第一篇：學習科學發(fā)展觀活動個人分析檢查

學習科學發(fā)展觀活動個人分析檢查報告

中共蘭州市紀委 程耀剛

自委局機關開展深入學習實踐科學習發(fā)展觀活動以來，本人按規(guī)定認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》及上級有關領導的重要講話等有關文件，并展開討論。圍繞工作實際認真開展了“五查五看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲；查學習成果，看是否領會和把握了科學發(fā)展觀的內涵和基本要求；查工作作風，看是否做到了為民、務實、清廉；查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學發(fā)展；查工作措施，看是否能夠服務和保證常委會確定的各項重點工作得到有效落實。認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

在學習實踐活動中，通過學習取得了一定的收獲。主要有四點：一是對科學發(fā)展觀的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協(xié)調可持續(xù)發(fā)展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進一步理解；二是對在全黨開展科學發(fā)展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識；三是堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領工作、指導工作的意識有了進一步增強；四是對在突出“實踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。比如通過調研、分析我市紀檢監(jiān)察機關案件檢查存在的突出問題，并積極給常委會提出參謀建議，并寫出調研報告。

一、對照科學發(fā)展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：

1、對科學發(fā)展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內涵理解得不深不透。

2、深入基層開展調查研究較少。不能充分了解分管市直部門紀檢組實際情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握。深入基層調查研究少、指導案件查處工作不夠細致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問題深入市直部門紀檢組了解情況，但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料。

3、理論知識與實際工作不完全適應，存在相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對深化改革學習得不夠深入。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

4、自卑意識。由于自已在機關工作時間長，年齡大了，在實際工作中，存在可做可不做，可緊可慢，因而重視程度不高，總認為按時完成任務就行，不給領導添什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環(huán)境中，工作的上進心和工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的思想傾向。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

1、學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，科學發(fā)展觀學習前已經(jīng)學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己紀檢監(jiān)察相關知識，而理論知識卻很少看，很少學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業(yè)余時間要和家人在一起，沒時間學習。

2、工作過于強調忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負面作用。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學習，革新自我。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到政治理論 學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業(yè)務，不斷熟悉業(yè)務工作，爭取達到精通業(yè)務的程度，提高工作本領。第三，學科技，在科學技術日新月異的今天，要學會用電腦、網(wǎng)絡等，提高工作效率。第四，要學經(jīng)濟，學好經(jīng)濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業(yè)務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞全市改革開放和經(jīng)濟建設的中心，把握正確的政治方向，提高政治水平，學會從政治上觀察和處理問題。

2、分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協(xié)調一致,取長補短。狠抓重點工作,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務，與紀委其他工作的大局聯(lián)系起來，站在 大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。

3、增強黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。善于從政治上提出問題和解決問題。并牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發(fā)點，時刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

4、切實轉變工作作風，加強調查研究，積極為委局建言獻策，把深入基層開展調查研究，發(fā)揚從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實轉變工作作風，深入調查，掌握事物本質規(guī)律。

2009年5月21日

第二篇：學習科學發(fā)展觀活動個人分析檢查報告

學習科學發(fā)展觀活動個人分析檢查報告

自開展深入學習實踐科學習發(fā)展觀活動以來我按規(guī)定認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》及上級有關領導的重要講話等有關文件、材料，并展開討論，進行了意見建議征求。進入第二階段即分析檢查階段的主要任務是要認真查擺問題、找準問題、分析原因、明確方向。在這個階段，我從執(zhí)政理念、人生信仰、價值追求的高度，按照“三查三看”的要求，認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、對照科學發(fā)展觀，自己存在以下幾個方面的突出問題

1、思想觀念還不夠解放。在思想觀念中擺脫不了一些條條框框和陳舊觀念的束縛，存在思維定勢，習慣于墨守成規(guī)、循規(guī)蹈矩，不善于團結女同志，對吃吃喝喝還有想法，不利于發(fā)展，遇事求穩(wěn)怕變，主要表現(xiàn)在對發(fā)展機遇認識較慢、對政策制度理解較慢、對新生事物接受較慢、推動發(fā)展動作較慢。

2、對科學發(fā)展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，認為自己一不掌權二不謀私三不奪利，不犯 1 錯誤就行，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內涵理解得不深不透。

3、深入基層開展調查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距，盲目地認為這樣是好的那樣是不好的。深入基層調查研究少、指導工作不到位、不細致。雖然自己能夠經(jīng)常帶著問題深入到鄉(xiāng)鎮(zhèn)和有關單位了解情況，但很少象“解剖麻雀”一樣取得詳盡資料，求所以然。

4、理論知識與實際工作不完全適應，存在相脫節(jié)的現(xiàn)象。有時候原則性太強，包容性差，當聽到有人在議論外國的月亮比中國圓、共產黨太腐敗時忍不住與人爭個面紅耳赤。在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨的各項路線、方針、政策掌握有一定基礎，所以對新的知識學習得不夠深入。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識學習的多但跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

5、工作作風還不夠踏實。表現(xiàn)在完成工作不夠主動，雖然領導安排的工作都能按時完成，但工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的思想傾向及事不關己、高高掛起的現(xiàn)象；酒風正麻風不正，影響團結：喝酒過于老實，常備別人灌醉，有時領導安排陪陪客人娛樂娛樂，無奈自己堅持不會，影響主客情緒；具體 工作中，看表面現(xiàn)象多，看實質問題少，注重近期實效，忽視長期影響，缺乏預見性探索與研究；滿足于已有的成績，在主動尋求自我突破、自我超越方面做得不夠，缺乏“敢為人先、爭創(chuàng)一流、唯我獨尊”的勇氣。

二、對存在問題的根源分析

對存在的上述問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是自己認識不高，對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

1、學習很多，卻存在不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是思想認識有偏差，學習態(tài)度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，只要自己大方向不偏就行了，學不學沒什么，另外，以前也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是只注重了自己感興趣方面知識的學習，忽視了理論學習。認為理論知識太深奧、太枯燥，用不上，而那些實用的吹牛拍馬耍嘴皮子的表面功夫又不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。四是不會靈活機動、圓滑世故，在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。五是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業(yè)余時間要和家屬在一起，沒時間學習。

2、工作過于強調忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，忽視了時效要求，注重完成就行，忽視開拓創(chuàng)新，注重了正面影響，忽視了負面作用。原因是：一是只注重完成具體工作，輕廣泛調研及開拓創(chuàng)新。對工作只是按部就班，上級安排什么干什么，領導叫干什么才干什么；調查研究少，憑老經(jīng)驗辦事，憑感覺吃飯；二是只顧埋頭拉車，不會抬頭看看路，往往吃虧；三是只注重安排，輕檢查落實。在工作安排上，強調每項工作都要有新的提高、新的發(fā)展。但在具體落實上，沒有用更高的標準去要求、去衡量，只求過得去，不求過得硬。即使有的工作完成得不太好，也多是考慮他們的困難因素，自己主觀上替他們解脫，人為地降低了工作標準。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學習，不斷提高自己政治理論修養(yǎng)。我們不僅要深入學習政治理論和業(yè)務知識，用知識武裝頭腦，而且還要運用落實到平常的工作中。在學習中，要有目的，有方向，要進行系統(tǒng)思考、系統(tǒng)安排。我們不管學什么，都要與推動本職工作結合起來，在實踐中善加利用，解決學習不夠重視、功底不夠扎實、工作成績不明顯的問題。一定要有一種學習的危機感、緊迫感，把學習知識、解放思想、提高素質作為生存和發(fā)展的緊迫任務，當作一種工作和追求，牢固樹立終身學習的觀念。

2、樹立大局意識，提高工作能力，統(tǒng)籌開展工作。新形勢下，不僅要主動積極完成自己的工作，更要具有綜合分析研究的能力，能夠在復雜的人物和事件中透過現(xiàn)象看本質，抓住主要矛盾和矛盾的主要方面，并根據(jù)事物的發(fā)展規(guī)律和趨勢，預測未來可能出現(xiàn)的問題，采取超常規(guī)措施，把表面工作做在前面，掌握工作的主動權。

在具體工作中，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協(xié)調一致,取長補短,把工作體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面,貫穿于各項工作的各個環(huán)節(jié)。狠抓重點工作,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關系根本、關乎民生的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務，還要與其他工作、單位工作乃至全縣的工作大局聯(lián)系起來，站在一定的高度思考、謀劃、運籌和行動，統(tǒng)籌兼顧，切實做好各項工作。

3、堅持以科學發(fā)展觀為指導，提升自己開展工作的本領，提升服務的能力和水平。堅持科學發(fā)展觀就是要從群眾最關心、最緊迫的問題入手，提高群眾學科學、用科學的能力和水平。

4、增強黨性修養(yǎng)，提高自律能力。我們的一言一行，不僅代表著個人，更代表著黨委政府的形象。通過深入學習、調研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己，牢固樹立全心 全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己工作的出發(fā)點好落腳點，時刻嚴格要求自己、約束自己。我們一定要堂堂正正做人，走好人生之路，樹立良好的形象。要著力規(guī)范自己的行為，始終保持謙虛謹慎、戒驕戒躁的良好作風。做到生活正派、情趣建康。講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求，做一個有情趣、有追求的人。

第三篇：學習科學發(fā)展觀活動個人分析檢查報告

學習科學發(fā)展觀活動個人分析檢查報告

余百鳴

作為黨組織的組成元素--共產黨員，從加入黨的組織那天起，就立下錚錚誓言，全心全意為人民服務，不惜犧牲個人的一切，為實現(xiàn)共產主義奮斗終身。無論是在炮火連天硝煙彌漫的戰(zhàn)場，還是在社會主義革命和建設時期，我們黨的廣大黨員，都堅持和發(fā)揚了這種優(yōu)良傳統(tǒng)。

自縣教育局和八里辦事處開展深入學習實踐科學習發(fā)展觀活動以來，我按規(guī)定認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》及上級有關領導的重要講話等 有關文件，并展開討論。我圍繞單位實際和分管的工作認真開展了“五查五看”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲；查學習成果，看是否領會和把 握了科學發(fā)展觀的內涵和基本要求；查工作作風，看是否做到了為民、務實、清廉；查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學發(fā)展；查工作措施，看是否能 夠服務和保證中心學校確定的各項重點工作得到有效落實。認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務 宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

在學習實踐活動中，通過學習取得了一定的收獲。主要有四點：一是對科學發(fā)展觀的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協(xié)調可持續(xù)發(fā) 展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進一步理解；二是對在全黨開展科學發(fā)展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識；三是堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領 工作、指導工作的意識有了進一步增強；四是對在突出“實踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。

二、對照科學發(fā)展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：

1、對科學發(fā)展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內涵理解得不深不透。

2、深入基層開展調查研究較少。不能充分了解基層情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。深入教學調查研究少、指導工作不夠細致。

3、理論知識與實際工作不完全適應，存在相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨在教育的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對深化學習得不夠深入。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

4、自卑意識。由于自已在教育工作時間長，年齡大了，在實際工作中，存在可做可不做，可緊可慢，對教育的發(fā)展不會造成什么影響，因而重視程度不高，總認為按時完成任務就行，不給領導找什么麻煩就行。由于處在這樣的工作環(huán)境中，工作的上進心和工作積極性不高，存在不求有功但愿無過的思想傾向。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

1、學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在 學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的計算機，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自 己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去 指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為教學事情多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業(yè)余時間要和家屬在一起，沒時間學習。

2、工作過于強調忙，只求完成任務，沒有完全做到深入細致,工作方法方面還沒有完全做到統(tǒng)籌兼顧。工作中，推進工作、抓落實方面，注重穩(wěn)中求進，忽視了時效要求，注重了充分準備，忽視了猛撲猛干，注重了正面影響，忽視了負面作用。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學習，革新自我。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈 魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學好理論，用馬列 主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業(yè)務，不斷熟悉業(yè)務工作，爭取達到精通業(yè)務的程度，提高工作本領。第三，學科技，在科學技術日新月異的今天，要學會用科技手段高效能工作，第四，要學經(jīng)濟，學好經(jīng)濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業(yè)務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞全縣改革開放和經(jīng)濟建設的中心，把握正確的政治方向，立足于教育工作全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，提高自控能力，提高政治水平，學會從政治上觀察和處理問題。

2、分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協(xié)調一致,取長補短。狠抓重點工作,分清主次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關系根本的重點工作。站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作。

3、增強黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。善于從政治上提出問題和解決問 題。并牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發(fā)點，時刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。

4，切實轉變工作作風，加強調查研究，積極為教育建言獻策，把深入基層開展調查研究，與職工保持密切聯(lián)系作為行使職能的重要途徑，發(fā)揚從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實轉變工作作風，深入調查，掌握事物本質規(guī)律

第四篇：學習科學發(fā)展觀活動個人分析檢查報告

學習科學發(fā)展觀活動個人分析檢查報告

自3月31日參加學習實踐科學習發(fā)展觀活動以來，我按規(guī)定認真學習《科學發(fā)展觀重要論述摘編》、《毛澤東、鄧小平、江澤民論科學發(fā)展》及上級有關領導的重要講話等有關文件，并展開討論。我圍繞自身實際和分管的工作認真開展了“五查五看一聽”，即：查思想觀念，看在解放思想上是否有新的收獲；查學習成果，看是否領會和把握了科學發(fā)展觀的內涵和基本要求；查工作作風，看是否做到了為民、務實、清廉；查制度機制，看是否繁瑣教條，阻礙和桎梏了科學發(fā)展；查工作措施，看是否能夠保證隊伍安全工作得到有效落實；深入群眾，傾聽呼聲。認真對照自己平時的實際工作及思想動態(tài)，查擺了自己工作以來在政治思想、組織紀律、為人民服務宗旨、實事求是方面存在的問題，并對此進行認真剖析，找準原因，明確今后的整改方向，以便更好地開展工作。

一、收獲和體會

主要有四點：一是對科學發(fā)展觀的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協(xié)調可持續(xù)發(fā)展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進一步理解；二是對在全黨開展科學發(fā)展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識；三是堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領工作、指導工作的意識有了進一步增強；四是對在“服 務質監(jiān)、平安質監(jiān)、實力質監(jiān)、文明質監(jiān)”方面做了一些努力。比如通過調研、分析我市質監(jiān)工作存在的突出問題，并積極向黨組提出意見和建議，建議解決職工實際困難、企業(yè)以及廣大群眾辦事難、交錢難等一些突出的問題。分析了我市質監(jiān)工作現(xiàn)狀，撰寫了《深入學習實踐科學發(fā)展觀，著力構建平安質監(jiān)、和諧質監(jiān)》的調研文章。

二、存在問題：

1、對科學發(fā)展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內涵理解得不深不透。

2、深入股室所、深入企業(yè)開展調查研究較少。不能充分了解企業(yè)情況，以致在工作上有時缺乏針對性。在實際工作中，缺乏全面、深入細致地了解和掌握，在知人、知事、知情上還有一定差距。作為紀檢干部深入干部職工調查研究少、指導干部職工把關廉潔自律不夠細致，防范措施不夠有力。雖然我自己能夠繃緊反腐倡廉這根弦，也經(jīng)常開展一些教育，提要求、下文件等規(guī)范性動作做了不少，但是單位小、事卻多，“麻雀雖小，五臟俱全”，不廉潔的跡象還是存在的。

3、理論知識與實際工作不完全適應，存在相脫節(jié)的現(xiàn)象。在實際工作中，由于自己忙于事務多，自覺學習時間少，對黨在質監(jiān)的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面，尤其是對深化質監(jiān) 事業(yè)體制改革學習得不夠深入。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

三、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在兩個方面：

1、學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么。二是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。三是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多、會議多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業(yè)余時間要和家屬在一起，沒時間學習。

2、以人為本貫徹不夠。工作中要求高、解決實際困難少，教育的多，關心的少，對干部職工反映的一些熱點、難點問題的處理力度不夠。工作中有時要求過于嚴格、寬容不足，缺乏親和力。

四、整改措施及努力方向

1、加強理論學習，革新自我。從思想上引起高度重視，堅持與時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業(yè)務，不斷熟悉業(yè)務工作，爭取達到精通業(yè)務的程度，提高工作本領。第三，要學經(jīng)濟，學好經(jīng)濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業(yè)務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。緊緊圍繞改革開放和經(jīng)濟建設的中心，牢固樹立服務于市委、市政府“海西應先行、閩北當先鋒、建陽要躍升”這個主題，圍繞“服務質監(jiān)、平安質監(jiān)、實力質監(jiān)、文明質監(jiān)”為載體，把握正確的政治方向，立足于質監(jiān)工作全面、協(xié)調、可持續(xù)發(fā)展，提高自控能力，提高政治水平，學會從政治上觀察和處理問題。

2、分清主次，樹立大局意識，統(tǒng)籌安排工作。在遇到問題的時候，牢固樹立大局意識,堅持上下互動,協(xié)調一致,取長補短, 把質監(jiān)體現(xiàn)在經(jīng)濟社會發(fā)展的各個方面,貫穿于保持質監(jiān)隊伍穩(wěn)定和維護廣大人民群眾切身利益的各個環(huán)節(jié)。狠抓重點工作,分清主 次,區(qū)別輕重緩急,集中抓好影響全局、關系根本的重點工作。在觀察問題、處理工作時，不只埋頭于具體事務，與質監(jiān)其他工作的大局聯(lián)系起來，站在大局的高度思考、謀劃、運籌和行動，做好各項工作，特別是隊伍安全工作。

3、堅持以科學發(fā)展觀為指導，駕馭自己為質監(jiān)工作、維護隊伍穩(wěn)定的本領，提升服務干部職工的能力和水平。

4、增強黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。并牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發(fā)點和落腳點，時刻要求自己、約束自己。做到生活正派、情趣建康、講信用，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。5切實轉變工作作風，加強調查研究，積極為局黨組建言獻策，把深入開展調查研究，與干部職工保持密切聯(lián)系作為行使職能的重要途徑，發(fā)揚從群眾中來再到群眾中去的工作方法，切實轉變工作作風，深入調查，掌握事物本質規(guī)律。

第五篇：個人學習科學發(fā)展觀分析檢查報告

學習科學發(fā)展觀分析檢查報告

在學習實踐活動中，通過學習取得了一定的收獲。主要有四點：一是對科學發(fā)展觀的要義（發(fā)展）、核心（以人為本）、基本要求（全面、協(xié)調可持續(xù)發(fā)展）、根本方法（統(tǒng)籌兼顧）有了進一步理解；二是對在全黨開展科學發(fā)展觀的學習實踐活動的重大意義和深遠影響有了進一步認識；三是堅持用科學發(fā)展觀來統(tǒng)領工作、指導工作的意識有了進一步增強；四是對在突出“實踐”特色、邊查邊改方面做了一些努力。

對照科學發(fā)展觀的要求，感到存在以下幾個方面的突出問題：

1、對科學發(fā)展觀的理論學習還沒有完全做到全面、系統(tǒng)。學習目的不夠明確，學習時缺乏認真思考，只從字面上理解馬列主義、毛澤東思想，沒有深刻認識思想精髓，對鄧小平理論、“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀的內涵理解得不深不透。

2、理論知識與實際工作不完全適應，存在相脫節(jié)的現(xiàn)象。由于自己忙于工作，自覺學習時間少，對黨的各項路線、方針、政策掌握得不夠全面。從客觀上總是強調工作忙、任務重，沒有處理好工作與學習之間的關系，造成自身理論知識跟不上形勢發(fā)展，沒能很好地把學習理論與改造自己的主觀世界結合起來。

3、上進心不夠強。由于自已工作時間長，年齡大了，工作的上進心和工作積極性不高，工作的動力不強、對工作的熱情不夠。

二、對存在問題的根源分析：

對存在的以上問題，認真分析其產生的根源，既有客觀的原因，又有主觀方面的原因，但主要還是對科學發(fā)展觀的認識不夠，缺乏科學發(fā)展的理念。主要表現(xiàn)在：

1、學習不夠系統(tǒng)、不夠全面、深入。原因是：一是學習態(tài)度有所偏向，總認為社會主義理論是務虛的離自己的工作生活太遠，學不學沒什么，另外，在學校上學時也學了不少馬列主義、毛澤東思想及鄧小平理論，覺得自己有了一定的認識，滿足于一知半解，沒有必要再深入系統(tǒng)地學習掌握。二是忽視了理論學習，只注重了自己感興趣東西的學習，只顧鉆研自己感興趣的計算機，而理論知識卻不愿看，不想學。三是學習方法不合理，效果不大理想。不能合理地、系統(tǒng)地安排自己的學習，而是忽冷忽熱，想起來了、用到了，就拿起書看兩天，事一多，就放下不學習了，或是學了一半，覺得另一內容應該學，又換另一本書看兩天，不能持之以恒。有時自己也在學，也在讀書、看報，但往往注意力不集中，走馬觀花，看后沒有什么收獲，過一段時間就忘了。在學用結合上，也沒能把理論運用到實踐中去指導工作，指導生活，指導學習。四是學習時間不能保證。認為上班時間業(yè)務多，沒時間也靜不下心來學習，下班時間忙了一天了應該休息一下，業(yè)余時間要和家屬在一起，沒時間學習。

2、工作過于強調忙，只求完成工作任務，沒有把科學發(fā)展觀與日常的工作有機地結合起來。

三、整改措施及努力方向

1、加強理論學習，革新自我。從思想上引起高度重視，堅持與

時俱進，發(fā)展自已，革新自我，真正認識到政治理論學習是武裝頭腦、堅定信念、凈化靈魂、提高思想政治覺悟的以指導自己言行的武器。堅持刻苦鉆研的精神，深學苦讀的恒心韌勁，掌握先進的知識文化，抓住時代特點、特色。首先學好理論，用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論武裝自己的頭腦，用“三個代表”重要思想和科學發(fā)展觀去指導工作，使自己樹立正確的積極的人生觀、價值觀，學會用辯證的、歷史的方法看問題，學會用科學的觀點分析問題和解決問題。其次，學業(yè)務，不斷熟悉業(yè)務工作，爭取達到精通業(yè)務的程度，提高工作本領。第三，學科技，在科學技術日新月異的今天，要學會用科技手段高效能工作，第四，要學經(jīng)濟，學好經(jīng)濟知識促進工作更好地開展。除有知識、懂業(yè)務、勝任本職工作外，還要樹立正確的觀念，培養(yǎng)自己的政治鑒別力和政治敏感性。

2、堅持以科學發(fā)展觀為指導，把科學發(fā)展觀貫徹于日常工作中。

3、增強黨性修養(yǎng)，努力改造世界觀。通過民主生活會及學習調研，努力做到自我教育，自我改造，進一步完善自己。善于從政治上提出問題和解決問題。并牢固樹立全心全意為人民服務的思想，努力改造世界觀。以胡錦濤同志提出的樹立八個方面良好風氣，作為自己的工作的出發(fā)點，時刻要求自己約束自己。做到生活正派、情趣建康、講操守，重品行，注重培養(yǎng)健康的生活情趣，保持高尚的精神追求。