學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃1

一、提高對新世紀(jì)中國教育本質(zhì)的認(rèn)識

今年一開學(xué)，國家關(guān)于“減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)”的精神如滾滾春潮澎湃而來，隨之又有市教委的指示接踵而至。這一時期，我們自覺地學(xué)習(xí)了上級的有關(guān)指示精神，力求領(lǐng)會其精神實(shí)質(zhì)，不斷加深認(rèn)識，逐步向全面準(zhǔn)確把握減負(fù)的內(nèi)涵過渡。我們以為減負(fù)是把多余的，過重的，無用的課業(yè)負(fù)擔(dān)減去。是把學(xué)生過重的心理負(fù)擔(dān)減去，是把學(xué)生過重的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)減去。新世紀(jì)是知識經(jīng)濟(jì)的世紀(jì)，是人才的世紀(jì)，它賦予我們的歷史使命是培養(yǎng)出大批的合格的具有較高素質(zhì)的人才，決不意味著不要學(xué)生的文化素質(zhì)。為此，我們理直氣壯的抓教學(xué)質(zhì)量，真心實(shí)意的減過重負(fù)擔(dān)。保證了教學(xué)、教研、實(shí)驗(yàn)等工作的順利開展。

二、切實(shí)貫徹“減負(fù)”規(guī)定，反對片面追求升學(xué)率

①堅(jiān)決不動搖地執(zhí)行減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定，遵照校長指示，教導(dǎo)處以學(xué)校文件的形式下發(fā)《關(guān)于切實(shí)減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān)的規(guī)定》，從課程課時，在?；顒恿?，教輔資料，作業(yè)量，考試競賽，升留級諸方面作了明確的具體可操作的規(guī)定，并在實(shí)踐中嚴(yán)格施行。

②我們注重學(xué)生的素質(zhì)教育，反對為片面追求升學(xué)率，隨意增減課程。在課程設(shè)置上，按國家的`課程計(jì)劃，根據(jù)我們的校情，盡量開足各科課程，我們堅(jiān)持開設(shè)健康，職教等課程，我們在過去“微機(jī)”課的基礎(chǔ)上發(fā)展成了現(xiàn)行的“信息技術(shù)教育課”，協(xié)助教科室編寫“信息技術(shù)教育”課教材。在教學(xué)活動中，我們注重對傳統(tǒng)的教學(xué)方式采取“揚(yáng)棄”態(tài)度，把它同現(xiàn)代技術(shù)結(jié)合起來，電子閱覽課周均30節(jié)，信息技術(shù)教育周均26節(jié)多媒體教學(xué)周均15節(jié)，語音課周均30節(jié)。加上理、化、生實(shí)踐課，用現(xiàn)代技術(shù)主導(dǎo)的課程約占十分之一。

③對學(xué)生學(xué)業(yè)成績的考核評價，采用不同的形式和方式；我們對所學(xué)課程的成績評定，一是考試，主要是針對中考科目；二是考查，主要是針對興趣學(xué)科；三是測試，如體育項(xiàng)目，理、化、生實(shí)驗(yàn)操作；四是市、區(qū)統(tǒng)測結(jié)業(yè)，如史、地、生、勞等。評價方式：大多采用分?jǐn)?shù)制，有些年級和學(xué)科嘗試了等級制。

三、千頭萬緒，穩(wěn)定教學(xué)秩序當(dāng)數(shù)第一

教學(xué)手段現(xiàn)代化也好，培養(yǎng)學(xué)生的個性特長也好，施行素質(zhì)教育也好，都離不開一個穩(wěn)定有序的教學(xué)的環(huán)境，我們始終把建立一個穩(wěn)定的教學(xué)秩序當(dāng)作頭等大事看待，我們把這件事提高到師德規(guī)范的層面來抓，我們加強(qiáng)了對教師的思想工作，除了再三反復(fù)的申明教學(xué)紀(jì)律外，還多次同教師談心，發(fā)現(xiàn)苗頭及時糾正，事先做為疏導(dǎo)工作，防患于未然，改變了過去“以罰代管”“以罰代思想工作”的做法，減小了教務(wù)處同教師的矛盾沖突，教師們反而更自覺地遵守勞動紀(jì)律，整個教學(xué)沒有因?yàn)槭欣锎笮蛯W(xué)科競賽，公開課，學(xué)術(shù)研討會，高自考等活動而受影響，教學(xué)機(jī)器始終如一地有條不紊地運(yùn)行著。

四、積極支持教學(xué)研究，促進(jìn)教師“升級換代”

本學(xué)期教務(wù)處組織教育教學(xué)研究活動，參加省、市級教學(xué)研究活動，教師教學(xué)教學(xué)比武，派遣初中體育教師二人參加省體育專倫繼續(xù)教育培訓(xùn)。本學(xué)期，《人類面臨環(huán)境問題》的教案被評為市級優(yōu)秀教案。我校教師獲省市各級獎項(xiàng)的達(dá)31人次，擴(kuò)大了我校的知名度。

五、全力以赴主辦，協(xié)辦各類大型活動

由于我校聲譽(yù)日隆，一學(xué)期內(nèi)，總有一些大型活動在我校舉行。凡有大事，只要是涉及到教務(wù)處，無論是主辦還是協(xié)辦，都能以全力以赴奮力博戰(zhàn)的姿態(tài)，精心組織，細(xì)致協(xié)調(diào)，力爭最完滿的結(jié)局。

本學(xué)期，我們組織了全省初中政治新教材的培訓(xùn)和示范課表演，安排了市教研室來我校視導(dǎo)的接待工作，都受到了上級和同行的好評.

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃2

一、指導(dǎo)思想

本學(xué)期，我校的教學(xué)工作繼續(xù)以提高課堂效率為中心，注重學(xué)生自學(xué)能力的培養(yǎng)，實(shí)施先學(xué)后教，當(dāng)堂訓(xùn)練，一課一清的教學(xué)模式，逐步提高學(xué)生的自學(xué)能力，深化教學(xué)常規(guī)管理;繼續(xù)以推行“三段六步”教學(xué)為基本點(diǎn);以學(xué)習(xí)研究、檢查督促為主要形式;切實(shí)提高教師的業(yè)務(wù)水平，提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)校的辦學(xué)品位，樹立學(xué)校在社會上的良好形象，為我校發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二、工作要點(diǎn)

1、抓好校本培訓(xùn)，通過學(xué)、研、培、導(dǎo)、練、賽等多種形式，提高教師的專業(yè)化水平，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

2、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為，加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)檢查、平時檢查力度。

3、繼續(xù)加大課改力度，打造真正的高效課堂，努力探索適合小學(xué)生的高效課堂的教學(xué)模式。

4、努力創(chuàng)設(shè)師生專長的發(fā)展空間，以多種競賽活動促進(jìn)師生個性發(fā)展，為師生搭建展示的舞臺。

三、具體工作：

(一)、抓好校本培訓(xùn)，打造學(xué)習(xí)型教師隊(duì)伍。

教學(xué)成敗的關(guān)鍵在于教師，課改進(jìn)展如何的關(guān)鍵還在于教師，因此，抓好教師隊(duì)伍建設(shè)，提高全校教師的整體素質(zhì)是非常重要的。根據(jù)我校實(shí)際，堅(jiān)持“骨干帶動、同伴互助、自我反思、自主發(fā)展”的策略，促進(jìn)教師專業(yè)化成長。

1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

本學(xué)期，我們將加大培訓(xùn)學(xué)習(xí)的力度，(每雙周學(xué)習(xí)一次)學(xué)校對各項(xiàng)教學(xué)工作做以指導(dǎo)和培訓(xùn)，教師做好記錄并檢查評價公示。(根據(jù)學(xué)期重點(diǎn)定出培訓(xùn)題目、內(nèi)容，如：新課標(biāo)、科研課題、聽評課方法、個人基本功對教學(xué)的效果、如何寫好試卷分析…)。繼續(xù)鼓勵教師們自學(xué)，并作還記錄，學(xué)校不定時抽查，并予以評價。要求老師多看有關(guān)教育和教學(xué)的書籍，并做好記錄，學(xué)以致用，以提高自己的業(yè)務(wù)水平。

2、加強(qiáng)實(shí)踐與反思，倡導(dǎo)勤思、多寫。

各位教師應(yīng)積極撰寫教育敘事、典型教學(xué)案例、論文、教學(xué)隨筆等，要將各類文章的撰寫作為促進(jìn)自我成長的重要手段。各位教師撰寫教學(xué)隨筆每月一篇，本學(xué)期，教師撰寫教學(xué)案例、論文、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)各一篇(結(jié)合各組的教研課題、教研活動進(jìn)行)。

3、開展問題式教研活動，倡導(dǎo)在交流中提高。

本學(xué)期，將全面推進(jìn)教研工作和教研活動：

充分發(fā)揮教研組的職能作用。各教研組根據(jù)課改確立科研課題，從實(shí)際出發(fā)，如：如何做好預(yù)習(xí)、如何讓培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，如何提高學(xué)習(xí)效率、如何上好寫字課、如何上好閱讀課、如何寫寫事的文章?開展專題系列活動。重點(diǎn)解決如何培養(yǎng)學(xué)生的自學(xué)能力，數(shù)學(xué)可研究解決問題方面的教學(xué)，提高學(xué)生解決生活實(shí)際問題能力。教研組長要制定好實(shí)實(shí)在在的活動計(jì)劃，安排好活動內(nèi)容、方式(理論學(xué)習(xí)、觀課議課、經(jīng)驗(yàn)交流)、時間、地點(diǎn)，并做好活動記錄。

(1)由各位任課教師自己負(fù)責(zé)組織，確定主題。突出教研活動的實(shí)用性和可操作性，避免出現(xiàn)“應(yīng)付”的現(xiàn)象。

(2)發(fā)揮骨干教師的傳幫帶作用，骨干教師有義務(wù)協(xié)助學(xué)校做好傳幫帶工作，促進(jìn)教師隊(duì)伍的整體提高?；顒涌梢允莻湔n、聽課、評課也可以是師徒之間就教育教學(xué)內(nèi)容的交流。

(3)為全體教師提供各種學(xué)習(xí)的機(jī)會及學(xué)習(xí)的平臺，切實(shí)提高教師的專業(yè)水平及業(yè)務(wù)能力。學(xué)校對教師的學(xué)__行嚴(yán)格管理。每次學(xué)習(xí)后，教師要把學(xué)習(xí)筆記交與教務(wù)處進(jìn)行核實(shí);如未經(jīng)請假擅自不去的，視為曠課。

(4)各教研組開學(xué)初要上交教研組計(jì)劃，兩周要開展一次主題教研活動，組長負(fù)責(zé)組織及材料的收集。

(5)、配合上級教育部門開展教學(xué)大賽，促進(jìn)教師成長。

(二)、強(qiáng)化常規(guī)管理，保證教學(xué)工作規(guī)范正常的運(yùn)行。

1、嚴(yán)格執(zhí)行“三表”

①嚴(yán)格按課表上課，不得隨意調(diào)課串課。

②嚴(yán)格執(zhí)行上課制度，按時到達(dá)課堂，不得拖堂，教導(dǎo)處將加大檢查力度。

③按體育活動總表安排組織活動，保證學(xué)生每天不少于1小時室外活動總量。

2、嚴(yán)格執(zhí)行“六認(rèn)真”

①備課

備課必須做到吃透教材，了解學(xué)生的知識占有情況，采納切實(shí)可行的教學(xué)方法。真正做到不斷培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)得主動積極。

必須具備總的教材分析、教學(xué)目標(biāo)、重點(diǎn)、難點(diǎn)、課時分配，并附有教學(xué)進(jìn)度。

單元、章節(jié)備課要明確、細(xì)化。課時備課要做到明確本節(jié)目標(biāo)，既有知識目標(biāo)、能力目標(biāo)，又有情感目標(biāo)，重難點(diǎn)突出，環(huán)節(jié)清晰，板書齊全，教學(xué)反思不僅詳盡，更要注重實(shí)用性。從本學(xué)期起，把單元復(fù)習(xí)納入教學(xué)進(jìn)度，納入備課里，定好課時，目的是督促老師帶領(lǐng)學(xué)生做好系統(tǒng)復(fù)習(xí)，掌握復(fù)習(xí)方法。兩個單元一小考，由學(xué)科組統(tǒng)一出題，統(tǒng)一作答，統(tǒng)一批閱，以便掌握所教學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，并根據(jù)學(xué)生的'學(xué)習(xí)情況及時調(diào)整教學(xué)方法。同時，公布每個學(xué)生的年組成績，這樣對學(xué)生們也能起到督促鼓勵的作用。

教師備課必須按體現(xiàn)高效課堂模式，環(huán)節(jié)清晰。堅(jiān)決杜絕不備課上課現(xiàn)象。教案要有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教具準(zhǔn)備、教學(xué)時間、教學(xué)過程(有導(dǎo)入語、過渡語、總結(jié)語)、自學(xué)題的設(shè)計(jì)、課堂練習(xí)的設(shè)計(jì)、作業(yè)設(shè)計(jì)、板書設(shè)計(jì)、有教后反思等。作文按篇備課。為了避免某些教師出現(xiàn)“課案不符”的現(xiàn)象，在今后的教學(xué)中，各位教師上課的時候必須要帶教案，以備聽課的時候檢查。要求備課時，字跡工整，內(nèi)容具體，做到有提前3節(jié)至一周的備課量。

②上課

課堂上語言要精煉、規(guī)范，知識準(zhǔn)確。上課期間做到“六不”，不坐著上課、不吸煙、不接待客人、不接電話、不拖堂、不體罰變相體罰學(xué)生。嚴(yán)格執(zhí)行課時計(jì)劃，保證授課時間，向課堂教學(xué)要質(zhì)量。嚴(yán)禁私自調(diào)課、竄課、早退、中途離開課堂或課上接打電話現(xiàn)象。課堂教學(xué)時間分配合理、得當(dāng)。教學(xué)過程中，著眼點(diǎn)放在學(xué)法的指導(dǎo)和運(yùn)用上。善于運(yùn)用激勵性語言，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提倡快樂教學(xué)，逐步創(chuàng)設(shè)學(xué)生快樂的課堂氛圍。在引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的過程中，激勵學(xué)生合作探究，使學(xué)生逐步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。不斷提高學(xué)生的聽、3說、讀、寫能力。同時，盡快使學(xué)生掌握自學(xué)方法，并具備一定的自學(xué)能力。課堂上要關(guān)注全體學(xué)生，尤其要關(guān)照中等生，盡快提高他們的學(xué)習(xí)成績。

③作業(yè)與批改

從本學(xué)期起，語數(shù)英作業(yè)分成兩大塊：一是課堂作業(yè);二是家庭作業(yè)。(即練習(xí)冊的作業(yè))兩份作業(yè)要求都有批改，除了教研組長要進(jìn)行檢查外，學(xué)校也會進(jìn)行不定時抽查，并根據(jù)檢查的效果對老師進(jìn)行評價。作業(yè)量要適中，家庭作業(yè)要做到有布置有檢查。教導(dǎo)處每兩周檢查一次。預(yù)習(xí)仍要納入家庭作業(yè)。預(yù)習(xí)題目應(yīng)精心設(shè)計(jì)，緊密結(jié)合教材內(nèi)容及學(xué)生的認(rèn)知水平和已有知識去出示。通過預(yù)習(xí)，逐步向效課堂邁進(jìn)。課堂作業(yè)要做到全面、精煉。要有針對性、層次性、綜合性和探究性。

教者批閱要及時、準(zhǔn)確無誤。數(shù)學(xué)作業(yè)一日一批;語文作業(yè)一課一批;作文批閱要細(xì)化：具備眉批、間批、總批，并且還要有打分(采取十分制);作文批改要有記錄以備講評用，并要備出本次作文的`成功之處和不足之處，及解決和改進(jìn)的方法。其他學(xué)科要做到一堂課一批閱。批閱中要有激勵性語言。

④輔導(dǎo)

杜絕懲罰性作業(yè)現(xiàn)象，建立學(xué)困生檔案，做好補(bǔ)習(xí)工作，要防補(bǔ)結(jié)合。本學(xué)期要加強(qiáng)對學(xué)生書寫的要求，尤其加強(qiáng)低年級識字課的筆順指導(dǎo)?，F(xiàn)在各班差生、學(xué)困生所占比例有上升趨勢，控制學(xué)困生的遞增，是擺在我們面前的嚴(yán)重問題。為此，我們要求在教學(xué)過程中，加大輔導(dǎo)力度，注重差生的學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)，使其具備自信心，善于4利用其某一方面的特長，潛移默化、循序漸進(jìn)，逐步提高。除此之外，采取結(jié)對子的方式互幫互助，共同提高，想方設(shè)法使學(xué)困生走出學(xué)困的陰影。

⑤考核

語文、數(shù)學(xué)、英語進(jìn)行單元復(fù)習(xí)和考試，做到課課清，段段清，月月清。

⑥總結(jié)

對測試的情況進(jìn)行全面的總結(jié)，各學(xué)科要切實(shí)做好此項(xiàng)工作，及時分析教學(xué)中存在的優(yōu)缺點(diǎn)，提出今后改進(jìn)的措施。

3、抓好兩頭，促進(jìn)各年級均衡發(fā)展。

作為起始年級的一年級，我們要高度重視。從發(fā)展的角度講，有好多良好的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣需要在一年級培養(yǎng)，一旦打好良好的基礎(chǔ)，學(xué)生將終身收益，教師將一勞多獲。

4、控制輟學(xué)率，確保學(xué)額穩(wěn)中有升。

5、開展綜合性評價，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

本學(xué)期要繼續(xù)利用好學(xué)生的素質(zhì)評價手冊，嚴(yán)格利用它對學(xué)生進(jìn)行綜合性評價，多元化評價，開展自評、互評等多種形式的評價，重視評價的發(fā)展性。并且利用好已經(jīng)建立的學(xué)生成長記錄袋，及時將學(xué)生的各種成績、進(jìn)步表現(xiàn)裝入袋中。

6、加強(qiáng)教學(xué)監(jiān)控，確保課堂教學(xué)有效性。教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)堅(jiān)持深入課堂聽課，聽課后及時交流評價、指導(dǎo)。每次聽課后要檢查教師教案，每月進(jìn)行總結(jié)。

7、本學(xué)期教學(xué)將進(jìn)行“量化考核”。

四、抓好學(xué)校特色工作，挖掘校內(nèi)資源。

1、抓好讀書課，嚴(yán)格檢查上課情況，任課教師不擠占讀書課時間，做到有備課，講課與備課一致統(tǒng)一，學(xué)生有讀書筆記或讀后感積累。

2、繼續(xù)開展第二課堂，讓學(xué)生在課堂之外那片屬于自己的“天堂”里，能玩有所樂，學(xué)有所獲，立足興趣，實(shí)現(xiàn)自我。

五、抓好科研和教研工作，提高研究水平。

1、集體備課，注重備課研討，實(shí)行集體備課。教研組長組織好本組同學(xué)科教師備課，集思廣益，提高教學(xué)水平，并做好記錄。

2、做好科研立項(xiàng)工作(科研課題)的研究及材料的整理，并有經(jīng)驗(yàn)論文。

3、落實(shí)好組內(nèi)聽評課、教研工作的良性開展，形成常態(tài)，并將講課課時分配提前報(bào)交教導(dǎo)處統(tǒng)一協(xié)調(diào)。

4、培養(yǎng)教師建立自我學(xué)習(xí)觀念(每學(xué)期共十次業(yè)務(wù)自學(xué)學(xué)習(xí)筆記，月查一次，統(tǒng)一格式：時間、摘自、題目、內(nèi)容)學(xué)習(xí)筆記：先教育后教學(xué)。

(1)學(xué)習(xí)新課標(biāo)。

(2)個人讀書學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識。

六、組織各種比賽活動，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

以多種競賽活動促進(jìn)學(xué)生個性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。

1、書香班級評選，圖書種類、質(zhì)量，讀書課開展情況，讀后感人數(shù)及質(zhì)量，班級讀書氛圍。

2、作文競賽，同一時間，統(tǒng)一擬題，獨(dú)立完成。

3、優(yōu)秀讀后感評選，統(tǒng)一發(fā)書，統(tǒng)一內(nèi)容，現(xiàn)場讀書寫作。

七、工作要求

1、提前制定周密的工作計(jì)劃，按計(jì)劃有序開展工作，保證效果和6質(zhì)量。

2、定期召開組長、教學(xué)、教研等相關(guān)會議，總結(jié)工作，布置任務(wù)，提出要求。

3、制定工作、學(xué)習(xí)、活動的具體日程安排表，提前做好相關(guān)工作材料準(zhǔn)備，保證工作的明確性、周密性、完善性和時效性。

4、務(wù)實(shí)工作，嚴(yán)格評價檢查，形成良好的工作習(xí)慣和風(fēng)格。

5、強(qiáng)化學(xué)科組長工作責(zé)任，保證各項(xiàng)工作在學(xué)科組長的范圍內(nèi)保質(zhì)按時完成。

6、各項(xiàng)評價建立明確的評價制度、細(xì)則，記錄統(tǒng)一規(guī)范，專項(xiàng)保管，做出教師教學(xué)教研等方面工作公正的考核評價，為競聘做好準(zhǔn)備。

7、注重細(xì)節(jié)，務(wù)實(shí)工作，形成規(guī)范化管理機(jī)制，打造農(nóng)村小學(xué)一流學(xué)校。

八、具體活動安排如下：

九月

1、制訂三表，制定教學(xué)計(jì)劃，教研組制定教學(xué)計(jì)劃。

2、參加縣教研。

3、開展組內(nèi)聽評課(科任上旬，班主任下旬)，認(rèn)真做好聽課記錄并對任課教師打分，做為教師課堂教學(xué)考核依據(jù)的之一，組內(nèi)、學(xué)校檢查教師聽評課記錄，評檔公示。

4、全面推開讀書課，按低高年段統(tǒng)一制定讀書課課堂模式要求，會寫讀書筆記及讀后感。

5、2—5年級作文比賽

6、檢查備課及批改。

十月

1、第一次教學(xué)常規(guī)檢查。

2、繼續(xù)聽課。

3、開展語文、數(shù)學(xué)、英語教研活動。

4、檢查備課及批改。

十一月

1、作文指導(dǎo)公開課。

2、作文講評公開課。

3、第二次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、教學(xué)進(jìn)度檢查落實(shí)。

十二月

1、檢查備批。

2、語文、數(shù)學(xué)、英語公開課。

3、數(shù)學(xué)計(jì)算題和應(yīng)用題競賽。

4、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流會

5、第三次教學(xué)常規(guī)檢查。

6、做好各科復(fù)習(xí)計(jì)劃，自制試卷。

一月

1、檢查七個一、八個習(xí)慣用本。

2、撰寫、評選、上交語文、數(shù)學(xué)、英語教學(xué)論文。

3、第四次教學(xué)常規(guī)檢查。

4、期末復(fù)習(xí)。

5、組織學(xué)生期末測試。

6、組織教師閱卷、試卷分析、成績統(tǒng)計(jì)工作。

7、學(xué)校、個人學(xué)期工作總結(jié)，各項(xiàng)材料存檔。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃3

一、指導(dǎo)思想：

堅(jiān)持為每一個學(xué)生的可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)的辦學(xué)理念，以教學(xué)為中心的管理為手段，以質(zhì)量為目標(biāo)，努力建設(shè)一支有戰(zhàn)斗力的教師隊(duì)伍。

堅(jiān)持學(xué)校以教師為本，教師以學(xué)生為本，構(gòu)建領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生之間的平等、協(xié)調(diào)和諧關(guān)系。促進(jìn)共同發(fā)展，尊重教師，尊重學(xué)生，充分發(fā)揮教師和學(xué)生的才能和潛力。

堅(jiān)持教學(xué)中心。教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，深入教學(xué)，了解教學(xué)，研究教學(xué)，扎扎實(shí)實(shí)抓教學(xué)，職員要樹立為教學(xué)服務(wù)，為師生服務(wù)的觀念，教學(xué)質(zhì)量關(guān)系到學(xué)校的生存、發(fā)展和聲譽(yù)，也關(guān)系到每個教師、學(xué)生的切身利益，要把提高教學(xué)質(zhì)量、提高教學(xué)效益作為一切的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，強(qiáng)化細(xì)化管理，優(yōu)化課堂教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

樹立為師生服務(wù)的觀念，狠抓教學(xué)常規(guī)管理，構(gòu)建和諧人文課堂，關(guān)注師生全面發(fā)展，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

三、工作目標(biāo)：

1、改革教學(xué)管理制度，提高教學(xué)工作的管理工作。

2、深化課堂教學(xué)改進(jìn)，積極推進(jìn)課改，師生共享課改成果。

3、抓好教研工作，關(guān)注教師專業(yè)發(fā)展。

4、提高教研組工作效能，開展師生活動，推進(jìn)校本教研。

四、工作措施：

（一）認(rèn)真抓好教學(xué)的各個環(huán)節(jié)，加大檢查、抽查力度，讓教學(xué)落到實(shí)處。

1、備課。依據(jù)學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律，在充分理解和掌握學(xué)科知識內(nèi)容的基礎(chǔ)上，充分挖掘教材資源和校本資源進(jìn)行備課，突出以啟發(fā)準(zhǔn)確、激發(fā)興趣、主動參與、自主學(xué)習(xí)為目的。抓好集體備課，每教研組做到一周一次集體備課活動，集體備課做到“五定”：即定時間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定計(jì)劃和定主講人，做好集體備課活動記錄和集體教案的編寫，活動結(jié)束后將材料及時上交到教務(wù)處。同時要求十年教齡以下的教師備詳案。

2、上課。嚴(yán)格執(zhí)行義務(wù)教育課程計(jì)劃，開足開齊規(guī)定課程，根據(jù)實(shí)際增補(bǔ)地方課程和校本課程。安排好教師課務(wù)，排好課表，確保教學(xué)的正常有序地進(jìn)行。

教師上課要精心組織，激發(fā)學(xué)趣，啟發(fā)引導(dǎo)，夯實(shí)基礎(chǔ)，積極培養(yǎng)、提高學(xué)生的學(xué)習(xí)能力。對課堂教學(xué)的調(diào)控和信息反饋，要突出自主學(xué)習(xí)、掌握方法、形成技能、具有創(chuàng)新意識。

3、聽課、評課。鼓勵教師相互學(xué)習(xí)，相互聽課，教師間平常相互聽課每學(xué)期不少于20節(jié)。教研組成員對本教研組開展的教研活動，不得無故不參加。校長、教務(wù)主任每期聽課不少于30節(jié)。

教師應(yīng)積極參與評課，每次教研組活動，成員應(yīng)積極發(fā)言。每位教師在聽課后都應(yīng)作出評價，至少談一點(diǎn)優(yōu)點(diǎn)，一點(diǎn)不足。每期組織一次教師的相互評課活動。

4、作業(yè)布置與批改。作業(yè)布置要有針對性、講究實(shí)效，盡量做到精而少。作業(yè)分課內(nèi)作業(yè)和課外作業(yè)，課內(nèi)作業(yè)指課堂教學(xué)目標(biāo)完成情況的檢測；課外作業(yè)即發(fā)展性作業(yè)，但要嚴(yán)格控制作業(yè)量。語文學(xué)科每期作文不少于8次。做到及時批改，全批全改。提倡面批面改。

5、考試。定期進(jìn)行階段性檢測，認(rèn)真分析，及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，發(fā)現(xiàn)問題，調(diào)控教學(xué)。

各學(xué)科應(yīng)組織好每一次的單元自測，學(xué)校組織好半期和期末考試。每次考試，教師都應(yīng)做好成績記載并做好分析，提出整改措施。

6、加大教學(xué)的檢查力度。每個月對全校教學(xué)進(jìn)行一次常規(guī)檢查，每次檢查、抽查，認(rèn)真做好記錄。

（二）規(guī)范學(xué)籍建檔管理

組織對高中課程電子學(xué)籍管理進(jìn)行二級培訓(xùn)，結(jié)合本校實(shí)際情況，繼續(xù)組織有關(guān)人員認(rèn)真學(xué)習(xí)福建省教育廳《關(guān)于印發(fā)福建省普通初級中學(xué)學(xué)籍管理辦法的通知》、《關(guān)于印發(fā)福建省普通高級中學(xué)學(xué)生學(xué)籍管理辦法的通知》、《福建省全日制普通中學(xué)學(xué)籍管理和成績考核辦法》和《溪安縣普通中學(xué)學(xué)籍管理辦法》，做好本校學(xué)籍管理相關(guān)人員的培訓(xùn)工作，按規(guī)定做好學(xué)生的升級、留級、轉(zhuǎn)學(xué)、借讀、休學(xué)和初中、高中學(xué)生綜合素質(zhì)評定工作。要認(rèn)真梳理初中學(xué)籍檔案檢查中存在的問題，并及時加以整改，不斷規(guī)范學(xué)籍管理。要積極推進(jìn)中學(xué)學(xué)籍管理電子化，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)常規(guī)管理，完成中學(xué)電子學(xué)籍管理系統(tǒng)建設(shè)。

貫徹落實(shí)《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)義務(wù)教育階段控輟工作的意見》，認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作，及時了解和掌握可能溜生的信息，積極采取應(yīng)對措施，嚴(yán)防學(xué)生流失。

（三）調(diào)動教研組、年級組的作用，積極開展教研、科研工作，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展。

1、根據(jù)我校實(shí)際，設(shè)置教研組（負(fù)責(zé)教研科研），負(fù)責(zé)日常教學(xué)管理工作。

2、健全教研組工作制度。進(jìn)一步明確各學(xué)科教研組的活動要求和教研組長的工作職責(zé)。完善各項(xiàng)教研組工作制度，如業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)制度、公開課活動制度、教師相互聽課評課制度等。加強(qiáng)對教研組工作的考核評價。根據(jù)工作職責(zé)，定期考核，利用各組的教學(xué)資源，激勵各教研組求真務(wù)實(shí)、開拓創(chuàng)新，形成各自的教研特色和教研文化。學(xué)期末評選校級先進(jìn)教研組。

3、積極開展各種形式的教研活動。教研活動為集體備課、教學(xué)研討、公開課等形式。

4、加大對校本科研課題的研究力度。每月組織一次相關(guān)課題的研討活動，做好記錄記載，教師每學(xué)期應(yīng)寫一份相關(guān)的論文。鼓勵教師根據(jù)切合自身的特點(diǎn)，對課堂形式、結(jié)構(gòu)、組織、教學(xué)語言等進(jìn)行深入細(xì)致的研究。采取措施，鼓勵教師積極撰寫教研科研論文，并組織好教師參加各類論文大賽的參評工作，鼓勵教師積極投稿。

5、養(yǎng)成隨堂反思、總結(jié)的良好的科研習(xí)慣，多寫教學(xué)隨筆，利用網(wǎng)絡(luò)建立自己的博客，并隨時把自己的教學(xué)反思、教學(xué)隨筆發(fā)布到博客上，供教師學(xué)習(xí)討論，以提高教師專業(yè)化發(fā)展。

（四）“請進(jìn)來，走出去”，積極參與上級組織的各種類型的'活動，鼓勵教師利用現(xiàn)代技術(shù)，努力提高教師專業(yè)能力。

1、開展校際間的學(xué)習(xí)與交流活動。加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的信息溝通，通過請進(jìn)來，走出去的方法，創(chuàng)造條件，利用外出聽課等途徑，在課堂教學(xué)、復(fù)習(xí)方法等方面加強(qiáng)與兄弟學(xué)校的交流。

2、認(rèn)真組織好教師和學(xué)生參加上級有關(guān)部門組織的各類活動，如學(xué)科知識競賽、賽課、撰寫論文、外出聽課、培訓(xùn)進(jìn)修等。通過各種活動的參與，讓教師的專業(yè)能力得以大幅提高。

3、鼓勵教師利用遠(yuǎn)程教育資源，利用現(xiàn)代教育技術(shù)備課、上課。學(xué)校在本學(xué)年度將組織對教師的教學(xué)多媒體課件制作的培訓(xùn)。鼓勵教師到多媒體教室上課。

（五）認(rèn)真做好體藝衛(wèi)工作。

積極實(shí)施中學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)，堅(jiān)持不懈抓好體育、藝術(shù)、衛(wèi)生工作。認(rèn)真貫徹體育衛(wèi)生工作條例，抓課外活動的組織指導(dǎo)工作，保正學(xué)生第天的體育活動時間不低于1小時。加強(qiáng)疾病的預(yù)防工作，健康知識的宣傳工作。

（六）及時準(zhǔn)確上報(bào)各類數(shù)據(jù)，做好各類教育教學(xué)科研的資料收集、整理歸檔工作。

（七）加強(qiáng)對各室的使用和管理。

圖書室要做好服務(wù)工作，確保正常提供借書和閱覽，做好借閱登記。

電教人員要主動與各教研組聯(lián)系，使各教研組及時利用電教資源。做好各類賬冊的登記工作，加強(qiáng)設(shè)備的管理與維護(hù)保養(yǎng)。

實(shí)驗(yàn)室做好學(xué)生實(shí)驗(yàn)及演示實(shí)驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)準(zhǔn)備及教學(xué)工作，及時完成各種表冊。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃4

根據(jù)學(xué)校辦學(xué)定位、教學(xué)工作規(guī)劃及學(xué)年工作要點(diǎn)，本學(xué)期學(xué)校教學(xué)工作的總體思路是：認(rèn)真貫徹執(zhí)行學(xué)校第六次教學(xué)工作會議精神，持續(xù)推進(jìn)應(yīng)用型人才培養(yǎng)，不斷加強(qiáng)專業(yè)內(nèi)涵建設(shè)與特色培育;以產(chǎn)學(xué)研合作為核心，協(xié)同創(chuàng)新人才培養(yǎng)模式;以教學(xué)評估專家回訪與本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布為抓手，進(jìn)一步規(guī)范管理，確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行;繼續(xù)深化“優(yōu)秀課堂”的創(chuàng)建活動，加強(qiáng)教風(fēng)學(xué)風(fēng)建設(shè);理順關(guān)系、明確職責(zé)，穩(wěn)步推進(jìn)教學(xué)二級管理工作，努力使教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

一、堅(jiān)持不懈，不斷深化應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式改革

1、加大專業(yè)建設(shè)與改造力度。學(xué)校一方面積極申報(bào)新專業(yè)，另一方面，不斷加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)與應(yīng)用性改造的力度，區(qū)別對待、凝煉特色，逐步形成“網(wǎng)格狀”的發(fā)展態(tài)勢;做好省特色專業(yè)的遴選申報(bào)工作。

2、進(jìn)一步優(yōu)化人才培養(yǎng)方案。抓住本次全國專業(yè)目錄調(diào)整的契機(jī)，對接行業(yè)、關(guān)注就業(yè)，充分調(diào)研，不斷細(xì)化“三類型”應(yīng)用型人才的培養(yǎng)規(guī)格，做好20xx年培養(yǎng)方案的修訂工作;積極做好“創(chuàng)新班”的調(diào)研與籌備工作;繼續(xù)深化卓越計(jì)劃的試點(diǎn)改革工作。

3、持續(xù)推進(jìn)課程的應(yīng)用性改造。以“應(yīng)用性課程標(biāo)準(zhǔn)”為引領(lǐng)，以“千人業(yè)師”為載體，做實(shí)校首批“優(yōu)秀應(yīng)用性課程”，培育院級應(yīng)用性課程，以點(diǎn)帶面，扎實(shí)進(jìn)行課程應(yīng)用性改造;選擇部分專業(yè)，做好職業(yè)證書與專業(yè)課程對接工作。

4、改革招生模式，嘗試進(jìn)行大類招生的試點(diǎn)。以此為契機(jī)，引導(dǎo)學(xué)院大膽進(jìn)行人才培養(yǎng)模式的改革;落實(shí)專業(yè)發(fā)展規(guī)劃，逐步建立本科專業(yè)校內(nèi)競爭機(jī)制。

二、突出重點(diǎn)，持續(xù)推進(jìn)“優(yōu)秀課堂”的`創(chuàng)建工作

1、不斷深化“優(yōu)秀課堂”創(chuàng)建活動。堅(jiān)持每天檢查到課制度，抓兩頭、帶中間;加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)環(huán)節(jié)的創(chuàng)建力度;加強(qiáng)調(diào)研、籌備教師業(yè)績考核制度的修訂工作，引導(dǎo)教師更加重視課堂教學(xué)環(huán)節(jié)與教學(xué)效果;做好“優(yōu)秀課堂”的階段性總結(jié)，提前布署下階段的創(chuàng)建工作。

2、確保高質(zhì)量教學(xué)運(yùn)行。全校上下應(yīng)按照評估的要求，從教學(xué)計(jì)劃、課表安排、教師確定、教材選定、教學(xué)資料、考試組織試卷批閱等方面，細(xì)化每一個環(huán)節(jié)，落實(shí)責(zé)任，加強(qiáng)監(jiān)督，保證日常教學(xué)秩序的穩(wěn)定有序。

3、積極推進(jìn)教學(xué)方法改革。舉行教學(xué)技能比賽，引導(dǎo)各學(xué)院廣泛問題式、探究式、討論式教學(xué)方式的運(yùn)用;結(jié)合教師發(fā)展中心的工作，開展教師培訓(xùn)、教學(xué)方式方法改革、教學(xué)研究交流、等各項(xiàng)工作，提高中青年教師教學(xué)能力;做好省課堂教學(xué)改革項(xiàng)目的培育與遴選工作。

4、推進(jìn)教師分類管理工作。加強(qiáng)調(diào)研、統(tǒng)籌兼顧，與人事、科研等部門一起，穩(wěn)步推進(jìn)教師分類管理工作。

三、注重應(yīng)用，繼續(xù)深化實(shí)踐教學(xué)改革工作

1、推動實(shí)驗(yàn)平臺建設(shè)與改革。以“開放、復(fù)合、共享”為指導(dǎo)，深化實(shí)驗(yàn)管理平臺建設(shè)與改革;完善實(shí)驗(yàn)室建設(shè)項(xiàng)目庫的建設(shè)工作，積極爭取中央、省級財(cái)政項(xiàng)目資源;做好省級實(shí)驗(yàn)教學(xué)示范中心建設(shè)與驗(yàn)收工作;做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)資源整合與共享效能工作。

2、完善實(shí)踐基地建設(shè)與管理工作。深化實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)改革，積極建立并完善校企合作管理組織機(jī)制;突出重點(diǎn)，抓好校級優(yōu)秀實(shí)踐創(chuàng)新基地建設(shè)，積極做好省級實(shí)踐教育基地建設(shè)項(xiàng)目工作;強(qiáng)化社會服務(wù)意識，以創(chuàng)新實(shí)踐基地為平臺，提高與政府、企業(yè)的對接與管理服務(wù)水平。

3、完善實(shí)踐教學(xué)信息化建設(shè)。進(jìn)一步深化實(shí)驗(yàn)教學(xué)管理信息化改革，積極準(zhǔn)備啟動畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理信息系統(tǒng)的應(yīng)用工作。

四、精心準(zhǔn)備，做好評估專家回訪及教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會工作

1、精心做好評估專家回訪工作。全校上下要認(rèn)真總結(jié)評估一年多來取得的辦學(xué)成果，起草完成評估整改報(bào)告;以此為契機(jī)，各學(xué)院各專業(yè)再次梳理人才培養(yǎng)的規(guī)格、辦學(xué)特點(diǎn)與改革舉措。

2、繼續(xù)辦好本科教學(xué)質(zhì)量發(fā)布會。對照本科教學(xué)狀態(tài)數(shù)據(jù)與辦學(xué)指標(biāo)，有的放矢地加以完善;積極引入第三方質(zhì)量評價，結(jié)合專業(yè)建設(shè)與二級管理，逐步建立動態(tài)監(jiān)機(jī)制。

3、認(rèn)真總結(jié)整改與教學(xué)質(zhì)量發(fā)布的經(jīng)驗(yàn)，規(guī)范管理、形成完善制度，夯實(shí)教學(xué)工作的基礎(chǔ)。

五、明晰職責(zé)，做好二級管理的各項(xiàng)教學(xué)準(zhǔn)備工作

1、按照學(xué)校二級管理的整體要求與部署，加強(qiáng)調(diào)研，明晰校院兩級教學(xué)建設(shè)與管理的權(quán)利與義務(wù)，制訂教學(xué)相關(guān)實(shí)施細(xì)則;以此為契機(jī)，梳理各項(xiàng)規(guī)章制度，引導(dǎo)學(xué)院加強(qiáng)質(zhì)量、提升效益。

2、完善質(zhì)量保證體系。進(jìn)一步規(guī)范教師的教學(xué)活動，不斷加強(qiáng)對各主要教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控，更加重視備課、作業(yè)、輔導(dǎo)、答疑、實(shí)驗(yàn)、畢業(yè)設(shè)計(jì)(實(shí)習(xí))等教學(xué)環(huán)節(jié)的監(jiān)控;進(jìn)一步發(fā)揮

教學(xué)督導(dǎo)與學(xué)生信息員的作用，完善信息反饋體系;加強(qiáng)人才培養(yǎng)的內(nèi)容與手段、教學(xué)方式方法、教學(xué)評價等各子系統(tǒng)的保證機(jī)制建設(shè)。

3、結(jié)合教育行政部門的相關(guān)文件精神，遵照教學(xué)規(guī)律，加強(qiáng)教學(xué)基層組織建設(shè)。

六、強(qiáng)化服務(wù)、不斷提升教學(xué)管理人員的能力與水平

1、結(jié)合二級管理的需要，教務(wù)處將繼續(xù)改進(jìn)工作內(nèi)容流程，完善獎懲，內(nèi)提效率、外拓資源，不斷提升管理服務(wù)水平與能力。

2、鑒于教學(xué)管理干部的實(shí)際，有針對性地開展學(xué)習(xí)、培訓(xùn)、參觀和教學(xué)研究等活動，不斷提高工作的積極性、主動性與科學(xué)性。

3、穩(wěn)步推進(jìn)學(xué)生的選擇權(quán)。積極拓展輔修專業(yè)、完善學(xué)生選教師制、完善學(xué)生素質(zhì)拓展學(xué)分制;完善課程中心建設(shè)，推進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);

4、積極發(fā)揮現(xiàn)代管理技術(shù)作用，提升管理服務(wù)效率，積極探索科學(xué)管理與服務(wù)的新途徑、新方法。

學(xué)校教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃5

一，工作目標(biāo)

1，總體目標(biāo)

以全面提高學(xué)生素質(zhì)為總體目標(biāo)，以提高教育教學(xué)質(zhì)量為核心任務(wù)。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，積極開展教研活動，促進(jìn)教師的專業(yè)成長，努力推進(jìn)課堂改革，建立以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。在原來的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步優(yōu)化學(xué)風(fēng)、教風(fēng)，提高教學(xué)質(zhì)量。

2，年級目標(biāo)

初一年級

注重養(yǎng)成教育和根基教育，使學(xué)生盡快適應(yīng)初中的學(xué)習(xí)生活，為初中的學(xué)習(xí)打下良好基礎(chǔ)。培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的學(xué)習(xí)方法，認(rèn)真預(yù)習(xí)，認(rèn)真聽講，積極參與課堂討論，積極發(fā)言，做好課堂筆記，學(xué)思結(jié)合，認(rèn)真完成作業(yè)，認(rèn)真復(fù)習(xí)鞏固，逐步學(xué)會自己梳理知識系統(tǒng)，總結(jié)解題方法和規(guī)律。樹立三年一盤棋的思想，隨著今年生源的進(jìn)一步優(yōu)化，三年后本屆學(xué)生中考爭取達(dá)到人人上500分，重點(diǎn)上線人數(shù)過半的目標(biāo)。

初二年級

幫助學(xué)生扎實(shí)有效的學(xué)習(xí)各學(xué)科知識，側(cè)重學(xué)生能力發(fā)展；做好培優(yōu)扶差工作，避免兩極分化；提倡興趣教學(xué)，幫助學(xué)生克服厭學(xué)情緒，努力調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。

初三年級

扎實(shí)高效的完成全學(xué)年的教學(xué)任務(wù)，在11月底結(jié)課，轉(zhuǎn)入系統(tǒng)復(fù)習(xí)。兼顧進(jìn)度與質(zhì)量，在保證質(zhì)量的前提下，加快進(jìn)度，盡早結(jié)課，為明年的中考爭取主動。強(qiáng)化體育訓(xùn)練，為體育中考打下基礎(chǔ)。

二，計(jì)劃和措施

（一）教學(xué)常規(guī)管理

1，教師

要加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，不斷提高職業(yè)道德水平。要尊重、愛護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，對學(xué)生真誠相待，與學(xué)生平等相處，教育學(xué)生要以鼓勵表揚(yáng)為主；對學(xué)生嚴(yán)格要求，但不體罰、辱罵、諷刺學(xué)生。如與學(xué)生發(fā)生沖突，造成不良后果，老師要承擔(dān)責(zé)任。教書和育人并重，以身示范，為學(xué)生做好榜樣，在傳授知識的同時，注重學(xué)生的人格培養(yǎng)。

要遵守學(xué)校的管理制度，堅(jiān)持坐班，按時上崗，按時上課，不缺崗，不缺課。嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)校的考勤制度，有事請假，要履行手續(xù)，不耽誤上課，不隨便調(diào)課。

要刻苦鉆研業(yè)務(wù)，加強(qiáng)進(jìn)修學(xué)習(xí)，積極參加教研活動，不斷提升專業(yè)水平。

除完成教學(xué)和管理任務(wù)外，要積極承擔(dān)學(xué)校布置的其他任務(wù)。

2，備課

堅(jiān)持集體辦公，集體備課，加強(qiáng)交流協(xié)作，互相學(xué)習(xí)，優(yōu)勢互補(bǔ)，共同提高。在集體備課的基礎(chǔ)上形成統(tǒng)一的教學(xué)方案－－講學(xué)稿。講學(xué)稿要有明確的教學(xué)目標(biāo)，突出重點(diǎn)難點(diǎn)，優(yōu)化課堂環(huán)節(jié)，統(tǒng)一作業(yè)練習(xí)。講學(xué)稿一定要在集體討論研究的基礎(chǔ)上形成，是集體智慧的.結(jié)晶，不能一人寫了大家用。

在用好講學(xué)稿的基礎(chǔ)上，教師要發(fā)揮自己的主觀能動性，要獨(dú)立鉆研教材，積極開發(fā)課程資源；要重視課堂上即時生成的有價值的問題，形成預(yù)設(shè)性和生成性相結(jié)合的課堂模式。

備課中有注意幾個聯(lián)系：一，本學(xué)科前后章節(jié)之間即新舊知識的聯(lián)系；二，本學(xué)科知識與其他學(xué)科相關(guān)知識的聯(lián)系；三，課本知識與學(xué)生生活實(shí)際的聯(lián)系。

關(guān)于練習(xí)和作業(yè)，要堅(jiān)持精選原則，要反復(fù)斟酌，精心選擇，力圖使習(xí)題具有典型性和代表性；要努力減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，堅(jiān)決杜絕題海戰(zhàn)術(shù)、以量取勝，杜絕一本資料，自己不做，自己不選，就甩給學(xué)生的現(xiàn)象。

3，上課－－努力構(gòu)建以學(xué)生的學(xué)為中心的高效課堂。

第一，首先要做到目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出、條理清楚、難度適宜、容量適中。

第二，要運(yùn)用好“明確目標(biāo)－出示自學(xué)提綱或問題－學(xué)生自學(xué)－小組討論－展示反饋－練習(xí)鞏固提高”的教學(xué)模式。

第三，教師是課堂的組織者和學(xué)習(xí)的引導(dǎo)者，要發(fā)揮好組織、定向、啟發(fā)、引導(dǎo)、點(diǎn)撥的作用，反對機(jī)械灌輸，杜絕滿堂灌。要用好講學(xué)稿，增強(qiáng)課堂環(huán)節(jié)的可操作性，讓學(xué)生動起來，不只是簡單的聽和記，讓他們讀、思、憶、說、練，口、手、腦并用，真正做到以學(xué)生的學(xué)為主，避免空洞說教和機(jī)械灌輸。

第四，要組織好小組討論。小組劃分應(yīng)優(yōu)劣搭配，更好的發(fā)揮兵教兵的作用；不走形式，要講求實(shí)效，給學(xué)生充分的時間；教師要平等的參與其中，發(fā)揮好質(zhì)疑、引導(dǎo)、啟發(fā)、點(diǎn)撥的作用。

第五，把講的權(quán)力交給學(xué)生，讓學(xué)生做學(xué)習(xí)的主人、課堂的主人。讓學(xué)生質(zhì)疑、講解、點(diǎn)評、指正補(bǔ)充、總結(jié)歸納。

第六，堅(jiān)持對自己的課堂及時評價和反思。要及時征求學(xué)生意見，把每節(jié)課下課前學(xué)生的評價做為一個必要環(huán)節(jié)。要在講學(xué)稿后附上簡單的自我反思，自我評價本節(jié)課的成敗得失。在經(jīng)常反思中發(fā)現(xiàn)自己上課的優(yōu)點(diǎn)和不足，以更好的發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，糾正缺點(diǎn)。

第七，努力做到堂堂清、日日清、周周清、月月清。

4，作業(yè)批改和輔導(dǎo)

布置作業(yè)的次數(shù)和每次作業(yè)的量要適中，除地理、生物、政治、歷史外，其余考試科目每節(jié)課都要有書面作業(yè)；對“3+5”或其它習(xí)題集上的習(xí)題要有所選擇，不應(yīng)照本全留。作業(yè)要求全批全改，要有指導(dǎo)性、鼓勵性的批語，對問題較大的學(xué)生要面批面改。作文批改，除指出優(yōu)缺點(diǎn)的評價性批語外，一定要有幫助學(xué)生修改的建議性批語。除隨機(jī)抽查外，本學(xué)期還安排兩次統(tǒng)一的作業(yè)批改檢查。

5，測試

除教師自行安排的周清和章節(jié)過關(guān)測試外，學(xué)校對初一初二年級本學(xué)期安排四次統(tǒng)考，初三安排三次統(tǒng)考，并安排兩次體育測試，體育成績計(jì)入總分。（詳細(xì)的時間安排見《校歷》）。

對待考試，教師要做好試卷講評和成績分析，要密切關(guān)注優(yōu)秀生和學(xué)困生的成績變化，及時進(jìn)行指導(dǎo)教育；班主任要開好考試總結(jié)主題班會，對照成績找問題，表揚(yáng)進(jìn)步的同學(xué)，鞭策退步的同學(xué)，充分發(fā)揮考試的激勵作用。

（二）加強(qiáng)教研與進(jìn)修工作，促進(jìn)教師的專業(yè)成長

1，教師要利用集體辦公、集體備課的機(jī)會，搞好隨機(jī)教研，及時探討、解決教學(xué)中遇到的問題，交流總結(jié)教學(xué)體會和經(jīng)驗(yàn)。

2，學(xué)校按學(xué)科把教師劃分為六個大的教研組，每組每大周進(jìn)行一次集體教研活動，內(nèi)容包括聽課評課、理論學(xué)習(xí)、專題討論等。教研組要制定詳細(xì)的教研計(jì)劃，并上報(bào)教導(dǎo)處。

3，學(xué)科組小組備課。要堅(jiān)持獨(dú)立備課和集體備課相結(jié)合的形式。針對具體的教學(xué)內(nèi)容，老師首先要拿出獨(dú)立備課的方案，然后在小組進(jìn)行交流，進(jìn)而形成統(tǒng)一的講學(xué)稿。教學(xué)目標(biāo)的制定要做到精、準(zhǔn)、實(shí)，兼顧三維要求，教學(xué)環(huán)節(jié)要針對教學(xué)目標(biāo)，練習(xí)設(shè)計(jì)要落實(shí)教學(xué)目標(biāo)。要堅(jiān)持集體備課，備、研結(jié)合，做到一課一研。

4，教師要堅(jiān)持每小周聽一節(jié)課，領(lǐng)導(dǎo)會隨機(jī)聽課督查。學(xué)期始即還安排新教師匯報(bào)課和骨干教師示范課。學(xué)期中還要安排新授課、習(xí)題課、復(fù)習(xí)課、試卷講評課等多種形式的公開課和示范課。

5，初三要以課業(yè)組為單位，至少每月進(jìn)行一次教學(xué)研討會，主要是分析學(xué)情，做好培優(yōu)扶差工作。

6，教師繼續(xù)堅(jiān)持每日一篇習(xí)字的練字活動，不斷提高書寫的基本功。

（三）其他活動

1，國慶節(jié)愛國主義講演會

2，師生書法比賽

3，學(xué)生作文競賽

4，初一初二詩歌朗誦會

5，初一初二讀書心得交流會

6，學(xué)生英語演講比賽

（具體時間安排見《校歷》）

白馬崾先中心小學(xué)

2011-2012學(xué)第二學(xué)期教務(wù)處教學(xué)工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期我校繼續(xù)以教學(xué)工作為中心，以鄧小平理論和“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹黨的十六大精神，落實(shí)市教育局工作部署，以重實(shí)際，抓實(shí)事，求實(shí)效為教學(xué)工作的基本原則，以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，以新課程改革為契機(jī)，加強(qiáng)教學(xué)科學(xué)管理，深化課堂教學(xué)改革，認(rèn)真落實(shí)課程計(jì)劃，落實(shí)教學(xué)常規(guī)，落實(shí)教學(xué)改革措施，抓好教學(xué)監(jiān)控，大力推進(jìn)素質(zhì)教育，穩(wěn)步提高教學(xué)質(zhì)量，加速學(xué)校全面發(fā)展，努力培養(yǎng)學(xué)校名師，全面提高學(xué)生素質(zhì)，為把我校建設(shè)成為以質(zhì)量立校、特色興校、依法治校、名師揚(yáng)校、市場富校的優(yōu)質(zhì)學(xué)校而努力奮斗。

二、工作目標(biāo)：

教師素質(zhì)要明顯提高，規(guī)范落實(shí)教學(xué)常規(guī)，教學(xué)方式靈活多樣，學(xué)生學(xué)習(xí)輕松愉快，學(xué)?！叭L(fēng)”有根本性好轉(zhuǎn)，教學(xué)質(zhì)量有實(shí)質(zhì)性提高，學(xué)科優(yōu)勢繼續(xù)保持，特長學(xué)生進(jìn)一步發(fā)展。

三、基本思路：

提高教學(xué)管理的科學(xué)性、計(jì)劃性、規(guī)范性，以教師隊(duì)伍建設(shè)為重點(diǎn)，以課程改革和教學(xué)研討為動力，突出教研組長的核心意識，強(qiáng)化過程管理，改革評價機(jī)制，全面提高教育質(zhì)量。

四、工作要點(diǎn)：

（一）、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，樹立新的理念

1、我校緊緊圍繞學(xué)習(xí)新課程，構(gòu)建新課程，嘗試新教法的目標(biāo)，不斷更新教學(xué)觀念。注重把學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)與構(gòu)建新理念有機(jī)地結(jié)合起來。通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，認(rèn)識到新課程改革既是挑戰(zhàn)，又是機(jī)遇。我校教師將這一輪課程改革視為一次難得的歷史機(jī)遇，將理論聯(lián)系到實(shí)際教學(xué)工作中，解放思想，更新觀念，豐富知識，提高能力，以全新的素質(zhì)結(jié)構(gòu)接受新一輪課程改革浪潮的“洗禮”。

2、通過學(xué)習(xí)新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》，教師要逐步領(lǐng)會到教學(xué)的終極目標(biāo)不是讓受教育者適應(yīng)現(xiàn)實(shí)，而是改造、創(chuàng)建新的現(xiàn)實(shí)，培育出有創(chuàng)造能力的人。要形成 “實(shí)施新課程的成敗在教師，教師的要務(wù)在于更新教學(xué)觀念”的共識。確立“一切為了人的發(fā)展”的教學(xué)理念。樹立“以人為本，育人為本”的思想。樹立學(xué)生主體觀，貫徹民主教學(xué)思想，構(gòu)建一種民主和諧的師生關(guān)系，尊重學(xué)生人格，尊重學(xué)生觀點(diǎn)，承認(rèn)學(xué)生個性差異，相信學(xué)生都存在發(fā)展?jié)撃?，積極創(chuàng)造和提供滿足不同學(xué)生學(xué)習(xí)成長的條件。樹立學(xué)生發(fā)展觀，將學(xué)生的發(fā)展作為教學(xué)活動的出發(fā)點(diǎn)和歸宿。關(guān)注學(xué)生情感的體驗(yàn)，關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等非智力因素，重視學(xué)生獨(dú)立性，自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮，使獲取知識，學(xué)會學(xué)習(xí)，掌握知識和技能的過程，成為學(xué)生豐富情感完善自我，學(xué)會合作，學(xué)會做人的過程。

3、加強(qiáng)教育的開放性，加強(qiáng)教學(xué)與學(xué)生生活，現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技的聯(lián)系。教師教學(xué)中立足課堂而不受課堂局限，立足學(xué)科教材而不受其限制，善于捕捉現(xiàn)代社會，現(xiàn)代科技，其它學(xué)科的知識信息和最新成果，豐富教學(xué)內(nèi)容，開闊學(xué)生視野，使教學(xué)活動始終充滿活力。同時在教學(xué)中結(jié)合教學(xué)內(nèi)容開展研究性學(xué)習(xí)等綜合實(shí)踐活動，為學(xué)生營造學(xué)習(xí)、體驗(yàn)的實(shí)際情境，創(chuàng)設(shè)動手實(shí)踐、創(chuàng)造的現(xiàn)實(shí)環(huán)境，將傳統(tǒng)的課堂教學(xué)拓展到教師外、校外，加強(qiáng)學(xué)校教育與社會的密切聯(lián)系。

（二）、加強(qiáng)教師培訓(xùn)、提高教師素質(zhì)

提高教師隊(duì)伍的業(yè)務(wù)水平是提高師資素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，本學(xué)期我們在自修反思的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)案例分析，參與分享教學(xué)診斷，強(qiáng)調(diào)合作等，使教師在做中學(xué)，在實(shí)踐中領(lǐng)悟，使教師走上在學(xué)習(xí)中研討，實(shí)踐中總結(jié)，總結(jié)中提高的成長歷程。切實(shí)有效地由新課程的旁觀者，變成新課改的組織者、實(shí)施者，投身到新課程的改革中，并在實(shí)踐中找出其中最關(guān)鍵、最困惑、最有價值的問題。針對自己的實(shí)際狀況，制定出階段性學(xué)習(xí)目標(biāo)，提出具體的實(shí)施步驟，在自修自研的基礎(chǔ)上對照自我發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)行自我評價和自我總結(jié)，并在教師中進(jìn)行交互式討論、開放式探究，使教師既研究自己，又分享別人成長的經(jīng)驗(yàn)，提高反思能力，自覺調(diào)合教與學(xué)的行為，提高課堂教學(xué)效果。

1、我校要進(jìn)一步建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部各項(xiàng)教學(xué)工作的科學(xué)管理。在宏觀上體現(xiàn)管理的目標(biāo)是“德、智、體、美、勞”全面發(fā)展，從微觀上，對學(xué)校的授課計(jì)劃、備課、教學(xué)、批改、輔導(dǎo)、復(fù)習(xí)、考試、成績評定等項(xiàng)教學(xué)規(guī)章制度，做到嚴(yán)格要求，嚴(yán)格管理。同時提出具體的改革設(shè)想，以達(dá)到教學(xué)管理系統(tǒng)的整體優(yōu)化。教師、學(xué)生、課堂、教學(xué)組織工作和教務(wù)處行政工作融匯成統(tǒng)一整體，學(xué)校、教研組要采取集中和隨堂等多種聽課、評課方式，貫徹“分層教、嚴(yán)管理、重激勵、快反饋”的教學(xué)策略，促進(jìn)和指導(dǎo)教師教學(xué)改革，努力提高課堂教學(xué)效率，而提高課堂教學(xué)效率的關(guān)鍵是教師，每位教師必須備好每一節(jié)課，積極從教材中挖掘出啟迪學(xué)生，培養(yǎng)學(xué)生能力的因素，建立教學(xué)上的最佳工作點(diǎn)，充分調(diào)動學(xué)生的思維積極性，使大部分學(xué)生在克服一定困難的前提下學(xué)到更多知識，增長能力。

2、以人為本，調(diào)動全體師生參與管理的積極性，努力創(chuàng)建和諧、平等、活潑、奮進(jìn)的校風(fēng)、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)。

3、堅(jiān)持以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，訓(xùn)練為主線的教學(xué)模式，教學(xué)中注意充分調(diào)動學(xué)生的積極性，活躍思維。在課堂上，教師要刻意創(chuàng)設(shè)問題的情景，積極引導(dǎo)學(xué)生對事物進(jìn)行分析比較，培養(yǎng)概括和判斷推理、綜合的能力和運(yùn)用知識的能力。教師在以學(xué)生為主體，認(rèn)真研究教法。根據(jù)學(xué)科的性質(zhì)和教材的特點(diǎn)、學(xué)生的年齡特點(diǎn)及班級的實(shí)際情況，選擇恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維能力、語言表達(dá)能力，動手操作能力及自學(xué)能力。努力改進(jìn)教法的同時，也注意對學(xué)生進(jìn)行學(xué)法的指導(dǎo)，以學(xué)法的優(yōu)化推動教法的優(yōu)化。

4、深入鉆研教材。掌握教材體系、基本內(nèi)容及其內(nèi)在聯(lián)系，抓住主線、明確重、難點(diǎn)，搞清肄點(diǎn)，把握關(guān)鍵。精心設(shè)計(jì)教案。每課教案要做到“五有”：有明確的教學(xué)目的；有具體的教學(xué)內(nèi)容； 有連貫而清晰的教學(xué)步驟;有啟發(fā)學(xué)生積極思維的教法；有合適精當(dāng)?shù)木毩?xí)。要超周備課。堅(jiān)持寫教后記載，授課后及時記載本節(jié)課教學(xué)的成功和失誤；以便不斷總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，吸取教訓(xùn)，改進(jìn)教法，不斷提高教學(xué)效益。

5、重視同學(xué)科教師集體備課。各教研組堅(jiān)持超周備課，按期初制定的教研活動計(jì)劃正常開展教學(xué)研究活動。教師應(yīng)當(dāng)將備課的主要精力放在明確教學(xué)目標(biāo)，理清教材思路，規(guī)劃教學(xué)流程，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學(xué)疑問，促進(jìn)學(xué)生心智發(fā)展上。單純依賴教參，備課就缺少源頭

活水。備課應(yīng)多方擴(kuò)充信息，不斷充實(shí)，完善備課資料，做到與時相和，加強(qiáng)課改認(rèn)識，重點(diǎn)反思一節(jié)課存在問題的解決

6、本學(xué)期我們以講理論，比干勁，講大局，比貢獻(xiàn)。

（三）、轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，教師的教學(xué)方式

1、學(xué)習(xí)方式的改革是本次課改的核心之一。不會學(xué)習(xí)的人將是21世紀(jì)的新文盲。教師在教學(xué)過程中要關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程和方法，突出體現(xiàn)發(fā)現(xiàn)、探究、研究等認(rèn)識活動，使學(xué)習(xí)過程更多地成為學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、分析問題、解決問題、掌握方法的過程。

2、新課程向傳統(tǒng)的教學(xué)方法提出了挑戰(zhàn)。教師要走下高高的神壇，由居高臨下的權(quán)威者變成學(xué)生學(xué)習(xí)的伙伴、學(xué)生發(fā)展的促進(jìn)者。我們努力營造民主、平等、互動、合作的師生關(guān)系，在與學(xué)生交往互動、合作交流中與學(xué)生心靈碰撞、情感交融中健全學(xué)生人格，完善學(xué)生個性，促進(jìn)師生共同發(fā)展。全面提高教學(xué)質(zhì)量。

（四）、狠抓教學(xué)常規(guī)工作，重務(wù)實(shí)，重實(shí)作列入學(xué)校重點(diǎn)工作之

一。教師以教材為主，打好學(xué)生雙基，制定系統(tǒng)科學(xué)、周密合理的教學(xué)計(jì)劃，采用抓兩頭帶中間的辦法，認(rèn)真上好每一節(jié)課，做到節(jié)節(jié)清、課課結(jié)、特別對過去學(xué)習(xí)底子薄的學(xué)生，更要關(guān)心照顧，保證完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù)。

實(shí)踐證明我校畢業(yè)班工作策略是正確的，我校將在今后的教學(xué)工作中借鑒和采用，打好教學(xué)翻身仗，大面積鞏固和提高教學(xué)質(zhì)量。成績屬于過去，我相信我們的老師絕不會躺在成績上睡大覺，我們會一如既往地努力工作，相信一年后的今天我們又會坐在一起歡慶勝利！最后我對今后的教學(xué)工作再提幾點(diǎn)整改措施：

（1）教師進(jìn)一步認(rèn)真學(xué)習(xí)《課程標(biāo)準(zhǔn)》，深入研讀《課程標(biāo)效，全準(zhǔn)》、新教材及有關(guān)探究性學(xué)習(xí)文章，不斷提高適應(yīng)現(xiàn)代化教育思想的自身素質(zhì)，轉(zhuǎn)變觀念，深化課程改變。

（2）加大課堂教學(xué)的探究性學(xué)習(xí)力度，以啟發(fā)、引導(dǎo)為主，能放手就放手，盡量讓學(xué)生進(jìn)行體驗(yàn)學(xué)習(xí)，適當(dāng)讓學(xué)生走出課堂、走向社會進(jìn)行實(shí)地參觀調(diào)查。

（3）提高課堂四十分鐘的教學(xué)質(zhì)量，努力減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，整合習(xí)題，設(shè)計(jì)新穎、有趣、高效的習(xí)題，提高學(xué)生興趣。

（4）加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)，特別是如何獲取知識，如何對知識除行整理及再加工的指導(dǎo)。

（5）確定個別研究對象，對其學(xué)習(xí)發(fā)展進(jìn)行跟蹤調(diào)查，及時調(diào)整教學(xué)方式及改進(jìn)措施。

我們?nèi)w師生有信心和決心在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下，不負(fù)眾望，把握機(jī)遇，營造明天，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量邁上新的臺階。

白馬崾先中心小學(xué)2012年2月12日