第一篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案[最終版]

平泉中學(xué)師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)方案

為了貫徹落實(shí)《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定》和《鎮(zhèn)原縣關(guān)于進(jìn)一步深入開(kāi)展師德師風(fēng)教育集中整治活動(dòng)的通知》，切實(shí)解決我校少數(shù)教師師德師風(fēng)建設(shè)方面存在的突出問(wèn)題，增強(qiáng)我校教師愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人、為人師表的自覺(jué)性，努力建設(shè)一支師德高尚的高素質(zhì)教師隊(duì)伍，結(jié)合本校實(shí)際，特制定本方案。

一、活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組 組 長(zhǎng)：劉進(jìn)平

副組長(zhǎng)：賀 麟 徐來(lái)嚴(yán) 徐朝輝 李效清

成 員：杜世科 安 濤 姜 韜 王 渥 張萬(wàn)紀(jì)

席生福

領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校長(zhǎng)辦，姜韜兼任辦公室主任，閆隴東辦理具體業(yè)務(wù)。

二、指導(dǎo)思想

以“敬業(yè)愛(ài)生、教書育人”為核心，以“德為人先、學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，以做人民滿意教師、建人民滿意學(xué)校、辦人民滿意教育為宗旨，以提高教師隊(duì)伍整體素質(zhì)為核心，以建設(shè)良好師德師風(fēng)、規(guī)范教師從教行為和完善師德長(zhǎng)效機(jī)制為重點(diǎn)，堅(jiān)持教育與懲處并重、治標(biāo)與治本結(jié)合、領(lǐng)導(dǎo)帶頭與典型引路相結(jié)合的原則，努力提高教師素養(yǎng)。

三、活動(dòng)目標(biāo)

通過(guò)開(kāi)展師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)，進(jìn)一步提升教師隊(duì)伍思想素質(zhì)，引導(dǎo)廣大教師牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀，遵紀(jì)守法，以優(yōu)良的思想政治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生成長(zhǎng)；進(jìn)一步堅(jiān)定教師職業(yè)信念，增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感，堅(jiān)定職業(yè)信念，志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè)，自覺(jué)履行教書育人的圣神職責(zé)，端正工作態(tài)度；進(jìn)一步強(qiáng)化教師職業(yè)意識(shí)，進(jìn)一步增強(qiáng)教師主任翁責(zé)任感，熱愛(ài)教育，熱愛(ài)學(xué)校，熱愛(ài)學(xué)生，盡職盡責(zé)，教書育人，自覺(jué)抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)；進(jìn)一步規(guī)范教師育人行為，履行教師職業(yè)道德規(guī)范，關(guān)愛(ài)學(xué)生，尊重學(xué)生人格，富有愛(ài)心、責(zé)任心、耐心和細(xì)心，為人師表，教書育人，自尊自律，舉止文明，博愛(ài)仁厚，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人；進(jìn)一步完善長(zhǎng)效機(jī)制，改革師德評(píng)價(jià)考核辦法，創(chuàng)新師德教育方法，完善激勵(lì)約束制度，構(gòu)建科學(xué)化、規(guī)范化、制度化和日常化的師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制，形成工作活力。

四、活動(dòng)內(nèi)容及步驟

師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)從2012年8月19日開(kāi)始，到2012年9月5日結(jié)束。教育整治活動(dòng)以學(xué)習(xí)為基礎(chǔ)，以討論為載體，以反思為行動(dòng)，以評(píng)議為導(dǎo)向，以整改為目的，精心組織，認(rèn)真實(shí)施，務(wù)求將師德師風(fēng)教育整治活動(dòng)取得成效。

（一）、師德學(xué)習(xí)（2012年8月19日---8月22日）

1、召開(kāi)動(dòng)員大會(huì)。8月20日晚召開(kāi)全體教職工參加的師德師風(fēng)教育整治動(dòng)員大會(huì)，學(xué)習(xí)縣局文件精神，安排整治活動(dòng)；8月21日，向全體教師下發(fā)師德師風(fēng)討論主題、反思內(nèi)容、查究問(wèn)題，向家長(zhǎng)下發(fā)調(diào)查問(wèn)卷，廣泛征求、聽(tīng)取社會(huì)各界和周圍群眾對(duì)學(xué)校管理工作和教師師德師風(fēng)建設(shè)方面的意見(jiàn)和建議。8月22日，召開(kāi)師德師風(fēng)報(bào)告會(huì)。

2、組織學(xué)習(xí)。采取集中學(xué)習(xí)和自學(xué)相結(jié)合的方式，組織教師系統(tǒng)學(xué)習(xí)《教育法》、《教師法》、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》、教育部《關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)使得建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》、《中學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《慶陽(yáng)市教師職業(yè)道德建設(shè)實(shí)施辦法》、《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定》等法律法規(guī)和規(guī)章制度，并開(kāi)展專題講座。

（二）師德討論（2012年8月22日---8月24日）

按照《中小學(xué)教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)》、《中小教師職業(yè)道德規(guī)范》、《鎮(zhèn)原縣中小學(xué)教師隊(duì)伍管理暫行規(guī)定》要求，圍繞“我為什么要當(dāng)教師”、“我當(dāng)不當(dāng)一名好教師”、“我能不能當(dāng)一名好教師”、“怎樣當(dāng)一名人民滿意教師”、“怎樣做一名有責(zé)任心的教師”等五個(gè)專題，每位教師要結(jié)合自身實(shí)際，查究自身在師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題和不足，寫出書面發(fā)言材料，分級(jí)開(kāi)展大討論，以級(jí)組為單位形成書面匯總材料，上交辦公室。

（三）、師德反思（2012年8月25日---8月27日）

結(jié)合師德學(xué)習(xí)、師德討論成果和我校師德建設(shè)實(shí)際情況，組織全體教師深刻反思自己的從教經(jīng)歷，開(kāi)展“五大反思行動(dòng)”，找出自己的差距、問(wèn)題和不足，分析其產(chǎn)生的原因，每位教師要寫出書面剖析材料，上交辦公室。一是反思教育思想，看是否忠誠(chéng)教育事業(yè)，是否具有堅(jiān)定的從教信念，是否依法從教，是否面向全體學(xué)生，是否做到教書與育人想結(jié)合，是否有敗壞學(xué)校、教師聲譽(yù)的失德行為；二是反思教育方法，看有無(wú)譏諷、歧視、侮辱學(xué)生，體罰或變相體罰學(xué)生，以罰代教行為；三是反思工作態(tài)度，看有無(wú)不服從工作安排，無(wú)理取鬧現(xiàn)象，有無(wú)遲到、曠工、私自脫崗、不備課、不批改作業(yè)或消極怠工現(xiàn)象；四是反思從教 行為，看從教是否規(guī)范，是否做到廉潔從教，有無(wú)向?qū)W生推薦教輔資料，索要或接受學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物，給學(xué)生編關(guān)系座位，搞有償家教等以教謀私等行為；五是反思師表形象，看儀表是否整潔得體，言行是否規(guī)范健康、舉止是否文明禮貌，有無(wú)在社會(huì)上損害教師形象等問(wèn)題。

（四）、師德評(píng)議（2012年8月28日—8月29日）

一是發(fā)放師德師風(fēng)問(wèn)卷調(diào)查表，了解家長(zhǎng)、社會(huì)對(duì)我校教師師德師風(fēng)情況的評(píng)價(jià)；二是召開(kāi)學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)各界人士參加的師德師風(fēng)座談會(huì)，現(xiàn)場(chǎng)了解教師師德師風(fēng)表現(xiàn)情況；三是向社會(huì)公布師德師風(fēng)舉報(bào)電話（7181026）和舉報(bào)箱（弘毅樓北頭西碼頭），以舉報(bào)的形式挖掘我校教師師德師風(fēng)方面存在的問(wèn)題；四是召開(kāi)師德評(píng)議會(huì)，每位教職工要寫出書面述職報(bào)告并當(dāng)場(chǎng)進(jìn)行述職，領(lǐng)導(dǎo)小組及其他教職工結(jié)合該職工的平時(shí)表現(xiàn)和認(rèn)識(shí)情況進(jìn)行評(píng)議、互評(píng)。

（五）師德考核（2012年8月30—9月1日）

辦公室對(duì)級(jí)組、部門組織的活動(dòng)及教職工師德現(xiàn)狀進(jìn)行考核，平等定級(jí)，教師通過(guò)自我評(píng)價(jià)，他評(píng)、學(xué)校評(píng)議等方式進(jìn)行平定為優(yōu)秀、合格、基本合格、不合格四個(gè)等次。

（六）、師德整改（2012年9月2日---9月3日）

根據(jù)師德評(píng)議考核和表現(xiàn)的實(shí)際情況制定切實(shí)可行的整改方案，突出重點(diǎn)，限期整改，堅(jiān)決杜絕教師隊(duì)伍管理中存在以下方面的問(wèn)題：

（1）、體罰和變相體罰學(xué)生的問(wèn)題

（2）、時(shí)間觀念不強(qiáng)，自由散漫，有遲到、早退、曠工或工作溜號(hào)或長(zhǎng)時(shí)間脫崗等問(wèn)題

（3）、思想僵化、不注重學(xué)習(xí)提高，工作能力、服務(wù)意識(shí)不強(qiáng)的問(wèn) 題。

（4）、看事站位低、謀事起點(diǎn)低、干事標(biāo)準(zhǔn)低，敬業(yè)精神不強(qiáng)，對(duì)工作要求不高，只求過(guò)得去、不求過(guò)得硬，工作不實(shí)、措施不到位、成績(jī)不突出的問(wèn)題。

（5）、精神不振、態(tài)度不端正，不學(xué)習(xí)、不思考，工作敷衍塞責(zé)、推諉扯皮等不作為的問(wèn)題。

（6）工作紀(jì)律性不強(qiáng)，上班時(shí)間上網(wǎng)聊天或工作之余參與賭博等違規(guī)問(wèn)題。

（7）、工作積極性不高、責(zé)任心不強(qiáng)、辦事效率低、甚至玩忽職守、失職瀆職、遇事不作為或亂作為等問(wèn)題。

（8）、投機(jī)取巧、弄虛作假、作風(fēng)漂浮、消極應(yīng)付、工作落實(shí)不力，影響教育教學(xué)效果等問(wèn)題。

（9）、貪圖個(gè)人私利，不顧學(xué)校利益，有損學(xué)生利益，損公肥私或貪圖享受、吃喝玩樂(lè)的問(wèn)題。

（10）、以教謀私、有償家教、亂定復(fù)習(xí)資料或亂收費(fèi)等師德師風(fēng)方面的突出問(wèn)題。

（11）、安全意識(shí)淡薄，防范意識(shí)不強(qiáng)、措施不得力、設(shè)施維修不及時(shí)或存在僥幸心理、麻痹大意、不作為或慢作為等有安全隱患或引發(fā)事故等安全問(wèn)題

（12）、工作中不服從安排或消極懈怠、簡(jiǎn)單應(yīng)付，與工作要求不一致等問(wèn)題

（七）、師德總結(jié)（2012年9月4日---9月5日）

每位教職工通過(guò)學(xué)習(xí)、討論、反思、評(píng)議、認(rèn)定，對(duì)自己在師德師 風(fēng)方面存在的問(wèn)題和差距制定出2000字以上的書面整改意見(jiàn)交辦公室審定，同時(shí)結(jié)合相關(guān)制度和標(biāo)準(zhǔn)寫出2000字以內(nèi)的師德師風(fēng)書面承諾書。各級(jí)組、各部門重點(diǎn)抓好“六查六看”，一是查師德師風(fēng)建設(shè)情況，看是否有體罰或變相體罰學(xué)生、工作方法簡(jiǎn)單粗暴的行為，是否有語(yǔ)言不文明、衣著不得體、行為不檢點(diǎn)的行為，是否存在經(jīng)常參與賭博、酗酒等違反社會(huì)公德的現(xiàn)象；二查教師在崗出勤情況，看有在崗不出勤、出勤不出力、工作有過(guò)程無(wú)效果等問(wèn)題；三查新課改理念貫徹落實(shí)情況，看是否公平對(duì)待學(xué)生，有無(wú)歧視差生，不關(guān)心甚至放棄學(xué)習(xí)困難學(xué)生的現(xiàn)象；四查教師廉潔從教情況，看是否有以教謀私、吃拿卡要現(xiàn)象；五查管理制度執(zhí)行情況，看《鎮(zhèn)原縣教師管理暫行規(guī)定》貫徹落實(shí)情況，是否存在有令不行、有禁不止的行為；六查教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)情況，看是否建立教師學(xué)習(xí)培訓(xùn)的相關(guān)制度和激勵(lì)機(jī)制。

五、工作要求

1、各部門要要高度重視，密切配合，認(rèn)真組織好這次師德師風(fēng)集中教育整治活動(dòng)。各種會(huì)議要提前準(zhǔn)備，做好記錄，并收集好書面、影像等資料。

2、辦公室要加大對(duì)教師在繼續(xù)教育期間各種出勤的檢查考核力度，堅(jiān)決杜絕遲到、早退、曠會(huì)、電話請(qǐng)假等現(xiàn)象。

3、每位教師至少要寫40頁(yè)以上的師德師風(fēng)學(xué)習(xí)筆記、3篇學(xué)習(xí)心得體會(huì)、2000字以上的師德師風(fēng)承諾書并在9月3日前上交辦公室。

4、黨支部要舉辦師德師風(fēng)專場(chǎng)教育報(bào)告會(huì)，開(kāi)展愛(ài)心家訪，舉辦青年教師基本功競(jìng)賽、師德演講、師德楷模評(píng)選等活動(dòng)。

5、要建立健全師德考核和檔案制度，并進(jìn)行教職工師德考核，建立 完善教師個(gè)人師德檔案，優(yōu)化教師激勵(lì)制度，執(zhí)行師德不合格一票否決制度。

6、對(duì)師德師風(fēng)整治教育進(jìn)行專項(xiàng)檢查考核，并將考核結(jié)果納入年終教師專業(yè)技術(shù)考核。

第二篇：2018師德師風(fēng)實(shí)施方案

玉皇廟鄉(xiāng)第一小學(xué)師徳師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是樹(shù)立我數(shù)師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,展現(xiàn)教有新 形象,促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段;是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量 辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹中小學(xué)師德建設(shè),切實(shí)加 強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè), 增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,特制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨的十九大精神和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指導(dǎo),以辦人民滿意的教育為宗旨,以愛(ài)崗敬業(yè)、教書育人為核心,以 規(guī)范教師從教行為為重點(diǎn),緊密結(jié)合“創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)”活動(dòng),認(rèn)真貫徹落 實(shí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,強(qiáng)化師德教育,踐行師德規(guī)范,弘 揚(yáng)高尚師德,著力解決師德建設(shè)中的突出問(wèn)題,推進(jìn)師德建設(shè)工作改 進(jìn)創(chuàng)新,努力形成師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,著力營(yíng)造教書育人、管理 商人、環(huán)境育人、服務(wù)育人的濃厚氛圍,激勵(lì)教職工關(guān)愛(ài)學(xué)生、嚴(yán)謹(jǐn) 篤學(xué)、淡泊名利,自尊自立,以人格魅力和學(xué)識(shí)魅力教育感染學(xué)生, 做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人。

二、目標(biāo)任務(wù)

（一）進(jìn)一步提高教師的思想政治素質(zhì)

引導(dǎo)全鄉(xiāng)教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主 義思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政 治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。(二)進(jìn)一步樹(shù)立正確的教師職業(yè)理想 增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀 人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè), 自黨履行教書育人的神圣職責(zé)(三)進(jìn)一步提高教師的職業(yè)道德水平

大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師 主入翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育 人,自覺(jué)黨抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,麋潔從教,依法執(zhí)教。(四)進(jìn)一步規(guī)范教師的育人行為

教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要 來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢 固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展

三、主要措施

(一)加強(qiáng)“三觀”教育,提高教師思想政治教育

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,落 實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和 崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。(二)加強(qiáng)師德教育,提高教師職業(yè)道德水平

認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,明確師 德建設(shè)目標(biāo),把師德教育工作作為教師繼續(xù)教育的重要內(nèi)容,提升教 師素質(zhì),使數(shù)師隊(duì)伍具備優(yōu)秀的道德品質(zhì)、良好的心理素質(zhì)和規(guī)范的 職業(yè)素養(yǎng)。

(三)營(yíng)造良好氛圍,健全工作長(zhǎng)效機(jī)制

積極探索新時(shí)代師德師風(fēng)建設(shè)的特點(diǎn)和規(guī)律,提高師德教育的針 對(duì)性和實(shí)效性,做到依法治校、依法治教,建立以德育人、甘于奉獻(xiàn), 熱愛(ài)學(xué)生、誨人不倦,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)、精業(yè)勤業(yè),團(tuán)結(jié)協(xié)作、攜手共進(jìn), 尊重家長(zhǎng)、共同育人,廉潔從教,為人師表,愛(ài)崗敬業(yè)的良好氯圍(四)開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)建設(shè)具體措施

積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德 優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育和“師愛(ài) 進(jìn)萬(wàn)家”的專題活動(dòng),讓廣大數(shù)師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng) 的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使 師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

(五)關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力

樹(shù)立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?切實(shí)提高教師地位,尊 重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù) 荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融冾、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境,將教師心理健康教 育納入目前實(shí)施的中小學(xué)教師繼續(xù)教育培訓(xùn),提高教師的自我心理調(diào) 節(jié)能力,減小心理癥狀出現(xiàn)率。

(六)完善考核辦法,實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”

完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書, 嚴(yán)格執(zhí)行“教職工職業(yè)道德考核辦法和教師十不準(zhǔn)”: 1.不準(zhǔn)宣揚(yáng)封建迷信和歪理邪說(shuō),傳播有害學(xué)生身心健康的觀點(diǎn)和思想。

2.不準(zhǔn)參與賭博、酗灑等違反社會(huì)公德和職業(yè)道德的不健康不文 明活動(dòng)。

3.不準(zhǔn)從事有償家教,違規(guī)從事校外教學(xué)、培訓(xùn)輔導(dǎo)。

4.不準(zhǔn)體罰、變相體罰學(xué)生或者出現(xiàn)其他悔辱學(xué)生人格尊嚴(yán)、侵 犯學(xué)生合法權(quán)益的行為。

5.不準(zhǔn)向?qū)W生推銷或變相推銷輔助材料、書籍和各類商品。6.不準(zhǔn)向?qū)W生、家長(zhǎng)隸要錢物,托辦私事。

7.不準(zhǔn)擅自停課、缺課、上無(wú)準(zhǔn)各之課和不布置、不批改學(xué)生作 業(yè)

8.不準(zhǔn)上課時(shí)問(wèn)接聽(tīng)私人電話或與課堂教學(xué)無(wú)關(guān)的事。9.不準(zhǔn)弄虛作假、欺上瞞下、玩忽職守。10.不準(zhǔn)參加封建迷信和邪教組織活動(dòng)。

對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實(shí)行師德“一票 否決制”,年終考核為不合格等次。

四、實(shí)施步驟

(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(2018年3月一一4月)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組,制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,召開(kāi)教職工大會(huì), 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí), 采取集中與分散相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法,進(jìn) 步提高全鄉(xiāng)教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí), 增強(qiáng)以愧治教,依法治數(shù)的意識(shí)。

①組織教職工學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè) 道規(guī)范》,《公民道德實(shí)施鋼要》等文件精神;進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)教職 工,特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范 行,樹(shù)立良好好師表形象的自黨性。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開(kāi)展拒絕有償家教、拒絕濫定教輔資料、拒絕違規(guī)收費(fèi)的倡議 活動(dòng)。學(xué)校有倡議,教師有表態(tài),學(xué)生家長(zhǎng)有評(píng)價(jià)

③開(kāi)展“說(shuō)我身邊的師德風(fēng)范”征文和演講活動(dòng),大力宣傳身邊 的優(yōu)秀教師事跡。

2、結(jié)合實(shí)際,通過(guò)櫥窗、宣傳欄、廣播等載體進(jìn)行廣泛宣傳動(dòng)員, 充分發(fā)揮學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)與論的作用,積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

3、結(jié)合實(shí)際,擬定和簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書。(二)自查自糾、民主評(píng)議階段(2018年5月)組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行深刻剖析,寫出書面材料。(不少于20000字)①思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策,散步傳播有害學(xué)生身心 健康的思想言論;有沒(méi)有只顧個(gè)人得失,不顧全大局,或只教書不育 人的思想。

②工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè)等 行為;有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極息工,甚至擅自脫崗;有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí),不鉆研業(yè)務(wù),將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí) 的行為;有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生,坡視后進(jìn)生,體罰或變相體罰學(xué)生 的行為。

③行為方面是否存在有償家教,向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料,接 受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教課私的行為

④①學(xué)校認(rèn)真查找是否有違反規(guī)定亂收費(fèi)、強(qiáng)行推銷教輔資料、加 重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題(三)建章立制落實(shí)整改階段(2018年6月)

1、制定整改方案。學(xué)校針對(duì)各中小學(xué)的自查報(bào)告,綜合理出 存在的突出問(wèn)題和共性問(wèn)題,制定切實(shí)可行的整改方案,采取有效措 施進(jìn)行整改,逐步逐項(xiàng)予以落實(shí)解決,直到社會(huì)和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。在整改的基礎(chǔ)上,建立健全學(xué)校師德師風(fēng)考 核制定,改革和創(chuàng)新師德師風(fēng)評(píng)價(jià)辦法;建立健全師德師風(fēng)學(xué)習(xí)教育 制度經(jīng)常性的開(kāi)展師德師風(fēng)教有活動(dòng);建立健全師德師風(fēng)獎(jiǎng)懲制度, 獎(jiǎng)先進(jìn)典型,懲處失德行為;建立健全師德師風(fēng)民主監(jiān)督制度,及 時(shí)發(fā)現(xiàn)、解決師德師鳳問(wèn)題;建立健全師德師風(fēng)檔案制度,把思想政 治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容,并實(shí)行一票否 決。要把師德表現(xiàn)作為教職工績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)聘績(jī)效工 資分配等的重要依據(jù),對(duì)嚴(yán)重失德行為者,五年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專 業(yè)技術(shù)職務(wù),不評(píng)先進(jìn);影響惡劣者,上報(bào)上級(jí)教育主管部門調(diào)離教 師崗位,直至解聘,并依法撒銷教師資格。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我 鄉(xiāng)要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),不斷改進(jìn)實(shí)施辦法,建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相 結(jié)合,從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新,努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針 對(duì)性和實(shí)效性,提高教育效果。

(四)、總結(jié)剖析,綜合評(píng)價(jià)階段(2018年7月20日前)學(xué)校積極組織開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家 長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué) 校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督,評(píng)議結(jié)果公開(kāi) 切實(shí)改變學(xué)校和救師的工作作風(fēng)。各中小學(xué)及時(shí)開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分 析,認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就,用典型的力量帶動(dòng)人, 用先進(jìn)的力量引導(dǎo)人,用榜樣的力量鼓舞人,最大限度地發(fā)揮其先鋒 模范作用,使廣大教師學(xué)有榜樣、趕有日標(biāo),使師德水平有大幅提升。階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng) 先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進(jìn) 行嚴(yán)肅處理。(五)保障措施

為保證師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)的順利開(kāi)展,玉皇廟鄉(xiāng)中心學(xué)校成立師 德建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長(zhǎng):從巧真 副組長(zhǎng): 成員:

第三篇：2015師德師風(fēng)實(shí)施方案

丹商校字【2015】19號(hào)

丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)

實(shí) 施 方 案

為認(rèn)真貫徹丹鳳縣教體局[2015]45號(hào)文件精神，進(jìn)一步加強(qiáng)我校教師的師德師風(fēng)建設(shè)，提高教師的職業(yè)道德素質(zhì)，形成以身垂范，以德施教，依法執(zhí)教，講求誠(chéng)信的良好教風(fēng)，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的全面提高，使廣大教師牢記“勤學(xué)、立德、強(qiáng)能”，切實(shí)增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、責(zé)任感和使命感，并具備熱愛(ài)學(xué)生，教書育人，愛(ài)崗敬業(yè)，刻苦鉆研，務(wù)實(shí)創(chuàng)新，甘于奉獻(xiàn)，廉潔從教，為人師表，遵紀(jì)守法，誠(chéng)實(shí)守信的職業(yè)素質(zhì)，從而推動(dòng)我校師德師風(fēng)建設(shè)的進(jìn)一步發(fā)展。根據(jù)我校實(shí)際情況，特制訂商鎮(zhèn)中學(xué)2015年師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹十八屆四中全會(huì)精神和習(xí)近平總書記關(guān)于教育工作的系列講話精神，以提高教師的職業(yè)道德和職業(yè)素養(yǎng)為目的，以辦人民滿意的教育、做人民滿意的教師為核心，以規(guī)范教師的行為和培養(yǎng)愛(ài)崗敬業(yè)精神為重點(diǎn)，踐行“勤政務(wù)實(shí)、立德樹(shù)人”的丹鳳教育主流價(jià)值觀，秉承“堅(jiān)定信念、敢于擔(dān)當(dāng)、為民服務(wù)、清正廉潔”的工作作風(fēng)，著力建設(shè)一支師德高尚、作風(fēng)優(yōu)良、業(yè)務(wù)精湛、廉潔從教、為人師表、人民滿意的教師隊(duì)伍。

二、目標(biāo)任務(wù)

圍繞“守紀(jì)律、講規(guī)矩、轉(zhuǎn)作風(fēng)、抓落實(shí)”這一主題活動(dòng)，動(dòng)員全校廣大教職工，積極推進(jìn)學(xué)校各項(xiàng)工作持續(xù)、健康發(fā)展，營(yíng)造校風(fēng)正、教風(fēng)硬、學(xué)風(fēng)濃、作風(fēng)實(shí)的教育氛圍，激勵(lì)廣大教職工愛(ài)崗敬業(yè)、熱愛(ài)學(xué)生、為人師表，全面提高師德水平。本師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)，重點(diǎn)做好以下工作：

（一）引導(dǎo)廣大教師認(rèn)真踐行教師職業(yè)道德

1、依法執(zhí)教。認(rèn)真貫徹國(guó)家教育方針、政策，牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，自覺(jué)遵守法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)章制度，做執(zhí)法守法楷模，以良好的思想政治素質(zhì)感染和引領(lǐng)學(xué)生。

2、為人師表。舉止文明、規(guī)范，衣著得體，儀容莊重，符合教師職業(yè)要求。在課堂上不使用通訊工具，不吸煙，不向?qū)W生傳播不健康的思想和歪理邪說(shuō)。工作期間不參與與教學(xué)無(wú)關(guān)的活動(dòng)。遵守社會(huì)公德，弘揚(yáng)家庭美德，踐行職業(yè)操守，不參與賭博、封建迷信等活動(dòng)。

3、愛(ài)崗敬業(yè)。注重德育教育，把德育滲透在學(xué)科教學(xué)之中，培養(yǎng)學(xué)生良好的思想品德和行為習(xí)慣。認(rèn)真實(shí)施教育教學(xué)工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)，認(rèn)真?zhèn)湔n、批改作業(yè)、輔導(dǎo)學(xué)生。轉(zhuǎn)化學(xué)困生有計(jì)劃，實(shí)施過(guò)程有記錄，效果明顯。

4、關(guān)愛(ài)學(xué)生。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生，不損害學(xué)生的人格尊嚴(yán)。關(guān)注學(xué)生的全面發(fā)展，不單純以考試成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)學(xué)生。關(guān)心家庭困難學(xué)生，關(guān)心學(xué)生生活，關(guān)注學(xué)生安全，維護(hù)學(xué)生正當(dāng)權(quán)益，危急時(shí)刻挺身而出保護(hù)學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視以及惡意透露學(xué)生的個(gè)人隱私。不體罰或變相體罰學(xué)生，不侵害學(xué)生的身心健康。

5、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué)。樹(shù)立終身學(xué)習(xí)理念，不斷提高自身師德修養(yǎng)和教育教學(xué)水平。熟練掌握本學(xué)段學(xué)科知識(shí)，教學(xué)方法科學(xué)，教學(xué)手段合理，充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用，教學(xué)效果良好。不弄虛作假，不抄襲剽竊他人學(xué)術(shù)、科研成果。

6、團(tuán)結(jié)協(xié)作。顧全大局，主動(dòng)為學(xué)校排憂解難，服從組織工作安排。正確處理教師之間的關(guān)系，關(guān)心、尊重同事，不說(shuō)有損團(tuán)結(jié)的話，不做有損團(tuán)結(jié)的事。

7、尊重家長(zhǎng)。加強(qiáng)與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系，共同探討教育孩子的方法。不指責(zé)、訓(xùn)斥家長(zhǎng)，尊重和平等對(duì)待每一位學(xué)生家長(zhǎng)。幫助家長(zhǎng)樹(shù)立正確的教育思想，改進(jìn)教育方法，提高教育藝術(shù)。

8、廉潔從教。不向?qū)W生及家長(zhǎng)索要錢物，不搞“學(xué)錢交易”。不向?qū)W生亂收費(fèi)，不得推薦或變相推薦教輔資料及學(xué)習(xí)用品。不在評(píng)優(yōu)樹(shù)模等活動(dòng)中弄虛作假、營(yíng)私舞弊、拉票賄選。不搞有償家教，不在校外社會(huì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、兼課，不以獲取利益為目的的介紹、強(qiáng)制學(xué)生接受家教或到培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)。學(xué)校大額采購(gòu)、工程建設(shè)嚴(yán)格按照招投標(biāo)程序規(guī)范操作。

（二）進(jìn)一步落實(shí)師德建設(shè)目標(biāo)責(zé)任

進(jìn)一步落實(shí)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)包中層、中層領(lǐng)導(dǎo)包教師的責(zé)任制。學(xué)校進(jìn)一步完善師德師風(fēng)“包保教”責(zé)任制，真正做到領(lǐng)導(dǎo)包教師，保證所包教師不出現(xiàn)師德師風(fēng)問(wèn)題。學(xué)校班子成員要明確所包范圍、所包對(duì)象、所負(fù)職責(zé)，要經(jīng)常深入到“包保教”對(duì)象中去，確保所包對(duì)象無(wú)違反教師職業(yè)道德規(guī)范的言行。實(shí)行責(zé)任倒查和責(zé)任追究制度，每查實(shí)一起違規(guī)問(wèn)題的，學(xué)校要要求違紀(jì)人員寫出書面檢查，并在全校通報(bào)，在評(píng)優(yōu)樹(shù)模、各類考核、晉職晉級(jí)、職稱評(píng)定等工作中將實(shí)行一票否決。

（三）強(qiáng)化師德監(jiān)督考評(píng)機(jī)制

建立學(xué)校、教師、學(xué)生、家長(zhǎng)共同參與的師德監(jiān)督考評(píng)機(jī)制，加大師德師風(fēng)考核結(jié)果運(yùn)用力度，堅(jiān)持把廉政考核結(jié)果、師德考核結(jié)果作為教師績(jī)效工資分配、職稱晉升、評(píng)優(yōu)樹(shù)模等的重要依據(jù)。

（四）完善師德考核檔案管理

教師師德師風(fēng)檔案是教師業(yè)務(wù)檔案的重要組成部分，是記錄、了解和評(píng)價(jià)教師師德師風(fēng)的重要載體，是教師評(píng)先表模、職務(wù)評(píng)聘、考核、提薪提職、培訓(xùn)學(xué)習(xí)等方面的重要依據(jù)。教師師德師風(fēng)檔案記載堅(jiān)持實(shí)事求是的原則，由學(xué)?；虿块T進(jìn)行認(rèn)真填寫。既要如實(shí)記錄教師在師德師風(fēng)方面取得的成績(jī)，又要如實(shí)記載教師違反職業(yè)道德的表現(xiàn)，記載情況要與教師本人見(jiàn)面，不夸大事實(shí)，不少記漏記，確保記載內(nèi)容的客觀與全面。師德師風(fēng)考核要做到“五個(gè)結(jié)合”，即自我評(píng)價(jià)與他人評(píng)價(jià)相結(jié)合、平時(shí)評(píng)價(jià)與集中評(píng)價(jià)相結(jié)合、定量評(píng)價(jià)與定性評(píng)價(jià)相結(jié)合、靜態(tài)評(píng)價(jià)與動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)相結(jié)合、形成性評(píng)價(jià)與終結(jié)性評(píng)價(jià)相結(jié)合。

三、實(shí)施步驟

（一）廣泛動(dòng)員，全面啟動(dòng)階段（2015年3月20日-4月10日）

1、活動(dòng)內(nèi)容。①健全組織機(jī)構(gòu)，成立活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。②制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案，教師師德師風(fēng)一日常規(guī)，簽訂師德師風(fēng)責(zé)任書。③召開(kāi)師德師風(fēng)建設(shè)工作動(dòng)員大會(huì)，廣泛動(dòng)員，層層發(fā)動(dòng)。針對(duì)前期師德師風(fēng)情況，以年級(jí)組、處室為單位開(kāi)展師德師風(fēng)大討論，教師制定個(gè)人師德師風(fēng)修養(yǎng)計(jì)劃，掀起師德師風(fēng)建設(shè)工作熱潮。

2、階段要求。建立活動(dòng)記錄，教師師德修養(yǎng)計(jì)劃、師德師風(fēng)承諾書，討論記錄等材料裝訂成冊(cè)，利用廣播、板報(bào)、網(wǎng)站等載體廣泛宣傳動(dòng)員，積極營(yíng)造良好的活動(dòng)氛圍。

（二）查擺問(wèn)題、整改提高階段（2015年4月11日-6月10日）

1、活動(dòng)內(nèi)容。在認(rèn)真學(xué)習(xí)，提高認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，組織教職工從思想、工作、和作風(fēng)等方面回顧自己的從教經(jīng)歷，對(duì)照標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，寫出書面材料。

2、階段要求。通過(guò)開(kāi)展學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查，召開(kāi)學(xué)生和家長(zhǎng)座談會(huì)等方式了解全校教師的師德情況，在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，向師德師風(fēng)監(jiān)督員收集意見(jiàn)和建議，反映出來(lái)的問(wèn)題，將及時(shí)告知教職工，督促其在認(rèn)真自我反思的基礎(chǔ)上撰寫不少于2000字的自查報(bào)告，并認(rèn)真整改。堅(jiān)持邊學(xué)邊糾的原則，把學(xué)習(xí)教育、查擺問(wèn)題有機(jī)結(jié)合起來(lái)，對(duì)于存在的問(wèn)題，制定整改方案，突出整改重點(diǎn)、落實(shí)整改措施和整改時(shí)限，切實(shí)予以整改。學(xué)校在認(rèn)真組織自查自糾的基礎(chǔ)上，形成自查報(bào)告。

（三）開(kāi)展活動(dòng)，貫徹落實(shí)階段（2015年6月11日-12月10日）

1、活動(dòng)內(nèi)容。①校辦室組織學(xué)習(xí)《教師法》、《義務(wù)教育法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《丹鳳縣教育體育系統(tǒng)紀(jì)律作風(fēng)十條規(guī)定》等法律法規(guī)和相關(guān)文件，學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論，學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡。②政教處開(kāi)展拒絕諷刺挖苦體罰變相體罰學(xué)生、拒絕師生關(guān)系商品化、拒絕有償家教倡議活動(dòng)。③教務(wù)處在學(xué)生中開(kāi)展“我心目中的好老師”評(píng)選活動(dòng)。④教研處組織 “我愛(ài)我?guī)煛闭魑幕顒?dòng)，大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。⑤校工會(huì)組織開(kāi)展師德事跡報(bào)告演講活動(dòng)。⑥在全體班子中深入開(kāi)展“五曬三爭(zhēng)當(dāng)”活動(dòng)。⑦在師生中繼續(xù)開(kāi)展“五好班子、五好教師”評(píng)議活動(dòng)。

2、階段要求。制定學(xué)習(xí)政策法規(guī)的計(jì)劃，在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，開(kāi)展討論，交流思想，活動(dòng)中做到“五有”即：有學(xué)習(xí)、有座談、有講座、有記錄、有體會(huì)。教職工筆記不少于1萬(wàn)字，心得不少于2篇。

（四）總結(jié)剖析，綜合評(píng)價(jià)階段（2015年12月11日-2016年1月10日）

1、活動(dòng)內(nèi)容。①開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。即學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。②組織教師師德師風(fēng)考核。③開(kāi)展自評(píng)總結(jié)和分析，認(rèn)真總結(jié)師德師風(fēng)建設(shè)工作的經(jīng)驗(yàn)和成就，通報(bào)師德師風(fēng)建設(shè)情況，樹(shù)立一批榜樣，表彰一批師德師風(fēng)先進(jìn)個(gè)人。

2、階段要求。全面總結(jié)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)工作，對(duì)教職工的師德師風(fēng)表現(xiàn)進(jìn)行全面分類考核，載入個(gè)人師德檔案，結(jié)果作為教師評(píng)優(yōu)評(píng)先、職稱評(píng)聘、考核的一項(xiàng)重要依據(jù)。

四、保障措施

1、成立商鎮(zhèn)中學(xué)師德師風(fēng)建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組。組 長(zhǎng)：李樹(shù)文

副組長(zhǎng)：劉亞民 蔣志鋒 沈勇軍 成 員：周眈宏 劉永利 石 英 陳建中 李俊東 彭新文 張有朝 劉 琪 李永濤 陶銀良 周小濤 周 健 陳志耀 楊舒雅 楊慧亞 各年級(jí)組長(zhǎng)

辦公室： 領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室，辦公室設(shè)在校辦室。校辦室具體辦公，領(lǐng)導(dǎo)小組負(fù)責(zé)師德師風(fēng)建設(shè)的統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)、規(guī)劃、檢查和監(jiān)督。

2、加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)宣傳，強(qiáng)化師德師風(fēng)教育，從嚴(yán)規(guī)范教師的從教行為。

利用教職工大會(huì)、依托師德師風(fēng)大講堂等對(duì)全體教職工進(jìn)行師德師風(fēng)教育，并及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，樹(shù)立典型，以身邊的人和事來(lái)宣傳師德師風(fēng)建設(shè)成果。嚴(yán)格規(guī)范教師從教行為，讓師德規(guī)范成為全體教職工普遍認(rèn)同的行為準(zhǔn)則，在全校營(yíng)造出學(xué)為人師，行為示范的良好風(fēng)尚。

3、落實(shí)責(zé)任，實(shí)行包抓責(zé)任制。

建立學(xué)校師德師風(fēng)領(lǐng)導(dǎo)班子包抓機(jī)制，班子內(nèi)部明確分工，建立層層負(fù)責(zé)的包抓網(wǎng)絡(luò)。包抓領(lǐng)導(dǎo)要深入到包抓對(duì)象當(dāng)中去，做深入細(xì)致的思想工作。同時(shí)要做好所包教師、班級(jí)、學(xué)生和家長(zhǎng)的思想工作，嚴(yán)防師德違規(guī)。

4、嚴(yán)格追究，實(shí)行問(wèn)責(zé)制。

實(shí)行層層責(zé)任追究，一票否決。根據(jù)師德師風(fēng)建設(shè)要求，發(fā)生一起重大違規(guī)問(wèn)題，相關(guān)人員要寫出書面認(rèn)識(shí)，在年級(jí)組或處室會(huì)議上說(shuō)明情況，學(xué)校大會(huì)通報(bào)，記入個(gè)人師德師風(fēng)檔案，并“一票否決”各類評(píng)優(yōu)評(píng)先及晉級(jí)資格。

丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué)

2015年3月18日

主題詞：師德師風(fēng) 建設(shè) 實(shí)施方案

抄 送：局辦公室

共印16份 丹鳳縣商鎮(zhèn)中學(xué) 2015年3月18日印發(fā)

第四篇：師德師風(fēng)實(shí)施方案

康縣碾壩鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué)2016-2017師德師風(fēng)建設(shè)

實(shí) 施 方 案

為深入貫徹落實(shí)《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》和《國(guó)家中長(zhǎng)期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要(2010-2020年)》精神，根據(jù)《康縣教育局關(guān)于進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》精神和《康縣中小學(xué)（幼兒園）教師師德師風(fēng)考核辦法）》，制定本方案。

一、指導(dǎo)思想

以黨和國(guó)家的教育方針政策為指針，緊緊圍繞全面提升教職工職業(yè)道德為目標(biāo)，以促進(jìn)依法從教、愛(ài)心從教、文明從教、敬業(yè)從教為核心，以“學(xué)為人師、行為世范”為準(zhǔn)則，全面提升我區(qū)教職工思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和職業(yè)道德水平，增強(qiáng)教師職業(yè)的光榮感、使命感和責(zé)任感，為學(xué)生提供優(yōu)質(zhì)教育服務(wù)，實(shí)施素質(zhì)教育，樹(shù)立教育良好形象，做人民滿意教師，辦人民滿意教育。

二、主要目標(biāo)

1.依法從教。學(xué)校和廣大教職工要嚴(yán)格執(zhí)行上級(jí)制訂的各類法律法規(guī)，切實(shí)依法辦學(xué)、依法從教。杜絕違背教育方針、政策，散布傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論；杜絕體罰、變相體罰、諷刺挖苦學(xué)生、拖堂、擠占學(xué)生休息時(shí)間、加重課余負(fù)擔(dān)、收受學(xué)生家長(zhǎng)財(cái)物、推銷各類教輔材料、違規(guī)辦班等其他違規(guī)現(xiàn)象，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造潔凈氛圍。

2、愛(ài)心從教。教職工要從思想深處、從根本上樹(shù)立熱愛(ài)學(xué)生、關(guān)愛(ài)學(xué)生之心，為學(xué)生、為社會(huì)服務(wù)之心，真誠(chéng)理解、關(guān)愛(ài)、引導(dǎo)、教育每位學(xué)生，平等對(duì)待每位學(xué)生，努力研究教育方法，對(duì)學(xué)生的問(wèn)題通過(guò)耐心真誠(chéng)的教育引導(dǎo)來(lái)解決。杜絕只顧個(gè)人教學(xué)成績(jī)，不關(guān)心學(xué)生身心健康，對(duì)學(xué)生缺乏愛(ài)心，歧視后進(jìn)生，靠體罰或訓(xùn)斥管理學(xué)生，加重學(xué)生負(fù)擔(dān)，或只教書不育人等現(xiàn)象，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造溫潤(rùn)氛圍。

3、文明從教。加強(qiáng)教職工作風(fēng)建設(shè)，建設(shè)學(xué)識(shí)淵博、行為文雅、具有學(xué)者風(fēng)度和書卷氣息的教職工隊(duì)伍，做到衛(wèi)生潔凈，言行文明，心態(tài)平靜，積極奮進(jìn)，拒絕浮躁，遠(yuǎn)離喧囂，靜下心來(lái)教書育人，沉下身去育人，不懈追求業(yè)務(wù)發(fā)展，為學(xué)生提供更好的教育服務(wù)。杜絕在對(duì)待學(xué)生、接待家長(zhǎng)、與同事相處、在社會(huì)處事時(shí)語(yǔ)言粗魯，措辭傷人，要做到相互尊重，和而不同，杜絕沾染不良社會(huì)風(fēng)氣，作風(fēng)散漫，業(yè)務(wù)上不思進(jìn)取，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造文明氛圍。

4、敬業(yè)從教。要求全區(qū)教職工發(fā)揚(yáng)服務(wù)社會(huì)、服務(wù)學(xué)生的精神，勤奮敬業(yè)，努力奉獻(xiàn)，高效工作，矢志爭(zhēng)先，為教書育人事業(yè)奉獻(xiàn)全部能量，提供一流教育服務(wù)，以優(yōu)異的業(yè)績(jī)回報(bào)社會(huì)。杜絕工作敷衍塞責(zé)、馬虎從教，不備課，不批改作業(yè)，不愛(ài)學(xué)習(xí)，不鉆研業(yè)務(wù)，上班不正常，教育教學(xué)不精細(xì)，爭(zhēng)先意識(shí)不強(qiáng)等工作不勤奮問(wèn)題，甚至不接受學(xué)校正常工作安排，消極怠工，上班聊天、玩游戲、炒股或從事第二職業(yè)等行為，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造奮進(jìn)氛圍。

三、工作措施

1、加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。工作領(lǐng)導(dǎo)小組：

組 長(zhǎng)：馬祥虎

副 組 長(zhǎng)：王仲剛 成強(qiáng)

成 員：德育處 教務(wù)處 總務(wù)處

2、建立常態(tài)機(jī)制。

一是制度規(guī)范。我區(qū)各學(xué)校要不斷建立健全師德師風(fēng)建設(shè)規(guī)章制度、檢查考核制度，加強(qiáng)對(duì)教師行為的檢查規(guī)范。同時(shí)，組織教職工進(jìn)行師德宣誓，公開(kāi)進(jìn)行師德承諾，以促進(jìn)廣大教職工切實(shí)按照宣誓與承諾內(nèi)容強(qiáng)化自身師德建設(shè)。

二是學(xué)習(xí)宣傳。進(jìn)一步發(fā)揮黨員及優(yōu)秀教師的先鋒模范作用，為廣大教師做出榜樣。組織教師深入學(xué)習(xí)上級(jí)師德建設(shè)文件和規(guī)章制度，學(xué)習(xí)身邊和校外先進(jìn)典型，利用會(huì)議、QQ群、電子屏幕等陣地及時(shí)大力宣傳身邊先進(jìn)典型，營(yíng)造深厚氛圍，引領(lǐng)廣大教師學(xué)先進(jìn)，爭(zhēng)先進(jìn)。每學(xué)期初集中開(kāi)展師德宣傳學(xué)習(xí)活動(dòng)，每月將當(dāng)月“師德標(biāo)兵”相片在師德宣傳欄內(nèi)展示，引領(lǐng)全體教職工向他們學(xué)習(xí)。

三是常態(tài)檢查。加強(qiáng)教師日常行為現(xiàn)場(chǎng)檢查與多種形式的座談、深入的明察暗訪，設(shè)立熱線電話、意見(jiàn)箱、校園網(wǎng)、校長(zhǎng)信箱等，了解教職工各方面表現(xiàn)，利用QQ群、會(huì)議等及時(shí)深入總結(jié)，特別是利用學(xué)校工作周報(bào)進(jìn)行詳細(xì)總結(jié)，大力表彰先進(jìn)，督促后進(jìn)，在全校營(yíng)造和始終保持敬業(yè)拼搏、奮進(jìn)爭(zhēng)先的工作風(fēng)氣。重視開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工行為深入調(diào)查等活動(dòng)，每學(xué)期至少開(kāi)展兩次全校性評(píng)教活動(dòng)。通過(guò)聘請(qǐng)師德師風(fēng)監(jiān)督員等形式定期收集意見(jiàn)和建議。學(xué)校將把加強(qiáng)常態(tài)檢查、調(diào)查、評(píng)教作為促進(jìn)師德教育的重要措施，讓干部作風(fēng)、教師師德師風(fēng)、學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量及管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)監(jiān)督，切實(shí)促進(jìn)師德建設(shè)。

3、開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)。專項(xiàng)活動(dòng)是引領(lǐng)師德建設(shè)走向深入、提升層次的重要措施。要將開(kāi)展專項(xiàng)活動(dòng)作為促進(jìn)師德建設(shè)的重要渠道。本學(xué)年我區(qū)將開(kāi)展師德師風(fēng)建設(shè)年活動(dòng)?；顒?dòng)開(kāi)展項(xiàng)目有師德宣誓、承諾、演講、征文、論壇、校園爸爸媽媽結(jié)對(duì)幫扶等。通過(guò)這些活動(dòng)，引領(lǐng)師德建設(shè)不斷走向深入，提升建設(shè)成效。

4、加強(qiáng)考核總結(jié)。我區(qū)學(xué)校要加強(qiáng)對(duì)師德的考核評(píng)比，加強(qiáng)師德考核，根據(jù)學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、組織評(píng)教、教師互評(píng)、學(xué)生家長(zhǎng)及社會(huì)反饋情況，進(jìn)行師德考核，列入教師量化考核之中，完善教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià)檔案建設(shè)。每學(xué)期末，組織教師對(duì)本學(xué)期師德表現(xiàn)深入反思，查找不足，制訂改進(jìn)措施，寫出師德總結(jié)，促進(jìn)師德建設(shè)不斷加強(qiáng)。把師德師風(fēng)表現(xiàn)作為教師績(jī)效分配、職務(wù)評(píng)聘、評(píng)先評(píng)優(yōu)、聘任（聘用）、外出進(jìn)修等的首要內(nèi)容，對(duì)表現(xiàn)優(yōu)異者予以表彰獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)師德師風(fēng)不合格者實(shí)行一票否決，對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的，將進(jìn)行嚴(yán)肅處理。

四、活動(dòng)安排

（一）學(xué)習(xí)教育階段（2016年9月-11月）

1、圍繞“強(qiáng)師德、鑄師魂，做人民滿意的美麗教師”為主題，轉(zhuǎn)發(fā)上級(jí)各類師德建設(shè)重要文件、通知，采取集中與分散相結(jié)合，組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)師德建設(shè)文件，如《教育部關(guān)于進(jìn)一步加強(qiáng)和改進(jìn)師德建設(shè)的意見(jiàn)》、《中小學(xué)教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》、《安順市教育局關(guān)于進(jìn)一步建立和完善中小學(xué)教師師德建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制的意見(jiàn)》、《西秀區(qū)關(guān)于加強(qiáng)教師師德師風(fēng)“倡導(dǎo)行為五條”和“禁行行為二十條”學(xué)習(xí)宣傳的通知》、《教育部嚴(yán)禁中小學(xué)校和在職中小學(xué)教師有償補(bǔ)課的規(guī)定》、《教育部嚴(yán)禁教師違規(guī)收受學(xué)生及家長(zhǎng)禮金等行為的規(guī)定》等。教職工參加師德集中培訓(xùn)學(xué)習(xí)和自學(xué)要做好學(xué)習(xí)筆記。

2、制發(fā)《致教職工的一封信》，促進(jìn)教職工切實(shí)規(guī)范自身行為。同時(shí)，開(kāi)展師德建設(shè)承諾活動(dòng)，組織教職工簽訂《師德建設(shè)承諾書》，促進(jìn)教職工依法從教、廉潔從教。

3、加強(qiáng)先進(jìn)典型學(xué)習(xí)活動(dòng)。加強(qiáng)校園文化建設(shè)，設(shè)立師德宣傳欄，將優(yōu)秀教師的照片和事跡展出，每月更新一次，用身邊的典型引領(lǐng)教師敬業(yè)奮進(jìn)。同時(shí)，組織教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)域內(nèi)外優(yōu)秀教師事跡，促進(jìn)教師以先進(jìn)為榜樣，不斷提高師德境界。

（二）自查互查階段（2016年12月-1月上旬）

1、自查自糾

組織教職工從思想和行為上反思自己的從教行為，對(duì)照師德建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行深刻剖析，切實(shí)找準(zhǔn)、找清、找全存在的各種問(wèn)題，達(dá)到既全面改正問(wèn)題，又深入增強(qiáng)敬業(yè)精神、樹(shù)立一流教風(fēng)校風(fēng)的目標(biāo)。教師要寫出書面反思自查材料，上交各學(xué)校審查。

2、民主評(píng)議

一是通過(guò)學(xué)生和家長(zhǎng)問(wèn)卷調(diào)查、座談會(huì)等方式，全面、深入了解教職工各方面的師德師風(fēng)情況。二是在教師中開(kāi)展無(wú)記名問(wèn)卷互評(píng)，列出項(xiàng)目，互相評(píng)議。三是學(xué)校組織人員開(kāi)展第一輪違規(guī)行為深入調(diào)查，主要包括三大塊：違規(guī)辦班、收受禮品或變相受賄、推銷教輔資料。上述評(píng)議結(jié)果列入教職工量化考核。

3、反饋落實(shí)

對(duì)通過(guò)上述各種形式反映出來(lái)的問(wèn)題及時(shí)通知相關(guān)教職工，責(zé)令其深入反思，認(rèn)真整改。

（三）整改提升階段（2017年3月—2017年5月）

1、制訂整改方案。全體教職工針對(duì)自查、互查、群眾評(píng)議等途徑發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，進(jìn)行深入反思，制訂整改方案，整改方案要求杜絕套話，直指問(wèn)題，講清講全，突出重點(diǎn)，明確可操作性強(qiáng)的具體整改措施，做出整改承諾，制訂整改時(shí)間表。

2、切實(shí)予以整改。教職工針對(duì)整改方案中存在的問(wèn)題，按照制訂的措施，切實(shí)予以整改、督促，保證整改落實(shí)。

3、進(jìn)行再次評(píng)議。再次開(kāi)展學(xué)生評(píng)教、家長(zhǎng)評(píng)教、教職工互評(píng)、干部評(píng)教活動(dòng)，再次進(jìn)行深入明察暗訪活動(dòng)，了解教職工整改落實(shí)情況，對(duì)評(píng)議及調(diào)查結(jié)果反饋給相關(guān)教師。評(píng)教結(jié)果將上述教師整改情況列入教師量化考核。

4、進(jìn)行重點(diǎn)幫扶。對(duì)問(wèn)題整改不力的，進(jìn)行談話，促其再次制訂整改措施，限期進(jìn)行整改。制訂分管校長(zhǎng)承包制，幫助其建立可操作性強(qiáng)的整改方案。

5、學(xué)期總結(jié)：開(kāi)展學(xué)期師德總結(jié)活動(dòng)，制訂書面總結(jié)。

（四）鞏固推進(jìn)階段（2017年5-7月）

一是鞏固提升整改活動(dòng)成效。一方面，繼續(xù)鞏固提升師德建設(shè)成效，組織教師時(shí)刻以師德規(guī)范要求自己，經(jīng)常對(duì)照師德師風(fēng)承諾書要求進(jìn)行自查自糾，對(duì)重點(diǎn)方面和問(wèn)題，開(kāi)展經(jīng)常性排查整治，達(dá)到及時(shí)糾正不良師德行為、防患于未然的效果，扎實(shí)開(kāi)展師德整改提升，防止反復(fù)。另一方面，第一學(xué)期若存在對(duì)明顯問(wèn)題未徹底整改的教職工，加強(qiáng)督促，組織專項(xiàng)學(xué)習(xí)整改活動(dòng)，責(zé)成分管校長(zhǎng)負(fù)責(zé)，限制徹底整改，肅清問(wèn)題。

二是加強(qiáng)常態(tài)化師德宣傳學(xué)習(xí)。6月份集中加強(qiáng)師德宣傳學(xué)習(xí)，繼續(xù)開(kāi)展學(xué)習(xí)師德文件和向先進(jìn)學(xué)習(xí)活動(dòng)，進(jìn)一步提升教職工思想境界，提高對(duì)教育法規(guī)的掌握程度，提升思想層次。按時(shí)更新宣傳欄，宣傳階段先進(jìn)教職工，加強(qiáng)教職工日常作風(fēng)檢查，及時(shí)通報(bào)，每周利用電子屏幕大力表彰先進(jìn)典型，加強(qiáng)正面引領(lǐng)，推動(dòng)教職工作風(fēng)建設(shè)。

三是深入開(kāi)展評(píng)教及調(diào)查活動(dòng)。繼續(xù)開(kāi)展書面評(píng)教、座談、深入調(diào)查活動(dòng)，深入了解教師是否有體罰、訓(xùn)斥、加重學(xué)生負(fù)擔(dān)等教育不規(guī)范行為、是否有推銷教輔資料等不廉潔行為，及時(shí)控制不良苗頭，將問(wèn)題解決在萌芽狀態(tài)。促進(jìn)教師切實(shí)規(guī)范行為。對(duì)發(fā)生問(wèn)題的，嚴(yán)肅按規(guī)定處理。

四是開(kāi)展各類師德建設(shè)活動(dòng)。為促進(jìn)師德建設(shè)進(jìn)一步提升層次，加強(qiáng)活動(dòng)引領(lǐng)作為重要措施。活動(dòng)的設(shè)計(jì)和開(kāi)展要緊密結(jié)合階段師德建設(shè)形勢(shì)，立足實(shí)際，聚焦問(wèn)題，切實(shí)解決，扎實(shí)提升，有針對(duì)性地引領(lǐng)師德建設(shè)前進(jìn)。如“談我身邊的師德風(fēng)范”征文、“我的從教故事”師德報(bào)告活動(dòng)及師德建設(shè)論壇等活動(dòng)。

五是深入開(kāi)展總結(jié)表彰。期末組織教職工進(jìn)行學(xué)期及學(xué)年師德總結(jié)活動(dòng)，深入反思寫出書面總結(jié)，總結(jié)要深入具體，杜絕套話，對(duì)存在的問(wèn)題要制訂明確可行的改進(jìn)措施，各學(xué)校要認(rèn)真把關(guān)。開(kāi)展學(xué)年師德標(biāo)兵評(píng)選，推薦給區(qū)教育局作為師德表彰人選。

第五篇：2018師德師風(fēng)實(shí)施方案

xxxxxxxxxx小學(xué)師徳師風(fēng)建設(shè)

實(shí)施方案

加強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè),是樹(shù)立我數(shù)師隊(duì)伍良好風(fēng)貌,展現(xiàn)教有新形象,促進(jìn)教育和諧均衡發(fā)展的重要手段;是進(jìn)一步提高育人質(zhì)量辦好人民滿意教育的迫切要求。為全面貫徹中小學(xué)師德建設(shè),切實(shí)加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè),提高教師職業(yè)道德素質(zhì),強(qiáng)化教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè),增強(qiáng)師德師風(fēng)建設(shè)的實(shí)效性,特制定師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)實(shí)施方案。

一、指導(dǎo)思想

以鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科學(xué)發(fā)展觀理論、十九大精神為指導(dǎo)，以《教師法》、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》為準(zhǔn)則，以提高教師思想政治素質(zhì)、職業(yè)理想和道德水平為重點(diǎn)，全面貫徹落實(shí)習(xí)總書記在全國(guó)教育大會(huì)上的重要講話精神，著力解決我縣教師隊(duì)伍師德師風(fēng)建設(shè)中存在的突出問(wèn)題，以提高教師職業(yè)道德水平為目的，以構(gòu)建和諧育人環(huán)境，辦人民滿意教育為宗旨，以培養(yǎng)有理想信念、有道德情操、有扎實(shí)學(xué)識(shí)、有仁愛(ài)之心的“四有”好教師為目標(biāo)，通過(guò)師德師風(fēng)建設(shè)，樹(shù)立以人為本、依法治教、以德治教、以德執(zhí)教的理念，強(qiáng)化師德素養(yǎng)，提高教師教書育人能力，促進(jìn)我鄉(xiāng)教育教學(xué)工作又好又快發(fā)展。

二、組織領(lǐng)導(dǎo)

成立師德師風(fēng)建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組，負(fù)責(zé)xxxx小學(xué)師德師風(fēng)建設(shè) 活動(dòng)的開(kāi)展等工作。

組

長(zhǎng)：xxx（校長(zhǎng)）副組長(zhǎng)：xxx

xxx 成員： xxx

xxx

xxx

xxx 由xxx同志負(fù)責(zé)日常具體工作。

三、主要目的

1.引導(dǎo)全校教師認(rèn)真學(xué)習(xí)十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀,以優(yōu)良的思想政 治素質(zhì)影響和引領(lǐng)學(xué)生。

2.增強(qiáng)教師的職業(yè)光榮感、歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感,以培養(yǎng)優(yōu)秀 人才、發(fā)展先進(jìn)文化和推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步為已任,志存高遠(yuǎn)、愛(ài)崗敬業(yè), 自黨履行教書育人的神圣職責(zé)。

3.大力弘揚(yáng)艱苦奮斗、無(wú)私奉獻(xiàn)、務(wù)實(shí)求真精神,進(jìn)一步增強(qiáng)教師 主入翁責(zé)任感,熱愛(ài)教育,熱愛(ài)學(xué)校,熱愛(ài)學(xué)生,盡職盡責(zé),教書育 人,自覺(jué)黨抵制社會(huì)不良風(fēng)氣影響,麋潔從教,依法執(zhí)教。

4.教師的高尚言行、完美品德,是學(xué)生直接模仿和接受感化的重要 來(lái)源。全面貫徹黨的教育方針,嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),為人師表,精心育人,牢 固樹(shù)立“以學(xué)生為本”的理念,全面實(shí)施素質(zhì)教育,促進(jìn)學(xué)生全面發(fā) 展

四、主要措施

1.加強(qiáng)教師思想政治教育。認(rèn)真學(xué)習(xí)貫徹十九大和習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想,落實(shí)黨的教育方針,忠誠(chéng)于人民的教育事業(yè),牢固樹(shù)立正確的世界觀、人生觀和價(jià)值觀、嚴(yán)格遵守職業(yè)道德規(guī)范,以良好的思想政治素質(zhì)和崇高的人生追求影響和引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng)。2.開(kāi)展主題活動(dòng),落實(shí)建設(shè)具體措施。積極開(kāi)展“比修養(yǎng)、比學(xué)習(xí)、比奉獻(xiàn)、比業(yè)績(jī),爭(zhēng)創(chuàng)職業(yè)道德優(yōu)秀,教育教學(xué)優(yōu)良,學(xué)生家長(zhǎng)滿意”的師德主題教育和“師愛(ài)進(jìn)萬(wàn)家”的專題活動(dòng),讓廣大數(shù)師成為“勤奮學(xué)習(xí)的模范、師德修養(yǎng)的模范、教書育人的模范、服務(wù)學(xué)生的模范、遵紀(jì)守法的模范”,使師德師風(fēng)建設(shè)任務(wù)落到實(shí)處。

3.關(guān)心教師心理健康,提高教師心理調(diào)節(jié)能力樹(shù)立“尊師重教、科教興?！绷己脷夥?切實(shí)提高教師地位,尊重教師勞動(dòng)成果、理解教師苦衷、減輕教師過(guò)重的社會(huì)壓力和心理負(fù)荷,創(chuàng)設(shè)一個(gè)融冾、溫馨、積極進(jìn)取的工作環(huán)境。

4.完善考核辦法,實(shí)現(xiàn)師德“一票否決制”。完善師德師風(fēng)考核辦法,與教師簽定師德師風(fēng)建設(shè)目標(biāo)責(zé)任書，對(duì)有違反以上教師職業(yè)道德不良行為之一的,即實(shí)行師德“一票否決制”,年終考核為不合格等次。

五、實(shí)施步驟

(一)動(dòng)員學(xué)習(xí)階段(2018年3月一一11月)

1、成立領(lǐng)導(dǎo)組,制定師德師風(fēng)建設(shè)實(shí)施方案,召開(kāi)教職工大會(huì), 統(tǒng)一思想,提高認(rèn)識(shí),明確活動(dòng)目標(biāo)、任務(wù)和具體方法步驟。

2、強(qiáng)化學(xué)習(xí),采取集中與分散相結(jié)合,集體學(xué)習(xí)與個(gè)人自學(xué)相結(jié)合的方法,進(jìn)步提高全鄉(xiāng)教師特別是年輕教師對(duì)加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)意義的認(rèn)識(shí),增強(qiáng)以愧治教,依法治數(shù)的意識(shí)。

①組織教職工開(kāi)展師德教育專題講座，進(jìn)一步提高全鄉(xiāng)教職工,特別是青年教師對(duì)加強(qiáng)師德師風(fēng)教育活動(dòng)重要意義的認(rèn)識(shí),規(guī)范行為,樹(shù)立好師表形象。學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的典型事跡,學(xué)習(xí)現(xiàn)代教育教學(xué)理論。

②開(kāi)展“師德風(fēng)范”演講活動(dòng),大力宣傳身邊的優(yōu)秀教師事跡。(二)自查自糾、民主評(píng)議階段(2018年5月、2018年11月)組織教職工從思想和行為上回顧自己的從教經(jīng)歷,對(duì)照以下標(biāo)準(zhǔn) 進(jìn)行深刻剖析,寫出書面材料。①思想方面有沒(méi)有違背教育方針、政策,散步傳播有害學(xué)生身心健康的思想言論;有沒(méi)有只顧個(gè)人得失,不顧全大局,或只教書不育人的思想。②工作方面有沒(méi)有敷衍塞責(zé)、馬虎從教,不備課,不批改作業(yè)等行為;有沒(méi)有拒不接受學(xué)校正常工作安排,消極息工,甚至擅自脫崗;有沒(méi)有不愛(ài)學(xué)習(xí),不鉆研業(yè)務(wù),將他人的成果據(jù)為己有用于晉職晉級(jí)的行為;有沒(méi)有諷刺、挖苦學(xué)生,坡視后進(jìn)生,體罰或變相體罰學(xué)生的行為。③行為方面是否存在有償家教,向?qū)W生、家長(zhǎng)推銷教輔資料,接受或索要學(xué)生、家長(zhǎng)財(cái)物等以教課私的行為。④學(xué)校認(rèn)真查找是否有違反規(guī)定亂收費(fèi)、強(qiáng)行推銷教輔資料、加重學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)等辦學(xué)行為不規(guī)范的問(wèn)題

(三)建章立制落實(shí)整改階段(2018年6月)

1、制定整改方案。學(xué)校針對(duì)各中小學(xué)的自查報(bào)告,綜合理出存在的突出問(wèn)題和共性問(wèn)題,制定切實(shí)可行的整改方案,采取有效措施進(jìn)行整改,逐步逐項(xiàng)予以落實(shí)解決,直到社會(huì)和群眾滿意為止。

2、建立健全制定。建立健全師德師風(fēng)檔案制度,把思想政治素質(zhì)、思想道德品質(zhì)作為必備條件和重要考察內(nèi)容,并實(shí)行一票否決。要把師德表現(xiàn)作為教職工績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)獎(jiǎng)勵(lì)、職務(wù)評(píng)聘績(jī)效工資分配等的重要依據(jù),對(duì)嚴(yán)重失德行為者,五年內(nèi)不得晉升高一級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù),不評(píng)先進(jìn);影響惡劣者,上報(bào)上級(jí)教育主管部門調(diào)離教師崗位,直至解聘,并依法撒銷教師資格。

3、建立長(zhǎng)效機(jī)制。教職工師德師風(fēng)建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期的工作,我 鄉(xiāng)要以此次師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)為契機(jī),不斷改進(jìn)實(shí)施辦法,建立師德師風(fēng)建設(shè)長(zhǎng)效機(jī)制,將教職工職業(yè)道德教育與教育改革、教育科研相 結(jié)合,從內(nèi)容、形式、方法上不斷創(chuàng)新,努力提高師德師風(fēng)建設(shè)的針 對(duì)性和實(shí)效性,提高教育效果。

(四)、總結(jié)剖析,綜合評(píng)價(jià)階段(2018年12月15日前)1.學(xué)校積極組織開(kāi)展“三評(píng)”活動(dòng)。學(xué)生評(píng)教師、教師評(píng)校長(zhǎng)、家長(zhǎng)評(píng)學(xué)校。讓干部的工作作風(fēng)、教師的師德師風(fēng)、教育教學(xué)質(zhì)量及學(xué)校管理的方方面面自覺(jué)接受社會(huì)和學(xué)生家長(zhǎng)的監(jiān)督,評(píng)議結(jié)果公開(kāi)切實(shí)改變學(xué)校和教師的工作作風(fēng)。

2.階段要求

學(xué)校將把師德師風(fēng)建設(shè)與教師的擇優(yōu)上崗、晉級(jí)、評(píng)聘職稱、評(píng) 先推優(yōu)、績(jī)效考核相掛鉤。對(duì)違反從教行為和職業(yè)道德缺失的,將進(jìn) 行嚴(yán)肅處理。

2018年3月30日