報紙新聞評論表達思想的深刻性。（2）報紙新聞評論“快”與“準(zhǔn)”、“準(zhǔn)”與“活”的矛盾。（3）論述的深刻本身就是“活”。

第二節(jié) 報紙文體分類方法論

一、考核知識點

（一）新聞評論文體分類原則思考

（二）幾種有代表性的分類

二、考核要求

（一）新聞評論文體分類原則思考

領(lǐng)會：每一種分類方法都是對特定時空的新聞評論實踐的概括和總結(jié)，也是從某個特定角度對新聞評論進行分析把握的結(jié)果。

（二）幾種有代表性的分類

領(lǐng)會：各種分類方法的特點。

第三節(jié) 代表編輯部的評論

一、考核知識點

（一）社論

（二）評論員文章

（三）短評

（四）編者按

（五）述評

二、考核要求

（一）社論

識記：

（1）社論的定義。（2）社論的特點。（3）社論的幾種變體。（4）社論寫作的注意事項。

（二）評論員文章

識記：

（1）評論員文章的特點。（2）評論員文章的分類。

（三）短評

識記：（1）短評定義。（2）短評的特點。

（四）編者按語

識記：（1）編者按語定義。（2）編者按語分類。（3）編者按語的特點。

（五）述評

識記：（1）述評釋義。（2）述評的特點。

第四節(jié)

不代表編輯部的評論

一、考核知識點：

（一）時評

（二）雜文

二、考核要求

（一）時評

識記：（1）時評釋義。（2）時評的特點。

（二）雜文

識記：（1）雜文的定義。（2）雜文的特點。

第八章 廣播新聞評論 第一節(jié) 廣播的傳播特點

一、考核知識點

（一）廣播傳播的優(yōu)點

（二）廣播傳播的弱點

二、考核要求

（一）廣播的傳播優(yōu)點。

（二）廣播傳播的弱點 1．識記：

（1）廣播的語言特點、傳播方式。（2）廣播傳播的優(yōu)缺點。2．領(lǐng)會：

（1）廣播對主持人的要求。（2）廣播的群眾性。（3）廣播的“一次過”性質(zhì)所帶來的問題。（4）廣播的私人性質(zhì)。（5）廣播的心靈性。

第二節(jié) 廣播新聞評論的特點及要求

一、考核知識點：

廣播新聞評論的特點及要求

二、考核要求： 1．識記：

（1）廣播新聞評論的特點和要求。（2）瞬時記憶。2．領(lǐng)會：

（1）對廣播新聞評論提出的要求的道理。（2）廣播口語并非生活口語，而是藝術(shù)化了的口語。（3）報紙評論可能更深地影響人，但廣播評論卻能更強烈地打動人。

第三節(jié) 廣播評論的特殊評論形式

一、考核知識點：

（一）播稿式評論

（二）說稿式評論

（三）脫口式評論

二、考核要求： 1． 識記：

（1）廣播評論的三類評論形式。（2）說稿式評論的三種形式。（3）對話式廣播談話要注意的問題。（4）錄音述評包括哪些元素？（5）戲劇式廣播談話的概念。（6）座談式廣播評論要注意的方面。（7）口頭評論的特點。（8）口頭評論的局限。2． 領(lǐng)會：

（1）漫談式廣播談話是一種擬態(tài)交流方式。（2）音響應(yīng)是說理“錦上的花”、“琴上的弦”。

第九章 電視新聞評論

第一節(jié) 電視的特點及其對新聞評論的影響

一、考核知識點

（一）電視的優(yōu)點

（二）電視的弱點

二、考核要求 1．識記：

（1）電視的傳播特點。（2）電視的特殊收看效果。（3）電視傳播的弱點。2．領(lǐng)會：

（1）聲與畫之間的關(guān)系。（2）聲畫文三者的整合所產(chǎn)生的新的系統(tǒng)質(zhì)。（3）電視是一種傳播最直接、現(xiàn)場感最強的媒介。（4）客廳文化。（5）電視信息在時間之維上流動給電視表現(xiàn)帶來的問題。

第二節(jié) 電視新聞評論的特點及要求

一、考核知識點

電視新聞評論的特點及要求

二、考核要求：

1．識記：電視評論的特點及要求 2．領(lǐng)會：

（1）電視新聞評論選題忌空、忌大、忌泛，要進行“大眾話題評說”。（2）電視新聞評論是眾聲喧嘩中突出主持人的聲音。（3）電視新聞評論長于對論據(jù)的形象展示，給人以證據(jù)確鑿的感受。（4）電視評論中有聲語言的主要作用。（5）電視新聞評論的主持人一方可以有哪些角色。群眾一方又包括哪些角色。

第三節(jié) 電視新聞評論的幾種模式

一、考核知識點：

電視新聞評論的幾種模式

二、考核要求：

識記：電視新聞評論的四種典型模式及其特點。

第十章 網(wǎng)絡(luò)及其它媒體新聞評論

第一節(jié) 網(wǎng)絡(luò)傳播的特點

考核知識點：

網(wǎng)絡(luò)傳播的特點

考核要求：

1．識記：（1）網(wǎng)絡(luò)傳播的七大特點。（2）“第四媒體”稱謂的來源。2．領(lǐng)會：

（1）多媒體化可從哪幾方面來理解。（2）第四媒體與虛擬空間。（3）互聯(lián)網(wǎng)把人們帶入了一個信息過剩的時代。（4）為什么說網(wǎng)絡(luò)傳播不受時空的限制？（5）超文本鏈接使每一個文本間只具有相關(guān)性，沒有了結(jié)構(gòu)的嚴密性。（6）在網(wǎng)絡(luò)的多元化傳播主體中，大眾傳播仍然占據(jù)著權(quán)威的位置。（7）為什么說網(wǎng)絡(luò)傳播中，反饋變成了互動？（8）網(wǎng)絡(luò)傳播對傳者與受者概念的解構(gòu)。（9）匿名化與網(wǎng)名化的矛盾。

第二節(jié) 網(wǎng)絡(luò)新聞評論

一、考核知識點

（1）網(wǎng)絡(luò)新聞評論功能不同的三大塊。（2）網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)性評論的特點。（3）商業(yè)網(wǎng)站新聞評論的核心競爭力。（4）商業(yè)網(wǎng)站新聞評論的特點。（5）對跟帖評論的認識。（6）各種評論的互補。

1．識記：（1）網(wǎng)絡(luò)原創(chuàng)性新聞評論的幾大特點。（2）商業(yè)網(wǎng)站新聞評論的核心競爭力是什么？（3）印刷媒體內(nèi)容的網(wǎng)上存儲有哪兩類？

2．領(lǐng)會：（1）為什么說廣播電視媒體信息的網(wǎng)上存儲改變了其原有的“一次過”性質(zhì)？（2）如何認識跟帖評論？（3）如何認識“板磚”與“灌水”？（4）我國的網(wǎng)絡(luò)實名制是什么意思？

第三節(jié) 其他傳媒評論

一、考核知識點

（一）書籍新聞評論

（二）雜志新聞評論

二、考核要求

1． 識記：書籍雜志新聞評論的特點 2． 領(lǐng)會：

（1）書籍是適合詳細而深入地闡述某個主題的唯一的傳播形式。（2）雜志介乎書籍和報紙之間，既有一定的時效性，又能將評論適當(dāng)引向深入，版面大小正好適合于閱讀，具有“相當(dāng)深厚”的解釋功能。

第十一章 接受及策劃論

第一節(jié) 接受主體

一、考核知識點

（一）接受主體的大眾性

（二）大眾的主體性

二、考核要求

（一）接受主體的大眾性

1、識記：

（1）“大眾”的涵義。（2）大眾的從眾性。（3）“皮下注射論”。

2、領(lǐng)會：

（1）大眾傳播的接受主體與組織傳播、人際傳播的不同。（2）現(xiàn)代意義上的大眾是如何產(chǎn)生的。（3）從變化快的世界中尋找不變的東西，尋找其背后相對恒定的意義，成為大眾重獲安全感的必然追求。（4）時尚和恐慌。

（二）大眾的主體性

領(lǐng)會：（1）大眾的主體性表現(xiàn)在哪些方面。（2）“接受”與“主體”的矛盾統(tǒng)一。

第二節(jié) 傳播環(huán)境

一、考核知識點

（一）傳播環(huán)境與傳播

（二）新聞評論對輿論環(huán)境的適應(yīng)

（三）新聞評論對輿論環(huán)境的影響

二、考核要求

（一）傳播環(huán)境與傳播

領(lǐng)會：

（1）傳播環(huán)境對傳播的影響。（2）傳播對傳播環(huán)境的重構(gòu)作用。（3）信息Ⅱ≠信息Ⅰ

（二）新聞評論對輿論環(huán)境的適應(yīng)

1、識記：

（1）新聞評論如何適應(yīng)輿論環(huán)境。（2）面對不同的接受群落，新聞評論可選擇的辦法。

2、領(lǐng)會：

（1）抓住了社會輿論的興奮點，信息就可能保真并在信道中被強化。（2）為何要適時推出評論。

（三）新聞評論對輿論環(huán)境的影響

領(lǐng)會：

（1）評論不僅要做到擇時而發(fā)，而且要做到有評擇發(fā)。（2）評論者的社會責(zé)任感。（3）新聞評論不能跟著輿論走。（4）有評擇發(fā)不是要對世界造成歪曲，而是要努力挖掘出生活的本質(zhì)，幫助人們正確認識和評價新聞事件。

第三節(jié) 新聞評論策劃

一、考核知識點

（一）新聞評論策劃的重要性

（二）新聞評論的媒體策劃

（三）新聞評論的稿件配置

二、考核要求：

（一）新聞評論策劃的重要性 1． 識記：新聞評論策劃的重要性。

2． 領(lǐng)會：（1）新聞評論策劃是媒體競爭的需要。（2）新聞評論策劃是凸顯媒體靈魂的需要。（3）

新聞評論策劃是有效影響輿論的需要。（4）新聞評論策劃是媒體版面語言與評論直接發(fā)言有效結(jié)合的需要。

（二）新聞評論的媒體策劃： 1． 識記：媒體策劃的幾種定位。2． 領(lǐng)會：每種定位要考慮的各種因素。

（三）新聞評論的稿件配置：

1．識記：（1）稿件配置的意義。（2）稿件配置的幾種基本手段。

第三部分 有關(guān)說明與實施要求

為了使本大綱的規(guī)定在個人自學(xué)、社會助學(xué)和考試命題中得到貫徹落實，現(xiàn)將有關(guān)問題說明如下，并進而提出實施要求。

一、關(guān)于考核目標(biāo)的說明

本大綱對各章節(jié)的主要內(nèi)容作了扼要說明，并規(guī)定了考核目標(biāo)（包括考核知識點和考核要求），使考試內(nèi)容具體化和考核要求標(biāo)準(zhǔn)化。這樣做的目的是：（1）使自考應(yīng)考者能進一步明確考試內(nèi)容和要求，更有目的地系統(tǒng)學(xué)習(xí)教材；（2）使社會助學(xué)者能夠更全面地、有針對性地分層次進行輔導(dǎo)；（3）使考試命題者能夠更加明確命題范圍，更準(zhǔn)確地安排試題的知識能力層次和難易程度。

本大綱在考核目標(biāo)中，按照識記、領(lǐng)會和應(yīng)用三個層次規(guī)定其應(yīng)達到的能力層次要求，三個能力層次是遞進等級關(guān)系。各能力層次的涵義是：

1.識記：能知道有關(guān)的名詞、概念、知識的意義，并能正確認知和表述。

2.領(lǐng)會：在識記的基礎(chǔ)上，能全面把握基本概念、基本規(guī)范、基本方法，能掌握有關(guān)概念、規(guī)范、方法的區(qū)別和聯(lián)系，并內(nèi)化為自己的實際工作能力。

3.應(yīng)用：在識記和領(lǐng)會的基礎(chǔ)上，能對問題進行正確的闡述和分析，能運用所學(xué)知識處理和解決實際問題。

二、關(guān)于自學(xué)教材

《新聞評論學(xué)》，楊新敏著，蘇州大學(xué)出版社，2007年。

三、自學(xué)方法指導(dǎo)

1.在全面系統(tǒng)學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上掌握基本概念、基本知識、基本方法。

本門學(xué)科內(nèi)容包括了有關(guān)新聞評論的各個環(huán)節(jié)：本體論、創(chuàng)作主體論、對象論、創(chuàng)作論、文體論、媒體論、接受主體論、新聞評論史，讀者不難看出，這些環(huán)節(jié)合起來構(gòu)成了一個系統(tǒng)。首先談的是新聞評論是什么，然后是新聞評論的作者，作者所面對的對象，作者占有對象后的創(chuàng)作過程，創(chuàng)作所使用的文章體式，作品完成后的傳播渠道，接受作品的人，最后是新聞評論的發(fā)展歷史。在課本中，考慮到?jīng)]有專門的新聞評論寫作學(xué)，而寫作又是廣大自考者在知識運用上的難點，所以，用了三章的篇幅。當(dāng)今媒體對新聞評論的制約也越來越被人們注意到，不熟悉媒體特點，很難寫出適合傳播的評論，所以，媒體也分為兩章加以闡述。本課本對接受的專章論述篇幅較少，是因為在各章中都始終把接受放在了首位，并不是因為接受不重要，恰恰是接受太重要了。全書形成一個有機整體，所以，應(yīng)考者首先要系統(tǒng)學(xué)習(xí)各章，在對整個學(xué)科系統(tǒng)的完整把握的基礎(chǔ)上再抓重點、難點。切忌孤立地看待每個問題。

2.把學(xué)習(xí)理論和應(yīng)用方法結(jié)合起來。本課程的內(nèi)容既有很強的理論性，又有很強的實踐性，自學(xué)應(yīng)考者應(yīng)當(dāng)在學(xué)習(xí)有關(guān)理論觀點的同時，多進行一些新聞評論的創(chuàng)作實踐，這樣，就會對理論有更切身的理解，真正使理論的指導(dǎo)作用得到發(fā)揮。

四、對社會助學(xué)的要求

1.社會助學(xué)者應(yīng)根據(jù)本大綱規(guī)定的考試內(nèi)容和考核目標(biāo)，認真鉆研指定教材，明確本課程與其它課程不同的特點和學(xué)習(xí)要求，對自學(xué)應(yīng)考者進行切實有效的輔導(dǎo)。要防止自學(xué)中的各種偏向的發(fā)生，把握社會助學(xué)的正確方向。

2.要正確處理基本知識和應(yīng)用能力的關(guān)系，努力引導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者將識記、領(lǐng)會同應(yīng)用聯(lián)系起來，把基

本知識轉(zhuǎn)化為實際工作能力，在全面輔導(dǎo)的基礎(chǔ)上，著重培養(yǎng)和提高自學(xué)應(yīng)考者的素質(zhì)和思想水平。

3.要正確處理重點和一般的關(guān)系。課程內(nèi)容有重點與一般之分，但考試內(nèi)容是全面的，而且重點與一般是相互聯(lián)系的，不是截然分開的。社會助學(xué)者應(yīng)指導(dǎo)自學(xué)應(yīng)考者全面系統(tǒng)地學(xué)習(xí)教材，掌握全部考試內(nèi)容和考核知識點，在此基礎(chǔ)上再突出重點?？傊?，要把重點學(xué)習(xí)同兼顧一般結(jié)合起來，切勿孤立地抓重點，把自學(xué)應(yīng)考者引向猜題押題的道路上。

五、關(guān)于命題考試的若干要求

1.本課程的命題考試，應(yīng)根據(jù)本大綱所規(guī)定的內(nèi)容和考試目標(biāo)來確定考核范圍和考核要求，不要任意擴大和縮小考試范圍，提高和降低考核要求?？己嗣}覆蓋到各章，并適當(dāng)突出重點章節(jié)，體現(xiàn)本課程的重點內(nèi)容。

2.試題要合理安排難度結(jié)構(gòu)。試題難易度可分為易、較易、較難、難四個等級。每份試卷中，不同難易試題的分數(shù)比例一般為：易占20%，較易占30%，較難占30%，難占20%。必須注意，試題的難易程度與能力層次不是一個概念，在各能力層次中都會存在不同難度的問題，切勿混淆。

3.本課程考試試卷可能采用的題型有：單項選擇題、填空題、名詞解釋、簡答題、論述題和作文題。

第五篇：新聞編輯評論整理課件

新聞編輯評論整理課件（供參考）

0 這個夏天，傳媒人考研紀念T恤再添你一份自信：Dreams come ture together！

管理提醒： 本帖被 yueyangfu 執(zhí)行加亮操作(2008-12-01)

姜英主講新聞編輯和評論，課件供大家參考

第一講從“文人論政”看“編評一家”

一、“文人論政”的傳統(tǒng)

1941年5月15日，《大公報》獲得美國密蘇里新聞學(xué)院獎?wù)碌氖澜缧詷s譽，張季鸞先生在《本社同人的聲明》中說：

“中國報原則是文人論政的機關(guān)，不是實業(yè)機關(guān)。這一點可以說中國落后，但也可以說是特長。民國以來中國報也有商業(yè)化的趨向，但程度還很淺。以本報為例，假若本報尚有渺小的價值，就在于雖按著商業(yè)經(jīng)營，而仍能保持文人論政的本來面目?！?/p>

從1874年王韜在香港創(chuàng)辦《循環(huán)日報》首開“文人論政”之風(fēng)算起，到1948年12月儲安平的《觀察》被國民黨查封，這一傳統(tǒng)至少綿延了七十五年。

1936年4月1日，《大公報》上海版創(chuàng)刊，他執(zhí)筆的《今后之大公報》社評義正詞嚴地重申：

“本報將繼續(xù)貫徹十年前在津續(xù)刊時聲明之主旨，使其事業(yè)永為中國公民之獨立言論機關(guān)，忠于民國，盡其職分?！浑`籍政黨，除服從法律外，精神上不受任何拘束，本報經(jīng)濟獨立，專賴合法營業(yè)之收入，不接受政府官廳或任何私人之津貼補助。同人等亦不兼任政治上有給之職，本報言論記載不作交易，亦不挾成見，在法令所許范圍，力求公正。茍有錯誤，愿隨時糾正之。以上為本報自立之本?！?/p>

二、文人論政的中西淵源

1、其源頭來看，這一傳統(tǒng)卻無疑來自西方。

? 《循環(huán)日報》不僅在精神走勢上受到英國報刊的影響，而且在編排方式上也偏愛英國報刊的審美趣味。最引人注目的是王韜每天發(fā)表的“論說”，也是“自覺仿照英國報紙的體例”。

? 在新記《大公報》創(chuàng)辦13年后，張季鸞對此有比較詳細的闡述：

“中國報人本來以英美式的自由主義為理想，是自由職業(yè)者的一門。其信仰是言論自由，而

職業(yè)獨立。對政治，貴敢言，對新聞，貴爭快，從消極的說，是反統(tǒng)制，反干涉。近多年來，報紙逐漸商業(yè)化，循著資本主義的原則而進展。其結(jié)果，只有大規(guī)模經(jīng)營的報紙，能以發(fā)達，已不是清末報業(yè)初期文人辦報的簡陋情形。此種商業(yè)性質(zhì)，其本身限制了言論自由，但因經(jīng)濟雄厚之故，對于報人職業(yè)的獨立，卻增加了保障。所以從大體上說，中國報業(yè)是走著英美路線?！?/p>

? 西方傳教士在中國辦的中文報刊對以后“文人論政”傳統(tǒng)的形成也產(chǎn)生了深刻的影響。

由英、美傳教士李提摩太、林樂知創(chuàng)辦、主編的《萬國公報》，“一而再，再而三把他富民強國主張，明明白白說了又說，引起當(dāng)時有志之士的普遍注意?！卑l(fā)行量最高時達3.8萬多份，創(chuàng)下了傳教士在華報刊最高發(fā)行記錄。

“在二十年代，中國報業(yè)已經(jīng)發(fā)展出一套相當(dāng)成熟的新聞理念，與西方報業(yè)追求新聞客觀、言論獨立的意識相通，其中以天津《大公報》所揭橥的?不黨、不私、不盲、不賣?等四大原則為翹楚，實則效法《紐約時報》?無私，無懼?（without favor, without fear）的綱領(lǐng)。這正是今天所謂?媒介專業(yè)主義?（media professionalism）的基本精神?！?/p>

-----李金銓，《香港媒介專業(yè)主義與政治過渡》，《新聞與傳播研究》1997年第2期，第38頁

2、它同時也深深植根于源遠流長的古老文化中，中國的士（或曰儒生、讀書人）一直有清議的傳統(tǒng)，“天聽自我民聽，天視自我民視”。

三、“文人論政”三個條件

1、民間報刊的生存空間。

2、經(jīng)濟獨立。

3、知識分子的獨立人格

關(guān)于?<大公報>

1、大公報是今天中國發(fā)行時間最長的一張報紙，于1902年6月17日在天津首次出版，其創(chuàng)辦人是英斂之。

2、最輝煌的時期是1926-1949，即所謂“新記”大公報時期。主要由吳鼎昌、張季鸞、胡政等經(jīng)營。吳的資本、胡的經(jīng)營和張的那支筆開辟了《大公報》的新紀元3、1941年憑借在抗戰(zhàn)中的出色報道和評論，獲得美國密蘇里新聞學(xué)院授予的當(dāng)年最佳外國報紙稱號。

4、在它漫長的歷史中，大公報曾幾度變遷，曾在上海、武漢、重慶、桂林和香港出版。香港版創(chuàng)刊于1938年8月13日，后來關(guān)閉，1948年3月15日復(fù)刊，一直到今天。

? 《大公報》的核心-----“四不”方針：不黨，不賣，不私，不盲

? “不黨”就是“純以公民之地位發(fā)表意見，此外無成見，無背景。凡其行為利于國者，吾人擁護之；其害國者，糾彈之。”

? “不賣”就是“不以言論作交易。換言之，不受一切帶有政治性質(zhì)之金錢補助，且不接受政治方面之入股投資是也。是以吾人之言論，或不免囿于知識及感情，而斷不為金錢所左右?！?/p>

? “不私”就是“除愿忠于報紙固有之職務(wù)外，并無私圖。易言之，對于報紙并無私用，愿向全國開放，使為公眾喉舌?！?/p>

? “不盲”就是不“盲從”、不“盲信”、不“盲動”、不“盲爭”。

3、《大公報》之成為“中國最好的報紙”，“不過是因為他在這幾年之中做到了兩項最低限度的報紙職務(wù)：第一是登載確實的消息，第二是發(fā)表負責(zé)任的評論”。------胡適

4、有張季鸞。周恩來說，做報人，要像張季鸞那樣，“騰龍飛虎，游刃有余”。而毛澤東則認為他是“士林矜式”，“功在國家”。

《大公報》的成功之道?

1、“在于按照商業(yè)經(jīng)營，而仍能保持文人論政的本來面目?！?----張季鸞

2、堅持“文人論政”的特色

四、“文人論政” 的五個特征

1、公正，客觀，理性；

2、論政而不從政，公開批評而不介入權(quán)力之爭

3、富有責(zé)任感，勇于負責(zé)；

4、感人至深的愛國情懷；

5、筆鋒常帶感情。

五、“文人論政”的典型形式

“星期論文”：1934年1月1日，《大公報》在要聞版以顯著地位，加框刊出了“本報特別啟事”：本報今年每星期日，敦請社外名家擔(dān)任撰述。“星期論文”在社評欄地位刊布。

共存在了15年時間，它代表了《大公報》的言論水平和基本立場，也可以說就是中國自由主義知識分子的立場。

七、20世紀80年代中期，“深度報道”代表著評論的復(fù)蘇。

1、1980年7月：<工人日報>關(guān)于“渤海二號”沉船事件的報道。

2、1987年：<中國青年報>關(guān)于大興安嶺火災(zāi)的“三色報道”。

八、政治家辦報1、1959年6月，毛澤東對吳冷西談話時，強調(diào)了“搞新聞工作，要政治家辦報”思想的重要性。指出：新聞工作的任務(wù)之一——輿論宣傳；新聞工作者的立場——正確的政治方向；新聞工作者的素質(zhì)——有政治意識、全局眼光。

2、1996年初，江澤民在《解放軍報》的講話中指出，“毛主席過去講過：?搞新聞工作，要政治家辦報。?這一指示精神至今仍然具有重要的指導(dǎo)意義?！?/p>

九、當(dāng)代報刊的時政評論

從“以階級斗爭為綱”轉(zhuǎn)到“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”，中國完成了第一次轉(zhuǎn)型，而當(dāng)下中國正處在從“以經(jīng)濟建設(shè)為中心”轉(zhuǎn)向“制度建設(shè)”的第二次轉(zhuǎn)型時期。

有無“文人論政”復(fù)興的土壤？

第二講編評理念流變

對于報紙編輯工作的了解和研究大體可以從四個方面來進行 ：?

1、體制層面。即從報紙的管理與運行體制方面來了解和研究報紙編輯工作。

2、理念層面。每一個編輯和每一家報紙都有一種價值的追求，不同的價值追求，構(gòu)成不同的理念，并由此引發(fā)不同的采編行為。

3、認識層面。一是宏觀編輯，涉及的是報紙編輯中帶有 全局性的工作；一是微觀編輯，涉及的是局部的、比較具體的報紙編輯問題。

4、操作層面。

一、編輯理念

據(jù)統(tǒng)計，在新聞媒體中擔(dān)任編輯工作的人數(shù)幾乎是擔(dān)任采寫工作的人數(shù)的2倍?！?7.1%的人從事編輯工作，15.1%的人從事采寫工作，更多的人則是一身二任——30.1%的人為編采合一。以上三者合計為72.3%，接近我國新聞工作者總數(shù)的四分之三，另有四分之一略強的人從事其他性質(zhì)的新聞工作?！保ㄓ鲊鳎骸督鈽?gòu)民意》，北京：華夏出版社，2001年版。）

“理念”（idea）一詞來自希臘語，通常指思想。當(dāng)前，“理念”一詞在中文里的廣泛使用，其涵義已非僅僅一個“idea”所能表達。越來越多的人將“理念”與英語中的“ideology”、“concept”、“mind”、“theory” 或者“philosophy”畫上了等號。

編輯理念指的是編輯在編創(chuàng)媒體、締構(gòu)文化時，根據(jù)自身的素養(yǎng)及對社會的政治、經(jīng)濟、意識形態(tài)等

形勢的總體把握，形成的關(guān)于媒體的主流活動與主導(dǎo)意識的思維靈智，是對編輯活動規(guī)律的理性認知與意識的升華。

在不同的編輯理念下，人們的精神生產(chǎn)和精神交往呈現(xiàn)出不同的特征。馬克思恩格斯的精神交往理論告訴我們，在不同性質(zhì)的社會制度下，由于經(jīng)濟基礎(chǔ)和文化理念的差異，精神生產(chǎn)和精神傳播活動存在本質(zhì)區(qū)別。

二、我國編輯理念的更新與進步

1、出納帝命，通達下情 ：自唐代的《開元雜報》到清代的邸報。

從事報紙編輯活動的人員，唐宋稱為“邸吏”；元代稱為“管勾”；明清稱為“通政司”、“六科”、“提瑭”，他們都是“朝廷命官”。

2、救國新民 ：19世紀70年代至20世紀初，是中國媒體思想的啟蒙時期。這一時期的一大批報刊媒體如《循環(huán)日報》、《中外紀文》、《強學(xué)報》、《時務(wù)報》、《國聞報》、《清議報》、《新民叢報》起到了“政治宣傳家”、“精神導(dǎo)師”的作用，擔(dān)負起“救亡圖存”、“思想啟蒙”的使命。

3、反清和民權(quán) ：辛亥革命，孫中山，《民報》、《中國日報》、《蘇報》、《民報》、《神州日報》與“豎三民”（《民呼日報》、《民吁日報》、《民立報》）

4、“公益和商業(yè)” ：邵飄萍、徐寶璜、戈公振，認為報業(yè)是一個建立在公共利益之上的社會服務(wù)性行業(yè)，以“公益”為目的，報業(yè)是“社會的耳目”、“國家的口舌”。他們的新聞編輯觀侵潤著“五四”民主、自立的思想。注重“讀者本位”，強調(diào)“言論獨立”，具有更多的社會平等意識?！渡虉蟆贰ⅰ渡陥蟆?、《時報》、《京報》、《世界日報》和新記《大公報》。

5、“黨的喉舌” ：毛澤東在《<政治周刊>發(fā)刊理由》中提出辦報“為了革命”。辦報與無產(chǎn)階級革命事業(yè)相結(jié)合。它決不是報館同仁任意發(fā)揮的領(lǐng)地，而是“黨的喉舌”，代表著整個黨組織。1930年左右，列寧的關(guān)于報紙“不僅是集體的宣傳員、鼓動員，而且是集體的組織者”的著名論斷，成為黨報的指導(dǎo)思想，黨報被認為是“一個非常重要的政治指導(dǎo)機關(guān)”。

6、第一次新聞改革：1987年1月，國家新聞出版署恢復(fù)成立。10月，中共十三召開，認為新聞事業(yè)要實現(xiàn)三方面的變革：

（1）功能變革

政治宣傳功能-----多種功能。

（2）結(jié)構(gòu)變革

中共黨報一體化的單一結(jié)構(gòu)----以中共黨報為核心的多層次結(jié)構(gòu)。

（3）法治化變革

政治宣傳部門----獨立的的行政事業(yè)單位。

7、1992年，第二次新聞改革：進一步開放。

（1）種類增加導(dǎo)致新聞傳播 “業(yè)態(tài)” 發(fā)生變化。

“可讀性—?>必讀性”

“可讀性+易讀性—?>必讀性”

（2）由事業(yè)機關(guān)向企業(yè)化管理轉(zhuǎn)變。

新聞銷售理念直接影響編輯理念?8、2000年以后，報網(wǎng)互動。

戰(zhàn)略理念：地域性向全球性轉(zhuǎn)變。?

經(jīng)營理念：主體經(jīng)營向多元化經(jīng)營轉(zhuǎn)變；二次銷售到多次銷售轉(zhuǎn)變。?采編理念：從單媒體到多媒體?

（待續(xù)）