第一篇：林彪建國(guó)后練兵-燒掉軍事書(shū)籍砍掉三分之二軍校

林彪建國(guó)后練兵-燒掉軍事書(shū)籍砍掉三分之二軍校

十年代中期以后，越南戰(zhàn)爭(zhēng)進(jìn)一步擴(kuò)大，中共中央一九六五年四月發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)備戰(zhàn)工作的指示》，要求在思想上和工作上準(zhǔn)備應(yīng)付最嚴(yán)重的情況，把戰(zhàn)備工作做得充分一些，對(duì)小打、中打以至大打都要有所準(zhǔn)備。人民解放軍總參謀部隨后發(fā)出《關(guān)于加強(qiáng)戰(zhàn)備訓(xùn)練的指示》，根據(jù)中共中央援越抗美的決心，要求全軍以臨戰(zhàn)的姿態(tài)加強(qiáng)戰(zhàn)備訓(xùn)練。

盡管如此，一九六九年之前，人民解放軍的軍事訓(xùn)練幾乎處于停滯狀態(tài)。根據(jù)林彪的“突出政治”五項(xiàng)原則，“苦練過(guò)硬的技術(shù)和近戰(zhàn)夜戰(zhàn)的戰(zhàn)術(shù)”僅列為一九六六年全軍工作方針的最后一項(xiàng)。即使近戰(zhàn)夜戰(zhàn)訓(xùn)練，也被認(rèn)為首先是個(gè)政治覺(jué)悟問(wèn)題，而不單純是個(gè)技術(shù)問(wèn)題。于是，政治和軍事之間的矛盾進(jìn)一步擴(kuò)大，軍事訓(xùn)練“四落實(shí)”（訓(xùn)練時(shí)間落實(shí)、內(nèi)容指標(biāo)落實(shí)、參訓(xùn)人員落實(shí)、訓(xùn)練質(zhì)量落實(shí)）被取消。“突出政治”成為軍事訓(xùn)練的主要內(nèi)容?？己酥贫缺徽J(rèn)為只能看到技術(shù)，看不到政治；只能看到結(jié)果，看不到原因；只能反映片面現(xiàn)象，不能反映全面情況而廢除。一九六六年八月，林彪提出改變軍政教育時(shí)間比例。林彪規(guī)定，如果軍事訓(xùn)練、生產(chǎn)勞動(dòng)等和政治教育發(fā)生了矛盾，要給政治教育讓路。這樣，軍事訓(xùn)練就被置于政治教育和生產(chǎn)勞動(dòng)之后的無(wú)關(guān)緊要的地位，用部隊(duì)的反映來(lái)說(shuō)就是：“政治教育要多少給多少，生產(chǎn)勞動(dòng)占多少是多少，軍事訓(xùn)練剩多少算多少”。

在軍事訓(xùn)練的指導(dǎo)思想、訓(xùn)練的組織體制、訓(xùn)練的內(nèi)容和方法等方面，林彪提出一系列與以往的作法背道而馳的主張。林彪反對(duì)系統(tǒng)的正規(guī)的訓(xùn)練，以破除“洋教條”為名，強(qiáng)令焚燒軍事書(shū)籍，部隊(duì)總結(jié)多年經(jīng)驗(yàn)編寫(xiě)的條令、條例、教材幾乎銷毀、散失殆盡。一九六九年，林彪下令大幅度裁減軍隊(duì)院校，全軍學(xué)校被砍掉三分之二。林彪一味強(qiáng)調(diào)“少而精”，使部隊(duì)訓(xùn)練內(nèi)容簡(jiǎn)單，標(biāo)準(zhǔn)降低，出現(xiàn)越來(lái)越多的實(shí)用主義傾向。步兵只搞單兵和小分隊(duì)訓(xùn)練，極少進(jìn)行營(yíng)、團(tuán)以上規(guī)模的合練。航空兵削減了攻擊、實(shí)彈、空戰(zhàn)、復(fù)雜氣象條件下作戰(zhàn)等主要作戰(zhàn)科目的訓(xùn)練。海軍的海上訓(xùn)練也大幅度壓縮。

珍寶島事件之后，毛澤東要求全國(guó)“準(zhǔn)備打仗”，人民解放軍的職能、作用和任務(wù)得到重新肯定，軍事訓(xùn)練在極其艱難的情況下得以恢復(fù)。

（一）野營(yíng)訓(xùn)練。

野營(yíng)訓(xùn)練是人民解放軍采用已久的訓(xùn)練方法之一。一九六三年四月十二日，毛澤東路過(guò)南京時(shí)，聽(tīng)取了南京軍區(qū)關(guān)于部隊(duì)進(jìn)行野營(yíng)訓(xùn)練的匯報(bào)。毛澤東稱贊說(shuō)：“這種方法很好，應(yīng)該在全軍用這種方法，應(yīng)該推廣這種方法?！薄拔幕蟾锩遍_(kāi)始后，軍事訓(xùn)練成為可有可無(wú)的東西，野營(yíng)訓(xùn)練也被棄之不用。

恢復(fù)野營(yíng)訓(xùn)練，始于一九六九年。一九七○年二月三日，總參謀部轉(zhuǎn)發(fā)了沈陽(yáng)軍區(qū)某師《“千里野營(yíng)”總結(jié)報(bào)告》，《報(bào)告》提出野營(yíng)訓(xùn)練為促進(jìn)戰(zhàn)備思想落實(shí)提供了一條好途徑；為落實(shí)四好、全面建設(shè)連隊(duì)提供了一條好路子；為培養(yǎng)部隊(duì)優(yōu)良戰(zhàn)斗作風(fēng)提供了一個(gè)好方法；為部隊(duì)適應(yīng)戰(zhàn)時(shí)生活管理提供了一個(gè)好措施。他們認(rèn)為，“部隊(duì)多動(dòng)一動(dòng)有好處，動(dòng)中才能更多地發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，更好地解決問(wèn)題”。毛澤東看了這個(gè)報(bào)告以及新疆、濟(jì)南軍區(qū)關(guān)于野營(yíng)訓(xùn)練的另外兩個(gè)文件后，充分肯定這一作法，批示：“這樣訓(xùn)練好。”同年十一月二十四日，毛澤東在北京衛(wèi)戍區(qū)《關(guān)于部隊(duì)進(jìn)行千里野營(yíng)拉練的總結(jié)報(bào)告》上批示：“全軍是否利用冬季實(shí)行長(zhǎng)途野營(yíng)訓(xùn)練一次，每個(gè)軍可分兩批（或不分批），每批兩個(gè)月，實(shí)行官兵團(tuán)結(jié)、軍民團(tuán)結(jié)?！痹趫?bào)告的最后一頁(yè)，毛澤東又批示：“如不這樣訓(xùn)練，就會(huì)變成老爺兵。”十二月六日，中共中央軍委發(fā)出通知，要求全軍迅速掀起冬季長(zhǎng)途野營(yíng)訓(xùn)練的熱潮，從當(dāng)年十二月到次年三月，普遍拉練兩個(gè)月。拉練的第一階段側(cè)重進(jìn)行階級(jí)教育、光榮傳統(tǒng)教育和演練行軍宿營(yíng)、偵察警戒、生活管理、做群眾工作等；第二階段可搞一些急行軍、夜行軍，側(cè)重練指揮、練通信聯(lián)絡(luò)、練戰(zhàn)術(shù)技術(shù)、練諸兵種的協(xié)同動(dòng)作和后勤保障?！锻ㄖ芬髶?dān)任機(jī)動(dòng)作戰(zhàn)任務(wù)的部隊(duì)，擔(dān)任守備任務(wù)的部隊(duì)，擔(dān)負(fù)施工、基建和生產(chǎn)任務(wù)的部隊(duì)以及海、空軍地面部隊(duì)，軍隊(duì)院校和大軍區(qū)以上機(jī)關(guān)都要根據(jù)各自情況組織拉練。

根據(jù)上述部署，各野營(yíng)部隊(duì)著重進(jìn)行了行軍訓(xùn)練，在江河、山林、高原、戈壁沙漠等野戰(zhàn)環(huán)境，練習(xí)行軍、做飯、宿營(yíng)、警戒。同時(shí)，采取走訓(xùn)與駐訓(xùn)相結(jié)合的作法進(jìn)行技術(shù)訓(xùn)練和戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，演練突破、迂回、包圍、追擊、防御、反沖擊等攻防作戰(zhàn)戰(zhàn)術(shù)，演練打坦克、反空降、反空襲等戰(zhàn)術(shù)技術(shù)。海軍組織了海上拉練，鍛煉海上作戰(zhàn)和生活能力?？哲娊M織了轉(zhuǎn)場(chǎng)訓(xùn)練，鍛煉部隊(duì)機(jī)動(dòng)能力。許多野營(yíng)部隊(duì)到韶山、井岡山、古田、遵義、延安等革命圣地、著名戰(zhàn)場(chǎng)以及其他先進(jìn)典型地區(qū)參觀訪問(wèn)，回顧中國(guó)革命的歷史和人民解放軍成長(zhǎng)發(fā)展的歷史以及本部隊(duì)在戰(zhàn)爭(zhēng)年代的光榮歷史，搞憶苦思甜，提高思想覺(jué)悟。

野營(yíng)訓(xùn)練培養(yǎng)了部隊(duì)的吃苦耐勞精神，檢驗(yàn)了部隊(duì)走、打、吃、住、藏的能力，使部隊(duì)學(xué)到許多在營(yíng)房中學(xué)不到或難以學(xué)到的東西。野營(yíng)訓(xùn)練密切了官兵關(guān)系，增強(qiáng)了軍政團(tuán)結(jié)、軍民團(tuán)結(jié)。許多部隊(duì)在野營(yíng)途中堅(jiān)持做到：水缸不滿不走，院不掃凈不走，借物不還不走，損壞東西不賠不走，群眾紀(jì)律不檢查不走。據(jù)不完全統(tǒng)計(jì)，全軍僅在一九七○年的野營(yíng)訓(xùn)練中，即幫助駐地培訓(xùn)民兵近400萬(wàn)人，助民勞動(dòng)500多萬(wàn)人次，給群眾醫(yī)傷治病280多萬(wàn)人次。

野營(yíng)訓(xùn)練同時(shí)暴露出部隊(duì)存在的許多問(wèn)題。主要是不會(huì)行軍、做飯、宿營(yíng)、警戒的問(wèn)題比較普遍。行軍中經(jīng)常出現(xiàn)前面休息后面跑，野炊時(shí)兩個(gè)小時(shí)做不熟飯，宿營(yíng)時(shí)兩個(gè)小時(shí)進(jìn)不了房，出發(fā)時(shí)提前三、四個(gè)小時(shí)就起床集合；有些裝具不適應(yīng)行軍、作戰(zhàn)的要求，戰(zhàn)士負(fù)荷太重，許多裝備物資和戰(zhàn)備物資帶不走；通信器材數(shù)量少，質(zhì)量差，不能保證通信聯(lián)絡(luò)；機(jī)關(guān)組織指揮能力較弱，營(yíng)以下干部多數(shù)不懂本級(jí)戰(zhàn)術(shù)；一些領(lǐng)導(dǎo)干部缺乏軍、兵種知識(shí)，對(duì)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)的特點(diǎn)研究不夠，合成意識(shí)差，等等。

野營(yíng)訓(xùn)練是一種基礎(chǔ)的訓(xùn)練方法，在部隊(duì)裝備技術(shù)水平已經(jīng)大大提高，機(jī)械化行動(dòng)已有可能的條件下，部隊(duì)每天進(jìn)行幾十公里的步行，這對(duì)于提高人民解放軍現(xiàn)代化、正規(guī)化建設(shè)的水平并無(wú)決定性影響。但是，在“文化大革命”的特定環(huán)境中，野營(yíng)訓(xùn)練具有特殊的重要意義：首先，它為軍事訓(xùn)練正了名，使過(guò)去幾年中幾乎無(wú)人敢提的軍事訓(xùn)練以這一形式得到了承認(rèn)和恢復(fù)；其次，野營(yíng)訓(xùn)練在不同程度上檢驗(yàn)了部隊(duì)行軍、作戰(zhàn)的綜合水平，提高了部隊(duì)走、打、住、藏的能力；再次，野營(yíng)訓(xùn)練對(duì)部隊(duì)作風(fēng)的養(yǎng)成影響重大。不論是組織紀(jì)律性、吃苦耐勞精神還是官兵關(guān)系、軍民關(guān)系等都在野營(yíng)訓(xùn)練中得到了檢驗(yàn)和鍛煉。

（二）一九七二年的練兵活動(dòng)。

建立一支強(qiáng)大的現(xiàn)代化、正規(guī)化革命軍隊(duì)是毛澤東的迫切愿望之一。一九六九年的珍寶島事件之后，毛澤東以較多的精力關(guān)注外部世界，認(rèn)為戰(zhàn)爭(zhēng)日益迫在眉睫，要求全黨都要學(xué)習(xí)軍事，注重戰(zhàn)爭(zhēng)，準(zhǔn)備打仗。然而，“抓政治保險(xiǎn)，抓軍事危險(xiǎn)”的陰影仍然籠罩在許多軍事指揮員頭上，一九七一年，人民解放軍的全訓(xùn)部隊(duì)仍然不多，訓(xùn)練計(jì)劃很少落實(shí)。一九七一年七月，全軍作戰(zhàn)部長(zhǎng)會(huì)議提出全訓(xùn)部隊(duì)除堅(jiān)持冬季野營(yíng)拉練和天天練外，每年軍事訓(xùn)練時(shí)間步兵不少于六十天，技術(shù)兵不少于八十天。周恩來(lái)認(rèn)為這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)仍然偏低，提出步兵訓(xùn)練九十天，技術(shù)兵訓(xùn)練一百二十天。毛澤東同意了周恩來(lái)的意見(jiàn)，將會(huì)議的《報(bào)告》轉(zhuǎn)發(fā)全軍。

“九·一三事件”之后，阻礙軍事訓(xùn)練的禁錮被打破?！芭终L(fēng)”激發(fā)了人民解放軍各部隊(duì)的練兵熱情。一九七二年二月下旬至三月上旬，在冬季野營(yíng)訓(xùn)練結(jié)束后，各部隊(duì)普遍投入軍事訓(xùn)練。這一年，陸軍野戰(zhàn)部隊(duì)25%的師、空海軍80%以上的作戰(zhàn)部隊(duì)進(jìn)行全訓(xùn)。截至十一月底，全訓(xùn)部隊(duì)的步兵一般訓(xùn)練了九十天左右，技術(shù)兵一般訓(xùn)練了一百二十天左右。空軍飛行員的平均飛行時(shí)間是一九六○年以后每人平均飛得最多的一年。海軍有的艦隊(duì)艦艇出海訓(xùn)練的艘次，比一九七一年增加29%。

一九七二年起，人民解放軍在抓基礎(chǔ)訓(xùn)練的同時(shí)，普遍舉辦教導(dǎo)隊(duì)，輪訓(xùn)基層干部；開(kāi)展以打坦克為重點(diǎn)的“三打”（打坦克、打飛機(jī)、打空降）和以防原子為重點(diǎn)的“三防”訓(xùn)練；恢復(fù)和建立訓(xùn)練規(guī)章制度，組織修改、編寫(xiě)各種條令、條例、教材。一九七三年底，中共中央軍委決定恢復(fù)和增建41所院校，重點(diǎn)培訓(xùn)營(yíng)以上軍事、政治、后勤指揮干部和技術(shù)干部，并適當(dāng)加強(qiáng)部隊(duì)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)。

教導(dǎo)隊(duì)一般編成連的架子，由打過(guò)仗的有經(jīng)驗(yàn)的領(lǐng)導(dǎo)干部任教，從基礎(chǔ)開(kāi)始，重點(diǎn)解決教兵的本領(lǐng)。教導(dǎo)隊(duì)按連隊(duì)編組，過(guò)戰(zhàn)士生活，學(xué)習(xí)帶兵本領(lǐng)，從站崗、查哨，到點(diǎn)名、出操，都嚴(yán)格按照連隊(duì)的生活制度要求。教導(dǎo)隊(duì)訓(xùn)練與連隊(duì)訓(xùn)練相結(jié)合，促進(jìn)了部隊(duì)訓(xùn)練。學(xué)員畢業(yè)后，許多單位采取匯報(bào)表演、親自任教、培養(yǎng)骨干等方法，推廣訓(xùn)練和管理教育經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)連隊(duì)建設(shè)。

教導(dǎo)隊(duì)一般每期進(jìn)行三至四個(gè)月，使受訓(xùn)干部達(dá)到會(huì)講，會(huì)做，會(huì)教，平時(shí)能組織訓(xùn)練，戰(zhàn)時(shí)能指揮打仗的要求。到一九七二年底，全軍各級(jí)教導(dǎo)隊(duì)共辦了1800多期，已訓(xùn)和在訓(xùn)的基層干部占應(yīng)訓(xùn)人數(shù)的44%?；鶎痈刹拷?jīng)過(guò)教導(dǎo)隊(duì)輪訓(xùn)，提高了教兵、帶兵能力，在一定程度上改變了連隊(duì)“干部想教不會(huì)教，戰(zhàn)士想學(xué)沒(méi)人教”的狀況；軍、師、團(tuán)領(lǐng)導(dǎo)干部到教導(dǎo)隊(duì)任職任教，與學(xué)員一起摸爬滾打，傳授練兵經(jīng)驗(yàn)和思想政治工作經(jīng)驗(yàn)，促進(jìn)了新干部的成長(zhǎng)，密切了新老干部之間的關(guān)系；參訓(xùn)干部按連隊(duì)編組，同戰(zhàn)士一樣訓(xùn)練，遵守連隊(duì)生活制度，培養(yǎng)了作風(fēng)，學(xué)會(huì)了管理教育。

教導(dǎo)隊(duì)主要抓了連隊(duì)基礎(chǔ)訓(xùn)練，連、排戰(zhàn)術(shù)一般只組織了示范參觀，練指揮普遍沒(méi)有進(jìn)行，基層干部的本級(jí)組織指揮問(wèn)題沒(méi)有很好解決；在技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練中，一般都是練步兵打敵步兵的技術(shù)和戰(zhàn)術(shù)，合成訓(xùn)練很少；教導(dǎo)隊(duì)要求領(lǐng)導(dǎo)干部任職任教，以傳、幫、帶作為主要的訓(xùn)練方法，偏重于實(shí)用性。

珍寶島事件之后，人民解放軍將打坦克作為部隊(duì)訓(xùn)練的主要內(nèi)容之一。毛澤東在總結(jié)珍寶島作戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)時(shí)說(shuō)，對(duì)方有空軍，有飛機(jī)，有坦克、裝甲車、指揮車，跟他們比數(shù)目，比他們不贏。但我們打仗，主要靠人的勇敢，不怕他們的飛機(jī)、坦克。葉劍英提出，“把打坦克之風(fēng)吹遍全軍”。一九七二年下半年，經(jīng)毛澤東批準(zhǔn)舉辦的全軍反坦克訓(xùn)練班結(jié)束后，先后又有9個(gè)軍區(qū)舉辦了團(tuán)以上干部參加的反坦克集訓(xùn)，連隊(duì)一般以七至十五天進(jìn)行反坦克技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)訓(xùn)練，有的部隊(duì)還結(jié)合作戰(zhàn)任務(wù)和預(yù)定戰(zhàn)場(chǎng)，組織了打敵集群坦克的試驗(yàn)性演習(xí)。

打坦克訓(xùn)練實(shí)行遠(yuǎn)近結(jié)合，以近為主，近戰(zhàn)殲敵的原則，運(yùn)用打、炸、阻相結(jié)合的方法，一方面改造地形（改造梯田、設(shè)置反坦克壕、設(shè)置路障等），限制敵坦克活動(dòng)，創(chuàng)造打擊敵坦克的機(jī)會(huì)。另一方面，動(dòng)員民兵和群眾，實(shí)行軍民結(jié)合，運(yùn)用各種方式打擊敵坦克。步兵學(xué)習(xí)使用40火箭筒、爆破筒、磁性手雷、炸藥包、反坦克地雷打坦克的技能和反坦克障礙物的構(gòu)筑方法。炮兵、裝甲兵、工程兵和空、海軍，結(jié)合各自的特點(diǎn)，開(kāi)展反坦克訓(xùn)練。

打坦克訓(xùn)練突出的困難是缺乏器材，許多部隊(duì)沒(méi)有坦克，戰(zhàn)士只能模擬攻擊沙土堆成的“坦克”，缺少實(shí)戰(zhàn)氣氛。訓(xùn)練中強(qiáng)調(diào)勇敢，不怕死，演習(xí)偏重于單兵動(dòng)作，利用簡(jiǎn)陋的手段，新型有效的反坦克武器尚不多見(jiàn)，訓(xùn)練效果也不甚理想。

（三）一九七五年的練兵活動(dòng)。

一九七五年，鄧小平恢復(fù)黨政軍領(lǐng)導(dǎo)職務(wù)后，針對(duì)林彪、江青兩個(gè)反革命集團(tuán)對(duì)軍隊(duì)建設(shè)的破壞，提出，軍事訓(xùn)練“這個(gè)問(wèn)題很重要。兵要訓(xùn)練，更重要的是干部要訓(xùn)練”，“要把訓(xùn)練放在戰(zhàn)略問(wèn)題的一個(gè)重要位置上”。根據(jù)鄧小平的指示，人民解放軍的軍事訓(xùn)練開(kāi)始全面恢復(fù)，并確定一九七五年的訓(xùn)練重點(diǎn)是抓好干部訓(xùn)練，抓好聯(lián)合兵種的演練，爭(zhēng)取在二至三年內(nèi)解決營(yíng)、團(tuán)、師、軍組織指揮問(wèn)題?？倕⒅\部提出，多搞結(jié)合拉練的檢驗(yàn)性演習(xí)，適當(dāng)組織一些研究性演習(xí)，根據(jù)現(xiàn)代戰(zhàn)爭(zhēng)特點(diǎn)，從難從嚴(yán)設(shè)置情況，具體研究解決現(xiàn)代條件下作戰(zhàn)的組織指揮與戰(zhàn)術(shù)手段，以及陸空、步坦、步炮以及友鄰之間的協(xié)同等問(wèn)題。

到十一月底，全軍已集訓(xùn)師以上干部2000余名，營(yíng)團(tuán)干部和參謀人員近3萬(wàn)名，野戰(zhàn)部隊(duì)基層干部的指揮訓(xùn)練已輪訓(xùn)了85%。一九七四年底，中共中央軍委提出，全軍都要加強(qiáng)“三防”訓(xùn)練，重視研究原子條件下的作戰(zhàn)行動(dòng)。一九七五年五月底，總參謀部在河南商丘召開(kāi)全軍“三防”訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，參觀“三防”訓(xùn)練基礎(chǔ)科目表演和在核、化學(xué)條件下加強(qiáng)步兵連陣地防御研究性實(shí)兵戰(zhàn)術(shù)演習(xí)。十月底，武漢軍區(qū)組織加強(qiáng)陸軍師運(yùn)動(dòng)戰(zhàn)檢驗(yàn)性實(shí)兵戰(zhàn)術(shù)演習(xí)。

一九七六年上半年，人民解放軍的軍事訓(xùn)練又有發(fā)展。然而，迅速掀起的“批鄧、反擊右傾翻案風(fēng)”使已經(jīng)列入訓(xùn)練計(jì)劃的設(shè)想大部分未能付諸實(shí)施。

綜觀這一時(shí)期的軍事訓(xùn)練，可以看出這樣一些明顯的特點(diǎn)：一是訓(xùn)練水平較低。較長(zhǎng)時(shí)間中僅僅圍繞著基礎(chǔ)科目反復(fù)練習(xí)，脫不開(kāi)單兵、單車、單炮和簡(jiǎn)單戰(zhàn)術(shù)的窠套。產(chǎn)生這一現(xiàn)象的主要原因是部隊(duì)長(zhǎng)期不搞軍事訓(xùn)練，干部戰(zhàn)士的軍事素質(zhì)普遍較低，不得不從頭學(xué)起。二是隨意性較大。軍事訓(xùn)練不是按照其特有的規(guī)律循序漸進(jìn)，而是必須符合政治運(yùn)動(dòng)的意志。軍事訓(xùn)練的主管部門(mén)無(wú)法有效地掌握訓(xùn)練的時(shí)間和內(nèi)容，難以作出比較長(zhǎng)期的規(guī)劃，部隊(duì)訓(xùn)練呈現(xiàn)一種能練多少練多少，想練什么練什么，靠熱情和自覺(jué)性組織訓(xùn)練的松散狀態(tài)。三是軍事訓(xùn)練和政治教育的關(guān)系始終沒(méi)有理順。林彪的“突出政治”和江青的蔑視軍事訓(xùn)練，使許多干部對(duì)組織軍事訓(xùn)練總覺(jué)得理不直，氣不壯，怕戴“單軍帽”（指單純軍事觀點(diǎn)的帽子），因而限制了他們的創(chuàng)造性和主動(dòng)性。這個(gè)問(wèn)題的存在，又是形成前兩個(gè)特點(diǎn)的重要原因之一。