第一篇：作為一名一線體育教學(xué)工作者

作為一名一線體育教學(xué)工作者，“安全第一”的思想必須要牢固樹立。校園內(nèi)存在許多的安全隱患，我們要善于發(fā)現(xiàn)和解決，做到防患于未然。除此之外，課堂是我們最為重要的舞臺(tái)和陣地。學(xué)生喜歡上體育課，高高興興的來(lái)，但回去時(shí)卻是傷痕累累，甚至缺胳膊少腿。這樣的安全事故發(fā)生，對(duì)受傷學(xué)生來(lái)說(shuō)是一個(gè)打擊，多少會(huì)產(chǎn)生一些心理的障礙，而對(duì)于其他學(xué)生來(lái)說(shuō)也會(huì)有些心里上的膽怯和擔(dān)憂?；蛟S因?yàn)榕紶柕囊粌纱伟踩鹿蕦?dǎo)致學(xué)生對(duì)體育課失去了那種為之瘋狂的勁，變得害怕上體育課。

而作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者的教師來(lái)說(shuō)，可能會(huì)由于自己的一些安排不合理和失誤導(dǎo)致學(xué)生安全事故的發(fā)生。比如：教師的安全意識(shí)不強(qiáng)，設(shè)計(jì)體育課沒(méi)有根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)以及學(xué)情，對(duì)學(xué)生的安全教育缺乏，導(dǎo)致學(xué)生安全意識(shí)淡薄，比較散漫的參加體育活動(dòng)；課堂常規(guī)沒(méi)有抓好，教學(xué)組織、教學(xué)方法安排不合理；場(chǎng)地安排不合理；對(duì)學(xué)生的身體情況了解的不全面；運(yùn)動(dòng)量和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度過(guò)大；技術(shù)動(dòng)作講解錯(cuò)誤、不到位等等。這些都會(huì)造成體育課堂教學(xué)中學(xué)生安全事故的發(fā)生。以下的案例是在實(shí)際教學(xué)過(guò)程中發(fā)生一些安全事故，從中我反思了問(wèn)題的所在和事故的原因。

案例一：在一年級(jí)的一節(jié)體育課中，學(xué)生在教師的帶領(lǐng)下進(jìn)行活動(dòng)。在沿籃球場(chǎng)慢跑兩圈之后，教師示范并帶領(lǐng)學(xué)生進(jìn)行關(guān)節(jié)操活動(dòng)。之后，按小組進(jìn)行不同器材的活動(dòng)。其中一組小朋友被分到了蹺蹺板，教師講解了玩要求，并請(qǐng)學(xué)生示范，一邊只能坐一個(gè)小朋友。但是，當(dāng)教師在講解其他活動(dòng)器材時(shí)，蹺蹺板那個(gè)小組的學(xué)生早就已經(jīng)爬滿了整個(gè)鐵桿，左右每邊都有3、4名學(xué)生。其中一個(gè)小孩子，在上、下翹動(dòng)的過(guò)程中摔在了地上。雖然地上是鋪了橡膠的安全墊，但是畢竟小孩子的骨頭比較脆弱。在醫(yī)院檢查之后為骨折，之后進(jìn)行了手術(shù)以及恢復(fù)。

案例二：在四年級(jí)的體育課中，在課的最后6分鐘左右的時(shí)間里，教師要求學(xué)生放松的走一圈時(shí)，其中一名學(xué)生在走的過(guò)程中不小心摔了一跤。送往醫(yī)院檢查后為胯骨脫臼。這樣兩個(gè)安全事故的案例，分析之后，案例一的原因多少是因?yàn)榻處煹慕M織不得當(dāng)以及學(xué)生課堂常規(guī)管理的薄弱，導(dǎo)致了最終的受傷。如果在平時(shí)的課堂中，教師的常規(guī)管理到位，那么學(xué)生分組活動(dòng)時(shí)，也不會(huì)出現(xiàn)這樣沒(méi)有秩序的結(jié)果。摔跤在體育課堂中出現(xiàn)的頻率是很高的。但是，這樣的摔跤卻是不合理的，哪怕這次學(xué)生摔了沒(méi)事，可還有下一次，不能保證每次運(yùn)氣都是那么好。而案例二中的學(xué)生也是摔跤，是在走路時(shí)摔的，結(jié)果也挺嚴(yán)重。那么，究其原因是什么呢？似乎有些莫名奇妙，這樣的放松方式在訓(xùn)練或者平時(shí)的成人的鍛煉中也經(jīng)常會(huì)用到，跑的累了、活動(dòng)的累了、比賽完了，走一走，放松一下，很正常的一個(gè)放松活動(dòng)。但學(xué)生卻出現(xiàn)了這樣的受傷，最有可能的就是這位學(xué)生的體質(zhì)不太好，在一節(jié)課的活動(dòng)之后，腿有些軟，就摔了；或者是由于在走的時(shí)候幾個(gè)人相互嬉鬧，導(dǎo)致摔跤。

這樣的安全事故對(duì)于影響了學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和健康，也給教師敲響了警鐘。這足以讓我們一線的體育教師引起重視，每周18節(jié)體育課，加上業(yè)余訓(xùn)練，安全隱患和安全事故多少會(huì)存在一些，這就需要我們提高自身安全意識(shí)，本著對(duì)學(xué)生負(fù)責(zé)，對(duì)自己負(fù)責(zé)的態(tài)度，安全的上好每一節(jié)課，但這并不代表所有存在著不安全因素的動(dòng)作、技術(shù)我們就刪去了。只要能夠按照科學(xué)的方法加以組織和鍛煉，也不會(huì)有重大安全事故的發(fā)生。以下是本人在日常體育課堂教學(xué)中對(duì)于防止學(xué)生安全事故發(fā)生的一些點(diǎn)滴體會(huì)。

一、課前準(zhǔn)備

1．樹立高度的安全意識(shí)

作為課堂教學(xué)的組織者和引導(dǎo)者，教師肩上的擔(dān)子可謂重中之重。首先，我們必須樹立安全高于一切的思想，把體育課堂中有可能出現(xiàn)的安全問(wèn)題考慮周到，安全措施想到位，考慮仔細(xì)，盡可能把安全隱患消滅在萌芽狀態(tài)。除此之外，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)也顯得尤為重要，課堂教學(xué)是進(jìn)行安全意識(shí)教育的重要陣地，學(xué)生安全意識(shí)的建立、加強(qiáng)離不開教師課堂的引導(dǎo)和教育。而教師必須要把一些安全意識(shí)通過(guò)課前的準(zhǔn)備，在課堂上遇到具體學(xué)生受傷時(shí)，教師要冷靜地處理受傷學(xué)生，用具體的例子來(lái)教育學(xué)生，這會(huì)給學(xué)生帶來(lái)潛移默化的影響。

2．全面了解學(xué)生

小學(xué)生的正處于生長(zhǎng)發(fā)育的時(shí)期，大部分學(xué)生應(yīng)該說(shuō)是沒(méi)有先天疾病的。但是，也不排除個(gè)別學(xué)生有特異體質(zhì)，我在實(shí)際的教學(xué)中碰到過(guò)多位學(xué)生如：小兒多動(dòng)癥、肺病哮喘病、皮膚不能暴曬等等不同類型的學(xué)生。對(duì)于這類學(xué)生，在剛接手這個(gè)班級(jí)時(shí)，我會(huì)做一個(gè)問(wèn)卷的調(diào)查，許多隱形的病家長(zhǎng)并不愿意公開，所以學(xué)生也不一定知道。所以，我就設(shè)計(jì)一份特異體質(zhì)學(xué)生調(diào)查表，讓家長(zhǎng)填寫并簽字。如果對(duì)于這些學(xué)生不加以全面的了解，那么在課堂教學(xué)中，教師對(duì)于運(yùn)動(dòng)負(fù)荷和運(yùn)動(dòng)強(qiáng)度以及某些技術(shù)動(dòng)作安排和教學(xué)時(shí)就會(huì)產(chǎn)生安全問(wèn)題。隨時(shí)都可能導(dǎo)致學(xué)生發(fā)生意外事故，而且不知是何原因。

3．場(chǎng)地、器材選擇與布置合理

運(yùn)動(dòng)場(chǎng)地的選擇必須根據(jù)教學(xué)的內(nèi)容來(lái)安排，同時(shí)也要根據(jù)學(xué)校的實(shí)際情況而定。例如，球類課、技巧類、田徑類，教師在安排場(chǎng)地時(shí)要根據(jù)不同類型的課的特點(diǎn)以及需要場(chǎng)地的大小等因素。如果安排不合理，那么會(huì)出現(xiàn)學(xué)生擁擠、沒(méi)有秩序，最終導(dǎo)致安全事故的發(fā)生。同時(shí)，教師也要根據(jù)上課的內(nèi)容，提前仔細(xì)的檢查每一件器材，遇到破損的、有安全隱患的必須及時(shí)的清除和補(bǔ)充，以免不必要的事故發(fā)生。

安全論文

時(shí)間：2012年06月15日

出處：三年級(jí) 作者：張紅 瀏覽量：1342次

學(xué)校的安全工作是學(xué)校教育教學(xué)工作的重要組成部分。2006年修訂的義務(wù)教育法首次將學(xué)校的安全教育寫入法律,為中小學(xué)開展安全教育提供了依據(jù)和保障。各級(jí)教育主管部門、各級(jí)各類學(xué)校都把學(xué)校的安全工作當(dāng)作頭等大事來(lái)抓,特別是中、小學(xué)校尤為重視。然而,學(xué)校的安全事故卻時(shí)有發(fā)生。其原因是多方面的,但主要原因是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對(duì)學(xué)校的安全工作認(rèn)識(shí)不足,管理不到位,措施不落實(shí),教育不得法。因此,我認(rèn)為學(xué)校的安全工作要抓好以下幾方面。

一、加強(qiáng)教育,提高認(rèn)識(shí)

目前,小學(xué)安全教育工作存在的問(wèn)題主要表現(xiàn)在: 1.工作不到位。學(xué)校安全教育工作是一項(xiàng)涉及面非常廣的工作,可以說(shuō)它涉及到學(xué)校的每一項(xiàng)工作,因而需要全校每一個(gè)師生員工的共同參與,但由于學(xué)校的主要工作和任務(wù)是教學(xué)工作,一部分領(lǐng)導(dǎo)和教師因此對(duì)學(xué)校安全教育工作重視不夠,有的甚至出現(xiàn)疏忽的現(xiàn)象,因此時(shí)有或大或小的安全事故的發(fā)生,從而造成了不必要的損失。

2.職責(zé)不明確。由于學(xué)校安全工作需要人人參與,人人去管理,但有時(shí)又是事事無(wú)人管理。因而出現(xiàn)問(wèn)題時(shí),?；ハ嗤普嗀?zé)任,這是職責(zé)不明確的表現(xiàn)。

3.重視程度不夠。個(gè)別教師和家長(zhǎng)認(rèn)為,只要學(xué)生學(xué)習(xí)好就行,其它方面都是次要的。因而忽視了對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,學(xué)生安全知識(shí)比較缺乏,自我保護(hù)意識(shí)差。為此,我校通過(guò)各種渠道和措施,加大對(duì)師生員工安全教育工作的力度,大力宣傳學(xué)校安全工作法律法規(guī),加強(qiáng)師生自防自救教育,如我校利用每年的安全教育日及校會(huì)、班會(huì)、教師會(huì)議的機(jī)會(huì),采用黑板報(bào)、墻報(bào)、國(guó)旗下講話、廣播、講座,充分利用活動(dòng)課、學(xué)科教學(xué)滲透等形式,針對(duì)學(xué)生的心理、生理特點(diǎn)以及知識(shí)結(jié)構(gòu)、認(rèn)知能力的差異,定期開展安全教育活動(dòng)。課間,通過(guò)行政、師生值勤,督促、檢查安全紀(jì)律落實(shí)措施。及時(shí)小結(jié),定期檢查有無(wú)隱患,每學(xué)期學(xué)校至少要對(duì)安全教育及安全隱患做4次檢查,加大執(zhí)行力度,解決存在問(wèn)題,并提出整改措施,如對(duì)舞臺(tái)頂層竹排用鐵線加固,教室用電設(shè)施全部更換更新,盡量讓安全教育落到實(shí)處。

并針對(duì)附近河流多的特點(diǎn),特別做好學(xué)生溺水的防范工作,結(jié)合曾發(fā)生學(xué)生溺水傷亡事件案例,教育學(xué)生不要私自下河游泳玩水,強(qiáng)調(diào)游泳要注意的幾點(diǎn):1.泳前征得父母同意才可下水。2.泳前做好準(zhǔn)備活動(dòng)。3.不準(zhǔn)到水流湍急、不熟悉的水域游泳。將這些作為學(xué)生一項(xiàng)行為規(guī)范和紀(jì)律來(lái)要求,進(jìn)行嚴(yán)格的約束和管理,同時(shí)取得學(xué)生家長(zhǎng)和社會(huì)的支持、配合,嚴(yán)密關(guān)注學(xué)生在節(jié)、假日和學(xué)生放學(xué)離校期間私自下河游泳戲水的情況,共同做好學(xué)生的游泳安全與管理工作,以防止溺水事故發(fā)生。

二、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò),健全制度

在組建學(xué)校安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組時(shí),學(xué)校安全工作的職能要加強(qiáng),我校非常強(qiáng)調(diào)安全工作領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和目標(biāo)管理責(zé)任制的落實(shí),成立學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組,形成校長(zhǎng)親自抓,分管領(lǐng)導(dǎo)如教導(dǎo)主任、少先隊(duì)輔導(dǎo)員、總務(wù)主任、科級(jí)組長(zhǎng)具體抓,班主任、科任老師、學(xué)生干部、學(xué)生家長(zhǎng)配合抓的領(lǐng)導(dǎo)工作機(jī)制,從而形成學(xué)校對(duì)學(xué)生安全教育的校內(nèi)、校外的領(lǐng)導(dǎo)管理網(wǎng)絡(luò),使學(xué)生的安全工作時(shí)刻都有人負(fù)責(zé)、管理。建立健全各項(xiàng)安全規(guī)章制度,落實(shí)防范措施。我校把學(xué)校安全工作作為學(xué)校管理的一項(xiàng)經(jīng)常性工作,列入重要議事日程,采取有效措施,切實(shí)加強(qiáng)對(duì)學(xué)校安全工作的領(lǐng)導(dǎo)和師生的安全教育工作。我校主要行政領(lǐng)導(dǎo)定期或不定期檢查、分析、探討學(xué)校的安全教育工作。尤其對(duì)學(xué)校所處的十字路口和河邊的安全情況進(jìn)行檢查,提醒師生注意安全。同時(shí)實(shí)行領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制和追究制,并將安全工作列入責(zé)任部門和責(zé)任人的年終考核,并與其榮譽(yù)、晉級(jí)、晉升、經(jīng)濟(jì)利益掛鉤,且針對(duì)我校所處特殊地理環(huán)境等制定各種安全制度,如《嚴(yán)禁師生爬樹攀高》《嚴(yán)禁師生在校園內(nèi)或附近引放爆炸物品》《學(xué)校內(nèi)建筑、用電線路安全管理?xiàng)l例》等,從而做到防患于未然,有效地杜絕了安全事故的發(fā)生。

三、預(yù)防為主,防治結(jié)合

我校根據(jù)季節(jié)氣候的變化進(jìn)行預(yù)防性教育。每到夏季,給學(xué)生們講一些因游泳而造成溺水身亡的事例,以防出現(xiàn)溺水事故。每逢秋季,學(xué)校安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員便不定時(shí)地到學(xué)校附近巡視調(diào)查。每到冬季,召開師生大會(huì),專題講安全防火問(wèn)題,風(fēng)干物燥,防火工作放在第一位。春節(jié)即將來(lái)臨之時(shí),向?qū)W生講述一些因?yàn)榛馂?zāi)而遭受損失的典型事例,教育他們注意防火,以免引起火災(zāi)。根據(jù)實(shí)際向?qū)W生、家長(zhǎng)講清防火的重要性。為確保安全到位,可與學(xué)生約法三章:一不隨身攜帶火種;二不亂燃放爆竹、煙花;三不亂拉亂接電線。從學(xué)生的“喜、怒、哀、樂(lè)、憂、懼”等方面細(xì)心觀察其心理的變化,亦能及早發(fā)現(xiàn)學(xué)校和班級(jí)中有無(wú)潛在危險(xiǎn)因素。以防為主,減少事故發(fā)生。相反,如果教師責(zé)任心不強(qiáng),觀察不細(xì)致、教育方法不當(dāng),就難免出問(wèn)題和事故,給教育事業(yè)帶來(lái)不應(yīng)有的損失。因此,要搞好學(xué)校的安全工作,教師的努力至關(guān)重要。

我們高度重視學(xué)校周邊環(huán)境凈化問(wèn)題,如學(xué)校附近發(fā)現(xiàn)開辦營(yíng)業(yè)性歌廳、營(yíng)業(yè)性電子游戲場(chǎng)所以及其他未成年人不適宜進(jìn)入的場(chǎng)所,就及時(shí)上報(bào),與有關(guān)部門取得聯(lián)系后對(duì)其進(jìn)行整治。發(fā)現(xiàn)學(xué)校門前的兩側(cè)有人擺攤設(shè)點(diǎn),學(xué)校就及時(shí)采取相應(yīng)的措施,教育學(xué)生不吃零食,不到小攤小販那里買東西。為了有效地防止和杜絕事故的發(fā)生,保障學(xué)校財(cái)產(chǎn)和師生的人身安全,教師要奉獻(xiàn)出自己的一顆愛(ài)心,做大量的艱苦細(xì)致的思想工作,養(yǎng)成“嘴勤、腿勤、手勤”的良好習(xí)慣,經(jīng)常在校內(nèi)外“走一走,問(wèn)一問(wèn),講一講、查一查”,了解和掌握客觀實(shí)際情況,以便及時(shí)解決問(wèn)題、消除隱患。校外,組織安全領(lǐng)導(dǎo)小組成員利用假日、晚上時(shí)間不定期進(jìn)行巡視、檢查;校內(nèi)堅(jiān)持行政、師生值勤制度,加大力度做好課間學(xué)生活動(dòng)的安全防護(hù)工作,及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,糾正錯(cuò)誤,把不安全的隱患問(wèn)題消滅在萌芽之中,注意防范特殊區(qū)。

學(xué)校特別關(guān)注圖書資料室、閱覽室、學(xué)生實(shí)驗(yàn)室的安全管理。對(duì)圖書資料,學(xué)校指定熟悉業(yè)務(wù)的人員專門管理,將其分門別類歸檔放置,切忌亂堆在一起,注意防盜、通風(fēng)、防火。對(duì)學(xué)生實(shí)驗(yàn)室用的易燃易爆品及有毒藥品,學(xué)校設(shè)專柜儲(chǔ)藏,由專人保管,需要時(shí)按量領(lǐng)取。我校還進(jìn)行用電、用火、用煤氣的安全教育,嚴(yán)格用電、用水,注意用電、用水的安全;用電線路和設(shè)備經(jīng)常檢查,發(fā)現(xiàn)老化線路就及時(shí)更換。堅(jiān)持預(yù)防為主,防治結(jié)合,使校園安全工作經(jīng)?；⒅贫然?、規(guī)范化。

四、內(nèi)外結(jié)合,寓教于樂(lè)

課堂教育是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道。因此,加強(qiáng)課堂教育的安全性極為重要,尤其需要特別重視體育課、勞動(dòng)課、科技課的安全教育。對(duì)有一定危險(xiǎn)的運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目(如推鉛球、跳高等),教師要事先帶領(lǐng)學(xué)生做好準(zhǔn)備活動(dòng),防止發(fā)生扭傷、骨折等安全事故。對(duì)體力勞動(dòng),教師應(yīng)時(shí)刻把安全放在第一位。還要進(jìn)行禁毒、禁賭等教育。一般來(lái)講,師生接觸社會(huì)、了解社會(huì)、參與社會(huì)活動(dòng)的機(jī)會(huì)較少,缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn),抵制誘惑、欺詐、威脅的能力較差,自我保護(hù)的意識(shí)也較差。學(xué)校要提前做好這方面的工作,要?jiǎng)?chuàng)造條件加強(qiáng)安全預(yù)防訓(xùn)練,盡量讓師生接觸社會(huì),了解社會(huì),參與社會(huì)活動(dòng),切實(shí)增強(qiáng)師生的自我保護(hù)意識(shí)和能力。俗話說(shuō):“天有不測(cè)之風(fēng)云,人有旦夕之禍福?！蔽倚７e極引導(dǎo)師生參加人身保險(xiǎn),意想不到的事情即使會(huì)發(fā)生,也能協(xié)調(diào)處理好。因?yàn)槿松戆踩鹿史啦粍俜?所以為了保障少年兒童的健康成長(zhǎng),減輕其遭受意外傷害時(shí)給家庭和社會(huì)造成的經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),學(xué)校積極動(dòng)員學(xué)生投保。開展課外活動(dòng)也是素質(zhì)教育的重要渠道,因此,不能因?yàn)檎n外活動(dòng)的安全系數(shù)較課內(nèi)活動(dòng)低,而減少或不開展課外活動(dòng),相反,應(yīng)加強(qiáng)課外活動(dòng)的管理,讓學(xué)生在活動(dòng)中健康成長(zhǎng)。其中尤其對(duì)各種課外活動(dòng)的開展應(yīng)嚴(yán)格報(bào)批,將安全防范工作貫串活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中,做到安全教育在先,防范措施可靠,并保證層層落實(shí),責(zé)任到人。

經(jīng)過(guò)多年的探索和實(shí)踐,我?？偨Y(jié)出一系列切實(shí)可行的小學(xué)實(shí)施安全教育的措施和方法,幾年來(lái)我校無(wú)任何重大傷亡事故及違章事故發(fā)生,有效地保障了教學(xué)秩序的順利進(jìn)行,從而促進(jìn)了學(xué)校整體素質(zhì)的提高。學(xué)校各方面也取得了較好的成績(jī)。

第二篇：作為一名財(cái)務(wù)工作者

一年來(lái)，本人以高度的責(zé)任感和事業(yè)心，自覺(jué)服從組織和領(lǐng)導(dǎo)的安排，努力做好各項(xiàng)工作，較好地完成了各項(xiàng)工作任務(wù)。由于財(cái)會(huì)工作繁事、雜事多，其工作都具有事務(wù)性和突發(fā)性的特點(diǎn)，因此結(jié)合具體情況，按時(shí)間性，全年的工作如下：一季度，完成2004年財(cái)務(wù)決算收尾工作，辦好相關(guān)事宜，辦理事業(yè)年檢。認(rèn)真總結(jié)去年的財(cái)務(wù)工作，并為2005年訂下了財(cái)務(wù)工作設(shè)想。對(duì)各類會(huì)計(jì)檔案，進(jìn)行了分類、裝訂、歸檔。對(duì)財(cái)務(wù)專用軟件進(jìn)行了清理、殺毒和備份。完成2004年新增固定資產(chǎn)的建賬、建卡、年檢工作;二季度，按照財(cái)務(wù)制度及預(yù)算收支科目建立2005年新賬，處理日常發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)。按工資報(bào)表要求建立工資統(tǒng)計(jì)賬目，以便于分項(xiàng)目統(tǒng)計(jì)，準(zhǔn)時(shí)向主管部門報(bào)送財(cái)務(wù)、統(tǒng)計(jì)月報(bào)季報(bào);充分發(fā)揮了會(huì)計(jì)核算、監(jiān)督職能。及時(shí)向相關(guān)單位、站領(lǐng)導(dǎo)提供相關(guān)信息、資料，以便正確決策。主動(dòng)與局計(jì)財(cái)科及時(shí)保持聯(lián)系，提出用款申請(qǐng)計(jì)劃，以達(dá)到資金的正常周轉(zhuǎn)。在對(duì)外付款方面，嚴(yán)格把關(guān)，嚴(yán)格執(zhí)行和遵守國(guó)家財(cái)經(jīng)制度，賬務(wù)做到日清月結(jié)、賬實(shí)相符、賬賬相符。辦理行政事業(yè)性收費(fèi)審驗(yàn)，為貫徹落實(shí)行政許可法，及時(shí)報(bào)送“收費(fèi)項(xiàng)目、標(biāo)準(zhǔn)、依據(jù)、金額”、等自查清理情況表，報(bào)送上半年醫(yī)保軟盤、按醫(yī)保規(guī)定繳納上半年保費(fèi)、三季度，根據(jù)甘人財(cái)[2004]02號(hào)文精神的要求，用近一個(gè)月時(shí)間對(duì)2001年以來(lái)的賬目按《中華人民共和國(guó)會(huì)計(jì)法》及《四川省會(huì)計(jì)管理?xiàng)l例》進(jìn)行對(duì)照自查，完善了財(cái)務(wù)手續(xù)，寫出了自查情況、經(jīng)驗(yàn)體會(huì)、內(nèi)部控制度建設(shè)情況及會(huì)計(jì)制度執(zhí)行情況，進(jìn)一步規(guī)范了會(huì)計(jì)行為。辦理職工增資事項(xiàng)。四季度，為審核認(rèn)定免交殘疾金報(bào)送了勞資表、殘廢證、工資領(lǐng)取單。申報(bào)繳納合同工養(yǎng)老保險(xiǎn)、失業(yè)保險(xiǎn)，下半年醫(yī)保，住房公積。按規(guī)定錄報(bào)財(cái)政供養(yǎng)人員信息。辦理人事工資審核等。

以上是會(huì)計(jì)人員工作總結(jié)的崗位職責(zé)評(píng)定部分。

三、勤勤懇懇 做好后勤服務(wù)

作為一名財(cái)務(wù)工作者，我在工作中能認(rèn)真履行崗位職責(zé)，堅(jiān)守工作崗位，遵守工作制度和職業(yè)道德，做好財(cái)務(wù)工作計(jì)劃，樂(lè)于接受安排的常規(guī)和臨時(shí)任務(wù)，如為執(zhí)法人員考試報(bào)到、做考前準(zhǔn)備工作，完成廉政專項(xiàng)治理自查自糾情況報(bào)告及黨風(fēng)廉政工總結(jié)等文字材料的撰寫。

在這一系列的工作中，我深知：作為一名合格的財(cái)務(wù)工作者，不僅要具備相關(guān)的知識(shí)和技能，而且還要有嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致耐心的工作作風(fēng)，同時(shí)體會(huì)到，無(wú)論在什么崗位，哪怕是毫不起眼的工作，都應(yīng)該用心做到最好，哪怕是在別人眼中是一份枯燥的工作，也要善于從中尋找樂(lè)趣，做到日新月異，從改變中找到創(chuàng)新。在2010年里，我會(huì)做好2010年個(gè)人工作計(jì)劃，爭(zhēng)取將各項(xiàng)工作開展得更好。

以上是會(huì)計(jì)人員工作總結(jié)的升華部分。

第三篇：作為一名基層工作者

作為一名基層工作者，要得到群眾的信任，首要一條要提高自身各方面素質(zhì)，樹立端正的思想作風(fēng)，還要懂技術(shù)，懂管理，在工作實(shí)踐中不斷積累經(jīng)驗(yàn)，使經(jīng)驗(yàn)與實(shí)踐，書本有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，只有這樣工作起來(lái)才能得心應(yīng)手，化解矛盾時(shí)才能不致誤導(dǎo)，使群眾在矛盾糾紛中能夠心服口服。得到滿意的解決，使矛盾化解在萌芽之前，不致矛盾激化。能夠使矛盾雙方握手言歡，如欲達(dá)到這一境界，先要從身邊的一些小事做起，積少成多，滴水成河。本人在基層至今已干過(guò)十六年有余，經(jīng)過(guò)本人手頭的大小案件有交通傷亡、工傷事故、信訪、械斗、群毆、團(tuán)伙、盜竊、敲詐勒索，土地、建房、離婚等等案件數(shù)以百計(jì)，無(wú)一起激化成惡性案件。可以講成功率在99%以上。這些成就離不開上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的重視和群眾對(duì)本人的信任、支持，以及辦事公允，不以權(quán)謀私。本人在干好本職工作之外，能夠堅(jiān)持認(rèn)真學(xué)習(xí)有關(guān)法學(xué)、交通道路、三農(nóng)政策、國(guó)家有關(guān)法律法規(guī)等書籍報(bào)刊。本人現(xiàn)有藏書百余冊(cè)，閑時(shí)翻翻，用時(shí)心中有數(shù)，俗話講虱子跳蚤怕多，知識(shí)不怕多，且多多益善?？偠灾x不開“五勤”，即眼勤、手勤、腳勤、耳勤、口勤，眼勤即多看有關(guān)知識(shí)資料；手勤即多寫提高寫作能力；腳勤即多走訪走訪聯(lián)絡(luò)干群關(guān)系；耳勤即多聽(tīng)取群眾心聲；口勤即多做宣傳工作。有人講人身有“三寶”精氣神，而在本人看來(lái)以上五勤可視作“五寶”。下面列舉二例來(lái)證實(shí)“五寶”的用處。案例

1、交通事故（一死二傷）

事故時(shí)間：2009年4月8日19時(shí)15分。事故地點(diǎn)：蒼南縣水下線14K+870m處。天氣：晴

雙方當(dāng)事人及車輛基本情況如下：

當(dāng)事人：蘇某，男，1981年12月11日出生，戶籍本縣礬山鎮(zhèn)甘岐村人。xx號(hào)，身份證***793。無(wú)機(jī)動(dòng)車駕駛證登記記錄（系無(wú)證駕駛）。發(fā)生事故時(shí)蘇某駕駛浙CDY895普通摩托車，經(jīng)委托鑒定：該車制動(dòng)，轉(zhuǎn)向燈光系統(tǒng)技術(shù)狀況正常，符合《機(jī)動(dòng)車運(yùn)行安全技術(shù)條件》的有關(guān)技術(shù)要求。車輛未參加保險(xiǎn)。

當(dāng)事人：陳某，男，1968年1月31日出生，戶籍所在地蒼南縣南宋大埔山村，XX號(hào)，持有“C”證，身份證：***679。檔案號(hào)：350982000400。事故時(shí)陳某駕駛浙C01083農(nóng)用車輛，檢驗(yàn)合格有效期至2007年9月。該車實(shí)際車主陳某經(jīng)委托鑒定：制動(dòng)，轉(zhuǎn)向技術(shù)狀況正常，符合《機(jī)動(dòng)車運(yùn)行安全技術(shù)條件》的有關(guān)技術(shù)要求。燈光系統(tǒng)除前照燈工況正常外，其余燈光不能點(diǎn)亮。車輛未參加保險(xiǎn)。

當(dāng)事人：蘇某，女，1978年3月22日出生，戶籍所在地蒼南礬山鎮(zhèn)振華街

XX

號(hào)，身份證號(hào);***807，事故時(shí)蘇某（女）乘坐蘇某摩托車后座。

當(dāng)事人：余某，女，2000年3月17日出生，戶籍所在地蒼南縣礬山鎮(zhèn)振華街XX號(hào)。身份證：***427。事故時(shí)乘坐蘇某摩托車后座。

道路交通基本情況如下：

事發(fā)地點(diǎn)位于蒼南縣水下線14K+870m，瀝青路面，路面寬為7.1米，道路中間劃有黃色單實(shí)線，左右兩側(cè)路肩分別為0.9米，1.4米。該路段為彎道下坡路段（與靈溪至礬山方向定），坡度為5%半徑為50.5米，道路左側(cè)山谷、右側(cè)依山。路段有標(biāo)志、標(biāo)線。事故發(fā)生時(shí)為晴天，路面干燥，視線一般。

道路交通基本事實(shí)：

2009年4月8日19時(shí)多，蘇某無(wú)證駕駛浙CDY895普通摩托車，后坐依次乘坐余某、蘇某（三人均未戴安全頭盔），從礬山方向駛往靈溪方向，陳某駕駛農(nóng)用車空車往礬山方向行駛，當(dāng)晚19時(shí)15分。兩車途經(jīng)水下線14K+870m處，蘇某占道行駛發(fā)生交會(huì)碰撞，造成蘇某（男）蘇某（女）余某（女）三人均受傷，其中蘇某（男）經(jīng)搶救無(wú)效死亡的道路交通事故。

交通事故形成原因及當(dāng)事人責(zé)任：

根據(jù)交通事故認(rèn)定書、法醫(yī)檢驗(yàn)、鑒定結(jié)論、車輛技術(shù)狀況鑒定，確認(rèn)蘇某其行為違反了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第十九條、第三十五條、第五十一條的規(guī)定，及《中華人民共和國(guó)道路交通安全法實(shí)施條例》第四十九條、地五十五條之規(guī)定。是造成此事故的主要原因。屬主要過(guò)錯(cuò)，應(yīng)負(fù)事故的主要責(zé)任。

陳某其行為違反了《中華人民共和國(guó)道路交通安全法》第十三條第一款和第二十二條的規(guī)定，是造成此事故的次要原因，屬次要過(guò)錯(cuò)，應(yīng)負(fù)此事故的次要責(zé)任。

蘇某（女）余某無(wú)交通違反行為，無(wú)責(zé)任。

當(dāng)我接到該案件民事理賠要進(jìn)行調(diào)解時(shí)，心里非常矛盾，因?yàn)槊髦惸臣揖忱r，二者蘇某系主要責(zé)任人又已經(jīng)死亡，傷者的醫(yī)藥費(fèi)用，的確講是一件相當(dāng)棘手的案件。最終本人動(dòng)用上述五勤工作方法，逐一理清思路，最終調(diào)解成功，多方均無(wú)異議。其中社會(huì)各界幫助該起交通事故案件捐資拾萬(wàn)元正。

第四篇：作為一名財(cái)務(wù)工作者

作為一名財(cái)務(wù)工作者，我認(rèn)真學(xué)習(xí)了胡錦濤總書記在全會(huì)上的重要講話和賀國(guó)強(qiáng)同志代表中央紀(jì)委常委會(huì)所作的工作報(bào)告。我認(rèn)為，胡錦濤總書記的重要講話高屋建瓴、意義深遠(yuǎn)，既全面總結(jié)了黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)取得的新成效和新經(jīng)驗(yàn)，又在科學(xué)分析當(dāng)前反腐倡廉形勢(shì)的基礎(chǔ)上，明確提出了今年黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗工作的主要任務(wù)，是指導(dǎo)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期黨風(fēng)廉政建設(shè)和反腐敗斗爭(zhēng)的綱領(lǐng)性文獻(xiàn)，對(duì)于深入推進(jìn)黨的作風(fēng)建設(shè)和反腐倡廉建設(shè)，推動(dòng)全面做好黨和國(guó)家各項(xiàng)工作，順利完成“十二五”時(shí)期經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展目標(biāo)任務(wù)具有重大而深遠(yuǎn)的意義。

作為一名政府財(cái)務(wù)工作者也深感責(zé)任的重大，也深感專業(yè)知識(shí)的匱乏，要重點(diǎn)做好以下幾方面的工作：

一、認(rèn)真地深入學(xué)習(xí)并深刻領(lǐng)會(huì)胡錦濤總書記的重要講話和中央紀(jì)委六次全會(huì)精神。以“學(xué)以致用”為主，做到理論與本鎮(zhèn)實(shí)際工作相結(jié)合。要將學(xué)習(xí)貫徹落實(shí)會(huì)議精神作為當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期的重要政治任務(wù)抓緊抓好。把胡錦濤總書記的重要講話和中央紀(jì)委六次全會(huì)精神貫穿于本鎮(zhèn)的黨風(fēng)廉政建設(shè)工作中，進(jìn)一步貫徹落實(shí)。

二、牢固樹立以人為本、執(zhí)政為民的理念，不斷強(qiáng)化自律意識(shí)，努力勤政、廉政。在廉政上做到“自重、自省、自警、自勵(lì)”。

自重，就是珍重自己的言行、人格和名譽(yù)，絕不干那些自輕自賤、與黨員干部要求不相符的事情。要時(shí)刻牢記自己的身份，不在大款面前低三下四，不出沒(méi)燈紅酒綠場(chǎng)所，不在人際交往中低級(jí)庸俗，不在處理個(gè)人和他人利益時(shí)只考慮個(gè)人，時(shí)時(shí)刻刻珍惜黨員干部的名譽(yù)，不忘人民的重托。

自省，就是經(jīng)常反省自己的思想行為是否符合黨和人民的利益，要以身作則，確保自己不出問(wèn)題，要經(jīng)常提醒自己在教育家屬、禮尚往來(lái)、待友接物方面是否過(guò)得硬。

自警，就是用黨的紀(jì)律和國(guó)家的法律法規(guī)約束自己，警告自己不要有任何越軌的行為。不用公款為自己贏取私利。

自勵(lì)，就是始終保持旺盛的工作狀態(tài)、振奮的精神狀態(tài)。我認(rèn)為一個(gè)人在工作、學(xué)習(xí)、生活的道路上，無(wú)論是一帆風(fēng)順，還是坎坷不平，都要有一個(gè)良好的精神狀態(tài)。始終做到成績(jī)面前不滿足，失敗面前不氣餒；工作上高標(biāo)準(zhǔn)，生活上低要求。并正確認(rèn)識(shí)和處理“三個(gè)關(guān)系”，即：奉獻(xiàn)精神與利益原則的關(guān)系、黨的事業(yè)與個(gè)人價(jià)值的關(guān)系、全局利益與局部利益的關(guān)系，為此，我時(shí)時(shí)自勵(lì)，始終以新的精神狀態(tài)投入到鎮(zhèn)級(jí)建設(shè)中來(lái)。

在勤政上，努力做到凡事盡力而為，盡善盡美。

三、緊密結(jié)合本鎮(zhèn)的實(shí)際，明確工作重點(diǎn)，創(chuàng)新工作思路。認(rèn)真貫徹胡錦濤總書記提出的“六個(gè)更加注重”的新經(jīng)驗(yàn)。

以上是我作為一名街道紀(jì)檢工作者學(xué)習(xí)和貫徹落實(shí)好中紀(jì)委十七屆六次全會(huì)精神的一點(diǎn)淺薄想法，希望全社會(huì)的黨員干部特別是紀(jì)檢工作者，在自己的工作崗位上切實(shí)履行職責(zé)，牢固樹立和自覺(jué)實(shí)踐以人為本、執(zhí)政為民的理念，相信黨風(fēng)廉政和反腐倡廉建設(shè)各項(xiàng)工作一定會(huì)取得可喜的顯著成效。

第五篇：作為一名幼兒教育工作者

要想成為一名合格幼兒教育工作者，要想完成教書育人的責(zé)任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì)，樹立正確的世界觀和人生觀。有句成語(yǔ)是：只要功夫深，鐵杵磨成針。作為‘孩子王’，與孩子在一起的氛圍是任何現(xiàn)代裝飾手段都無(wú)法營(yíng)造的。望著那一張張?zhí)煺婵蓯?ài)的笑臉，一切的煩惱與憂愁剎那間消退，生活的詩(shī)畫便在眼前飛揚(yáng)，使心田燦爛，溫馨天沒(méi)?；厥鬃哌^(guò)的這半年，心中最大的感受便是 做一名合格的幼兒教師不難，但要做一名好的幼兒教師就難了；能做一名好的幼兒教師是我最大的夢(mèng)想。在我心中一名好的幼兒教師不僅要為人大肚謙和正直，對(duì)事業(yè)認(rèn)真兢兢業(yè)業(yè)，而且在思想政治上業(yè)務(wù)能力上更要深入專研。我，作為一名年輕的幼兒教師雖然經(jīng)驗(yàn)不是很多但是我需要更加努力學(xué)習(xí).因?yàn)槲倚枰獙W(xué)習(xí)的東西還有很多很多。這學(xué)期我根據(jù)自己的興趣參加了美術(shù)小組,在第一次小組活動(dòng)的時(shí)候邢老師向我們說(shuō)明了，這學(xué)期的工作計(jì)劃，從9月份,我們要學(xué)習(xí)很多關(guān)于幼兒美術(shù)、繪畫的知識(shí)，11月份開始觀摩活動(dòng)，在觀摩活動(dòng)后大家一起反思，討論。讓我學(xué)到了很多知識(shí),也讓我這個(gè)初出茅廬的學(xué)生，學(xué)到了很多.在這次活動(dòng)中我們學(xué)習(xí)了繪畫的定義，然后又了解了學(xué)前兒童繪畫，繪畫作為幼兒表達(dá)自己內(nèi)心情感、興趣愛(ài)好及探索欲望的重要途徑，被多數(shù)幼兒喜愛(ài)與采用。繪畫過(guò)程有利于幼兒完善與發(fā)展自己的內(nèi)心世界與思維狀態(tài)，并促進(jìn)幼兒多方面能力的和諧發(fā)展。學(xué)習(xí)了幼兒繪畫的發(fā)展規(guī)律，涂鴉期1至3歲，4歲左右是象征期，5歲以上

是意向期。孩子進(jìn)入涂鴉期的繪畫沒(méi)有明確的表現(xiàn)意圖，不講究造型、色彩和構(gòu)圖，他們是以一種游戲活動(dòng)的方式在涂抹，因?yàn)樗麄円蚕矚g用這種方式涂抹，于是就用筆在紙上、書上、墻上等地方畫點(diǎn)、畫線他們的涂鴉行為就這樣出現(xiàn)了。象征期的繪畫就是有目的有意識(shí)的繪畫了，幼兒會(huì)用簡(jiǎn)單的幾何圖形還有線條表現(xiàn)某種事物。這個(gè)時(shí)期的幼兒已經(jīng)開始試圖用色彩來(lái)表現(xiàn)自己的感情，但是不太注意畫面顏色的和諧美。意向期是幼兒開始真正的用繪畫的方法有目的有意識(shí)的再現(xiàn)周圍事物和表現(xiàn)自己經(jīng)驗(yàn)的時(shí)期，也是幼兒繪畫最充滿活力的時(shí)期。

我們用時(shí)還學(xué)習(xí)了不同年齡段，各班各年齡段幼兒的繪畫的特點(diǎn)。邢老師給我們講了幼兒繪畫中的線條，李老師給我們講了幼兒繪畫中的色彩，郭老師給我們講了幼兒繪畫中的構(gòu)圖。還根據(jù)幼兒繪畫中的線條、色彩做了兩次觀摩課.在線條畫觀摩課的時(shí)候,邢老師讓我們?cè)O(shè)計(jì)一個(gè)和樹葉有關(guān)的線條畫，每個(gè)人給了幾分鐘思考的時(shí)間，然后大家輪流說(shuō)，記得當(dāng)時(shí)雖然我已經(jīng)有了一點(diǎn)想法，可是輪到我說(shuō)的時(shí)候我卻是緊張的手腳冰涼。活動(dòng)后我們要按照自己所在的年齡班的孩子寫一份關(guān)于線條畫的教案，我所在的中班是線條裝飾畫，回到班里后我誠(chéng)懇 耐心的請(qǐng)教了我們班的老師，總結(jié)了一篇自己認(rèn)為還算完整的教案。在又一次活動(dòng)中骨干教師們組織我們討論教案，小班討論的是石陽(yáng)的教案，由于石陽(yáng)是有國(guó)畫特長(zhǎng)的，邢老師讓石陽(yáng)準(zhǔn)備一節(jié)水墨畫的教案而且要適用于小班孩子的年齡特點(diǎn)。令我印象深刻的就是教師們對(duì)教案中每一個(gè)用詞、每一個(gè)教育目標(biāo)要求的都非常嚴(yán)

謹(jǐn)，如果是國(guó)畫應(yīng)該是色彩為主，如果是水墨畫應(yīng)該讓孩子感受的是深淺還有暈染，根據(jù)國(guó)畫和水墨畫的這兩個(gè)特點(diǎn)我們開始討論。大家每個(gè)人都說(shuō)出了自己覺(jué)得這節(jié)課設(shè)計(jì)好的有突出特點(diǎn)的地方，也提了需要改進(jìn)的地方。中班我們討論的是王錚老師的教案《線條畫帽子》，我們也根據(jù)這節(jié)課的教案進(jìn)行了深刻討論。最后決定這次觀摩活動(dòng)課是王錚上。在看課的時(shí)候我認(rèn)真記錄下每一個(gè)環(huán)節(jié)，這節(jié)課的導(dǎo)入是用了一個(gè)帽子舞的形式，打破了PPT看圖片等常規(guī)的方法。總結(jié)的時(shí)候每個(gè)小朋友都帶上自己做的帶有線條裝飾的帽子和老師一起翩翩起舞。課后大家坐在一起討論這節(jié)課的優(yōu)點(diǎn)缺點(diǎn)，然后又根據(jù)大家所發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行了討論。這是我第一次看課，通過(guò)這次看課我學(xué)會(huì)了應(yīng)該怎樣去看一節(jié)課，記錄的時(shí)候不是盲目的亂記，最重要的是記錄每個(gè)環(huán)節(jié)中教師的提問(wèn)。而后我們又觀看了郭趁老師的一節(jié)課《畫月宮》的視頻，觀看后我們像老教師們問(wèn)了許多問(wèn)題，學(xué)到了很多知識(shí)，原來(lái)給孩子看圖片欣賞的時(shí)候不是沒(méi)有目的的找一些關(guān)于這節(jié)課的圖片就可以，而是每張圖片都有一個(gè)重點(diǎn)，教師是有目的的讓幼兒欣賞不同圖片中的不同特點(diǎn)，每個(gè)重點(diǎn)只有一張圖片。我們這學(xué)期最后一次的觀摩課是在小一班景宏老師上的讓孩子認(rèn)識(shí)三原色還有橘色、綠色、紫色。大家舊這節(jié)課的教具進(jìn)行了討論，究竟應(yīng)該用什么教具呢?還有就是如果不是同樣多的顏料，比如紅色加藍(lán)色可以變成紫色，如果紅色放的比較多那么最后變出來(lái)的紫色可能就更紅一些，如果藍(lán)色加的多，那么變出來(lái)的顏色就更藍(lán)一些。那么究竟用什么教具能保證幼兒能在每一次取顏料的時(shí)候保證是同樣多的顏料？什么樣的教

具才能更適合小班孩子的年齡特點(diǎn)呢？滴管？吸管？棉簽？水瓶？玻璃紙？每種教具都有利有弊。景老師還準(zhǔn)備了記錄卡，讓每桌孩子把他們看到的結(jié)果進(jìn)行記錄，在玩色中得出結(jié)論綠色橘色和紫色都是怎么來(lái)的?？墒沁@個(gè)小小的記錄卡用什么材料好？使用普通的紙？還是玻璃紙呢？大家就教案中出現(xiàn)的不同問(wèn)題開始討論。

到了觀摩課的那天，我一走進(jìn)到小一班就開始尋找，顏料放哪了？老師準(zhǔn)備讓孩子用什么來(lái)發(fā)現(xiàn)三原色的秘密呢？當(dāng)老師說(shuō)：“小朋友們看！小紅、小黃、小藍(lán)正和你們打招呼呢?！蔽乙搽S著看過(guò)去，是3個(gè)豆腐盒里面分別裝著紅色、黃色、藍(lán)色三種顏色的透明塑料片?？墒沁@樣可以發(fā)現(xiàn)綠色、橘色還有紫色的秘密么？在孩子實(shí)驗(yàn)的時(shí)候我也湊上去，觀看孩子是怎樣操作的。實(shí)驗(yàn)的最后大家雖然得到了想要的結(jié)論，可是還是發(fā)現(xiàn)了很多問(wèn)題。第二天中午我們討論組提出了我們發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題。玻璃片雖然也能看出顏色的變化，可是把兩片重疊到一起以后，如果孩子看的是顏色比較淺的那面，顏色就是淺的，如果孩子看的是顏色深的那一面，則變出的顏色就是比較深的顏色。比如黃色加紅色，如果幼兒觀察的是黃色的那面，看到的是橘紅色，如果幼兒觀察的是紅色的那面，那么顏色就是很紅很紅的橘色。我們還特意，在教具上討論了很久。最后郭穎老師想出了一個(gè)辦法，可以用輕體泥。這個(gè)想法一說(shuō)出來(lái)，大家馬上就進(jìn)行思考，輕體泥可以不同顏色取相同大小的泥，不會(huì)有顏色多或者少的問(wèn)題，而且還激發(fā)了孩子的興趣，并且只是要把顏色揉到一起就可以發(fā)現(xiàn)顏色的變化。也適合了小班孩子的年齡特征。

就這樣我們?cè)谝淮未蔚挠懻?，一次次的?shí)驗(yàn)中，得到了我們理想中的答案，也是正是這樣的討論，這樣的實(shí)驗(yàn)，讓我們慢慢的成長(zhǎng)。也讓我們慢慢體會(huì)到幼兒教師是那么的神圣，那么的偉大。

在以后的工作中，我會(huì)一如既往地嚴(yán)格要求自己，遵守幼兒園的各項(xiàng)規(guī)章制度。積極參加園內(nèi)外的各項(xiàng)活動(dòng)，服從工作安排，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標(biāo)準(zhǔn)來(lái)要求自己，刻苦要求自己，全心全意地做好教育教學(xué)工作。