第一篇：2009互助中學宿舍命名及環(huán)境文化設計

一、命名

心憩園

一樓：主題：學升醉書別院

真心英雄

相信自己

雄心飛揚

心的方向

怒放的生命

愛拼才會贏

超越夢想 二樓：主題：修身養(yǎng)性廳堂

團結號

友愛屋

互助村

正義社

誠信齋

弘仁堂

忠孝殿

三樓：主題：嘉惠廣雅居室

小城故事

荷蓮月

織夢坊

淑芳齋

吟詩苑

芝蘭居

鏗鏘玫瑰

四樓：主題：心林凈地人家

舒膚家

佳潔室

香格里拉

凌云閣

聽雨軒

溫馨家園

聽香小筑

二、溫馨提示：

1、樓道：

“學升醉書別院”提示您：

“修身養(yǎng)性廳堂”提示您：

“嘉惠廣雅居室”提示您：

“心林凈地人家”提示您：

① “溫馨氛圍有你有我”；② “腳步靜悄悄，快樂休息好”； ③“快樂的家園需要我們創(chuàng)造”； ④倡導文明和諧，共建溫馨家園；⑤營造更加溫馨、健康、向上的生活環(huán)境；⑥營造溫馨家園，建設文明宿舍；⑦創(chuàng)造和維護文明、整潔、優(yōu)美、安全的宿舍學習和生活環(huán)境；⑧樂于助人，服務同學。團結友愛，明禮修身。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。嚴于律己，寬以待人。誠實守信，勤奮學習。⑨我們的目標是：和諧宿舍、學習宿舍、衛(wèi)生宿舍、安全宿舍；⑩文明衛(wèi)生大家贊，溫馨和諧一家親；⑾燃燒的是香煙，消耗的是生命！⑿不碰煙和酒，健康長擁有?、?/p>

2、衛(wèi)生間

①來也匆匆，去也沖沖；②向前一小步，文明一大步；③來去沖沖從我做起，講究衛(wèi)生尊重自己；④不揚丑，就動手，水一沖，受尊重；⑤同志們，“沖”啊??、逈_出美麗新生活?、呶沂悄钪械狞c滴，請“關注”我；⑧你怎么忍心看我再流淚？⑨節(jié)約是在傳承美德，省水是在拯救生命；⑩亂丟雜物，我會塞堵，不講衛(wèi)生，我就嘔吐。

選材：

香雅居，洛吟軒

吟楓閣（苑）

吟詩苑

晗菡居

靜羽軒

臨風軒

風流倜儻

玉樹臨風

紫光閣

聽香小筑

馨雅閣--芝蘭居

“快樂居”"霏雨軒”

凌云閣

聽雨軒

凌霄閣

雅家

淑芳齋

鳳凰社

松濤居、桃園閣

溫馨家園

雅少居

品雅閣 醉書齋

墨雅軒”和“四和院

高守入云

三味書屋

白宮

白金漢宮

克里姆林宮

蘇室

老舍

三味書屋

首屋

佳潔室

舒膚家

簡樸寨

支家閣

真心英雄

相信自己

雄心飛揚

心的方向

薈萃廳

綻蕾

快樂居

鳳凰社

香雅居

洛吟軒

吟楓閣

同志屋

奮進號

文衛(wèi)閣

明人居

飛義堂

忠孝堂

誠信齋

風雅莊

青禾鋪

嘉惠少年

廣雅社

弘仁堂

臥龍崗 靜女都

織夢坊

醉書齋

主人家

笑長室

老實屋

學升堂 尚賢

荷蓮月

畸麗

團結村 友愛廳

互助館

小城故事

憩園

“溫馨氛圍有你有我”、“腳步靜悄悄，快樂休息好” “我們快樂的家園”

勤做宿舍內(nèi)的清潔衛(wèi)生，要求做到地面潔凈，床鋪疊放整齊，鞋子擺放整齊，洗漱用品勤洗滌，擺放整齊，窗戶桌面干凈，垃圾及時清理，保障宿舍衛(wèi)生；在保證宿舍安全的前提下，請隨時保持宿舍內(nèi)空氣暢通，防止蚊蟲細菌滋生和傳染疾病的發(fā)生。禁止亂扔、亂放垃圾。

“寢室是我們的家，溫馨友愛的寢室氛圍，干凈整潔的寢室環(huán)境，對我們收獲美好有著很重要的作用?！?倡導文明和諧 共建溫馨家園

營造更加溫馨、健康、向上的生活環(huán)境 營造溫馨家園，建設文明宿舍 文明寢室評比大賽，溫馨和諧一家親 保持公共衛(wèi)生。

創(chuàng)造和維護文明、整潔、優(yōu)美、安全的宿舍學習和生活環(huán)境

樂于助人，服務同學。團結友愛，明禮修身。勤儉節(jié)約，艱苦奮斗。勤奮學習，積極參加各項學校組織的活動。誠實守信，嚴于律己，和諧宿舍、學習宿舍、衛(wèi)生宿舍、安全宿舍 來也匆匆，去也沖沖 出門要關燈,節(jié)能隨手行 水龍頭——誰的眼淚在飛

節(jié)約是一種美德 請隨手關門 節(jié)約用水 向前一小步，文明一大步 一沖就喜 不亂丟雜物 來去沖沖從我做起 講究衛(wèi)生尊重自己

不揚丑 就動手 水一沖 受尊重 你怎么忍心看我再流淚？

--“燃燒的是香煙，消耗的是生命！”“不碰煙和酒，健康長擁有！”

“沖出美麗新生活！”（水房中）“你怎么忍心看我再流淚？”“我是您生活中的點滴，請隨手把我關閉”等。最據(jù)震撼力的當屬廁所里的“同志們，‘沖啊?”！

第二篇：宿舍環(huán)境文化布置評比

——雙勝中心總校舉辦宿舍環(huán)境文化布置評比

宿舍是孩子們在學校的家，為進一步推進“家文化”建設，德育處從本學期初就號召孩子們跟老師一起進行宿舍環(huán)境文化布置。經(jīng)過兩個周的努力，3月20日，宿舍環(huán)境文化布置評比拉開了序幕。

此次評比共分兩個階段，第一階段是所有的班主任老師們對各樓層進行參觀評比，也是給大家提供一個相互學習的機會。第二階段是組織學生們利用睡前的十分鐘對各樓層進行評比，讓孩子們相互欣賞，打開眼界。

本次宿舍的環(huán)境是孩子們根據(jù)自己的興趣愛好精心布置的，一張張貼紙和海報，無一不是孩子們所喜歡的，每一間宿舍都有著自己與眾不同的風格，處處洋溢著童真童趣，使得整個宿舍充滿了溫馨的氣息。特別是前304、307、310房間，在班主任老師的精心策劃下，孩子們充分發(fā)揮自己的想象力，把房間裝扮得儼然一個童話世界。

愿溫馨的宿舍伴著孩子們快樂成長。

第三篇：2011教室宿舍文化設計

“我愛我家” 教室、宿舍文化設計大賽

一、指導思想

以豐富多彩，健康向上的文化活動為載體，活躍校園文化生活，提升校園文化品位，豐富教室、宿舍文化生活，構建和諧校園、和諧教室、和諧宿舍，陶冶學生情操，營造良好的育人環(huán)境，推動校園精神文明和道德建設。

二、活動時間：

三、活動主題：創(chuàng)精品教室、宿舍文化，展青春絢麗風采

四、參加對象：全體同學

五、活動方案：

（一）宿舍文化設計大賽

宿舍的創(chuàng)意方面應注重文化風格、文化氛圍的修飾。在總體上，一定要整齊干凈，發(fā)揮集體的聰明才智和團體精神，設計方案要科學合理有一定的實用性，能夠長久保持。具體標準如下：

對宿舍內(nèi)布置基本要求如下：（40分）

參賽宿舍在大賽期間，要嚴格以《宿舍管理條例》的有關規(guī)定保持好宿舍內(nèi)務。

空墻壁可用透明膠帶適當裝飾字畫，每個床位對應的墻面不能超過一幅，大小不能大于4開紙（對于較小的字畫和照片可粘貼多幅，但總體大小不能大于4開紙，要保持美觀），內(nèi)容要健康，形式要雅觀，注意不得使用漿糊、圖釘，雙面膠等。

可以運用彩帶等常用方式裝飾。整體效果（20分）

美觀大方、整潔整齊、空氣清新、實用性強 文化創(chuàng)意、文化氛圍，（30分）

要體現(xiàn)一定的文化氛圍，如個人字畫作品、警句格言、座右銘、集體照、手工制品、藝術作品、宿舍命名（…居、軒、室、堂、屋、齋、閣等），另外可以擺放盆景、養(yǎng)觀賞魚等，但不能在宿舍內(nèi)養(yǎng)寵物。

有創(chuàng)意，有新穎的設計和布置，體現(xiàn)個性與溫馨。團隊精神（10分）

宿舍內(nèi)所有成員都要參與到宿舍的設計活動中去。創(chuàng)意的整體效果。所有成員比賽期間無違紀和不文明行為記錄。

評比辦法：

分平日檢查（占20%）和集中統(tǒng)一檢查（占80%）計分，平日上下午各檢查一次，10月31日上午集中檢查評比。

（二）宿舍“開心果”征文大賽

1.作品內(nèi)容健康向上，主要反映日常生活中在校園、宿舍中發(fā)生的各種趣事、樂事等，并創(chuàng)作成小故事。

2.題材不限，要求文字精練，語言簡潔明了，同時注重故事情節(jié)，字數(shù)在500字以內(nèi)，寫清班級、宿舍號。3.上交時間：10月31日前交到團委辦公室。

（三）教室文化設計大賽

為了加強班級文化建設，開展 “我的班級我設計”大賽。各班要發(fā)動全體同學積極參與到活動中來。要根據(jù)學校的統(tǒng)一布置來開展設計活動，具體要求如下： 1.活動內(nèi)容：

1)班徽設計：要求統(tǒng)一用16K紙設計，可以手繪，也可利用電腦制作，但作品必須要有特色，具有一定的含義，要附有文字介紹。2)教室環(huán)境設計：

① 要求衛(wèi)生要達標；教室內(nèi)外墻壁無亂刻、亂畫痕跡，地面無口香糖；桌椅、學習用品擺放整齊，課桌面整潔。

② 懸掛國旗：教室后黑板正上方中央，離上板沿10厘米處。左右兩邊整齊地張貼各班獎狀。

③ 教室前標語：擦拭干凈，標語上面無紙張、碎屑。

④ 衛(wèi)生工具：統(tǒng)一放置于教室（靠走廊墻邊）后，擺放要合理整齊。⑤ 設立“學習園地”：在教室靠走廊墻面的兩窗之間位置設立班級“學習園地”。⑥ 懸掛“文明修身行為公約”：懸掛于教室后黑板旁邊，臨近校園一側墻面的中間位置，離上黑板沿10厘米。

3)班級設計合理美觀，內(nèi)容符合學生的健康發(fā)展。在教室內(nèi)通過布置鮮花角、格言窗、回音壁等來設計美化自己的班級，努力營造一種和諧美麗、積極向上的氛圍。

4)要突出班級發(fā)展目標、班級特色、專業(yè)特點、班訓、班風、學風、班級環(huán)境布置等方面的內(nèi)容，讓每一面墻、每一個角落都會說話，發(fā)揮育人作用。

2.檢查評比時間：

1)10月31日前各班將班徽設計方案送團委辦公室，注明班級和設計者姓名。2)10 月31日由學校統(tǒng)一組織進行教室環(huán)境設計評比。

六、獎勵辦法：

（一）評選星級宿舍、優(yōu)秀班級組織獎。

1、綜合評出優(yōu)秀星級宿舍15個。

2、評選出樣板教室10個。

3、評選優(yōu)秀班級12個。

注：在宿舍敲詐、大聲喧嘩、唱歌、打架等不文明行為，取消優(yōu)秀星級宿舍評選資格。

（二）量化加分

教室文化優(yōu)秀的班級、宿舍優(yōu)秀班集體分別量化成績中加2分。

（三）舉辦文化照片展，將在活動月中表現(xiàn)突出的作品以照片形式在全校進行展示。

學生科、團委 2011年10月10日

第四篇：環(huán)境行為學與大學生宿舍設計

昆明理工大學建筑工程學院課程論文

環(huán)境行為學與大學生宿舍設計

姓名：李帥

學號：2008210040

年級：2008級研究生

專業(yè)：城市規(guī)劃與設計

院系：建筑工程學院

2009年8月

環(huán)境行為學與大學生宿舍設計

姓名：李 帥專業(yè)：城市規(guī)劃與設計學號：2008210040 摘要：隨著人們生活水平的近一步提高，對于大學生宿舍的設計也應該更進一步人性化，從環(huán)境行為學入手，建造盡量滿足大學生生理心理特征的大學生宿舍，是當前設計者們應該認真探討與考慮的問題。大學生宿舍設計，應充分考慮大學生們心理和生理特征，同時應注重大學生們的學習和生活習慣，從方便和經(jīng)濟的角度出發(fā)，為大學生們提供良好的室內(nèi)外環(huán)境設置，在為他們創(chuàng)造良好的生活和學習的環(huán)境的同時，在集體生活中盡量鍛煉其獨立生活的能力，同時也讓他們通過與同學之間的交往鍛煉其社會交往的能力。

關鍵詞：大學生環(huán)境行為學 宿舍設計

隨著我國高等教育如火如荼的發(fā)展，大學生招生規(guī)模逐年增加，呈現(xiàn)連年遞增的趨勢，越來越多的學生進入高等學府接受教育，隨著國民經(jīng)濟的高速發(fā)展，人民生活水平的日益提高以及高校后勤社會化改革的進一步深化，人們對高校學生宿舍的建設投入了更多的關注，傳統(tǒng)的筒子樓似的簡陋宿舍已經(jīng)不能滿足廣大大學生的生活學習要求。為了改善大學生們的住宿條件，近年來越來越多的高檔學生宿舍、學生公寓如雨后春筍般的出現(xiàn)在各大高校，以滿足學生居住區(qū)、校園、城市共同發(fā)展的要求，體現(xiàn)出一種與時代合拍的新氣象。目前高校大學生宿舍的運作情況如何？學生使用后的評價如何？目前尚存哪些問題？在學生宿舍和公寓的設計過程中，我們應該更多的關注到每天都使用著這些宿舍的廣大大學生們的意見和建議，聽聽他們所關心的，他們所在意的，才能設計出更好的，符合使用要求與時代氣息的高質(zhì)量的大學生宿舍樓。本文從環(huán)境行為學的角度，通過問卷調(diào)查的形式，搜集和總結了大學生們關于每天學習和生活的宿舍中存在的大量問題和提出的期待，將從以下幾個方面探討環(huán)境行為學對大學生宿舍設計的一些建議與要求。

1、大學生宿舍設計現(xiàn)狀

擴招前，大多數(shù)高校學生差異不大，需求相似，大學生宿舍的常用模式是走廊式，一般每間14平方米到18平方米，6至8人一間，每層設置公用的衛(wèi)生間和盥洗室。這種模式的優(yōu)點是簡便易行，投資少，容量大，比較經(jīng)濟，缺點是內(nèi)部空間功能單

一、動靜不分、缺少私密性、缺少娛樂、交往空間，難以滿足現(xiàn)在學生多方面的需求。因此，近年來，又出現(xiàn)了一些宿舍新模式，如廊道式、公寓式、單元式等。

2、宿舍平面類型及其優(yōu)缺點

廊道式

分為單廊道和雙廊道2種。以廊服務幾間到十幾間 寢室，公用盥洗廁??；也有取單廊和雙廊

2內(nèi)走廊式或外走廊式樣。這樣的排列，每個宿舍之

間都涇渭分明，寢室之間相互影響很小，但是由于

缺乏必要的公共交往空間，導致大學生之間只能通

過串門的方式相互交流，公共性較差。另外，由于

要公用衛(wèi)生間和洗浴室，導致了大學生反映造成了

生活上的不便，如需步行較長距離去上公共廁所，洗漱淋浴等等。公寓式

像一般賓館那樣把每個房間專用的衛(wèi)生間放在房間的入口處，這樣的衛(wèi)生間對房間干擾少，但衛(wèi)生間

采光和通風條件差，難以保持清潔。也有一些宿舍

采取了衛(wèi)生間與陽臺相結合的方式，既將衛(wèi)生間設

置在宿舍一側的陽臺上，這種方式能較好的保持通

風，對學生生活和學習的影響減小。

單元式

單元式采取的是類似于家庭住宅的形式，通過公共空間（客廳）將各個單獨的宿舍相連接，功能合理明確，動靜分開，減少相互干擾，并且因為不是單門獨戶的排列方式，相互之間比較熟悉，安全性高，衛(wèi)生狀況有所改善。但人均面積指標較高，臥室面積偏小，不分房間朝向、通風條件較差，學習活動室常有三個、四個門與之相通，學習者容易受到干擾，也缺乏必要的領域感。

通過對長沙市某高校在校大學生的關于宿舍的問卷調(diào)查，發(fā)現(xiàn)在以上三種宿舍平面布局方式中，單元式的宿舍雖然不多，但是很受歡迎，68.3%的學生選擇單元式，可見單元式還是有它的優(yōu)勢的，喜歡走廊式宿舍的學生中，選內(nèi)走廊式和

3、關于宿舍人數(shù)的選擇

在本次調(diào)查的學生宿舍中，發(fā)現(xiàn)大部分宿舍都是4人間，占到被調(diào)查宿舍總數(shù)的67%，另外有5至6人以上宿舍占22%,8人間占總數(shù)的9%，8人以上只占極少份額。當被問及大學生愿意幾個人合住一間宿舍時，被調(diào)查者的回答集中在3到4人一個宿舍（78%），而5到6人同住一宿舍為20%，7人到8人一個宿舍的和選擇1至2人同住一宿舍的比例并不高，均不到10%。由此說明大多數(shù)大學生對居住空間的私密性要求不高，喜歡過集體生活，但希望人數(shù)控制在6人以內(nèi)。這樣，既不會因為人數(shù)過少而導致孤獨感，也不會因為人數(shù)過多而引發(fā)由于生活習慣不一樣的矛盾。集體生活既可以培養(yǎng)大學生與人相處的能力，又能培養(yǎng)自己適應環(huán)境的能力。同步的學習和生活習慣在4到6人時最好調(diào)節(jié)，大家可以互相妥協(xié)忍讓，而8人以上由于人數(shù)實在太多而無法相對統(tǒng)一，導致一些矛盾出現(xiàn)。

4、關于宿舍公共空間的設置

由于大學生處于特殊的生理和心理發(fā)育時期，他們的心理需求也是需要得到特別關注的部分。一般來說，剛進入大學的同學基本年齡在18歲左右，這時候的大學生出現(xiàn)了某些獨立的傾向，離開父母和老師管束的他們急于給自己一個開闊的空間開始他們的大學生活，不愿意受到在家時候的管理和約束，但是另一方面，大學生又迫切的想要融入到社會生活中去，希望通過自己與宿舍同學、班級同學以及校內(nèi)甚至校外的同學的交往獲得社會的自我認同感。在這個時期內(nèi)，在大學生宿舍內(nèi)設置一定的公共交往空間是非常符合同學們意愿的事情。因為相對來說，宿舍是大學生們生活和學習時間最長的地方，必要的設置公共空間，既可以提供同學之間相互親密和諧關系的營造地，也可以為來訪宿舍的親友或者同學客廳式、連通走廊式、走廊盡頭式和公共學習室式。四者所占比例分別為22%、31%、18%和29%。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，客廳式和連通走廊式是最受學生們歡迎的形式，因為2者既保留了相應的私密空間，又為同學之間的互相的交流和學習提供了充足的空間和氛圍。而走廊盡頭式由于距離的原因，導致了靠近走廊盡頭開放空間平臺的學生去的多，而離得

遠的學生很少或者干脆不去，造成了空間使用的不均勻和不合理。公共學習室的模式也較不受歡迎，因為普遍大學生們反映，在學習室里，因為要考慮在學習的同學的需要，不喜歡被打擾，要盡量保持學習室的安靜，所以不能盡興的聊天或者進行公共活動，使用率較低。

另外，還有在宿舍樓下和宿舍樓之間的空隙里設置一些綠地小亭子之類的公共交往空間的模式受到了大學生們的一致好評，但是由于空間環(huán)境條件有限，這種在宿舍外圍和周邊設置公共空間的宿舍還是比較少的，只有在公寓區(qū)或者是大學城宿舍區(qū)里能實現(xiàn)，那些安插在學校教學區(qū)內(nèi)的宿舍由于地域條件限制，未能

5、關于宿舍內(nèi)部設施的設置

不管是學生宿舍還是學生公寓，床都是不可或缺的組成部分。除此之外，每個學生宿舍之間的家具和設施相差很大。對于在宿舍內(nèi)部設置了公共學習室或者共用書桌的同學來說，大家往往會放棄宿舍內(nèi)的學習領地而是選擇到教學樓的自習室或者是圖書館去，這樣的比例大概占了70%，原因是自習室或者圖書館更有學習氛圍，而待在宿舍，總是被同學干擾，加之環(huán)境熟悉，學習時不免分心。在調(diào)查中，大部分的調(diào)查者反映，要求使用獨立的書桌，反對合用打書桌，這樣既可以增強領域感，更能避免相互間的干擾。在寢室中劃分學習空間和休息空間2部分，也可以減少對學校教學樓和圖書館的壓力。在調(diào)查中，除了擁有客廳的單元式宿舍的同學表示空間夠用，因為在客廳里一般都設置了雜物柜，其他在6人間或者普通學生宿舍的同學普遍反映儲藏空間太少，東西無處可放，只好放置在床底或者陽臺，這樣使用起來既不方便，也不利于東西的保存。有條件的還應該每人設置單獨的衣柜。大學宿舍同時應該有充足的供電設施如插座等，同時在網(wǎng)絡時代的今天，網(wǎng)絡也是不可缺少的部分。至于有線電話和有線電視等，大家

普遍反映作用不大。有條件的宿舍可提供晾曬衣服的陽臺，以及熱水沐浴設施。

通過本次調(diào)查，得出以下結論：大學生宿舍的平面組合模式以廊道式、公寓式或單元式為主，平面布置應該包括居室、盥洗室、廁所等，有條件的應該加上陽臺和公共活動空間。人均建筑面積不宜過小，人數(shù)控制的下限為2人，上限為6人。在室內(nèi)內(nèi)部設計時應充分考慮滿足大學生睡眠、學習和儲藏三大功能，并在學習空間、休息空間和交往空間中取得有意的平衡。在大學生宿舍內(nèi)注意供電、供水的便利，有條件的應該提供淋浴室和衣服晾曬的空間，最好能設置陽臺。學生宿舍本身可以是多樣化的建筑空間，由此產(chǎn)生的建筑外圍可以再不增加使用面積的前提下，充分擴展交往空間，例如充分利用建筑的外廊、架空、屋頂、拐角等室外過渡空間，擴大大學生接觸自然進行小憩的交往空間。

參考書目：

1、黃艷芳2004 大學生宿舍設計標準探討 新建筑

2、李道增 1999 環(huán)境行為學概論 清華大學出版社

3、徐雷青 2006 人體工程學與環(huán)境行為學 建筑工業(yè)出版社

4、蔣學志 2005 從某大學生宿舍調(diào)查談宿舍設計新趨勢 山西建筑

5、孫澤世 2006 從空間交往的角度談高校學生宿舍設計 山西建筑

第五篇：落英繽紛--宿舍文化設計之宿舍介紹

2010年在那個落英繽紛的時節(jié)我們邁過考場，邁向我們?nèi)松硐氲牡钐?。在九月份一個豔陽高照的日子六個有著不同口音，說著不同方言的人共同邁向了418宿舍。在這裏六個人開始了他們的追夢之旅。

在此必須隆重介紹一下各具性格平凡而又不普通的宿舍六姐妹。寢室老大——我們可愛的寢室長，繪畫、手工一頂一的好，還有不得不提的一點就是她貓性十足。

宿舍老二——本人是也，傳說中最大的優(yōu)點就是嗓門了。

宿舍老三——有著極豐富的想像力，俗稱小井。彈得一手好吉他，憂鬱的眼神迷倒宿舍眾姐妹。

宿舍老四——文靜的外表之下隱藏著一顆狂野的小心臟，成績可是頂呱呱。

宿舍老五——貌似彪悍，其實內(nèi)心很小女生。不過領導力絕對不愧對那貌似的彪悍。

宿舍老六——人小才不短，小提琴拉的可不是一般的好。這最小的一朵花在寢室眾姐妹的澆灌之下正茁壯成長。

寢室姐妹花在寢室長老大英明的領導之下和諧邁向夢想的前方。仿佛剎那間我們便走過了一個春夏輪回，又是一年落英繽紛，我們夢想的思緒隨著花瓣飄飛、旋轉(zhuǎn)、落地~~~~回望枝頭，有如新生待放的淡紅嬌嫩的櫻。