第一篇：勤儉節(jié)約 綠色環(huán)保

勤儉節(jié)約 綠色環(huán)保 研究報告

一、課題提出

現(xiàn)在學生大多是社會和家庭的寵兒，節(jié)約仿佛成了過時的習慣。社會中開始流行起一些不好的風氣，講排場，鋪張，揮霍浪費的現(xiàn)象層出不窮?！罢l知盤中餐，粒粒皆辛苦”這句話似乎早已被大家徹底遺忘，學生中的浪費現(xiàn)象也日益嚴重?；钌睦泳驮谖覀兊纳磉?，我們經(jīng)常能夠看到許多學生把吃不了的剩菜剩飯毫不憐惜的倒入泔水桶中，有些甚至沒吃上幾口；還有一些學生在衛(wèi)生間、教室里玩起了水。這種種現(xiàn)象令人深思！二十一世紀是一個綠色的世紀。人們對自然，對生態(tài)越來越關注。主導的住宅是綠色家園，主導的食品是綠色食品，主導的的環(huán)境是綠色環(huán)境。綠色也是人類的永恒主題。綠化就是體現(xiàn)綠色的一個重要環(huán)節(jié)。近年來，全球氣候變幻無常、水土流失嚴重、溫室效應明顯、耕地沙化蔓延、生存環(huán)境日益惡化，嚴重威脅著當今世界全人類的健康與生命。確定以《勤儉節(jié)約、綠色環(huán)?！?/p>

為研究課題。

二、課題研究的目的、意義

我們的課題研究，立足于我校學生節(jié)約環(huán)保意識的調(diào)查，目的是促使大家從思想上正確認識節(jié)約是一種社會責任，以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥，一切從我做起，從身邊的小事做起，把勤儉節(jié)約落實到生活中的方方面面。通過研究培養(yǎng)學生各方面的能力，學會

合作。

本課題的現(xiàn)實意義在于讓同學們更清楚校園的浪費現(xiàn)象，在心靈上引起共鳴，從而減少浪費，節(jié)約資源，爭創(chuàng)節(jié)約型校園。

三、課題研究的理論依據(jù)

本課題是以中共中央提出的創(chuàng)建和諧社會、節(jié)約型社會為理論依據(jù)的，從而提出建立和諧校園、節(jié)約型校園。

四、課題研究的內(nèi)容

調(diào)查我校學生在哪些方面浪費現(xiàn)象比較嚴重從而讓學生認識到節(jié)約的重要性，是本課題的主要內(nèi)容。

本課題研究的具體內(nèi)容：

1、糧食浪費現(xiàn)象

2、水電浪費現(xiàn)象

3、紙的浪費現(xiàn)象

5、綠色生活的好處有哪些？

五、課題研究的方法

問卷調(diào)查法、實地考察法、訪問法、上網(wǎng)查詢法、分析法。

六、課題研究的主要過程

本課題研究經(jīng)歷了三個階段：

第一階段：前期準備階段

本階段確立了課題組成員，組建了課題組，認真查閱資料，了解國內(nèi)外同類課題的研究狀況，進行理論學習和交流，達成共識，經(jīng)研討搞好課題設計，制訂實施方案，同時設計出我校學生關于勤儉節(jié)約

調(diào)查問卷。

本階段的研究，主要采取了上網(wǎng)查閱法，調(diào)查法。

第二階段：具體實施階段

利用本課題組設計的調(diào)查問卷進行現(xiàn)場調(diào)查，采訪學生、家長、老師，分工操作進行調(diào)查、收集資料、訪談。

本階段的研究主要采取了行動研究法、調(diào)查法、訪談法。

第三階段：總結階段

本階段對所搜集和整理的研究資料進行認真分析，得出研究結

論。本階段主要采取了成品分析法、歸納總結法。

七、課題研究的成果

經(jīng)過調(diào)查浪費現(xiàn)象主要體現(xiàn)在三個方面：

（一）、糧食浪費現(xiàn)象。

從我們調(diào)查情況來看，學校的糧食浪費是極其嚴重的或者說是觸目驚心的。在我們收回的調(diào)查問卷分析中，我們發(fā)現(xiàn)其中有95%的同學或多或少有浪費現(xiàn)象，對于他們來說浪費糧食已經(jīng)是熟視無睹，習以為常了。有關方面估算，每年餐桌浪費食物價值達到了2千億元，我國每年糧食損失浪費量大約相當于2億畝耕地的產(chǎn)量，比第一產(chǎn)糧大省黑龍江省一年的產(chǎn)量還要多。我國還有一億多的農(nóng)村扶貧對象，幾千萬的城市低保人口，浪費糧食折射出的奢華思想觀念和浮夸的社會心態(tài)，沖擊的是思想的大堤、社會倫理的防線，既脫離了國情也有損民風政風，危害巨大，影響惡劣。浪費的背后是大家的漠視，是傳統(tǒng)美德的流失。我們課題小組深入調(diào)查，總結出了以下幾條“浪費”理由：

●菜少，只好剩飯；

●菜不合口味，飯菜一塊剩；

●米飯?zhí)?，難以下咽；

●心情不好,吃不下；

●堂堂男子漢，打一點點飯會被別人笑話，就是吃不完也要多

打一點；

●從小養(yǎng)成的習慣，改不了。

針對以上問題我們課題小組成員研究，商議出了解決學校糧食

浪費狀況的對策和建議：

1、開展“珍惜每顆糧食，繼承傳統(tǒng)美德”主題班會。同學們可以利用課余時間采訪爺爺奶奶，聽他們講過去的故事，并以此作為匯報內(nèi)容，談體會、談感受。也可以把同學們在生活中所見的浪費現(xiàn)象拍攝下來，進行評比，展出。開展全校性的“勤儉節(jié)約，繼承傳統(tǒng)”的征

文比賽。

2、加強監(jiān)管力度，杜絕浪費現(xiàn)象。我們要把浪費糧食納入學校三項競賽中，與文明班級評比掛鉤。每天中午安排專門的值周老師流動檢查同學們的用餐情況，對于浪費現(xiàn)象進行制止、批評。

3、安排一定量的“體驗生活”。比如農(nóng)忙季節(jié)安排同學到田間撿稻穗，堆草垛，搬稻干；在炎炎烈日下插秧，翻曬稻谷；也可以進行挨餓體驗，使人們在游戲中懂得珍惜糧食的重要性。

4、加強宣傳力度，營造節(jié)糧氛圍。利用有線電視組織演講、辯論賽，觀看錄像等豐富多彩的活動，來提高同學們的節(jié)糧意識。并將“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力為艱?！钡木洹?/p>

5‘改善伙食搭配。在調(diào)查中我們發(fā)現(xiàn)，學校菜好的時候，剩飯剩菜就少。反之，就一大桶一大桶。

6、另外，學校也可以廢物利用把同學們的剩飯剩菜喂養(yǎng)幾頭大肥豬，這樣一來不僅節(jié)約了錢而且豬肉的質(zhì)量也得到了保證，此一

舉兩得啊。

（二）、水電浪費現(xiàn)象。

我們在調(diào)查中發(fā)現(xiàn)，水的浪費同樣嚴重。我們都常常能看到?細水常流?。經(jīng)調(diào)查得出，在洗碗用水時的間斷未關水龍頭；停水期間，忘記關水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時，讓水一直流著。更有在水房里和好朋友大打水仗。還有一些頑皮的同學，在自來水的龍頭下邊互相用水大打水仗，水花四濺，十分開心，不知不覺之間，干凈的地面弄濕了，過往的同學被嚇得躲躲閃閃，大量的水也浪費了。

針對這些現(xiàn)象我們有責任和義務對同學們講保護水資源及節(jié)約用水的緊迫性，要讓同學們樹立珍惜和保護水資源的觀念,積極向周圍的同學宣傳保護水,節(jié)約水的重要性.從我做起,從現(xiàn)在做起,從節(jié)約每一滴水做起,認真落實環(huán)保行動,為經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展貢獻力量。我們課題小組，經(jīng)過了一系列的討論和調(diào)查收集了一些節(jié)約水的好建議，如：隨手關水龍頭，用節(jié)水水龍頭，利用洗臉水澆花、沖廁

所等。

1、用水時的間斷應關水龍頭；

2、滴漏的水龍頭每天可耗水70升，為免浪費，應立即修理。

3、切勿拿水嬉戲。

4、看到自己身邊的人們有浪費水資源的現(xiàn)象應極力勸阻,不應

視而不見。

（三）、紙的浪費現(xiàn)象。

1、草稿紙浪費

在我校紙張浪費現(xiàn)象中，草稿紙浪費可謂是“重頭戲”。怎樣可以避免草稿紙的過度浪費呢?被調(diào)查的同學同樣也給了我們一些很好的啟示：他們中有相當一部分同學有自己固定的草稿本，每天帶到學校，需要用草稿紙時只要拿出草稿本就可以了，既方便又利于檢查，還避免了紙張的浪費，一舉三得。

2、學生作業(yè)本用紙浪費

作業(yè)本用紙浪費的狀況與其他校園紙浪費現(xiàn)象相比還是比較樂觀的，但仍需加強節(jié)約用紙的宣傳。我們課題小組總結出了幾種減少作業(yè)本浪費的方法：(1)加強節(jié)約用紙的宣傳和教育，使學生有這種意識。(2)學生自己在學習生活中注意節(jié)約用紙，并落實到行動上。(3)老師在布置一些不經(jīng)常留的作業(yè)時，盡量讓學生寫在紙上，貼在練習冊上或直接交作業(yè)紙，省得學生再占用一本。

四、（綠色生活的好處）

綠色生活方式正受到越來越多中國人的追捧。在民間，有越來越多的普通百姓加入到低碳生活的隊伍中來了。不久前一項涉及1.5萬人的網(wǎng)絡低碳調(diào)查顯示，73.08%的人有雙面使用紙張的習慣，83.33%的人自備購物袋，79.49%的人能自覺地把空調(diào)溫度調(diào)到26℃，83.34%的人愿意參加環(huán)保志愿者組織的環(huán)?；顒印！敖裉欤愎?jié)省了多少碳——少開私家車、堅持走樓梯、不用電腦時就選擇關機”??把日常生活中的每個細節(jié)跟“碳排量”掛鉤，用詳細的清單算出自己一天的碳排放總量，并把減碳作為成果實時掛到網(wǎng)上，與網(wǎng)友分享，供網(wǎng)友監(jiān)督。而且，不少人會記下自己的“碳足跡”，并由此督促自己減碳。有的人會與別人分享自己的減碳小妙招，而且還經(jīng)常參加“舊物交換”、“綠色出行”等活動。此外，低碳房屋、低碳服飾、低碳汽車等也更多地融入到生活之中?！@就是眼下時興的“低碳生活”

八、課題研究存在的主要問題及今后的設想

看到種種浪費的現(xiàn)象，我們采訪了部分老師和家長，認真聽取了他們的見議，從而找到了一些原因。我們認為：

（一）、人們的物質(zhì)生活水平提高了。

隨著社會發(fā)展，我國經(jīng)濟有很大程度上的進步，人們生活水平得到提高，生活條件有很大的改善。那些浪費糧食的同學，就說“現(xiàn)在生活好了，倒點兒剩飯剩菜沒什么大不了的?！倍屛覀冋{(diào)查者痛心的是：我們學生對這種浪費現(xiàn)象的冷漠態(tài)度。當我們問到“你倒飯時會感到慚愧嗎？”，有將近65%的同學竟不覺得慚愧，還有35%的同學從沒想過是否覺得慚愧。我們現(xiàn)在的中學生一出生就生活在富裕的社會，從沒經(jīng)歷過物資匱乏的時代，所以也就體會不到吃不飽的痛苦。俗話說得好，飽漢不知餓漢饑嘛。盡管還有50%的同學在倒剩飯剩菜時會覺得很慚愧、很可惜，但是下次他（她）還是照倒不誤。

(二)、我們學生的素質(zhì)還不夠高，節(jié)約意識不強 隨著生活水平的明顯改善，我們學生的生活方式越來越豐富多彩，這是正常的。但是有的學生盲目追求高消費、高享受，把艱苦樸素、勤檢節(jié)約的美德置于腦后。幾乎每位學生從小就受到過勤儉節(jié)約的教育，但是這種教育對他們的行為真正能產(chǎn)生影響的卻很少，我們的調(diào)查顯示只有極少數(shù)的同學認為自己曾受到過的節(jié)約教育真的對自己有用。很多時候老師、家長也多次強調(diào)，但是有些同學依然我行我素。古語講得好“四肢不勤，五谷不分”。也許現(xiàn)在的我們就是因為缺少了勞動的鍛煉，體會不到農(nóng)民們耕種糧食的辛苦，讓我們感到驚訝的是，在我們學校竟有15%以上的學生從沒見過農(nóng)民耕種的情景，另有80%的同學經(jīng)常能見到農(nóng)民在田間辛勤勞作的情景，那么這些同學就更加不應該浪費了，說不定你倒掉的飯菜里面就有你爸爸媽媽的汗水呢，讓他們的勞動果實附諸流水，豈不更加可惜??！

（三）、家長對孩子的過分溺愛

我們現(xiàn)在的孩子可以說是集“萬般寵愛于一身”，主要是人們的物質(zhì)生活有了很多的改進，使得父母對子女們“千依百順”，再加上當今社會很多家庭都只有一個孩子，一些家長過分溺愛子女，從而就助長了學生們的浪費這股不良風氣。許多家長大把大把地給孩子零花錢，在我們的調(diào)查中，有將近77%左右的學生一周一般有5—10元零花錢，加上飯錢，一個星期起碼要花掉20—30元，有時更多。許多家長有言不諱地表示：“只要孩子學習好就成了，浪費點兒東西不要緊，我們家不缺錢！”然而，“成由儉，敗由奢”，如果他們不從小培養(yǎng)勤儉節(jié)約的好習慣的話，將來長大了就更加不得了！所以我們主張還是要從小培養(yǎng)艱苦樸素、勤儉節(jié)約的好習慣。

節(jié)儉一直是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，這是對勞動的尊重，也是一種社會責任，更何況我國還是一個發(fā)展中國家，在邊遠山區(qū)，還有那么多人沒有解決溫飽和貧窮，還有那么多孩子因貧窮而失去受教育的機會。作為新時代人，我們應該具有一種品質(zhì)。在我們享受經(jīng)濟發(fā)展、社會進步所帶來的美好生活的同時，能夠節(jié)約一粒米、一滴水、一分錢……也是對社會的一份貢獻、一份責任。其實，要做到節(jié)約并不難，只要存有節(jié)約的意識，吃飯時吃多少盛多少，不扔剩飯菜。

為此我們在校園里發(fā)起了一場“減少浪費，節(jié)約資源，爭創(chuàng)節(jié)約型校園”的一系列活動，加強對全體師生的勤儉節(jié)約教育。我們利用晨會時間對全體學生開展一次勤儉節(jié)約教育講話，目的是促進大家從思想上正確認識中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)，以勤儉節(jié)約為榮，以鋪張浪費為恥，一切從我做起，從身邊的小事做起，把勤儉節(jié)約落實到生活中的方方面面；我們還建議每班出一期主題為“節(jié)約”的黑板報進行宣傳教育、各班還開展形式多樣的主題班會活動、演講比賽等，對全體學生進行了一次很好的勤儉節(jié)約教育。

除了宣傳教育以外，我們還建議學校領導部門制定一些相關的制度，來確保大家在日常生活中時時刻刻做到節(jié)約，如食堂要確保飯菜的質(zhì)量，盡量多燒一些同學們愛吃的小菜，再比如各班可以派專人負責管理班級里的用電、用水情況，并將它與期末總評相聯(lián)系，從而激勵大家展開節(jié)約行動。學校還可以舉行一些比賽活動，如讓學生運用自己的聰明才智、想方設法變廢（廢紙、廢棄的塑料瓶等）為寶，這樣做既促進了學生的環(huán)保意識，又讓學生養(yǎng)成了勤儉節(jié)約的好習慣，還培養(yǎng)了學生良好的思想品德，提高了他們的積極性。學校還可以利用假期組織學生進行多種形式的實踐活動，讓學生親身體驗一下勞動的辛苦，培養(yǎng)勤勞儉樸的品質(zhì)。

最后，我們還要向每位家長提出一些要求和建議：家庭是孩子的第一所學校。家長本身要保持儉樸的美德和艱苦奮斗的精神，注重自己的一言一行對孩子潛移默化的影響。家長要教育孩子愛惜勞動成果，珍惜糧食，不挑食，節(jié)約用水。平時多給孩子講講賺錢的不易，讓孩子懂得生活的艱辛，培養(yǎng)孩子的儉樸品質(zhì)。

減少浪費，節(jié)約資源，建設節(jié)約型社會，關系到我們每一個師生，讓我們從身邊的小事做起吧！讓勤儉節(jié)約的風氣傳遍的每一個角落

吧！

第二篇：勤儉節(jié)約、創(chuàng)建綠色環(huán)保校園

實驗二中開展“弘揚勤儉節(jié)約精神，創(chuàng)建綠色環(huán)保校園”倡議活動

在3月5日，學雷鋒日到來之際，實驗二中利用校集時間開展了“弘揚勤儉節(jié)約精神，創(chuàng)建綠色環(huán)保校園”倡議活動。倡議全校師生弘揚勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德，樹立“節(jié)約光榮，浪費可恥”的理念，艱苦奮斗，儉以養(yǎng)德，從我做起，從小事做起，爭做節(jié)儉風尚的傳播者、實踐者、示范者。

倡議全校師生積極營造厲行節(jié)約的校園氛圍，珍惜水資源，合理循環(huán)使用自來水，杜絕“長流水”；節(jié)約能源，開源節(jié)流，盡量多采用自然光，避免“長明燈”；使用完計算機、打印機、多媒體等辦公設備后，及時關閉電源，減少待機損耗；節(jié)約用紙，提高紙張利用率；節(jié)約糧食，不隨便丟棄剩菜剩飯，積極實踐“光盤”行動。

并且倡議全體師生樹立綠色文明意識，愛護校園花草樹木，積極參加校園綠化美化行動，不隨意丟棄垃圾，主動撿拾校園垃圾，共同創(chuàng)建勤儉節(jié)約校園，綠色環(huán)保校園，文明和諧校園！

第三篇：綠色環(huán)保

綠色環(huán)保

口播：近年政府把建設綠色城市提倡綠色環(huán)保提到了一個新的高度。為的是給我們的生活發(fā)展提供一個良好的環(huán)境！我們要從哪些方面去倡導綠色環(huán)保呢！我們的記者這次作以綠碳環(huán)保大使他們都做了那些宣傳又進行了那些活動呢？我們?nèi)タ纯窗眩?/p>

現(xiàn)場：大家好，我們現(xiàn)在正在一個植樹的基地，那么我們現(xiàn)在來親自來感受一下植樹的過程吧！

解說：通過我們與林業(yè)人員共同植樹了解到成樹林的一些作用?。ǔ善帜究山档驮肼?--40分貝，比離聲源同距離的空曠地自然衰減量要多降低5--25分貝；汽車高音喇叭在穿過40米寬的草坪、灌木、喬木組成的多層次林帶，噪聲可以消減10--15分貝，比空曠地自然衰減量要多消減4分貝以上；在城市街道上種樹，也可消減噪聲7--10分貝），它們還能美化環(huán)境，吸收廢棄。為我們的工作生活提供一個良好的環(huán)境?。ㄖ谱鞅砀窕蛘邉赢嫞?/p>

出鏡）記者：擁有一個良好的環(huán)境光是植樹是遠遠不夠的！愛護環(huán)境是我們大家的義務，從自身做起，每個人都是形象大使，讓城市更美好一起行動。解說：每個城市都有自己的廢物利用的方法，上海實施的垃圾焚燒發(fā)電廢物再利用，天津市用垃圾堆山營造人工環(huán)境變害為利！

同期：對環(huán)衛(wèi)工人進行采訪！

1，每天你們要什么時候開始清掃要清掃幾次？

2，你們怎么處理垃圾的！

3，垃圾分類重要嗎？

解說：據(jù)不完全統(tǒng)計北京每天要產(chǎn)生1.8萬噸的垃圾，可想全球那么多城市那會產(chǎn)生多少垃圾！垃圾分類處理也是個當前面臨的大難題!舉手之勞我們先將垃圾分類后扔到指定的垃圾桶里面，我們從細節(jié)入手保護環(huán)境的同時還可以將資源回收利用！我們還可以每周少開一次車，騎自行車或換坐公交車?？梢宰詭з徫锎コ胁藞鲞x購商品，把這些小事做到完美那我們也成了城市的美化師?。ㄌ嶂h(huán)保袋購物，騎自行車!）

同期:路人（口號：綠色環(huán)保，愛護我們的家園）

出鏡）記者； 每個人都有義務愛護我們身邊的環(huán)境！一年之計在于春抓住這個時機投入綠色的懷抱，去播下愛的樹苗！從小事入手將垃圾變廢為寶為我們帶來好處！

第四篇：綠色環(huán)保

“綠色環(huán)保，愛我校園”主題班會

一：活動主題：

提高環(huán)保意識，愛護我們生活的校園。

二：活動目的： 方案

通過在班級里組織主題班會，教育引導全班學生了解環(huán)境保護的重要性。逐步樹立綠色環(huán)保，愛護環(huán)境的意識。從現(xiàn)在養(yǎng)成愛護環(huán)境的好習慣。

三：活動形式：

以班會活動為載體，多媒體技術為工具，圍繞“綠色環(huán)保，愛我校園”為主題。通過一個個的實例，提醒同學們環(huán)境保護刻不容緩。讓同學們更加深刻地體會到保護環(huán)境的重要性。

四：活動過程：

主持人出場，致主題班會開場辭。

主持A，B（齊）：“綠色環(huán)保 愛我校園”一（7）班主題班會現(xiàn)在開始。

主持A：校園是我們每位同學生存的家園。保護它，我們每個人都有義不容辭的責任。

主持B：環(huán)境污染和破壞問題一旦形成。在進行治理。在經(jīng)濟上要付出代價，即使花很大的代價，也難以清除和恢復。主持A：我們要保護這惟獨的綠色校園，不讓它受到破壞和污染。

主持B：現(xiàn)在我們有請同學上來為我們表演一個有關保護環(huán)境的小品《綠色的呼喚》

劇中人物：老奶奶會長筷子 會員路人

〔背景：舞臺上搭一宣傳臺，舞臺的一角有一垃圾箱，青協(xié)會長在宣傳臺上準備，臺下幾名會員在發(fā)傳單，重慶工學院的青協(xié)T恤與紅帽子特別顯眼。宣傳臺上的音響放著音樂，行人來來往往，用口技制造車水馬龍的聲音。音樂聲漸小?！?/p>

會員：（一邊發(fā)傳單一邊說）保護環(huán)境，人人有責，請大家關心環(huán)境，愛護我們的家。請加入環(huán)境保護的行列?。ㄐ腥擞腥私觽鲉危腥瞬焕頃?。有些人拿到傳單看了兩眼便丟到地上。）

會長：（清清嗓子）保護環(huán)境，人人有責！希望大家能夠積極加入環(huán)保的隊伍中來，讓我們的地球村恢復生機活力，回到綠意盎然的從前！請大家來參與我們的環(huán)?；顒樱。ㄗ呦聛戆l(fā)傳單，準備念稿，演員上宣傳臺準備）

會員：（一起）請來參加我們的環(huán)保活動！

〔路人有人駐足觀看，有人依然腳步匆匆。一老太太慢慢走上〕

會員1：（熱情上前）老奶奶，請來參加我們的活動，這是我們的傳單。（遞傳單）

老奶奶：（接過傳單，看了看，又倒過來看了看，不好意思的說）同學，對不起，我不識字。（把單子還給會員1）會員1：沒什么，您瞧，我們的宣傳活動開始了，您可以在旁邊看我們的宣傳活動。

老奶奶：好好。（會員1從一旁拿來一張凳子遞給老奶奶，帶她到一旁坐下）

〔宣傳臺上演員就位，會長旁白，燈光打在會長身上，大多數(shù)的路人停下觀看〕

會長：水是生命之源，是生存所需，它甚至能成為強壯一個民族的動力?？茨怯朴崎L江水，滾滾黃河浪，曾經(jīng)激起多少愛國志士的豪情壯志；看那甲天下的桂林山水，如世外桃源的九寨溝，湖光山色曾令多少游人流連忘返；看那廣袤無垠的大海曾讓多少人感受到?jīng)坝颗炫鹊镊攘Α?/p>

〔表演開始。柔和的燈光打上舞臺，由舞蹈演員用現(xiàn)代舞表現(xiàn)出湖光山色，風景美不勝收的畫面，重點突出水之清澈，樹之翠綠。配上音樂或者合唱團現(xiàn)唱〕

會長：但是我們在失去著，失去著那些美麗動人的畫面〔燈光開始變得暗淡，舞蹈表現(xiàn)出環(huán)境受到污染時樹木的痛苦，水也不再清澈，變得渾濁。音樂也充滿悲傷〕長江水慢慢勝似黃河，每立方米黃河水中含有近50％的沙土，桂林的山水、迷人的九寨溝，都被游人們離去后留下的垃圾所點綴，大海不再湛藍，沙灘不再柔軟，地球母親的美麗便毀在了自己孩子的手中。〔音樂止，表演止。演員開始慢慢下臺，準備下一幕表演。一些路人見表演結束，便散去了，隨手丟了張紙巾，喝完的水瓶就放在路邊了，燈光打回會長的身上〕人類的自私剝奪了地球的美麗，卻又不能象丟棄自己不再喜歡的東西那樣棄之而去，于是只好留下來，在指責別人破壞生態(tài)環(huán)境行為的同時，卻往往忘記自己也在污染著環(huán)境。下面就來讓我們看看筷子的自述吧?！惨槐K追光燈打回宣傳臺，一次性筷子的表演者上臺，兩個會員幫助演出〕

筷子：大家好，我是一次性筷子。其實不用我說，光看我這造型就知道了。我出生在一片很大很茂密的樹林里，〔會員2上臺展示一幅畫有一片樹林的畫，畫中的樹是粘上去的〕原本我的名字叫“風沙衛(wèi)士”，那時我長得又高又壯可威風了，可是后來〔會員3上，將畫中的樹移走，畫上剩下一片沙地，會員2下〕我和我的兄弟們被砍了下來，送到一個工廠，經(jīng)過幾番加工，〔會員2扛上一塊木板走過〕我被鋸成一塊一塊的木板，然后〔會員3提著一條長方體木條走過〕變成一根木條，最后我就由一棵大樹變成了現(xiàn)在的樣子，一雙一次性筷子，明天我就要出國去日本了，今天是我最后一次在國內(nèi)演說，謝謝大家的捧場。

會長：每年我們的森林面積都在減少，盡管我們國家每年都在大量的植樹造林，還實行了“退耕還林”的措舉，但是違法的伐木者還是在不顧后果的亂砍濫伐，甚至還存在著肆無忌憚的毀林燒山者，日本每年都會向中國進口一次性木筷，但是那個國家并不缺少茂密的樹林和優(yōu)良的樹種。水土的大量流失，沙塵暴年復一年的侵襲，這是大自然的報復，是地球母親的最輕的抗議，如果我們還是這樣我行我素沒有悔意，那么等待我們的，將是最嚴厲的懲罰！來吧，讓我們行動起來，加入環(huán)境保護者的行列，還給地球母親美麗的容貌，保護環(huán)境保護生態(tài)平衡，不要再繼續(xù)破壞環(huán)境，破壞我們賴以生存的家園！

〔會員、演員與部分路人在下面鼓掌，然后表演者一起上宣傳臺向大家表示感謝〕

會長：今天的宣傳活動到此結束，謝謝大家的參與。

〔路人漸漸散去，一路人做出手上不知道沾了什么臟東西的樣子，用傳單擦了擦，扔到地上。舞臺上被廢紙、空礦泉水瓶裝點得狼籍一片。會員們都聚在一起，圍著會長說話?！?/p>

會員1：會長，今天的活動搞得還算成功吧。

會長：是啊，還不錯。

會員2：當然不錯，我們?yōu)榱诉@次的活動都一個多星期沒睡好覺了，這下子總算圓滿完成學校布置的任務了。

會員3：是啊，為了排節(jié)目我們幾乎可以說是廢寢忘食了，連續(xù)一個星期一下課就往圖書館跑，拼命找資料，我還從來沒有那么積極的往圖書館跑過，（伸個懶腰）今天終于可以好好睡一覺了

會長：大家都辛苦了，收拾好東西都早點回去休息吧！

會員：（一起）好?。ㄑ杆傩袆悠饋恚?/p>

〔大家收拾好表演的東西，說笑著下去了，落下一件外套掛在臺上。這時燈光打在老奶奶身上〕

〔路人依然來來往往，老奶奶慢慢站起來，看了看滿地的紙屑，嘆了口氣，顫巍巍的走到路上，拾起一個塑料袋。此時音樂起。老奶奶彎下身子，慢慢將地上的紙屑撿進袋子里。各行各業(yè)穿著不同服裝的路人匆忙的走過，沒有人特別在意老人的行為。靜與動形成對比。〕

會長：（跑回臺上，邊跑邊朝后面說）我的外套忘了，等我一下?。昧送馓祝吝^老奶奶正要走，突然站住了，回頭看看老奶奶，看看滿地的紙屑，片刻后，他把外套往肩上一掛，也撿起紙屑來）

會員2：（一邊跑過來一邊說）會長，怎么這么慢??？（看到眼前的景象，愣住了。其余會員，演員們也跟著跑過來，也愣住了。然后都慢慢散開來去拾起地上的垃圾）

〔路人走過，看到此景，不禁停了下來，一路人正要丟廢紙，看到這一場面，剛剛揚起的手收了回去，走到垃圾箱前，把垃圾丟了進去，停下來看他們。慢慢的，路人中開始有人幫忙。此時音樂響起?！?/p>

〔舞臺上放起了幻燈片，美麗的風景隨著音樂一幕一幕再現(xiàn)，所有人帶著無限憧憬望著幻燈片。〕

〔帷幕在音樂聲中慢慢落下〕

表演完畢主持人上臺

主持A；植樹造林，在我國源遠流長。歷代名人都很重視這一造福于民、惠蔭子孫的事業(yè)，并躬親實踐，傳為美談?，F(xiàn)代人愛護綠化的觀念遠遠不及古人。請聽“中國古代名人愛樹美談”。同學上臺朗讀“中國古代名人愛樹美談”。

楚霸王與桂樹

楚霸王自幼愛樹。相傳有一次，他在一個村莊里看到一個老人持斧要砍桂樹。楚霸王忙問緣由，老人說：“我家院子四四方方像‘口’字。這棵樹長在院中，就成了‘困’字，不是很不吉利嗎？”楚霸王聽后，靈機一動回答說：“照你這么說，院中倒樹留人，便成‘囚’字，如此更不吉利?！崩先擞X得楚霸王言之有理，于是放棄了砍樹的念頭。

諸葛亮與桑樹

為建立蜀國立下汗馬功勞的諸葛亮，在病危時給后主劉禪的遺書上寫道：“臣家有桑八百株，子孫衣食，自可足用?！彼炎约涸苑N八百株桑樹作為子女生活費的來源，為子女生活作長久安排。一代名相，兩袖清風，死后留給子孫唯有自己栽種的桑樹，令人不勝感慨。

表演完畢主持人上臺。

主持B：環(huán)保植樹的習慣不是在一日養(yǎng)成的，更重要的同學們心中養(yǎng)成的道德習慣。請聽班委發(fā)出的倡議書。

同學們：

人類只有一個地球，它是生命的搖籃，是人類共有的家園。環(huán)境污染與生態(tài)破壞，已經(jīng)對人類的社會經(jīng)濟發(fā)展和人們的正常生活構成了現(xiàn)實威脅。愛護環(huán)境，崇尚文明，無疑是人類自身的道義和責任。為了牢固樹立同學們的環(huán)境保護新思想、新道德、新風尚，保護我們美好的家園，我們發(fā)出如下倡議：

一、提高環(huán)保意識，自覺、認真學習課內(nèi)外環(huán)保知識；

二、奉獻環(huán)保愛心，加入環(huán)保行列，保護水源環(huán)境；

三、愛護環(huán)境衛(wèi)生，不亂丟亂吐，不亂涂亂畫；

四、節(jié)約用水，一水多用，別讓生命之泉空流；

五、節(jié)約用紙；珍惜森林資源；

六、節(jié)約用電，不過早開燈，人走燈熄；

七、珍惜資源，物盡其用，一物多用；

八、推動垃圾分類回收，讓垃圾變成資源；

九、要使用環(huán)保產(chǎn)品，減少環(huán)境污染；

十、舊物巧利用，讓有限的資源延長壽命；

十一、愛護綠化，不摧殘花草樹木；

十二、人人盡力，避免噪音，共創(chuàng)寧靜環(huán)境；

十三、認“環(huán)境標志”、“綠色食品標志”，保障自身健康；

十四、買無公害食品，維護生態(tài)環(huán)境；

十五、自備餐具、購物袋，減少白色污染；

十六、拒吃野生動物，不買野生動物制品，善待生命；

十七、關心大氣質(zhì)數(shù)，倡步行，騎單車，支持公共交通；

十八、做環(huán)保志愿者，積極參與環(huán)保宣傳及其活動；

十九、維護綠化，認養(yǎng)花樹，爭做綠色環(huán)保小衛(wèi)士；

二十、積極行動，保護環(huán)境，讓綠色永駐大地。

心動不如行動，讓我們攜手努力，從現(xiàn)在做起，從身邊一點一滴的小事做起，積極行動，保護環(huán)境，珍惜生命，讓綠色永駐地球！表演完畢主持人上臺。

主持A：讓我們聽聽同學們在他們心中的心聲吧！下面請同學上來演講《讓我們與環(huán)保同行》

讓我們與環(huán)保同行

也曾想——藍天白云，風和日麗；也曾想——青山綠水，鳥語花香??可是，我們卻很難見到這些美麗的景致了。然而，我們經(jīng)常在電視里、報紙上聽見這樣的報道：

這里洪水泛濫，那里又是暴雨成災；這邊是山體滑坡，那邊又是泥石流；這里酸雨剛過，那里又是沙塵暴；這邊是水源污染，那邊又是土地沙化??

朋友，當你見到或聽到這些的時候，你可曾想到環(huán)境保護？

也許，你會說：環(huán)保，那是別人的事，就讓那些環(huán)保專家們?nèi)タ紤]吧，與我們何干呢？這對于我們來說，沒有多大的影響，我們大可不必擔心。

其實，環(huán)保就在我們身邊。

環(huán)保，是一張紙、一滴水、一棵樹??

試想——

如果，我們每個人都節(jié)約一張紙，那就會保護一片森林；

如果，我們每個人都節(jié)約一滴水，那可能成為一片大海；

如果，我們每個人都種上一棵樹，那我們的身邊就會多一片綠蔭??

可是，我們卻什么也沒有做，環(huán)保常常在我們身邊不經(jīng)意的溜走，同我們擦肩而過：

我們寫完的作業(yè)本、看完的書報，常常將它們當作垃圾，隨手扔掉；

我們洗手、洗衣用過的水，常常將它當作廢水，順手倒掉；

我們在上學路上，看見倒下的小樹苗，卻沒有想到動手去扶它一下，甚至，有的小朋友還要上前去將它折斷??

其實，讀過的書、用過的紙，還可以把它收集起來，送到造紙廠，再造成潔白的紙張；用過的水，還可以將它集起來，用來沖廁、拖地、澆花；倒伏的樹苗，我們完全可以也有能力將它扶直，讓它茁壯的成長??

朋友們，當你馳騁在原野上，看到麗日當空、陽光普照的時候，你難道不覺得愜意嗎？當你漫步在小溪邊，見到河水清清、魚兒嬉戲的時候，你難道不覺得心動嗎？當你游歷在青山中，欣賞到綠樹紅花，呼吸著清新空氣的時候，你難道不覺得內(nèi)心愉悅嗎？這時候，你是否覺得，愛護環(huán)境，保護環(huán)境，是我們應盡的一份責任，一份義務呢？

主持B：時間總是那么快過去，下面請班主任總結。

班主任總結：通過我們今天的討論，大家知道了在我們?nèi)粘Ｉ钪心男┬袨橛欣诃h(huán)保，我想只要我們用心，我們也能為環(huán)保貢獻出

我們自己的力量。讓我們大家都來關心環(huán)境，注重環(huán)保，共同建設我們的美麗家園。

主持A：假如中國的所有人，每人栽下一棵樹，那么匯集13億人口的力量，中國將成為森林王國。

主持B：假如中國的所有人，每人埋下一粒種子，那么燃燒13億人口的愿望，中國將成為花園府第。主持A：作為為社會的一份子，我們青年學生應當攜起手來，保護生態(tài)環(huán)境。

主持B：讓我們用自己的雙手，創(chuàng)造出一個充滿生氣和活力的大家庭。

主持A，B（齊）：“綠色環(huán)保，愛我校園”主題班會到此結束。

第五篇：綠色環(huán)保

綠色環(huán)保

可園學校 806 李龍輝

我們的地球正在變得烏煙瘴氣，那里都有汽車排放的廢氣，工廠里面排放的工業(yè)污水，人們經(jīng)常將垃圾亂丟亂扔，對樹木亂砍亂伐，使得森林大面積得減少，水土流失嚴重，所以我們現(xiàn)在要行動起來，從簡單的綠色消費和環(huán)保坐起！

然而現(xiàn)在我們身邊，環(huán)境越來越惡化，有一次我看見一個大人在路邊隨便丟了一張紙，我非常傷心，心想如果每個人都丟一張廢紙，那么這個世界會是什么后果呢？真是太可怕了，整個世界就會變成白色的垃圾站，越想越可怕，我急忙把這個紙片撿起來，丟進垃圾桶里。還有一次，我在電視上看見一篇有關環(huán)境的報道：福建那邊的江水渾濁不清，江里的魚都死了，浮在了江面，每條魚的嘴里都吐著白沫，江邊還飄著白色垃圾，有小食品袋，糖果皮。。。這一景象真是慘不忍睹。人們的生活水平在提高，自身的環(huán)保意識卻在下降。還有那些沒有道德的伐樹者，他們可有想過樹給我們帶來的好處呢？樹為我們?nèi)祟惛冻隽四敲炊?！那么多樹為我們擋住襲來的沙塵暴和可怕的龍卷風，這些伐樹者真應該靜靜的好好的反省一下，如果沒有了樹，我們的生活環(huán)境又是什么樣子呢?可見目前我們環(huán)境的惡劣，也是在向我們發(fā)出了警告，提醒我們愛護環(huán)境刻不容緩！我認為愛護環(huán)境，人人有責，所以我們要從現(xiàn)在做起，從身邊做起，不要隨地吐痰，不亂丟紙屑，少用本子，用完的本子可以當驗算本，看完的報紙可以練習毛筆字；水可以給我們?nèi)梭w進行補充，可是經(jīng)常有人要污染水，破壞水資源。把保護環(huán)境當做最重要的工作做下去，樹立環(huán)保意識，做環(huán)保守護者。

我們的地球母親，她美麗卻容易破碎。對于每一個人從未停止的索取，她都是有求必應的。面對人們心中的一條條思想上的“蟲子”，面對一條條貪婪蟲，無知蟲，自私蟲，地球母親只有嘆氣，誰又能來幫助她呢？

為了讓我們的地球母親重新展開她那幸福的笑顏，我向人們提出以下幾點：

1．節(jié)約資源，減少污染。

（1）節(jié)約用水為榮，隨時關上水龍頭，防止滴漏。

（2）減少洗滌劑中的化學物質(zhì)的水污染。

2．綠色消費，環(huán)保選擇。

（1）減少空氣和水的污染。

（2）減小對臭氧層的破壞。

3．重復使用，多次利用。

（1）少使用一次性用品，多使用耐用品，減少白色污染。

（2）將水進行多次循環(huán)利用，例：將刷牙的水，用來沖馬桶：洗菜的水，用來澆花。

4.仔細利用。

（1）將本子上的紙張充分利用，節(jié)約紙張。

我們作為地球的一份子，我們應該立即行動起來，來保護好我們的地球。