第一篇：半年總結(jié)(精簡(jiǎn))

半年之前，我懷著激動(dòng)的心情從大學(xué)的校園走進(jìn)了某某公司，開始了我的第一份工作。這半年里，我在思想上嚴(yán)格要求自己，積極要求進(jìn)步；在業(yè)務(wù)上我虛心學(xué)習(xí)、勤勤懇懇，較好地完成了公司領(lǐng)導(dǎo)、部門經(jīng)理以及各位前輩老師交與的任務(wù)。工作中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴讓我深深的感到了公司集體的溫暖，同時(shí)也讓我對(duì)擔(dān)保工作有了更新的認(rèn)識(shí)。從初出茅廬的大學(xué)生到可以獨(dú)立評(píng)審的公司一員，我看到的自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，同時(shí)也更加清楚了自己的不足，現(xiàn)將這幾個(gè)月來的工作總結(jié)如下：

1，轉(zhuǎn)變角色、融入公司。

如何盡快的進(jìn)入工作狀態(tài)，完成從學(xué)生到公司職員的角色轉(zhuǎn)化，是我參加工作的首要任務(wù)。在這個(gè)過程中，我虛心向同事、前輩請(qǐng)教，改變固有的一些思維方式，改善自己的言行舉止，努力做到大方得體，讓自己成熟起來。在工作之初，我積極學(xué)習(xí)了公司的章程、制度以及文化內(nèi)涵，不斷和同事們溝通交流，和大家建立起了良好的工作關(guān)系。半年的改變，我已經(jīng)不再是之前那個(gè)稚氣未脫的學(xué)生；半年的努力，我已經(jīng)全身心投入到了工作的狀態(tài)，融入了某某公司這個(gè)大家庭。

2，努力學(xué)習(xí)、參與評(píng)審。

通過公司組織的兩次業(yè)務(wù)知識(shí)培訓(xùn)，我較為全面地了解了公司的組建背景、成立依據(jù)、公司的性質(zhì)職能，深刻體會(huì)了公司以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，運(yùn)用開發(fā)性金融的理論和方法，支持庫(kù)區(qū)發(fā)展的經(jīng)營(yíng)指導(dǎo)思想。同時(shí)，在平時(shí)的工作過程中，我能發(fā)揮主觀能動(dòng)性，通過虛心向各位領(lǐng)導(dǎo)、各部門的前輩老師請(qǐng)教，結(jié)合自身的積極學(xué)習(xí)和總結(jié)，已初步掌握了公司“五位一體”的業(yè)務(wù)運(yùn)作模式和項(xiàng)目考察評(píng)審的相關(guān)知識(shí)。在工作的起步階段，我閱讀了大量的開發(fā)性金融理論的書籍，學(xué)習(xí)了周圍同事之前所做的評(píng)審報(bào)告，積極參與了同事評(píng)審項(xiàng)目的全過程，努力做到又好又快的勝任評(píng)審工作。

3，積極工作、完成任務(wù)。

在半年工作期間，自己參與了12個(gè)項(xiàng)目的評(píng)審，撰寫了其中包括神馬神馬等6個(gè)項(xiàng)目的報(bào)告，評(píng)審項(xiàng)目過會(huì)金額共計(jì)3.77億元。十多個(gè)項(xiàng)目的受理、評(píng)審，讓我每天都有新的收獲，并且不斷的提高自己。通過參與每一個(gè)項(xiàng)目的評(píng)審，撰寫評(píng)審報(bào)告，自己逐漸清晰了評(píng)審流程，明確了評(píng)審環(huán)節(jié)的關(guān)鍵點(diǎn)及應(yīng)把握的核心問題。其中開縣中學(xué)項(xiàng)目在時(shí)間緊迫的情況下按時(shí)完成了任務(wù)，為學(xué)校的準(zhǔn)時(shí)開學(xué)和學(xué)生的順利入校盡到了自己的一份力量。

4，服從安排，投身基層。

由于業(yè)務(wù)發(fā)展的需要，公司在某某成了分公司，更好的為地方經(jīng)濟(jì)服務(wù)。剛開始的時(shí)候，我懷有畏難情緒，沒有主動(dòng)要求到基層工作。后來經(jīng)過領(lǐng)導(dǎo)的動(dòng)員與組織的教育，我轉(zhuǎn)變了思想：作為一個(gè)剛參加工作的年輕人，我們應(yīng)該積極投身到基層工作鍛煉，并以此完善自己的業(yè)務(wù)技能、磨練自己的意志。如今我已經(jīng)適應(yīng)了分公司的工作生活，進(jìn)入了新的工作狀態(tài)，開始了當(dāng)?shù)仨?xiàng)目的考察評(píng)審。相信通過不斷的努力，一年之后我一定可以交上一份滿意的答卷。

通過近半年的實(shí)習(xí)和試用工作，我發(fā)現(xiàn)自己還有很多不足的地方。

一是業(yè)務(wù)知識(shí)比較薄弱。擔(dān)保工作所面對(duì)的客戶行業(yè)分布廣泛，需要知識(shí)全面的復(fù)合型人才。在短短的幾個(gè)月的工作中，我已經(jīng)認(rèn)識(shí)到了自己需要努力的方向，明確了在今后的工作中應(yīng)加強(qiáng)的知識(shí)理論。只有不斷的學(xué)習(xí)，才能使自己更好的處理各種復(fù)雜的問題，提高工作效率、降低公司的風(fēng)險(xiǎn)。

二是業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)比較缺乏。作為一名剛畢業(yè)的學(xué)生，我對(duì)各行業(yè)的情況知之甚少，大多數(shù)理論只是停留在書本上，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。因此，在和客戶的溝通上、對(duì)項(xiàng)目風(fēng)險(xiǎn)點(diǎn)的把握上存在很多的不足和失誤。

在今后的工作中，我將針對(duì)這兩個(gè)方面，虛心向周圍的同事、前輩學(xué)習(xí)，不斷完善經(jīng)濟(jì)、財(cái)務(wù)、法律等相關(guān)方面的知識(shí)結(jié)構(gòu)，并且通過項(xiàng)目的評(píng)審總結(jié)自己的不足，加快項(xiàng)目評(píng)審經(jīng)驗(yàn)的積累，提高項(xiàng)目評(píng)審的準(zhǔn)確性和及時(shí)性。

第二篇：(精簡(jiǎn)) 2011教研室總結(jié)

蘭州五中2010—2011學(xué)第一學(xué)期

教研室工作總結(jié)

我校至本學(xué)，教師隊(duì)伍建設(shè)更趨高質(zhì)量、高層次，結(jié)構(gòu)如下：全國(guó)課改先進(jìn)個(gè)人、全國(guó)科研先進(jìn)工作者1人；省市區(qū)級(jí)骨干教師24人；省市級(jí)青年教學(xué)能手11人；市級(jí)教學(xué)新秀23人。學(xué)校堅(jiān)持“以師德樹形象，以管理促提高，以教研促教學(xué)，以課改謀發(fā)展”的辦學(xué)宗旨，以“問題即課 題，工作即研究，對(duì)策即方法，成績(jī)即成果”的教研思想，逐步形成了“抓管理、抓細(xì)節(jié)、抓落實(shí)”的教育教學(xué)管理理念。

自2010年7月新一屆領(lǐng)導(dǎo)班子成立以來，打造優(yōu)質(zhì)的教師隊(duì)伍，保障我校教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，進(jìn)一步提高初、高中的教學(xué)績(jī)效，更成為了我們堅(jiān)定不移的追求目標(biāo)?，F(xiàn)依據(jù)本學(xué)期以來教育局下發(fā)、學(xué)校制訂的相關(guān)文件，將我校的教研工作總結(jié)匯報(bào)如下：

一、教科研的目標(biāo)及任務(wù)

1．進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課改的指導(dǎo)思想，新課程的教育觀念、改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施。

2．進(jìn)一步了解新課程改革的背景，反思教育現(xiàn)狀以及自己的教育教學(xué)思想觀念，從而轉(zhuǎn)變教育觀念，樹立新的教育教學(xué)思想，積極投身于課程改革。

3．學(xué)習(xí)和研究相關(guān)學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)、重點(diǎn)學(xué)習(xí)和研究 所教課程的課程目標(biāo)、具體內(nèi)容和評(píng)估要求，反思自己的教學(xué)行為，探索實(shí)施新課程的有效方法和手段。

4．促進(jìn)我校教師隊(duì)伍建設(shè)工作的落實(shí)，特別是進(jìn)一步培養(yǎng)青年教師嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué)，愛崗敬業(yè)精神，提高青年教師的教學(xué)能力和教學(xué)水平，建設(shè)一支教學(xué)基本功扎實(shí)，綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍。

二、教科研的內(nèi)容與形式

（一）新課改校本培訓(xùn)

1．針對(duì)我校實(shí)際情況，我們配合上級(jí)部門組織教師進(jìn)行了一系列關(guān)于新課程的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)，尤其針對(duì)高中新課改的不斷深入與展開，我校積極組織高中教師參加由省市教育部門組織的“高中新課改通識(shí)培訓(xùn)”活動(dòng)，“課堂觀摩課活動(dòng)”，讓我校教師盡早從思想觀念上接受、認(rèn)識(shí)高中新課改，從教學(xué)方法上探索、實(shí)踐高中新課改。開展反思與討論，提高認(rèn)識(shí)，真正地來了一次教育觀念的“啟蒙運(yùn)動(dòng)”，把教師的教育思想觀念統(tǒng)一到新課改的要求上來，統(tǒng)一到新課程的方向上，使教師真正煥發(fā)出教學(xué)的生命力和創(chuàng)造力。

2．經(jīng)過課改實(shí)踐，我們形成了自己的課堂教學(xué)改革的方式方法，即“培訓(xùn)、觀摩→課堂實(shí)踐→反思、提高”的課堂教學(xué)改革模式。同時(shí)，堅(jiān)持以校為本的培訓(xùn)。為了落實(shí)蘭州市教育局新課程培訓(xùn)計(jì)劃，保證在新學(xué)期高一年級(jí)實(shí)施新課程標(biāo)準(zhǔn)，保證在課程改革實(shí)施前完成上崗教師的培訓(xùn)任務(wù)，敦促其它各年級(jí)教師積極貫徹新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神，做好過渡與銜接，我們結(jié)合學(xué)校實(shí)際，堅(jiān)持抓好以校為本的新課 程培訓(xùn)，達(dá)到轉(zhuǎn)變教師教學(xué)觀念的目的。學(xué)校分學(xué)年制定了新課程培訓(xùn)計(jì)劃，提出了具體培訓(xùn)的要求，學(xué)習(xí)新課程改革的指導(dǎo)思想、教育觀念、改革目標(biāo)以及相關(guān)的政策措施。

3．（1）中青年教師說課比賽（初、決賽）

為進(jìn)一步深入做好初、高中課改實(shí)驗(yàn)工作，促進(jìn)蘭州五中的教學(xué)改革與教學(xué)研究，提高中青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教學(xué)教研水平，我校在開學(xué)前兩周各教研組初賽選拔人員的基礎(chǔ)上，于2010 年10月14日（星期四）下午4：30，分文、理兩個(gè)組舉辦了中青年教師專業(yè)說課比賽。

來自語(yǔ)數(shù)外等11個(gè)教研組的23位選手分文理兩個(gè)比賽場(chǎng)地參加了這次說課比賽活動(dòng)，文科組12位選手，理科組11位選手。文理兩組的評(píng)委分別由校領(lǐng)導(dǎo)、教研組長(zhǎng)和教研員構(gòu)成。本次說課比賽主要從說教材、說教法、說學(xué)法、說教學(xué)程序等四個(gè)方面對(duì)參賽教師進(jìn)行評(píng)比。比賽評(píng)出一、二、三等獎(jiǎng)，并設(shè)優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。

本次說課比賽的一大亮點(diǎn)是當(dāng)場(chǎng)亮分。經(jīng)過緊張激烈地角逐，歷史組楊國(guó)強(qiáng)老師獲文科組一等獎(jiǎng)，物理組朱友坤老師獲理科組一等獎(jiǎng)；馬曉村、袁偉民等8位老師分別獲文理科組二等獎(jiǎng)，歷史組、語(yǔ)文組、數(shù)學(xué)組獲“優(yōu)秀組織”獎(jiǎng)。

本次說課比賽充分體現(xiàn)了新課改背景下專業(yè)教師對(duì)教學(xué)理念、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法及教學(xué)手段的創(chuàng)新精神，選手們選擇的課題豐富、思路活躍，為如何備好、上好一門課和 一節(jié)課起到了很好的示范作用，發(fā)揮了較高的水平，受到校領(lǐng)導(dǎo)和觀摩老師的一致好評(píng)。

（2）初中語(yǔ)文、高中政治課堂教學(xué)競(jìng)賽、觀摩、研討活動(dòng)

為了進(jìn)一步提高全省青年教師的專業(yè)水平，培養(yǎng)青年骨干教師，積極推進(jìn)初、高中新課程改革，提高初、高中教學(xué)績(jī)效，在省教科所的組織下，我校于12 月6~8日，成功承辦并舉行了全省初中語(yǔ)文課堂教學(xué)與高中政治說課比賽。初中語(yǔ)文共有十五位青年教師參加了比賽，經(jīng)過激烈角逐，五位老師榮獲一等獎(jiǎng)，八位老師榮獲二等獎(jiǎng)，三位老師榮獲三等獎(jiǎng)；高中政治共有來自全省的40位老師參加角逐，13位老師榮獲一等獎(jiǎng)，19位老師榮獲二等獎(jiǎng)，8位老師榮獲三等獎(jiǎng)。我校也選拔青年教師參加了比賽，獲得大豐收。陳倜老師榮獲初中語(yǔ)文一等獎(jiǎng)第一名，所授《天上的街市》一課，受到評(píng)委組和觀摩教師的高度評(píng)價(jià)；龍斌老師榮獲高中政治說課一等獎(jiǎng)，兩位老師的獲獎(jiǎng)，是我校青年教師校本培訓(xùn)活動(dòng)的新成果。在本次評(píng)比活動(dòng)中，參賽教師能夠運(yùn)用“新課程理念”指導(dǎo)教學(xué)，“同課異構(gòu)”，讓教學(xué)活動(dòng)異彩紛呈，煥發(fā)生機(jī)。這次活動(dòng)也為我校教師和各教研組搭建了一個(gè)相互學(xué)習(xí)、交流的平臺(tái)，大大提升了老師們的教研教學(xué)水平，取得了良好的活動(dòng)效益。

（3）召開2010年初高中教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì) 教學(xué)是學(xué)校的中心工作，質(zhì)量是教學(xué)永恒的主題。2010年初高中教育教學(xué)質(zhì)量分析會(huì)暨2010屆中、高考質(zhì)量分析會(huì)于12月25日在東六樓階梯教室召開，侯一農(nóng)校長(zhǎng)、呂玫書記、趙玉梅副校長(zhǎng)出席了會(huì)議，中層領(lǐng)導(dǎo)、各年級(jí)組長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)、教研員和全校教師參加了會(huì)議。會(huì)議由呂玫書記主持，趙校長(zhǎng)對(duì)2010屆中、高考進(jìn)行了質(zhì)量分析。會(huì)上，2010屆初

三、高三教師代表衛(wèi)環(huán)環(huán)、楊海明老師和初

三、高三年級(jí)組長(zhǎng)寧曉梅、黑慶茂老師就本屆的管理、常規(guī)教學(xué)、中高考備考復(fù)習(xí)等情況做了認(rèn)真發(fā)言；趙玉梅副校長(zhǎng)圍繞“2010年教育教學(xué)工作回顧”“2010屆初中、高中教育質(zhì)量基本數(shù)據(jù)分析”“如何有效提高初高中教學(xué)績(jī)效” “我們今后努力的方向”等四個(gè)方面，作了富有針對(duì)性與實(shí)效性的分析報(bào)告。最后，侯一農(nóng)校長(zhǎng)對(duì)本次質(zhì)量分析會(huì)進(jìn)行了總結(jié)發(fā)言。

（4）“青年教師拜師結(jié)對(duì)活動(dòng)”——指導(dǎo)我校青年教師及新分配到學(xué)校任教的教師勝任學(xué)科教學(xué)，做好對(duì)青年教師的業(yè)務(wù)培訓(xùn)和提高工作，制定和實(shí)施新教師專業(yè)發(fā)展三年計(jì)劃，實(shí)現(xiàn)“一年入格、兩年定格、三年升格”的培養(yǎng)目標(biāo)。幫助青年教師全面成長(zhǎng)。

（二）新課改提高培訓(xùn)

根據(jù)省教育廳的統(tǒng)一部署，在市教育局“國(guó)培計(jì)劃”專家指導(dǎo)小組的領(lǐng)導(dǎo)下，第四片區(qū)以蘭州五中為牽頭學(xué)校，四 所兄弟學(xué)校（蘭州五中、蘭州七中、蘭州五十二中、蘭州五十三中）互相配合、支持，2010年7月28至8月4日，“國(guó)培計(jì)劃”高中語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、政治、歷史、地理、物理、化學(xué)、生物、體育、音樂、美術(shù)、信息以及通用技術(shù)等科目的培訓(xùn)工作分別在蘭州五中、蘭州七中、蘭州五十三中順利展開，培訓(xùn)時(shí)間共12天。

1．培訓(xùn)時(shí)間：2010年7月28日——8月8日

2．整個(gè)培訓(xùn)過程熱烈、投入，老師們都能交流新課程理念，并對(duì)專家講座做出積極討論，認(rèn)真學(xué)習(xí)研討。在培訓(xùn)過程中老師們還深入解讀《課程標(biāo)準(zhǔn)》，理解課程內(nèi)在結(jié)構(gòu)、功能、內(nèi)容、評(píng)價(jià)及課堂管理方面的標(biāo)準(zhǔn)和要求。通過本次國(guó)培計(jì)劃，充分發(fā)揮了各校優(yōu)勢(shì)，集中探討交流了解決高中新課程實(shí)施中的共性問題，使聯(lián)校培訓(xùn)活動(dòng)真正成為指導(dǎo)教學(xué)和加強(qiáng)新課程學(xué)習(xí)的有效平臺(tái)。3．保障到位，效果良好

（三）教師專業(yè)發(fā)展與校本培訓(xùn)、校本教研緊密結(jié)合。

1．我校已建構(gòu)起比較成熟的由校本教研、校本培訓(xùn)（或聯(lián)片培訓(xùn)）、校本課程、校本科研等組成的校本教研實(shí)施體系，依托學(xué)校文化的建設(shè)，按現(xiàn)代化學(xué)校要求將學(xué)校建成名副其實(shí)的學(xué)習(xí)型組織，讓教師在學(xué)習(xí)、教研、科研、教育 教學(xué)實(shí)踐中得到成長(zhǎng)。

2.改革教學(xué)研究的形式和方法，從學(xué)生發(fā)展、教師成長(zhǎng) 和學(xué)校發(fā)展的需要出發(fā)，通過課例分析、說課賽課；理論培訓(xùn)、專題研討；申報(bào)課題、研究拓展；發(fā)表論文、展示理念；專家引領(lǐng)、校際交流等多種途徑和方法，為教師搭建成長(zhǎng)的平臺(tái)，引導(dǎo)教師將日常教學(xué)工作與教育科研、教學(xué)研究有機(jī)地結(jié)合起來，營(yíng)造一種務(wù)實(shí)求真、科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕萄蟹諊?，推?dòng)學(xué)校教育教學(xué)向更高的層次發(fā)展。

3．進(jìn)一步提高教科研工作的的質(zhì)量與內(nèi)涵。（1）充分發(fā)揮教研組長(zhǎng)、備課組長(zhǎng)以及教研員的引領(lǐng)導(dǎo)航作用，認(rèn)真開好教研組長(zhǎng)例會(huì)、教研員例會(huì)、中心組學(xué)習(xí)例會(huì)，及時(shí)傳達(dá)、交流、學(xué)習(xí)、實(shí)踐學(xué)校的各項(xiàng)具體的教育教學(xué)及管理的措施與任務(wù)。認(rèn)真組織，定期開展以課改為重點(diǎn)的各種形式的理論學(xué)習(xí)、教師培訓(xùn)活動(dòng)，不斷提高自身的教學(xué)實(shí)踐與反思能力。

（2）校級(jí)、市級(jí)、省級(jí)以及國(guó)家級(jí)課題的申報(bào)與研究工作。

在上學(xué)期申報(bào)課題的基礎(chǔ)上，繼續(xù)穩(wěn)妥、有序的展開課題的研究與部分校級(jí)、市級(jí)課題的結(jié)題工作。截至本學(xué)期結(jié)束，我校教師共申報(bào)校級(jí)課題140項(xiàng)，市級(jí)課題14項(xiàng)，省級(jí)課題1項(xiàng)；由學(xué)校申報(bào)承擔(dān)國(guó)家級(jí)課題1項(xiàng)。在市教科所9月份下發(fā)的文件中，我校共有13位教師申報(bào)的課題確定為市級(jí)課題。一年來，教師發(fā)表論文或?qū)W術(shù)交流文章共34篇； 7 全校教師獲各級(jí)各類教育教學(xué)獎(jiǎng)勵(lì)近90項(xiàng)；參加國(guó)家、省、市級(jí)優(yōu)質(zhì)課、新秀課、公開觀摩課近20節(jié)，并有18人獲獎(jiǎng)。

（3）推廣師生對(duì)《國(guó)學(xué)經(jīng)典》的學(xué)習(xí)；在新課改的背景下，大力倡導(dǎo)教師多讀書活動(dòng)，促進(jìn)教師的專業(yè)化成長(zhǎng)。

（4）為高一年級(jí)印發(fā)《蘭州五中高中新課改研究性學(xué)習(xí)活動(dòng)指導(dǎo)手冊(cè)》。

（5）圓滿完成蘭州市第十屆“教學(xué)新秀”我校教師參加的總評(píng)工作。

（我校進(jìn)入總評(píng)并取得蘭州市第十屆教學(xué)新秀榮譽(yù)稱號(hào)的教師共有四位：楊 巍[語(yǔ)文] 陳 臻[英語(yǔ)] 羅海玉[物理] 姜宏宇[心理]）

（6）順利承接并完成了由市教育局安排、下達(dá)的蘭州市新秀總評(píng)工作與全市職稱評(píng)定課堂能力展示工作。

縱觀一學(xué)期的教育科研工作，我們有收獲，但也有許多不足之處。相信隨著初高中新課改在我校的不斷深入，我們的教科研努力一定能結(jié)出更豐碩的果實(shí)！

教研室 2011年元月5日

第三篇：系統(tǒng)封裝精簡(jiǎn)總結(jié)

XP系統(tǒng)封裝說明

2013年3月5日

XP系統(tǒng)封裝說明

一、系統(tǒng)安裝：正常安裝XP_sp3 VOL版系統(tǒng)（可用key:CM3HY-26VYW-6JRYC-X66GX-JVY2D）

二、必要設(shè)置：

? 首次進(jìn)入系統(tǒng)啟用Administrator用戶并刪除自設(shè)用戶；

? gpedit.msc：計(jì)算機(jī)設(shè)定：Windows設(shè)定：安全性設(shè)定：本機(jī)原則：安全性選項(xiàng)：“網(wǎng)絡(luò)存取：共享和安全性模式設(shè)定”改為“傳統(tǒng)-本機(jī)使用者”

? 刪除游樂場(chǎng)；刪除無用快捷方式；清理系統(tǒng)桌面

? 禁用自動(dòng)還原；關(guān)閉驅(qū)動(dòng)及系統(tǒng)自動(dòng)更新；修改安全提示設(shè)置；停用錯(cuò)誤報(bào)告

? 擴(kuò)大系統(tǒng)安全性記錄空間及自動(dòng)覆蓋時(shí)間

三、重啟計(jì)算器以Administrator身份登陸計(jì)算器執(zhí)行以下操作：

? 放置常用打印機(jī)驅(qū)動(dòng)、PCI控制卡、屏幕截圖軟件于系統(tǒng)盤；安裝本機(jī)驅(qū)動(dòng)并重啟計(jì)算器

? 安裝IE8瀏覽器；整理收藏夾內(nèi)容

? 安裝控件：Flash Player AX；Real Player AX；Java(可選)；.net 3.5

? 安裝軟件：7Zip；PDF Printer；Microsoft Office； Adobe Reader；Splayer；翻譯軟件；清理垃圾.bat；PCAnywhere；輸入法；

? 測(cè)試IE學(xué)院網(wǎng)絡(luò)教學(xué)視頻可否播放；測(cè)試.ppt.pptx等能否正常播放；清理IE及文件瀏覽記錄 ? 安裝Office兼容包SP2；開啟PCAnywhere客戶端；設(shè)置隱藏PCAnywhere客戶端；重啟計(jì)算器

四、系統(tǒng)增強(qiáng)

? 安裝運(yùn)行庫(kù)；安裝系統(tǒng)更新；備份系統(tǒng)

五、運(yùn)行ES4執(zhí)行前期封裝準(zhǔn)備并生成Sysprep文件（注冊(cè)信息：IE Academy：Microsoft）

六、放置以下文件或者程序于Sysprep中

? WanDrivers；

? OEM圖片（180*114.bmp）；封裝背景圖片；

? 注冊(cè)表優(yōu)化方案、服務(wù)優(yōu)化方案（技術(shù)未成熟時(shí)盡量不執(zhí)行該兩項(xiàng)優(yōu)化）

七、重啟進(jìn)PE運(yùn)行ES執(zhí)行第二階段封裝后不重啟備份系統(tǒng)為可部署系統(tǒng)（首次進(jìn)入桌面調(diào)用USB禁用程序）

第四篇：精簡(jiǎn)會(huì)議總結(jié)

今年來，我區(qū)嚴(yán)格按照市委、市政府要求，本著精簡(jiǎn)、高效、務(wù)實(shí)的原則，全力做好會(huì)議精簡(jiǎn)工作，做到了以會(huì)風(fēng)促作風(fēng)，提升了工作效能，優(yōu)化了發(fā)展環(huán)境，為各項(xiàng)工作高效運(yùn)轉(zhuǎn)提供了保障?，F(xiàn)將我區(qū)執(zhí)行情況報(bào)告如下：

本著“注重實(shí)效、提高質(zhì)量”的原則，切實(shí)減少會(huì)議次數(shù)，我區(qū)在精簡(jiǎn)會(huì)議上做到了“五個(gè)堅(jiān)決”：能不開的會(huì)議堅(jiān)決不開；可合并召開的會(huì)議堅(jiān)決合并召開；可短時(shí)間召開的會(huì)議堅(jiān)決開短會(huì)；能以電話、短信、傳真等形式解決問題的會(huì)議堅(jiān)決不開會(huì)；已在文件上印發(fā)的工作部署、通知等內(nèi)容堅(jiān)決不再會(huì)上傳達(dá)

認(rèn)真履行崗位職能，對(duì)全區(qū)各級(jí)各部門召開的會(huì)議嚴(yán)格把關(guān)，從嚴(yán)控制會(huì)議規(guī)格，有效精簡(jiǎn)了會(huì)議?？捎蓡挝徽匍_的會(huì)議，不以區(qū)政府名義召開；區(qū)政府辦不為部門召開的會(huì)議代發(fā)會(huì)議通知；單項(xiàng)性的工作會(huì)議，原則上區(qū)政府主要領(lǐng)導(dǎo)不出席，由分管領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)召開，由分管副職參加。

下一步整改措施： 1.嚴(yán)格會(huì)議審批制度。進(jìn)一步嚴(yán)格會(huì)議報(bào)批手續(xù)，確保建設(shè)會(huì)議數(shù)量。做到不開無明確目的、無實(shí)質(zhì)任務(wù)的會(huì)；不開例行公事、不解決問題的會(huì)；不開虛張聲勢(shì)、形式大于內(nèi)容的會(huì)。對(duì)不經(jīng)批準(zhǔn)擅自召開會(huì)議的，要追求相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任。

2.切實(shí)壓縮經(jīng)驗(yàn)會(huì)議。確因工作必須召開的會(huì)，要嚴(yán)格控制規(guī)模、會(huì)期和經(jīng)費(fèi)開支。凡在小范圍內(nèi)傳達(dá)布置可以解決問題的，就不召開全局性會(huì)議；凡能合并開的會(huì)議，就不單獨(dú)召開；凡能現(xiàn)場(chǎng)辦公的，就不把任召上來開會(huì)。

3.改革會(huì)議形式。積極利用現(xiàn)代通信和技術(shù)手段開展工作，加快實(shí)現(xiàn)辦公自動(dòng)化的步伐，改變傳統(tǒng)的主要依靠召開會(huì)議和印發(fā)文件來推動(dòng)工作的做法。能開電視電話會(huì)議就不要開興師動(dòng)眾的會(huì)，能通過協(xié)調(diào)會(huì)、座談會(huì)、現(xiàn)場(chǎng)會(huì)、研討會(huì)解決問題的，就不開規(guī)模性的會(huì)。4.建立健全相關(guān)機(jī)制。建立會(huì)風(fēng)文風(fēng)督查制度。整合政府辦督查室對(duì)改進(jìn)會(huì)風(fēng)文風(fēng)的情況進(jìn)行督查，對(duì)嚴(yán)重違反規(guī)定的，責(zé)令寫出書面檢查，并在全區(qū)通報(bào)批評(píng)。牽頭組織相關(guān)部門研究完善精簡(jiǎn)會(huì)議、改進(jìn)會(huì)風(fēng)的機(jī)制，并嚴(yán)格抓獲落實(shí)。

第五篇：焊接總結(jié)(期末精簡(jiǎn)總結(jié)版)

焊接技術(shù)：將兩種或者兩種以上的（同種或異種）材料通過原子或分子間的結(jié)合和擴(kuò)散造成永久性連接的工藝過程。

電弧特性：在弧長(zhǎng)一定時(shí)，如果在一定范圍內(nèi)改變電流值，焊條電弧焊電壓幾乎保持不變，電弧均勻燃燒。

熔滴過渡：在電弧熱的作用下，焊絲末端熔化成熔滴，并在各種外力的作用下脫離焊絲進(jìn)入熔池。在熔滴過渡過程中，熔滴和熔池會(huì)受到重力、表面張力和電弧力三種力。

坡口：根據(jù)設(shè)計(jì)或工藝需要，將焊件的待焊部位加工成一定幾何形狀并裝配后構(gòu)成的溝槽。熔合比：是指熔焊時(shí)，被熔化的母材在焊道金屬中所占的百分比。

氣體保護(hù)焊：利用外加氣體作為保護(hù)介質(zhì)的一種焊接方法。

雙弧現(xiàn)象：等離子弧焊接時(shí)，對(duì)于某一個(gè)噴嘴，如果離子氣流量過小，電流過大或噴嘴與工件接觸，噴嘴內(nèi)壁表面的冷氣膜易被擊穿形成串聯(lián)雙弧，一個(gè)電弧產(chǎn)生在電極與噴嘴之間，另一個(gè)電弧產(chǎn)生在噴嘴與工件之間。

點(diǎn)焊：將被焊工件搭接后，在電極壓力下通以強(qiáng)電流，此時(shí)產(chǎn)生電阻熱，使被焊部位金屬達(dá)到或接近熔點(diǎn)溫度。斷電后電極加壓及通冷卻水使熔化的金屬在壓力下凝結(jié)形成焊點(diǎn)。根據(jù)使用要求，采用一定數(shù)量的焊點(diǎn)將兩部分金屬連接起來。

金屬焊接性：是指金屬材料對(duì)焊接加工的適應(yīng)性，即在一定的焊接工藝條件下，獲得優(yōu)質(zhì)焊接接頭的難易程度。

電子束焊：利用空間定向高速運(yùn)動(dòng)的電子束，撞擊工件表面后，將部分動(dòng)能轉(zhuǎn)化為熱能，使被焊金屬熔化，冷卻后結(jié)晶形成焊縫。是熔化焊的一種。

激光焊：利用高能量密度的激光束作為熱源進(jìn)行焊接的一種高效精密的焊接方法。高分子焊接：在加熱、加壓的條件下對(duì)高分子材料焊接。

焊條電弧焊：用手工操作焊條進(jìn)行焊接的電弧焊接方法。

優(yōu)點(diǎn)：

1、設(shè)備簡(jiǎn)單，價(jià)格便宜，操作方便

2、不需要輔助氣體防護(hù)，有較強(qiáng)的抗風(fēng)能力

3、操作靈活，適應(yīng)性強(qiáng)，焊條能到達(dá)的地方都能進(jìn)行焊接

4、應(yīng)用范圍廣，可以焊接工業(yè)應(yīng)用中大多數(shù)金屬和合金。

缺點(diǎn)：

1、依賴性強(qiáng)，焊接質(zhì)量除依賴焊接工藝參數(shù)外，還依賴于焊工經(jīng)驗(yàn)

2、焊工勞動(dòng)強(qiáng)度大，勞動(dòng)條件差

3、生產(chǎn)效率低

4、不適合焊接薄板和特殊金屬。

埋弧焊：以電弧作為熱源的機(jī)械化熔焊方法。

工作原理：焊絲末端和焊件之間產(chǎn)生電弧，電弧的輻射熱使焊絲末端周圍的焊劑熔化。有部分被蒸發(fā)，焊劑蒸發(fā)氣將電弧周圍的熔化焊排開，形成一個(gè)封閉的空腔，使電弧與空氣隔絕，電弧在空間繼續(xù)燃燒，使焊絲不斷熔化熔化的焊絲不斷的過渡到了熔池。隨著焊接過程進(jìn)行，電弧向前移動(dòng)，焊接熔池也隨之而凝固，形成焊縫。

埋弧焊優(yōu)點(diǎn)：

1、生產(chǎn)效率高

2、焊接質(zhì)量好

3、焊接成本較低

4、勞動(dòng)條件好

缺點(diǎn)：

1、焊接適宜位置受限

2、對(duì)焊接裝配質(zhì)量要求高

3、不適合薄板和短焊接

應(yīng)用范圍：應(yīng)用廣泛，適用于化工容器、起重機(jī)械、工程機(jī)械、核電設(shè)備等制造領(lǐng)域中的厚板、長(zhǎng)焊縫的焊接；可焊接的鋼種有碳素結(jié)構(gòu)鋼、不銹鋼、低合金鋼及銅基等有色金屬材料，而鑄鐵、鋁、鎂等低熔點(diǎn)金屬都不適合。

熔化極氬弧焊

優(yōu)點(diǎn)：

1、焊接幾乎所有金屬

2、生產(chǎn)效率高，焊接變形小

3、可直流反接，焊接鋁及鋁合金是有良好的陰極霧化作用

4、焊接鋁及鋁合金時(shí)，亞射流電弧的固有自調(diào)節(jié)作用較為顯著

5、電弧狀態(tài)穩(wěn)定，熔滴過渡平穩(wěn)，熔透較深。

缺點(diǎn)：焊接成本比CO2電弧焊高，生產(chǎn)率也不如它

2、焊接過程對(duì)油、銹比較敏感，故對(duì)焊絲和工件焊前清理要求較高

3、厚板焊接中的封底焊焊縫成型不如TIG焊質(zhì)量好。

CO2氣體保護(hù)電弧焊：利用CO2氣體對(duì)電弧及熔化區(qū)母材進(jìn)行保護(hù)的熔化極氣體保護(hù)焊接方法。原理：它直接依靠從噴嘴中送出的氣流，在電弧周圍造成局部的氣體保護(hù)層，使熔滴與空氣隔離開來，從而保證焊接過程的穩(wěn)定性，獲得高質(zhì)量焊縫。

優(yōu)點(diǎn)：

1、焊接生產(chǎn)率高

2、焊接低合金鋼不易產(chǎn)生冷裂紋

3、焊接能耗低

4、適用范圍廣

5、焊接成本低

6、焊接電弧可見性好

7、CO2密度大，隔離空氣保護(hù)焊接熔池和電弧效果好 普通CO2焊接，產(chǎn)生焊接飛濺有材料方面、工藝和規(guī)范方面、電源特性方面三項(xiàng)主要原因。減少飛濺措施：

1、焊接材料方面 材料方面原因產(chǎn)生焊接飛濺，是由于焊絲材料含有C元素，CO2保護(hù)氣具有氧化性，F(xiàn)e原子被氧化形成FeO后，與熔滴內(nèi)部的C元素發(fā)生租用，生成CO氣體，CO不溶于液態(tài)金屬而逐步聚集成氣泡，當(dāng)氣泡聚集到足夠大尺寸時(shí)，在熔滴內(nèi)部受高溫作用體積急劇膨脹，使熔滴爆裂，從而產(chǎn)生飛濺。

2、工藝和規(guī)范方面

3、電源方面

鎢極氬弧焊 基本原理：利用鎢極和工件之間的電弧使金屬熔化而形成焊縫。在焊接過程中鎢極不熔化，只起電極作用：同時(shí)由焊炬的噴嘴連續(xù)噴出氬氣，在電弧周圍形成氣體保護(hù)層隔絕空氣，以防止其對(duì)鎢極、熔池以及鄰近熱影響區(qū)的有害影響，從而獲得優(yōu)質(zhì)的焊縫。優(yōu)點(diǎn)：

1、氬氣具有極好的保護(hù)作用，可以獲得高質(zhì)量的焊縫

2、鎢極電弧非常穩(wěn)定，特別適合薄板焊接

3、不產(chǎn)生飛濺，焊縫成型美觀

4、焊接過程中能自動(dòng)清除工件表面的氧化膜，可以焊接比較活波的金屬。

缺點(diǎn)：

1、鎢極載流能力有限，過大焊接電流會(huì)導(dǎo)致鎢極熔化和蒸發(fā)，其微粒有可能進(jìn)入熔池而引起夾鎢

2、熔深淺，焊接生產(chǎn)率較低

3、焊接時(shí)需要采取防風(fēng)措施

4、生產(chǎn)成本較高 應(yīng)用：

1、焊接幾乎所有的鋼材，不適合焊接低熔點(diǎn)易蒸發(fā)金屬

2、可適合全位置焊接

3、一般適合焊接厚度6mm以下工件。

等離子弧焊接：利用等離子槍將陰極和陽(yáng)極之間的自由電弧壓縮成高溫、高電離度、高能量密度及高焰流速度的電弧。通過機(jī)械壓縮效應(yīng)、熱壓縮效應(yīng)和電磁壓縮效應(yīng)的作用獲得高溫、高電離密度和高能量密度的等離子弧。分類：小孔型等離子弧焊（100A～）、熔入型等離子弧焊（15～100A）和微束等離子弧焊（0.1～15A）。

小孔型等離子弧焊：利用小孔效應(yīng)實(shí)現(xiàn)等離子弧焊的方法。優(yōu)點(diǎn)：焊縫成型良好，孔隙率低，焊件變形小，對(duì)某些材料可實(shí)現(xiàn)全位置焊接。缺點(diǎn)：

1、焊接可變參數(shù)多，而獲得良好焊縫質(zhì)量的合理規(guī)范參數(shù)區(qū)間窄，工藝裕度小

2、對(duì)操作者水平要求高且僅限于自動(dòng)焊接

3、焊槍的加工質(zhì)量和相關(guān)參數(shù)設(shè)定對(duì)焊接過程影響大，噴嘴壽命短

4、除鋁合金外，大多數(shù)小孔焊接工藝僅限于平焊位置

5、在大電流壓縮條件下易出現(xiàn)雙弧現(xiàn)象

6、對(duì)接焊時(shí)，對(duì)工件的對(duì)接間隙和焊槍的對(duì)中精度有較高要求。

電阻焊：將工件組合后通過電極施加壓力，利用電流通過接頭的接觸面及鄰近區(qū)域產(chǎn)生的電阻熱進(jìn)行焊接的方法。優(yōu)點(diǎn)：

1、熔核形成時(shí)，熔化金屬與空氣隔絕，冶金過程簡(jiǎn)單

2、焊接電流大，加熱時(shí)間短，熱影響區(qū)小，工件變形小

3、焊接成本低

4、生產(chǎn)率極高，操作簡(jiǎn)單，易實(shí)現(xiàn)機(jī)械化和自動(dòng)化，勞動(dòng)條件好。缺點(diǎn)：

1、閃光對(duì)焊有火花噴濺，需要隔離

2、設(shè)備復(fù)雜，耗電量大，接頭形式與可焊工件厚度受到限制。

電阻對(duì)焊和閃光對(duì)焊 相同點(diǎn)：都是利用電阻熱為熱源來進(jìn)行焊接。在加熱過程中都需要施加頂鍛壓力。而且都是只適用于對(duì)接面相同或接近的工件之間的焊接。不同點(diǎn)：電阻對(duì)焊的焊接面在焊接一開始就被壓緊在一起，通過施加電流進(jìn)行加熱，對(duì)焊接面預(yù)處理要求高。加熱到一定程度時(shí)，切斷電流，壓力加大并保持一段時(shí)間，完成焊接。一般適用于塑性較好的金屬。而閃光對(duì)焊的焊接面在焊接開始時(shí)是互相接近而不接觸，雖然其加熱方式雖然仍是電阻加熱，但是由于其接觸點(diǎn)是液態(tài)金屬小橋，伴隨著大量的飛濺，降低了對(duì)接觸面的預(yù)處理要求，同時(shí)需要考慮到燒損量。在焊接的頂鍛過程初期，閃光對(duì)焊仍然持續(xù)通入電流。在閃光對(duì)焊焊縫周邊會(huì)形成一圈毛刺，需去除。

釬焊：利用熔點(diǎn)比工件熔點(diǎn)低的金屬作釬料，將釬料與工件一起加熱到釬料熔化狀態(tài)，借助毛細(xì)管作用將其吸入到固態(tài)間隙中，使液態(tài)釬料與固體工件表面發(fā)生原子間的相互擴(kuò)散、溶解和化合而連接成整體的焊接方法。特點(diǎn)：

1、工件加熱溫度低，組織性能受焊接過程影響較小

2、連接方便，不同材質(zhì)、不同厚度、不同大小工件均可連接

3、釬焊接頭平整光滑，外形美觀

4、生產(chǎn)效率高

5、設(shè)備簡(jiǎn)單，生產(chǎn)投資費(fèi)用小。缺點(diǎn)：

1、接頭強(qiáng)度低，尤其動(dòng)載荷強(qiáng)度低

2、耐熱性、耐蝕性比較差

3、焊前對(duì)工件表面清理以及裝配間隙要求較高，且釬料價(jià)格較貴

釬焊根據(jù)焊接溫度的不同分為：軟釬焊和硬釬焊。

焊接性的具體內(nèi)容分為：工藝焊接性和使用焊接性

評(píng)定金屬焊接性方法：

1、利用化學(xué)成分分析。碳當(dāng)量法

2、利用金屬材料的物理性能分析

3、利用金屬材料化學(xué)性能分析

4、利用合金相圖分析

5、利用CCT圖或SHCCT圖分析 控制碳鋼焊接冷裂紋傾向：

1、焊前預(yù)熱，焊接時(shí)保持層間溫度

2、采用低氫或超低氫形焊接材料

3、定位焊時(shí)加大焊接電流

4、連續(xù)施焊整條焊縫，避免中斷

5、在坡口內(nèi)引弧，避免擦傷母材，注意熄弧時(shí)填滿弧坑

6、不在低溫下進(jìn)行成形、矯正和裝配，盡可能改善嚴(yán)寒的勞動(dòng)條件

族系法對(duì)焊接分類：熔化焊、壓焊、釬焊。

電?。河申?yáng)極、陰極和弧柱三部分組成。

電弧焊的熔滴過渡分為：自由過渡、接觸過渡和渣壁過渡三種形式。

焊條電弧焊常用接頭形式有：對(duì)接接頭、搭接接頭、角接接頭和T形接頭。

坡口形式：I型、V型、U型、X型、雙U型。

埋弧焊接頭可能產(chǎn)生兩種類型裂紋：結(jié)晶裂紋和氫致裂紋

直流鎢極氬弧焊：采用直流電源，在焊接過程中電流極性沒有變化，電弧連續(xù)而穩(wěn)定。直流正極性法：焊接工件與電源正極相連，鎢極與電源負(fù)極相連。直流反極性法：焊接工件與電源負(fù)極相連，鎢極與電源正極相連。

等離子弧按電源供電方式分為：非轉(zhuǎn)移型弧、轉(zhuǎn)移型弧和聯(lián)合型弧

電阻焊根據(jù)焊接接頭不同分為：點(diǎn)焊、縫焊和對(duì)焊三種。

斜Y行坡口焊接裂紋試驗(yàn)方法：小鐵研式裂紋實(shí)驗(yàn)，主要用于評(píng)價(jià)碳鋼和低合金高強(qiáng)度鋼焊接熱影響區(qū)的冷裂紋敏感性。

合金結(jié)構(gòu)鋼的焊接接頭裂紋：

1、焊接熱裂紋 在焊接高溫下產(chǎn)生，又稱高溫裂紋，一般分為結(jié)晶裂紋、液化裂紋和多變化裂紋。

2、焊接冷裂紋 通常指氫致裂紋或延遲裂紋，它常是焊接結(jié)構(gòu)失效破壞的主要原因。

3、再熱裂紋 出現(xiàn)在焊后消除應(yīng)力的熱處理過程中，屬沿晶斷裂，一般出現(xiàn)在熱影響區(qū)的粗晶區(qū)

不銹鋼 組織分：奧氏體鋼、鐵素體剛和馬氏體鋼?；瘜W(xué)成分：鉻不銹鋼、鉻鎳不銹鋼、鉻錳氮不銹鋼。

焊接接頭產(chǎn)生晶間腐蝕原因：奧氏體不銹鋼晶界處析出碳化鉻造成貧鉻的晶界在腐蝕介質(zhì)中發(fā)生晶間腐蝕的主要原因。

鐵素體不銹鋼焊接特點(diǎn)：

1、晶間腐蝕

2、熱影響區(qū)脆化