第一篇：2019漳州國家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：治理校園欺凌還要靠法律

2019漳州國家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：治理校園欺凌還要靠法

律

導(dǎo)語：中公時(shí)事政治頻道更新國內(nèi)國際時(shí)事政治熱點(diǎn)，并提供時(shí)事政治熱點(diǎn)、時(shí)政模擬題、時(shí)事大事記及時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總等。今天我們關(guān)注--時(shí)政熱點(diǎn)：治理校園欺凌還要靠法律。

面對(duì)學(xué)生欺凌事件,學(xué)校教育是必須的,但不是萬能的。有關(guān)方面要在立法上認(rèn)真研究未成年人犯罪處罰和未成年人保護(hù)的法律悖論,尋找平衡點(diǎn)

近日,《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道了海南文昌一起學(xué)生欺凌事件及其處置結(jié)果,引發(fā)輿論熱議。人們因欺凌行為的惡劣而憤慨,更對(duì)文昌市的處理結(jié)果表示無奈。報(bào)道說,“對(duì)參與打人的陳某等已滿14周歲的3人作出行政拘留15日,并處罰款1000元,因這3人均未年滿16周歲,且系初犯,不執(zhí)行行政拘留處罰”。法律的鞭子高高舉起,卻輕輕放下,真正受處罰的是家長,賠償1000元。

當(dāng)前,欺凌事件屢禁不止,甚至愈演愈烈。事實(shí)證明,法律監(jiān)管乏力,教育功能缺位,實(shí)施欺凌者游走在教育不到與法律不罰的灰色邊緣,是其深層次的主因。因此,人們不禁要問:面對(duì)校園欺凌事件,學(xué)校應(yīng)該怎么做? 要對(duì)欺凌事件堅(jiān)決說“不”。為了防治中小學(xué)生欺凌事件的發(fā)生,按照《教育部等十一部門印發(fā)〈加強(qiáng)中小學(xué)欺凌綜合治理方案〉的通知》要求,各地結(jié)合實(shí)際相繼出臺(tái)了實(shí)施方案,海南省經(jīng)省政府同意,省教育廳聯(lián)合省委政法委、省高級(jí)人民法院、省人民檢察院、省公安廳、省民政廳、省司法廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、共青團(tuán)海南省委、省婦聯(lián)、省殘聯(lián)等11個(gè)省直單位于2018年5月印發(fā)了《海南省加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》,明確了學(xué)生欺凌的界定,提出了建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制、強(qiáng)化預(yù)防體系、依法依規(guī)處置、構(gòu)建長效機(jī)制等四項(xiàng)工作任務(wù),厘清了部門的職責(zé)分工,并制定了相應(yīng)的工作保障措施,形成中小學(xué)生欺凌防治齊抓共管的工作局面。

進(jìn)一步來說,面對(duì)欺凌事件,學(xué)校要確實(shí)負(fù)起第一責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)生欺凌實(shí)施者是學(xué)生,學(xué)校作為防治的主體責(zé)無旁貸。因而要在處置中堅(jiān)持“教育為先”的原則,避免出現(xiàn)重平息,輕教育,致使學(xué)校教育功能缺失的誤區(qū)。

首先,學(xué)校在事發(fā)之后不能只給派出所報(bào)警了之,自己成了甩手掌柜,而要成立由校長負(fù)責(zé),教師、少先隊(duì)大中隊(duì)輔導(dǎo)員、教職工、社區(qū)工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學(xué)生欺凌治理委員會(huì)(高中階段學(xué)校還應(yīng)吸納學(xué)生代表),細(xì)化學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程,在學(xué)生欺凌事件發(fā)生時(shí),主動(dòng)受理并實(shí)施學(xué)生欺凌事件的正確處置。

其次,教育的結(jié)果不應(yīng)只落在家長身上,給錢擺平,喪失對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生的教育契機(jī)和教育責(zé)任。依據(jù)未成年人保護(hù)法,雖然父母或者其他監(jiān)護(hù)人“依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)”,要加強(qiáng)家庭教育,但不等于在未成年人違紀(jì)違規(guī)時(shí),僅僅由父母出面道歉并賠償經(jīng)濟(jì)損失而代為受過。要制定一定學(xué)時(shí)的專門

教育方案并監(jiān)督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育,針對(duì)事件的不同情形予以相應(yīng)懲戒,同時(shí)要安排一定學(xué)時(shí)的法制教育和道德品質(zhì)教育課程,可以聘請(qǐng)法制專家或公安民警主講,強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)肅的訓(xùn)戒性。

同時(shí),對(duì)不同程度的欺凌事件采取不同的處理方式。如果是情節(jié)輕微的一般欺凌事件,就要對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)教育;如果是反復(fù)發(fā)生的,除了批評(píng)教育外,還可視具體情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分和法律處罰,觸及靈魂,懲前毖后,警戒他人。

面對(duì)學(xué)生欺凌事件,學(xué)校教育是必須的,但不是萬能的。有關(guān)方面要在立法上認(rèn)真研究未成年人犯罪處罰和未成年人保護(hù)的法律悖論,尋找平衡點(diǎn),讓處理學(xué)生欺凌事件的法律長牙齒,真正發(fā)揮法律法規(guī)的剛性作用。防治學(xué)生欺凌事件的發(fā)生和處置,不光是學(xué)校一家的責(zé)任。正如海南省制定了《海南省中小學(xué)生欺凌綜合治理工作協(xié)調(diào)會(huì)議議事規(guī)則》,推動(dòng)省直11個(gè)有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)作,共同治理。2018年10月中旬省教育廳將聯(lián)合相關(guān)省直單位組織督導(dǎo)組,隨機(jī)抽取市縣開展學(xué)生欺凌防治工作實(shí)地督導(dǎo),確保年度工作任務(wù)落實(shí)到位。

第二篇：2018云南迪慶銀行招聘考試時(shí)政熱點(diǎn)：治理校園欺凌還要靠法律

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2018云南迪慶銀行招聘考試時(shí)政熱點(diǎn)：治理校園欺

凌還要靠法律

導(dǎo)語：中公時(shí)事政治頻道更新國內(nèi)國際時(shí)事政治熱點(diǎn)，并提供時(shí)事政治熱點(diǎn)、時(shí)政模擬題、時(shí)事大事記及時(shí)事政治熱點(diǎn)匯總等。今天我們關(guān)注--時(shí)政熱點(diǎn)：治理校園欺凌還要靠法律。

面對(duì)學(xué)生欺凌事件,學(xué)校教育是必須的,但不是萬能的。有關(guān)方面要在立法上認(rèn)真研究未成年人犯罪處罰和未成年人保護(hù)的法律悖論,尋找平衡點(diǎn)

近日,《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道了海南文昌一起學(xué)生欺凌事件及其處置結(jié)果,引發(fā)輿論熱議。人們因欺凌行為的惡劣而憤慨,更對(duì)文昌市的處理結(jié)果表示無奈。報(bào)道說,“對(duì)參與打人的陳某等已滿14周歲的3人作出行政拘留15日,并處罰款1000元,因這3人均未年滿16周歲,且系初犯,不執(zhí)行行政拘留處罰”。法律的鞭子高高舉起,卻輕輕放下,真正受處罰的是家長,賠償1000元。

當(dāng)前,欺凌事件屢禁不止,甚至愈演愈烈。事實(shí)證明,法律監(jiān)管乏力,教育功能缺位,實(shí)施欺凌者游走在教育不到與法律不罰的灰色邊緣,是其深層次的主因。因此,人們不禁要問:面對(duì)校園欺凌事件,學(xué)校應(yīng)該怎么做? 要對(duì)欺凌事件堅(jiān)決說“不”。為了防治中小學(xué)生欺凌事件的發(fā)生,按照《教育部等十一部門印發(fā)〈加強(qiáng)中小學(xué)欺凌綜合治理方案〉的通知》要求,各地結(jié)合實(shí)際相繼出臺(tái)了實(shí)施方案,海南省經(jīng)省政府同意,省教育廳聯(lián)合省委政法委、省高級(jí)人民法院、省人民檢察院、省公安廳、省民政廳、省司法廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、共青團(tuán)海南省委、省婦聯(lián)、省殘聯(lián)等11個(gè)省直單位于2018年5月印發(fā)了《海南省加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》,明確了學(xué)生欺凌的界定,提出了建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制、強(qiáng)化預(yù)防體系、依法依規(guī)處置、構(gòu)建長效機(jī)制等四項(xiàng)工作任務(wù),厘清了部門的職責(zé)分工,并制定了相應(yīng)的工作保障措施,形成中小學(xué)生欺凌防治齊抓共管的工作局面。

進(jìn)一步來說,面對(duì)欺凌事件,學(xué)校要確實(shí)負(fù)起第一責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)生欺凌實(shí)施者是學(xué)生,學(xué)校作為防治的主體責(zé)無旁貸。因而要在處置中堅(jiān)持“教育為先”的原則,避免出現(xiàn)重平息,輕教育,致使學(xué)校教育功能缺失的誤區(qū)。

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首先,學(xué)校在事發(fā)之后不能只給派出所報(bào)警了之,自己成了甩手掌柜,而要成立由校長負(fù)責(zé),教師、少先隊(duì)大中隊(duì)輔導(dǎo)員、教職工、社區(qū)工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學(xué)生欺凌治理委員會(huì)(高中階段學(xué)校還應(yīng)吸納學(xué)生代表),細(xì)化學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程,在學(xué)生欺凌事件發(fā)生時(shí),主動(dòng)受理并實(shí)施學(xué)生欺凌事件的正確處置。

其次,教育的結(jié)果不應(yīng)只落在家長身上,給錢擺平,喪失對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生的教育契機(jī)和教育責(zé)任。依據(jù)未成年人保護(hù)法,雖然父母或者其他監(jiān)護(hù)人“依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)”,要加強(qiáng)家庭教育,但不等于在未成年人違紀(jì)違規(guī)時(shí),僅僅由父母出面道歉并賠償經(jīng)濟(jì)損失而代為受過。要制定一定學(xué)時(shí)的專門教育方案并監(jiān)督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育,針對(duì)事件的不同情形予以相應(yīng)懲戒,同時(shí)要安排一定學(xué)時(shí)的法制教育和道德品質(zhì)教育課程,可以聘請(qǐng)法制專家或公安民警主講,強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)肅的訓(xùn)戒性。

同時(shí),對(duì)不同程度的欺凌事件采取不同的處理方式。如果是情節(jié)輕微的一般欺凌事件,就要對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)教育;如果是反復(fù)發(fā)生的,除了批評(píng)教育外,還可視具體情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分和法律處罰,觸及靈魂,懲前毖后,警戒他人。

面對(duì)學(xué)生欺凌事件,學(xué)校教育是必須的,但不是萬能的。有關(guān)方面要在立法上認(rèn)真研究未成年人犯罪處罰和未成年人保護(hù)的法律悖論,尋找平衡點(diǎn),讓處理學(xué)生欺凌事件的法律長牙齒,真正發(fā)揮法律法規(guī)的剛性作用。防治學(xué)生欺凌事件的發(fā)生和處置,不光是學(xué)校一家的責(zé)任。正如海南省制定了《海南省中小學(xué)生欺凌綜合治理工作協(xié)調(diào)會(huì)議議事規(guī)則》,推動(dòng)省直11個(gè)有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)作,共同治理。2018年10月中旬省教育廳將聯(lián)合相關(guān)省直單位組織督導(dǎo)組,隨機(jī)抽取市縣開展學(xué)生欺凌防治工作實(shí)地督導(dǎo),確保工作任務(wù)落實(shí)到位。

盧煥雄

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第三篇：2018江西遴選策論文：治理校園欺凌還要靠法律

2018江西遴選策論文：治理校園欺凌還要靠法律

原標(biāo)題：治理校園欺凌還要靠法律

面對(duì)學(xué)生欺凌事件,學(xué)校教育是必須的,但不是萬能的。有關(guān)方面要在立法上認(rèn)真研究未成年人犯罪處罰和未成年人保護(hù)的法律悖論,尋找平衡點(diǎn)

近日,《法制日?qǐng)?bào)》報(bào)道了海南文昌一起學(xué)生欺凌事件及其處置結(jié)果,引發(fā)輿論熱議。人們因欺凌行為的惡劣而憤慨,更對(duì)文昌市的處理結(jié)果表示無奈。報(bào)道說,“對(duì)參與打人的陳某等已滿14周歲的3人作出行政拘留15日,并處罰款1000元,因這3人均未年滿16周歲,且系初犯,不執(zhí)行行政拘留處罰”。法律的鞭子高高舉起,卻輕輕放下,真正受處罰的是家長,賠償1000元。

當(dāng)前,欺凌事件屢禁不止,甚至愈演愈烈。事實(shí)證明,法律監(jiān)管乏力,教育功能缺位,實(shí)施欺凌者游走在教育不到與法律不罰的灰色邊緣,是其深層次的主因。因此,人們不禁要問:面對(duì)校園欺凌事件,學(xué)校應(yīng)該怎么做?

要對(duì)欺凌事件堅(jiān)決說“不”。為了防治中小學(xué)生欺凌事件的發(fā)生,按照《教育部等十一部門印發(fā)〈加強(qiáng)中小學(xué)欺凌綜合治理方案〉的通知》要求,各地結(jié)合實(shí)際相繼出臺(tái)了實(shí)施方案,海南省經(jīng)省政府同意,省教育廳聯(lián)合省委政法委、省高級(jí)人民法院、省人民檢察院、省公安廳、省民政廳、省司法廳、省人力資源和社會(huì)保障廳、共青團(tuán)海南省委、省婦聯(lián)、省殘聯(lián)等11個(gè)省直單位于2018年5月印發(fā)了《海南省加強(qiáng)中小學(xué)生欺凌綜合治理實(shí)施方案》,明確了學(xué)生欺凌的界定,提出了建立工作協(xié)調(diào)機(jī)制、強(qiáng)化預(yù)防體系、依法依規(guī)處置、構(gòu)建長效機(jī)制等四項(xiàng)工作任務(wù),厘清了部門的職責(zé)分工,并制定了相應(yīng)的工作保障措施,形成中小學(xué)生欺凌防治齊抓共管的工作局面。

進(jìn)一步來說,面對(duì)欺凌事件,學(xué)校要確實(shí)負(fù)起第一責(zé)任。因?yàn)閷W(xué)生欺凌實(shí)施者是學(xué)生,學(xué)校作為防治的主體責(zé)無旁貸。因而要在處置中堅(jiān)持“教育為先”的原則,避免出現(xiàn)重平息,輕教育,致使學(xué)校教育功能缺失的誤區(qū)。

首先,學(xué)校在事發(fā)之后不能只給派出所報(bào)警了之,自己成了甩手掌柜,而要成立由校長負(fù)責(zé),教師、少先隊(duì)大中隊(duì)輔導(dǎo)員、教職工、社區(qū)工作者和家長代表、校外專家等人員組成的學(xué)生欺凌治理委員會(huì)(高中階段學(xué)校還應(yīng)吸納學(xué)生代表),細(xì)化學(xué)生欺凌事件應(yīng)急處置預(yù)案和處理流程,在學(xué)生欺凌事件發(fā)生時(shí),主動(dòng)受理并實(shí)施學(xué)生欺凌事件的正確處置。

其次,教育的結(jié)果不應(yīng)只落在家長身上,給錢擺平,喪失對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生的教育契機(jī)和教育責(zé)任。依據(jù)未成年人保護(hù)法,雖然父母或者其他監(jiān)護(hù)人“依法履行對(duì)未成年人監(jiān)護(hù)職責(zé)和撫養(yǎng)義務(wù)”,要加強(qiáng)家庭教育,但不等于在未成年人違紀(jì)違規(guī)時(shí),僅僅由父母出面道歉并賠償經(jīng)濟(jì)損失而代為受過。要制定一定學(xué)時(shí)的專門教育方案并監(jiān)督實(shí)施欺凌學(xué)生按要求接受教育,針對(duì)事件的不同情形予以相應(yīng)懲戒,同時(shí)要安排一定學(xué)時(shí)的法制教育和道德品質(zhì)教育課程,可以聘請(qǐng)法制專家或公安民警主講,強(qiáng)調(diào)其嚴(yán)肅的訓(xùn)戒性。

同時(shí),對(duì)不同程度的欺凌事件采取不同的處理方式。如果是情節(jié)輕微的一般欺凌事件,就要對(duì)實(shí)施欺凌學(xué)生開展批評(píng)教育;如果是反復(fù)發(fā)生的,除了批評(píng)教育外,還可視具體情節(jié)和危害程度給予紀(jì)律處分和法律處罰,觸及靈魂,懲前毖后,警戒他人。

面對(duì)學(xué)生欺凌事件,學(xué)校教育是必須的,但不是萬能的。有關(guān)方面要在立法上認(rèn)真研究未成年人犯罪處罰和未成年人保護(hù)的法律悖論,尋找平衡點(diǎn),讓處理學(xué)生欺凌事件的法律長牙齒,真正發(fā)揮法律法規(guī)的剛性作用。防治學(xué)生欺凌事件的發(fā)生和處置,不光是學(xué)校一家的責(zé)任。正如海南省制定了《海南省中小學(xué)生欺凌綜合治理工作協(xié)調(diào)會(huì)議議事規(guī)則》,推動(dòng)省直11個(gè)有關(guān)部門加強(qiáng)協(xié)作,共同治理。2018年10月中旬省教育廳將聯(lián)合相關(guān)省直單位組織督導(dǎo)組,隨機(jī)抽取市縣開展學(xué)生欺凌防治工作實(shí)地督導(dǎo),確保工作任務(wù)落實(shí)到位。

第四篇：公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：評(píng)論要靠譜（精選）

公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：評(píng)論要靠譜

有一則藥品廣告說：“不看廣告看療效?！币馑疾诲e(cuò)，但問題是不服上一劑，怎么知道療效?即便自己不吃，恐怕也要問問吃過的人效果如何。但如果吃了藥才發(fā)現(xiàn)不對(duì)勁，可就沒地兒買后悔藥去了。

如今文藝領(lǐng)域也出現(xiàn)了類似的情況。許多觀眾在看了網(wǎng)絡(luò)上的評(píng)論之后，走進(jìn)影院卻發(fā)現(xiàn)評(píng)論里寫的“各種好”根本沒影兒;根據(jù)報(bào)刊上的書評(píng)買了本書，結(jié)果大失所望。更奇怪的是，有的作品在網(wǎng)絡(luò)上的打分一會(huì)兒是接近滿分的高分，一會(huì)兒卻又變成了不及格的一兩分，讓人無所適從。據(jù)報(bào)道，這是“網(wǎng)絡(luò)水軍”在作怪。電影《王的盛宴》、新譯圖書《小王子》等先后爆出涉嫌使用“網(wǎng)絡(luò)水軍”，影響受眾選擇。

西諺有云：“騙我一次是你的錯(cuò)，騙我兩次是我的錯(cuò)?！薄八姟钡姆簽E只會(huì)使讀者警惕網(wǎng)絡(luò)評(píng)論，不再輕易上當(dāng)。因此，與“網(wǎng)絡(luò)水軍”相比，大眾傳媒上的文藝評(píng)論的問題更應(yīng)引起重視。

近十年，我國媒體的一大變化是普遍重視評(píng)論，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論更是活躍，就連《新聞聯(lián)播》也增設(shè)了評(píng)論欄目。但這些評(píng)論絕大部分是時(shí)政評(píng)論和社會(huì)評(píng)論，與之相比，文藝評(píng)論就顯得頗不景氣了。這一點(diǎn)從許多報(bào)刊的文化版、副刊紛紛變成文娛版這一名稱的變化上就不難看出。文藝批評(píng)更偏向于娛樂性，真正從藝術(shù)創(chuàng)作角度檢討得失、評(píng)析優(yōu)劣的評(píng)論文章反倒不多見。有些文藝評(píng)論難逃“紅包評(píng)論”、“人情評(píng)論”、“圈子評(píng)論”的嫌疑。

同時(shí)，傳統(tǒng)的文藝評(píng)論雜志和報(bào)紙的發(fā)行量日漸下降，對(duì)普通大眾的影響力已經(jīng)微乎其微。網(wǎng)絡(luò)作為信息渠道的重要性日益突出，但受商業(yè)利益的影響，網(wǎng)絡(luò)評(píng)論的可信度和可靠性一直頗受質(zhì)疑。這一切都嚴(yán)重影響了文藝評(píng)論在群眾中的聲譽(yù)，影響了評(píng)論提升創(chuàng)作的作用。

現(xiàn)在每年新出圖書20多萬種、影片700多部、電視劇3000多部，各類音樂會(huì)、演唱會(huì)不計(jì)其數(shù)??文化產(chǎn)品的極大豐富，使如何選擇成為令廣大觀眾和讀者頗感頭疼的問題。文藝評(píng)論的一個(gè)重要作用就是沙里淘金，把值得關(guān)注和欣賞的作品及時(shí)推介給受眾。但文藝評(píng)論陣地的縮減和質(zhì)量的下降，使讀者不時(shí)發(fā)出“靠譜的評(píng)論在哪里”的疑問。

因此，大眾傳媒應(yīng)該把文藝評(píng)論建設(shè)作為媒體公信力建設(shè)的一個(gè)重要抓手，給文藝評(píng)論保留一定的版面和時(shí)段。在網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，獲取信息并不難，難的是如何理解信息。近年來，解釋性報(bào)道和時(shí)評(píng)的紅火正是傳統(tǒng)媒體應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)挑戰(zhàn)、更好滿足讀者需求的努力。顯然，生動(dòng)活潑、富有真知灼見的文藝評(píng)論也是在為讀者解讀信息，一定會(huì)受到讀者的歡迎。

同時(shí)，應(yīng)該提倡大家名家特別是創(chuàng)作者自己動(dòng)手寫評(píng)論。因?yàn)閷?duì)創(chuàng)作甘苦有切身體會(huì)，創(chuàng)作者的夫子自道往往能深入到藝術(shù)規(guī)律的深處。美國作家斯蒂芬·金曾寫了一本《論寫作》，其生動(dòng)真實(shí)、詼諧瀟灑的文筆令人賞心悅目，不比讀小說差。反觀國內(nèi)，已經(jīng)成名的文藝家罕有在大眾媒體上開設(shè)評(píng)論專欄的，缺乏權(quán)威性的文藝評(píng)論已經(jīng)成了國內(nèi)媒體的通病。版面縮減、網(wǎng)評(píng)注水、名家缺席??難怪讀者難覓“靠譜的評(píng)論”。

第五篇：2018國家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：還城市一片寧靜的天空

2018國家公務(wù)員考試時(shí)政熱點(diǎn)：還城市一片寧靜的天空

人民網(wǎng)

“構(gòu)建看城市、看山水、看歷史、看風(fēng)景的城市景觀眺望系統(tǒng)”，打造疏朗有序的公共空間，展示首都風(fēng)范，留住古都風(fēng)韻，是北京實(shí)現(xiàn)到2050年“全面建成國際一流的和諧宜居之都”的目標(biāo)之一。它號(hào)準(zhǔn)了公眾對(duì)更高檔次美好城市環(huán)境的需要之脈，也是踏準(zhǔn)了城市形象升級(jí)換檔的節(jié)拍。

近日，在北京的王府井步行街、北京會(huì)議中心、京沈高速沿線等區(qū)域，100余塊違規(guī)廣告牌匾被拆除。這是“還北京一個(gè)美麗的天際線”、整治戶外廣告牌匾標(biāo)識(shí)的集中行動(dòng)。按照北京日前出臺(tái)的戶外廣告牌匾新規(guī)，市主次干道沿線的所有建筑物樓頂禁設(shè)牌匾標(biāo)識(shí)和各類廣告，年底前還將拆除1萬多塊不合格廣告牌匾。同時(shí)，北京啟動(dòng)“架空線入地改造”，力爭3年將核心區(qū)“蜘蛛網(wǎng)”般的空中線纜，全部入地及規(guī)范梳理。

也許用不了多久，站在北京市一些主要街區(qū)，我們有望告別雜亂無章的廣告牌匾和縱橫交錯(cuò)的“蜘蛛網(wǎng)”，能在眺望遠(yuǎn)方那片清朗、干凈的天際時(shí)，品味“眾鳥高飛盡，孤云獨(dú)去閑”的意境。

還城市一片寧靜的天空，是號(hào)準(zhǔn)了公眾對(duì)更高檔次美好城市環(huán)境的需要之脈。除了干凈的水、干凈的空氣、干凈的食品之外，干凈整潔有序的公共空間越來越成為百姓對(duì)高品質(zhì)城市生活的向往，越來越影響百姓生活的舒適度和獲得感。如果說在衣食住行上我們習(xí)慣了做加法，即盡可能生產(chǎn)更多更豐富的商品以滿足人們的需要，那么，堅(jiān)守良好的生態(tài)環(huán)境，有時(shí)則要做減法，如在城市空間布局上，有節(jié)制的建筑物高度，有底線的天際線，協(xié)調(diào)的建筑色彩，疏朗的公共空間等。城市治理經(jīng)驗(yàn)告訴我們，疏朗有序的公共空間，是構(gòu)成現(xiàn)代城市優(yōu)美景觀的重要部分。

還城市一片寧靜的天空，也是踏準(zhǔn)了城市形象升級(jí)換檔的節(jié)拍。爭奇斗艷的廣告牌匾，曾經(jīng)是城市經(jīng)濟(jì)活力四射的象征。在北京等不少城市，一些黃金地段高樓外的廣告牌一個(gè)比一個(gè)高、一個(gè)比一個(gè)大，高樓頂層與藍(lán)天相接處的天際線被眾多廣告牌匾割裂、打破，既有安全隱患，也破壞了城市上空公共景觀。還有“蜘蛛網(wǎng)”般的空中線纜伴隨著城市經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，一團(tuán)團(tuán)籠罩在大小街道的上空。

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可以說，車水馬龍、高樓林立、霓虹閃爍，是多年前國際大都市在我們印象中的“標(biāo)配”。今天，空間疏朗有序、環(huán)境整潔優(yōu)美、堅(jiān)守自己的傳統(tǒng)與民族特色，則越來越成為現(xiàn)代大都市提升形象的砝碼。出國旅游，很多人驚嘆于國外一些大都市的歷史滄桑感與現(xiàn)代時(shí)尚元素相伴共生，喧鬧的都市氛圍中不乏一種寧靜。這樣的城市以自己獨(dú)特的魅力吸引著全世界游客的目光。而打造這樣的城市形象，無一例外，離不開嚴(yán)格的法律法規(guī)，離不開長期的治理行動(dòng)。

“構(gòu)建看城市、看山水、看歷史、看風(fēng)景的城市景觀眺望系統(tǒng)”，打造疏朗有序的公共空間，還城市一片寧靜的天空，展示首都風(fēng)范，留住古都風(fēng)韻，是北京實(shí)現(xiàn)到2050年“全面建成國際一流的和諧宜居之都”的目標(biāo)之一。如果說技術(shù)上的難題不再，那么，資金來源、多部門協(xié)調(diào)、嚴(yán)格執(zhí)法等，確實(shí)還有不少難題有待破解。

說到底，這是公共治理如何跟上時(shí)代步伐的問題。凡事有了規(guī)劃，更要有具體行動(dòng)的時(shí)間表。以北京清理違法建筑為例，之前公眾詬病不少，專家頻頻建言，但一段時(shí)間以來，相關(guān)部門的回應(yīng)與行動(dòng)總是慢吞吞的，甚至治理的速度趕不上破壞的速度。而近來，拆除違建、治理“開墻打洞”大規(guī)模環(huán)境治理工程聲勢之大、行動(dòng)之快、清理之徹底，讓不少百姓感到“這次動(dòng)真格的了”，眼看著一塊塊綠地、一條條寬敞的街道取代了之前一片片雜亂的違法建筑，百姓切身感受到周邊的生活環(huán)境越來越舒適。

在城市公共治理領(lǐng)域，一個(gè)難題一個(gè)難題地突破，服務(wù)型政府的形象才會(huì)牢牢地樹立在百姓心中。此外，北京市治理城市公共空間的舉措對(duì)于其他城市來說，也具有某種標(biāo)桿和示范作用，其意義與影響值得期待。

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