第一篇：遵守教師職業(yè)道德規(guī)范 樹(shù)廉潔從教的清新形象

遵守教師職業(yè)道德規(guī)范 樹(shù)廉潔從教的清新形象

主講人：鮑同虎 授課對(duì)象：全體教職工 授課流程：

一、學(xué)習(xí)黨的十八大文件中關(guān)于反腐倡廉的內(nèi)容

以改革創(chuàng)新精神全面推進(jìn)黨的建設(shè)新的偉大工程（引自十二條）中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)是改革創(chuàng)新的事業(yè)。黨要站在時(shí)代前列帶領(lǐng)人民不斷開(kāi)創(chuàng)事業(yè)發(fā)展新局面，必須以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)自身建設(shè)，始終成為中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的堅(jiān)強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)核心。

我們黨已經(jīng)成立八十六年，在全國(guó)執(zhí)政五十八年，擁有七千多萬(wàn)黨員，黨的自身建設(shè)任務(wù)比過(guò)去任何時(shí)候都更為繁重。黨領(lǐng)導(dǎo)的改革開(kāi)放既給黨注入巨大活力，也使黨面臨許多前所未有的新課題新考驗(yàn)。世情、國(guó)情、黨情的發(fā)展變化，決定了以改革創(chuàng)新精神加強(qiáng)黨的建設(shè)既十分重要又十分緊迫。必須把黨的執(zhí)政能力建設(shè)和先進(jìn)性建設(shè)作為主線，堅(jiān)持黨要管黨、從嚴(yán)治黨，貫徹為民、務(wù)實(shí)、清廉的要求，以堅(jiān)定理想信念為重點(diǎn)加強(qiáng)思想建設(shè)，以造就高素質(zhì)黨員、干部隊(duì)伍為重點(diǎn)加強(qiáng)組織建設(shè)，以保持黨同人民群眾的血肉聯(lián)系為重點(diǎn)加強(qiáng)作風(fēng)建設(shè)，以健全民主集中制為重點(diǎn)加強(qiáng)制度建設(shè)，以完善懲治和預(yù)防腐敗體系為重點(diǎn)加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)，使黨始終成為立黨為公、執(zhí)政為民，求真務(wù)實(shí)、改革創(chuàng)新，艱苦奮斗、清正廉潔，富有活力、團(tuán)結(jié)和諧的馬克思主義執(zhí)政黨。

切實(shí)改進(jìn)黨的作風(fēng)，著力加強(qiáng)反腐倡廉建設(shè)。優(yōu)良的黨風(fēng)是凝聚黨心民心的巨大力量。要堅(jiān)持人民是歷史創(chuàng)造者的歷史唯物主義觀點(diǎn)，堅(jiān)持全心全意為人民服務(wù)，堅(jiān)持群眾路線，真誠(chéng)傾聽(tīng)群眾呼聲，真實(shí)反映群眾愿望，真情關(guān)心群眾疾苦，多為群眾辦好事、辦實(shí)事，做到權(quán)為民所用、情為民所系、利為民所謀。以求真務(wù)實(shí)作風(fēng)推進(jìn)各項(xiàng)工作，多干打基礎(chǔ)、利長(zhǎng)遠(yuǎn)的事。加強(qiáng)調(diào)查研究，改進(jìn)學(xué)風(fēng)和文風(fēng)，精簡(jiǎn)會(huì)議和文件，反對(duì)形式主義、官僚主義，反對(duì)弄虛作假。倡導(dǎo)勤 1

儉節(jié)約、勤儉辦一切事業(yè)，反對(duì)奢侈浪費(fèi)。全黨同志特別是領(lǐng)導(dǎo)干部都要講黨性、重品行、作表率。深入開(kāi)展黨風(fēng)黨紀(jì)教育，積極進(jìn)行批評(píng)和自我批評(píng)，使領(lǐng)導(dǎo)干部模范遵守黨紀(jì)國(guó)法，繼承優(yōu)良傳統(tǒng)，弘揚(yáng)新風(fēng)正氣，以優(yōu)良的黨風(fēng)促政風(fēng)帶民風(fēng)。

中國(guó)共產(chǎn)黨的性質(zhì)和宗旨，決定了黨同各種消極腐敗現(xiàn)象是水火不相容的。堅(jiān)決懲治和有效預(yù)防腐敗，關(guān)系人心向背和黨的生死存亡，是黨必須始終抓好的重大政治任務(wù)。全黨同志一定要充分認(rèn)識(shí)反腐敗斗爭(zhēng)的長(zhǎng)期性、復(fù)雜性、艱巨性，把反腐倡廉建設(shè)放在更加突出的位臵，旗臶鮮明地反對(duì)腐敗。堅(jiān)持標(biāo)本兼治、綜合治理、懲防并舉、注重預(yù)防的方針，扎實(shí)推進(jìn)懲治和預(yù)防腐敗體系建設(shè)，在堅(jiān)決懲治腐敗的同時(shí)，更加注重治本，更加注重預(yù)防，更加注重制度建設(shè)，拓展從源頭上防治腐敗工作領(lǐng)域。嚴(yán)格執(zhí)行黨風(fēng)廉政建設(shè)責(zé)任制。堅(jiān)持深化改革和創(chuàng)新體制，加強(qiáng)廉政文化建設(shè)，形成拒腐防變教育長(zhǎng)效機(jī)制、反腐倡廉制度體系、權(quán)力運(yùn)行監(jiān)控機(jī)制。健全紀(jì)檢監(jiān)察派駐機(jī)構(gòu)統(tǒng)一管理，完善巡視制度。加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律工作，提高黨員干部拒腐防變能力。堅(jiān)決糾正損害群眾利益的不正之風(fēng)，切實(shí)解決群眾反映強(qiáng)烈的問(wèn)題。堅(jiān)決查處違紀(jì)違法案件，對(duì)任何腐敗分子，都必須依法嚴(yán)懲，決不姑息！

二、黨的廉政建設(shè) 30年歷程及思考

從國(guó)際社會(huì)來(lái)說(shuō)，經(jīng)濟(jì)全球化風(fēng)起云涌，文化交流日趨頻繁，西方先進(jìn)的，落后的東西都自覺(jué)不自覺(jué)地傳入中國(guó).從國(guó)內(nèi)來(lái)講，政治、社會(huì)、經(jīng)濟(jì)、文化都在不斷地向前推進(jìn)，在此過(guò)程中，黨員干部的思想也在發(fā)生著變化，黨中央正是看到了這些，使黨風(fēng)廉政建設(shè)的方式依據(jù)形勢(shì)的變化不斷進(jìn)行著調(diào)適。在前十年，主要開(kāi)展了整黨工作，從思想、作風(fēng)、紀(jì)律、組織等四個(gè)方面進(jìn)行，保持黨的純潔性。同時(shí)，民主生活會(huì)、建立民主評(píng)議黨員制度，每年一次對(duì)黨員進(jìn)行民主評(píng)議。在中間十年，主要采取引導(dǎo)與懲治處分相結(jié)合的方法，因而一方面制定了方方面面的文件、規(guī)章，讓黨員干部有章可循。同時(shí)，建立民主評(píng)議黨員制度，黨員在自己小結(jié)自評(píng)的同時(shí)，進(jìn)行民主評(píng)議，并建立和完善黨的組織生活會(huì)制度。另一方面加大懲治力度。.最近十年，主要采取教育與懲治相結(jié)合的方法。一方面是采取教育的方式，在縣級(jí)以上黨政領(lǐng)導(dǎo)班子、領(lǐng)導(dǎo)干部中深入開(kāi)展以“講學(xué)習(xí)、講政治、講正氣 ”為主要內(nèi)容的黨性黨風(fēng)教育，在全黨開(kāi)展以實(shí)踐“三個(gè)代表”重要思想為主要內(nèi)容的保持共產(chǎn)黨員先進(jìn)性教育活動(dòng)。同時(shí)，建立健全黨內(nèi)監(jiān)督機(jī)制，加強(qiáng)黨內(nèi)監(jiān)督，制定頒發(fā)“建立健全教育、制度、監(jiān)督并重的懲治和預(yù)防腐敗體系實(shí)施綱要”，在此基礎(chǔ)上，建立健全懲治和預(yù)防腐敗體系。另一方面加大懲處力度，這一系列措施進(jìn)一步加強(qiáng)了黨風(fēng)廉政建設(shè)?？傊?0年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨黨風(fēng)廉政建設(shè)經(jīng)歷了一個(gè)歷史發(fā)展過(guò)程，并創(chuàng)造了具有自己特色的方法和模式，,黨風(fēng)廉政建設(shè)已取得了成效。黨風(fēng)廉政建設(shè)是一項(xiàng)艱巨而又系統(tǒng)的工程，是執(zhí)政黨面臨的重大課題。因此，應(yīng)做到通盤(pán)考慮，總體推進(jìn)，明確目標(biāo)，完善機(jī)制，遏制源頭，標(biāo)本兼治，懲防并舉，綜合治理，預(yù)防為主，加強(qiáng)懲處。只有這樣，黨風(fēng)廉政建設(shè)才能真正扎實(shí)有效地推進(jìn)，也才能使人民群眾真正滿意。

三、講述廉政小故事 陳居官甘清貧：

清初，陳居官至閩浙總督。他為官清廉，生活儉樸，臨終時(shí)仍身著粗袍布履。他在臺(tái)灣任職期間，把自己應(yīng)得的三萬(wàn)兩銀子全部用于修復(fù)炮臺(tái)等公務(wù)。任閩浙總督期間，應(yīng)得的銀兩也分文不取。他常說(shuō)：“貪取一錢，即與百千萬(wàn)金無(wú)異。人之所以貪污妄取，都是因?yàn)樯莩迵]霍，取用無(wú)度，不能節(jié)制。我初任知縣時(shí)，一錢不取也不至于缺衣少食，就是因?yàn)橹匾暪?jié)儉。”康熙皇帝稱贊他為“清廉中之卓絕者”。李以俸外為贓：

清朝人李（音ｊｉàｏ）剛做官時(shí)對(duì)家人說(shuō)：“為官者除公家俸祿，任何所得都是不應(yīng)該的。你們切忌貪取一文一物?！笨h衙內(nèi)有兩株桂花樹(shù)，他對(duì)家人說(shuō)：“這也是公家的財(cái)物，不可采摘?！庇幸淮瓮獬觯腿嗽诼放哉艘粋€(gè)桔子，李斥責(zé)他壞了規(guī)矩，命令他照價(jià)賠償。李做了三年知縣，因?yàn)樯纤鞠蛩魅≠V賂，他抵制了上司的要求，辭去了官職。臨行時(shí)，老百姓戀戀不舍，哭泣相送。郭琇洗心戒貪欲

康熙年間，任湖廣總督的郭琇為官清正，但他在做江蘇吳江縣令時(shí)，戀于游玩山川，處理疑案不慎，還有貪污問(wèn)題。江南巡撫湯斌準(zhǔn)備上書(shū)彈劾，郭琇猛然驚醒，他求見(jiàn)湯斌，發(fā)誓痛改前非。被獲準(zhǔn)后，郭琇回吳江讓人用清水把縣衙內(nèi)外和自己的居處洗刷一新，顯示他洗心革面的決心。他說(shuō)到做到，從此日夜辛勤，政績(jī)顯著，深得民心。任御史、總督時(shí)，他不僅自己清廉不貪，而且膽量過(guò)人，敢于揭發(fā)朝廷大臣的不法行徑。那些結(jié)黨營(yíng)私、背公納賄之徒都非常怕他。他也因此成了康熙年間的剛正名臣。

四、學(xué)校如何抓好廉潔教育和師德師風(fēng)建設(shè)

1、認(rèn)真貫徹、落實(shí)市區(qū)教育系統(tǒng)有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)工作部署。（1）、學(xué)校要做到支部領(lǐng)導(dǎo)，領(lǐng)導(dǎo)小組具體實(shí)施，齊抓共管，各負(fù)其責(zé)，群眾監(jiān)督。學(xué)校定期召開(kāi)支委會(huì)、行政會(huì)，進(jìn)行干部專題生活會(huì)和黨員有關(guān)黨風(fēng)廉政教育。

（2）、在廉潔教育和師德師風(fēng)建設(shè)中，學(xué)校黨政一把手認(rèn)真履行一崗雙責(zé)。

①主持、召開(kāi)學(xué)校教工大會(huì)及行政會(huì)的專題工作研究、匯報(bào)，總結(jié)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)和師德師風(fēng)建設(shè)情況。

②對(duì)群眾有反映的問(wèn)題，要及時(shí)開(kāi)會(huì)研究，屬于干部和教師自身問(wèn)題的，利用多種形式加以解決。

③定期召開(kāi)專題民主生活會(huì)，由個(gè)人進(jìn)行此方面思想?yún)R報(bào)和評(píng)估學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)情況，及時(shí)找出問(wèn)題，制定解決措施。

④對(duì)班子成員進(jìn)行一次廉潔教育談話，嚴(yán)明紀(jì)律，明確要求，切實(shí)做到告誡在先，提醒在前，時(shí)刻保持警鐘長(zhǎng)鳴。

（3）、召開(kāi)班主任會(huì)議，對(duì)班主任的廉潔自律提出要求，不索要收受家長(zhǎng)財(cái)務(wù)。班主任對(duì)學(xué)生提出要求，要求學(xué)生勤儉節(jié)約，不鋪張浪費(fèi)。

2．通過(guò)開(kāi)展多種形式的宣傳教育活動(dòng)，不斷加強(qiáng)學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)師德師風(fēng)建設(shè)工作。

（1）、我們要把學(xué)習(xí)習(xí)近平同志“領(lǐng)導(dǎo)干部作風(fēng)整頓”重要思想與加強(qiáng)學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)活動(dòng)緊密結(jié)合起來(lái)，引導(dǎo)全體干部和教師自覺(jué)

樹(shù)立全心全意為人民服務(wù)的公仆意識(shí)，自覺(jué)維護(hù)最廣大人民群眾的根本利益。我們提出“三個(gè)結(jié)合”：即把學(xué)習(xí)“六條禁令”和“五項(xiàng)承諾”與學(xué)校黨風(fēng)廉政建設(shè)活動(dòng)緊密結(jié)合，把學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)學(xué)校干部、教師團(tuán)隊(duì)建設(shè)緊密結(jié)合，把師德師風(fēng)建設(shè)與加強(qiáng)依法治校、依法治教緊密結(jié)合。我們還要提出“三個(gè)認(rèn)同”，即“學(xué)校每一位干部的工作思路，要與學(xué)校的辦學(xué)思想相一致；每一位黨員的言行，要與上級(jí)的各項(xiàng)要求相符合；每一位教職工的職業(yè)道德，要與教育工作的長(zhǎng)期、艱巨等性質(zhì)相適應(yīng)。”特別強(qiáng)調(diào)，警惕腐敗現(xiàn)象就在我們身邊（比如學(xué)校腐敗現(xiàn)象之一的亂收費(fèi)），學(xué)校師德師風(fēng)建設(shè)，就要從“小事”做起、從我做起、從現(xiàn)在做起。

（2）、充分利用宣傳陣地，進(jìn)一步開(kāi)展廉政文化進(jìn)校園活動(dòng)，宣傳“三要八不準(zhǔn)”等相關(guān)師德規(guī)定，在廣大黨員教師中征集教育格言，在宣傳欄中展出，加強(qiáng)廉潔教育輿論導(dǎo)向作用。

（3）、在學(xué)習(xí)先進(jìn)人物的活動(dòng)中，學(xué)校黨支部將以績(jī)效考核為契機(jī)，讓全體教職工參與，推舉身邊的優(yōu)秀黨員，學(xué)習(xí)、宣傳他們的優(yōu)秀事跡，樹(shù)立本單位的先進(jìn)典型。開(kāi)展向全國(guó)優(yōu)秀共產(chǎn)黨員吳大觀同志學(xué)習(xí)活動(dòng)，學(xué)習(xí)他清廉為公，一心為民的優(yōu)秀品質(zhì)。這么做的好處可以使黨員教育的針對(duì)性更強(qiáng)，極大促進(jìn)黨員樹(shù)立做好本職工作，為黨做貢獻(xiàn)的自覺(jué)性，從而更好的增強(qiáng)廣大黨員反腐拒腐的免疫力。（4）、對(duì)全體黨員進(jìn)行廉潔教育教育活動(dòng)，通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，要使每一個(gè)黨員認(rèn)真學(xué)習(xí)黨章黨紀(jì)，結(jié)合黨章黨紀(jì)做深刻的剖析，并且針對(duì)存在的不足指定整改措施。

3.繼續(xù)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)干部廉潔自律意識(shí)，不斷規(guī)范干部行為。（1）、自覺(jué)貫徹上級(jí)部門(mén)文件精神。領(lǐng)導(dǎo)干部要率先垂范，在平時(shí)工作中要加班加點(diǎn)、勤奮努力，無(wú)怨無(wú)悔。

（2）、高度重視并采取有力行動(dòng)改變一些直接影響干部形象、群眾容易反感的問(wèn)題?，F(xiàn)在學(xué)校還處于創(chuàng)業(yè)階段，艱苦奮斗不僅僅是為學(xué)校節(jié)省幾個(gè)錢，更重要的是為了維護(hù)黨的形象，增強(qiáng)學(xué)校凝聚力；即使將來(lái)財(cái)力寬余了，也要保持艱苦奮斗的優(yōu)良傳統(tǒng)。

4、認(rèn)真落實(shí)上級(jí)有關(guān)中小學(xué)收費(fèi)等各項(xiàng)規(guī)定。

認(rèn)真學(xué)習(xí)，常提常新。在校支委會(huì)及行政會(huì)上，組織干部、黨員學(xué)習(xí)十七大有關(guān)黨風(fēng)廉政建設(shè)的文件、規(guī)定，向全體教職員工重申“三要八不準(zhǔn)”、《師德規(guī)范》等；不斷用典型實(shí)例來(lái)教育黨員、干部，清除“學(xué)校是一方綠地，是清水衙門(mén)”、“貪污腐化輪不到小人物”等錯(cuò)誤認(rèn)識(shí)，不斷提高思想重視程度，提高防腐抗變的自身免疫力。

五、行動(dòng)起來(lái)，立足崗位踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀

1、微笑、大拇指、鞠躬禮：核心價(jià)值觀從鎮(zhèn)中人養(yǎng)成教育的三張名片開(kāi)始。

從早晨起床，孩子們陸陸續(xù)續(xù)地進(jìn)入校園開(kāi)始，校園的每一個(gè)角落，構(gòu)成的畫(huà)面和諧而讓人感動(dòng)：洋溢在每一個(gè)學(xué)生、老師、家長(zhǎng)臉上的微笑、互相舉起的大拇指和鞠躬禮。正如竇桂梅校長(zhǎng)所說(shuō)：“清華烙印是什么？那是自強(qiáng)不息、厚德載物，中國(guó)靈魂，國(guó)際視野！我發(fā)現(xiàn)，無(wú)論清華大學(xué)還是附小，近百年來(lái)都是用辦學(xué)使命踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀”。在清華附小“1+X課程”體系的品德板塊里，是用三個(gè)主題課程貫穿三個(gè)年級(jí)，即言行得體、協(xié)商互讓、誠(chéng)實(shí)守信、自律自強(qiáng)、勇于擔(dān)當(dāng)、尊重感恩。每一個(gè)主題課程又用三字訣的形式，譜上優(yōu)美的旋律，配合著一以貫之、豐富實(shí)效的課程，潛移默化地滋養(yǎng)到每一個(gè)學(xué)生的心中。圍繞“立德樹(shù)人”培育社會(huì)主義核心價(jià)值觀是小學(xué)階段的一項(xiàng)系統(tǒng)工程。當(dāng)國(guó)家提倡弘揚(yáng)“民主、文明、誠(chéng)信、友善”等24字的核心價(jià)值觀時(shí)，學(xué)校發(fā)現(xiàn)養(yǎng)成教育的六大主題課程，正是弘揚(yáng)中華民族傳統(tǒng)美德，落實(shí)核心價(jià)值觀的過(guò)程。微笑、大拇指?jìng)鬟f著彼此的友善、信任和感恩，鞠躬意味著尊重、平等和友善。微笑、大拇指、鞠躬禮，這三個(gè)動(dòng)作，滲透在清華附小養(yǎng)成教育的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中，已成為清華附小養(yǎng)成教育的三張名片。

2、收集踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相關(guān)的格言： ◆要在人間揚(yáng)正氣，不給百姓留罵名?！?腐敗是禍?zhǔn)虑罢?，勤廉是幸福源泉?/p>

◆ 聽(tīng)聽(tīng)群眾的呼聲，摸摸自己的良心，想想自己的言行?！?薪薄常知足，位卑亦自尊。

◆ 地位是腳下的臺(tái)階，并非你的真正高度；官銜是臉上的脂粉，并非你的真正膚色。

◆ 下要不負(fù)人，上要合天理，中要守王法，橫豎不攀比。

◆ 師德師風(fēng)問(wèn)題莫論事大小，倡廉不在位高低?！?出于公心自會(huì)寵辱不驚，兩袖清風(fēng)始能正氣凜然。

◆ 政治上做一個(gè)明白人，工作上做一個(gè)勤政人，經(jīng)濟(jì)上做一個(gè)清白人，生活上做一個(gè)清廉人，作風(fēng)上做一個(gè)正派人，處事上做一個(gè)正直人。

◆ 守得住清貧勝似福，耐得住寂寞持亮節(jié)，抗得住誘惑保平安。

◆ 兩袖清風(fēng)，心地安然何有敲門(mén)之驚；一身正氣，胸懷坦蕩自無(wú)指脊之慮。

◆ 一文雖微，能污清白人格 ；萬(wàn)金價(jià)昂，難收公道人心?！?正氣是人的形象，骨氣是人的脊梁，朝氣是人的希望，勇氣是人的力量。

◆ 剛正不阿，如墨線過(guò)木曲也正；清正廉潔，似明礬入水濁亦清。

◆ 一針不補(bǔ)十針難縫，小洞不補(bǔ)大洞難堵。

2、以“恪守師德底線從我做起 ”為題，寫(xiě)一篇3000字左右的感悟。

2014年8月

第二篇：教師廉潔從教遵守

教師廉潔從教遵守“六個(gè)嚴(yán)禁”

承 諾 書(shū)

為了積極響應(yīng)市、縣教育主管部門(mén)組織開(kāi)展的“廉政文化進(jìn)校園”教育活動(dòng)，不斷提高自身職業(yè)道德素養(yǎng)，按照教育系統(tǒng)“六個(gè)嚴(yán)禁”的相關(guān)規(guī)定，進(jìn)一步規(guī)范廉潔從教行為，努力做好一名讓群眾滿意的人民教師，本人愿向社會(huì)公開(kāi)作出如下承諾：

一、遵守“嚴(yán)禁亂收費(fèi)”的規(guī)定，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，堅(jiān)守師德規(guī)范，為人師表，廉潔從教，不以任何名義向?qū)W生及家長(zhǎng)亂收費(fèi)、亂攤派，代收商業(yè)保險(xiǎn)，代購(gòu)資料物品。

二、遵守“嚴(yán)禁亂補(bǔ)課”的規(guī)定，在工作時(shí)間內(nèi)完成教學(xué)工作，提高課堂教學(xué)效果和教育教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)困生進(jìn)行義務(wù)輔導(dǎo)，不以個(gè)人行為亂辦班、亂補(bǔ)課，不組織或參與有償家教。

三、遵守“嚴(yán)禁違反考風(fēng)考紀(jì)”的規(guī)定，不在各種考試中授意、放縱、幫助學(xué)生作弊，不以虛假手段騙取虛假成績(jī)。

四、遵守“嚴(yán)禁違反規(guī)定干預(yù)和插手公共資源交易活動(dòng)”的規(guī)定，不在校服采購(gòu)、教輔資料征訂、食堂物資采購(gòu)等活動(dòng)中違反規(guī)定或從中收受好處，不向?qū)W生推銷任何商品，不強(qiáng)制學(xué)生集體購(gòu)買復(fù)習(xí)資料、教輔讀物。

五、遵守“嚴(yán)禁騙取、套取和違規(guī)發(fā)放國(guó)家補(bǔ)助資金”的規(guī)定，不參與買賣中職生源，不套取義務(wù)教育公用經(jīng)費(fèi)、中職助學(xué)金、普通高中助學(xué)金，不違規(guī)發(fā)放農(nóng)村義務(wù)教育階段貧困生生活補(bǔ)助費(fèi)。

六、遵守“嚴(yán)禁收受禮物”的規(guī)定，不利用學(xué)生轉(zhuǎn)學(xué)、插班、分班、評(píng)優(yōu)等教育工作之便收受學(xué)生家長(zhǎng)禮品，不接受或索要學(xué)生家長(zhǎng)的宴請(qǐng)、旅游、健身、娛樂(lè)等活動(dòng)安排，不利用其他職務(wù)之便“吃、拿、卡、要”。

承諾人： 學(xué)校迓駕鎮(zhèn)完小教師

年月日

第三篇：爭(zhēng)先樹(shù)優(yōu)廉潔從教演講稿

爭(zhēng)先樹(shù)優(yōu) 廉潔從教演講稿

《為人師表，廉潔從教》

韓垓鎮(zhèn)李垓?qū)W校董玉文

尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、各位評(píng)委：

大家好！我演講的題目是《為人師表，廉潔從教》。站在這個(gè)演講臺(tái)上，我深深的感受到身上的責(zé)任和義務(wù)，作為一名普通的教育工作者，我們不是時(shí)代的脊梁，只能為時(shí)代的發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量；我們不是發(fā)展的先鋒，只能在韓垓鎮(zhèn)教育這平凡的崗位上默默奉獻(xiàn)，不求名望。我們沒(méi)有指手劃腳的權(quán)威，也沒(méi)有德高望重的贊揚(yáng)，更沒(méi)有追逐名利的奢望，但我們用自己平凡而不平庸的一生，實(shí)踐著作為一名共產(chǎn)黨員的諾言：為人師表，廉潔從教。

一棵參天大樹(shù)，若任蛀蟲(chóng)繁衍啃咬，最終必定逐漸枯萎；一個(gè)政黨或一個(gè)行業(yè)，若任腐敗毒瘤蔓延，最終也難免趨于衰敗。在現(xiàn)實(shí)生活中，反腐倡廉一直是廣大干部群眾關(guān)注的熱點(diǎn)問(wèn)題。也許有人會(huì)說(shuō)：廉潔或腐敗與我們普通教師有什么關(guān)系呢？那是當(dāng)官的事情呀。其實(shí)不然，我們也有著關(guān)系到每一個(gè)家庭的至高無(wú)上的權(quán)力：那就是管理學(xué)生、教育學(xué)生的權(quán)力。我們的工作關(guān)系到每一個(gè)家庭的喜怒哀樂(lè)，關(guān)系到每一個(gè)學(xué)生的前途和命運(yùn)。

“九層之臺(tái)，起于壘土?！睂W(xué)校是塑造學(xué)生人格品性的搖籃。只有教師為人師表，愛(ài)崗敬業(yè)，做到無(wú)私奉獻(xiàn)、廉潔自律，遵守職業(yè)道德，堅(jiān)守高尚情操，才能讓學(xué)生從小就受到廉潔文化的熏陶，從娃娃開(kāi)始就形成正確的人生價(jià)值觀，使廉潔成為習(xí)慣，使誠(chéng)信成為自覺(jué)。教師的奉獻(xiàn)雖不見(jiàn)什么轟轟烈烈的壯舉，卻用平凡而崇高的師德之光，照亮了那一片清純的天地。那深夜不眠的燈光，作業(yè)本上殷紅的心血，課堂內(nèi)外淳淳的教誨，一點(diǎn)一滴，潛移默化。久而久之，教師的道德品格便在學(xué)生心中生根發(fā)芽，開(kāi)花結(jié)果。

古今中外的大教育家都說(shuō)過(guò)一句類似的樸素真理：“無(wú)德無(wú)以培德”，只有以高尚的人格教育學(xué)生，才能幫助學(xué)生樹(shù)立正確的世界觀和人生觀?！皩W(xué)高為師，身正為范”，當(dāng)我們走上三尺講臺(tái)的時(shí)候，我們的心里就應(yīng)該裝著公平和公正。一旦我們接受了家長(zhǎng)的吃請(qǐng)饋贈(zèng)，在批改作業(yè)、上課提問(wèn)、安排座位時(shí)，就會(huì)有意的關(guān)照某位學(xué)生?！坝H其師信其道”，一個(gè)教師世俗勢(shì)利，一切說(shuō)教都會(huì)顯得虛偽空洞、蒼白無(wú)力，只能引起學(xué)生的反感和鄙視。這是作為一名光榮的人民教師絕不允許的！

孔子說(shuō)過(guò)：“其身正，不令而行。其身不正，雖令不從。”許多做人做事的道理，我們?cè)谡f(shuō)服學(xué)生的同時(shí)，何嘗不是在說(shuō)服我們自己呢？當(dāng)我們面對(duì)那一雙雙渴求的眼睛，仿佛置身于燦爛的星空，在這片閃爍的星光里，我們找到了真、善、美，找到了為人師表、廉潔從教，找到了事業(yè)與金錢的位置。我們——雖然平凡，但我們的脊梁支撐的卻是祖國(guó)的未來(lái)；我們——雖然清貧，但我們的雙手托舉的卻是明天的太陽(yáng)。

爭(zhēng)先樹(shù)優(yōu) 廉潔從教演講稿

《為人師表，廉潔從教》

韓垓鎮(zhèn)李垓?qū)W校董玉文

第四篇：“高樹(shù)師表形象,規(guī)范從教行為”自查報(bào)告

“高樹(shù)師表形象，規(guī)范從教行為”自查報(bào)告

——金堂縣福興鎮(zhèn)初級(jí)中學(xué) 唐仕敏

我是工作在**鎮(zhèn)教育戰(zhàn)線上的一名普通教師，1991年7月畢業(yè)于**師范學(xué)校，同時(shí)被分配到**中學(xué)任教?，F(xiàn)將本人工作期間的師表形象、從教行為情況匯報(bào)如下：

一、立足本職工作，堅(jiān)持愛(ài)崗敬業(yè)

工作期間，我時(shí)刻牢記為人民服務(wù)的宗旨，勤勤懇懇，扎扎實(shí)實(shí)，腳踏實(shí)地地做好一個(gè)教師的本職工作，努力保持嚴(yán)謹(jǐn)認(rèn)真的工作態(tài)度和一絲不茍的工作作風(fēng)，較好地完成領(lǐng)導(dǎo)和各級(jí)部門(mén)安排的各項(xiàng)任務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)相關(guān)業(yè)務(wù)知識(shí)，不斷提高自己的理論水平和綜合素質(zhì)。堅(jiān)持教學(xué)六認(rèn)真，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課、聽(tīng)課、評(píng)課，及時(shí)批改作業(yè)、講評(píng)作業(yè)，做好課后輔導(dǎo)工作，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn)，精講精練，促使學(xué)生形成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)。

二、強(qiáng)化素質(zhì)教育，堅(jiān)持教書(shū)育人

一個(gè)好教師必須是真誠(chéng)地愛(ài)學(xué)生，只有這樣才會(huì)全心全意為全體學(xué)生服務(wù)。我堅(jiān)持把愛(ài)看作是教育的“潤(rùn)滑劑”，把尊重、理解、信任學(xué)生當(dāng)作消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ)，結(jié)合語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)和課程內(nèi)容，大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，積極開(kāi)展思想教育，與學(xué)生一起作陽(yáng)光體育運(yùn)動(dòng)，努力調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維。密切家校聯(lián)系，努力做好家訪工作，全身心地愛(ài)護(hù)、關(guān)心、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人，努力促使學(xué)生在學(xué)業(yè)上思想上都健康成長(zhǎng)。

三、重視師德建設(shè)，規(guī)范從教行為

本人長(zhǎng)期堅(jiān)持政治思想學(xué)習(xí)，嚴(yán)格執(zhí)行師德規(guī)范，做學(xué)生表率，有高度的事業(yè)心和責(zé)任心。堅(jiān)持“一切為了學(xué)生，為了學(xué)生的一切”，重視對(duì)每個(gè)學(xué)生全面素質(zhì)個(gè)性的培養(yǎng)，關(guān)心愛(ài)護(hù)每一個(gè)學(xué)生，尊重每一個(gè)學(xué)生的人格。努力發(fā)現(xiàn)開(kāi)發(fā)每一個(gè)學(xué)生的潛在優(yōu)秀品質(zhì)，堅(jiān)持做到不體罰或變相體罰學(xué)生、不違規(guī)收費(fèi)、不進(jìn)行有償家教，贏得了廣大學(xué)生家長(zhǎng)的普遍贊許。

第五篇：揚(yáng)廉潔從教之風(fēng) 樹(shù)文明育人之范2

揚(yáng)廉潔從教之風(fēng)

樹(shù)文明育人之范

——旺蒼縣打造“廉潔學(xué)?！?加快推進(jìn)“廉潔城市”建設(shè)

朱桂樺

“廉潔文化進(jìn)校園”是打造“廉潔城市”的有效載體，也是從源頭上防治腐敗的需要。近年來(lái)，旺蒼縣在全縣中小學(xué)開(kāi)展了以“倡導(dǎo)廉潔風(fēng)尚，構(gòu)建和諧校園”為主題的“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，著力打造“廉潔學(xué)?！保埂傲L(fēng)樹(shù)正氣，潔香育新人”的理念根植于廣大師生之心，達(dá)到了“教育一個(gè)孩子，帶動(dòng)一個(gè)家庭，影響一個(gè)社會(huì)”的目的，為構(gòu)建“廉潔城市”、深入推進(jìn)反腐倡廉建設(shè)發(fā)揮了積極的作用。

一、開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)基本情況

旺蒼縣現(xiàn)有各級(jí)各類學(xué)校220所。中心校以上公辦學(xué)校62所（其中，教師進(jìn)修校1所，高中2所，職業(yè)中學(xué)1所，單設(shè)初中12所，九年制學(xué)校10所，中心小學(xué)33所，省級(jí)示范幼兒園2所，特殊教育學(xué)校1所），公辦村小98所，公辦教育在校學(xué)生63247人，教職員工3990人；民辦學(xué)校60所（其中，民辦小學(xué)1所，民辦幼兒園59所），學(xué)生5886人。

為切實(shí)抓好“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，旺蒼縣堅(jiān)持以教育為主渠道，以活動(dòng)為載體，以陣地建設(shè)為依托，讓“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)猶如陣陣清風(fēng)吹拂，凈化校園，凈化師生心靈。

㈠強(qiáng)化宣傳，營(yíng)造氛圍。一是加大資金投入，強(qiáng)化陣地建 設(shè)。為使“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)入腦、入耳、入心，旺蒼縣切實(shí)加大資金投入，強(qiáng)化陣地建設(shè)，拓展活動(dòng)空間，使學(xué)校處處寓教育。如出資三十余萬(wàn)元在東河小學(xué)建起了近200平米的“德育墻”、“勵(lì)志墻”，并充分發(fā)揮師生特長(zhǎng)，撰寫(xiě)書(shū)法、繪畫(huà)作品裝框上墻，讓其參與其中，加深感受。二是充分發(fā)揮載體，多形式加強(qiáng)宣傳。在全縣各中小學(xué)校團(tuán)委、少先隊(duì)大隊(duì)部開(kāi)設(shè)廉潔文化宣傳專欄，定期張貼有關(guān)文章、圖片、漫畫(huà)等資料，營(yíng)造濃厚的廉潔文化氛圍，突出“敬廉崇潔、文明校園”這一主題。在校園廣播站開(kāi)辟了廉潔文化教育專欄，每天中午由學(xué)生播放廉潔歌曲、文章、故事。在各班教室布置了圖文并茂的專題黑板報(bào)，每期黑板報(bào)板書(shū)一條廉政警句。在各中小學(xué)校專門(mén)設(shè)立了廉潔文化圖書(shū)角，多角度、多層面地傳播廉潔文化知識(shí)，宣傳廉潔文化內(nèi)涵。通過(guò)營(yíng)造濃厚的廉潔文化氛圍，使廉潔教育可感、可觸、可親、可信，充分發(fā)揮了廉潔文化的滲透力、親和力、吸引力、感染力，起到了滋潤(rùn)熏陶、潛移默化的教育作用。

㈡分層教育，載體豐富。為了把“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)扎實(shí)有效地推向深入，旺蒼縣采取了分層教育的工作舉措。一是在強(qiáng)化學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)中，深化廉政教育、打造陽(yáng)光廉潔班子。堅(jiān)持實(shí)行重大事項(xiàng)報(bào)告制，各中小學(xué)校班子成員如實(shí)、及時(shí)地向上級(jí)組織報(bào)告?zhèn)€人的重大事項(xiàng)。定期與不定期開(kāi)展集體廉政談話和個(gè)別廉政談話，每半年進(jìn)行一次，由學(xué)校黨支部書(shū)記組織實(shí)施。對(duì)新任職的中層干部必須進(jìn)行任職談話；對(duì)在 一個(gè)時(shí)期某一方面出現(xiàn)苗頭性、傾向性問(wèn)題的班子成員必須進(jìn)行警示談話，警示警醒、防微杜漸。對(duì)各中小學(xué)校班子成員設(shè)立了廉政教育警示卡，促使帶頭秉公盡責(zé)、嚴(yán)守法紀(jì)，不以權(quán)謀私、貪贓枉法，做到時(shí)刻警醒、警鐘常鳴。二是在教師隊(duì)伍當(dāng)中，廣泛深入開(kāi)展“辦人民滿意的教育，做人民滿意的教師”學(xué)習(xí)實(shí)踐活動(dòng)，提高教師的職業(yè)道德水平。積極引導(dǎo)教師以身作則，為人師表，把廉潔從教落實(shí)在行動(dòng)上。不搞有償家教，不搞有償托管，不體罰或變相體罰學(xué)生，不收受學(xué)生家長(zhǎng)的禮物，不授意家長(zhǎng)宴請(qǐng)，不歧視后進(jìn)學(xué)生，不以學(xué)生成績(jī)或經(jīng)濟(jì)條件排座位等。認(rèn)真開(kāi)展師德演講、師德宣誓、評(píng)選師德標(biāo)兵和教師職業(yè)技能大比拼、廉潔從教承諾等系列活動(dòng)。要求教師定期分析、查找自己教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)行自我反思，隨時(shí)警示自己，嚴(yán)格要求自己，自覺(jué)規(guī)范自己的教育教學(xué)行為，做學(xué)生的榜樣。三是在學(xué)生中開(kāi)展敬廉崇潔“六個(gè)一”等主題教育。要求每位學(xué)生唱會(huì)一首廉政歌曲、會(huì)講一個(gè)廉政故事、會(huì)說(shuō)一句廉政格言警句、讀一本有關(guān)廉政教育的好書(shū)、畫(huà)一幅廉政漫畫(huà)、觀看一部反腐倡廉影視片。要求各個(gè)班級(jí)每學(xué)期開(kāi)展一次以廉潔文化為主題的班會(huì)，搞好以廉潔文化為主題的課外活動(dòng)，如收集廉政格言，唱新童謠，組織講廉潔故事、辦廉潔教育手抄報(bào)和廉政漫畫(huà)比賽。向?qū)W生宣傳廉潔的內(nèi)涵，增強(qiáng)活動(dòng)的教育性、趣味性。通過(guò)上述活動(dòng)的開(kāi)展，在全縣各中小學(xué)校形成了廉潔和諧的濃厚氛圍，廣大師生自覺(jué)抵制各種腐朽思想、廉潔守法意識(shí)明顯增強(qiáng)。㈢多管齊下，有效結(jié)合。自開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)以來(lái)，旺蒼縣堅(jiān)持把該活動(dòng)作為一項(xiàng)長(zhǎng)期性的重要工作來(lái)抓，堅(jiān)決杜絕“一陣風(fēng)”的現(xiàn)象，以“六結(jié)合”為切入點(diǎn)，努力提高這項(xiàng)活動(dòng)的覆蓋面。一是與學(xué)校德育工作相結(jié)合。把廉潔教育納入全縣各中小學(xué)校德育體系，與學(xué)校德育同步研究、同步部署、同步檢查、同步落實(shí)。切實(shí)做到學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)廉潔治校，教師廉潔從教，學(xué)生廉潔修身。二是與校園文化建設(shè)相結(jié)合。依托獨(dú)特的旺蒼紅色文化資源，傳承紅軍精神，弘揚(yáng)紅色文化，用紅色文化教育學(xué)生，用紅色文化引領(lǐng)廉潔文化，用廉潔文化浸潤(rùn)學(xué)生的心靈，學(xué)生的思想在體驗(yàn)中成長(zhǎng)，道德在實(shí)踐中提高，情感在認(rèn)知中升華，信念在教育中堅(jiān)定。如紅軍小學(xué)建立了紅色文化走廊，研發(fā)出版了校本教材《永遠(yuǎn)的紅土地》，進(jìn)一步擴(kuò)大校園文化的內(nèi)涵，提升了校園文化的品位。三是與課堂教學(xué)相結(jié)合。要求全縣各中小學(xué)校認(rèn)真上好《品德與生活》、《品德與社會(huì)》這門(mén)課程，做到了“三定四有”，即：定教材、定教師、定時(shí)間；有計(jì)劃、有教案、有活動(dòng)和有成果。同時(shí)，利用一切可利用的時(shí)間，利用一切可利用的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行廉潔文化教育，如在語(yǔ)文、社會(huì)、思品等學(xué)科的教學(xué)中，都蘊(yùn)涵著豐富的“廉潔文化”教育內(nèi)容，大力提倡各學(xué)科教師的積極參與，通過(guò)學(xué)科整合，使各學(xué)科教學(xué)成為“敬廉崇潔”教育的主陣地。四是與校務(wù)公開(kāi)相結(jié)合。在全縣各中小學(xué)校積極構(gòu)建“陽(yáng)光校園”，將涉及教師、學(xué)生、家長(zhǎng)利益的重大事項(xiàng)通過(guò)多種形式進(jìn)行公開(kāi)，接受監(jiān)督，為教師教學(xué)和學(xué)生成長(zhǎng)營(yíng)造良 好的氛圍。五是與師德師風(fēng)相結(jié)合。將廉潔治校、廉潔從教、廉潔自律納入教師行為準(zhǔn)則和職業(yè)道德考評(píng)規(guī)則，并作為教師績(jī)效考核和評(píng)優(yōu)評(píng)先的重要依據(jù)。六是與家庭社會(huì)相結(jié)合。堅(jiān)持以學(xué)校為主陣地，通過(guò)家長(zhǎng)會(huì)向家長(zhǎng)宣傳敬廉崇潔的思想。分年級(jí)開(kāi)展“小手拉大手”活動(dòng)，讓學(xué)生的小手牽起家長(zhǎng)的大手，以達(dá)到“教育一個(gè)孩子、帶動(dòng)一個(gè)家庭、影響整個(gè)社會(huì)”的效果。學(xué)校、家庭和社會(huì)共同筑起了拒腐倡廉的防線，使廉潔文化教育向系統(tǒng)化、持續(xù)化靠攏，促進(jìn)了學(xué)校、家庭和社會(huì)廉潔之風(fēng)的形成。

二、當(dāng)前“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)存在的問(wèn)題 ㈠認(rèn)識(shí)上有待進(jìn)一步提高。一是有些領(lǐng)導(dǎo)對(duì)開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的重大意義存在偏差，認(rèn)為開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)是面子工程，缺乏參與或開(kāi)展此項(xiàng)工作的責(zé)任感。二是有些教職工對(duì)廉政文化建設(shè)的重要性認(rèn)識(shí)不足，參與活動(dòng)的積極性、主動(dòng)性不高，校園廉潔教育與反腐倡廉建設(shè)脫鉤，使校園廉潔文化建設(shè)的全面推進(jìn)在一定程度上受到影響。

㈡合力上有待進(jìn)一步增強(qiáng)。學(xué)生與家庭、社會(huì)息息相關(guān)，密不可分，因此，“廉潔文化進(jìn)校園”與進(jìn)機(jī)關(guān)、進(jìn)社區(qū)、進(jìn)農(nóng)村、進(jìn)家庭、進(jìn)醫(yī)院、進(jìn)企業(yè)、進(jìn)景區(qū)是密切相關(guān)的，如能與其它工程相互滲透，則工作成效就能取得最大化。但從實(shí)際情況來(lái)看，學(xué)校與社區(qū)、企業(yè)、機(jī)關(guān)等相關(guān)部門(mén)在廉潔教育上的聯(lián)系還不是很緊密，如何有機(jī)協(xié)調(diào)、統(tǒng)一部署、統(tǒng)一行動(dòng)，資源共享，優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，增強(qiáng)工作合力有待進(jìn)一步探索。㈢特色上有待進(jìn)一步做優(yōu)。有不少學(xué)校通過(guò)發(fā)放倡議書(shū)、開(kāi)辟宣傳欄、組織主題班會(huì)、舉行征文比賽、舉辦演講比賽等一系列活動(dòng)，將廉潔文化融入實(shí)際工作中去，大力推動(dòng)了“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，但總的來(lái)看，活動(dòng)還缺乏特色，活動(dòng)載體還需進(jìn)一步拓展和豐富，活動(dòng)內(nèi)容還需進(jìn)一步充實(shí)，活動(dòng)形式還需進(jìn)一步改善，活動(dòng)的感染力、說(shuō)服力、影響力還需進(jìn)一步增強(qiáng)，教職員工、學(xué)生自覺(jué)參與校園廉潔文化建設(shè)的內(nèi)動(dòng)力和外動(dòng)力還需進(jìn)一步激發(fā)。

三、推進(jìn)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的建議

深入開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)，必須抓好以下三個(gè)關(guān)鍵環(huán)節(jié)，確保校園廉潔文化建設(shè)的實(shí)效。

㈠抓輿論宣傳是開(kāi)展好“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的當(dāng)務(wù)之急。要進(jìn)一步加大網(wǎng)絡(luò)、廣播、電視、報(bào)紙、刊物等大眾傳媒的宣傳力度，樹(shù)立先進(jìn)典型，為校園廉潔文化建設(shè)創(chuàng)造良好的內(nèi)部環(huán)境和外部環(huán)境。要進(jìn)一步樹(shù)立宣傳一批“廉潔學(xué)?！钡湫?，使校領(lǐng)導(dǎo)、教職員工和學(xué)生學(xué)有榜樣、行有標(biāo)桿。

㈡抓組織協(xié)調(diào)是開(kāi)展好“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的先決條件。開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)是一項(xiàng)長(zhǎng)期復(fù)雜的系統(tǒng)工程，不是一朝一夕所能完成的，更不只是學(xué)校自己的事情。因此，社會(huì)各界特別是有關(guān)職能部門(mén)要高度重視，提高認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)對(duì)“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，并從經(jīng)費(fèi)、人員、政策上予以保障。要將校園廉潔文化建設(shè)作為廉政建設(shè)和校園文化的一個(gè)重要組成部分，納入精神文明建設(shè)總體規(guī)劃中，納入黨的教 育宣傳工作中整體推進(jìn)。要充分發(fā)揮“大宣教”的格局優(yōu)勢(shì)，將校園廉潔文化建設(shè)與加強(qiáng)思想道德建設(shè)、精神文明建設(shè)結(jié)合起來(lái)，形成整體合力，努力擴(kuò)大校園廉潔文化的輻射力、影響面和感染力。

㈢抓機(jī)制建立是開(kāi)展好“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的根本保障。一要建立工作督查機(jī)制。建立工作匯報(bào)、任務(wù)督查、調(diào)查研究、情況交流等制度，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)糾正問(wèn)題，并總結(jié)取得的經(jīng)驗(yàn)和成效。二要建立考核機(jī)制。要把“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)納入黨風(fēng)廉政建設(shè)和創(chuàng)建“文明學(xué)?！薄拔拿靼嗉?jí)”等活動(dòng)目標(biāo)管理，并對(duì)活動(dòng)開(kāi)展情況進(jìn)行定性定量分析，做出科學(xué)合理的評(píng)價(jià)。三要建立激勵(lì)機(jī)制。一方面要通過(guò)召開(kāi)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，評(píng)比表彰開(kāi)展“廉潔文化進(jìn)校園”活動(dòng)的先進(jìn)學(xué)校和個(gè)人，激勵(lì)社會(huì)各界積極參與校園廉潔文化建設(shè)。另一方面要通過(guò)正面引導(dǎo)、輿論監(jiān)督、懲貪獎(jiǎng)廉等措施，激勵(lì)廣大教職員工、學(xué)生和家長(zhǎng)參與校園廉潔文化建設(shè)，爭(zhēng)創(chuàng)“廉潔學(xué)?！保瑺?zhēng)當(dāng)“陽(yáng)光青少年”。（作者系旺蒼縣委常委、縣紀(jì)委書(shū)記）