第一篇：保護生命 平安出行 辦人民滿意的教育

保護生命平安出行 辦人民滿意的教育

---拾回橋鎮(zhèn)教育總支學(xué)生交通安全管理匯報材料

一、基本情況

我鎮(zhèn)現(xiàn)有總?cè)丝?.7萬人，國土面積158平方公里，漢宜省道、麻郭縣道貫穿其境。轄17個行政村，4個社區(qū)，中小學(xué)校5所，其中小學(xué)4所；幼兒園3所（含私立2所），在校中小學(xué)生2408 人，在園幼兒790人，其中在校住宿中小學(xué)生1079人，走讀生1329人。乘坐校車小學(xué)生、幼兒共 713人。學(xué)生上下學(xué)最遠距離為13公里。全鎮(zhèn)現(xiàn)有營運校車35 輛，司機 35人。

二、主要做法

1、責任與情感共生。

學(xué)生是祖國的未來，是民族的希望，為學(xué)生創(chuàng)造良好的交通安全環(huán)境，事關(guān)下一代的健康成長和千家萬戶的幸福安寧。學(xué)生上下學(xué)的乘車安全一直是家長、學(xué)校和社會關(guān)注的重要話題，與學(xué)校、社會的和諧穩(wěn)定息息相關(guān)。我們教育總支本著對學(xué)生負責、對家長負責、對社會負責的思想，不斷加大管理力度，常抓、嚴抓、細抓，認真開展平安教育，積極創(chuàng)建平安校園。在抓校車安全工作中，我們教育總支始終堅持“安全第一，預(yù)防為主”的原則，總是把這項工作放在首位，做到逢會必講，下校必查，使每位校長、園長自覺提高對校車安全的認識和重視。教育總支每當新學(xué)期初，都要投入大量的時間對轄區(qū)內(nèi)的中小學(xué)、幼兒園接送學(xué)生車輛進行逐一登記造冊，建立規(guī)范的校車臺帳。同時要求各校在學(xué)期初以班級為單位建立司乘人員名單，將乘車學(xué)生的姓名、家庭住址和家長檔案登記入冊，確保安全責任歸屬到人。真正做到了底數(shù)清、情況明、基礎(chǔ)實、臺賬全。盡管在登記過程中，個別司機不配合，個別單位不理解，覺得是多管閑事，但我們無怨無悔。我們深知，在今天新的教育體制下，教育總支與過去的教育組相比，在性質(zhì)、職能、任務(wù)等方面都發(fā)生了明顯的變化，但是，我們深知，始終不變的是對黨的教育事業(yè)無限忠誠的情懷，是對學(xué)生生命高度負責的責任擔當。

2、管理與協(xié)調(diào)結(jié)合。

我們認為，搞好接送學(xué)生車輛的管理，是一項系統(tǒng)工程，需要社會各部門的

大力支持和通力協(xié)作。作為教育總支來講，協(xié)調(diào)各部門之間的關(guān)系就顯得尤為重要。

一是多部門聯(lián)動。教育總支爭取鎮(zhèn)委鎮(zhèn)政府的支持，多匯報，多請示；其次就是求得公安部門的配合，積極為他們提供第一手資料，多聯(lián)系，多建議。每學(xué)期，由鎮(zhèn)政府牽頭，鎮(zhèn)安全辦、鎮(zhèn)派出所、后港交警中隊、鎮(zhèn)教育總支、轄區(qū)所有學(xué)校及全體校車司機共同參加，召開專門的接送學(xué)生車輛安全整治聯(lián)席會議。今年10月17日，我們在鎮(zhèn)政府的領(lǐng)導(dǎo)下，教育總支經(jīng)過精心的籌備，在拾回橋小學(xué)召開了拾回橋鎮(zhèn)交通安全整治會議。鎮(zhèn)政府、鎮(zhèn)安全辦、后港交警中隊、鎮(zhèn)派出所、鎮(zhèn)駕協(xié)、鎮(zhèn)教育總支、中小學(xué)（幼兒園）和校車司機共50余人參加了這次會議，會議由鎮(zhèn)委副書記喻昌雄同志主持。會上，通報了有關(guān)校車接送學(xué)生上下學(xué)的有關(guān)情況，對好的做法予以推廣，對發(fā)現(xiàn)的問題及時提出了整改意見，同時明確了今后校車安全的重點。校車司機代表，學(xué)生家長代表都作了表態(tài)性發(fā)言。鎮(zhèn)教育總支印發(fā)了《告全鎮(zhèn)校車司機書》，主要內(nèi)容就是要求司機關(guān)心學(xué)生身體健康成長，嚴格遵守學(xué)校的作息時間，在不同的季節(jié)按不同的時間接送學(xué)生上下學(xué)。每所學(xué)校，都印發(fā)了《致學(xué)生家長的一封信》，教育學(xué)生拒乘報廢車、未檢車、無牌無證車、后三輪摩托車、拖拉機、超員車等。時刻教育學(xué)生遵守交通規(guī)則，做到上下車輛講秩序，車內(nèi)莫把手、頭伸，不在機動車道候車或行走，下車后需過馬路的同學(xué)必須做到一停二看三通過。

二是立體化網(wǎng)絡(luò)。為了把這項工作落到實處，還簽定了四類責任書，即交警中隊與校車司機，交警中隊與學(xué)校，鎮(zhèn)安辦與學(xué)校，學(xué)校校長與班主任，層層簽定責任書。實行了一級抓一級，一級管一級的層級負責制。同時，學(xué)校在《致學(xué)生家長的一封信》中，告誡家長要認真查看校車駕駛員是否證照齊全，有無嚴重違法記錄，有無重大交通事故負主要責任以上的交通事故記錄，監(jiān)督車輛是否按核載人數(shù)進行乘載學(xué)生，指導(dǎo)幫助家長協(xié)同管理學(xué)生。這樣以來，逐步形成了學(xué)校、家庭、社會三位一體，共同抓好學(xué)生乘車安全工作立體網(wǎng)絡(luò)。

三是無縫隙對接。我們要求每位校車司機做到“四定”：定線、定車、定位、定時。不允許校車司機過早或過遲接送學(xué)生。司機每天接送學(xué)生時，必須與值日教師履行嚴格的簽字手續(xù)和交接手續(xù)。實現(xiàn)校車司機與學(xué)校管理人員的“無縫隙對接”，有效防止學(xué)校安全管理的真空時段出現(xiàn)。拾回橋小學(xué)、拾回橋幼兒園等

學(xué)校，都在學(xué)校門前給接送學(xué)生的校車、摩托車劃定了固定的停車位。拾回橋小學(xué)還落實了“路隊”和“家長等候區(qū)”等制度，并加強檢查。學(xué)校每班把同路、同方向的學(xué)生編排成隊，對號入“座”。并選出了認真負責的路隊長，管理好本小隊的學(xué)生。排路隊時不許做游戲、不許看書報，不說笑打鬧。乘坐校車的學(xué)生，由每天下午最后一節(jié)課的教師負責。在校園內(nèi)的指定地方，按乘坐車輛的順序列隊，和校車司機一道護送學(xué)生上車，學(xué)校專門開辟了乘車學(xué)生綠色通道，確保學(xué)生有序上車。

施行一個多月來，我們檢查發(fā)現(xiàn)，校車超員、超速現(xiàn)象得到了有效遏制，學(xué)校門前，校車亂停、學(xué)生亂竄的現(xiàn)象得到了根本好轉(zhuǎn)，學(xué)生及學(xué)生家長普遍反映很好。

3、宣傳與教育并重。

交通安全宣傳教育重在預(yù)防。我們把大部分的時間和精力都放在了安全事故的預(yù)防工作上，做到了未雨綢繆，防患未然。教育學(xué)生從小懂得遵守交通法規(guī)的重要性，從而自覺遵守交通法規(guī)，更好地保護自己。為了配合校車安全整治工作，真正做到安全出行，學(xué)校對學(xué)生的安全教育不容忽視。

一是天天講。要求各校把交通安全教育納入日常教育日程，全面落實?！吨腥A人民共和國道路交通安全法》第六條第四款規(guī)定“教育行政部門、學(xué)校應(yīng)當將道路交通安全教育納入法制教育的內(nèi)容”。我們在全鎮(zhèn)推廣拾回橋小學(xué)每天放學(xué)前一分鐘的安全教育經(jīng)驗，班主任每天利用課后整理時間，拿出一分鐘時間對學(xué)生進行文明乘車，規(guī)范乘車的教育。做到同線路學(xué)生一個盯一個，大同學(xué)帶小同學(xué)，進一步規(guī)范學(xué)生的乘車行為。對學(xué)生遵守交通行為的情況進行深入分析，特別對潛伏的隱患，看似不經(jīng)意的違規(guī)行為，不斷強化，使學(xué)生不良行為得到及時的糾正。真正使“車禍猛于虎，生命不回頭”的觀念牢記于廣大學(xué)生心中。

二是月月練。學(xué)校把校車安全教育當作一種主題教育來實施。教師不僅能適時將交通安全教育帶入《品德與社會》和綜合實踐課的課堂教學(xué)中，還能巧妙地將交通安全知識貫穿于語文、數(shù)學(xué)學(xué)科教學(xué)中，讓交通安全的警鐘隨時敲響在學(xué)生耳邊。教育總支要求每所學(xué)校的政教處、少先隊大隊、團支部與教導(dǎo)處聯(lián)合，每月舉行這方面的研討課。并將研討情況通報全鎮(zhèn)。

三是期期展。教育總支要求全鎮(zhèn)各類學(xué)校，每學(xué)期必須邀請后港交警中隊的

同志到學(xué)校進行安全教育圖片展。盡量搜集內(nèi)容涉及中小學(xué)生違反交通法律法規(guī)而導(dǎo)致的交通事故案例，將正確的交通行為用簡潔、通俗易懂的語言文字和圖片向?qū)W生傳播。在圖片展示的同時，借助學(xué)生的好強性，組織學(xué)生開展道路交通安全法律知識小競賽，道路交通知識漫畫比賽等活動；借助學(xué)生記憶力強的特點，組織他們觀錄像看展板、搞典型案例剖析，通過直觀形象的教育形式增強他們對道路交通安全知識的消化吸收。

三、今后工作努力的方向

這些年來我們在中小學(xué)校校車管理方面做了大量工作，也取得了一定成效，但工作中還存在很多不足。今后將從以下幾方面努力去做：

（一）進一步提高認識，增強學(xué)校交通安全工作的緊迫感。

中小學(xué)生交通事故的發(fā)生，不僅直接造成人員傷亡，而且使無數(shù)個家庭片刻間支離破碎；不僅威脅學(xué)生的身心健康，影響學(xué)校的正常教育活動，也讓家庭憂心忡忡，影響家長的學(xué)習、工作和生活秩序。學(xué)生是民族的希望、祖國的未來，家長的寄托，學(xué)生交通安全關(guān)系到家庭的幸福、社會的和諧穩(wěn)定。近幾年，學(xué)生交通安全事故已成為威脅中小學(xué)生生命安全的重要因素，校車事故傷亡人數(shù)已超過黑煤窯死者人數(shù)，中小學(xué)生的交通安全已成為一個不容忽視的社會問題，因此，加強和改進中小學(xué)生交通安全工作已刻不容緩。我們一定要在鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府和縣教育局的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)下，按照屬地管理的原則，積極會同公安、交通等部門認真做好學(xué)生交通安全工作。

（二）進一步強化措施，把學(xué)校交通安全工作落到實處。

一是加強交通安全宣傳教育。要建立學(xué)生交通安全宣傳教育的長效機制。對學(xué)生進行教育，每學(xué)期舉行2次以上交通安全知識講座，利用黑板報、校務(wù)公開欄等開設(shè)交通安全宣傳專欄，定期召開班主任會和學(xué)生會，教育學(xué)生不乘坐黑車、病車、麻木車、農(nóng)用車，拒乘超員車，乘車講文明、守秩序。對家長進行教育，充分利用家長學(xué)校、家長會、家訪等平臺教育家長不租用不合格車輛、無資質(zhì)司機接送學(xué)生。騎摩托車接送孩子要遵守交通規(guī)則，不搶道、不超速、不酒后接送，做到禮貌行車。

二是落實交通管理責任。要全面掌握學(xué)生上下學(xué)乘車基本信息，建立詳細的接送學(xué)生車輛的臺賬。學(xué)生上下學(xué)時有值周領(lǐng)導(dǎo)、值日教師在校門口維持秩序，確保接送學(xué)生的車輛能夠按指定的地方有序?？浚_辟乘車學(xué)生上下學(xué)綠色通道，與接送學(xué)生司機辦理交接手續(xù)。

三是形成齊抓共管相互配合的管理模式。學(xué)生交通安全需要黨委政府的高度重視和社會各界的共同努力，要在全社會形成齊抓共管，相互配合的管理模式。交警部門是學(xué)生交通安全管理的職能部門，教育部門和學(xué)校要密切配合，各部門要在地方政府的重視和領(lǐng)導(dǎo)下，建立起協(xié)調(diào)聯(lián)動機制，各負其責，各司其職，共同把擔當起學(xué)生交通安全的重擔。

四是建立監(jiān)督舉報機制。加強對接送學(xué)生車輛違規(guī)行為的監(jiān)督管理，發(fā)現(xiàn)有違規(guī)行為的及時向有關(guān)部門舉報。若發(fā)生交通事故，務(wù)必立即報警，根據(jù)實際情況將學(xué)生安全轉(zhuǎn)移，防止發(fā)生二次交通事故。

（三）進一步明確責任，確保學(xué)校安全工作萬無一失。

學(xué)生交通安全事關(guān)學(xué)生的生命，學(xué)生生命高于一切。教育干事和校園長要勇于擔責，切實負責，在思想上高度重視，始終把學(xué)生安全擺在最重要的議事日程，在行動上認真落實。要以高度的責任感和使命感，本著對人民群眾認真負責的精神，抓好學(xué)生交通安全工作，確保學(xué)生交通安全萬無一失

安全無小事，責任重如山。我們深知自己肩上擔子的沉重。我們一定要向與會的兄弟鄉(xiāng)鎮(zhèn)虛心學(xué)習，學(xué)習大家好的經(jīng)驗、好的作法，一定要堅持用制度規(guī)范各自的行為，恪盡職守，堅持用機制管理校園的交通安全，內(nèi)外結(jié)合，標本兼治。讓學(xué)校、家庭、社會共同攜手，為孩子打造一片安全的天空。為努力實現(xiàn)溫總理提出的“使校車成為學(xué)生安全的流動校舍，為孩子們建立起安全無憂的綠色通道”的目標而努力奮斗！

2011年12月2日

第二篇：保護生命,平安出行安全演講稿

尊敬的各位評委、各位領(lǐng)導(dǎo)、親愛的朋友們：大家好！

我是來自信息（通信）公司的張琨，今天我演講的題目是保護生命、平安出行。

在社會經(jīng)濟高速發(fā)展的今天，人民生活水平提高了，自己的腰包也鼓起來了，也學(xué)會享受了，開始擁有私家車的人也越來越多了，車代替了人們的出行，所以路掌握在我們的手中，同樣生命也掌握在我們的手中。但是無論何時都請別忘記加強遵守交通安全法規(guī)，珍視生命！

記得還是上初中的時候，有一年的冬天，我和家人回河北老家過年，一開始一路上很順，路也很好走，可是沒想到到了霸縣，由于前一天晚上剛剛下過小雪，再加上氣溫很低，路上十分的濕滑，這時一個小孩突然橫穿馬路去撿東西，剎車已經(jīng)來不及了，老司機只能憑經(jīng)驗躲閃這個孩子，最終車翻了兩個圈掉進了路旁的一個坑里，以底朝天的方式停了下來。當時我都嚇懵了，一切來的太快太突然，突然聽到媽媽在叫我的聲音，我才回過神來，我們借助著周圍好心人的幫忙，從車里爬了出來，所幸大家都沒有受傷，這多虧了這個老司機注意力集中、經(jīng)驗豐富才沒有造成事故。但是每次想起這件事，我都十分的后怕。這對我以后無論是開車還是行走，都倍加注意，時刻把安全放在心上。

安全是什么，安全是企業(yè)的生命，是家庭的幸福，是工作的快樂，是單位的效益。安全意識的淡薄總能讓我們看到、聽到一幕幕慘痛的教訓(xùn)，甚至是生命的代價。一起安全事故的發(fā)生，對于一個企業(yè)來講，其經(jīng)濟損失是可以彌補的，可對于一個家庭來講，卻是一場無法彌補的災(zāi)難。每當公司召開安全教育會，看到宣傳片中一個個慘烈的事故現(xiàn)場，到處散落著的車體碎片，路面上斑斑血跡，傷者和家屬撕心裂肺的哭喊，都使我的心也為之顫抖。安全關(guān)乎生命，沒有了安全，生命也隨風飄逝，更談不上快樂人生了！為了父母的微笑、為了家庭的幸福，請您時刻握好生命的方向盤，保護生命、平安出行。

車禍使生命變得脆弱，一次小小的疏忽都可能令生命不復(fù)存在。人的生命只有一次，當你再想去追悔時已經(jīng)太遲，任何違章的行為都是對生命的褻瀆。生命是什么？生命是人最寶貴的東西之一，它就像一根透明的絲線,一端系著昨天的眼淚和歡笑,另一端又連著明天的希望與成功，站在兩端之間，我們才知道：因為生命，我們才會擁有“今天”，因為“今天”，我們的生命才得以延續(xù)。

人們總是說要珍惜生命，可是對自己最熟悉的東西卻總是如此馬虎。珍惜生命，這四個字對活著的人才有意義，或許說對死里逃生的人有著更切身的意義。生命是珍貴的，同時又是短暫的、脆弱的。生命在事故面前顯得如此的脆弱，身邊的危險像幽靈、像魔鬼，它無情地蹂躪著鮮活的生命，摧毀著美好的人生?？墒菫槭裁催€有那么多的人心存僥幸，置交通

安全規(guī)則不顧而最終釀成慘劇呢?我們無法忘記車禍現(xiàn)場觸目驚心的血泊以及遇難者家屬哀戚的神情。對于車禍中遇難的家屬來說又此能是一個恨與痛?所有的一切都讓我的心深受震撼，生命如此脆弱！

也許大多數(shù)人認為，我不開車，也很少坐車，這些事故似乎離我很遙遠，有這種想法的人不在少數(shù)。但是事實證明，在大量的交通事故中，車禍中的傷亡者，并非都是汽車司機和乘客，路上的行人受到傷害的也不在少數(shù)。橫穿公路，翻越公路中的隔離欄、隔離墩，闖紅燈，不按規(guī)定行走，進入高速公路行走等這些違章行為，是交通事故中造成行人傷亡的最主要原因。

由于人們嚴重缺乏憂患意識，交通安全法規(guī)意識淡薄，交通事故總在血淋淋的教訓(xùn)中誕生，血的教訓(xùn)再次提醒我們不要重蹈覆轍，只有牢記這些慘痛的教訓(xùn)才能讓心中的警鐘長鳴。如果你不注重安全，那死神就會悄悄降臨在你的身邊，隨時奪去你和他人的生命。

所以遠離交通事故，必須從我們自己做起；讓我們時刻謹記：生命屬于我們只有一次，永遠值得我們?nèi)フ湎В?/p>

第三篇：“保護生命,平安出行”交通安全

白馬崾先學(xué)區(qū)

“保護生命，平安出行”交通安全 宣傳教育活動實施方案

為進一步做好交通安全宣傳進學(xué)?；顒?，提高廣大中小學(xué)生交通安全意識和交通文明素質(zhì)，預(yù)防道路交通事故的發(fā)生，結(jié)合我校教育實際，特制定 “保護生命、安全出行”道路交通安全宣傳教育活動方案。

一、指導(dǎo)思想

以“三個代表”重要思想為指導(dǎo)，認真貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，按照“安全第一，預(yù)防為主”的方針，以“安全乘車、安全騎車、安全走路”養(yǎng)成教育為主線，以實施“保護生命，平安出行”交通安全宣傳教育工程為載體，根據(jù)學(xué)生生理與心理實際，通過構(gòu)建學(xué)校交通安全宣傳網(wǎng)絡(luò)，富有針對性的開展多種形式和內(nèi)容的交通安全教育活動，使交通安全宣傳進學(xué)校，進家庭，切實提高師生交通安全法制意識和自我防護能力，最大限度地預(yù)防交通事故的發(fā)生，維護學(xué)校良好的教育氛圍，保障和促進青少年的健康成長，進一步提高學(xué)生交通法治意識，交通安全意識和交通文明意識，打造安全、暢通、和諧的交通環(huán)境。

二、工作目標

（一）學(xué)校開展交通安全宣傳教育活動覆蓋率100%。

（二）師生參與交通安全宣傳教育活動受教育率達到100％。

（三）師生交通安全法制知識知曉率達到90％以上。

（四）學(xué)生交通安全法制意識和自我防護能力明顯提高，交通安全法律法規(guī)遵守率達到95％以上。

（五）深化廣大師生的交通安全宣傳教育，違法行為明顯減少，把涉及師生的交通事故發(fā)生率控制在最低。

三、宣傳主題和實施步驟

根據(jù)上級文件精神要求，本次交通安全宣傳教育系列活動總的主題為“保護生命，平安出行”。具體實施步驟為：

㈠2009年4月至5月，宣傳、動員和部署階段：建立宣傳教育領(lǐng)導(dǎo)小組，制定切實可行的實施方案，進行交通安全宣傳教育系列活動動員、部署。

㈡2009年6月至2009年11月，具體工作的實施階段：按照定邊縣教育局《關(guān)于印發(fā)2009年“保護生命、安全出行”交通安全宣傳教育工程實施方案的通知》的要求開展各項工作。

㈢2009年12月，總結(jié)階段：針對工作的開展情況，進行全面的自查自糾，查找不足，進一步完善。

四、工作任務(wù)和措施

1、成立 “保護生命，平安出行”交通安全宣傳領(lǐng)導(dǎo)小組，負責學(xué)校全局動員部署、督促指導(dǎo)、檢查考核等工作。

組長：賀志遠

副組長：賈宏飛

成員：少隊部各部門負責人各班主任

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室在政教處，由賀志遠同志兼任辦公室主任，負責日常工作安排。

2、交通安全宣傳教育工作制度

加強交通安全學(xué)習教育。充分發(fā)揮教育職能優(yōu)勢，通過主題班會、電 化教育、板報比賽、演講比賽、知識競賽、宣傳櫥窗、現(xiàn)場模擬演練等多種形式，組織學(xué)生學(xué)習道路交通安全法律法規(guī)和交通安全基本常識等內(nèi)容，提高他們的安全意識和防護能力。

① 每學(xué)期各班組織上一至兩堂交通安全課；

② 每天老師要提醒學(xué)生注意道路交通安全；

③ 每個月以班為單位舉行一次交通安全主題班會；

④ 將交通安全知識作為地方課程的重要內(nèi)容，開辟交通安全宣傳專欄，定期宣傳交通安全常識；

⑤ 每學(xué)期組織一至兩次交通安全知識講座并組織一次相關(guān)考試，把考試情況列入評比“三好學(xué)生”的內(nèi)容之一。

3、學(xué)校加大宣傳力度,學(xué)校校門口大門樹立宣傳牌，懸掛宣傳標語，在宣傳櫥窗內(nèi)設(shè)立交通安全教育專欄，張貼交通安全宣傳掛圖和張貼畫布置宣傳長廊，安排班主任利用班會和晨會組織學(xué)生學(xué)習《學(xué)生道路交通安全常識》等交通安全常識。

4、組織一期主題宣傳欄、一期黑板報，并于宣傳欄、黑板報內(nèi)設(shè)立交通安全園地。

5、開展“寫一封給家人的信”活動，宣傳交通安全的重要性。

6、聘請樊學(xué)交警隊同志為義務(wù)“交通安全宣傳員”，定于9月中旬到校開展一次關(guān)于交通安全法律、法規(guī)和安全常識的講座。校園宣傳欄、板報內(nèi)設(shè)立交通安全園地。

7、組織志愿者服務(wù)大隊于每學(xué)期開學(xué)時和期末放假前各開展一次宣傳教育活動。

8、指導(dǎo)我校學(xué)生會、志愿者服務(wù)大隊兩個組織各開展一次“關(guān)注交通、關(guān)愛生命”系列宣傳活動。使我校學(xué)生更好養(yǎng)成遵守交通法律、法規(guī)、文明交通的良好習慣，提高交通法治意識、交通安全意識及自我防范能力。

9、學(xué)校與全校各班主任簽訂了一份創(chuàng)建平安和諧班級責任書，加強班主任的責任意識，搞好班級安全管理，杜絕安全事故。

10、積極聯(lián)系張崾先派出所等部門，及時掌握學(xué)生的交通違規(guī)情況。最大限度爭取公安部門參與學(xué)校對學(xué)生的管理和宣傳教育。學(xué)生遵守交通

法規(guī)的情況將寫入學(xué)生個人操行評定。

五、工作重點

(一)提高認識，統(tǒng)一思想。發(fā)生涉及學(xué)生交通事故的主要原因，是對學(xué)生交通安全教育不夠重視，學(xué)生交通安全意識淡薄，校內(nèi)外交通安全設(shè)施不完善，交通安全管理措施不夠落實。全校各有關(guān)部門和全體師生員工要充分認識加強學(xué)生交通安全教育工作的極端重要性，把保障學(xué)生交通安全作為實踐“三個代表”重要思想、構(gòu)建和諧社會的實際行動，切實抓好交通安全教育活動。

(二)加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織。要把開展交通安全作為當前的一件大事，擺上重要議事日程，切實加強領(lǐng)導(dǎo)，精心組織實施。要結(jié)合我校實際，認真制定交通安全教育的實施方案和具體措施，并認真做好各項準備工作。

(三)明確職責，加強協(xié)作。學(xué)校各部門，既要明確分工，又要互相配合，形成工作合力。

(四)建立機制，鞏固成果。提高學(xué)生交通安全法制意識是一項長期的任務(wù)，應(yīng)當堅持集中教育與日常教育教學(xué)工作及各項社會實踐活動有效結(jié) 合，在長效機制建設(shè)上下功夫，以鞏固交通安全教育的成果，促進日常交 通安全教育工作，為預(yù)防和減少道路交通事故發(fā)揮積極的作用。

第四篇：保護生命、平安出行”--交通安全從娃娃抓起

保護生命、平安出行”－－交通安全從娃娃抓起

作者：鎮(zhèn)海藝術(shù)實驗幼兒園

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發(fā)布時間：2011年05月19日

交通安全是一個永不離時的話題，兒童的交通安全意識以及交通安全知識掌握程度，將直接關(guān)系到兒童個體生命的健康成長與家庭幸福，更是關(guān)系到整個社會的文明、進步和發(fā)展。為了讓孩子從小形成文明的交通習慣，明白遵守交通法規(guī)的重要性，鎮(zhèn)海藝術(shù)實驗幼兒園特舉辦了“保護生命、平安出行－－交通安全從娃娃抓起”的主題教育。

一、直觀形象、模擬教育。近日，在園法制校長王明華的帶領(lǐng)下，藝幼全體師生步行來到聰園路的十字路口處，和交警叔叔來個“親密接觸”。交警同志運用生動形象地語言和動作向小朋友們介紹了一些交通安全小知識如：過馬路時要先看紅路燈；紅燈停綠燈行；過馬路要走斑馬線等。介紹中孩子們紛紛模仿起了交警叔叔的指揮動作，瞧，他們這手勢，那動作，儼然像個小小交通警。通過交警叔叔直觀形象的講解使小朋友明白遵守交通法規(guī)的重要性。

二、因材宣教、形式多樣。各班在安全教育區(qū)上張貼形象有趣、易理解的交通標志等圖片，在語言區(qū)設(shè)立“娃娃從小懂交通”園地；結(jié)構(gòu)區(qū)中設(shè)置交通安全教育的活動設(shè)施，包括模擬紅綠紅、斑馬線以及其他交通標志等；提供實踐場地，在創(chuàng)游中加強安全知識教育，把交通安全教育目標的真正落腳點是將“知”轉(zhuǎn)化為“行”。

三、科學(xué)部署、全園行動。幼兒園利用家園窗、班級網(wǎng)站等工具宣傳有關(guān)交通安全教育的內(nèi)容，動員全體師生和家長要在路上嚴格遵守交通法規(guī)，做個文明出行人。并通過小手拉大手、大手牽小手的活動增強家長們的交通安全意識，提高自我保護的能力，營造出我區(qū)文明乘車、文行行車、文明走路的和諧交通環(huán)境。

從幼兒園開始對幼兒進行交通安全教育，從小形成文明的交通習慣，已經(jīng)成為幼兒園安全教育的一個不容忽視的問題。本次主題教育，真正做到了交通安全從娃娃抓起，安全行動從學(xué)校延伸，為有效遏制和減少交通事故起到了積極作用并，并通過對交通安全法制宣傳的認識，為繼續(xù)創(chuàng)建“平安學(xué)?！?，構(gòu)建和諧校園打下了良好的基礎(chǔ)。

第五篇：辦人民滿意教育

辦人民滿意教育 建現(xiàn)代文化名校

——靜寧縣細巷初級中學(xué)五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃

為深入貫徹落實科學(xué)發(fā)展觀，全面貫徹《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010—2020年）》根據(jù)縣教育局“1234”的工作思路，結(jié)合學(xué)校實際和發(fā)展的階段性特征，科學(xué)謀劃未來五年教育事業(yè)的改革和發(fā)展，特制定《靜寧縣細巷初中五年（2014—2018）發(fā)展規(guī)劃》。

一、發(fā)展基礎(chǔ)

（一）學(xué)?，F(xiàn)狀

細巷鄉(xiāng)位于靜寧縣西部，面積103平方公里，下轄15個行政村，104社，總?cè)丝?9857人，其中農(nóng)業(yè)人口19454人。全鄉(xiāng)現(xiàn)有中學(xué)1所，小學(xué)9所，教學(xué)點1所，幼兒園1所。全鄉(xiāng)中小學(xué)共有教學(xué)班67個，在校學(xué)生1627人；小學(xué)附設(shè)學(xué)前班9個，在班幼兒121人；中心幼兒園現(xiàn)有教學(xué)班2個，在園幼兒106人。中小學(xué)現(xiàn)有寄宿學(xué)生784人。全鄉(xiāng)有專任教師136人，專任教師學(xué)歷達標率達100%，專任教師中中級職稱37人，初級人員99人。另有特崗教師3人，支教人員13名。中學(xué)階段入學(xué)率99.6%，流失率1.5%；小學(xué)階段入學(xué)率100%，流失率0%。

（二）面臨的新形勢

1．學(xué)校發(fā)展已有較好的基礎(chǔ)

學(xué)校依靠各級政府的大力支持和多年的辦學(xué)經(jīng)驗，在辦學(xué)思想、隊伍建設(shè)、教學(xué)設(shè)施、辦學(xué)規(guī)模、內(nèi)部管理、綜合實力等方面，為學(xué)校實現(xiàn)以“辦人民滿意教育，建現(xiàn)代文化名校”為目標的五年發(fā)展奠定了比較堅實的基礎(chǔ)。2．學(xué)校發(fā)展獲得的新機遇

學(xué)校新的領(lǐng)導(dǎo)班子的重新組合，為學(xué)校新的發(fā)展凝聚了管理力量；湖口縣教師績效工資改革，提高教師的工資待遇，為學(xué)校引進更加優(yōu)秀的教師提供了物質(zhì)保障，建立一支德藝雙馨的高素質(zhì)的教師隊伍已成為可能。學(xué)校的進一步發(fā)展和社會聲譽的不斷提升，為學(xué)校樹品牌、創(chuàng)名校提供了保證。

3．學(xué)校發(fā)展面臨的主要困難 在學(xué)校的未來五年發(fā)展過程中，需要認真思考和解決的困難有：（1）辦學(xué)設(shè)施設(shè)備需要更新、升級和完善；（2）學(xué)校的管理體制和運作機制亟待改進；（3）學(xué)校的特色建設(shè)有待進一步加強；（4）“名師工程”需進一步打造，缺少學(xué)科領(lǐng)軍人物，沒有品牌教師；（5）新課程改革需進一步深入；（6）教育教學(xué)質(zhì)量需穩(wěn)步提高攀升。

二、指導(dǎo)思想 以鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，全面貫徹國家教育方針，以教育強縣為戰(zhàn)略，以湖口城市化為契機，全面深化素質(zhì)教育，立足學(xué)校、教師、學(xué)生發(fā)展三位一體的新的制高點，圍繞“共創(chuàng)幸福教育，同建美麗校園”這一主題，培養(yǎng)“全面+個性發(fā)展的人”這一教育目標，讓學(xué)校保持強勁的發(fā)展動力，把學(xué)校辦成“辦學(xué)有特色，學(xué)生有特長，教學(xué)有特點，科研有特效”的有一定影響力的現(xiàn)代文化名校。

辦學(xué)理念：開啟智慧、潤澤生命，成就未來。讓孩子享受幸福童年，讓教師擁有成功人生。在成就學(xué)生的同時成就教師的發(fā)展，在成就師生的同時成就學(xué)校的發(fā)展。

辦學(xué)宗旨：立足于小學(xué)是基礎(chǔ)教育中的基礎(chǔ)，相信學(xué)生，尊重學(xué)生，依靠學(xué)生，為孩子的一生奠基。

育人模式：推行生本教育，實施“雙學(xué)雙培”。雙學(xué)：學(xué)習方法的指導(dǎo)，學(xué)習習慣的養(yǎng)成； 雙培：培養(yǎng)學(xué)生的個性，培養(yǎng)學(xué)生的興趣。

育人途徑：唱好歌、讀好書、做好操、寫好字、掃好地。校 訓(xùn)：博愛、勤勞、負重、進取 校 風：文明、有序、民主、和諧 教 風：敬業(yè)、厚生、慎獨、創(chuàng)新 學(xué) 風：樂學(xué)、勤學(xué)、會學(xué)、活學(xué)

三、發(fā)展目標

（一）愿景目標

通過我們?nèi)廖迥昱?，實現(xiàn)跨越式發(fā)展，把張青小學(xué)辦成集“學(xué)園、樂園、花園、家園”于一體的“開放、自主、人文、和諧”的現(xiàn)代文化名校。學(xué)生成長目標：全面成長、個性發(fā)展。教師成長目標：專業(yè)成長、多元發(fā)展。

（二）五年發(fā)展具體目標

全面啟動教育教學(xué)改革，全方位開展“生本教育”實驗，高度尊重學(xué)生，全面依靠學(xué)生，一切相信學(xué)生，在體制、時空、教育教學(xué)手段上進行全方位的改革，實施“雙學(xué)雙培”的育人模式，努力培養(yǎng)“全面+個性”發(fā)展的中國公民。通過五年努力，逐步把張青中心小學(xué)辦成一所教育實驗成果顯著、教育質(zhì)量較高、教育特色突出，在辦學(xué)模式改革上實現(xiàn)突破性發(fā)展的現(xiàn)代化農(nóng)村初中。

1．培育體現(xiàn)幸福和諧的晨鐘文化。創(chuàng)建精神文化、制度文化、行為文化、物質(zhì)文化全面和諧發(fā)展的學(xué)校文化體系，學(xué)校文化內(nèi)涵由豐富走向優(yōu)質(zhì)，經(jīng)過五年的發(fā)展，使學(xué)校成為環(huán)境幽雅、制度科學(xué)、快樂幸福、溫馨和諧的精神家園。

2．建設(shè)適應(yīng)高位發(fā)展的教師隊伍。努力造就一支師德高尚、業(yè)務(wù)精湛，具有團隊精神和創(chuàng)新能力的教師團隊?？h級以上的名優(yōu)教師在全體教師所占比重逐年上升，到2018年末達到50%以上。

3．培養(yǎng)符合時代要求的中國公民。讓學(xué)生學(xué)會做人，學(xué)會求知，學(xué)會生活，培養(yǎng)具有生存能力、發(fā)展能力、創(chuàng)造能力，以“五好”教育活動為載體，實現(xiàn)“培養(yǎng)全面+個性發(fā)展的中國公民”的最終目標。

4．深化提升生命質(zhì)量的教育改革。建構(gòu)“生本教育”思想與實踐體系，以學(xué)為本，因?qū)W論教，實施“雙學(xué)雙培”模式，形成以平等、尊重為基本特征的新型師生關(guān)系模式。5．提升促進有效發(fā)展的管理水平。從點滴入手，著眼未來，著力追求“高效課堂”，建構(gòu)有張青小學(xué)特色的自主和諧、輕負高效的開放課堂；充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的支柱與導(dǎo)向作用，建立完善的學(xué)校科研系統(tǒng)；不斷提高師生信息素養(yǎng)和信息技術(shù)應(yīng)用能力，整體推進教育信息化進程；建立起適應(yīng)學(xué)校發(fā)展要求，滿足師生學(xué)習、生活、工作需求的后勤服務(wù)保障體系。

6．打造彰顯學(xué)校魅力的特色品牌?？鞓烽喿x、藝術(shù)教育、陽光體育三大特色品牌要不斷提升，不斷擴大，學(xué)生在特色創(chuàng)建中充分、全面受益。到2018年末，爭取有一到兩項有一定的知名度和影響力。

四、推進策略

（一）晨鐘文化工程

1．做晨鐘教育，使晨鐘文化深入人心，以文化引領(lǐng)學(xué)校的發(fā)展。

2．制定科學(xué)完善的學(xué)校文化建設(shè)方案，立足文化的全面和諧發(fā)展，著重做好校園美化、校歌創(chuàng)編等工作，豐富學(xué)校的文化內(nèi)涵。

3．總結(jié)提升學(xué)校文化建設(shè)經(jīng)驗，提升學(xué)校文化品牌的影響力，體現(xiàn)品牌輻射作用。

（二）名師建設(shè)工程 1．進一步樹立教師形象，落實教師“五心”師德承諾：“以愛心對待學(xué)生、以熱心對待家長、以誠心對待同事、以盡心對待事業(yè)、把信心留給自己”。2．進一步完善學(xué)校教師隊伍建設(shè)的管理體制與工作機制，繼續(xù)依托校本研訓(xùn)和分層培養(yǎng)兩大策略促進教師專業(yè)成長。

3．進一步培育“學(xué)習、成長、成功、成名”的教師多元發(fā)展文化，多渠道、多層面開展教師素質(zhì)的提升。

（三）“五好”示范工程

1．不斷加強德育隊伍建設(shè)，進一步營造全員德育的氛圍。

2．豐富德育活動，抓好養(yǎng)成教育，讓學(xué)生養(yǎng)成良好的習慣；注重學(xué)科滲透，熏陶學(xué)生良好的品德，讓學(xué)生懂得做人的道理。

3．充分利用學(xué)校、家庭、社會的力量，形成教育合力，培育“五好示范少年”。

（四）“雙學(xué)雙培”工程

1．健全和完善學(xué)?？蒲械难芯肯到y(tǒng)、管理系統(tǒng)、保障系統(tǒng)和評價系統(tǒng)。

2．充分發(fā)揮教育科研在學(xué)校發(fā)展中的支柱與導(dǎo)向作用，有效促進教師專業(yè)成長，實現(xiàn)學(xué)?？蒲泄ぷ骺沙掷m(xù)發(fā)展。3．出版1-2種科研成果著作，暫定名為《晨鐘奏響生命曲──“雙學(xué)雙培”的理念與操作》，其中包括教師個人專著以及專題性論文集。

（五）高效課堂工程 1．實施規(guī)范、人文、科學(xué)的教學(xué)管理，嚴格執(zhí)行國家課程標準，全面落實各學(xué)科教學(xué)規(guī)范。2．創(chuàng)新校本教研形式，深化課堂教學(xué)改革，促進全體教師教學(xué)水平再上臺階，學(xué)校成為縣“高效課堂”建設(shè)樣板學(xué)校，全部教師均通過達標考核。

3．改進教學(xué)評價制度，立足多元、多維，體現(xiàn)個性、發(fā)展性，充分發(fā)揮，各學(xué)科都取得理想的教育教學(xué)效果。

（六）特色培育工程

1．快樂閱讀。讓學(xué)生充分享受閱讀的快樂，讓閱讀成為學(xué)生內(nèi)在的需求和生活的確習慣，在持之以恒的閱讀實踐中厚實學(xué)生人文底蘊，扎實做人的根，快樂閱讀，為孩子的生命成長奠基。

2．藝術(shù)教育。讓學(xué)生在學(xué)習藝術(shù)基礎(chǔ)知識和基本技能的同時，提高審美能力和藝術(shù)素養(yǎng)，為孩子的快樂成長添彩，構(gòu)建獨具特色的藝術(shù)教育體系。3．陽光體育。確保學(xué)生每天一小時的體育活動時間，面向全體學(xué)生，激發(fā)學(xué)生的運動興趣，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識，養(yǎng)成堅持體育鍛煉的習慣，促進學(xué)生在身體、心理和社會適應(yīng)能力等方面健康、和諧地發(fā)展，體質(zhì)和健康水平有明顯提高，為孩子的健康成長負責。

（七）校園信息化工程

1、不斷更新現(xiàn)代教育設(shè)施，完善設(shè)備配備，重點發(fā)展以交互式電子白板和短焦投影為主的教室多媒體系統(tǒng)。

2、充分發(fā)揮校園信息化的優(yōu)勢，真正實現(xiàn)教學(xué)、科研資源共享。

3．探索基于交互式電子白板的信息技術(shù)與課程整合新模式，整體推進教育信息化進程。

（八）美麗校園工程

1．建設(shè)一棟素質(zhì)教育中心綜合樓，升級現(xiàn)有的教學(xué)樓，按標準配置各種場室、設(shè)施、設(shè)備。2．學(xué)校改建工程完成后，將根據(jù)“三區(qū)四園”規(guī)劃設(shè)計學(xué)校綠化，進一步提升校園綠化的審美意境，成為名副其實的綠色學(xué)校。

3．進一步完善校園的環(huán)境，加大力度，使學(xué)校成為“果香校園”。

五、保障措施 為了保質(zhì)、保量、如期完成五年發(fā)展規(guī)劃確定的各項任務(wù)，需要采取強有力的措施予以保障。

（一）思想保障

學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃的實施最為關(guān)健的是教師觀念的更新，因此從領(lǐng)導(dǎo)到老師都要通過學(xué)習、反思、研討，形成新的發(fā)展觀、管理觀、教育觀和質(zhì)量觀，明確學(xué)校發(fā)展的愿景目標和五年目標，理解規(guī)劃實施對于學(xué)校發(fā)展的戰(zhàn)略意義，凝心聚力，調(diào)動教職工的工作熱情和智慧，增強教職工的主人翁意識，創(chuàng)造規(guī)劃實施的良好輿論氛圍，為規(guī)劃的順利實施奠定思想基礎(chǔ)。

（二）組織保障

深化學(xué)校內(nèi)部管理改革，加強各級管理隊伍建設(shè)，努力建設(shè)一支年輕化、專業(yè)化、素質(zhì)好、效率高并能相互協(xié)作的管理干部隊伍，為學(xué)校的長遠發(fā)展提供組織保證。完善校長負責制，切實保證校長對學(xué)校改革與發(fā)展的決策領(lǐng)導(dǎo)的同時，發(fā)揮黨組織的政治核心和保證監(jiān)督作用。實行校務(wù)公開，以教代會為載體，發(fā)揮教職工代表大會民主管理、民主監(jiān)督的作用。組建五年發(fā)展規(guī)劃實施領(lǐng)導(dǎo)小組，分工明確，責任到人，負責學(xué)校五年發(fā)展規(guī)劃實施的協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)工作，制定推進工作計劃，把規(guī)劃內(nèi)容實處，定期檢查規(guī)劃實施的進展情況，并按照相應(yīng)的評價標準，監(jiān)督規(guī)劃的實施，及時調(diào)整、修改規(guī)劃。

（三）制度保障

依法辦學(xué)，從嚴治校，認真履行教育教學(xué)和管理職責，尊重師生權(quán)利。以現(xiàn)代學(xué)校制度管理為指導(dǎo)，健全和完善各項管理制度，嚴格常規(guī)管理，細化各個管理環(huán)節(jié)，強調(diào)管理到位和管理效能，逐步優(yōu)化管理模式、管理方法。具體落實好《教師考核及評優(yōu)辦法》、《獎勵性績效工資分配方案》、《教學(xué)教研工作考核評分細則》、《班級管理方案及評比細則》等與師生直接相關(guān)的各項制度，在制度實施的過程中，把握好尺度，既遵循“熱爐法則”，又體現(xiàn)“以師生為本”的人文關(guān)懷，使制度與人文實現(xiàn)辯證和諧，從而更加有效地發(fā)揮制度的約束力。

（四）物質(zhì)保障

合理安排預(yù)算，努力爭取更多的經(jīng)費投入，科學(xué)調(diào)整經(jīng)費使用結(jié)構(gòu)，合理高效地利用資金，保證教育科研、校本培訓(xùn)、特色創(chuàng)建等各項工作的順利開展。

堅持勤儉辦學(xué)的方針，艱苦創(chuàng)業(yè)、厲行節(jié)約。規(guī)范學(xué)校財務(wù)管理，加大對財務(wù)收支、基建維修、辦公及教學(xué)用品采購等方面的科學(xué)管理，有效使用和維護現(xiàn)有的電教設(shè)備。圖書、校園音響系統(tǒng)等教育資源發(fā)揮應(yīng)有功效。

（五）安全保障

安全、衛(wèi)生、文明的校園環(huán)境，有益于師生的共同成長和發(fā)展。學(xué)校要高度重視學(xué)校的安全工作，嚴格落實學(xué)校安全目標責任制、重大事故安全報告制、責任追究制，落實防火、防盜等各項預(yù)防措施，加強對師生的安全教育，提高安全意識和自我保護意識，杜絕校舍安全事故、飲食飲水安全事故、校內(nèi)及學(xué)校組織活動中重大安全傷害事故的發(fā)生。

（六）外部保障

學(xué)校將聘請有關(guān)專家作為學(xué)校發(fā)展顧問，形成專家支持系統(tǒng)，專家支持系統(tǒng)中既有學(xué)科教學(xué)方面的專家，也有課程方面的專家；既有科研專家，又有學(xué)校管理行家。積極爭取上級教育行政部門對學(xué)校一如既往的關(guān)心和支持，為學(xué)校的發(fā)展提供政策傾斜和扶持；不斷加強與家長的溝通合作，充分發(fā)揮家長委員會作用，辦好家長學(xué)校，創(chuàng)設(shè)家校共建、共育的良好氛圍；做好社區(qū)共建工作，積極開展與社區(qū)互動，聽取社會各界對學(xué)校發(fā)展的意見和建議；提高學(xué)校宣傳工作水平，向社會及時傳遞學(xué)校發(fā)展信息，匯報學(xué)校發(fā)展成果