第一篇：敘永縣教研室2012年春期工作計(jì)劃

2012年春期工作計(jì)劃

敘永縣教研室

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)瀘州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化教育管理全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（[2010]46號(hào)即“瀘州教育20條”）、《敘永縣教育局2012年度工作意見(jiàn)》；以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以“有效課堂”教學(xué)研究和教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以教師教學(xué)技能競(jìng)賽為依托，以課堂教學(xué)為抓手，更新教育觀念，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，優(yōu)化教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。突出“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，促進(jìn)各初中學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)我縣初、高中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作思路

依托“三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)”平臺(tái)，以“三抓三促”為工作方針，即抓領(lǐng)導(dǎo)和骨干，促群體教研；抓三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，促校本教研；抓教學(xué)質(zhì)量考評(píng)，促過(guò)程教研。著力做好三個(gè)方面的工作，即抓過(guò)程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)；抓教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)；抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)專、兼職教研員的管理和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，不斷提高教研人員的素質(zhì)，并充分發(fā)揮高中學(xué)科中心聯(lián)組和兼職教研員的作用，多形式地搞好各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)。

（二）著力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的綜合素質(zhì)

1．抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀念更新。結(jié)合《敘永縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》（試行）在全縣中學(xué)教師中持續(xù)開(kāi)展“雙五一”活動(dòng)（即在教育理論方面：每學(xué)年讀一本教育理論專著，寫一本讀書札記，記一本教育日記，參與一項(xiàng)課題研究，交流或發(fā)表一篇有價(jià)值的教學(xué)論文；在教學(xué)技能方面，每學(xué)年主持一次集體備課，上一節(jié)公開(kāi)課，命制一份“用于學(xué)校階段形成性檢測(cè)考試或重要的隨堂檢測(cè)”的試卷，設(shè)計(jì)一份用于指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科備課組的優(yōu)秀教學(xué)創(chuàng)新案例（教案），制作一份符合“四川省教師教育技術(shù)能力要求”且有實(shí)用價(jià)值的多媒體課件）。著力抓校長(zhǎng)和班子成員的“雙五一”落實(shí)情況，通過(guò)上公開(kāi)課、觀摩課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課等形式展示校長(zhǎng)業(yè)務(wù)實(shí)力；通過(guò)檢查或抽查校長(zhǎng)聽(tīng)課記錄、教研記錄，看校長(zhǎng)深入教學(xué)一線的情況；通過(guò)觀摩校園文化建設(shè)，訪談教師、學(xué)生、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度，展示校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和創(chuàng)新能力。

2012年春期中學(xué)教研室工作計(jì)劃

共6頁(yè)

第1頁(yè)

2．抓好骨干教師的培養(yǎng)和使用。縣、校兩級(jí)要明確不同的骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，采取不同的具體措施，跟蹤到人，全面培養(yǎng)。教研室教研員每年每科確定3～5名對(duì)象，匯集成冊(cè)，年終看結(jié)果；學(xué)校也要明確到人，落實(shí)幫帶實(shí)效，培植省、市、縣、校不同層次的品牌教師。

（三）積極推進(jìn)新課程改革與實(shí)施

1．繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展全縣新教師教學(xué)合格達(dá)標(biāo)活動(dòng)，骨干教師教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)，使不同層次的教師在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有發(fā)展目標(biāo)和施展本領(lǐng)的舞臺(tái)。

2．加強(qiáng)薄弱學(xué)校教育教學(xué)的指導(dǎo)工作，研究適合全縣學(xué)校均衡發(fā)展的對(duì)策。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)牢記“教育教學(xué)中心”，要經(jīng)常深入課堂，深入教研組，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時(shí)總結(jié)等多種形式，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，吃透教材內(nèi)容，理解教材實(shí)質(zhì)、學(xué)會(huì)教材教法。薄弱學(xué)校要積極主動(dòng)想辦法“脫貧致富”，可以主動(dòng)與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立聯(lián)系，實(shí)施“1+1”幫帶工程。教研室各學(xué)科將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研、送教下鄉(xiāng)、片區(qū)教研、城鄉(xiāng)互動(dòng)教研活動(dòng)等方式，支持薄弱學(xué)校教學(xué)教研。采用“蹲點(diǎn)指導(dǎo)”的方式，有重點(diǎn)對(duì)個(gè)別學(xué)校的教育教學(xué)工作加以指導(dǎo)和督促，以點(diǎn)帶面，橫向推進(jìn)全縣教育教學(xué)工作。

3．認(rèn)真研究“學(xué)案課堂”的實(shí)施與推進(jìn)。以市“學(xué)案課堂”試點(diǎn)單位——城郊中學(xué)為依托，在全縣中學(xué)教師中組織開(kāi)展“學(xué)案課堂”的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)組織觀看“學(xué)案課堂”的課堂實(shí)錄等形式，鼓勵(lì)不同層次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極探索和大膽嘗試，在取得一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步推進(jìn)，力爭(zhēng)全年能形成4～6所市、縣級(jí)“學(xué)案課堂”推廣學(xué)校。

4．總結(jié)新課程實(shí)施過(guò)程中的得與失，研究探索課程改革新方法、好模式。按照“初中邁中步，高中邁小步”的原則，積極、穩(wěn)妥推進(jìn)教育教學(xué)改革。

（四）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，抓好課堂教學(xué)改革

1．認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《敘永縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》（試行），研究新課程理念下的課堂教學(xué)，完善并落實(shí)與之相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。改革以檢查教案代替檢查備課的做法，以學(xué)論教，要通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)效益、集體備課、考試分析、教后反思等情況的檢查來(lái)評(píng)價(jià)教師教學(xué)狀況。按要求認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科學(xué)習(xí)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生作業(yè)布置要豐富多樣，突出層次，控制數(shù)量，在“有效高效”上做文章；作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與，達(dá)到共識(shí)共進(jìn)的目的。

2．加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）教研室要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)視導(dǎo)管理，堅(jiān)持集體與小組相結(jié)合的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。按照“研訓(xùn)結(jié)合，管訓(xùn)一體，重心下移，陣地前移”的指導(dǎo)思想，2012年春期中學(xué)教研室工作計(jì)劃

共6頁(yè)

第2頁(yè)

在教學(xué)視導(dǎo)工作中，采用“三項(xiàng)——八查”措施，對(duì)學(xué)校教學(xué)及管理進(jìn)行全方位督查，即對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理（包括管理機(jī)構(gòu)建設(shè)、制度建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育工作實(shí)施、教學(xué)工作管理與檢查、學(xué)生管理、學(xué)校特色等），教研、科研和師培（包括教研組建設(shè)、教研組活動(dòng)、課題研究與管理、教師培訓(xùn)等）；課堂教學(xué)（包括教師基本功、教學(xué)組織方式、教材處理能力、教學(xué)效果等）三大項(xiàng)分板塊調(diào)研，對(duì)這三大項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行“八查”，即查教學(xué)管理、查校本研培、查教師備課、查課堂教學(xué)、查教學(xué)輔導(dǎo)、查實(shí)驗(yàn)開(kāi)展、查作業(yè)布置與批改、查教學(xué)考核（單元過(guò)關(guān)檢測(cè)）。并分別召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行“評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查”等，全面調(diào)研、診斷學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)情況，開(kāi)展務(wù)實(shí)的、有針對(duì)性、實(shí)效性的教學(xué)教研指導(dǎo)。

教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，不僅要當(dāng)好管理者、指導(dǎo)者，敦促學(xué)校和教師按相關(guān)規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、上好每堂課，認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)單元的檢測(cè)與過(guò)關(guān)工作，而 且要當(dāng)好宣傳員、播種機(jī)，把課改的先進(jìn)理念、先進(jìn)方法和行之有效的教學(xué)模式、管理模式推廣和介紹給教師和基層學(xué)校。

（2）學(xué)校要確立“一切以提升教育質(zhì)量為中心”的工作思路，樹(shù)立“質(zhì)量 立校”意識(shí)，以隊(duì)伍建設(shè)、課程改革、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)為抓手，“沉入”課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。認(rèn)真研究和處理好教學(xué)管理中的職、權(quán)、利，加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”督查，向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量。在教學(xué)“六認(rèn)真”檢查中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校行政、教導(dǎo)處對(duì)一線教師的管理，應(yīng)定期與不定期相結(jié)合、普查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合。學(xué)校行政要堅(jiān)持深入教研組、備課組和課堂，全面了解教學(xué)情況，督查教師認(rèn)真參加教研活動(dòng)和教師課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別訪談等方式，反饋教師課堂教學(xué)信息，監(jiān)控教師教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。提倡分管領(lǐng)導(dǎo)參與不同學(xué)科教研組或備課組活動(dòng)，指導(dǎo)好教研組或備課組開(kāi)展好有效的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

（五）抓好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)工作

加強(qiáng)初中畢業(yè)班教學(xué)的研究與指導(dǎo)，適時(shí)召開(kāi)初中學(xué)科教學(xué)與復(fù)習(xí)研討會(huì)，及時(shí)研究、調(diào)整畢業(yè)班的管理方案與教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

按要求組織好初中畢業(yè)會(huì)考，重點(diǎn)關(guān)注初中升學(xué)考試?？茖W(xué)制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織中考復(fù)習(xí)的縣級(jí)二次培訓(xùn)，并于4月下旬組織開(kāi)展初2012級(jí)升學(xué)考試適應(yīng)性訓(xùn)練考試，加強(qiáng)初2012級(jí)升學(xué)考試前的綜合性訓(xùn)練，加強(qiáng)優(yōu)生的跟蹤指導(dǎo)與培養(yǎng)，大力轉(zhuǎn)化臨界生，提高優(yōu)生成活率，實(shí)現(xiàn)初2012級(jí)升學(xué)考試中全縣優(yōu)生人數(shù)達(dá)到550人，力爭(zhēng)突破600人，比例達(dá)到全市的7%。

認(rèn)真總結(jié)抓高考應(yīng)屆生高成活率的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)高考新方案實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，積極組織高中畢業(yè)班教師參加瀘州市“一?！笨荚嚪治雠嘤?xùn)會(huì)，研究與分析本屆學(xué)生高考上線的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，花大力氣、下苦功夫抓好臨界生，確保臨界2012年春期中學(xué)教研室工作計(jì)劃

共6頁(yè)

第3頁(yè)

生在高三最后一期的學(xué)習(xí)中成績(jī)不下滑，確保臨界生在高三最后一期的學(xué)習(xí)中成績(jī)穩(wěn)中有升，保證高2012級(jí)高考時(shí)能完成或超額完成市上下達(dá)的目標(biāo)，全縣實(shí)現(xiàn)高考上線達(dá)到650人目標(biāo)，力爭(zhēng)達(dá)到和超過(guò)700人目標(biāo)。

（六）狠抓校本教研，以研促改，以研促教

1．深入研究校本教研內(nèi)涵，提高校本教研實(shí)效性?？偨Y(jié)反思幾年來(lái)的校本教研工作實(shí)際，改進(jìn)和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，形成具有學(xué)校特色的校本教研形式，總結(jié)、深化校本教研經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律性，保證日常性，力求實(shí)效性。

2．打造校本教研示范基地，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。通過(guò)申報(bào)和驗(yàn)收，確定我縣首批縣級(jí)校本教研示范中學(xué)校，擬確定示范學(xué)校單設(shè)初中2所、九義學(xué)校1所、高中1所。通過(guò)校本教研觀摩會(huì)、校本教研工作例會(huì)及總結(jié)表彰會(huì)等形式督導(dǎo)培植，形成特色，輻射帶動(dòng)縣、片校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。

3．繼續(xù)抓好片區(qū)教研聯(lián)組活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的教研活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研資源的整合與互補(bǔ)。按照重心下移、職能下放的原則，充分發(fā)揮各片區(qū)教研聯(lián)組的主觀能動(dòng)性和相互間的協(xié)作功能，自覺(jué)主動(dòng)開(kāi)展好每期至少一次的片區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課觀摩、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作。教研室根據(jù)各片區(qū)的實(shí)際情況和要求參與活動(dòng)和指導(dǎo)。

4．以活動(dòng)為載體，解決教學(xué)各個(gè)階段中的突出問(wèn)題和共性問(wèn)題。高中學(xué)段，應(yīng)在“中心聯(lián)組”的指導(dǎo)下，突出解決課改年級(jí)課堂教學(xué)模式陳舊、畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)效率不高的問(wèn)題，在堅(jiān)持“集體教研、個(gè)性化教學(xué)”基礎(chǔ)上，探索適合我縣不同高中學(xué)校的課堂教學(xué)模式，至少召開(kāi)一次學(xué)科教研會(huì)議，解決學(xué)科個(gè)性問(wèn)題。初中階段，按照縣級(jí)指導(dǎo)、學(xué)校互動(dòng)、校片聯(lián)動(dòng)的指導(dǎo)思想，組織好教學(xué)常規(guī)管理和過(guò)程性管理督導(dǎo)活動(dòng)。

（七）完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量管理

1．配合教育局完善“敘永縣初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量考核辦法”，以“會(huì)考”和“中考”成績(jī)?yōu)橹?，弱化“?huì)考”，偏重“中考”；

完善“以入口質(zhì)量考核出口質(zhì)量”的初中質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，將鞏固率、優(yōu)生完成率作為主要指標(biāo)對(duì)單設(shè)中學(xué)和九義校（含小學(xué)附設(shè)初中班、私中）兩個(gè)系列分別進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)和考核；

落實(shí)對(duì)“質(zhì)量高、任務(wù)完成率優(yōu)秀”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的獎(jiǎng)勵(lì)和對(duì)“質(zhì)量低、任務(wù)完成率極差”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行懲誡的教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。

2．學(xué)校建立和完善教學(xué)質(zhì)量分析制度，加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要把教學(xué)質(zhì)量分析納入到整個(gè)教學(xué)管理過(guò)程中，做到常規(guī)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)評(píng)估與階段性抽測(cè)的有機(jī)結(jié)合。每次質(zhì)量檢測(cè)后，都要認(rèn)真組織試卷分析，搞好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，總結(jié)教學(xué)中的成績(jī)，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。要把分析報(bào)告與各項(xiàng)抽測(cè)數(shù)據(jù)通過(guò)適當(dāng)方式及時(shí)地進(jìn)行通報(bào)反饋，以指導(dǎo)和調(diào)控教學(xué)；其次要做到2012年春期中學(xué)教研室工作計(jì)劃

共6頁(yè)

第4頁(yè)

全員參與。校長(zhǎng)、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、班主任等都是教學(xué)質(zhì)量分析的主要參與者，要結(jié)合本職工作的特點(diǎn)與要求，對(duì)每一次測(cè)試進(jìn)行客觀、全面、規(guī)范的分析。要從試題的難易度、考查的知識(shí)與能力要求、學(xué)生做題中存在的問(wèn)題以及通過(guò)試題反映出的教師教學(xué)中的問(wèn)題等，提出不同的要求，指出今后努力的方向。

（八）深化課題研究，推廣教育科研成果

1．認(rèn)真開(kāi)展教研室科研課題“貧困山區(qū)初中教師教學(xué)技能發(fā)展研究”的研究工作，適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)該課題的研究過(guò)程中的困惑和下階段的研究方向等給予指導(dǎo)；

2．樹(shù)立科研興校、科研興教意識(shí)，持續(xù)開(kāi)展我縣義務(wù)教育初中階段教師的全員參與的“問(wèn)題即課題”的微型課題研究活動(dòng)，并將此活動(dòng)的開(kāi)展情況納入學(xué)?？己?；

3．加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理與指導(dǎo)，建立課題研究階段匯報(bào)檢查制度，指導(dǎo)學(xué)校形成階段研究成果；對(duì)即將結(jié)題的課題及時(shí)給予結(jié)題前的指導(dǎo)，做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。

（九）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)

根據(jù)教研室2011年秋期工作計(jì)劃，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展縣級(jí)教材培訓(xùn)、優(yōu)秀試卷命制、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和優(yōu)秀課件制作比賽，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展教師教學(xué)成績(jī)考核與展示等活動(dòng)，配合教育局開(kāi)展教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展情況的專項(xiàng)督查，將教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展情況納入視導(dǎo)活動(dòng)的督查內(nèi)容中，及時(shí)形成視導(dǎo)通報(bào)。

四、學(xué)月工作安排

2月份：

①完成各種工作計(jì)劃；

②教導(dǎo)主任例會(huì)：2011年秋期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析及2012年春期工作安排與布署（2月17日上午8：30，進(jìn)修校）；

③學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與建議的下發(fā)；

④高中教研聯(lián)組本期工作研究會(huì)議（2月19日上午9：30，地點(diǎn)待定）； ⑤敘永一中、敘永二中教學(xué)視導(dǎo)（2月21日、22日）；

⑥馬嶺中學(xué)、摩尼中學(xué)、大石中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)（2月28日、29日、3月1日）； 3月份：

①組織參加瀘州市初中畢業(yè)、升學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)（時(shí)間、地點(diǎn)待市上通知）； ②中學(xué)教導(dǎo)主任第三次集中培訓(xùn)及考察學(xué)習(xí)（3月7～9日）； ③初中教材培訓(xùn)及各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)（3月19～26日）；

2012年春期中學(xué)教研室工作計(jì)劃

共6頁(yè)

第5頁(yè)

④初中兼職教研員隊(duì)伍建設(shè)及成立大會(huì)；

⑤高2012級(jí)“一?！笨荚嚨慕M織及值班咨詢、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析； ⑥初2012級(jí)畢業(yè)會(huì)考的巡考、集中閱卷與成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析（3月27～31日）； ⑦初中部份學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)（分水中學(xué)、黃坭中學(xué)、赤水中學(xué)、觀興中學(xué)）； 4月份：

①組織參加市、縣高2012級(jí)“一模”考試成績(jī)分析研討會(huì)和部份學(xué)科備課組活動(dòng)；

②初一、二年級(jí)半期教學(xué)質(zhì)量綜合檢測(cè)（4月19～20日），成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析，半期小結(jié)；

③初2012級(jí)中考模擬及適應(yīng)性考試（4月26～27日）；

④初中部份學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)（石壩、水潦、壇廠、觀興、營(yíng)山、枧槽私中）⑤片區(qū)教研聯(lián)組活動(dòng)和學(xué)科中心組活動(dòng)（石壩片區(qū)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、歷史）； 5月份：

①初中部份學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)（麻城、后山、海壩、敘永鎮(zhèn)中、丹巖、石河、西湖、震東、普占、兩河中學(xué)、大林九校）；

②初中部份學(xué)科片區(qū)教研聯(lián)組活動(dòng)和學(xué)科中心組活動(dòng)（摩尼片區(qū)物理、落卜片區(qū)語(yǔ)文和生物、城郊片區(qū)思品、兩河片區(qū)地理）；

③初、高中理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試；

④組織開(kāi)展名師送教、支教活動(dòng)；高中部份學(xué)科備課組活動(dòng)； ⑤高2012級(jí)“二模”考試的組織及值班咨詢、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析； 6月份：

①期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題、制卷等及相關(guān)工作； ②中考巡考及閱卷工作的組織；

③期末教導(dǎo)主任例會(huì)及學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考務(wù)培訓(xùn)會(huì)； ④初2013、初2014級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及集中閱卷工作； ⑤期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析； ⑥期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的試卷分析；

⑦高2013級(jí)、2014級(jí)學(xué)年末全市統(tǒng)一考試的組織及值班咨詢、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析；

⑧期末總結(jié)。

2012年2月5日

2012年春期中學(xué)教研室工作計(jì)劃

共6頁(yè)

第6頁(yè)

第二篇：敘永縣教研室2012年春期工作計(jì)劃

2012年春期工作計(jì)劃

敘永縣教研室

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以科學(xué)發(fā)展觀為統(tǒng)領(lǐng)，貫徹落實(shí)瀘州市教育局《關(guān)于進(jìn)一步強(qiáng)化教育管理全面提高教育質(zhì)量的意見(jiàn)》（[2010]46號(hào)即“瀘州教育20條”）、《敘永縣教育局2012工作意見(jiàn)》；以提高教師整體素質(zhì)和教學(xué)質(zhì)量為核心，以“有效課堂”教學(xué)研究和教學(xué)常規(guī)管理為重點(diǎn)，以教師教學(xué)技能競(jìng)賽為依托，以課堂教學(xué)為抓手，更新教育觀念，提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)，優(yōu)化教育教學(xué)方法，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。突出“研究、指導(dǎo)、管理、服務(wù)”職能，促進(jìn)各初中學(xué)校均衡發(fā)展，促進(jìn)我縣初、高中教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高。

二、工作思路

依托“三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)”平臺(tái)，以“三抓三促”為工作方針，即抓領(lǐng)導(dǎo)和骨干，促群體教研；抓三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，促校本教研；抓教學(xué)質(zhì)量考評(píng)，促過(guò)程教研。著力做好三個(gè)方面的工作，即抓過(guò)程管理，落實(shí)教學(xué)常規(guī)；抓教師培訓(xùn)，提高教師素質(zhì)；抓課堂教學(xué)改革，提高課堂教學(xué)效益。

三、工作要點(diǎn)

（一）加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

加強(qiáng)專、兼職教研員的管理和業(yè)務(wù)培訓(xùn)工作，不斷提高教研人員的素質(zhì)，并充分發(fā)揮高中學(xué)科中心聯(lián)組和兼職教研員的作用，多形式地搞好各學(xué)科的教學(xué)研究活動(dòng)。

（二）著力提高學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和骨干教師的綜合素質(zhì)

1．抓好學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的觀念更新。結(jié)合《敘永縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》（試行）在全縣中學(xué)教師中持續(xù)開(kāi)展“雙五一”活動(dòng)（即在教育理論方面：每學(xué)年讀一本教育理論專著，寫一本讀書札記，記一本教育日記，參與一項(xiàng)課題研究，交流或發(fā)表一篇有價(jià)值的教學(xué)論文；在教學(xué)技能方面，每學(xué)年主持一次集體備課，上一節(jié)公開(kāi)課，命制一份“用于學(xué)校階段形成性檢測(cè)考試或重要的隨堂檢測(cè)”的試卷，設(shè)計(jì)一份用于指導(dǎo)學(xué)校學(xué)科備課組的優(yōu)秀教學(xué)創(chuàng)新案例（教案），制作一份符合“四川省教師教育技術(shù)能力要求”且有實(shí)用價(jià)值的多媒體課件）。著力抓校長(zhǎng)和班子成員的“雙五一”落實(shí)情況，通過(guò)上公開(kāi)課、觀摩課、現(xiàn)場(chǎng)評(píng)課等形式展示校長(zhǎng)業(yè)務(wù)實(shí)力；通過(guò)檢查或抽查校長(zhǎng)聽(tīng)課記錄、教研記錄，看校長(zhǎng)深入教學(xué)一線的情況；通過(guò)觀摩校園文化建設(shè)，訪談教師、學(xué)生、社會(huì)對(duì)學(xué)校的滿意程度，展示校長(zhǎng)的辦學(xué)理念和創(chuàng)新能力。

2012年春期中學(xué)教研室工作計(jì)劃共6頁(yè)第1頁(yè)

2．抓好骨干教師的培養(yǎng)和使用?？h、校兩級(jí)要明確不同的骨干教師培養(yǎng)對(duì)象，采取不同的具體措施，跟蹤到人，全面培養(yǎng)。教研室教研員每年每科確定3～5名對(duì)象，匯集成冊(cè)，年終看結(jié)果；學(xué)校也要明確到人，落實(shí)幫帶實(shí)效，培植省、市、縣、校不同層次的品牌教師。

（三）積極推進(jìn)新課程改革與實(shí)施

1．繼續(xù)組織教師參加各級(jí)各類培訓(xùn)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì)。本學(xué)年繼續(xù)開(kāi)展全縣新教師教學(xué)合格達(dá)標(biāo)活動(dòng)，骨干教師教學(xué)獻(xiàn)課活動(dòng)，送教下鄉(xiāng)活動(dòng)，優(yōu)秀教師示范課活動(dòng)，使不同層次的教師在原來(lái)的基礎(chǔ)上都有發(fā)展目標(biāo)和施展本領(lǐng)的舞臺(tái)。

2．加強(qiáng)薄弱學(xué)校教育教學(xué)的指導(dǎo)工作，研究適合全縣學(xué)校均衡發(fā)展的對(duì)策。各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)都應(yīng)牢記“教育教學(xué)中心”，要經(jīng)常深入課堂，深入教研組，組織教師采取邊教邊學(xué)、觀摩研討、專題交流、及時(shí)總結(jié)等多種形式，領(lǐng)會(huì)課程標(biāo)準(zhǔn)精髓，吃透教材內(nèi)容，理解教材實(shí)質(zhì)、學(xué)會(huì)教材教法。薄弱學(xué)校要積極主動(dòng)想辦法“脫貧致富”，可以主動(dòng)與優(yōu)質(zhì)學(xué)校建立聯(lián)系，實(shí)施“1+1”幫帶工程。教研室各學(xué)科將繼續(xù)通過(guò)聽(tīng)課調(diào)研、送教下鄉(xiāng)、片區(qū)教研、城鄉(xiāng)互動(dòng)教研活動(dòng)等方式，支持薄弱學(xué)校教學(xué)教研。采用“蹲點(diǎn)指導(dǎo)”的方式，有重點(diǎn)對(duì)個(gè)別學(xué)校的教育教學(xué)工作加以指導(dǎo)和督促，以點(diǎn)帶面，橫向推進(jìn)全縣教育教學(xué)工作。

3．認(rèn)真研究“學(xué)案課堂”的實(shí)施與推進(jìn)。以市“學(xué)案課堂”試點(diǎn)單位——城郊中學(xué)為依托，在全縣中學(xué)教師中組織開(kāi)展“學(xué)案課堂”的理論學(xué)習(xí)，通過(guò)組織觀看“學(xué)案課堂”的課堂實(shí)錄等形式，鼓勵(lì)不同層次學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師積極探索和大膽嘗試，在取得一定經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上穩(wěn)步推進(jìn)，力爭(zhēng)全年能形成4～6所市、縣級(jí)“學(xué)案課堂”推廣學(xué)校。

4．總結(jié)新課程實(shí)施過(guò)程中的得與失，研究探索課程改革新方法、好模式。按照“初中邁中步，高中邁小步”的原則，積極、穩(wěn)妥推進(jìn)教育教學(xué)改革。

（四）落實(shí)教學(xué)常規(guī)管理，抓好課堂教學(xué)改革

1．認(rèn)真組織全體教師深入學(xué)習(xí)《敘永縣中小學(xué)教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施細(xì)則》（試行），研究新課程理念下的課堂教學(xué)，完善并落實(shí)與之相適應(yīng)的教學(xué)常規(guī)管理制度。改革以檢查教案代替檢查備課的做法，以學(xué)論教，要通過(guò)對(duì)課堂教學(xué)效益、集體備課、考試分析、教后反思等情況的檢查來(lái)評(píng)價(jià)教師教學(xué)狀況。按要求認(rèn)真落實(shí)各學(xué)科學(xué)習(xí)訓(xùn)練，對(duì)學(xué)生作業(yè)布置要豐富多樣，突出層次，控制數(shù)量，在“有效高效”上做文章；作業(yè)批改要倡導(dǎo)師生共同參與，達(dá)到共識(shí)共進(jìn)的目的。

2．加強(qiáng)教育教學(xué)過(guò)程管理，切實(shí)提高教育教學(xué)質(zhì)量

（1）教研室要加強(qiáng)對(duì)各學(xué)校進(jìn)行常規(guī)視導(dǎo)管理，堅(jiān)持集體與小組相結(jié)合的教學(xué)視導(dǎo)活動(dòng)。按照“研訓(xùn)結(jié)合，管訓(xùn)一體，重心下移，陣地前移”的指導(dǎo)思想，在教學(xué)視導(dǎo)工作中，采用“三項(xiàng)——八查”措施，對(duì)學(xué)校教學(xué)及管理進(jìn)行全方位督查，即對(duì)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理（包括管理機(jī)構(gòu)建設(shè)、制度建設(shè)、校園文化建設(shè)、德育工作實(shí)施、教學(xué)工作管理與檢查、學(xué)生管理、學(xué)校特色等），教研、科研和師培（包括教研組建設(shè)、教研組活動(dòng)、課題研究與管理、教師培訓(xùn)等）；課堂教學(xué)（包括教師基本功、教學(xué)組織方式、教材處理能力、教學(xué)效果等）三大項(xiàng)分板塊調(diào)研，對(duì)這三大項(xiàng)內(nèi)容進(jìn)行“八查”，即查教學(xué)管理、查校本研培、查教師備課、查課堂教學(xué)、查教學(xué)輔導(dǎo)、查實(shí)驗(yàn)開(kāi)展、查作業(yè)布置與批改、查教學(xué)考核（單元過(guò)關(guān)檢測(cè)）。并分別召開(kāi)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、教師、學(xué)生座談會(huì)，進(jìn)行“評(píng)教問(wèn)卷調(diào)查”等，全面調(diào)研、診斷學(xué)校教學(xué)管理和教師教學(xué)情況，開(kāi)展務(wù)實(shí)的、有針對(duì)性、實(shí)效性的教學(xué)教研指導(dǎo)。

教學(xué)視導(dǎo)時(shí)，不僅要當(dāng)好管理者、指導(dǎo)者，敦促學(xué)校和教師按相關(guān)規(guī)定開(kāi)齊課程、開(kāi)足課時(shí)、上好每堂課，認(rèn)真做好每一個(gè)教學(xué)單元的檢測(cè)與過(guò)關(guān)工作，而 且要當(dāng)好宣傳員、播種機(jī)，把課改的先進(jìn)理念、先進(jìn)方法和行之有效的教學(xué)模式、管理模式推廣和介紹給教師和基層學(xué)校。

（2）學(xué)校要確立“一切以提升教育質(zhì)量為中心”的工作思路，樹(shù)立“質(zhì)量 立校”意識(shí)，以隊(duì)伍建設(shè)、課程改革、學(xué)風(fēng)建設(shè)為主線，以課堂教學(xué)為抓手，“沉入”課堂，充分發(fā)揮專業(yè)引領(lǐng)的作用。認(rèn)真研究和處理好教學(xué)管理中的職、權(quán)、利，加強(qiáng)教師教學(xué)“六認(rèn)真”督查，向教學(xué)過(guò)程要質(zhì)量。在教學(xué)“六認(rèn)真”檢查中，應(yīng)加強(qiáng)學(xué)校行政、教導(dǎo)處對(duì)一線教師的管理，應(yīng)定期與不定期相結(jié)合、普查與專項(xiàng)檢查相結(jié)合。學(xué)校行政要堅(jiān)持深入教研組、備課組和課堂，全面了解教學(xué)情況，督查教師認(rèn)真參加教研活動(dòng)和教師課堂教學(xué)。通過(guò)學(xué)生問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生座談會(huì)、個(gè)別訪談等方式，反饋教師課堂教學(xué)信息，監(jiān)控教師教學(xué)行為，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)整改。提倡分管領(lǐng)導(dǎo)參與不同學(xué)科教研組或備課組活動(dòng)，指導(dǎo)好教研組或備課組開(kāi)展好有效的教學(xué)研究活動(dòng)，不斷提高教研活動(dòng)質(zhì)量。

（五）抓好畢業(yè)年級(jí)的教學(xué)指導(dǎo)工作

加強(qiáng)初中畢業(yè)班教學(xué)的研究與指導(dǎo)，適時(shí)召開(kāi)初中學(xué)科教學(xué)與復(fù)習(xí)研討會(huì)，及時(shí)研究、調(diào)整畢業(yè)班的管理方案與教學(xué)計(jì)劃，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

按要求組織好初中畢業(yè)會(huì)考，重點(diǎn)關(guān)注初中升學(xué)考試。科學(xué)制定學(xué)科復(fù)習(xí)計(jì)劃，認(rèn)真組織中考復(fù)習(xí)的縣級(jí)二次培訓(xùn)，并于4月下旬組織開(kāi)展初2012級(jí)升學(xué)考試適應(yīng)性訓(xùn)練考試，加強(qiáng)初2012級(jí)升學(xué)考試前的綜合性訓(xùn)練，加強(qiáng)優(yōu)生的跟蹤指導(dǎo)與培養(yǎng)，大力轉(zhuǎn)化臨界生，提高優(yōu)生成活率，實(shí)現(xiàn)初2012級(jí)升學(xué)考試中全縣優(yōu)生人數(shù)達(dá)到550人，力爭(zhēng)突破600人，比例達(dá)到全市的7%。

認(rèn)真總結(jié)抓高考應(yīng)屆生高成活率的經(jīng)驗(yàn)，認(rèn)真總結(jié)高考新方案實(shí)施的經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)，積極組織高中畢業(yè)班教師參加瀘州市“一?！笨荚嚪治雠嘤?xùn)會(huì)，研究與分析本屆學(xué)生高考上線的新的增長(zhǎng)點(diǎn)，花大力氣、下苦功夫抓好臨界生，確保臨界

生在高三最后一期的學(xué)習(xí)中成績(jī)不下滑，確保臨界生在高三最后一期的學(xué)習(xí)中成績(jī)穩(wěn)中有升，保證高2012級(jí)高考時(shí)能完成或超額完成市上下達(dá)的目標(biāo)，全縣實(shí)現(xiàn)高考上線達(dá)到650人目標(biāo)，力爭(zhēng)達(dá)到和超過(guò)700人目標(biāo)。

（六）狠抓校本教研，以研促改，以研促教

1．深入研究校本教研內(nèi)涵，提高校本教研實(shí)效性?？偨Y(jié)反思幾年來(lái)的校本教研工作實(shí)際，改進(jìn)和完善學(xué)校教學(xué)研究制度，形成具有學(xué)校特色的校本教研形式，總結(jié)、深化校本教研經(jīng)驗(yàn)，探索規(guī)律性，保證日常性，力求實(shí)效性。

2．打造校本教研示范基地，發(fā)揮典型帶動(dòng)作用。通過(guò)申報(bào)和驗(yàn)收，確定我縣首批縣級(jí)校本教研示范中學(xué)校，擬確定示范學(xué)校單設(shè)初中2所、九義學(xué)校1所、高中1所。通過(guò)校本教研觀摩會(huì)、校本教研工作例會(huì)及總結(jié)表彰會(huì)等形式督導(dǎo)培植，形成特色，輻射帶動(dòng)縣、片校本教研活動(dòng)的開(kāi)展。

3．繼續(xù)抓好片區(qū)教研聯(lián)組活動(dòng)，加強(qiáng)校際間的教研活動(dòng)，促進(jìn)區(qū)域內(nèi)教研資源的整合與互補(bǔ)。按照重心下移、職能下放的原則，充分發(fā)揮各片區(qū)教研聯(lián)組的主觀能動(dòng)性和相互間的協(xié)作功能，自覺(jué)主動(dòng)開(kāi)展好每期至少一次的片區(qū)內(nèi)教研活動(dòng)。通過(guò)開(kāi)展公開(kāi)課觀摩、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流、畢業(yè)班復(fù)習(xí)指導(dǎo)等活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)校之間的交流與合作。教研室根據(jù)各片區(qū)的實(shí)際情況和要求參與活動(dòng)和指導(dǎo)。

4．以活動(dòng)為載體，解決教學(xué)各個(gè)階段中的突出問(wèn)題和共性問(wèn)題。高中學(xué)段，應(yīng)在“中心聯(lián)組”的指導(dǎo)下，突出解決課改年級(jí)課堂教學(xué)模式陳舊、畢業(yè)年級(jí)復(fù)習(xí)效率不高的問(wèn)題，在堅(jiān)持“集體教研、個(gè)性化教學(xué)”基礎(chǔ)上，探索適合我縣不同高中學(xué)校的課堂教學(xué)模式，至少召開(kāi)一次學(xué)科教研會(huì)議，解決學(xué)科個(gè)性問(wèn)題。初中階段，按照縣級(jí)指導(dǎo)、學(xué)?；?dòng)、校片聯(lián)動(dòng)的指導(dǎo)思想，組織好教學(xué)常規(guī)管理和過(guò)程性管理督導(dǎo)活動(dòng)。

（七）完善教學(xué)質(zhì)量評(píng)價(jià)機(jī)制，強(qiáng)化質(zhì)量管理

1．配合教育局完善“敘永縣初中畢業(yè)班教學(xué)質(zhì)量考核辦法”，以“會(huì)考”和“中考”成績(jī)?yōu)橹?，弱化“?huì)考”，偏重“中考”；

完善“以入口質(zhì)量考核出口質(zhì)量”的初中質(zhì)量評(píng)價(jià)體系，將鞏固率、優(yōu)生完成率作為主要指標(biāo)對(duì)單設(shè)中學(xué)和九義校（含小學(xué)附設(shè)初中班、私中）兩個(gè)系列分別進(jìn)行質(zhì)量評(píng)價(jià)和考核；

落實(shí)對(duì)“質(zhì)量高、任務(wù)完成率優(yōu)秀”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師的獎(jiǎng)勵(lì)和對(duì)“質(zhì)量低、任務(wù)完成率極差”的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師進(jìn)行懲誡的教學(xué)質(zhì)量管理機(jī)制。

2．學(xué)校建立和完善教學(xué)質(zhì)量分析制度，加強(qiáng)過(guò)程性督導(dǎo)。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)首先要把教學(xué)質(zhì)量分析納入到整個(gè)教學(xué)管理過(guò)程中，做到常規(guī)化，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)評(píng)估與階段性抽測(cè)的有機(jī)結(jié)合。每次質(zhì)量檢測(cè)后，都要認(rèn)真組織試卷分析，搞好數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)，總結(jié)教學(xué)中的成績(jī)，查找問(wèn)題，提出改進(jìn)建議。要把分析報(bào)告與各項(xiàng)抽測(cè)數(shù)據(jù)通過(guò)適當(dāng)方式及時(shí)地進(jìn)行通報(bào)反饋，以指導(dǎo)和調(diào)控教學(xué)；其次要做到

全員參與。校長(zhǎng)、教務(wù)主任、年級(jí)組長(zhǎng)、學(xué)科組長(zhǎng)、班主任等都是教學(xué)質(zhì)量分析的主要參與者，要結(jié)合本職工作的特點(diǎn)與要求，對(duì)每一次測(cè)試進(jìn)行客觀、全面、規(guī)范的分析。要從試題的難易度、考查的知識(shí)與能力要求、學(xué)生做題中存在的問(wèn)題以及通過(guò)試題反映出的教師教學(xué)中的問(wèn)題等，提出不同的要求，指出今后努力的方向。

（八）深化課題研究，推廣教育科研成果

1．認(rèn)真開(kāi)展教研室科研課題“貧困山區(qū)初中教師教學(xué)技能發(fā)展研究”的研究工作，適時(shí)邀請(qǐng)有關(guān)專家對(duì)該課題的研究過(guò)程中的困惑和下階段的研究方向等給予指導(dǎo)；

2．樹(shù)立科研興校、科研興教意識(shí)，持續(xù)開(kāi)展我縣義務(wù)教育初中階段教師的全員參與的“問(wèn)題即課題”的微型課題研究活動(dòng)，并將此活動(dòng)的開(kāi)展情況納入學(xué)?？己?；

3．加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)課題的管理與指導(dǎo)，建立課題研究階段匯報(bào)檢查制度，指導(dǎo)學(xué)校形成階段研究成果；對(duì)即將結(jié)題的課題及時(shí)給予結(jié)題前的指導(dǎo)，做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作。

（九）加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，開(kāi)展教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)

根據(jù)教研室2011年秋期工作計(jì)劃，本學(xué)期重點(diǎn)開(kāi)展縣級(jí)教材培訓(xùn)、優(yōu)秀試卷命制、創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)競(jìng)賽和優(yōu)秀課件制作比賽，指導(dǎo)學(xué)校開(kāi)展教師教學(xué)成績(jī)考核與展示等活動(dòng)，配合教育局開(kāi)展教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)開(kāi)展情況的專項(xiàng)督查，將教師教學(xué)技能競(jìng)賽活動(dòng)的開(kāi)展情況納入視導(dǎo)活動(dòng)的督查內(nèi)容中，及時(shí)形成視導(dǎo)通報(bào)。

四、學(xué)月工作安排

2月份：

①完成各種工作計(jì)劃；

②教導(dǎo)主任例會(huì)：2011年秋期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析及2012年春期工作安排與布署（2月17日上午8：30，進(jìn)修校）；

③學(xué)科教學(xué)計(jì)劃與建議的下發(fā)；

④高中教研聯(lián)組本期工作研究會(huì)議（2月19日上午9：30，地點(diǎn)待定）； ⑤敘永一中、敘永二中教學(xué)視導(dǎo)（2月21日、22日）；

⑥馬嶺中學(xué)、摩尼中學(xué)、大石中學(xué)教學(xué)視導(dǎo)（2月28日、29日、3月1日）； 3月份：

①組織參加瀘州市初中畢業(yè)、升學(xué)復(fù)習(xí)研討會(huì)（時(shí)間、地點(diǎn)待市上通知）； ②中學(xué)教導(dǎo)主任第三次集中培訓(xùn)及考察學(xué)習(xí)（3月7～9日）；

③初中教材培訓(xùn)及各學(xué)科復(fù)習(xí)研討會(huì)（3月19～26日）；

④初中兼職教研員隊(duì)伍建設(shè)及成立大會(huì)；

⑤高2012級(jí)“一?！笨荚嚨慕M織及值班咨詢、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析；

⑥初2012級(jí)畢業(yè)會(huì)考的巡考、集中閱卷與成績(jī)統(tǒng)計(jì)和分析（3月27～31日）； ⑦初中部份學(xué)校的教學(xué)視導(dǎo)（分水中學(xué)、黃坭中學(xué)、赤水中學(xué)、觀興中學(xué)）； 4月份：

①組織參加市、縣高2012級(jí)“一?！笨荚嚦煽?jī)分析研討會(huì)和部份學(xué)科備課組活動(dòng)；

②初一、二年級(jí)半期教學(xué)質(zhì)量綜合檢測(cè)（4月19～20日），成績(jī)統(tǒng)計(jì)與試卷分析，半期小結(jié)；

③初2012級(jí)中考模擬及適應(yīng)性考試（4月26～27日）；

④初中部份學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)（石壩、水潦、壇廠、觀興、營(yíng)山、枧槽私中）⑤片區(qū)教研聯(lián)組活動(dòng)和學(xué)科中心組活動(dòng)（石壩片區(qū)數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、化學(xué)、歷史）； 5月份：

①初中部份學(xué)校教學(xué)視導(dǎo)（麻城、后山、海壩、敘永鎮(zhèn)中、丹巖、石河、西湖、震東、普占、兩河中學(xué)、大林九校）；

②初中部份學(xué)科片區(qū)教研聯(lián)組活動(dòng)和學(xué)科中心組活動(dòng)（摩尼片區(qū)物理、落卜片區(qū)語(yǔ)文和生物、城郊片區(qū)思品、兩河片區(qū)地理）；

③初、高中理、化、生實(shí)驗(yàn)操作考試；

④組織開(kāi)展名師送教、支教活動(dòng)；高中部份學(xué)科備課組活動(dòng)；

⑤高2012級(jí)“二?！笨荚嚨慕M織及值班咨詢、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析；

6月份：

①期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)命題、制卷等及相關(guān)工作；

②中考巡考及閱卷工作的組織；

③期末教導(dǎo)主任例會(huì)及學(xué)年末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)考務(wù)培訓(xùn)會(huì)；

④初2013、初2014級(jí)教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)及集中閱卷工作；

⑤期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析；

⑥期末教學(xué)質(zhì)量檢測(cè)的試卷分析；

⑦高2013級(jí)、2014級(jí)學(xué)年末全市統(tǒng)一考試的組織及值班咨詢、閱卷、成績(jī)統(tǒng)計(jì)與分析；

⑧期末總結(jié)。

2012年2月5日

第三篇：寶豐縣教育體育局教研室2012春期工作計(jì)劃

寶豐縣教育體育局教研室

2011-2012學(xué)年第二學(xué)期工作計(jì)劃 2012年，我們堅(jiān)持以黨的教育方針為指針，以全面落實(shí)素質(zhì)教育為目標(biāo)，切實(shí)鞏固“強(qiáng)縣”成果，全面履行“服務(wù)、研究、指導(dǎo)、提高”四項(xiàng)職能。大力開(kāi)展有效教學(xué)研討與實(shí)踐，構(gòu)建素質(zhì)教育質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，有效促進(jìn)全縣基礎(chǔ)教育教學(xué)質(zhì)量，辦人民滿意的教育。

一、抓教學(xué)常規(guī)，求教學(xué)實(shí)效。

我們繼續(xù)組織教研人員定期下校聽(tīng)課、評(píng)課、查閱學(xué)生作業(yè)、教師聽(tīng)（評(píng)）課記錄、參與集體備課等調(diào)研活動(dòng)，進(jìn)行專題講座，指導(dǎo)教師打造有效課堂，提高課堂教學(xué)效益。

1、研究實(shí)踐“實(shí)效課堂”，提高課堂駕馭能力。課堂教學(xué)效益的是學(xué)校核心競(jìng)爭(zhēng)力的反應(yīng)。2012年，我們將深入開(kāi)展提高教師教學(xué)技藝研究，使教師提高每一堂課的教學(xué)效率。要求教師備課抓“六備三有”（備課標(biāo)、備教材、備學(xué)生、備方法、備過(guò)程、備資源；做到心中有目標(biāo)、眼中有學(xué)生、手中有方法）；倡導(dǎo)教師上課抓“先學(xué)再教后練”三段制課堂結(jié)構(gòu)和“一動(dòng)、三不、四化、五優(yōu)”的實(shí)效課堂教學(xué)模式推廣活動(dòng)（“一動(dòng)”即思維互動(dòng)；“三不”即學(xué)生會(huì)的不講，無(wú)實(shí)質(zhì)內(nèi)容的不講，因拔高標(biāo)準(zhǔn)學(xué)生聽(tīng)不懂的不講；“四化”即教學(xué)目標(biāo)明確化、難度設(shè)置分步化、課堂練習(xí)反饋化、知識(shí)容量最大化；“五優(yōu)”優(yōu)化學(xué)、教、議、練、評(píng)五個(gè)步驟）；深化全縣“課堂

質(zhì)量提升工程”，校內(nèi)開(kāi)展賽課和研討展示活動(dòng)；開(kāi)展看課議課“三思”行動(dòng)（執(zhí)教者反思、學(xué)科（備課）組討論反思、學(xué)校教研組對(duì)課堂教學(xué)中無(wú)效或低效和有效或高效的反思）。

2、規(guī)范學(xué)生學(xué)習(xí)行為，引導(dǎo)養(yǎng)成良好習(xí)慣。“教育就是培養(yǎng)習(xí)慣”，我們要與學(xué)校共同研究學(xué)生學(xué)習(xí)的行為與習(xí)慣，注重培養(yǎng)學(xué)生的預(yù)習(xí)習(xí)慣、聽(tīng)課習(xí)慣、作業(yè)習(xí)慣（獨(dú)立完成、書寫工整、表達(dá)規(guī)范）、知識(shí)整理習(xí)慣、反思習(xí)慣（著眼于學(xué)段起始年級(jí)的教育，如一年級(jí)、七年級(jí)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成）。繼續(xù)開(kāi)展師生讀書活動(dòng)，將讀書于練字結(jié)合起來(lái)，養(yǎng)成多讀書，讀好書，練好字的良好習(xí)慣。

二、組織研討活動(dòng)，提高科研能力。

2012年，縣教研室繼續(xù)深化“中小學(xué)教師科研能力提升計(jì)劃”，實(shí)施中小學(xué)城鄉(xiāng)“捆綁”發(fā)展計(jì)劃，組織開(kāi)展“課堂教學(xué)有效性”專題研討（送教下鄉(xiāng)、教學(xué)開(kāi)放日等）活動(dòng)，促進(jìn)城鄉(xiāng)教育均衡發(fā)展；認(rèn)真貫徹市、縣教育科研精神，根據(jù)實(shí)際調(diào)研確定研討專題，組織相關(guān)活動(dòng)。從各個(gè)方面和層面促進(jìn)教師教科研能力的逐步提升。

三、注重質(zhì)量監(jiān)測(cè)，完善評(píng)價(jià)體系。

我們要增強(qiáng)全面的教育教學(xué)質(zhì)量觀，堅(jiān)持進(jìn)行中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測(cè)工作，綜合考查學(xué)生德、智、體、美等方面的發(fā)展?fàn)顩r，以促進(jìn)教育科學(xué)和諧發(fā)展為目標(biāo)，逐步完善全面的質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系。初中階段做好畢業(yè)年級(jí)的分析監(jiān)測(cè)工作，小學(xué)段加強(qiáng)各年級(jí)質(zhì)量監(jiān)測(cè)或抽測(cè)工

作，提高命題質(zhì)量，突出診斷功能。重視并加強(qiáng)后進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)及其改進(jìn)幫扶；重視各學(xué)科優(yōu)秀學(xué)生持續(xù)、迅速發(fā)展的引導(dǎo)。加強(qiáng)對(duì)全縣中小學(xué)教學(xué)質(zhì)量分析工作，形成質(zhì)量分析報(bào)告，以此來(lái)指導(dǎo)教師根據(jù)診斷結(jié)果適時(shí)調(diào)整自己的課堂教學(xué)。在學(xué)校和全縣開(kāi)展以學(xué)科競(jìng)賽為基本形式的活動(dòng)，為學(xué)生提供特長(zhǎng)發(fā)展的充足空間，為優(yōu)秀學(xué)生創(chuàng)造更好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、主要工作內(nèi)容

1、繼續(xù)開(kāi)展師生讀書活動(dòng)。

2、通報(bào)上學(xué)期教學(xué)常規(guī)檢查、評(píng)估情況，召開(kāi)中小學(xué)調(diào)研分析會(huì)。

3、組織九年級(jí)調(diào)研考試，召開(kāi)分析會(huì)，研討指導(dǎo)復(fù)習(xí)、備考方案。

4、組織初中畢業(yè)班相關(guān)學(xué)科中招備考會(huì)。

5、開(kāi)展小學(xué)、初中教學(xué)視導(dǎo)，課堂教學(xué)觀摩研討。

四、具體安排（見(jiàn)附件）

寶豐縣教育體育局教研室 二0一二年二月六日

附件：

2011—2012學(xué)年第二學(xué)期具體安排

第四篇：春期教學(xué)工作計(jì)劃

丁莊中心校2014年春期教學(xué)教研工作計(jì)劃

一、指導(dǎo)思想

在縣教育局的領(lǐng)導(dǎo)和教研室的指導(dǎo)下，丁莊中心校堅(jiān)持以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，堅(jiān)持教育教學(xué)的可持續(xù)發(fā)展，全面貫徹黨的教育方針，按照縣教研室2014年的工作要點(diǎn)以及丁莊中心校2014年春期教育教學(xué)工作計(jì)劃，充分發(fā)揮中心校的指導(dǎo)、服務(wù)和管理功能，努力推進(jìn)教育教學(xué)改革，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量。

二、工作思路

1、圍繞一個(gè)中心：以提高全鎮(zhèn)小學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量為中心，積極探索課改新思路，堅(jiān)持“以生為本”，突出“有效教學(xué)”，落實(shí)“減負(fù)增效”，扎實(shí)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課程改革。

2、突出兩個(gè)重點(diǎn)：一是以教學(xué)過(guò)程管理的指導(dǎo)與監(jiān)控為重點(diǎn)，提高教研效率，強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)管理，積極促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng)。二是以深化課堂教學(xué)改革為重點(diǎn)，引導(dǎo)教師更新教育教學(xué)觀念，增強(qiáng)教科研意識(shí)，改進(jìn)教學(xué)方法、教學(xué)行為和教學(xué)手段，改革課堂結(jié)構(gòu)，優(yōu)化教學(xué)模式。

3、促進(jìn)三個(gè)提高：一是促進(jìn)課堂教學(xué)改革質(zhì)量的提高，基本適應(yīng)課改要求；二是促進(jìn)教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研隊(duì)伍研究水平、服務(wù)水平的提高。三是促使薄弱學(xué)科教師教學(xué)水平和薄弱學(xué)校質(zhì)量的提高。

4、加強(qiáng)四項(xiàng)研究：一是加強(qiáng)新課程理念行為化研究，力求穩(wěn)妥、有序、深入地實(shí)施新課程改革；二是借助“名師”效應(yīng)，提高全鎮(zhèn)教師整體素質(zhì)的研究；三是加強(qiáng)教研機(jī)制的創(chuàng)新研究，倡導(dǎo)求真務(wù)實(shí)的教研作風(fēng)，完善“校本教研”運(yùn)行機(jī)制。四是加強(qiáng)信息化和學(xué)科整合研究，充分利用現(xiàn)有的遠(yuǎn)程教育和信息化資源，高效服務(wù)于課堂教學(xué)。

三、工作措施

（一）加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，提高教學(xué)工作效果。

1、學(xué)習(xí)法規(guī)，規(guī)范教學(xué)。各小學(xué)要認(rèn)真貫徹各種教育教學(xué)法規(guī)，組織教師學(xué)習(xí)《義務(wù)教育學(xué)校常規(guī)管理規(guī)定》，特別明確“教育教學(xué)管理”的相關(guān)規(guī)定，使學(xué)校的教育教學(xué)工作走向規(guī)范化。

2、建章立制，激發(fā)熱情。各小學(xué)要認(rèn)真執(zhí)行《縣義教階段學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量管理評(píng)估辦法》，進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)教學(xué)質(zhì)量管理監(jiān)控的力度。各校要根據(jù)實(shí)際完善教師績(jī)效工資獎(jiǎng)勵(lì)措施，真正體現(xiàn)以教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)的“優(yōu)勞優(yōu)酬”的獎(jiǎng)勵(lì)辦法，以發(fā)揮績(jī)效工資的杠桿作用，進(jìn)一步激發(fā)教師的教學(xué)熱情，提高教學(xué)質(zhì)量。

3、繼續(xù)加強(qiáng)備課、上課、作業(yè)布置與批改、輔導(dǎo)、檢測(cè)管理。

4、落實(shí)課標(biāo)，增強(qiáng)環(huán)境育人的氛圍。各小學(xué)要繼續(xù)組織教師學(xué)習(xí)2011年版的新課標(biāo)，領(lǐng)悟內(nèi)涵，認(rèn)真落實(shí)。各校要結(jié)合自己的實(shí)際開(kāi)展豐富多彩的文化體育藝術(shù)活動(dòng)，打造學(xué)校特色，增強(qiáng)環(huán)境育人的氛圍。

5、加強(qiáng)教學(xué)儀器管理，促進(jìn)教學(xué)手段現(xiàn)代化。提高課堂教學(xué)的效率，要重視圖書資料、教學(xué)儀器、教學(xué)設(shè)備的更新添置、管理和使用。已配備現(xiàn)代化教學(xué)儀器的學(xué)校要在課堂教學(xué)中，應(yīng)堅(jiān)持從實(shí)際出發(fā)，鼓勵(lì)廣大中青年教師重視利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，在實(shí)踐中提高現(xiàn)代技術(shù)使用的水平和效果，提高學(xué)科教師信息技術(shù)與教學(xué)整合的能力，推動(dòng)新技術(shù)在小學(xué)教學(xué)中的有效應(yīng)用，以此督促教師研究教學(xué)的積極性，不斷提高教育教學(xué)的科技含量。

（二）有效開(kāi)展教研活動(dòng)，活躍教學(xué)研究氛圍。

1、繼續(xù)構(gòu)建“校、片、鎮(zhèn)”三級(jí)教研網(wǎng)絡(luò)，切實(shí)開(kāi)展教研活動(dòng)。校級(jí)教研：各小學(xué)要繼續(xù)組織好“三課”——中老年教師和優(yōu)秀教師的示范課，課題、專題研究的實(shí)驗(yàn)課或研討課，青年教師的匯報(bào)課，并走向常態(tài)化，以此不斷提升教師的教學(xué)水平，促進(jìn)課堂教學(xué)整體水平的提高。片級(jí)教研：建議根據(jù)片上的實(shí)際，有針對(duì)性地開(kāi)展優(yōu)勢(shì)級(jí)科與薄弱級(jí)科相結(jié)合的教研活動(dòng)，充分整合片上教研資源。鼓勵(lì)學(xué)校間教學(xué)交流活動(dòng)，發(fā)揮校際間“幫、扶”作用。

鎮(zhèn)級(jí)教研：（1）發(fā)揮中心小學(xué)的龍頭作用，精心組織“送教下村”教研活動(dòng)；（2）積極開(kāi)展全鎮(zhèn)性的“研究課”和“觀摩課”等教研活動(dòng)，充分發(fā)揮其示范和借鑒作用。加大“常態(tài)課”的研究力度，把“遵循學(xué)科規(guī)律，落實(shí)課程標(biāo)準(zhǔn)，提高課堂效益”作為教研工作長(zhǎng)期努力的目標(biāo)。（3）繼續(xù)開(kāi)展全鎮(zhèn)性的“教學(xué)質(zhì)量月”教研活動(dòng)活動(dòng)，活躍校本教研氛圍；（4）精心組織開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)特崗教師課堂教學(xué)比賽活動(dòng)，促進(jìn)特崗教師的專業(yè)成長(zhǎng)。

2、組織優(yōu)秀中青年教師外出觀摩學(xué)習(xí)，開(kāi)闊他們的視野，增長(zhǎng)他們的見(jiàn)識(shí)，提高他們的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（三）推進(jìn)課堂教學(xué)改革，轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方式。

1、加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)的科學(xué)評(píng)估。課堂教學(xué)是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，是課程實(shí)施的主要渠道。2014年，我們根據(jù)縣教研室的指示精神，將繼續(xù)以教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變?yōu)橹鞴シ较?，進(jìn)一步深化課堂教學(xué)改革。要繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)課堂教學(xué)效率問(wèn)題的研究，把促進(jìn)教師和學(xué)生共同發(fā)展作為評(píng)價(jià)課堂教學(xué)的重要指標(biāo)。

2、努力推進(jìn)課程改革。

（1）轉(zhuǎn)變教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式。要加強(qiáng)對(duì)教師的理論學(xué)習(xí)，積極引導(dǎo)教師進(jìn)行教師角色和教學(xué)行為的轉(zhuǎn)變，引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，細(xì)化新課程的各項(xiàng)內(nèi)容和要求，依托課改示范校的經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)制定新課程下教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變的評(píng)估體系。（2）改革評(píng)價(jià)方式。繼續(xù)完善小學(xué)學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)體系，嚴(yán)格開(kāi)展月考、抽測(cè)、期中檢測(cè)和期末檢測(cè)活動(dòng)，保證新課程培養(yǎng)目標(biāo)的落實(shí)。

（3）完善教學(xué)制度。按照新課程改革的要求，健全和完善各項(xiàng)教學(xué)管理制度，是順利進(jìn)行課改實(shí)驗(yàn)的重要保證。各學(xué)校要努力構(gòu)建適應(yīng)新課程的常規(guī)教學(xué)管理制度、學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量監(jiān)測(cè)制度、校本教研制度等，真正落實(shí)國(guó)家、地方、學(xué)校三級(jí)課程管理。

（4）重視課堂練習(xí)設(shè)計(jì)和知識(shí)的鞏固。倡導(dǎo)小學(xué)語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)高效課堂的建設(shè)，建議每節(jié)課要適當(dāng)進(jìn)行當(dāng)堂知識(shí)的訓(xùn)練8到10分鐘。

4、繼續(xù)加強(qiáng)對(duì)各種考試的研究，加大考試內(nèi)容改革的力度?？茖W(xué)、及時(shí)地做好考后質(zhì)量分析和跟蹤調(diào)研工作。將考試改革作為切入口，促進(jìn)教師改進(jìn)教學(xué)行為，全面提高教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)肅考紀(jì)考風(fēng)，堅(jiān)決杜絕各種考試中的不正當(dāng)行為。

（四）關(guān)注全體學(xué)生，促進(jìn)均衡發(fā)展。

一要按照標(biāo)準(zhǔn)開(kāi)齊課程，開(kāi)足課時(shí)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣，形成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生德智體美全面發(fā)展；二要面向全體學(xué)生，關(guān)注留守兒童和學(xué)困生等弱勢(shì)群體學(xué)生；保證學(xué)生受教育的權(quán)利，為學(xué)生終生發(fā)展夯實(shí)基礎(chǔ)。三要夯實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，重點(diǎn)抓基礎(chǔ)抓進(jìn)步提高，注重各學(xué)科成績(jī)均衡提高，促進(jìn)公平教育和城鄉(xiāng)均衡發(fā)展。各小學(xué)要加強(qiáng)畢業(yè)班的管理，認(rèn)真回顧總結(jié)2013年小學(xué)畢業(yè)考試的經(jīng)驗(yàn)，并針對(duì)學(xué)校實(shí)際，適當(dāng)搜集、編印復(fù)習(xí)練習(xí)資料，提高2014年小學(xué)畢業(yè)考試的質(zhì)量。

（五）加強(qiáng)教研培訓(xùn)的管理，提升教師的教研水平。

1、組織相關(guān)教師參加縣級(jí)以上的各類培訓(xùn)，使受訓(xùn)人員得到更高級(jí)別的指導(dǎo)，促進(jìn)他們的迅速成長(zhǎng)。

2、積極開(kāi)展鎮(zhèn)級(jí)培訓(xùn)活動(dòng)。充分發(fā)揮教學(xué)能手、學(xué)科帶頭人、骨干教師的帶動(dòng)作用，通過(guò)以老帶新、以師帶徒、崗位訓(xùn)練、提升自我等方式，努力提高全體教師的整體素質(zhì)。同時(shí)，創(chuàng)設(shè)一種團(tuán)結(jié)協(xié)作的教學(xué)氛圍，使教師在研究中提高，在協(xié)作中成長(zhǎng)。

3、認(rèn)真開(kāi)展校本培訓(xùn)活動(dòng)。

各校要建立和完善校本培訓(xùn)制度，認(rèn)真制定校本教研實(shí)施方案，努力實(shí)現(xiàn)四個(gè)結(jié)合：即專業(yè)引領(lǐng)和同伴互助相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)和集體研討相結(jié)合，個(gè)性需求與分層組合相結(jié)合，多維解讀和課堂教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合。切實(shí)加強(qiáng)學(xué)校教研組的建設(shè)，充分發(fā)揮教研組在校本教研中的樞紐性地位，從近、小、實(shí)著手，扎扎實(shí)實(shí)把教研活動(dòng)開(kāi)展起來(lái)，采取“互動(dòng)式”、“參與式”、“實(shí)踐式”等教研活動(dòng)方式，使“自主、合作、探究”成為校本教研活動(dòng)的主旋律。要發(fā)揮研究團(tuán)隊(duì)的作用，實(shí)現(xiàn)“個(gè)體研究”向“群體研究”的轉(zhuǎn)變，要以校本教研為載體，建立和完善“自主反思—同伴互助—專業(yè)引領(lǐng)”的校本教研方式。

（六）中心校成員全員參與，發(fā)揮督促指導(dǎo)作用。

1、加強(qiáng)中心校成員的自身建設(shè)，充分發(fā)揮職能作用。加強(qiáng)中心校成員的思想建設(shè)，牢固樹(shù)立教研工作為基層服務(wù)，為教師、學(xué)生服務(wù)的思想，發(fā)揚(yáng)“團(tuán)結(jié)、自覺(jué)、互助、求實(shí)、創(chuàng)新”的優(yōu)良作風(fēng)。中心校各成員要經(jīng)常深入學(xué)校檢查、督導(dǎo)教學(xué)工作，促進(jìn)全鎮(zhèn)小學(xué)教學(xué)工作的正常開(kāi)展。

2、加強(qiáng)中心校教研員內(nèi)部管理，完善各項(xiàng)規(guī)章制度，明確各崗位工作職責(zé)，主動(dòng)提高自身業(yè)務(wù)水平，使教研員真正成為新課改和教學(xué)理論的研究者，教師專業(yè)自主化發(fā)展的促進(jìn)者，教研活動(dòng)的組織者、參與者、指導(dǎo)者，與課改同行，與教師一起成長(zhǎng)。

丁莊中心校

二〇一四年二月

丁莊中心校2014年春期 教學(xué)教研工作計(jì)劃

二〇一四年二月

第五篇：春期學(xué)校工作計(jì)劃

jmsllg123的博客凡事看開(kāi)，得失隨緣，春期學(xué)校工作計(jì)劃。根據(jù)敘xx教育局2011年工作要點(diǎn)精神，結(jié)合我校2011工作現(xiàn)狀，現(xiàn)制定我校2011年春期工作計(jì)劃，其具體內(nèi)容如下：

一、指導(dǎo)思想2010年秋期我校教育工作以全面貫徹“國(guó)家教育中長(zhǎng)期發(fā)展計(jì)劃綱要”、***理論和“三個(gè)代表”重要思想為指導(dǎo)，以深進(jìn)貫徹縣教育局對(duì)教育工作的指示精神為主題，以教學(xué)為中心，以科研為先導(dǎo)，以常規(guī)治理為基礎(chǔ)，以改革創(chuàng)新為動(dòng)力，以迎省檢為契機(jī)，深進(jìn)學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹教育方針，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，解放思想，創(chuàng)新思路，與時(shí)俱進(jìn)，加快發(fā)展，圍繞建設(shè)“理念優(yōu)先、結(jié)構(gòu)優(yōu)化、治理優(yōu)質(zhì)、師資優(yōu)秀、設(shè)備優(yōu)良、環(huán)境優(yōu)美、質(zhì)量?jī)?yōu)異”的我校教育發(fā)展的總體規(guī)劃，辦好讓人民滿足的教育，扎實(shí)推進(jìn)落卜中學(xué)教育事業(yè)繼續(xù)發(fā)展。

二、工作目標(biāo)1.學(xué)校治理高水平。鞏固“兩基”成果，規(guī)范學(xué)校的辦學(xué)行為，促進(jìn)學(xué)校的各項(xiàng)工作規(guī)范化治理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校治理高水平。2.教育教學(xué)高質(zhì)量。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)治理，抓制度落實(shí)，規(guī)范教學(xué)行為；加強(qiáng)質(zhì)量監(jiān)控；以課堂為載體，加強(qiáng)教學(xué)指導(dǎo)。3.教學(xué)設(shè)施高標(biāo)準(zhǔn)。按照基礎(chǔ)設(shè)施規(guī)范化，資源配置優(yōu)良化的原則，多方張羅教育資金，在逐步償還教育欠債的條件下，加強(qiáng)校園文化建設(shè)和基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，加快教育信息化建設(shè)，完成教學(xué)樓附屬修建工程。4.教育科研高出發(fā)點(diǎn)。以科研為先導(dǎo)，加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，全力建設(shè)學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型、研究型師資隊(duì)伍，積極創(chuàng)建特色化學(xué)校。5.學(xué)校治理高要求。加強(qiáng)學(xué)校安全綜治治理，進(jìn)步學(xué)校安全綜治治理水平，構(gòu)建***平安校園。穩(wěn)定教師隊(duì)伍，做好“義務(wù)教育階段績(jī)效工資”分配工作，努力進(jìn)步教職工積極性。

三、具體措施

（一）師資隊(duì)伍建設(shè)本期學(xué)校以“人才強(qiáng)教”為學(xué)校戰(zhàn)略核心，實(shí)現(xiàn)師資隊(duì)伍建設(shè)新突破。1.加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)。突出師德師風(fēng)建設(shè)，弘揚(yáng)新時(shí)期人民教師的高尚師德。繼續(xù)深進(jìn)學(xué)習(xí)《教師職業(yè)道德規(guī)范》，完善教師職業(yè)道德考核治理制度，建立師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，實(shí)行師德考核“一票否決制”，開(kāi)展感恩教育活動(dòng)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生、有償家教等違****ビ渭俏?，进矁e讜謁刂?，建立一支堤斉兼备的师鬃R(shí)游欏>　2...加強(qiáng)教師學(xué)歷提升。結(jié)合我校實(shí)際，繼續(xù)采取有效的激勵(lì)措施，進(jìn)一步落實(shí)教師學(xué)歷提升計(jì)劃，力爭(zhēng)我校教師的學(xué)歷層次有更大幅度的進(jìn)步?>　3...加強(qiáng)青年教師培養(yǎng)。實(shí)施骨干帶教制度、組內(nèi)幫扶制度，搭建教師長(zhǎng)大成材平臺(tái)，積極為青年教師提供磨練機(jī)會(huì)。建立和完善崗位培訓(xùn)制度，校長(zhǎng)室、教務(wù)處不定期對(duì)幫扶工作活動(dòng)進(jìn)行檢查，不定期對(duì)青年教師思想素質(zhì)和業(yè)務(wù)素質(zhì)進(jìn)行考核?>　4...加強(qiáng)“名師工程”建設(shè)。進(jìn)一步健全名教師、優(yōu)秀教師的培養(yǎng)、使用和治理機(jī)制，加強(qiáng)骨干教師、黨員教師隊(duì)伍的建設(shè)。重視和改進(jìn)班主任工作，培養(yǎng)一批高素質(zhì)、擅治理的中青年班主任。加大考核、獎(jiǎng)勵(lì)力度，發(fā)揮名教師、優(yōu)秀教師的示范作用?>　5...加強(qiáng)對(duì)?a href=http://www.qqezu.net title=QQ傷感網(wǎng)名target=_blank >QQ傷感網(wǎng)名淌Φ母骼囁己?，建立、健全教师业务档案?

（二）德育工QQ情侶網(wǎng)名>>>德育工作的總體要求是?>以愛(ài)國(guó)主義教育為主線，以日常行為養(yǎng)成為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)未成年人思想道德建設(shè)，構(gòu)建德育為首的育人體系，著力進(jìn)步學(xué)生的道德素質(zhì)、個(gè)性心理品質(zhì)，為學(xué)生的健康、主動(dòng)、可持續(xù)發(fā)展奠定思想、道德基礎(chǔ)。努力開(kāi)創(chuàng)治理科學(xué)化、內(nèi)容系列化、活動(dòng)規(guī)范化、措施具體化的德育格式>>　?..建立、健全治理制度，實(shí)現(xiàn)德育治理網(wǎng)絡(luò)化。根據(jù)《中學(xué)生日常行為規(guī)范》、《中小學(xué)生守則》，《學(xué)生一日常規(guī)》、《文明公約》、《安全手冊(cè)》等規(guī)章制度，進(jìn)一步鞏固全方位、多渠道的德育治理網(wǎng)絡(luò)：①校長(zhǎng)、副校長(zhǎng)、德育處、班級(jí)；②黨支部、工會(huì)、共青團(tuán)、少先隊(duì)；③家長(zhǎng)委員會(huì)、家長(zhǎng)。德育工作的日常治理由德育處、團(tuán)委、少先隊(duì)負(fù)責(zé)>>　?..實(shí)施養(yǎng)成教育，形成良好文明習(xí)慣。按照社會(huì)核心價(jià)值體系要求，把德育有機(jī)融進(jìn)學(xué)校教育的全過(guò)程。深進(jìn)開(kāi)展文明禮節(jié)和環(huán)境衛(wèi)生教育活動(dòng)，推進(jìn)文明禮節(jié)及環(huán)境衛(wèi)生教育進(jìn)課堂，采取切實(shí)有效的措施，做到要求明確，內(nèi)容具體，練習(xí)有序，方法靈活，善于指導(dǎo)，實(shí)666個(gè)達(dá)標(biāo)：①升旗儀式②校內(nèi)外文明禮貌③一日行為規(guī)范④課內(nèi)外行為⑤眼保健操⑥清潔衛(wèi)生?>　3...利用重大節(jié)日開(kāi)展相關(guān)主題系列活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行愛(ài)國(guó)主義教育，中華傳統(tǒng)美德、集體主義教育等?>　4...加強(qiáng)學(xué)生心理健康教育，培養(yǎng)學(xué)生健康人格。加強(qiáng)心理健康的治理，組織心理健康講座和咨詢活動(dòng)，利用一切可以利用的宣傳渠道傳播心理健康知識(shí)，結(jié)合學(xué)生學(xué)習(xí)及生活中碰到的題目，幫助學(xué)生找到適合的心理控制方法，使學(xué)生形成積極健康的人生態(tài)度?>　5...充分發(fā)揮共青團(tuán)和少先隊(duì)在德育工作中的上風(fēng)，做好學(xué)生的思想政治工作，根據(jù)學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)，有計(jì)劃地組織適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)，加強(qiáng)針對(duì)性，進(jìn)步熟悉性，壯大組織，并起到應(yīng)有的作用?>　6...辦好家長(zhǎng)學(xué)校，實(shí)行學(xué)校向家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，形成學(xué)校與家長(zhǎng)委員會(huì)互動(dòng)治理的良好機(jī)制，促進(jìn)學(xué)校德育與家庭、社會(huì)、生活緊密結(jié)合?>

（三）教學(xué)工:>>　?..全面落實(shí)國(guó)家課程計(jì)劃。開(kāi)齊課程、上足課時(shí)依法治教，依法執(zhí)教。加強(qiáng)對(duì)課改工作的全面指導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任，扎實(shí)推進(jìn)，不走過(guò)場(chǎng)，務(wù)求實(shí)效?>　222加強(qiáng)教學(xué)工作過(guò)程治理。充分發(fā)揮教導(dǎo)處的檢查、指導(dǎo)和監(jiān)視作用，狠抓教學(xué)治理，嚴(yán)格教育教學(xué)秩序，突出抓好“六認(rèn)真”工作?>111）抓好備課等各項(xiàng)常規(guī)工作。進(jìn)一步明確備課的要求，加強(qiáng)檢查和落實(shí)，要重視教學(xué)重、難點(diǎn)、考點(diǎn)的突破以及分層次作業(yè)的設(shè)計(jì)?>222）根據(jù)學(xué)空關(guān)點(diǎn)抓關(guān)鍵。各學(xué)科根據(jù)學(xué)空關(guān)點(diǎn)抓學(xué)習(xí)習(xí)慣和課堂紀(jì)律，促進(jìn)班級(jí)形成形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)?>333）抓常規(guī)檢查。教導(dǎo)處經(jīng)常性地組織小型多樣、有針對(duì)性的常規(guī)檢查，并督促好出現(xiàn)題目的整改；做好月查的總結(jié)工作。在組織質(zhì)量調(diào)研后，召開(kāi)由相關(guān)教師、學(xué)科組長(zhǎng)、分管領(lǐng)導(dǎo)參加的質(zhì)量分析會(huì)，集體分析、排查，促進(jìn)課堂教學(xué)水平的進(jìn)步?>　5...進(jìn)一步進(jìn)步教學(xué)實(shí)效?>要繼續(xù)加大教研活動(dòng)力，,做到三落?:即組織落實(shí)、時(shí)間落實(shí)和內(nèi)容落實(shí)。加強(qiáng)定期或不定期的聽(tīng)課檢查制度，防止上課的隨意性和盲目性。教師要從學(xué)生的整體水平出發(fā)，著眼質(zhì)量，夯實(shí)基礎(chǔ)，著力抓好“三率一分”，減少“單科獨(dú)進(jìn)”。充分發(fā)揮年級(jí)組的作用，認(rèn)真開(kāi)展年級(jí)組工作，實(shí)現(xiàn)“一個(gè)骨干帶動(dòng)一個(gè)學(xué)科，一個(gè)組長(zhǎng)支撐一個(gè)年級(jí)”>>　?..大力加強(qiáng)畢業(yè)班的各項(xiàng)治理工作>>①加強(qiáng)學(xué)生的思想教育，幫助學(xué)生樹(shù)立遠(yuǎn)大的理想和正確的人生觀，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目的?>②加強(qiáng)對(duì)教師的治理和思想教育，工作計(jì)劃《春期學(xué)校工作計(jì)劃》。嚴(yán)格教學(xué)過(guò)程治理，認(rèn)真檢查和督促教師教學(xué)情況，進(jìn)步課堂效率，加強(qiáng)對(duì)教師進(jìn)行思想政治教育、師德教育>>③把握教學(xué)進(jìn)度，進(jìn)行強(qiáng)化練習(xí)，搞好考情學(xué)情分析，及時(shí)查漏補(bǔ)缺，抓中促優(yōu)，培優(yōu)拔尖?>④落實(shí)領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任教師聯(lián)系責(zé)任制>>（具體見(jiàn)畢業(yè)班工作計(jì)劃?>　7...抓好活動(dòng)課程。認(rèn)真貫徹落實(shí)素質(zhì)教育八條規(guī)定，抓好音、體、美和勞動(dòng)技術(shù)等學(xué)科的教學(xué)。抓好高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動(dòng)，培養(yǎng)和發(fā)揮學(xué)生特長(zhǎng)與才藝。加大《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》的實(shí)施力度，開(kāi)展“中小學(xué)生陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)”。切實(shí)抓好預(yù)防艾滋病、毒品預(yù)防、青春期教育等專題健康教育?>　8.做好教育督導(dǎo)迎國(guó)檢工作，認(rèn)真整改評(píng)估中存在的題目。切實(shí)做好招生送生工作，確保完成招生送生任務(wù)?>

（四）后勤工作>>　?.認(rèn)真落實(shí)農(nóng)村義務(wù)教育學(xué)校免除住宿費(fèi)政策，抓好義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制的正常運(yùn)轉(zhuǎn)工作。落實(shí)收費(fèi)治理責(zé)任，繼續(xù)堅(jiān)持收費(fèi)項(xiàng)目公示制，增強(qiáng)收費(fèi)工作的透明度>>　?..深進(jìn)班級(jí)、宿舍、食堂，配合各部分抓好環(huán)境衛(wèi)生及春、夏季流行病的預(yù)防工作>>　?.加強(qiáng)生活治理，進(jìn)步服務(wù)質(zhì)量，樹(shù)立“安全第一、健康第一”的意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生良好的生活習(xí)慣，教育學(xué)生愛(ài)清潔，講衛(wèi)生，做好身邊每一件事，使自己成為生活的主人，學(xué)習(xí)的主人>>　?.加強(qiáng)圖書室的治理，做到專人治理，定時(shí)開(kāi)放，做好圖書室的借還登記手續(xù)，做好各種雜志、報(bào)刊的簽收工作，讓教師了解教育、教學(xué)新形式，增廣見(jiàn)聞，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步>>　?.繼續(xù)抓好食堂衛(wèi)生和飲食質(zhì)量，保障師生健康。在食堂治理上要下大力氣進(jìn)行治理、整頓、規(guī)范，使學(xué)校食堂在正常軌道上運(yùn)行>>　?.嚴(yán)厲學(xué)校財(cái)務(wù)制度，加強(qiáng)學(xué)校財(cái)物治理，做到帳物清楚，實(shí)行誰(shuí)損失誰(shuí)賠償制度，總務(wù)處要愛(ài)護(hù)校產(chǎn)，妥善保管，及時(shí)維修，物盡其用。加強(qiáng)學(xué)校固定資產(chǎn)采購(gòu)、登記、保管、報(bào)廢、轉(zhuǎn)讓的治理，制定相關(guān)制度，責(zé)任層層落實(shí)>>　?.加強(qiáng)學(xué)?！八姆馈北Ｐl(wèi)工作，安全用電、節(jié)約用水。做好防火、防盜、防破壞工作。管好用好學(xué)校的財(cái)力、物力QQQ情侶網(wǎng)>>

（五）抓好環(huán)境衛(wèi)生、校園安全和綜治工作?>　1...衛(wèi)生工作。?1）搞好“美化校園、亮麗校園”活動(dòng)。222）抓好學(xué)生個(gè)人衛(wèi)生和行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，并納進(jìn)班級(jí)量化考核?>　2.安全工作常抓不懈，創(chuàng)?***平安校園>>?1）進(jìn)一步完善學(xué)校安全工作規(guī)章制度，強(qiáng)化安全工作責(zé)任制和責(zé)任追究制，建立健全突發(fā)事件應(yīng)急預(yù)案和機(jī)制。經(jīng)常性地對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育，加強(qiáng)課間巡視，避免意外傷害事故發(fā)生>>?2）全面抓好校舍、食品、交通、防疫、地質(zhì)災(zāi)難、治安和消防安全。深進(jìn)開(kāi)展安全知識(shí)教育和應(yīng)急演練，不斷進(jìn)步師生的安全意識(shí)和自護(hù)自救能力>>?3）加強(qiáng)學(xué)校食品衛(wèi)生治理，嚴(yán)防學(xué)生食品中毒>>?4）強(qiáng)化安全檢查，狠抓隱患整改，杜盡安全事故；嚴(yán)格值勤制度，一2444小時(shí)安排職員值勤；完善校園安全設(shè)施，并作好定期檢查?>555）深進(jìn)開(kāi)展平安創(chuàng)建工作，深化“平安班級(jí)”、“平安家庭”、平安學(xué)?！钡慕ㄔO(shè)?>　4...加強(qiáng)綜合治理。堅(jiān)持“安全第一、預(yù)防為主”的方針，進(jìn)一步抓好綜合治理和安全工作?>111）繼續(xù)深進(jìn)推進(jìn)“城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理進(jìn)校園”和“警校共育”活動(dòng)，強(qiáng)化校園周邊和校園內(nèi)環(huán)境綜合治理。廣泛開(kāi)展預(yù)防艾滋病和毒品預(yù)防教育，抓好學(xué)校易發(fā)傳染病預(yù)防和控制工作，杜盡各種傳染病流行?>222）聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)和輔導(dǎo)員進(jìn)行法律知識(shí)講座。真正作到德法并舉，標(biāo)本兼治?>333）配?“兩基迎國(guó)檢”機(jī)遇，搞好校園及周邊環(huán)境治理，做到校園環(huán)境美化、凈化、綠化、硬化、香化，營(yíng)造良好的育人環(huán)境和氛圍?4）精心營(yíng)造校園人文環(huán)境，配置的校訓(xùn)、?；铡⑿８璧润w現(xiàn)學(xué)校辦學(xué)特點(diǎn)和教育理念，營(yíng)造濃厚的校園文化氛圍>>?5）切實(shí)加強(qiáng)綜治維穩(wěn)工作，定期開(kāi)展矛盾糾紛排查，認(rèn)真接待教師來(lái)信來(lái)訪，解決好與教師密切相關(guān)的事情>>

（六）科研技術(shù)裝備工?>本學(xué)期重點(diǎn)抓好已經(jīng)立項(xiàng)的課題的研究和組織新課題工作，努力做到：課題研究與課改相結(jié)合，課題研究與教學(xué)研究相結(jié)合，課題研究與教師專業(yè)長(zhǎng)大相結(jié)合>>　?1．加強(qiáng)課題研究，強(qiáng)化課題過(guò)程治理>>　?.加強(qiáng)校本培訓(xùn)。采取多種多樣的形式（如領(lǐng)導(dǎo)講、教師展式、反思交流、個(gè)案分析、心得體會(huì)），抓常規(guī)教研，廣泛開(kāi)展聽(tīng)評(píng)課活動(dòng)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)步>>　?..組織好新課題的立項(xiàng)預(yù)備工作>>　?.學(xué)校技術(shù)裝備工>>?1）后勤處負(fù)責(zé)制定計(jì)劃和落實(shí)措施，相關(guān)經(jīng)費(fèi)全部專款專用，教學(xué)儀器的配備和使用達(dá)到規(guī)定要求，確保教學(xué)的需要。學(xué)校治理實(shí)現(xiàn)微機(jī)化，進(jìn)步辦公的效率>>?2）加強(qiáng)和落實(shí)理化生實(shí)驗(yàn)工作，進(jìn)步學(xué)生的動(dòng)手操縱能力和實(shí)踐能力>>?3）加強(qiáng)圖書室的治理，做到專人治理，定時(shí)開(kāi)放，做好圖書室的借還登記手續(xù)，做好各種雜志、報(bào)刊的簽收工作，讓教師了解教育、教學(xué)新形式，增廣見(jiàn)聞，促進(jìn)業(yè)務(wù)水平的進(jìn)步>>?4）有效地利用學(xué)校的遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)有的設(shè)備設(shè)施，整合教育資源，達(dá)到最大限度的利用和開(kāi)發(fā)>>

（七）黨支部和工會(huì)組織工?>　1...繼續(xù)加強(qiáng)黨的組織建設(shè)和黨員的思想建設(shè)，搞好黨建工作，充分發(fā)揮黨支部的戰(zhàn)斗堡壘作用和黨員的先鋒模范作用，積極幫助和培養(yǎng)黨的積極分子、發(fā)展黨員，壯大黨支部的基干氣力?>　2...切實(shí)加強(qiáng)對(duì)教育收費(fèi)工作的指導(dǎo)和監(jiān)視，落實(shí)收費(fèi)治理責(zé)任制。強(qiáng)化教學(xué)、教輔用書的治理?>　333．扎實(shí)推進(jìn)黨風(fēng)廉政建設(shè)。建立健全黨內(nèi)生活的各項(xiàng)制度，加強(qiáng)對(duì)黨員干部的教育、治理和監(jiān)視。重點(diǎn)抓好決策行為、行政行為、辦學(xué)行為、干部人事治理以及財(cái)務(wù)、基建、物資采購(gòu)、內(nèi)部審計(jì)等方面的制度完善與落實(shí)?>　4...深進(jìn)推進(jìn)廉政文化進(jìn)校園工作，嚴(yán)格規(guī)范教師的從教行為?>　5...加強(qiáng)工會(huì)治理，切實(shí)為教職工解決實(shí)際困難。關(guān)心教職工疾苦，切實(shí)維護(hù)教職工正當(dāng)權(quán)益，廣泛開(kāi)展教師業(yè)余文體活動(dòng)，讓教師歡快工作，促進(jìn)教師身心健康?>　6...開(kāi)好職工代表大會(huì)，完?***治理*****監(jiān)視制度，發(fā)揮工會(huì)的集體作用?***參政，參與學(xué)校重大工作的討論>>　?..結(jié)合教育工作實(shí)際，根據(jù)黨支部工作要求，帶領(lǐng)教職工認(rèn)真落實(shí)《公民道德建設(shè)實(shí)施綱要》，加強(qiáng)教師思想道德教育，師德教育，參與校園文化建設(shè)，進(jìn)步教師、學(xué)生文化品位，形成良好校風(fēng)、教風(fēng)>>

（八）人事治理和教育宣傳工?>　1...推行聘用合同制與崗位責(zé)任制配套治理的措施，建立和完善教師評(píng)價(jià)和激勵(lì)新機(jī)制，加強(qiáng)考核賞罰深化學(xué)校內(nèi)部分配制度改革，進(jìn)一步調(diào)動(dòng)和激發(fā)教師工作積極性?>　2...配合上級(jí)人事部分，做好學(xué)校第三輪人事分配制度的宣傳和改革工作?>　3...做好考核及職稱評(píng)定工作?>　4...大力搞好學(xué)校的教育宣傳工作，提升學(xué)校的品位和著名度?>①向家長(zhǎng)、社會(huì)、有關(guān)部分大力宣傳黨的教育方針、素質(zhì)教育、新課程改革等內(nèi)容，積極爭(zhēng)取家庭、社會(huì)、有關(guān)部分的密切配合，共同承擔(dān)培育青少年健康長(zhǎng)大的重任，增強(qiáng)教育協(xié)力>>②大力宣傳教育改革發(fā)展形勢(shì)，積極爭(zhēng)取各級(jí)黨委、政府、有關(guān)部分的高度重視，大力支持教育改革發(fā)展?>③大力宣傳教育系統(tǒng)先進(jìn)人物、典型事跡、豐富業(yè)績(jī)，進(jìn)一步凝聚人心，堅(jiān)定信心，加快興隆學(xué)校教育事業(yè)的發(fā)展>>四．學(xué)月工作安?>仲春>>　?1．召開(kāi)校委會(huì)222．制定各項(xiàng)工作計(jì)劃，做好開(kāi)學(xué)前的預(yù)備工作，迎接縣教育局開(kāi)學(xué)工作檢查?3．舉行開(kāi)學(xué)儀式444．召開(kāi)各年級(jí)會(huì)和班主任會(huì)?>三月>>　?1．召開(kāi)初三畢業(yè)班工作會(huì)。年級(jí)月考核222．進(jìn)行安全穩(wěn)定工作專項(xiàng)整治?3．慶“三八”555．強(qiáng)化城鄉(xiāng)環(huán)境進(jìn)校園和創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)工作?>四月>>　?1．組織學(xué)生進(jìn)行半期素質(zhì)教育檢測(cè)222．組織初三畢業(yè)會(huì)考?.完善初三分流工作444．春季學(xué)生籃球運(yùn)動(dòng)會(huì)和教師運(yùn)動(dòng)會(huì)?>五月>>　?..開(kāi)展慶祝“五一”活動(dòng)2...舉辦以紀(jì)念“五四”為主題的黑板報(bào)?..組織初三升考研討4...組織初一初仲春考核?>六月>>　?

1、組織期末溫習(xí)222、進(jìn)行期末素質(zhì)教育檢測(cè)、評(píng)卷。組織初三升學(xué)考試?

3、做好期末總結(jié)評(píng)選和資料回檔工作。做好假期工作安排4...搞好“七一”活動(dòng)?>***xxx鎮(zhèn)低級(jí)中學(xué)?>000逐一年春?>　春期學(xué)校工作計(jì)劃