第一篇：幼兒園半日開(kāi)放方案

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

侯 家 營(yíng) 鎮(zhèn) 中 心 幼 兒 園

2014年4月

侯家營(yíng)中心幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

一、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、開(kāi)放時(shí)間：14：00—16：00

三、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng) 家教咨詢

四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：

1．班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

4、具體活動(dòng)流程

（1）區(qū)域活動(dòng)：2:00-2:30

（2）教學(xué)活動(dòng)一：2:40-3:10（執(zhí)教者：帶班教師）（3）課間操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)：3:20-4:00

5、戶外游戲活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

6、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

7、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

8、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。

9、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求。“我們?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

10、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

附：《邀請(qǐng)函》《家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)反饋表》

邀 請(qǐng) 函

尊敬的家長(zhǎng)：您好！

感謝您自開(kāi)學(xué)以來(lái)對(duì)幼兒園工作的支持與信任，協(xié)助老師一起幫孩子度過(guò)了開(kāi)學(xué)適應(yīng)期。為了讓您更多了解孩子在園的學(xué)習(xí)與生活，獲得與其他家長(zhǎng)的交流機(jī)會(huì)，我們真誠(chéng)邀請(qǐng)您參加本學(xué)期第一次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)。具體安排如下：

時(shí)間：4月27 日（周二）下午 14：00—16：00 為了更好的讓幼兒展示自己，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做到以下幾點(diǎn)： 1． 請(qǐng)您準(zhǔn)時(shí)來(lái)園參加活動(dòng)；

2． 教學(xué)活動(dòng)時(shí)請(qǐng)將手機(jī)設(shè)為振動(dòng)，以免分散孩子的注意力； 3． 活動(dòng)中家長(zhǎng)要以賞識(shí)的心態(tài)積極鼓勵(lì)幼兒參與園內(nèi)的活動(dòng)，并在幼兒面前起模范作用。請(qǐng)不要在孩子學(xué)習(xí)時(shí)參與幫忙。

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)反饋表

1．今天您孩子在活動(dòng)中各方面表現(xiàn)如何？（動(dòng)手、表達(dá)、習(xí)慣、情緒）

2．您認(rèn)為本次家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)的內(nèi)容和形式安排如何？您希望我園的家長(zhǎng)半日活動(dòng)開(kāi)展些什么內(nèi)容？ 3．您對(duì)老師在活動(dòng)中組織與教學(xué)有何評(píng)價(jià)？

4．您今天因孩子的表現(xiàn)而：滿意□

一般□

不滿意□ 您對(duì)孩子滿意或者不滿意的原因是： 5．您最想和老師進(jìn)行哪方面的溝通： 6．您希望與老師的聯(lián)系方式

□電話 □面對(duì)面交談 □網(wǎng)絡(luò)（QQ？Email?）□其他________ 填寫人： 小朋友家長(zhǎng) 年 月 日

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)

侯 家 營(yíng) 鎮(zhèn) 中 心 幼 兒 園

2011年4月

家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)總結(jié)

“孩子每天在幼兒園是怎樣過(guò)的” “他們喜歡幼兒園的生活嗎?”帶著這些疑問(wèn),我們向家長(zhǎng)提供參與幼兒活動(dòng)的機(jī)會(huì),讓家長(zhǎng)親身感受,分享其中的苦與樂(lè),從而更真切的了解孩子在園吃飯,學(xué)習(xí),游戲等活動(dòng)情況,我們?cè)?011年4月27日星期三舉行了家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng),讓家長(zhǎng)參與進(jìn)來(lái),使家園之間的距離拉的更近,由于形式新穎,內(nèi)容充實(shí),在視覺(jué),聽(tīng)覺(jué),情感幾方面對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行了強(qiáng)烈的沖擊,引起了家長(zhǎng)的極大興趣.在半日活動(dòng)開(kāi)始之即,我們召開(kāi)了簡(jiǎn)短“家長(zhǎng)會(huì)”,向家長(zhǎng)簡(jiǎn)單介紹了半日活動(dòng)的主要活動(dòng)安排和各項(xiàng)活動(dòng)目標(biāo),家長(zhǎng)在半日活動(dòng)中,怎樣看,如何看? 我們通過(guò)自選活動(dòng)和分組活動(dòng),讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)方式的多樣性;集體教學(xué)活動(dòng)“勇敢的蛋寶寶”和自主游戲“寶寶廚房”相結(jié)合合.鼓勵(lì)幼兒通過(guò)自己動(dòng)手操作去探究和發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,尋找答案.能夠充分體現(xiàn)保放結(jié)合原則,在活動(dòng)中細(xì)心地關(guān)注每一個(gè)幼兒喝水情況.活動(dòng)后注意給小朋友擦汗和更換毛巾.注意親子互動(dòng),幾十個(gè)家長(zhǎng)和孩子雖然人很多，但是非常安靜,我們把家長(zhǎng)從一個(gè)旁觀者拉入到幼兒的活動(dòng)中,成為參與者.家長(zhǎng)和孩子都全身心投入到制作中,我們將這種情景用相機(jī)記錄下來(lái),作為永久的回憶.為了給家長(zhǎng)一個(gè)視覺(jué)效果,我們對(duì)教室環(huán)境進(jìn)一步完善,活動(dòng)區(qū)的開(kāi)設(shè)與主題內(nèi)容想結(jié)合,活動(dòng)區(qū)材料主要是利用家長(zhǎng)朋友收集的材料,讓家長(zhǎng)體驗(yàn)孩子在玩中也能學(xué)到本領(lǐng).在本次活動(dòng)中，我從中總結(jié)了幾點(diǎn)經(jīng)驗(yàn): 1.讓沒(méi)有孩子能夠大膽的表現(xiàn)自己,讓每個(gè)孩子都有表現(xiàn)機(jī)會(huì),使家長(zhǎng)感受到老師對(duì)每個(gè)孩子的關(guān)心和重視.2.在活動(dòng)中,家長(zhǎng)能夠和孩子一同參與到游戲中,讓孩子和幼兒體驗(yàn)家園互動(dòng)的樂(lè)趣.3.活動(dòng)中,每個(gè)環(huán)節(jié),我們都應(yīng)該安排得當(dāng), 讓孩子的情緒穩(wěn)定,而不燥.使幼兒能夠?qū)⒒顒?dòng)有序進(jìn)行下去.家園開(kāi)放活動(dòng)的圓滿成功,與家園相互信任密切配合是分不開(kāi)的,這就對(duì)我們老師提出更高的要求:對(duì)孩子的關(guān)心,對(duì)工作的責(zé)任感,對(duì)家長(zhǎng)的尊重和理解,我們會(huì)更加努力.雖然存在著許多經(jīng)驗(yàn)上不足,理論上的欠缺,但我想只要用心就可以做的更好!

第二篇：幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案

南政幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2、立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3、讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4、培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

二、活動(dòng)宗旨：家園同樂(lè)，健康和諧

三、活動(dòng)要求：

1、教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。

3、在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

4、活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各班級(jí)教學(xué)展示內(nèi)容設(shè)定：于10月16日提將教案初稿與本班半日開(kāi)放活動(dòng)方案一齊上交

2、加強(qiáng)幼兒區(qū)域活動(dòng)材料的投放和活動(dòng)指導(dǎo)，每個(gè)班級(jí)至少分為4個(gè)以上的區(qū)域組織幼兒區(qū)域活動(dòng)

3、做好間操、戶外活動(dòng)的展示準(zhǔn)備，加強(qiáng)間操練習(xí)，動(dòng)作整齊，有力，秩序井然進(jìn)退場(chǎng)。

4、做好各生活環(huán)節(jié)幼兒的處理能力學(xué)習(xí)指導(dǎo)工作。

5、親子運(yùn)項(xiàng)目的確定及場(chǎng)地的布置與劃分，游戲的玩法與規(guī)則的確立并張貼告知家長(zhǎng)等。

第三篇：幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案1

一、活動(dòng)目的

1、讓幼兒體驗(yàn)畢業(yè)離園時(shí)的惜別情，記住這一美好而難忘的時(shí)刻。

2、通過(guò)幼兒人人參與畢業(yè)典禮，使幼兒的各項(xiàng)技能有一次綜合提高的機(jī)會(huì)，幫助他們勇敢地迎接挑戰(zhàn)，激發(fā)他們的思考力、創(chuàng)造力，使他們不斷地克服困難并體驗(yàn)成功的喜悅。

3、讓每個(gè)幼兒感受師生之情、同伴之情，萌生對(duì)小學(xué)生活的向往之情，并使家園聯(lián)系得以加強(qiáng)。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、各畢業(yè)班根據(jù)項(xiàng)目?jī)?nèi)容布置有特色的環(huán)境、準(zhǔn)備節(jié)目所需的材料(在六月二十二日檢查)。

2、各畢業(yè)班以班為單位，做好表演節(jié)目和游戲的準(zhǔn)備工作(各班選好參加歌曲聯(lián)唱、兒歌聯(lián)讀、拍球、跳繩的幼兒，識(shí)字游戲由學(xué)前班準(zhǔn)備，各班組織幼兒學(xué)會(huì)唱《畢業(yè)歌》、讀《畢業(yè)詩(shī)》)。要求每個(gè)幼兒有機(jī)會(huì)參加活動(dòng)。

3、在活動(dòng)場(chǎng)地做好布置，舞臺(tái)布置布幕(在六月二十日前完成，由X負(fù)責(zé)召集人員布置)。

4、由X老師和X小朋友擔(dān)任主持人。

5、給幼兒化妝幼兒園大班畢業(yè)典禮活動(dòng)策劃方案，穿好演出服裝。

6、邀請(qǐng)畢業(yè)生的家長(zhǎng)參加活動(dòng)(各班在十五周把活動(dòng)內(nèi)容告知家長(zhǎng)，在十七周星期三出通知邀請(qǐng)家長(zhǎng))。

三、活動(dòng)時(shí)間：

六月二十九日

四、活動(dòng)過(guò)程：

(一)主持人致辭。

(二)園長(zhǎng)致辭。

(三)家長(zhǎng)代表發(fā)言。

(四)小朋友代表X發(fā)言。

(五)教師代表X講話

(六)游戲和才藝表演

1、表演

(1)集體唱《畢業(yè)歌》

(2)兒歌聯(lián)讀表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

(3)拍球表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

(4)歌曲聯(lián)唱表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

(5)識(shí)字游戲(由X老師負(fù)責(zé)組織)

(6)跳繩表演(由X老師負(fù)責(zé)組織)

要求：選材符合本班幼兒水平;表演活潑、大方;服裝設(shè)計(jì)符合表演節(jié)目需要;根據(jù)節(jié)目的需要配有一定的背景和表演用的道具。

2、“智力大沖浪”智力題搶答

各班選派出5名幼兒參加比賽，在比賽中，要求選手們根據(jù)主持人提出的問(wèn)題進(jìn)行搶答，每答對(duì)一題給1分。(比賽所用問(wèn)題由各班根據(jù)幼兒本學(xué)期所學(xué)內(nèi)容選取后而定，比賽時(shí)所用道具由X老師負(fù)責(zé))

3、幼兒故事續(xù)編：請(qǐng)每班派出一名幼兒根據(jù)給定的線索進(jìn)行故事續(xù)編，然后根據(jù)幼兒續(xù)編情況打分。

4、集體朗讀《畢業(yè)詩(shī)》

5、根據(jù)各班幼兒得分情況，讓幼兒設(shè)計(jì)獎(jiǎng)項(xiàng)，然后頒獎(jiǎng)。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案2

一、活動(dòng)目的：

1、讓家長(zhǎng)了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)幼兒、家長(zhǎng)、教師之間的聯(lián)系和溝通。

2、讓家長(zhǎng)了解課堂教學(xué)和幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，共同關(guān)注每一個(gè)幼兒的健康發(fā)展。

3、增進(jìn)親子間的情感，培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

二、活動(dòng)準(zhǔn)備：

妙士多音樂(lè)、絲巾、國(guó)旗卡等。

三、活動(dòng)主持：

陳老師

四、活動(dòng)環(huán)節(jié)：

開(kāi)場(chǎng)語(yǔ)：大家好！今天的活動(dòng)是截取本學(xué)期孩子所學(xué)“本領(lǐng)”的一部分向家長(zhǎng)進(jìn)行展示，主要是讓我們的家長(zhǎng)朋友了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)情況、生活情況和了解我們課堂教學(xué)，讓孩子在大人面前大膽表現(xiàn)自己。接下來(lái)我介紹一下今天活動(dòng)的主要流程：第一環(huán)節(jié)是我們的寶寶向爸爸媽媽展示本學(xué)期所學(xué)的《國(guó)旗卡》。

第二環(huán)節(jié)是親子《妙士多》音樂(lè)活動(dòng)，等下請(qǐng)我們的家長(zhǎng)要積極的參與和寶寶互動(dòng)哦！第三環(huán)節(jié)是親子《彩虹傘》游戲活動(dòng)，也一樣的需要請(qǐng)我們的家長(zhǎng)配合，要認(rèn)真聽(tīng)楊老師的指令，老師說(shuō)做什么動(dòng)作，大家配合就可以了。最后一個(gè)環(huán)節(jié)是親子自助，我們大家和寶寶一起共進(jìn)午餐，請(qǐng)大家不要客氣哦！友情提醒:我們要起好表率作用，不浪費(fèi)糧食，提倡環(huán)保，餐后垃圾請(qǐng)隨手放入垃圾桶。

入場(chǎng)活動(dòng)：陳老師帶領(lǐng)家長(zhǎng)和幼兒一起互動(dòng)《幸福拍手歌》

課前活動(dòng)：《國(guó)旗卡》

師導(dǎo)語(yǔ)：請(qǐng)大家?guī)е鴮殞氉?，接下?lái)我將向家長(zhǎng)展示這學(xué)期的國(guó)旗卡教學(xué)，他的目的就是通過(guò)國(guó)旗卡的教學(xué)手段來(lái)訓(xùn)練孩子的專注性、聽(tīng)覺(jué)能力、視覺(jué)能力，為孩子的將來(lái)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。好了，寶貝們準(zhǔn)備好了嗎？平時(shí)都是陳老師帶著寶寶去世界各國(guó)“旅游”，今天就讓我們的寶寶帶著爸爸媽媽一起去“環(huán)游世界”吧！請(qǐng)小朋友認(rèn)真哦！好，接下來(lái)請(qǐng)爸爸媽媽和寶寶一起來(lái)玩搶答國(guó)旗卡游戲，看看哪一個(gè)爸爸媽媽和寶寶搶到的國(guó)旗卡的最多，準(zhǔn)備好了嗎？

活動(dòng)一：親子妙士多音樂(lè)活動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：妙士多音樂(lè)活動(dòng)是我們娃娃班這學(xué)期的另一個(gè)特色教學(xué)之一，他主要其實(shí)妙士多音樂(lè)活動(dòng)是一個(gè)親子教育活動(dòng)。由于客觀原因，我們的家長(zhǎng)不能時(shí)時(shí)來(lái)參與活動(dòng)，所以在我們的課程中寶寶都是和他們的布娃娃來(lái)互動(dòng)。經(jīng)我觀察，發(fā)覺(jué)我們的寶寶非常的喜歡這個(gè)課程，每當(dāng)妙士多音樂(lè)活動(dòng)時(shí)他們總能從中找到快樂(lè)，和同伴分享著愉悅的心情?，F(xiàn)在請(qǐng)家長(zhǎng)們也來(lái)和寶寶一起體驗(yàn)妙士多音樂(lè)活動(dòng)帶來(lái)的快樂(lè)吧！接下來(lái)的環(huán)節(jié)請(qǐng)家長(zhǎng)們要積極的參與互動(dòng)哦！

1.問(wèn)候歌《Sing hello》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：2分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)是妙士多教學(xué)環(huán)節(jié)，每一節(jié)課教學(xué)陳老師都會(huì)很情切地向小朋友問(wèn)hello，當(dāng)被問(wèn)到小朋友，他都會(huì)很高興地回應(yīng)我，今天希望我們的爸爸媽媽也能像小朋友一樣來(lái)回應(yīng)我，Hello!小朋友，我們一起來(lái)《Sing hello》，Sing，Sing，Sing hel-lo，Sing hel-lo to ……2.彈躍歌曲《跳起來(lái)》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：2分鐘形式：教師、家長(zhǎng)、全體幼兒互動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：彈躍一般是我們妙士的第二個(gè)環(huán)節(jié)，他主要是訓(xùn)練孩子的穩(wěn)定節(jié)拍?，F(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽跟我一樣伸直雙腿，讓寶寶與你面對(duì)面坐在你們的雙腿上，隨著我們的音樂(lè)節(jié)拍一上一下，讓孩子感受起落的同時(shí)感受音樂(lè)的穩(wěn)定節(jié)拍。請(qǐng)爸爸媽媽準(zhǔn)備好，開(kāi)始了。

3.手指游戲《十個(gè)手指扭一扭》、《小白兔》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：3分鐘形式：教師、家長(zhǎng)、全體幼兒互動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：剛剛小朋友和爸爸媽媽玩得開(kāi)心嗎？爸爸媽媽知道嗎？寶寶的小手會(huì)玩手指游戲，接下來(lái)請(qǐng)爸爸媽媽和寶寶一起來(lái)玩手指游戲。

4．音樂(lè)游戲《身體音階歌》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：2分鐘半形式：教師、家長(zhǎng)、全體幼兒互動(dòng)師導(dǎo)語(yǔ)：小朋友都很棒！表?yè)P(yáng)一下自己，Good Good……剛才我們坐很久了，現(xiàn)在請(qǐng)爸爸媽媽和小朋友一起起來(lái)動(dòng)一動(dòng)，我們一起用身體唱歌，來(lái)《身體音階歌》，記得跟我一起做動(dòng)作哦！你們準(zhǔn)備好了嗎？摸摸你的小腳Do Do Do Do…….

5.唐詩(shī)朗誦唐詩(shī)朗誦《靜夜思》《春曉》《江雪》《詠鵝》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：3分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)是小朋友向爸爸媽媽展示詩(shī)歌朗誦，看看哪一個(gè)爸爸媽媽帶著小朋友最快坐好，小朋友我們用大聲的聲音念給爸爸媽媽聽(tīng)《靜夜思》......

6．聽(tīng)力訓(xùn)練《嬰兒的笑聲》《刷牙聲》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：1分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：接下來(lái)的聲音很有趣，請(qǐng)小朋友認(rèn)真聽(tīng)這是什么聲音，剛才的笑聲很好聽(tīng)，陳老師希望我們的樂(lè)樂(lè)多每天都充滿笑聲。好，陳老師問(wèn)爸爸媽媽一個(gè)問(wèn)題，我們的小朋友平時(shí)都有早晚刷牙的習(xí)慣嗎？請(qǐng)有刷牙的小朋友舉個(gè)手。陳老師希望小朋友要養(yǎng)成早晚刷牙的好習(xí)慣，小朋友能做到嗎？

7.兒歌串燒《園里的番茄圓又大》《大蘋果》《數(shù)字歌》

參加人數(shù)：全體幼兒時(shí)長(zhǎng)：3分鐘形式：集體表演師導(dǎo)語(yǔ)：這學(xué)期我們的寶寶學(xué)了很多的兒歌，現(xiàn)在請(qǐng)欣賞兒歌串燒《大蘋果》《園里的番茄圓又大》《數(shù)字歌》。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案3

活動(dòng)來(lái)源：

我們都知道，小牙齒也有大學(xué)問(wèn)，一旦他們出現(xiàn)了健康危機(jī)會(huì)打亂我們的生活節(jié)奏。結(jié)合9月20日是愛(ài)牙日，我們部門將就這一主題展開(kāi)相關(guān)的活動(dòng)，以提高幼兒的口腔衛(wèi)生為目標(biāo)，讓家長(zhǎng)關(guān)心孩子牙齒，讓幼兒學(xué)習(xí)自我保護(hù)牙齒的方法，減少孩子的蛀牙發(fā)生率。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、知道每年的9月20日是愛(ài)牙日，了解自己的牙齒并知道換牙、防止蛀牙的基本知識(shí)。

2、有良好的保護(hù)牙齒的衛(wèi)生習(xí)慣，初步掌握正確的刷牙方法。

活動(dòng)推薦：

低幼組：

健康活動(dòng)：《小白牙用處大》

音樂(lè)活動(dòng)：《保護(hù)牙齒》

綜合活動(dòng)：《學(xué)刷牙》

美術(shù)活動(dòng)：《天天刷牙好》

藝術(shù)活動(dòng)：《刷牙舞》

中幼組：

健康活動(dòng)：《天天來(lái)刷牙》

語(yǔ)言活動(dòng)：《沒(méi)有牙齒的大老虎》

語(yǔ)言活動(dòng)：《小熊學(xué)刷牙》

科學(xué)活動(dòng)：《小牙刷》

綜合活動(dòng)：《牙齒的秘密》

高幼組：

健康活動(dòng)：《保護(hù)牙齒》

健康活動(dòng)：《換牙我不怕》

音樂(lè)活動(dòng)：《刷牙歌》

科學(xué)活動(dòng)：《酸性大怪物》

語(yǔ)言教案：《保護(hù)牙齒的好孩子》

活動(dòng)延伸：

各班在當(dāng)天活動(dòng)結(jié)束后，可以繼續(xù)活動(dòng)的延伸，比如通過(guò)分主題收集資料的方法，發(fā)動(dòng)小朋友和家長(zhǎng)朋友一起行動(dòng)，充分的調(diào)動(dòng)廣大家長(zhǎng)和小朋友的積極性。其中大班哥哥姐姐們可以收集：對(duì)牙病的調(diào)查、齲齒的危害和換牙知識(shí);中班小朋友們可以收集：牙齒的生長(zhǎng)和怎樣保護(hù)自己牙齒的知識(shí);小班小朋友們可以收集：牙齒的作用和刷牙的方法;當(dāng)然，有的班級(jí)活動(dòng)中已經(jīng)涉及到收集內(nèi)容的，還可以拓展，比如收集關(guān)于牙膏品牌和牙刷種類的資料，這樣活動(dòng)就能繼續(xù)延伸，將整個(gè)活動(dòng)做到有始有終。

活動(dòng)實(shí)施：

各年齡段班級(jí)，可以通過(guò)上面推薦的課程，對(duì)愛(ài)牙日的主題進(jìn)行活動(dòng)的開(kāi)展，也可以按照自己班級(jí)的實(shí)際情況，或是教師自己的設(shè)計(jì)思路，讓幼兒在這一天有所收獲。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案4

一、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年4月27日下午（14:50—17：30）

二、活動(dòng)地點(diǎn)和主持：

地點(diǎn)：托班教室

主持：吳玉蘭

三、活動(dòng)目標(biāo)：

1、家園攜手，開(kāi)展“我讀書，我快樂(lè)”親子共讀活動(dòng)，體會(huì)讀書的快樂(lè)。

2、通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的保教工作，能積極、主動(dòng)配合，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

3、增進(jìn)親子間的情感，鼓勵(lì)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

四、活動(dòng)安排：

（一）14：50—15：10 起床、入廁、洗臉，整理衣物。

活動(dòng)名稱: “我愛(ài)小動(dòng)物”親子閱讀

（二）15:10—15：20 午餐、飲水

（三）15：20—15：30 談話，了解寶寶在家閱讀情況，告訴家長(zhǎng)今天的活動(dòng)目的和內(nèi)容。

（四）15：30—15：40寶寶入廁

（五）15:40-16:10活動(dòng)開(kāi)始

1、談話：讀書讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，了解好多平時(shí)看不到的東西，比如里面有好多好聽(tīng)的兒歌，還有我們喜歡的小動(dòng)物，可好玩了。

2、大家都會(huì)念什么兒歌，大膽出來(lái)念給爸爸媽媽、爺爺奶奶聽(tīng)聽(tīng)吧?。顑焊瑁?/p>

3里面哪首兒歌是說(shuō)小動(dòng)物的？表演一下吧！（表演兒歌《小動(dòng)物出來(lái)玩》。

4、親子游戲，寶寶和家人一起表演《小動(dòng)物叫》

（六）16:10-16:20餐前準(zhǔn)備

（七）16:20-16:50寶寶進(jìn)餐

（八）16:50-17:10寶寶入廁

（九）17:10-17:25離園準(zhǔn)備

(十)寶寶離園

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案5

一、活動(dòng)目的：通過(guò)半日家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的學(xué)習(xí)生活情況，增進(jìn)家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

二、活動(dòng)時(shí)間：20xx年10月10日上午(7：30—11：30)

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

1、通過(guò)活動(dòng)讓家長(zhǎng)了解幼兒在園的一日學(xué)習(xí)生活情況。

2、加強(qiáng)家園聯(lián)系，增進(jìn)家長(zhǎng)與老師的溝通，更好地了解幼兒的情況。

3、通過(guò)親子游戲活動(dòng)，提供一個(gè)增進(jìn)幼兒與家長(zhǎng)之間感情的機(jī)會(huì)。

具體安排：

一、幼兒來(lái)園：微笑迎接幼兒及家長(zhǎng)，并對(duì)幼兒進(jìn)行晨檢檢查，提醒孩子脫下外套并掛在衣帽間。

二、7：30—8：00晨間活動(dòng) (幼兒游戲，教師巡視。)

區(qū)域1：結(jié)構(gòu)區(qū) 區(qū)域2：表演區(qū) 區(qū)域3：益智區(qū) 區(qū)域4：手工區(qū)

三、8：15---8：40早餐活動(dòng)

進(jìn)餐要求：保持安靜及桌面地板的衛(wèi)生。

四、8:40——8:50幼兒入廁、洗手

五、9：00---9：30綜合復(fù)習(xí)課、主題教學(xué)活動(dòng)手指律動(dòng)

《幼兒手指律動(dòng)歌：五指歌》

大拇指是爸爸，爸爸開(kāi)汽車，嘀嘀嘀。 爸爸旁邊是媽媽，媽媽洗衣服，嘩嘩嘩。 個(gè)子最高是哥哥，哥哥拍皮球，砰砰砰。 哥哥旁邊是姐姐，姐姐在跳舞，啦啦啦。 小小指頭就是我，我在敲小鼓，咚咚咚。

《小手爬》活動(dòng)方案要：

活動(dòng)目標(biāo)：

1、樂(lè)意參加音樂(lè)活動(dòng)，理解歌詞內(nèi)容，能根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的動(dòng)作。

2、在學(xué)唱歌曲的基礎(chǔ)上，在教師問(wèn)題的引導(dǎo)下，能較積極地參與仿編活動(dòng)，體驗(yàn)活動(dòng)的快樂(lè)

3、激發(fā)幼兒嘗試用小手做游戲的興趣。

活動(dòng)準(zhǔn)備：教師提前跟幼兒認(rèn)識(shí)過(guò)五官和身體主要部位

活動(dòng)重難點(diǎn)：幼兒仿編兒歌

活動(dòng)過(guò)程：

一、導(dǎo)入部分：

“昨天小朋友和自己的小手做了朋友，你的小手在哪里呀?請(qǐng)你的小手來(lái)跳個(gè)舞吧。”(教師放錄音，帶領(lǐng)幼兒用小手跳舞。)

二、進(jìn)行部分：

1、“我們的手寶寶朋友會(huì)幫助我們做哪些事情呢?”(幼兒自由回答)

2、“今天，我的手朋友還會(huì)和我做游戲呢，瞧，老師的手朋友在做什么?”(教師一邊念歌詞前半段一邊做動(dòng)作) 提問(wèn)：“老師的手朋友爬到哪里去了?”(頭頂上)“我們?cè)賮?lái)看一看，手朋友又爬到哪里去了?”(教師一邊念歌詞的后半段一邊做動(dòng)作)

3、“我們一起來(lái)學(xué)學(xué)小手做的游戲?！苯處煄ьI(lǐng)幼兒邊念歌詞邊做小手“爬”的動(dòng)作。

4、“今天，我的手朋友還會(huì)一邊唱歌一邊做游戲呢。我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)小手‘爬’的歌教師范唱歌曲。

5、教師帶領(lǐng)幼兒一邊唱歌一邊做動(dòng)作。

6、鼓勵(lì)幼兒在不同節(jié)奏的音樂(lè)伴奏下和老師一起演唱歌曲。

7、仿編歌曲?！靶∈殖丝梢耘赖筋^頂上小腳上還能爬到我們身體的哪些地方呀?”(鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法)

8、“小手除了可以在我們身體上爬還能在哪些地方爬呀?”(讓幼兒唱自己仿編的歌詞并做出相應(yīng)的動(dòng)作)

三、結(jié)束部分：

小游戲《爬大樹(shù)》：教師扮做一棵大樹(shù)，小朋友扮做小螞蟻仿編兒歌，邊在大樹(shù)的身上爬邊唱兒歌。

四、活動(dòng)延伸：

“今天手寶寶和我們做了好玩的游戲，現(xiàn)在和你們的爸爸媽媽也來(lái)做這個(gè)好玩的游戲，好嗎?”

五、活動(dòng)結(jié)束，教師：今天老師為你們感到高興，因?yàn)槟銈儾还饽艹?，還能編呀，孩子們真棒!!!

六、9：30——9：40幼兒入廁喝水(一名教師關(guān)注入廁幼兒，一名教師負(fù)責(zé)孩子喝水)

七、9：40——10:10帶領(lǐng)孩子到室外參加課間操活動(dòng)。

八、10：20——11:00 一名教師帶領(lǐng)幼兒戶外活動(dòng)，一名教師給家長(zhǎng)開(kāi)會(huì)

九、11：00---11：20幼兒進(jìn)入活動(dòng)室，入廁、洗手，準(zhǔn)備吃飯。一名教師打飯，另一名教師組織幼兒。

十、家長(zhǎng)反饋意見(jiàn)

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案6

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在 開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、開(kāi)放時(shí)間：8：00—10：30

三、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng) 家教咨詢

四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：

1．班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解

自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

4、具體活動(dòng)流程

（1）晨間接待活動(dòng)：

（2）早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)：

（3）集中教育活動(dòng)一

（4）教學(xué)活動(dòng)二

（5）教師與家長(zhǎng)交流

5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）規(guī)。

7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。

8、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

10.寫好活動(dòng)反思。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案7

一、指導(dǎo)思想

為了使家長(zhǎng)能更全面的了解幼兒園的教育目標(biāo)，及孩子在園的學(xué)習(xí)生活情況，到達(dá)讓家長(zhǎng)與幼兒園同步教育，特舉行半日開(kāi)放活動(dòng)。

二、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是提供家園共育的平臺(tái)，可以進(jìn)步親子關(guān)系、師生關(guān)系，家園關(guān)系的密切度和***度，是幼兒園向家長(zhǎng)展現(xiàn)辦園理念、課程特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒在園生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，更好地增進(jìn)幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3．通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)教師更好地與家上進(jìn)行溝通。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日活動(dòng)參與的的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以進(jìn)步活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另外一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

三、開(kāi)放時(shí)間：

8：00—11：00

四、開(kāi)放內(nèi)容：

1、晨間活動(dòng)。請(qǐng)各班主任安排好班上小朋友們的活動(dòng)，班主任向家長(zhǎng)展現(xiàn)辦園理念、課程特點(diǎn)、教學(xué)進(jìn)程為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的一平常規(guī)教育教學(xué)工作。

2、師生禮節(jié)展現(xiàn)（禮節(jié)歌）及童謠，故事晨讀

3、早餐

4、課程展現(xiàn)第一次教學(xué)活動(dòng)

5、課間操戶外活動(dòng)

6、課程展現(xiàn)第二次教學(xué)活動(dòng)

五、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)方法和建議：

1．每班請(qǐng)寫清時(shí)段具體做甚么，班主任、副班、保育老師要有一個(gè)分工明細(xì)表，要有序，突出綜合性和整體性。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家上進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3．進(jìn)步家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

六、具體活動(dòng)流程

1、教師接待來(lái)園、晨間活動(dòng)8：00—11：00

（各班教師請(qǐng)?jiān)谇耙惶焱砩项A(yù)備好第二天活動(dòng)教學(xué)具，教師將教學(xué)內(nèi)容，活動(dòng)目標(biāo)貼于家教欄。）

2、師生溫習(xí)童謠，故事，律動(dòng)7：30-7:50

3、早餐：8：00—8：30（請(qǐng)留意突出常規(guī)的培養(yǎng)教育、排隊(duì)洗手、安靜吃東西聽(tīng)背景音樂(lè)、輕拿輕放杯子等）

4、教學(xué)活動(dòng)一：09:00——09：35（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班09:35——09：50有序組織幼兒入廁，喝水，排隊(duì)。

5、課間操、戶外活動(dòng)9：50—10：20

6、教學(xué)活動(dòng)二：10:30———11:00（執(zhí)教者：帶班教師）太陽(yáng)一班，二班

7、中餐活動(dòng)：11：20——12：00

8、教師與家長(zhǎng)交換，收反饋表（下午接幼兒時(shí)交

小星星班09：10——09：25（執(zhí)教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子游戲）

小月亮班09:05——09：30（執(zhí)教者：帶班教師）

10:30———11:00（親子手工）

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案8

一年一度的兒童節(jié)是幼兒最隆重的一個(gè)節(jié)日，為了更好地讓孩子們?cè)谧约旱牡氖⒋蠊?jié)日里，留下一個(gè)愉快、難忘的回憶，經(jīng)園委會(huì)研究決定在六一前開(kāi)展以快樂(lè)童年我的節(jié)日我做主為主題的幼兒素質(zhì)展示活動(dòng)，請(qǐng)按照此方案做好安排。

一、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)此次活動(dòng)讓幼兒和家長(zhǎng)感受到節(jié)日的氣氛，共同分享節(jié)日的快樂(lè)。

2、讓幼兒通過(guò)表演展現(xiàn)自己，體驗(yàn)到努力就會(huì)有成功的快樂(lè)。

3、通過(guò)活動(dòng)開(kāi)展，感受到我們幼兒園大家庭的溫暖，加深家園情、師生情、親子情。

二、活動(dòng)時(shí)間：

20xx年x月x日下午3：00

三、活動(dòng)地點(diǎn)：

幼兒園音樂(lè)舞蹈教室

四、活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、保教處負(fù)責(zé)慶六一環(huán)境布置及舞臺(tái)布置(音樂(lè)舞蹈室);

2、各班各教師負(fù)責(zé)本班參加展示活動(dòng)的節(jié)目編排;

3、總務(wù)處負(fù)責(zé)活動(dòng)所需物品;

4、保衛(wèi)處負(fù)責(zé)制定慶六一活動(dòng)安全預(yù)案，做好活動(dòng)期間的安全保衛(wèi)工作;

5、辦公室做好配合，負(fù)責(zé)攝像工作。

五、活動(dòng)形式：

每班出兩個(gè)節(jié)目，形式任選如：舞蹈、大合唱、講故事、朗誦、舞臺(tái)劇等等

六、具體分工：

1、總指揮：__

2、安全及場(chǎng)地組織：

組長(zhǎng)：__

成員：各班主任及配班教師

3、場(chǎng)地布置：

組長(zhǎng)：__

成員：__

4、音響：__

5、攝像：__

6、幼兒組織：各班班主任及配班教師

7、主持：__

8、評(píng)委：__

9、后勤供應(yīng)：__

七、幾點(diǎn)要求：

1、各班主任及配班教師在活動(dòng)過(guò)程中要注意安全，確保每位幼兒度過(guò)一個(gè)愉快的六一兒童節(jié)。

2、各班要做好家長(zhǎng)的宣傳動(dòng)員工作，爭(zhēng)取家長(zhǎng)在節(jié)目排練、服裝道具等方面的配合，誠(chéng)邀家長(zhǎng)屆時(shí)來(lái)園觀看演出(由于演出場(chǎng)地限制，每名幼兒只限來(lái)一位家長(zhǎng))，演出時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)帶好自己的孩子在活動(dòng)室內(nèi)文明觀看演出。

3、5月28日中午放學(xué)后各班要將本班凳子搬到演出場(chǎng)地?cái)[放整齊;下午1：00統(tǒng)一在寶寶班活動(dòng)室化妝，由各班主任及配班教師負(fù)責(zé)。

4、各班要重視節(jié)目排練，爭(zhēng)取呈現(xiàn)高質(zhì)量的節(jié)目。5月7日前請(qǐng)各班將電子版節(jié)目名稱、人數(shù)、串詞、音樂(lè)等上報(bào)保教處。

八、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置

本次活動(dòng)共設(shè)置一等獎(jiǎng)四個(gè)、二等獎(jiǎng)四個(gè)、三等獎(jiǎng)四個(gè)。獲獎(jiǎng)結(jié)果按3、2、1分納入班級(jí)量化。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案9

侯家營(yíng)中心幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

一、家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)目標(biāo)：

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、開(kāi)放時(shí)間：14：00—16：00

三、開(kāi)放內(nèi)容：半日班級(jí)活動(dòng)家教咨詢

四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：

1．班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)人手一張《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)、戶外游戲的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

4、具體活動(dòng)流程

（1）區(qū)域活動(dòng)：2:00-2:30

（2）教學(xué)活動(dòng)一：2:40-3:10（執(zhí)教者：帶班教師）

（3）課間操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)：3:20-4:00

5、戶外游戲活動(dòng)要有目標(biāo)，材料充足，一定在計(jì)劃上顯現(xiàn)。建議安排親子游戲。

6、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

7、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

8、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。

9、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

10、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案10

一、活動(dòng)思想：

為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8：30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

二、活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒在面前膽表現(xiàn)自己。

4、通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。

5、與家長(zhǎng)拉近距離，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī)，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

教學(xué)活動(dòng)、晨操、親子互動(dòng)、需要家長(zhǎng)配合的工作

四、活動(dòng)流程：

入園律動(dòng)早操（前操場(chǎng)）副餐

教育活動(dòng)（各班教室）區(qū)域游戲（各班）親子活動(dòng)（二樓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室）幼兒回班午餐/家長(zhǎng)留下會(huì)議、滿意度調(diào)查、交流活動(dòng)結(jié)束

五、活動(dòng)注意事項(xiàng)：

為了確保活動(dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

1、每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。

2、請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng)、

3、活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序！不要訓(xùn)孩子，一切聽(tīng)從老師的安排。

4、請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。

5、時(shí)間：20xx年11月18日上午8：30——11：30。

地點(diǎn)：園內(nèi)

6、每人自備一支水筆，填寫家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表

7、班制作貼畫（材質(zhì)不限家長(zhǎng)自選稻草、樹(shù)葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來(lái)親子作畫）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。

8、所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。

六、（附）邀請(qǐng)函：

為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于20xx年11月18日，向全園家長(zhǎng)舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)，現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動(dòng)后，對(duì)我園的保教工作提出寶貴意見(jiàn)，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案11

一、活動(dòng)主題：

孝順?gòu)寢?/p>

二、活動(dòng)目的：

1、通過(guò)活動(dòng)讓幼兒懂得孝順。

2、教會(huì)幼兒和家長(zhǎng)包餃子。

3、讓幼兒知道“三八”是媽媽的節(jié)日。

三、活動(dòng)的詳細(xì)流程及安排

〔一〕、幼兒入園

1、開(kāi)窗通風(fēng)，整理教室，保持空氣新鮮流通，教室干凈整齊。

2、做好晨檢，熱情微笑接待幼兒和家長(zhǎng)來(lái)園，檢查精神狀態(tài)有無(wú)異常，讓幼兒、家長(zhǎng)自由交談。

〔二〕、活動(dòng)安排

第一節(jié)課：《包餃子》

活動(dòng)目的：

1、在教師的講解下、媽媽的幫助下，讓幼兒學(xué)會(huì)包餃子，鍛煉幼兒的動(dòng)手能力。

2、體驗(yàn)與媽媽在一起的溫馨歡樂(lè)情感。

活動(dòng)過(guò)程：

活動(dòng)一：教師帶領(lǐng)幼兒及長(zhǎng)做早操。

活動(dòng)二：簡(jiǎn)單講述“三八”婦女節(jié)的由來(lái)。

活動(dòng)三：《包餃子》

1、教師教學(xué)，引出話題，小朋友今天是幾月幾號(hào)？是什么節(jié)日？我們請(qǐng)媽媽到幼兒園干什么？

2、為了孝順?gòu)寢屛覀冏约簞?dòng)手包餃子。

3、教師出示包餃子的材料，講解包餃子的方法，要求和步驟。

4、展示媽媽與幼兒包的餃子。

第二節(jié)課：制作《小紅花》

活動(dòng)目的：

1、培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力，教會(huì)幼兒正確制作小紅花。

2、懂得孝順?gòu)寢?，感受媽媽的辛苦?/p>

〔三〕、進(jìn)餐

1、教師組織好幼兒、家長(zhǎng)做好餐前準(zhǔn)備。

2、為家長(zhǎng)取食物，家長(zhǎng)與幼兒一起安靜，愉快地共進(jìn)午餐。

〔四〕、離園

1、為媽媽送上自己動(dòng)手制作的小紅花，獻(xiàn)上最真摯的祝福，恭祝媽媽節(jié)日快樂(lè)。

2、微笑歡送幼兒、家長(zhǎng)離園。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案12

一、起床、點(diǎn)心、自由活動(dòng)

1、提醒幼兒上廁所、洗手。

2、鼓勵(lì)幼兒高高興興用完自己的一份點(diǎn)心。

二、游戲及其他活動(dòng)

（一）表演游戲

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步學(xué)會(huì)重復(fù)句，咬字清楚。

2、懂得愛(ài)護(hù)頭飾和道具，能牢固地掌握角色的出場(chǎng)順序。

3、對(duì)表演游戲感興趣，樂(lè)于參與表演游戲，與人合作。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、道具準(zhǔn)備（各個(gè)出場(chǎng)人物的頭飾，道具，蘿卜道具，場(chǎng)景布置）

2、情景表演：《拔蘿卜》

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示大蘿卜教具，啟發(fā)幼兒回憶故事

師：“小朋友們，你們還記得這個(gè)大蘿卜嗎？這么大一個(gè)蘿卜，一

個(gè)人能把它拔出來(lái)嗎？我們請(qǐng)誰(shuí)來(lái)幫忙??？”

2、情景表演《拔蘿卜》鞏固各人物的出場(chǎng)順序

(1)師：“小朋友們記住了是誰(shuí)拉著誰(shuí)嗎？他們是怎么說(shuō)的？動(dòng)作是怎么做的？”

引導(dǎo)幼兒說(shuō)出“老爺爺→老奶奶→小妹妹→小花狗→小花貓→小老鼠”這一出場(chǎng)順序。懂得說(shuō)：“嗨呦，嗨呦，拔不動(dòng)。”并做出相應(yīng)困難的表情。會(huì)做拔蘿卜的動(dòng)作。

(2)再次請(qǐng)出演員們，加深記得各人物的出場(chǎng)順序。

師：“讓我們依次請(qǐng)出演員們，小朋友們要記清楚出場(chǎng)順序?！?/p>

3、請(qǐng)一組小朋友在集體面前表演《拔蘿卜》

教師充當(dāng)老爺爺對(duì)著蘿卜說(shuō)：“長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，蘿卜啊，長(zhǎng)得甜甜的。

長(zhǎng)吧，長(zhǎng)吧，長(zhǎng)得大大的?！甭龑⑻}卜一點(diǎn)一點(diǎn)拔，越來(lái)越大，還是沒(méi)有拔出來(lái)?！班诉?，嗨呦”拔呀拔，拔不動(dòng)。喊來(lái)老奶奶（一位小朋友扮演）：“老婆婆，老婆婆，快來(lái)幫忙拔蘿卜。”“唉，來(lái)了，來(lái)了?！卑缪堇夏棠痰男∨笥颜f(shuō)，然后依次指導(dǎo)幼兒演下去??

4、自然結(jié)束表演，

(1)師：“最后，大蘿卜拔出來(lái)了嗎？小朋友們高興嗎？都是有誰(shuí)

幫忙才拔出蘿卜的啊？”

激發(fā)幼兒高興的情緒，引導(dǎo)幼兒懂得人多力量大，愿意與其他小

朋友團(tuán)結(jié)合作的情感。

(2)師：“那么，現(xiàn)在請(qǐng)小朋友們幫助老爺爺把大蘿卜搬回家好

嗎？”

5、游戲

師提出要求：“每六個(gè)小朋友為一組，商量好各自的角色，戴上頭

飾，道具等；每玩完一輪就要更換角色，再進(jìn)行游戲；要愛(ài)護(hù)游戲材料道具，結(jié)束后要收拾完整。”適當(dāng)時(shí)，老師下去指導(dǎo)。

（二）音樂(lè)兒歌《拔蘿卜》

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。

老太婆，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng),。

小姑娘，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。

小黃狗，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

拔蘿卜、拔蘿卜。

嗨吆嗨吆，拔蘿卜，嗨吆嗨吆，拔不動(dòng)。

小花貓，快快來(lái)，快來(lái)幫我們拔蘿卜。

（三）戶外活動(dòng)《小兔子拔蘿卜》

老師扮演兔媽媽，對(duì)兔寶寶（幼兒）說(shuō)：“寶寶們，媽媽聽(tīng)說(shuō)在不遠(yuǎn)處的樹(shù)林里長(zhǎng)了許多小蘿卜，今天媽媽帶你們?nèi)グ翁}卜好嗎？”

老師講解游戲規(guī)則及玩法：兔寶寶在去樹(shù)林的路上小兔子們要鉆過(guò)（呼啦圈），回來(lái)的路上跳過(guò)水坑（呼啦圈），在路上一定要把蘿卜夾緊，千萬(wàn)不能掉在路上，回來(lái)后把采到的蘿卜放到媽媽準(zhǔn)備的小筐子里，然后繼續(xù)到樹(shù)林里拔蘿卜，請(qǐng)小兔子們記住每次只能采一個(gè)蘿卜，不能多采，請(qǐng)小朋友一定要注意安全。

（四）離園。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案13

一、展示幼兒的學(xué)習(xí)成果

（1）幼兒向家長(zhǎng)展示音樂(lè)；律動(dòng)、舞蹈、唱歌

（2）讓幼兒以開(kāi)火車的形式，把所學(xué)的兒歌展示給家長(zhǎng)。

（3）讓幼兒集體演唱歌曲，說(shuō)兒歌；點(diǎn)名字讓幼兒演唱歌曲，說(shuō)兒歌。

（4）讓家長(zhǎng)觀看孩子們完成的美術(shù)作品；涂色、添畫、捏橡皮泥。

二、安排幼兒安全工作

假期間家長(zhǎng)必須對(duì)幼兒的安全進(jìn)行全面的監(jiān)護(hù)，切實(shí)擔(dān)負(fù)起監(jiān)護(hù)人的責(zé)任。

根據(jù)假期安全責(zé)任書，向家長(zhǎng)一一解說(shuō)安全方面的知識(shí)，請(qǐng)家長(zhǎng)務(wù)必配合幼兒園，做好幼兒的安全教育工作。

最后，我們衷心祝愿每一個(gè)寶寶健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，在家長(zhǎng)的呵護(hù)下度過(guò)一個(gè)愉快而有意義的假期，并愿各位家長(zhǎng)工作順利，天天有份好心情！

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案14

一、活動(dòng)思想：

為了增強(qiáng)幼兒園、教師、家長(zhǎng)之間的'溝通，讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園、走進(jìn)課堂，了解幼兒園的管理與發(fā)展趨勢(shì)，了解課堂教學(xué)從而更好地配合幼兒園老師的工作，共同關(guān)注每一個(gè)孩子都能健康的成長(zhǎng)，更加支持和理解老師的工作。11月18日上午8:30分邀請(qǐng)貴家長(zhǎng)們隨孩子一同入園，觀摩孩子的半日活動(dòng)，向家長(zhǎng)介紹今天上午的所有活動(dòng)安排，讓家長(zhǎng)們了解來(lái)幼兒園的主要目的，讓家長(zhǎng)了解幼兒園教育與家庭教育是分不開(kāi)的，更加了解孩子在幼兒園的學(xué)習(xí)生活情況。

二、活動(dòng)目的：

1、增進(jìn)與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)，達(dá)到家園共育。

2、增進(jìn)親子間的情感，激發(fā)幼兒和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣和熱情，感受本園的園本特色及文化氛圍，體驗(yàn)兒童世界的快樂(lè)。

3、培養(yǎng)幼兒在成人面前大膽表現(xiàn)自己。

4、通過(guò)本次活動(dòng)請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)活動(dòng)進(jìn)行評(píng)價(jià)并提出寶貴建議。

5、與家長(zhǎng)拉近距離，讓家長(zhǎng)了解到本園已經(jīng)取得的哪些成績(jī)，并提出今后需要家長(zhǎng)配合的幾方面工作。

三、活動(dòng)重點(diǎn)：

教學(xué)活動(dòng)、晨操、親子互動(dòng)、需要家長(zhǎng)配合的工作

四、活動(dòng)流程:

入園--律動(dòng)--早操（前操場(chǎng)）--副餐--教育活動(dòng)（各班教室）---區(qū)域游戲（各班）---親子活動(dòng)（二樓科學(xué)發(fā)現(xiàn)室）---幼兒回班午餐/家長(zhǎng)留下會(huì)議、滿意度調(diào)查、交流---活動(dòng)結(jié)束

五、活動(dòng)注意事項(xiàng):

為了確?；顒?dòng)的順利進(jìn)行，請(qǐng)家長(zhǎng)配合做好以下工作：

1．每個(gè)家庭至少有一人參加活動(dòng)，最好是爸爸、媽媽都參加。

2．請(qǐng)?jiān)谥付ㄎ恢眉鞍嗉?jí)參加活動(dòng).

3．活動(dòng)過(guò)程中，不要隨意走動(dòng)、喧嘩，請(qǐng)注意保持秩序！不要訓(xùn)孩子，一切聽(tīng)從老師的安排。

4．請(qǐng)您和孩子共同保持現(xiàn)場(chǎng)環(huán)境的整潔。

5.時(shí)間：xxxx年11月18日上午8:30—11:30 地點(diǎn)：

園內(nèi)孩子們的表現(xiàn)需要您的理解與配合，孩子們的快樂(lè)將與您共同分享！讓我們與孩子們共同度過(guò)難忘而美好的半日活動(dòng)日吧！

6.每人自備一支水筆,填寫家長(zhǎng)滿意度調(diào)查表

7．大班制作貼畫（材質(zhì)不限家長(zhǎng)自選稻草、樹(shù)葉、碎布幼兒安全美工刀和雙面膠自備）、中班親子繪畫（每生自備一雙白色不穿的襪子或小衣服來(lái)親子作畫）小班自制水果娃娃（材質(zhì)不限可選蘋果、橙子、柚子、梨子等制作，水果及雙面膠自備）。

8.所有親子作品一律放美工室，待參加比賽。

六、（附）邀請(qǐng)函：

家長(zhǎng)：

您好!

為進(jìn)一步做好家園共育工作，我園將于xxxx年11月18日，向全園家長(zhǎng)舉辦半日開(kāi)放活動(dòng)，現(xiàn)誠(chéng)摯邀請(qǐng)您來(lái)園看一看孩子的在園情況。同進(jìn)也希望您觀摩了半日活動(dòng)后，對(duì)我園的保教工作提出寶貴意見(jiàn)，以利于不斷提高我們的保教水平，從而使家園真正達(dá)成共識(shí)，形成合力，共同為孩子們的健康成長(zhǎng)營(yíng)造良好的育人環(huán)境。

幼兒園半日開(kāi)放活動(dòng)方案15

活動(dòng)時(shí)間：

20xx-12-31

活動(dòng)地點(diǎn)：

小一班教室

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、準(zhǔn)備好的節(jié)目

2、場(chǎng)地布置；音響準(zhǔn)備

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過(guò)多種形式的表演，讓家長(zhǎng)了解孩子一學(xué)期以來(lái)所學(xué)的本領(lǐng)以及各方面的進(jìn)步。

2、培養(yǎng)幼兒活潑、開(kāi)朗的性格，學(xué)習(xí)在他人面前大膽地表演表現(xiàn)，增強(qiáng)孩子的自信心。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)場(chǎng)白：

各位爸爸媽媽，爺爺奶奶，大家好！首先歡迎在座的每一位家長(zhǎng)的到來(lái)，你們的到來(lái)是對(duì)孩子的一種重視，是對(duì)老師工作的一種肯定，在這我代表小班年級(jí)組的所有老師表示感謝，今天把大家請(qǐng)來(lái)主要是向大家回報(bào)孩子本學(xué)期在幼兒園學(xué)到的新的本領(lǐng)，他們學(xué)會(huì)了許多日常生活行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)了怎么坐，學(xué)會(huì)了自己吃飯；自己?jiǎn)为?dú)睡覺(jué)；學(xué)會(huì)了穿脫折疊衣褲；學(xué)會(huì)了念兒歌、畫畫、唱歌、表演節(jié)目等等。

今天的活動(dòng)我們小朋友會(huì)通過(guò)多種形式的表演來(lái)向各位家長(zhǎng)展示他們?cè)谶@短短一學(xué)期中的所學(xué)，你們會(huì)在今天這短短的半日活動(dòng)中看到他們的成長(zhǎng).看到他們的進(jìn)步，請(qǐng)爸爸媽媽爺爺奶奶不要忘了給我們的寶寶一些鼓勵(lì)的掌聲！今天的匯報(bào)演出分兩場(chǎng)，第一場(chǎng)是由我們小朋友以集體和小組的形式表演，第二場(chǎng)是以游戲和新活動(dòng)的形式和孩子一起互動(dòng)，體驗(yàn)親子之間的默契所帶來(lái)的快樂(lè)

二、節(jié)目表演

第一場(chǎng)：說(shuō)唱歌表演

藝術(shù)主要是培養(yǎng)小朋友喜歡參加藝術(shù)活動(dòng)，能夠大膽的表現(xiàn)自己的情感，能用自己喜歡的方式進(jìn)行藝術(shù)表演，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班全體小朋友為大家表演歌曲大聯(lián)唱。

（一）歌曲大聯(lián)唱（全體幼兒）

1、春天歌

2、小小蛋兒把門開(kāi)

3、找朋友

4、兩只小小鴨

5、找小貓

6、小金魚

7、兩只小象

語(yǔ)言主要是培養(yǎng)小朋友的語(yǔ)言組織能力，語(yǔ)言表達(dá)能力；能通過(guò)語(yǔ)言的鍛煉大膽的與人交談；能用普通話說(shuō)出自己想說(shuō)的事，接下來(lái)請(qǐng)欣賞由小一班的小朋友以小組的形式表演兒歌大聯(lián)說(shuō)。

（二）兒歌聯(lián)說(shuō)（小組表演）

1、第一組：（兒歌）；上學(xué)精神好

2、第二組：（兒歌）；快樂(lè)花園

3、第三組：（兒歌）；含羞草

4、第四組：（兒歌）；我的老師

5、第五組：（兒歌）；數(shù)青蛙

6、第六組：（兒歌）；賽龍舟

7、第七組：（兒歌）；夏天到

8、第八組：（兒歌）；我的媽媽

第二場(chǎng)：游戲活動(dòng)

《幼兒園教育綱要》中明確指出：動(dòng)態(tài)有趣的”游戲化”活動(dòng)是讓幼兒自由探索發(fā)現(xiàn)建立體驗(yàn).溝通.創(chuàng)造.的學(xué)習(xí)過(guò)程，是幼兒學(xué)習(xí)的重要途徑之一

（一）全體家長(zhǎng)與幼兒一起做親子操：《親子韻律操》

1.游戲一：運(yùn)水大隊(duì)（量的比較）

目的：

1.訓(xùn)練大肢體與小肌肉的平衡能力。

2．通過(guò)觀察判斷容量的多少。

準(zhǔn)備：

1.2個(gè)杯子2個(gè)水桶，1個(gè)大臉盆

2.錄音機(jī)，音樂(lè)帶

玩法：

1.請(qǐng)兩隊(duì)幼兒采用接力的方式用杯子在大臉盆中舀水，端至水桶中再將杯子交給下一個(gè)幼兒。

2.提醒幼兒在進(jìn)行中小心不要把水濺出來(lái)。

3.音樂(lè)聲停止后。活動(dòng)即將結(jié)束。

4.活動(dòng)后將兩個(gè)杯子放在一起，比較水位高低，判斷那邊的水較多，若是水位差不多就將水倒進(jìn)相同的杯子里，看看能倒進(jìn)幾北，并帶領(lǐng)幼兒點(diǎn)數(shù)杯子數(shù)目，來(lái)做判斷。

2.游戲二：《拋接球》

目的：

A.練習(xí)幼兒的投擲能力。

B.復(fù)習(xí)鞏固幼兒對(duì)物體點(diǎn)數(shù)的能力。

準(zhǔn)備：球若干，圍裙，帶有數(shù)字的籃子

玩法：

A.幼兒與家長(zhǎng)面對(duì)面站好，間距為3米。

B.幼兒取球拋，家長(zhǎng)用圍裙接住球，然后和幼兒一起點(diǎn)數(shù)接到的球，放到數(shù)字X的籃子里

規(guī)則：以一分鐘為限，看誰(shuí)接到的球最多的家庭獲勝。

3.游戲三：《桃花朵朵開(kāi)》

目的：

1.借助對(duì)桃花花朵的認(rèn)識(shí)，加強(qiáng)點(diǎn)數(shù)與數(shù)量的對(duì)應(yīng)。

2.學(xué)習(xí)遵守游戲規(guī)則。

準(zhǔn)備：

1.紅.藍(lán).黃.牌卡數(shù)張，數(shù)字卡.點(diǎn)數(shù)卡.輕快的音樂(lè)帶。

2.桃花圖卡。

玩法：

1.先請(qǐng)幼兒分別來(lái)抽顏色牌卡（紅、黃、蘭）

2、教師播放音樂(lè)帶，幼兒必須在音樂(lè)聲停止前，找到同顏色牌卡的伙伴，而且緊緊相擁結(jié)合成一朵桃花。

3、音樂(lè)停止后，未組合好的一組即將遭淘汰。

4、結(jié)合好后，幼兒即將目測(cè)方式猜測(cè)哪一朵桃花花瓣數(shù)最多。

（1）以報(bào)數(shù)的方式比較多少

(2)最快找出正確數(shù)張卡的組測(cè)未獲勝

4.游戲四：《擊鼓傳球》

目的：

A.鍛煉小朋友與家長(zhǎng)的反應(yīng)能力。

B.復(fù)習(xí)鞏固《弟子規(guī)》所學(xué)的句子，漢字。

C.復(fù)習(xí)鞏固教學(xué)中的所學(xué)知識(shí)（各領(lǐng)域中的知識(shí)）

準(zhǔn)備：球一個(gè)，《弟子規(guī)》中的句卡，字卡.愛(ài)心卡。

玩法：

A.幼兒坐在家長(zhǎng)的腿上，當(dāng)鼓開(kāi)始敲響，家長(zhǎng)之間互相傳球。

B.當(dāng)鼓聲停止，球停在哪個(gè)家庭面前，哪個(gè)家長(zhǎng)就帶著孩子一起去愛(ài)心小屋尋找自己的愛(ài)心，并將自己的愛(ài)心秘密告訴大家。

注：愛(ài)心背后藏著漢字，以及老師希望小朋友們表演的節(jié)目（內(nèi)容與所學(xué)知識(shí)有關(guān)）

（二）全體幼兒集體背誦《弟子規(guī)》，

三、家長(zhǎng)代表發(fā)言，分享教育成功經(jīng)驗(yàn)以及孩子在這一學(xué)期中的成長(zhǎng)變化，老師的工作成績(jī)。

四、與家長(zhǎng)交流

1、教師總結(jié)本次幼兒的匯報(bào)情況，幷表?yè)P(yáng)積極支持配合幼兒園工作的家長(zhǎng)。

2、家長(zhǎng)提出寶貴意見(jiàn)。

第四篇：幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

一、活動(dòng)目標(biāo)：

1．家長(zhǎng)開(kāi)放日是幼兒園向家長(zhǎng)展示辦園理念、課程特色、教學(xué)過(guò)程的良好渠 道。是教師教育教學(xué)的縮影，為家長(zhǎng)深度了解幼兒園的教育教學(xué)工作打開(kāi)了一扇大門。

2．讓家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園，了解幼兒生活、活動(dòng)情況，參與幼兒教育，更重要的 是搭建家園溝通的橋梁，更好地為幼兒服務(wù)，為家長(zhǎng)服務(wù)，促進(jìn)了幼兒園教育、保育工作的發(fā)展。

3．教師也可以通過(guò)開(kāi)放日活動(dòng)更好地了解家長(zhǎng)。一方面，教師可觀察家長(zhǎng)在 開(kāi)放日的表現(xiàn)，引導(dǎo)他們采用正確的方式參與活動(dòng)，以提高活動(dòng)質(zhì)量，實(shí)現(xiàn)活動(dòng)目標(biāo)；另一方面，教師還可以根據(jù)家長(zhǎng)在開(kāi)放活動(dòng)中與幼兒的互動(dòng)方式，推測(cè)其家庭教育方式，從而給予有針對(duì)性的指導(dǎo)。

二、開(kāi)放時(shí)間：8：00—10：30

三、開(kāi)放內(nèi)容： 半日班級(jí)活動(dòng) 家教咨詢

四、家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)開(kāi)放日方法和建議：

1．班級(jí)活動(dòng)安排有序，突出綜合性和整體性，要有自己特色。

2．班級(jí)將周教學(xué)計(jì)劃、孩子們的平時(shí)作品向家長(zhǎng)進(jìn)行展閱，使家長(zhǎng)們更好地了解

自己孩子在幼兒園的生活、學(xué)習(xí)情況。

3．提高家長(zhǎng)的參與性，家長(zhǎng)填寫《家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)記錄反饋表》對(duì)幼兒園的學(xué)習(xí)

活動(dòng)、課間操、游戲活動(dòng)的全程評(píng)價(jià)。（重點(diǎn)指導(dǎo)家長(zhǎng)如何觀察孩子的各方面表現(xiàn)，突出階段學(xué)習(xí)方法，年齡特點(diǎn)和學(xué)習(xí)特點(diǎn)）

4、具體活動(dòng)流程（1）晨間接待活動(dòng)：

（2）早操活動(dòng)及戶外游戲活動(dòng)：（3）集中教育活動(dòng)一（4）教學(xué)活動(dòng)二（5）教師與家長(zhǎng)交流

5、課間操：整隊(duì)、隊(duì)形、口令，要求動(dòng)作大方、整齊，幼兒精神飽滿。

6、各環(huán)節(jié)銜接(禮儀教育)：自然有序，注意（上下樓梯、洗手、入廁，喝水）常規(guī)。

7、在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，注意現(xiàn)場(chǎng)調(diào)控，考慮細(xì)節(jié)處理，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，不要當(dāng)眾批評(píng)孩子，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)，對(duì)待家長(zhǎng)的詢問(wèn)要耐心。

8、保證家長(zhǎng)數(shù)量（家長(zhǎng)簽到表）和家長(zhǎng)參與活動(dòng)的興趣。讓家長(zhǎng)明確開(kāi)放日活動(dòng)的目標(biāo)、活動(dòng)對(duì)幼兒發(fā)展的意義以及自己的任務(wù)以及填寫要求?！拔覀?yōu)槭裁匆_(kāi)展這次家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)？通過(guò)這次活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)了解一些什么？通過(guò)這類活動(dòng)我們希望家長(zhǎng)有什么樣的收獲？”

9、認(rèn)真收取家長(zhǎng)填寫的“家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)反饋意見(jiàn)表”，廣泛收集家長(zhǎng)參與活動(dòng)的感想和建議，請(qǐng)家長(zhǎng)對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行評(píng)議，聽(tīng)取家長(zhǎng)對(duì)幼兒園工作的意見(jiàn)和建議，進(jìn)而更有效地促進(jìn)幼兒園保教質(zhì)量提高。10.寫好活動(dòng)反思。邀請(qǐng)函

宋翟坨幼兒園

201710

第五篇：幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

幼兒園家長(zhǎng)半日開(kāi)放活動(dòng)方案

一、指導(dǎo)思想：

家庭是幼兒園的重要合作伙伴，家長(zhǎng)是孩子的第一任啟蒙老師。要實(shí)現(xiàn)高質(zhì)量的幼兒教育，促進(jìn)幼兒健康和諧地發(fā)展，需要家庭、幼兒園這兩大教育環(huán)境發(fā)揮各自優(yōu)勢(shì)，形成合力。因此，重視家庭教育，做好家長(zhǎng)工作是幼兒園每個(gè)教師的重要職責(zé)。只有家園配合一致，才能真正實(shí)現(xiàn)因人施教，才能使教育的微環(huán)境充分體現(xiàn)，才能對(duì)每個(gè)幼兒實(shí)現(xiàn)良好的個(gè)性化教育。

二、活動(dòng)目的：

1．增進(jìn)教師與家長(zhǎng)的交流，向家長(zhǎng)宣傳新的教育觀、兒童觀，讓家長(zhǎng)了解孩子在園的生活學(xué)習(xí)情況；了解幼兒園的教育工作，能主動(dòng)配合，做到家園互動(dòng)。

2．立足于幼兒園，放眼社會(huì)，充分發(fā)揮幼兒園教育的輻射作用，爭(zhēng)取社會(huì)各個(gè)方面對(duì)實(shí)現(xiàn)幼兒園管理目標(biāo)的大力支持，協(xié)調(diào)好幼兒園教育與家庭教育的關(guān)系，進(jìn)一步推進(jìn)我園素質(zhì)教育向縱深發(fā)展。

3．讓小朋友們樂(lè)意與同伴、家長(zhǎng)一起參加游戲活動(dòng)，增進(jìn)家園、親子情感。感受與父母、同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣。

4．培養(yǎng)幼兒大膽的個(gè)性，敢于在眾人面前大膽表現(xiàn)自己，表達(dá)自己的創(chuàng)造性思維與能力。

三、活動(dòng)宗旨： 家園同樂(lè)，健康和諧

四、活動(dòng)時(shí)間：

2014年10月23日上午7：30——11：00

五、活動(dòng)地點(diǎn)： 各班教室

六、活動(dòng)要求：

1．教師在半日活動(dòng)的設(shè)計(jì)和安排中，要盡量考慮生活環(huán)節(jié)的合理化，考慮幼兒的年齡特點(diǎn)和活動(dòng)興趣所在，使幼兒學(xué)得輕松、玩得愉快。

2．在具體教學(xué)中，教師們一定要注意面向全體，使每一個(gè)孩子都有發(fā)言或者動(dòng)手操作的機(jī)會(huì)，使家長(zhǎng)能夠看到自己的孩子在幼兒園的正常表現(xiàn)。3．在活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)中，提倡親子活動(dòng)的環(huán)節(jié)，使我們的家長(zhǎng)能夠參與到活動(dòng)中來(lái)。

4．活動(dòng)后教師應(yīng)有意識(shí)地請(qǐng)家長(zhǎng)提出合理的意見(jiàn)和建議，同時(shí)幫助家長(zhǎng)解決疑難問(wèn)題，使我們的家長(zhǎng)開(kāi)放日活動(dòng)，真正成為幼兒園、家庭的合作活動(dòng)。